教案是教师进行教学行动前的思维过程的具体体现，它包含了教学目标、教学内容、教学方法等要素。教案的设计要注意培养学生的实际应用能力，注重知识与实践的结合。下面是一些经验丰富的老师分享的优秀教案，希望对大家有所帮助。
欢度新年教案篇一
通过谈话让幼儿回忆过春节的热闹情景，共同分享快乐。
引导幼儿认真听小朋友讲话，培养幼儿倾听习惯。
活动准备。
幼儿春节活动的照片。
活动过程。
一、师幼谈话。
教师与幼儿互相问春节好。
（1）教师：现在，饿哦们都来说一说自己是在哪里过的春节好吗？
让幼儿互说，激发讲述情趣。
（2）你是在哪里过春节的？春节你去了哪里玩？
和谁去的？看到了什么？
（3）春节你吃过什么好吃的东西？
二、生活讲述。
老师知道春节大家都拍了照片，我们一起来看一看好吗？
大家把春节照的照片拿出来，然后找朋友，一起看。
（小朋友自由结伴互相观赏）。
幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情。
三、交流讨论。
你们想不想把自己的照片贴到主题墙上，让大家一起来欣赏呢？
我们都来看看小朋友的照片，了解春节有趣的事吧。
四、延伸活动。
幼儿边看边讲述自己过春节的有趣事。
欢度新年教案篇二
教学目标：
1、知道元旦是新的一年的开始，愿意和他人分享自己的新年愿望。
2、学习用图画制作心愿卡并用简单的语言表述，感受新的一年到来时的喜悦心情。
教学准备：
新旧挂历蜡笔、练习册人手一份。
音乐“新年快乐”
教学过程：
一、导入教学。
1、小朋友，你们知道今天是几月几日吗？
对了，再过几天，xx年就过完了，新的一年xx就要开始了。
2、那你们知道1月1日是什么日子吗？（元旦）。
对了，1月1日就是每一年的第一天，也就是元旦。
3、小结：每年的1月1日都是一年的开始，第一天，这一天也是每一年的元旦节。
二、引导幼儿讲述自己的愿望。
1、（出示图画幼儿用书《冬季幻想曲》p25）新年到了，你觉得这几个小朋友在干什么呢？（请幼儿根据自己的想法自由猜一猜）。
3、请幼儿讨论交流，并大胆说出自己的各种新年愿望。
4、小结：新的一年刚开始，人们都会对未来的这一年有很多的期盼，所以会有许多的愿望或是计划，像刚才我们小朋友说的一样。有了愿望或计划就要努力去实现它哦！
三、把愿望画出来。
1、相信每个小朋友都会有自己的新年愿望，刚才很多小朋友也说了自己的新年愿望，如果用图画表示出来，该怎么画呢？（请幼儿进行思考，并请部分幼儿简单讲述自己对绘画的构思）。
2、现在老师为每个小朋友准备了一本练习册，在练习册上有一个大大的心形，那就请你们把自己的新年愿望画在这个大心形中吧！
3、幼儿作画。
4、请画好的孩子找一个好朋友讲述自己的心愿。
5、小结：愿望是小朋友的美好的想法，希望你们通过自己的努力，都能够实现自己的愿望。
四、讨论怎样过元旦。
1、元旦马上就要到来了，你想怎样过元旦呢？（请幼儿讨论，并说说自己的想法）。
2、小结：我们要让生活变得有意义，也可以自己去设想，按自己的想法去过一个有意义的元旦。
五、在“新年快乐”音乐中自由舞蹈，感受新年欢乐气氛。
1、新年就要到来了，祝大家的心愿都能实现，我们一起来跳“新年快乐”舞吧！
2、播放音乐，请幼儿自由舞蹈，并结束本次教学。
欢度新年教案篇三
活动目标：
1、感受新年的愉快气氛，愿意同朋友、家人分享快乐。
2、培养幼儿在集体面前大胆表演的能力。
3、知道新的一年来到了，自己应该有更大的进步。
4、通过礼物来对颜色感兴趣。
5、体验明显的季节特征。
活动准备：
布置新年联欢会场，幼儿准备好表演的节目和制作送给小朋友的礼物。
活动过程：
1、教师谈话引入联欢会主题。
师：今天小朋友们高兴不高兴啊？
咱们一起来庆祝新年吧！
3、幼儿表演迎新年的`节目。
评改:。
小朋友互赠自己制作的礼物，说一句祝福的话。
4.放音乐请孩子们跟老师一起自由表演舞蹈。
结束部分：
请小朋友回家跟爸爸妈妈也来庆祝新年，并给爸爸妈妈送一个最漂亮的礼物。
教学反思：
孩子们感受到了新年的愉快气氛，愿意同朋友、家人分享快乐，在集体面前能大胆表演，知道了新的一年来到了，自己应该有更大的进步。
欢度新年教案篇四
1、通过欣赏图片，能用完整流畅的语言大胆表述自己的意思，体验诗歌语言的优美。
2、结合过新年的生活经验，借助简单的记录进行诗歌创编，分享欢度新年的快乐。
【活动准备】。
1、有关“过新年”场景的ppt；
2、诗歌《过新年》（有改编）及图片；
3、背景音乐；
4、幼儿有过新年和记录的.经验。
【活动重点与难点】。
重点：通过感官欣赏及诗歌创编的活动，体验并分享欢度新年时的快乐心情。
难点：能够围绕活动主题“迎新年”，结合自己的经验并借助简单的记录进行诗歌创编活动，要求语言表述流畅，具有诗歌语言的美感，发言时大胆自信。
【活动过程】。
一、观看ppt，引出“过新年”话题：
提问：在刚才的图片里你看到了些什么事情？
（幼儿可能回答：很多人在一起吃饭；有的人在放烟火；贴春联……）。
（通过前面对图片的分析讲述，幼儿可能已经猜测出这些都是过新年的时候做的事情，是人们在“欢度新年”）。
小结：刚才我们看到的图片讲的都是人们在“过新年”的时候做的事情，过新年可真开心呀！
师：今天唐老师收到了小动物村里动物朋友的来信，它们把过新年时的照片寄给了我，我请大家一起分享一下吧！
二、欣赏诗歌图片，理解诗歌内容：
1、欣赏小动物过新年的照片（即诗歌图片）。
（幼儿自主选择图片讲述，注意引导幼儿用“谁在干什么”的句式讲述）。
师：唐老师把你们刚才说的话编成了好听的诗歌，（）我们一起来听一听吧！
2、完整欣赏诗歌《过新年》。
教师配乐念诗歌，幼儿完整欣赏。
师：用这样的话把小动物过新年的事讲出来是不是好听多了？记起来也方便多了！
（引导幼儿感受简单又完整的诗歌语言听起来更舒服，很优美，而且方便理解和记忆。）。
师：我们一起用这样好听的话来说一说小动物过新年的开心事。
（幼儿跟念诗歌，如果有困难，可以请能力强的幼儿跟念，能力弱的幼儿再欣赏一次，主要让幼儿体验诗歌语言特有的规律性和美感。）。
三、结合过新年的经验，创编自己的《过新年》诗歌：
师：小动物们过新年做了那么多开心的事，老师也好想知道你们和家里人在过新年的时候会做些什么事情，请你们把这些事情用简单的图案或者用你能看懂的符号记录在表格里，和大家一起分享一下。
（幼儿记录：以“谁”、“干什么”的形式进行简单记录，记录好后排列展示在黑板上）。
——幼儿借助记录表尝试诗歌创编，教师注意提升概括。
师：哇，你们在新年里和家里人做了那么多欢度新年的事，一定很开心，我们一起试试看把你们说到的事情编进刚才的诗歌里，跟着我一起试试吧！
——师幼共同念诗歌。（如果第一次念的过程中幼儿有跟不上的现象，就多尝试一次，鼓励幼儿大胆自信。）。
小结：编的真好听，大家一听就知道你们的新年过的很开心的！也许你们还有一些开心的话没来得及说，请大家自己找时间和好朋友，和老师说一说好吗？新年马上要到了，让我们跟着音乐一起来欢度新年吧！（播放新年音乐，幼儿念诗歌并用简单的动作进行表现。）。
欢度新年教案篇五
1.大胆用绘画的形式表现过年时热闹、开心的情景，并用连贯完整的语言表述自己的作品。
2.感受新年给人们带来的快乐。
2.经验准备：请家长在新年期间带领孩子一起去参与各种庆祝活动。
1.活动重难点
重点：鼓励幼儿大胆用语言和绘画的形式将过年时热闹、开心的情景表现出来。
难点：学习用某一符号表示不会画的事物，画面内容能紧扣主题，会用恰当的词语连贯完整的进行讲述。
2.指导要点通过谈话回忆、绘画的形式将过年时热闹开心的情景表达出来，讲述时鼓励幼儿用恰当的词汇、连贯完整的语言。
2.绘画：热闹的新年教师：新年可真热闹，你们在新年里都做了好多开心的事情。下面就请你们将这些事情先画出来，再用一段好听的话告诉你身边的朋友，让大家和你一起共同分享快乐热闹的新年吧。
(1)幼儿作画(简笔画)播放新年的喜庆音乐，为幼儿营造一个热闹喜庆的氛围。绘画时提醒幼儿注意将主要的角色、事件画在突出的位置;不会画的事物用某一符号进行记录。
3.讲述
(1)分组讲述：
画好的孩子可以三五成群的聚在一起轮流轻声讲述，教师巡回指导倾听幼儿的发言，提醒幼儿讲述时要紧扣主题，用上恰当的词语，连贯完整的讲述。
(2)个别讲述：
请出画面主题内容突出，讲述时有代表性的幼儿进行个别讲述。
(4)教师结合事先画好的简笔画进行示范讲述。
4.活动延伸：将幼儿的绘画作品粘贴出来，并请父母将幼儿的讲述内容用文字记录下来展示在主题墙上与同伴共同分享新年的热闹和开心。
幼儿的画面是否主题突出，讲述是否连贯完整。
欢度新年教案篇六
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏……”盼望着，盼望着，秋风去了，冬天的脚步降临了。寒风呼啸，不知不觉中我们迎来了喜气洋洋的猪年。
熟悉的老房子，熟悉的小路，看到这些景象，我的心里不禁涌出一股暖暖的温情——回家的感觉真好！
一入家门，一股浓浓的过节气息就扑面而来，“你们回来了”。“见到我们，爷爷奶奶高兴极了，顾不得手中的活就跑出来迎接，”你们一定都饿了吧，先坐下来吃吧，饺子马上就好了。“看到饭桌上丰盛的晚餐，我馋的口水都流下来了，恨不得马上就坐下来吃。爷爷拿出了陈年老酒和饮料，摆在桌子的中央。那明亮、精致的酒杯围着桌子摆了一圈。一家人坐在一起说说笑笑，气氛十分融洽。
好一会儿，香喷喷的水饺终于出炉了，爷爷在每个人的碗里撒上些葱油，笑眯眯地说道：“看看今晚哪个幸运儿吃到包着红枣的饺子，来年一定行好运。”话刚一落，大家就忍不住兴奋起来，恨不得把每个饺子都剖开来看看有没有红枣。大家一边吃一边还嘴里念念有词；“下一个一定有红枣。”
“我吃到了！我吃到了！“表哥兴奋地叫起来，想一个打了胜仗的小将军。顿时，屋里像油锅撒了把盐，小孩子们都围到表哥身边，要吃他碗里的水饺，传说，这样做能沾到行好运人的喜气，来年也能行好运。于是大家都一个一个的给哥哥拜年，向他讨水饺吃。
终于，在大家的欢笑声中吃完了年夜饭，迎来了孩子们最开心的时刻——放烟花。
大家都迫不及待地拿起了烟花棒，耐心地等待大人们帮我们点火。深蓝色的天幕上繁星闪烁起来了，一点一点微弱的光辉聚拢起来，倒也把广漠的天空装饰的格外美丽。大家欢笑着舞动着手中的烟花棒，银铃般的笑声回荡在夜空中，为满天的繁星增添了生动。红的、黄的、绿的……宛如几只翩翩起舞的蝴蝶在夜空中飞舞。大家玩得不亦乐乎。
”咻！“一声嘹亮的长啸划破夜空，窜出来一颗红色的”小星星“，“嘣”红色的“小星星”在空中炸了开来，开出一朵绚丽的花儿，然后，“小星星”又接二连三地窜了出来，景色好不壮观！我目不转睛的盯着烟花脸上露出欣喜的笑容。那美丽即逝的烟花似乎在告诉人们：时间是像倒在掌心里的水，无论如何都会流淌干净的，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候，但时光的逝去，我们是不能挽回的，所以，在新的一年里，我们依然要保持一种奋斗的心态。我坚信，今年一定是个幸福年，放眼望去，每个人的脸上都洋溢着幸福的笑容。
欢度新年教案篇七
一、主题目标：
1、通过教学让幼儿感受热闹和开心的节日气氛，激发幼儿成长的自豪感和对生活热爱的情感。
2、教师、家长、幼儿一起布置节日的环境，培养幼儿积极参与集体教学的兴趣。
3、让幼儿体验人与人之间的真情，学习用恰当的方式表达对他人的祝福和关爱。
二、主题墙饰：
1、幼儿园布置整体节日环境，营造节日气氛。
2、班级张贴与主题相关的图片、幼儿作品等。
三、区角设置：
生活区：收集各种窗花、图案，幼儿尝试剪贴；用福字、阿福、灯笼等装扮幼儿教学室，营造新年气氛，感受新年的快乐。
语言区：收集与主题相关的卡片，故事图片，讲述相关的故事。
美工区：准备皱纹纸、剪刀、糨糊、各色彩纸、水彩笔等供幼儿使用。
表演区：准备各式服装、头饰、音乐磁带等供幼儿演唱欢快歌曲、表演欢庆舞蹈。
展示区：张贴教学相关内容的资料、幼儿作品。
四、家长工作：
1、“家园天地”中及时提供信息告知主题教学进展情况，以便家长及时提供主题教学资料。
2、请家长和幼儿一起了解我国元旦节的相关知识。
3、和幼儿一起布置节日环境，感受节日的欢快气氛。
五、教学安排：
1、邀请幼儿家长一起来园参加半日主题开放日教学。
2、具体时间：12月31日（周日）上午。
7：30——8：20：早锻炼早操。
8：20——9：00：早餐。
9：00——9：30：园长祝福。
9：30——10：00：第一次教学。
10：20——11：00：第二次教学。
11：00——11：30：户外游戏教学。
11：30——12：00：赠送礼物，幼儿离园。
六、教学延伸：
元旦放假期间家长带孩子一起参加一些迎新年的教学，让幼儿进一步感受节日的快乐气氛，体验新年的快乐情绪，大胆表达对家人朋友的祝福，增强对他们的关爱情感。
欢度新年教案篇八
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”每当听到这首诗，我便知道，新年来临了！
一道道晨曦划破夜空；一个个灯笼飞上屋檐；一幅幅。
对联。
贴上墙壁；一件件新衣奔离衣柜；一声声爆竹响彻天地；一片片彩霞空中飞舞；一阵阵欢呼请出红日；一句句祝福口耳相传――过年啦！
年味浓，最浓是子夜。一家人围坐在饭桌旁吃一年一顿的特殊大餐――年夜饭。我们的年夜饭，特别有风味。什么硬四盘，猪肉烩酸菜，各种时令小菜摆满饭桌。一家人开怀畅饮，共叙亲情。红灯笼发出火红柔和的光，是那样美丽！在这个美好的团圆之夜里，那万家美丽的灯火，会是多么灿烂的景象啊！，客厅里早就摆好了另一桌。干净透亮的茶几上，被一盘盘干果、水果、糖果占得严严实实，电视机里的主持人也都穿上了漂亮的节日红装，说着喜庆吉祥的话语，一些往日严肃冷冰的节目也变成了人们喜爱的春节奇闻趣事，逗得众人乐开花。但是，只要八点一到，千家万户的视听会变为同一个节目，那面容会便变成同一种模样。
伴着纷纷扬扬的雪花，侧耳倾听，新年的脚步声近了。翘首东望，时光隧道中正姗姗走来一个晶亮晶亮的日子，让我们轻轻向他招收：新年，你好！
街道边摆满了来自四面八方的商品，小贩叫卖着，趁着这喜庆的节日，搞了各种促销活动：一个买羊毛衫的小伙子，打了“真材实料、物廉价美，假一赔百”的招牌，赢得了顾客的信任；那个卖港式夹克的叔叔，写上：“亏本处理大甩卖”七个显眼的大字，过客蜂拥而上……这些机智的小贩们都拿出看家本领，打折促销.
有的还自编了一道道广告词，使得路人驻足不前，心驰神往。谁都想买到便宜的东西，小贩和顾客展开了激烈的争论，顾客们拼命地杀价，小贩们拼命地推辞，讨价还价声吵成一片。一位买小棉袄的阿姨对商贩说：“便宜点，大过年的，求个好兆头，算我16元，六六大顺吧。”小贩皱皱眉头，说：“不行啦，我也是靠这养家糊口，要不再添点，18元！幺发――要发，大家发！怎么样？”“好，成交！”阿姨高兴地付钱，高兴地把温暖的小棉袄装进袋子里――也许她的眼里正经浮现着自己那可爱的孩子穿上这温暖的棉衣的温暖的幸福的样子。地摊上有许多卖假花的，五颜六色的假花可谓巧夺天工；以假乱真，许多路人都驻足欣赏，买上一两束。小孩们最欢了，到处乱逛，看到又圆又大的糖葫芦或印着卡通人物的气球，就拉着大人的手嚷嚷地闹着要，如果不满足他们的话就愁眉苦脸，大人们无可奈何地掏腰包把钱往小贩手里塞，孩子们手中拿着，嘴里含着，蹦蹦跳跳地高兴极了！‘广场里更是张灯结彩，花团锦簇，人山人海，人们拎着大包小包在广场上闲逛着，欢歌声此起彼伏。广场里还摆着各色小吃，叫人看垂涎三尺，卖上一点带上。人们的欢声笑语出喜庆的心情。
在逝去的三百六十五个充满风霜雨雪的日子里，我们奋斗过.进取过.成功过.也失败过。我们的欢笑和失落.迷茫和困惑，都成了无比美好的记忆。正如普希金的诗中所说：“而那过去的，都会染上莫名的相思。”不是吗？"。
欢度新年教案篇九
1、岁末，又到岁末。感谢您一年的付出与拼搏，感谢您与公司一起快乐的成长。展望，就有希望。希望明年您一如既往的工作，收获加倍的快乐，充实幸福的生活。祝你健康，幸福吉祥！
2、武功再高，也怕菜刀。智力再好，一砖撂倒。走自己的路，让别人打车去吧。穿别人的鞋，让他们找去吧。现在就送给你新年的祝福，让别人羡慕去吧。新年快乐！
3、亲爱的，当你看到这条短信的时候，请相信，幸运女神正在窗外微笑对你，财神叔叔刚刚踏入你家房门，善财童子正飘然而到，新年刚过，幸福，却刚刚开始。
4、眼见日历快扯完，不知不觉又一年；新年来临祝福你，祝你新年喜连连；身体健康家和睦，事业顺风福禄全；天天开心天天乐，保准升职又加钱！
5、冬去春来百花香，一条信息送四方，东方送你摇钱树，南方送你永安康，西方送你好生意，北方送你钱满箱。新年不愁吉不来，欢欢喜喜又一年。
6、叠一只漂亮的纸鸽，载着我无尽的祝福，乘着清新的'晚风，飞到你的身边，愿这纸鸽停息在你心间，为你解去一日的疲惫，迎来幸福快乐的明天。新年快乐！
7、点点心意点点情，信息条条传真情，祝福问候送不停，愿你天天好心情，亲情爱情样样行，工作顺心事业成，钞票天天赚不停，一生幸福笑盈盈！新年快乐！
8、听说你在生蛋（圣诞）那一天没有生出圆满的蛋，原因是你当天心情不好，现在再给你一次机会，这一回千万记得要开开心心的生个圆蛋（新年），新年快乐！
9、层层往事在岁月沉淀，留下无尽回忆，亲情让我感到幸福无限。谢谢爸妈给我生命，给我快乐，给了我又一个崭新的一年。祝你们新年快乐。
10、新年到了，将一声声贴心的问候，一串串真挚的祝福，一片片深厚的情意，乘着爱心的短信，穿越千山万水，飘进你的心坎。祝你春节快乐！
11、新年到：祝你百事可乐，万事芬达，天天娃哈哈，月月乐百事，年年高乐高，心情似雪碧，永远都醒目，开开心心，顺顺利利！
12、我是一个大方的人，别人就只祝你新年快乐，我除了祝你新年快乐，还要祝你新年幸福！新年好运！新年发财！新年健康！新年平安！新年如意！
13、有一种幸福安安静静，有一种拥有实实在在，有一种快乐飘飘洒洒，有一种自在平平淡淡，有一种友情长长久久，有一个我祝你新年快乐。
14、在新的一年里一家和和睦睦，一年开开心心，一生快快乐乐，一世平平安安，天天精神百倍，月月喜气扬扬，年年财源广进。新年快乐！
15、新的太阳新的希望，新的日子新的盼望；新的一年新的进步，新的问候新的喜庆；新年悄悄来到，大地一片好希望，愿你生活愉快，日子过的一天比一天好！
欢度新年教案篇十
实际地感受国庆节普天同庆的欢乐气氛。
了解国庆的有关知识。
初步了解英雄人物的事迹，崇高人民英雄。
图片。
一、认识国旗国徽。
1、出示国旗国徽图片，提问：同学们，你们认识这是什么吗？
2、说一说：你还在哪儿看过国旗国徽？那些地方或场合的国旗国徽表示什么？
3、尊敬国旗国徽。
说说升旗时怎样做？议一议自己在学校升旗活动中的表现。
二、了解祖国的生日。
1、讨论：10月1日是什么节日？你注意到最近几天与往日有什么不同？
2、了解国庆节的由来，为什么10月1日是国庆节？
3、说明：人们以什么方式来庆祝国庆节？
1、交流：为什么全国上下这样高兴地欢度国庆节？儿童共同交流、分享。
2、讨论：我们小朋友可以用怎样的方式迎接国庆？
3、准备如何表达？
注意：因学生能力而开展，引导和鼓励儿童创造出新意的`活动。
4、师生共唱《十月是你的生日，中国》。
5、活动拓展。
告诉儿童，世界上每个国家都有自己的国旗、国歌、国徽、每个国家国庆节的时间是不一样的。让他们多了解一些其他国家的国庆节。
欢度新年教案篇十一
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏……”盼望着，盼望着，秋风去了，冬天的脚步降临了。寒风呼啸，不知不觉中我们迎来了喜气洋洋的马年。
熟悉的老房子，熟悉的小路，看到这些景象，我的心里不禁涌出一股暖暖的温情——回家的感觉真好!
一入家门，一股浓浓的过节气息就扑面而来，“你们回来了”。“见到我们，爷爷奶奶高兴极了，顾不得手中的活就跑出来迎接，”你们一定都饿了吧，先坐下来吃吧，饺子马上就好了。“看到饭桌上丰盛的晚餐，我馋的口水都流下来了，恨不得马上就坐下来吃。爷爷拿出了陈年老酒和饮料，摆在桌子的中央。那明亮、精致的酒杯围着桌子摆了一圈。一家人坐在一起说说笑笑，气氛十分融洽。
好一会儿，香喷喷的水饺终于出炉了，爷爷在每个人的碗里撒上些葱油，笑眯眯地说道：“看看今晚哪个幸运儿吃到包着红枣的饺子，来年一定行好运。”话刚一落，大家就忍不住兴奋起来，恨不得把每个饺子都剖开来看看有没有红枣。大家一边吃一边还嘴里念念有词;“下一个一定有红枣。”
“我吃到了!我吃到了!“表哥兴奋地叫起来，想一个打了胜仗的小将军。顿时，屋里像油锅撒了把盐，小孩子们都围到表哥身边，要吃他碗里的水饺，传说，这样做能沾到行好运人的喜气，来年也能行好运。于是大家都一个一个的给哥哥拜年，向他讨水饺吃。
终于，在大家的欢笑声中吃完了年夜饭，迎来了孩子们最开心的时刻——放烟花。
大家都迫不及待地拿起了烟花棒，耐心地等待大人们帮我们点火。深蓝色的天幕上繁星闪烁起来了，一点一点微弱的光辉聚拢起来，倒也把广漠的天空装饰的格外美丽。大家欢笑着舞动着手中的烟花棒，银铃般的笑声回荡在夜空中，为满天的繁星增添了生动。红的、黄的、绿的……宛如几只翩翩起舞的蝴蝶在夜空中飞舞。大家玩得不亦乐乎。
”咻!“一声嘹亮的长啸划破夜空，窜出来一颗红色的”小星星“，“嘣”红色的“小星星”在空中炸了开来，开出一朵绚丽的花儿，然后，“小星星”又接二连三地窜了出来，景色好不壮观!我目不睛的盯着烟花脸上露出欣喜的笑容。那美丽即逝的烟花似乎在告诉人们：时间是像倒在掌心里的水，无论如何都会流淌干净的，燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候，但时光的逝去，我们是不能挽回的，所以，在新的一年里，我们依然要保持一种奋斗的心态。我坚信，今年一定是个幸福年，放眼望去，每个人的脸上都洋溢着幸福的笑容。
再抬头，发现繁星布满了夜空，夜色愈浓，它们愈放射出耀眼的光芒……。
欢度新年教案篇十二
又到一年春节时。
春联已经悄悄贴到门楹，春运在如火如荼地进行，春晚在紧锣密鼓地准备，老人们做了年糕、炖了肉等待孩子们的归来，在外地上学的孩子和外地打工的农民工，有的已经回到了家，有的正在奔波，有的正在抢票……所有这些，都说明，年已越来越近，年味也越来越浓。
古代人是如何过年的？王安石在其诗《元日》中描述了一幅中国古代特色的年俗：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”放鞭炮、与家人团聚、把酒言欢、挂桃符，真是好不热闹。
再说说小时候对春节的童年记忆。我是80后，出生在华北平原一个普通的小村庄。小的时候，每年每户都坚守着千百年以来的年俗，几乎所有的家庭都在小年之后开启“过年模式”，如童谣里所唱的那样：二十三，糖瓜粘；二十四，扫屋子；二十五，炸豆腐；二十六，炖羊肉；二十七，杀公鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿，大年初一扭一扭……那个时代，过年是一个既定程序，每个家庭都在用这样的程序进行倒计时。
对于孩子们来说，过年是让人最为兴奋的事情。在经济并不宽裕的年代里，只有过年才能穿上新衣服，只有过年才能有好吃的，只有过年才能连续吃十几天的大鱼大肉，只有过年，才能收到家长以及七大姑八大姨的红包，也只有过年，才能不停走亲戚串门，听不尽的夸奖与恭维话让人高兴……以上所有，都可以称之为年味。
现在，似乎所有的身边人都在吐槽年味变淡的现状。过了腊月二十三小年之后，除了学生和教师，似乎整个社会的各行各业都在正常工作，社会作为一个系统、一个机器，仍然在开足马力不停地运转。同时，以上那些小时候的过年记忆，也逐渐被新的形式所取代。年俗已经呈现多元化、现代化的趋势——有些落后的年俗已经被禁止，有些带有封建迷信色彩的年俗已经被抛弃。
社会文明的发展，决定了风俗的更新换代。鞭炮在许多城市被明令禁止，人们感慨没有了鞭炮的味道与声音，这年过得没滋没味；大年初一拜年、大年初二回娘家等过年方式，也被如旅游过年、电话拜年、微信拜年所取代。近几年，过年风俗更是玩出了新花样——智能手机普及之后，集五福抢红包、看春晚摇红包等形式，成为了新的年俗。
习俗也好，习惯也罢，只是社会文明的具体形式。任凭过年的风俗如何变化，有些东西永远不会变——植入于每个中国人心中的家国情怀不会变，对于中国年的信仰不会变。每家每户对团聚的期盼，对祖国繁荣昌盛的祝福，对20xx年美好生活的向往……都不会变。
正是有这样的家国情怀，春节才以强大的凝聚力驱动了30亿人次的春运，奔波万里只为短暂的相聚。也正是因为有了春节，中华民族与东方文明才有了区别于其他地区和文明的最为隆重而浩大的群体仪式，我们的灵魂也才有了一个集体归宿。
欢度新年教案篇十三
同学们：
大家好！
我是二年级一班的xx，今天我演讲的题目是：学会感恩，迎接新年。
学会爱你的祖国，每当我戴上红领巾，我就知道自己是个堂堂正正的中国人，我有一颗爱国心。虽然我现在还小，做不了什么大事，但我知道如何去爱自己的妈妈。祖国是哺育我成长的妈妈，她让我在学校里学习知识，健康成长。今天在我们崭新的学校――渤海实验学校里宣誓："我们一定要好好学习，强身健体，将来报效祖国，成为祖国的栋梁。"。
让我们从小做起。我们要努力学好各门功课；同时，在课余时间多阅读一些适合我们小学生看的'书籍、报刊。如今，让我们也用"知识就是力量"这句格言来勉励自己，做一个热爱科学的新一代，为我们祖国的明天，谱写出更加辉煌的诗篇！
学会爱你的父母，爱你的老师，爱你的朋友，爱你身边所有的人。让爱走进我们的生活，让爱使我们的生活变的多姿多彩。
老师是最辛苦的，他们是我们成长的领路人，让我们以热烈的掌声感谢为我们付出心血的每一位老师，祝老师们工作顺利！健康快乐！祝同学们取得好成绩，在新的一年里有新的进步！
谢谢大家，我的演讲完毕！
欢度新年教案篇十四
夜幕降临了，干枯的树枝上亮起了五颜六色的彩灯，把整个城市都点亮了，变成了璀璨的不夜城。红灯笼一挂起来，一下子就有了过年的气氛。
“啪啪——”震耳欲聋的鞭炮声响彻天际，一家人围着桌子吃年夜饭。清蒸鲈鱼，象征着年年有余；饺子，仿佛在说着“招财进宝”；汤圆，象征着一家人团团圆圆。大人们高举着酒杯，说着祝福的话语，孩子们则在门外玩耍。
坐在沙发上，打开电视机，里面是喜气洋洋的春节晚会。那优雅而欢乐的歌声回荡在我的耳边；有趣搞笑的小品把我们都乐得前俯后仰。时间一分一秒地流逝，我们静静地等待着新年钟声的敲响。
新年钟声敲响了！新的一年来到了！我们全家人笑逐颜开，互相祝福着“新年快乐”。大街上火树银花，礼炮齐鸣，整个城市都沸腾了起来。
第二天早上，我从床上蹦起来，穿上新衣服，去给爷爷奶奶拜年。爷爷奶奶把精美的红包递给我，我们都笑得合不拢嘴。
新年来到了，在此我祝福所有的朋友：在新的一年里心想事成！万事如意！
欢度新年教案篇十五
转眼间，农历新年就到了。20xx年的x年将成为历史，大家都准备迎接新的一年。
在农历新年的前夕，家家户户都忙着购买应节食品。菜市场及购物中心人山人海，非常热闹，路上车水马龙，挤得水泄不通。
周日期间，妈妈决定来个大扫除。我们一起帮爸爸妈妈大扫除。爸爸负责将天花板的蜘蛛网扫干净。妈妈负责在屋外清洗地板，姐姐便负责布置工作，她把装饰品挂在客厅各角落。我和弟妹们清理各自的房间，书房。整个屋子都充满了春节的气息。
除夕晚上，亲戚们都去大伯的家吃丰盛的团圆饭。我们一边吃一边谈天说地，气氛十分融洽。爸爸燃放烟花给大家观赏，而我们儿童就玩烟花棒。
农历新年期间，我们都把自己打扮得漂漂亮亮去亲朋戚友家拜年。大年初一早上，我们想爸爸妈妈说新年快乐，身体健康。爸爸将准备好的压岁钱分给我们，希望我们能平安地度过新年。我们也收到各长辈的红包。
节日的热烈气氛在各家各户漂洋。舞狮团队来我家表演，非常有趣。我跟邻居朋友们一起燃放烟火，天空中不断发出五颜六色的光芒，非常美丽动人。
俗语说“一年之计在于春，一天之计在于晨。”在新的一年里，有新的开始。我告诉自己要努力求学，考取好成绩，为生命增添更多绚丽的色彩。我也期盼20xx年里，一切都可以美好。
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