总结是一种思考和反思的方式，可以帮助我们认清自己的优点和不足。总结的内容要具体、明确，避免空泛和概念不清的描述。让我们一起来探索总结的奥秘，共同提高自己的总结能力。
学习过程中篇一
老师让俺们向一位英雄学习，俺要向雷锋学习，俺也要干好事，让俺们学习雷锋精神，成为新一代的雷锋。
说实话，俺对雷锋并不是很理解，只是听说雷锋总是干好事。今天俺就要学习雷锋，做好人好事。
走在路边寻找帮助目标，见到一位老奶奶刚从集市回来，手里拿满了东西，看起来东西挺重的，而且老奶奶要过马路，因为路上车辆很多，所以老奶奶不敢过马路。于是俺跑过去，对老奶奶说：“俺来帮您吧！”虽然不好意思，但还是说出来了。老奶奶很高兴说：“善！“俺赶忙过去接东西，但老奶奶坚持要拿最重的，在俺的软磨硬泡下，她终于把最终的东西给了俺。俺接过东西，觉得还真是不轻松。俺一边拿着东西，一边搀着老奶奶慢慢的穿过马路。
俺把老奶奶送到了她们小区门口，老奶奶想让俺去他家休息，俺说不用，老奶奶还把俺夸奖了一番。
在回家的路上，俺还将地上的垃圾捡起来扔进了垃圾桶，心里忽然想到刘备留给刘禅遗诏里的一句话：莫以恶小而为之，莫以善小而不为。这话说得好！做好事，并不一定要做大好事，做小好事也能体现一个人的道德修养。
俺们要学习雷锋，做到日行一善。
学习过程中篇二
我们平时说话时是有一定语气和方向的，我们总是要针对某一人进行语言交流，即使是自言自语，也是有方向的，那就是自己。所以语气就是指说话的"方向感"，用很戏剧化的方式有感情的说话。这种练习既是为了音乐的真实表现，也是为了声音的"高位置"。要注意的是不要找唱歌的状态，我们所认为的那种歌唱状态往往是很不自然的，当你认为是状态正确时，恰恰是不对的，所以平时也一定要多进行语言和语气练习，要把唱歌当说话一样自然，这样才能保证呼吸、共鸣的正确。
学习过程中篇三
最重要的是写下见解。需要“就像在薄冰上行走一样”这种态度既有广阔的宏观视野，又有必要仔细研究。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴！
学好党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史是今年党内学习教育的重点，也是牢记初心使命的重要途径。通过对“四史”系统化学习，能够更加深入的对当前面临的新形式、新任务、新要求有了更深刻的理解和把握。
习近平总书记强调，对组工干部来说，第一位的是政治上绝对可靠、对党忠诚。四史学习涵盖了我们党近百年的奋斗史、新中国70多年的发展史、改革开放40多年的实践史，是我们深刻理解新思想的理论渊源、历史脉络和实践逻辑，学好“四史”，能够帮助我们即使走得再远也不忘来时的路，看清脚下的路，坚定未来的路，在实践中不断和党中央、向新思想对标对表，增强对中国特色社会主义的制度自信、道路自信、理论自信和文化自信。历史是最好的教课书，树立正确的历史记忆，有助于鉴古知今，学史明智。四史学习不是水煮历史，是必修课不是选修课，不能抱着走马观花，挑挑拣拣的心态去学习，而是真正把四史学习作为接受政治锻炼的一条必经路，提高政治能力的一场马拉松，学在日常，习在经常。对浩瀚无垠的四史，也要做好深学、细照，做到学有所获，学有所悟。
马克思在黑格尔法哲学批判导言中指出，“理论只要说服人，就能掌握群众;。
而理论只要彻底，就能说服人。”党建工作归根结底就是做人的工作，要从四史学习中汲取直抵人心的力量、厚植坚定的政治素养、提升自身的理论功底，并进一步转化为党建引领社区治理各项难点瓶颈工作的实践热度和情感温度，从而实现党建跟人走，人才能跟党走的根本目标。
毛主席在延安时期就曾说过，延安的人要通古今，全国的人要通古今，尤其是我们共产党员，更要通古今。历史是过去的现实，现实是未来的历史，更好地认识过去，运用好历史这门大学问，才能把握当下和未来。发展是历史不变的旋律，也是基层党建永恒的主题。要善于把四史作为“显微镜”、“望远镜”，对我们现在的工作进行全面的审视，找准基层党建的定位，判明工作所处的时和势，在比学赶超中，在解锁新技术、新模式、新品牌中，不断创造新的历史传奇。
中华民族是有着5000多年悠久历史的文明古国，从先秦到现代，经过了多少的岁月沉淀才有的现如今的中国特色社会主义道路。通过学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，让我们更能体会党的历史是中国共产党和中华民族宝贵的精神财富，更是每一名共产党员的必修课。
经过“四史“学习，让我更加深刻的认识了党，以及明确了自己的奋斗目标，即永远跟党走的决心。中国共产党领导中国人民，经过北伐战争、土地革命战争、抗日战争和解放战争打败了帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山的统治，取得了新民主主义革命的胜利，建立了人民民主专政的人民共和国。在建国以后，党领导各族人民继续前进，战胜了帝国主义、霸权主义的威胁、颠覆、破坏和武装挑衅，维护了中国的独立和安全。
建国初期我们说，没有共产党就没有新中国;在改革开放、不断发展的今天，我们说没有共产党就没有和谐发展的中国;面对滚滚前行的历史车轮，我更加坚定了一个信念:没有共产党就不会有未来屹立于世界强国之列的中国和中华民族。
作为新时代青年，我们应当肩负起建设祖国地重任，不断地学习，不断地武装自己，使自己成为一个有用之才，对社会有用，对国家有用。重温我们党99年的光辉历程，为中华民族和中国人民建立不朽的功勋，让我们更清楚地认识到，只有在中国共产党地领导下，坚持走中国特色社会主义道路，才能发展中国，才能实现中华民族的伟大复兴!
历史是最好的教科书，是党员干部的必修课。学习历史，不仅仅是为了解决历史事实，理清历史脉络，掌握历史规律，得出历史结论，更重要的是通过学习四史，理解思想上为什么中国共产党能马克思主义行中国特色社会主义好。
开展党史新中国史改革开放史社会主义发展史学习教育，是建立健全不忘初心长期机制的重要部署，正确把握四史学习教育的根本起点和立足点，讲述活动历史故事使用活动红色资源，牢牢党员干部的思想基础。
要提升政治站位，深刻熟悉四史学习教育的重大意义。学好四史，可以让我们更好地回顾起源点，不断增强我们的首创精神。
结合金山实际，切实提高四史学习教育的实际效果。尤其要紧扣主线学，将学习四史与学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想紧密结合。要融会贯通学，推进党员干部以历史和现实贯通国际与国内相关理论和实践相结合的视角思考问题。要系实际学习，把学习教育成果转化为干事创业、善成的实际效果。
回顾走过的路，比较别人的路。眺望前进的路，深刻熟悉红色政权来的不易。新中国来的不易，中国特色社会主义来的不易，进一步加强四个意识，坚定四个自信，坚定两个维护，理论上坚定。
中国共产党成立至今，风风雨雨已九十九载，一路披荆斩棘、开拓进取，带领56个民族14亿同胞攻克了一个又一个难关，谱写出一段又一段传奇。我通过学习“四史”，收获颇丰。作为21世纪的青年人，我们应当知行合一，但立直标，终无曲影，努力做到以史为鉴，方能执信念之笔书写新的奋斗篇章。
以史为鉴，自我革新。
没有一个中国人能够忘记，从1840年鸦片战争以来，中国近代史就是受列强侵略的历史。回想当年，我国是何等的贫穷，是中国共产党带领我们走出了曾经的黑暗，逐步走向强大、富足与光明。一个又一个的实践充分证明了中国共产党是伟大、光明且正确的。因为她坚持一切从实际出发，注重将理论联系实际、实事求是，善于在实践中总结经验，不断完善自己，时刻对标对表，保持正确的航向。我需要经常性的查明摆正，建立正确的人生观和价值观，坚定共产主义理想以及为人民服务的思想，建立起为共产主义奋斗终身的坚定信念。
以史明志，砥砺前行。
习近平总书记曾经强调过：历史是最好的教科书。学习党史、国史是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。在对历史的深入思考中，我深刻的体会到只有做好现实工作，才能够更好地走向未来。党史是一段英勇不屈、不断革新的发展史。无数先进的党员同志不断提升自身价值，为祖国做出了很多贡献，身为一名企业基层管理人员，我深知自身肩负着许多责任与使命，定当以史明志，不断进取，砥砺前行。
以史化风，脚踏实地。
2020正逢万家团圆的春节，新冠肺炎疫情来势汹汹、蔓延迅速，很快就成为了全国乃至全世界关注的焦点，防疫形势不容乐观。在这场没有硝烟的战场上，我们的党员同志们主动放弃了与家人的团聚，毅然决然的选择了第一时间在岗在位，只为保障人民群众的身体健康安全。他们坚守在抗疫一线，用实际行动诠释了共产党员的担当和无畏精神，这种行为深深的影响了我。从历史来看，许多党员前辈在战争和革命奋斗中为祖国和人民奉献了自己的青春甚至是生命，身为后辈的我们也应当传承这份红色精神，用脚踏实地的姿态，为实现伟大的中国梦不断奋斗。
新时代、新使命、新征程，我将不断强化学习马克思主义理论，全面提升自身修养，踏踏实实工作，以创造价值来体现自我价值，为公司的蓬勃发展，贡献自己的一份力量!
如果你想知道首先要知道历史。习近平总书记深刻指出，要认真学习党史、国史、知史爱党、知史爱国。要了解我党和国家事业的来龙去脉，汲取我党和国家的历史经验，正确了解党和国家历史上的重大事件和重要人物。这对正确认识党情、国情是非常必要的，也需要创造未来。因为历史是最好的教科书。在迎来新中国成立70周年的日子里，把党史、新中国史作为必修课学习、学习深度、学习透明度，不仅是不忘初心，记住使命主题教育的重要内容，也是回顾历史，激发负责人，在新长征的道路上重新组装出发的心灵洗礼。
党史是中国共产党领导中国人民革命、建设、改革的创业史，是中国共产党人为中国人民谋求幸福、为中华民族谋求复兴的奋斗史。从建党初期不足60人的新生政党到拥有9000万以上党员的世界最大执政党，从嘉兴南湖的小船到拥有14亿人民希望的伟大船舶，伴随着中国共产党近百年的辉煌历史，贫困积累、贫困的中国焕然一新，成为屹立于世界东方的社会主义国家。在党史、新中国史的教科书中，凝聚了中国共产党为什么能做到，中国共产党为什么能做到，中国特色社会主义为什么好等所有答案。新时代新长征路上的许多党员干部，只有掌握党史、新中国史，才能更好地增强四个意识，坚定四个自信，实现两个维护。相反，失去对历史的记忆，我们的心就会在黑暗中迷失。苏联解体的重要原因之一是忘记祖先，全面否定苏联的历史，共同的历史，混乱思想，失去信仰。
要学好党的历史、新中国的历史，必须了解我们党的领导人们进行艰苦斗争的历史，必须了解中国近代以来170多年的斗争历史、我们党_年的奋斗历史、新中国70年的发展历史，必须了解新中国成立70年的辉煌历史、伟大的成就和宝贵的经验。从红船精神中国革命精神的源头到长征路上克服娄山关、师走的毛泽东和他的战友们从西柏坡出发，走上进京考试的道路，走上历史转换年代的重要把戏，走上中国特色社会主义的新时代……学习党史、新中国历史，总结历史经验，把握历史规律。
历史总是由具体细节构成的。在我们的党史、新中国史上，写了一个又一个生动的故事，一个又一个感人的章节。长征路上红军女战士留给乡下人的半床被子，用棍子支撑着疼痛的腹部工作的焦裕禄，把论文写在太行山上的李保国，用最美的青春染上绿塞外明珠的塞罕坝人……这个闪闪发光的名字，感人的故事，生动而深刻地表现了共产党人是什么，怎样才能成为优秀的共产党员。学习，记住这些历史细节，我们可以在学习榜样中更清楚地知道如何保护初学者，承担使命，不断增强保护初学者，承担使命的思想自觉和行动自觉，更加坚定，自觉地为党和人民的事业奋斗。
只有它的历史才能激发它的志向，激发它的志向才能尽最大的责任。在新长征的道路上，不可能是平坦的道路，也有很多重大挑战、重大风险、重大抵抗、重大矛盾。从船到中流浪更急，人到半山路更陡。此时，所有党员干部都要努力学习党史，学习新中国史，更好地坚定理想信念，记住初心，勇敢地承担使命的实际行动，在新时代的考试之路上不断提出优秀的答案。
1924年，在日本作家村松梢风的畅销小说《魔都》一书中，第一次把上海称作魔都。上海有着独特的城市文化底蕴，她不仅是一座飞速发展的大都市，而且还是中国共产党的诞生地，被唤作魔都再贴切不过。此次，在上海全市开展的党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育热潮中，我们要齐心绘制好“四史”学习教育的“施工图”，为魔都更添亮色。
因地制宜、因材施教，确定好“施工图”的鲜明底色。上海是中国共产党的诞生地，拥有独特的红色文化资源和深厚的红色文化底蕴。她有着丰饶且与众不同的红色文化资源，街头巷尾遍布红色记忆，中共一大会址纪念馆、中共二大会址纪念馆、中共四大纪念馆以及龙华烈士陵园等，无一不镌刻着厚重的历史记忆。我们要充分利用好地理优势、资源优势和历史文化背景，将“四史”学习教育的内容有机融入学生的课堂中，融入每个市民和游客的记忆深处，用红色底蕴升华这张“施工图”的主基调。
合理布局、科学引导，设计好“施工图”的整体架构。在此次“四史”学习教育工作中，上海地区各级党组织将学习教育与中心工作和重点任务紧密结合，积极改善为民办事的流程，提升了工作效率。深入践行学习与实践相结合的理念，将“四史”学习教育的成果转化为决策和施政过程中的科学化、高效化，无疑是“四史”学习教育工作的意义与目的所在。要时刻遵循正确、积极的目的导向，在学习中不断提升群众观念，推动领导干部深入基层，创新基层治理的思路和做法，围绕实现人民群众的获得感、幸福感、安全感的目标去设计这张“施工图”的整体架构。
循序渐进、入木三分，勾画好“施工图”的图线细节。接下来，上海将着力统筹党员、干部群众、青少年等群体，整合各类学习资源，明确“四史”学习教育工作安排、任务清单、具体要求。我们要利用好现有资源，大力开发和完善宣传的途径和形式，组建更多更专业的宣讲团深入全市开展基层宣讲，探索出此次学习教育的长效机制。通过组织现有13个全国、148个市级爱国主义基地，组织相关场馆准备一批高质量党课等方式，循序渐进式地开展好“四史”学习教育工作，加深勾画这幅“施工图”的图线细节，确保本次学习教育工作成效突出。
当我打开中共产党的党史，深深感染了震惊世界的历史事件。中国共产党经历了挫折，总是从近乎崩溃的边缘脱离危险，从失败和曲折中兴奋起来。我们党成立至今98年，仍生龙活虎，未来无限。这段时间再次学习党的历史，我明白了我们党深深扎根于大众的土壤中，我们党与时俱进，具有无与伦比的活力和活力，历史注定中国共产党永远保持青春。如果说98年前我们党还是第一次上升的旭日，那么这一天就更有活力，永远不会衰退的红太阳。通过这次学习党史的经验，我知道很多，感慨万千，受益匪浅。中国共产党诞生于民不聊、破败的旧中国，领导亿万中国人民建立了富强民主的新中国，到今天为止有着建设和发展特色社会主义的良好局面，98年的风雨历史充满了艰难和凹凸。我党历经战火洗礼和历史考验，其历史凝聚了无数革命党人的智慧和力量。我们必须学习优秀的共产党人为国家付出一切精神。我们在工作中，不仅要学习专业知识，还要经常关心国家大事，为国家未来献出自己的力量。历史是一面镜子，它不仅照亮了现实，也照亮了未来。通过学习党史，我们可以更好地理解过去，看到前进的方向，现在从两个记住和四个求来说明我对党史的认识。
一是牢记党的理想信念，不忘党的最终目标。理想信念简单来说就是人们对未来的憧憬和追求。对于我们共产党人来说，为建设具有中国特色的社会主义而奋斗，为未来最终实现共产主义而奋斗，这就是我们的理想信念。失去的不是真正的共产党员。理想信念是共产党人的精神动力和理想源泉。我们党的历史之所以有这么丰富的基础，是因为所有共产党人都记得党的理想信念，不怕出血，不怕牺牲，坚定地走着。
二是牢记党的历史经验。历史是认真的教科书，我们的党史是描述中华民族强盗、挺起脊梁的生动教材。党史记录了新中国从无到有，从小到大，从弱到强，从一胜再胜。中国共产党带领人们创造了一个又一个辉煌的奇迹，其中的经验和智慧凝聚在党的历史上。让我从思想到灵魂再次了解中共最先进的思想、最伟大的理想和最崇高的职业洗礼。我感到的是，没有共产党就没有我们现在拥有的一切。
一是寻求真相。毛泽东同志曾经说过世界上害怕认真这个名言，共产党最认真。实践证明，如果没有认真的精神，党的执政潜力就会减弱，什么也做不了。91年党的历史本身就是追求现实的教科书。不懂历史的人没有根，忘记历史的民族没有灵魂。学习党史，要实现真正的学习、真正的理解、真正的信赖、真正的使用。蜻蜓点水，浅尝，满足一知半解、断章取义，缺乏系统、辩证学习、运用潜力，认真、系统学习，全面正确把握党历史发展的主题和主线、主流和本质。
第二，要追求深度。历史穿越时间隧道，传达的感情价值，温暖着世代和世代的信仰力量，鼓励着世代和世代。学党史，知党史，需要深入学习，深入思考，深入应用。必须在很多小细节中品尝大关节。专心阅读，体验，全面系统学习党的历史，防止三天捕鱼两天晒网，不要想起来读一点，忙起来丢一边，一定要坚持，不要放弃，不要学习，不要深入学习。特别是党员领导干部要多学习、深入学习、深入学习，立足于研究学习，而且要善于思考、勤奋思考、反复思考、深入思考，全面系统理解党政兴国的规律性，全面系统继承党发展的宝贵经验，学习辩证认识党的历史，参考党的历史。
三是追求现实。实事求是，是我党的优良传统和宝贵精神财富。学习党的历史，继承这种传统和精神。无论是成功的经验还是失败的教训，都是党的宝贵经验，只有以实事求是的态度总结，党史才能有效地发挥鉴现、资政、育人的作用。一要联系实际学习，不要像读天书一样，不要进入心灵，不要进入大脑，二要重视实效用，重视发挥学习党史对理论创新、资政育人、社会进步的注意力。学习党史的目的是从党史中吸收营养，提高素质，增强潜力。
四是追求新的。党的历史是不断改革创新的历史，不是教条，不要抄写。党的历史是党不懈奋斗的辉煌历程，是中华民族极为珍贵的精神财富，是推动中国特色社会主义伟大事业和党建新伟大工程的重要力量源泉。这一天，我们学习党的历史个性是改革开放以来党的建设历史，从中吸取成功的宝贵经验，防止失败的教训现在重演。通过党史的学习、参考和运用，党员干部在思想认识上有新的提高，在理想信念上有新的提高，在科学发展上有新的贡献，在服务大众上有新的作用，不断写党建事业的新篇章。
学习党的历史，一定要深刻理解，学习用心思考的党的历史，理论与实际联系，学习使用，促进学习。
党的历史就像河流，曲折但坚定地向着方向流动。穿越98年的历史长河，点点滴滴闪耀着耀眼的光辉。我要做这条长河的水滴，他的洪水猛兽和墙立千斤都不怕，坚定不移!我总是坚定的支持党的领导人。
98年的风云变化，98年的潮流，98年的辉煌历史，中国共产党是时代的中流砥柱，是中华民族的背景，是带领人们实现中华民族复兴的核心力量。中国共产党是全国人民心中永远不会落下的红色太阳!
以史为鉴可以知得失，我们既可以从中外的古代史近现代史中得出一些有益于党和国家发展的经验教训，更能够从中国共产党的党史新中国史改革开放史社会主义发展史中汲取精神力量，看清未来，坚定(初心优秀优秀优秀优秀范文)走新时代中国特色社会主义发展道路。只要你多读读“四史”的相关著作，多看看“四史”的有关视频，多听听“四史”亲历者的述说，你就能发明学“四史”的诸多好处。
学“四史”可以坚定信仰明确方向。无论是党史新中国史改革开放史还是社会主义发展史都让我们知道：我是谁?从哪来?到哪去?尤其当我们真正把马列主义毛泽东思想邓小平理论……;把辩证唯物主义科学社会主义同中国实际相结合。回过去看看来时的路，再看看取得的进步，再想想我们要实现的伟大目标。从党的一大的十三名代表到此刻的九千万党员，从推翻三座大山到建立共和国，从救中国到增进民生福祉，从发展是硬道理到建设五个文明，从“一带一路”到人类命运共同体。我们会更加坚定自己的信仰，更加明确自己的方向。
学“四史”可以坚韧斗志促进发展。在党和国家的初期发展历程中，涌现了无数仁人志士为了信仰抛头颅洒热血，为了心中“可爱的中国”坚韧同艰难困苦作斗争;在改革开放到新时代社会主义的历程中又有多少优秀建设者改革家干部群众，为国家富强人民幸福而殚精竭虑尽心竭力，用一辈子做了两辈子的事。我们能够安心享受不思进取吗?中华民族的复兴，民生的发展还有很长的路要走，人类命运共同体的理想高峰还会有数不清的艰难险阻，狂风暴雪等着我们，让我们志同道合坚韧拼搏以发展的自己促进发展的国家和民族，让国家既富且强。
学“四史”可以明晰形势提升自信。每个时代有每个时代的形势，对时局的熟悉和把握，关乎党和国家的生死存亡，从农村包围城市到建立全国抗日统一战线;从国共合作到建立共和国;从一穷二白到改革开放再到全面建成小康社会;从sars到新冠肺炎的操纵。每到形势突变时，总能认清形势找到更好的解决办法，每一次的应对和成功会让我们更加相信党和国家的伟大，相信人民的伟大，也让每一个中国人更加自信地走在正确的道路上。学习“四史”也一定会增强人们心中的“四个自信”
每一个党员要认真学习“四史”，自觉地在“四史”的学习中获得力量明确方向主动作为勤学奋斗，积极同一切不良思想作斗争，始终要不忘初心牢记使命，为完成“两个一百年”阶段性的历史使命而奋勇前行。党员在自身学习的基础上通过言传身教，让更多的人了解“四史”，理解昨天今天以及未来的中国做法和中国作为，自觉维护新时代中国的发展成果，中华民族的伟大复兴就一定能实现!
中国共产党成立至今，风风雨雨已九十九载，一路披荆斩棘、开拓进取，带领56个民族14亿同胞攻克了一个又一个难关，谱写出一段又一段传奇。我通过学习“四史”，收获颇丰。作为21世纪的青年人，我们应当知行合一，但立直标，终无曲影，努力做到以史为鉴，方能执信念之笔书写新的奋斗篇章。
以史为鉴，自我革新。
没有一个中国人能够忘记，从1840年鸦片战争以来，中国近代史就是受列强侵略的历史。回想当年，我国是何等的贫穷，是中国共产党带领我们走出了曾经的黑暗，逐步走向强大、富足与光明。一个又一个的实践充分证明了中国共产党是伟大、光明且正确的。因为她坚持一切从实际出发，注重将理论联系实际、实事求是，善于在实践中总结经验，不断完善自己，时刻对标对表，保持正确的航向。我需要经常性的查明摆正，建立正确的人生观和价值观，坚定共产主义理想以及为人民服务的思想，建立起为共产主义奋斗终身的坚定信念。
以史明志，砥砺前行。
习近平总书记曾经强调过：历史是最好的教科书。学习党史、国史是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。在对历史的深入思考中，我深刻的体会到只有做好现实工作，才能够更好地走向未来。党史是一段英勇不屈、不断革新的发展史。无数先进的党员同志不断提升自身价值，为祖国做出了很多贡献，身为一名企业基层管理人员，我深知自身肩负着许多责任与使命，定当以史明志，不断进取，砥砺前行。
以史化风，脚踏实地。
2020正逢万家团圆的春节，新冠肺炎疫情来势汹汹、蔓延迅速，很快就成为了全国乃至全世界关注的焦点，防疫形势不容乐观。在这场没有硝烟的战场上，我们的党员同志们主动放弃了与家人的团聚，毅然决然的选择了第一时间在岗在位，只为保障人民群众的身体健康安全。他们坚守在抗疫一线，用实际行动诠释了共产党员的担当和无畏精神，这种行为深深的影响了我。从历史来看，许多党员前辈在战争和革命奋斗中为祖国和人民奉献了自己的青春甚至是生命，身为后辈的我们也应当传承这份红色精神，用脚踏实地的姿态，为实现伟大的中国梦不断奋斗。
新时代、新使命、新征程，我将不断强化学习马克思主义理论，全面提升自身修养，踏踏实实工作，以创造价值来体现自我价值，为公司的蓬勃发展，贡献自己的一份力量!
x月xx日，党支部开展了以“学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史”为主题的教育活动。
知往鉴今、以史资政，在“三史”基础上将社会主义发展史融会贯通，能坚定党员理想信念，为中国发展注入“历史”的力量。经过此次“四史”学习组织生活会，上海大学社会学院的学生党员们回望历史、展望未来，提高了政治站位，深刻领悟了习近平新时代中国特色社会主义思想。在今后的学习与工作中，学生党员们将满怀“四个自信”，秉承着“胸怀祖国、放眼世界、心系社会、志在利民”的院训，以对社会、对国家的热忱，积极投身于实现中华民族伟大复兴中国梦的实践中去，敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，学思践悟，知行合一。
学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，是党员领导干部的必修课。但是，“四史”在时间上跨越500多年，在内容上任何“一史”都是大部头、大容量。因此，有效推进“四史”学习教育，不能简单地断代，也不能“眉毛胡子一把抓”，而要花真功夫、下大力气，抓住重点、区分层次，要从依次递进的历史知识、历史经验、历史精神、历史方法四个方面，在认知、情感、意志、行动四个层面着力。
第一，学好历史知识，形成历史认知。
历者过也，史者事也。历史通常是以时间、事件、人物、关系、环境、思想、影响等知识要素对过去的叙说。“四史”学习教育最直接的就是对相关信息的了解、掌握和认知，首要的是学习重大历史节点、历史事件、历史人物、历史环境、历史思想、历史影响等。
比如，社会主义发展史的学习，就少不了莫尔的《乌托邦》、巴黎公社、马克思恩格斯的《共产党宣言》、1917年的俄国十月革命、1956年中国社会主义社会制度建立、毛泽东的《论十大关系》、改革开放以来中国特色社会主义的开创与发展等。
党史和新中国史的学习，就少不了新文化运动、1921年党的创建、1935年遵义会议、抗日战争胜利、1949年10月1日新中国成立、“一五”计划，等等。
改革开放史的学习，就少不了党的十一届三中全会、经济特区、浦东开发开放、1992年社会主义市场经济体制改革目标的确立、加入wto，等等。
需要说明的是，“四史”虽然各有特色、各有“知识点”，但不能简单认为它们是孤立的、割裂的。通过学习教育，既要清楚党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史之间的区别，更要明白它们在历史、理论、实践逻辑上的密切关联。
十月革命给中国送来了马克思列宁主义，成为中国共产党创建的重要条件;。
党领导人民进行革命的历史，是以社会主义为取向建立新社会、新国家的历史。
改革开放史既是党史、新中国史，也是社会主义在中国深入发展的历史，即一以贯之地坚持和完善中国特色社会主义的历史。
这样联系起来学习，可以更深刻地体会红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，进一步明白我们是谁以及从哪里来、往哪里去。
第二，吸取历史经验，把握历史大势。
如果说“四史”的知识是“一点一点”的，那么将点串起来，由点到线，就构成了“一部一部”的历史。
这样的历史从来都不是直线演进的，而是螺旋上升的。在人类从民族史进入世界史的条件下，更是如此。这样的历史是人们在不断认识历史规律、总结历史经验、吸取历史教训基础上曲折前进的历史。
在这个意义上，“四史”学习教育中比知识更重要的，是基于知识学习，更清楚地洞察历史发展中的合价值性与合规律性，更好地把握历史进步规律与发展趋势。这当然是一个“高标准”。其“低要求”就是吸取历史教训，在前进的道路上不犯错误或少犯错误，至少是历史上发生过的悲剧不要再折腾、再上演。
“四史”中蕴含了很多规律。比如，马克思主义基于唯物史观和剩余价值论两大发现，超越空想社会主义，揭示出人类社会发展的基本规律。
“四史”中也有经验和教训。苏联在建立、建设社会主义过程中取得了重大进步，并在与资本主义经济大萧条的对比中彰显了社会主义计划经济体制的优越性。但是，这一体制没有随着时代和环境变化而进行适应性改革，无法进行自我革新，尤其是无产阶级政党逐渐背离了人民立场，结局是政权丧失、g家解体。
中国共产党善于在历史学习中总结经验、认识规律，不断前进。这表现在很多方面，最根本的一条就是把马克思主义的基本原理同中国革命、建设、改革的实际结合起来，适应时代变迁与社会变革，不断推进理论创新、实践创新、制度创新，不断深化认识人类社会发展规律、现代国家治理规律、社会主义建设规律、党的领导和执政规律。这是党领导人民创造“两大奇迹”，实现从站起来、富起来到强起来的关键。
“四史”学习教育就是以史明志、以史为师、以史为鉴，就是学习历史大道、把握历史大势，就是基于历史经验、理性和规律把握现实，必将有助于增强广大党员干部坚定“四个自信”。
第三，传承历史精神，坚守历史使命。
伟大的历史无不沉淀为精神，精神又无不是历史的。党的精神建设融汇于党史、新中国史、改革开放史、中国社会主义发展史，贯穿于革命、建设、改革的历史进程中，并成为我们的一种独特政治优势。
抗震救灾精神等，构成了我们党和国家的精神谱系，必须传承好、发扬好。
人无精神不立，国无精神不强。精神力量之所以伟大，是因为它能够转化为推动社会发展的物质力量。如果说历史事件是过去的、会定格的，历史经验也可能是有局限的，那历史精神就是“永恒的”，可以传承并发扬光大的。
习近平总书记非常重视历史精神的学习传承。他强调，坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。可以说，真正学好历史精神，用历史精神感召人、陶冶人、教育人，激发广大党员干部的历史担当、情怀、责任、信念，让他们不忘初心、牢记使命、永远奋斗，正是“四史”学习教育的精华所在。
第四，梳理历史观念，用好历史方法。
树立正确历史观、学好历史方法论，是知识学习、经验和规律学习、精神学习的实际运用与行动，也是“四史”学习教育的高要求。要逐步形成、深化巩固这样的历史观：
历史是连续的，不能简单地断代。党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的学习教育要打通起来，并与上海地方史、浦东开发开放30周年等身边的历史贯通起来。通过学习教育，树立大历史观，更深刻地理解“中国特色社会主义不是从天上掉下来的”“中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一”等。
历史是整体的、多彩的，不会完美无缺、没有瑕疵，不能用现实切割历史，也不能用历史否认现实。要通过“四史”学习教育，反对任何形式的历史虚无主义、文化虚无主义，反对丑化党和国家形象，或诋毁、诬蔑党和国家领导人、英雄模范，或歪曲党的历史、新中国史、人民军队史的言行。
历史是合力形成的、“多线的”。要全面、辩证地看待历史现象、历史问题。即便是历史失误、挫折，也要在历史的环境下、方位上正确看待、认真分析。尤其是，对所谓“历史终结论”等要有清醒认识，做到政治清醒、道路自信，既不走封闭僵化老路，也不走改旗易帜邪路。
历史是相通的，世界是“平的”。虽然当前出现了一些“逆全球化”思潮和行动，但在世界历史条件下，全球化不可逆转，自我封闭必然落后。同时，在“一球两制”长期共存的环境下，还要树立“长线历史观”，既反对“崇资病”，也反对“恐资病”，正确认识并处理好社会主义与资本主义、共产党与其他国家的政党、中国与世界的关系。要交流沟通、取长补短，推动文明对话、互鉴，充分吸收和借鉴人类文明创造的一切成果。
一切历史都是当代史。“四史”学习教育不能为了学习而学习、为了完成任务而学习，而要在坚持正确历史观的基础上，学会历史思维、培养历史视野、增强历史担当。要“历史结合现实学、理论联系实际学”，把自己摆进去、工作摆进去、责任摆进去，适应新时代新要求新环境。
1924年，在日本作家村松梢风的畅销小说《魔都》一书中，第一次把上海称作魔都。上海有着独特的城市文化底蕴，她不仅是一座飞速发展的大都市，而且还是中国共产党的诞生地，被唤作魔都再贴切不过。此次，在上海全市开展的党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育热潮中，我们要齐心绘制好“四史”学习教育的“施工图”，为魔都更添亮色。
因地制宜、因材施教，确定好“施工图”的鲜明底色。上海是中国共产党的诞生地，拥有独特的红色文化资源和深厚的红色文化底蕴。她有着丰饶且与众不同的红色文化资源，街头巷尾遍布红色记忆，中共一大会址纪念馆、中共二大会址纪念馆、中共四大纪念馆以及龙华烈士陵园等，无一不镌刻着厚重的历史记忆。我们要充分利用好地理优势、资源优势和历史文化背景，将“四史”学习教育的内容有机融入学生的课堂中，融入每个市民和游客的记忆深处，用红色底蕴升华这张“施工图”的主基调。
合理布局、科学引导，设计好“施工图”的整体架构。在此次“四史”学习教育工作中，上海地区各级党组织将学习教育与中心工作和重点任务紧密结合，积极改善为民办事的流程，提升了工作效率。深入践行学习与实践相结合的理念，将“四史”学习教育的成果转化为决策和施政过程中的科学化、高效化，无疑是“四史”学习教育工作的意义与目的所在。要时刻遵循正确、积极的目的导向，在学习中不断提升群众观念，推动领导干部深入基层，创新基层治理的思路和做法，围绕实现人民群众的获得感、幸福感、安全感的目标去设计这张“施工图”的整体架构。
循序渐进、入木三分，勾画好“施工图”的图线细节。接下来，上海将着力统筹党员、干部群众、青少年等群体，整合各类学习资源，明确“四史”学习教育工作安排、任务清单、具体要求。我们要利用好现有资源，大力开发和完善宣传的途径和形式，组建更多更专业的宣讲团深入全市开展基层宣讲，探索出此次学习教育的长效机制。通过组织现有13个全国、148个市级爱国主义基地，组织相关场馆准备一批高质量党课等方式，循序渐进式地开展好“四史”学习教育工作，加深勾画这幅“施工图”的图线细节，确保本次学习教育工作成效突出。
学习过程中篇四
引导语：下面小编为大家带来声乐学习过程中的注意事项，希望大家能够引以为鉴。
练习正常、自然、平和、冷静的咬字状态，用较机械的状态练习咬字的目的是为了解决由于情绪变化使声带、腔体紧张的问题，注意的是咬字时情绪既不能急躁又不能懒散，要心平气和，这种练习只要进行数周的时间，就可以形成共鸣状态。
我们平时说话时是有一定语气和方向的，我们总是要针对某一人进行语言交流，即使是自言自语，也是有方向的，那就是自己。所以语气就是指说话的"方向感"，用很戏剧化的方式有感情的说话。这种练习既是为了音乐的真实表现，也是为了声音的"高位置"。要注意的是不要找唱歌的状态，我们所认为的那种歌唱状态往往是很不自然的，当你认为是状态正确时，恰恰是不对的，所以平时也一定要多进行语言和语气练习，要把唱歌当说话一样自然，这样才能保证呼吸、共鸣的'正确。
你可以了解所有优秀的歌唱家演唱的状态，一定是整体的协调，决不是某一部分肌肉的调整，虽然他们也曾经进行很长时间的技术训练，但最终的演唱方法就是朦胧的一个状态，即好像是有一定的肌肉运动，也好像是一个情绪状态。只要找到那种感觉，声音就没问题。实际上声乐的总体状态就是一个整体的情绪调整，所有的方法背后都有一个情绪的对应。你找到情绪了就等于学会了方法。实际的训练效果也是这样，对于情绪，也是需要一定时间的稳定练习的，但有一点，当你找到情绪时，演唱的方法就等于找到了，对于情感丰富、性格活跃的人来说，可以在极短的时间里取得良好的效果，是练习方法无法达到的。
许多女孩子都有这样的经历，当她被惊吓时，可以不自觉的发出很高、很有穿透性的声音，在声乐演唱中，依靠方法练到那种程度是非常不容易的。我们平时产生行为的方式是要经历：由思维判断产生情绪再支配肢体行为这个过程的，思维贯穿整个过程。而被惊吓时的行为过程是：由于惊吓产生情绪支配肢体行为后产生思维，思维是在过程之后。这种方式的优点就是避免由于思维而产生的心理问题，所以我们遇到突发事件时，才可以发挥出超出平时的能力。演唱也是一样，学习方法的过程就是思维判断的过程，而通过情绪去找声音的过程就是情绪支配的过程。这两者是截然不同的方式。
1.缓吸缓呼
这是在训练和歌唱时常常采用的方法。就是胸腔自然挺起，用口、鼻将气息慢慢吸到肺叶下部，横隔膜下降，两肋肌肉向外扩张(也就是腰围扩张)，小腹向内微收。这种吸气要求自然放松，平稳柔和地进行，就像去闻花的芳香时的感觉一样，闻花的感觉使我们吸气吸得深，就像做深呼吸运动一样，但吸气时不要用太大的力，只要轻轻地挺住胸廓和上腹部，然后慢慢呼气。呼气时，注意保持吸气状态，控制住两肋和横膈膜，也就是控制住了气息，使之平稳、均匀、持续、连贯地慢慢吐出。有一种感觉可以帮助我们体会呼气时下肋和横隔膜的保持状态:就是在缓吸后做慢慢地吹掉桌上的灰尘的动作，这里需要长长地吹气，也就是在做长音的呼气练习，我们常说:“长音像吹灰，短音像吹蜡”，是一种吐气的感觉。
2.急吸急呼
急吸就是在很短的时间内，通过口、鼻迅速把气息促而深入地吸到肺叶下部，并将气息保持住，然后，按照缓呼的要求而呼出。我们在演唱实践中经常要用到的，因为在歌曲的句与句之间、字与字之间的吸气不通话你有很长的停顿时间，往往采用“偷气”的办法来吸入且要吸得不让人发现，这就是急吸缓呼的作用。为了培养呼吸的控制力，我们可以采取一些练习曲及歌曲中的某些乐句做带词的练习，效果较好。卡鲁索说过，歌者能否踏上成功之路，首先要看他对于呼吸器官的操纵和运用，是否建立了强固的基础。
学习正确的歌唱呼吸乃是歌唱艺术最重要和最必要的基础。由呼吸控制的歌声才是声乐，呼吸是歌唱的原动力。声乐界有“谁懂得呼吸，谁就会唱歌”之说，说明了呼吸在歌唱中的重要性，它确实是歌唱者首先应该学会的一项基本功。
歌唱时的呼吸与日常生活中说话的呼吸是不大一样的。在日常生活中，人们通过说话交流思想感情，因为一般距离较近时所需音量就较小，气息较浅，不用很大的力度，也不用传得很远，而且我们说话连续用嗓时间长了，嗓音就容易疲劳、嘶哑，这种说话的呼吸若用于唱歌就显得不能胜任了。唱歌是为了抒发情感，是要唱给别人听的。歌唱时面对的往往是大庭广众，须将歌声传至每个角落，因而要求声音既要有一定的音量，又要有一定的力度变化，要有长时间歌唱的能力，并要求根据歌曲的需要，或长、或短、或强、或弱、或高、或低地有控制地输送气息，要做到这些，就不是简单的事了。所以歌唱时的呼吸作为一种艺术手段，有它自身特有的一套规律和方法，它是一项技术性问题，是后天训练出来的。
3.学习正确的歌唱呼吸乃是歌唱艺术最重要和最必要的基础
由呼吸控制的歌声才是声乐，呼吸是歌唱的原动力。声乐界有“谁懂得呼吸，谁就会唱歌”之说，说明了呼吸在歌唱中的重要性，它确实是歌唱者首先应该学会的一项基本功。
学习过程中篇五
这是在训练和歌唱时常常采用的方法。就是胸腔自然挺起，用口、鼻将气息慢慢吸到肺叶下部，横隔膜下降，两肋肌肉向外扩张(也就是腰围扩张)，小腹向内微收。这种吸气要求自然放松，平稳柔和地进行，就像去闻花的芳香时的感觉一样，闻花的感觉使我们吸气吸得深，就像做深呼吸运动一样，但吸气时不要用太大的力，只要轻轻地挺住胸廓和上腹部，然后慢慢呼气。呼气时，注意保持吸气状态，控制住两肋和横膈膜，也就是控制住了气息，使之平稳、均匀、持续、连贯地慢慢吐出。有一种感觉可以帮助我们体会呼气时下肋和横隔膜的保持状态:就是在缓吸后做慢慢地吹掉桌上的灰尘的动作，这里需要长长地吹气，也就是在做长音的呼气练习，我们常说:“长音像吹灰，短音像吹蜡”，是一种吐气的感觉。
2.急吸急呼。
急吸就是在很短的时间内，通过口、鼻迅速把气息促而深入地吸到肺叶下部，并将气息保持住，然后，按照缓呼的要求而呼出。我们在演唱实践中经常要用到的，因为在歌曲的句与句之间、字与字之间的吸气不通话你有很长的停顿时间，往往采用“偷气”的办法来吸入且要吸得不让人发现，这就是急吸缓呼的作用。为了培养呼吸的控制力，我们可以采取一些练习曲及歌曲中的某些乐句做带词的练习，效果较好。卡鲁索说过，歌者能否踏上成功之路，首先要看他对于呼吸器官的操纵和运用，是否建立了强固的基础。
学习正确的歌唱呼吸乃是歌唱艺术最重要和最必要的基础。由呼吸控制的歌声才是声乐，呼吸是歌唱的原动力。声乐界有“谁懂得呼吸，谁就会唱歌”之说，说明了呼吸在歌唱中的重要性，它确实是歌唱者首先应该学会的一项基本功。
歌唱时的呼吸与日常生活中说话的呼吸是不大一样的声乐培训。在日常生活中，人们通过说话交流思想感情，因为一般距离较近时所需音量就较小，气息较浅，不用很大的力度，也不用传得很远，而且我们说话连续用嗓时间长了，嗓音就容易疲劳、嘶哑，这种说话的呼吸若用于唱歌就显得不能胜任了。
唱歌是为了抒发情感，是要唱给别人听的。歌唱时面对的往往是大庭广众，须将歌声传至每个角落，因而要求声音既要有一定的音量，又要有一定的力度变化，要有长时间歌唱的能力，并要求根据歌曲的需要，或长、或短、或强、或弱、或高、或低地有控制地输送气息，要做到这些，就不是简单的事了。所以歌唱时的呼吸作为一种艺术手段，有它自身特有的一套规律和方法，它是一项技术性问题，是后天训练出来的。
3.学习正确的歌唱呼吸乃是歌唱艺术最重要和最必要的基础。
由呼吸控制的歌声才是声乐，呼吸是歌唱的原动力。声乐界有“谁懂得呼吸，谁就会唱歌”之说，说明了呼吸在歌唱中的重要性，它确实是歌唱者首先应该学会的一项基本功。
学习过程中篇六
厨师是一个需要掌握多种技能和潜力的职业，许多年轻人选择学习厨师，希望能够在烹饪方面取得成功。然而，要成为一名合格的厨师需要经过长时间的学习和实践，这对于新手来说可能是一个挑战。
第二段：学习前的准备。
在学习厨师之前，我们应该有很好的心理准备。学习厨师需要付出很多汗水和时间，其中包括管理和组织技能、烹饪技能、配料、味道和质量控制等方面。此外，我们需要关注清洁和卫生问题，以确保菜品的质量和安全性。
学习厨师是一个不断学习和实践的过程。在学习过程中，我们需要保持耐心和自己的自信心，学习和掌握知识和技能的过程需要时间。此外，我们应该合理分配时间学习和休息，以保持精力和动力。
此外，与其他学习过程一样，激情和动力是很重要的。当我们要学习某一道菜品时，我们应该站在顾客的角度，用心去理解和操作。虽然刚开始过程可能会很艰难，但只要我们保持大胆尝试和不断实践，掌握和创新将是轻而易举的。
第四段：分享。
在学习过程中，我最大的收获就是分享。厨师场地通常都很紧张，但是我们不能忘记互相帮助，和同学一起分享知识和经验。在实践中，我们可以相互观摩和鼓励，以此提高烹饪的技巧和质量。在学习过程中，我们的志同道合和共同目标将助于推动彼此前进。
第五段：总结。
总之，学习厨师需要有心理准备、掌握技能、合理分配时间、充满热情动力以及与同学分享探讨。我的学习体会告诉我，只有不断学习、勇于尝试和分享，才能真正发展和取得成功。通过不断的实践和创新，在学习厨师的旅程中，你将可以成为一名成功的烹饪高手。
学习过程中篇七
学习厨师过程中的心得体会，对于我来说是一个既具有挑战性又充满激动的经历。在学习的过程中，我充分意识到了厨艺的神奇，技术的精湛，更加体会到了厨师们在那个繁忙的厨房里为我们创造每一道美食时所付出的汗水和心血。这篇文章将探讨学习厨师过程中我的体会和心得。
第二段：学习的初期。
在学习厨师的初期，我逐渐认识到一个厨师所需要的基本技能和知识。从刀工、食材的认识以及炒菜和烧烤等技能都需要我们主动去学习，然后反复练习，渐渐地让这些技能成为自己的本能反应，才能在未来的厨房里游刃有余。除了基本的技能外，我还发现，厨师所需要掌握的大多数知识都是实践相关的事情。加上必须了解食材并掌握食材的特点，根据不同的餐馆和顾客的需求准备不同的菜品。需要的不仅仅是灵活的思维，也要有坚韧的毅力和耐心。
第三段：成长过程。
在学习厨师过程中，我最感受到的是自己的成长，特别是在我开始学习新菜肴后。在学习和练习的过程中，我发现自己总是会犯错，混淆食材和烹调时间。但是，我坚持不断尝试，并且烹饪技巧和技能不断提高。我学会了更好地管理自己的时间和注意力，从而使自己能够更加高效地工作。在厨房里做得越多，我就越来越感到自己是一个厨师，那种满足感和自豪感是无与伦比的。
第四段：团队合作的重要性。
学习厨师并不仅仅是学习烹饪技巧，也是学习在一个团队中合作的过程。在厨房中每个人都有自己负责的职责和任务，大家需要相互协作来完成一道菜品。在一个忙碌的厨房里，需要的不仅是个人的技能，还需要有良好的沟通能力和团队合作意识。这也是我成为合格厨师的一个重要经验。
第五段：总结。
在学习厨师的过程中，我得到了很多宝贵的经验和教训。最重要的是，我认识到一个厨师所需要的技能和素质，那就是无止境的好奇心、耐心和坚韧不拔的毅力。学习厨师是一个长期的过程，在这个过程中，总会有失败和挫折。但是，只要我们坚持不懈地努力和练习，一定会逐渐地成长，最终成为一个合格的厨师。
学习过程中篇八
中文汉字是中国文化的重要组成部分，也是中国人日常生活和学习中必不可少的工具。对于外国人来说，汉字是一种挑战，需要花费大量的时间和精力来学习和掌握。在我学习汉字的过程中，我不断地总结、反思，不断地改进学习方法，逐步提高了汉字的认识水平。
第二段：认识汉字的方法。
学习汉字要注重方法，方法得当，事半功倍。我的第一步是掌握笔画规律，了解汉字的结构、构造，这样有利于准确地书写和理解汉字的含义。第二步是背诵汉字，在背诵的过程中，要有意识地培养记忆，善于找到汉字的规律，掌握汉字的常用读音，做到目录顺口、理解准确。第三步是学习词汇，学习词汇可以帮助我们更好地掌握汉字的含义和使用，扩大词汇量对语言学习有重要意义。
学习汉字也需要良好的心态，学习的过程中难免会遇到困难和挫折，需要有自信、毅力、耐心，不能因为困难就轻易放弃。同时，要不断地鼓励自己，找到自己的学习方法，发挥自己的学习优势。
第四段：汉字的学习策略。
汉字学习策略也很重要，因为每个人的学习方式不同，需要根据自己的情况去制定更加合理的学习计划。我不断地改进自己的学习策略，例如用笔记和生动形象的图片帮助记忆汉字；制定有效的学习计划和任务；利用学习软件或工具加强汉字的认识；运用语境学习汉字，通过句子、短文、文章等来使用汉字。
第五段：总结。
通过不断的努力和探索，我感受到了学习汉字的乐趣和收获。学习汉字需要调整自己的学习状态，逐步摒弃消极情绪，培养积极心态，在挑战中不断成长。最后要强调的是，学习汉字是一个长期的过程，需要持之以恒、坚持不懈，才能达到掌握汉字的水平，为自己的学习和生活带来便捷。
学习过程中篇九
我们班有个学习大王，名叫：朱靖琳。
她长了一双炯炯有神的眼睛，眼睛下长了个小小的鼻子，她还有一张樱桃小嘴。
考试第一名。
有一次考试完，老师发试卷，先念了第一名朱靖琳，她飞快地跑上去，拿起试卷看了一遍，看下哪里错了，然后再认真更正。她考了第一名一点也不骄傲，还认真听老师讲别的同学错的多的题。下课了，我不解地问她：“你的不是全对了吗？只是作文扣了分而已呀！你怎么还是那么认真地听啊？”“我对是对了，老师讲的时候还可以记牢点啊，达到巩固的目的。”她认真地回答。从她的言语里我明白了不管考试第几名，都得认真地听老师讲课。
坚决的朱靖琳。
有一次，我叫朱靖琳一起和我们玩萝卜蹲，她对我说：“我这道数学题不会，我要把它做了才去玩。”
我很不高兴地说：“玩完了再回去写嘛，”我拉着她去玩，她不肯，我拖着她去玩，她也不肯。我生气地跑了，不一会她想出来了，于是来找我玩萝卜蹲，我们玩得非常开心。
这就是我们的学习大王，怎么样？想认识她吗？就快来我们四（3）班看吧！
学习过程中篇十
在生活中，饮食是人们必须要面对的问题，而厨师则是饮食行业中最为重要的一环。在学习成为一名优秀的厨师的过程中，我不仅获得了手艺方面的提升，更重要的是在这个过程中，我的心态和思维方式也发生了变化，以下是我的一些心得体会。
第二段：细节的重要性。
在厨师这个职业中，细节是格外重要的。每一个环节都需要细致入微的把握，尤其是在调味料的搭配上。练习时，我开始会去仔细地把握每一种调料的独特味道和特性，以此来不断丰富自己的口味经验，让自己做出来的菜肴更加美味可口。同时，对于每一种制作方法，我都会去不断地探究新的技巧和方法，让自己的手法和肌肉记忆更加精准。
第三段：心态的调整。
在学习厨师这个职业的过程中，我也深深意识到了心态的重要性。面对厨师这个行业，心态扮演了一个至关重要的角色。对于每个制作中的错误和瑕疵，我都试着去用一颗平常心的态度，不断地分析和总结其中的原因，并尝试着去寻找改进办法。调整了心态后，我也发现自己的厨艺水平不断提升，也让自己更加自信和沉着。
第四段：团队合作的价值。
在饮食业中，团队合作是非常必要的，因为厨房中需要各个部门精诚合作，才能做出最完美的菜品。在学习中，我也意识到了这一点，开始体会如何组织团队、如何协调分工，让做菜的每个环节都得到更好的实现。在团队中，每一个人的贡献都是得到了充分尊重，让我们之间建立了坚实的信任和互相的支持。团队的合作机制不仅让我学到了很多，同时也能够帮助自己在工作中更好的融入集体和更加高效地完成任务。
第五段：对未来的展望。
在学习厨师的过程中，我也逐渐意识到了未来发展的重要性，并且开始思考如何在未来更好地发展自己。我不断地学习新的技巧和方法，尝试着去探索更多的菜品种类和口味，也不断的创新，让自己的厨艺水平得到更加深入的提升。同时在未来，我也想让更多的人尝到自己的菜品，让更多的人享受到美味和快乐。
结论：
总的来说，学习厨师这个职业给我带来了很多收获和成长，不仅深化了自己对美食的认知，同时也让我学到了如何平衡自己的情绪、协调分工和合作以及创新思维等方面的技能。我相信这个过程不仅仅是学习厨师，更是一种持续不断地自我成长与提升，同时也是在改变自己，用自己的努力去跨越更高的高度。
学习过程中篇十一
你可以了解所有优秀的歌唱家演唱的状态，一定是整体的协调，决不是某一部分肌肉的调整，虽然他们也曾经进行很长时间的技术训练，但最终的演唱方法就是朦胧的一个状态，即好像是有一定的肌肉运动，也好像是一个情绪状态。只要找到那种感觉，声音就没问题。实际上声乐的总体状态就是一个整体的情绪调整，所有的方法背后都有一个情绪的对应。你找到情绪了就等于学会了方法。实际的训练效果也是这样，对于情绪，也是需要一定时间的稳定练习的，但有一点，当你找到情绪时，演唱的方法就等于找到了，对于情感丰富、性格活跃的人来说，可以在极短的时间里取得良好的效果，是练习方法无法达到的。
学习过程中篇十二
春去春又来，花谢花又开。又是一个轮回。
人生难免会有挫败。并非每一个拐弯处都有明灯，并非每一个缺口都有救命稻草。我总是害怕着什么。漫漫彻夜无尽的孤独；黑灯瞎火在角落的寂寞等待；还有的就是那忽如其来，杀你措手不及的暴风雨。这就是人生的挫败。处于危难之间，我选择逃避；面对着汹涌的波涛，我只能坐以待毙；受难于困苦之中，我渴望希望之臂。在这条无止境的长路上我任命宰割，怨天尤人地在这个弱肉强食的世道上苟延残喘。
嫩黄的新芽点缀着老柳枝，枯木逢春。
历史的沧海桑田，春柳冷眼坐观其变。历史的洪流是力不可抵的。然而每一个人都将成为历史，也注定成为历史。何必为了个人得失而不可一世？人生在世，患得患失。曾经的辉煌不代表以后的灿烂，枝繁叶茂的壮柳，冬至也必干枯；眼下的沉沦也不注定永远以埋没，雪融化后的春天，春柳依旧生机重现。
欣欣向荣的春柳告诉我，人生是有限的轮回，你会遇见四季，你会遇见风雨，不要悲伤，不要恐慌，相信自己，始终能够绽放锋芒。
又是一年春柳绿。
学习过程中篇十三
成长的路上，有许多标点符号，它们记录着每个人的成长。顿号记录努力，逗号记录进步，分号记录超越，句号则记录成功……每个人都在为自己的句号而拼搏，我也一样。
慢慢地，我听说了许多雷锋同志的事迹，我开始向他学习，帮老奶奶拎菜，帮老爷爷浇花，参加公益活动，主动献出爱心……。渐渐地，爷爷的笑容更多了。有一天，爷爷把我叫去，给了我一个本子，那上面记录了我帮助他人做的每一件事，在那个本子上，爷爷写了一段话：孩子，你一直在追逐成长的句号，你写字，画画，努力学习，但一切总合你失望，你迎来的只是逗号，现在你向雷锋学习，帮助他人，这一切，爷爷都看在眼里，虽然你还是没有迎来你所热爱的句号，可以，你迎来了令人们所敬佩的感叹号!
学习过程中篇十四
学习并不是一成不变的，它拥有自己的过程。
酸，是成绩不如意时的心寒。自己的假装努力造成了现在成绩的不得人意，以自己很努力，却又无非只是掩耳盗铃。曾经的自己是多么优秀，前十总有自己的名字，自己的自高盲大，造成了现在的自己。重排名次时，曾经自己不放于眼中的同学排上了自己的前面，自己的名次却一落千丈。眼看人家向前跑去领成绩单的背影，内心是多么寒冷，鼻头一酸，流下一滴酸滋滋的泪水。
知道了不足之处，就别再旧迹重演，重拾心态，去出发，向前出发！
甜，是拾起的优秀的习惯从而改变了自己的道路，从一个平平无奇的学生来说，拥有了不小的突破。本点点的成绩可让自己有一个暗真的小窃喜，更别说是一个大的突破。
可能对于他人来说并无他奇，可这对自己来说是一次新的起点，一颗新的目标，一块心新的心态，足以促使自己向前走。
可是那成功的背后，不知付出了多少艰辛，背后的故事只有自己知道。
苦，是学习中的挫败，打击着自己的心态。冰冻三尺，非一日之寒。现在的甜头现在的进步决不是中彩票中出来的，它的形成并不只有一味的努力，还得经得住挫折的打击。一只蝴蝶从蛹中出来，需要经过长时间的奋斗，自己打洞，自己爬出，才能形成最美的破蛹成蝶。如果一个人去替她打开蛹，看似少去了繁琐的一步，促使蝴蝶可早一来到这个世界，却不知愚蠢的人类打去了她的挫折，却让她不能挣扎，血液无法进入翅。
膀，再也飞来。
挫折是一块石头，那么，你觉得它是绊脚石还是垫脚石呢？它有很多用法，固然，成与败便在一夜之间。
辣，是成与败的错过。发现自己与成功仅差一步之遥，是成败转瞬时点在心间噼里啪啦的一团火。千般滋味、百般交融，成而现在火候已到，努力吧！
如果你认为学习是一成不变的，那么，你错了。学习如同生活，是一份美味的佳肴，但得看你如何品尝它喽。
学习过程中篇十五
历史的长河记载了多少英雄的事迹，革命先烈们，把对劳苦大众的爱化为战斗时同敌人搏杀的精神力量，不怕牺牲、勇往直前，建立起人民当家作主的新中国；革命先烈们，在中华民族面临巨大危险的时候，以自己钢铁般的身体挡住了外来入侵者；革命先烈们，在社会主义建设最需要的时候，抛去家庭和个人的一切，毫不犹豫、挺身而出，把宝贵的生命无私地奉献给祖国和人民。
看今朝，唱不完我们对明天无限的憧憬；展未来，我们信心百倍、壮志豪情。不管我们将来从事什么职业，我们祖国的儿女，肩负着先烈们没有完成的事业，肩负着建设经济发达、文明富强，巍然屹立于世界东为祖国的历史重任，让我们以实际行动呼唤文明春风，告慰烈士忠魂。让我们以良好的姿态告慰青松下长眠的烈士和祖先的同时，也愿中华民族孝敬长辈的春风荡漾着每一个人的心田。
同学们，我们都是幸运的，我们生长在新时代，拥有富足的生活。当年先烈们浴血奋战的每一寸土地，今天以鲜花朵朵、绿草如茵。当年硝烟弥漫的天空早已碧空如洗、红旗飘飘。和平年代，我们不需要像先烈们那样拼死战场，不需要用自己的身体挡住外来侵略者，但我们肩负着实现中国梦的历史重任。
同学们，我们不能只在“清明节”，才想到革命先烈，而应该时时刻刻继承他们的意志，刻苦学习、发愤图强，共同创造中华民族辉煌灿烂的明天！
学习过程中篇十六
努力学习，相信是每个人想要达到的理想状态，无论是学习还是工作，我们都希望成为优秀的人都希望成为行业中的佼佼者，因此大家也就都想着要努力去学习。
但是，在这学习的过程中，有一种人确实是在踏踏实实的努力学习，在我们看得到或者看不到的地方，努力的学习着知识，努力的汲取着知识的汁水，努力的徜徉在知识的海洋中。
这样的人，真的是应了这样的一句话，悄悄的努力，然后惊艳所有人。
当然生活中也有这样的一部分人，努力学习就是每天喊的一种口感罢了。每天早晨起来，在朋友圈发一句，又是美好的一天，加油！然后继续睡觉或者刷抖音。偶尔拿出来书本，打算读书，也是在朋友圈发一张图片，开始好好学习了之类的。
学习，努力，从来都是做给自己的，而不是做给他人看的。学习是考的日日夜夜的埋头苦干，而不是简单的一句口号，或者一条朋友圈。
学习，固然重要，但如果你所谓的学习，只是一种口号的话，那就真的失去了学习和努力的意义。
学习过程中篇十七
我们每个人都有自己的心愿，而且会在不同的阶段，常常会有不同的心愿。
上幼儿园时的我，总是希望每天都有糖果吃，几乎每天妈妈来幼儿园接我时，都想妈妈做的第一个动作就是从口袋里掏出一个棒棒糖给我，那含在嘴里的甜蜜，别提有多幸福了。我还希望长大可以开一家糖果公司。
时间过得飞快，那对拥有全天下最多糖果的心愿已经开始变得暗淡了。今年我已经8岁了，已经是小学二年级的一名学生了，当我从老师那里得知，有许多山区小朋友，因为贫困，吃不饱穿不暖，也没有学上，从来没有感受过课堂的快乐和温馨，于是我又有了一个心愿，就是让全国所有山不起学的小朋友都能上学，都能够体验美丽的校园生活。
所以，我要为这些贫困生卷学费。我回到家告诉妈妈我这个心愿，妈妈说：“孩子你长大了，你是好样的。但是我们的能力是有限的，少许的钱是帮助不了几个人的呀！所以你要好好学习，将来做个有用的栋梁之才，才能更好的帮助那些需要帮助的山村小朋友。妈妈相信你将来一定会有所作为的。”
于是我又有了一个心愿：就是好好学习，奋发向上，考上清华、北大。我要自豪地踏入名牌学府的大门。因为妈妈已教我懂得了用知识改变命运。
我现在为了这个心愿而努力学习，努力奋斗！我坚信：“这不是梦！”
学习过程中篇十八
我的梦想是成为一位歌星，然而成为歌星必不可少的，当然是一个乐器，经过种种筛选，淘汰，小提琴终于成为了我梦想之路的桥梁。教我的是一位年经的老师，他姓张，我叫他张老师。他十分亲切、和蔼，由此，我越发喜欢上了小提琴。渐渐的，新鲜感没了，我对小提琴的感情变成了一片荒漠，我由喜爱和期盼小提琴课，变化成了厌恶和恐惧。没想到的是，那次考试改变了我的心境。
那是我第一次考级，一个个干涩的音符从我的琴中飘出，我紧张得竟听不出声音，只看见门外的张老师鼓励又略带欣赏的神情。张老师的微笑使我有了信心，音符也不再干涩，而是变得轻快、优美，我看到评委老师满意地点点头，那次我竟阴差阳错地获得了良好！张老师大大地赞扬了我一番，梦寐以求的小仓鼠也成了妈妈给我的奖励。从那以后，我感到有一条无形的绳索，将我和小提琴牢牢地绑在一起，再也分不开了。班级活动中，小提琴和我的得力助手，各种才艺比赛中，小提琴是我的加分工具。我离不开小提琴就像学生离不开笔，记者离不开话筒，摄像师离不开摄像机一样。
自从学了小提琴以来，我参加了许多表演，小到班级活动，大到在整个小区的人面前表演，那次的元宵狂欢更是让我记忆犹新。我几乎花了整整半个月的时间，将《卖汤圆》给背了下来，当一曲终了，台下响起雷鸣般的掌声时，我感觉，我正从坐在小提琴上遨游全世界，好不快活！
不久前，我发现小提琴成了我炫耀的一种资本，我似乎忘了我学小提琴的真正目地是什么。就在今年夏天，我经历了第二次考级，当我知晓整个小提琴班，就只有两个人考得了优秀，而我就是其中之一时，不禁再次飘飘然起来。当妈妈温婉地提醒我时，我才猛然想起自己的追求与梦想，于是我不再炫耀，不再得意，重新踏上了我的梦想之路。
时间过得飞快，转眼间三年过去了，我的琴换了一把又一把，由200元的小琴变成了500元的中琴，又换成了5000多元的大琴，一切犹如梦境，却又那样真实。
筑梦路上，有你在我身旁——感谢你，小提琴！
学习过程中篇十九
亲爱的大章鱼，你还好吗？我叫你章鱼，你是不是很生气啊？初中二年，我跟你才是最熟的吧。
想起才入初中时，你还异想天开的拿语文数学来困住我，只可惜我逃掉啦，可你却老是这么可恶，见一计不成又施一计，你伸了只大触手，——英语，你竟然用英语来困住我，这次我就没有那么好运了，成功的被你抓住了。
还记得，可爱的周老师把我叫到办公室里，让我背单词，被逼得泪水直流，如滔滔江水奔流不息，一定很高兴吧，看到我的英语成绩，如同坐滑板降落谷底，你肯定在背后笑话我吧！
可我是那样好欺负的吗，我使劲背单词学语法练题，我终于，我的成绩终于有所提高，你的这只触手，再也困不住我了。吧！
成功进入初二，你依旧不改初心，还是想困住我，语数外，别做梦，这些都困不住我，政治地理生物历史，这些更困不住我。
你却派人了，你的，王牌触手——物理。
当然不会，我与你的攻势决战与一个个物理题战斗，来呀我才不怕你呢，决议高下呀，终于我那惊天动地的气势成功击退了你，我又自由啦！
看来你还是没有我厉害吗？
我知道你呢？是不会放过我的，初三在即，你我大战一触即发，你得金牌触手——化学，一定困不住我的。
学习啊，学习，我们的战争会一直持续下去。
学习过程中篇二十
他，个子不高，衣着虽算不上“酷”，却总十分得体，一张清秀略微显得有些文弱，皮肤白净的脸，给人感觉十分自信。他的名字叫张洪铭，是我们班的同学。
张洪铭获得的荣誉很多，令人羡慕。但我更佩服的是他那次参加校运会时不服输的精神。
春季田径运动会时，我们班男子800米长跑报名出现了空缺。我们班的同学本来就跑得慢，个子又普遍矮小，竞争明显不占优势，而且绕着长长的大操场跑4圈，对谁来说都是个挑战。当老师问谁报男子800米长跑时，我们男生个个只吐舌头不举手。这时张洪铭同学站了起来。
“老师，我报名！”“张洪铭同学，你行吗？”老师看着他，用怀疑的.语气问。“我想试试看。我也不知行不行，但我想重在参与，努力就好，我会坚持到底的。”
比赛那天，随着一声发令枪响，运动员们争先恐后地冲了出去。一圈，二圈，张洪铭好样的，一直处在队伍的前列。到了第三圈时他脸发红，呼吸加快，然而我看他的脚步还是那么坚定，从他的眼神里看到了一股不服输的精神。在同学们的加油下，他一直坚持到底。
终于冲到了终点！虽然是第三名，但也为我们班夺得了2分。长跑项目是运动会的最后一个比赛，因为这个宝贵的2分我们班赢得了团体奖。同学们都把目光投向张洪铭。而我，却怎么也忘不了他长跑中那种不服输的精神。
洪铭，是我心目中的榜样，虽然他不像伟人、英雄那样有高大的形象，却实实在在地在我身边，时时影响着我，也影响着我们周围的每一个人。
学习过程中篇二十一
不努力学习的理由？不努力学习的理由有哪些？这真是个可笑的问题！谁能说得出来呀！
我们现在这个年龄阶段，不学习，还能干嘛？学习需要的条件——健康的身体，不愁吃穿的生活，有责任心的老师，会互相帮助的同学，美丽舒适的校园和家，我们都具备了。只有努力学习，才能不辜负父母和老师的期望呀！
可是，为什么有些同学还是不愿意努力学习呢？家里太穷？不是。身体不适？也不是。难道没吃饱？更不是了！学习是为了自己好呀！我们是为自己读书，而不是为老师和家长读书啊！
小时候，记性好。长大以后，记性变差了，拼命的记也不一定记得牢。就像安老师，拼命背下来的单词，第二天一早就忘了个精光！
所以，我们可不能浪费现在这绝佳的学习时光！家长总说，时间就是生命。我们要珍惜生命，珍惜时间，珍惜任何的机会！
呃，我又扯远了。总之，不努力学习的理由谁都说不出来。
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