培养儿童良好的睡眠幼儿园小班教案(模板13篇)

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培养儿童良好的睡眠幼儿园小班教案(模板13篇)
时间:2023-12-12 14:56:03     小编:曼珠

教案应该根据教学内容和目标选择合适的教学方法和教学手段。教师编写教案时应充分考虑教学资源的利用和多样化的教学方法的选择。不同的教育教学实践需要不同的教案设计,你可以选择适合自己教学需求的教案范例进行参考。

培养儿童良好的睡眠幼儿园小班教案篇一

1、在睡午觉时,能把脱下的衣裤鞋子,较整齐地放在固定处。并学习何钻被窝入睡,加强保暖。

2、逐步养成良好的午睡习惯。

让幼儿懂得怎样午睡好;学习一些正确的午睡方法,逐步养成良好的.午睡习惯。

在日常生活中基本能做到不大喊大叫。

1、寝室环境布置“怎样午睡好”

2、布娃娃一个。

情景表演,让幼儿形象地感知怎样午睡好。让幼儿在感知“娃娃”的午睡过程中,形象地理解以下两点:

(1)为了避免起床时不受冻,能赶快穿上自己的衣、裤、鞋、袜,就应该把这些东西整齐地放在固定处。

(2)为使在睡觉时不受凉,就要盖好小棉被,学习钻被窝入睡。

1、边表演边念儿歌《午睡》通过生动、有趣的形式,提高幼儿练习的兴趣,帮助幼儿掌握正确的方法。让幼儿边听边做,将脱下的衣物等放在固定处。

脱下鞋子和外衣,端端正正放整齐。

铺好被子上床去,小被暖和盖身体。

闭上眼睛手放好,不吵不闹睡午觉。

房间里面静悄悄,一觉醒来精神好。

2、教幼儿把小鞋子放整齐。教师边念儿歌《小船靠岸》边引导幼儿把鞋子放整齐。

小鞋小鞋像小船,离开小脚要靠岸。

快快划呀快快划,谁的小船先靠岸?谁的小船靠得好。

3、启发幼儿将脱下来的衣服叠整齐,教师边念儿歌《折叠衣》边教孩子叠衣服。放平衣服对整齐,先将“两袖”向前抱,再把“腰儿”弯一弯,看看是否叠好了。

裤腰对裤腰,裤脚对裤脚,

中间折一折,裤子就折好。

找呀找,找呀找,

袜头、袜口找朋友,

找到朋友反跟斗。

4、学钻被,盖被。可让个别幼儿示范正确方法:掀开一侧被子,躺下后双脚伸直,将掀起的被子盖在身上,盖好被边、被角。教师念儿歌幼儿跟儿歌《钻被窝》做动作。

先开一扇门,躺下把脚伸,

小门关关紧,闭上小眼睛。

(三)巩固幼儿的良好行为习惯。

(1)开展“赛一赛”的游戏,并进行鼓励和表扬。

(2)在活动之余继续进行练习,让幼儿逐渐熟悉并巩固这些方法。

培养儿童良好的睡眠幼儿园小班教案篇二

1、初步学习使用勺子,掌握简单的生活技能。

2、喜欢用勺舀东西。

1、户外布置小猪的大嘴(用泡沫板每六块搭一个家)。

2、人手一把勺子,一个小碗,若干彩色皱纹纸。

3、《小猪睡觉》音乐磁带一盒,小猪头饰一个。

4、每组纸棒一根,皮球一只,彩绳若干。

5、每组家庭一条小毛毯。

1、问候时光:躲猫猫

请家长带宝宝面向教师席地而坐,教师与家长和宝宝面对面。

教师:“宝宝们,今天我们一起来玩一个‘躲猫猫’的游戏吧!宝宝藏在妈妈的身后,当老师问“xxx,xxx,你在哪里?宝宝就从妈妈身后站起来说:‘大家好,我在这里’并坐到妈妈的前面。”

请宝宝躲在家长身后,依次和教师一起游戏。

若宝宝不愿站起来回答,配班教师或家长帮助宝宝站起来一起回答。

2、运动时光:响铃操(第三节)

宝宝能跟着节奏,模仿老师做第三节操。

3、快乐时光:

(1)故事:《小猪请客》。

(2)讲到最后一句时,让每个宝宝尽情想像,无论宝宝说什么,教师都以欣赏的态度接受宝宝的答案,如果有的宝宝不肯说,爸爸妈妈就多给予鼓励。

(3)操作游戏――给小动物喂食。

a、教师出示小猪的大嘴,引起宝宝注意,并问宝宝这是谁?教师以小猪宝宝饿了要吃东西,引出勺子为小猪喂食。

b、教师示范用皱纹纸搓饭团。

c、教师示范勺子的使用方法。

d、宝宝制作饭团,爸爸帮助宝宝搓的动作,当宝宝熟悉后由宝宝自己来制作。

提示家长:做好以后,要将余下的纸团扔过垃圾筒。

e、爸爸妈妈和宝宝一起来喂猪娃娃。一开始,爸爸妈妈可以握着宝宝的小手慢慢地舀,等宝宝熟悉后,爸爸妈妈可以放手让宝宝自己试一试。教师,爸爸妈妈要及时地鼓励表扬他们,并提醒孩子将舀起的纸团放进猪娃娃的嘴里。

教师重点指导不会使用勺子的宝宝。

4、唱唱跳跳:小猪睡觉

1=c2/4

小猪睡觉

3535|!5|6!!6|53|6!!6|53|

小猪吃得饱饱闭上眼睛睡觉,大耳朵在扇扇,

6!!6|53|5555!|5555!|

小尾巴在摇摇,呼噜噜噜噜,呼噜噜噜噜,

51232|11||

小尾巴在摇摇。

5、温馨时光:

(1)开开心心:赶小猪

教师示范玩法:

a、将绳子一端系在腰上,另一端让宝宝的手拉着。家长用小棒赶球在前面慢跑,宝宝在后面一直拉着绳子紧紧跟随,直到把“小猪”赶回家。

b、教师向家提出指导要求:提醒宝宝抓紧长绳,并根据宝宝活动的能力把握好跑的速度,熟悉游戏后,可让宝宝在前用棒赶“小猪”进行游戏。

c、将宝宝和家长分成3到4组,依次进行游戏。

(2)体育游戏――会飞的小猪

教师与一位爸爸妈妈配合示范玩法:

a、两人双手各抓紧毛毯一端的两个角,在毛毯的中间放上一个小皮球,两人双手前后左右摆,使小皮球在毛毯上前后左右滚动,还可以将小皮球高高的抛起来。

b、提示家长:宝宝游戏时,爸爸妈妈可以蹲下,要以宝宝的高度为准,让宝宝能看清毛毯中间的玩具。

c、游戏自然结束。家长与宝宝共同收拾整理好用具,并与老师道别。

培养儿童良好的睡眠幼儿园小班教案篇三

1、体验当妈妈的情感。

2、学习童谣《摇啊摇》,注意“婆”、“桥”、“果”的发音。

1、娃娃一个

2、童谣《摇啊摇》

3、录音机

4、每人一个娃娃

5、奶瓶

1、情景导入

“哇哇哇”你们听听看,这是什么声音?

娃娃家里的宝宝正在哭呢,他们哭的好伤心,他们为什么哭?

2、幼儿讨论

我们想想办法让宝宝不要哭了,如果你们是宝宝的妈妈你们要怎么做才能哄他睡觉。

喂他吃牛奶、抱着他摇一摇,讲故事,唱歌……

3、老师示范

如果我是宝宝的妈妈我会给他念一首儿歌。你们竖起耳朵听一听。

摇啊摇,摇啊摇;

摇到外婆桥,

外婆夸我好宝宝,

糖一包牙果一包。

好听吗,小朋友跟着老师一边说,一边轻轻的摇着怀里的宝宝,哄宝宝睡觉。

4、分发娃娃,幼儿和老师一起唱童谣。

培养儿童良好的睡眠幼儿园小班教案篇四

1、观察故事图画中的细节变化,发展孩子推理故事情节及心理变化的能力。

2、运用讨论交流、操作等方法,使幼儿根据图画中线索找出事物变化的规律。

3、结合生活经验,感受心理变化,激发幼儿大胆表述,丰富词汇:期待、惊讶等,尝试用句式:越来越……。

4、教学准备:

幻灯片、大书、变化图、磁性板

一、导入活动

由封面导入:今天我们一起来读一本非常有趣的书,我们先来看封面,你看到了什么?(幼儿扩散)

吊床和我们平时睡的床有什么区别?你睡过吊床吗?什么感觉?(师小结)

(指小蛇)这是谁?它要做什么?

(指读书名)这本书会讲一件什么事?

二、阅读活动

1、逐页看幻灯片,引导幼儿观察图画,发现线索(树的变化、床的变化、小动物体重和表情的变化)

p1:小蛇上床去睡觉,它会睡在哪个位置?为什么?它的表情怎样。

p2:小蛇睡在哪里?狮子也来睡觉,它会睡在哪里?你是从哪里看出来的?

p3:斑马也来了,它拿着什么?它准备干什么?它的心情如何?你从哪儿看出来的?

2、分组找出书中的变化

3、教师:我们一起来分组行动,把这些变化展示出来。

第一组:找床的变化

第二组:找树的变化

第三组:找小动物体重的变化

第四组:找小动物表情的变化

(幼儿操作并展示)

(1)和幼儿一起总结变化(看白板)

教师:我们一起来看看四个小组找出来的变化吧,每组请一个孩子来讲。

床:小蛇――平平的、狮子――下沉一点、斑马――下沉许多、河马――快挨着地了

树:小蛇――直直的、狮子――没有变化、斑马――有点弯

4、猜测结果

教师:我们看到了这么多的变化,你觉得下一页会发生什么事情?到底会怎样?(最后两页看幻灯片)

p7:最后怎样?它们都伤到了哪里?

三、结束分享

教师:我们再来一起看一遍这本书。(边看书边说说动物之间的对话)

培养儿童良好的睡眠幼儿园小班教案篇五

1.了解动物不同的睡觉方式,初步懂得动物睡觉方式的原因。

2.能大胆讲述观察的结果,体验游戏的快乐。

3.热爱大自然,有了解动物的兴趣和愿望。

1.绘本:《一本讲述睡觉的书》、ppt课件。

2.动物睡觉知识课前调查。

3.动物图片、记录表。

一、参观交流,引起兴趣。

教师:上次请大家完成一个很重要的任务,收集小动物睡觉的'秘密,你收集了吗?让我们一起去参观一下吧。

二、交流调查情况,了解不同的睡觉姿势。

教师:你收集的是什么小动物?它睡觉的姿势是什么样的?

教师小结:小动物睡觉的姿势各不相同。有的站的睡,有的躺着睡,有的蜷着睡,还有的倒挂着睡。

三、绘本阅读,了解多种动物的睡觉方式。

教师:老师也带来了《一本讲述睡觉的书》,里面有许多动物睡觉的秘密,请大家看一看,说一说。

教师:你看到了谁?它是怎么睡觉的?

教师小结:动物睡觉的姿势、睡觉的时间和睡觉的地点都不同,那是因为它们长得不一样,生活的地方和生活的习惯不一样。

四、巩固游戏,体验快乐。

1.问答游戏。

2.模仿体验。

五、拓展延伸,了解其他动物睡觉的方式。

教师:你还知道哪些动物睡觉的秘密?

培养儿童良好的睡眠幼儿园小班教案篇六

1.了解睡觉时要注意的事项:不蒙头、不蹬被子、不趴着睡、不妨东西到嘴巴里等。

2.了解良好的午睡习惯。

3.学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格。

4.锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性。

ppt、布娃娃。

一、宝宝要睡觉

1、出示小娃娃玩偶,与幼儿打招呼。

教师:我们和小娃娃打声招呼吧。

2、摇篮曲响起:宝宝要睡觉了,让我来抱着宝宝轻轻摇一摇。

教师哼唱摇篮曲摇宝宝睡觉。

教师:老师是怎么抱小宝宝睡觉的,请小朋友们来学一学。

二、播放ppt,引导幼儿了解睡觉的注意事项

教师:宝宝睡着了,我们应该怎么去照顾宝宝呢?

1、幼儿开始讨论,如果幼儿回答不出,教师可以提示幼儿。

教师:宝宝蒙头睡觉好吗?宝宝一边吃东西一边睡觉好吗?

教师:为什么蒙头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的习惯呢?

2、教师引导幼儿知道这些不良睡眠姿势带来的坏处。

教师:睡觉蹬被子会使身体受凉;蒙头睡觉和趴着睡会使呼吸不通畅。

教师:边吃东西边睡觉会呛到自己所以小朋友睡觉时要注意。

三、学习儿歌

1、播放ppt:这里有许多的宝宝在睡觉?他们睡得好吗?

教师:老师带来一首儿歌,儿歌说的就是宝宝睡觉的事。

教师:儿歌的名字叫《宝宝睡觉了》请小朋友听一听儿歌说了些什么?

2、教师示范朗诵儿歌《宝宝睡觉了》

教师:儿歌名字叫什么?儿歌里说了些什么?

3、教师再次朗诵儿歌。

4、教师带领幼儿学念儿歌。

5、幼儿集体朗诵儿歌。

幼儿通过形象生动的故事以及讨论明白了养成良好的睡眠习惯非常重要,了解了正确的睡眠姿势和习惯。对于有不良睡眠习惯的幼儿起到了教育意义。但是活动中幼儿亲身体验睡眠姿势的较少。

幼儿良好的睡眠习惯不是一天、两天可以养成的,它需要老师细心、耐心的指导。纠正幼儿不良睡眠习惯更是需要时间,并要老师和家长共同来完成。因而今后我们这项工作要持之以恒坚持去做。

培养儿童良好的睡眠幼儿园小班教案篇七

2.让宝宝从今以后养成自己主动午睡的习惯,并且在家里也能保持,建立良好的生活习惯。

1.幼儿园各种午睡的姿势的图片;

2.幼儿园午睡的小床;

3.幼儿园的小朋友围坐在教室里;

老师在游戏中出示各种睡觉姿势的图片,然后老师让宝宝们开始模仿午睡,并且将宝宝的姿势拍成照片,让宝宝们自己来区分谁的午睡姿势正确谁的午睡姿势是错误的,正确的能够获得一朵小红花,错误的没有小红花。

让宝宝主动养成午睡的习惯是每一位家长和老师必须要做的事情,健康的午睡需要正确的姿势和适当的时间,午睡时间过程也不利于宝宝的成长,所以在午睡的时间把控上面需要老师注意。

培养儿童良好的睡眠幼儿园小班教案篇八

一、活动目标。

1、练习拖拉着玩具四散走和跑,发展幼儿走和跑的能力。

2、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

4、培养竞争意识,体验游戏带来的'挑战与快乐。

5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

二、活动准备。

塑料小盒子若干,用线串成“一列货车”;“青草”“萝卜”“蘑菇”“青菜”若干;“山洞”和独木桥若干;椅子做的小兔家4个(椅子上分别贴着白、黑、黄、灰小兔画)。

三、活动过程。

1、教师启发。

教师:“我们都是小小送货员,我们开着自己长长的货车送货去、嘀嘀,我们的货车开动了。”、幼儿听音乐四散地开着“货车”(拉着小盒子)在场地上走或者跑。

2、游戏"小小送货员"。

教师讲解:“小兔子来电话了,要我们送些吃的东西给他们、我们送货员们可以在仓库里选它们喜欢的食物,给他们送去、送的时候不能撞到其他的货车。”

3、游戏结束。

教师:“小小送货员们,你们今天真好,送了许多东西给小兔子,每个小兔子都打电话来谢谢你们了、下面我们开着“货车”回家吧。”(回教室)。

四、活动反思。

活动中幼儿积极性非常高,丰富了不少知识,同时也体验了各行各业人们工作的辛苦,更加体谅他们,珍惜劳动者的成果。在活动中,从生活经验入手,通过活动,让孩子们更深层次地了解了不同工作者们对社会的贡献,知道在生活中如何运用各种行业的资源。培养孩子尊重和热爱成人的劳动。引导幼儿用感谢的话做力所能及的事情。从而激发了幼儿尊重劳动者的美好情感及懂得爱惜劳动成果,并学会了与人互助、合作和分享,使游戏的情节性和持久性明显增强。整个教学过程都体现了教师是幼儿活动的引导者、支持者和合作者。

培养儿童良好的睡眠幼儿园小班教案篇九

1.观察了解动物千奇百怪的睡觉姿态。

2.能够分清不同动物的不同睡姿并尝试用动作模仿动物睡觉的姿态。

3.加深对小动物的喜爱,知道动物是人类的好朋友,增强保护动物的责任感。

1.《小猪睡觉》的音乐

2.有关动物睡觉的各种姿态的图片ppt。

3.击鼓传花的音乐及手绢花

1.歌曲导入(歌曲《小猪睡觉》)

――小朋友们,今天我们班上来了一位小客人,你们想知道它是谁吗?

(播放歌曲)

――你们听一听它在干什么?它是怎么睡觉的?(歌词:闭上眼睛睡觉,大耳朵扇扇,小尾巴摇摇)还发出什么声音(咕噜噜)

2.做小客人去森林旅游观察别的动物怎么睡觉

3.分别出示动物睡觉的图片,并请幼儿模仿

1.出示丹顶鹤睡觉的图片

1)请幼儿仔细观察――“你们认识它吗?它是怎么睡觉的?”

2)请幼儿模仿丹顶鹤睡觉的姿势――单脚站立

3)为什么会单脚站立睡觉――敌人来了能马上飞走

2.出示猫头鹰睡觉的图片

1)请幼儿观察是怎么猫头鹰睡觉的(睁着一只眼睛睡觉)

2)请幼儿模仿猫头鹰睡觉

3)为什么猫头鹰要睁着一只眼睛睡觉――(晚上要捉老鼠,睁着一只眼睛睡觉方捕猎)继而引发幼儿对猫头鹰辛苦工作的崇敬之情)

3.出示蝙蝠睡觉的图片

1)观察蝙蝠是怎么睡觉的――倒挂着睡觉

2)老师也装作不知道,请蝙蝠自己告诉小朋友(教师配音)

――蝙蝠:“我住在岩洞里,倒挂着可以让我的身体不会碰到冷冰冰的墙壁;遇到危险的时候我的脚一松开就可以飞走了,如果像小朋友一样躺着睡觉就很难飞起来了。”

4.出示刺猬睡觉的图片

1)观察刺猬是怎么睡觉的――蜷着身子睡

2)为什么刺猬要蜷着身子睡觉――刺很尖,可以保护自己

5.出示蛇睡觉的图片

1)观察蛇是怎么睡觉的――盘曲着睡

2)去问问小蛇为什么要卷着身体睡觉

――小蛇:“我的身体很冷,盘着睡觉能让我感觉温暖一点,但是小朋友如果想要长得很高就一定要伸直身体睡觉哦”

6.出示金鱼、松鼠、马的图片

4.在游戏中巩固所学知识――击鼓传花

教师播放音乐,幼儿传递手绢花。在音乐停止的同时停止传递,请拿到手绢花的幼儿做一个动物睡觉的姿势,让其他幼儿猜。

(注意要点1.在游戏前教师要为幼儿清楚地介绍游戏的玩法。2.教师要及时激发展开想象力:幼儿除了今天知道的五个动物,还有没有别的动物的睡觉姿势可以表演出来)

5.总结活动

6.请幼儿回家后,在父母的协助下了解其它动物的睡眠姿势,然后将结果与其余幼儿共享。

培养儿童良好的睡眠幼儿园小班教案篇十

1、知道月亮升起来了,天黑了,要睡觉。教育幼儿养成早早入睡的良好生活习惯。

2、欣赏故事:《松鼠睡觉》。

3、通过对睡觉物品的认识,培养宝宝的注意力和观察力。

睡前故事《松鼠睡觉》、睡觉物品的卡片。

1、月亮出来了,天变得怎样了?

2、这个时候,小朋友要做什么?

1、故事里写的是白天还是夜晚,你怎么知道的?

2、在夜晚,小朋友要做一件什么事?幼儿:“睡觉”

3、那么我们就说说睡觉需要那些物品呢?让宝宝从卡片中找出来。

4、引导宝宝从卡片中找出:床、枕头、被子。

1、故事开始时,小松鼠为什么不停的打电话?

2、后来,小松鼠为什么也去睡觉了?

1、在家里,你是什么时候睡觉的?

2、以后,“我”该怎么办?

宝宝从卡片上找到了睡觉的物品,锻炼了宝宝的生活观察力;从故事的讲解中让宝宝知道,要养成按睡觉的好习惯,睡醒后才更有精神玩耍。宝宝睡觉不仅可以长高,而且可以让身体变的更强壮。

培养儿童良好的睡眠幼儿园小班教案篇十一

在幼儿园学习的日子,每个孩子都喜欢区角活动,在整个区角活动中,小孩子都玩得很开心,很尽兴,但是由于他们年纪小,没有任何生活经验,如果没有我们老师的正确引导,整个区域活动就会很乱,很没有纪律性,而且也没有目标。不仅孩子们学习部到任何知识,还会养成自由散漫的生活习惯,所以区域活动时,我们教师应积极引导。在开展一系列的区域活动中,教师之间应更好的制定活动区的内容,平时工作活动时,大家各自的分工,相互怎么合作,活动需要的配合,我们都要做一系列的安排。确保在各项活动中,顺利、有头有序。

在活动中我们老师还应努力观察孩子的各项行为,活动时我们及时发现他们的困难在哪里,随时纠正,或下次改进。活动评价完了我们还要就本次区域活动做一个交流,相互了解孩子在其他区角的表现。一个月来,区域活动开展比较好的地方是:

一、关于区域游戏中的隐性暗示。

为了进行合理的区域游戏布局,我们老师往往会在区域游戏中设置一些隐性暗示的东西,以此来帮助孩子更好的进行游戏,区域游戏也能够更加的均衡。比如,为了控制好一个区域的游戏人数,老师往往可能会在一个区域添一些辅助性的东西,进来游戏的孩子必须戴着这个东西,当这个辅助性的东西没有了的时候,其他孩子就不能进来了。

反思:区域游戏中隐性东西的添放有时候是能帮助孩子更好的游戏,但是我们在投放这些辅助性的'东西之前应该考虑到其价值所在,考虑到孩子的年龄特点,如果不适合孩子当前能力发展的水平,那么这些东西的投放反而会起到适得其反的效果。所以不管是区域环境的创设还是区角材料的投放乃至这样一个小小隐性暗示工具的投放都要考虑到孩子的年龄特点,孩子的年龄特点应该是我们开展活动、设计材料的首要出发点。

二、活动有目标性。

我们把最初定的特色计划中关于游戏、区域活动的目标细化。具体分配到每个月,细化到每周,同时我们通过每次活动让幼儿首席区域,了解区域活动。引导幼儿自主选择区域活动,活动中不随便更换自己选择的区角,逐步培养对活动的坚持性。通过近期的活动,目标基本达到。

三、关于区域游戏中的讲评。

在一次游戏讲评中,我和孩子们交流的是的是小苹果,这些小苹果早早起来做早操,于是我就把这个作为一个交流的点了。当我把苹果拿出来给孩子们看的时候,孩子们都说好看,苹果是红红的,圆圆的。于是我启发到,“这些苹果里面藏着一个秘密呢?你们发现了吗?”孩子们还是没有发现问题,于是我又问了一个问题“我们仔细看看,这些苹果是怎么排队才能更好做早操呢?”有个别能力强的孩子是能够说出来了,但是大部分孩子还是不能到我想要的那个点上来,我的目的是想让他们自己发现这个排序规则,可是却没有达到这个效果,为什么呢?原因之一,因为以前很少有关于排序这样问题的交流,使得孩子很难明白老师的意图;原因之二,也可能是我讲评的方式与孩子们当下的经验是不相符合的,确切的说与孩子们的年龄特点是不符合的。

反思:对于小班游戏中的讲评,特别是技能性的讲评,我们想让孩子自己发现一些问题的时候,是不是可以提供一些可以比较的东西,让他们在比较去发现,如果我们单纯的只是一样东西摆在那,然后让孩子们去发现问题对于正处于具体形象思维的小班孩子来说还是比较困难的,所以当我出示一条有规律排序的项链的同时,我还可以出示一条无规律排序的项链,有了这种视觉上的比较,孩子们应该是更能够发现问题的。

四、关于区域游戏中的指导。

在一次游戏讲评中,我们以棉花杨和棒棒糖作为沟通点,棉花糖是软软的,易变性。可以变成各种各样的形状,在本次游戏中,我们让小朋友们想象自己就是一个大大的棉花糖,变成各种各样的形状,一会是小白兔,一会是大灰熊,让小朋友们充分的发挥自己的思想,但是小朋友主要还是跟着我们所变的形象改变,缺少自己的想象力。

五、建立合理必要的区域规则。

一个良好、有序的环境是幼儿能够在区域中自由活动的必不可少的条件。我们通过观察制定出幼儿可以理解能够遵守的区域活动规,多引导、多督促、多赞赏来让幼儿遵守规则和各种行为,逐步建立起班级区域活动的有序环境。

不足的地方:

1、对孩子的观察还是不够深入和细致,特别是针对个别孩子或针对某件事物的观察。

2、最初的区域活动还是比较处于老师主导的阶段,接下来要考虑怎样更好地引导幼儿自主地探索学习方法。通过区域活动培养他们的思维活跃。

3、要在幼儿兴趣点上不断生成和改进材料,要考虑幼儿的发展水平提供具有层次性的材料,保证每个幼儿都有机会体验成功,都能在原有水平上得到提高。使幼儿乐于活动。

培养儿童良好的睡眠幼儿园小班教案篇十二

2、让幼儿懂得要关心自己的身体,知道早睡早起有益健康。

排练好情景表演:图片(晚上10点钟东东还在看电视)。

1、引导幼儿观看情境表演:早上小朋友精神饱满地做早操,东东却无精打采,哈欠连天。

2、引导幼儿讨论:

(1)小朋友们在干什么?

(2)他们是怎样做操的?为什么?

3、出示图片,引导幼儿观察。

提问:

(1)这是什么时间?

(2)东东在干什么?

(3)他这样做对不对?为什么?

(4)我们应该怎么做?

4、告诉幼儿要爱护自己的身体,早睡早起,准时吃早点,再来幼儿园,这样身体才能长得又高又健康。

1、幼儿在活动中表现出很强烈的表现欲,抢着说自己的生活习惯,活动目标基本达成,幼儿都能懂得早睡早起。

2、需改进的.是幼儿抢着回答问题的秩序,在日常教学中需特备注意强化幼儿的常规训练,培养规则意识。

培养儿童良好的睡眠幼儿园小班教案篇十三

小家伙儿一转眼已经快18个月了,时间过的真快,后悔当初没有把corey的每天成长过程拍摄下来,现在回想起刚成为母亲的情景,仍然是痛并快乐着......我是自己带小孩的,由于当时的情况很特殊,妈妈在我产后2个星期来看我,也只待了2个月左右,可以说我基本没做月子,初为人母,兴奋不已,但是接踵而来的挑战和考验还真不少,第一个就是耐心,一直觉得自己的耐心不够好,做起事情来总是风风火火的',能今天解决的,绝对不留到明天,老公总说让我学着放慢脚步,可是总改不了,有了孩子之后,可真让我着实的上了一课,而且效果显著.和我的一些为人母的朋友聊天,她们都说好累,孩子要玩到很晚才睡,每天睡眠的时间也不一样,而且要妈妈陪着睡,一天下来,妈妈们已经精疲力竭了.这一点我有所不同,相对来说我觉得个人时间比较充裕,享受我的空间.除了家庭主妇的工作以外,同时我还在上远程教育的课程,要想轻松些,关键是要为孩子建立独立的睡眠习惯和良好的生活规律,小corey从4个月的时候就开始独床独房睡觉了,到了一岁之后,每天晚上7:30准时上床自己睡觉,午间睡眠的时间也比较有规律,从来不需要爸爸妈妈陪,但是有一样不可少,就是他的好伙伴leo(一只毛绒小狗),每次睡觉的时候,corey就抱着这只小狗,在培养孩子睡眠习惯上,我不是让孩子玩累了再去睡觉,而是为他建立一个生物钟,让他知道,睡觉的时间到了,宝宝要去睡觉了,开始独立睡眠的时候回有些困难,但是要坚持,如果孩子哭了,不要马上把孩子抱起来,而是轻轻抚摸他的背部,或者头部,还有脚部,和他说话,轻轻的唱催眠曲,或者放一个婴儿睡眠音乐,也很见效的,希望我的个人见解对新手妈妈有所帮助.同时我也愿意和大家一起探讨育儿经验,小corey进入梦想了,写完博,还要努力写作业,加油!..........

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