一份好的教案应该具备清晰的教学目标、合理的教学内容、灵活的教学方法和科学的教学评价。教案中的教学方法要因材施教，根据学生的不同特点选择适合的方法。这些教案范文可以帮助大家提高教学效果和指导学生的学习。
环球旅行教案篇一
1、听音乐，感受音乐旋律和节奏今天老师带来了一首好听的歌，我们一起来听听吧。播放第一小段。
3、我们再来听听小手还可以怎么样？播放第三小段。
5、整首歌曲教师和幼儿一起听音乐看图谱做动作幼儿自己跟着音乐看图谱做动作，教师适当引导结束我们的小手可以做这么多事情，可以变这么多东西，你们喜不喜欢它啊？我们都有一双能干的小手对不对？所以我们以后要用它做更多的事情，变更多地东西好不好。
环球旅行教案篇二
学习目标：
1、能根据路线图描述从一个地方到另一个地方的具体路线，体会方向与距离对确定路线的重要作用。
2、在描述简单的路线图的探索与应用中，体会方向与位置知识的价值。
教学重点：
学会看简单的平面图，能描述简单的行走路线。
教学难点：
在具体情境中，探索确定位置的方法，说出某一物体的位置，并能在方格纸中用数对表示位置。
教学过程：
一、复习导入。
同学们我们在二年级下已经学习过认识方向了，怎样在地图上辨认方向呢，这个方向是北，那这个方向呢，让学生依次说出八个方向，并强调指向标的画法。
【设计意图】复习导入新课既巩固了旧知又可以引出新的学习任务。
二、探索新知。
1、观察并探索，引发思考。
投影出示数学书61页主题图，先观察，说一说看到了什么，知道了什么，揭示这节课学习内容。以小组为单位展开深入的探究，后以小组为单位有序汇报。（笑笑从家去图书馆，怎样说清楚她要走的路线？）。
机灵狗说：先看朝哪个方向走。
淘气说：要说清楚在哪里转弯。
笑笑说：还要说清楚每一段路要走多远。
2、亲自实践。
同学们通过小组合作交流，总结出要确定的物体的具体位置必须要知道方向和距离。老师启发引导，鼓励学生绘制路线图，学生独立完成，集体订正。
【设计意图】。
训练学生的观察能力和语言表达能力。
3、借助质疑，深入研究。
结论：只是方向改变，两者间的距离并未发生改变。
【设计意图】。
通过写一写，说一说引导学生发现、归纳、概括规律的能力。
4、归纳概括。
怎样描述一个物体的具体位置，在描述时要注意什么？
学生尝试用自己的语言总结归纳，师小结。
【设计意图】。
体现从数学走向生活的理念。
三、及时练习，巩固新知。
1、课本62页练一练第1题。
学生独立试做后交流。
2、课本62页练一练第2题。
学生独立试做后选取正确和错误的展示，通过对比，明确错误原因。
3、课本62页练一练第3题。
独立完成后小组互批，互疑，互改，互讲。
四、全课总结。
1、这节课你有什么收获？
2、在生活中应用这部分知识时有哪些需要提示大家的？
3、对自己课中的表现做一个评价。
环球旅行教案篇三
我有一本神奇立体地图书环球旅行打开这本立体科普书，使我发现了一个巨大的知识宝库！首先我了解了地球是太一陽一系的一颗行星。地球是围绕着太一陽一公转的。在太一陽一系中有九大行星：“水星，金星，地球，火星，木星，土星，天王星，海王星，冥王星。”它们都是围绕着太一陽一转的。
我还知道了在地球上不同地区的景色差异很大。有的地方有火山，有的地方有湖泊，有高山牧场，有岛屿海滩还有沙漠和峡谷，有现代化大都市的高楼大厦也有粮食种植区。书中还带我游览了地球上的五大洲：欧洲大路，亚洲和大洋洲，美洲大路和非洲大路。
这本书使用了多种立体表现形式以各种好玩的方式带领着我游览了这个多姿多彩的世界。让我在轻松愉快的阅读中进行了一次环绕世界的旅行。
环球旅行教案篇四
《环球旅行去》是带我们领略了周边国家的风采之后,让我们到更遥远的地方,做一次“环球旅行”,去感受世界古老文明和现代文化的魄力。分享了环球旅行去的说课稿，一起来看看吧！
大家上午好！今天我说的这一课是人教版六年级上册品德第四单元的第二课《环球旅行去》。
一、说教材。
《环球旅行去》是人教版义务教育教科书《品德与社会》六年级上册第四单元漫游世界第二课的教学内容，通过本课书的学习主要是让学生初步感知和了解人类文化的多彩与奇妙，产生对人类多样文化的兴趣和认同感，认识世界多种文化的差异性和丰富性，并建立理解和尊重的态度。本课主要教学内容包括神游埃及金字塔、探秘古玛雅、追溯西方文明的摇篮——希腊、游览艺术之都——巴黎、漫步国际大都会——纽约、瞭望台——城市花絮等。本课书分两课时完成，根据内容可分为世界古老文明之旅、现代文化魅力之旅。第一课时世界古老文明之旅就包括“神游埃及金字塔、探秘古玛雅、追溯西方文明的摇篮——希腊”，有关埃及金字塔、古玛雅、希腊的知识很多，学生也非常感兴趣，但教材介绍的比较简单，这就需要学生在课前搜集资料，在课上展示交流搜集到的资料，感兴趣的内容，课后进一步上网查找学习，甚至研究。
二、说学情。
六年级的学生已有一定的阅历，能够自己主动查找相关资料获取知识，本设计希望学生自己运用已有的这种能力继续深入学习，体验学习过程中的快乐。在感受快乐的同时，增加对世界的了解。
三、说教学目标。
1．初步了解世界主要的文化遗产，感受人类文明及其所蕴含的聪明智慧。它们有的反映了世界古代悠久的文明，有的体现了浓重的现代文明，旨在让学生对多彩的世界有更为全面的认识，并为他们今后进一步了解世界、认识世界打下基础。
2．培养学生的全球意识和对世界多元文化的理解与欣赏的态度。
四教学重点难点：重点。
了解世界主要的'文化遗产，感受人类文明及其所蕴含的聪明智慧。难点：
让学生对多彩的世界有更为全面的认识，帮助学生进一步了世界。
五、说教法、学法教法。
本节课我采用的不是传统的注入式，而是结合了多媒体直观教学，通过问题衔接知识点，由教师引导，学生归纳，小组合作交流探究活动结论，体现教师的引导作用和学生的学习主体地位。
学法。
小组合作、课堂交流、师生交流、小组交流、自主学习。
六、教学过程。
一、导入活动，激发兴趣。
二、走进埃及，知识大闯关。
【设计意图：通过探究性学习，了解埃及金字塔，感受世界古文化的魅力。】。
三、探秘古玛雅，资料大搜索。四、观看图片，总结活动。
【设计意图：让学生感受古玛雅的文明，感受古玛雅人的聪明才智。】。
一、导入活动，激发兴趣。
我们生活的世界是一个多彩的世界，对于一个现代人来说，不了解世界历史，是一件令人遗憾的事情。你想不想放眼全球呢？让我们一起来漫游世界吧。
二、走进埃及，知识大闯关。本环节分为三个层次展开。
第一关，必答题。闯关规则：以小组为单位，答对一题就算过关，两种求助方式：1求助课本2求助组员。
第三小组：建造金字塔的材料是什么？如果用现代火车运送将会怎样？
集体进入第二关，抢答题。知识闯关题的答案就在于这段录像中，看大屏幕。
第二题、胡夫金字塔用了多少块巨石？每块巨石有多重？
第三题、埃及还有一个标志性建筑录像中没有提到，课本里是怎样介绍它的？
第三关，想象题，看狮身人面像的视频介绍。
想象一下，建造金字塔都有哪些问题需要解决？你能作出怎样的猜测？
三、探秘古玛雅，资料大搜索。
告别埃及，来到美洲中部墨西哥附近的密林中，这儿的古玛雅遗迹，被誉为丛林中的神殿，让我们跟随录像去探寻一番。
（一）（播放录像）观看录像，初识玛雅。
课本上介绍了古玛雅的哪些文明成果？谁来说说。
（二）深入讨论，集体交流。
流你们的收获或疑问。
四、总结活动故事续编。
展示埃及国宝图片。
故事续编“密林深处的秘密”。让学生结合教材或资料库中的相关资料整理成小故事，把玛雅人的消失作为一个开放的结尾，让学生思考失踪的原因，按照自己的猜想将故事续说。
七说板书。
板书设计要求能简洁明了地展现课文灵魂，因此根据课文内容设计了以下板书：
环球旅行教案篇五
今年暑假我读了一本充满梦幻色彩的小说——《环球旅行》。
这本小说主要讲的是一个善良的一爱一犯困的女生李看看的故事。她在梦中游历了八个国家：中国、马来西亚、韩国、日本、一爱一尔兰、英国、法国、美国。其中我最喜欢李看看梦游纽约的那一篇。她见到了站在海上的自一由女神像，彩灯绚烂的时代广场，高入云霄的帝国大厦。她在巨大三层高楼的玩具店里，见到了哈利。波特，还和他们参加了一场象棋大战。
读了这本小说我了解了世界各地的自然风貌、风土人情，但是我可不学李看看在自习课上睡觉的习惯，我要好好学习，长大好出国去看看！
环球旅行教案篇六
1.引导幼儿仔细观察画面，通过集体阅读理解绘本故事内容。
2.鼓励幼儿联系自己的旅行经验，大胆表达自己的感受和发现，发展幼儿的口语表达能力。
3.感受第一百只小蜗牛一路坚持不怕辛苦的可贵精神。
4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5.通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
1.图书
2.自制ppt
引导幼儿细致观察。
大胆联系生活经验积极表达自己的发现和见解。
观察法、猜测法、讨论法
教师活动幼儿活动设计意图
一、欣赏封面，导入情境，激发兴趣。
问：封面上画了什么？载客人的汽车我们也称它为巴士。小巴士上乘着谁呢？小蜗牛他们要去干吗？这个故事的名字叫做《一百只蜗牛去旅行》。
幼儿讲述故事的封面上画了什么，小蜗牛去干什么，并知道故事的名字。活动一开始让幼儿就直接观察封面，帮助幼儿初步感知故事内容。
二、逐页阅读，在观察、交流中了解绘本的故事情节。
3.我们也来当一回小蜗牛，小巴士马上就要开动了，把你想说的话和旁边的小蜗牛说一说。
1.幼儿讲述小蜗牛去哪里旅行，从画面中观察它们的心情，并结合自己的生活经验说说可以给小蜗牛一些什么旅行的建议。
2.幼儿讲述旅行的路上天气怎样，讲述小蜗牛的感觉。
3.幼儿角色扮演，扮演小蜗牛把坐上巴士后的感觉告诉旁边的小朋友。
4.幼儿讲述故事最后99只蜗牛的表情，并猜测第一百只蜗牛看到的情景。
? 从幼儿的生活经验引发幼儿交流，“提醒”的方式更容易激发幼儿的表达欲望。
引导幼儿体验小蜗牛的心理感受，表达蜗牛此时的希望，为故事自然过渡转折。
小小的猜测或辩论，激发幼儿进一步阅读的兴趣，深入了解故事的发展。
三、师幼共读，共享更多发现幼儿共同阅读。在共同阅读中巩固内容，激发情感。
活动中借助故事封面，引导幼儿进入故事情境，联系幼儿生活主动提问，激发阅读兴趣，从幼儿的生活经验引发幼儿交流，提醒的方式更容易激发幼儿的表达欲望。引导幼儿体验小蜗牛的心理感受，表达蜗牛此时的希望，为故事自然过渡中一个转折，小小的猜测与辩论，激发幼儿进一步阅读兴趣，深入了解故事的发展。将一百只蜗牛所看到的美景转嫁成幼儿的视线，借助幼儿的表达呈现，给幼儿更多的表达与总结机会，提高幼儿的观察，审美能力。
环球旅行教案篇七
教学目的：
1.让学生学会本课的生字。
2.让显示懂得在人与人之间，信用高于一切个人利益。
3.能有感情的朗读课文。
教学重点：
让学明白李丹为什么没有去看马戏而是去了敬老院。
教学难点：
1.让学生理解为什么不能失信于人。
2.教学方法：朗读法、讨论法。
学法指导：
引导学生自主学习课文。
课时安排：
两课时。
教学过程：
第一课时。
一、今天，我们再来学习一个有关于讲信用的故事。让学生汇报合作学习的结果。
师生共同评出合作小名星。
放课文内容的录音让学生试着朗读。1.自由朗读课文，画出你不认识的字。
作学习，给不认识的字注音。
2.小组合作读课文。
二、教学认读生字让学生借助拼音读认读生字。
让小组讨论怎样记住这些字。找出你喜欢的字，想办法记住它。
小组汇报记字的方法。
给生字口头组词。
三、教学生字出示生字卡片，让学生说说你在生活中哪里见过这个字?
评价学生想的记字的办法。
说说你有什么方法记住哪个字?
给生字组词。
练习书写。生字卡片。
四、初读课文教师范读课文。学生自由朗读课文。
通过初读课文你知道了什么。
板书设计：
我必须去。
生字。
期李铃张盼慈祥集合。
第二课时。
一、精读课文指导学生朗读课文。分角色朗读课文。
找出你喜欢的办法读一读。
生生互评。
二、重点部分理解设置问题：
马戏大家喜欢看吗?
李丹为什么不去看自己喜欢看的马戏，而去给敬老院的老人表演节目?小组针对这些问题进行讨论。
说说自己的看法。
三、扩展活动小结。
在生活中你遇到这类事情会怎么做?
四、再读课文评价学生的朗读和表演情况。学生有感情的朗读课文。
小组合作表演课文内容。
板书设计：我必须去。
不能失信于人。
学会做人。
环球旅行教案篇八
教学内容:。
北师大版教材61页第五单元方向与位置第一课时《去图书馆》。
教学目标：
1．掌握描述路线图的方法，能准确地描述简单的行走路线。
2．通过自主探究和合作交流解决实际问题，理解方向、距离、转弯的地方三个要素是描述路线的关键。
3.在对比学习的过程中，知道描述往返路线时距离不变，方向相反，转弯地方的次序也反了。
4.在知识的运用过程中，体会数学与日常生活的密切联系。教学重点：能准确地描述简单的行走路线图。
教学难点：初步认识往返路线的相同点和不同点。
教学准备：
1.教师准备：多媒体课件、装有不同“宝贝”的四个盒子。
2.学生准备：尺子、铅笔。
教学过程：
一、激趣引入。
1.播放视频，激起学生学习兴趣。
2.平面图上的方向和现实中的.方向。
3.导入新知。（板书课题）。
二、探究新知。
1．探究描述行走路线的方法。
（1）课件出示笑笑从家到图书馆行走的路线示意图。
引导：怎样说清楚笑笑要走的路线？淘气、机灵狗、笑笑给出了怎样的提示？
学生反馈，教师可作适当点拨：先看朝哪个方向走，每一段走多远，在哪里转弯。
（2）启发：从教材的提示上看，要描述行走的路线，必须抓住哪几个要素？
板书：
笑笑笑向（方向）走米（距离）到（转弯地方）。
（3）学生动手画路线图，边画边在小组内模仿例句说一说。
（4）小结描述行走路线的方法。
先画一画，再找出方向、距离、转弯的地方。
2.探究、比较、描述往返路线。
（1）指一指。
指名学生在课件上指一指笑笑从图书馆回家怎么走。
（2）说一说。
让学生在小组里说一说笑笑从图书馆回家的路线。
（3）比一比。
（4）小结：描述返程路线时，距离没变，方向相反，转弯地方的次序也反了。
三、巩固练习。
1.完成教材第62页“练一练”第1题。
引导学生先说一说再独立填空。（引导时适时板书八个方向。）。
2.完成教材第62页“练一练”第2题。
要求学生仿照第1题填空的形式，在小组内说一说。
学生反馈汇报。其中科技馆到光明路、商场到天文馆、幸福路到动物园的方向需要重点指导。
3.完成教材第62页“练一练”第3题。
学生独立完成后集体订正。
四、拓展延伸。（引导学生辨认教室内方向，并描述简单的路线。）。
游戏：快乐寻宝。
1.课件出示并明确游戏规则。
2.师生参与游戏。
五、课堂小结，布置作业。
1.同学们，我们这节课学会了什么？（出示学习目标）。
引导学生对照学习目标进行总结。
2.布置作业：
完成教材第62页“练一练”第4题。
3.肯定学生课堂表现，歌曲《加油歌》鼓励学生。
环球旅行教案篇九
作为一个爱好旅游的人，在走过多个国家和地区后，我深切地认识到旅行的魅力与重要性。旅行不仅可以带给我们丰富的知识和经验，而且还能够拓宽我们的人脉和视野。但是，环球旅行对于很多人来说是一项艰巨和昂贵的任务。经过多年的实践和总结，我逐渐总结出了一些简短的心得体会，以便分享给有兴趣的人。
第一段：规划是旅行成功的关键。
想要环球旅行顺利，从前期规划就要开始。首先，明确旅行的目的地和时间计划并决定好旅行方式，是自驾、背包还是掠影式旅行。然后，可以利用互联网和各种旅游咨询网站等了解目的地的文化背景、旅游线路和景点信息等等。在制定旅行计划时，应该注意在一定程度上的灵活性，以便适应旅途中可能出现的变化。此外，还要注意相关法规和签证问题，以确保旅行的合法性和安全性。规划周全，旅行才能顺利开展。
第二段：尽可能了解目的地的文化和风俗习惯。
不同的地方拥有不同的文化和风俗习惯，在旅行过程中要尊重当地人的风俗习惯和信仰。应该在出发前对文化和风俗习惯有一定的了解，这不仅能够帮助我们更好地融入当地生活，还可以避免尴尬和冲突。比如，同样是吃东西，不同的地方会有不同的规矩，有些地方可能需要用手吃饭，有些地方可能不适合女性独自旅行，这些都需要提前了解和规划。
第三段：满载回忆与体验的旅途理应分享。
旅行中的体验和记忆都是难以替代的财富。随着旅途的开展，我们会遇到各种人和事，这些经历都应该被记录和分享。在旅途期间随时找时间写下点滴体验，记录下漂泊时光的过程，这些也可以作为回忆提醒自己或者是分享给别人时的一个例证和资料。有时候，记录下来的东西会成为十年或者二十年后回忆的点滴，那将是一份珍贵的财富。
第四段：经济预算要有限制但不要过于吝啬。
旅行不是一个小费用的事，需要在经济预算范围内进行控制。对于经济预算，首先应该根据行程安排和旅游目的的不同来制定预算计划。一定要注意合理安排预算，不能因为预算问题而影响旅行的体验。同时，在旅行中，可以减少住宿、交通、餐饮、旅游景点等方面的费用，但不能过于省钱，必要的开支和支出一定要合理安排，旅行的体验才能更卓越。
第五段：旅行的意义在于探索与发现。
环球旅行的意义在于对世界有更全面深刻的了解，同时更是以此发现自己。旅程中与人相遇、与风景相遇、与自然相遇，了解不同地方的文化和风俗，这些都可以让我们更好地了解自己，审视自己，发现自己的优缺点，修正自己的定位。所以，不仅要把旅行当作一种消费或者娱乐方式，更应该视其为人生的一种修行和启迪。
环球旅行不是一次简单的旅行，而是需要经历计划、沟通、了解、探索和成长等多种不同的阶段和难度。但是，只要有足够的耐心、精力、准备和实践，就可以收获到无穷的回报。希望每一个旅行者都可以在环球旅行的途中获得最棒和最珍贵的体验，并且让这些体验带着你，成为更好的自己。
环球旅行教案篇十
第一段：介绍环球旅行的背景和意义（200字）。
环球旅行作为一种独特的旅行方式，在当今社会越来越受到人们的追捧。它不仅能够带领人们走遍世界各地，领略不同的文化风情，还能够拓宽我们的眼界，提高我们的人文素养。环球旅行可以让人们看到各种各样的美景，并接触不同的民族、不同的语言和不同的宗教信仰，从而让我们更好地理解人类社会的多样性。通过这种全新的旅行方式，我们可以发现世界之大，也发现自己的渺小，从而让我们更加珍惜生活，拥抱不一样的美好。在环球旅行的过程中，我深刻地感受到了其带给我的深远影响和宝贵的心得体会。
第二段：对不同国家和文化的理解和体验（300字）。
在环球旅行的过程中，我有幸走访了许多不同的国家和地区，感受到了各国的独特风情。我去过中国的北京、法国的巴黎、美国的纽约、巴西的里约热内卢等许多著名城市，也去过一些风景优美的地方，如阿拉斯加的冰川、非洲的大草原等。每个地方的特色都让我留下了深刻的印象。在中国，我体验到了悠久的历史文化和丰富的饮食文化；在法国，我感受到了优雅的艺术氛围和迷人的风土人情；在美国，我领略到了繁华都市的活力和多元文化的魅力；在巴西，我触摸到了那种热情奔放的南美风情。这些不同的文化背景和风俗习惯让我体验到了世界的多样性，也让我明白到文化差异并没有好坏之分，每个国家都有其独特的价值和魅力。
第三段：遇到的困难和挫折以及对应的解决方法（300字）。
在环球旅行的过程中，我也遇到了一些困难和挫折。例如，我在语言和交流方面遇到了困难。在一些国家，我会遇到不同的语言和方言，这对于我来说是一种挑战。但是我通过学习当地的语言、使用手势和用英语交流等方法，逐渐解决了这个问题。另外，旅途中也会遇到一些旅行安全方面的困扰，例如行李丢失、交通意外等。面对这些问题，我学会了提前规划、做好准备和保持冷静，以便更好地解决困境。这些困难和挫折让我学会了勇敢面对问题和寻求解决办法的能力，也增强了我的适应能力和自信心。
第四段：对世界的思考和人生的认识（200字）。
通过环球旅行，我对世界和人生有了更深刻的认识和思考。世界是如此的广阔而多样，每个地方都有其美和值得欣赏的地方。每个国家和文化都有其特色和价值，没有可以绝对评价的标准。人生也如同旅行，充满了各种的遭遇和挑战，需要我们用智慧和勇气去面对。旅行中的种种经历让我明白了一个道理——人生短暂，我们应该积极地去体验、探索和珍藏美好的回忆。环球旅行不仅是一种极好的放松和娱乐的方式，更是人生中宝贵的体验和深化了自我的机会。
第五段：结语（200字）。
通过环球旅行，我不仅极大地拓宽了眼界，触摸到了世界的美与奥秘，更培养了我对不同文化的敏感性和理解力。在这个过程中，我也成长了许多，学会了对自己和他人更加宽容和理解，学会了如何去应对困难和挫折，更重要的是，学会了珍惜和感恩身边的每一个美好。环球旅行的心得体会是深刻而宝贵的，它帮助我们认识我们自己，认识世界，更好地理解人类社会的多样性，从而使我们成为更加全面、睿智、包容和美好的人。我相信，在未来的日子里，我会继续走向世界的每一个角落，继续体验和珍藏这些美好的回忆。
环球旅行教案篇十一
大约过了一个月，伯爵一行人终于靠岸了。巴奈特提议：“我们应该去一所大旅馆好好睡一觉再说，就像冒险书里描述的一样。”“好吧！”伯爵望了望天，好久才回答。
第二天早上，伯爵把大家叫醒，说是有什么秘密要公布。“到底什么秘密啊！”巴里很粗暴地问，“看吧。”伯爵拆了开一封信，内容如下：
“尊敬的伯爵：
我是个神秘的少年，我有看透别人心理和远处与你们对话的神秘力量。请到一楼餐厅8号桌，我们详谈。
希威敬上”
“不错。咱们去会会他，或许对我们的旅行会有所帮助。”刚才粗鲁的巴里仿佛顷刻间恢复了平静。“好的。”伯爵带头走下了二楼。
他们刚到一楼，便看见了一位穿白裤子、红运动衫的男孩。这个男孩的头发已经长到左眼睫毛上，可右边却没有，此男孩就是希威。“嗯！不错的少年。”波文充满绅士风度地说，“当然，他刚才就跟我对了一次话呢！”伯爵惊讶地说，巴罗懒洋洋地说：“走吧！”
环球旅行教案篇十二
菜花躺在地上，翻来覆去睡不着。“丛林那边是什么？”菜花忍不住好奇心想要去看看。菜花悄悄爬起走了。丛林里真黑，伸手不见五指，菜花像个模特，一直走着s行线路。小径上撒满了树叶，菜花走在上面“沙--沙”地响，吓得菜花直发毛。突然一片树叶落到了菜花的头上，它被吓了一跳，马上转身大喊：“谁？是谁在？我……我可不怕你。”应该没有人，因为菜花什么也没有看到。月光穿过茂密的树叶，洒下几缕银丝。一阵微风吹过，菜花吓得直打颤，它想回去了，可是发现自己竟然迷路了，大树好像有一挡住了来时的路。“怎么办？该往哪走呢？”菜花不停的问自己，向左？向右？最后菜花还是选择了右。菜花没有手脚，右手右脚对它都没有什么用处，但是它依然觉得右边对它来说是个幸运的方向。
可是这次有点不同寻常。前面是个黑乎乎的'泥塘，风把树上的叶子吹落，掉进了泥塘里，一转眼就不见了。菜花吓得直往后退，可是已经来不及了，菜花和身边的柿子泥土一起掉了进去。“救命！救命！”菜花拼命挣扎，可挣扎地越厉害陷得就越快，它急中生智咬住一个从地面上翘起的树根，可泥巴已经粘住了它的尾巴，并且一直往下陷。菜花的脖子被越拉越长，它终于坚持不住了，松开了口！“王子，贝斯，快来救我呀！王子，贝斯！啊！”它越陷越深，泥巴已经漫上了它的脖子，快到下巴了！“菜花快咬住它！”王子手拿一根长长的木棒，“快，咬住它！”菜花一下子咬住了木棒，王子和贝斯拼命向上拉，王子的脚印在泥土上拉下了两道短轨道，也快掉进泥池了。“快走，别管我！”菜花松开了木棒。王子一个趔趄，差点摔倒。“不行，快咬住，再不咬住就没有机会了！”“快走吧！我不值得你们这样做！再说你们也拉不动我的。”泥土已经到菜花的下巴了。“快！拉不上来也要拉一把！”菜花又咬住了木棒，王子拉住了木棒不让菜花下沉，贝斯却唱起了歌：“我是一只爱梦想的田野蟋蟀，爱想的田野蟋蟀就是我，”
不一会儿，成千上万只的蟋蟀都赶来了，他们齐心协力的把菜花拉了上来，菜花还没来得及感谢他们就跳进草丛不见了“太感谢你们了，我的朋友。”菜花一把抱住它们，“不用谢，我们快走吧！这里太不安全了。”
“好，我们走吧！”王子和贝斯一前一后护送菜花走出了丛林。
环球旅行教案篇十三
就在发现藏宝图的第二天，巴罗跑进船舱报告：“伯爵，不……好了。”巴罗神色慌张地说。“怎么了？”伯爵好奇地问。这时，巴罗已说不出话来，只知道拉着伯爵去了甲板，只见一艘海盗船在向他们开火，船上的桅杆被打断了。“该死的。”奥布里一边放炮一边咒骂。敌人的大副被巴里打死了，掉进水里，但是，敌人也把克劳德的右臂打伤了，作为回报。“这是无……”克劳德话还未说完，便晕过去了。奥布里看见自己同伴被打伤了，发狂似地发了一串炮弹，把敌人打个正着，敌人惨叫几声，纷纷掉进水里，激起一大片波浪，海水顿时红了，敌船也随之动弹不得了。“真不错，你们竟打败了无敌号。”伯爵翘起大母指说，他们似乎不相信自己打败了海中之虎——无敌号，但是，这是事实。
正当他们沉浸在喜悦之中时，一件事情正慢慢向他们靠近……。
环球旅行教案篇十四
我的理想很特别，我想环游世界，这跟我现在的兴趣爱好——玩有一定的关系，还和我多次出国游玩的感受有很大的关系。
我觉得出国旅行是件非常好的事情，它不但可以让我了解异国的习俗和文化，还能开阔我的视野，增长我的见识和胆识。现在我虽然已经进入高年级，我还是会在假期不断安排出游活动，它就像一份不可不执行的作业，让我沉迷于此。因为我在游行中学到了不少知识，它们的文化深深刻在我的脑海里，久久挥散不去。
我十分热爱旅行，因为它能让我在玩中学，学中玩。但是有的人却觉得环游世界并不是人生的长久之计，只有土豪才能如此挥霍，而我却不以为然。我准备先完成自己的学业，然后参与工作五到十年，争取充足的钱，开始我的环球之旅。带上装备和钱，将剩下的钱存入银行，收取利息，当然这还远远不够。我可以在旅行中拍摄照片，发布在互联网上，吸引他人的注意。因为地球这么大，稀奇古怪的事肯定不少，我能将我在旅行中的所见所闻用图片和文字的形式记录下来，让更多人了解这些异国的'风情，也能给我带来收益。
我还想用商人的方式来做交易，就像以前的一些航海家，将自家的一些土特产卖到很远的地方，那里的人不知道有这样奇妙的东西，当然就能卖出高价了。我也可以买一些某个国家独特的东西，通过交通工具转卖给另一个国家，收获利润。这样还能让我了解这个国家的一些生活方式和习惯，真是一举两得！
当然，以上这两个方法不一定都能成功，但我相信，环游世界这个理想可以不断推进我努力奋斗，让我知道有理想的重要性，为我将来的道路打下良好的基础。
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