总结是一种思考和总结经验的方式，通过总结我们可以更加清晰地了解自己的需要与方向。如何高效备考，取得优异成绩？请阅读以下总结范文，希望能给您写总结提供一些思路和灵感。
小学生触动了我篇一
她总是那样别致。将身后长长的黑绸儿垂下，在胸前系上一根蕴着民族气息的围巾，她便这样，来到了我们面前。
她总这样，那样素雅，总能让我们这帮小麻雀们躁动不安的心宁静下来，乖乖地将心抚平，投入进接下来我们与她的课程，我们与她的时光之中。
在课上，她总要求我们要与她有眼神的交流，也会随时将问题抛出，来检测我们的听课效率。这便透出了她的别致。她不像其他老师，有着总也做不完的作业，而是将我们那些所剩无几的时间留给我们自己分配，查漏补缺。
她总用心地做着每一件事，组织着朗读比赛，把我们的优秀作文推荐给出版社，还有每周一张的家校联系单，那上面的一字一句都透着她的用心良苦。
偶然发现了她与以前学生的独有的小书，内心不由泛出几缕感动，随意翻翻，一篇篇优秀作文，一幅幅温情的照片，她就这样，一点一滴、毫不疏漏的记录这一段段感动人心的师生情。那份精致，就注定了她的那份别致。也就是那份别致，触动了我的心灵。
总还记得上周的家校联系单，除了常规的一连串的汇报表扬的姓名外，还多出了两篇文章，一篇是学生的优秀作文，这正是一份一位老师对于学生的鼓励与期许。还有一篇，是她写给学生的一封信，字里行间，流露出、涌动出许多温情与感动。
在信里，她似乎是个朋友，与我们，与那学生面对面、心贴心地聊着天。将自己的关怀与鼓励投入一笔一划之中，那样温暖，又饱含深情，又是如此真诚而用心。
她的长发，她的衣着，她的言语，她的用心，都是那样别致。而正是那份别致，触动了我的心灵。
小学生触动了我篇二
这句话，深深的触痛了我的心灵。的确，对于爷爷来说，同代的人一个接一个的去了，朋友越来越少，对于家庭成员来说，也是如此，子女都独立，有了自己的家，去了别/zuowen/的城市，有谁还会关心老人。
“常回家看看，回家看看，哪怕……”
小学生触动了我篇三
“真早啊!”我边走边说着，今天我起得格外的早，天还是黑的，我也只想赶快回到教室里去。
我立马走了过去，把那张纸捡了起来，丢进了垃圾桶，记得那时我问过他一句话：“你希望得到表扬吗?就是被人们表扬。”他是这么回答的：“我不希望。”简简单单的四个字，又让我的心被震了一下。这次，我被震了一下是因为。第一，我做好事我都会想得到表扬、赞赏。第二，我想看到别人对我赞扬的目光。这个，我又被他的谦虚，给打败了。
你的善良，你的谦虚，你的行动，你的语言，都深深触动了我的心灵。每当我看到有垃圾的时候，总会想起你蹲在马路边铲口香糖的事。虽然那只是一个笨拙但是又善良的举动，那只是一个人人都可以简单做到的事，但人们不会去做的事，你做到了。
小学生触动了我篇四
她只是一个普普通通的女人。她拥有着又脏又累的工作——环卫工人。
她用她那最平常的工作，最普通不过的行为，却震撼了我的心灵，拨动了我心灵上的琴弦，让我聆听到了那种来自心灵上最美妙的乐曲！
她每天早早的就起床了，拿上大扫把和垃圾袋，就骑着一辆三轮车上街打扫卫生了。她每天都拖着疲惫的身子很晚的时候才回家。而每天迎着夕阳绽放美丽笑容的也是她！记得有一天，那时我还在上五年级，每天都要骑车上学，再骑车回来，。每天无论是上学还是放学，都能看到她的身影，她穿着黄色制服扫地的情景。一年四季，仿佛从不停止工作似的，总在扫地。在炎热的夏天，汗流脊背也在工作；在冷酷的冬天，呼呼地风吹着也一直在扫。
记得在一个初秋的日子里，我和同学们一起回家。那一天，我们放学有点晚，两个人的肚子都饿了。于是，我们俩买了点小零食边推车子边吃。不一会，我手中的零食就吃光了，环视四周的时候，发现没有一个垃圾箱。这是，同伴就问我：“咱们扔哪呢？”我想了想，最后下定决心了说：“附近没有垃圾箱，我们的车篮又没空，先扔地上算了吧。”说完之后，我们就将零食袋扔进了落叶堆。谁知，刚准备走的`时候，身后就传来了一个声音：“等一下，等一下……”我回头一看，原来是一个环卫工人啊，我看了看同伴，说：“看看她找我们干什么吧。”同伴点了点头。那个环卫工人近了，我才看清楚她的脸，哦，原来是她——那个早早来，晚晚走的阿姨。她对我们说：“同学，你们乱扔垃圾的行为是不对的。”她边说，边将落叶、垃圾一起扫进垃圾袋了。这时，同伴发话了：“这附近没有垃圾箱，我们拿不了多久零食袋子，我们要骑车回家的，所以就随便扔了。”她听了，说：“哦，原来是这样啊，那你们以后别乱扔了啊。”我说：“好的，好的，阿姨，您看，这也有一张纸，我帮您捡起来。”“谢谢，谢谢。”阿姨脸上洋溢着幸福的笑容。哦，原来阿姨的满足这么简单。我的心被着简简单单的满足震撼了。此时的我仿佛听到了那美妙的乐曲。
小学生触动了我篇五
但终于有一次，是你让我又重新振作起来，找回当年的那一种感动。
当你成为我们的语文老师时，你第一件事就是要选语文课代表。那时候，班里早已炸开了锅，大家纷纷争先恐后的讨论，热闹非凡。我以为你会选那些成绩好的人，而你只是淡淡的说：
“我的课代表必须是现在没有任何工作的，如果你现在没有任何工作的，请站一下。”
教室里已经传出几声叹息声，但依旧有人在暗自叫喜。我在课桌下双手合十，轻声默念，轻的连我的同桌也听得见。
“好，有没有自告奋勇来当这个语文课代表的?”
看见那些活跃的同学已经跃跃欲试，我却愈发不敢站起来了。“我要是站了起来，会不会有同学笑话我，会不会老师不要我当她的语文代表?那样就不好收拾了。”
见你向前走了几步，我立即闭上眼睛，两手互相紧紧嵌着，浑身颤抖。额头上早流下了汗珠，浸湿了头发。
"你，这个男生，你来当我的课代表。”你说的特别从容淡定，仿佛这个课代表早已为我安排的。
班里又炸开了锅，有人站起来为我鼓掌，有人发出赞叹声，也有人在底下窃窃私语。
我猛地睁开眼睛，见你静静的冲我微笑。
小学生触动了我篇六
故事主要讲的是一位青藏高原的猎人。有一天早晨，这位猎人走出蒙古包便发现外面有一只肥壮的藏羚羊。他顿时欣喜不已，立刻拿起猎枪，瞄准了藏羚羊。突然这只藏羚羊向他跪了下来，并且眼中流出两痕泪水。这位猎人惊呆了，在他三十多年的打猎生涯中第一次见到如此场景，他的心软了下来，但猎人毕竟是猎人。这位猎人闭上眼睛，扣动了扳机，藏羚羊应声倒下。打死之后，猎人并没有马上处理，而是一连过了好几天才动手。当他剖开这只藏羚羊的肚子时，惊呆了。这只藏羚羊的子宫里有一只已经成型的小藏羚羊，原来藏羚羊的跪拜是为了求放自己孩子一条生路啊!猎人的屠刀“咣当”一声掉在地上，从此大草原上消失了猎人的影子。
想想那位伟大的藏羚羊母亲，我妈妈的影子浮现在我的脑海中。妈妈对我的爱无微不至，为了我，她宁愿做一些不喜欢的事情。天下的母亲都是一样的，她们为了孩子，会付出一切，甚至付出自己的生命，就和那位伟大的藏羚羊母亲一样。我忘不了那两痕晶莹的眼泪，更忘不了那跪拜，因为那是充满着令人心酸而又伟大的母爱。
有一首歌唱得很好：世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……。
小学生触动了我篇七
潘老师是我刚入初中的第一位老师，也是我的启蒙老师。
我是个性格内向而动不动就爱哭的女孩，因此我的成绩非常差，在班上我几乎是个不出声的人。课堂上从来找不到我举手发言，就算懂也不敢举。这样的自卑渐渐封锁了我的心，使我阻断了与同学的交往。
记得我刚到这所学校，面对这个人生地不熟的环境，我有一种说不出的恐惧，在上第一节语文课时，潘老师先叫我们自我介绍。轮到我时，我只是站在那儿不动，低着头，心却蹦蹦乱跳，两腿直发抖，豆大的汗不断从额上沁出。抬头看了潘老师一眼，看见他正向我微笑着点头。我突然感到，那微笑，是一种莫大的力量，撬开我紧闭的心房，送给我一缕阳光。于是，我有了开口的冲动，我说话了，尽管声音是那么小，连我自己都没有听到。但换来的却是老师的表扬，同学的掌声。突然间，两行泪水模糊了我的视野，我哭了。
我不知这样叫不叫爱的鼓励，只知道从那刻起我对学语文的兴趣更深了。虽然学得不好，但是这一科是我最喜欢的，特别是他的作文课。因此他建议我多看一些作文书，多积累词语。就这样我的作文水平不断上升。当我遭受挫折的时候，只要有潘老师的鼓励，我始终都没觉得自己是个失败者。
现在我在班上成了活泼型的人，班上的每一份笑声都少不了我的份。我感谢潘老师给了我展示自己的机会，我感谢潘老师给我的鼓励，特别感谢那一次表扬让我从孤僻中找回了自我，是他为我打开了自我封闭的铁门。也许他不知道那次极其平常的表扬会给一个学生如此大的帮助，但对我来说却是刻骨铭心。
小学生触动了我篇八
昨晚，让我明白老人的寂寞往往是被我们忽略的。
爷爷，他不喜欢城市加速度的生活和喧杂的气氛，效仿陶渊明归隐田园。于是，他成了孤单一人。
因为周末放假2天，所以昨晚我便去爷爷家，陪着他，看电视。电话“铃铃铃。。。。。。”的响，我一接，又是爸妈，才来一会，就开始担心我了，就一晚上，给我打了好几个。按常例，听完电话便挂了。坐在一旁的爷爷问：“是你爸，还是你妈?”我笑了笑，说：“是妈!”他叹了口气：“水总是往下流!”对于这句话，我丈二和尚摸不着头脑，“爷爷，什么意思?”他说：“我一个人住在这，电话十天不知有无响过一次，你才来了一会了，就响了好几次!”
赶快为老人尽一份孝心吧!也许是一句最简单的问候;也许是一声最真挚的祝福。在忙也好，抽空为你父母打个电话，问候一下吧;在忙也好，抽空陪你父母谈谈心吧。因为，老人最会为我们而操心;因为，老人需要的不是物质上的给予，而是精神上的慰籍;因为老人是最寂寞的，而下一个老人的`角色，也将会是我们!
“常回家看看，回家看看，哪怕。。。。。。”
上学期，与李老师的交谈中，无意间说到我业余在从事写作(一是为了充实生活，让自己不感觉无所事事，二是为了记下生活的真实)。开学伊始，时值新年来临，同事间的问候是再平常不过的事。今天在办公室，李老师问我写得怎么样了?他还说，他初中的一个老师，是一个曾经的初中生，如今已经是贵州省很有名的作家了，主要是源于他的坚持不懈，直到现在，每天还写两篇呢!不管李老师出自何种目的对我说这样的话，我从心底里感谢他，他让我坚定了写下去的决心。不管结果如何，我能做到的就是努力搜集，辛勤写作!
我曾经在一篇报纸上看到过一个屠户最终成为作家的故事，我也认识一个高中生经过他的努力如今成为几家杂志社的主编。这应该不是奇迹，是他们努力的结果，不是说有努力才有回报吗?我是一个农家出生的女孩，吃苦精神是具有的，还需要更多的挖掘潜力和足够的自信心做后盾，我相信我能!
如果说原来写作是为了充实生活，那现在写作就是为了积蓄力量，让自己变得更加强大，早日实现自己的梦想!我曾经的老师梦实现了，现在的梦想是当一个散文作家，培养出一个优秀的儿子。我知道这个梦想比原来的梦想要难得多，他需要我和儿子的默契配合、辛苦努力，但是它难不倒我!
为了梦想而努力吧，红梅同志!
小学生触动了我篇九
生活，宛如一部情节电影。一个个精彩的小镜头组成了绚丽多姿的生活。我热爱那这个小镜头。它使我受到教育，得到启迪。
今天，我偶然发现箱子里有一只发霉的香蕉，上面长满霉菌。那斑斑点点的样子让人觉得有些恶心。我准备丢弃它。就在这时，我脑子里面突然蹦出了一个想法：如果它没有发霉的话，那一定是一只好香蕉。
我由此想到，何止是香蕉，人不也是如此吗？坏人并不是一生下来就是坏人，也不是一下子变坏的。有句俗话叫：“小时偷针，大时偷金”。也就是说，小时候受到外界环境的影响，慢慢的染上了一些偷偷摸摸的坏习惯。最终变成了人们口中的坏人。
在我们的生活中学习又何尝不是这样呢？如果有什么问题弄不懂，就不向同学请教，时间长了你不知道的问题就会越来越多，最终发生了什么也学不好的地步。
小学生触动了我篇十
以你为圆心，也爱为半径，让岁月的圆规画一条圆润的弧，接到我最为脆弱的地方，触动了我的心灵。
车窗外，景如画，一幅幅掠过眼前，黄昏温柔的抚过小草，蒙上了一层金色的面纱。一个月前，同一辆车，同一个座位，那时的我，坐在车上，昏昏欲睡，头撞在前面的座位上。我轻哼了一声，又到一站，上来了一群人。
一个十四五岁的少年挤了上来，他的手里拿着一个巴掌大的小本子，上面密密麻麻地写满了英语单词。我几乎可以断定，她是比我大一届，是剩一个学期就要中考的学生。车内的灯光很暗，只一会儿，少年便无奈地将小记事本放进口袋，转身背靠在通道旁边的椅子上。他刚想眯一会儿，有人拉了一下他的胳膊。少年扭头去看，竟是隔着一排座上的一位老先生。老先生从少年招了招手，示意他坐到自己的座位上来。
少年一脸惊奇，快速的挤了过去。老先生站起身，把座位让给那个少年，然后自己向后车门挤去。少年靠在玻璃窗上，不一会儿便睡着了。窗外华灯初上，马路上，一辆辆大大小小的汽车像一群群，等待迁徙的甲虫，步履维艰却秩序井然地在如流的车道上行驶着。机械女声又响起了，少年醒了过来，轻摇了一下头，又过了几站，少年站起身往外走，看上去是要下车了。
然而，少年并没有挤到车门口，而是愣愣的瞅着车门旁边，脸上写满了惊讶。转身，少年的目光我看到了刚才给少年让坐的那个老先生，他居然还在车上！原来，老人并没有下车，而是一直站在了后门旁边。下车的人群推拥着少年向前，路过老先生身边，老先生轻轻地冲少年笑了笑……老先生编织出的友爱，猛烈的撞击着我的胸膛，回荡在我的心中，发出了昂扬的回声，一阵阵碰撞着我内心深处最脆弱的角落。
陈盈盈。
秀山中学。
邮箱。
小学生触动了我篇十一
在旅馆后的院子中，有着一株不起眼的植物——蔷薇；比起玫瑰，它没有那么的艳丽，但却以独特的方式去展现它的美。
那次是在去北方旅游时，刚好遇到了秋末入冬的大雪，我和父母只能在旅馆中度过三天。我在旅馆里闲得慌，走到后院，散步其中。突然，一个一个偶然的眼神，使我关注到了这株既无芬芳又不艳丽，十分平常的植物。它藤蔓蜿蜒，曲折，连环，似乎在缠绕着伤悲，藤蔓上仅有一片不情愿下坠的落叶，花骨朵似乎在说着一个悲伤，凄美的故事，整朵花像一个人，孤独寂寞。
第二天，我又去看了那一株蔷薇，它仍然直直地挺立在这暴风雪中，愈挫愈强，就像一个战士一般，站在战争的前线。它的眼瞳中闪过一丝忧虑，它的背影既坚定又忧伤。望着这个背影，我的心似乎在给它下跪，表示着我的敬意。
忽然，一阵冷风吹了过来，十分刺骨，我不禁打了一个寒战。一股莫名的花香慢慢地飘了过来，是风的味道吗？似乎不是。好像是那株蔷薇发出的，比起玫瑰多了一份淡雅，比起牡丹多了一份朴素，比起梅花，更是多了一份坚定。
在这万千世界中，人作为万物之灵，却没有蔷薇般的坚强，想着，想着，我不禁有点呆了。
我们走的时候，那株蔷薇的余香仍然留在旅馆中，留在我的心里。一株小小的蔷薇，它的倔强，它的不屈服，竟是如此这般的触动我的心灵。
小学生触动了我篇十二
日落，花谢，雪飘，美和心灵。
日之完美。
一缕晨曦硬生生地挤进了窗沿；一丝温暖绵柔柔地抚摸了脸颊；一束阳光金灿灿地刺射了双眼。用力地扯开窗帘。烟消波静。心如止水，阳光无限。懒敬的肢体，被光芒笼罩。顷刻间的沉默，却换来长久的沉思。与阳光相随的一瞬，变为我永驻心灵的完美。美过万千，倚靠在窗边，久久地注视着日升，愿它不会西落。满心的完美愿望，终成阳光过隙，隔窗望日。久而久叹，回归之美——完美。
花之美丽。
漫步在心灵的花园，满室的芳香萦绕在我的四周，久而不散。曾何几时，略有伤感，偶逢霏与，走过鲜花，挺拔的枝干，娇嫩的花蕾，就这样屹立在风雨中，任凭略过粗暴的滋润，明月微凉，体味着美，眨眼间，我的眼里深含着泪水，悬在眼眶中打转，终未落地，只怕我的多愁变成它的善感，只愿我的心怜变成它的力量。向驹过隙，渐渐的雨化着我的思愁落地生枫，只盼世间的美豆这样昂然，挺耸，维护着美，绽放着美。久而久叹，花日之美——美丽。
雪之美妙。
随着冬天的脚步临近，急性的雪花早已飘在半空中，带着世界各地的小精灵漫步起舞，不为舞步的轻盈可许，只为欣赏这一刻音符跳动的美妙，“滴答”的符键伴着轻快的乐曲，显耀着雪花的舞步，婀娜多姿，翩翩起舞，整颗心的灵魂都被它摄取。美得纯洁，剃掉娇艳；美的简单，剃掉繁琐：美的朴素，剃掉华贵。久而久叹，雪归之美——美妙。
美是好，美是丽，美是秒；丝丝纤细的织线串联着万千的美，繁华的街道角落也隐藏着美。爱美，因为已经习惯了它的存在。
日升，花开，雪舞，美和心灵。
小学生触动了我篇十三
芊芊芦苇，触动了文人的心灵;巍巍"神舟"，触动了国人的心灵;眷眷亲情，触动了游子的心灵;青青芳草，触动了我的心灵.
当温和的春姑娘来到大地，鲜花盛开，柳树发芽了,像春天的音符，小燕子飞了回来，这时你会被美丽的景色给吸引，那你会不会发现那弱小的小草呢?小草它弱小的身躯随风飘动，一身碧绿的身躯，小草它并不高贵只要有泥就能生存下来.它不和白花们争艳，不与柳树们争吵，只是默默的帮助百花，植物们，让它们美丽，小草却默默的站在一旁，让别人认为是春天的功劳，小草却不出半句话.小草不仅这样罢了，它还有顽强的生命。如果一把火烧了它，过了几个月它又长了出来，难怪古人写“野火烧不尽，春风吹有生”这样赞扬小草。 我爱小草，那野火烧不尽，春风吹又生，顽强拼搏的精神;我爱小草，那红花还须绿叶扶，默默无闻的品质.阳春，万物复苏。在春雨的滋润下，当小草顽强地从化冻的土壳里、石头缝间好奇地探出头来，随风摇曳，舒展筋骨，调和着自然界的颜色，为人们送来春的气息的时候，踏青的人们却好像无视小草的存在，从它们身边匆匆走过，去观赏娇艳的鲜花。
盛夏，烈日炎炎。小草在阳光的沐浴下茁壮成长，当它们给大地穿上了墨绿色的新衣，充当“空气过滤器”，使空气变得清新湿润的时候，酷热难耐的人们却从小草身上跑过，无视它们的呻吟，纷纷去树阴下乘凉，还把瓜皮纸屑随地乱扔，弄脏它们的身体。
小学生触动了我篇十四
浙江省永康市龙川学校八（11）班徐淑洁。
三月，仍有冬的料峭，但柳丝已绽出新绿，拨动了赏春人的心弦。
下午，父亲骑着那辆嘟嘟作响的三轮车送我上学。
父亲是个小生意人，每日骑着三轮车送货。父亲从小立志要赚大钱，至今却仍骑着三轮车走街串巷，给岁月留下了一圈又一圈布满灰尘的沧桑。
父亲一直很忙，这个星期天他最开心，因为可以休息，可以送我去上学。自从我到城里读初中后，父亲几乎没空送我上学。天才破晓，他便兴致勃勃地整饬那件皱巴巴的西装外套，刷自己平日里不舍得穿的皮鞋，嘴里还吹着轻松的口哨。
夕阳欲颓之际，父亲载着我驶向学校：淡淡的夕阳，把我们的身影拉上了树梢。其实我的心里是不太愉快的，我不愿意坐这丑陋的三轮车上学。城里的父母很多是开着轿车送孩子上学，而我的父亲竟骑三轮车送我上学，如果让同学看到，多不好意思啊，但是，我又不好违拗父亲。
父亲吹着一首老掉牙的歌曲，他的神情很愉快。我在车上不停地东张西望。
父亲扭过头看了我一眼，布满血丝的眼中流露出不解、惊愕。这种眼神，我很少看见。
“爸，你也早点同去吧。”我赶忙跳下车，顺手提起沉重的书包，头也不回地向学校走去。
路是弯的，有个拐角。当我走到那个拐角时，我的肩头感觉非常沉重，那不仅仅是书包的重量，还有……还有，还有我的虚荣与自私，压得我喘不过气来。
我慢慢地停下了脚步，转过身……远处，父亲还站在那里，一直看着我。
父亲见我回头，赶紧朝我挥手，然后将车停好，急匆匆地跑了过来。
“孩子，怎么了？”父亲跑到我身边气喘吁吁地问，眼里流露出关爱。
“爸，我，我，我想坐你的车去学校。”我结结巴巴地说。
“好嘞，我马上把三轮车骑过来。”父亲高兴地说完，转身就往回跑。
坐在三轮车上，看着身边驶过一辆辆轿车，我知道，无论是小汽车还是三轮车，那都是爱的车。听着父亲口哨曲调，我发现，原来爱的声音是这么悦耳动听。
那年，父亲的那个不解、惊愕的眼神深深地触动了我，留在了我的记忆深处，时时涤荡我心灵上的灰尘。
教师点评。
现在的孩子，多少有些虚荣心，他们有时会嫌弃父母的卑微。“我”最初就是被世俗的尘埃蒙住了心，后来被父亲不解、惊愕的眼神深深地触动。当走到拐角时，“我”停了下来，父亲赶忙关爱地跑过来，“我”深深地体会了父爱的深沉，行为上也发生了改变。文中，拐角有双重含义，一是指路的拐角，二是指心理的转变。全文感情真挚，语言清丽而有文采，读来浓情涌动。作者善于描写，景物描写、神态描写、心理描写穿插全文，特别是细节描写很成功，很有感染力，比如父亲吹口哨、父亲的眼神等。作者善于因事感悟，“无论是小汽车还是三轮车，那都是爱的车”“原来爱的声音是这么悦耳动听”“时时涤荡我心灵上的灰尘”，这些感悟可谓独到深邃，升华了主旨。（王纪金）。
小学生触动了我篇十五
说实话，我并没有做多少善举。上公交车看到老人，看他腿脚蛮好，还不怎么想让位。看到同学受伤，只是上去安慰一下，从不解决实际问题，有时还爱理不理的。可是，有一次，一件事触动了我。
那是一个在落日辉映下的小公园，但有花有草有树有湖，夕阳的余辉涂抹在公园的每个角落，充满了诗情画意。疲惫的游客们披着夕阳三五成群地拥向出口。在这个时候进公园，虽不热闹却很美，因为宁静属于我。我走近人工湖，最后一点余辉撒在湖面上，天水一色，美得令人窒息。
夜幕一点点降临，倚在湖边木椅上望湖，多么安静祥和。我忽然看见一个白影猫着腰走近湖，仔细一年，一位着白衣的老人，佝偻着背，拎着一个大网袋，一根木棒穿着的鱼网。莫非？不好，赶紧阻住他，可我忍住，我想看他下一步。
只见他把鱼网伸进水，轻柔地拍打，接着搅拌。蹊跷！捕鱼怎么这样捕？一会儿，水面上漂浮了些塑料袋、饮料瓶之类的垃圾，见状，他立刻从一旁小心翼翼舀过去，生怕惊动了它们，他既准确又快速地网住垃圾，把它们丢进网袋。他一次又一次地重复着这样的动作，一步一步地在湖岸边挪动着……很快，月亮攀上来了。月光洒在他身上，他身体微微上下浮动，哦！他累得喘了。不一会儿，网袋装了一大半，应有尽有。他坐下来，用手下去舀了一些水，仔细地嗅着，借着月光端详着水，仿佛欣赏着价值连城的宝贝。末了，他拎起网袋向门口走去。时而，他停下，放下手中的“宝贝”，转身凝望湖水。他的侧影，和月光、湖水、花草，宛如成了一幅美好和谐且安详的图画。
啊！是他默默地捡起垃圾，让公园的明天更显美丽、娇艳；是他用自己的辛苦，换来人们在公园开心照相的欢笑；是他用自己的善举，换来他内心的愉悦。真是好人哪！这道风景的美丽动人让我难以忘怀，他那崇高的境界让我自愧不如。
小学生触动了我篇十六
夜幕悄无声息的降临，我久久无法入眠，白天的情景还在我脑海中激荡。我想，一个平凡而渺小的灵魂，在群山的掩映下显那么外绚烂，那么神圣，真是一支淳朴动人的歌谣，这是一次有去无悔的旅行！
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