通过总结,我们可以看到自己的优点和不足,从而更好地改进自己。总结要有一个鲜明的观点和思路,让读者有所启发和思考。以下是一些经典总结范文,供您参考和借鉴。
毛概实践论文篇一
“三下乡”
奉献友爱互助进步践行志愿者精神。
——大学生志愿者协会赴河北承德社会实践团。
学院。
理学院。
班级。
数学与应用数学1101。
任课教师。
任鹏。
姓名施家胜。
学号20111376。
2013年10月3日。
奉献友爱互助进步践行志愿者精神。
——“三下乡”
作者施家胜。
1.社会实践选题的目的及意义。
1.1社会实践选题的目的。
1、深入贫困农村,在支教过程中身体力行,为当地孩子带去外面世界的精彩,激发他们求知和走出农村的愿望,促进学生德、智、体、劳等全面发展,把素质教育真正落实到实处。
2、真正的去接触实践,理解实践,充分领悟社会实践的“受教育,长才干,做贡献”的宗旨,创造一个了解社会、增长才干、奉献社会、锻炼能力、培养性格、增强社会责任感的平台。
3、充分利用志愿者的社会宣传作用,呼吁社会,将贫困地区学生生活、学习情况反映给社会,争取更多社会力量参与支教活动,并带动更多大学生的加盟和联合,将此活动传承下去。
4、弘扬东北大学教学之风尚,通过支教,使更多人了解东北大学学生的优良品质,将东北大学“自强不息,知行合一”的精神传递给农村的孩子们。
5、充分践行奉献友爱互助进步志愿者精神。1.2社会实践的重要意义。
1、全面实行义务教育,是实现全面小康、构建和谐社会的需要,是实践“三个代表”重要思想的具体体现。人民的利益高于一切,实行义务教育有利于实现好、维护好和发展好最广大人民的根本利益,是我们党一切工作的出发点和落脚点。农村教育在全面建设小康社会中具有基础性、先导性、全局性的作用,发展农村教育是解决“三农”问题的关键。同时,这也是实施科教兴国战略和人才强国战略的需要。
2、河北省近年来经济得到较快发展,在经济发展的同时,必然的会存在一些不和谐的发展因子,例如,经济上区域发展不平衡,政治上区域民主不普及,文化上区域水平不达标等等诸多问题。只就最基本的教育问题来说,城乡的差别就非常的大,义务教育的强制性在河北农村地区并没有得到很好的体现。城市经济发达,教育水平高;而农村地区经济落后,教育基础设施落后,许多适龄儿童不能接受义务教育。
3、大学生是十分宝贵的人才资源,是家庭的期待、民族的希望、祖国的未来。组织广大青年学生参与社会实践活动,能够有效提高大学生自身素质,弘扬艰苦奋斗精神,培养服务意识,树立奉献观念,增强团队精神,建设新型农村,构建和谐社会。
4、针对农村地区教育落后的现状,我们决定从最底层最根本的教育入手看问题,在实践中发现问题,提出问题,面对问题,分析问题,解决问题.向当地教育机构提出自己对教育改革的可行性建议,进行宣传,让更多的人了解到城乡教育发展不平衡的现状,为切实需要帮扶的地区贡献自己的一份力量。让当地学生切实感受到受教育长知识的幸福感,在感染教育中,为学生找到理想信念的支撑点,从根本上落实教育真谛的内涵,以点带面,以求普及全国。
1.3应用价值:。
1、通过此次下乡教育帮扶,深度了解了教育水平低下的县乡级地区的教育困难,将实践中发现的问题、解决的问题以展示的形式公开化,让局部封闭信息透明化,达到使广大青年学生对义务教育普及化有更深一步的理解。此次实践可为东北大学在学生思想教育工作方面提供一定借鉴,即可与教育水平低下的县乡级地区建立长期合作机制,通过定期的考察,使我们始终能够了解现今部分地区教育水平发展状况。
2、此次义务支教这种实践方式将使团队成员亲身体会到农村地区的教育困难,进而对当地教育机构提出一些自己的可行性建议,并以亲身经历感染周边同学。搜集的可靠性数据可以用作日后教育体制改革参考的小部分依据,为教育上存在的隐晦性尖刻性问题的解决提供第一手资料。
3、深入农村地区的支教必将实现对大学生的自我完善,增强大学生的社会责任感、自我奉献精神,锻炼自己的身心,让实践队员了解农村,认识国情;培养团队意识﹑协作意识﹑责任意识和独立生活的能力;扩大中心的社会影响力,树立当代大学生的形象。
4、深入农村基层,了解和支援农村教育,丰富小学生的课余文化生活,尽我们的最大努力培养学生的学习兴趣,帮助他们探索积极有效的学习方法,拓宽知识面;对他们进行理想教育﹑感恩教育﹑健康教育﹑生命教育,促进他们德﹑智﹑体﹑美全面发展,提升孩子们的知识能力和确立孩子们的价值观及人生观;促进学生德、智、体、劳等全面发展,把素质教育真正落实到实处;关注小学生的身心健康,让他们在关爱中健康、快乐的成长。
5、本次考察会涉及对外宣传方面工作,因此会达到一定的宣传作用。一方面,把素质教育的理念带到农村地区,希望学校在软件上与外界联系。将教育水平低下县乡级地区群众的注意力集中在教育问题上,同时引起当地教育机构的重视,另一方面也扩大了东北大学的影响力,一定程度上辅助了招生宣传工作。
1.4开展实践的重点:。
1、不拘泥于形式的教育,着重抓好素质教育与传统教育的连接点,将现代教育理念融入教育帮扶的活动过程中。
2、任何实践所产生效果的最佳状态就是要达到一定的影响力,因此,本次实践要达到所预期的目的,就要做好宣传工作。此次实践活动要对当地教育现状资料进行采集,进行整理后开展宣传工作。让更多的人了解到农村地区义务教育的现状。这一点是为解决部分地区教育顽固性弊端而服务,在传授知识的同时,可以为其解决比较本质的问题。
1.5开展实践的难点:。
1、当地学生学习水平参差不齐,施教的内容较难把握,在施教的过程中,容易出现进度不一难以深入的状况,以致于实践效果有可能达不到预期水平。
2、对接团委对我团各项实践安排的辅助不确定度较大,由于实践地距离沈阳较远,难免会出现由于沟通不及时,信息传达不准确而出现行程延误现象,在实践配合上有可能会稍微有点欠缺。
3、暑期组织学生集中进行学习难度较大。由于成员经验不足,实践的时间有限,所以很难深度挖掘信息,难以对政策进行深度分析。
4、实践地是相对陌生的环境,并且是团队的集体的外出考察,成员的安全保障工作成为实践活动开展的另一难点。
1.6主要创新之处:。
1、采用素质教育与传统教育相结合的教育模式。此次教育帮扶旨在打破传统教育的桎梏,将现代教育的新鲜血液——素质教育引入,让当地学生切身感受到时代发展带来的不一样的教育模式,可以为实践效果增添色彩。
2、采用综合性的施教模式。教育帮扶的形式多样,包括书本教育、素质拓展活动、座谈会等等,降低了活动的枯燥乏味性,可以提高学生参与的积极性,并且让当地学生能力方面得到一定的锻炼。
3、采用适时反馈的帮扶机制。在活动进行到一段时间,团队会针对帮扶情况适时开展座谈会交流会,旨在进一步加强了解教育形式对学生各方面的影响,从而可以比较针对性的分析问题、解决问题。
2.社会实践的主要内容。
我们的团队是暑期社会实践校级重点团队,团队的名称是大学生志愿者协会赴河北承德社会实践团,我们团队所选择的的立项主题是“三下乡”,团队成员一共有六人,我是队长,其他的成员有:信息学院栾宏斌,宋思文;文法学院聂琦,张红伟;外国语学院李晓月。
我们8.14号从沈阳出发,8.15号早上到达河北承德兴隆县,进行我们的特色支教。在去兴隆县之前我们就对兴隆县做了一定的了解,整个兴隆县到处都是山,这一因素决定了他们闲的交通并不发达。俗话说的好“要想富,先修路”,虽然兴隆县目前在大力的建设之中,但是在农村教育资源还是先当的匮乏。在与当地的教育部门交流之后更加印证了我们之前了解的情况,从而感觉我们这次算是来对地方了。由于当地的小学在进行翻修,我们这一次的素质教育的支教就安排在当地的一户村民家中,因为他家有相对宽敞的地方。我们首先向孩子们播放了我们带去的介绍东北大学的视频,并在视频播完之后说了一些关于我们的大学生活,以及激励孩子们要好好学习努力走出大山。每天的上午我们跟小朋友们进行一些素质拓展类的游戏,下午就对他们的课业进行辅导,在辅导中我们发现有好多小朋友的基础特别差,应该是他这个年级会的东西,他都不会做。但是我们在对他们的暑假作业进行辅导的时候也发现了一些超纲的题目,我问过小朋友们,他们说有这门课但是从来没上过,因为学校没有老师会,那些题目中最难的要数生物题,高中生都不见得会。我们每天晚上都会跟小朋友们一起看一些励志的电影,我们一共播放了三部,分别是《阿甘正传》,《当幸福来敲门》,《肖申克的救赎》,小朋友们在看完之后都很有感触,跟我们聊了许多。我觉得我们实践初期的目标基本都实现了。
我很遗憾我们的暑期社会实践只有短短的一周,交给小朋友的也有限。我希望以后有机会东北大学的学生有机会再去那个地方,去帮助那边需要帮助的学生。
3.实践感悟。
经历了将近一周的社会实践,我感慨颇多,我们见到了社会的真实一面,实践生活中每一天遇到的情况还在我脑海里回旋,它给我们带来了意想不到的效果,社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触社会、了解社会的机会。
“千里之行,始于足下”,这短暂而又充实的实习,我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用,过渡的作用,是人生的一段重要的经历,也是一个重要步骤,对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教,与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻,好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识是我一生中的一笔宝贵财富。这次实习也让我深刻了解到,和团体保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人,要明白做人的道理,如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即4将步入社会的人来说,需要学习的东西很多,他们就是最好的老师,正所谓“三人行,必有我师”,我们可以向他们学习很多知识、道理。实践是学生接触社会,了解社会,服务社会,运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践,而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题,分析问题,解决问题的能力。为认识社会,了解社会,步入社会打下了良好的基础。同时还需我们在以后的学习中用知识武装自己,用书本充实自己,为以后服务社会打下更坚固的基础!
艰辛知人生,实践长才干。
通过这次的的社会实践活动,我们逐步了解了社会,开阔了视野,增长了才干,并在社会实践活动中认清了自己的位置,发现了自己的不足,对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我们对自己的未来有一个正确的定位,增强了自身努力学习知识并将之与社会相结合的信心和毅力。对于即将走上社会的大学生们,更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。大学生暑期社会实践是大学生磨练品格、增长才干、实现全面发展的重要舞台。在这里我们真正的锻炼了自己,为以后踏入社会做了更好的铺垫,以后如果有机会,我会更加积极的参加这样的活动。
从群众中来,到群众中去。
在本次的社会实践中我们还同诸多群众谈心交流,思想碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的东西,汲取了丰富的营养,理解了“从群众中来,到群众中去的真正涵义,认识到只有到实践中去、到基层去,把个人的命运同社会、同国家的命运的发展联系起来,才是大学生成长成才的正确之路。
这次实践活动,丰富了我们的实践经验,提高了我们的团队合作能力,使我们通过这次实践更加了解社会,这次实践活动意义深远,对我们的帮助享用一生。作为一个21世纪的大学生,社会实践是引导我们走出校门、步入社会、并投身社会的良好形式;我们要抓住培养锻炼5才干的好机会;提升我们的修身,树立服务社会的思想与意识。同时,我们要树立远大的理想,明确自己的目标,为祖国的发展贡献一份自己的力量!
部分照片展示。
毛概实践论文篇二
成都市*****。
通过做家教,锻炼自己的社交能力,磨练口才,加强与人交流的能力,并体会工作的酸甜苦辣,同时也想探探自己的能力,加深对自我的认识。
主要是辅导一名高二学生的数学,在学习方法和技巧上提供指导。
这已经是我迈入大学后的第二个暑假,一转眼,一个炎热的夏天又过去了,蓦然回首,不能不感慨光阴似箭般穿梭中的那份无奈。早在放假之前,我就开始准备暑假兼职,大学第一年并没有让我好好体会到大学的意义,感觉自己虚度了一年光阴,什么也没有学到。经过大二这一学年,我对大学有了许多不同的想法,进入大学我们就要学着各方面都独立,并且试着了解社会,大学俨然成为我们向社会过渡的最后桥梁,进入社会就意味着我们要独自承担压力,独自面临各种挑战,我真心感觉自己还没有能力走向社会,所以我计划在大学好好磨练磨练自己的能力,并不断提升自我的价值,暑假社会实践无疑是一个很好的选择,我能从中收获不一样的人生阅历。
过去的这一个多月的家教生活,我觉得虽然短暂但很充实,意义非凡。我是在学校的讨论组里找到的这则家教信息,对方是一个刚上高二的女生,开朗活泼又不失淑女气质。我通过电话联系了对方家长,第一天,我为她试讲了一堂课,并开始了解她的情况,通过和她父母的交流还有她上学期的考试成绩,从而大致了解学生的情况,以便以后上课针对性地讲课;学生和家长都对我比较满意,随后我们就定了下来,以后的每天上午我都会去学生家里为其补课。
在家教期间,我也是慢慢摸索做家教的技巧,毕竟这是第一次做家教,刚开始没有任何经验,完全凭着听了这么多年课不会一点但见过不少的角度来展开我的教学的。我发现作为老师,备课十分重要,特别是对初中、高中的学生,因为他们面临着升学的压力,为了学生们的学习问题和家长的深切期望,我认为自己有义务有责任尽自己最大的努力去做好这件事。为了备好每一次课,我经常到网上下载各种资料,同时,自己也会找一些题了解他们现在学的知识,这样才能将每一次课备好,充分的备课,能调动学生的主动性,上课的效果就越好,学生上课所吸收的知识就越多。
我也不断注意自己讲课时的各种细节并加以优化。首先,讲课的一些基本技巧,比如讲话语速、个人讲话习惯等等问题,这些都应该和学生有一个协调,尽量按照他们的要求做适当调整;然后,上课内容要丰富、现实,不然交流中会显得很干燥乏味,比如说我上课的时候,会对学生多采用比喻的方式去让他们接受新的知识或难以理解的知识,而且上课要生动,这就需要老师每天都要充满精力,特别是在给学生讲一些抽象难懂的知识时,多举一些现实中的例子,多联系身边事物拓展学生思维,比如说,在讲数学几何时,因为图像很抽象,无法画出来,这时我就会让学生联想一些身边的事物,换个角度理解一下,效果还是不错,我发现这不仅有利于教学,还可以引发学生们的兴趣。所以,这些都得在课前好好准备一下。
当然,备课之后,那就是教学,这部分是重中之重,在教学的过程中,每天的自我总结是必不可少的,在这一个月的家教生涯中,使我懂得了老师的责任和学生的需求,我总结了以下四点:
1、在讲课方面,我需要帮助学生分清楚哪些是重点,需要他们好好理解把我的,不是重点的可以一带而过,这样我可以针对某些知识点重点讲解,既加深了学生的理解,也提升了教学效率。
2、在讲的过程中,应该尽量耐心点,慢慢的给学生讲,一种思路她理解不了,那就换一种思路再给她讲,比较抽象的就联系实际,这样效果会非常好,学生反映也很不错,千万不要表现的不耐烦,想骂人打人什么的,毕竟你认为简单的别人可不一定接受的了,而且你的反应会直接影响学生学习的积极性,她可能会因为你的不耐烦而不敢再问你,最后不懂装懂,似是而非,学出来的效果自然是很差的。
3、在习题布置与讲解上,我要尽量备课,一定要挑些有针对性的题目给学生做,不能做了很多题,但是很多都不是重点,那样会浪费更多时间,题要尽量做到少而精,有针对性的练题,每一题都对应相关知识点,通过题来发现学生还有那些方面没有掌握好,然后再重点讲解。另外学生甚础比较薄弱的,必须先强化基础才能够去提高层次,否则基础没打好,爬得越高越危险。
4、最后就是要和学生处好关系,要让他们把我当朋友,而不是老师,她怎么想就怎么说,不用有所顾忌,这样才能够更好的沟通。
当然啦,教学过程远不止上面几点就可以概括完的,我还需不断摸索总结。记得刚开始给她上课时,每次上课她听得都不是很认真,有几次我讲着讲着她居然就睡着了,这可真让我哭笑不得,这样下去,我的教学效果将会大打折扣,我也没办法向她家长交差啊。于是我就和她多交流,尽量把她的生物钟调到最好状态,当她想睡觉时,我会让她休息一下,然后和她聊天,转移一下她的注意力,好让她醒醒脑,经过几次后,我发现情况明显有所好转,她不再睡觉了,而且每次给她上课,感觉她精神都还蛮好的,这一下就提高了不少效率。
在教学过程中,我经常会遇到一些尴尬问题,比如给她讲解一个题时,我感觉是一个显而易见答案的问题,可她就是转不过那个弯儿,怎么给她解释她都是似懂非懂的,到后来我自己都不知道该怎么给她说了,最后只有把题暂时搁置,下次给她讲;还有就是遇到我也不会的题,偶尔备课前没仔细看题,漏掉一两道乍看很简单,但一推敲又很难的题,结果在讲解的过程中,不得不百度一下了,虽然学生表示理解,但我还是感觉不太好,略显尴尬。
在这一个多月的时间里,我为她补习了所有高一的知识点,同时按她要求提前给她上了高二的部分知识。可见这教学内容还是很大的,我无法给她讲的很细,为了提高效率,我上课都是讲的比较快的,在保证她能接受的了的情况下,我会尽量多讲一些。同时我担心她接受的快,忘得会更快,所以每次下课,我会留也题给她,要求她先把我今天给她讲的复习了,然后再练练题,这样我第二天给她讲时就轻松不少。
在整个教学期间,该学生都非常配合我的工作,我布置的任务她都认真的完成了,这点让我觉得很欣慰和感动。我和她聊了很多,发现她并不是那种特别厌学的学生,只要好好引导,她一定能够学的很好。她只是对教他的数学老师有点反感,认为那老师讲的不好,所以在校上数学课基本不怎么听,这就是导致她数学成绩不太好的主要原因,我就这些问题和她好好聊了聊,也和她父母交谈了许多,如果以后她上课还是这样,那么高二高三的数学她根本就学不下去,我建议她可以和老师多交谈交谈,毕竟这个还得找自身原因,尽快调整自己的位置,不能太执拗了,我当然希望她能在以后的学习中轻松自如。除了该学生的配合工作,她们家也对我非常照顾,经常留我吃饭,给我很多吃的喝的,让我很不好意思,不过我由衷地感谢他们一家人的照顾。我第一次出来兼职能够遇上这么一个热心的家庭,真的觉得自己很幸运,以前我总是怕这怕那的,永远不敢迈出第一步,他们的出现给了我不少鼓励和信心,我相信自己以后会做的更好的。
时间过得很快,一个月的教学转眼就过去了,我的任务也已圆满结束,虽然非常短暂,但我觉得自己真的学到了很多,我体会到做老师的荣耀,也尝到了做老师的酸甜苦辣;我感受到一种神圣的使命感和责任感,这促使我更加细心努力地工作,培养了我对待一件事的认真态度;我也感受到了学生的可爱,虽然我也经历过他们那个时期,但现在的角色转换,让我站在了老师的角度来看待自己,使我明白了很多,也坚定了我一定要把学生教好的决心;我同时也体验了人际交往的意义,在以后的工作中,我会和许多不同的人打交道,陌生人或是熟人,不管怎样,我都应该以一颗真诚的心来对待他们,这不仅仅能让我问心无愧,也算是构建了人与人之间的一种信任,我无法要求人家怎么想我,我能做的就是真诚的付出自己的一份,他如果感受得到,他也会对我坦诚以待吧!
在家教期间,我有这样一个认识,老师对学生的思想教育工作,实质上是一个与学生心理沟通的过程,只有了解学生的内心世界,做到有的放矢,方法得当,才能达到教师对学生的成长提供帮助指导,学生也要对老师工作给予配合支持,从而收到好的效果,教学讲求的就是学生与老师之间的互动,学生要提出问题,老师要耐心的解答问题,教学相长,才有助于学生。接着,我将谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育时的一些经验,奖惩得当,我知道一个优秀的教师,时刻应该用爱去开启学生的心灵,很多时候,我的一个笑容,一个课后的交流,甚至是一个眼神,都会对学生产生长久的影响,你的一个鼓励也许会为她树立一个长久的信心,你爱的奉献会得到爱的回报,但是光是有爱是不够的,对于一个班级,没有严明的纪律如何走向更高,在教育工作中,适当的惩罚也是教育工作的一部分。
望女成凤”的心情,还有那些无私奉献的老师们,他们对自己的学生倾囊相授,恨不得把所有知道的知识都传授给自己学生。我感叹,老师和家长对于学生的作用和影响是如此深远,一个人的后天经历真的足以改变一切,我们应该更加重视教育问题。
结束语:经过这一个月的家教实践,我增加了许多社会经验,在实践中也找到了自我的价值。我早晚都要走出校园,走进社会。我积极地倡议当代的大学生走出校园参加社会实践活动,通过社会实践去锻炼自己。面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会,我觉得大学生应转变观念,不要仅仅把暑期打工作为挣钱的手段,更重要的是培养自己的创业和社会能力,现在的招聘单位愈来愈看重大学生的实践和动手能力,作为大学生,只要需要,就把握机会,正确衡量自己,充分发挥自己的所长,以便进入社会后可以走上轨道,在这次实践活动中,我也懂得了理论和实践结合的重要性,这也只是个开始,我相信这个开始会促使我逐步走向社会,走向成熟。
毛概实践论文篇三
摘要:改革开放以来,社会经济形式呈现多元化和国际化发展趋势,企业经营中各种复杂多样的经济业务层出不穷。在这种环境下,会计核算中的个别交易、事项在形式上越发体现出经济实质和法律规定的不一致性,为取得符合企业经营情况的真实可靠的会计信息,会计人员就必须坚持实质重于形式原则。本文将具体阐述实质重于形式原则的涵义和存在的必要性,并结合实质重于形式原则在实践中作用于会计确认、计量、核算及会计审计等方面的突出案例,进而分析实质重于形式原则的应用方法及注意事项。
关键词:实质重于形式原则;必要性;具体应用;注意事项。
随着我国经济的发展和改革开放的不断深入,企业形式向着多样化和复杂化发展,出现了很多新型业务,这些变化对会计信息披露提出了更高的要求。如上市公司的投资、融资业务,及企业在经营过程中经历的兼并、重组等,这些新型交易和事项要求会计人员必须进行职业的判断和处理。此外,全球经济正逐渐向着一体化发展,尤其我国加入wto后,更与国际市场保持着千丝万缕的联系。企业要在激烈的国际贸易竞争中占有一席之地,就必须根据实际情况,在权责发生制的基础上遵循实质重于形式原则,结合企业的实际情况和国际会计准则,不断完善经营模式,向国际投资者提供真实可靠且国际化的会计信息,使得投资者对企业保持高度信任,从而增加合作机会。
新准则中规定实质重于形式原则是会计信息质量要求的重要组成部分,在会计核算、会计计量、会计报告等会计环节中起着重要的作用,对企业经济实质的真实反映具有重大影响。实质重于形式原则要求企业财务人员在处理企业各种交易和事项时,不能只片面的考虑到相关事务法律上的规定,而要同时反映到企业的经济实质。实质重于形式原则在实践中影响广泛,下面我就来具体讨论该原则的具体应用。
一、实质重于形式原则在实务中的具体应用。
1.资产确认方面的应用。
资产的特征之一是由企业拥有或控制的资源,这说明企业确认一项资源作为企业资产的条件不仅仅局限于获得该项资产的所有权,当企业不具备法律上规定的`所有权但是却拥有对资源的实际控制权,也可以将其确认为资产项目。例如,企业中常见的固定资产融资租赁业务,通常企业作为承租方对资产不具有所有权,而拥有对其进行支配和和获取收益的实际控制权。这说明该项资产的所有权虽然名义上归属于出租方,但由于资产的租赁时长已经接近于其使用寿命,租赁期间产生的经济效益应由承租方控制,并且承租方在合约期满时能以低价优先从出租方手中购入该项资产,故资产的风险和报酬已经实现了由出租方向承租方的转移。根据实质重于形式原则,企业可以把融资租入的固定资产确认为自有资产。
2.资产项目核算方面的应用。
为了研究实质重于形式原则在资产项目核算方面的应用,在此我们以长期股权投资的核算方法为例。长期股权投资存在成本法和权益法两种核算方式,从《企业会计制度》的规定来看,长期股权投资核算方法的选择取决于企业对被投资单位的持股比例、控制权及是否具有重大影响。虽然制度方面对如何选择有明确的规定,但是这只是一个笼统的概念,并不具有可操作性。以控制权为例,制度中对控制权的界定标准是子公司股份的50%以上,但是在市场经济下,很多企业的公司股份是非常分散的,这种情况下,拥有该企业25%至30%的投票表决权股份就足以对其实行控股。由此看出,我们在长期股权投资核算方法的选择中,要发挥实质重于形式原则,做出最符合实际情况的经济决策。
3.收入确认和计量方面的应用。
在新会计准则规定中,企业销售产品并确认收入时,应该把重点放在产品的风险和报酬是否已经完全转移,而不是法律形式上产品的所有权问题。例如在销售过程中,产品的所有权已经向购货方转移,但企业还没有收到相应的款项,在形式上企业没有取得收入,但从本质上讲,企业已经具备了收取货款的权利,控制了与其相关的经济利益的流入。在收入计量方面,我们以售后回购为例进行分析。假定企业已经取得了销售货款,在形式上取得了收入,但是根据双方签订的购销合同来看,销货方要在未来的某一时点购回产品,这说明与产品所有权相关的风险与报酬并没有实现在实质上转移给购货方,所以根据实质重于形式原则,会计人员不应将售后回购取得的资金确认为当期收入,而应归为企业的一种融资方式。
4.借款费用处理的应用。
准则规定,借款费用必须同时满足资产支出已形成、借款费用已发生、为使相关资产能达到预定可使用或者销售状态所必需的构建或生产活动在确认时点已经开始这三个条件,才能将借款费用资本化。准则改变了利息的计算方法同时扩大了其范围,从规定中可以看出,虽然在法律形式上资产尚未完成或竣工,但其已经处于可使用状态,就必须将其支出费用化。在固定资产建造的过程中,如若发生了中断,并且时间超过3个月,这时就要停止对借款费用的资本化计量,将其归入当期损益。这种做法体现了实质重于形式原则,尊重事实的本质,对防止财务人员操纵利润、避免业务漏洞起到积极作用。
5.审计业务中的应用。
在企业的内部审计中,管理者采用系统化和规范化的审计方法,对单位经济流程的方方面面进行审查,从而保证企业在遵循法律的基础上,加强管理、完善内部控制体系,达到提高企业经济效益的最终目标。内部审计人员要遵循实质重于形式原则,坚持实事求是,结合具体情况来考察企业经营活动的各个方面,体现组织的高效管理职能,达到帮助组织提高运行效率的目的。实质重于形式原则对注册会计师审计也具有很大影响,对提高审计人员的职业判断能力有一定的帮助。审计过程中,面对企业提出的财务资料,注册会计师不仅要对其完整性进行审计,同时要从企业的实际出发,深层挖掘书面证据中反映出的实质性内容,以此降低审计风险,选取出充分适当的审计证据来反映企业的经济实质。
二、实质重于形式原则在应用中的注意事项。
1.合理选用会计核算原则。
企业财务人员在在对日常的经济活动进行会计核算时,要注意合理选择适合的会计核算方法,坚持适度原则,不要因为过分强调实质重于形式原则,反而使其成为了操纵利润的工具。当实质重于形式原则与其他会计核算原则发生矛盾时,会计人员从职业性的角度进行判断,选取最能反映经济实质的核算方法,使各种会计核算方法相辅相成,提供更加真实可靠的会计信息。如企业对各项资产计提减值准备是出于谨慎性的角度,当该项资产的账面价值在期末与实际价值有偏差时,会计人员根据实际情况去进行调整,这也是实质重于形式原则的应用。
2.任用优秀的会计专业人才。
目前企业中出现的各种复杂的新型业务,要求会计人员的具有更高的综合素质和技能水平,例如对业务类型的判断、对交易事项的处理,都需要会计人员充分发挥主观能动性。在应用实质重于形式原则时,会计人员有更大的空间来发挥主导作用,所以任用优秀的会计专业人是企业管理者必须重视的问题。首先,管理者要任用诚实守信、勤奋认真的会计人员,防止其利用自身的职权做不好的事情。其次,管理者要注重财务人员专业技能的培养和教育,定期组织培训,提升会计人员的财务知识水平,从而使其更好地为企业服务。综上所述,企业必须任用具有较高的综合素质的专业人才,才能更好的贯彻实质重于形式的重要内涵,发挥其关键作用。
三、结束语。
在实践中,应用实质重于形式原则的情况非常普遍,不仅局限于交易和事项的会计确认、核算和计量,企业会计人员在实际操作中应注意合理运用该原则,综合分析法律法规和经济实质,增强组织的管理职能,提高企业的运作效率,在复杂多变的市场经济大环境中健康有序地快速发展。
参考文献:
[1]连建枝。浅议实质重于形式原则在会计核算中的运用[j].会计师,2011(01)。
[2]闫华。浅议实质重于形式原则的现实应用[j].现代商业,2013(05)。
[3]郭爱武。实质重于形式会计原则的运用及其问题与对策[j].价格月刊,2014(8)。
[4]刘海艳,耿慧敏。对实质重于形式原则运用的几点认识[j].合作经济与科技,2015(01)。
毛概实践论文篇四
毫不动摇地坚持对外开放。
案例呈现:
中国的飞速发展。
联想———美国ibm个人电脑业务;中海油———美国尤尼科石油公司;tcl———法国汤姆森公司;海尔———美国美泰公司。
这仅是近一两年发生的比较重大的中国企业海外收购事件,在此之前,首钢曾因收购巴西的铁矿和当地钢铁公司而一举惊世。眼下,国际舆论已经不再惊讶‚中国收购‛,而是议论纷纷,甚至渲染气氛,刻意把中国资本输出行为说成‚洪水猛兽‛。资本输出已经持续了几百年,在全世界无孔不入,无处不在的欧美老牌资本主义国家,凭什么对中国‚初出茅庐‛的举动大惊小怪呢?从‚中国制造‛到‚中国收购‛,从‚三来一补‛内线作战到资本输出外线作战,即使经济外行人士也不难看出其中的战略性变化。外国人没有想到,我们自己也没想到这一战略转轨来得这样快。现在外国人也在琢磨,我们自己也不乏忧虑。这一步是否迈得太快了,风险考虑是否充分了?中国资本全面出击时机是否成熟了?应该承认,至少从经验上看,我们是严重不足的。海外收购行为要比在国内‚三来一补‛或深度的合资合作复杂得多,涉及的法律都是我们不熟悉的,加上‚人生地不熟‛,很可能会‚水土不服‛。首钢在巴西的首例收购就曾遇险无数。其次,我们‚财力‛不足,发达国家的大型跨国公司不仅财力雄厚,而且结构合理,各方面人才,经验都很丰富,尤其在管理和技术两大因素上优势尽占。而我国公司,即使如中石油、联通,中国工商银行这些可以在世界500强中占有一席之地的大型公司,在管理和技术上都有明显的薄弱环节和劣势。我们收购欧美发达国家的公司,其中‚奥妙‛之一,正是以有形资本换取其经验,管理和技术等无形资本。这正是我们的资本输出与当年西方的资本输出本质上不同的一面。因此,一个巨大的风险蕴藏其中:我们有没有足够的人才和能力调教好‚海外媳妇‛?从目前我国企业的实际情况看,还没有做好这方面的准备。因此,大规模的资本输出还不到火候。但无论如何?我们已经迈出了这一步。这是‚破冰之旅‛,是积累经验、培养人才,锻炼队伍的开始。失败和教训都是难免的,但这一过程完全可以比西方国家当年资本输出少走许多弯路。一是wto时代,为中国和其它发展中国家‚走向世界‛铺就了黄金大道。国际经济秩序和环境比20世纪、19世纪、18世纪强100倍。我们只要尽快学会、用好wto的相关游戏规则就行了;二是我们具备发展中国家低成本起步的诸多优势。当前,全世界的产业结构调整在加速进行,传统产业向发展中国家转轨的速度加快,为‚中国收购‛创造了极好的历史契机;三是我国经过20多年改革开放,经济实力大大提高,外汇储备极为雄厚,是‚中国收购‛的最大‚担保‛。四是我国企业在与外商合资、合作中积累了相当丰富的经验,多年的反倾销作战也使我们认识到单靠国内市场是难以做大做强,更难以追赶世界先进技术和管理水平的。综上所述,‚中国收购‛利大于弊。当‚中国收购‛逐渐被国际普遍认可,接受并欢迎的时候,中国的国际形象才会全面正面地树立起来,中国的现代化才名符其实,中国的对外开放才算彻底实现,中国的市场经济体制才称得上完美、成熟。
案例思考:1.结合案例近几年中国企业海外并购不断的加速,海外并购加速的原因是什么?2.结合案例从‚中国制造‛到‚中国收购‛说明了什么?案例解析:
如今,中国大企业进行海外收购已不鲜见了,近期的事例就包括:中信证券宣布,与法国里昂证券大股东法国东方汇理银行达成协议,将以12.52亿美元收购里昂证券100%的股权;中油海宣布以151亿美元100%收购加拿大油气公司尼克森;中石化同日表示要以15亿美元收购另一家加拿大油气公司。
不夸张地说,‚中国收购‛时代已然来临。渣打银行首席经济学家莱昂斯也指出,‚我们的世界正从‘中国制造’阶段进入‘中国收购’阶段‛。
在这一阶段,由于中国收购的都是在当地颇有影响力的大企业,所派的前去收购的经理人至关重要。该经理人要懂得与社会各阶层打交道,要有洞见,不但会讲当地语言,更要有丰富的人文知识,他必须既是管理者,又是外交官,可以与当地领导人互动,博取对方好感。
同时,经理人应该有野心,而不是只抱着在异国安顿妻儿,偏安一隅理想的经理人。
遗憾的是,目前央企派驻国外参与收购的经理人,没有雄心壮志者不乏其人,有些人甚至就是为了捞得一些海外镀金的经验,争取回国后借此再往上爬。
文化的融合尚不待言,很多职业经理人的英语水准连日常交流都有困难,对当地人的文化和西方人流行的商业交往模式更是不愿深入了解。
在中国收购时代,经理人还不是关键问题所在。最关键的是央企在进行海外收购时往往个人意识太重,拍脑袋的决定屡见不鲜。有一家央企在收购国外某公司时,都没有到这家被收购的企业进行详细调研,其后派过来进行收购的小组,也只是到被收购企业走马观花地巡视了一下。这家被收购的企业里面有一些中国员工,他们原以为收购小组会找他们聊天以了解企业的真实情况,结果却没有任何来自中国的收购方人员和他们联系。后来才知道,收购小组每天被送到不同的景点游玩,哪有时间真地做些功课。
这个收购小组临走时为了感谢被收购企业老板的热情款待,还赠送了好几箱五粮液。后来收购结束,这家央企的大老板亲自飞过来主持兼并仪式。据知情者说,这家央企付出的收购价格是被收购企业合理价格的好几倍。在收购仪式上,央企老总在上面侃侃而谈,底下行内人嘲讽不断:被人家卖了还帮着数钱。由于付出的价格太高,企业自收购之日起就一直亏损,几年下来还没有扭亏。
如果收购之初就有问题,后面派过来的职业经理人就是再能干,也很难有办法让被收购企业重新焕发出活力。
教学建议:1.本案例的教学目的和用途。
本案例介绍了从‚中国制作‛到‚中国收购‛,深入实际搞调查研究的事例。通过本案例的教学,让学生能够深刻理解中国共产党作出改革开放的历史性抉择是有其深刻的国内国际背景的。必须充分的认识改革开放的目的和性质。当今世界是开放的世界,中国的发展离不开世界,世界的发展也需要中国,对我开放是我们必须长期坚持的基本国策。我们国家的对外开放是全方面的,多层次的,宽领域的开放。必须适应经济全球化趋势的新发展和我国改革开放的新形势,以更加积极的姿态走向世界。我国是人口众多的发展中大国,扩大内需,开拓国内市场,是社会主义市场经济发展的基本立足点和长期战略方针。经济全球化的发展为我国的对外开放提供了新的机遇,我们必须坚持扩大对外开放,全面提高对外开放的水平,充分利用国外的资金、技术、资源、市场和先进的管理经验,积极参与国际合作,在国际竞争中建立和完善社会主义市场经济体制。‚全面提高对外开放水平‛,‚积极合理有效地利用外资‛,14‚学习和吸收世界各国人民包括在资本主义制度下创造的优秀文明成果‛。15也让我们看到了中国改革开放的成果和飞速的发展!
本案例可用于第七章第一节中‚改革开放是决定当代中国命运的关键抉择‛部分的辅助教学,也可用于该部分课程内容的考核。
2.本案例使用过程中需要注意的问题。
本案例主要是描述中国对外开放所取得的成绩。教师可以把这个作为讲课的引子开头。也可以对中国所取得的成就进行论证。但是不要让学生有骄傲的心里。因为目前中国虽然发展很快,但是面对全世界,仍然还处于不利地位。仍然需要全中国人民的共同奋斗!可以借此激发学生学习和为国家做贡献的决心。引导学生追求更高。
毛概实践论文篇五
学号:090730xx。
姓名:xxx《复兴之路》片场宏大、感人、激动。主要讲述着中国自1840年鸦片战争以来的一百多年的曲折艰难崛起的历史长河。全景追溯中华民族169年来中国的强国之梦和不懈探索的伟大历程,勾画出了中华民族艰难曲折的伟大“复兴之路”。从这条艰难曲折的伟大“复兴之路”的历史长河中,观看影片的全过程,使我回顾了中华民族160多年来的强国之梦和不懈探索的伟大历程。在这160多年的艰苦历程中,民族复兴成为中国人民的执著追求。
从第一次鸦片战争到中日甲午战争失败,列强的铁蹄蹂躏着中华大地,整个中国仿佛都被撕裂了。从1840年鸦片战争到清王朝灭亡,清政府的战争赔款总额高达7亿2450万两白银,中国政府签订的各种不平等条约总数达几百个之多。清王朝已经完全沦为一个对内不能保护国民尊严,对外不能捍卫国家主权的腐朽政府……然而,到了20世纪初,华夏大地的一个声音变得越来越响亮,那就是革命。革命之势如星火燎原,到了1911年的10月10日,武昌起义爆发。清王朝土崩瓦解了。
要正确走向,真正的走向富强繁荣,就必须以科学的理论为指导。即如片中所言:“鸦片战争后,随着帝国主义侵略的扩大,民族危机日益加剧,中国出现了千年未有的变局。”这个时代,各种思潮交相激荡,各种主义此起彼伏。尊孔崇儒者欲走“中体西用”之路;自由主义者又欲行全盘西化行日本之强盛之道;走欧美资本主义的道路;地主阶级和买办资产阶级则企图用封建的法西斯主义主宰“中国之命运”;而马克思主义思想也在此时兴起……毛泽东在《新民主主义论》论道:首先指出了“中国向何处去”这个关键问题。由此可见,这思想的较量,主义的斗争,其实质是不同的历史走向之争,是中国发展道路的选择之争。
时光机器走到了1919年,五四爱国运动的爆发,是一次彻底地反对帝国主义和彻底反对封建主义的爱国运动.在这次运动里,中国无产阶级开始登上政治舞台,表现了伟大的力量;运动对宣传马克思主义起了推动作用。1921年中国共产党的成立标志着马克思主义的中国化开端,然而1927年蒋介石悍然发动了“四一二”反革命政变,致使第一次国共合作公开破裂。从此内战代替了团结,独裁代替了民主。轰轰烈烈的国民革命失败了。国民革命的失败,一方面是由于国际帝国主义联合支持国民党右派发动叛变。然而,中国的先进人士向来不惧怕威胁,抗战的胜利,解放战争的结束到新中国的建立,在中国共产党的领导下,中国人民推翻了帝国主义,资本主义,官僚主义三座大山,取得了伟大胜利。
一百多年来,民族复兴成为中国人民的执著追求。陕北延安,是中国共产党领导全国人民抗战的圣地,民族复兴的领导者在这里运筹帷幄。也让我们看到了祖国前进的艰辛历程,同时也看到了今天中国的强大。我们是祖国的希望,我们要继承先辈的优良传统,为报效祖国做出更多的努。
当我看完《复兴之路》后两集,心理有种说不出的感动和自豪、感动!是那些为中国的发展做出巨大贡献和牺牲的人;是为自己能够成为这个优秀民族的一份子!经历了岁月的磨砺和洗涤,中国共产党领导着广大人民群众,为实现共产主义这个最终目标而不断探索着、奋斗着、发展着、前进着……历史事实都告诉我们:中国共产党领导的中国将会不断发展、进步!变革的时代已经为我们留下了一串串清晰可见的脚印:98洪水泛滥、2003非典入侵、2008北京奥运、汶川地震到今年的gdp世界第二,世界的目光都在注视着中国。在不同时期,最我们国家的高领导人出现在最前线,鼓舞我们要有战胜一切磨难的勇气和信心。中国共产党和中国人民众志成城、万众一心,不畏艰难,勇往直前的品质和精神,足以让国人自豪,足以震撼世界。从这里,我看到了不屈,学会了坚强。这就像人生,我们随时都有可能遇到一切变故,尤其是突如其来的变故。我们要学会坚强与镇定。
每个人是都是有精神的。从受尽凌辱的弱国到一个全面建设小康社会的大国,我们从舞台上展现的这条复兴之路中感受到的是中华民族百折不挠、生生不息的伟大精神力量。正是这种力量让我们战胜了种种艰难险阻。
每个人都是有理想的。历代仁人志士的崇高理想完美展现在《复兴之路》里的每一分钟。历史提示我们,有一种力量叫精神,有一种信念叫理想。从1840年的鸦片战争到现在,这种精神、理想像不熄的火炬一样燃烧着,照亮我们前进的道路。虽然今天又有了许多新的观念,新生活方式,但对祖国的热爱却是亘古不变的,正是这种精神支撑着每一个国家存在,这也是每一个人心灵归宿和精神家园。今天,可以告慰我们的先辈们,我们一直继续着他们的光荣与理想。
我们执着地追求光明、自由、幸福和民主,我们坚持走中国特色的社会主义发展道路,我学习者先人那样为理想坚持不懈,我们坚信未来一定会有更加灿烂、美好。
毛概实践论文篇六
随着中国特色社会主义体系的形成,法律文明的重点也将从以普及法律知识为基础向树立社会主义法治理念、弘扬法治精神和加强公民认识教育转变。城乡法制建设是实施依法治国方略广泛而深刻的实践,具有直接参与的特点。
这次我以隆尧县城及其所辖下的毛尔寨村作为缩影点。通过对隆尧县城乡居民法律认识和法律知识状况的调查,了解现今隆尧县城乡居民法律认识和法律知识状况,通过了解进而加强隆尧县城乡居民的居民法律认识,减少法盲。通过这次调查,使得法律知识得到普及,隆尧县城乡居民的法律认识也在提高,进而使城乡居民树立正确的法律观念,对法律保持正确的态度,能够做到知法、懂法、守法、用法。以此推动隆尧县的法制化发展的进程,推动我国法制现代化的进程。
本次调查问卷共发放了二百份一共回收了二百份,回收率达到了百分之百。经过此次在线调查我们发现:虽然城乡居民的法律素质总体较好,但是也存在一些问题:
1、绝大多数居民法律认识薄弱,法律知识匮乏
与以前相比,改革开放以来,我国居民法律认识有所提高,但整体而言仍然是很薄弱的。现实生活,相当一部分居民对我国的法律体系了解不够全面,不习惯用法律来维护自己的权力。当自身权利受到侵害时,居民们不知道如何运用法律来维权,有的人屈从于权威,忍气吞声,而有些人“以暴制暴”。在抽样调查中,设问“在平时的生活中,您是否注意运用法律手段来进行维权”时,回答“经常”的占29.5%,回答“很少”的占64.5%,回答“没有”的占6%。由此可见,城乡居民很少用法律来维护自己的合法权益。这反映我国城乡居民法律认识薄弱。在回答“当你的权益受到侵害时,你首先想到的是”时,回答“拿起法律的武器来保护自己”的占9.5%,回答“用武力解决”的占33%,回答“通过关系解决”的占38%,回答“感觉很委屈但是认为也是没办法的事”的占19.5%。由此可见,居民很少利用法律武器来维护自己的权益。
随着国家的普法力度的增强,借助现代各种传媒手段,法律知识传播的途径越来越多,传播的范围越来越广,相应的居民可以借助多种方法快速便捷地获取相关的法律知识。但是在我的调查中发现,居民了解法律知识的途径比较单一化。从“你一般通过哪些方法获取法律知识?”这一问题的回答中我了解到,通过媒体(电视、报纸杂刊、互联网)的方法获取法律知识的比例是71.5%,通过通过阅读法律的书籍的方法获取法律知识的比例是9.5%,通过和亲朋好友聊天的方法获取法律知识的比例是11.5%,通过其他方法获取法律知识的比例是7.5%。从数据上可以看出,媒体已经成了居民了解法律的主要工具,居民通过看电视、报纸杂刊,上网能够迅速获取国家的法律动态,但是这也从侧面反映出当地居民了解法律的途径呈现单一化。居民获取法律知识途径狭窄潜移默化中也影响着居民法律认识的提高和法律知识的丰富。
通过这次调查,我对隆尧县城乡居民的法律认识和法律知识状况有了更深的了解,城乡居民法律认识薄弱,法律知识匮乏,获得法律知识的途径单一,这种状况不利于我国“依法治国”基本国策的实施。为了让我们的国家变成一个法制化的国家,需要我们的共同努力。首先,应该加强文化教育,提高居民文化程度。在调查中,我发现文化水平低的居民要比文化水平高的居民法律认识弱、法律知识少。其次,加强法律知识的宣传。在调查中发现,多数居民喜欢通过参加法律宣传活动来学习法律知识。
这样也就增加了居民们获取法律知识的途径。也希望司法机构能够采取更多有效的措施,让“知法、懂法、守法、用法”的理念深入人心,推进我国法制化的进程。
通过这次实地的社会实践,让我受益匪浅。既加强了我的社会实践能力,又丰富了我的社会实践经验,既培养了我关心社会热点问题的兴趣,又提高了我今后融入社会的能力。同时也要特别的感谢我的同学们,他们帮助我分析调查问卷的数据。也是通过这次的社会调研,我从中了解到了作为一名通信专业的大学生对法律知识的了解还是很少的,法律认识也很淡薄。所以我以后的努力方向就是不仅要学好我的专业知识,还要更多地去了解法律知识,并将其运用到实际生活中去。通过这次关于我国城乡居民法律认识和法律知识状况调研,也让我深刻认识到提高城乡居民法律认识以及普及法律知识的重要性和紧迫性,但我坚信,通过各方的共同努力,法律之花一定会在广大农村结出累累硕果的。
现在多数的家庭父母都有自己的工作,平时父母上班,孩子上学。可到了暑假,学生常常是自己在家。没有了父母和老师的看管,这些未成年人能管理好自己的生活吗?处在这样一种无组织、无规律的生活之中,学生的人身安全是最大的隐患。
毛概实践论文篇七
高等职业教育是以就业为导向、以服务为宗旨,培养学生良好的职业道德和职业素养,使学生具有熟练的职业技能、系统的应用知识。高职会计专业培养的是面向中小企业、具有扎实的会计专业技能和良好的职业素质的技能型人才。近几年,高职会计专业招生迅猛,武汉众多高职院校会计专业在20招生人数达400余人。大规模的招生带来了一系列的问题,如住宿问题、教学问题、生源质量问题、教学资源的配置在短时期内不能到位的问题等,将会导致严重的后果。师资力量的匮乏、实习场所的拥挤、其在实践教学中尤为突出。而会计实训在会计理论教学与实际工作之间架起了沟通的桥梁,使会计学生的学业与就业之间实现无缝对接,实践教学的质量,直接影响着毕业生的职业核心能力与就业竞争能力。高职院校会计专业实践教学,一直以师资力量薄弱、实训环境仿真性差、会计岗位缺乏为诟病。目前,翻转课堂这种灵活的新型教学模式,为高职会计专业的实践教学带来了转机。从国内外翻转课堂的应用案例来看,翻转课堂在以实践、操作性为主的实验课程领域内运用更佳,该模式能够有效激发学生的学习兴趣,提高学生的学习能力、实践能力和协作能力,从而提升教学效果。在信息化教学时代,微课作为一种新型的教学方式,为翻转教学提供了强大的课程支持。在我国微课尚处于探索阶段,但潮流势不可挡。选好课程、提炼教学核心内容,基于任务驱动、问题导向的视角,引入翻转课堂的教学模式,通过微课等新型的教学方式进行授课,可以打通很多传统课堂存在的瓶颈问题,使传统教学得到延伸。
2翻转课堂模式引入高职会计实践教学的必要性。
2.1为校企合作提供新的模式。
高等职业院校是培养高素质、高技能应用型专门人才的摇篮,技能人才的培养离不开校企合作。目前,高职院校会计专业的校企合作,存在合作力度不够深、合作频率不稳定等问题。会计行业是一个比较特殊的领域,会计工作既涉及单位的财务机密,又涉及钱账等实物的安全性。因此,合作企业对学生的实践学习,仅安排流于形式的讲座、观摩,合作效果不尽人意。翻转课堂教学模式是从学生课前观看15分钟左右的微课开始,微课在翻转课堂教学模式中起着知识传授的作用。微课的'开发和制作,可以采用校企合作的方式,充分利用企业的基础资源和高校的教学资源,集中高职院校骨干教师和企业的财务人员,共同设计会计实践的内容,实现了优质资源的共享。例如,点钞、捆扎钞票、填制凭证等技能,由企业财务人员实际操作,拍成视屏,并配备相应的讲解,让学生更直观地学习会计技能。企业财务人员的参与方式更加灵活,打破了以前传统课堂受时间和地点的限制,可以更好地引进企业优秀人员的加入。解决了高职会计专业职场封闭性与职业教育开放性的矛盾,从而实现高职会计专业与企业会计相关岗位的对接、高职会计专业课程内容与会计职业标准的对接、高职会计专业教学过程与会计工作过程的对接。
传统会计实践教学中,老师上课的地点是学校内的模拟财务科、模拟银行、税务申报模拟室,缺乏真实的工作场景,令实训效果不尽人意。教师和企业财务人员组成微课研发团队,对课程内容进行情景剧设计,并撰写脚本,然后交给专业的拍摄团队制作。拍摄地点可以选择在事件发生地,如存货的核算可以在仓库拍摄,固定资产的核算在车间或办公室拍摄,出纳的工作在财务室拍摄等。拍摄团队到真实的场地进行拍摄,最后剪辑制作,形成微课。这种真实场景的再现,可以增强课程的可理解性和趣味性,能吸引学生的注意力。
2.3实现会计专业的有效教学。
我校会计专业自以来,从学生的高考成绩可以看出,在基础教育阶段没有养成良好的学习习惯,学生的文化基础薄弱,课堂参与的积极性不高,求知欲望不强烈。由于学生数量激增,受师资力量的限制,我们采取了大班上课的形式。会计是一门内容抽象、逻辑性强的学科,内容多、课时少,老师在课堂上不得不满堂灌,力求把知识点讲完、讲透彻。但学生的基础薄弱、理解能力相对较差,造成了部分学生厌学的情绪。教师和学生在课堂上缺乏交流、课堂气氛沉闷,学生遇到的问题得不到及时有效地解决,导致教学效果不尽人意。翻转课堂的新型教学形式,突出了学生的主体地位,学生在课前观看实践课程的微课,特别是相关的实际操作规范、操作步骤,在课堂上通过动手作业,找到自己不懂的地方,及时向老师请教,教师则起着答疑、评价的作用,并给学生提供个性化指导。在翻转课堂教学过程中,不再是老师不停地讲、学生被动地听,而是老师和学生在共同探索新知识的过程中,双方情感与理念的交流。翻转课堂教学模式,激起了学生学习的积极性,也促使教师更好地把握教学的密度、难度,从而提高教学的艺术性。
2.4提升学生的职业素养和职业能力。
实施翻转课堂教学模式,学生将会自我管理。课前观看微课,把疑点记录下来,课堂主动向老师请求帮助,在其他同学的协助下,单独或团队完成实际操作作业,并向大家展示和讲解作业成果。使学生的自学能力、沟通能力、表达能力将会得到充分地锻炼,而这些能力正是会计职业生涯中所必须具备的。同时,教师也会更多地关注学生能力的培养,通过开展形式多样的课堂活动,提升学生的职业能力和职业素质。实训课堂不再是教师讲、学生低头做的空间,而是教师点评学习任务、学生展示任务成果的舞台。
毛概实践论文篇八
暑假如期而至,这个暑假时我大学生活的第一个暑假,时间较长,俗话说要想充实自己的大学生活,必须在学习的同时积极参加社会实践活动,暑期社会实践报告1000字。
这样不仅可以增加自己的社会经验挣点钱而且在人际交往等反方面也有很大帮助,就我个人而言这也可以为将来自己踏入社会奠定坚实的基础,使自己立于不败之地,所以我决定利用暑假这个好机会好好实践,体验一下真正的社会生活,因此我来到我家附近的一家印刷厂打工进行社会实践。
我一开始去的那个车间是在公司里面主要负责的是设计与排版的,虽然后来我也去过别的车间学习,可是觉得还是在这个地方更有价值,他们所设计的是其实只是一些制品例如塑料标签、塑料制品等的大小、形状、颜色等,有时甚至还要设计出大概的产品的成本与收益。
可是考虑到我本身学经济学的,对什么印刷专业知识一无所知,要让我先学会设计的话,由于时间的关系,可能是不行的,又担心在设计上有些问题,要明白对于印务公司来说,设计一错,后面的可就全完了,所以我的首先岗位是侧重的是排版。
一般的工作过程是,客户发到我们部门,其产品的简单介绍和一些图片,然后排版工人就按照客户的要求精心排版。
这种排版和报纸的排版区别还是很大,起码每一期的报纸在编排上都会有突出主题和主流思想,而这些塑料类制品哪里有这些,都只是突出广告价值。
可是这些包装品的文字与图片所能出现的空间要比报纸少的,更显出对于文字与图片审查的重要性。
即使客户自己对于发过来的作品很满意,我们这里还是为了使得产品印刷出的更漂亮更准确,还是要对作品检查和修改。
回想当初刚来做这份工作时,可想而知所遇到的问题将是比别人要多的多,学历虽比人高,可经验哪里有人家的丰富。
但这没什么,万事开头难,像那些图片怎么简单处理的,我也不清楚。
保持积极心态,我在排版工人旁边协助边学习,帮助接受客户的文字和图片内容,并且对文字和图片内容进行检查。
这里的文字要求简短,格式统一,占用空间少,而图片的选取要就有一定的广告的宣传效果。
在这里的边工作边学习,别人会搞的,我努力后也会弄的,时间一久,经过一段时间的练习与实践,慢慢对于这些的排版技能也多少积累了一点,自己也会慢慢的知道如何来解决和应对这些问题,相信也会有自己的一套道理的和做法。
想想排版还是太过于轻松,当然只是从劳动强度上来说,要比生产车间里的人好一点。
8月份刚到,公司生产任务好像多了一点,于是我就来到了有点不愿意的生产车间帮忙。
这个是做塑料包装品的车间,经过这段时间在车间里的磨练,印刷工艺的生产流程各种塑料包装品的生产过程,见识到不少只能在书中的听闻到的机械实物,认识了不少新朋友,这三处是我认为最大的收获。
当然辛苦是必然的,工作量大也是正常的,污染也是不可避免。
其实我并不害怕辛苦,我知道在这个社会赚钱是不容易的。
我真正在意是能否和同事和上级处理好关系,这将会是我们以后必须面对的实际问题之一,也是今后所对待比较重要的人际关系之一。
在这里的经历,潮汕人多一点,确实就好处理的多,毕竟周围都可以看成是自己人。
在实际生活中,可以通过一些细节体现,例如能够一上班,就能热情的微笑和其他同事打招呼;偶尔无聊时还能谈谈心,说说话;没事时还能走在一起,边听潮剧,边喝功夫茶等,这些看是很平常的举动是会有良好的影响。
当然人人都搞好关系是不可能的,有些同事就不太理解,似乎我们的实践是来抢他们的饭碗的,在某些方面提出不一样意见,但是这些人还是少数的。
说到底他们都是在为公司服务,也都是在辛苦的赚钱,为他们的理想而奋斗,我也就不去计较多少。
方正我在这里的时间又不是很长,他们做法又不够过分,只要能处理好大部分人的关系就好了,我就心满意足了。
通过这次实践,初步知道印刷工艺中的排版工艺,生产流程各种塑料包装品的生产过程,见识到不少只能在书中的听闻到的.机械实物。
虽然时间不是很长,但还是要面对许多实际问题,主要的是生产上的问题,本身就对印刷专业知识一无所知,可想而知所遇到的问题将是比别人要多的多。
但这没什么,万事开头难,像那些很普通塑料袋怎么弄来的,我也不知道。
但我在这里边工作边学习,别人会搞的,我努力后也会弄的,时间一久,自己也会慢慢的知道如何来解决和应对这些问题,相信也会有自己的一套道理的和做法。
坚信只要积极心态,尽自己最大的努力来做,有恒心,有毅力,没有什么事是永远办不好的。
在这里的长达一个多月的时间里,思想端正,道德高尚,对这里的工作也比较上心,表现良好。
既没有迟到拖拉现象,也没有缺勤早退,和他人相处良好,没冲突,也没吵架斗殴,尽量保持出一个大学生应该给人的那种好的印象。
其实有时这个时间也是我最害怕的时间,一开始是信心满满,渐渐的感觉是要失去信心。
在学校的时光其实是最美好的时光,可以上课,可以看书,可以上网,而不用担心经济来源,因为自己总是想当然的花父母的钱。
如今通过自己这几天的切身的体验,接触到最基础、最平凡、最坚苦的岗位,方能体会出赚钱的艰辛,更能体会得到为人父母的令人感动那种辛苦。
每当提起这一段印务公司的实践经历,我总是感悟良多,认识深刻,备受教育。
在还有不多的大学时光里,认真的学习专业知识,掌握点实用专业技能,为不久之后走向社会做好准备。
而未来不管是处在什么类型岗位,只要努力,肯刻苦,相信总会获得成功和收获的。
有人说:劳动最光荣。
于是我找了一份清洁卫生的工作来亲身体会,虽然只有短短的一天,但是对我来说,这一天无疑是上了一节课,一节让我深感体会的课。
当我切生体验劳动的时候,我才更进一步地融汇了这一句话的精髓。
劳动是幸苦的,但它也是苦中带甜的。
劳动的感受,再劳累时大汗淋漓的感受。
这些都不是能从我们平时的学习生活中触摸到的。
平时在学校打扫的教室都不及我现在所做的三分之一。
在学校不过是扫完就拖一下地板,还有三个同学一起弄。
可这里,每个人负责一个地方,虽然我负责的地方是所有清洁工啊姨中最小的地方,但比起教室来说这里大多了。
我又累、又怨、又气,这地方实在是太大了。
可当自己干完后,看着自己的的劳动成果,又有一种说不出来的满足感,这就是我所感受的苦中带甜了。
这让作为一保劳动者的我内心深处感受到了最平凡的喜悦。
劳动是一切财富源泉,劳动也是人类社会和人本身进步的根本要求。
热爱劳动不仅是社会主义思想所倡导的一种美德,也是我们中华民族的传统美德。
我们是社会主义国家,理所当然要尊重劳动与劳动者,因为有了他们,我们才不会在这个脏乱的街道上行走,若没有他们我们又怎么会有干净的生活环境,他们虽然不起眼,但他们是社会上付出最多的劳动者,他们与我们一样,是社会的公民,我们平等。
像政治课本上描述的,社会是实行劳动分配制,而不是公民等级制,所以无论是什么样身份的劳动者,我们都应该尊重他。
劳动对我们来说也是有好处的,有人总结了这五点:
一、懒惰笨拙的人,是不受人欢迎的。
从小参加家务劳动,不但能掌握一定劳动技能,而且会养成勤劳的习惯。
一旦走社会,这些技能和作风,就会在集体生活中表现出来,受大家欢迎。
二、同学们无论是在做什么劳动,经历克服困难的过程,能锻炼意志和毅力。
三、做劳动可以学到许多书上没有学到过的知识,许多小发明、小创作都是来源于劳动时的观察与发现。
四、紧张学习之余,做一些劳是一种积极的休息,不但可以通过改变活动形式来调节大脑机能,而且有利于增强体质,促进身体健康。
五、一个家务劳动的能力强,生活技能也高。
独力生活能力就强,从而对生活充满信心,能独立面对各种困难。
所以我们从小要养成爱劳动的好习惯,久而久之,你就会发现劳动给你带来的快乐。
不管科学有多发达,社会发展到了什么时代,劳动永远是人类生存的最基本技能,没有劳动就不会有幸福和快乐,没有劳动就不会有一个崭新的世界。
毛概实践论文篇九
今年暑假将近的时候,大家各有各的打算,或做课题,或做家教,或回家帮忙……我抬头冥思,家里不是农忙时候,回家无事可做;做课题,又没兴趣;当家教又没经验,做不了;看来,我只好去打工去了。其实,打工也是很不错的选择,一来可以去锻炼一下身心,二来也可以离开学校、体验一下外面的生活。就这样,我去南方打工去了,带着无限的期待去了。而这次的遭遇,使我对打工有一个重新的全面的刻骨铭心的认识。
这次,我去了一家东莞的鞋厂,它是由老乡介绍的。进厂的程序并不复杂,远不如三级c语言困难,只要有身份证和相片,又有劳动价值,就一概录用。正是这一点,我意识到我的工作绝不是什么轻松的活,也正是如此,我才真正体悟到在校学习的来之不易,需要加倍珍惜。
进厂以后,我简单的熟悉一下生活环境,诸如澡堂在哪,厕所的位置,食堂、茶炉、寝室的所在,这些琐碎而必要的常识。了解那里的环境后,我出去置备了一些生活用品,之后就去休息,以消去几天以来的疲惫。进厂的时候,我并不是对周围的环境视而不见的。简陋的食堂,只有几张桌子和长凳,头顶挂着粘满污垢的风扇;厕所里刺鼻的气味充塞着楼梯口;宿舍里边还是十年前的铁架床,你时刻都要担心它是否会垮掉……对于这次打工,事先我是有心里准备的,想着总不至于不如贫民窟吧,现实往往就是你最坏的打算。也正是这次,我才真正体会到什么是简陋和贫困。想想看,民工为挣那老板看不在眼里的一千来块钱,要忍受背井离乡的凄苦,还要住那类似贫民窟的职工宿舍。这其中不知要有多少的辛酸和痛苦。
生活条件是差劲的,最不堪的是鞋厂的工作环境。车间充斥着各种原料混合的气味和熔化的气味,隆隆的机鸣声让你耳鸣,燥热的环境让你汗流浃背,更有趾高气扬的干部对员工的斥骂……让人不舒服的外部环境和不和谐的工作气氛让本来就燥热的车间更加酷热了,这里边简直就像但丁所著《神曲》中的炼狱一般。车间的活是辛苦的,拿到的报酬是很低的,这就是现今工厂里的不平等的现状。车间里工人们干最苦最累的活,而干部干最轻最闲的活,有时还可以随便斥责辛辛苦苦干活的工人,他们最后拿到的薪水却有天壤之别。普通工人辛辛苦苦干几个月,还不如这些干部一个月的薪水高。这显然不是社会主义的按劳分配,这种不平等的现象是社会现实,我无法改变,我唯一能够改变的是我自己。赤裸裸的现实揭示了社会分工决定报酬的道理,分工的层次越低,越接近底层,你的生存状况越不佳。我们大学生接受着高等教育,应属于社会分工的高层,如果我们不好好扎实所学的专业,全面发展,综合提高我们的能力,我们的社会地位就会被削弱,那么我们的结局绝不会如己所愿,如学校和社会所愿的,我不敢想象,结局会是怎样的不堪。当初,我们是十年寒窗苦读,终于金榜题名,梦想如愿,站在了别人梦寐以求的大学殿堂里。如果我们不好好把握,努力学习,提高素质,那岂不是对不起美丽的大学校园,对不起这难得的上学机会。劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时——这首小时侯熟背的儿诗来形容我们是多么的贴切,多么的让人深受启发。
现在有句话准确的描述了当今打工者与在校学生的心态:打工的人想到学校去读书,读书的学生又想到社会上去打工。打工虽然有钱花,但要付出劳力和健康的代价,既便如此,那也不是长久之计,时间久了,青春将会逝去;在校读书虽有时无趣,没有外面的世界精彩,没有钱来肆意的去玩乐、享受,但却为将来奠定基础,日后的发展也会少去许多坎坷与挫折。一句话,吃得苦中苦,方为人上人,既然能吃得下工厂里边长时间、地技术含量、搞劳动强度的苦,何不认真学好专业,丰富在校的业余生活,努力追求“更”的目标:吃在校的苦,远比吃工厂里的苦省力、省事、省心。
经过此次打工的社会实践,我充分认识到了在校所学专业的重要性,现今的社会是“三百六十行,行行出状元“,不论你所学的是什么专业,只要你学的精,学的专,学的全面,你的前途绝不会黯淡无光。
只有把握今天,你才会有明天!
让有所顾虑的大学生们消除疑虑,珍惜每一天,把握现在,创造辉煌的明天吧!
毛概实践论文篇十
假期来了,我还能像以前一样来挥霍自己的时间吗?一片叶子属于一个季节,年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。
在注重素质教育的今天,大学生假期社会实践作为促进大学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作,引导学生健康成长成才的重要举措,作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径,一直来深受学校的高度重视。
社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。
寒假期间社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸,也是推进素质教育进程的重要手段。
它有助于当代大学生接触社会,了解社会。
同时,实践也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径,更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。
多年来,社会实践活动已在我校蔚然成风。
大学是一个小社会,步入大学就等于步入半个社会。
我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵,通过社会实践的磨练,我们深深地认识到社会实践是一笔财富。
社会是一所更能锻炼人的综合性大学,只有正确的引导我们深入社会,了解社会,服务于社会,投身到社会实践中去,才能使我们发现自身的不足,为今后走出校门,踏进社会创造良好的条件;才能使我们学有所用,在实践中成才,在服务中成长,并有效的为社会服务,体现大学生的自身价值。
今后的工作中,是在过去社会实践活动经验的基础上,不断拓展社会实践活动范围,挖掘实践活动培养人才的潜力,坚持社会实践与了解国情,服务社会相结合,为国家与社会的全面发展出谋划策。
坚持社会实践与专业特点相结合,为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。
这个假期我没有选择自己所学的专业去实践,而是在一个亲戚开的电脑配件柜台帮忙卖货,过的十分充实。
在此次实践过程中我学到在书本中学不到的知识,它让你开阔视野、了解社会、深入生活、回味无穷。
也对自己一直十分想了解的电脑知识有了更进一步的深入。
社会实践作为广大青年学生接触社会、了解国情、服务大众的重要形式,对于青年学生的成长、成才有着极为重要的作用。
这次假期实践我以“善用知识,增加社会经验,提高实践能力,丰富假期生活”为宗旨,利用假期参加有意义的社会实践活动,接触社会,了解社会,从社会实践中检验自我。
虽然在这假期我没有在我的专业知识,专业能力上有所提升·但是我感觉我懂得了太多的书本上没有的东西,假期实践 增强了我的办事能力交往能力,叫我懂得钱来之不易,叫我懂得人要打拼出一片属于自己的天空。
这个漫长的假期里我参加了我村里组织的暑期社会实践活动,虽然几天的活动时间让我觉得很累很辛苦,但我从中获得了锻炼自己,并且学到了很多在课堂上学不到的东西。
通过几天的实践活动,使我懂得了一些关于社会基层建设的心得体会。
在炎炎夏日列日当下,正是因为有这样的环境,才激起了我要在暑假参加实践活动的决心。
我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的双手和大脑维持自己的生活,同时,也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会,在实践中增长见识,锻炼自己的才能,培养自己的耐性,更重要的是体验一下自己所学的东西能否被社会所用到,自己的能力能否得到社会上的承认。
想通过社会实践,找出自己的不足和差距的所在。
社会实践活动给生活在城市里的大学生们提供了广泛接触基层,了解基层的'机会。
深入基层领导谈心交流,思想碰撞出了新的火花。
从中学到了很多在书本中学不到的东西,汲取丰富的营养,理解了“从群众中来,到群众中去”的真正涵义,认识到只有到实践中去,到基层中去,把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来,才是青年成长成才的正确之路。
“艰苦知人生,实践长才干”。
通过开展丰富多彩的社会实践活动,使我逐步了解社会,开阔了视野、增长了见识,并在社会实践活动中认清了自己的位置,发现了自己的不足,对自身价值能够进行客观评价。
在这无形中使我对自己有个正确的目标,增强了我努力学习的信心和毅力。
作为一名大学生,即将走上社会,更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。
社会实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合点。
龙其是我们学生,只重视理论学习,而忽视实践的环节,往往在实际工作岗位上发挥的不是很理想!
社会实践的要求是:认真贯彻以人为本,全面协调科学发展观,全面贯彻教育的方针,遵循学生成长规律和教育规律的环节。
以了解社会、服务社会为主要内容,要以形式多样化的活动为载体,以稳定的实践基地为依托,以建立长效机制为保障,引导走出大学校门、深入社会、深入群众、深入实际,开展教学实践、专业实习、社会调查、生产劳动、志愿服务、科技发明和勤工助学等。
在实践中受教育、长知识、做贡献、树立正确的世界观、价值观和人生观;努力成为祖国事业的合格建设者。
课本中的知识是没有生命的,但如果将它很好的应用到实际生活中去,它就会挥发出无穷的力量,散发出生命的光彩,因此,我意识到了学以致用的重要性,发挥自己的长处,在最需要我们的地方发光发热。
人们常说:劳动最光荣了!这几天里我参加了村里组织的活动中,当我体味到劳动时,我才更进一步地融会了这句话的精神。
劳动确实是很辛苦,但确实是先苦才能甜啊!劳动累时大汗淋漓的感受。
这些都不是能从我们在平时的学习生活中所能触摸得到的,这种感受是作为一名劳动者的内心深处中才能体会到的。
有一天的上午,村长就给我安排了一个上午活,然后居委会的负责人让我去市场上刮小广告。
我高兴的答应了下来,心想,弄小广告有什么不容易的,用手一撕不就成了!于是信心满满的拿着负责人给的铲子和水桶就走了,谁知道事实和想象是有差距的,而且差距还不小。
我先找到一个贴在墙上的小广告,貌似真的很难弄,拿起铲子刮了半天也没有效果,本来想放弃了!然后去干点别的时情,但是不服气输的性格使我想到,还没有什么事情能够难到我呢!后来,我就那里冥思苦想。
我就突然想起有一次下雨天我走在路上时的情景了,被水冲过的地面上的小纸张,很容易就掉了,所以我就想到了,将小广告上面弄上水,等了几分钟后,果然,很有效果,我就用手轻轻一撕,小广告就掉了。
看到了自己想到方法取得了成果时,当时心里挺高兴的,于是更加充满信心,去劳动了!经过一个番努力之后,被我清除过的地方确实看得很干净了,整洁多了。
我想通过自己的劳动,自己去动手动脑解决了问题就获得最大的成就,学习亦是如此吧!走入社会,感受阳光,为几天的暑期社会实践活动终于告一段落了!在室外的实践也落下了帐幕。
短短的几天里学到的让我已经适应艰苦的环境,我们敢挑战自己,向着万里无云的天空,我们大声喊“让暴风雨来的更烈些吧!”
今天我参加了小区里组织的社会实践活动,活动的内容是帮助小区的清洁工叔叔阿姨检小区内的垃圾。
虽然天气很冷,但是我很早就来到了居委会门口,原本以为我是最早的,可到了以后发现好多小弟弟小妹妹们早就在那里等候多时了。
看到寒风中小弟弟小妹妹们被冻红的面孔,我身为一个合格初二的学生深感惭愧。
社会活动是建设共产主义和谐社会的重要步骤,我们应该牺牲自己的学习时间休息时间以及一切的利益为之奋斗。
在居委会的门口,我自责的低下了头,等待居委会大妈的批评。
还好居委会大妈是一个很和蔼的中老年妇女,她本着共产党员良好的素质,世界领先的思想觉悟,发扬者中华民族几千年的宽容的传统,原谅了我因为睡到6点还没起来导致没有提早两个半小时到的到的生活作风错误,对大妈没有提前集合时间的行为我十分感动。
现在这个国家真是个很讲规矩的法制健全的社会啊!
在听了大妈三刻钟的如何捡垃圾和安全教育以后,我,和那些祖国未来的希望们,被分成了若干个小组,由不同的大妈大叔带到不同的地方,准备和那些没有自觉消失的在马路上堆积了几天都不肯走的烟火残骸们。
还有那些满地被主人抛弃的可怜的瓜子果皮之类的东西决一死战,为了建设我们完美无缺的和谐社会,我们必须在这满地的垃圾被那些图谋不轨的破坏分子曝光之前把他们彻底清除!!
在各位大妈大叔仅仅半个小时的动员后,我们的斗志完全被激起了!!像冲锋的战士一样像哪一个个垃圾堆跑去,有人带着红色手套,有人拿着白色的塑料袋,戴手套的同学捡垃圾,拿塑料袋的同学收垃圾,大家配合的十分默契,工作效率十分之高,不到两个小时一百平方米草地上的垃圾就差不多被检光了。
虽然有着刺骨的寒风,但同学们的脸上都流下了一滴滴汗水,可依然努力工作,只有在去倒垃圾的路上才会稍微休息,聊两句话。
据了解,大多数同学都是没有吃早饭,空着肚子来参加社会活动的。
当时已时至中午,可那些同学虽然肚子已经控制不住的在唱着合唱曲,但他们没有一丝怨言。
还有的同学放弃自己一天10小时的补课时间,还有的同学放弃每天仅有的6个小时睡觉时间来参加这次活动,我大为震惊!!自己的思想觉悟根本不配做一名社会主义国家的初中生啊!看到了那些同学的表现,我彻底明白了什么叫做差距!
一个小时以后,战役差不多结束了,我们看着那坑坑洼洼的草地,还有居委会大叔大妈们依旧和蔼的笑容,一种莫名的快乐油然而生,嘴角都掠过了一丝小小的微笑。
毛概实践论文篇十一
要求:
1.每位同学必须参加(记学分)。
2.活动前要计划,活动中要效果,活动后要反应。
3.团支书宣传,上报时间7月底到8月中旬(文字,图片)。
注:第3点也就是要求班委把你们的.内容发到我邮箱里(注意时间,统一下就在7月底吧)。
4每位同学实践时间不少于一周。
要求所实践地方的意见和公章。
并附2000字以上的书面材料(想申报省级的同学要求8000字,获奖有奖金的)。
书面材料要求电子稿和打印稿。
格式:
1.全文要求宋体或仿宋体。
2.要写正副标题,正标题自己定,副标题都用这个2010年社会实践调研报告(字大小正标题为小二,副标题为小三)。
3.正文字大小是小四,间距是1.5磅。
4.可加图片。
5.团支书对此总结在开学第一周周三上交活动结报(10张代表性图片报告)。
6.表彰:暑期优秀报告,先进个人。
申报暑期报告团队:
每个团队必须一名指导老师,5―10名学生,活动时间不少于一周。
格式:
第二张写详细的时间内容安排,如:x月x日早上。。。。。。中午。。。。。。晚上。。。。。。
(这些都是规划,如果有搞团队的在6月30日中午之前把电子稿发到jgytuanwei@)。
我本来想找班上几名同学再邀请班主任去一些公司参观并实践的,但是我们所学的东西太少等到明年这个时候老班同意带我们到一些公司去实习实践,大家加油!!!!!!!
毛概实践论文篇十二
成长,是一种经历;经历,是一种人生的体验。
人生的意义不在于我们拥有了什么,而在于从中我们体悟了什么。
在生命的短暂与存在的永恒之间锻造了自我,拥有真正的价值和真实的幸福。
暑假社会实践活动给了我们一个锻炼自我的平台,让我们有所体会、有所启迪、有所感悟,让我们更好地成长!
由于家在农村,再加上自己的专业限制,所以不可能到什么公司企业去实习,经过一番思考,决定到村委会去帮着做一点事.我们常说"火车跑的快,全靠车头带."农村,有着淳朴的人情,美好的传统习俗,但由于知识的缺乏,也有好多糟粕.
一方面,大学生有着良好的知识,有新思维,新思想,对国家的政策理解的较多,到农村去实践,可以戒掉自己的心高气傲,学习吃苦耐劳的精神,体会农村人艰苦朴素的生活作风,这是在物欲横流的大城市没有的东西,同时也可以增加大学生的见识。
用自己的知识去服务社会,回报社会,也是推动我国迅速发展的一支重要力量.另一方面,农业在我国是一个基础产业,也是一个国家在大力发展的产业,国家深切关注农业,农民,农村,在知识相对落后的农村,更需要我们当代大学生去指导,告诉他们国家的相关政策.科学技术是第一生产力,要发展社会主义新农村,就必须提高农民的科技水平,让农民对政府的相关政策有充分了解。
带着自己的材料证明,向村委会的几位叔叔说明了来意,他们很是惊讶,我将自己在家就练习好的话一股脑全说了出来,其实还真怕那几位叔叔拒绝呢,不过事实证明他们留下我了,不过好象有种不信任的感觉,所以好好努力,你定可以的,加油!不能让几位叔叔小看了我这个当代大学生的水平与实力的。
实践的前几天,一直在办公室里呆着,端茶,倒水,扫地,一点都没有什么我想象的那种刺激,那种新鲜。
但那天一位阿姨询问我关于农村合作医疗的事,并将她的情况告诉我让我分析,我讲解了之后,再问了阿姨关于新型农村合作医疗的事,但阿姨好象知道的挺少的,对于国家出台的相关政策也是不了解。
经过和几位办公室的叔叔们商讨之后,决定进行义务宣讲,主要是针对政府出台的许多惠民利民政策,讲解给村民之后并针对他们的实际问题进行回答和帮助,告诉他们一些做法。
第一天的讲解并不是很理想,由于是自愿听与否,所以大家刚开始看到我和准备的展板都觉得很新鲜,但知道我是干什么之后也都失去了兴趣。
回家之后觉得很伤心,总结经验觉得是自己的介绍太书面化,太死板,村里人一时半伙觉得根本听不到什么有实用价值的东西...第二天改变策略,使用家乡话,不在拿着手稿在那里读读,而是用自己的理解去和村里人讲解。
一开始也没什么反映,不过那天在村委会遇见的阿姨看到了,就对大伙儿说她要谢谢我,就是我帮助她知道了该怎么做的,于是我灵机一动,就把那位阿姨的情况和我的建议联系起来,一起讲解了,效果还真不错,当即就有为老奶奶问我她的那情况该怎么解决了,真的好开心,呵呵...
由于天气原因,宣传只进行了三场,但感觉真的挺好的,应该说很成功吧!告诉大家有什么问题可以到村委会去解决,在讲解了之后,挺少有人去的村委会还真的来了不少人,都是问一些他们自己家遇到的问题,该怎么解决。
我一一回答,感觉真的挺好的,努力!相信自己一定会做的更好的
20天,很长也很短。
在做暑期实践之前,还以为会很难熬,那么长的日子,但经历过以后才知道原来那么短。
我们农村人特有的淳朴,善良是我一辈子都会珍惜的事情,他们那美好。
当我告诉一为老奶奶她看病的钱可以有一部分报销的时候,她很开心,并在第二天拿了几个自家长的西红柿给我,说给我吃的,我说我这是义务的,应该做的事,不需要这么谢谢,她对我说几个西红柿都不能吃吗,就算是奶奶给我解渴的呀,帮我分析了那么多,还告诉我该怎么做,当然要有这些便利了...一位长蔬菜的村里人,还搬了一个大西瓜到我们村委会,说是我讲解了那么多,应该“解渴”了...
20天的端茶倒水扫地,我只当举手之劳了,但一直到最后叔叔才告诉我,他们想看看当代大学生到底是怎样的,是有着娇惯的脾气,不负责任的小孩子,还是充满朝气的有着丰富知识和责任心的大学生,其实还是感觉还是不错的。
叔叔说我通过了考验...总之是狠狠的夸赞了我啊,呵呵。
我的暑期实践就这样通过了,好开心!最开心的是,叔叔们还说以后希望有这样的机会时,还能够来村委会实践,以后一定加倍努力,加油!
时光虽然悄无声息地从指间流走,但我会永远记住大一的这个暑假,记得这次社会实践活动,记得与我相处过的每一个人,记得我经历过的每一件事。
那些细微的感动和琐碎的记忆以及深刻的体会将一直在我的生命中潺潺地流淌。
我知道我们社会实践的目的虽不在于此,但这些小事却又是生活中必不可少的一部分。
因为生活中的考试往往是无形的,不像真正的考试一样用白纸黑字将问题摆在我们面前,可以十分清晰地检验我们。
一些与人生有关的话题就在我们的一言一行中找到答案,这有关我们是否真诚,是否充满爱心。
虚伪挟不来真情,冷酷也挟不来热忱。
多替他人着想,多帮助别人,才能活的更舒坦,更有质量。
暑假社会实践我又结识了几位好朋友,谢谢他们给我的生活带来了异样的生机与感动,给我的生活携来了久违了的阳光。
人与人的相处,最重要的是心灵的沟通,彼此坦诚相待,只要人人都有一颗明亮而温暖的心,这个世界会更加美好!
暑假社会实践,终究会成为过去,终究会成为永远,终究会被记忆尘封。
但是它给我的启示将会影响我的一生,让我在人生的路上越走越好。
当人生的年轮驶过若干年后,那些深深的车辙将会始终笔直如一!
也许我们能从书本学到好多理论,但只有经历过实践之后,才知道有些知识是书本上永远学不来的东西,暑期实践看到了农村目前的现状,国家的政策和农民的行动还没有一致起来,我们还需要一起努力,相信建设社会主义新农村和构建社会主义和谐社会的前途一片光明!同时自己在这20天的实践中也感到了我们所肩负的责任。
实践留给我们很多的思考,使我们这些“读圣贤书”的人也开始关心“窗外事”。
第一次参加社会实践,我明白中学生社会实践是引导我们学生走出校门,走向社会,接触社会,了解社会,投身社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想,修身养性,树立服务社会的思想的有效途径。
通过参加社会实践活动,有助于我们在校中学生更新观念,吸收新的思想与知识。
近三个月的社会实践,一晃而过,却让我从中领悟到了很多的东西,而这些东西将让我终生受用。
社会实践加深了我与社会各阶层人的感情,拉近了我与社会的距离,也让自己在社会实践中开拓了视野,增长了才干,进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。
社会才是学习和受教育的`大课堂,在那片广阔的天地里,我们的人生价值得到了体现,为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。
我在实践中得到许多的感悟!
一:挣钱的辛苦
整天在公司辛辛苦苦上班,天天面对的都是同一样事物,真的好无聊啊!好辛苦啊!在那时,我才真真正正的明白,原来父母在外打工挣钱真的很不容易!
二:人际关系
在这次实践中,让我很有感触的一点就人际交往方面, 大家都知道社会上人际交往非常复杂,但是具体多么复杂,我想也很难说清楚,只有经历了才能了解。
才能有深刻的感受,大家为了工作走到一起, 每一个人都有自己的思想和个性,要跟他(她)们处理好关系得需要许多技巧,就看你怎么把握了。
我想说的一点就是,在交际中,既然我们不能改变一些东西,那我们就学着适应它。
如果还不行,那就改变一下适应它的方法。
让我在这次社会实践中掌握了很多东西,最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。
同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨,不断学习不断积累。
遇到不懂的地方,自己先想方设法解决,实在不行可以虚心请教他人,而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。
三:管理者的管理
在公司里边,有很多的管理员,他们就如我们学校里边的领导和班级里面的班干部。
要想成为一名好的管理,就必须要有好的管理方法,就要以艺术性的管理方法去管理好你的员工,你的下属,你班级里的同学们!要想让他们服从你的管理。
那么你对每个员工或每个同学,要用到不同的管理方法,意思就是说:在管理时,要因人而异!
四:自强自立
俗话说:“在家千日好,出门半”招“难!”意思就是说:在家里的时候,有自已的父母照顾,关心,呵护!那肯定就是日子过得无忧无虑了,但是,只要你去到外面工作的时候,不管你遇到什么困难,挫折都是靠自已一个人去解决,在这二个多月里,让我学会了自强自立!凡事都要靠自已!现在,就算父母不在我的身边,我都能够自已独立!
五:认识来源于实践
一切认识都来源于实践。
实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性,但是并不排斥学习间接经验的必要性。
实践的发展不断促进人类认识能力的发展。
实践的不断发展,不断提出新的问题,促使人们去解决这些问题。
而随着这些问题的不断解决,与此同步,人的认识能力也就不断地改善和提高!马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用,认识对实践具有巨大的反作用。
认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。
认识在实践的基础上产生,但是认识一经产生就具有相对独立性,可以对实践进行指导。
实践,就是把我们在学校所学的理论知识,运用到客观实际中去,使自己所学的理论知识有用武之地。
只学不实践,那么所学的就等零。
理论应该与实践相结合。
另一方面,实践可为以后找工作打基础。
通过这段时间的实习,学到一些在学校里学不到的东西。
因为环境的不同,接触的人与事不同,从中所学的东西自然就不一样了。
要学会从实践中学习,从学习中实践。
我们不只要学好学校里所学到的知识,还要不断从生活中,实践中学其他知识,不断地从各方面武装自已,才能在竞争中突出自已,表现自已。
六:专业的重要性
选择了会计为专业的我,在这次实践中自然比较关注这一环。
虽然在实践中只是负责比较简单的部分,但能把自己在学校学到的知识真正运用出来也使我颇感兴奋!在学校上课时都是老师在教授,学生听讲,理论部分占主体,而我自己对专业知识也能掌握,本以为到了企业实践应该能够应付得来,但是在企业里并没想象中如此容易。
平时在学校,数字错了改一改就可以交上去了,但在工厂里,数字绝对不可以出错,因为质量是企业的第一生命,质量不行,企业的生产就会跟不上,而效率也会随之降低,企业就会在竞争的浪潮中失败。
所谓“逆水行舟,不进则退”,企业要时时保持着这种竞争状态,才能在市场中立于不败之地,就因为这样,企业会对每一个在厂的员工严格要求,每一个环节都不能出错,这种要求在学校的课堂上是学不到的。
在学校里可能会解一道题,算出一个程式就行了,但这里更需要的是与实际相结合,只有理论,没有实际操作,只是在纸上谈兵,是不可能在这个社会上立足的,所以一定要特别小心谨慎,而且一旦出错并不是像在学校里一样老师打个红叉,然后改过来就行了,在工厂里出错是要负上责任的,这关乎工厂的利益损失。
毛概实践论文篇十三
这是我进入大学的第一个暑假。在暑假开始前,我就有意暑假去打工,去实践社会,恰巧此时学校举行了一次暑期社会实践见习招聘会。本来和同寝室同学商量好一起去参加见习招聘会的,但在招聘会临近时,我同学的爸妈不同意她去,那样的话,就只有我一人去打暑假工了,于是我的心里也开始了动遥虽然我爸妈一定会同意我参加招聘会,但由于是只身一人,我打起了退堂鼓,找了很多理由或者可以说是借口。我告诉自己,目前只处于大一,还什么都不会;另外,暑假还要军训,仅有四十天的假期,用人单位不会到时候再临时找人完成四十天之后的剩余工作……所以我觉得我被用人单位录用的机会很校现在想来,简直可笑。
暑假开始了,我发现我的许多高中同学都没有回家,他们都留在了所在的城市做暑期工。上次妈妈在电话中告诉我,张婷(我的同学,在上海读大学)暑假在做暑期工,并且在校时也一直在利用周末时间打工,她打算靠自己挣取3000元,然后她爸妈资助元,来买一台电脑。我听了之后觉得她很勇敢,我很佩服她,羡慕她,与她相比之下,我真是自惭形秽。同时,这也激发了我的斗志,我决定去我妈打工的地方――浙江嘉兴,打工也好,去养老院或孤儿院义务服务也罢,我都要去一趟,这是我的暑假作业,更是我实践社会的第一步!
七月二十一号这天,我从家里只身一人来到妈妈所在的嘉兴市。一开始的那几天,在妈妈下班的那段时间里,妈妈就带我去熟悉她上班的那块地段。那里除了有两个大型商场外,还有kfc,麦当劳等一些快餐店。于是我开始为我的暑假作业而奔波。为避开吃饭那段忙碌时间,那天下午我信心满满地出了门,首先去了那家kfc。这是我第一次去找工作,心中自然兴奋而紧张。为了抚平内心的.波澜,我在店门口徘徊着,并不断自我鼓励。于是我就强作镇定,面带微笑,很有礼貌地上前说明来意,但我所期待的回复却是他们不招暑假工,而且时间还那么短。出了kfc,我并没有立即灰心,我是一鼓作气,有去了麦当劳。可惜天不遂人愿,我又被以同样的理由被拒绝了。就在麦当劳的隔壁,有一家名叫“棒!约翰”的饮食连锁店,刚好店里的一名穿着似主管的姐姐走了出来,我便给自己打足气,硬着头皮迎上前去,说明来意。这次我没有被立即回绝。那位姐姐把我带进去,让我填了一份应聘员工资料表,并让我在一星期内等候面试通知。即使如此,我还是认为自己已经成功了一大步。
接下来的几天里,带着这份喜悦,我开始等待面试的通知。直到三十号晚上我终于接到了期待已久的电话,第二天早上9:00,我准时来到那里,等待人生第一次面试。没想到来的不只我一人,而我却是第一个去面试的。本来一切都谈得很顺利,面试官说,可以为我提供实践机会,并且提供制服等,但由于是实践,所以不会有报酬,这一点我并不在乎,因为目前积累经验比赚钱更重要。可就在一切即将谈成,面试即将结束时,对方提到了在饮食部门工作,必须要有健康证。这可将我绊了个大跟头,我到嘉兴才十天而已,根本没想到要办健康证。于是我的面试败在了一张小小的健康证上,因为临时要办一张―健康证,至少要一个多星期的时间。这样的话,可以实践的时间就少之又少了,根本就做不了什么。
那么,我的实践只有一个选择了,就是在我妈上班的地方实践。我妈在这里的天虹百货里的一个叫“吉祥斋”服装专卖店里当营业员。本来这里明文规定,家属亲人是不能在店里长时间逗留的,但由于我妈销售业绩不错,跟这里的经理说我是来做实践的,经理也就欣然答应了。
于是我从八月一日开始,每天跟妈妈一起上下班。在这里,我真正懂得了什么叫“顾客是上帝”。这里所有的专卖店卖的各种商品都是国内知名品牌或国际品牌,可以说是一种高档场所,可能也正因为如此,商场里有着自己的管理机构和严格的管理制度。所有上班员工一律化彩妆;各柜台员工不得相互窜走,相互闲聊;凡是顾客进店,必须微笑有礼貌地上前迎接:“您好!欢迎光临”,不管顾客是否买了商品,顾客离开时,必须要说“欢迎您下次再来”;不许在顾客离开后议论顾客;不定期地进行礼仪考试……当然了,这些规定并不只是规定了就了事,商场有着明确的奖罚制度。商场会不定期地在顾客中随便抽取一人作为“神秘顾客”,去一些店里对营业员的服务态度及彩妆是否化得得体进行暗地考核。对表现优秀的营业员可以加分(分数可兑换为奖金),而那些出现些许差错,即使是化妆时腮红忘了打上,也是要扣分的。这样奖罚分明,再配合严明的管理制度,时刻督促着每一位员工时刻注意自己的言行举止,这不仅是在为各自的专卖店树立良好的形象,更是在为整个商场增光添彩,为顾客创造一个良好舒适的购物环境。在这里,顾客看到的永远都是微笑与殷勤。这样的管理理念让我大开眼界,对管理也多了些认识。
相反,我们平时在大街上经常会看到一些店铺里的营业员对那些穿着一般甚至是土气的顾客,总是一副爱理不理、趾高气昂的样子,让人实在感觉不舒服,恐怕没人喜欢去光顾这样的地方吧。此外,这里对各专卖店的营业员也有着严格的专业知识要求。不定期地开晨会,教授大家专业知识,什么样的面料应该用什么样的洗涤方法,应该如何晾晒等。还有不定期地对营业员进行专业知识的考试,检验员工的专业知识水平。
对这里的管理和销售有了大致了解后,我开始让自己尽量去按着管理制度来做事,尽量避免差错(由于我是学生身份,且是来实践的,所以彩妆就不用了)。其实我的工作很简单,就是在顾客进来时主动上前招待,“您好!欢迎光临!”然后看着我妈为不同气质、不同体型,不同身份的人挑选着搭配不同款式的衣服,还告诉那些顾客她们那样的身材适合穿什么款式,这样的面料该如何洗涤(这些是我所不懂的,我只有在一旁观看的份)。那时才知道原来搭配衣服有如此多的讲究和学问,并不是所有衣服都可以一股脑儿用洗衣粉来浸泡、搓洗,不同的皮肤对衣服的面料也有不同的挑剔……待顾客要离开时,我要上前去欢送,“欢迎下次再来”。然后把顾客试过而没买的衣服用衣架撑好,重新挂回原位。在下班时间,妈妈有空时也会告诉我如何去做生意,如何帮顾客搭配衣服,如何向顾客推销本店的服装。
工作虽看似简单,但对于我来说却是一个挑战。我本人个性比较内向,平时怯于在公众场合说话,尤其在家人面前,羞于与陌生人打交道。对这样的自己我也是很不满意的,可一个人的性格一旦形成,就很难改掉,正所谓“江山易改,本性难移”。实践刚开始的一两天里,我还是很拘束、害羞、不自信,那些礼貌语也大多由妈妈代劳了。慢慢地,我开始有意识地去强迫自己开口,让自己大方自然起来,渐渐适应自己去招呼顾客。这次的实践要到十四五号才结束,我希望能在这段实践时期中逐渐使自己开朗大方起来,我会努力去朝这个方向来做的,即使能改变一点点,那也是极大的收获。
第一次自己去找工作,第一次被用人单位拒绝(无论是何原因),第一次走上岗位,第一次去接待顾客……这种种第一次让初出茅庐的我,第一次体验到了什么是就业竞争,什么是就业失败的滋味,什么是生意场上的竞争……这次的实践至此还未结束,我还要继续去体验,去了解校园之外的社会。
毛概实践论文篇十四
—记暑假大学生“三下乡”社会实践。
选择了医学院意味着选择了一份神圣的责任。作为一名大学生,除了在学校学习专业知识外,掌握一定的社会知识也成了当今大学生的必修课。在暑假期间,学校组织了大学生“三下乡”社会实践活动,由此,我有了一个到社会中学习生活的的机会。
脱下校园中的白服,走到医院中,穿上一件属于医院工作者的白服,这次的实践我在父母的帮助下,来到了边疆医院—云南西双版纳国营东风农场职工医院。在这为期16天的实践学习中,我不仅体会到了一个医务工作者该有的责任,也体会到了基层卫生政策法规的落实不足。
在实习医院,带我的是医院药剂科主任,她是早车的知青.由于支边就没有回去。刚开始的时候,一向傲气的我总喜欢把哈尔滨医科大学的牌子拿出来唬人。后来才知道,在学校学的基础专业知识根本上不了台面。对药学方面的知识更是一无所知。在别人眼里我就是一个自命清高的大学生。第一天,主任带着我熟悉医院药剂室的环境,在这里,我见到了他们配置常用外用清洗剂的过程,在那里满是消毒水的味道,这学期回来以后,开了微生物学与免疫学后才明白,在那些过程中严格的无菌操作时必须要有的。
药在医院是最主要的商品。有经济利益当然就有违背良知与。
职业道德进行的收益行为。在药剂室的科办公室门上贴着一条处分。是关于前任主任利用药品制造非法利益从而获罪的。开除党籍等处分让人触目惊心。这对于我来说也是很有警示作用的。初涉社会,对很多事模模糊糊。也许教训能让人明白些什么。在医院的各项评比中药剂科名列前茅。
晚上回家后,一直对第一天发生的事所见所闻所激动。心里老是想起当初进入学校时的誓言:健康所系,性命相托。
药房是医院又一个重要的机构。在边疆民族地区,很多人汉语只能勉强表达,这就需要药房的工作人员静心耐心的讲解用法与用量。记得一个同事给患者讲解用法与用量,记得一个同事给患者介绍一种外用的皮肤药时就说了三四次才勉强说明白。这要是我,很难有这样的耐性。
医者大成在于心。为医者要有救死扶伤的心。
经过了2天的药剂房观摩学习,我终于可以下手了,主任让我做了一些简单的活,给各科室备一些常用药。这就很锻炼人了。在此,我多少知道了哪些药是常用药,在临床的什么地方使用。尽管照着分配单摆好,再用小车给送过去。都羡慕说医药工作是这21世纪最赚钱的职业之一,其实在人们眼中并不知道,生命的脆弱易医务工作者的小心翼翼。
再送药以后,对药房的日常工作初步明白了,这是药房主任建议我到急诊科和妇产科去看看,他说那是生命最脆弱的地方了,新生的喜悦与生命危在旦夕的揪心。
在主任的帮助下,我见到了医院主管实习生分配的副院长。他带我来到了妇产科,把我介绍给了妇产科的一位医生,医药可实习生观摩的身份,我在妇产科留了下来。在那个办公室里有很多年轻的护士,在他们知道我来自哈尔滨医科大学后都很羡慕的表情,在同龄人中受到肯定是无比自豪的。但在妇产科,我一无所知,这是由一名孕妇需测产科经线,刘医生顺口问我,知道产科经线么?我一下子就呆住了,明明在解剖课上学过的,可当时觉得是没用的东西。现在知道,原来在学校里学的基础课是这么有用。难怪都说,大学生最重要的是学好专业知识并将其应用到临床实践中来。
在产科,每天都有新生儿,在护士的带领下,我进入了婴儿房,一个个小生命在此诞生,爷爷奶奶脸上由紧皱的眉头到会心的笑,这是一种喜悦。
然而有喜悦也有悲伤这个世界才能平衡,医务工作者的心是多愁得但绝不是善感的。医院的天空有欢笑也有哭泣。在急诊科这一幕让我永生难忘。
在重症急救室的病房里,医生给患者抢救无效最后双瞬流出的无奈与不情愿,一个年轻的生命在车祸中血溅溅落地。也许他也不知道他自己的生命会如此快得走到尽头。她的奶奶说,昨天他还在家中活蹦乱跳。我一下子莫名的悲伤,在生命的意义上,我想医生是最能明白的,生命的坚强与脆弱,都牵动着医务工作者的心。
也许这不是一个医者该有的悲伤,医者,最了解生命的人,是会为生命所系的人,此乃责任。
产科及药房急诊科的见习之后,主任告诉我这是他所希望我去体会的,是为医者必须做到的。
在后来的几天,回到药房,常用配剂与配药就成了我的工作,保证药品确保无误上架,保证门诊用药的量,这些看似简单的活,两天下来我高叹累。门诊的日出药量是很多的,药师在前台给药我就在后台找药上药。后来才知道平时没有我的时候,这些工作都是药房医生自己做的,用他的话说就是熟了就好。可不是,我做的才是人家二分之一的工作。
从刚开始每天回家叫苦嚷累比,几天过来好多了。同事们都说,要珍惜现在学习的机会,高层医疗科研需要的正是专业知识扎实的大学生们.
是啊,干哪一行都需要努力。看似枯燥无味的医学可是生命学科,最伟大的是生命,最伟大的科学,医学莫属。
在边疆地区,很多群众消息宣传不到位,对当今现行医疗法规不清楚,再加上不法药商占着“天高皇帝远”滥提药价,形成了一些有并不治的乱局面。医保政策给人们的实利不能落实。
毛概实践论文篇十五
开题报告格式(翻译实践型论文)。
开题报告填写要求。
1、开题报告是学生完成毕业设计(论文)的重要一步,也是学生做毕业设计(论文)的大纲,是按质完成毕业设计(论文)的基本保证。此报告在指导教师指导下,由学生在毕业设计(论文)工作前期完成,经指导教师签署意见、专业负责人审查、主管系主任签字后执行。
2、开题报告的内容必须按我院统一设计的电子文档标准格式打印,不得随便涂改,禁止剪贴。
3、学术型论文的参考文献应不少于10篇(不包括词典),实践型论文的参考文献应不少于3篇。文献综述中应按apa格式标出文内文献引用,参考文献目录应按apa格式填写。
4、系、专业名称应写中文全称,不能用数字代码;学生的学号要写全号。
5、有关年月日,应按国标gb/t7408-94《数据元和交换格式、信息交换、日期和时间表示法》的规定,一律用阿拉伯数字填写,如“3月15日”或“2013-03-15”。
6、指导教师意见、专业和系的意见用黑墨水笔工整书写,不得随便涂改。
本科毕业设计(论文)开题报告。
注:栏目空间不够可另加附页。
附件:此处请附上约1/4翻译任务量的译文(小四号宋体或timesnewroman,1.5倍行距)。
3.毕业论文开题报告写作要求。
5.关于大学生翻译在职论文开题报告。
6.研究生毕业论文开题报告格式。
8.研究生毕业论文开题报告格式。
9.本科毕业论文开题报告格式。
10.翻译专业开题报告。
毛概实践论文篇十六
作为《银行会计》课程的实践教学环节,银行会计实践教学在高校中普遍存在着模块单一、忽视原理等问题,应采取手工记账与计算机记账相结合的手段对银行的账务体系进行综合实训,缩小学生与银行等就业部门的差距,培养更适应社会需要的复合型人才。
一、构建手工记账与计算机记账相结合的银行会计实践教学模式的必要性。
会计本身是一门实践性与技术性较强的学科,而银行作为经营货币的特殊企业,在账务组织以及账簿设置等方面都与一般企业有显著区别。商业银行作为社会资金的总枢纽,要求其会计核算必须准确、及时、真实、完整,因此,为确保账务记载和账务核对的准确性,在手工记账条件下,银行账务组织按照双线核算的原则设有明细核算和综合核算两个系统,这两个系统根据同一会计凭证平行登记,分别核算,共同构成了一整套科学、完整、严密的账务组织体系。
然而,在当前计算机记账条件下,双线核算实际已名存实亡,综合核算无需再另外输入原始凭证信息,而是根据明细核算时录入的凭证信息自动汇总生成,明细核算与综合核算的数字总是相等的,从而使总分核对失去实际意义。
因此,目前大部分银行的对账实为“人机核对”,即营业终了用现款与总账余额核对。同时,当前的计算机记账使得银行明细核算和综合核算的各个组成部分全部由系统自动生成,掩盖了其内部各账表之间在数据上的紧密联系,即使银行员工也无法看到其具体生成过程。
因此,有必要使学生掌握手工记账条件下明细核算与综合核算的具体操作,在加深理解银行会计基本核算原理的同时,切实提高学生的实践操作能力,缩小与银行等就业部门的差距,培养更适应社会需要的复合型人才。
二、现有银行会计实践教学模式存在的问题。
由于银行经营货币资金的特殊性与风险性,使得学生很难到银行柜台进行实习,导致银行会计的实践教学只能选择在校内以建立实验室的方式进行。因此,长期以来,银行会计实践课程的设计多采用各公司开发的实训教学平台。在实践过程中,学生通过软件模拟银行的各项业务操作,并对实验结果进行综合分析写出实验报告。通过这种实验模式,学生虽然能够掌握银行会计核算的基本方法,但仍没有达到预期的实验效果。
(一)实践教学以单个模块为主,缺乏整体性。
作为《银行会计》理论课的配套实验课程,《银行会计实践》目前可选取的软件一般包括网中网公司开发的银行会计实训教学平台、国泰安银行会计实训教学软件等。这些教学软件设有大多数银行业务的单独处理模块,如存款业务、贷款业务、联行往来业务、支付结算业务以及外汇业务等,学生可以根据理论课程的讲解进行单项训练。但是软件设计中却缺少账务组织里明细核算和综合核算相应的实训内容,无法进行建账、登帐、结账一系列系统性的实训操作,割裂了单项业务与账务组织之间存在的密切联系。使得学生对银行会计的核算程序理解模糊,缺少整体观念,造成学生单项业务掌握较好,但综合运用能力较差的问题。
(二)实践教学以计算机手段为主,忽略原理性。
目前,无论是银行的实际记账,还是实践课程的记账练习,采用的都是计算机记账的方式,手工记账由于其耗时长、易出错已被淘汰。在银行实际业务中,其各种账簿均在营业终了后自动生成,在课程实践环节中,却缺少这部分的实训内容。但是,银行会计基本原理表明,银行账务组织中明细核算与综合核算之间有着密不可分的关系。明细核算中的各科目余额表金额由分户账余额合计而来,综合核算中各科目的总账发生额依据科目日结单抄录,并结出余额,日计表中各科目的发生额与余额均依据总账抄录。计算机记账虽然方便快捷,但是却掩盖了银行账务组织的基本原理,不利于学生对银行账务组织生成原理的理解与运用。
三、基于手工记账与计算机记账相结合的银行会计实践教学模式设计。
(一)建立各项业务的单项数据库。
银行的业务种类繁多,为了全面实践银行各项业务的会计操作,首先,需要建立各单项业务的数据库。鉴于目前大多数银行的操作系统由对公和对私两部分组成,因此可将实训内容也对应分为对公业务和对私业务两大类。业务种类涉及存款业务、贷款业务、支付结算业务、外汇业务等。同时,每种业务的样本容量至少为20个,并规定学生在实训时每种业务必须至少选择一笔,以解决在实训过程中可能出现的投机取巧,直接抄录他人账表的情况。具体操作上,还可借鉴银行一人记账,1人复核的做法,将学生分为2人一组,确保记账的准确性。待所有业务处理完毕后,两人可进行角色互换。
(二)采用计算机记账方式登记明细核算。
明细核算包括现金收付日记簿、登记簿、分户账和余额表。在具体记账时,采取和当前银行操作一致的做法,在每种业务发生的同时,分别在计算机中同步登记不同的账簿。凡是涉及现金增减变化的业务,登记现金收付日记簿及对应的分户账,凡是涉及转账的业务分别登记各自的分户账,凡是不涉及资金增减变化的业务登记登记簿。营业终了,由计算机自动生成各科目的余额表及现金库存簿。具体设计上,将余额表金额设置为各科目分户账余额合计,将现金库存簿中的发生额设置为现金收付日记簿金额合计,并根据当天期初余额结出现金余额。这种设计既保证了实训的目的,又与银行当前实际操作统一,有利于缩短课程教学与实际工作的差距,切实提高学生的实际操作能力。
(三)采用手工记账方式登记综合核算。
综合核算包括科目日结单、总账和日计表。虽然银行在核算时是由计算机系统统一自动生成,但是为了让学生更好的理解双线核算的原理,在实训时采取手工记账的`方式操作。具体做法是:当天营业终了后,根据发生的各项经济业务,将每个科目的凭证分为现金借方、现金贷方、转账借方、转账贷方四种,分别汇总每个科目每种凭证的张数和金额,填制科目日结单。
由于总账和日计表的数据均来源于科目日结单,所以,科目日结单的准确与否十分重要,如果科目日结单出现错误将直接影响总账和日计表的准确度,进而导致对账不平衡。因此,在填制完科目日结单后,务必要以“各科目借方发生额合计等于贷方发生额合计”为标准进行检验,若不满足上述等式关系,则需要重新审查科目日结单的填制,发现其中存在的错误与疏漏,进行修正。若符合标准则可进行后续操作,即采用计算机方式自动生成总账和日计表。将总账中的发生额设置为科目日结单的金额,并根据期初余额结计期末余额,将日计表中的发生额和余额分别设置为各科目总账的发生额与余额。这种设计虽然与银行当前实际操作不符,但是却可以明晰的分辨出银行账务组织中各账表之间的内在联系,使学生清楚地了解银行账务组织的来龙去脉,掌握其基本原理。
(四)构建基于手工记账与计算机记账相结合的对账体系。
手工记账的特色在于根据同一凭证分别登记明细核算与综合核算,并加以对账,而计算机记账由于根据同一凭证自动生成各项账表,因此,明细核算与综合核算的对账则毫无意义。为了更好的理解银行账务组织的形成机理,实践环节特别设计了对账环节。以总账为基础进行全面对账,各科目分户账余额合计与总账余额核对相符,各科目余额表余额与总账余额核对相符,现金收付日记簿与库存现金总账发生额核对相符,现金库存簿与库存现金总账余额核对相符。虽然在银行的实际业务操作中这一环节已被现款和账簿对账所取代,但是这种设计却更能使学生深刻体会双线核算系统下对账的目的和意义。
总之,账务组织部分是银行会计教学中的重点和难点之一,由于缺乏配套的实训模块,加大了学生理解账务组织的难度。因此,在实践环节的设计上,既要注重与实务部门接轨,又要注重学生对基本原理的理解与掌握。综合来看,可以采取手工记账与计算机记账相结合的方法,明细核算采取与银行相同的计算机记账方式,综合核算采取手工记账方式,既可以保证与当前银行业务操作的一致性,也可以解决银行账务组织生成过程中的隐蔽性问题,使各账簿之间的联系一目了然,有利于学生的理解和运用。
毛概实践论文篇十七
一、联系生活实际,凸显实践性。
实践性是综合实践活动最突出的特点。实践能开发学生无限创意和智慧,教师也可以从中获得意外惊喜。学生的大脑不是空白,而是一个巨大的宝藏。实践是打开学生大脑宝藏的钥匙,是点击学生思维的鼠标,是学会走向创新的基石。
《设计运动场》这节综合实践活动课选取了学生每天都会看到的运动场作为载体,通过在设计运动场平面图及建造运动场中运用学生已经掌握的周长、面积、体积、比例尺等知识,使学生充分享受课堂生活,感受到数学的价值。在活动课上我充分利用学校、社会、家庭等各方面的实践活动资源,积极创设有利于学生学习实践的环境,让学生在活动中应用所学知识解决实际生活问题,感受数学与现实生活的密切联系。如“我是预算师”、“起跑线我设计”、“我是策划师”三项活动,引导学生自主参与具体的实践活动,正确计算运动场占地面积、建筑材料及造价,体会数学知识和方法在解决实际问题中的作用。学生通过一系列观察、思考、讨论、计算、调查、合作等学习活动,加深对所学知识的理解,从而发展学生的创新能力和实践能力,使数学成为学生与生活联系的一种思维模式。
二、注重创设情景,彰显综合性。
综合性是综合实践活动基本的特点。强调的是面向学生的生活世界和社会实践,超越严密的知识体系和学科界限,着眼于学生整体素质的发展,所以要求学生要综合运用多方面的知识和技能,通过多种途径和手段,解决活动实施中的问题。
例如在设计运动场的跑道时,“最内侧跑道直道的长、弯道的直径”学生出现了多种设计方案。那种方案合适?许多学生都产生了疑问,我暂时不评价而是借助于多媒体,把图形放大,帮助他们理解半径的变化,并提供以下资料:“如果直道长的数据较大,那弯道半径的数据就会较少,那么运动员在过弯道时,不便于加速,如果弯道数据较大,直道数据较小,那么不便于在这个运动场内的直道上设计短跑跑道,也不利于运动员发挥水平,当直道和弯道的长度大致相等时,才能兼顾到以上两方面的问题。”学生通过观察课件演示、分析网上信息资料后,综合考虑场地限制、实际生活的需要,运动场美观实用,一致认为“长是50米,直径是32米”方案比较合适。
数学与其他学科有着广泛的联系,教师应根据学生的实际情况,结合信息技术课学生已有电脑的知识,正确引导,发挥网络的作用。例如一个学生质疑“运动场为什么要设计成椭圆形?”由于课上我无法做出科学解释,就建议学生上网查询。课后许多感兴趣的学生自动上网查找资料,并在班级群展开热烈讨论。利用网络资源所提供的丰富知识来解决实际问题,学生体验到现代信息技术给我们学习提供的方便。这样就充分发挥了现代教学技术手段在教学中的作用,也可以使学生形成在课后利用现代信息网络去解决数学问题的习惯。同时学生上网查询资料,在收集信息、分析信息活动中也充分体验数学本身的魅力,这对学生的思维发展具有重要的意义。
三、
张扬学生个性,显现探究性。
探究性是综合实践活动又一重要特点。实践活动本质上是一种解决问题的活动,在解决问题的过程中,需要学生独立思考,大胆设想,合作探索,勇于实践。教师应该尊重学生的自主性,让学生在探索中掌握思维的方法,培养学生探究精神、动手能力、合作意识和创新能力。
形的宽和圆的直径都是容易出错的地方。计算跑道面积,学生应该可以想到两种不同的解决方案,即分割为圆环和两个长方形或者用运动场的面积剪掉最内圈的面积。这些都需要学生集思广益,相互点拨才可以达成一种正确的认识。所以,小组合作探究有助于学生形成一种正确的认识,同时在不断的补充和争论中形成一套完整的思维,使问题的结论更加准确和明朗;同时还可以取长补短,彼此之间相互借鉴好的方法,起到共同进步的作用。
四、激发学生思维,体现开放性。
开放性也是综合实践活动的一个重要特点。学生探究的问题不局限于书本、或学科课程中的问题,而更多的是学生生活和现实社会中的实际问题。由于这些内容本身具有高度的开放性,而且结论存在很大的不确定性,探究过程和途径也因人而异。所以,在数学课堂教学中要利用综合实践活动课程的这个开放体系,在教学过程中提供参与机会,努力诱发学生积极思维,鼓励学生大胆创新,为学生创造开放的个性发展空间。
例如画运动场平面图,教师鼓励学生大胆猜测各种比例尺后、由于学生准备的白纸大小不同,教师没有规定比例尺大小,而是引导学生分组计算,自主探索出每组认为最合适的比例尺后再画出最美的平面图。这一设计任务,由于确定比例尺作为一个开放题目,学生可以自己自由选择,每组画出的平面图各不相同。评选最佳设计奖时,教师还营造“问”的机会,鼓励学生自主探索,交流“这幅作品好在什么地方?”学生在自己开放性的操作、实验中,去观察、去思考,去感受,体会数学的价值。在师生之间、生生之间,互相质疑、互相争论、各抒己见中,学生对比例尺知识或平面图设计内容的理解更丰富,更全面,思维会实现质的飞跃。
总之,综合实践活动在培养学生的综合素质、综合运用知识等方面有着得天独厚的优势。作为活动的引导者,希望在未来的实践活动中能引导学生大胆地探索生活中的点点滴滴,让孩子能在多元化的实践活动中乐学好学,能引导学生进一步实现综合实践活动课程的有效开展。
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