在日常生活中，我们会遇到各种各样的问题和困扰。如何培养创造力和创新精神，使自己在竞争激烈的社会中脱颖而出？以下是一些优秀的总结范文，供大家参考。
小动物放风筝三年级篇一
这个星期六的早晨，我和父亲兴高采烈地去放风筝。我们来到一块空旷的草地上，我不由自主地躺在了草地上。
春风和煦，吹得人神情飘荡，我尽情地享受着这大自然恩赐给我们的美景。太阳公公今日的心情显然也很不错，它把明媚的阳光撒得到处都是，那金光似乎是一件黄色的轻纱，套在了大地母亲的身上。
我正看得入迷，父亲走过来推了推我：“你是来放风筝的，还是来睡觉的？，你要是再这样的话，我可回去了”。我急忙一个鲤鱼打挺地站起来，按照父亲说的拿着风筝站好。一切准备就绪后，在父亲的一声“令”下之后，我撒开双腿，尽情地奔跑。
“松手！”，我急忙松手。不一会儿，风筝慢慢地上升。“成功了！”，我高兴地一蹦三尺高。只见那美丽的大风筝，在蓝天的衬托下显得更耀眼了。它象只美丽的大蝴蝶，在天空中自由自在地飞翔。
我想：“以后一定要研究出一种药品，吃了之后能让人象风筝一样在空中飞翔，领略大自然的美丽”。
小动物放风筝三年级篇二
阳春三月正是放风筝的好时机，我和爸爸妈妈去院士公园放风筝。
到了公园，我迫不及待的想放风筝，我的风筝漂亮极了。它是一条快活的小鲤鱼，尾部是一条条丝带，五颜六色的，我非常喜欢。
开始放风筝了，爸爸先给我做示范，爸爸把线拉到三到五米远开始奔跑。风越刮越大，爸爸也跟着跑得快起来，眼看着就挂到树上了，爸爸使劲拉了一下，风筝巧妙地得救了。
风筝在瓦蓝瓦蓝的天空中翩翩起舞，像一条自由自在的鲤鱼在湖里玩耍，它时高时低，时快时慢。
轮到我放风筝了，我学着爸爸的样子把线拉到三到五米远，一边看风筝一边奔跑，还有小朋友跟在后面嬉戏呢!没风了风筝一下子栽了下来。妈妈笑着说：“你真棒!”
放风筝真有趣!
小动物放风筝三年级篇三
星期六，爸爸妈妈带我去东区放风筝。
我们买了一个小狗风筝，爸爸说：“这个风筝被缝过，说明它以前破过，咱换个吧。”我说：“但，我就是喜欢。”
我们来到东区的大草地上，蓝天上有许多风筝，像一个个发卡，我想：“放风筝真好，能让蓝天妈妈的头发显得更美丽。”
忽然，别人的风筝与我们的风筝缠住了，我们的风筝吹跑了，大家都不高兴。
我们开始玩飞盘，玩了好久，我们准备回家了，走到放电动车的地方，忽然，我看见一个一样的小狗风筝，在天上飞，线却挂在树枝上，好像小树用手在放，我觉得这就是我们的风筝。
我们想尽办法把它弄了下来，一看，是我们的风筝，因为，有缝的痕迹，我说：“多亏了那个痕迹呀。”
过了一会儿，我们就高高兴兴的回家了。
小动物放风筝三年级篇四
今天，春光明媚，微风徐徐，公园里的草地绿茵茵的，焕发着勃勃生机。蓝蓝的天空中漂浮着朵朵白云。
小明，秀丽，小红来到了公园，看见了很多风筝。秀丽迫不及待地拿出了小鸟风筝，递给了小红。小红将它端端正正地举过头顶，小明右手握着风筝的线轴，左手拉着线，一边奔跑，一边放线，小红将它端端瞅准时机，松了手，风筝摇摇晃晃地随风而去。慢慢地，风筝越飞越高，它在蓝天中尽情翱翔着，还不时地晃一下。秀丽乐坏了。
远处，一个小男孩快乐地叫：“妈妈快看！我的彩三角飞得好高啊！”
五颜六色的风筝漫天飞翔，真快乐！
小动物放风筝三年级篇五
阳春三月，微风习习，我约了小军、小红去公园放风筝。
来到公园里，万物复苏，小草长出嫩芽，小花开出美丽的花瓣。我们来到大草坪上，天空中各色各样的风筝随处可见，有蜈蚣风筝、有老鹰风筝，还有小金鱼风筝。
我们也拿出各自的风筝，也想露一手，不然会很后悔的。我让小军来拿风筝，我来放，她点点头同意了。我牵着线往前跑，他便举起风筝扔了出去，只见风筝越飞越高，一眨眼，风筝已经飞过了屋顶了，我和小军可高兴了。
小红在一边笑着。她也拿起风筝，一边跑着，一边笑着，只见她的大蝴蝶也高高飞起。风筝好像在说：“我要飞得更高，要飞出白云。”就这样，放风筝，变成了一场放风筝比赛，谁也不想落下。
远处有一家人，他们的孩子放着一个五颜六色的三角形的筝，美丽极了，爸爸妈妈露出了欣慰的笑容，妈妈说：“我们的孩子长大了，懂自己放风筝啦！”他们可高兴，可开心了，这是多么美妙的时光啊！
我们在一边也被感动了，多么希望时间能停在这一刻啊！
我爱你风筝，你给我带来了开心，带来的是乐趣，我爱你！
小动物放风筝三年级篇六
一个风光旖旎风和日丽的上午，母亲带我去公园放风筝。
到了公园我迫不及待地拿起风筝，跑马观花地把风筝扔向天空，结果风筝啦的一下摔了个跟头掉落在地上。
第二次，还是照样子，结果风筝重重地摔在地上，这时我看看母亲，“母亲的脸比风筝看我的脸还难以置信”，我怯怯地向母亲求救。
母亲耐人寻味地教我把风筝放起来了，然后一紧一松地抽线，一边慢慢腾腾地跑，这样风筝就飞起来了。
可是跑了几圈后，我跑不了，风筝慢悠悠地降落了下来，“不好！”母亲大声喊到，我一听赶忙向风筝看去，原来风筝落在树杈上了。
通过学习，我明白了个道理，俗话说的好“失败乃成功之母”。不管做什么事情都要多动脑筋，勤思绪万千，总结失败的原因，一定能成功。
小动物放风筝三年级篇七
春天来了，阳光明媚，微风吹拂，树木突出了嫩芽，小草探出头来，多么好的天气啊！这天，我和弟弟脱下了棉袄，冲出家门，奔向鸳鸯湖放风筝。
刚一来到草地上，很多小朋友一手举着自己心爱的风筝，一手拉着长长的风筝线，从小草地这头跑到那头。
看着这美丽无比的风筝，我和弟弟迫不及待地拿出了风筝等着大风吹来，我拿着风筝线，弟弟帮我举起风筝，“三，二，一，跑”。等弟弟一说完，我带着风筝向风的方向跑，不一会儿，风筝飞上去了。啊！你看，我的风筝像一只活灵活现的老鹰，神气极了。很多很多的风筝都在天空中自由飞翔，五彩缤纷，看上去，好像是风筝家族聚会似的。
这时，我可爱的弟弟高兴地拍起手来，指着天上又长又细的蜈蚣，一会飞到这儿，一会飞到那儿，多像个调皮的小男孩呀！不过最引人注目的要数小红带来的蝴蝶风筝。她的风筝像少女在天空翩翩起舞，太迷人了。
看着天上的风筝，人们说着、笑着，那欢乐的声音传得很远很远。
小动物放风筝三年级篇八
春天来了，大家都喜欢放风筝。
星期天，我和爸爸一起去体育场放风筝。来到体育场一看，天空中的风筝真多啊！有的像蜻蜓，有的像蝴蝶，有的像老鹰。
瞧，远处那只蜻蜓风筝，一双大大的眼睛、穿着一身浅绿色的衣服，从草丛中起飞，飞向蓝蓝的天空，蜻蜓风筝越飞越高，他在空中骄傲的说：“我飞的最高，你们谁也比不上我了！”
看，远处那只老鹰风筝，听了蜻蜓这句话，非常生气地说：“你别以为你飞的高。我会飞得比你还要高。那时候，你就不会自豪和骄傲了。”
果然，老鹰比蜻蜓飞得还高！我高兴地背起了老师教我的古诗：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。”
小动物放风筝三年级篇九
春天，春回大地，万物复苏，是个放风筝的好季节。就像诗人高鼎说的“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。
你看，这会儿乐乐和东东也想放风筝，东东对乐乐说：“你拿着风筝，我拉着线，风大的时候我就喊放，你就松手，我就使劲跑，这样风筝就飞起来了。”
乐乐听了就照他说的办。东东说的话，果然应验，风筝飞了起来。旁边的小弟弟看到他们把风筝放起来了，就去请教方法，乐乐和东东就把，刚才说的方法再给小弟弟汤姆说了一遍。汤姆感谢的说“谢谢你们。”汤姆把方法给爸爸妈妈也说了一遍。
这时候，小女孩玉玉害羞地对他们说“天上的风筝五颜六色，多种多样，可是我就是放不起风筝，你们也能教教我吗？”“当然可以”他们对玉玉说道。就这样，三个小伙伴就开心地放起了风筝。
这些风筝，就像载着他们的开心、快乐，随风飘扬。
小动物放风筝三年级篇十
这一次习作的要求是“把图画的内容写清楚”。教材首先呈现给大家一大幅图画：春天，阳光明媚，正是放风筝的好时节。近处，一个小女孩手里拿着漂亮的蝴蝶风筝，转头看着旁边的两个小男孩。这两个小男孩，一个高举着风筝准备放手，另一个边放线边往前跑着，嘴里还喊着什么。远处，一家三口，小朋友把风筝放上了天空，爸爸妈妈在一旁观看。再往高处，天空中五颜六色、各式各样的风筝随风飘荡着。图画中，人物的动作、神态生动活泼，画面简洁明快，富有生活气息。
这一次习作的主要任务就是围绕着这幅图画写一段话，把这幅画介绍给大家。紧接着，教材对如何观察图画和怎么写进行了简单指导：写之前，先整体观察图画，大致了解图意，看看图画上有哪些人，他们在干什么；再观察局部，看看每个人的动作各是怎样的，在观察的基础上展开想象，想一想他们可能会说些什么。习作中，除了把自己看到的写下来，把想到的也要写下来，而且两者都要写清楚。
简单来说，抓住以下的三个关键点，就能把这篇习作写好了：
关键1：“仔细观察图画”
第一步，先整体看，看懂图的故事情节，大体了解图画的主要内容。
第二步，局部有序细看，如由近及远，由上到下，由大到小，由人到物等。
第三步，再整体看，弄清图上的时间、人物、环境和情节等，然后联系起来想一想。
首先从整体看，图上阳光明媚正是放风筝的好时节。三位在近处举风筝、拉线、交谈的同学无疑是整幅图的主角，其次要注意到，远处是一家三口的背影，这叫做“观察有主次”。观察有主次，写话才能有条理。
继续细看，图中不同的群体有不同的动作表现：近处一个小女孩手里拿着漂亮的蝴蝶风筝，转头看着旁边的两个小男孩。这两个小男孩展示了合作时的具体动作，一人拿着风筝“高高举起、边跑边准备放手……”；另一个男生“屏息凝神，抬头看着风筝，紧攥着线轴、边跑边带动风筝向前……”。我们可以用上“举、跑、松开、拉、拽”等动词把画面写具体。
远处，一家三口，小朋友把风筝放上了天空，爸爸妈妈在一旁观看。再往高处，天空中五颜六色、各式各样的风筝随风飘荡着。看图时还要注意细节，“观察要细致”，比如远处是一对夫妇，丈夫的手搭在了妻子的肩上，说明他们非常恩爱。
他们还会有什么动作？大家可以发挥丰富的想象，有时间的话，可以约上小伙伴或着和爸爸妈妈一起去户外放一次风筝，现场感受放风筝的气氛，关注放风筝时人物的表现。
关键2：“发挥联想和想象”
本次习作属于场景描写，同学们可以用顺序式描写：按顺序写事情发生的时间、地点及主要人物，事情发生的经过、结果等。人物活动的描写作为写作重点，先写主要人物，再写次要人物。
也可以用变序式描写。文章一开头，就对图画中最突出的人物或事件进行栩栩如生的描述以制造悬念。比如有同学在习作开头这样写：“今天公园里的天空可不一般啊，瞧！天上飞着好多可爱的小动物，有张牙舞爪的虫子、有展翅高飞的老鹰、有鼓着大眼睛的金鱼……好热闹啊！这是怎么回事呢？原来，小朋友们在公园里放风筝呢！”接下来再介绍图画中的其他人物及周围的环境、所发生的事情。
关键3：“学会评价与修改”
好文章是改出来的，古人曾说“文章不厌百回改”，习作写成后分享和修改很重要。同学们可以交换习作读一读，评一评，取长补短互相促进。本次习作，可从“书写工整”“观察有序”“联想丰富”“构思巧妙”等几个方面评价，分享之后根据同学的意见修改习作。
总结一下，要写好这篇习作，需要做到：
2.再观察局部，在整体把握图意的基础上，按照一定的顺序仔细观察。可以按一定的方位顺序，由近及远、从地面到天空进行观察。先看地面：“画面近处有哪些人？在干什么？他们的动作是怎样的？远处还有哪些人？在干什么？他们的动作又是怎样的？”
第二：紧扣画面，展开想象。
1.在仔细观察后，把内容写清楚。
小动物放风筝三年级篇十一
恶毒的太阳烤着大地，把学生的汗水都挤出来了。
在烈日下放风筝不是一个好主意，但仍然很有挑战性。
没有风，但迫不及待要飞上天空的风筝，终于在学生的拉扯下升起。但有的“呼”的一声倒在地上，大概是摔断了骨架。
神有眼，风终于吹起来了，多云。放风筝的好时机！
我赶紧撑起风风筝，拿起轴随风跑。跑了很久，风筝还在头顶上。哦，我忘了还！
我兴奋地跑累了，停下来抬头看看天空。这时，天空中到处都是风筝，但竞争最激烈的是雄伟的“飞天蝙蝠”，它又高又远。
这次没有放好，但是感觉很有意思。争取下一次，它一定飞得比他们高！
小动物放风筝三年级篇十二
今天，我去舞阳玩，中午吃完饭，我去姐姐家放风筝。
姐姐的风筝上是喜羊羊与灰太狼的图案，风筝是三角形的，下面还有六条尾巴呢。
到广场，我们撑好风筝，就开始放。姐姐拉着风筝线，后面是妹妹和我拿着风筝，我们一松手姐姐就跑起来，风筝就飞上天空。可是我们的技术不太好，风筝没有别人的飞得高。
广场上还有许多人在放风筝呢，风筝的样子真是太多，有美人鱼、老鹰、蝙蝠、金鱼、机器猫，还有翼龙和飞机，并且他们放的也很高，真是让人羡慕啊！我回去要拿着我的风筝多练练哦！
我真喜欢放风筝啊！
小动物放风筝三年级篇十三
九九寒冬过去了，阳春三月的微风软软的，很舒服，真是“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”
我们选了风大的一天，我和明陈还有小林同时来到了景山。景山上已经人山人海了，就像赶集一样，真是“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”天空上已经有成千上万的风筝了，有的是一条张牙舞爪的龙；有的是在白雪皑皑的雪地上行走的企鹅，像烤串一样连着；有的是一只红色的大金鱼。看了一会儿，我们也迫不及待地放起来了风筝，我和明陈合作一起放，我一手拉着线，一手拿线轴，明陈抬着风筝，我叫道：“一、二、三，放！”明陈抛起了美丽的燕子风筝，我就马上跑，像一支离弦的箭一样飞奔起来。过了一会儿，五彩斑斓的燕子风筝慢慢地飞上了天。它在天空中自由自在地飞翔着，翩翩起舞。我东一拉，西一扯，风筝时而高，时而低。我觉得一股开心的暖流，流入了我心中，我就兴致勃勃，手舞足蹈起来。
太阳像一个顽皮的小孩子，很快就下山了，我们只好依依不舍地离开。看着那些人放着各式各样的风筝，我多想再玩一会儿啊！
杨智铧。
冬天刚刚过去，春姑娘就迈着轻盈的步伐来到了我们身边。大自然的一切好像是约好了似的，都换上了春装，这正是放风筝的好时节。
这天早上，小红、小明、小刚三个好朋友一起去公园的草地上放风筝。刚到公园草地上就看到一个小弟弟在那里放风筝，玩得眉开眼笑呢。他的爸爸妈妈在一边温柔地看着他，仿佛在说：“真能干，能自己放风筝了。”
小明他们看到了也准备放风筝了。小明和小刚合作一起放风筝。小明拉着线，小刚把“燕子”风筝举得高高的，小红在一旁笑眯眯地看着小明呢。小明准备好后拿起线就跑了起来。小明跑了大约四五米后，就叫了一声：“放手！”于是小刚就把风筝放到了天上。各式各样的风筝和“燕子”风筝一起自由自在地飞翔。天上还有一只活泼的“金鱼”风筝和一只雄伟的“老鹰”风筝在天空中展翅高飞。还有一条长长的“蜈蚣”在天空中摇摆着身体。小明的“燕子”风筝在天上一东一西，一上一下呢，可是小明还是玩得眉开眼笑呢。
快乐的一天结束了，小明、小刚、小红一直沉浸在幸福中，开心地回家了。
小动物放风筝三年级篇十四
冰雪融化，万物复苏，春天迎着风，神秘地来了。
草儿绿、花儿红，处处皆风景。除此之外，春天还是一个放风筝的好季节！
一天，妈妈就带着我来到平天湖放风筝了。哇！可真热闹呀，莲花台上全是人。抬头望去，天上更是热闹非凡。燕子风筝、老鹰风筝迎风展翅；金鱼风筝、蜈蚣风筝摇头摆尾……我迫不及待地拿出风筝，一开始，我尝试着让风筝伴随着风飞到空中，风筝果然慢慢地飞起来了。我欢呼雀跃，把风筝线越放越长，风筝也越飞越高。妈妈看见我这个样子，也高兴地笑了。
后来，妈妈把风筝拿到人少一点的湖边放起来。这时候，有个哥哥一不小心把风筝掉进了湖里，妈妈见了哈哈大笑。谁知“噗”的'一声，我的风筝也被妈妈弄到湖里去了。目瞪口呆的我，撅起嘴对妈妈不理不睬，妈妈见我欲哭无泪的样子又被逗得哈哈大笑起来了。
小动物放风筝三年级篇十五
小东正在学习《村居》这首古诗。“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”小东心想：我也很想和小伙伴一起放风筝啊！
放学后，回到家里。小东立马打电话给小红、小明、小表弟和一些特别要好的朋友。邀请大家周末一起到生态公园的草坪上放风筝。终于盼来了周末，小朋友们纷纷带来了各种各样的风筝。有飞机式的风筝，有蜻蜓式的风筝，还有的带来了昆虫模样的风筝。
只有小明一人手里没有风筝。因为他的爸爸妈妈都在外地工作。这时，小东拿着自己的燕子风筝走过去说：“我们一起来放风筝吧!”
小明举着风筝对小东喊道：“小东，你快跑！我要松手啦！”小东回答到：“放心，我会跑得和风一样快！”小红跟在一旁，请求道：“你们也来帮帮我，我的风筝飞不起来！”小东告诉她：“放风筝要逆着风跑！风筝才能飞得高！”小伙伴们相互帮助，成功将风筝放飞。
天空中一只“蜈蚣”风筝在追一条“金鱼”风筝，却不知一只“老鹰”在悄悄追它。“真像螳螂捕蝉，黄雀在后。”小表弟得意地喊道：“快看，爸爸妈妈，我们的风筝飞得最高最远！”
小东回家后躺在床上回味这愉快的一天。小东想：总有一天，我们也会带着梦想，像风筝一样，一飞冲天！
小动物放风筝三年级篇十六
春天悄然而至，难得阳光明媚，我们一家三口来到广场，今天的目的就是放风筝。
广场上好是热闹，许多放风筝的人，只有一只风筝飞到天空，我们买了一只有“电击小子”图案的风筝，女儿甚是开心。
今天的风比较大，可能有点难度！牵着风筝不断的在广场、草地上奔跑，从这片跑到那片，穿过小桥，风筝似乎要飞起来，但还是坠落在地，心情便随着风筝忽紧忽松，一次又一次的想征服手中的风筝，让它飞起来。女儿、老公也跟着我奔跑，我们特开心，全然不顾自己的年龄和周围的人群，有的就是那份幸福。
终于风筝飞上了天，女儿欢呼不已，嚷着要拿绳子，于是我便把要领告诉女儿：“风筝线紧时你就跟着走一走，风筝线松时你就拽一拽”，这句话一说出，便想到了工作，是啊，管理何尝又不是这样呢，要懂得变通，目的就是要让我们的风筝飞的更高，而不是掉落或折断。只有掌握好松紧的度我们的管理工作才会更精彩。
飞上天的风筝像不用我们费什么力气了，那种激情和兴奋也随之渐渐平静，细细回味，也许追逐就是放风筝最好的感受吧！
下一个周末我们还会去放风筝，继续新的体验。
小动物放风筝三年级篇十七
春天来了，天气渐渐变暖和了。
又是一个美好的早晨，晴空万里，蔚蓝的天空中漂浮着朵朵白云；柔嫩的桃花，在和煦的阳光里笑红了脸；那调皮的小燕子飞来飞去，叽叽喳喳地吵嚷着……我连忙趁着春风，拿起自己心爱的风筝，飞似的冲出家门。
原本，我以为放风筝是一件非常简单的事，但现实并不是。无论我怎么用力，风筝就是飞不起来。平时爱动脑筋的我，这时变得不知所措。爸爸看见了，哈哈大笑，然后他开始教我怎样放风筝。等有风的时候，爸爸拿着风筝，我拿着线，只见爸爸一松手，我开始拼命往前跑。终于，风筝飞起来了。
天空上的风筝可不止我这个，还有小金鱼风筝，它张着嘴巴在说话似的；小蝴蝶和小熊风筝，你追我赶，好像在比谁飞得更高；那边还有直冲云霄的老鹰风筝……我的风筝也不甘示弱，它是一只婀娜多姿的“凤凰”，身后的长尾巴足足有两米多，颜色更是五彩斑斓。天空中的风筝好像都活了一样。
春天真是放风筝的好时节！放风筝真好玩！
小动物放风筝三年级篇十八
今天是个风和日丽的日子，大清早的我就拿着我的风筝去公园玩了。
到了公园，近处我看见了一个小女孩，她穿着一条粉红色的裙子，一条灰色的裤子，还穿着一双红色的鞋子，戴着红色的蝴蝶结。手里抱着一只五颜六色的蝴蝶风筝，侧着头微笑着，好像在说：“小绿你的风筝真好看，我的也不赖。”
草坪上，一个穿着绿色在服的小男孩叫小绿和一个穿着紫色衣服的小男孩叫小紫在配合放风筝。小绿连手拉着风筝线，右手握着线轴，在草地上奔跑着，好像在说：“小紫准备好了吗！”小紫说：“我早就准备好了，看我都把风筝举过头顶了。”小绿松开手，风筝摇摇晃晃的飞上天空，风筝越飞起高。小绿和小紫都高兴的叫起来。
远处有一家三口正在放一个彩色三角形风筝。小男孩把风筝风上天上，爸爸和妈妈心里很欣慰，好像在说：“儿子终于长大了，都会自己放风筝了。”这时小男孩心里美滋滋的。
天空中，有雪白的云朵好像一朵朵棉花糖，还有各种各样的风筝。他们把天空变成了风筝的世界。
公园里可真是美丽的风筝世界，我喜欢美丽的公园。
小动物放风筝三年级篇十九
春姑娘来了，她让大自然的万物苏醒了。
星期六下午，老师和家长带我们一起来到凤凰广场上放风筝。
到了广场上，我们都拿着风筝兴致勃勃地放了起来。我发现大家的风筝都不同：有的是老虎、有的是凤凰、有的是飞机、有的是火箭、有的是……真是形状各异，姿态万千啊!我的则是天眼。
我一手拿着线轴，另一只手拉着线。正巧，一阵风吹起来，我的风筝缓缓地升起。我的朋友也不甘示弱，她的风筝也凌空飞起。我不停地放着线，风筝越飞越高，慢慢地从一个大大的风筝变成了一个小点。过了一会儿，风也慢慢得小了很多，我连忙收线，忽然刮起了一阵大风，我的风筝一下子载倒在地上。我过去一看，发现插杆子的地方破了一个洞，没有办法放了。我只好和妈妈离开了广场。
小动物放风筝三年级篇二十
我和爸爸来到放风筝的地方,发现那里人烟稀少,放风筝保证不会和别人缠在一起.想到这儿,我急忙叫爸爸拿出风筝开始拼起来.由于风筝的竹竿太多,所以我只好手忙脚乱地东摸摸,西搞搞,可还是没有拼好,看着我满头大汗的样子,爸爸就走到我身边,一步一步地教我,果然很快就拼好了.
我开始放了，我们把线放到五.六米远的时候，我就拿着线头，爸爸在后面拿着风筝，我一跑，爸爸就放线，直到风筝飞上去后我再让它自然地放线。越放线风筝飞得越高，最后，它飞得太高了，线都快放完了，于是我们就把线固定起来。看着风筝躲在洁白的云里，一会儿向高处飞，一会儿又向下降，我着急了，可这是风筝在“玩杂技”，向下降之后马上一个“蚂蚁爬墙”向上飞去了，不一会儿又平行了。
可风筝没完没了，又来一个“四脚朝天”，接着一个三百六十度大旋转，就一直这样翻滚着，把我看得眼睛都花了。
我说这风筝是打了**还是什么的，竟学者电视里战斗机俯冲扔炸弹（可风筝没有扔，这只是比喻），把我吓得心惊肉跳，可能下一步（未来）就是装炸弹了。
看了这么刺激的杂技表演，我佩服得五体投地，心想要是我也会，那岂不是会发大财？就在这时，爸爸竟然叫我走了。哎，真没趣！可有什么办法呢？我只好垂头丧气地走了。
小动物放风筝三年级篇二十一
春天来了，天气越来越暖活，到处都洋溢着春天的气息。今天是星期日，外面阳光灿烂，爷爷决定带我到青年广场放风筝。
青年广场上有很多人，有晒太阳的大人，也有和我一样来放风筝的小朋友。因为没有感觉有风，所以爷爷让我牵着风筝的线，边跑边放，不一会儿，由于我跑动带出来的风，让风筝借此飞到了半空中，但由于气温回升，半空里没有什么风，我的风筝慢慢地从半空中飘了下来。
过了一会儿，我的脸上感觉有微风轻轻吹过，于是我赶紧脱掉了外衣，忙着牵着风筝的线跑了起来，借助这股微风，我把风筝放得很高很高，连接风筝的线也几乎放到了头，正在我有一些洋洋得意的时候，那股微风却停了，我眼看着自己的风筝慢慢地飘落下来，心里很是难受，因为这股微风让我欢喜，也让我失望。
正当我开始慢慢地卷线，准备下次起风再来的时候，我的耳边突然响起了风声，是几乎让我睁不开眼的一股大风，从河面吹来，我那颗因为无风而失望不开心的心，又被这股意外的大风激活了，我选好地方，迎着风而跑，同时搅动着手里的风筝线，把风筝再一次放到了天空中去了，高兴得我满脸都笑开了花。快到吃晚饭的时候，我才不情愿的开始收线，做回家的准备，临要收完线的时候，风筝却出了意外---它的尾巴给树枝挂住了，我好害怕自己会失去它，因为那是我亲手做的新风筝，我一直都很喜欢它的，还好，正好姑姑过来接我们回家，她连忙去找了一根竹竿，才帮我把风筝给拿了下来。
回到家里，我才感觉自己很累，躺在沙发上，喝着开水，我回忆着早上的情形，感觉放风筝，真是一件让我快乐无比的事情！
小动物放风筝三年级篇二十二
今日天气晴朗，风和日丽正是放风筝的好时光。
早晨吃过早饭，我对母亲说：“我们去放风筝吧！”母亲说：“好啊！”我高兴极了，马上跑到楼上拿来了风筝，一起到中学去放。来到中学门口，里面草坪上的小草探出头来，广玉兰绽开笑脸，好像在说：“欢迎你的到来。”不知不觉我们来到了足球场。
线快放完了，我们就坐在草地上看着蓝天上的风筝和白云在玩耍，这时我多想飞到天上去听听它们在说些什么，在玩些什么。
快中午了，我恋恋不舍地收了线和母亲开开心心地回了家。
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