总结可以帮助我们发现问题、总结经验，进而提升自己的学习和工作能力。写总结可以参考他人的经验和方法，但更重要的是发展自己的独立思考和总结能力。每个人的总结都是独一无二的，没有标准答案。
游戏与知识篇一
石头剪刀布游戏也叫猜拳游戏是一个我们再熟悉不过的了，但是，如果我告诉你石头剪刀布游戏还是一项世界大赛你会相信吗?还有你知道石头剪刀布最早起源那个国家吗?另外你知道石头剪刀布游戏的必胜策略吗?我想这三个问题可能百分之九十的网友都不知道，其实站长在今天以前也不知道，现在我才知道原来这个我们从小就会的小游戏居然有这么多知识是我们不知道的，所以，下来就一起和我来学习吧。
首先，我们知道世界上几乎所有国家的人都知道和在日常活动中使用石头剪刀布，但是要说到真正的起源，并没有一个真确的定论，但是根据显存的资料显示，我们的邻国日本有石头剪刀布游戏的最早记载，大约是在公元17xx年，且日本每年的2月21日就是jan-ken-pon(石头剪刀布)家庭游戏日。
世界石头剪子布猜拳大赛是近年来兴起于欧美国家的一个趣味游戏大赛，xx年的时候就有23个国家的选手参加，并且大赛还设有奖金。而国际石协组委会主席表示，举办石头剪刀布国际大赛，是希望人们注重用和平的方式解决争端，从而减少这个世界上的冲突，而且这种比赛还有一个好处，就是任何年龄的人都可以参加，不需要消耗体力，也不需要进行特殊的训练。
八项必胜策略。
本策略的出处无从考证，但是绝对是必胜策略，为什么这么说呢，因为不久前由我国浙江大学、浙江工商大学和中科院的专家研究发现的一套石头剪刀布必胜攻略，和以下八项必胜策略中的大多条数完全吻合。
一、石头开局。
在猜拳的对抗当中，有一条谚语：rockisforrookie，因为很多男性倾向于在猜拳第一轮当中出石头，因为出石头会让人感觉强大和有力。知道这一点，下次再对付那些不是经常猜拳的人，我们就更有把握取得开门红了。
二、剪刀伺候。
知道了“新手出石头”的法则之后，当你面对一个很有经验的对手，第一次交锋出剪刀是比较好的策略，因为对于那些有一定经验的对手而言，他们第一把出石头的几率相当小了，所以出剪刀应该有一半的机会能赢，还有一半的机会是平局而已。
三、两个石头。
在和一个经验不是很丰富对手猜拳时，要注意doublerun的情况，也就是连续两局出同样拳的情况，当这个情况发生之后，你就可以安全的把对手下次还同样出拳的情况排除掉了。所以，当你看见对手连出两次剪刀之后，那么他下一次肯定会在石头和布里面挑一个，于是你出布就是最好的选择了。
四、人云亦云。
告诉你的对手你会出什么拳，然后果真不食言的出来。大多数对手都不会把你说的话当真，所以如果你提前告知对手，那么大抵可以忽略掉对手出可以击败你拳法的可能性。如果你说你下一把出石头，你的对手就不会出布。
五、观察对手。
不知道下一轮出什么?对手上一吧。这听起来似乎有点奇怪，但是很管用。因为没经验或者慌乱的对手经常下意识的出能够击败自己上一把所出的拳法。如果你的对手上一次出的布，那么这一次他很有可能出剪刀，而你就应该出石头。这在平局或者对手输掉上一局之后尤其管用。而如果对手上一把赢了，这招就不怎么管用了。
六、心里效应。
当有人问你讨教猜拳的规则时，利用这个解释的机会给对手以潜移默化的影响。比方说你告诉他：布赢石头，石头赢剪刀(出手比划剪刀)，剪刀赢布(再次比划剪刀)。不管你信不信，人们一般都不会注意到自己被潜移默化的影响了，他们很容易就会再跟你猜拳的时候出剪刀。
七、直接出布。
下一次出什么没线索么?那就出布吧。因为从数据上显示，在猜拳比赛当中，剪刀出现的几率最少大约只有29.6%，比正常的33.3%低了3.73个百分点。显然，知道这个统计学的数据让你能占据一点优势，毕竟在你已经无能为力的情况下，出布从统计上来讲最为安全。
八、几局几胜的方法。
结束语。
将石头剪刀布游戏归入素质拓展游戏中，是因为石头剪刀布是一个世界顶级策略游戏，它集合了逻辑、概率、心理、抗压性、反应力等诸多高智商才能，熟练掌握了相应的策略和技巧，是可以成为必胜高手的!
游戏与知识篇二
2.数字到之间加一个什么号，才能使这个数比大，而比小呢？答案：加一个小数点，变成。
3.一张方桌据掉一个角，还有几个角？答案：五个角。
4.金太太一向心直口快，可什么事竟让她突然变得吞吞吐吐了呢？答案：吃甘蔗的时候。
5.把个人按人排列，排城行，该怎样排？答案：排成六边形。
8.用椰子和西瓜打头哪一个比较疼？答案：头比较疼。
9.为什么人们要到市场上去？答案：因为市场不会来。
12.进动物园后，最先看到的是哪种动物？答案：人。
13.马亚买了新音响，电源开了录音带也放了，为什么没有声音呢？答案：停电了。
14.两对父子去买帽子，为什么只买了三顶？答案：是祖孙三人。
15.一个不会游泳的人掉进了水里却没有淹死，为什么？答案：他在洗澡。
19.时钟敲了十三下，请问现在该做什么呢答案：修理时钟。
20.什么照片看不出照的是谁？答案：x光片。
游戏与知识篇三
最高法的调研报告首先说明，校园暴力在我国时有发生，但是情况复杂，违法与犯罪交织，且多数事件未进入司法程序追究法律责任，加上目前缺少统一的事件报告、统计制度，导致难以了解我国校园暴力发生的真实情况。今年5月，最高人民法院从-各级法院审结生效的校园暴力刑事案件中抽取100多件典型案件样本进行了梳理，在一定程度上反映出此类犯罪的特点，最高法刑一庭审判长冉容介绍，校园暴力犯罪案件涉及的罪名相对集中。针对人身的暴力伤害比例最高，其中，故意伤害罪占57%，故意杀人罪占6%。
校园暴力涉及的罪名还包括寻衅滋事罪占10%;性侵、侵财犯罪各占12%，还有很小比例的聚众斗殴罪与绑架罪。
报告统计数据显示，抽查样本涉及的159名未成年被告人中，已满十四不满十六周岁的被告人占35%;已满十六不满十八周岁的被告人占65%。
冉容介绍，虽然我国规定，十四岁是可以承担刑事责任的年龄，但是，已满十四周岁不满十六周岁的被告人只对八类严重暴力犯罪承担刑事责任，所以，未满十六周岁的放在比较轻微的校园暴力行为，没有进入我们刑事犯罪处罚的程序，所以相对来看，这一百多件案件中，处罚的高中生及职业高中的未成年被告人占比较高。
抽取的案件样本显示，持凶器作案、造成人身伤亡后果比例较高。
冉容总结，“全国的校园暴力案件我们当时看了一下，大概持凶器的占30%多，选的这100多件案件里，持凶器的达到了49%，基本上是一半了，这些孩子一般是带弹簧刀、水果刀、猎刀……主要带刀具的比较多一些，而且造成的后果非常严重，这一百多个案子，造成被害人死亡的占35%，重伤的占32%，也就是60多起案件将近七成的被害人要么死要么重伤，不能说明全部问题，但是比例是非常高了。”
被告人作案后自首、与被害人达成赔偿谅解协议的比例分别占49%、54%。
冉容介绍，通常是构成犯罪以后，公安机关将孩子拘留或抓捕，通知家长，家长才意识到问题的严重性。
判刑情况统计显示，致被害人重伤的32起案件中，宣告缓刑的22件，占68.75%;判有期徒刑三年以下的4件，占12.5%;致被害人死亡的35起案件中，宣告缓刑的8件，占22.86%;三至五年有期徒刑的4件，占11.43%;五年以上十年以下有期徒刑的12件，占34.29%;十年以上有期徒刑的10件，占28.57%。
报告认为，理念存在偏差，对校园暴力的危害性认识还不够的问题比较突出。如何做到宽容而不纵容，社会还缺乏共识。从近几年处理的校园暴力事件来看，有的地方认为校园暴力是青少年成长过程中出现的小问题，主要强调教育、挽救原则，没有意识到对于那些社会危害性大的失足青少年，惩戒实际也是教育、挽救的一种重要方式，对同为未成年人的被害人的平等保护还不够。
在冉容看来，应该正确的认识到，对于被告人，实施欺凌的被告人，我们要挽救、教育，但是对被欺凌，被伤害的孩子，更应该得到法律和社会的关注和保护，因为他们，一是守法者，二，他们是弱者。
游戏与知识篇四
1.女孩身上哪个部位，一生中父母只能碰两次，男朋友碰一次，老公一次都碰不到？答案：嘴唇(叫爸爸，妈妈，上下嘴唇碰两次，叫男朋友上下嘴唇碰一次，叫老公上下嘴唇碰不到。)。
2.什么牛不会吃草？答案：蜗牛。
3.有什么办法能使眉毛长在眼的下面？答案：倒立。
4.最不听话的是谁？答案：聋子。
5.什么书谁也没见过？答案：天书。
6.什么时候太阳会从西边出来？答案：发誓的时候。
7.什么帽不能戴？答案：螺帽。
8.孔子与孟子有何不同？答案：孔子的子在右边，孟子的子在上边。
9.世界上除了火车啥车最长？答案：塞车。
10.打狗要看主人，那打老虎要看什么？答案：看你有没有“种”
11.哪项比赛是往后跑的？(答案：拔河)。
12.你的爸爸的妹妹的堂弟的表哥的爸爸与你叔叔的儿子的嫂子是什么关系？(答案：亲戚关系)。
13.牙医靠什么吃饭？(答案：嘴巴)。
14.明明是个近视眼，也是个出名的馋小子，在他面前放一堆书，书后放一个苹果，你说他会先看什么？(答案：什么都看不见)。
15.一个不会游泳的人掉进了水里却没有淹死，为什么？(答案：穿着救生衣)。
16.用什么可以解开所有的谜？(答案：迷底)。
17.两只狗赛跑，甲狗跑得快，乙狗跑得慢，跑到终点时，哪只狗出汗多？(答案：狗不会出汗)。
18.楚楚的生日在三月三十日，请问是哪年的三月三十日？(答案：每年的三月三十日)。
19.哪儿的海不产鱼？(答案：辞海)。
20.迄今为止，你所见到的最大的影子是什么？(答案：黑夜，哪是地球的影子)。
21.什么样的路不能走？...(答案：我不告诉你答案).
22.小波比的一举一动都离不开绳子，为什么？(答案：小波比是木偶，(这都不懂))。
23.小王是一名优秀士兵，一天他在站岗值勤时，明明看到有敌人悄悄向他摸过来，为什么他却睁一只眼闭一只眼？(答案：他正在瞄准)。
24.一学生把硬币抛向空中：正面朝上就去看电影，背面朝上就去打台球，如果硬币立起来，就他妈去学习。(答案：去学习)。
25.两只狗赛跑，甲狗跑得快，乙狗跑得慢，跑到终点时，哪只狗出汗多？(答案：狗不会出汗)。
游戏与知识篇五
3.美丽的公主结婚以后就不挂蚊帐了，为什么？答案：她嫁给了青蛙王子。
4.爷爷熟读兵书，可是每次下棋都输给别人，请问他用的是什么兵法？答案：兵来将挡。
5.一对健康夫妇，为什么生出只有一只右眼的婴儿？答案：每个人都只有一只右眼。
6.小明正在吹电扇，为什么还是满头大汗？答案：他在吹电扇，电扇没有吹他。
7.为什么熊冬眠时会睡这么久？答案：没人敢叫它起床。
9.哪一种死法是一般死囚所欢迎的？答案：老死。
游戏与知识篇六
进入知识经济时代，知识与技术的创新已成为企业生存和发展的关键。关于目前企业知识产权工作的不足之处，比如知识产权保护的观念不强，企业知识产权拥有量较低，知识产权的流失严重等，已经引起了广泛关注。但是，就我国企业的知识产权保护问题，往往只注重内资企业和外资企业，作为经济发展的重要推动力量的中外合资合作企业的知识产权保护问题却没有引起足够的重视。随着经济全球化进程的不断加速，尤其是中国加入世界贸易组织后，大量外资涌入国门，国际企业竞争国内化，国内企业竞争国际化态势日益明显。中外合资合作形式已经成为外国企业与国内企业实现双赢的重要选择。然而，在某些领域，由于外企实力强劲，或者国内企业意识欠缺，这种结合往往是建立在国内企业知识产权的正当权益削弱甚至流失的基础上的。
为了解@#$中外合资合作企业知识产权的保护状况，@#$市知识产权局有关人员调研了@#$三菱电梯有限公司、@#$耀华皮尔金顿玻璃股份有限公司、@#$日立电器有限公司、@#$三菱电机上菱空调机有限公司等单位，并在闵行区知识产权局召开了闵行区中外合资合作企业知识产权保护座谈会，@#$福祥陶瓷有限公司、东杰电气（中国）有限公司、紫江集团股份有限公司、中英海底系统有限公司等10多家企业的知识产权事务负责人参加了会议。
在调研发现，中外合资合作企业的知识产权保护存在诸多问题，主要有以下十点：
一、合资合作企业成立时，企业的合同和章程中都没有关于企业知识产权的规定。这有多方面的原因，有的是因为企业成立时间较早，知识产权意识不强，也有的是因为企业成立初期，没有涉及到知识产权的'内容，还有的合作企业，中方只投入土地，甚至不参加经营管理，收益也是固定的（即土地的租赁费用），对知识产权更是不会关心。这带来很多问题，如企业知识产权权利的归属问题，特别是在合资期满后如何分配问题；新开发的知识产权权益的归属问题；企业日常知识产权的管理问题。因为成立时没有约定，实践中各个企业因其本身情况的不同，只能采取不同的操作办法，或再协商签订新的合同、或者作出新的管理规定。但这也衍生出许多新的问题。因此，建议在相应的合资合作企业合同和章程范本中加入专门关于知识产权的条款，在相应的法律规定或审批程序中要求合资合作企业成立时对知识产权要有相关规定。
二、新开发知识产权权益的归属问题。调查中发现，新开发的技术和品牌的知识产权权益归属问题往往与企业的股权分配情况紧密相关。通常中方控股的企业新诞生的知识产权是属于合资合作企业的，其权益也是按照股权分配的。有人提出，通常中方人员是独立地完成新技术的开发，但也要将知识产权的权益分配给外方，有些不公平。但实际上，更不公平的是在外方控股的企业，外方将知识产权权利牢牢地掌握在自己的手里。很多企业尽管是在国内双方共同开发的技术，专利却由外方总部申请，有的企业甚至是中方人员设计的图案，设计人却要署外方总裁的名字，有的企业规定中方在外方提供的技术基础上开发的新技术，外方可以免费使用，但中方却不可以免费使用外方新开发的技术，权利义务明显不对等。这些情况，在专利法、反不正当竞争法中都有相应的规定，但在合资合作企业中，尤其是外方控股的合资合作企业，中方要主张自己的权利有很大的难度。为此，建议在针对合资合作企业制定的单行政策法规中对这些问题作一些细化的、强制性的规定。
游戏与知识篇七
今天，在东方作文课堂上做了一次哑巴。
一上课，老师就往黑板上写了两个字“做哑……”让填空，然后，不让说话，只能打手势。全班同学都成了哑巴。“黑板上填什么呢？”老师用手势问大家。有的填哑人，有的填哑巴，有的填哑谜，还有的填哑语，老师还是不停地摇头。大家没招了，真想问老师应该填什么，转过身，写了一个大大的“剧”字，大家都恍然大悟了。
接着，让一些人上台做动作。
第一个是陈宏扬，老师把手放在腰边，上下快速动着，双脚有节奏的起落着，是跳绳，这个好猜，陈宏扬很快做完了动作。李很满意，点点头，让她下去了。
第二个是杨爱科，双手垂地，用力举起一个东西，是举重。
接下来还有打乒乓球，拳击等。
第一轮游戏结束了，老师在黑板上写“4男，2女”，我和孔志淇自告奋勇地走上去，人还不够，老师又请了几个人，在黑板上画了一条线，大家以为要pk，我们男生跃跃欲试，信心十足，仿佛胜券在握，女生却吓的缩成一团，瑟瑟发抖。老师做了一个拔河的手势，大家都明白了。我握住对方的手，用力往后拉，也在帮女生。我突然觉的没力气了，往后一看，原来是李杰和赵书雨手滑一下，松手了。们输了。女生用手比划了一个“耶”。男生们目瞪口呆，想抱怨也不行，真是有口难言啊。
这节课让我明白了作为一个正常人是多么幸福呀！们一定要爱护身上的每一个部位。同时，生活中不应该嘲笑残疾人，应该积极主动去关心他们，帮助他们。
游戏与知识篇八
一、活动名称：
第四届消防安全知识竞赛。
二、活动背景：
随着生活水平的不断提高，人们的日常生活中充满着各种各样的消防安全隐患，但人们却对这些隐患视而不见，最终造成不可挽回的损失，酿成令人遗憾的悲剧。为避免以上悲剧的发生，由电子工程学院发起，成都信息工程学院校团委主办，外国语学院，网络工程学院，控制学院，通信学院，数学学院，电子工程学院共同承办消防安全知识竞赛。
三、活动意义：
我们举办此次消防安全知识竞赛，旨在加强大学生基本消防安全意识，提高自己在危急情况下的自救能力，同时也丰富大学生的课外生活，锻炼大学生的合作意识。未雨绸缪，假如突发险情，能使同学们冷静分析，团结合作，成功脱险。
四、主办单位：
成都信息工程学院校团委。
五、承办单位：
网络工程学院生活纪检部。
电子工程学院分团委安全保卫部。
电子工程学院青年志愿者协会。
控制学院生活部。
通信学院生活部。
应用数学学院生活部。
外国语学院生活纪检部。
活动负责人：
六、活动时间：
20xx年11月1日初赛。
20xx年11月9日决赛。
七、活动地点：
4213、4313初赛。
学术报告厅决赛。
八、参赛形式：
2。初赛以笔试的形式进行，决赛以答题等多种形式进行；
九、活动前期准备：
1。10月25日由各学院负责部门分别出一块展板，以“消防安全知识竞赛”为主题进行绘制。
2。10月24日前，由电子工程学院负责打印报名表。
3。10月23日，各学院与新生各个班的班长联系，由班长向同学们通知此事。
4。10月23日，由电子工程学院申请两个相邻的教室。
5。由电子工程学院吸收其他学院提供的题，更新往届的题库，于10月24日前由通信工程学院建立邮箱并将题库和比赛规则置于里面，由参赛选手自行提取。
6。10月25日，开始报名工作。
7。10月30日，安排人员去通知参赛者参赛的时间和地点。
8。11月1日，进行初赛（注意对每个队伍进行编号），时间：晚上7：00—8：30【选出6名干事对参赛者答题进行监督（每个学院一名），每个教室3名，流动监督】，再选出6名干事（每个学院1名），所有人员至少提前30分钟到场，维持参赛队员到场时的秩序。
9。11月1日赛后，选出12名干事对题卷进行评分（每个学院2人），6名干事统分（每个学院一人），确定出晋级者名单，在当晚通过飞信通知晋级者。
10。10月25日，在各个学院部门干事中选出主持人，并在11月9日决赛开始前完成对主持人的培训。
11。比赛日，电子工程学院和外国语学院的干事提前2个小时到达学术报告厅并布置会场，其他学院部门成员至少提前一个小时到场。
12。由应用数学学院负责收集以消防安全知识为主题的视频。
13。由应用数学学院负责比赛时使用的ppt的制作，于11月5日前交出成品。
14。11月9日，选出12干事（每个学院各2人）负责维护会场秩序、接待嘉宾等工作。
十、活动宣传：
1。10月22日—24日，各学院通过微博，人人网，贴吧等渠道对此次活动进行宣传。
2。10月26日，将各学院制作的展板分别摆放在1、2食堂门口，各三块。
3。各学院负责人联系各班班长，让班长对此活动进行宣传。
十一、比赛流程：
1。初赛：邀请各小组进入笔试地点，于11月1日晚上7：00同一时间开始作答，30分钟后可以交卷。
每个学院选出最优秀的一支代表队参加决赛。晋升决赛的通知在当天晚上以飞信、人人公共主页的形式通知各队伍。
2。决赛：参赛选手以及观众6点40左右开始陆续进场，7点准时开始比赛。
1。比赛当天，所有人员提前到位，主持人宣布比赛开始。各小组进行不超过2分钟的自我展示，由评委嘉宾评分。
2。主持人用ppt宣布比赛规则，然后宣布开始第一轮——必答题（必答题分个人必答题和团队必答题，包括选择题，填空题，判断题，分值见比赛规则。）。
3。必答题结束，主持人主持现场观众互动，共十道题，以热线方式进行抢答，答对可得小礼品。
4。观众互动结束后，进入第二轮限时题，由参赛选手自行选择试题番号，在一分钟内限时回答番号内的题目，选手需上前台作答。
5。观众互动环节结束，进入第三轮风险题环节主持人宣布规则。共六道题。详情请见比赛规则。
6。风险题结束，比赛结束，此时播放以“消防安全就在我们身边，生命重于泰山”为主题的视频。此时干事进行分数的统计（决赛时需同时做奖品的分放准备），统计完后宣布比赛结果（决赛时对前三名的小组发放奖品）。邀请嘉宾进行颁奖，同时放背景音乐，最后由嘉宾进行总结。
7。嘉宾离场，参赛队伍及观众有序离场。
8。活动期间从各学院干事中选出12人进行赛场秩序监督，2人进行分数统计，6人进行分数记录，1人负责ppt放映，1人负责计时，2个主持人，2人负责活动照片采集（初赛，决赛同为这两人）。
十二、注意事项：
1。决赛时观众不得喧哗起哄，四处走动，干事要维持秩序。
2。主持人应能随机应变调节各环节各氛围，计时员与记分员应当一丝不苟，秉公无私。若观众或选手做出违规举动，干事应主动制止，如干事制止不利，由部长及时出面干涉。
3。评委一定要公正公开，记分员准时及时将分数交予分数统计员统计。
十三、后期总结：
1。新闻稿第二天之内完成，并上传至校团委邮箱和各学院分团委邮箱。
2。总结由各个学院自行负责。
十四、经费运算。
2。会场布置：30元。
3。观众小礼品：钥匙扣指甲刀等20元。
4。考试试卷、计分表、报名表等文件：10元。
十五、应急预案：
1。若摆点期间下雨，则向后延长一天报名时间。
2。若报名的人数不是3的整数倍，我们将做好协调工作，与其他零散的同学合并。
3。比赛期间若迟到或未到则视作弃权。
4。停电应急若突然停电，立即安排人员主持现场秩序，让同学们不要慌乱，以免发生安全事故，并立即和相关工作人员联系，确定停电时间长短。若停电时间较短，主持人与观众进行互动，进行唱歌，讲故事，小游戏等活动；若时间过长，主持人宣布比赛延后，由各学院负责秩序的干事负责观众退场（注意退场秩序，以免发生安全事故）。
5。设备问题应急。
若设备出现问题，主持人先宣布比赛暂停，并向同学们致歉，然后立即与相关人员联系，对设备进行维修或替换。若修理时间较短，主持人与观众进行互动，表演节目等，直到设备问题解决；若时间过长，主持人宣布比赛延后，由干事组织人员退场。
6。秩序问题应急。
若现场出现秩序混乱，以致干扰了比赛的进行，主持人宣布比赛暂停，并由干事出面维护现场秩序，直到秩序恢复后才继续进行比赛。若有个别同学情绪过于激动，甚至做出干扰比赛，伤害参赛选手的行为，由干事对其进行劝诫，屡劝不听者，强制令其退场。
游戏与知识篇九
1、发现火灾要及时报警，报警早、损失小，我国的火灾报警电话是(b)。
a、122。
b、119。
c、120。
d、911。
2、公安消防部门扑救火灾是否收取费用(d)。
a、收取成本费用。
b、按照出动车辆数和扑救时间收费。
c、对单位收费，对个人不收费。
d、不收取任何费用。
a、十日以下行政拘留。
b、警告或五百元以下罚款。
c、劳动教养。
4、发现消防通道被堵塞或封闭时，个人采取以下哪种行为最正确(b)。
a、带一伙人去强行破拆。
b、向公安机关消防机构举报。
c、视而不见。
5、遇到消防车执行灭火或抢险救援任务时，社会车辆及行人应当(a)。
a、靠边让行。
b、穿插其中。
c、超越消防车。
6、抽烟时应该注意(c)。
a、烟头已经不冒烟了，可以把烟头扔在纸篓里。
b、只要在床头或茶几上摆上烟灰缸，可以躺在床上或沙发上吸烟。
c、不躺在床上或沙发上吸烟，不乱扔烟头。
7、烟头中心温度可达(c)，它超过了棉、麻、毛织物、纸张、家具等可燃物的燃点。若乱扔烟头接触到这些可燃物，容易引发火灾。
8、购买烟花爆竹时，以下哪一项是正确的选择(c)。
a、购买便宜的。
b、购买火焰大、响声大的。
c、在正规销售点购买合格的产品。
9、儿童燃放烟花爆竹时，正确的做法是(a)。
a、由大人看护，到指定的燃放地点燃放。
b、只要有大人看护就行，不必到指定的燃放地点燃放。
c、不需要大人看护，只要到指定的燃放地点燃放即可。
10、用灭火器灭火时，灭火器的喷射口应该对准火焰的(c)。
a、上部。
b、中部。
c、根部。
11、用灭火器进行灭火的最佳位置是(c)。
a、下风位置。
b、离起火点10米以上的位置。
c、距离起火点3-5米的上风或侧风位置。
12、电熨斗是家庭生活中常用的家用电器。以下哪一项做法是错误的(c)。
a、电熨斗不能与其它家用电器合用一个插座，也不要与其它大功率电器同时使用。
b、熨烫衣服间歇时，要将电熨斗竖立放置或放在熨斗架上。
c、熨烫衣物时，临时有事离开一会儿，不用拔掉电熨斗的电源插头。
13、扑救火灾最有利的阶段是(a)。
a、火灾初起阶段。
b、火灾发展阶段。
c、火灾猛烈燃烧阶段。
14、为做到防患于未然，以下哪一项是正确的选择(a)。
a、制定家庭疏散预案并进行演练，熟悉居住建筑的安全出口并设计好最佳逃生路线。
b、火灾是小概率，没有必要制定家庭疏散预案。
c、对周围的环境十分熟悉，发生火灾后，怎么跑都能逃生，所以不用演练。
15、单位或家庭装修中使用溶剂和油漆时除了杜绝一切火种，还应该注意(c)。
a、保持湿度。
b、保持恒温。
c、保持通风。
16、检查煤气等燃气灶具是否漏气应该采取的正确方法是(c)。
a、用鼻子闻。
b、用火试。
c、用肥皂水刷到软管和接口处检查。
17、当打开房门闻到很浓的燃气气味时，要迅速(b)，防止引发爆燃事故。
a、打开电灯查找漏气部位。
b、打开门窗通风。
c、点火查看。
18、家庭中使用燃气设施和用具时，正确的做法是(c)。
a、自行更换、拆改燃气的管道。
b、燃气使用完毕后不用关闭总阀门。
c、经常检查燃气灶具及管道，不擅自安装、拆改。
d、使用液化气罐时罐内残留的液体可以倒在下水道里。
19、外出旅游入住宾馆酒店时，首先应当做什么(a)。
a、留心阅读房门后张贴的逃生路线图并察看安全出口位置。
b、去酒店的厨房察看食品卫生情况。
c、去了解服务员是否进行过安全培训。
20、电脑着火了,正确的做法是(b)。
a、迅速往电脑上泼水灭火。
b、拔掉电源后用湿棉被盖住电脑。
c、用泡沫灭火器扑救。
21.普通农村居民家庭应配备哪种消防器材(a)。
a、沙土、水缸、水桶。
b、逃生绳。
c、防毒面具。
22、在农村日常生活中，以下哪一项做法是错误的(c)。
a、房屋周围不堆放秸秆、麦草等易燃物。
b、教育孩子不玩火，外出时，不将孩子单独锁在家中。
c、用柴火做饭时，为了方便，将大量柴草堆放在灶台和厨房周围。
游戏与知识篇十
“乐学”即快乐学习，如果孩子很小的时候就在“乐学”的环境中学习，相关的知识他们在课堂上就会更容易理解和掌握，孩子们也可能因此而爱上学习。
父母只要稍动脑筋就可以为孩子营造一个“乐学”的环境。还等什么？赶快行动吧！
能够在家中马上实施的另一项“乐学”措施，就是在电视机旁放置地图册。这样做就可以十分便利地查找到电视中出现的地名。
例如，日本足球代表队曾经和阿曼国家足球队进行过一场比赛。在这种时候，就一定要在地图册上查找出阿曼的所在地。事实上当我们在地图册中确认了阿曼的地理位置之后，解说员口中发出“阿曼”时，就不再只是单纯的发音，而是带有着一定含义的词语了。
“哦，原来是在这里啊……”
“那些足球队员是从这个地方来的啊……”
“地图上显示的是淡淡的土黄色，那里应该有大片的沙漠吧……”
“阿曼是位于斧头形状的半岛的一端啊……”
“首都马斯喀特的名字，听起来好像是葡萄的名字呢……”
“此刻正在比赛的这些足球队员原来生活在这样的地方啊……”
通过在地图册上查找，就能够了解到更多更丰富的知识。
“那里能开采石油啊……”
“国土看起来似乎比日本还要狭窄……”
“是信奉伊斯兰教的国家……”
孩子们会很自然地注意到这些，不是吗？如果他们没有注意到，大人也可以自言自语似地随意说说。
这样一来，孩子就不会有正在“学习”的感觉，而各种各样的知识却能十分自然地进入到他们的头脑当中。
比如当听到“札幌冰雪节开幕”时，孩子们就会在地图上查找札幌。当听到“静冈市久能山的草莓”时，他们就会查找静冈市的久能山。当听到“草津的温泉”时，他们就会查找一下草津。
自己动手查找电视节目中出现的乡村城镇，也是十分有趣的事情。
如果孩子喜欢棒球的话，可以让他们在地图上找一找各个球队的主场，这也会很有意思。
之后，在找到的地名上用记号笔或彩色铅笔做上标记也是不错的方法。这样一来，不仅很容易就能够看到这些地方，而且在每次看到时，孩子们就能够回想起当初查找时的情景。随着记号的不断增多，孩子们的兴趣也会随之高涨，从中他们也能够收获到巨大的成就感。
如果准备两本相同的地图册，家长就可以和孩子一起玩“找地名”的游戏，这样的.比赛更能够调动起孩子们的积极性。
像这样，如果家长稍加用心，就可以为孩子营造出轻松的乐学环境，那么国名、都道府县名、一些特定地名、各个地方的特产特征，就能够在快乐的氛围中自然而然地进入孩子的大脑。这才是真正的地理知识的学习。
小学生会在社会学课当中学习到地理，到了初中和高中也会继续学习。孩子们在小学3、4年级时会学习到与自己居住的街市、乡镇相关的知识，到了5年级会学习本国地理、而6年级则会学习世界地理。
游戏与知识篇十一
游戏是孩子们成长过程不可缺少的一部分。孩子的天性活泼、好动，游戏给孩子们带来无穷的乐趣。可是在孩子们的嬉戏中却潜藏着种种危机，会造成许多意想不到的伤害。我们来看看有哪些意外伤害潜藏在孩子身边：
好动是孩子们的天性，蹦蹦跳跳、打打闹闹、你推我搡是孩子们嬉戏中经常见到的情景；在追逐、蹦跳的过程中，不小心就会扭伤。
脚踝关节的扭伤是最为常见的。脚踝扭伤，轻的孩子只会感到局部轻微疼痛，重的可看见孩子整个足面瘀青、肿胀，甚至寸步难行。对于这种伤害，许多人常不以为然，其实事情并没有想象中的那么简单：孩子在嬉戏中发生扭伤，如果处理不当，常常会旧疾未愈，新伤复发，而成为习惯性扭伤，从而影响孩子的运动机能与日常生活。
因为扭伤最直接的反应就是痛，家长或老师发现孩子喊“疼”的时候，一定要仔细检查。当发现扭伤时，应先观察扭伤的程度，看看是否有肿胀或是淤血的情形。如果脚扭伤后能持重站立，勉强走路，说明扭伤为轻度，可自己处置；如果脚扭伤后足踝活动时有剧痛，不能持重站立或挪步，按着疼的地方在骨头上，并逐渐肿起来，说明可能伤及骨头，应立即去医院拍片诊治。
扭伤后应立即休息，停止运动。护理的第一步是告诉孩子不要再转动已受伤的关节，其次则是冷敷。在受伤的地方，每敷十五分钟后，休息五分钟，这样的动作可以重复一=小时左右。休息时，尽可能把脚抬高，可促进血液循环，降低踝部肿胀。切记不要给孩子进行不恰当的推拿和按摩。因为在急性期．推拿和按摩反而会加重出血。扭伤初期，不需内服药．不宜外敷活血的药物，以免血流加速，肿胀加重。脚踝扭伤的治疗，不仅要解决疼痛，更要找出引起伤害的原因及预防再发的方法。
孩子活动频率高、范围广，喜欢打打闹闹，但因为幼儿自身身体稳定性、平衡性差，很容易摔跤。而摔跤时因为不懂得采取一定的保护动作或姿势，所以更容易出现骨折。幼儿并不是大人的缩小体，因为在不断地成长与发育中，他们的骨骼强度远远低于成人，所以外伤后极易发生骨折，而一旦发生骨折，其出现的症状、处理方式和成人有所不同。
对于这一伤害的预防，好像显得有些力不从心：因为在现实生活中很难做到为了防止伤害而不让孩子去游戏。所以这一伤害的对策，更多的似乎是安全的教育，但很明显，对于一个低龄的孩子，这种教育并不得力。一旦有意外发生，家长和老师了解骨折发生后的正确判断与处理的常识，是减轻孩子受伤害程度的有效办法之一。孩子在骨折后，往往会有剧烈的疼痛，家长或老师一旦发现孩子有此类异常表现，应给于足够的关注。当意外事故发生后，家长和老师首先要保持镇静，对伴有出血创口的孩子，要用干净毛巾或手帕进行包扎；若出血不止，可在肢体根部紧急绑扎止，但需记住每隔1小时要将绷带完全放松3～5分钟，然后重新绑扎．不然有造成肢体坏死的危险。接着应对骨折的肢体进行妥善固定，它不仅能避免因搬运移动所造成的软组织、血管和神经的损伤，还能减轻疼痛，方便运送，开放性骨折要先用消毒纱布包扎患处，再用夹板固定，无夹板的可用木棍，树枝，竹竿等代替。包扎时，要在夹板上垫以衣服或布等软物，以防皮肤受损。包扎时要把伤肢的上下两个关节固定起来，先绑骨折上端，后绑下端。动作要轻，受伤部位不要绑得太紧。做完以上救治后，迅速将孩子转运，争取在最短的时间内到医院急救。
脱臼在孩子的游戏中也是常见的。如游戏拉大锯扯大据，孩子们在欢快的歌声中往往会忘情地牵拉对方，如用力过猛，很容易导致脱臼、再比如家长在游戏中带孩子做提拉动作，因为用力过猛，脱臼就会在不经意中发生。另外．家长领着孩子玩时帮助小儿跨台阶、上楼梯或为避免小儿摔倒，有时会突然用力牵拉小儿的前臂，均可引起肘关节脱臼。这种现象最多见于2～3岁的小儿，女孩更易发生。
当孩子在游戏中有牵拉动作，突然喊疼痛，拒绝别人移动他的肘部，不肯用患侧手拿取物品或上举活动，试着前后旋转肘部时因疼痛而啼哭；肘关节常表现轻度弯曲，手心向下旋垂于胸前，要想到有桡骨小头半脱位的可能，应去医院检查。确诊脱臼后，需及时给孩子进行复位。用手法即可简单、迅速地复位，复位后疼痛立即消失，患肢不再拒动，肘关节活动完全恢复正常。但有些经常发生脱臼的小儿，手法复位后最好用三角毛巾或绷带将患肢固定在胸前7～10天，同时避免再牵拉，以免造成习惯性脱臼。幼儿脱臼虽经复位但很容易复发，随着孩子年龄的增长，大致到了8岁以后，幼儿发生脱臼的几率才会大大降低。
在日常生活中．无论是帮孩子穿衣服，还是同孩子做游戏，家长都应尽可能注意避免猛力提拉孩子的胳膊，即使要拉，也应选择上臂部位；而老师则应告知孩子们游戏中应该注意的安全事项。
幼儿具有极强的`模仿能力，当发现身边的大人佩带各种饰物时，孩子很可能有意模仿，在自己身上佩带挂坠、项链等物件。在游戏中，孩子之间因好奇或别的原因，引起一方拉扯对方脖子或手上的物件，这种情形是非常危险的，因为手上勒伤虽然危险。但还不至于危及生命，而脖子上项链、或其他挂件一经牵拉是非常容易造成窒息而危及生命的!
家长尽可能不要给孩子在脖子上佩戴饰品或钥匙，避免这些潜在的危险发生。
孩子的游戏中往往伴有大量玩具，其中不乏各种尖利的玩具。孩子一旦疯玩开，很难保证这些玩具不会伤及自己或别人。这种伤害是大人们非常熟悉的，我们经常可以在报纸、杂志及各种媒体上见到诸如此类的报道。但正是由于太熟悉了，反倒使大人们放松了警惕，这种伤害小则伤及皮肉，大则伤及五官甚至生命。所以家长和老师更应该避免这类惨剧的发生。
其实，这类伤害只要稍加留心，是很容易避免的。家长平时最好不要购买有尖锐棱角的玩具；游戏中则尽量避免使用危险系数高的玩具，需要注意的是孩子如果就地取材．使用树枝等做玩具时，大人须提高警惕。孩子在成长过程中，对自己身边的世界充满了好奇，他们想亲自去尝试、体会一切，如果因担心孩子的安全，而剥夺了孩子的好奇心与尝试的勇气与信心．自然得不偿失。在这个时候，家长就需要花费大量的心血，既要培养孩子的兴趣与能力，又不能伤及孩子的安全．所以不妨在玩具的选择与使用上下点功夫，比如在孩子的刀枪前面用布或其他东西包裹上，这样孩子能玩，家长又不必担心安全，可谓两全其美。
这些多是嬉戏中常见的意外伤害，家长也较为熟悉，其注意事项与处理方法同上有相似之处，但同样应引起家长与老师的重视。需要注意的是，在孩子的安全教育中，一定要让孩子明白意外伤害的危险的真正含义，即危险所带来的严重后果。孩子毕竟是孩子，他没有亲身体验，根本不会理解到危险的真正意义之所在，所以不妨有针对性地为他设计一些场景，比如前面所提到的勒伤，让他在电视电影中亲眼看见一个有生命的动物是怎样失去生命的，也许这样比那些空口的说教更能让他有所悟。避免意外伤害，是为了让孩子健康顺利地成长，少受些不必要的痛苦，但这并不意味着要孩子不与外界接触不能尽情地玩耍．如果仅仅是为了避免伤害，而去剥夺孩子嬉戏的权利，那么这种强制性的要求，反倒有些因噎废食了。我们既要尽可能地使孩子少受伤害，少承受一些不必要的伤痛，也要让孩子尽情享受童年、享受人生中的种种乐趣，让他们快乐成长。我们不妨在孩子游戏的环境上作些精心安排，例如城市中有条件的家庭或幼教机构，不妨多带孩子去草坪上或塑胶场上游戏；在游戏前或游戏过程中，为孩子实施安全教育，认识身边的各种危险，并教会他们一定的安全自救技巧与方法，这些措施对预防伤害的发生都是很有效的。嬉戏是孩子童年中非常美好、值得回忆的事，不要让意外伤害成为孩子一生中痛苦的记忆．我们须多用些心思，给孩子一个安全、幸福的童年!
游戏与知识篇十二
【ui】是英文【user’s interface】 的缩写，本意是用户界面。字面上的意思是用户与界面两个组成部分，实际上包括的是用户与界面之间的交互关系。一个友好美观的界面会给人带来舒适的视觉效果，也同时可以拉近人与机器之间的距离。
检验一款游戏界面的设计是否成功，不能完全依赖表面，最重要的是玩家在操作过程中的使用感和视觉感受。金玉其外败絮其中不过是空壳，很难让人接受。让你的玩家理解你的设计意图，有效地传达了信息的内容。在操作过程中，能够快速地把想法转化为游戏中的行动，并且产生正面情绪。这种情绪会使玩家产生愉悦的记忆，从而乐于继续操作下去。相反的，如果你的界面信息量太多过于冗杂，又或者太少，提示引导不足，都会破坏玩家在游戏里的沉浸感。糟糕的界面设计甚至可能彻底破坏你的游戏体验。
下面我们就来聊聊游戏ui设计师必须了解的知识。
ui是一件创造性的工作，其实程序策划与美术都应该参与其中，ui设计很大程度上与逻辑相关。
如果ui设计师能遵循以上几点规则, 整体的把握好界面的控局,争吵在绝大程度上是可以避免的。
但前提一定是 ，游戏ui设计师自身的理论知识得到大家的认可。事实上，程序正是一个了解游戏里里外外各方面 知道什么信息重要和不重要的.人 。策划和产品经理正是知晓项目的制作重点 、思路清晰的人。他们比任何人都希望自己的产品得到认可 。 而某些程度上，一个不成熟的ui设计师更注重自己作品的“美观程度“而忽略了制作之中的重点。
我们更应该把设计的重心专注于玩家的用户体验之上。如ui元素多大，是否有动效体现 ，在哪里展示哪些信息，玩家如何导航，减少颜色变化的复杂多样与添加装饰等是否花哨影响整体。
综上所述，我们把游戏ui的设计过程与注意事项，归纳为以下几个基本点。
1. 你的画面是否制作精美，能够吸引我的眼球!
2. 界面上的所有信息，是否直观让我理解、清晰易懂
3. 我能否快速的找到我所需要的信息
4. 我不需要阅读说明，就知道如何操作使用这个界面
5. 重复性操作是否太多， 使我产生对游戏的厌倦
对于自己的工作需求：
1， 我跟策划、产品经理一样理解这个游戏的玩法与规则
2， 我能够主动担心起这个游戏的交互方案设计
3， 我的画面是否制作精美，达到自我的认同。
4， 我图标制作意思清晰，表达明确。
5， 我是不是太过于强调界面美观，而忽略了实际想表达的信息重点
6， 我的界面是不是简洁易懂，能否指引玩家抓住玩法重点，确保玩家操作思路清晰 。
7， 我的重复界面信息的表达，是否呈现一致。
8， 在研发阶段，会遇见不同的更改信息，我是否考虑前期的预留修改。
9， 我是否注意了资源类型的统一，以及界面颜色是否花哨。
10， 制作过程中，我是否注意了资源的重复利用性，主动减少最终资源的大小
11， 我是否考虑到产品的易用性，给玩家添加心意
ui是一个不断挑剔的过程，也是游戏开发中必须力求完美的环节之一。好的界面设计师，优秀的地方就在于更多的思考与用心，懂得在不同的产品类型中取其优而运用。
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