方案是指在解决问题或实现目标时所提出的一系列具体措施或步骤。制定方案时要考虑目标的具体可行性和实际可操作性。小编为大家搜集了一些优秀的方案案例，希望能够为大家提供灵感和启示。
每月读书活动方案篇一
1、精读业务书籍。坚持联系实际，重在效果。紧密结合中心工作、重点工作和自身工作的性质、特点，有针对性地进行学习，熟练掌握基础知识和其他相关业务知识，不断提高做好本职工作的本领。
2、研读经典书籍。认真阅读马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，用科学发展观、马克思主义理论成果武装头脑、指导实践、推动发展。
3、选读兴趣书籍。选读适合自己的文学、艺术、历史、政治、经济、哲学、社会等各方面富有教益的书籍，在阅读过程中，不断拓宽视野，增长见识，完善自我，提高素养。
每月读书活动方案篇二
1、推荐阅读。为了增强阅读的针对性和有效性，特别推荐了部分管理类、励志类及其他方面的书籍，供员工随时借阅。此外，员工也可自荐心仪的图书、画册及其他文学类书籍等，一起分享读书的感悟。
2、征文比赛。主要围绕“以读书启迪智慧，用智慧滋养心灵”广泛开展征文比赛活动，形式多样、体裁不限，可以是读后感、观后感，也可以是议论文、叙事文、散文，但内容要积极、健康、向上，能反映员工精神风貌及彰显员工个性。
每月读书活动方案篇三
以党的十八大精神和科学发展观为指导，以建设学习型单位，争当学习型领导为目标，紧紧围绕建设的需求，致力增强领导员工自主学习能力，鼓励领导员工多读书、真读书、读好书，将学习成果运用于工作的始终，促进职能履行到位，进一步推动科学发展。
每月读书活动方案篇四
第一阶段：荐书寄语（3月初）。
第二阶段：品味书香（3月中旬-4月中旬）。
各团支部以下发书籍、交换阅读等方式组织团员青年认真阅读推荐图书，同时组织开展多种形式的读书交流活动，要求团员青年撰写读书心得，努力提高活动的覆盖面和参与面。
第三阶段：成果交流（4月下旬或5月初）。
组织主题读书活动成果交流会，由各团支部汇报读书活动开展情况，并选送2-3篇读书心得进行汇报交流。由公司领导现场打分及点评。活动设优秀组织奖、优秀读书心得一、二、三等奖，奖励电子购书卡若干。在《通讯》上开辟专栏，陆续刊登优秀读书心得。
书籍是传播先进思想、传承优秀文化、弘扬精神文明的重要载体。青年员工处于实践加深学习阶段，有着开展读书活动的良好背景条件。（其实读书不一定非要是书，文化的载体很多哦，也可以是事件，参与的人更多，也更好操作，当然书是主体）要通过围绕特定的思想教育主题（可以阶段性更换不同的主题）开展读书活动，或向员工推荐具有深刻思想内涵的特定图书（不一定是专业书籍，也可以是影视作品、演讲专辑、甚至伟人语录等等文化载体，）等方式，让青年员工在阅读和分享读书体会的活动中启迪智慧、交流思想、提高认识。
工作案例：仿照“世界咖啡屋”引导成员协作对话、分享知识、解决问题的讨论模式，组织开展“咖啡书屋”读书交流活动。活动以团支部为单位，将支部成员按人数分为3-5组，每组设1名“桌长”（或由支部书记担任），提前公布“书名”，请支部成员认真阅读思考，之后进行分组轮换讨论，“桌长”整理展示讨论成果，并依托qq群和微博或者公司oa网建立读书讨论小组，深化讨论成果。
每月读书活动方案篇五
1、活动时间：20xx年6月――8月。
2、活动对象：公司全体员工。
3、活动负责人：图书室管理员及图书室负责人。
4、为充分利用企业内部资源，提高员工业余文化生活，本次活动要求参赛人员必须在本公司图书室进行借阅。
每月读书活动方案篇六
1)每个节目时间需控制在10分钟以内。表演结束后，评委团现场举牌打分，依据总分高低，决出名次。
2)本次活动，需事先由各部门经理负责初审各节目内容，并举办初选预演，产生节目名单在决赛评选举办前5天报送主办部门。
3)相关节目若有背景或伴奏音乐的，需自带光盘，并提前3天报送到主办部门处。
每月读书活动方案篇七
1、请公司各部门做好“读书节”活动的宣传发动工作，让员工周知具体事项，并踊跃参与到该活动中来，把“读书节”活动搞得有声有色。
2、公司领班级以上员工要发挥表率作用，用实际行动去引导和发动，多渠道组织员工积极参与，掀起全司上下“爱读书、读好书、勤读书”的企业文化氛围。
3、提高对本次“读书节”活动的认识，真正把它作为营造“书香企业，文化企业”的一项重要工作来抓，以创新的活动内容和形式，提高活动的实效性。
每月读书活动方案篇八
一是通过开展读书活动，使员工深刻认识忠诚、责任、素养在个人成长和企业发展的重要性；深刻认识到忠诚是一种责任，更是一种操守和品德；深刻认识到领导干部素养要具有德才兼备的品质和操守。
二是通过开展读书活动，促使干部员工将理论和实践有效结合，将读书的心得体会融入到实际工作中，增强工作能力。
三是通过开展读书活动，进一步提高员工的学习热情，增长知识，营造“人人爱读书，个个都争先”的浓烈学习氛围。
四是通过开展读书活动，发掘经营管理和业务发展中的充分体现干部员工忠诚、责任、素养的先进事迹和典型，树立比学赶超的目标，为打造一支高素质人才队伍提供有力保证。
每月读书活动方案篇九
1、此次活动以鼓励、多参与的形式进行，以月度为单位进行评选。作品优秀的员工将在企业文化报上给予表扬，并发放精美礼品一份。
2、文章除具备语句通顺、条理清晰、观点鲜明等基本条件外，还应具有较好的典型性和推广性。(字数不少于800字)。
3、每期考评由各分公司总经办负责人进行评选。
每月读书活动方案篇十
“诵读经典传承明，让阅读成为一种信仰”。
全区初中学生及初中语教师
（一）分享阅读
由定海区教师进修学校初中语学科中心组推荐优秀学作品，供初中学生及初中语教师在暑假期间选读。（具体书目附后）
（二）展现自我
初中学生以“诵读经典传承明，让阅读成为一种信仰”为主题，开展“阅读伴我成长”读书活动，参赛学生须围绕这一主题进行阅读体会的写作，可自拟作题目。初中教师以“指导学生阅读，分享阅读快乐”为主要内容，进行阅读论的写作，字数在二千字以内。
20xx年9月底前，各初中学校语组评选出优秀征（并附电子稿，各学校参赛篇数附后），填写参赛名单表，一起送至定海区教师进修学校。
征要求：
学生征必须是自己原创，先阅读后写作，杜绝抄袭，套改。字数在100字以内，每篇可附一位初中语老师作为指导教师。教师以论形式，谈对学生的阅读指导及自己对经典的解读。稿要求用a4纸（小4号宋体、1倍行距）打印，征题目下注明作者所在学校、年级班级、姓名、学生联系电话。
比赛设学生作品一、二、三等奖。获奖者将获购书券一份。
各学校教导处及初中语老师要认真做好组织、宣传发动工作，要引导学生积极参加到这项活动中，鼓励学生先读经典书籍再进行自我写作。
每月读书活动方案篇十一
1、努力营造一个良好的读书氛围，多渠道引导员工多读书、读好书，不断丰富员工文娱生活，有效提升员工文化素质，努力创建学习型企业文化。
2、为员工搭建一个“读书、感悟、交流”的互动平台，让员工以各种形式表达自己的读书见解，促进员工相互学习，从而更好地强化员工之间的沟通与交流。
3、以“读书节”活动为载体掀起读书的热潮，养成博览群书的好习惯，使全司上下充满浓浓的书香之气，营造良好的企业文化氛围。
每月读书活动方案篇十二
根据县教育局工作要求，本年度重点加强幼儿安全意识的防范，加强学校周边环境的整治，加强师资队伍稳定及业务水平的提高，沟通好学校与家长的关系，全方位保障幼儿健康成长。
二、主要工作目标。
1、加强社区派出所与幼儿园的联系，促进校园安全保卫工作走向正规化，强化保安、教师、员工的安全意识，加强幼儿良好行为培养及自我保护教育，提高幼儿园防范恶性的能力。
2、围绕课程目标的建构与大朗镇幼儿园良好行为习惯养成目标的落实，加强研讨，强化幼儿一日生活管理，提高幼儿来园活动质量。
3、加强师资队伍建设，引导全体教师敬业爱岗，勤奋工作，提高他们职业道德水平，树立我园教师的良好形象。通过幼儿园课题研究计划及各年龄段课程活动，提高教师教学研讨水平，进一步明确办园目标。
4、加强教师专业技能培训、培养，促进教师素质内涵的发展，使教师的专业水平有明显地提高。分段开展课题现场交流、反思，并鼓励教师多写经验总结，促进幼儿体智德美在原有基础上的明显发展。
5、广泛听取家长建议，努力探索家教指导的途径与方法，增加亲子活动的次数，丰富亲子活动内容，不断提高家长工作的质量，加强家园沟通。
6、有计划地进行幼儿园环境创设，为幼儿提供良好的学习、生活条件，逐步提高幼儿园硬件设施的质量。
7、树立正确的健康观念，加强健康教育，做好保育与消毒工作，防止秋季流行病在校园流行，保障幼儿身体健康，安全快乐的成长。
8、参照大朗镇教育工作行事历，积极配合教育办做好相关工作。
三、主要措施。
(一)加强师德建设，全面提高教师素质。
1、利用每周的学习时间，学习相关法律知识，加强师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。
2、鼓励教师利用业余时间进修提高学历，给知识充电，并对获得毕业证的教师进行奖励。建议教师经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育研究》等幼儿杂志，加强对园本课程的研究。鼓励教师经常上教育网，不断吸收新信息。
3、教研活动的实效性，教研活动要紧紧围绕问题的产生——如何解决问题——反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化;在形式上要推动全员参与和全员轮流主讲制。每周进行一次，每两周一个主题，围绕主题展开讨论。
4、邀请有教学经验的专家和教师来园，对教师进行专题教学的培训。组织教师走出去，参观先进幼儿园，扩大教师的视野，抓住到市一级幼儿园听课的机会，学习别人的长处，回园写出，并向其他教师讲述自己的感悟，进一步提高教师的教育教学水平和沟通交流的能力。
5、组织开展教师评优课评比活动，利用班与班、教师与教师之间进行互相听课评课，进行交流，“取人之长，补己之短”相互学习，共同进步。
(二)加强教研工作，明确教育目标。
1、有效的教研是教学的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续发展的根本的保证。本学期将扎扎实实抓教研，在“研”字上下功夫，实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，明确教育教学目标和任务。调动教师的积极性，主动地参与研讨，认真制作教玩具，设计有趣的活动，让幼儿在趣味盎然的学习氛围中习得知识，认知水平得以提高。
2、积极构建园本特色，努力促进幼儿发展，要求教师，在级组长的带领下，积极开展每周说课和课堂教学观摩研讨活动，交流经验，及时解决教师日常教学中存在实际问题。
(三)加强卫生保健工作，要求班班创建平安班级，保证幼儿在园的安全。
1、学期初，做好新生幼儿和插班生的体检工作，严防秋季传染病的传入。做好感冒的预防工作，幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进行严格的清洗和消毒，保持园内整洁，室内经常通风，“家长园地”向家长宣传预防传染病的'常识，做好晨间检查和幼儿服药记录。
2、组织教员工重温《教师职责》、《教师工作评价表》、《幼儿园安全制度》、《幼儿园教师工作条例》强化教职工的工作责任心，严格做到上岗到位，发现问题及时报告和处理，认真做好保育工作，巡视幼儿安全，确保幼儿在园和接送的安全。
3、严格按照幼教机构卫生保健工作的要求，规范各项卫生保健工作，健全完善卫生保健制度，认真做好各种表格的填写和整理入档工作，迎接保教质量评估检查。
4、督促厨咳嗽弊裾掳焓拢严把食品卫生关。根据上级部门的要求，继续做好午餐36小时留样、果蔬农药残留检查工作，严防餐饮事故的发生。
(四)树立全心全意为家长服务的意识，切切实实做好家长工作。
1、《纲要》明确指出：“家庭是幼儿园的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持与主动参与。”在工作中教师应以平等的态度唤醒家长的主人翁意识，激发家长主动参与、积极合作的热情，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。
2、开学前，各班要精心设计班级墙壁，家长园地版面，做到美观新颖，突出主题。根据本班幼儿的实际情况，及时召开家长会，以派发家园联系手册、电话联系、家访等多种形式继续开展好家联工作。
3、开展多种形式的家园互动和亲子活动，创设一个使幼儿感到关怀、接纳、关爱、支持和家长认可放心的良好环境，鼓励家长委员积极参与幼儿园管理，家长积极参与幼儿园组织的亲子活动，创建一个和谐的家园关系和家园一致的共育教育环境。
月工作安排：
1、组织安排庆“元旦”活动。
2、安排教师写好教育教学经验总结和各项工作总结。
3、班主任写好幼儿评语。
4、对各班进行校产、校具的清理和核对。
5、布置学期结束工作。
6、召开总结会，进行下学期工作部署。
1、召开教师会，研究开学工作安排。
2、确定收费标准，幼儿入园报名。
3、各班针对实际情况制订工作计划。
4、召开家长会，对幼儿进行一日常规及安全教育。
5、积极配合市局校安办，搞好校安工程建设。
1、组织教师学习《幼儿教育纲要》。
2、召开班主任会议，要求各班活动室布置要富有童趣，有季节变化。
3、组织检查教师备课和计划制定情况。
4、组织部分教师去汊涧幼儿园听课学习。
1、对家长开放半日活动，研究如何培养孩子动手动脑能力。
2、组织教师到天长市第二幼儿园学习、听课。
3、举办大班讲故事比赛。
4、教师编排节目，准备庆祝“六一”。
1、组织教师到天长市实验幼儿园听课。
2、邀请结对园——市二幼到我园上示范课。
3、组织庆祝“六一”国际儿童节。
1、安排教师写好教育教学经验总结和各项工作总结。
2、要求各班做好安全工作，班主任写好幼儿评语。
4、布置学期结束工作，迎接中心学校考核。
5、召开总结会，进行下学期工作部署。
2、清点财产、资产、资料归档;。
3、安排暑假工作。
1、安排教师返校。
2、清理校园环境。
3、做好新学期的开学的准备工作。
1、召开教师会，研究开学工作安排。
2、确定收费标准，幼儿入园报名。
3、幼儿园、各班针对实际情况制定工作计划。
4、开展教研活动。
5、组织教师节庆祝活动，出“教师节”专栏。
6、各班召开班会，对幼儿进行一日常规及安全教育。
1、组织教师学习《幼儿园纲要》。
2、召开班主任会议，要求各班活动室布置要富有童趣，有季节变化。
3、组织幼儿利用绘画、歌舞来庆祝“国庆节”，对幼儿进行爱国主义教育。
4、组织检查教师备课和计划的制订情况。
1、对家长开放半日活动，研究如何培养孩子的动手动脑能力。
2、组织教师到姊妹园参观学习，探讨新的教学方法。
3、进行全园卫生大检查和一日常规执行情况。
4、组织全园教师，对幼儿计算课进行专题研究。
1、举行幼儿广播操比赛。
2、教师编排文艺节目，准备庆祝“元旦”。
3、填写各项工作总结，并做好下一年度的相关计划。
每月读书活动方案篇十三
中秋节有悠久的历史，和其它传统节日一样，也是慢慢发展形成的。此夜，人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以，中秋又称“团圆节”。
综合实践活动的实践性、自主性、开放性和生成性的特点，让我们把目光聚焦于这一活动主题，因为是从现实生活中来，所以学生有生活的积累，会有更浓的研究兴趣，通过活动，培养学生探索处理信息的能力，也使中秋文化深入每个学生的心田。
1．通过活动，使学生对中秋节这一传统节日有更深刻的了解，通过了解中秋节的蕴意，培养学生传统观念，重视亲情友情、理解“团聚团圆”在民族文化中的特殊意义，从而热爱和向往美好的生活。
2．通过活动，使学生了解传统佳节中秋文化，月亮传说、中秋习俗、诗词歌赋；参与赏月美食、贺卡短信传情的操作以及探索星空奇观等，发展学生的多元智力。
3．通过搜集资料，考察访谈、亲历实践、深度探究、亲身体验，参与研究性学习，培养学生的合作意识、动手能力、创新精神和科学态度。
2009年9月2日---2009年9月30日。
四、主题阅读：
主题阅读我们将与学校的“晨诵和午读”紧密联系在一起，分低中高三个阶段进行阅读，具体内容如下：
低年级阅读内容。
序号。
阅读体裁。
题目。
形式。
备注。
1儿歌。
晨诵。
2儿歌。
晨诵。
3儿歌。
《中秋夜》。
晨诵。
4儿歌。
《中秋节》。
晨诵。
5儿歌。
《中秋拜月歌》。
晨诵。
6儿歌。
晨诵。
7儿歌。
《全家拜月》。
晨诵。
8议论文。
《月饼传说小贴士》。
午读。
9散文。
《好玩的“兔儿爷”》。
午读。
词
《水调歌头》。
午读。
1故事。
《嫦娥奔月》。
午读。
2故事。
《吴刚折桂》。
午读。
附：低年级阅读内容：
月光光，照谷场，谷场上，农人忙。
今年稻谷收成好，家家户户乐陶陶。
月娥姐，月明明。
月中有株婆娑树。
婆娑树上挂紫微。
紫微星出保子星保夫星。
保男保女接宗支。
枝枝叶叶兴旺生好子。
月娥出来免灾星。
家中添财又添丁。
中秋夜。
中秋夜，亮光光，家家户户赏月忙。
摆果饼，烧线香，大家一起拜月亮。
分红柿，切蛋黄，赏罢月亮入梦乡。
乘火箭，月宫逛，看看嫦娥和吴刚。
中秋节。
八月十五月正圆，中秋月饼香又甜。
八月十五月正高，月亮婆婆过生日。
甜月饼、红柿子、苹果香蕉紫葡萄。
送给婆婆过生日，婆婆对着我们笑。
月亮亮，吃大饼。
大饼勿吃吃小饼。
小饼勿吃吃香稃。
吃了饼，风调雨顺。
吃了稃，生活步步高。
月姐姐，多变化，初一二，黑麻麻，初三四，银钩样，初八九，似龙牙，十一二，半边瓜，十五银盘高高挂。
中秋月，净无暇，圆如镜子照我家。
打麦场边屋檐下，照着地上小娃娃。
娃娃牵手同玩耍，转个圈儿眼昏花，一不留神摔地下，连声喊痛叫妈妈。
云里月姐说他傻，引得大家笑哈哈。
八月初一，太平初一。
宝塔灯，照照天地。
花下藕，藕丝连连。
红石榴，榴开见子。
团圆饼，夫妻同偕到老。
和家和睦团圆。
每月读书活动方案篇十四
一、指导思想。
围绕“交给学生一生有用的东西”的新教育理念，结合我校特色，立足学生的生活实际，凝聚学校、家庭、社会的力量，进一步丰富、深化“每月一事”内容，力求将“每月一事”主题系列化、活动化、常态化，在润物无声中播种良好的习惯，全面提高学生的“知、情、意、行”等素质，为孩子一生的幸福和发展奠定坚实的基础。
二、实施要求：
根据“每月一事”主题教育的实施要求，我们将“每月一事”分成四大版块：
第一阶段——主题宣传：每月的主题活动实施的第一周内，利用国旗下讲话宣读主题教育倡议书，利用学校广播站、电子显示屏、展板等宣传阵地，营造渲染活动气氛，引导学生积极参与。
第二阶段——主题阅读：把“每月一事”主题阅读与经典诵读课程相结合，利用晨诵、午读组织学生专题诵读、阅读，开展主题教育。各年段围绕每月一事的主题，精选与主题相关的成语故事、诗词歌赋、书信文章等，让学生在主题阅读中感知活动主题的意义，从而自觉投入到活动之中。
第三阶段——主题实践：围绕相关的主题开展实践体验活动。结合综合实践活动，充分挖掘节日文化元素，将“春节、元宵节文化”“清明、端午文化”“中秋、重阳文化”充分纳入活动内容中，让学生在体验中加强体验，快乐学习，快乐生活。
第四阶段——主题展示：通过班级动态展示（主题班会活动）、班级静态展示（班级黑板报、手抄报等）分享交流每月主题教育成果。班主任老师要记录或收集活动中的典型事例，包括师生成长故事，活动小结等，并且及时上交团委、政教处。
三、具体措施。
1、发挥核心作用。本学期起，团委、政教处、各年级组、班主任组成核心团队，运用集体智慧，开发好每月一事的主题阅读，组织策划好每月一事的实践活动，并动员全体教师共同参与，确保学生的习惯养成教育有效实施。
2、细致展开工作。团委、政教处每月一号公布本月每月一事计划，各年级组要结合每个月的主题制定相应的年级活动方案。建议写出有特色的班级活动方案。
培养自信”的活动；十二月份围绕“自省”的主题，结合元旦，开展“用文字（图画）记录我的成长”的系列活动；一月份围绕“节约”的主题，结合春节开展“勤俭节约,从我做起”的活动。
4、家校联手共管。加强与家长的联系，通过校信通、微信群、乐教乐学、致家长的一封信等方式向家长介绍主题活动，开展家长意见建议征集活动，为学校、班级的发展献计献策。
5、完善评价体系。校团委、政教处制定出“习惯养成示范班级”和“优秀小公民”评比细则，对班级的养成教育进行评比。
九月：学会阅读——丰富知识。
1、开展“名人青少年时勤学好读”系列故事会，感受读书的意义。利用黑板报、班级文化等营造良好的读书环境，培养读书兴趣。丰富班级“图书角”。
2、帮助学生制定可行的读书计划。利用晨诵时间，指导学生诵读诗歌名篇，午读时间里阅读课外美文。定期举行“图书漂流”活动。
3、结合教师节、中秋节开展“沐浴书香,放飞梦想”的活动，结合9·28孔子诞辰日举行阅读节活动。
4、举行进行美文诵读比赛、手抄报比赛。
5、评选“阅读小能手”，上传优秀作品。评选“文明阅读班级。
十月：学会尊老——体验感恩1、利用学校广播站定时播放"感恩歌曲"，让感恩之歌响满校园，推荐歌曲：《感恩的心》、《说句心里话》等。
2、举行以"感恩"为主题的主题班会。根据年级特点，开展关于感恩、爱国、敬老等方面的的诗词、美文的诵读及比赛活动。
3、听听“亲情事”、说说“感恩语”、做做“贴心事”。
4、开展“做一天爸爸妈妈，和爸妈一起工作一天”的社会实践活动，通过体验，使学生理解父母的甘苦，从而感恩父母，感恩社会。
5、出一期“祖国颂”、“谢师恩”或“颂亲情”等校报专刊。“感恩心语录”“手抄报”评比展示活动。
十一月：学会演讲——增强自信。
1、根据年级特点，阅读关于自信的诗词、美文。
2、组织学生进行自信格言创作、自信诗歌文章的创作比赛。
3、进行故事擂台赛、组织“我敢，我行”的主题演讲比赛、自信歌曲表演唱、主题班会。
4、出一期以“学会交流培养自信”为主题的队刊。
1、教给孩子写日记的方法，培养学生写日记的习惯，鼓励孩子写特色日记，如：插图日记、想象日记等。
2、教师自己书写教学日记、随笔等，给学生做好榜样和示范。
3、鼓励学生在班级贴写日记，并与他人交流。
4、评选学生的优秀日记，举办优秀日记展。
一月：学会吃饭——懂得节约。
1、发动每个学生收集节俭故事、节俭格言、诗词并组织阅读。
2、开展“爱惜粮食”诗歌朗诵会，“我是节约小能手”交流会，以“节约每一粒粮食”为主题，开展主题班会，举办“教你理财”“健康与饮食”宣传等活动。
3、将活动延伸到社会。到社区发放爱粮、惜粮、节粮宣传材料。
4、开展“节能，从我做起”征文比赛。
二月：学会美书——展示自己。
1、校园优秀作业、“我的整洁教科书”展，书写、作业习惯的养成教育。
2、“书法作品我来赏”活动。
三月：学会环保——爱护环境，人人有责。
1、校园环保情况大调查。
2、“美丽的校园”绘画比赛。
3、“爱护环境，人人有责”书籍阅读。
4、养成“爱护环境，从我做起”教育。
四月：学会健身——坚强体魄。
1、“精彩赛事”的体育精神。
2、校园运动挑战赛（跳绳、踢毽子等活动）。
3、校园的冠军偶像“校园十佳运动员”
五月：学会劳动——劳动光荣。
1、“谁是光荣的劳动者”交流讨论会。
2、了解社会上不同职业的工作。
3、“我会做”劳动体验活动。
3、“中国梦，我的梦”主题征文活动。
七月：学会走路——遵守交通。
1、暑假期间，学校要通过致家长一封信等方式与学生家长保持联系，开展“暑期安全大家访”活动。
2、提示有关安全知识和注意事项，要求家长或法定监护人切实履行监护责任，要求学生返校时，报告假期生活情况。
八月：学会微笑——关心他人。
1、关注贫困孩子，成长伙伴结对子。
2、关注社会弱势群体，慰问孤寡老人。
五、活动要求。
1、精心设计方案。各班要结合本班实际，认真制定“每月一事”养成教育主题实施方案，从宣传发动、实践体验、激励强化等环节精心设计，做到扎实有效，独具特色。
2、建立组织机构。为进一步加强对“每月一事”主题教育的领导，学校成立“每月一事”领导机构。
3、创新活动管理。把“每月一事”与主题班会、综合实践活动、品德教育等有机整合，要求全体学生在主题活动中有收获。
4、营造教育环境。利用黑板报，手抄报，班级文化节等形式，营造教育环境。
5、形成教育合力。定期召开家长会，邀请家长到参加学校的主题教育，提高教师与家长的沟通艺术，整合家校的教育合力，及时交流家校、师生在习惯养成中的感悟、体会，形成学校独具特色的教育网络。
2019年3月。
每月读书活动方案篇十五
关于深入开展农村“每月一星”
评比表彰活动的通知。
各村党支部、村委会：
为深入贯彻党的十八大精神，进一步加强农村精神文明建设，加快新农村建设步伐，根据“文明##”创建的总要求,经镇党委研究决定在我镇深入开展农村“每月一星”创建活动，现将有关事项通知如下：
一、指导思想。
以党的十八大精神为指针，认真贯彻落实中央关于精神文明建设的总体要求，切实加强农村精神文明建设，提高广大农民群众的思想道德素质和科学文化素质，使农村精神风貌和社会风气明显改善，农村经济建设和发展明显加快，推进我镇转型跨越发展步伐。
二、创建标准与内容。
农村开展文明创建活动，继续以“十星级文明户”创建活动为载体，即：五爱星、法纪星、发展星、计生星、学习星、诚信星、新风星、公益星、团结星、卫生星。
具体内容是：
1、五爱星：爱党、爱祖国、爱社会主义、爱集体、爱人民。拥护党的领导和路线、方针、政策，能顾全大局，正确处理好国家、集体和个人的关系。
2、法纪星：积极参与普法活动，自觉学习法律法规，模范遵纪守法，家庭成员中无违法乱纪现象；带头抵制非法组织和邪教活动，不沾染“黄、赌、毒“；遇事论理说法，不蛮横粗野，不无理取闹，不无理上访。
3、发展星：坚持科技兴农，积极参加科技培训，带头学习推广新技术、新品种，本人熟练掌握1-2项农业实用技术，家庭有较稳定的致富增收项目；懂经营、致富能力强，家庭年人均纯收入高于全村平均水平；善管理，带动能力强，能积极参与农村发展建设，引导带动周围群众共同致富。在发展商贸加工业、农村种养殖业、土地流转等方面有思路、有点子、有办法，有影响。
4、计生星：能自觉遵守婚姻和计划生育法律法规，做到计划生育，优生优育，无计划外生育现象，按政策落实计划生育各项节育措施；按时对儿童进行计划免疫；积极参加新型农村合作医疗。
5、学习星：坚持尊师重教，积极支持教育事业；子女能完成九年制义务教育，家庭有直系亲属中有大学生（大学毕业生）；积极参加镇村两级组织的各类健康向上的文体、科普、技能培训活动；本人素质较高，经常读书看报，关心国家大事；积极参加全民读书活动，每月至少读一本好书。
村委会；
2、在支部、村委统一领导下，每月由各村民小组对所属农户进行初定评星；
3、张榜公布初评结果，收集群众反馈意见；
6、镇精神文明建设领导组将定期安排包村干部深入农村、农户督促指导创建工作，全面了解创建情况，认真倾听群众意见，对各村支部村委审定报送的星级文明户进行逐个审批，由镇精神文明建设领导组统一挂牌。
四、措施与要求。
名给予奖励，后三名取消评先评优资格。
每月读书活动方案篇十六
凡属我校在籍学生均可参加评比。
1、推荐评选阶段：
各班级根据本班在某一个方面（学习、习惯、礼仪等）表现突出的一名学生，由班级推荐为学校“每月之星”。各班级组织推荐必须坚持公平、公开、公正的原则，实行班主任、任课教师、班干部推荐和学生自荐相结合的方法。于每月最后一个星期的周三前，交政教处。期末将学校的“每月之星”结合上级评选文件及综合表现评选出学校的“校园之星”。并推荐到区级以上进行评选。
2、评审公布阶段：
学校将根据各班上报的名单，经评审小组评选出学校“每月之星”，评选结果将在下月第一个星期利用学校宣传橱窗、校园网，向全校公示，并进行表彰。
凡推荐“每月之星”的学生都必须热爱校园、尊敬师长、能模范遵守《小学生守则》，思想品德好、人格魅力强，恪守社会公德、个人综合素质好。热爱学习，锐意进取，学习态度端正，并在学校和班级的各项活动中起积极的带头作用，有一定的活动能力，有一定的影响力，是同学的学习楷模。
1、各年级、各班要高度重视，认真组织好本班的推荐和自荐工作。
2、要以评选活动为契机，加强对先进典型的宣传，充分发挥学校“每月之星”的示范带动、教育作用，为全体学生树立榜样，营造学习先进、争当先进的良好氛围，激励学生的健康成长，加速成才。
每月读书活动方案篇十七
为营造充满活力、积极向上的校园氛围，锻炼同学们对不同生活的尝试，提高同学们的综合素质。通过本次活动丰富同学们的课余活动，给同学们一个展示才艺的舞台，让同学们在学习中健康成长，体现和谐校园新气象，展现当代学生新风貌。
“创新风采、星耀自我”
延安大学西安创新学院院学生会
才艺比赛（形式不限，如：演唱、舞蹈、乐队、语言类等）
20xx年xx月xx日
大学生活动中心
1、宣传工作（负责部门：宣传部）
（1）比赛前期制定宣传方案，结合比赛主题进行形式多样的前期宣传。充分利用学校现有资源，进行全方位的比赛宣传，（例如：海报、展板、微博投票等）保证在10月29日前完成主要宣传工作。
（2）负责采集比赛的图片和影像资料并制作成dv并保存。
（3）在比赛结束后，利用采集到的图片以及其他资料进行后期的总结宣传。
2、组织工作（负责部门：组织部、办公室）
（1）负责比赛前期的策划工作。
（2）组织分配各部门比赛前的工作。
（3）维持比赛现场秩序
（4）协调比赛当天的各部门工作。
（5）处理比赛进行中出现的各项紧急情况。
（6）负责比赛节目之间的催台。
3、舞台及后勤工作（负责部门：学习部、生活部、公关部）
（1）负责比赛舞台的设计、布置、道具的准备以及舞台布置所需物品的采购。
（2）比赛前了解设备情况，安排专人负责灯光、音响等关键设备的调试和配合以及比赛需要的其他舞台用具。
（3）负责清理舞台上的道具及会后的现场卫生清理。
（4）负责比赛需要的各种调动气氛物品，如：荧光棒、鲜花、烟花等。
（5）公关部负责本次比赛募集资金，赞助费用必须于10月25日之前落实，以便于其他部门工作的顺利展开。
4、节目工作（负责部门：文体部、女工部、礼仪队）
（1）负责节目的排练、指导及相关方案制定。
（2）负责演员的化妆、比赛节目需要的服装租凭及保管、节目道具的准备、及整个比赛顺序的确定。
5、比赛后期工作安排
（1）舞台组负责所有舞台设备的整理和归还以及活动现场的清理工作。
（2）宣传部负责所有展板的收回。
（3）节目组负责所有演员服装的收回和归还以及其他表演用具的整理。
（4）公关、后勤组负责归还其他后勤工具。
1、初赛
地点：多媒体教室
具体流程：
（1）根据前期（10月22日――10月26日）报名参加的同学进行顺序排名。依次进行初赛。
（2）评委：院学生会及各系学生分会主席团。
（3）初赛分为自我介绍、才艺展示两个部分。
（4）自我介绍：时间为20秒。要求突出个人气质，语言表达流畅。
（5）才艺展示：时间不定。任意才艺皆可。
（6）从中选出20名选手进入决赛。
2、决赛暨颁奖典礼
地点：大学生活动中心
具体流程：
（1）根据初赛晋级选手随机排序。
（2）评委：老师、学生会主席团成员。
（3）决赛暨颁奖典礼分为选手才艺展示、评委点评、奖项揭晓及颁奖典礼四个部分。
（4）开场舞：由院学生会文体部提供节目。
（5）自我介绍：要求选手自备录像影音结合现场进行自我介绍。
（6）才艺展示：选手依次进行才艺展示，展示自我风采。评委现场打分。
（7）评委点评：评委在节目衔接中进行现场点评。
（8）由主持人公布比赛成绩以决定名次。
（9）比赛奖项分为：一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名、最佳风采奖一名、最佳人气奖一名、优秀奖两名。
（10）比赛颁奖：一等奖、二等奖、三等奖、最佳风采奖、最佳人气奖及优秀奖依次颁发证书并发放礼品。
1、比赛结束后期学生会各部进行比赛工作总结，并召开全体院学生会大会对此次比赛进行工作总结。
2、宣传部利用采集到得图片以及其他资料进行后期的总结宣传，以扩大学生会在全校的影响力。
每月读书活动方案篇十八
一、指导思想：
围绕“交给学生一生有用的东西”的新教育理念，结合我校特色，立足学生的生活实际，凝聚学校、家庭、社会的力量，进一步丰富、深化“每月一事”内容，力求将“每月一事”主题系列化、活动化、常态化，在润物无声中播种良好的习惯，全面提高学生的“知、情、意、行”等素质，为孩子一生的幸福和发展奠定坚实的基础。二、实施要求：
根据“每月一事”主题教育的实施要求，我们将“每月一事”分成四大版块：
第一阶段。
主题宣传。
主题阅读。
把“每月一事”主题阅读与儿童课程相结合，利用晨诵、午读组织学生专题诵读、阅读，开展主题教育。各年段围绕每月一事的主题，精选与主题相关的成语故事、诗词歌赋、书信文章等，让学生在主题阅读中感知活动主题的意义，从而自觉投入到活动之中。
第三阶段主题实践。
围绕相关的主题开展实践体验活动。结合综合实践活动，充分挖掘节日文化元素，将“中秋文化、重阳文化、春节文化”充分纳入活动内容中，让学生在体验中加强体验，快乐学习，快乐生活。
第四阶段主题展示。
通过班级动态展示（主题队活动）、班级静态展示（班级主题帖、黑板报、每月一事小报等）分享交流每月主题教育成果。相关的指导教师要记录或收集活动中的典型事例，包括师生成长故事，活动小结等，并且及时传到新教育在线主题帖。
三、
具体措施：
1、发挥核心作用。本学期起，每月一事工作室与年级骨干教师组成核心团队，运用集体智慧，开发好每月一事的主题阅读，组织策划好每月一事的实践活动，并动员全体教师共同参与，确保学生的习惯养成教育有效实施。
2、细致展开工作。每月一事工作室每月一号公布本月每月一事计划，各年级的核心组成员均要结合每个月的主题制定相应的年级活动方案。建议写出有特色的班级活动方案。
放飞梦想”的活动；十月份围绕“感恩”主题，结合重阳节可开展“感恩，让心灵飘香”系列活动；十一月份围绕“自信”的主题，开展“学会交流培养自信”的活动；十二月份围绕“自省”的主题，结合元旦，开展“用文字（图画）记录我的成长”的系列活动；一月份围绕“节约”的主题，结合春节开展“勤俭节约从我做起”的活动。
4、家校联手共管。加强与家长的联系，通过校信通、家访、致家长的一封信等方式向家长介绍主题活动，开展家长意见建议征集活动，为学校、班级的发展献计献策。
5、完善评价体系。根据期初每月一事工作室期初制定出“习惯养成示范班级”和“优秀小公民”评比细则，对班级的养成教育进行评比。四、每月主题方案安排：
学会吃饭—懂得节约。
1、发动每个学生收集节俭故事、节俭格言、诗词并组织阅读。2、开展“爱惜粮食”诗歌朗诵会，“我是节约小能手”交流会，以“节约每一粒粮食”为主题，开展主题班会，举办“教你理财”“健康与饮食”宣传等活动。
3、将活动延伸到社会。到社区发放爱粮、惜粮、节粮宣传材料。4、开展“节能，从我做起”征文比赛。“我的营养菜单”设计比赛等。
学会美书—展示自己。
1、校园优秀作业、“我的整洁教科书”展，书写、作业习惯的养成教育。
2、“书法作品我来赏”活动。
学会环保—爱护环境，人人有责。
1、校园环保情况大调查。
2、“美丽的校园”绘画比赛。
3、“爱护环境，人人有责”书籍阅读。
4、养成“爱护环境，从我做起”教育。
学会健身—坚强体魄。
1、“精彩赛事”的体育精神。
2、校园运动挑战赛（跳绳、踢毽子等活动）。
3、校园的冠军偶像“校园十佳运动员”五月。
学会劳动—劳动光荣。
4、“我和比童年”征文比赛。
学会走路—遵守交通。
1、暑假期间，学校要通过致家长一封信等方式与学生家长（法定监护人）保持联系，开展“暑期安全大家访”活动。
2、提示有关安全知识和注意事项，要求家长或法定监护人切实履行监护责任，要求学生返校时，报告假期生活情况。
学会微笑—关心他人1、关注贫困孩子，成长伙伴结对子。
2、关注社会弱势群体。
3、慰问孤寡老人。
学会阅读—丰富知识。
1、开展“名人青少年时勤学好读”系列故事会，感受读书的意义。利用黑板报、墙壁文化等营造良好的读书环境，培养读书兴趣。丰富班级“图书角”。
2、帮助学生制定可行的读书计划。利用晨诵时间，指导学生诵读诗歌名篇，午读时间里阅读有益童书或集中推荐的美文。定期举行“图书漂流”活动。
3、结合教师节、中秋节开展“沐浴书香放飞梦想”的活动，结合9．28孔子诞辰日举行阅读节活动。
4、开展多元化主题队会。（如讲奥运故事、庆祝教师节、庆祝中秋节等等）。
5、举行进行美文诵读比赛、手抄报比赛。
6、评选“阅读小能手”，上传优秀作品。评选“文明阅读班级。
学会尊老—体验感恩。
1、利用学校广播站定时播放"感恩歌曲"，让感恩之歌歌满校园，推荐歌曲：《感恩的心》、《说句心里话》等。
2、举行以"感恩"为主题的主题班会。根据年级特点，开展关于感恩方面、爱国方面、敬老方面的的诗词、美文的诵读及比赛活动。
3、听听“亲情事”、说说“感恩语”、做做“贴心事”。
4、开展做一天爸爸妈妈，和爸妈一起工作一天的社会实践活动，通过体验，使学生理解父母的甘苦，从而感恩父母，感恩社会。
5、出一期“祖国颂”、“谢师恩”或“颂亲情”等主题队刊。“感恩心语录”“手抄报”评比展示活动。
十一月学会演讲—增强自信。
1、根据年级特点，阅读关于自信的诗词、美文。
2、组织学生进行自信格言创作、自信诗歌文章的创作比赛。3、进行故事擂台赛、组织“我敢，我行”的主题演讲比赛、自信歌曲表演唱、主题班会。
4、出一期以“学会交流培养自信”为主题的队刊。
5、各班推荐“自信之星”，组织评审通过的在升旗仪式上表彰。十二月。
坚持日记—培养毅力。
1、教给孩子写日记的方法，培养学生写日记的习惯，鼓励孩子写特色日记，如：插图日记、想象日记等。
1、精心设计方案。各班、中队要结合本班实际，认真制定“每月一事”养成教育主题实施方案，从宣传发动、实践体验、激励强化等环节精心设计，做到扎实有效，独具特色。
2、建立组织机构。为进一步加强对“每月一事”主题教育的领导，学校成立“每月一事”领导机构。
3、创新活动管理。把“每月一事”与主题班会、综合实践活动、品德教育等有机整合，要求全体学生在主题活动中有收获。
4、营造教育环境。利用黑板报，手抄报，艺术节等形式，营造教育环境。
5、形成教育合力。定期召开家长会，邀请家长到参加学校的主题教育，提高教师与父母的沟通艺术，整合家校的教育合力，及时交流家校、师生在习惯养成中的感悟、体会，形成学校独具特色的教育网络。
每月读书活动方案篇十九
为进一步提高学校德育工作的实效性，增强学校德育工作的针对性，深化“良好日常行为习惯”的养成教育，决定在我校全体学生中开展“每月一事”主题教育，依据乡中心校有关要求，结合我校实际情况，特制订本方案。一、活动目的1.让学生在月主题活动中养成良好的学习、卫生、文明行为等习惯。2.潜移默化地对学生进行传统道德教育、社会公德教育，在实践的过程中受到启迪，受到真、善、美的熏陶。
3.通过“每月一事”主题教育的开展，全面提高学生的综合素质。
“每月一事”主题教育，分月分项实施，每项主题教育分四个阶段进行。
1第一阶段宣传发动。
各班级可通过周一国旗下讲话、主题校会、主题班会、班会等形式，宣读每月主题倡议书，积极引导、启发所有学生全员参与。
第二阶段主题阅读。
各班级根据每月的教育活动主题，精选与主题相关的成语故事、诗词歌赋、书信文章等，紧紧围绕午读内容组织学生专题阅读，加强对学生主题教育。让每一位学生在主题阅读中逐步感动活动主题的意义。
第三阶段实践活动。
在保证学生安全前提下，各班主任根据各自班级的实际情况，旨在激发学生的兴趣，培养学生的习惯养成，带领学生走出学校，进入社会，进行一系列的亲身体验活动。潜移默化的对学生进行道德传统教育、社会公德教育使每位学生在实践的过程中受到启迪。
第四阶段汇报。
总结。
各班通过多种形式，班容班貌，展示活动成果。在整个活动中，所有开展的每个环节都要有文字性的材料。通过系列活动的开展，真正让每一位学生都能学到一生中有用的东西。（每月分别将一事四个阶段性的文字资料于月底前交政教处，以备检查、验收、评比。）。
第五阶段评估奖励。
各班主任每月必须上交一篇与主题教育相关活动总结材料，学校则以各阶段详细的文字资料、报道、学生表现、社会效应等能体现到明显变化的实情给予奖励。
慈周寨镇第四中心小学。
2016年9月1日。
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