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创新与合作篇一
创新合作是当代社会中不可或缺的一部分，它既促进了科技的进步，又推动了经济的发展。在我个人的创新合作经验中，我深刻领悟到了合作的重要性，同时也认识到了合作中的一些困难。通过总结与反思，我对创新合作有了更深层次的理解并得出了一些心得体会。
第一段：认识创新合作的重要性
创新合作是现代社会发展的动力之一，它是不同领域、不同背景、不同专业的人们抱着共同的目标和信念进行的合作。在合作过程中，我们可以各自发挥自己的优势，互相补充，从而产生更好的结果。创新合作不仅有助于打破传统的思维定式，还能够融合各种新的技术和理念，从而推动整个社会的发展。
第二段：创新合作中的困难与挑战
然而，创新合作不是一件容易的事情。在合作的过程中，我们会遇到许多困难和挑战。首先，来自不同背景的人们可能对同一问题有不同的看法和解决方法，这就需要我们有良好的沟通和协调能力。另外，合作过程中还会出现各种利益冲突和意见分歧，这就需要有良好的合作氛围和解决冲突的能力。此外，创新合作还需要我们具备开放的心态和不断学习的能力，这样才能够接受新的观点和理念，并将其应用到实际中。
第三段：创新合作的秘诀与方法
为了较好地进行创新合作，我们需要掌握一些秘诀与方法。首先，我们需要建立良好的合作关系和合作环境。团队成员之间应该相互尊重、相互信任，同时还要有一个共同的目标。其次，我们需要培养团队意识，要有团队精神和团队协作的能力。此外，我们还需要善于沟通，包括倾听、发表自己的观点以及协商解决问题。最后，我们需要对自己和他人保持一个开放的心态，不断学习和吸取新的知识和经验。
第四段：创新合作的收获与意义
通过创新合作，我们可以得到许多宝贵的收获和意义。首先，合作可以帮助我们开拓思维，拓宽眼界，吸收他人的思想和观点。其次，合作可以促进个人的成长和进步，通过与他人的合作我们可以学到很多新的技能和知识。最后，合作有助于我们建立广泛的人际关系和社会资源，这对于个人和事业的发展都非常重要。
第五段：展望创新合作的未来
创新合作是当代社会发展的必然趋势，无论是在科技领域，还是在经济领域，合作都是能够取得更大更好的成果的重要手段。未来，我们需要进一步推动合作的发展，培养更多具备合作精神和合作能力的人才，搭建更完善的合作平台和机制，推动创新合作取得更大的成功。
总结：
创新合作是现代社会中促进发展的重要力量，它给我们带来了许多启示与收获。在创新合作中，我们要充分认识到合作的重要性，同时也要面对合作中的困难和挑战。我们需要掌握创新合作的秘诀与方法，通过创新合作，我们可以实现更大的目标与梦想，推动社会的进步和发展。未来，创新合作的重要性将更加凸显，我们需要不断提高合作能力，才能应对日益复杂的社会环境和竞争压力。
创新与合作篇二
老师们、同学们：
大家上午好
合作在人类社会中有极大作用,做任何事情都需要合作,从古代的合作狩猎,到现代的科学研究,日常生活,合作都是无处不在的.
下过跳棋的人动知道，6个人各霸一方，互相是竞争队手.大家彼此动想先人一步，将自己的6颗玻璃球尽快移到预定地点.如果你只讲求合作，放弃竞争.一味地为别人搭桥铺路，那别人会先到达目的地.热你则会落后于人，最终落得个失败的下场.相反，如果你只注意竞争，而忽视合作.一心只想拆别人的路，反而延误了你自己的正事.你还是不会获胜的，而且团队合作的力量是无穷尽的，一旦被开发这个团队将创造出不可思议的奇迹。当今社会，随着知识经济时代的到来，各种知识、技术不断推陈出新，竞争日趋紧张激烈，社会需求越来越多样化，使人们在工作学习中所面临的情况越来越复杂。在很多情况下，单靠个人能力已很难完全处理各种错综复杂的问题并采取切实高效的行动。所有这些都需要人们组成团体，并要求组织成员之间进一步相互依赖、相互关联、共同合作，建立合作团队来解决错综复杂的问题，依靠团队合作的力量创造奇迹。
天时不如地利，地利不如人和.“商场上没有永远的朋友，也没有永远的敌人”。这蕴含哲理的名言揭示了竞争与合作的辨证关系，竞争不排斥合作美国商界有句名言："如果你不能战胜对手，就加入到他们中间去。"现代竞争，不再是"你死我活"，而是更高层次的竞争与合作，现代企业追求的不再是"单赢"，而是"双赢"和"多赢"。台湾广告界有句名言：与其被国际化，不如去国际化。
所以我们应该学会合作。我们要自主思考，勇于与他人沟通交流。不要去惧怕他人，每个人都有自己的想法，多去交流能扩展你的思维。每个人都有自己的长处，生活中许多事是需要大家共同完成的，结合每个人的长处才能达到终极目标。老师经常在上课的时候给我们提出合作的建议“大家分组讨论一下吧，四个人一小组„„”。也许对于一些问题，我们自己早已有了答案，但又不会或者不敢表达。这时就需要同学与同学之间的合作，你听我讲，我听你讲，给对方提出意见。小到在班里，四人小组之间的讨论，大到国际间，在友好往来基础上建立的国家之间，都是离不开合作的。我们在学习生活中的合作，不仅能促进学习的积极性，提高学习成绩，更能教会我们如何走上社会，融入集体。
一个团体，如果组织涣散，人心浮动，人人自行其是，何来生机与活力?又何谈事业?一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里，是谁也动不得的;但是丢在路上，挡人走路是要被人一脚踢开的。就如歌德所说“不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。”团队精神的重要性，在于团体力量的体现，每个人都要将自已融入集体，才能充分发挥个人的作用。团队精神的核心就是协同合作。
以众人之力起事者，无不成也。这句话也说明了合作的重要性，所以我们离不开合作，在这个科技高度发达的现代社会离开了合作更是寸步难行，我们只有学会了合作，才能有所成就。
创新与合作篇三
在当今竞争激烈的社会中，创新合作已成为各行各业取得成功的关键。在我长期的职业生涯中，我有幸参与了许多创新合作项目，这让我深刻体会到创新合作的重要性。下面我将结合自身经历，分享我对创新合作的心得体会。
第一段：创新合作的重要性
创新合作意味着不同领域、不同背景的人们团结合作，共同寻找创新的解决方案。创新合作可以汇集各种资源，推动科技、商务、社会等领域的进步和发展。在创新合作过程中，不同的观点和思维方式可以激发出更多的创意，使得团队能够做出更具竞争力的产品或服务。同时，创新合作还可以有效地提高团队成员的专业素养和团队协作能力，使其在个人成长的同时，也为企业的发展做出更大的贡献。
第二段：建立创新合作团队
创新合作的第一步是建立一个高效的创新合作团队。在选人方面，我们应该注重个人的专长和工作经验，同时还要考虑到团队的配套性和互补性。创新合作团队成员之间应该保持开放的心态，积极分享自己的观点和想法。同时，建立有效的沟通机制也非常重要，团队成员之间要保持频繁的沟通和交流，以便更好地了解彼此的需求和期望，从而提高团队的工作效率。
第三段：培养创新意识
创新合作需要团队成员具备良好的创新意识，而创新意识的培养是一个长期的过程。多读书、多思考、多交流是培养创新意识的有效方法。我们应该时刻保持对新事物的好奇心，积极主动地思考问题，并尝试找到不同的解决途径。此外，经验的积累也是培养创新意识的重要途径，通过不断的实践，我们可以锻炼自己的判断力和创造力，进而培养出更好的创新意识。
第四段：促进创新合作的方式
创新合作的方式有很多种，但其中最重要的是鼓励开放式创新。在开放创新中，我们不仅要和团队内部的成员进行合作，还可以与外部的专家、公司、学术界进行合作。吸收外界的优秀资源和思维方式，可以为创新合作注入更多的能量和新鲜的想法。同时，创新合作还应该注重激励机制的建立，给予团队成员足够的自由度和权利，使得每个人都能充分发挥自己的创新潜力。
第五段：创新合作的成果与展望
通过多年的创新合作实践，我亲身体验到创新合作所取得的巨大成果。无论是推出了市场上备受欢迎的新产品，还是为企业带来了巨大的商业价值，都让我深感创新合作的力量。展望未来，我相信创新合作将在社会各个领域发挥更重要的作用。在日新月异的科技发展和产业变革中，创新合作将成为我们取得成功和战胜竞争对手的不二法宝。
总结：
创新合作是现代社会取得突破性发展的重要驱动力。通过建立高效的创新合作团队，培养创新意识，借助外界资源的开放创新以及激励机制的建立，我们可以以更加创新的方式解决问题，推动社会进步。在未来的发展中，我们应该进一步探索创新合作的方法和机制，以更好地应对社会的挑战和需求。只有不断地创新合作，我们才能在竞争激烈的世界中保持优势，取得更加辉煌的成就。
创新与合作篇四
大家好，今天我演讲的题目就是我们前面铁的两个字——团结!
“团结就是力量!”这句歌词好啊，它激励着我们做任何事情都要团结一致，勇往直前，而不是只靠某一个人的力量，团结合作的演讲稿。俗话说，一个巴掌拍不响，就是因为这个“巴掌”没有团结的动力，没有去团结另一个巴掌。就好像我们人一样，独自一个人不团结别人得话，他的贡献也就微乎其微。所以我们不管在集体中还是在生活中，都要团结，因为团结的力量比铁还要硬，比钢还要强!
现在我们喊得最响亮的一句口号就是：oneworld,onedream!同一个世界，同一个梦想。如果我们不团结，哪来的同一个世界，更何谈同一个梦想....................
同心山成玉，协力土变金!成功需要克难攻坚的精神，更加需要团结协作的合力!只有懂得团结的人，才能明白团结对自己，对别人，对整个集体的意义。才会把团结当作自己的一份责任。
我们头顶上的这些奖状，以及上个星期的篮球赛，无不透漏着我们所有人团结的力量。篮球场上，我们的队员团结一致打的是最有激情的，常下我们的拉拉队齐心协力喊的是最响亮的。虽然比赛我们输了，但它所展现出来的团结精神值得我们永远铭记!同时它也使我们对团结更多了一份责任感，没有团结是得不来这些成绩的!
我们大家都知道彩虹美，彩虹的美丽就在于它的七色光彩，如果七色光彩不团结得话，哪还会展现出这么耀眼的光彩呢?班级的魅力在于我们每一个人的独特性，团结性。如果我们这个集体不团结的呢，她就会像人毁了容一样，很难看，惨不忍睹，被人家笑话。而当我们所有人都把我们的智慧与团结的力量贡献给集体时，这个集体也会展现出比彩虹更加耀眼的光芒!正像我们这些奖状，哪一个不是我们用团结的力量赢得的呢?因此我们可以自豪地说这些奖状所散发出的精神魅力可比彩虹得炫目七彩之光!
有一个外国人说过：做同一件事时，中国人的情况是一个人是条龙，两个人是条虫。言外之意是说中国人缺乏团结协作精神。
前些天看电视剧《延安颂》，面对日本帝国主义的侵略，中国人理当团结起来一致对外、共同抗日。但偏偏不是，蒋介石集团是攘外必先安内，他的阶级立场决定了他既怕日本威胁他的统治，又怕共产党坐大天下，所以国共合作始终处在风雨飘摇之中，事实上是名存实亡，尽管共产党努力在维护它，演讲稿《团结合作的演讲稿》。汪精卫集团走得更远，不惜公开叛国投敌，建立伪政权，帮着日本人打自己的中国同胞。整个战场上只有共产党在坚持抗战，历史的发展使毛泽东和他的共产党人明白了要取得全民族的解放，只有靠共产党人自己，跟人家合作反而还有被消灭的危险，大革命失败就是例子。
现在的社会科技越来越发达，分工越来越细，要完成一项工作就必须大家团结协作，否则将影响工作进度，甚至一事无成。团结意识，合作意识是社会发展到今天不可缺少的!
原来强调领导能力和领导意识，统治意识，可现在的社会，需要的是合作意识，因为人与人的交往，只能是平等互利互惠的关系，风险和荣辱一起承担的关系。
“官”的词义来自封建社会，官就是领导和管理的含义。我们现在用公务员来代替官。现在看来，公务员的名称是很有道理的，多大的官都是公务员!因为公务员是在工作不是在当官!合作团结的越广泛，就可以做更多的事情，团结的含义是互惠互利，能够团结很多人，使很多人得到利益，那就可以做公务员，能够和很多人平等的协作，也一定是个好公务员!人民不需要官，不需要领导，人民需要公务员，是一个会做事，能做事的公务员。
从理念上考虑，您能够团结多少，而不是你能领导多少!
朋友如果你有孩子，你就希望他更广泛的团结吧，这和你希望他将来当大官是一样的，也许会比当大官的方法更好!
所以说团结意识非常重要，培养学生团结意识，合作意识，将使孩子乃至社会和国家都获益无穷!
任何不朽的工程，都是合作的结晶，能够团结多少人，就能做多大的事情，能够和多少人协作，就能够成为一个对社会有用的!
一个团结协作的系统理念的建立，需要很多人的努力，让学生从小尝试合作的快乐，让学生从小感知齐心合力的巨大结果!
记得我小时候，很多孩子一起挖雪房子，非常宽敞，也非常荣耀，现在我常想，个人的荣耀不是荣耀，集体的荣耀，那才是骄傲，是每一个人的自豪，使集体里的人，都感到一种幸福!
人一定要参与合作，在家庭里，有挑水的，有浇园的，在社会上，行行职业，是都离不开合作的!
我们都是中国人,强大我祖国,要靠我们采取实际行动的团结,不是靠我们在这里光喊空话,我们要拿出实际行动来。
创新与合作篇五
合作创新是当今社会发展的重要动力，也是多数企业在激烈竞争中求生存、求发展的必由之路。在合作创新的过程中，多样性的资源与优势互相融合，不断地提升产品的质量和增加企业的价值。在这场合作创新的浪潮中，作为参与者的我深深地感受到了合作创新的力量和成果。
第二段：合作的良好开始
一个团队的合作必须首先建立在良好的沟通基础上，这是合作创新的基础和前提。在我们的合作实践中，始终保持顺畅的沟通渠道，让思想、意见更多元化地深入交流，做到相互聆听，不拘泥于个人观点，这为合作的顺利推进打下了良好的基础。
第三段：合作中我们面临的问题与解决方案
在合作创新的过程中难免会面临各种困难和问题，比如互相之间的任务和职责分配、时间协作等方面。我们在面对这些困难时，坚持团结协作，通过沟通让对方更了解我们的观点和难处，克服障碍，取长补短，相互学习，最终找到了适合我们合作的解决方案。
第四段：合作的收获与丰硕的成果
良好的合作创新不仅使个人受益，更创造出丰厚的成果。我们坚持面向未来，根据市场需求和客户反馈，共同精心策划、制定了一套复合产品，将产业链上的各方面资源充分整合，免除了中间环节的多余耗费。我们在经历了一系列的技术攻关、实验验证和小批量生产的过程后，终于将创新产品推向了市场。其销售数据展示出这个产品及合作团队在市场上的强大竞争力。
第五段：结尾
从这次合作体验中，我们领悟到了合作、沟通及创新的重要性。真正达到有效的合作，需要大家共同努力、积累信任、集中综合智慧，达成共同目标。回顾这次带来的成功，也提醒我们合作创新不是短暂风格，而是有极大潜力的长久发展方向，我们应当继续保持热情和努力，探索尽可能多的合作融合机会，创新出更多有意义、有价值的产品及服务，为业界做贡献。
创新与合作篇六
尊敬的各位领导、各位来宾：
大家上午好!
今天，__市人民政府与中国安全生产科学研究院举行化工安全发展战略合作协议签字仪式，这是我们深入学习贯彻、关于加强安全生产工作精神，推进安全科技创新的重要举措，是中国安科院事业发展和为__市人民政府提供安全科技支撑服务工作中的一件大喜事。借此机会，我谨代表中国安科院全体干部职工向出席今天会议的各位领导和来宾表示热烈的欢迎和诚挚的谢意!对__市人民政府给予中国安科院的充分信任和大力支持表示衷心的感谢!
党的十八届三中全会明确提出要深化安全生产管理体制改革，建立隐患排查治理体系和安全预防控制体系，遏制重特大安全事故。国家安全监管总局在《关于加强安全生产科技创新工作的决定》中提出：要推动建立市场、企业、产学研机构和政府部门相结合的工作机制，积极推进安全监管部门与有实力的企业和科研院所建立战略合作关系;并强调要确保安全科技创新工作取得实效，促进安全生产形势持续稳定好转。
“三圣”山水故里，千年诗画__，__市文化底蕴深厚，资源丰富，交通便利，投资环境优越，产业聚集发展、企业向园区集中。__市作为全国危化品安全监管重点县，化工企业及园区的安全生产工作是__市安全生产工作的重中之重。中国安全生产科学研究院是安全生产科技领域的国家队，以实施科技强安战略，推动安全生产科技进步和科技创新为宗旨;以开展安全生产领域基础性、综合性、前瞻性科学研究和解决重大事故预防、监控、预警与应急救援等重大技术关键问题为主要方向;中国安科院坚持科研创新、技术支撑、人才培养、成果推广的发展模式。
今天，__市人民政府与中国安科院签订化工安全发展战略合作协议，以实施安全发展战略、建设安全保障型社会为目标，研究探讨危险化学品安全生产的规律、化工园区安全管理规律和县域经济危险化学品安全管理规律，力求全面提升化工企业本质安全和监督管理水平。中国安科院将全力支持__市人民政府，积极探索安全管理新思路、新模式，定期安排专业技术人员，在产业规划、人员培训、风险评估、工艺诊断、过程管理、监管平台开发建设、重大危险源监控、应急救援、化工园区安全生产一体化管理等方面提供技术支撑和服务，将__市作为中国安科院科技研发和先进成果推广应用的基地，为促进__市安全发展、科学发展做出积极的贡献。
最后，预祝__市人民政府与中国安科院化工安全发展战略合作取得丰硕成果!
谢谢大家!
创新与合作篇七
合作创新在现在的社会已经成为一种非常重要的方式，不仅能够提高工作效率，而且可以让不同的个体心有灵犀，互相协作，创造出更好的结果。在我的职业生涯中，我也体验到了合作创新的许多好处，本文将从五个角度来分享我的心得体会。
第一，合作创新需要相互信任，而不是单方面的依赖。每个人在工作中都有自己的优点和缺点，只有通过相互尊重和信任，才能够达到真正的合作。在我的团队中，经常有的是各个成员展示最新的技术或者解决问题的新方法，这些都是互相学习的机会，从中获得新的技能和知识，提高自己的专业技能。
第二，合作创新要有明确的目标和方向。在合作创新的过程中，需要把问题场景和解决方案都确定好，这样做可以帮助团队更清楚地了解各自的工作职责和行动计划，避免浪费时间和没有意义的讨论。同时，这也可以加快进程，让工作更加高效。
第三，合作创新需要随时准备调整方向。在创新合作的过程中，可能也会遇到预料不到的变故，当发现不对的时候需要及时改变方法，大胆尝试新的策略。因此，不要被现有的方案束缚，而是要勇于尝试并且不断地创新发展。做一名创新的领导者，并且推动团队不断发展。
第四，合作创新需要持续学习和反思。在合作创新中，灵感有可能源自各种各样的领域，需要不断学习，接触新事物来不断激发和引导创新思维，从而实现创新的突破。同时，需要对改变和创新的结果持续进行反思，是成果更加完美的关键之一。
第五，合作创新需要强调团队精神。合作创新的最大好处之一就是它会带来更高效的结果，而这也是集体力量的体现。团队成员应该相互支持和鼓励，以此建立团队精神，以团队的利益优先。团队发挥了优秀的协作性和主观能动性，共同发挥出更高的价值。
总结起来，合作创新就像是一张画布，一个人的创作能力也许有限，但是多方互助和合作能够让每个人的作品更加完美，更具有更高的价值，相信合作创新并不需要过多考虑利益的取舍，而是需要进一层意识到每个人的创新能力和价值。在今后的工作中，我也将会把持续学习和推动合作式创新作为我的优先发展方向。
创新与合作篇八
一、背景分析：
作为体育教师，我们都有这样的体会：“小学高段的体育课最难上”。学生们都说要“自由活动”，偶尔给他们一次机会，却总是事与愿违，男生不是足球，就是篮球挥汗如雨去了，这到还说得过去。女生呢？夏天，三五成群树阴下纳凉闲聊，冬天，又躲到阳光充足，风吹不到的墙角里享受日光浴去了。我们不免要问，这还是体育课吗？是啊，我们的体育课究竟怎么了？也难怪我们的学生一离开校园就与体育拜拜了，这不能不说是我们体育教学的弊病。
随着新一轮基础教育改革的推行，让不是试点年级的五六年级也真真切切的感受到新课改带来的震撼。在教学中，我在新理念的指导下，进行课堂教学，发现，原来，小学高段的大孩子们原来也那么喜欢上体育课，他们在课堂上表现出来的积极性并不比低中段的学生差。这说明不是我们的学生不喜欢上体育课，而是我们的教学有问题。那么，如何“运用新理念，活教老教材”，让我们的学生喜欢上体育，喜欢上体育课的呢？我在教学中努力营造一种“一个哨子两个球，教师学生都自由”的教学氛围。打篮球、踢足球的男生回来不说，连那群喜欢乘凉晒太阳的女孩子也全身心的投入到体育课中去了，这样一来，还真让教师和学生都轻松了一回，自由了一回。这种“一个哨子两个球，教师学生都自由”的学习方式，就是教师提供课堂教学所必需的器材，通过学生的自主、合作、探究，找出他们自己进行体育游戏的内容与方法，进行练习、比赛，在参与学习的过程中，使学生学会做人、学会求知、学会健体、学会生活、学会交往、学会生存，从而达到身心健康发展的教学模式。
二、教学过程
教学内容六上：过障碍场地
器材体操垫27张
教学目标认知使学生掌握前滚翻的多种形式，养成自主探究大胆创新的新型学习习惯。
技能学生创造出多种利用垫子进行体育运动的方法，提高学生奔跑、跳跃、灵敏等穿过障碍的能力与素质。
情感培养学生团结互助的合作精神,使他们充分感受到体育带来的巨大乐趣，逐步形成学自己的体育的习惯，养成终身体育的意识。
重点学生“学自己的体育”的习惯培养。
难点学生学习内容的生成。
程序内容教师主导学生自主组织队形时间强度情感
一课堂常规1．激趣导入1.排成横队
2.静齐快四列横队3弱激趣导入
二占位子布置自主游戏的内容与要求
组织学生练习1．分散在场地内模仿各种动作，听哨声马上抢占位子。
2．安全团结充分
点8较强活泼有趣合作创新
程序内容教师主导学生自主组织队形时间强度情感
三前滚翻1.你会前滚翻吗？
2.你能连续前滚翻吗？1.试做前滚翻
2.交流讨论
3.尝试连续前滚翻
要求：团身紧滚动圆起立快8较强大胆主动
四学生合作创编自己喜欢的体育游戏内容（前提是利用体操垫）1.启发引导：我们学过许许多多利用垫子活动的项目，今天老师要请你们自己创造几种利用垫子进行奔跑、跳跃游戏的方法。
2.选取方法
从学生的方法中选择3-4种进行练习比赛
例如：
方法1跨垫接力
方法2绕垫接力1.学生讨论
2.展示方法
3.选取方法
4.集体练习
5.教学比赛
要求：
方法新颖
活动积极
合作互助
集体提高
注：每选用一种活动方法，均先尝试练习，后教学比赛。18强积极投入团结合作
五恢复身心1.集体小结
2.布置回收工作1.摆造型
2.谈学习感受
3.回收器材3弱轻松留趣
教后感
三、教学反思
（一）、转变角色，学生成了学习的主人。
中国两千余年封建历史源远流长的影响，“天、地、君、亲、师”森严的等级观念的余泽，给“师道尊严”罩上一层神圣的光环，“一日为师，终生为父”的陈腐论调至今仍被某些为师者津津乐道，甚至成为“治学生”的法宝。当然，我们并不反对学生对教师必要的尊敬(这个“尊敬”也应当建立在教师对学生人格“尊重”的基础上)。我们反对的是“唯上、唯师、唯书”，反对的是“唯师命是从，唯师训是依”，不加选择，不辨是非的盲从，反对的是在人格上凌驾于学生之上，对学生的自主性、自尊心视而不见，动辄指责、训斥，甚至辱骂、殴打的错误做法。这些错误的观点和做法，是对学生的人格的无情摧残，是对学生创新意识的无情扼杀。所以，教师要在体育教学中转变角色，改“一言堂”为“群言堂”，变主讲为主导。让学生充分参与课堂教学活动，充分表现自己的才能，充分发展自己的个性，真正成为课堂教学的主人。当然，以学生为主体的课堂教学能否实现，主动权还是掌握在老师手里，教师只有真正认识了当今时代自己所处的地位和角色，努力创设一种以民主、平等、理解、尊重为基础的新型师生关系，建立一种双向的、主动的、协调的、和谐的师生合作关系。同时，要明白教师不是领导者而是指导者、引导者，不仅仅是年龄上的长者，更应当是人格上平等的朋友，这样我们就能理解处于学生这个年龄阶段时的许多幼稚的想法和做法，要注重培养学生的自主性，并不失时机地加以正确的指导和引导。尊重学生的人格，把学生真正看作是一个个活生生的人，努力创设一种相对宽松、自由的教学环境。培养学生敢想、敢说、敢做的无畏精神，放开他们的手脚和大脑，让学生不迷信古人，不迷信名人，不迷信老师。这样，学生的主体地位才能真正得以实现，教师也才能比传统教学发挥更大的作用。
在这堂课中，教师通过导趣，引导学生乐学；通过导思，引导学生活学；通过导做，引导学生善学；通过导法，引导学生会学。如此，学生心情愉悦、思维活跃、视野开阔、乐于参与，他们的主动性和积极性会得以充分的发挥，从而更好的进行“自主学习”，才能把课堂教学活动提高到一个新的水平。
（二）、大胆放手，让学生学自己的体育。
《新课程标准》实施国家、地方、学校三级管理，大力提倡校本课程的开发，这样，能大大丰富课程资源，增加学生学习的内容。我想，教师只有一个人，而一般的体育教师又要任教多个年级，这样在校本课程的开发时，很难顾及到每一位学生，与其照顾不周，还不如让学生自己来开发教学内容，这样学生学的是他们自己的体育，相信他们一定会喜欢。在课堂教学中，我们可以让学生根据教学内容自己创编准备活动，教师只提出创编的`要求，提供活动的器材。例如，在六上《过障碍》一课中，我让学生利用体操垫设计几种有关跑、跳、绕、爬相结合的游戏方法，结果令人十分吃惊，他们互相合作，互相商讨，创造出了搬运接力、跳过立垫、绕过立垫、钻过“地道（竖起两张垫子，再在上面铺上一张垫子）”等方法。练习、比赛中，学生们个个磨拳擦掌，奋勇争先，将教学推向高潮，收到了良好的效果。我想，这是因为他们尝试着自己设计的游戏，进行着自己喜欢的体育活动，才不再出现心不在焉的学生，更没有人愿意到树阴下乘凉，这一切的一切都源于他们在进行着自己的体育。
（三）、巧设悬念，使课堂变成学生解决问题的场所。
《新课程标准》要求我们改变过去学生被动学习的状态，把学习变成人的主动性、能动性的体现，让学生在学习过程中发现、探索、研究，使学习成为发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，从而培养学生终身体育习惯。这就要求多给学生思考的时间和空间，少给学生具体方法，追求由教到不教，由不会学到会学的境界。这就要求教师改变以往只注重知识技能的传授，忽视学生需要和情感体验的现状，想方设法为学生提供自主学习的机会，少些干预，创设情景（包括问题情景），让学生在教师的引导下潜移默化得到锻炼。在教学过程中，教师既要指导学生掌握动作技术，更要引导学生把已掌握的知识、技术合理运用，创造性练习，要启迪学生的多向思维和求异思维，多问几个为什么，让学生多做几种尝试，激活学生的学习兴趣，培养其自主学习、合作学习、探究学习的能力。如六上《过障碍》一课教学中，我设计了几个问题，使整堂课变成了学生解决问题的过程。1.你会前滚翻吗？2.你能连续前滚翻吗？3.你能用垫子创造几种进行奔跑、跳跃游戏的方法吗？这样打破了教师告诉学生怎样做的传统教学法，而改成了只给学生条件，让学生自己去发明创造，使课堂教学变成了学生通过实践，经历成败，体验快乐的过程，变成学生解决问题的过程，让学生充分享受到新课程改革给他们带来的乐趣。
（四）、合作探究，课堂成了创新的摇篮。
《新课程标准》要求我们在教学中大力发展学生的创新思维与创造能力，培养一大批社会主义建设的创新人才。创造能力是一种智力活动，需要一定的知识，创造能力是一种发现问题，积极探索的心理取向，是一种善于把握机会的敏锐性，更是一种积极改变自己、改变环境、创设条件，以解决问题的应变能力。儿童的灵性也就是学生的天性，儿童的世界是一个充满灵性的世界，儿童天生具有创造力，就看你教师有没有给他机会。在教学中，教师要给学生提供更多发展的空间，让学生在合作中学习，在合作中探究，来培养学生的创新精神。如在《过障碍》的教学过程中，我在抓住主教材过障碍的同时，忽略了次教材，以留给学生更多的创造空间。我想，学生的创造力是无穷的，他们一定还会创造出各式各样的过障碍的方法。果然，学生通过讨论，尝试，想出了跨过立垫、绕过立垫、抱颠接力、钻过地道（两个垫子竖立，一个垫子盖上）等方法。这么多方法，都是学生回答教师“今天老师要请你们自己创造几种利用垫子进行奔跑、跳跃等过障碍的方法吗？”这个小问题的答案；这么多方法，都是学生们合作探究的实践成果；这么多方法，都是学生们创造的结晶。在本课教学中，我尽量少讲，使教学内容保持一定的思维价值，推动学生创造思维的发展。同时给学生更多自主的空间，鼓励学生合作探究，激起了学生学习的主动性，让教学从不确定的前提出发，经历不确定的过程，得出了确定的结论，使体育课堂成为学生创造的摇篮。
总之，体育教师只要以《新课程标准》为依据，以课程新理念为指导，在教学中要敢于实践，勇于创新。努力让学生成为学习的主体，重视学生自主、合作、探究学习方式的合理运用，让学生参与学习过程，参与课程资源的开发，参与课堂教学评价，创造出一种适合学生健康发展的学习氛围，让学生喜欢学习，喜欢体育。相信我们的学生一定会逐步养成自主学习、自主锻炼的终身体育意识，回到我们的体育课上来。
创新与合作篇九
甲方：
乙方：
丙方：
经三方共同反复商讨研究决定，于年月日正式达成协议，愿意合作开办一所新的小型的小规模的私人民营私立医院，具体协商如下：
前期大部分工作主要由甲方负责办理。如：医院执业许可证的.办理、城镇医保、市医保、区医保、农村合作医疗等手续的办理、医院的筹建。甲方应为医院大股东，占60%的股份，包括技术股、创办股、领导股。
共同协助甲方办好医院，把医院办得有声有色。
在资金暂时不足的情况下，从最小做起，慢慢发展壮大，现每方暂只投入资金各贰拾——万元，共计投资陆拾——万元整。如以后根据医院再需要补贴和资金周转的情况下，再按每方平均1：1：1各投入多少。
共同承担所有的风险，共同承担医院在医疗过程中所出现的医疗纠纷，责任事故。任何一方没有任何理由推卸自已的责任。
20万元本金如数退还，不得有任何拖欠，但应提前两个月提出。
医院发展的好坏与甲方有着重要的责任，所以甲方应起着任重而道远的作用。甲方应主动承担起这艰难而艰巨的任务，甲方应有全心全意、全力以赴、不惜牺牲一切代价把医院搞好的决心和信心。克服一切困难。
尽量做到每人尽职尽责，力所能及，同心协力，共同努力把医院搞好，以经济建设为中收，以安全第一为宗旨，把医院建设好。
认真做好对外宣传工作、营销工作，以医院为家，扎根医院。每人保证做到做好。
年月日
创新与合作篇十
尊敬的老师、同学们：
大家好！
今天，我演讲的题目是《盛开的民族团结之花》。
蔚蓝的天空，因为有了白云的点缀，才不会寂寞;宽广的大地，因为有了万物的装点，才显得生机盎然。在由56个民族构成的祖国大家庭里，在多民族聚居、美丽富饶的新疆，我们只有互相依存，互相促进，团结一心，共同发展，才能构建永久的和谐。
在我们这个多民族的大家庭中民族团结是理所当然的事情，各族人民之间的关心和爱护是天经地义的。让我们心连心，手挽手，为新疆的安定团结贡献自己的一片爱心，为祖国的繁荣昌盛携手共进!让我们向阿里木叔叔学习，用自己的真情和行动浇灌一朵朵民族团结之花，让民族团结之花开得像火一样红!
我的演讲结束，谢谢大家!
创新与合作篇十一
合作创新是一种集思广益、汇聚力量的工作方式，对于解决复杂问题和提升工作效率具有重要的意义。在团队合作中，个人的聪明才智可以得到充分发挥，而且人们在寻找解决问题的路上，需要相互扶持和帮助。下面，我们就谈谈从团队合作中的创新与体会。
第二段：个人认识
在我看来，合作和创新是密不可分的。在团队中，每个成员对待问题的角度和思路不同。尤其是在新项目或陌生方向的研发中，个人的独立思考和经验往往会遇到瓶颈。合作便是解决这些问题的最好途径。通过交流与协作，多方面的优势可以汇聚成一种优质的工作成果。每个成员都可以从合作中学到新知识、新思路，并将自己的优势发挥到极致。而且，在工作过程中，互帮互助、信任和支持成为团队内部优势的核心。
第三段：团队合作优势
团队合作的优势首先体现在一个相对平衡有序的工作状态，可以减少重复劳动、节约时间。而且，每个成员在接触到团队伙伴的经验和想法的时候，可以拓宽自己的思路、学习新的问题解决方式。此外，团队中的人多，可以将任务分配到不同人员上，从而加速整个项目的完成。团队合作不仅可以节约时间，还可以提高工作的效率和质量。而高效的工作环境也会带来渐进性的积累，提高各个成员的经验和技能，利于后续工作的高效完成。
第四段：团队合作应该如何做
团队合作需要有效的协调和交流。首先，需要建立一个清晰明确的目标和任务，在团队中明确每个人的职责与权限，协调各者之间的合作关系。当然，相互支持和信任也是团队合作成功的关键。在合作过程中，不同成员会有不同的想法和见解，这些需要双方的沟通协商解决。而且，在合作过程中，还需要考虑到协作的效率和成果，尽量减少冲突、增加相互理解。
第五段：总结
在团队合作过程中，既需要让个人发挥所长，也需要团队有条不紊的协调和沟通。同时，团队合作的优势是很明显的，每个成员都可以从合作中收获软实力和知识，提高自己的创新能力。一份高质量的工作成果，需要每个人不断努力，共同完成。而团队的精神和氛围，也是软实力不可或缺的一部分。
创新与合作篇十二
1、新知识的产生都是建立在对旧知识的进一步探索的基础上的。
2、引导学生通过对所学知识进行深入思考，发现其本质规律，加强对知识的理解记忆，真正提高学习效率。
3、课堂练习，促进反思，强化理解记忆。
二、课后反思
学而不思则罔，死而不学则殆。学习后若不及时加以小结反思，学生往往会迷惘而无所得。
1、以课后作业为反思导向。课后作业是课堂教学的延续，是教学中的一个重要环节。由于大部分学生课后没有反思的习惯，为了促使学生课后进行反思，必须以课后作业为导向。
2、抓好单元小结，进行总结性反思，把握知识框架。教育家苏霍姆林斯基认为：“系统化是思维之母”，“要识记和保存在记忆中的东西越多，就越有必要进行概括”。单元总结是在学生对单元只是已经基本掌握的基础上的再认识，应充分发挥学生的主体作用。
总之，作为数学教师，就应该在教学的各个环节培养学生的反思习惯，让学生在反思中提高学习的主动性、积极性和创造性，从而提高数学课堂教学的效率。
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