笔记是学习和研究的重要工具，它可以帮助我们理清思路和加深记忆。写总结时，我们可以借鉴他人的经验和见解。以下是一些有关总结的范文，希望可以给大家带来一些灵感和启示。
教育的初三篇一
忌恐吓、冷落孩子。
每当孩子调皮或犯错误时，很多家长都会不自觉地用诸如“不要你了”等话恐吓孩子，让孩子因害怕而“就范”。也有的采取冷落的办法，给孩子“冷脸”看。长期这样恐吓、冷落孩子，孩子易产生紧张、焦虑、抑郁、敏感、恐惧等反应，甚至有可能导致发育不良、智力低下以及神经衰弱、偏执、强迫等症状。
忌对比中“抹煞”孩子的努力。
很多家长追求完美，忽视孩子的努力，仅仅因为孩子没达到“最佳”或“理想”标准，就抹煞其成绩。如有的家长对孩子期望过高，常常把自己的孩子与邻居的孩子相比，一次没考好，就对孩子说：“你看人家小王就是比你聪明，这次又比你多考了2分。”长期抹煞孩子的成绩，会产生不良影响，使孩子不能正确地评价自己，逐渐变得自卑、压抑。孩子在成长过程中会不断把外界的评价转为自我评价，长期对孩子持否定评价，会影响孩子正确地评价自己，并失去信心。
忌夸张言辞影响孩子。
很多时候，家长都没有注意自己的言辞中带有夸张的成分，“小事化大”，有些家长还会把事情“歪曲”。如孩子不小心犯了错误，有的家长会夸大后果，这样容量刺激孩子，孩子以后干什么事都畏首畏尾，变得胆小，而且更容易犯错，即使犯了错误也不敢对家长说，也为以后的许多不良行为，诸如撒谎、爱吵架、欺骗等行为埋下祸根，孩子长大后也容易犯错。
家长要成为孩子的一面好镜子。当孩子不听话或调皮捣蛋时，家长靠“言语暴力”是不能解决问题的，对孩子心灵造成的创伤却是深远的，老师和家长们应意识到它的严重性。家长是孩子的一面镜子，要教育好孩子必须先从自己做起。
教育的初三篇二
自从2019年开始担任初三的教导工作，我已经遇到了许多有趣的学生，也积累了属于自己的教育经验。在这里，我愿意分享一些我在这个过程中的心得。
初三阶段的学生正处于人生的关键时期，他们既面临着青春期的问题，也面临着学业上的压力。这个时候，教师需要做的就是帮助他们找到平衡点，既能释放青春的活力，也能顺利地完成学业。
一、激发兴趣。
我发现，激发学生对学习的兴趣是引导他们主动学习的第一步。我尝试通过引入实际应用的问题，让学生看到学习的实际意义，从而激发他们的好奇心。例如，在化学课上，我会展示一些日常生活中的化学现象，让学生明白化学知识的重要性。
二、强化沟通。
这个阶段的学生已经有了自己的想法和思考，因此，我强调与学生之间的沟通。我定期组织小组讨论，让学生们分享他们的思考，也倾听他们的困惑。通过这样的方式，我不仅能理解他们的需求，也能帮助他们建立自信。
三、应对压力。
学业压力是初三学生面临的主要问题之一。为了应对这个问题，我鼓励学生进行适当的运动，同时也通过组织一些有趣的活动，帮助他们释放压力。我也教育他们如何正确看待考试成绩，明白成绩并不是衡量一个人的全部。
四、团队合作。
我还尝试通过团队合作的方式，让学生们学会合作和分享。例如，我会组织一些团队项目，让他们在团队中解决问题，从而提高他们的团队协作能力。
总的来说，初三教育是一项充满挑战的工作，但我相信，只要我们用心去教，用心去理解，我们就能帮助学生走过这个关键的时期。我期待着在未来的日子里，继续和他们一起成长。
教育的初三篇三
如果我们让孩子玩一个游戏，这个游戏的难度超出孩子现有的理解能力，但我们又不向他做任何讲解，结果孩子总是不知道该怎么玩，每次尝试都失败，那么孩子的感觉会越来越糟糕，不用别人说，他也会觉得自己很笨。
若是在孩子的生活里，他很少得到“赢”的感觉，最终，他可能就会变成一个看起来笨头笨脑又畏手畏脚的孩子。
2、过早的知识传授。
一些热衷于所谓“智力开发”的父母，积极地对幼小的孩子进行读写算训练。那些学业知识不符合幼儿的认知特点，孩子虽然也能靠鹦鹉学舌的方式死记硬背下来，但并不理解，所以往往并未能促进他们的智力发展，反而给孩子带来很大的学习压力，降低了对学习的兴趣，挫伤了自信。
3、大量的负面暗示。
有一个充满寓意的童话故事：有一位美丽的公主，从小就被一位巫婆关在一座高塔上面，每天只能见到巫婆。巫婆每天都对她说：“你的样子丑极了，见到你的人都会感到害怕。”公主相信了巫婆的话，怕被别人嘲笑，不敢逃走。直到有一天，一位王子经过塔下，看到了公主那如仙的美貌，惊为天人，救出了她。这位公主才对着镜子意识到自己原来如此的美丽。
事实上，很多父母都可能在无意间充当了“巫婆”的角色。
说孩子“真笨”是一些父母的口头禅，说起时甚至带着爱意。可是，孩子接受到的就是“笨”的信息;有时，望子成龙的父母有意无意地拿孩子与别人相比，“你看人家丁丁多聪明!”“李阿姨的女儿都能用英语和老外对话了，她比你还小呢。”……有时，父母在朋友、外人面前表现谦虚，“我儿子不行，很笨的。”“这孩子很没脑子的。”
整日被淹没在如此大量的负面暗示里，孩子怎么能不真心实意地相信自己真的很笨?
当孩子因为上述种种原因，深信自己的脑子很笨、学习能力很差的时候，他就会产生严重的自卑感和自我怀疑，他的潜意识就会产生“保护作用”，拒绝新的资讯进入记忆库，来保护主人的信念是对的。结果就真的成了“学什么都学不会”的笨孩子。
激发孩子潜力12条守则。
1、教导他关怀别人：快乐的孩子需要能感受到自己与别人有某些有意义的连结，了解到他对别人的意义。要发展这种感觉，可以帮助孩子多与他人接触。你可以和孩子一起整理一些旧玩具，和他一起捐给慈善团体，帮助无家可归的孩子。也可以鼓励孩子在学校参与一些义工活动。专家指出，即使在很小的年龄，都能从帮助他人的过程中，获得快乐。并养成喜欢助人的习惯。
2、教导他解决问题：从学会系鞋带到自己过马路，每一步都是孩子迈向更独立的里程碑。当孩子发现他有能力解决面对的问题，就能带给他们快乐与成就感。当他遇到阻碍时，例如：被玩伴嘲笑或是无法拼好一块拼图时，你可有几个步骤来帮助他：确认他的问题;让他描述他想到的解决方式;找出解决问题的步骤;决定让他自己解决这个问题或提供一些帮助;确定他能获得需要的协助。
3、放弃完美主义：我们都期望孩子展现出他最好的一面，可是有时候太过急切纠正或改善他们的表现，例如，嫌弃他们没把桌子擦干净，干脆自己再擦一遍;或是纠正他们一定要把东西摆到一定位置。事事要求完美，会减弱孩子的自信心与不怕犯错的勇气。下次当你忍不住想要参一脚，急着帮孩子把事情做的更好时，不妨先想想看：“这件事跟健康或安全有关吗?”“想像10年之后，这件事还有这么严重吗?”如果答案是no，那么就放手让孩子去做吧。
4、笑口常开：常和孩子说说笑话、一起编些好笑的歌，和你的孩子一起开怀大笑，对你和孩子都有益处。光是大笑，就是很好的运动。
5、有创意的赞美：当孩子表现很好时，不要只是说：“很好。”赞美要具体一些，说出细节，指出有哪些地方让人印象深刻，或是比上次表现更好，例如，“你今天有主动跟警卫伯伯说早安，真的很有礼貌。”不过，赞美时也要注意，不要养成孩子错误的期待。有些父母会用礼物或金钱奖赏孩子，让孩子把重点都放在可以获得哪些报酬上，而不是良好的行为上。父母应该让孩子自己发现，完成一件事情所带来的满足与成就感，而不是用物质报酬来奖赏他。
6、给孩子随性玩耍的时间：美国儿童教育学者汤姆斯·阿姆斯壮指出，自由玩耍比有计划性的活动，对学龄前的孩子来说更为健康有益。父母要避免将孩子的时间塞满各种活动、课程。所有的孩子都需要有一些无所事事，随性玩耍的时间。唯有这样才能让他们的想像力无拘无束的发挥，让他们可以悠闲的看蜘蛛织网、研究萤火虫如何发光……以他们自然的速度去探索他们所好奇的世界。也许，有时你也该放慢你的脚步，抛开你的行程表，跟着孩子的节奏享受生活。
7、确保孩子吃得健康：健康的饮食，不仅让孩子身体健康，也能让孩子的情绪较稳定。不论是正餐或点心，尽量遵循健康原则，例如：低脂、低糖、新鲜、均衡的饮食。
8、鼓励他多运动：陪你的孩子玩球、骑脚踏车、游泳……，多运动不但可以锻炼孩子的体能，也会让他变得更开朗。保持动态生活可以适度纾解孩子的压力与情绪，并且让孩子喜欢自己，拥有较正面的身体形象，并从运动中发现乐趣与成就感。
9、常常拥抱：轻轻一个拥抱，传达的是无限的关怀，是无声的“我爱你”。研究发现温柔的抚触拥抱，可以让早产儿变得较健康、较活泼，情绪也较稳定。对于大人而言，拥抱也能让人减轻压力，抚平不安的情绪。
10、用心聆听：没有什么比用心聆听更能让孩子感受到被关心。想要当个更好的倾听者吗?不要只用一只耳朵听，当孩子对你说话时，尽量停下你手边正在做的事情，专心听他讲话。要耐心听孩子说完话，不要中途打断、急着帮他表达或是要他快快把话说完，即使他所说的内容你已经听过许多遍了。陪孩子去上学途中或哄孩子上床睡觉时，是最佳的倾听时刻。
11、激发他内在的艺术天份：虽然科学家已证实没有所谓的“莫札特效应”，但是多让孩子接触音乐、美术、舞蹈等活动，依然可以丰富孩子的内心世界。专家发现，当孩子随音乐舞动、或是拿着画笔涂鸦，其实都是孩子在抒发他内在世界、表达情感的方法。孩子喜欢画画、跳舞或弹奏音乐，也会对自己感到比较满意。
12、给他表演的舞台：每个孩子都有特有的天赋，何不给他们机会表现一下?如果他们喜欢说故事，鼓励他多说故事给你听。如果他对数字很擅长，带着他去逛街，让他帮你挑选价格便宜的东西。当你能欣赏孩子的才能，并表现出你的热情时，孩子自然会更有自信心。
教育的初三篇四
作为一名初三的教师，我不仅肩负着教授课程的任务，也尝试着从中总结出一些教育心得。这篇文章我将分享一些我在教学中得到的深刻体验，希望能对广大的教育工作者和家长有所启发。
初三是一个重要的阶段，学生面临着中考的压力，教师则需要在这个关键时刻调整教学策略，以保证学生的学习效果。我发现在这个阶段，平衡教学与复习，激发学生的学习热情，以及关注学生的心理健康都至关重要。
首先，平衡教学与复习是我在初三教学最大的心得之一。在短短几个月的时间里，我们要复习完初中的所有课程，这无疑是一个巨大的挑战。我尝试通过精心的教学计划，将复习内容划分为若干个主题，每个主题下又分为若干个考点。这样，学生在复习时可以有针对性地进行学习。同时，我也鼓励学生们利用思维导图等工具，将知识点进行梳理，形成自己的知识网络。这样的学习方式不仅提高了学生的学习效率，也培养了他们的自主学习能力。
其次，激发学生的学习热情也是我重要的心得之一。我发现，当学生觉得学习是一种享受时，他们更容易投入其中，也更能在学习中找到乐趣。为了达到这个目标，我尝试引入互动式教学方法，如小组讨论、角色扮演等。这些方法不仅能激发学生的学习兴趣，还能培养他们的团队合作能力和解决问题的能力。同时，我也鼓励学生寻找自己的学习方法，如寻找适合自己的学习资料，寻找志同道合的朋友一起学习等。
最后，关注学生的心理健康也是非常重要的。中考的压力对学生的心理影响很大，我经常关注学生的情绪变化，一旦发现有任何问题，我都会及时进行心理疏导。同时，我也鼓励学生保持积极乐观的态度，告诉他们只要努力了，就无需过于担心结果。
教育的初三篇五
在初三的教育工作中，我最大的心得就是要平衡。平衡教学内容，平衡学生间的差异，平衡自己内心的压力，平衡与家庭、社会的关系。
一方面，我尝试将复杂的知识点简化，使初三学生能够更好地理解和吸收。例如，我会通过实例、模型、图表等方式，把抽象的理论概念变得生动易懂。同时，我也关注学生的兴趣和需求，鼓励他们主动参与学习，提高学习的积极性和主动性。
另一方面，我关注每一个学生的发展，尽可能地为他们提供个性化的教育。对学习能力不同的学生，我会采用不同的教学方法和要求，帮助他们发挥自己的潜力，提高他们的自信心和自尊心。
此外，我也学会了如何处理压力和挑战。在初三的教学工作中，我遇到了许多困难和挑战，但我始终保持积极的态度和耐心，努力寻找解决问题的办法。通过反思和调整，我逐渐形成了自己的教学风格和特色，赢得了学生和同行的认可和尊重。
最后，我也意识到了家庭教育和社会参与的重要性。我积极与家长沟通，了解学生的家庭情况和需求，帮助他们更好地配合学校的教育工作。同时，我也积极参与社区活动和志愿者服务，增强了学生的社会责任感和公民意识。
总之，初三的教育工作既具有挑战性，也具有意义。通过不断的学习和反思，我逐渐形成了自己的教育理念和方法，为学生提供了更好的教育服务，也为自己的职业生涯带来了更多的成就感和满足感。
教育的初三篇六
亲爱的同学们：
大家好!首先我要代表所有的科任老师祝大家在新的一学期里学习进步、天天都有好心情!今天是新学期开学的第一天，安静了一个暑假的校园再度热闹起来。
我对大家能按时来校报到，能顺利安全到校感到由衷的高兴，新的学期，同学们有了新的面孔、新的目标和新的打算。
俗话说，好的开始是成功的一半。
今天我们就来开一个班会，和大家一起分享你在假期中的快乐，一起定下新学期的学习计划和目标。
【暑假分享，回想与收获】。
现在进行咱们班会的第一个环节——回想趣事分享快乐。
讨论话题一：暑假里和朋友一起玩耍，都做了什么呢?思想进步了吗?
讨论话题二：和家人一起，在做什么呢?学会干家务了吗?知道尊重长辈了吗?
讨论话题三：旅游了么?谈谈自己的见闻吧!看到了哪些景色，吃到了哪些特产呢?
大家在暑假里有这么多快乐，我希望你们带着这些快乐开始新学期的征程。
现在就请大家把自己最开心的三件事情，用简短的话写出来，让这作为假期的礼物，永远珍藏。
【放飞梦想，立志】。
(学生准备好一张小纸片)。
现在我们开始放飞梦想，那么如何来做呢?可以写自己对自己的一个要求。
1、如：上课要集中精力、要与同学好好相处等;。
2、如：写希望自己下次能考到全班前几名。
总之，是自己给自己定的一个学期目标，无论它的大小，只要我们自己认为是自己最需要努力的方向就可以。
写好之后，点部分同学在全班公布自己的目标。
大声的说：“我是最棒的，我一定能实现自己的目标。”同学们将自己的目标桌面上，至少保存一个星期，时刻提醒自己向着目标努。
【巧出妙招：班级管理，人人有责】。
1、对上课不认真听讲，不尊重老师劳动的的怎么办?
2、对不按时交作业、不及时改错的怎么办?
3、对打架斗殴，损坏班级荣誉、跨班跨级交往的怎么办?
教育的初三篇七
11月30日下午，由区台办、区教育局联合举办的“两岸一家亲共话世博情”——金山区世博涉台征文表彰暨座谈会在区教育局举行。区台联会会长张汉为、区教育局党委书记孙秀强、区台办副主任朱惠忠出席座谈会。会议由区教育局纪委书记、工会主席韩亚弟主持。
会议宣读了《金山区世博涉台征文活动表彰决定》，并向获奖师生颁发了奖状及奖励。获奖师生代表交流了本次参加征文的感受。“尽管我的家乡远隔千里，但在这里，我丝毫没有感到孤独。我感觉像生活在在一个乐融融的温暖的大家庭里一样。作为一个小台胞，我自豪!我骄傲!我期盼我们中国越来越强盛，越来越美丽!”获得小学组征文一等奖的朱泾小学二年级台胞梁向怡的一席话获得了全场热烈的掌声。
会上，朱泾小学、交大南洋中学两家涉台教育优秀单位作了交流发言，从不同侧面、生动地介绍了涉台教育工作的开展情况、成效和经验。
朱惠忠代表区台办对获奖师生表示热烈的祝贺，感谢教育局对本次征文活动的高度重视、有力组织，并希望今后工作中更加支持对台工作、更加关注两岸形势、更加关爱台湾同胞。孙秀强就进一步加强涉台教育谈了三点想法：一要提高认识，统一思想，明确开展涉台教育的重大意义。二要加强领导，组织培训，建立机制。三要搭建载体，创新形式，营造氛围。进一步巩固成绩，进一步达成共识，提高涉台教育的自觉性、主动性和创造性，让涉台教育“随风潜入夜，润物细无声”，起到潜移默化的教育效果。张汉为充分肯定了本次世博涉台征文活动取得的效果，师生们的创作真情实感、发自肺腑，蕴含了对台湾的深深眷恋。他希望区教育局能建立健全对台教育机制，把涉台教育作为一项基础性工作，在青少年教育中适当增加涉台教育内容，同时进一步丰富两岸青少年交流活动。
教育的初三篇八
“宁可一日无粮，不可一日无书”。书籍是人类的精神食粮，离开了书，生活将少了多少乐趣。今天，我要向大家推荐一本书——《爱的教育》。
这是意大利著名作家亚米契斯所写的一部日记体儿童小说。书中以一个四年级小学生安利柯的口吻讲述了发生在他们身边的一百个动人的故事，抒发了强烈的爱国之情，深厚的师生之情、同学之谊、亲人之爱。读完这一个个小故事，你便能受到爱与美的熏陶。
书中，我印象最深的一个故事是：卡罗纳的母亲去世了，在卡罗纳回校的前一天，老师特地跟同学们说，要庄重严肃热情地对待卡罗纳，不能在他面前大笑。当卡罗纳回到学校，同学们都对卡罗纳抱以同情和怜悯，用关切的目光注视着他。就连安利柯的妈妈放学来接安利柯，都没有在卡罗纳面前接受安利柯的拥抱。这是一群多么善良的人啊，他们尽自己所能做的去呵护卡罗纳悲伤的心。
书中的同学之谊也让我很受感动。有一个故事写克莱蒂获奖了，安利柯心里其实是有点嫉妒克莱蒂的。在克莱蒂不小心弄脏安利柯的本子后，安利柯与克莱蒂发生了争吵。后来他俩在放学后终于和好了。这个故事让我不禁想到我和同学之间的争吵，我感到惭愧，我也从中明白了：与同学相处要学会宽容，不能小气。
我喜欢这本《爱的教育》，因为它让我明白爱的不可或缺，爱是人人都需要的。大家也去看看这本书吧!
教育的初三篇九
宣传部门把涉台宣传教育列为经常性的'宣传任务。汕头广播电视局、汕头经济特区报社等新闻媒体多次组织拍摄、采写在汕台商生活、创业等内容的专集、专题报道，通过台商现身说法等具有感染力的形式，展现祖国、家乡良好的发展环境、大陆与台湾无法割舍的历史渊源、现实联系等，以受众喜闻乐见的形式，积极宣传党的对台方针政策。
宣传部门、台务部门、新闻媒体等还积极推动两岸三地及海外媒体的新闻交流与合作，积极开拓对台宣传工作新渠道。各有关单位多次邀请相关媒体深入汕头采访，相继推出了一系列介绍汕台两地的历史渊源与现实联系、展现汕台之间经贸合作良好前景等的专题报道，唤动广大台湾同胞的寻根意识，进一步加深了广大台湾同胞对祖国、对家乡的认同感。市委台办依托汕头经济特区报社“大华网”，于1月开辟了全省第一个对台网络宣传平台——《汕台之间》涉台宣传网站，该网站目前已成为汕头市开展涉台宣传和涉台教育的重要渠道。汕头经济特区报社利用其主办的美国《国际日报》、泰国《京华中原》潮汕版等外宣渠道，以多种形式开展涉台外宣工作，并实现了迂回入岛宣传，收到了很好的宣传效果。
教育的初三篇十
亲爱的妈妈：
您好!我是台湾，我已离开您的怀抱很久了，我很想回家。其实我在外面的一切都很好，也很顺利。
我还有一个地盘，在我的地盘上，植物品种繁多，尤以樟树名贵，是世界有名的天然樟脑产地。妈妈，我这儿的蝴蝶观光区域可是世界著名的，由于我这个得天独厚的气候与地理位置，使我这儿有个水果之乡的美称;我这儿的渔场也是世界上最重要的。我还开发了地盘上的十大瀑布，日月潭等许多旅游景点，仅是这些就为我赚了不少钱。
妈妈，我过得再好，我心里还是感觉不踏实，自己过好了，却不顾妈妈的生活，我很不孝，但是，妈妈，您知道吗?我想回家，可是有些人却阻挠着我，不让我回家，每当过年过节，别人都能高高兴兴的团聚，而我却只能独自一个人暗暗流泪。我真的很想你们，很想回家。
妈妈，在过去的几年中，我曾一次次徘徊在门口，看着敞开的大门，却无法坦然的进去。我有我的认识，您有您的理解，我选了自己的'路，您从不阻碍我前行。妈妈，我真的很想归来，一家人坐下来，好好地谈谈，谈谈我这几年的酸甜苦辣。香港和澳门都平安回家了，他们有您作后盾很快乐，也很安全。这使我回家的欲望更强烈了，只希望扑在您的怀抱，品味母亲怀抱的温暖。
东方的红日升起，希望的曙光破晓，我望穿秋水，大声向世界喊出：“我想回家。”
你的儿子xx。
教育的初三篇十一
潮汕文化和台湾文化是两个具有亲缘性的地域文化。在涉台宣传教育中，汕头市充分挖掘潮汕文化的独特魅力，以民间文化艺术交流、乡情联谊、学术交流等活动为平台，发挥中华传统文化、潮汕文化在增强凝聚力，增进两地人民的民族情感的重要作用。
一是打造对台交流品牌，构筑涉台宣传教育的有效载体。(1)打造“南澳对台品牌”，充分挖掘南澳县与台湾深厚的历史渊源和密切的现实联系。目前，全县已建成了以郑成功历史遗迹为主轴的涉台教育基地，形成以总兵府、清戍台澎故兵墓等涉台古迹为主体的瞻仰景区等15处涉台文物古迹;相继建设了广东省第一个台湾渔民事务工作站、第一个台湾渔民俱乐部、海峡两岸青少年活动中心、对台宣传网络窗口等工作平台。先后邀请了台湾各有关潮汕同乡会、南澳同乡会、台湾各地专家学者等前来参加各种学术论坛、乡情联系等活动。近几年，平均每年前来南澳涉台教育瞻仰基地览胜、开展爱国主义教育活动的'台湾同胞近人次。(2)打造“潮汕旅游美食文化品牌”，1988年至今，汕头市已成功举办了多次汕头旅游文化节、七届国际食品博览会、十一届潮汕美食节等，多次邀请台湾业界前来参加;月上旬，汕头还专门组成美食交流团赴台举办“汕头(台湾)美食节”，加强汕台两地的旅游文化界的双向互动，以美食文化为载体唤动广大台湾同胞的寻根意识。(3)打造“潮汕民间艺术品牌”，以潮剧、潮州音乐等潮汕民间艺术作为沟通汕台两地民间交流的重要纽带。(4)打造“兰花品牌”，充分利用汕台两地兰花交流初具规模的有利条件，多次在汕举行两岸兰花交流研讨会、展览会等，使兰花交流成为联络和带动台湾兰界及其他行业来汕考察及投资兴业，密切两地同胞感情的桥梁和纽带。
二是借助乡情联谊、民俗文化交流活动，潜移默化地开展涉台教育。近年来，台湾各地潮汕同乡会每年都有组团返乡考察交流、寻根祭祖;汕头市赴台考察团队也多次拜会岛内各潮汕同乡会，共述乡情乡谊，加强两地联系。两地民俗文化交流也相当活跃，汕台两地同胞共同信奉“三山国王”和“妈祖”，岛内“三山国王”信众多次返乡进香，强烈地表现出与祖国大陆加强联系，尽快实现海上直航的迫切愿望。
三是依托学术交流活动，扩大涉台教育的广度和深度。近年来，在汕头举办的大规模的学术交流活动十分活跃，如，“海峡两岸高新技术和产业交流与合作研讨会”、第三届“一国两制理论与实践研讨会”、第四届“两岸传播媒体迈向21世纪学术研讨会”、“信用与中国经济发展学术研讨会”、“海峡两岸同根同源理论座谈会”、“两岸四地名家书画展”、“海峡两岸生物技术促进研讨会”、“汕台农业合作与发展论坛”等大型学术文化交流活动先后在汕举行;台湾知名学者也多次来汕进行学术文化交流。通过交流，两岸专家学者从不同角度论证了海峡两岸历史同根、文化同源的渊源关系，以事实批驳台湾当局企图分裂伟大祖国的谬论，产生了良好的效果。
教育的初三篇十二
为更好地开展中小学生涉台教育系列活动，5月7日下午，重固镇组织重固中学、小学涉台教育分管领导，在镇政府二楼会议室召开中小学生涉台教育联席会议，全面启动2015年中小学生涉台教育系列活动的序幕。会议充分听取中、小学校的意见建议，根据重固实际利用学校课堂主渠道，在课堂中有效渗透涉台教育有关内容，开发学校涉台教育的校本课程，进一步完善涉台教育系列活动方案。
今年活动将继续围绕区“六个一”活动主题，结合学校语文、地理、历史、社会、思想政治等学科中的涉台元素，以及中小学各自的特色教育活动的'基础上，以学生喜闻乐见的方式开展涉台教育，吸引学生参与的兴趣和热情。内容主要包括：国旗下讲话、社会实践、涉台课程、读书征文、主题演讲等系列板块。通过活动的开展，使学生对台湾的历史和现状有进一步的了解，对当前两岸关系的发展增进认识，让广大中小学生更加明确完成祖国统一大业，是每一个中国人的神圣使命和崇高目标，从而更有效地提高中小学生的思想道德品质。会议强调，要进一步提高对涉台教育工作重要性的认识，明确青少年涉台教育是社会形势与历史的需要;进一步加强领导、建章立制，形成工作合力;进一步开拓创新，紧密结合学校教育教学工作，积极拓展社区教育，推动青少年涉台教育工作再上新的台阶。
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教育的初三篇十三
1949年10月1日，这是一个多么令人激动的日子啊!在这一天，在五星红旗缓缓升起的时候，毛泽东主席庄重的宣布了一个重大消息：“中华人民共和国中央人民政府今天正式成立。”一阵掌声过后，是一片欢呼声。在经历了无数的风雨后，中国人民站起来了。中国这个大家园也一点点的完整起来，那是那时候，有几个顽皮的孩童却没有回来。
但是再顽皮的小孩也有回家的时候，他们玩累了也知道家是最终的归宿，经过他们的努力，香港在《东方之珠》的乐曲声中走到了中国这个大家庭中，《七子之歌》又响起，离家300年的澳门等孩子们也回家，回到了祖国的怀抱，但是还是有一个孩子没有回来那就是——台湾。
台湾是个顽皮的孩子也是一个不幸的孩子。在1895年，在那个不平等的《马关条约》下，这个可怜的孩子被日本侵略者带走，让你在异国他乡生活了这么多年，受了许多的苦，但是你的祖国从来就没有放弃过你，你在异国他乡流荡，我们在远方也一直努力着努力着要接受你回家，还在远方的孩子不要迷茫，不要害怕，在远方的亲人一直守护着你。
台湾啊台湾回家吧，回到祖国妈妈温暖的怀抱中。也许现在我们这个大家园还不能够十全十美，但是你的归来，我们一定会生活的更加美好，让我们携手共创美好的家园吧!
教育的初三篇十四
如果我一生只有一个挚爱，除了爱你，我还能爱谁?如果我一生只有一种报答，除了报答你，我还能报答谁?——祖国啊!我是您的孩子。我所有的希望与未来，我所有的感情与信念，都是为你而存在的。无论是今天还是明天，无论是少年还是老年，只要你需要，我就会抛弃一切去追随你。如果母亲有难，我愿做第一个牺牲者!
祖国啊!我是你的孩子。
在战乱的日子里，我会为你誓师出征，踏遍八千里山川河岳;在和平的日子里，我会为你努力工作，建设长江黄河万顷沃野。如果需要我流血，就流吧，让我们的国旗更加鲜艳;如果需要我流汗，就流吧，让我们的黄河更加磅礴。
祖国啊!我是你的孩子。
祖国啊!我是你的孩子。
你可以没有我，但我却不能没有你，
你可以忘记我，但我却不能忘记你!
几十年之后，我就走了，可你还将永恒的存在。
请相信孩子的忠诚，在临死的.时候，
她一定，还在为你祝福!
祖国啊!
你是我永远的母亲。
祖国啊!
我是你永远的孩子。
教育的初三篇十五
年，我6岁。刚背上书包的那份喜悦只能用活蹦乱跳的方式来表达。
朦胧中，我听见老师兴奋的声音：“澳门回归祖国了。”那时的我并不懂得什么是澳门，只晓得那一刻，每个人脸上都挂着一个太阳。晚上，依偎在母亲的怀抱里看电视的感觉真好!电视里小女孩唱的《macan澳门》更是字字清脆，声声婉转，宛如乳燕归巢一般，掺和着母亲温馨的摇篮曲声，不但进入我的耳，也流入我幼小的心。
我不知道这300年来，macan有没有产生过“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的别样心情?但我很清楚，祖国始终抱着“意恐迟迟归”的焚急的心情。
日历又翻到年，2008年是地球上的中国年，澳门回归快10周年了，奥运来了。但是今天的台湾仍徘徊于流浪之中。台湾像是一个不听话的孩子，有人疯狂地制造着代沟，总是让台湾刻意与祖国保持着距离。尽管祖国扯破了嗓子呼唤，统一“台独”的旗号还是能够撕痛每个中华人民的心。
而在这期间，外国反华势力却从未停止过对台湾回归祖国的干涉。谁知道这些野心勃勃的人儿想干什么呢?是再次发动侵略中国的战争?还是夺走台湾?无从所知。反正这是破坏台湾对祖国家乡的'感情，是对中国人强烈的民族自尊心的漠视。但祖国永远都保持着一颗博爱的慈母般的心。
不管台湾富强也好，弱小也罢，中华人民共和国永远都欢迎你，中华儿女永远都会静静地等待你回家。不信?“一国两制”的构想，就是最好的见证。民族需要复兴，炎黄子孙需要欢聚一团。隐约中，我已听见了“我要回来，母亲!”声音是那么坚定。
教育的初三篇十六
我们如同赋格的诗人极尽世界上最美丽的辞藻去吟诵爱的长诗，我们如同唱诗班编织最动听的旋律去歌咏爱的歌谣。但行与字之间的体会未免显得淡薄无力，在我们翻山越岭，穿过千山万水时回眸，发现那温情的带着关怀与爱的目光其实一直都在，那一刻的感动便是对这种力透纸背的爱的的解读。
夜晚靠在栏杆上同父母通话，扯了半天本想习惯性地说“晚安”，挂电话时却突然想起一个在书中看过的细节——两个相爱的人，男孩总是在女孩挂完电话后再结束通话，于是我便迟迟不按结束按键，料想着听到父母那头的嘟嘟嘟声也是一种细微的幸福，然而迟迟等不到嘟嘟嘟声，于是试探着问一句：爸，怎么不挂电话?“等你先挂。”四个字在父亲平淡的语气里慢慢吐露，就像他平常的时日里习惯侧着头慢慢得将烟圈吐出来，一切那么自然，是和生活融为一体的习惯。情绪突然如同洪水猛兽般从心底涌起，我的鼻间一酸，“等你先挂”这四个字如同父亲吐的烟勾出撩长的爱，同样的熏人烟。夜空是如此明澈，我的手心感受着余热心里想着电话那头的父亲在耐心地等着女儿挂完电话后传来的嘟嘟声，冰冷的嘟嘟声想必在这种满满的关怀的情绪下也是悦耳的。爱的温暖与感动在我的每个经络里奔腾，我感觉到没有明星与皓月的夜晚也可以这般美好。
没有高山的挺拔，没有大海的壮阔，在这个如此亲切而美丽的夜晚，我突然理解了爱这种情感，细水常流，洪水猛兽。伸出手惦掂，我掂到了爱的力量，也掂到了父亲肩头的沉重，不禁泪流满面;用心地感受爱，我触摸到的是母亲温暖的手心，慈爱的目光，虽然相隔数里，其实他们一直都在。
无数的人用无数的定义将抽象的爱形象化，或许打个电话，说一句“等你先挂”，就能将藏匿在细枝末节里的爱显露无疑;无数的人用无数的方式去感恩、回报爱，或许一句“妈，只过六天，我就回来了”，将天下儿女的爱表现得涓流般的细致平实。
教育的初三篇十七
回来吧，台湾!你已经流浪得太久了，回来吧，儿子!母亲每时每刻盼望着自己的孩子回到怀抱中……”“昨晚，我又做了一个梦，台湾终于回来啦!举国上下一片欢腾……”“为了这个梦，我要好好学习本领，我坚信，我的梦很快就会实现……”余光中小时侯乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来呵乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲呵在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头宝岛台湾应该早日回到祖**亲的怀抱。在我看来，改革开放以后，国家经济实力增强，香港和澳门相继回归祖国，虽然多年离家的孩子开始有些不适应，但是几年过后情况不是大有好转了吗?我希望台湾能早一点回到祖国的怀抱!因为不可否认的是，曾经的“亚洲四小龙”之一的台湾在很多方面还是比较先进的，我们海峡两岸优势互补，必将开创历史的新篇章。。。
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