2023年六一结束语简短(模板15篇)

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2023年六一结束语简短(模板15篇)
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范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。

六一结束语简短篇一

主持人女:鲜红太阳已经升起,

主持人男:翻开新的一页日历,

主持人女:我们感到无限欣喜,

主持人男:六一向我们走来,

主持人女:跟我们紧紧地拥抱在一起。

主持人男:童年的游戏永远难忘。

主持人女:童年的歌声多么动听。

主持人男:童年的生活最最幸福。

主持人女:我们愿用稚嫩的小手

主持人男:五彩的画笔

主持人女:去描绘灿烂的明天!

主持人男:用优美的舞姿

主持人女:欢快的旋律

主持人男:去憧憬美好的未来!

合:庆六一文艺演出现在结束!

六一结束语简短篇二

甲:"六.一",一年仅一次,象小船,在时间的大海里,静静地飘泊。

乙:"六.一",一年仅一次,象蝴蝶,在岁月的蝴蝶泉,翩翩地飞过。

甲:同学们,拉住小船,抓住蝴蝶,别让大好的年华虚渺地度过。

丙:有一首诗,夸我们儿童是新世纪的雏鹰丁:有一段歌,赞我们少年是祖国的春天丙:有一场梦,说的是少年强则国强。

丁:有一个伟人,把我们比作是初升的太阳。

甲:不管怎样,春天孕育着未来,乙:无论如何,少年憧憬着希望。

丙:新世纪的太阳正照耀着我们前进,丁:新世纪的鲜花正伴随着我们同行。

甲:托起闪亮的金星,未来靠你们去创造。

乙:走遍辽阔的大地,让童心乘着歌声的翅膀飞翔。

丙:胸怀天下,我们踩着师长的肩膀,站得更高,看得更远;丁:放眼未来,我们装上千里眼,顺风耳,听得更多,走得更稳。

丙:我们将以一颗感恩的心灵,回报父母的养育之恩,老师的辛勤教诲。

丁:我们将用一种负责任的态度和行动来证明,(丙丁齐):我们能做得更好!

甲:开心的时刻总是那么短暂,乙:快乐的时光总是那么匆忙。

丙:让我们把童话般的六一紧搂身边,丁:让幸福和理想像花一样开放。幼儿园六一儿童节文艺汇演到此结束,感谢各位家长的光临,让我们明年的六一相会。谢谢!

六一结束语简短篇三

主持人男:让时光停驻,我们还有千言万语要倾诉,

主持人女:让时光停驻,我们是那样依依不舍,

主持人男:亲爱的老师

主持人女:亲爱的伙伴,

主持人男:感谢您,陪伴我们的快乐童年,

主持人女:感谢您,为我们付出的辛勤劳动,

主持人男:感谢您,与我们共同庆祝节日,

女:.xx幼儿园庆祝六一文艺演出

合:到此结束。

六一结束语简短篇四

女:每一个快乐的节日

男:都使您陪伴我们我们走过

女:一路春风化雨

男:一路笑语欢歌

女:让时光停下匆匆的脚步

男:我们还有千言万语需要倾诉

女:让时光停下匆匆的脚步

男:我们还有无数祝福等待送出

女:我们是祖国的未来

男:我们是民族的希望

女:感谢您们!

男:是你们用爱

齐:托起了明天的太阳

女:xx县第二小学幼儿园

男:文艺汇报演出

齐:到此结束!谢谢大家!

六一结束语简短篇五

甲:"六.一",一年仅一次,象小船,在时间的大海里,静静地飘泊。

乙:"六.一",一年仅一次,象蝴蝶,在岁月的蝴蝶泉,翩翩地飞过。

甲:同学们,拉住小船,抓住蝴蝶,别让大好的年华虚渺地度过。

丙:有一首诗,夸我们儿童是新世纪的雏鹰丁:有一段歌,赞我们少年是祖国的春天丙:有一场梦,说的是少年强则国强。

丁:有一个伟人,把我们比作是初升的太阳。

甲:不管怎样,春天孕育着未来,乙:无论如何,少年憧憬着希望。

丙:新世纪的太阳正照耀着我们前进,丁:新世纪的鲜花正伴随着我们同行。

甲:托起闪亮的金星,未来靠你们去创造。

乙:走遍辽阔的大地,让童心乘着歌声的翅膀飞翔。

丙:胸怀天下,我们踩着师长的肩膀,站得更高,看得更远;丁:放眼未来,我们装上千里眼,顺风耳,听得更多,走得更稳。

丙:我们将以一颗感恩的心灵,回报父母的养育之恩,老师的辛勤教诲。

丁:我们将用一种负责任的态度和行动来证明,(丙丁齐):我们能做得更好!

甲:开心的时刻总是那么短暂,乙:快乐的时光总是那么匆忙。

丙:让我们把童话般的六一紧搂身边,丁:让幸福和理想像花一样开放。幼儿园六一儿童节文艺汇演到此结束,感谢各位家长的光临,让我们明年的六一相会。谢谢!

六一结束语简短篇六

女:有一首诗,夸我们儿童是新世纪的雏鹰

男:有一段歌,赞我们少年是祖国的春天

女:有一场梦,说的是少年强则国强。

男:有一个伟人,把我们比作是初升的太阳。

女:新世纪的太阳正照耀着我们前进,

男:新世纪的鲜花正伴随着我们同行。

女:托起闪亮的金星,未来靠我们去创造。

男:走遍辽阔的大地,让童心乘着歌声的翅膀飞翔。

女:我们将以一颗感恩的心灵,回报父母的养育之恩,老师的辛勤教诲。

男:我们将用一种负责任的态度和行动来证明, “我们能做得更好”!

合:大王总校庆六一文艺演出到此结束,谢谢大家

六一结束语简短篇七

(甲)六月是童年的摇篮,是童年的故乡

(乙)六月有童年的沃土,有童年的太阳

(甲)在这个属于我们自己的节日,让我们代表全体同学向辛勤工作的辅导员和老师们表示深深的感谢!

(乙)我们将会用智慧与热情的种子,

(甲)用稚嫩的双手和五彩的画笔

(合)共同描绘建国小学美丽的明天。

(乙)“快乐童心,畅想六一”儿童节文艺汇演到此结束。

六一结束语简短篇八

欢乐的时间总是过的很快

老:在优美的歌声中,我们即将结束今天的节目;在欢快的旋律中,我们迎来了新的期望。

孩:美好的童年会给我们留下美好的回忆,共同祝愿小朋友们拥有一个美好的童年!

老:裕华道幼儿园庆“六一”文艺汇演到此圆满结束!让我们再次以热烈的掌声向小朋友们致以节日的祝贺!

合:谢谢大家!让我们明年再相聚!

合:共同描绘建国小学美丽的明天。

主持人乙“快乐童心,畅想六一”儿童节文艺汇演到此结束。

六一结束语简短篇九

老师:让时光停驻,我们还有千言万语要倾诉,

小朋友:让时光停驻,我们是那样依依不舍,

老师:亲爱的老师

小朋友:亲爱的伙伴,

老师:感谢您,陪伴我们的快乐童年,

小朋友:感谢您,为我们付出的辛勤劳动,

合:感谢您,与我们共同庆祝节日,

老师:.xx幼儿园庆祝六一文艺演出

合:到此结束。

六一结束语简短篇十

女:有一首诗,夸我们儿童是新世纪的雏鹰 男:有一段歌,赞我们少年是祖国的春天

女:有一场梦,说的是少年强则国强。

男:有一个伟人,把我们比作是初升的太阳。 女:新世纪的太阳正照耀着我们前进,

男:新世纪的鲜花正伴随着我们同行。

女:托起闪亮的金星,未来靠我们去创造。

男:走遍辽阔的大地,让童心乘着歌声的翅膀飞翔。 女:我们将以一颗感恩的心灵,回报父母的养育之恩,老师的辛勤教诲。

男:我们将用一种负责任的态度和行动来证明, “我们能做得更好”!

合:庆六一文艺演出到此结束,谢谢大家!

六一结束语简短篇十一

主持人男:亲爱的伙伴们,

主持人女:鲜红太阳已经升起,

主持人男:翻开新的一页日历,

主持人女:我们感到无限欣喜,

主持人男:六一向我们走来,

主持人女:跟我们紧紧地拥抱在一起。

主持人男:童年的游戏永远难忘。

主持人女:童年的歌声多么动听。

主持人男:童年的生活最最幸福。

主持人女:我们愿用稚嫩的小手

主持人男:五彩的画笔

主持人女:去描绘灿烂的明天!

主持人男:用优美的舞姿

主持人女:欢快的旋律

主持人男:去憧憬美好的未来!

合:庆六一文艺演出现在结束!

六一结束语简短篇十二

老师:让时光停驻,我们还有千言万语要倾诉,

小朋友:让时光停驻,我们是那样依依不舍,

老师:亲爱的老师

小朋友:亲爱的伙伴,

老师:感谢您,陪伴我们的快乐童年,

小朋友:感谢您,为我们付出的辛勤劳动,

合:感谢您,与我们共同庆祝节日,

老师:.xx幼儿园庆祝六一文艺演出

合:到此结束。

六一结束语简短篇十三

女:有一首诗,夸我们儿童是新世纪的雏鹰

男:有一段歌,赞我们少年是祖国的春天

女:有一场梦,说的是少年强则国强。

男:有一个伟人,把我们比作是初升的太阳。

女:新世纪的太阳正照耀着我们前进,

男:新世纪的鲜花正伴随着我们同行。

女:托起闪亮的金星,未来靠我们去创造。

男:走遍辽阔的大地,让童心乘着歌声的翅膀飞翔。

女:我们将以一颗感恩的心灵,回报父母的养育之恩,老师的辛勤教诲。

男:我们将用一种负责任的态度和行动来证明, “我们能做得更好”!

合:校庆六一文艺演出到此结束,谢谢大家!

六一结束语简短篇十四

甲:让我们用心灵的琴弦

乙:用童年的祝愿

甲:用稚嫩的小手

乙:用五彩的画笔

合:去歌唱美好的未来,去描绘灿烂的明天。

甲:看,雏鹰正在展翅飞翔

乙:听,中国少年跨世纪的进行曲正在奏响

甲:我们是明天的雄鹰

乙:我们是祖国的未来

甲:我们和时代的脉搏一起跳动

合:我们与祖国同呼吸、共命运,我们将用行动,向母校、向祖国妈妈,交上一份出色的答案卷。

合:四·班六一儿童节文艺汇演到此结束!

合:再见!

六一结束语简短篇十五

甲:新世纪的太阳是我们的,

乙:新世纪的鲜花是我们的。

甲:载着歌声与微笑,让童心乘着春风飞行,

乙:放飞希望与梦想,让童年牵手朝阳共度。

甲:成长在祖国的怀抱里,我们格外幸福,

乙:成长在党的阳光下,我们朝气蓬勃。

合:我们是祖国的春天,我们是祖国的希望。

甲:衷心感谢社会各界对教育事业的支持和帮助。

乙:衷心感谢老师和家长对我们的辛勤教育和培养。

甲:朋友们,“庆六一”少儿文艺汇演到此结束。

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