读后感帮助我将书中的知识和观点与自己的生活经验相结合，从而得出更深入的理解。写读后感时可以结合自身的经历和情感，以个人视角进行感悟和思考。在下面的读后感范文中，希望大家可以找到一些与自己思考和感悟相契合的观点和思路。
我不是懦夫读后感篇一
年底，我因一个困难的个案去找督导师，颇受质疑同时又得到了认可和鼓励。在被督导后的第二天晚上，我做了一个搞笑的梦。我梦到“中国好声音”学员、少数民族小王子是我的来访，我因此去找老师做督导，得到了肯定，老师说我做得不错。结果过后却从他人处得知，原来这个来访是被督导老师所治疗的，他们每周进行电话咨询。督导老师还对别人说：“这个个案很困难，她（指我）做不了，她的咨询也解决不了什么问题。这个个案无非是少给我打了两次电话而已。”我一下子懵了，感觉自己象个傻子，被欺骗、愚弄了。
这个梦对我触动好大，也带给我难得的觉察。我因一个困难的个案寻求督导，先被老师否定说“不能这么做”，继而又得到了专业上的肯定和鼓励，心里有种矛盾的情绪。说实话，在听到老师说“不能这么做”的时侯，我第一反应是逆反、抵触，觉得“我就要这么做，我非要试试看，怎样就不行了？”这和我一惯的人生议题有关，即与权威的矛盾关联。
从小爸爸对我严格要求，同时又无比溺爱。当我做对、做好时常会得到父亲无以复加的认可和赞赏；但当我做错、做得不够好时，是会被父亲鄙夷和厌恶的。记得小时侯有一次父亲要去赴饭局，我央求他带我同去，他说最近我不乖、表现不好，不愿意带我去，觉得“丢人”。我心下凄然，便觉自渐形秽、自怨自艾。如果父亲厌恶我，我则是该羞愧的。于是我从小的逻辑便是：“做个好小孩，才会被爱；如果是不听话的坏小孩，是不被待见的。”换言之，父亲的爱是有条件的。
我的幼年还有一件事，是作为“不听父母言，吃亏在眼前”的典型事例被父亲反复念叨、教诲不已的，即公园落水事件。当时五六岁的我和爸爸去迎泽公园玩，有一处大池塘可踩石而过，我雀跃要试，父亲阻止说危险不可：“小孩不留意会掉进水塘！”我不听，随一群大人踏上石阶穿越水塘，结果蹦蹦跳跳地不知怎样真的'掉水里了！当时吓得够呛，至今我还记得满眼浑绿的水影和水面上隐约的人声，之后一个叔叔一把将我捞了上去。落汤鸡似的我哭着找爸爸，爸爸却离老远站着并似乎准备要走开。我吓坏了，忙哭着追上满脸厌恶并作势要甩开我的父亲，父亲也为此受到围观者的批评。虽然我知道爸爸骂完我还是会保护我的，但同时我也牺牲了自尊，成为了一个讨好爸爸的女孩。
大学以后我开始叛逆，与小时侯反差很大。一向到毕业入伍，我都一向扮演着违反规则、挑战权威的那个主角，游离于主流价值观之外，做些标新立异、与众不一样的事，同时内心又渴望被认可、被接纳。尤其是在部队这样等级森严、服从为天职的权威体制中，我仍以这种另类的姿态在寻求权威的欣赏、认同。如果遇到包容又爱惜我才干的领导，心里就会觉得个性地感激。原来，这些年我反复用生命在验证：“如果我是坏小孩，你还爱我吗？”
在成年后的人际关联中，我一向在寻找“爸爸”，我那么需要得到权威的认可、疼爱和保护，我在寻找一个能够无条件接纳、包容“坏小孩”的好爸爸。当和“权威”建立了关联，我就会把内心的需求投射出去，开始扮演坏小孩，以测试关联的亲近与稳定性，反复验证“如果我是坏小孩，你还爱我吗？”
我有一位专业上十分敬仰的长辈、老师，我们相处一向比较融洽，他对我有许多提携、爱护有加。但随着日久与关联渐近，我会故意与他有些意见相左的争论，有时甚至开些“没大没小”的玩笑或说些“忤逆”他的话。同时，心里下意识地期盼着他能理解我这样的态度，但事实上他并不接纳。老师觉得我情绪化、不成熟，并渐渐与我疏远了。之后我才觉察到，我把对“爸爸”的期盼投射在了老师身上，不由自主地想要扮演坏小孩。归根结底，还是在问那一句：“如果我是坏小孩，你还爱我吗？”
在关于督导的梦里，我一边反抗着权威“不能够”的判定，一边又渴望想得到权威的认可，或是担心得不到权威的认可。如此这般，反复焦虑着。
原来人生过半，而俄狄浦斯期仍未结束啊。成长，总伴随着蜕变的痛楚。在觉察的当下，我泪如雨下。
我不是懦夫读后感篇二
飞机失事，十二岁的少年下肢截瘫，对于谁来说这都是一个令人惋惜的故事，但是那个少年他最终在各个领域都硕果累累，他就是王嘉鹏，一个令人敬佩的伟人。
我不是懦夫这篇文章让我认识到了他的坚韧，见识到了他的顽强，以及他内心的痛苦与挣扎。令人久久难忘。从哭对苍天，自我逃避到顽强坚韧，苦练行走，我们不仅看到了王嘉鹏的成长，也感受到了一个母亲的痛苦。我不是懦夫这篇文章，它写出了妈妈对王嘉鹏的安慰，期望和无微不至的关怀，文章虽然没有直接抒情和赞美的语句，但作者通过妈妈的行动展现了一个平凡而伟大的母亲无私的爱，令人难以忘怀，正是这种母爱给予了作者生存的勇气和克服困难的力量。王嘉鹏也曾经自卑，绝望，自暴自弃，但他最终在母亲，哥哥的帮助下，勇敢地面对困难，积极地生活，身残志坚，他的顽强精神和最终获得的成功，给我们以极大的启迪：坚强的性格，顽强的'毅力，不屈的奋斗精神是王嘉鹏能够战胜伤痛病魔的原因，当然也与妈妈和哥哥都关怀，帮助和鼓励分不开，但更重要的在于当事者自己。正如王嘉鹏所说，灾难只能摧毁人的肉体却无法摧残人的意志，一个人只要不被自己打垮，任何力量也不能使他屈服！
在此我也想把王嘉鹏的事例和他在极度的困境中鼓起勇气，坚韧顽强，迎战病魔的不屈精神化作一抹阳光照进那些正处在自暴自弃的人们的世界中，愿你们早日振作起来，并把这抹阳光带到你身边的人的世界中。
我不是懦夫读后感篇三
雨点打在窗上，玻璃成了琴键，你一定听过那乐声。
是的，还看到水珠儿的狂舞。
怎么样，沏杯茶还是泡上咖啡？
浓茶。
好了，热气弥漫，清香已经浸入肺腑。
空气游动起来。
想些心事。
很浓的`茶夹着苦味。
苦过了之后还是清香。
再沏进开水。
好了，热气又漫开来。
茶淡了。
雨点儿还在载歌载舞。
空气游动。
雨的点击怎么还没有完呢？
这场音乐会好长啊！
很好听。
再沏上热水？
好吧，茶的香再淡都是清的。
清澈了空气。
坏小孩的滋味如何？
喝茶吧。
看会儿雨的演奏。
日子还是无波无澜。
想象些事情在自己身上发生。
我不是懦夫读后感篇四
在暑假的七月间，我找到了一本很好看的书，叫《女生心事簿我不是完美女生》。
在这本书中，我最欣赏郝彩儿，因为她认为自己是不完美的。在别人眼中，她的优点多得数不过来：长得漂亮，说话声音甜甜的，脾气也好，学习又棒……在别人眼里，她像女神一样完美，无可挑剔。但是，只有她自己知道，世界上根本不存在完美的人。
因为，郝彩儿到过很多城市，也转到过很多学校，可是郝彩儿没有交到过一个朋友，她只有一个愿望―拥有一个朋友。小樱桃作为班长，却不知道郝彩儿只需要一个朋友，不知道她现在很孤单。读到这里，知道了我们现在是多么的幸福，我有很多的好朋友看：石傲月、陈依诺、吕优璇、吴涵栎……她们和我一起玩一起闹，而郝彩儿呢，连一个朋友都没有，她是那么的孤单，如果她来的我们学校的话，我会主动去找郝彩儿交朋友，让她不再孤单。
这本书让我知道了每个人都不是完美的。要发现优点的同时，改正自己的缺点，取长补短，才能渐渐的去靠近完美。
我不是懦夫读后感篇五
迁客独孤一残。
叹！物是人非。
树枯鸟坠人孤独。
叶残翅折心堕坏。
忘却惶恐孩童。
惜！尊不晓子。
我是一个人的，孤独的，永远都会是一个人。虽然有陪伴，有欢笑，有泪水，可我却仍是一个人，他们不理解我，我也不会去奢望谁来理解。
我想，我需要一个知己。
每个人心中都有一堵墙，那堵无形的墙太高太厚，让人无法穿越。
“人是可悲的”这是我的座右铭。
喜欢在晴朗的深夜，45°仰望星空，想象着，此时也许有一只落伍的小鸟，无助的在天上扑朔着稚嫩的翅膀。它是孤独的，星月为伴，星星月亮也是孤独的，月明星稀，星明月隐，这是天下不变的真理。
初一:林柚炫。
我不是懦夫读后感篇六
利用一个晚上的时间，一口气读完了《我不是坏孩子》一书，第一感觉是对二年级的孩子来说，似乎稍嫌早了一些，特别最后跳楼的情节，孩子估计是难以理解的。小学高年级或者是初中的孩子来读这本书可能更合适。
记得我在孩子这个年纪，喜读《少年文艺》，此次阅读，似乎找到些当年看该杂志的感觉。
因为动笔较晚，因此有机会拜读了其他爸爸妈妈们作品，收获良多。临到自己写时，竟斟酌了许久，不知道从和何处下笔。
正如一些家长所言，本书的风格笔调比较沉重，我觉得这是作者刻意为之。个人认为，本书的受众应该是成年人，比如家长和老师。本书虽然是从一个孩子的视角讲述的故事，着力描述了一个小孩子的行为和其背后的所思所想，对于老师和家长的.刻画是比较脸谱画的，着墨不多。为什么这样写?无他，目的只有一个，让身处成人世界的家长和老师们，让作为强势群体的家长和老师们再次从孩子的视角审视我们的学校教育，我们的孩子们是多么的无助，多么地需要我们的平等对待和无私的关爱。
叶小开到底是一个坏孩子么?
相信，读过此书的孩子和老师们，基本上不会有几个会认为叶小开是个坏孩子，相反他诚实，善良，有活力，有上进心，有爱心，如果不在学校，一定不会被贴上“谁和叶小开玩，早晚进班房”的标签。然而，不该发生的情况，它确实地发生了。为什么会这样?无他，用成人世界的价值评判标准来衡量，叶小开当然不够好，从成人世界的利益角度出发，叶小开一定是坏的。在家长和老师心目中的好孩子，一定要听话，懂事，守规矩，还要学习好。不满足以上几条标准，一般就会被归入坏孩子的行列，而叶小开很不幸的一条都不满足。
不要随便给孩子贴标签。这些容易作到么?不容易。对于老师来说，学习不好的学生，会影响班级的平均成绩，拖班级的后退，乃至影响老师的考核评定；不遵守课堂纪律，好动的孩子，确实也会影响到课堂秩序，在管理上耗费更多的时间和精力；对于家长来说，更多的是希望子女成龙成凤的期望和现实的差距，会造成自身的心理落差，这种落差会导致在教育上的急噪，甚至放弃对孩子的教育和爱。极少数可能还会觉得孩子给自己丢面子。看来，确实是不容啊！但是，不容易，也得做啊。
想到陶行之先生著名的“四颗糖”故事，顺便贴在这里，再回味一下：
著名教育家陶行知先生，曾担任过一所小学的校长，有一天看到一位学生王友用泥块砸班上的同学，他去制止了王友，并要王友放学后到校长室去一趟，放学后，陶行知来到校长室时，王友已经在门口等候着，准备挨训。但出于意料之外，陶行知非但没有训他，反而送了一块糖给他，说：“这是奖给你的，因为你很听话，能按时来到这里，而我却迟到了。”王友很惊奇地接过这块糖。之后，陶行知又从口袋里掏出一块糖，说：“这块糖也是奖给你的，因为当我制止你时，你立即停止了，这说明你很尊重我，所以我应该奖你。”王友在惊奇之余又接过了第二块糖。陶行知又掏出了第三块糖，对王友说：“我调查过了，你用泥块砸那些同班男生，是因为他们不守游戏规则、欺负女同学，你砸他们，说明你很正直善良，有勇气与坏人作斗争，所以应该奖励你。”这时王友感动极了，他流着眼泪认识了自己的错误，说：“陶校长，你惩罚我吧，我做错了，我砸的不是坏人，而是自己的同学呀。”陶行知听了很高兴，笑着掏出第四块糖，说：“你能正确的认识错误，我再奖给你一块糖。我的糖完了，我们的谈话也结束吧。”
如果叶小开的老师能够如陶先生那样，是多么的幸福啊！
再谈谈文章的两个结局。
一定要写跳楼么?
作者的用意应该是希望能够以一个悲剧的结局来对读者产生更大的触动，相信跳楼的结局相对转学的结局来说，更能被读者记住。当然，这个结局也不是没有现实意义。注意到因为学习压力而轻生的孩子越来越多，而且低龄化的现象也越来越明显。由此看来，作者也并非只是为了营造文学效果。对孩子的挫折教育，也越来越重要。在这一点上，家长应该比老师担负起更多的教育孩子的责任。现在的学校，一个班动则是大几十个孩子，老师疲于应对日常的教学事务，要求他们能够洞察每个孩子的细微的心理波动，不太现实。而家长和孩子朝夕相处，孩子在学校遇到有解决不了的问题，家长应该及时给予孩子帮助，做好孩子心理上的疏导工作，防微杜渐，防患未然。如果叶小开的父母能够加强与孩子的沟通和交流，平等地对待孩子，及时解开孩子的心结，相信叶小开也不会走上绝路。从叶小开的悲剧结局上，我觉得有两件事情家长没有做好：
一是帮助孩子建立规则意识。小学低年级的孩子们，从幼儿园进入小学阶段的时间不长，很多孩子不太适应两种教育模式的转换。
幼儿园时期，虽然也有一些活动教孩子建立规则意识，但是对孩子的约束还是相对较少。但是进入小学阶段，小学生必须严格遵守学校的作息时间，规章制度等，以保证学校的教学有条不紊的进行，让学校能够正常运转。很多孩子对于这种大大增强了的约束不适应。这时，不管是老师还是家长，可能从效率出发，只是提出要求，但是能够真正和孩子讲清楚为什么要这样做的道理的，还是不多。像叶小开身上最为人诟病的调皮捣蛋的毛病，如果能够给他讲清楚不应该这样做的道理，相信他应该能够理解：学校生活实际上是一种集体生活，要让学校这个集体能够正常的运转，必须制定一些规则让大家去遵守。如果大家都不遵守，会给这个集体里的所有人带来不便，也包括你自己。要相信所有的孩子都是讲道理的，前提是你将道理说清楚并且获得他们的认可。
东西，公平地待人待己。但是另一方面，家长也要让孩子认识到，在学校中，并不一定事事都能保证做到公平。比如说，叶小开和高洁在操场上发生冲突的事情，确实叶小开是背了刘大威的黑锅，受到了老师和校长的批评。从绝对公平上来讲，这对叶小开是不公平的，对叶小开的心理影响很大。但是如果家长能够早些让叶小开认识到，现实社会上，不公平的事情是不可避免的，今天可能发生在你的身上，明天可能就会发生在别人的身上。被老师错误批评了呀，被同学冤枉了呀，被爸爸妈妈误解了呀，都有可能发生。如果学会用一种平常的心态去看待这种不公平，也就释然了。
当然，要做到以上两点确实有难度，需要家长敏感地体察。但是，帮助孩子提升心智，从容应对世间事，确是家长必须应该担负的责任。
关于转学的结局。
这是作者留给我们的希望。
可爱的孩子们，让他们选择时，几乎无一例外的选择了这个结局。如果叶小开能够象聪明的小豆豆那样幸运，转到“巴学园”，遇到小林校长那样的校长，那就太好了。愿孩子的生活中，还是尽量多一点阳光吧！
亦涵的观点：
1。这本书里除了王伟以外，没有坏孩子。
2。叶小开很冤枉，他只是有点调皮。
3。一旦失去了大家的信任，想要重新获得信任，就很难了，所以叶小开很难改变别人对他的看法。
4。叶小开很可怜，希望他能够转学，不要跳楼。
我不是懦夫读后感篇七
“行千里路，读万卷书”一直是我认为的最好的学习方式。虽然对目前教育体制下的一些教育方式不尽认同，但对“多读书，读好书”的倡议，我们一家都是欣然而为的。从买书到读书，再到写读书心得，我都欣喜的处于一种“被推动”的状态，孩子成了主导――不仅用自己的零花钱买书，自己认真地阅读、学习，还督促我读、主动与我交流感想，表现出了很大的热情。
在读完《我不是坏孩子》这本书后，感到一种深深的悲哀，好像最珍贵的东西像废纸一样被无情地撕碎。书中的叶小开，是一个单纯、活泼、热情的孩子，如果能有良好的外部环境和正确的教育引导，他肯定是完全另外一个样子。但故事中，他得到的待遇是不公平的――学校、家庭、社会都没有公平地对待他，在孩子眼里，他已被抛弃，没有人相信他，甚至没有人愿意听他微弱地辩解。文中的结果都是我很不愿看到的，甚至我不太赞同作者把这样的结局写在书里给孩子们看，但叶小开似乎没有其它的出路。
对于教师来说，教好一个好学生固然重要，但教师更大的成就应该是教育好那些看似有“顽疾”的学生。作为学生，尤其是小学阶段的学生，心智尚未成熟，单纯而天真。他们希望得到关注和认可，有时，为了达到被关注和认可的目的，他们采取的行动可能会超出常规，我们习惯于以成年人的视角评判他们行为的对或错，往往忽略了孩子最基本的动机，从而形成了一种刻板印象，简单勾画出好孩子坏孩子的界限。而我们现行教育体制上的瑕疵将少数教育者的思维导向推向了功利主义，不仅没有心平气和的对待孩子行为上的偏差，甚至给他们贴上“无可救药”的标签，没有给他们公平的表达机会。教育的本质应该是关注和服务于每一个个体的身心健康发展。以此为出发点，作为一名教育者，将那些行为上有偏差的孩子引导到正常发展的轨道，远比升学率、高分率这样的数字游戏更有实际意义。
我觉得，学校、家庭、社会都应该为孩子创造一个宽松的、公平的教育环境而努力：
一是要公平地对待每一个孩子，慎用“标签”，不要轻易下“坏孩子”的定义。用同样的眼光看所有的孩子，有的孩子可能会做错事，但不是坏孩子，一旦被贴上了“坏孩子”的标签，孩子的心理可能会出现很大的变化，因为被肯定的愿望不能实现，孩子就会真的按照“坏孩子”的标准来改变自己的行为，特别是在缺少判断力的年龄，很容易误入歧途。所以，我们的责任在于，不要轻易否定孩子，不要戴上有色眼镜，要给他公平的表现机会和一个充满希望的成长环境。
二是要平等地对待孩子，尊重每个孩子。在孩子成长的过程中，老师和家长要引导孩子，但引导不是命令，不是包办，不是决定。要尊重孩子的主体地位，甚至对孩子也要有敬畏之心，在批评孩子之前先想一想，我们是不是还能做得更好。孩子有时何尝不是我们的“老师”，从“小手拉大手”到“廉政进校园”，孩子们的纯洁和真诚难道不值得我们敬畏吗？弯下腰和孩子说话，多用孩子的眼光去理解他们的行为动机，特别是那些看似有“顽疾”的学生，多给他们一些肯定，多给他们一些机会，多聆听他们的声音。
虽然都知道成长比简单的获取知识重要，但落后的体制、浮躁的心态往往让我们在实践中迷失，我不知道孩子眼中的教育公平到底是什么样的，也许每个孩子想的都不一样。作为家长，我只是希望孩子们以后能生活得比我们这一代更加从容而幸福。
最后，我想用这样一句话作为这篇心得的结尾：中国的教育尽管有许多不尽人意之处，但我们心底依然充满对教育的期待和热爱，让我们共同努力，为孩子的成长创造良好的环境！
我不是懦夫读后感篇八
“我不是教你诈，是教你认清一个人，包括你自己的人性。”刘墉在他的作品《我不是教你诈》里如是说。
人性可以去谅解，诈术则要去应对。人之初，性本善。性相近，习相远。人的本性并不坏，只是后天被慢慢熏染成了与他人的截然不同的品格。如此这般，社会也就复杂了起来。人要明白身边都是些什么人，自己又是什么人，而不能如行尸走肉般混日子。读刘墉此书，相信很多走入迷途或正在迷途而不知的人都会有如醍醐灌顶，豁然开朗——我们需要明白生活要怎么活，活着要怎么活，自己要怎么活，别人会怎么活。
《我不是教你诈》是一本开头结尾都很短而正文很长很长的书。它有着鲜活的人物、动人的故事，原是小说，却不像一般小说般每每悬念迭起或者长叹爱恨情仇；它有着教书育人的内涵，堪比教科书，却比教科书教授得更深入骨髓。它之中的每一小节都蕴含着一个大道理，每一个道理都以一两个形象的故事情节暗示明示。故事本身皆来自生活，就好比故事里的演员们都来自我们身边，甚至自己本身可能就是其中一人。简简单单的一本书，语言平实，毫无华丽的辞藻——那种种为赋新词强说愁那种令人反感的语句，自然也挑不出一个多余的字。
书是一本幽默诙谐的书。书是一本用生活教会生活的书。书是一本超越了小说和学堂的书。血迹斑斑的残忍的现实，才是我们所在的真正的社会。书里的文字的确是直白露骨，诚然已经触碰到了你所不知道的黑暗，但是又为了你不使你失去信心，书把道理讲得十分委婉。书是一本书，书里的人却不是一个人。每一个活跃在字里行间的参与者都有着自己的品行素质，有着真情实感，有着鲜活的生命。他们有的无情，有的博爱，有的豪放，有的内敛，有的自私，有的慷慨，有的真，有的假。为人处事，待人接物，这些自小在成长中已经接触并无法避免，塑造了独一无二的每一个人。于是亿万万的人的言行就形成了规律，而教刘墉写成了这篇引导大家认识世界的社会教科书。
或者有时会感觉生活很累。别人很假，自己很真，则觉得吃亏；别人很假，自己也很假，则觉得人生毫无意义。会探求生活的人都是性情中人，而性情中人最是无奈。你与我的相处，我与他的相处，说不定会坦诚相对，也说不定会仇深似海，乃至冤冤相报，这都是人活着导致的。活，即便是活着，也得活得明明白白不是？有人说糊糊涂涂好过人生，我却认为不然。
书说，没有永远的朋友与永远的敌人，只有利益至上；书说，一个负责的和尚，即使中午要还俗，早上也不会误了该他敲响的钟；书说，不能贪小便宜，小心因小失大。书说，人人都爱戴高帽子，其实你也不例外。书说，这世界上最难改变的是别人的人性，最可以信任的只有自己。
书说了很多，目的却只有一个。书从表面上看，都是令人挫折令人心酸的事，或解剖了人生的一些诈术，但背面探讨的，却皆为人与人之间的相处之道。由始至终，书其实只设问了一个问题：我们要明白我们怎么活。
我不是懦夫读后感篇九
国庆节我读了一本书叫卡梅拉系列之《我不是胆小鬼》，这里的故事可好玩了，讲的是一群饥饿的黄鼠狼，为了过冬他们去舍去偷蛋。
这个故事，让我知道了，不管敌人怎么攻击，我们一定要鼓起勇气，战胜他，只要用智慧我们就能战胜一切困难。
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我不是懦夫读后感篇十
《我不是教你诈》这本书是我拿到手后阅读的第一本书。因为仅仅是书名就很直白，觉得单从书名理解它会教会我这个初出校门的人很多处事的道理，也的确这样。虽然单表面看，都是令人挫折的故事，或透漏了一些人间的诈术，显现出人性的贪婪、自私与温情。起初让我对今后的生活产生了恐惧，担心书中所写的身处困难的角色那天就成了我。但是看到每次“危机”的时候都有一个解决方案，让我坚信“车到山前必有路，船到桥头自然直”这句古话，当然，每次突发事件的应对都得有“智”。总归这本书背面所要探讨的，都是人与人的相处之道。书中的每个故事都现实，其解决方法也很实用。这对于即将步入市场职员这个工作岗位的我非常重要。这本书给了我许多智慧，它让我明白圆润、坚强、成熟是立足于这个社会的根本，冷静的面对社会的各种怪相。作者在结尾时说了其著作这本书的目的“我不是教你诈，是教你认清人性，不可因为他们的好，忘了他们的坏；不要因为他们的恶，忘了他们的善。”看后我总结着几点体会：
1、害人之心不可有很容易做到，关键是“防人之心不可无”比较难做到，具体说应该是时时刻刻的警惕着比较难，在某些地方碰到了某些人遇到了某些事，真的是多考虑一步就会让你受益匪浅。
2、人都是利己的，分析别人的行为时，要以这个为前提，自己做事也要以这个为前提，否则你将为世人淘汰或者白眼观看，当然，我并不是说不做好事，做好事可以满足人的慈善的本质，也算是利己的。
3、想让自己成功，就必须得了解人性，得懂得怎么做人，得为别人着想。这些就是读完这本书的简单心得，拿出来与大家交流交流...
我不是懦夫读后感篇十一
当所有人都认为他是坏小孩时，或许你也会认为他就是一个坏小孩，当你也认为他是一个坏小孩的时候，或许他自己也已经接受自己是一个坏小孩。只是，你不曾想过，也许你会变成这个坏小孩心中的阳光，而你，也就突然觉得，坏小孩他好像也不是那么坏。
“林枫，你给我站住！”一道女声响彻整个小区的上空，惊飞了在楼顶休息的飞鸟。
夏晓之哭丧着脸起来拉开窗帘，外面的天才只是蒙蒙亮。
站在窗口的位置，刚好能看见对面的阳台上一个妇女拿着鸡毛掸子追赶一个和自己差不多大的少年。
“这都多少天了，还能不能让人睡觉了？”夏晓之打了个哈欠，困意再次席卷全身。
“晓之啊，起床了啊。”夏妈妈的声音在门外响起，夏晓之应了一声不再看对面，转身进了卫生间。
洗漱后去到客厅，夏妈妈已经准备好了早餐，自从那对母子搬来之后夏晓之每天都能吃到夏妈妈做的早餐，也不知这是福还是祸。
“我们小区搬来的那户人家你知道吗？”夏妈妈有些严肃。
“嗯，知道啊，就是每天一大早就开始怒吼的。”夏晓之吃着手上的吐司，喝着杯子里的牛奶。
“你以后啊，多照顾点她们家孩子。”夏晓之喝到嘴里的牛奶都喷了出来，“什么？”
夏妈妈抹了一把脸，“总之呢，我和他妈妈说好了，你们以后就一起上学放学就可以了，不会的功课你需要辅导他。”
“你收了人家什么好处？”夏晓之很怀疑自己是不是亲生的，这个小区里所有的家长都让自己的孩子离那个坏小孩远一些，而她却还要自己和他走的近一些！
“什么好处不好处的，快去上学。”夏妈妈拍了一下她的脑袋，笑着回了卧室。
夏晓之无奈的拿起自己的包，出门，下楼，然后成功的在小区的门口碰见了骑着单车的林枫。
“嘿，你好，我叫林枫。”
“我知道你叫林枫，现在全小区有谁不知道你叫林枫？”
“额......”
“走吧，去学校。”夏晓之跨上自己的自行车往前骑去，后面却传来了林枫远去的声音，“你自己去吧，我今天就不去学校了。”
这是要逃课？果然是个坏孩子。
本想问他为何不去上课，只是他的速度有些快，早就消失在了她的视线里，但是夏晓之的心里却是在想，这也正好，还不用和他一起上学，便欢快的去了学校。
只是夏晓之未曾想到的是，林枫转学到她们学校之后，在两位家长的强烈要求下，班主任面无表情的告诉她：“以后林枫就是你的同桌了，他是转学生，你照顾着点。”
夏晓之只觉得风中凌乱，看着身边空荡荡的位置，不知作何感想。
整整一天的课她都没有心思听课，好奇心促使她一直在想林枫逃课去了什么。
【保密】。
下午放学，夏晓之推着自行车走出校门口，却不料在门口看见朝着自己打招呼笑的一脸灿烂的林枫。
“到了放学你才来学校干嘛？”夏晓之自从知道他是个坏孩子，从没想过自己还能和他有什么交集。
林枫一点也不在意她的语气差，反而很开心的说：“我是来接你回家的。”
“看什么看？信不信我现在就揍你们！”一声暴怒之后夏晓之听到的就是脚踏车着地的声音，抬头的时候已经看见林枫冲着一个男生的方向跑去。
“别闹了，回家！”夏晓之冲着那边吼了一声，林枫居然真的停了下来，回去扶起脚踏车走到她的身边，笑的一脸灿烂。
“要不要喝饮料？”林枫的手上多出了一罐水果味的汽水。
“不喝。”夏晓之无情的拒绝，管自己蹬着自行车往前开，林枫的速度控制的刚刚好，就在她边上，不远也不近。
“那你想吃什么，我请你。”
“不需要，你到底想干嘛？”夏晓之皱着眉头。
“今天我逃课的事情可不可以保密？”林枫苦着脸可怜巴巴的看着她，像是一只被人抛弃的小狗。
想着想着夏晓之的脸上就绽放出了笑意，一个没注意，竟然和前面的电线杆来了个亲密接触，等反应过来的时候她和自行车都已经躺在了地上。
“哈哈哈哈，你居然这样都可以和电线杆撞上，是不是智商有问题啊。”林枫在一旁笑的很猖狂，夏晓之狠狠的白了他一眼，把车子从身上推开，从地上爬起来。
“别动。”本来还在狂笑的林枫突然正经的跳下车子朝夏晓之走去。
“干嘛？”难道附近有什么人要偷袭他？夏晓之想着就往四周看了看，却发现没有什么可疑的人。
林枫走到她面前，蹲下身子，夏晓之吓了一跳，连忙往后退了好几步，这个时候她才感觉到自己的膝盖处火辣辣的疼。
夏晓之看着林枫打开自己的包，从里面掏出了纱布，酒精，棉签等东西的时候简直惊的下巴都要掉了。
林枫让她坐在自行车后座上，就开始帮她处理伤口，他的手法很熟练，很快的就弄好了，上面贴了一块纱布，倒是没有刚才那样火辣辣的疼了，但也还是不能骑自行车。
“上车，载你回家。”林枫大方的指了指自己的自行车后座。
“我还是走路吧，我的车总不能就扔在这儿吧。”夏晓之推着车子往前走，林枫往她前面一停，“你放心的坐就好，你的自行车我帮你一起弄回家，上来吧。”
林枫骑车很稳，夏晓之坐在他的后座上，他一只手控制车子的方向，另一只手却是拉着夏晓之的自行车，她觉得这一路上的回头率比她活了这十多年的还要多。
“今天你没去上课的事情我会保密的。”到家的时候夏晓之说。
林枫笑了笑离开了。
【威胁】。
每个学校最不缺乏的就是八卦，班级里面关于林枫的讨论很激烈，慢慢的都在班里流传开来，有人说，林枫是单亲家庭长大的孩子，因为父母离异导致他性格极端，有人说，看见他总是出入各种酒吧网吧等不良会所，还有人说，他在以前的学校从不上课，看谁不爽就打谁，没有任何理由。一时之间众说纷纭，但是毫无疑问，无论哪个版本，都在说他是个坏孩子。
林枫已经一个星期没有去过学校，虽然现在每天都是他送她来学校上课，但是没有一次他是愿意迈进学校的，每次问他，他都只是笑笑说自己还有事。
“夏晓之，班主任叫你去一趟办公室。”班长从外面回来敲了敲趴在桌子上玩手机的夏晓之。
“知道了。”收拾好东西，夏晓之走到办公室，还没有打开门进去就听到班主任在给校长打电话。
“校长，我觉得这个林枫是真的应该开除，你看他，转学来了一个星期都没有出现过，这样的学生会拖了我们班的后腿啊。”班主任一脸无奈。
因为太远，夏晓之没有听到电话里的人说了什么，只知道班主任垂下了头，“知道了，但是他这样不来上课让我也没办法交代啊。”
再之后班主任就挂了电话，夏晓之敲了敲门走了进去。
“老师，你找我。”
班主任调整了一下状态，深呼吸了一口气才问道：“听说林枫和你的关系不错是吗？”
“我和他住在同一个小区。”
“那你劝劝他，让他不要总是旷课。”班主任说的时候有点火气，夏晓之点了点头，说自己尽力。
但是刚刚班主任打电话时候的那番话却让她更想知道林枫都在干嘛。
放学后，夏晓之很快就在校门口看见了那个朝着她挥手的少年，脸上的笑容还是那么灿烂。
“怎么样，我够准时吧？”他得意挥了挥自己的手腕，上面有一只老旧的手表。
夏晓之不以为然，习惯性的坐上他的自行车后座，虽然膝盖上的伤已经没有大碍。
“要是你能准时到学校上课更好。”
林枫没有回答她，继续吃力的蹬着自行车，这里是一段上坡，坡度有些大，如果是夏晓之自己骑车的话，会选择下来推着车走上去。
“为什么你都不来学校上课？”
“不想去。”他的回答简单直白，夏晓之居然觉得自己无言以对，只能继续发问，“那你都去哪里？”
“秘密，以后再告诉你。”林枫揉了揉夏晓之的头发，将她载回了家。
林枫依旧不去上课，夏晓之继续享受他接送上下学的福利，一直声称膝盖上的伤没有好。
坐在林枫的自行车后座上她和往常一样继续问他：“你都去哪儿了啊？”
可能是林枫这天的心情很好，笑着说：“酒吧或者是网吧。”林枫停顿了一下，“像我这样的坏孩子，去酒吧或者是网吧好像也很正常吧。”
夏晓之沉默了，在他们那个年纪，酒吧和网吧总归不是什么好学生应该去的地方，明明笑起来的时候是个让人觉得阳光普照的一个大男孩，却偏偏就是一个反骨的角色，她都为他感到可惜。
“好了，送你到家了，你自己回去，我还有点事情要做。”夏晓之跳下车子还想问他有什么事情，他已经踏上了自行车，本想转身回家的夏晓之只觉得脑子一热，推起门卫大爷的自行车悄悄的跟在了林枫的身后。
一路上跟着林枫就见他进了一家酒吧，夏晓之站在外面犹豫了很久，最终还是一咬牙就走了进去，双手却是紧紧的握着书包上的带子。
酒吧里的音乐嘈杂，四周的人群发出的声音和扭动的腰肢时不时的就会撞上夏晓之。
皱着眉头一直往里走，可都没有看见林枫的身影。
“小姑娘，这可不是你该来的地方啊。”听到声音的同时，夏晓之只觉得自己身子一个不稳，被人拉了过去，抬头一看，居然是一个30多岁的大叔，这让她一时无法接受。
“大叔，你拉我做什么，边上的姐姐们都比我漂亮的多了。”正打算从眼前大叔的怀里出去，却不料此大叔简直不要脸，拉着她的手就是一阵抚摸。
“大叔就是喜欢你这样的小丫头。”说完就朝着夏晓之的脸颊凑了过来。
夏晓之哪里见过如此状况，连忙往后退去。
但是退了没几步，夏晓之心里一个慌乱，这自己都靠在吧台上了，感觉自己的清白即将毁于一旦，忍不住大声骂起林枫：“林枫你个王八蛋，来这种鬼地方让老娘被这样不要脸的大叔调戏，亏你还不知道躲哪儿不出来！”
也就是此时，夏晓之只觉得从吧台里伸出一个拳头，那大叔的脸就往边上歪去，松开了她的手，一个踉跄摔倒在地。
还没等她反应，手上一暖，已经被人拉住朝着门口跑去。
“哎，我说你没事跑这来干嘛？”林枫没好气的瞪着夏晓之，但是夏晓之的脸皮岂是一般的厚，“那你还不是来了？说我干嘛呀，酒吧又不是你开的。”
林枫骑着自行车伸手拍了一下夏晓之的脑袋：“你就知道那酒吧不是我开的？”
“要是那酒吧是你开的，我就去给你当服务员一个月！”
林枫突然就笑了，“夏晓之，这个服务员你当定了。”
“那我想问你一个问题。”夏晓之的脸色很难看。
“什么问题？”被眼前女子的面色所吓，林枫不自觉的骑着自行车离她远了一些。
“既然你是酒吧的老版！刚刚为什么要跑！”
面对夏晓之的责问，林枫愣了许久之后才胆怯的回答：“我忘记了。”
在林枫成功被夏晓之揍了一顿之后本只是想恳求自己开了酒吧的事情不要让别人知道，谁知却成了夏晓之威胁他去上课的筹码。
【蛔虫】。
夏晓之没有去酒吧上班，但是林枫却去了学校上课。
听说林枫来了学校上课，班主任激动的从办公室里赶到了教室，不敢相信的直奔林枫的位置，开学已经一个多月，这是她第一次见到自己的这位学生，对于班上的人来说那也是传说中的人物。
在混乱的交谈中，也不知是谁大喊了一声，“这不是夏晓之的男朋友吗？”
然后时间和空间都在这一瞬间就静止了，班主任也在那一刻看向了坐在一边的夏晓之。
林枫趴在自己的位置上，从被围观到现在一直都趴在位置上睡觉，刚刚的话也不知道他听见没有，只是现在依旧一点反应都没有。
“夏晓之，你跟我来一趟办公室。”班主任的脸很阴沉。
跟着去到办公室，班主任便问她：“你和林枫什么关系？”
“普通朋友关系。”
“你别当我不知道，这一个多月都是他在接你上下学。”班主任坐在位置上看着夏晓之，但是夏晓之的志愿是厦大吗？显然不是！
“那是我膝盖摔伤了，我们家长都知道。”
班主任沉默了一会儿，语重心长的看着夏晓之：“也不是班主任我有成见，但是林枫那样的坏孩子和你在一起不合适，你们都是马上就是要高三的人，平时你成绩也不错，我不想你被他毁了，你和他就不是一个世界的人。”
刚想反驳，就看见班主任的目光停在了自己的身后，夏晓之转过头去，看见不知何时林枫已经站在了身后，脸上的表情也有一些复杂，显然是听到了班主任刚刚的那一番话。
“林枫？”叫了一声他的名字，却见他笑了笑，“我没事。”然后转身离开，夏晓之跟了出去。
回到教室同学们依旧在议论纷纷，林枫坐回位置上，这节课的老师也已经进了教室，于是大家都安静了下来。
“这节课测试。”数学老师将一堆的试卷发了下来，看到林枫的时候有些惊讶。
在写试卷的时候夏晓之担心林枫不会写，在写了半张之后用手肘碰了碰他的胳膊。
林枫疑惑的看着她，看到她另外半张空白的卷子，将自己的卷子往夏晓之的桌子边移了些过去，这一瞬间，夏晓之只觉得自己有点崩溃。
放学路上。
“哎，明明你那么厉害，干嘛不想去学校。”夏晓之依旧坐在林枫的脚踏车后座上。
“不想去所以就不去。”林枫没有像往常一样开玩笑，反而有些严肃。
夏晓之也没有继续说话，显然他是因为班主任的话不高兴了，到了小区门口的时候林枫停下了脚踏车，但是夏晓之却没有下车的意思，抱着他的腰死皮赖脸的坐在了后座上。
“到家了，下车吧。”
“我不下车，你去哪儿我就去哪儿。”
林枫扶着脚踏车，尽量的用脚撑着，“你不要闹好不好？我今天有很重要的事情要做。”
“谁知道我今天要是下车了以后还有没有机会坐上去啊。”夏晓之这话说的有些酸，林枫愣了一下，“我没说以后不让你坐啊。”
“但是你明天也没打算送我去学校啊。”夏晓之趴在林枫的背上翻着白眼说。
“......”
“看吧，被我说中了吧，你就是打算以后又不来学校了。”
“你是我的肚子里的蛔虫吗？”林枫被夏晓之逗乐。
夏晓之鄙夷的拍了林枫一巴掌，“谁要是你肚子里的蛔虫啊，那么恶心。”
“那不是蛔虫是什么啊，我想什么都知道。”说着已经将车子往前骑去......
【医院】。
林枫像是会读心术，看着她发愣，拍了拍她的肩膀示意往里走，“我是来看望奶奶的`。”
夏晓之转头看向他，一直以为他就只有一个妈妈呢，正想继续发问，不料听见一声呼唤。
顺着林枫的目光望去，站在前台和他打招呼的正是一个长得很清秀的护士姐姐。
夏晓之看着那护士小姐的目光，就知道来者不善，定然是垂涎于林枫的美色，“护士姐姐，我们是来找林枫奶奶的。”
先下手为强。
“哎？这小妹妹是谁啊，怎么以前没见过。”护士小姐似乎这个时候才看见夏晓之的存在。
“这是我同学，夏晓之，陪我来看看奶奶。”林枫将她推到面前，虽然同学这个用词让她很是不满，但是林枫的一切动作都说明了她和他的关系匪浅，这又让夏晓之同学满脸笑意。
“我们先过去了。”林枫说完拉着夏晓之往走廊的另一边走去，很快就到了门口，夏晓之随着林枫走入病房，消毒水的味道马上进入呼吸道，让她皱了皱眉头。
病床上的老人闭着眼睛，像是睡着了，床的边上都是一些仪器，身上插着许多的管子，看得夏晓之都觉得不舒服。
“奶奶你现在一定很难受吧？”林枫坐在老人的身边，拿着她的手使劲的揉搓。
夏晓之站在一边看着，“奶奶她......是睡着了？”
“一年前奶奶就成了植物人，到现在都没醒过来。”林枫将老人的手放进被子里，一个医生模样的人从门外进来，看到林枫将一张单子递给他，“这是这个月的费用，只剩三天期限。”
“知道了。”林枫点点头，等医生出去之后才说：“奶奶住院需要很大一笔医疗费，但是家里没有任何人愿意承担。”
“所以你开酒吧，然后每天还自己去别的地方兼职，都是为了给奶奶治病？”夏晓之惊讶的看着眼前明显偏瘦的林枫，他们都还只是18岁的学生，当她在家里享受母亲给的一切的时候，他就已经开始为了钱而烦恼。
“小枫？”一个中年人的声音从门外传来，夏晓之转过头去看，站在门口的人手中提着点水果，眉眼间和林枫有些相似。
听到这个声音，夏晓之明显的看到林枫的双手握成了拳。
“你有什么资格出现在这里？”说完之后起身就是往男人的脸上招呼了一拳。
夏晓之想要劝架，但是林枫完全没了理智，将她往后面一推，扑上去就将男人打翻在地，直到累了才停下来。
而此时的男人被打的满脸血污，医生赶到的时候都没来得及问是怎么回事，直接将男人抬走，很明显的，那个男人也已经昏死过去。
林枫拉起夏晓之的手往外走，一路上夏晓之都很安静。
反而是林枫先和她开始叙述，他说，那个中年男人是他的爸爸。
“奶奶住院是因为他在外面有了其他女人要和我妈离婚，奶奶血压高，一下子就昏了，再也没醒来过，可是他们却没有一个人愿意给奶奶承担医药费，这样的人没资格去看奶奶，也没资格当我爸。”
夏晓之坐在后座上紧紧的抱着他，想给他一些安慰。
“从那以后大家都说我是坏孩子，因为我抽烟喝酒打架，只要是叛逆的事我没有一件不干，性格也很极端。”
夏晓之突然就觉得，眼前的这个男生，好像也没那么坏。
“他们还是离了婚，他和另一个女人结了婚，把我们都赶出了家门。”夏晓之能感受到他微微抖动的肩膀。
那一晚他说了很多很多，但是最后他笑了，笑的很灿烂，就像第一次见面时候的笑容一样。
夏晓之也告诉他，“不论大家觉得你是多坏的小孩，我始终觉得你比谁都善良。”
【好像有点善良】。
从那天之后林枫没有再出现，小区学校酒吧都不曾出现，夏晓之刻意在小区的门口徘徊，想要制造偶遇的机会，不幸空等一个多星期依旧不见踪影，最终忍不住好奇心在饭桌上问夏妈妈林枫的行踪，这才从夏妈妈的口中得知，林枫一直没有回家，去了很远的亲戚家，上回打了林爸爸之后那女人一直闹个不停。
“妈，你就说你是不是收了林阿姨的好处了！”
“我这就是觉得他们和我们的命运一样啊，难免有些惺惺相惜。”夏妈妈说着说着就扯到了夏晓之的父亲身上。
夏晓之其实和林枫一样，都是单亲家庭的孩子，一样是父亲在外有了女人就要求离婚，只是比林枫好的是，她父亲走的时候没带走任何东西，都留给了他们母女。
只不过从夏晓之记事起就没见过所谓的爸爸，也不知道那个叫做父亲的人是什么样子。
夏晓之开始准备着期末考试，每天都会坐在窗户边上看看他是否回来。
那天如同往常一样，夏晓之到了教室放下书包，却看见关系和自己比较好的一个同班女生兴奋的跑到她的面前。
“怎么了？”夏晓之疑惑的问。
“就我们班那个林枫，他居然之前读的是我们市里第一的高中，并且成绩一直名列前茅，他转学的时候校长还挽留了好久呢。”
“你听谁说的啊？”
“这还用说吗？手机上都有，你看啊，这个是他吧，全国奥数比赛一等奖呢，也是上次他来上课我们才知道啊这个是他。”女生高兴的将手机放在夏晓之的面前，上面的照片是林枫在众人的拥簇下握着奖牌的模样，脸上的笑容和现在一样，只是更加夺目。
夏晓之笑了笑，想起了那天班主任和校长的通话。
应该也是因为这个让校长不忍心丧失了这个一个人才吧。
一个月后林枫回来了，而奶奶也去世了，就在睡梦中远去，那天的林枫没有哭，而是静静的守了一夜，没让任何人靠近。
第二天一大早，夏晓之出门，下楼，却在小区门口看见了林枫，他单脚着地踩着脚踏车，一脸的阳光灿烂。
“怎么，等本小姐上学啊？”夏晓之推着自行车走到他的边上。
“是啊，以后我就成了夏家的司机了。”林枫想了想之后又说，“嗯，是夏晓之专属的。”
夏晓之推着车子往门卫那边走去，将自行车往边上一放，转头看了一眼林枫，“这可是你说的啊。”
“我说的。”林枫揉了揉夏晓之的头发，那份宠溺溢于言表。
到了学校之后夏晓之拉着林枫的手，从同学们诧异的眼光中回了座位，数学老师已经抱着一堆的卷子出现在教室里，将试卷发回来，然后念到林枫名字的时候，脸上的笑容更甚。
“满分。”
夏晓之羡慕的看着林枫的试卷，再看看自己卷子上的八十八，有种欲哭无泪的感觉，这就是那个两个多月只上了一节课的成绩啊。
“我可以让你也是满分。”林枫看到夏晓之哭丧的脸笑着将她的试卷拿了过来。
夏晓之期待的看着他，却见他拿起黑笔将他卷子上林枫的名字涂掉，端端正正的写上了“夏晓之”
她也不知道自己这个时候是该哭还是该笑，看着阳光下他干净的脸，好像别人说的话似乎也没有那么重要，这个坏小孩也不是那么坏，甚至，好像有点善良。
我不是懦夫读后感篇十二
今天我读后感到文章有许多好的句子和词语，但是我还是觉得小公鸡奋斗和勇敢的精神最打动我。
小公鸡纷纷站到围墙上为了震住敌人，他们一个个雄赳赳地展示出自己的肱二头肌，想让黄鼠狼知难而退。
大嗓门接着叫阵：“你吓唬不了我们，有本事你就过来呀!看我不把你打成肉酱。”
别担心，有皮迪克和佩罗跟着小战士们呢!不管对手有多么凶猛，他们都准备去打一场硬仗。
我不是懦夫读后感篇十三
社会犯罪小说坏小孩没有太多悬念，故事情节安排不紧凑，人物刻画单薄，几宗杀人案的过渡延伸刻意牵强，带有感叹渲染的不完整结局反而更使小说显得有点不伦不类。
就故事而言，顺理成章不紧不慢的叙述并不乏味，中国推理小说家特有的平铺直叙或许更易给中国读者带来某些亲切感，紫金陈文字功力的欠缺或许并不影响他表达能力的发挥，通俗易懂或许是中国悬疑小说赢得畅销的致胜法宝。看来看去总感觉映着些东野圭吾的影子:白夜行？不尽是，且不说人物刻画上的差距，白的慢是撒网探深渊之底。湖畔?也不是，大人的坏至少坏的齐心，却也不乏饱含人性。
我不是懦夫读后感篇十四
教学目标：
1、知识与能力：学习通过心理描写表现人物的手法。
2、过程与方法：沉入文本，品读文本，通过抓住关键词句和语言的表达方式来调动学生的心灵感受，以加深对课文的理解。
3、情感态度与价值观：学习本文主人公在极度困难中鼓起勇气、战胜病魔、争取成功的不屈精神。
教学重点、难点：
通过课文学习，引导学生走进文本，激起学生的情感共鸣，并在课堂的语言表述中有所表现。
教学设想：
本文节选自宁夏“7.23”空难的受害者王嘉鹏自传体小说《撑起生命的蓝天》的一篇文章。叙述了王嘉鹏在恢复训练过程中的艰辛困苦，表达了他作为一个残疾人的悲郁于坚强。课文以第一人称叙述事情的经过，读来感觉亲切，随着作者的笔墨，仿佛在与小嘉鹏一起经历痛苦、经历磨难、经历勇敢坚强。从情感角度来说，学生与主人公是同龄人，他的坚强精神和人格魅力更容易激起学生的共鸣。让学生对文中人物的精神品质产生共鸣，那就必须带领学生逐渐走进作者，走进文本，品味语言，感受语言的精妙与情感。
教学课时：一课时。
一.出示题记，了解出处、课文背景：
(1)注释1。
(2)浏览《读者》资料。
二.在预习的基础上，阅读全文，讲读课文。
(1)用“..”划出表现人物细腻心理的词语，用“~~~~~”划出表现人物细腻心理的句子。
(2)小组交流你对这些句子和文题“我不是懦夫”的直接关系，说说最打动震撼你心灵的地方。
(3)小组推举一位同学做总结陈词。
三、过渡到下一个环节。
文章对人物的心理描写极为出色，真实地再现了小嘉鹏复杂的心理活动，尤其是哥哥帮助“他”训练的那一部分，更是将“我”面对灾难时的失落、烦躁以及由此而产生的“我不是懦夫”的呐喊表现得淋漓尽致。
面对灾难，王嘉鹏曾经是一个弱者，但最终他在母亲、哥哥的帮助下，勇敢地面对，积极地生活，在我们面前，他是让我们感动的大写的“人”。
再细读、品味课文,回答问题：
1、使作者的情感变化引起读者的共鸣,真实、亲切、感人.
2、形成强烈的对比,突出哥哥对我的帮助之大和“我”的情感轨迹的变化,及在这种感情推动下的强烈意志对读者的震撼.
3、与文题相呼应,深化中心,有水到渠成之感,体现纪实性小说的真实性.
六、再次出示题记,引起情感共鸣,说话训练。
结合题记,联系课文内容和自己的生活实际,谈谈你对这句话的理解.
七、总结全文。
我不是懦夫读后感篇十五
在火车上读完了紫金陈的坏小孩，看翻拍的电视剧用了好几天，完结这本书用了3至4个小时，高密度且具有画面感的阅读体验。强烈建议看完剧再去读原著，能够更深刻感悟两种方式各具备的特色。
在细节和人物设置与联系方面，电视剧略胜一筹，王瑶弟弟的角色以及严良和老陈的关系，让整个剧集结构十分饱满。原著的妙在于结尾，把朱朝阳的日记拿出来解读和剖析，惊为天人的日记内容以另外一种方式展现了这个不一般的暑假，坏小孩的行径被这本日记修饰的十分体面。原著中的老陈是最后的明灯（原著里老陈叫严良，严良的角色叫丁浩），以他为指引决定了最后的开放式结尾，但电视剧抓住了朱朝阳脱罪的精髓，其实也不能绝对的称为烂尾。
研究了这部剧还挺开心的，大学很喜欢读东野圭吾，但毕竟文化背景不同，在阅读的时候要有一种很强的剧情和逻辑的接受感，紫金陈的作品虽然有东野圭吾的样子，但在我看来阅读的融合性更强烈了。犯罪小说阅读起来是很有快感的，毛孔和细胞都会随之惊悚起来。
我不是懦夫读后感篇十六
《我不是教你诈》是刘墉众多作品里面最成功的一部之一。现实、真实、有力度，是这部作品的一个亮点.
这个世界上，很难说有永久的朋友，和永久的敌人。
当原来的“互利”变成“互害”，在利益上有了冲突，则原来的朋友可以变成敌人。
当原来的“敌对”变成“共荣”，在利益上可以结合，则原来的敌人可以成为朋友。
在批评任何人之前，都应该想想，是他这个“人”与你对立，还是因为他今天的职位和立场，使他不得不与你对立。进一步想，如果有一天，他卸下这个工作，是不是问题就解决了。
这就是所谓的“对事不对人”！要知道，每个人都有良知，每个人都有眼睛会看、耳朵会听，读后感《《我不是教你诈》读后感》。一个人似乎没有良知，也似乎不看不听，很可能不是“他”的原因，而是因为他处的“位置”。
一个成熟的人一定要知道——在看别人立场的时候不可忽略那个“人”。绝对不要用立场否定“人”，或否定“人性”。
因为有一天，你也可能换成对方的立场。你原来的朋友一下成了敌人，你原来的敌人，一下成为了朋友。
这是《我不是教你诈》里面一个故事中的一个小情节所引发出来的一段很直白却很实在的文字，也许每个人都明白其中的道理，然而却说不来其中的奥妙。我们生活中有着太多太多的理所应当，有着太多太多的不以为然，其实这就是生活，生活给我们很多，索走得也很多。
就是这样一本简简单单，直直白白的书，讲述的却是贴近生活，贴近你我，贴近大众的一本书。当然，书里还有很多很多经典之处，让我们读者回味的亮点也是无处不在，这本书没有唯一的主人公，没有惊心动魄的故事情节，更没有美轮美奂的情故事，但是，我相信，里面一定会有吸引你的地方。
我不是懦夫读后感篇十七
鸡舍里传来一级战斗警报。
一只饥饿的黄鼠狼正两眼紧紧盯着鸡舍，小鸡们正和黄鼠狼争吵中，被激怒的小公鸡吵吵嚷嚷地要教训黄鼠狼。小胖墩、大嗓门、鼻涕虫、小刺头、小六子跟着卡梅利多不顾一切冲了出去，卡梅利多喊道：“把这家伙赶出去！”
皮迪克和佩罗没能拦住这群年轻气盛的小伙子只好大声喊道：“快回来，孩子们！危险，等等我们！”
另一边强盗巴巴早就设下圈套，让公鸡们追出去！剩下的母鸡们有强盗巴巴对付。
太恐怖了！一群凶恶的黄鼠狼在强盗巴巴的指挥下，高声叫嚷着跨过围墙，向鸡舍冲了过来。
鸡妈妈们在小鸡们的帮助下组织防。
森林那边，小公鸡们对可恶的黄鼠狼穷追不舍。他们要教训一下这只黄鼠狼，让他知道小鸡也不是好惹的。
鸡舍里卡门遇见了皮克和尼克这对刺猬兄弟，卡门利用刺猬兄弟做超级炮弹，击中了强盗巴巴，痛得他带着四十大盗撤退了。
鸡舍保卫战首战告捷。鸡妈妈们为庆祝胜利，开心地唱起了歌。
可是，鸡舍猛烈地摇晃起来，地板也跟着下沉？
天哪！哪儿传来的巨大声响？
不知从哪儿来的一股力量，鸡舍一连翻了好几个跟头，小鸡们一个个鸡冠摔歪了，腰也扭到了，屁股更是酸痛难忍。鸡舍也成了水上家人了！
小鸡们惊奇地发现，这会儿不用在担心黄鼠狼的进攻了。
在另一边，小公鸡们在黄鼠狼的引诱下，突然，黄鼠狼被流沙困住了，当黄鼠狼快被流沙卷走时，卡梅利多用他那善良的心，呼吁大家一起救了黄鼠狼。
皮迪克和鸬鹚佩罗看到这一切，高兴的说：“祝贺你们，勇敢的战士！”
没想到强盗们这次有备而来，他们拿着梯子，这可难不倒机智的小卡门，她让贝里奥帮忙找出一个风箱，做成大炮，和黄鼠狼打了一场鸡屎大战，打得黄鼠狼节节败退。
谁知，黄鼠狼竟然偷了佩罗的木桶向水中的鸡舍划了过去，正在危急时刻，池塘里冒起水泡，祖龙贝塔从水中腾空而起，她一声怒吼，把黄鼠狼的舰队掀翻在水中。
祖龙贝塔救了小鸡们，并且说：“我真为你们骄傲，女士们！你们之中没有一个胆小鬼！”
读了这个故事，让我明白：遇到困难，一定要沉着、冷静，用我们的智慧打败坏蛋。
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