亲情是人生中最宝贵的财富，它给予我们力量与勇气。如何写一篇趣味横生的寓言，需要对寓意的把握和巧妙的表达方式。请大家根据自己的需求选择适合的总结范文进行参考。
中班教养心得篇一
教养是父母的责任与义务。作为父母，我们要尽力培养出心怀善良、具备自信和创造力的孩子。然而，这一任务并不是一件容易的事情，尤其对于那些首次做父母的人来说。在我们的教养过程中，我们积累了许多技巧和体会，今天，我将分享我的一些教养心得和体会。
无论何时，我认为对孩子的尊重都是教养的核心。这种尊重应该贯穿于我们教养的每一个方面。我们应该尊重孩子们的意见，同时也应该鼓励他们表达自己的想法和观点。我们的态度应该让孩子们感受到他们是被认可和被重视的。我们可以通过给予孩子们自主权和自由来表达观点的机会来实现这种教养方式。同时，我们也应该让孩子们知道，他们对我们来说是很重要的。
第三段：认真倾听孩子的心声。
作为聪明的家长，我们应该时刻关注孩子的需要，想法和感受。而这可能需要我们付出更多的时间和精力。我们需要认真倾听孩子的心声，包括他们的问题和困惑，以及他们身体和心理上的状况。这是让孩子感受到被重视和被尊重的重要步骤。同时，在关心孩子的过程中，我们也应该站在孩子的立场来考虑问题。这意味着我们要尽量理解孩子们的看法和感受，寻求解决方式而不是急于指责或惩罚。
第四段：培养孩子的兴趣和爱好。
我们应该鼓励孩子逐渐建立自己的兴趣和爱好。无论是热爱阅读、钢琴、足球还是任何其他事情，我们都应该支持和鼓励孩子们追求自己的梦想。我们可以提供适当的资金和时间，以培养孩子们的兴趣、才能和技能。同时，我们也应该让孩子们明白，由于某些原因，或者因为自己没有才能，某些方向或爱好可能并不适合自己。所以，让他们探索并尝试各种可能性是非常有益的。
第五段：教育的重点在于培养正确的价值观。
最后，我们的教养方式应该遵循基本的道德和义务。我们应该教孩子什么是对的，什么是错的，为什么遵守规则和秉持正义非常重要，这些都需要我们在家庭教育中切实传授。我们应该教给孩子们什么是感恩、爱、友谊、诚实和正义。这些基本的积极价值观将有助于孩子们在日后发展成为一个良好的个体，一个持有同样价值观的人。因此，我们应该记住，教养的重点在于培养正确的价值观。
结论。
总之，教养是一个需要长期投资的过程。我们身为家长，应该牢记要尊重孩子，认真聆听并支持他们的兴趣爱好，并教育他们应该做出正确的决定和秉持正义及感恩的价值观。我相信，如果我们遵从这些教养的基本原则，我们将能够养育出自信、善良、有才华和有价值观的孩子。
中班教养心得篇二
本学期我班插了6名新生。通过小班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌;语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人;尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。
以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。
1、保育工作。
督促生活教师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。
培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，下铺幼儿学习整理自己的床铺。
细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿，特别是年龄小能力稍弱的孩子。彭若晨、孙佳婧等幼儿体质较弱，易受凉感冒，发烧。还有肖国振、周泽宇小便次数较多，针对此情况我们将更多给他们关爱，消除他的紧张感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。注意幼儿良好睡姿的培养，对幼儿的睡眠情况做好记录。
积极配合医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长。
尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据中班幼儿的兴趣和发展目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。
继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。
在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。根据每周活动目标，及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。
重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛活动。
继续培养幼儿动手操作能力，建立本班特色。我班特色定为手工。通过一年的学习培养，幼儿已经对这个活动非常感兴趣。他们一有空就会自觉地拿手工纸折各种东西。本学期我们还将在折的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色。
结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多：教师节、中秋节、国庆节、元旦节等，我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动。积极邀请家长参与我们的活动。特别是我们将结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新主题亲子活动;结合元旦开展“迎新年”亲子游园活动。
本学期我们还将开“秋季家园运动会”。我们将早作准备，积极开展训练活动。
这样即能增强幼儿体质，又在比赛中取得好的成绩。
我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。对上铺幼儿要加强管理，扶上扶下。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。
1、每月定期召开班务会，总结上个月的工作情况，共同讨论自己工作中遇到的困难，找出解决的办法。布置好本月的工作内容。
2、认真制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。
3、认真督促填写幼儿请假登记表和交接班记录。
4、管理好班级财物，每天检查门窗是否关好;不让班级财物丢失;平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。
做好家长工作，提高家园共育的效果。
1、根据中班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况。
2、认真填写家园联系册，使其充分发挥桥梁作用。
3、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。
5、定期开好家长会，提倡优质服务。尽量让家长感到满意、放心，以取得家长对班级工作的支持与配合。
6、开展家园共育活动，欢迎家长参加开放日活动。寻找合适机会请家长走进课堂，通过各种途径达到家园教育同步。
总之，我班三位教师将继续努力、团结一致、同心协力把班级工作做好，争取取得更好成绩!
中班教养心得篇三
第一段：引言（150字）。
中班教养是幼儿园教育中至关重要的一环。我作为一名中班教师，有幸亲身体验并参与孩子们的成长过程。在这段时间里，我深刻体会到中班教养的重要性，同时也获得了许多宝贵的心得体会。通过不断的学习和实践，我逐渐意识到，良好的中班教养是幼儿园教育质量的保障，也是培养孩子全面发展的关键。
第二段：创设良好的环境（250字）。
创设良好的教养环境是中班教师的首要任务。我努力让教室变成一个富有温馨和温暖氛围的地方，让孩子感受到安全和被接纳的感觉。我经常和孩子们一起布置环境，使他们积极参与到环境创设中，增强他们的归属感。同时，我也注重维持教室的整洁和秩序，将孩子们的作品和照片有条不紊地展示出来，展现每个孩子独特的成长轨迹。只有在这样一个有序和美好的环境中，孩子们才能更好地学习和成长。
第三段：培养良好的习惯（250字）。
中班是孩子们开始养成良好习惯的重要时期。我意识到，良好的习惯对孩子们的成长有着深远的影响。因此，我常常注重帮助孩子们养成良好的习惯，例如洗手、整理教具、遵守纪律等。通过设置规则和制定合理的奖惩机制，我帮助孩子们明确了行为标准，并及时给予鼓励和肯定。我也努力培养孩子们的自理能力，让他们学会穿脱衣物、整理自己的东西等。逐渐地，孩子们形成了良好的习惯，并理解了良好习惯对自己和他人的重要性。
第四段：开展有趣的活动（300字）。
中班教养不能仅仅停留在教室内，更要通过有趣的活动让孩子们全面发展。在教育教养中，我经常设计各种有趣的活动，如科学实验、手工制作、运动游戏等，以激发孩子们的学习兴趣和主动性。通过这些活动，孩子们能够发展自己的创造力、观察力和动手能力。此外，我也注重培养孩子们的社交能力，组织他们参与集体活动，如合唱、角色扮演等。通过这些活动，孩子们既能锻炼自己，又能感受到团队合作的重要性。
第五段：与家长的合作（250字）。
中班教养，离不开与家长的紧密合作。我始终将家长视为孩子成长的重要伙伴，与他们保持积极的沟通和联系。我不仅定期组织家长会议，向家长详细汇报孩子的学习情况和表现，还通过班级微信群和电话沟通，及时了解孩子在家的表现和需求。同时，我也鼓励家长积极参与到教育教养中来，例如参观、讲座、亲子活动等。通过与家长的密切合作，我能够更好地理解和满足孩子的需求，共同关心孩子的成长。
结论（100字）。
通过中班教养的实践，我意识到良好的中班教养对孩子的成长至关重要。创设良好的环境、培养良好的习惯、开展有趣的活动和与家长的积极合作，是打造良好中班教养的关键。希望通过不断努力和实践，我能够提供更好的中班教养服务，为孩子们的全面发展做出更大的贡献。
中班教养心得篇四
作为一名中班教师，每天都面临着一系列的挑战。在与孩子们相处的过程中，我不仅学到了如何引导他们良好的行为，还收获了许多宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享我在中班教养中的心得和体会。
在我看来，培养良好的礼仪习惯是中班教育的基础。孩子们在这个阶段正处于模仿阶段，他们会不断地学习和模仿身边的大人。因此，作为教师，我们应该给孩子们良好的榜样。我经常与孩子们一起进行角色扮演，模拟各种社交场合的礼仪。通过这样的活动，孩子们不仅能够学会如何有礼貌地与他人交往，还能培养出一种积极的自我形象。
另外，我还发现建立积极的奖励机制对于中班教养非常重要。每个孩子都渴望被认可和鼓励，他们会因为能够得到奖励而更加努力地去做一些好的事情。我通常会使用播放花哨音乐、发放小礼物或者给予称赞的方式来奖励孩子们，这样一来，不仅能够激励他们积极参与到班级活动中，还能建立起一个良好的课堂氛围。
在教养中，给予孩子们适当的自由和责任是培养他们自主性和独立思考能力的重要途径。我常常给予孩子们在特定时间内自由选择活动的机会，这样他们可以按照自己的兴趣和需要来选择学习的内容。同时，我还会给予他们一些小的责任，比如班级的环境整理、自己的个人物品整理等。这样的做法不仅可以培养孩子们的责任感，还能激发他们的主动性和创造力。
在与孩子们相处的过程中，我发现情绪管理能力对于教育非常重要。在中班阶段，孩子们正处于情绪起伏较大的时期，他们会因为各种原因而产生不同的情绪表达。作为教师，我们应该学会理解并引导他们正确地表达情绪。我常常通过与孩子们的情绪交流、情感认知游戏等方式来帮助他们认识和应对自己的情绪。通过这样的做法，孩子们能够在情绪管理中获得更好的发展。
最后，我认为与家长的积极沟通是中班教养的关键。家长是孩子们的第一教育者，与家长的紧密合作能够提供孩子更好的教育环境。我通常会定期与家长进行面对面的家长会，分享孩子的进步和表现，并请家长提供一些对孩子成长有帮助的建议。通过与家长的良好沟通，我们可以共同为孩子的健康成长努力。
总之，中班教养是一个复杂而充实的过程。在这个过程中，我学到了如何培养孩子们良好的礼仪习惯，建立积极的奖励机制，给予孩子们自由和责任，引导他们正确地表达情绪，并与家长积极沟通。这些经验和体会为我以后的教育工作提供了宝贵的指导。我相信，在不断的实践中，我会成为一名更加出色的中班教师。
中班教养心得篇五
教养是每位父母都需要面对的重要任务，是一个家庭中不可或缺的组成部分。通过多年的教育和亲身经历，我获得了许多关于教养的心得体会。在这篇文章中，我将分享一些我从教养中得到的经验和教训，希望能对其他家长们有所帮助。
第一段：以身作则。
父母的行为举止是孩子最佳的榜样，所以，如果我们想要孩子具备良好的习惯和价值观，我们自己首先必须做到。例如，如果我们想要孩子保持诚实和正直，我们必须从自己身上树立起这些好品质。孩子会学习和模仿我们的行为，因此，我们要用我们的行动来指引他们。
第二段：尊重孩子。
作为家长，我们不能仅仅只是给予孩子指令和命令，而应该尊重他们。我们应当理解孩子的需求和感受，给予他们选择的权利，同时也要让他们知道选择的后果。这样可以培养孩子的独立精神、自我意识和责任感。
第三段：表扬和鼓励。
孩子需要被表扬和鼓励，这可以增强他们的自尊心和自信心。当孩子做出表现时，我们应该给予他们及时的肯定和赞美。这样，孩子会更有动力去努力学习和成长。
第四段：了解孩子需求。
每个孩子都是独特的，有着不同的需求和想法。作为家长，我们需要理解和尊重孩子的需求，并在教育过程中给予他们合适的关注和支持。在与孩子交流时，我们要耐心倾听他们的想法和感受，并尽可能地满足他们的需要。
第五段：适当的惩罚。
教育孩子不仅仅需要赞扬和关爱，有时候也需要指出他们的错误和不当行为。但是，我们应该采用适当的方式进行惩罚，不要对孩子产生过度压力和伤害。我们可以给他们一个警告和后悔的机会，以鼓励他们在未来做出正确的决策和行动。
总结：
教养是一个渐进的过程，需要不断地调整和改进。这需要我们耐心和细心地观察、倾听和指导孩子的成长。通过以上的心得体会，我相信我们能成为更好的家长，并帮助我们的孩子在良好的价值观和习惯的指引下成为更好的人。
中班教养心得篇六
作为一名中班教师，我深知教养的重要性，因为它影响着孩子们的行为、情绪和学习能力。在多年的教学实践中，我积累了一些心得和体会，希望能与大家分享。
第二段：关注建立良好的关系。
在教养中班学生时，建立良好的师生关系至关重要。我尽量把每个孩子都当作自己的孩子来对待，关注他们的需求和感受。我会耐心倾听他们的故事，对他们的成就给予积极的鼓励和肯定。通过这样的关系建立，我发现孩子们更愿意听从我的指导，也更愿意与我分享他们的困扰和快乐。
第三段：设置明确而合理的规则。
中班学生已经具备了一定的自我控制和理解能力，但也仍然需要有明确的规则和边界。我会和孩子们一起讨论并确立一些基本的规则，如互相尊重、遵守班级纪律等。我尽量使用简单明了的语言，并结合生动的例子和故事，帮助孩子们理解规则的意义。同时，我也会为孩子们设置一些活动和任务，既能培养他们的自主性，又能锻炼他们的合作能力和责任感。
第四段：注重情感疏导。
在中班阶段，孩子们的情感体验更加丰富和复杂。他们可能面临分离焦虑、自卑、竞争压力等问题。作为教师，我尽量将班级塑造成一个温暖、支持和理解的环境。我鼓励孩子们感受自己的情绪，并教导他们合理地表达和应对情绪。在日常教学中，我也会采用一些情感教育活动，如绘画、角色扮演等，帮助孩子们更好地认识和管理自己的情绪。
第五段：积极引导学习兴趣。
中班学生对世界充满了好奇心和探索欲望。作为教师，我们应该积极引导他们的学习兴趣，帮助他们探索和发现自己的潜能。我经常和孩子们一起制定学习目标，并提供一系列的有趣的活动和资源，激发他们的兴趣。比如，组织科学实验、户外探索和小组项目等。通过这样的方式，我发现孩子们更愿意主动参与学习，并以乐观的态度面对挑战。
总结：
中班教养工作是一项需要耐心和关爱的工作。通过关注建立良好的关系、设置明确而合理的规则、注重情感疏导和积极引导学习兴趣，我相信我们可以帮助孩子们养成良好的行为习惯、积极的情绪态度和主动的学习态度。同时，我们也要不断反思和发展自己的教育理念和方法，为孩子们提供更好的教养环境。
中班教养心得篇七
教养子女是每个家长的责任和使命，而如何进行教养则需要家长不断探索和学习。在过去几年的教养实践中，我总结出几点心得体会，希望能与各位家长分享。
首先，建立良好的沟通渠道是教养的基石。父母与子女之间的沟通是一种情感的连接，是了解和信任的桥梁。我们要保持对话的开放性，倾听孩子的心声，尊重他们的意见和权益。家庭中的沟通方式要多元化，包括面对面的交流、亲手写信或者绘画、共同参与户外活动等。只有在彼此间建立起良好的互动和倾听的基础上，才能实现有效的教养。
其次，了解孩子的需要和兴趣是个性化教养的关键。每个孩子都是独特的个体，有着不同的需求和兴趣。我们不能简单地将教养视为一种模板，而是要根据孩子的需求量身定制教养方案。了解孩子的特点和爱好，为他们提供适合的成长环境和学习机会。例如，有些孩子喜欢音乐和绘画，而有些则对科学和运动感兴趣。我们可以通过观察和交流的方式，发现孩子的优势和潜力，并给予适当的引导和支持。
第三，身体力行是培养孩子正面价值观的重要方式。家长的行为和态度会对孩子产生深远的影响。我们不能只用言传来教育孩子，更要用身教的方式来塑造他们的品德和价值观。例如，如果我们希望孩子诚实守信，我们自己就要以身作则，讲究信用。家长的为人处世、待人接物、与他人合作等方面都需要给孩子树立榜样。只有我们自己先做到了，才能要求孩子以我们为榜样。
第四，鼓励孩子自主思考和解决问题是培养良好习惯的重要方法。在孩子成长的过程中，我们不能总是一味地要求他们听从我们的指示。相反，我们应该给予他们一定的自主权，鼓励他们自主思考和解决问题。当孩子面临选择的时候，我们可以引导他们分析利弊，理性判断，培养他们的决策能力和独立思考能力。当孩子遇到问题时，我们可以帮助他们制定解决方案，而不是立即给出答案。这样的教养方式能够培养孩子的自信心和自我管理能力，使他们能够在未来独立面对困难。
最后，积极的奖惩和激励机制可以增强孩子的积极性和纪律性。孩子需要明确的界限和规则来引导他们的行为。我们应该建立积极的奖励和激励机制，以强化孩子的良好行为和习惯。奖励可以是口头表扬、赞赏和鼓励，也可以是一些实质性的奖品或活动。激励机制可以帮助孩子形成自觉遵守规则和纪律的意识，提高他们的责任感和守时意识。当然，在设立奖惩和激励机制时，我们也要注重方法适度和公正公平，以免束缚孩子的天性和发展。
总之，教养法是一个长期性的过程，需要我们不断探索和学习。建立良好的沟通渠道、了解孩子的需求和兴趣、身体力行、鼓励自主思考、积极的奖惩和激励机制，这些都是我在教养实践中得出的心得体会。我希望能够通过这些经验和方法，帮助孩子们成为自信、有责任感和积极进取的人。
中班教养心得篇八
第一段：引言（200字）。
教养是每个家庭都需要面对的重要课题。家长们为了让孩子们健康成长，往往会尝试各种教养方法。在过去的数年中，我也经历了许多教养实践，并逐渐积累了一些心得体会。本文将以五个方面为主线，分享我对教养法的见解。希望能够为其他有需要的家长提供一些启示和参考。
第二段：尊重与沟通（250字）。
尊重和沟通是教养的基础。尊重孩子的感受，让他们知道自己的声音被听到和重视，是我所坚持的原则。从小事开始，比如听取孩子的意见选择晚餐菜色，到重大决策，如选择孩子的学校，我都会尽量给予他们参与的机会。此外，我也学会了倾听孩子的心声，明确了沟通的重要性。通过开放的对话，我了解到孩子们内心的真实需求，更好地与他们建立了亲密的关系。
第三段：耐心与宽容（250字）。
耐心和宽容是培养孩子好习惯的关键。孩子们会有犯错和反复的时候，这是他们成长过程中的一部分。作为家长，我们需要保持冷静和耐心，帮助孩子们从错误中学习，并扶持他们重新振作起来。同时，宽容也是塑造良好品德的基础。当孩子们在道德行为上犯错时，我们应该给予他们足够的机会来改正，并向他们传达重要的价值观和职责感。只有在这样的环境中，他们才能从自己的错误中吸取教训，改正错误，成为更好的人。
第四段：榜样与引导（250字）。
榜样和引导是引导孩子成长的关键。作为父母，我们要时刻意识到自己的言行举止对孩子产生了深远影响。我们应该成为他们的榜样，以身作则，展示正确的价值观和行为模式。此外，我们还应该根据孩子的特点和兴趣，提供适当的引导。对于我的孩子来说，我会培养他们的爱好和兴趣，鼓励他们积极参与社会活动，从而培养他们的领导能力和自我管理能力。
第五段：关注与支持（250字）。
关注和支持是培养孩子自尊和自信的重要环节。孩子们在成长的过程中，需要家长的关注和支持，才能够稳步前进。我会定期和孩子们沟通，关心他们的学业、朋友和情感上的需求。同时，我也会提供他们所需要的资源和支持，以帮助他们充分发展自己的潜力。这样的关注和支持，不仅能够增加孩子的自尊和安全感，还能够鼓励他们追求自己的梦想，实现自己的目标。
总结（150字）。
通过实践与反思，我深刻意识到教养是一个复杂而又持久的过程。尊重与沟通、耐心与宽容、榜样与引导、关注与支持，这四个方面构成了我对教养法的核心理念。通过不断学习和实践，我看到了孩子们的成长和进步，也收获了更多的喜悦和满足感。但教养工作永远没有尽头，我相信只有不断学习和反思，才能更好地育出有爱心、有责任感的下一代。
中班教养心得篇九
教养整顿是一种纠正错误、改进行为的过程，不仅适用于个人，也适用于组织、社会。作为一名从事教育工作的人员，我深刻认识到教养整顿的重要性，并在实践中积累了一些经验和体会。本文将结合自己的职业经历，分享一些教养整顿的心得体会。
第二段：了解困境。
在教育工作中，有时会遇到一些问题学生，他们在学习上或行为上出现了各种困难。面对这些问题，首先要了解他们的困境，找到产生问题的原因。例如，我遇到了一个名叫李华的学生，他在班级中经常惹事生非，成绩也不理想，影响了整个班级的学习氛围。通过与他交流，我了解到他家庭环境较为贫困，父母长期忙于工作，无暇顾及他的学习和教养。这使我认识到他的问题并非个人原因造成，而很大程度上是因为缺乏教养。
第三段：寻找方法。
了解问题后，我们需要寻找解决方法。对于李华这样的学生，我首先与他进行了心理沟通，消除了他的顾虑和压力，建立了互信关系。之后，我组织了班级同学进行团队活动，增强了集体荣誉感和认同感，让他感受到班集体的温暖和关爱。同时，我还耐心辅导他学习，制定了学习计划和目标，帮助他更好地理解和掌握知识。通过这些措施，李华的学习习惯得到了改善，行为问题也逐渐减少。
第四段：坚持与监督。
教养整顿不是一蹴而就的过程，需要坚持不懈地进行。在实践中，我发现即使取得了一定的成果，也不能掉以轻心。对于这样的情况，我会选择继续对学生进行监督和引导，确保他们能够持续改进和发展。对于李华，我与他的班主任、家长进行了沟通，共同协商制定了一些具体的监督措施和规定。通过多方合作的努力，李华的教养问题得到了有效控制，并且他的学习成绩逐渐提高，得到了班级的普遍认可。
第五段：总结与展望。
通过教养整顿的实践，我深刻认识到教育工作对于个人和社会的重要性。教养整顿不仅仅是解决个体问题，更是为了帮助他们成为有益于社会的人才。在今后的工作中，我将继续坚持教养整顿的原则和方法，努力促进学生的全面发展和提高。同时，我也希望更多的教育工作者能够重视教养整顿，用心去关爱和教育下一代，为社会培养更多优秀的人才。
1200字的篇幅对于“教养整顿心得体会”的主题来说，不算过长。文章通过引言、了解困境、寻找方法、坚持与监督以及总结与展望五个段落的结构，将自己的体会和经验进行了合理的逻辑组织。每个段落都展示了作者对教养整顿的理解和应对方法，文章结构紧凑，主题明确，逻辑清晰，既有理论性又有实践性。整篇文章以教育工作者的角度出发，态度坚定，积极向上。通过结合具体案例，更加生动地阐述了教养整顿的重要性和管理效果。这篇文章可以为教育工作者和关注教育的读者提供一定的借鉴和思考。
中班教养心得篇十
教育孩子是每个家长必须面对的任务，如何教养好孩子是一门需要持续学习的学问。在带着孩子成长的过程中，我也学到了不少教养心得，这些心得帮助我更好地了解孩子，了解如何应对孩子的行为和情绪。下面，我将分享我所体会到的教养心得。
一、倾听孩子的内心需求。
孩子的言行和表情都会反映他们内心的需求，这时候我们要做的是耐心倾听。当孩子需要支持和激励时，我们要倾听他们的想法和感受，给予鼓励。而当孩子感到自己无助，情绪失控时，我们要识别他们的情绪表达，给予安抚和支持，让孩子感受到我们的爱和关心。
二、设定明确的规矩和约束。
孩子需要规矩和约束来指引自己的行为，因此我们需要设定明确的规矩和约束。具体来说就是设定家庭纪律，制定行为规范，让孩子懂得自己行为的后果和责任。同时，我们要注意规矩的执行和监管，保证孩子行为的一致性和连贯性。
三、以身作则，做好表率。
孩子是非常敏感的，他们会模仿和学习成人的行为。因此，我们家长要以身作则，做好表率，不仅要让孩子听我们说，而且更要让孩子看到我们做。我们要尽量避免与孩子矛盾，保持协调一致的态度，让孩子感受到我们的尊重和信任。
四、坚持鼓励和肯定。
孩子需要肯定和鼓励来建立自信，因此，我们家长要及时给予孩子表现的肯定和鼓励。在孩子所做的好事或有好表现的时候，我们要及时给予鼓励和肯定，这不仅是对孩子的肯定，更是对孩子成长的支持和激励。
五、保持开放的沟通。
孩子需要理解和包容，因此我们家长要保持开放的沟通，让孩子认识到我们的关心和爱。在与孩子的沟通中，我们要注意礼貌和尊重，把孩子视为独立个体，让孩子理解我们的表达和期望。同时，我们也要听取孩子的想法和建议，对孩子的意见要采取建设性的回应和改进。
以上是我在教养孩子过程中体会到的一些心得和经验。当然，每个家庭和孩子的情况都不同，每个家长的教养方法也因人而异。但重点是要在孩子成长的路上不断学习和调整自我，更好地了解孩子，让孩子感受到我们的爱和关怀，成为更好的家长。
中班教养心得篇十一
窗透初晓，日照西林，云直摇，又是一度花谢之时。取一粒糖含于嘴中，甜味夹着清香直漫过味蕾，一如当年在那片芬芳中的味道。
幼时的我寄居在农村，少时多病，所以常被带入一位老中医家中，他姓甚名谁，记忆早已模糊，只记得大家都恭敬地称他为先生。
先生有儿女，却不喜中医的繁琐，去了外地。先生家种着花草，许些是中药，很香，香气飘入人的心脾，仿佛将内心也洗涤澄静。初时，与先生不熟，但久了，便与先生熟络了。闲时便绕过一条弯弯的小道，穿过浓郁的香气到达院中。院中，先生就那么静静地坐着，练习着书法，见我来了，笑笑，转而又低头，继续挥毫泼墨。
有时，正巧有人向先生求药方，先生坐着，静听着别人的描述，有时也会让别人张嘴、伸手。末了，先生写完药方，淡淡地说句：“给些茶水钱就行了。”先生的药方很好，只是药微苦，略涩，药就源自他的那方小小的园圃中，那些药草，有先生的气息。
“先生是个好人。”那些去过先生家的人说：“会长命百岁的。”
先生最擅长的，还是治小孩子的病。那时，周围村子中，谁家孩子病了，无一不是到先生家中。药很苦，但也很香，因为先生有个小罐子，里面装满了糖，有先生放的，也有别人放的。药喝完了，含一粒，直甜到心底，将药香浸入灵魂。
只是，每至节假日，先生家却会反常地无人光临----先生的子女归来了。门虽开着，先生还在，却无人去寻药。乡里人质朴，他们说：“先生难得与家人聚上一回，就不要去打扰他们了。”只是有一次，有个孩子发高烧，只道等几天无妨，谁知竟烧坏了脑子。先生知道后只是叹气。不久，那辆从城中来的汽车朝来暮归，他的家人，再终不在他家宿过一夜。
后来，先生病了，曾医好无数人的他终是挡不住时间的侵蚀，一如再坚硬的磐石也会在海浪的冲刷下消殆得无影无踪，化为一缕轻烟。人们给先生捎去物品，先生不要，只收下了一些采来的花朵。花香又一次包裹了先生。
后来，先生住的房子也倒了，只留下一小块花圃静静地护着一方小小的墓。风拂过，携起先生的香气飘向远方。
风会记得，每一朵教养之花的香。
中班教养心得篇十二
新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对教师来说，面临新的挑战。本学期我们会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足。
本学期我班有的五十多名幼儿，从能力上看，每一个孩子在各方面都有了不同程度的进步，经过了一个寒假孩子们也都没忘记在幼儿园一日生活的常规，所以开学第一天班级里的常规就井井有条，这些新升中班的孩子也已经融入到我们的集体之中，能在幼儿园愉快的生活学习。
在以下是我对本班孩子各方面情况的分析：
1、普遍存在的不足：通过上学期的了解,发现幼儿表现的欲望强,很喜欢插嘴,安静倾听的习惯欠缺。其次，体能锻炼较少，再就是幼儿规则意识淡薄，缺乏主动整理的习惯。在饮食方面习惯较差、规则意识较差、语言表达能力较弱、想象创造能力普遍较弱、集体意识不浓厚、攻击性行为较多等等。对于我班来说，要改变这样的状况还需要很长的一段时间，而且需要我们教师付出更多的'努力并争取更多的家长配合才能让孩子有很大的提高。本学期，我们将针对班级的不足之处用科学的方法对孩子进行教育，努力使他们的规则意识、语言表达能力、想象力等个方面能力都有所提高。
主要是由于他们平时都和长辈生活在一起的原因，李梦琳等几个小朋友年龄较小，在集体活动中的参与率很低，自制意识很差;另外，郑钰博等几个小朋友的攻击性行为较为严重，这主要是由于奥特曼的副面影响所引起。所以，本学期，我们将继续采取一帮一，大形式来帮助个别幼儿，并且与这些幼儿家长建立密切的联系，以促进他们的改变。
3、家长情况：通过学期的接触，本班家长能主动参与我们的各项活动，80%能提供必要的资料和资源。
所以我们要组织好幼儿的一切活动，做好班级卫生保健，生活常规工作。幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。我们将做好以下几方面工作：
1、做好班级的各项消毒，以防病毒感染。
2、培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，养成饭后漱口;不把手指含在嘴里，不把脏东西放进嘴里，不随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水。
3、定期在家长园地上，宣传卫生保健知识，家园共同做好卫生保健.
4、一直以来，我们把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如：我们抓的喝水习惯、吃饭等习惯，幼儿每天不用老师再提醒，幼儿都能够主动完成好;我们继续把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯，及幼儿礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯认真抓好。因此本学期我们还实施了一个“自己的事情自己做”的课题，我们要求幼儿不管什么事情，只要自己能做的都要自己动手去做，在幼儿园是这样!我们要求家长在家中督促幼儿自己动手如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、掖衣服等都让孩子自己去做!
通过家长会，是家长了解本学期的任务、内容、和目标。虚心听取家长的意见和建议，耐心解答家长的问题，并改进工作，使家园教育更协调。
中班教养心得篇十三
论教养是一本关于儿童教育的经典著作，作者是怀特。这本书主要论述了教育的目的和方法，在读完《论教养》后，我有了一些心得体会。首先，在教育孩子时应注重培养其独立自主的品质；其次，教育应该是一个渐进的过程，需要通过耐心和持续的引导来实现；第三，怀特在书中提到了父母的教养方式，强调了对孩子的爱与理解的重要性；最后，教育应当注重培养孩子的社交能力，让他们成为全面发展的个体。
在教育孩子时，培养他们独立自主的品质至关重要。孩子们应该在父母的指导和引导下学会自己思考和做决策。怀特认为，过度的保护和专横的教育方法都会导致孩子的依赖心理。为了让孩子能够独立解决问题，我们应该给予他们适当的自由空间，让他们自己去体验和面对生活的挑战。只有这样，孩子才能逐渐学会独立思考和解决问题，培养出与他人合作和相处的能力。
教育是一个渐进的过程，需要耐心和持续的引导来实现。孩子的发展是一个渐进的过程，在不同的年龄阶段，他们需要的支持和引导也不同。怀特在书中强调了家庭中的重要角色——父母。父母应该随着孩子的成长而调整自己的教育方式，提供适应孩子需求的教育环境。同时，父母也要有足够的耐心和包容心，不断引导孩子发现自己的潜能和兴趣，让他们从容地成长。
怀特在书中还提到了父母的教养方式，强调了对孩子的爱与理解的重要性。他认为，父母是孩子最重要的引导者，他们的行为和态度对孩子的成长有着巨大的影响。父母应该以身作则，用积极向上的生活态度和行为赢得孩子的尊重。同时，父母还应该学会倾听孩子的心声，理解他们的感受和需求，并给予适当的支持和鼓励。只有建立起父母与孩子之间的信任和理解，孩子才能够健康成长。
除了关注孩子的个人发展外，教育还应当注重培养孩子的社交能力，让他们成为全面发展的个体。怀特认为，社交能力对于孩子的成功和幸福感至关重要。在教育孩子时，我们应该给予他们适当的社交机会，让他们与同龄人相处，并了解到团队合作的重要性。通过与他人的交流和合作，孩子们可以学到相互尊重、互助友爱的品质，并在与他人的互动中不断完善自己。只有培养一个全面发展的个体，我们的教育才能真正起到应有的作用。
综上所述，《论教养》这本书对于儿童教育有着深刻的思考。孩子是社会的未来，他们的教育和成长关系到整个社会的发展。通过学习和理解《论教养》，我意识到教育是一个复杂而又细致的过程。在教育孩子时，我们需要注重培养他们独立自主的品质、耐心和持续的引导、父母的教养方式和社交能力的培养。只有从这些方面入手，我们才能够真正培养出具有创新能力、合作意识和积极心态的下一代，为社会的发展做出更大的贡献。
中班教养心得篇十四
新学期伊始，我们将继续加强业务学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的一日生活和环境，满足幼儿全面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。
一、班况分析。
本学期我班有41名幼儿，其中有男孩18名、女孩23名。通过小班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌;但由于我班有21名幼儿年龄偏小，所以在语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的困难。本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上幼儿，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的'自我服务能力，喜欢帮助他人;尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。
根据园务学期工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，促进幼儿德、智、体、美全面发展。
1、保育工作。
搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。
培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养，教幼儿做一些力所能及的事情，教幼儿学会穿衣、系鞋带、整理自己的床铺。
在日常生活中精心关爱幼儿，特别是年龄小能力弱的孩子。于航煕、于亚鑫、于淑冰等幼儿年龄小、自理能力差，针对此情况我们将更多给他们关爱。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。注意幼儿良好睡姿的培养，对幼儿的睡眠、用餐等情况做好详细记录。
尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据中班幼儿的兴趣和发展目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合地方有力资源。充分发挥幼儿的创造性、主动性。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，相信每个幼儿都是美丽的天使，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。继续加强幼儿的常规培养。通过晨间教育活动、随机谈话、离园前教育活动等，采用多种形式对幼儿进行常规训练。
在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。根据每周活动目标，及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题，并做好各种追踪记录记录。
继续培养幼儿动手操作能力，形成本班特色。特别是我班的区域，开展的有声有色。我班幼儿已经对这个活动非常感兴趣，他们一有空就进入自己喜欢的区域里，操作着自己喜欢的活动。本学期我们还将在区域活动中展示孩子们的个人特色。
结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多：教师节、中秋节、国庆节、元旦节等，我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动。积极邀请家长参与我们的活动。特别是我们将结合国庆节开展“祖国在我心中”创新主题亲子活动;结合元旦开展“庆元旦”文艺活动。
我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨午间晨检、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素，让幼儿在安全的环境下健康成长。
四、家长工作。
做好家长工作，提高家园共育。
1、根据中班具体情况，有针对性地出好家园互通车栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况。
2、认真做好家园联系卡，使其充分发挥桥梁作用。
3、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。
4、通过家访、电访和信息等形式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活学习情况，向家长推荐一些好的育儿知识。
5、定期开好家长会，提倡优质服务。尽量让家长感到满意、放心，以取得家长对班级工作的支持与配合。
6、开展家园共育活动，欢迎家长参加开放日活动。寻找合适机会请家长走进课堂，通过各种途径达到家园教育同步。
总之，我班二位教师将继续努力、团结一致、同心协力把班级工作做好，争取取得更好成绩!
附：各月工作安排。
1、开展安全、常规教育。
2、整理室内外主题墙环境布置。
3、更新早操内容，训练幼儿早操。
4、结合教师节开展“我为老师戴红花!”主题活动。
1、结合国庆节开展“祖国在我心中”主题教育。
2、更换主题环境布置。
3、利用秋季自然资源开展好区域活动。
4、开展好户外活动。
1、开展秋季趣味运动会。
2、继续完善班级环境布置。
3、准备常规检查。
4召开家长会。
1、开展庆元旦活动。
2、开展幼儿故事比赛，提高幼儿的语言表达能力。
3、家长开放日活动。
1、加强幼儿一日安全教育。
2、展示本班区域活动特色成果。
3、幼儿身心发展评估。
4、假期前准备工作及班内物资清查。
中班教养心得篇十五
《论教养》是德国哲学家康德的一部重要著作，全书以探讨人类教育和培养的问题为主题。阅读这本著作，让我深感教育的重要性和伟大性。本文将就《论教养》这本书进行心得体会，并从教育目标、方法和教育者的角色等方面进行探讨。
首先，教育的目标是培养合格的公民。康德认为，教育的根本目的不仅是为了个体能够实现自身的价值，更重要的是为了社会的发展和进步。他强调培养一个具有品德和良好行为习惯的人是教育的首要任务。只有通过正确的教育和培养，学生才能成为具备道德感和责任感的公民，为社会和谐发展做出贡献。
其次，教育的方法是要通过榜样和养成纪律来引导学生。康德认为，榜样是教育最有效的手段之一。教育者应该以身作则，成为学生的榜样，引导他们在价值观念和道德准则方面进行学习和借鉴。养成纪律是培养学生良好习惯的重要手段。教育者应该帮助学生形成自律和自我约束的能力，通过养成纪律的训练，让学生在行为上逐渐形成良好的习惯。
再次，教育者的角色是起到引导和激励的作用。康德认为，教育者不仅仅是传递知识的人，更重要的是起到引导学生发展和激励他们成长的角色。教育者应该关心学生的全面发展，并且善于发现学生的优点和潜能，教育他们积极面对困难和勇于追求梦想。教育者应该树立正确的激励机制，让学生在学习中能够主动积极地投入，从而达到更好的教育效果。
最后，教育是一项长期而持久的事业。康德认为，教育不仅仅是学校的事情，而是家庭、社会和全社会共同参与的事业。教育从诞生开始，从婴幼儿阶段就应该开始。父母是孩子最早的教育者，通过提供良好的成长环境和培养健康的人格品质，让孩子从小就接受正确的教育。教育是一个长期的过程，需要社会的全面参与和支持。只有社会各个环节的合力，才能形成完善的教育体系，培养出更多的人才。
通过阅读《论教养》这本书，我对教育的重要性有了更加深刻的认识。教育不仅仅是传递知识的过程，更是培养人格和品德的过程。作为一个教育者，我们不仅要关注学生的学业成绩，更要注重他们的全面发展和人格培养。我们应该成为学生的榜样，引导他们在道德准则和行为习惯方面进行学习和借鉴。教育是一项长期而持久的事业，需要全社会的共同参与和支持。只有通过正确的教育，我们才能培养出一代又一代具有品德和责任感的公民，为社会的繁荣和进步做出贡献。
中班教养心得篇十六
新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对教师来说，面临新的挑战。如何制定教养。
工作计划。
一、班级情况分析：本学期我班有的五十多名幼儿，从能力上看，每一个孩子在各方面都有了不同程度的进步，经过了一个寒假孩子们也都没忘记在幼儿园一日生活的常规，所以开学第一天班级里的常规就井井有条，这些新升中班的孩子也已经融入到我们的集体之中，能在幼儿园愉快的生活学习。在以下是我对本班孩子各方面情况的分析：
1、普遍存在的不足：通过上学期的了解,发现幼儿表现的欲望强,很喜欢插嘴,安静倾听的习惯欠缺。其次，体能锻炼较少，再就是幼儿规则意识淡薄，缺乏主动整理的习惯。在饮食方面习惯较差、规则意识较差、语言表达能力较弱、想象创造能力普遍较弱、集体意识不浓厚、攻击性行为较多等等。对于我班来说，要改变这样的状况还需要很长的一段时间，而且需要我们教师付出更多的努力并争取更多的家长配合才能让孩子有很大的提高。本学期，我们将针对班级的不足之处用科学的方法对孩子进行教育，努力使他们的规则意识、语言表达能力、想象力等个方面能力都有所提高。
2、个体情况分析：我班情况较为特别，班级中有部分幼儿更加需要针对性的个别教育，如李梦琳小朋友，几乎不说话，很难与我们沟通主要是由于他们平时都和长辈生活在一起的原因，李梦琳等几个小朋友年龄较小，在集体活动中的参与率很低，自制意识很差;另外，郑钰博等几个小朋友的攻击性行为较为严重，这主要是由于奥特曼的副面影响所引起。所以，本学期，我们将继续采取一帮一，大形式来帮助个别幼儿，并且与这些幼儿家长建立密切的联系，以促进他们的改变。
3、家长情况：通过学期的接触，本班家长能主动参与我们的各项活动，80%能提供必要的资料和资源。
二、要把保育工作做到实处幼儿健康，老师才会快乐。所以我们要组织好幼儿的一切活动，做好班级卫生保健，生活常规工作。幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。我们将做好以下几方面工作：
1、做好班级的各项消毒，以防病毒感染。
2、培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，养成饭后漱口;不把手指含在嘴里，不把脏东西放进嘴里，不随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水。
3、定期在家长园地上，宣传卫生保健知识，家园共同做好卫生保健.
4、一直以来，我们把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如：我们抓的喝水习惯、吃饭等习惯，幼儿每天不用老师再提醒，幼儿都能够主动完成好;我们继续把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯，及幼儿礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯认真抓好。因此本学期我们还实施了一个“自己的事情自己做”的课题，我们要求幼儿不管什么事情，只要自己能做的都要自己动手去做，在幼儿园是这样!我们要求家长在家中督促幼儿自己动手如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、掖衣服等都让孩子自己去做!
三、家长工作：
通过家长会，是家长了解本学期的任务、内容、和目标。虚心听取家长的意见和建议，耐心解答家长的问题，并改进工作，使家园教育更协调。
我班幼儿都是活泼可爱的好孩子，通过长时间的相处，对每个孩子我都十分了解。为使本学期工作做得更好，我班将制定以下计划。
一、幼儿情况分析：
我班本学期有幼儿38名，男18名，女20名。本班幼儿活泼好动，喜欢参加激烈的竞赛活动。他们有着良好的生活、卫生习惯;基本能遵守活动规则，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯;能积极主动参与科学活动，有强烈的好奇心和探索科学的兴趣;能用多种形式表达对美的感受，有一定的审美能力。在语言表达方面，通过上学期得多途径培养，孩子们的语言表达能力有了很大提高，但仍有部分性格内向的幼儿不能连贯的讲述、大胆的表达。部分幼儿做事拖拉、缺乏责任意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作常常需要别人提醒;部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心;部分幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游戏，自我保护能力有待加强。
二、主要工作与具体措施。
良好的学习习惯对一个中班幼儿来说是至关重要的。本学期我们将围绕“幼小衔接”这一重点来开展工作，通过开展“比一比，谁能坐端正”、“我的作业最整洁”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，培养幼儿良好的学习习惯，通过开展“转呼啦圈、拍球比赛”、“词汇比赛”、“讲故事比赛”等多种活动，激发幼儿积极向上的良好情感。
三、幼儿各项活动。
抓住一日活动的有利机会，多与幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界，增进师生情感，促进内向幼儿大胆表达的能力。
本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动，及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据，更多的体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探索性学习。
在幼小衔接方面，我们重点培养幼儿的社会性，适当的布置作业培养幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的规则意识。另外，请大班教师来园讲述大班的学习生活规律，参观大班活动室，调整座位，适当延长活动时间等，为幼儿进入大班打好基础。
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中班教养心得篇十七
黄__，是一个很聪明的大男孩，认识很多的汉字，数学做起来又快又对，记忆力极好，反应也很快。但是，他的行为习惯不太好，坐没有左相，站没有站相，睡觉老是睡不着，上课还喜欢打扰别人，所以，平时总少不了被点名。可是，我发现，一段时间下来，好像丝毫没有改变，他把我们的话东耳朵进西耳朵出，还是照样我行我素。怎么办呢，我很伤脑筋。
昨天，终于逮着了他的一个微小进步，我便当着大家的面表扬了他，我感觉到，他的脸上瞬间流露出一丝的得意。下课后，璇儿来到我的身边说：“杨老师，我知道你为什么要表扬黄子为，因为你想鼓励他，让他进步，是吗?”人小看法倒是很多，不过一语惊醒梦中人，有时繁琐的工作的确会让我太过直接地表露自己，埋怨孩子的一些缺点，在教育中追求快速，方法简单，没有艺术性。本来，每个孩子都是不同的个体，他们有自己的生活环境和个性，因材施教，就是要我们根据不同的孩子采取不同的教育方法和措施。
我和钱老师商量，既然批评和个别谈话对于他来说没有用，从今天开始，我们就彻底改变方法。正好，他今天来园还是比较早，于是，晨间谈话时，我就表扬了他，听到表扬，他还算比较端正地坐好，我又接着表扬了他的坐姿。正好今天是星期一，要评选值日生，我就推荐让他来做。整整一天，我一直在用眼神关注着他，并不时地用动作、眼神、表情和语言来提醒他，他倒是真的比以前进步多了，破天荒地午睡了，做起操来也不扭扭捏捏了。我们也在所有的孩子面前盘点了他今天的进步，并且奖励了他两颗星星。
鼓励、赏识、表扬、赞赏、放大优点缩小缺点，这些教育方法孩子不会嫌多，人总是要激励的，特别是孩子，很多家长都会说：“我家的孩子要带带高帽子的。”
明天、后天，我们一定还会不断地发现子为的进步，表扬他，赞赏他。我们也会将赞许的目光和语言投向班里的每一个孩子，让他们在赏识的阳光下快乐成长!
中班教养心得篇十八
培养幼儿良好的学习习惯，注意培养幼儿良好的坐姿和握笔姿势;学习认真的倾听，注意注意力的培养。
结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教育内容，培养幼儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中掌握保护和改善环境的初潜意识和简单技能，初步确立保护环境的责任感和光荣感。
四、区域活动的开展。
一个班组的活力，就在于他所开展的活动是否符合幼儿的发展，是否有新意，是否有创新。本学期，我们在开展各项活动时，将注重创新。
1、注重区域活动的创新。
2、本学期我班将根据班级特色丰富美工区域，提供大量的操作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培养动手操作能力，提升美感;创设适合幼儿认读的阅读识字区，通过摆摆、认认、读读，培养幼儿对认读汉字的兴趣，以及早期阅读的能力;根据主题活动内容，随时创设游戏区域，运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动，让孩子在玩中乐，玩中思，玩中求发展，在指导做到月月有重点，月月有发展。
3、注重环境创设的创新。环境是孩子的第三位老师，美丽的环境不再是一成不变，而是在不断更新、不断丰富。在我班的主题墙面上，将根据每一个主题内容，及时更换，及时展示幼儿的作品。根据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在中班这个集体里，愉快的生活，健康的成长，和谐的发展。
五、注重家长工作的创新。
为了便于教学，要经常和家长联系，把幼儿在家园情况联系起来，使家庭教育与幼儿园教育密切结合，以便更好的教育幼儿，使幼儿在德智体美方面健康和谐发展，要充分利用好玩具，对上级下发的各种玩具，做到充分利用，力争在今后的各种比赛中取得优异成绩。
踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对教师来说，面临新的挑战。本学期我们会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足。
一、班级情况分析：
本学期我班在原有的54名幼儿的基础上又增加了2名幼儿，其中由于个别幼儿家长工作变更，因此本学期我班有2名幼儿离园，人数和上学期相同，从能力上看，每一个孩子在各方面都有了不同程度的进步，经过了一个寒假孩子们也都没忘记在幼儿园一日生活的常规，所以开学第一天班级里的常规就井井有条，新插班的孩子也已经融入到我们的集体之中，能在幼儿园愉快的生活学习。
今年，我们班仍然是由我和王老师组成，在配合上会更加默契，在教育教导我班幼儿上也会找到一些更有成效的办法，让幼儿有更大的发展，以下是我对本班孩子各方面情况的分析：
1、普遍存在的不足：
通过一学期的了解,发现幼儿表现的欲望强,很喜欢插嘴,安静倾听的习惯欠缺。其次，体能锻炼较少，再就是幼儿规则意识淡薄，缺乏主动整理的习惯。在饮食方面习惯较差、规则意识较差、语言表达能力较弱、想象创造能力普遍较弱、集体意识不浓厚、攻击性行为较多等等。对于我班来说，要改变这样的状况还需要很长的一段时间，而且需要我们教师付出更多的努力并争取更多的家长配合才能让孩子有很大的提高。本学期，我们将针对班级的不足之处用科学的方法对孩子进行教育，努力使他们的规则意识、语言表达能力、想象力等个方面能力都有所提高。
2、个体情况分析：
我班情况较为特别，班级中有部分幼儿更加需要针对性的个别教育，如张羽童、贾书晴等几个小朋友，规则意识极差并且有时与他们沟通困难，主要是由于他们平时都和长辈生活在一起的原因;郭守鹏、管西娜等几个小朋友年龄较小，语言表达较少，在集体活动中的参与率很低，在语言表达方面也存在较大的问题;另外，王雨成、刘航凯等几个小朋友的攻击性行为较为严重，这主要是由于媒体传播的副面影响以及家庭教养方式不当所引起。所以，本学期，我们将继续采取一帮一，大带小的形式来帮助个别幼儿，并且与这些幼儿家长建立密切的联系，以促进他们的改变。
3、家长情况：
通过一个学期的接触，本班家长能主动参与我们的各项活动，80%能提供必要的资料和资源，15%的家长能了解我们的活动，但无法给予帮助，另有5%的家长不关心本班幼儿的各项活动。原因：1、幼儿家长工作繁忙，有老人或邻居带领。2、部分家长文化水平低，无法给予必要的帮助。
二、要把保育工作做到实处。
幼儿健康，老师才会快乐。所以我们要组织好幼儿的一切活动，做好班级卫生保健，生活常规工作。幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。我们将做好以下几方面工作：
1、做好班级的各项消毒，以防病毒感染。保证幼儿饭前用洗手液洗手，并按时间用消毒灯来消毒幼儿的午睡室和活动室，不能有丝毫的松懈。
2、培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，养成饭后漱口;不把手指含在嘴里，不把脏东西放进嘴里，不随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。
3、做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水，活动时注意给幼儿抹汗等等。
4、定期在家长园地上，宣传卫生保健知识，家园共同做好卫生保健。
5、一直以来，我们把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如：我们抓的喝水习惯、吃饭等习惯，幼儿每天不用老师再提醒，幼儿都能够主动完成好;我们继续把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯，及幼儿礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯认真抓好。因此本学期我们还实施了一个“自己的事情自己做”的课题，我们要求幼儿不管什么事情，只要自己能做的都要自己动手去做，在幼儿园是这样!我们要求家长在家中督促幼儿自己动手如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等都让孩子自己去做!我们还专门请人做了一个“评比栏”，所有孩子的名字都一目了然的在上面，每项活动表现好的，我们都给她贴了一个小五星，每天我们都进行评比，没有得到标志或者标志少的幼儿，我们也用语言进行鼓励，让他们努力，争取让自己成为得到标志最多的孩子!
三、教育教学。
本学期我班开展多个主题的探索，如“快乐的中国年”、“了不起的我”、“寻找小秘密”、“春天来了”、“神奇的动物”、“我们的节日”、“家乡美”“夏天真有趣”等旨在鼓励幼儿主动发现问题，提出问题，培养幼儿语言发展能力，以及增强幼儿学习的主动性和积极性。在探索尝试活动中，孩子们积极性很高，主动发现问题，寻找答案。从而激活了孩子的思维，领悟了学习的方法。在主题活动的开展中我们也得到了家长的支持，例如：收集各种主题活动资料;协助完成各项调查表;积极参与亲子活动等等，家长与孩子从中一起进步，提高了解决问题的能力。我们准备通过让幼儿观察自然角，种植角、饲养角，初步认识各种植物和小动物，知道了它们的名称!
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