教育是培养人才的基础,对一个国家的发展至关重要。增加写作细节和描写的能力。不同领域和不同类型的总结都有其各自的特点,需要我们根据具体情况进行调整。
小猫与老鼠五年级篇一
“波斯猫,踮起它的脚尖,波斯猫,眯着它的双眼……”当我每天唱着这首歌,迈着油条似的小腿去散步的时候,邻家的小猫羡慕死了,因为,没有哪个主人对它们那么好了。
说起我的生活,那要从我出生的时候说起,当我“喵喵”学语时,就常听妈妈说主人对小猫很疼爱,虽然那时我听不懂,可我常偷偷翻开小主人的作文,上面把我写的美极了,你听我娓娓道来吧:
一身似雪的绒毛大衣,两颗小眼珠镶嵌在瞳孔里都可以与绿祖母宝石媲美了,它还有一条软软的尾巴,走起路来一摇一摇的,神气极了。
小猫咪的本领在猫家族也是第一的,一天我看见猫咪在捉老鼠,小老鼠东躲西藏的,为了捉到它,我家的猫咪可谓煞费苦心,不过最后还是被猫咪抓住了。还有一次我拿了一个小球球去逗它,它东蹦西跳的,看着它那滑稽样,可把我笑得趴在椅子上笑了办天都爬不起来了。因此我帮它取了一个可爱的名字——球球。
听了主人帮我的介绍,你们一定很喜欢我吧,我相信一定有许多小猫想和我做朋友。
小猫与老鼠五年级篇二
很久以前,有一只猫和一只老鼠住在一起,那时候猫并不吃老鼠。
冬天快到了,它们买了一坛子油准备过冬吃。老鼠说:“油放在家里,我嘴馋,不如藏到远一点的地方去,到冬天再取出来吃。”猫说:“行啊。”它们趁天黑,把这坛油藏在离家十里远的大庙里。
有一天,猫和老鼠一同在门前晒太阳,老鼠想到藏在大庙里的油,不禁口水直流,它偷偷看了看旁边的猫,把口水咽下去,想:“我为何不趁猫睡觉时去偷吃一点油呢?我就吃一点,猫是不会发现的。”但转念一想:“不行!万一猫醒了那该怎么办呢?我该想想办法才行。”于是老鼠对猫说:“我听我妈妈说过,我的一个朋友在离家几里的地方贮藏了一些玉米,我明天就去搬一些回来,你就在家里看家吧。”
第二天一大早,它一口气中跑到大庙里,迫不急待的打开油坛,喝了一个够然后急急忙忙的往家赶,半路上才想起昨天跟猫说过的玉米,赶紧钻进路边的玉米地,找了一些玉米。老鼠回到家时,猫还在睡呢!原来,猫觉得一个人在家很无聊,就爬到屋顶上晒太阳,结果睡着了。猫一觉醒来,看见老鼠带了一些玉米回来,心里很高兴,对老鼠说:“谢谢你,你真是我的好朋友。”
过了几天,老鼠以想吃油了,它又找了个借口一个人出去了,它又跑到大庙里又一口气吃了个够。这样,不到一个月有,油坛里的油很快被它吃光了。
冬天到了,猫对老鼠说:“幸亏我们藏了一坛油在大庙里,今天我们一起去把油搬回来吧!”在去大庙的路上,老鼠几次想溜,但都没成功。等猫打开油坛,里面空空的,猫这里全明白了。老鼠还想狡辩,猫没等它开口,一下抓住了它,吞进了肚子里。
从此以后,猫见了老鼠都会扑上去。
小猫与老鼠五年级篇三
自古以来,猫和老鼠是一对冤家,但是也不尽然。下面就听我讲一个关于猫和老鼠的故事吧!
一只饥肠辘辘的猫蹲在老鼠洞口,盯着里面的小老鼠。小老鼠看着猫旁边的一块儿蛋糕,不停地舔着嘴唇。
猫引诱老鼠:“小老鼠快来吃蛋糕,你放心地吃,我绝对不抓你。”“哼!我才不上你的.当!你以为我傻?我一出去立马就会成为你的盘中餐!”小老鼠带着一丝嘲讽地说道。猫又把蛋糕往老鼠洞口处推了推,一阵香喷喷的气味飘进洞里,馋得老鼠直流口水,肚子咕咕叫。“哇——”老鼠扑在蛋糕上,大口大口地啃起来。猫见状,如“饿虎扑食”般猛地扑向老鼠。小老鼠身手十分敏捷,抓起一块儿蛋糕就往洞里跑。猫终究没抓到老鼠,气极了,拿了一根棍子,在洞口等着老鼠。猫站着,棍子也立着。几小时过去了,也不见老鼠出来,猫昏昏欲睡,倚着棍子。不料没站稳,向后仰了过去,碰到了餐桌的桌子腿儿。这是个颤巍巍的小桌子,上面放满了美味佳肴。猫碰到了桌子,桌子一晃,“哗——啦——”可口的食物就这么浪费了,汤汤汁汁溅湿了一大片地毯,那场景惨不忍睹。
主人听到声音,赶忙跑过来。看着洒了一地的饭菜以及那睡眼朦胧的猫,气得浑身发抖,抓起身旁的扫帚要打猫,猫一下子清醒过来,“喵呜——”一声,吓得东躲西藏。老鼠在洞口看着猫那狼狈的样子,觉得它怪可怜的,决定帮帮他。
小老鼠把猫拉到一个隐蔽的地方,叽叽喳喳地不知对猫说了些什么,猫笑得很开心,连连点头。
见机行事!主人正在厨房干活。老鼠溜了进去,扮鬼脸吓唬她,主人从小就很害怕老鼠,见到这么一个小老鼠,吓得跳上了板凳,大呼救命。这时,猫“见义勇为”跑进厨房假装抓老鼠,抓到老鼠后,再假装把老鼠打死。这次计划很是顺利,在主人心里,猫立了一功。主人奖励了猫一大块肉吃。
猫为了感谢老鼠,对老鼠说:“我们开个派对吧!”“好哇,好哇!”老鼠兴奋不已,猫让老鼠吃了那个一直馋得流口水的蛋糕,老鼠也拿出一罐自己舍不得吃的鱼罐头让猫吃。小老鼠站在猫的身上,和猫一起兴高采烈地跳起了舞。
听了这个故事,你有什么感想呢?我认为,在特定的时间和环境下,敌人也可能成为临时的朋友。
小猫与老鼠五年级篇四
走在大街上,看着一只只流浪的小猫,我不由得想到我们家的小猫“贪睡小精灵”。
它的外貌可奇怪了,眼睛早上好似枣核;中午因为太阳光线太强了,它的眼睛眯成一条线;晚上,它饥肠辘辘,要抓老鼠吃,所以眼睛睁得大大的,仿佛明月一样圆溜溜的。它的胡须是探测武器,对它抓老鼠可有巨大的帮助,当老鼠挖了一个洞从中穿过去,猫就可以用胡须去探探洞是否大,要是大,猫就可以穿过去,要是小,猫就知道不能穿过去,以免撞上去。
它最拿手的是睡。“贪睡小精灵”睡觉的样子很叫人笑,它把身子缩成一团,把头埋进肚子下面,只露出耳朵。说到耳朵,当它没睡着时,只要你拍拍它,它会警觉地站起来,像哨兵接到命令站岗一样。
传说猫有九条命,从十层楼那么高的楼跳下去都不会摔死。那是因为猫有时间放松自己,伸展四肢,就像飞行中的松鼠一样。这样就加大了空气阻力,并减小了它们着地时冲击力带来的震动。
“贪睡小精灵”不仅睡觉令人可笑,它玩毛线球的样子也很可笑。它玩毛线球时,总把毛线球当球踢,把沙发当球门,每当踢进了球时,它就发出“喵喵喵…”,这就表示它高兴极了。可当它做错事了以后,我像训兽员一样教训它,它就露出受委屈的样子。那样子让我觉得它是多么可爱。
它吃东西很好玩。每次我把香喷喷的鱼放入食盘,端给它,它就露出喜悦的光泽。只见它两条腿向上,后腿撑着身子,开始津津有味地开吃了。
“贪睡小精灵”在我心目中是世上最可爱的小猫。
小猫与老鼠五年级篇五
我家有一只还没有满月的小猫,是妈妈送给我的生日礼物。它刚来时只有一我的俩个拳头大小,耳朵紧紧地贴在圆圆的脑袋上,脑袋真像一个小皮球。眼睛眯成了一条小细缝,黑黑的小鼻子上有两个很小的鼻孔,嘴巴也很小,还没长牙呢!它的毛是黑白相间的,摸起来柔柔的,很舒服。我给它起个名字——可可!
第一天,我要给可可喂奶了,我拿出爸爸冲好的牛奶,用小勺子舀出一点点放在可可嘴边。可可闻到了香味,懒洋洋的它立刻来了精神,张大了嘴巴。我把牛奶倒入了它的嘴中,可可舔了舔嘴,“喵喵”叫了几声,仿佛在说:“真好喝!真好喝!”它似乎还不过瘾,又闻着香味找到了那一杯牛奶,并好像发现了新大陆似的,高兴地叫了起来,连着叫了几声才停下来舔牛奶,它舔得真快,不到一分钟,牛奶就被舔地干干净净。它又“喵喵”叫了几声,原来小可可要睡觉了,于是,我把它搂在怀里,轻轻摇晃,慢慢的,它就睡着了。我把它放回窝中,可可睡觉的样子很可爱!
光阴似箭,很快可可就长大了,它十分爱吃肉,每当它吃饭时都要先把肉找出来吃掉再吃饭,我也总是把肉给可可吃,然而在一件事后,可可就不太爱吃肉了。那天,我抱着可可出来玩,突然在大街看到两只狗在抢食一块肉,结果大狗赢了小狗,吃了肉,结果当场倒地,原来那块肉是被污染的。可可看了这一幕,吓得背上的毛都竖了起来。
我还经常逗可可。一天我闲着没事干,便拿来一张纸,揉成团,扔向可可。可可马上警惕地站起来,接着就和纸团展开了激烈的“搏斗”。可可躺着用四只脚夹住纸团不停在地上打滚,终于可可“胜利”了,把敌人打得“落花流水,四分五裂”,然后高兴地睡觉去了。
这就是我家可爱的可可,你喜欢它吗?
小猫与老鼠五年级篇六
从前,有一只猫和一只老鼠,它们结成了好朋友。
快到冬天,它们两个约定去学校食堂里偷东西吃。吃饱后,还剩一罐牛奶。猫说:“这罐牛奶留来冬天吃吧。”说完,它俩就把这罐牛奶搬到一个仓库里。
在离冬天到来的前三天,猫说:“我的亲戚生了孩子,我要去做保姆。”说完,它便走了出去,来到那个仓库,把牛奶喝了一半。回来后,老鼠问猫:“你给孩子取了什么名字?”猫回答说:“去一半。”
第二天,猫对老鼠说:“我的另一个亲戚也生了一个孩子,我要去做保姆。”说完,它又出去了,又去了仓库,把牛奶喝光了。回来后,老鼠问猫:“你给孩子取了什么名字?”猫回答:“全没了。”
第三天,老鼠打电话给猫,邀它一起去仓库喝牛奶。猫明知牛奶被自己喝了,一时没找到理由推辞,只好和老鼠一起去。到了仓库,老鼠见牛奶没了,对猫大发雷霆:“什么去一半,全光了,原来是你把牛奶喝光了。”猫听后说:“你敢这样说我,我要吃了你。”说完就一口把老鼠吞进肚子里了。
这个故事告诉我们:做人要讲诚信,不能骗人,否则会失去朋友。
小猫与老鼠五年级篇七
这是一只骄傲的猫。在喵家族里面,它总是说自己在夜间捉老鼠有多么厉害,可是实际上,它就连一只小老鼠的尾巴都摸不着。
“哎,这只猫太骄傲了,要怎么办呢?”上帝愁眉苦脸地说道。
“我有办法!”一旁的仆人说道,“我们只要……”
“好主意!”上帝说道,“把上个月欠你的薪水发一下……”
夜幕降临,骄傲的猫走出了巷子,看见一只大老鼠,不禁叫了起来:“哇!要是我把他捉住了,不仅食物不用愁,还能在群族里面吹牛了!”说着,就一下子扑到大老鼠身上。“哎哟!这家伙怕不是根柱子吧!”骄傲的猫捂着脸,却想:不就是只纸老虎吗!
骄傲的猫对大老鼠说:“你不就是一纸老虎吗!你有本事……”“哎哟!”骄傲的猫怎么飞了起来呢?哦,原来是被大老鼠一巴掌拍飞了!
此时的猫早就无心恋战,逃之夭夭了。
此时的猫决定洗心悔改,要谦虚谨慎。
此时的猫也不知道上帝在看着自己,看着自己洗心悔改的样子。
此时的猫更不知道这个主意是仆人出的,并且成功地得到上个月的薪水……。
小猫与老鼠五年级篇八
猫和老鼠曾经是一对非常要好的朋友。
一天,猫与老鼠发生了矛盾。猫故意提出:“我想在明天与你比赛跑!”“啊?你这么高大,而我比你矮小,怎么比啊……”“我不管,反正你自己想办法!”
第二天,森林里铺上了一大圈红跑道。只见老鼠搬来了救兵——它的邻居,那只长着“飞毛腿”和“千里眼”的“千里狐”。
“预备,跑!”比赛开始了。骑在“千里狐”身上的老鼠当然是遥遥领先,而猫跟在后面,虽然只跑了五十米,但已经气喘吁吁了,便停下来休息。过了许久,猫才站起来继续赛跑。而老鼠呢,已经“跑”了十圈,离终点越来越近了。猫见老鼠就快到达终点了,真是又嫉妒又生气,心里急得像热锅上的蚂蚁,便打起了歪主意。它趁人不备捡起路旁的几颗小石子,放在“千里狐”必须经过的跑道中央。它根本想不到,这个小动作还是逃不过“千里狐”天生的“千里眼”。经过这里的时候,“千里狐”“嗖”的一声跳了过去,避开了这些石子,而猫没有发现“千里狐”的这一跳,等它经过这里时,还自以为是地冲了上去,结果被那些小石子“咣”的一声绊倒在地。
“哈哈!”观众们纷纷笑了起来。“不——准——笑!”猫气急败坏地叫道。这时,骑着“千里狐”的老鼠已经只剩最后一圈了。“跑啊,胜利离你不远啦!”“加油!必胜!你能行!”在一声声呐喊助威中,老鼠最先到达终点,获得了胜利。
猫非常非常的生气,一气之下定了猫捉老鼠这条“法律”,难怪现在老鼠见到猫就要逃呢!
小猫与老鼠五年级篇九
它有一双亮晶晶的大眼睛,外圈蓝,里圈黑,在那蓝得发光的眼珠里,有一圈像太阳花的边线。它有着一身洁白如雪的毛发,没有一丝杂毛,那长长的尾巴犹如一根细绳子。最令人眼前一亮的是它那四脚下面的小肉垫,厚厚的,粉嫩嫩的。这就是我家的小猫咪——大白。
它不仅姿态好看,活泼淘气也是它的强项。
刚来的时候它害怕、腼腆,可是没过几天便成了上蹿下跳“淘气包”。只要我们一不在,家中就成了它的游戏厅,等我们一回到家,开门一看,家中是一片狼藉,我们大吃一惊,赶紧收拾这片“战场”,并教育它不要这样。家中的手纸满地都是,成了碎片,我那一本本心爱的书籍也被她撕地惨不忍睹,我的毛绒玩具也被这个小白猫弄得乱七八糟的。
有一次,我在客厅吃晚饭。大白在卧室玩耍,等我来观察它时,推门一看,见屋中没有它的踪影,我便四处寻找。找了几次都看不见它,就在我想出门寻找时,一转头,看到了一个毛茸茸的东西,我看向那里,哟!心想:你怎么跑到上面去了?原来,它躲在我的衣柜最顶上呢!我暴跳如雷,两三步爬到上面,快速抓住它,大白挣脱了一下,但还是被我抓住了。
淘气,活泼是猫的天性,不过机警却非同一般。只要门外一有动静,它都能听见。它有时淘气,有时乖巧。如果我们都在干自己的事情,它就会卧到你身边,靠着你睡觉。它睡着后,就像一只熟睡的小羊羔。
它的食欲也很好,由于它是刚出生不久的小奶猫,所以会很喜欢喝奶,尤其是牛奶。
哦,忘了介绍它的来历了,这只小猫是一户人家的母猫下的其中一只小猫,结果被抛弃了,好心人把它送到宠物医院,于是我们便领养了回来。一共四只,我们却偏偏选择了这只小猫,可能是因为我们跟它最有缘吧!
我非常喜欢这只小猫咪,它已经成了我们家的一名成员——大白!
小猫与老鼠五年级篇十
三年级黄煜涵。一天,小老鼠在床上躺着休息。
主人说:“你玩电脑吧。”
小老鼠回答说:“好的。不过,我要看电视。”
正当小老鼠看得津津有味时,屏幕上突然出现了一只猫。小老鼠吓得半死,它搬来一盘水果,它对猫哥哥说:“这盘水果是给你的,你快吃吧!”
等了好一会儿,猫都没动。小老鼠说:“咦,你为什么不动呀?”原来这只猫不是真的,只能待在电脑里面。小老鼠继续看电影,看着看着,屏幕上又出现一只猫。不会又是猫姐姐吧?小老鼠吓得眉毛都翘起来了。小老鼠睁大眼睛,胡须都一翘一翘的。最后发现原来猫姐姐也是假的。
小猫与老鼠五年级篇十一
我家有只可爱的小猫咪。
它的毛是棕色和白色的,是一只小花猫。眼睛是蓝色的,像两颗蓝宝石,亮晶晶的,可美丽了。嘴巴是小小的,张开时,露出白白尖尖细细密密的两排牙齿,吃起鱼来时,鱼骨头被它啃得咔嚓咔嚓响。它的胡须很长很长,是用来量老鼠洞口大小的。它的耳朵短短的尖尖的,总是竖着,只要听到一点响声,它就会转动到响声发出的方向去仔细辨听。
猫咪的性格温文尔雅,不像狗那样大吼大叫,没事时,它喜欢“喵喵”地叫个不停,叫声很温和很动听,叫得惹人怜爱,像在撒娇一样。
小猫怕冷,冬天喜欢暧和的地方,尤其喜欢灶台和有太阳的地方。它喜欢的姿势是蹲坐,两只前爪垂在胸前,不时做些小动作。它还喜欢伸懒腰,前爪往前伸,后腿往后伸,一伸伸好长好长,几乎要比它的身长长出一倍多。它还喜欢把一只爪子伸出去后,再把另一只爪子伸出去,两只爪子轮流着伸,就像是在做课间操。小猫要是发现了老鼠,动作非常敏捷,真的是快如闪电。平时,我用毛绒球逗它玩,我把一个毛绒球一扔,它就会闪电般地窜出去用前爪扑住。
小猫还非常讲究卫生,每次吃完饭,它都会在太阳底下认真舔舔自己的爪子,用舌头把嘴巴洗得干干净净。据书上说,小猫还有一个鲜为人知的良好习惯:它每次大便之后,都会用灰或者沙子把自己的便便埋起来,这是大多数动物都没有的好习惯。
我爱猫。我爱猫的漂亮长相,我爱猫敏捷可爱的动作,我爱猫的温柔性格,我爱猫的卫生习惯!
小猫与老鼠五年级篇十二
我邻居家有一只小猫,她叫笨笨。它非常可爱。
它长着一双绿油油的眼睛,她是白色的。它的牙很尖,动做迅速回爬树。
笨笨的叫声很好听,它总是温柔的叫着‘喵喵’每当我生气的时候就去找它,我一听到它的叫声所有的不愉快都被抛到了九霄云外。
笨笨的脾气非常好,它刚满月的时候,我去邻居家看它,因为它太小了我没看见,一脚踩到了笨笨的身上,笨笨没有生气也没有哭。而是很快的跑开了。第二天我去找它,我还以为它不理我了。可是到了它主人家,它见了我还是跟我玩。
笨笨喜欢跟我玩捉迷藏,又一次我下楼买东西,笨笨从我眼前一下子跳了过去,吓了我一大跳。它还很贪吃,有一次我家吃完鱼,把鱼骨头扔在家门口的垃圾桶里。晚上,我听到了‘喵喵’的叫声,出来一看远来是笨笨在吃鱼骨头。
笨笨很喜欢我给它抓痒,它还喜欢睡觉,一睡就是好几个钟头。它什么都怕,有一点儿动静它都要躲起来。
这就是笨笨,一只性格古怪的小猫,怎么样,你们喜欢它吗?
小猫与老鼠五年级篇十三
奶奶家有一只小猫,叫小虎,是我的“好兄弟”。
它很可爱,面容清秀,眼睛闪闪发光。一条长长的尾巴,显得格外漂亮,不过,小虎有16个长长的“银钩”,让你感觉到可怕,小虎总是在门外守着,一个人来了,小虎一下子睁开眼睛,前爪立刻出现了“银钩”,再喵的叫上一声,要是个小孩,早就吓得大气都不敢出。小虎天天这样,可一见到熟人,就会乖的像一个小宝宝,对主人便是如此,小虎一天吃了睡,睡了吃,可它一点也不胖,还是个“英勇神武”。到了晚上,小虎就开始行动了,眼睛瞪得大大的,像一个电子眼一样,寻找着目标,突然一只老鼠出现了,小虎像箭一样扑过去,张开锋利的牙齿,把老鼠左撕右咬,几口就给吃掉了。都说猫和狗是天敌,猫很怕狗,可小虎就不一样,整个胡同的狗都很怕小虎这只猫咪,而我很怕狗。
有一天,一只狗在一边睡觉,我一看是条狗,就想绕道走,可偏偏这只狗给醒了,汪的一声把我下的一动都不敢动,心怦怦的跳着,汪汪,这只狗又叫了两声,这只狗又发出了狠狠声,我拔腿就跑,可这只狗也追着我,我跑得更急了,好不容易到了奶奶家大院门口,我赶紧跑进去,结果给摔了一跤,小虎正好躺在那,小虎一看我来,跑过来温和的叫了两声,那只狗追了进来,小虎一看是狗,好像要给我报仇,整个身子弓了起来,前爪在地上略按了按。“银钩”又出现了,小虎瞪大了眼睛,小虎,想像一只老虎,很威武,然后就“喵”的叫了一声,之后,这只狗一下子就吓得,“哦哦”的叫,小虎连续叫了几声,那狗赶紧跑了,小虎的名字和“好兄弟”就是这么来的。
我想,小虎上辈子一定是只老虎。
包钢实验一小五年十班:郝璞。
小猫与老鼠五年级篇十四
我家有只小猫,他的毛是棕色的,头放放的,尾巴很长,到了夜里他的眼睛像灯泡一样闪闪发光。
他可是捉老鼠高手,每到晚上他就站在房顶望下望看有没有老鼠。如果有老鼠他就猛冲下来,因为他的骨骼中间是空的而且脚底下还有厚厚的肉,所以从房顶跳下来不会摔伤。猫捉老鼠就像黑猫警长一样,特别得厉害。而且他还很坚强,一有老鼠他就不会放过无论追多远都不会放过。
他抓老鼠的时候回急转弯,不会倒,因为他的尾巴可以控制方向,所以不会倒。
它的胡须一般跟身体一样宽,可以侧量洞口得大小,如果他的胡须能碰到洞口它就过不去,如果不能碰到它就能过去。
而且它的耳朵也非常灵。再寂静的夜晚它可以听到极小的声音。
它的体重大约5斤重35厘米长。它最喜欢吃肉,它总是白天躺在草从里睡觉,夜晚才出来抓老鼠。他吃饭的时候总是搭拉着头,也不看一看别人。睡觉的时候总是把身子蜾起来。
猫的身体器官真是神奇呀!
小猫与老鼠五年级篇十五
1、通过多媒体教学,初步理解故事内容,记住故事的主要情节。
2、帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的事情。
一、说教材。
今天我说课的内容是小班语言活动《大老鼠找小老鼠》。选择的教材应该有一点新意,或者说审视教材时有新的视角或观点,这样才能引起大家对活动的兴趣;教材反映的内容应该贴切或接近幼儿生活经验,便于幼儿的理解,能引起幼儿的共鸣。正是在有了这样的思考后,我就把目标锁定在了今天的语言活动《大老鼠找小老鼠》上,觉得这个活动的情景性很强,符合小班幼儿的年龄特点。
接下来我为大家介绍一下我对这个教材的分析和理解:
故事《大老鼠找小老鼠》主题单纯,结构简单,情节有趣。以”找“为线索,贯穿始终,通过简单重复的礼貌对话,讲述了大老鼠与小老鼠之间的友爱。故事中出现的几种小动物形象:老鼠,大象,小熊,小兔,都是小班幼儿生活中所熟悉的,比较喜欢的动物形象。这样的故事迎合小班幼儿的兴趣指向,与他们的接受能力相符。也符合《纲要》中对语言教学目标中提出的”让幼儿理解简短的文学作品内容,初步感受其语言美,培养幼儿的想象力,口语表达能力“的要求。
二、说教学目标。
在目标的定位上,我是这样认为的:
《纲要》中指出:”创造一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣,学习使用适当的、礼貌的语言交往。“因此我从认知、能力和情感三方面设计了以下几点目标:
1、认知上:在游戏情景中理解故事内容,让孩子通过简单重复的对话,在愉快的情绪中学习礼貌用语。
2、能力上:理解词语”在里面“、学习词”越来越小“,愿意大胆地表达自己的想法。
3、情感上:通过故事让孩子感受大老鼠和小老鼠友情。
三、说教学重、难点目标中提到。
在游戏情景中理解故事内容,学习礼貌用语,感受大老鼠和小老鼠友情。因此,在活动中,我把这点作为教学重点。小班幼儿在语言表达方面不完整,有时只说了半句话就无法再说了,或表达不出心中的想法,根据幼儿的语言发展情况,我确定本次活动的难点是:用比较完整的句子表达自己的想法。
四、说教学准备。
为了更好地服务于本次的活动目标,完成活动内容,我做了以下准备工作:
1、前期知识准备:结合社会活动及日常行为培养,大多数幼儿喜欢与人交往,敢于表达,也懂得了一些粗浅地礼貌用语:如老师早上好,老师再见,谢谢等。
2、在活动中的准备:
(1)自制小房子四间(由大到小的,可以叠套在一起)。
(2)四种动物图片:大象、小熊、小兔、小老鼠。
(3)可站立的大老鼠。
(4)背景音乐、生日快乐音乐、故事录音。
五、说教法。
在新《纲要》指出,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境,另一方面,幼儿的思维特点是以具体形象思维为主。小班幼儿在直觉行动思维基础上,逐渐演化为主要凭借事物的具体形象或表象进行思维,理解词义和语言因此,根据以上精神和小班幼儿的学习特点,本次活动我采用了以下教学方法:
1、直观教学法,利用新颖直观的教具,引发幼儿学习的兴趣。活动一开始由一座”奇妙“房子导入,随着故事情节的推进,这座小房子发生的奇妙的变化,原来最外面是大象的房子,里面藏着小熊的房子,再里面还依次藏着小兔和小老鼠的房子。由一座大房子变成了一个一个的小房子,设置这样一个情境,幼儿就仿佛置身于真实的环境中,不仅可以吸引住孩子们的注意力,更让孩子们直观地、轻松地理解了”在里面“的含义。
2、口授教学法,活动中我配合使用意境优美的背景音乐,运用生动形象、清晰准确的语言讲述故事,并通过与幼儿亲切自然的交流提问,引导孩子认真倾听,大胆回答问题,使幼儿真切的感受理解故事内容。
3、活动体验法,在活动中创设游戏情境,激发幼儿的参与。游戏教学是减轻负担、事半功倍的好方法,它的必要性表现在:游戏教学符合”愉快教育“的指导精神,”愉快教育“的实质是变”苦学“为”乐学“、变被动的”要我学“为主动的”我要学“。在游戏过程中,幼儿精神放松,课堂气氛活跃,在愉快中得到知识,学到技能,巩固知识。游戏教学符合儿童的身心发展规律。
4、赏识教学法,在活动中对于幼儿的表现及时的给予表扬鼓励,以提高幼儿学习的兴趣,并使课堂充满活力,而且还有利于促进幼儿个性的形成和全面发展。
这些教学方法交替使用,互相补充,遵循”幼儿是通过自由观察,积极探索进行学习的“这一认知发展规律。
六、说学法。
整个活动我以幼儿为主体,变过去的”要我学“为现在的”我要学",让幼儿在看看、听听、想想、说说、玩玩的轻松氛围中掌握活动的重点、难点,幼儿运用了讨论谈话法、游戏联系法等学习方法。
1、讨论谈话法:幼儿在讨论、谈话中能无拘无束地说出自己的理解与看法,是幼儿练习说话的好机会。
活动反思:
1、教具制作不合理和教具摆放顺序不一。小老鼠的头像过大,比门的大小还大,有小朋友提出:老师,为什么老鼠的身子比门还要大。教具的摆放的顺序不一,高低摆放不整齐,五个房子不在同一水平线上。
2、教师的语言与故事内容不统一。老师说小老鼠的家在旁边,故事说小老鼠的家在隔壁,且幼儿只记得故事说小老鼠的家在隔壁,老师回答幼儿的语言与故事内容不符,容易产生误导,不利于吸引幼儿对故事的兴趣。
3、上课时间把握不够。上课时间第一次超了7分钟,不能很好地吸引幼儿的注意力,以致后半节课幼儿注意力不集中,课堂控制较乱。
4、教学目标没有很好的完成。教学目标中有一目标是:通过简单重复的对话,在愉快的情绪中学习礼貌用语,如“咚咚咚,请问这是...的家吗?”。但是,一节课下来,幼儿们只记住了“咚咚咚”的门的声音,只有几个幼儿懂得运用“请问这是……的家吗?”的句型,大多数幼儿都是说:“有人在家吗?”。教师在讲故事时没有着重强调这个句型,说这个句型的语调和这个故事的语调一样,以致幼儿没有关注到并记住这个句型。
5、活动结束设计不合理。不是教师本人结束语言活动,而是助教小老鼠进场带幼儿结束活动。活动的导入和结束应该是主教主导。
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小猫与老鼠五年级篇十六
一、活动目标:
1、理解故事内容,学说故事中礼貌用语,理解词语“越来越小”。
2、在游戏中使用礼貌用语,体验游戏的快乐。
3、感受大老鼠和小老鼠之间的友情及喜悦之情。
二、活动准备:
1、四间房子(由大到小)。
2、动物图片:大老鼠、小熊、小兔子、小鸭子、小老鼠。
3、大老鼠等大、小动物手偶若干。
三、教学过程。
(一)导入活动(激发幼儿的学习兴趣)。
师:小朋友你们看看,这是什么呀?(房子)。今天老师要给你们讲一个发生在房子里的故事,我们一起来听一听。
(二)理解故事内容。
1、教师有感情的讲述故事。(配乐讲故事,边讲故事边把房子一个一个搬开。)。
提问:(1)小朋友们,大老鼠有没有找到小老鼠啊?(找到了)这个故事有一个好听的名字叫《大老鼠找小老鼠》,我们一起来说说。
(2)谁来说说故事的名称是什么呀?(故事的名称是《大老鼠找小老鼠》。)。
(3)第一间房子里住的是谁呀?(小熊)小熊的房子最大了,我们把它放在这边,第四间房子住的谁呀?(小老鼠)小老鼠的房子最小,我们把它放在这边。这里还有两间房子呢!我们来把它们从大到小的排一排,看看要怎么排呀?谁来试一试?(请一名幼儿来排一排)房子这样排呀,变得越来越小了,我们完整的来说说。(越来越小)。
2、理解故事。
师:这是第一间房子,这是第几间啊?(第二间)。
提问:(1)第二间房子里面住着谁呀?(小兔子)。
(2)大老鼠是怎么敲门的呀?(幼儿:咚咚咚,请问这是小老鼠的家吗?)大老鼠真有礼貌,我们一起来学学吧!
师:看看,是谁的家呀?(小兔子)哦,是小兔子的家呀!那小兔子摇摇头怎么说的呀?(不是,不是,小老鼠的家在里面呢!)。
(3)第三间房子里住的会是谁呢?(小鸭子)谁来学学大老鼠是怎么敲门的(邀请个别幼儿),我们也一起来敲敲门。
(4)大老鼠在找小老鼠的时候经过了哪几个小动物的家呢?(小熊、小兔子、小鸭子)两个好朋友终于见面了真是开心呀!
(三)游戏“找家”。
玩法:教师把小动物的房子藏起来,带领小朋友在寻找的过程中练习使用礼貌用语。
师:谁的房子不见啦?哪去啦,我们一起敲敲门看看在不在,(把小老鼠的房子藏起来)谁的房子不见啦?哪去啦?一起敲敲门。哦,小老鼠找到咯。
(四)再次欣赏故事。
师:小朋友们,你们知道大老鼠要找小老鼠干什么吗?(不知道)我们再来听一遍故事。(教师边讲故事边操作木偶)。
提问:你们知道大老鼠找小老鼠干什么了吗?
小结:原来啊小老鼠过生日,大老鼠要给它送礼物呢,小老鼠收到礼物可开心了,收到礼物的`时候,小老鼠要对大老鼠说什么呀?(谢谢)嗯,小老鼠真有礼貌。
五、角色表演。
1、教师示范手指偶的玩法。
师:小朋友们,老师今天给你们准备了很多的手指偶,老师做大老鼠,你们做小动物,我们一起来表演吧!
2、幼儿自选一个喜欢的手指偶,套在手指上,并找到相应的房子躲藏起来,根据故事情节进行角色表演。
六、活动结束。
老师很好奇大老鼠送给小老鼠的礼物究竟是什么?你们想知道吗?我们一起到班上拆开看一看吧。
有一只大老鼠,想找它的好朋友小老鼠。它来到一间大房子面前,门是关着的,于是,大老鼠敲敲门说:“咚咚咚,请问这是小老鼠的家吗?”小熊走了出来,摇摇头说:“不是,不是,小老鼠的家在里面呢!”大老鼠听了很高兴,连忙跑到第二间房子面前,敲敲门说:“咚咚咚,请问这是小老鼠的家吗?”小兔子走了出来,摇摇头说:“不是,不是,小老鼠的家在里面呢!”大老鼠来到第三间房子面前,敲敲门说:“咚咚咚,请问这是小老鼠的家吗?”小鸭子走了出来,摇摇头说:“不是,不是,小老鼠的家在里面呢!”大老鼠来到第四间房子面前,敲敲门说:“咚咚咚,请问这是小老鼠的家吗?”小老鼠听了连忙跑了出来,大声地喊道:“是的,是的!”大老鼠终于找到了小老鼠,它们紧紧地拥抱在一起可开心啦!
《小班故事教案:“大老鼠找小老鼠”》摘要:名字叫《大老鼠找小老鼠》,我们一起来说说。2谁来说说故事的名称是什么呀?故事的名称是《大老鼠找小老鼠》。(3第一间房子里住的是谁呀?小熊小熊的房子最大了,我们把它放在这边,第四间房子住的谁呀?(小老鼠...
小猫与老鼠五年级篇十七
在外婆家里,养着一只非常可爱的小猫。
这一只小猫有着一双圆溜溜的眼睛,一对大大的耳朵总是警惕的竖着,四只锋利的小爪子也总是挠着自己的身体,长长的尾巴和身上的毛没有一根杂毛,颜色是黑灰色的,油光发亮,毛茸茸的,看起来既健康又漂亮。
这一只小猫非常懒惰,它会找一个比较暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事情都不会过问,可是,它听到老鼠的一丁点响动,又是多么的尽职,它屏息凝视,一连几个钟头,非得把老鼠等出来不可!小猫捉来的老鼠可不会直接吃的哟!它会把捉来的老鼠带到主人的身边,接着向主人“喵——喵——喵”叫了几声,然后在地上把老鼠甩来甩去,就像对主人说:“主人,主人,我捉到老鼠啦!”如果主人表扬它,他肯定会把老鼠玩的更加开心。
小猫吃饭时更令我们发笑。当我们给它食物时,它总会一动不动地凝视着食物,然后围着食物转了两三圈之后,才肯吃我们给的食物,好像在检查食物有没有毒一样。
可爱、顽皮的小猫,我爱你!
小猫与老鼠五年级篇十八
你要乖乖哟!
小学生作文大全。
你要学学小兔子,
用甜甜菜心,
有营养白菜,
磨短你的牙齿。
不要去咬家具,
让他人住得舒服。
不要去咬文具,
让学生得以写字。
不可去咬玩具,
让孩子得以嬉戏。
不过,小老鼠啊!
最重要呢,
是不要去咬,
硬硬的金属啊!
因为呀!
你只要轻轻一咬下去,
乓一声,
就会变光牙了!
这样,
你就会被嘲笑的。
五年级写老鼠的诗歌:小老鼠,小老鼠!是不是很好呢?同学们在欣赏的同时也要注意积累知识,多写多练,这样才能更好的提高自己的水平,精品学习网作文频道伴你成长!
小猫与老鼠五年级篇十九
有一天,小猫和百灵鸟在森林里散步。百灵鸟说:“你看,小猫!我多美丽,多漂亮。而你呢,长得这么丑,真是一个丑八怪!”小猫对百灵鸟和气地说:“百灵鸟,咱们都是森林中的一员,你为什么这样说呢?”“呸”的一声,百灵鸟的唾沫溅了小猫一脸。
百灵鸟又讽刺小猫,它说:“你看,丑小猫!我会飞,而你只会抓一群偷油吃的小老鼠,有什么用呢?”小猫和颜悦色地说:“百灵鸟,你为什么还这么说,你应该多看一看别人的长处,我也是有优点的呀。”百灵鸟不信,“哼,我肯定比你强。”于是百灵鸟和小猫决定比赛看谁本领大。
百灵鸟为了显摆自己,它想在森林里抓一些小鸟。它飞呀飞,忽然,看见一只老鹰。它就飞到老鹰后面,想去抓老鹰。可是,百灵鸟刚要接近老鹰时,只见老鹰猛一回头,却把它抓个正着。但是,老鹰并没有马上吃掉它,而是狠狠地教训它说:“你这个小东西,还敢抓我!也不打听打听我是谁?老母鸡、大公鸡,我想吃就吃,你这个小小的百灵鸟,还如此放肆。正是和尚打伞,无法无天了。”
小猫捉了许多老鼠,准备和百灵鸟比一比。可是,一天天过去了,小猫却再没有找到百灵鸟。直到今天,小猫仍然再找百灵鸟。小猫的善良感动了死神,结果死神又赐给了百灵鸟再生的机会。明天,小猫和百灵鸟仍然是最好的朋友,谁都比不了它们的友谊。
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