幼儿参观活动方案大全(16篇)

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幼儿参观活动方案大全(16篇)
时间:2023-12-11 16:30:10     小编:碧墨

每个方案的实施都需要跟踪和评估,以及时调整和改进。在制定方案之前,我们需要对相关的知识和经验进行深入的研究和学习。方案的制定需要充分的逻辑和思维,以确保方案的合理性和有效性。

幼儿参观活动方案篇一

大班全体师幼。

随着大班最后一学期的来临,孩子们也越来越接近小学的生活,但是对于孩子们来说,小学生活还很陌生。在小学里要做些什么?小学上课是什么样子的?对于这些问题,孩子们都想一一找到答案。于是我们通过开展“参观小学”的活动,让孩子们能够初步了解小学生的学习和生活。

1.通过活动,激发幼儿上小学的愿望。

2.初步熟悉小学环境,了解小学生活,消除陌生感。

3.提高幼儿适应环境的能力,为幼儿进入小学奠定良好的基础。

1.联系小学部老师,提前做好准备。

2.每人一把小椅子。

一、开始部分。

问题导入。

师:“小朋友们,你们在下个学期就要升入小学去读书了,你们想不想去看看小学的哥哥姐姐上课时究竟是什么样子呢?”幼:“想!”师:“好,那我们今天就一起去小学部参观一下,但要仔细看看小学和幼儿园有哪些不同,看看小学生是怎样生活的,怎样学习的。”

二、基本部分。

1.各班两位老师组织幼儿排队前往小学。

2.观看小学生上课。

(1)小学生是怎样准备上课的?(引导幼儿观察桌子的学习用品的'摆放、上课姿势以及举手发言的动作)。

(2)小学生是怎样写作业的?(写作业时的姿势以及认真的态度)。

(3)下课后小学生干什么?(有的自己放松一会,有的回去厕所小便,有的为下一节做准备)。

3.参观阅览室和图书室让幼儿了解图书室和阅览室的工作及作用。

三、结束部分。

组织幼儿回班级今天我们一起去参观了小学,你们觉得小学生活是什么样的?你也来用画笔来画一画自己心目中的小学。

组织幼儿画一画自己心目中的小学。

幼儿参观活动方案篇二

对学生进行消防安全知识教育,是我们教育工作者义不容辞的责任。开展学生消防安全知识是保护在校学生人身安全和合法权益的`需要。在发生火灾时在校学生由于生理、心理等客观因素,更容易受到危害。如果学生安全意识淡薄,消防常识缺乏,扑救初起火灾和逃生自救互救能力低小,一旦发生火情,势必酿成火灾,造成严重后果。据不完全统计,每年发生火灾数百起,造成经济损失数亿元,死亡人数上万人。因此对学生进行消防知识教育刻不容缓。

1、了解消防安全知识及怎样预防火灾事故的发生。

2、情感目标:通过这种活动的开展,使学生懂得“珍爱生命,安全第一”的意义。

:20xx年11月。

固安县消防支队。

1、谈谈消防安全的重要性。

2、实地去消防支队进行参观、访问,观看消防安全演习,上网查资料。

1、到消防队参观、访问,观看消防军事演习。

2、观看宣传车短片,并认真做好笔记。

3、小组交流讨论消防知识和自救措施。

4、总结发言。

幼儿参观活动方案篇三

随着大班最后一学期的来临,孩子们也越来越接近小学的生活,但是对于孩子们来说,小学生活还很陌生。在小学里要做些什么?小学上课是什么样子的?对于这些问题,孩子们都想一一找到答案。于是我们通过开展“参观小学”的活动,让孩子们能够初步了解小学生的学习和生活。

1、通过活动,激发幼儿上小学的愿望。

2、初步熟悉小学环境,了解小学生活,消除陌生感。

3、提高幼儿适应环境的能力,为幼儿进入小学奠定良好的基础。

1、联系小学部老师,提前做好准备。

2、每人一把小椅子。

一、开始部分

1、问题导入。

师:“小朋友们,你们在下个学期就要升入小学去读书了,你们想不想去看看小学的哥哥姐姐上课时究竟是什么样子呢?”幼:“想!”师:“好,那我们今天就一起去小学部参观一下,但要仔细看看小学和幼儿园有哪些不同,看看小学生是怎样生活的,怎样学习的。”

二、基本部分

1、各班两位老师组织幼儿排队前往小学。

2、观看小学生上课

(1)小学生是怎样准备上课的?(引导幼儿观察桌子的学习用品的摆放、上课姿势以及举手发言的动作)

(2)小学生是怎样写作业的?(写作业时的'姿势以及认真的态度)

(3)下课后小学生干什么?(有的自己放松一会,有的回去厕所小便,有的为下一节做准备)参观阅览室和图书室让幼儿了解图书室和阅览室的工作及作用。

三、结束部分

1、组织幼儿回班级今天我们一起去参观了小学,你们觉得小学生活是什么样的?你也来用画笔来画一画自己心目中的小学。

幼儿参观活动方案篇四

20xx年6月24日。

大班组各班班主任、大班保育员、保安。

一、问题的提出:

随着大班最后一学期的来临,孩子们也越来越接近小学的生活,但是对于孩子们来说,小学的样子还很陌生。小学是什么样子的?在小学里要做些什么?小学生要睡觉吗?小学上课是什么样子的?对于这些问题,孩子们都想一一找到答案,于是我们举行了“参观小学”的活动,让孩子们能够了解小学的生活,知道小学的生活学习。

二、活动目的:

1.通过活动让幼儿感知、了解小学的学习生活。

2.知道自己在幼儿最后一学期,要好好学习,懂得珍惜身边的朋友。

三、活动过程:

1.出发前的准备。

教师事先掌握知识点:昆山市花桥中心小学校座落在江苏省的东大门,始建于1906年,距今已有九十六年的历史。学校校园环境优美,是昆山市文明单位,苏州市德育先进学校,江苏省“实施国家体育锻炼标准”先进学校。学校贯彻党的教育方针,以“办一流学校、创一流环境、育一流人才”为宗旨,全面实施素质教育,积极进行教学研究,努力提高教学效率和质量。

学校占地面积21732米,建筑面积5283.5平方米,绿化面积10375平方米,学校现有1176名学生,22个教学班,有教师51名,专任教师50名,具有中级专业技术职务的有28名,教师学历达标率100%,其中60%的教师获大专及以上学历,青年教师100%通过计算机初级考试。学校拥有微机室、语音室、电教室、自然室、体育室、卫生室、音乐室和藏书近2万册的图书阅览室等。学校确立了“文明、严教、勤学、奋进”的校风,倡导“严谨、求实、科学、创新”的教风,弘扬“勤奋、好学、多思、开拓”的学风,营造“尊师、团结、活泼、向上”的班风。

活动前进行规则教育,提醒孩子们在过马路时要走斑马线,不能你推我挤,注意马路上的安全。请平时比较乖的和能力比较强的宝宝带好身边的同伴,走路时不要交头接耳,眼睛看着前面的路,在必要时互相帮助。

师:孩子们,我们已经到达目的地中心小学了,现在请安静的跟着小学的吴军老师进行参观小学,在参观时请注意不能随便乱跑。马上你们对小学的疑问和问题都会得到一一的解答。

孩子们在老师的带领下,对小学的各个设施进行参观,并了解每个专用教室都有什么作用。在引导老师的讲解下,知道小学生每天的一日生活学习情况。最后大家一起到小学的操场上进行活动,让孩子们在游戏中初步感受小学生活的美好与充实。

3.参观结束,师幼回园。

教师组织幼儿排好队,清点人数,准备回幼儿园。让幼儿手牵手一起慢慢走回学校。

在课堂上,教师组织幼儿围绕“我向往的小学生活”展开讨论,讲讲自己在小学中的所见所闻及所感,初步感知小学生活的快乐与充实,萌发爱学习、爱探索、认真学习的情感。教师归纳总结,回归主题——我向往的小学生活。

四、注意事项:

1.安全工作不能忽视。由于本次活动要出幼儿园,安全工作显得尤为重要,这也是家长和老师最为担心的一个方面。为了确保活动安全顺利地开展,我们要进行全方位的安全教育工作。

2.加强教师的安全意识。防患于未然,是做好安全工作的最好保证,而教师是活动的主要组织者,所以安全工作的首要任务是加强教师的安全意识。在参观活动前,应专门组织教师们讨论、假想活动中可能遇到的安全隐患,并设计出切实可行的解决办法。

3.加强幼儿的安全意识。孩子们很容易激动,走出活动室、走出幼儿园,面对广阔的大自然,他们更有一种无拘无束的感觉,但放松的同时也很容易产生不安全的因素。我们应在教育目标中加大安全教育的比重,将安全教育工作渗透到外出活动的各个环节,组织孩子们讨论一系列安全问题,如走路时怎样才能不掉队、怎样才不会撞上别人和车辆、怎样过马路等,使孩子们的自我保护能力得以提高。

4.出发前的准备工作。如提醒幼儿喝水、大小便,清点孩子的人数、工作人员的配备情况等。准备好照相机、摄像机。

5.做好活动中的保育工作。

活动中教师要善于观察幼儿的身体情况和情绪状态,及时调整活动的节奏和速度,给予适当的休息,教师经常清点幼儿人数以防幼儿走失,及时提醒幼儿进行上厕所等,保证活动的顺利和安全。活动后的保育工作同样重要,经过2-3个小时的活动,孩子们回到幼儿园时一般都累了,于是就会发生大小便在身上、不洗手就拿点心吃等情况。所以,即使参观活动结束了,教师也不能掉以轻心,要坚持做好活动后的保育工作,组织好后续工作。

3.20xx开展。

6.20xx。

幼儿参观活动方案篇五

为了让我们了解中国人民解放军的历史,同时也为了让我们奋发学习,激励为国争光的思想,学校在2011年9月27日,每班挑选了两名学生去参加73011部队活动。

27日上午,我与另外一名同学登上了开往军营的汽车。在前往军营的途中,我在想,军营会是什么样子的呢,军营里面一定很神秘,在无限的遐想中,不知不觉已汽车开到了军营。

下了车,首先映入眼帘的是象公园一样的营房,道路两边种着许多桂花树,时值农历八月,正是桂花盛开的季节,桂花十里飘香,令人心旷神怡。俗话说“来的早不如赶的巧,在军营门口正碰上哨兵进行交接班,交班的时候,战士用铿锵有力的正步走向岗位,武器交接后,战士两两相对,互相敬礼,威严而神圣,能够感受到战士那种不怕困难,勇往直前,攻无不克,战无不胜的英勇气概和革命品质。

在部队的军史陈列馆,一位年轻漂亮的阿姨站在我们面前,带着我们边参观边讲解军史陈列馆。在军史馆一层,记载了73011部队一步步走到今天的历史,陈列着战争年代使用的大刀、长矛以及在长征途中使用过的碗筷,斗蓬等生活用品,介绍了部队参加的大大小小的各种战斗。二、三层着重讲述的是部队现代化建设取得的成就,陈列着各种各样的坦克、飞机、大炮、导弹等一系列新式武器装备,记载了部队从无到有、从弱到强、从落后到先进的历史过程。

时间过得很快,一上午一晃就过去了,这次军营参观活动,令我深受教育,终身难忘。这次活动对我的思想触动很大,让我深深感悟到许多人生道理。解放前的中国,深受外国列强的欺负和蹂躏,中国老百姓生活在水深火热之中,是中国共产党带领中国人民,经过抗日战争,解放战争,建立了新中国。我们今天的幸福生活,都是老一辈无产阶级革命家用鲜血和生命换来的,今天的幸福生活来之不易,我们青少年是祖国的花朵,是祖国的未来,我们一定要好好学习、天天向上,学好知识,把可爱的祖国建设的更加强大。

幼儿参观活动方案篇六

一、活动目标:

1、提高跑的技能和技巧,培养快速反应能力。

2、培养幼儿和父母的配合,促进亲子感情。

活动重难点:

重热爱运动的良好习惯。

难锻炼幼儿可以较好的完成跑的动作。

活动准备:

1、圈圈宝宝7个。

2、宽敞,平整的室外场地。

活动过程:

一、开始部分。

1、教师出示圈圈宝宝,提起幼儿兴趣。

教师:小朋友们你们知道这是什么吗?(圈圈,)。

2、今天我们就来玩一个游戏,游戏的名字叫做《有趣的圈圈宝宝》。

二、基本部分。

1、将4个幼儿4个家长分成一组,把圈圈摆成一圈。

2、教师介绍游戏规则和玩法。

幼儿和家长站在圈圈的旁边,家长和孩子参加比赛,家长和孩围着圈圈转起来,儿歌(幸福来敲门)当教师喊停,家长和孩子要迅速的站到圈圈里面去,没抢到圈圈的家长或孩子被淘汰,最后没有被淘汰者获胜。每一轮减少一个圈和一个人。

三,结束部分。

幼儿与家长互相捶背,揉揉肩。

幼儿参观活动方案篇七

活动设想:

书是我们人类的好朋友,是我们获取知识,伴随我们一生的良师益友。而阅读是开启孩子智慧的窗,是打开孩子心灵的门,是一个精神成长的重要渠道。为了激发幼儿的阅读兴趣,体验阅读的快乐,培养幼儿良好的阅读习惯,拓宽幼儿的知识面,激发幼儿的求知欲,培养孩子从小爱读书,多读书,会读书,读好书的良好习惯。我们将在20xx年7月13日组织大班开展《徜徉书海》的活动,让幼儿在参观图书馆同时让幼儿了解图书馆、了解图书馆里不同种类的图书,而且馆里每本书都有自己的标识,使孩子的身心灵得到更多的关爱。

1、帮助幼儿了解图书馆各部门的主要功能,初步了解借书、还书的基本流程。

2、体验阅读氛围,激发幼儿的阅读兴趣,培养幼儿的良好阅读习惯。

3、学习遵守社会基本规则,丰富幼儿生活经验。

1、活动时间:20xx年7月13日(星期五)上午8点半-11点。

2、活动地点:晋中市图书馆。

3、活动环境:室内。

4、活动人数:幼儿28人,老师3-4名。

1、幼儿自带水壶、湿巾纸,杜绝自带零食。

2、老师负责照顾孩子和照相。

3、所有孩子、老师统一穿园服。

1、到达图书馆后全程教师跟随孩子在工作人员的带领下有秩序参观。

2、10点参观结束后,体验图书馆浓浓的阅读氛围,自由阅读1小时。

3、11点活动结束后整队回幼儿园。

1、参观过程中老师全面负责幼儿出游安全工作,未经老师批准幼儿不得擅自离开队伍,不随意走动,不随意触碰图书及翻看图书,不损坏公共财物,不到处乱跑。

2、在阅读过程中不得损坏图书,看完书后不大声喧哗、吵闹,搬动椅子的时候要轻拿轻放,遵守图书馆的阅读秩序。

3、注意言行文明,爱护公物,不随地乱扔垃圾。

幼儿参观活动方案篇八

“参观、学习保山日报社”

20xx年5月21日15:00。

保山日报社。

1、促进校园文化交流,加强社团与校外文化的沟通,让更多的同学了解报社与文学的`桥梁。

2、通过对报社的参观,增强同学们的文学意识,让同学们融入到报纸成册的过程,激发同学们的创作热情。

3、加强一方文学社与保山日报社的交流,加强同学们的投稿积极性,提高同学文学素养。

1、我社负责人与报社联系相关事宜。

2、社团成员自愿报名参加。

幼儿参观活动方案篇九

目的。

1、了解幼儿园大型玩具的种类及玩法;

2、能与同伴、老师一起对玩具进行观察,并讲述。

活动准备。

事先交代幼儿要有集体意识,不能我行我素。

活动过程。

1、与幼儿讨论幼儿园的'玩具设施,激发他们的讲述兴趣。

2、提出问题:“这些玩具叫什么名称?你们知道怎样玩吗?”

3、交代今天的活动目的,并提出要求“跟着老师、同伴走,与好朋友要牵好手,不要走散了。还要大声告诉老师,你看到的玩具的名称和玩法。”

观察记录。

我班幼儿的集体意识不是很强,想干什么就干什么,不能有始有终的与同伴牵手跟着老师,而是看到喜欢的玩具时,就离开队伍,跑去玩了。

幼儿参观活动方案篇十

联系小学部老师,提前做好准备。

每人一把小椅子。

通过活动,激发幼儿上小学的愿望。

初步熟悉小学环境,了解小学生活,消除陌生感。

提高幼儿适应环境的能力,为幼儿进入小学奠定良好的基础。

一、开始部分。

问题导入。

二、基本部分。

1.各班两位老师组织幼儿排队前往小学。

2.观看小学生上课。

(1)小学生是怎样准备上课的?(引导幼儿观察桌子的学习用品的摆放、上课姿势以及举手发言的动作)。

(2)小学生是怎样写作业的?(写作业时的姿势以及认真的态度)。

(3)下课后小学生干什么?(有的自己放松一会,有的回去厕所小便,有的为下一节做准备)。

3.参观阅览室和图书室让幼儿了解图书室和阅览室的.工作及作用。

三、结束部分。

组织幼儿回班级今天我们一起去参观了小学,你们觉得小学生活是什么样的?你也来用画笔来画一画自己心目中的小学。

活动延伸。

组织幼儿画一画自己心目中的小学。

活动地点。

小学部活动对象大班全体师幼。

设计意图。

随着大班最后一学期的来临,孩子们也越来越接近小学的生活,但是对于孩子们来说,小学生活还很陌生。在小学里要做些什么?小学上课是什么样子的?对于这些问题,孩子们都想一一找到答案。于是我们通过开展xxx参观小学xxx的活动,让孩子们能够初步了解小学生的学习和生活。

幼儿参观活动方案篇十一

1.通过系列活动,了解小学与幼儿园的相同和不同之处。

2.为主题后续开展(小学大准备)奠定基础。

3.激发对小学的好奇和向往。

本次活动分为准备篇、参访篇和分享篇三个篇章,活动准备会在具体流程中呈现。

参观小学是主题《再见了,幼儿园》中不可或缺的实践活动,但是如果我们仅仅把它作为一次半天的参观活动,它是不能达到活动目的,基于本届大班参观小学活动的成功案例,特总结以下活动方案模板供大家参考。

建议两周活动

第一周:了解幼儿关于小学的兴趣和已有经验,确立参观小学的重点

第二周:参观小学及参观小学后的经验发表。

一、准备篇

活动目的:

1.了解幼儿关于小学的兴趣和已有经验;

2.确定参观小学活动方案。

1.团体讨论:

例如:关于小学你想知道……快上小学了,我担心……

2.调查

分组调查:调查关于小学想知道的共性问题

自主调查:调查关于小学想知道的个性问题

3.经验发表

4.团体讨论:

例如:我的新问题……参观小学我需要准备……

5.展示活动

注意收集过程性资料,就幼儿前期调查内容整理为海报或图书

二、参访篇

活动目的:

1.通过参观小学环境,观看小学课堂,了解小学与幼儿园的不同和不同之处;

2.通过与小学老师和哥哥姐姐互动,找到他们关于小学所好奇和担心问题的答案

3.减少对小学的陌生感,激发对小学的好奇和向往。

活动安排:

时间、地点、活动内容、小学需要配合事项、备注

10分钟、多功能厅、集合,介绍活动安排

老师或学生主持介绍活动安排(我们希望是一年级的小朋友,他更清楚幼儿园和小学的不同)

此环节可加入:一年级的主持人可以结合自己上小学的经历,谈谈感受。

20分钟(需与小学时间配合,建议观看下午第二节课)

各班教室、观看小学课堂、老师开放课堂、(尽量是一年级课堂)

此环节,小学负责人是与班主任直接联系的,所以有的科任老师并不知情就会拒绝幼儿进入课堂,所以联系时可以专门给负责老师说一下。

30分钟、各班教室

与小学老师、哥哥姐姐互动答疑(看小学生的书包,听小学生讲自己的小学生活,向小学生提问)

老师和学生参与互动答疑

这个环节幼儿和小学生都非常喜欢的环节,提前一定要让幼儿有准备(想一想自己想要问的问题),自主互动能够让所有幼儿都有机会参与其中。

40分钟、校园、参观小学大环境(操场、图书室、计算机教室、厕所)

老师或学生讲解员

讲解员带着小朋友参观的时候更多是“走马观花”,可以要求在每个功能室待一定的时间,幼儿自己观察。(教师需要强调幼儿的规则意识)4:10、幼儿离校、幼儿可在校门口观察小学生放学与幼儿园放学的区别。

建议:因为参观当天时间很紧凑,不建议幼儿带调查表,因为没有时间填写。参观回家后,幼儿可与家长一起通过绘画的方式记录自己观察到的和调查的内容。

三、分享篇

活动目的:

1.整合幼儿关于小学的经验,减少对上小学的恐惧;

2.针对小学与幼儿园的区别,引导幼儿制定后期活动调整计划。

活动内容:

1.多元表征、经验发表

教师在参观过程可拍摄一些照片和视频,幼儿在进项表征前可以利用这些材料进行回顾。

回顾之后,鼓励幼儿多种方式将自己的所见所想表征出来。

2.班级分享

集体分享目的在于创设宽松的语言氛围,让幼儿想说、敢说、会说。集体分享,参观小学的所见所感。

3.小组分享

基于集体分享的内容,幼儿可以自己有相似观察内容或感受的幼儿交流表达。

4.年级组分享

对于同一事物班级里37个小朋友观察的重点不一样,年级组100多个小朋友观察的重点更不一样,年级组分享有利于幼儿整合经验,形成对小学相对完整的经验。年级组分享可以氛围以下两个步骤:

(1)班级展示,班级可将小朋友前期活动的成果制作微海报或自制图书进行展示;

(2)分享交流

5.幼儿制定调整计划

针对于整合的关于小学和幼儿园的不同,例如作息时间不同、活动形式不同,引导幼儿制定后期活动计划表。

幼儿参观活动方案篇十二

1.组织幼儿参观消防队,通过观察、互动等形式帮助幼儿了解各种消防器具及消防员叔叔的训练、生活情况。

2、激发幼儿对消防员叔叔的敬佩、热爱之情,增强防火意识。

1、同消防队联系,明确参观的活动内容及流程。

2、让幼儿了解基本的消防知识。

20xx年4月27日上午9:00~10:30

大班全体幼儿

1、各班出发前进行安全、礼貌教育。

2、8:50各班在篮球场集合,有秩序、有礼貌的步行前往消防队。

3、参观活动

(1)神秘的.消防车―消防车大揭秘

指导重点:鼓励幼儿大胆向消防员叔叔提问。

(2)神气的消防员叔叔―观看消防叔叔穿战斗服的样子指导重点:学学消防员叔叔神气的样子。

(3)神奇的灭火器―如何使用灭火器

到会议室听消防叔叔讲解灭火器,观看视频

观察重点:怎样正确使用灭火器?

4、安全教育

重点:如果发生火灾,我们该怎么做?

参观活动后,组织幼儿回忆参观的内容,激发幼儿对消防员叔叔的敬佩、热爱之情,懂得基本的防火知识。

幼儿参观活动方案篇十三

为了让广大中学生更好的了解山东优秀历史文化遗产,弘扬优秀文化传统,感受山东的成长和发展,学校决定开展“走进博物馆”集体参观活动。为确保活动的顺利开展,特制定本方案。

进一步加强学校和社会教育资源的整合,充分利用山东博物馆的资源优势,充分发挥博物馆作为爱国主义教育基地和文化窗口的宣传教育功能,不断加强未成年人的思想道德建设,努力营造弘扬和培育民族精神的浓厚氛围。

初一年级全体学生。

20xx年12月2日(星期四)下午。

山东博物馆。

山大附中(起点)—花园路—二环东路—经十东路—山东博物馆(终点)。

2、印发家长联系信,确定参加活动的.学生人数;

3、学校负责联系15辆大客(车费由学生承担)及出发点车辆停放位置;

5、学校负责手持喇叭、扩音器及哨子等工具,车辆号牌由家长委员会负责;

6、医疗保障人员及拍照摄像由家长委员会负责安排;

1、周四中午1:00统一坐大客从学校出发。

3、在第一大组进入展馆后第二大组开始组织各班进行集体拍照留念,第一大组拍照时间安排在4:00。

3、前一小时活动由博物馆讲解员带领学生参观展览,其余时间由各小组自行组织参观。

4、下午4:30从博物馆返回。

1、为保证活动顺利进行及学生安全,各班正副班主任必须随队参加;

2、学生有特殊情况可以不参加,但必须向班主任请假;

3、学生一律穿校服,穿戴整洁;

5、整个参观过程中要遵守纪律,服从安排,听从带队老师指挥;

6、讲文明懂礼貌,参观时不要大声喧哗,用心参观,认真听介绍;

7、爱护环境,不准带吃零食;。

8、参观时注意珍惜和爱护文物;。

9、参加师生务必增强时间观念,按时集合;同时要求学生记牢所乘车号和位置;。

10、活动至始至终带队老师都要高度重视学生的安全问题。

3、带队老师和家长志愿者保持通讯畅通;

幼儿参观活动方案篇十四

.

图书馆

1、帮助幼儿了解图书馆的环境,了解图书馆各部门的主要的功能,了解借书、还书的基本要求。

2、体验阅读氛围,培养幼儿的阅读兴趣。

3、培养幼儿的观察力和学习与人交往的技能。

4、引导幼儿外出活动时注意安全,学会保护自己,并增强集体意识。

1、进行“图书的智慧”谈话活动。

2、提前和图书馆做好沟通工作。

(一)稳定幼儿情绪,做好准备工作(上厕所、检查衣物、所带物品)。

(二)提醒幼儿注意安全,关注个别幼儿。

(三)组织孩子集体去儿图书馆。

(四)带幼儿参观少儿图书馆的环境、了解图书馆各部门的主要功能;

(五)体验图书馆的浓浓的阅读氛围并尝试选择图书、安静阅读;

(六)鼓励幼儿采访图书管理员,大胆提问与交流,进一步了解借书、还书的方法。

师引导幼儿小结活动感受并组织回园活动

要求:注意安全,随时清点人数。

幼儿参观活动方案篇十五

为了丰富幼儿的生活经验,提高幼儿对农贸市场的感性认识,注重社会教育资源利用,丰富学生生活,开阔学生视野,增长学生的课外知识,让孩子的交往能力、语言表达能力得到很好的培养和锻炼。我园决定举行"参观农贸市场"系列活动。

20xx年12月8日。

参观农贸市场。

1.参与对象:大班、中班。

2.活动要求:

(1)、让家长给孩子准备一个小书包,里面放少量的食品和水。

(2)、穿便于运动的服装。不用大人陪同,统一组织排队过去,每队前后各一名老师陪同,结束后返回幼儿园。

幼儿参观活动方案篇十六

小学部活动对象:

大班全体师幼设计意图:

随着大班最后一学期的来临,孩子们也越来越接近小学的生活,但是对于孩子们来说,小学生活还很陌生。在小学里要做些什么?小学上课是什么样子的?对于这些问题,孩子们都想一一找到答案。于是我们通过开展“参观小学”的活动,让孩子们能够初步了解小学生的学习和生活。

1.通过活动,激发幼儿上小学的愿望。

2.初步熟悉小学环境,了解小学生活,消除陌生感。

3.提高幼儿适应环境的能力,为幼儿进入小学奠定良好的基础。

1.联系小学部老师,提前做好准备。

2.每人一把小椅子。

一、开始部分。

1.问题导入。

师:“小朋友们,你们在下个学期就要升入小学去读书了,你们想不想去看看小学的哥哥姐姐上课时究竟是什么样子呢?”幼:“想!”师:“好,那我们今天就一起去小学部参观一下,但要仔细看看小学和幼儿园有哪些不同,看看小学生是怎样生活的,怎样学习的。”

二、基本部分。

1.各班两位老师组织幼儿排队前往小学。

2.观看小学生上课。

(1)小学生是怎样准备上课的?(引导幼儿观察桌子的学习用品的摆放、上课姿势以及举手发言的动作)。

(2)小学生是怎样写作业的?(写作业时的姿势以及认真的态度)。

(3)下课后小学生干什么?(有的`自己放松一会,有的回去厕所小便,有的为下一节做准备)3.参观阅览室和图书室让幼儿了解图书室和阅览室的工作及作用。

三、结束部分。

1.组织幼儿回班级今天我们一起去参观了小学,你们觉得小学生活是什么样的?你也来用画笔来画一画自己心目中的小学。

活动延伸:

1.组织幼儿画一画自己心目中的小学。

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