一个好的计划能够让我们更加清晰地了解目标和任务。首先，我们需要明确计划的目标和所需的结果。计划的执行过程中可以记录下自己的感受和心得体会。
绘画公园教学计划篇一
活动目标：
1、通过看照片、物品、谈话，了解自己长大了，发现自身各个方面的变化。
2、在幼儿自己动手制作“生长树”的过程中培养幼儿积极的自我意识和喜爱自己的情感。
3、发展幼儿的动手动脑能力。
活动准备：
1、请家长帮助收集幼儿现在和以前的照片、物品，并用照片制作一个展览区。
2、画纸、画笔、剪刀人手一把、短线、胶水，硬纸壳，各种有颜色的海报挂历。
活动过程：
一、通过照片展览、对比讲述，使幼儿了解自己小时候和现在的变化。
1、带领幼儿参观照片展览，请幼儿谈一谈：“我们小时候是什么样子的，现在又是什么样子的？”（可以启发幼儿从外部的变化（身高、体重）和自己学会的本领（学习、自理）等方面比较。
2、试用自己小时候的物品，使幼儿发现自己与小时侯的变化，感受自己长大了。“这里有一些东西，是谁的呢？请你们来试试，穿一穿，看看你发现了什么？”
二、教师小结，引导幼儿感受成长的快乐，激发幼儿制作“生长树”的热情。
三、制作“生长树”，鼓励幼儿用各种方式装扮“生长树”，记录自己的成长。
1、老师和幼儿一起制作“生长树”，用纸壳做树干，撕贴挂历纸做成树叶。
2、鼓励幼儿用多种形式装扮“生长树”。
四、幼儿欣赏“生长树”，分享成长的快乐。
点画：梅花（中班美术）。
1．学习用手指点画梅花，体验点画的快乐。
2．培养观察能力和审美能力。教学准备：梅花，范画，颜料，白纸。
1．小朋友最喜欢花了，因为每一朵花都是那么漂亮，今天老师给小朋友带来了美丽的梅花。（出示梅花图）小朋友，看看梅花什么样子的？（红色的，五个花瓣，树枝是弯弯曲曲的，枝上还有没有完全开放的花骨朵。）。
2．老师想把这美丽的梅花保存下来，可我不想画，那可怎么办呢？老师啊，用手指点画了一幅梅花图。小朋友想不想看？（看点画图，幼儿说一说老师是怎么做的？）小朋友们是不是也想做啊？（幼儿：“是。”）那我们今天一起做一幅美丽的梅花图！
3．看好老师是怎么做的（教师示范做一朵梅花）请小朋友和老师一起做吧！
4．幼儿动手制作，教师巡回指导。
5．成果展示。
绘画公园教学计划篇二
1．课程的性质、教学目的：
美术课是学前教育专业的一门专业课。通过本课程的学习，掌握美术鉴赏、c担任幼儿园的美术教学工作，完成组织幼儿美术活动的任务；能适应社会发展需要和行业发展需要，德、智、体诸方面全面发展，具有较为扎实的美术基本理论、基础知识和技能的一专多能的人才。
2．教学任务：
通过本课程的学习，使学生了解国内外的优秀美术作品，逐步形成正确的审美观。并掌握比较系统的美术基础知识的和基本技能技巧，掌握幼儿园的美术教材和教学方法。能胜任幼儿园美术教学工作。
美术是一门理论性、实践性较强的课程。在教学中，应按照幼师专业培养目标要求，突出“三基”内容的教学，使学生对教学内容全面掌握、融会贯通，达到培养目标所规定的要求。
教学要求中，基本概念和内容按“掌握、理解、了解”三个层次要求，有关具体的美术技能技巧，按“掌握、会、了解”三个层次要求。
教学中应注意的问题：
1．本课程教学内容理论性、规范性和实践性较强，为保证教学质量，实现培养目标，教学中应注意启发式教学，坚持理论联系实际的原则，多举实例，善于借助录像课，启发和调动学生的学习自觉性、主动性和积极性。
2．美术鉴赏要注意安排儿童美术作品分析和评价，培养学生正确的审美观点，提高幼儿园工作的适应能力。
3．绘画教学中，应根据幼儿园教学工作特点，以绘画的基础知识与技能的训练作为重点，通过临摹、写生、速写、默写、创编等多种手段，培养学生具有兼备写实与装饰的造型能力。同时，应使学生将掌握的基本知识与技能应用于教学实践及进行故事画、创编作品的绘制。
4．图案教学中，除了培养和训练学生具有一定的图案基础知识和技能外，还要联系学校和幼儿园节日装饰和日常的环境布置的实际进行教学。
5．手工教学应以纸工、废旧品工、泥工为主。并因地制宜，就地取材选取手工材料，突出民族性和和地域特点，同时，结合教学时行教具、玩具制作。
1．教学方法：
本课程不是纯理论性课程，其核心是解决实践的问题。在教学中一定要结合学生的实际水平和幼儿园工作的要求，注意安排案例教学和实践操作活动。组织学生进行绘画、图案、手工等多种操作练习，培养学生的实际操作能力。
2．教学形式：
为使学生毕业后能胜任幼儿园的美术教学、环境布置等实际工作。教学形式应以教师讲授为基础，同时组织小组活动和个别指导与之相配合。
3．实践性环节教学要求：
本课程内容具有较强的实践性，教学中要针对学生的实际水平，安排多种多样的操作实践。组织学生到幼儿园参观，了解幼儿园的节日装饰和日常环境布置，熟悉幼儿团美术教学过程，增加学生对美术运用的感性认识。
本课程应以美术课为基础，与幼儿园美术教学法等课程相配合。
美术作业评比。
1．评比项目：每一门课程内容结课作业。
2．评比分值比例：平时成绩占70%，期末成绩30%。
1．举办方式：幼教专业同年级的美术作品比赛。
2．举办时间：每学期末进行。
3．考核方式：聘请各专业老师进行评审。
1．考核项目：简笔画。
2．考核目的：更好地促进学生掌握绘画技能和有效提高教学示范的基本功。
3．考核要求：
（1）能在黑板上较熟练地画出具有儿童特点形象逼真的简笔画。
（2）能用硬笔在八开或四开图画纸上画出具有儿童特点的有故事情节的形象逼真的简笔画。
4．考核时间：
（1）第一学期末。
（2）第四学期毕业前期。八、学时分配。
《美术》共分上下两册，上册共四个单元、下册（手工部分）共六个单元。两学年分四学期完成教学目标，每周4课时，平时课程约占224课时，补课约占54课时，晚自习约占62课时，幼儿园实践约占20课时，共约360课时。
高等教育出版社中等职业学校幼儿教育专业教学用书《美术》第二版。
绘画公园教学计划篇三
1、通过看照片、物品、谈话，了解自己长大了，发现自身各个方面的变化。
2、在幼儿自己动手制作“生长树”的过程中培养幼儿积极的自我意识和喜爱自己的情感。
3、发展幼儿的动手动脑能力。
1、请家长帮助收集幼儿现在和以前的照片、物品，并用照片制作一个展览区。
2、画纸、画笔、剪刀人手一把、短线、胶水，硬纸壳，各种有颜色的海报挂历。
一、通过照片展览、对比讲述，使幼儿了解自己小时候和现在的变化。
1、带领幼儿参观照片展览，请幼儿谈一谈：“我们小时候是什么样子的，现在又是什么样子的？”（可以启发幼儿从外部的变化（身高、体重）和自己学会的本领（学习、自理）等方面比较。
2、试用自己小时候的物品，使幼儿发现自己与小时侯的变化，感受自己长大了。“这里有一些东西，是谁的呢？请你们来试试，穿一穿，看看你发现了什么？”
二、教师小结，引导幼儿感受成长的快乐，激发幼儿制作“生长树”的热情。
三、制作“生长树”，鼓励幼儿用各种方式装扮“生长树”，记录自己的成长。
1、老师和幼儿一起制作“生长树”，用纸壳做树干，撕贴挂历纸做成树叶。
2、鼓励幼儿用多种形式装扮“生长树”。
四、幼儿欣赏“生长树”，分享成长的快乐。
点画：梅花（中班美术）。
教学目的：1.学习用手指点画梅花，体验点画的快乐。2.培养观察能力和审美能力。教学准备：梅花，范画，颜料，白纸。教学过程：1.小朋友最喜欢花了，因为每一朵花都是那么漂亮，今天老师给小朋友带来了美丽的梅花。（出示梅花图）小朋友，看看梅花什么样子的？（红色的，五个花瓣，树枝是弯弯曲曲的，枝上还有没有完全开放的花骨朵。）2.老师想把这美丽的梅花保存下来，可我不想画，那可怎么办呢？老师啊，用手指点画了一幅梅花图。小朋友想不想看？（看点画图，幼儿说一说老师是怎么做的？）小朋友们是不是也想做啊？（幼儿：“是。”）那我们今天一起做一幅美丽的梅花图！3.看好老师是怎么做的（教师示范做一朵梅花）请小朋友和老师一起做吧！4.幼儿动手制作，教师巡回指导。5.成果展示。
绘画公园教学计划篇四
想象力远比知道更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切并推动着进步。想象力才是知识进化的源泉。从生理上讲，儿童时期孩子的左大脑还未发育起来，也就是逻辑思维能力还比较差，过多过深的知识是他们无法理解也不能接受的，自然不会感兴趣。孩子的右大脑发展比较快，儿童形象思维能力比较强，他们的头脑中天生就充满了各种幻想，如果在这一时期对孩子的右大脑进行及时地开发，恰恰符合了儿童智力发展的需要，也是每个孩子最喜欢最感兴趣的活动，这种智力开发更能使孩子的右大脑与右大脑形成融会贯通的的状态，是他的思维更活跃，头脑更加灵活，也就是越来越聪明，这将为孩子长大以后的成才提供一种智力方面的有利基础。我们让孩子进行早期的美术教育主要目的不是培养画家，任何人都无法预料也不能安排孩子未来的职业与爱好。我们唯一能做的就是通过一种教育，开发孩子的潜在智力，提高他的艺术修养，为孩子的成长与成才提供最大的可能，其中最重要的就是培养孩子一种优秀的思维方式与超凡的想象力。
二、教学目标。
引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的兴趣。
学习观察生活了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。
运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。
根据培养目标，我们将以边玩、边看、边做的形式，激发孩子对美术的兴趣，在动手绘画的过程中，提高孩子的兴趣，在美术活动中发展孩子的观察力、记忆力、想象力、创造力和动手操作能力，形成幼儿良好的个性心理品质，并提高幼儿学习其他学科的效果。
三、绘画。
1、形成良好的绘画习惯。认识并逐步学会使用绘画工具和材料（如彩色笔、蜡笔、油画棒），培养正确的绘画姿势，手腿保持一定距离。握笔自然有力。
2、能大胆地表现、创新。在美术活动中充分发挥孩子的想像力和创造力。
3、能利用多种绘画工具和材料，用不同技法表现自己独特的思想，体验创造的乐趣。
4、培养幼儿对色彩的兴趣，，对色彩调和能互相互补，用色协调明快洁净。
5、从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟悉的物体，如树木、花草、人、动物等，培养幼儿大胆画画的能力。教到色彩鲜明，比例恰当。
6、鼓励孩子建立多种思维模式，在孩子绘画活中，鼓励突破僵化的思维模式，不断创新，超越自我。
四、课程规划及内容。
由于儿童的模仿能力比较强，初步计划有模仿绘画开始。
第一周。
认识新伙伴，老师，学习画姿。
认识直线折线波浪线。
第二周。
我的小手能画画。
简单的线条自由发挥组合图形。
第三周。
看谁的线条最漂亮。
用所学的各种线条创作组合。
第四周。
云姑娘和气球。
练习运用线条。
第五周。
太阳公公和彩虹。
练习画线创造能力、
第六周。
太阳公公起得早。
练习运用画线。
第七周。
拍拍小手来问好。
练习运用画线、创造能力。
第八周。
蜡笔的色彩真美妙。
认识色彩。
第九周。
美丽的花朵。
学习使用油画棒。
第十周。
好吃的水果。
画水果练线。
第十一周。
多姿多彩的树。
会画小树。
第十二周。
大树下面。
画大树。
第十三周。
花丛小鸡。
线描动物。
第十四周。
小鸟和大树。
学会组合画面。
第十五周。
太阳底下。
线描填色。
第十六周。
我爱我家。
画房子。
第十七周。
美丽的小蜻蜓。
画蜻蜓。
第十八周。
线的组合。
第十九周。
夜空。
组合画画。
第二十周。
下雨了画虚线。
绘画公园教学计划篇五
1.你是个聪明的男孩，画画认真，就是胆子太小了，要都与老师交流，大胆尝试，相信你一定会画得更好。
2.你上课认真，画画大胆，画面大气，希望以后多观察多思考，尽量地丰富作品的内涵，那样作品就更加棒了。
3.你是一位文静的女孩，上课很认真，作画细心，如果绘画时再加点信心，大胆的绘画，那一定更加棒了。
4.你是一个开朗的女孩，上课认真，画画细心，画面也不错，就是画面丰富性欠佳，希望你继续努力，老师期待看到你更棒的作品。
5.你是个聪明的男孩，就是上课专心程度不够，画画有点胆小，如果大胆地尝试，相信会很棒的。
6.你是个很懂事的男孩，上课特别认真，能积极回答老师的问题，画画大气，进步很大，相信你会继续努力的。
7.你是个文静的女孩，上课也认真，就是胆子小了点，总不敢大胆地去尝试，希望你大胆地画出更优秀的作品。
8.你是可爱的女孩，这次能够独立的作画，画画也进步不少，希望以后要自己大胆的尝试，相信自己会很棒。
9.你是听话的男孩，上课认真，画画细心，只有踏踏实实地完成每一笔，一定有优秀的作品出现。
10.你上课很认真，画画也很专心，老师总能看到你一幅幅很漂亮的作品，期待你绘出更棒的作品。
11.你上课认真，画画很有想法，画画越来越棒，老师总能看到你一幅幅很漂亮的作品，期待你绘出更棒的作品。
12.你很懂事，上课除了认真地听课就是细心地作画，相信你会继续努力，让老师欣赏到你更精彩的作品。
13.你是个很懂事的孩子，上课认真，就是胆子还小了点，总不敢大胆的表，。希望你能大胆地去尝试，来一个质的飞跃。
14.你是一位聪明可爱的女孩，画画也很不错，只是有时上课不太管的住自己与嘴，如果都能认真的画，相信你一定会很棒。
15.你聪明懂事，也很可爱，想法很棒。还是缺点大气，要尽量把主要的内容画大画丰富，次要的少画点，相信你以后会更努力。
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绘画公园教学计划篇六
以丰富校园艺术生活，充分发挥学生特长，贯彻新课程标准，推进学校素质教育的宗旨，训练课程安排中努力挖掘学生潜能，使学生形成基本的美术修养，激发学生学习美术的兴趣，在广泛的文化情景中认识美术。培养创新精神和解决问题的能力，并为促进学生发展而进行评价。训练中要努力让美术班的成为全校师生学习美术活动的表率，起到榜样作用!
二、能力培养。
训练小组作为学校艺术教育的重要基地，要充分起到带头作用，以学生为本，陶冶学生的情操，提高审美能力，引导学生参与文化传承和交流，发展学生的感知能力和形象思维能力。形成学生的创新精神和技术意识，促进学生的个性形成和全面发展。
(一)制定《美术兴趣小组管理条例》及《美术班奖惩办法》。
第一阶段：素描基本功训练。
素描基本功是美术学习的基础，学习点、线、面的运用及体的形成。绘画技法、透视的变化规律及运用，明暗变化及表现。
第二阶段：色彩基础的训练。
认识色彩的基本知识，了解色彩的形成及色彩在生活中的运用，利用色彩表现事物，表达感情，表现生活中的美，能画出色彩静物或铅笔淡彩画，能用色彩制作工艺作品和其他美术作品。
第三阶段：国画基础训练。
传承中国传统艺术，学习国画基础知识及笔墨技法的掌握，能写毛笔字，能临摹整幅中国画，并创作国画小品。
第四阶段：手工制作训练。
充分发挥想象能力及动手制作能力，学习折纸艺术、纸雕、泥塑、板刻、木刻等艺术。
四、课堂内外宣传。
兴趣小组要做好“课堂内外的大展台”的“视窗”作用，布置展窗，展示课内外的优秀美术作品，调动学生学习美术活动的积极性，营造校园艺术气氛，为推动学校艺术教育和美化校园作贡献。
绘画公园教学计划篇七
1、学习观察事物的外形特征，并根据其外形特征以绘画方式绘画事物。
2、发挥幼儿的创造力，让幼儿体验绘画的乐趣。
美术欣赏作品、水果、蔬菜、模型飞机、模型船、模型屋子、绘画用具。
一、带领幼儿参观绘画乐园，欣赏绘画作品，引起幼儿绘画兴趣。
二、出示水果、蔬菜、模型等物品，引导观察事物的外形特征。
三、引导幼儿用绘画的方式绘画事物，幼儿自由选择自己喜欢的事物。
四、幼儿绘画，教师巡回指导。
五、展示幼儿作品，请幼儿讲述自己的画面内容。
六、添画活动：请幼儿邀请一位教师共同添画丰富画面内容，看谁最能干。
七、欣赏各种形式的绘画作品。
中班美工夏天的风景。
活动名称夏天的风景活动目标1、引导幼儿学习用手印画表现夏天的树，用添画描绘夏天的风景，用暖色表现炎热、用冷色表现凉快。2、能根据自己对夏天的认识，互相配合，共同完成作业，体验集体创造的快乐。活动准备1、组织幼儿观察了解夏季特征和周围生活环境的相应变化。2、每组一张大图画纸，在适当位置画好树干。3、油画棒、绿色颜料、毛笔。活动过程1、导入活动，引起幼儿兴趣。教师提问：小朋友，夏天到了，你们看到夏天是怎么样的？人们在夏天里穿什么衣服？干什么事？怎样才能凉快些？用什么颜色可以表现出夏天的炎热？什么颜色看上去凉爽些？幼儿根据老师的提问分组进行讨论，交流自己小组对夏天的认识和体验，并选出一个幼儿发言。教师总结：夏天的太阳像个大火球，夏天的树叶很大很密，看上去很凉爽。夏天人们穿得很少，喜欢在大树下乘凉、吃西瓜。红色、衬衫、橙色看上去比较暖，可以表现炎热；蓝、绿色看上去比较冷，可以表示凉爽。2、交代要求，引导作画，师指导。教师：今天我们每个小组来合作画一幅画。我们以前学过手印画，想想我们的小手象不象一片夏天的树叶，我们今天用手涂颜料来印画树叶，再添画夏天的风景。每个小组自己画，先商量好画什么内容，画的时候还要注意颜色是不是符合夏天的特征，怎样画才能使画面更漂亮。幼儿作画，教师巡回指导。鼓励幼儿在合作画中互相商量，真确选择夏天风景的颜色，并保持画面清洁，集体完成任务。3、总结评价，结束活动。展出幼儿作品。请小朋友根据自己的画面谈谈夏天的风景以及对夏天的感受。活动延伸开展“西瓜品尝会”或进行“玩水”等夏天的活动。
绘画公园教学计划篇八
三、授课教师:。
四、课程开发的背景：
（一）、课程特点。
绘画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观物象最典型、最突出的特点，以简洁的线条进行表现的绘画形式。学生学习主要是靠形象思维和形象记忆。而简笔画使用尽可能少的笔划线条，塑造简洁、生动、易懂的形象，把它与教学内容有机结合起来，是适应学生的心理特征和审美情趣，是倍受欢迎的教学手段。
（二）、学生现状分析。
二年级学生从绘画的素质上一般，有先天因素，有后天原因，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。学生绘画水平参差不齐，差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对简笔画课程的兴趣。
五、课程目标。
（一）、让学生欣赏老师提供的优秀作品，提高学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。
（二）、通过各种形式的简笔画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。
六、教学措施。
（一）、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。
（二）、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。
（三）、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强简笔画与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。
（四）、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
（五）、教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。
（六）、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生绘画活动表现的评价，采用多种评价方式评价学生的作业。
（七）、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行简笔画教学。
（八）、培养学生的形象思维能力，创新精神和实践能力为和核心，促进学生素质的全面发展。
（九）、利用比赛，调动学生学习的积极性。
绘画公园教学计划篇九
绘画是孩子的一种天性，也是一种爱好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差异。有的不那么喜欢动手画，有的孩子画的总是那些，绘画水平高低不等，这就更需要我们教师作积极正确的指导，根据幼儿的不同情况给予不同的教育方法。并给幼儿以绘画的自信，寓绘画于游戏中，重视对幼儿作品的自我评价和教师评价，培养幼儿的绘画的兴趣，提高幼儿绘画的表现力及审美能力。
二、培养目标。
1、培养幼儿从生活出发观察生活、热爱生活，并会描述生活中常见的动物或事物。注重幼儿艺术思维能力的培养。老师引导激发幼儿感受美、表现美的愿望。
2、引导幼儿在玩中学，学中玩，在游戏中发挥孩子们的想象与潜能，并能用线条、颜色来表达自己的所想、所感，用绘画表现出来。
3、熟练掌握油画棒、水彩笔、剪刀、胶水等材料、工具的使用方法。注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。
4、在了解本班幼儿发展情况下,注重幼儿的经验积累,开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。增强幼儿之间的友谊与合作能力，发展交往能力。
5、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。
三、具体措施。
1、重视美术活动内容的整合性,探究性，选择性，开展以主题活动为主的美术活动。
2、从幼儿实际情况出发设计绘画内容，并及时调整计划。
3、设计好每次的绘画内容，并提前做好相应的教具和范画。
4、学习新的教育理念和先进的教学方法，加强自身的素质，做好幼儿的榜样。
5、利用空余时间观摩其他美术班的活动，学习新经验，汲取她人的长处，弥补自身的不足。
6、不仅让幼儿学到绘画上的技能，更要加强幼儿作画习惯和养成。
四、具体安排。
1、小狮子。
2、小刺猬。
3、可爱的小鸡。
4、仙人掌小屋。
5、美丽的小花。
6、热气球。
7、机器人。
8、小螃蟹。
9、手指印画。
10、美丽的小树。
11、盘子画。
12、太阳和月亮。
13、美丽的蝴蝶。
14、下雪了。
15、圣诞树。
16、漂亮的贺卡2014.9刘丹。
绘画公园教学计划篇十
帮助入团积极分子深入学习团的理论知识和团的性能职责，提高广大青年的综合素质，争取早日成为一名合格的中国共产主义青年团团员。
二、教学内容。
第一节：开学典礼。
1.由继续教育学院分团委书记邱卫东老师作开学典礼致词；
2.由分团委团课负责人对团课安排作简单介绍；
3.由入团积极分子代表宣读入团申请书；
4.团课正式开课。
第二节：
1．观看影片《xxxx》，写一份观后感，分小组下次讨论。
第三节：
1．交流观看影片的心得体会，分小组讨论，小组派代表上台发言；
2．讲述团学知识、学唱《团歌》。
第四节：考试。
1.收个人小结；
2.安排团课考试。
注：考试内容以《团章》为主。
形式：闭卷。
三、教学方法与要求。
5.学习结束，经考试（分数达到60分及以上）、考核合格后发给团员证；
6.考试作弊，一经查出，取消入团资格，不得参加下次团课培训。
绘画公园教学计划篇十一
教学目标：
一、通过幼儿对周围环境和美术作品中美的感知，培养幼儿对美的敏感性。
二、通过幼儿在美术活动中自由自在的表达，引导幼儿感受美术活动的乐趣，培养其审美情感的体验和表达能力，促进其人格健全和谐的发展。
三、通过对简单的美术工具和材料的操作，培养其审美表现力和审美创造力。
一、绘画。
1、形成良好的绘画习惯。认识并逐步学会使用绘画工具和材料（如彩色笔、蜡笔、油画棒），培养正确的绘画姿势，手腿保持一定距离。握笔自然有力。
2、能大胆地表现、创新。在美术活动中充分发挥孩子的想像力和创造力。
3、能利用多种绘画工具和材料，用不同技法表现自己独特的思想，体验创造的乐趣。
4、培养幼儿对色彩的兴趣，认识并学会使用3―6种颜色：红、绿、蓝、黑、黄、褐等。
5、从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟悉的物体，如树木、花草、人、动物等，培养幼儿大胆画画的能力。
根据培养目标，我们将以边玩、边看、边做的形式，激发孩子对美术的兴趣，在动手绘画的过程中，提高孩子的兴趣，在美术活动中发展孩子的观察力、记忆力、想象力、创造力和动手操作能力，形成幼儿良好的个性心理品质，并提高幼儿学习其他学科的效果。
针对上述目的，我对这学期美术兴趣班的具体课程内容安排如下：
略
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绘画公园教学计划篇十二
“用计算机处理信息是二十一世纪的公民应具有的基本技能之一”已成为人类的共识。因此，在中小学信息技术学习中会涌现出许多学生计算机爱好者，这些学生不满足课堂所学，对计算机的许多专业知识和应用技术表现出浓厚的兴趣。基于此，学校、教师、应通过有组织、有计划的课外实践活动对这些学生的爱好给予保护、培养和正确引导，以保证学生在全面发展的基础上学有所长。因此，根据信息技术学科的特点及社会发展的需要，我校也开设了电脑绘画社团，（主要是电脑制作活动兴趣小组）并且先从三年级开始开设。
一、培养目标:。
1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。为了特长生的进一步发展，为了让精英教育促进大众教育。挖掘有兴趣的同学进一步提升信息技术应用能力和信息素养。
2、养成良好的计算机使用习惯。培养学生对信息技术的兴趣，增进学生的信息素养，提高学生的动手能力和创造能力，提高学生利用信息技术开展综合学习的能力。
3、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。
4、结合信息技术学科的特点，培养学生的思维能力、动手能力和创造能力，帮助学生树立正确的科学观、人生观和世界观。对学生进行科学技术普及教育，深化教育改革，提高对信息技术学科的学习兴趣，并为课堂教学服务。
二、工作措施:。
1、主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。
2、布置开放式任务，让学生在完成中发现问题、创造性的学习。
三、具体社团课程安排。
第1单元认识“画图”软件。
如何启动“画图”软件。
认识“画图”窗口。
工具箱里工具。
退出“画图”软件。
第2单元铅笔、橡皮和刷子。
学会使用铅笔工具。
好用的橡皮。
教你换画纸。
如何改变画纸的大小。
挥洒自如的刷子。
如何保存画好的图画。
在桌面上建立你的文件夹。
画一只小猴子。
第3单元给图形披上彩衣。
怎样打开文件。
怎样使用“用颜色填充”工具。
好用的“喷枪”
第4单元有趣的几何图形。
如何画直线。
如何画曲线。
如何画矩形和圆角矩形。
如何画椭圆。
如何画多边形。
第5单元送你一盘水果。
如何画果盘。
如何画苹果。
如何画一粒葡萄。
如何画一串葡萄。
将苹果和葡萄放到果盘里。
第6单元图形变变变。
放大、取色和颜色橡皮。
搬移、剪切与复制。
图形变变变。
图画的反色。
第7单元美丽的宣传画。
如何在图画中加入文字。
如何把文字变为美术字。
文字的移动和增删。
多姿多彩的立体字。
制作一张足球赛海报。
第8单元打印和帮助。
打印的一般步骤。
如何进行页面设置。
调整图形的打印质量。
学会使用“画图帮助”
四、时间安排：
每周二、四下午课外活动时间。
五、活动地点：
计算机网络教室。
绘画公园教学计划篇十三
自从开办电脑特长班以来，我的这个班就特招学生喜欢，每学期开学报名参加的学生人数特别多，几乎最淘的最能玩的学生都要跑来参加。他们的目的我是清楚的，无外乎是想混进来多玩一会电脑游戏。限于人数的要求，这样动机不纯的学生我是不能收的，所以每次开学都要上演那么一幕，一些学生欢天喜地的来，却失望而回的场景。
那么留下来的“精英”又如何呢?课堂上我得照顾多数学生的需要，多少留出一些给学生玩的时间，但特长班是培养拔高人才的，所以我对来参加特长班的学生不仅要求学习好、纪律好，还额外加上一条严禁玩游戏。这已是一条定律，谁若是违背，谁就得自动退出特长班。
随着学校的发展，终于配上了喷墨打印机，领导立刻要求我成规模的搞一次电脑作品展示。陡然间分配的工作任务让我措手不及，特长班的学生人数不多，一时拿不出这么多的作品，我只好在课堂上暂时取消了留给学生玩游戏的时间，连着两节课让学生尽力每人拿出一幅好作品。这样的课上的很累，学生怨声载道，许多学生都是随意画几笔来应付了事。
由于时间紧，其它特长班也要搞活动，争夺生源十分的激烈，为了不与其它班冲突，我便想利用周末自己的休息时间组织学生来校画画。消息一传出，许多学生兴高采烈的跑来问我：“老师，以后每次周末都有吗，那我们可以玩个痛快了!”让我真是哭笑不得，孩子毕竟是孩子，他们只知道玩游戏开心，却不理解我的牺牲。到了周末，学生来了不少，微机室的电脑几乎不够用，但是很快，一些信誓旦旦说不玩游戏的学生就露了马脚，他们还是和平时一样，随意画了几笔就说画完了，然后自顾自的玩上游戏了。被我清出微机室后，他们撅着的小嘴、生气的模样伤透了我的心。
周末两天没有休息，我的心血没有白费，活动很成功，几乎坚持画下来的学生都获了奖。正是这次活动，我发现了田秋月，一个美术功底很好的学生。由于学生普遍在电脑上都是盲目的乱画，我无奈只能要求学生必须得参照着图片画，其它学生都听，唯有田秋月不肯，她胸有成竹的对我说她心中有画。
我希望学生有自己的创意，可是迄今为止我还没有看到学生自己能创作出令我满意的画，但我还是给了她一个机会。她用的时间不长，40分钟，画面很简单，只有房子和树、太阳和气球这样简单的图形，和我辅导过的学生技巧很高的电脑绘画作品没法比，但是我却觉得那简单的图中有儿童稚朴的美感，因此评奖时我破格将这幅技巧不多的电脑绘画评为一等奖。
展示过后，她来到了我的特长班，在这个特长班里，男生从来都是绝对的主角，女生能够自己主动来，应该是那个一等奖打动了她吧!不仅如此，她还带来了她的同学杜文贺，一个家里有电脑的女孩。
那时我已经开始尝试着往外投学生画稿，田秋月的一幅画很快就有了回音，编辑说打算近期刊用，我很高兴，迫不及待的告诉了田秋月。然而很久了也没有这幅画的消息，田秋月失望的对我说什么也没有。孩子的心，真是不能凉啊!我不好意思直接去问发稿编辑，托一位聊过几次的编辑去问，才知道原来是发稿编辑忘记了。这幅命运多舛的画稿见报了，编辑很快寄来了样报和稿费。我当着全班同学的面将稿费交到田秋月手里，面对同学的赞美，田秋月的表现让我很满意，没有得意忘形。
但是她画画的热情却是空前的高涨，很多次我都下班了，她还要画，别人都走光了，只剩下我们两个，我空着肚子陪她，最晚的一次是她一直画到晚上六点。我当初没有看错，她的画很有儿童趣味，编辑很喜欢，陆续又发表了几幅。稿费的奖励效果出奇的好，她在课堂上，即便是到了游戏时间也画个不停，这是个画画很有天分的学生，她的画不仅打动了我，还打动了所有见过她画的人，我发现那些嗜好游戏如命的学生，注意力开始不由自主的集中到她的画上，几个与她挨的近的学生，竟然也放弃了玩游戏，改为跟她一起画画了。
这样的情形打动了我，我挑选了一些优秀的学生电脑绘画作品，打印出来贴在了微机室的墙上。孩子们对美的感受真是强烈，立刻所有来上课的学生都看到了这些突然冒出的画作，跑到画前看个没完没了，稚嫩的童音此起彼伏的称赞，哇，太漂亮了，太好看了!
便有学生问我怎么画，而有的学生干脆就照着墙上的画开始画了。
那些因为我不让玩游戏而气恼的学生，受到学习绘画氛围的影响，不少人发自内心的喜欢上了绘画，由沉迷于游戏变成沉醉于电脑绘画艺术。在与网游的战争中，我成功的扳回了一局。
其实，细究游戏心理，许多人沉迷于游戏并不是对游戏有多喜爱，很多时候是不知做什么才去打游戏消遣的，玩过之后也觉得很累，没有意思，不想再玩了，但是当坐在电脑前，面对着屏幕一片茫然时，又不知不觉去打游戏去了。
人总得要有事做，游戏胜就胜在它简单、易操作，不需要怎么学习，人人都会做，我们在与游戏的争夺战中，仅武断的制止孩子玩游戏是不起任何作用的，我们首先要做是找到游戏的替代品，让学生坐在电脑前有明确的目标，才不会无所事事，只能去打游戏。
电脑绘画只是游戏的替代品之一，还有许多有趣益智的教学软件等着我们去开发。只有让孩子自己发现网游其实并没有学习内容有趣，让孩子远离网游的这个愿望才能真正的得以实现。
绘画公园教学计划篇十四
两名学生的底子可以，对朗诵有浓厚的兴趣，这是最可贵的，兴趣是最好的老师。可是大部分学生对朗诵没有什么经历。有些胆怯，特别是基本的仪态还不太了解。
二、活动目标。
朗诵，是以理解文字作品的意义为目的的一种出声的阅读方法，是一种综合性的阅读活动，它更是理解课文的重要方法。俗话说：“读书百遍，其义自见。”吕叔湘先生也认为语文教学的首要任务是培养学生的语感。这里说的语感，就是通过朗读获得的。从另一方面说，朗读对一个人全面素质的提高，对一个人心理素质的养成也非常重要。凡是朗读好的学生从性格上大都是热情、开朗、大方、善于表达自己，性格都较外向、大多是聪明活泼的，语文能力也较高，并且因为平常读得多自然增加了语言积累，口语表达强，作文也很不错。
三、学习形式：
通过课堂教学，辅之以互相观摩、单独辅导、听示范朗读等形式开展教学活动。
四、教学内容：
本学期的朗读主要以课外美文诵读为主，在美文诵读中体会语言之美，感情之真。
五、教学进度。
九月份朗诵的基本礼仪知识。
十月份朗诵的技巧知识。
十一月份朗诵训练的诗歌和美文。
十二月份朗诵实战训练。
一月份分组比赛总结。
绘画公园教学计划篇十五
1、教学目的：
通过美术班的实现活动，培养学生的艺术观察能力、表现能力，提高学生的审美能力和实际表现水平，丰富学生的业余生活。
2、教学措施：课堂指导，互相观摩、单独辅导、组织展览等形式开展教学活动。
3、教学进度：
4、教学内容：
以临摹为主。内容有基本绘画知识和技能。培养学生的观察能力及表现能力。
基本的绘画要素：内容有点，线，面等。培养学生的观察表现能力。
在前两个月造型能力培养的基础上，进一步指导学生了解基本形及其组合。
培养学生的想象能力及创造能力。了解基本形及其组合。
着色练习：在学生具备一定造型、表现能力后，拓展学生的知识面，增强学生的表现能力。
5、展示形式：
学生作业以展板展示的形式进行展示或展览的形式。
绘画公园教学计划篇十六
幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。
二、目标要求。
1、愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。
2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。
3、学习画线条（直线、曲线、折线）和简单形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征幼儿园中班美术兴趣班计划幼儿园中班美术兴趣班计划。
4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。
三、活动组织要点。
1、注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。
2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。
3、注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。
4、注重幼儿美术兴趣的培养幼儿园中班美术兴趣班计划工作计划。通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。
四、活动内容：
1、春天到（绘画）。
2、美丽的蝴蝶（绘画）。
3、快乐的春游（绘画）。
4、台布设计（绘画）。
5、漂亮的房子（美工）。
6、绿色田园（绘画）。
7、开心帽（美工）。
8、马路上来往的汽车（绘画）。
9、画中的向日葵（绘画）。
10、开餐馆（泥工）。
11、小老虎（折纸）。
12、制作“六一”小画册（绘画）。
13、云儿变变变（绘画）。
14、五彩鸟（绘画）。
15、夏天的用品（美工）。
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绘画公园教学计划篇十七
活动目标：
1、学习观察事物的外形特征，并根据其外形特征以绘画方式绘画事物。
2、发挥幼儿的创造力，让幼儿体验绘画的乐趣。
活动准备：
美术欣赏作品、水果、蔬菜、模型飞机、模型船、模型屋子、绘画用具。
活动过程：
一、带领幼儿参观绘画乐园，欣赏绘画作品，引起幼儿绘画兴趣。
二、出示水果、蔬菜、模型等物品，引导观察事物的外形特征。
三、引导幼儿用绘画的方式绘画事物，幼儿自由选择自己喜欢的事物。
四、幼儿绘画，教师巡回指导。
五、展示幼儿作品，请幼儿讲述自己的画面内容。
六、添画活动：请幼儿邀请一位教师共同添画丰富画面内容，看谁最能干。
七、欣赏各种形式的绘画作品。
中班美工夏天的风景。
活动名称夏天的风景活动目标1、引导幼儿学习用手印画表现夏天的树，用添画描绘夏天的风景，用暖色表现炎热、用冷色表现凉快。2、能根据自己对夏天的认识，互相配合，共同完成作业，体验集体创造的快乐。活动准备1、组织幼儿观察了解夏季特征和周围生活环境的相应变化。2、每组一张大图画纸，在适当位置画好树干。3、油画棒、绿色颜料、毛笔。活动过程1、导入活动，引起幼儿兴趣。教师提问：小朋友，夏天到了，你们看到夏天是怎么样的'？人们在夏天里穿什么衣服？干什么事？怎样才能凉快些？用什么颜色可以表现出夏天的炎热？什么颜色看上去凉爽些？幼儿根据老师的提问分组进行讨论，交流自己小组对夏天的认识和体验，并选出一个幼儿发言。教师总结：夏天的太阳像个大火球，夏天的树叶很大很密，看上去很凉爽。夏天人们穿得很少，喜欢在大树下乘凉、吃西瓜。红色、衬衫、橙色看上去比较暖，可以表现炎热；蓝、绿色看上去比较冷，可以表示凉爽。2、交代要求，引导作画，师指导。教师：今天我们每个小组来合作画一幅画。我们以前学过手印画，想想我们的小手象不象一片夏天的树叶，我们今天用手涂颜料来印画树叶，再添画夏天的风景。每个小组自己画，先商量好画什么内容，画的时候还要注意颜色是不是符合夏天的特征，怎样画才能使画面更漂亮。幼儿作画，教师巡回指导。鼓励幼儿在合作画中互相商量，真确选择夏天风景的颜色，并保持画面清洁，集体完成任务。3、总结评价，结束活动。展出幼儿作品。请小朋友根据自己的画面谈谈夏天的风景以及对夏天的感受。活动延伸开展“西瓜品尝会”或进行“玩水”等夏天的活动。
绘画公园教学计划篇十八
根据学校的安排我担任了电脑绘画社团的指导老师教师，培养对象是三年级的学生，根据学生的现有电脑基础与兴趣所向考虑，本学期我会继续完成flash软件的教学。在小学阶段，电脑绘画还是很受欢迎的。在flash动画的教学中，除了领略到制作动画的方便快捷之外还可以进一步感受到动画创作的乐趣与许多意想不到的效果，从而激励学生更加积极、主动地学习、提高学习的主动自觉性更能培养学生敢于实践、勇于实践的精神和严谨、求知的科学态度。在教学中，主要是培养学生的兴趣并鼓励能参加各种兴趣比赛项目，因此，在教学当中，采用听讲与操作、欣赏与整合的教学方式进行。
一、期初制定计划及落实情况。
在学期初，按照电脑绘画社团教学安排,制定周密详细的教学计划和教学进度表。在教学过程中，自始至终能按照计划进行教学，兴趣班有一定的成果展示，并在学校网站上创建了兴趣班自己的板块，充分展示学生的作品，极大的提高了学生的计算机操作能力。在学校的教育教学中产生的良好的影响。
二、课前准备工作。
1、认真钻研教材，结合新课标理念，以学生为主体，精心设计好教案，想好教法。
2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。因材施教，使学生能真正的学到知识。
3、考虑教法，综合运用任务驱动法，边讲边练法和学生自主探究法等教学方法，使学生能在课堂上理解每节课的内容和不断的提高学生的信息素养。
三、在教学中取得的一些体会。
1、电脑绘画社团的教学中，采用边教学、边思考的方法。在教学中不断反思，灵感出现时，及时记在教学日记中，经常翻看教学日记，不断提高课堂教学质量。一学期下来，积累了不少的经验，为研究打下了基础。发现了问题就及时解决，对自己和对学生都是一个不断提高的过程。
2、电脑绘画社团的教学以操作课为主，老师主要讲解操作过程和工具的功能，之后学生在操作的过程中掌握各种工具的使用，最终达到教学效果。并且要求学生能够良好的运用所学知识，来制作相关作品。在作品的制作过程中，我也进行了相关的指导，使他们能够在已学知识上有所拓展及提高。在教学中也不断的进行知识的深入及对学生所感兴趣知识的讲解，使其始终能保持足够的兴趣，这样的学习才是轻松的学习。
四、对以后教学的打算。
在今后的电脑绘画社团的指导上，我会继续珍惜时间，善于思考，大胆实践。努力提高学生的学习效率，同时加强先进教育教学理念和学科专业知识的学习，提高自身素质，做一名优秀的学科教师。对待学生方面：多与学生交流，倾听他们的心声，关注他们的需要，激发他们的学习兴趣，努力提高他们的学习能力和信息素养。
绘画公园教学计划篇十九
一.教学目标：
1.培养学员良好的学习习惯（坐姿、执笔姿势、课堂专注能力、动手动脑及合作能力等）。
2.培养学员对图形、物体的观察能力、想象能力及造型能力。
3.培养和提升学员的绘画兴趣，激发学员的创新意识。
二．教学内容：
1.本学期教学内容着重以直线类造型为主，如房屋、车船、花卉草虫等为素材，展开对物体的点、线、面、形、色彩的探讨和塑造。
2.在对主体物塑造的基础上，激发学员积极动手动脑、发挥想象，对画面的添画等实践。（相关绘画技能技巧知识将有序渗透。）。
3.引领学员树立相互学习、交流、合作的学习氛围，创设一个良好的班级集体。
三．关于家庭作业：
1.能简单口述课堂教学过程；正确演示执笔姿势和坐姿及工具使用与爱护。
2．观察环境，寻找物件，说说物件形的构造（如方形、圆形、梯形、三角形，竖线、横线、斜线，方点、圆点、大小等分，等。对物件的立体构造暂不作要求）。
3.根据每堂教学内容，完成一副相同或类似的画，根据学员实际情形，大框架家长可协助完成（近阶段），局部由学员独立完成。以后（下阶段）整幅画面须由学员独立完成。力求使所学知识及时得到巩固和提高。
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