通过总结，我们可以更好地了解自己的价值和作用。充分利用碎片化时间，可以让生活更有节奏感和充实感。下面是一些经典总结范文，希望能够激发您的写作灵感。
如何保护动物英语篇一
写作能力的培养要求学习者已经具备较强的阅读能力。此次网络调查中，高达76%的参与者相信阅读大量文章，如小说、杂志、散文等，慢慢积累语料是最为有效的学习方法。
在采访中两位老师也都强调了语言输入(听和读)和反馈对于语言输出(说和写)的重要性。陈琦老师说：“中文里有‘熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟’，这就是强调输入的重要性。还有一个关键就在于得有反馈，如果能坚持写，同时找到小伙伴一起练习，不但能彼此督促坚持，也有相互的反馈，互相学习，共同提高。”曹一格同学提到，在帮助别人修改个人陈述和简历的时候，自己的写作能力得到了提高。
同时，英语的写作也是对逻辑的训练和考验。篇章的内在逻辑、以及如何提出与证明观点，都要求有较好的逻辑思维能力。在调查中，许多人提到了分析文章的论点和论据的方法，相信也是一个让文章行文逻辑更好的办法。
如何保护动物英语篇二
对于听力水平，超过半数的被调查者认为归根结底要看词汇、语法和句型的储备，打好基础。很明显，如果拥有丰富的词汇储备和扎实的语言功底，听力水平自然不会逊色。
调查中我们发现，大家非常喜欢利用英语广播、视频锻炼英语听力，并且倾向用听写等手段进一步练习，总的来说都是非常行之有效的学习方法。
广泛涉猎各种听力材料，特别是美剧或者电影，可以找到自己感兴趣的一部反复观看，记录自己不熟悉的单词或短语也能加强对语言的理解。
张耀艺同学分享了他非常喜欢的podcast。他认为“相对于新闻来说，podcast上面可以找到更多你可能感兴趣的内容，比如政治、科学、自然等”。
此外，陈琦老师认为提高听力没有捷径。他建议：“利用零碎的时间多听、反复听，注意连读、爆破等特殊的发音现象，可以帮助学习者提高听的能力。”孙爱欣老师则建议：“加强听辨基础词汇的能力，通过慢速英语来练习听写，坚持半年会大有不同。”
如何保护动物英语篇三
1、动物生存关系着生命的意义。
2、动物和我们人类一样。
3、动物的生存反映人类的文明。
4、地球上没有动物，那是一个没有活力的世界。
5、地球没有了动物，就如蓝天没有了白云。
6、不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。
7、不要让人类成为最后一种动物。
8、保护野生动物是人类更好的选择。
10、保护野生动物，维护生态安全。
11、保护野生动物，实现人与自然和谐共处。
12、保护野生动物，就是关爱人类自己。
13、保护鸟类保护野生动物，维护生态平衡。
14、保护鸟类，保护野生动物，人人有责。
16、保护动物就是保护我们人类自己，保护动物从我们身边做起。
17、保护动物就是保护我们的同类。
19、保护动物吧。不然世界上的最后一种动物是人类。
23、保护动物，珍惜生命，珍爱我们的朋友。
24、爱鸟护鸟是人类的美德。
25、爱护动物，人人有责。
26、爱护动物，让人类不孤单。
27、爱护动物，就是爱护我们自己。
28、愿动物的爱永远伴随着你成长。
29、与动物和谐相处，共同构建和谐社会。
30、野生动物也是这个星球的居民，保护野生动物，否则，我们的子孙将是这个星球上孤独的居民。
31、野生动物是人类的朋友。
32、宣传、推广关爱身边流浪动物的理念。
33、我们拥有一个共同的地球。
34、我们是同一个星球上的一家人，我们生命应该是平等的。
35、万物之灵之首，应负万物之灵之责。
36、同在地球上，共享大自然。
37、双肩的冻，及不上它们的痛，请不要穿毛皮。
38、是先有鸟还是先有蛋，你不知道，我不知道，只有鸟知道。
39、是鸟先消失还是蛋先消失，你知道，我知道，只有鸟不知道。
40、世界是平等的，请爱护动物，没有爱就没有美好。
41、少买一件皮草，就能拯救一个动物；少穿一双皮鞋，就能给动物新生。
42、善待动物，和谐生存。
43、如果你是动物，你该怎么办？请爱护我们吧！我们也是地球上的'一员！
44、人类总是用动物做实验，动物为什么要为人类做这些？
45、人类和动物是完全平等的，生命是没有区别的。
46、人类的生命是美好的，而动物的生命也是美好的。
47、人类并不是万物的统治者，而是万物中的一员。
48、请不要忽视动物们无助、无辜的眼神，多用一点钱，就能拯救一个动物，生命是无价的。
49、请爱护人类身边最亲密的“朋友”。
50、鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。
51、你也只是动物，如果你不愿意做禽兽，请爱护动物。
52、你喜欢它，请你爱护它，你不喜欢它，请你要更加爱护它，它是我们的家园守护者。
53、你忍心忽视望着屠宰案的动物的眼神吗？
54、没有动物，生命没有了动力。
55、和动物做好朋友。
56、关注候鸟，保护环境。
57、关爱野生动物，保护美好家园。
58、关爱生命停止杀戮。
59、关爱动物，呵护自己。
60、关爱动物，关爱我们共同的世界。
61、关爱动物，保护人类的朋友。
62、改善动物生存环境是我们的共同目标。
63、儿童的玩伴，小伙子的帮手，老年人的安慰。
64、动物永远是人类的朋友，人类总会背叛自己的朋友，杀害自己的朋友。
65、动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。
66、动物是人类的朋友，请爱护它吧――爱护动物人人有责。
67、动物生来是无罪的，人类没有权利惩罚他们。
如何保护动物英语篇四
动物一直以来都是人类最忠实的朋友，但是，人类却没有很好的保护动物，反而一直伤害他们。
世界上已有很多的动物已经灭绝于我们人类之手，旅鸽就是其中之一：终年无忧无虑的生活在北美大陆上，每到迁徙的季节，它们成千上万遮天蔽日。当欧洲人刚踏上北美大陆时，这里有50多亿只旅鸽。可是欧洲人来到这里之后，由于旅鸽肉味鲜美，开始遭到他们大规模的围猎。从此，旅鸽也就一步步走向了灭绝。当时鸽肉在市场上轻易买到，密执安州一个季节里就捕获了750万只旅鸽。曾经，一个俱乐部一周就杀了5万只旅鸽，有人一天便杀了500只。他们把这些罪恶一一记录下来――那是他们比赛的成绩。甚至有人想出这样的方法――把一只旅鸽的眼睛缝上，绑在树枝上，张开罗网。它的同伴们闻讯赶来，于是一一落网。有时候，一次就能捉到上千只。这个方法一定传播得很广。就这样，在不到100年的时间里，旅鸽从几十亿猛减到濒临灭绝。
旅鸽：1900年野生灭绝;1914年在美国华盛顿国家博物馆的展厅里，有一只旅鸽站在一根树枝上，长长的嘴，尖尖的尾巴，展翅欲飞。但它永远告别了蓝天自云。它再也不能动，不能叫，不能吃东西了。这是世界上最后一只旅鸽，而且是一只标本。那双木然的眼睛，怅望着这个世纪的人们，是怎样的捕杀它的同类，是怎么剥它的皮抽它的筋剜它的肉的。
如果我们人类再不制止，生态就会不平衡，世界的资源就循环，我们人类也会灭绝。
虽然有些动物会伤害我们人类，但那是我们人类破坏了它们的生存环境和食物才导致的。只要我们保护环境、保护动物，让动物和我们一起生活在这个美丽的家园―-地球，那我们的生活不就更美好。
希望人类能够和动物更好的共同生存在这个地球，一起建立一个美好的家园。
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如何保护动物英语篇五
拓展词汇量、对语法结构的理解是提高阅读水平的基础，而这些是点滴积累的过程。
曹一格表示，“大学的英语精读课程自己在当时并没有感觉到有多么重要。但是现在回想起来，正是这些积累帮自己打下了比较好的基础。”
精读和泛读是阅读训练的两个不可荒废的方面。
采访中两位同学也有自己的方法。张耀艺表示，“在阅读学术文献的时候主要是采用精读的方法，帮助自己对材料有更深入的理解。而泛读的量则可以从自己感兴趣的材料入手，同时也是拓展自己视野和知识面的有效途径。”
曹一格认为，“英语学习是一个长期的过程，如果目的性太强可能一段时间能比较好地坚持，但是如果压力太大，很难坚持得久。因此可以把英语学习作为学习生活的一部分和自己的一个兴趣，在不经意间的积累能使自己有更多的收获。”
曹一格同学还分享了一些自己常阅读的材料。“newyorker上的文章相对比较有趣，如果有感兴趣的话题，自己会再找更多材料去阅读。chinadaily也可以作为获取信息的一种方式来尝试阅读，同时提高阅读速度。类似cnn的app也可以作为随时阅读的材料。”
不难看出，兴趣和坚持在他们的英语阅读中发挥了非常重要的作用。
如何保护动物英语篇六
2、保护动物维护生态平衡。
3、见到诱捕动物的索套，笼网，夹子等应果断拆毁。
4、拒食野生动物，维护生态平衡。
5、动物是人类的朋友，请爱护它吧~!爱护动物人人有责~。
6、保护动物维护生态平衡。
7、保护动物，与自然和谐。
8、请勿轻率地将动物拿回家，若养不活既摧残生命又伤害童心。
9、大家行动起来吧，为保护动物而”战斗”。
10、是先有鸟还是先有蛋，你不知道，我不知道，仅有鸟知道;是鸟先消失还是蛋先消失，你知道，我知道，仅有鸟不知道。
11、不把野生动物圈为宠物饲养。
12、关爱野生动物，保护完美家园!
13、动物是我们的朋友，请大家尊重朋友，珍惜这份友谊，多谢!
14、保护野生动物，人与自然共存。
15、不笼养野鸟，彼在牢笼，尔图愉悦，何乐之有。
16、本是同根生，相煎何太急。
17、保护鸟类保护野生动物维护生态平衡。
18、到自然界时，不要擅入保护核心区，不肆意采集，索取。
19、保护野生动物，不打鸟，捉蛇，捉青蛙。
20、爱护动物光荣，虐待动物可耻!
21、人类为自我可有可无的边际需求额外贪欲，而去剥夺野生动物的身家性命根本利益，是种族歧视暴殄天物。
22、请爱护人类最亲密的朋友。
23、无数事实证明，人类与动物共存亡。
24、不要让一切都成为记忆——保护动物，与自然和谐。
25、做保护志愿者，进取举报违法者。
26、保护野生动物，人与自然共存。
27、美丽来自于生命当生命枯竭还将会有美丽存在。
28、地球上没有动物，那是一个没有活力的世界。
29、动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。
30、保护野生动物，维护生态安全！
31、爱鸟护鸟是人类的美德。
32、保护野生动物是人类更好的选择!
33、动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。
34、保护动物就是保护我们的同类。
35、保护野生动物，就是关爱人类自我。
36、保护动物，善待生物。
38、野生动物是人类的朋友!
39、如果你是动物，你该怎样办请爱护我们吧!我们也是地球上的一员!
40、我怎样能因为蝎子有蜇人的天性就放下我爱的天性呢。
41、同在地球上，共享大自然!
42、万物之灵之首，应负万物之灵之责!
43、是鸟先消失还是蛋先消失，你知道，我知道，仅有鸟不知道。
44、请爱护人类最亲密的朋友。
45、我怎样能因为蝎子有蜇人的天性就放下我爱的天性呢。
46、动物和咱是一家，保护动物靠大家。
47、我们的地盘我作主，我们的动物共爱护。
48、善待动物，和谐生存!
49、假如动物，穿上你的皮!
50、无数事实证明，人类与动物共存亡。
51、地球没有了动物，就如蓝天没有了白云;。
52、关爱野生动物，保护完美家园!
53、野生动物也是这个星球的居民，保护野生动物，否则，我们的子孙将是这个星球上孤独的居民。
54、鸟儿的歌声是大自然最动听的声音，让这声音永远回荡在我们耳边。
55、假如动物穿上你的皮!
56、请不要扼杀我们的“祖先”。
57、不要让一切都成为记忆。
58、与动物和谐相处，共同构建和谐社会。
59、关爱野生动物，保护完美家园!
61、张网捉鸟，下套捕兽，是滥杀无辜，是造子孙孽。
62、保护动物，与自然和谐。
63、同在蓝天下人鸟共家园。
64、保护野生动物，人与自然共存。
65、保护鸟类保护野生动物维护生态平衡。
66、同在地球上，共享大自然!
67、保护野生动物就是保护人类自我！
68、动物是人类的朋友，保护动物，也是保护人类共同的家园。
69、·保护野生动物，不打鸟，不捉蛇，不捉青蛙。
70、为了完美的明天，请节俭用水爱护小动物保护森林大自然。
71、保护鸟类，保护野生动物，人人有责。
72、保护野生动物，维护生态安全!
73、保护动物维护生态平衡。
74、劝君莫捡野禽蛋，强取豪夺断后源。
75、开车莫压过路动物，可能有一窝待哺的小兽等她回家。
76、维护生态平衡，保护动物。
77、地球没有了动物，就如蓝天没有了白云;。
78、·关爱野生动物，保护完美家园!
79、关注候鸟保护环境。
80、保护野生动物就是保护人类自我!
81、保护动物就是，保护我们的同类。
82、保护野生动物，维护生态安全!
83、到达改善动物生存环境的梦想目标。
84、你也只是动物。如果你愿意做禽兽。
85、是先有鸟还是先有蛋，你不知道，我不知道，仅有鸟知道。
86、爱鸟护鸟是人类的美德。
87、不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今日的动物。
88、保护野生动物，就是关爱人类自我。
89、对所利用动物应怀感恩之意，对所饲养动物应怀体怜之情。
90、关爱生命，停止杀戮，我们拥有一个共同的地球。
91、保护野生动物，维护生态安全!
92、若不具备条件，切勿饲养动物。
93、没有动物，生命没有了动力。
94、维护生态平衡，保护动物。
95、保护野生动物，就是关爱人类自我。
96、保护动物就是保护我们的同类。
97、和动物做好朋友。
98、同在地球上，共享大自然!
99、人类怎样对待动物，动物就会怎样对待人类。
100、保护鸟类保护野生动物维护生态平衡。
101、们是同一个星球上的一家人，我们生命应当是平等的!
102、保护野生动物是人类更好的选取!
103、不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今日的动物。
104、保护野生动物，实现人与自然和谐共处!
105、野生动物如此多娇，引无数英雄尽眼红。
106、野生动物是人类的朋友!
107、关爱野生动物，保护完美家园！
108、动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。
109、请珍惜我们地球上唯一的邻居。
110、保护动物就是保护我们的同类。
112、保护野生动物，就是关爱人类自我。
113、这世界上有一种鸟是没有腿的，它一辈子只停下来一次，那次就是它死去的时候。
114、保护野生动物，实现人与自然和谐共处!
115、保护动物，维护生态平衡。
116、进取向媒介通告好人好事和坏人坏事。
117、地球没有了动物，就如蓝天没有了白云;。
118、动物是人类的朋友请保护动物。
119、地球没有了动物，就如蓝天没有了白云;。
120、野生动物是，人类的朋友!
121、保护野生动物，不打鸟，捉蛇，捉青蛙。
122、善待动物，和谐生存!
123、没有动物，生命没有了动力。
124、人类怎样对待动物，动物就会怎样对待人类。
125、不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今日的动物。
126、保护野生动物，是人类更好的选择!
127、野生动物是人类的朋友!
128、保护野生动物是人类更好的选择!
130、爱护动物，让人类不孤单!
131、保护鸟类，保护生物多样性。
132、地球上没有动物，那是一个没有活力的世界。
133、不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今日的动物。
134、是先有鸟还是先有蛋，你不知道，我不知道，仅有鸟知道。是鸟先消失还是蛋先消失，你知道，我知道，仅有鸟不知道。
135、保护动物珍惜生命珍爱我们的朋友动物保护植物保护蓝天保护地球保护绿色。
136、同在蓝天下，人鸟共家园。
137、假如动物穿上你的皮!
138、保护鸟类保护野生动物维护生态平衡。
139、爱护动物，珍惜生命。
140、不鼓励买动物放生，善心可能导致恶果。
141、爱鸟护鸟是人类的美德。
142、保护动物就是保护我们的同类。
143、保护鸟的栖所，就是保护我们人类的生存环境。
144、同在蓝天下人鸟共家园。
145、动物是人类的朋友，保护动物，也是保护人类共同的家园。
146、善待动物，和谐生存!
147、到达改善动物生存环境的梦想目标。
148、爱护动物光荣，虐待动物可耻！
149、鸟的叫声——世上最动人的音乐!
150、请爱护人类最亲密的朋友。
151、保护动物珍惜生命珍爱我们的朋友动物保护植物保护蓝天保护地球保护绿色。
152、动物是人类的朋友，请保护动物。
153、保护鸟类，保护野生动物，人人有责烹饪家养动物人人有责。
154、不吃野味，莫为口腹之欲，去做饕餮之徒。
155、保护环境，功在当代利在千秋。
156、不买珍稀木材，保护动物家园。
157、保护野生动物，人与自然共存保护野生动物，实现人与自然和谐共处!
158、双肩的冻，及不上它们的痛，请不要穿毛皮。
159、爱鸟护鸟是人类的美德。
160、爱护鸟儿吧!不要让树木感到孤独。
161、关注候鸟保护环境。
162、爱护动物，让人类不孤单!
163、你喜欢它，请你爱护它，你不喜欢它，请你要更加爱护它，它是我们的家园守护者!
164、宣传推广关爱身边流浪动物的理念;。
165、保护鸟类，保护生物多样性。
166、鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。
167、动物是人类的朋友，请保护动物。
168、野生动物是人类的朋友!
169、不穿野兽皮毛服装，每张皮的背后都有一桩谋杀案。
170、不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今日的动物。
171、如果你是动物，你该怎样办请爱护我们吧!我们也是地球上的一员!
172、见到街头耍猴的违法现象应予制止或举报。
173、动物也需休息，请勿肆意打扰，大呼小叫。
174、保护野生动物，人与自然共存。
175、保护野生动物，实现人与自然和谐共处!
176、护鸟光荣，打鸟可耻。
177、保护鸟类保护野生动物人人有责。
178、鸟儿的歌声是大自然最动听的声音，让这声音永远回荡在我们耳边。
179、保护野生动物，维护生态安全!
180、关注候鸟保护环境。
181、动物是人类的，请大家来保护它们。
182、不要让我们的孩子，只能在博物馆里才见到今日的动物。
183、不虐待，不折磨，不欺辱一切动物。动物也有尊严。
184、保护野生动物，维护生态安全!
186、地球上没有动物，那是一个没有活力的世界。
187、尽量少用杀虫剂，除草剂等化学药品。
188、不要让人类成为最终种动物。
189、为了完美的明天，请节俭用水爱护小动物保护森林大自然。
190、大自然中的生命亦拥有……。
191、同一个蓝天下，和谐相处，保护动物，人人有责。
192、保护动物，人人有责请维持生态平衡。
193、与动物和谐相处，共同构建和谐社会。
194、我们是同一个星球上的一家人，我们生命应当是平等的!
195、野生动物是人类的朋友！
196、鸟是害虫的天敌鸟是人类的朋友。
197、同一片天空同一个家园。
198、为了完美的明天，请节俭用水爱护小动物保护森林大自然。
199、鸟儿的歌声是大自然最动听的声音，让这声音永远回荡在我们耳边。
200、同在蓝天下人鸟共家园。
201、请珍惜我们地球上唯一的。
202、关爱野生动物，保护完美家园!
203、小鸟想回家了，你想回家吗——关爱动物，关爱我们共同的世界。
204、期望的眼眸不只你拥有……。
205、对动物不要过于亲密，以防把你的病传给它或它的病传给你。
206、不应以救护之名把自然中的动物幼仔抓来饲养，夺人之子。
207、保护动物，与自然和谐。
208、请爱护人类最亲密的朋友。
209、保护动物，人人有责。请维持生态平衡。
210、保护野生动物，实现人与自然和谐共处!
211、保护野生动物，实现人与自然和谐共处！
212、爱护动物光荣，虐待动物可耻!
213、对动物最好的保护，就是不干扰它们的自由生活。
214、关爱生灵，保护鸟类。
215、提倡伴侣动物主人行为自律，及时清理污物，维护社区环境，营造和谐社区;。
216、同一片天空同一个家园。
217、类自我!同在蓝天下人鸟共家园。
218、不参与残害生灵的活动，如射猎动物。
219、动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。
220、鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。
221、无数事实证明，人类与动物共存亡。
222、保护野生动物就是保护人类自我!
223、保护动物，人人有责。
224、爱护鸟儿吧!不要让树木感到孤独。
225、善待动物，和谐生存！
226、保护动物吧。不然世界上的最终一种动物是人类。
227、保护动物，人人有责。
228、地球上没有动物，那是一个没有活力的世界。
229、鸟是害虫的天敌鸟是人类的朋友。
230、保护野生动物，人与自然共存。
231、虽然老鼠爱大米，旦却比不上我爱你------动物。
232、地球上没有动物，那是一个没有活力的世界。
233、保护动物，你我的职责。
234、关注候鸟保护环境。
235、不吃田鸡，保蛙护农。
236、同建绿色温馨家园，共享清澈碧水蓝天。
237、关注候鸟保护环境。
238、善待动物，和谐生存!
239、提倡伴侣动物主人行为自律，和谐邻里关系;。
240、爱护动物，珍惜生命。
241、愿动物的爱永远伴随着你成长。
242、保护动物，与自然和谐。
243、儿童的玩伴，小伙子的帮手，老年人的安慰。
244、我们是同一个星球上的一家人，我们生命应当是平等的。
245、保护鸟类，保护野生动物，人人有责。
246、动物是人类的第二，请大家来保护它们。
247、提高环境意识，爱护花草树木，保护野生动物。
248、保护动物，与自然和谐。
249、动物有难时热心救一把，动物自由时切莫帮倒忙。
250、保护鸟类，保护野生动物，维护生态平衡。
如何保护动物英语篇七
1.保护动物就是保护我们的同类。
2.地球上没有动物，那是一个没有活力的世界。
3.是先有鸟还是先有蛋,你不知道,我不知道,只有鸟知道;。
4.是鸟先消失还是蛋先消失,你知道,我知道,只有鸟不知道。
5.动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。
6.不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。
7.不要让人类成为最后一种动物....
8.动物是人类的朋友，请爱护它吧~!爱护动物人人有责~。
10.爱护动物，让人类不孤单!
11.如果你是动物，你该怎么办?请爱护我们吧!我们也是地球上的一员!我们是同一个星球上的一家人,我们生命应该是平等的!
12.珍惜生命，珍爱我们的朋友——动物。
13.地球没有了动物，就如蓝天没有了白云;。
14.保护动物，与自然和谐。
15.无数事实证明，人类与动物共存亡。
16.保护野生动物，就是关爱人类自己。
17.鸟是害虫的.天敌，鸟是人类的朋友。
18.不要让人类成为最后一种动物....
19.动物是人类的朋友，请爱护它吧~!爱护动物人人有责~。
21.爱护动物，让人类不孤单!
22.如果你是动物，你该怎么办?请爱护我们吧!我们也是地球上的一员!我们是同一个星球上的一家人,我们生命应该是平等的!
23.珍惜生命，珍爱我们的朋友——动物。保护植物，保护蓝天，保护地球，保护绿色。
24.不要让一切都成为记忆——保护动物，与自然和谐。
25.野生动物是人类的朋友!
26.地球上没有动物，那是一个没有活力的世界。
27.保护野生动物，人与自然共存。
28.保护鸟类保护野生动物维护生态平衡。
29.保护鸟类，保护野生动物，人人有责。
30.保护野生动物，维护生态安全!
31.我怎么能因为蝎子有蜇人的天性就放弃我爱的天性呢?
32.不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。
33.爱护动物，珍惜生命。
34.同在蓝天下，人鸟共家园。
如何保护动物英语篇八
今天，我读了《白耗牛》一书，受益匪浅。
《白耗牛》讲述的是这样一个故事：在一个牧场里，丢失了一只珍贵的耗牛。这时，，个叫贡嘎的学生，要为玛尔吉阿婆找回这只白耗牛。他翻山越岭终于从一个守林人那里了解到白耗牛被偷到了长岭山的牧场，还得知牛贩子康劳要杀白耗牛。他只身勇闯虎穴，终于从康劳的手里抢回了白耗牛。
读了这个故事，我想：“连个学生都能这样为国家保护珍贵动物，而现在很多人却随便捕杀野生动物，破坏环境，使动物们生存受到了威胁。”
这是为什么？人类本应与自然和谐共处，但有些人却为了金钱，不择手段，屠杀手无寸铁的动物。从此，大自然的生态平衡被破坏了。
地球已经千疮百孔了，如果我们人人都像贡嘎一样，那么很多珍稀的动物也不会灭绝，动物们也不会向人们苦苦哀求了！
如何保护动物英语篇九
动物是我们的好朋友，虽然它们有的凶残有的温顺。可它们无论天性如何，都是对人类有益的。
比如说狼，它们在人们的心目中虽然都是凶残的动物，会吃羊。但在人们把狼群捕杀到数量稀少之后，才发觉到：没有狼来捕猎羊群，数量正逐渐增多，它们拼命吃草，使得裸露的土地越来越多。这时候，人们才意识到狼群的重要性。
有些动物就算对人类无害也无益，但因为它们的美丽或珍贵，也会引来人类的大量捕杀。比如西伯利亚鼯鼠，由于它们长相可爱，而遭到人类的大量捕杀，因此数量极其稀少。
但是，绝大多数动物的死，都是由于人类的贪心。人们想拥有动物们那柔软、华丽的毛皮，想拥有珍贵的动物来当宠物，以此炫耀自己是“土豪”，还有的人则喜欢吃珍禽异兽，它们妄想这样会延年益寿。其实，许多动物都是有毒的，吃了之后对身体并不好。
姚明在保护动物的公益广告上说：“没有买卖就没有杀害！”这句话说得真对。动物是人类的朋友，让我们停止杀害，停止买卖吧！
如何保护动物英语篇十
1、保护野生动物，实现人与自然和谐共处!
2、保护鸟类保护野生动物维护生态平衡。
3、爱鸟护鸟是人类的美德。
4、保护野生动物，维护生态安全!
5、野生动物是人类的朋友!
6、同在地球上，共享大自然!
7、保护野生动物就是保护人类自己!
8、同在蓝天下人鸟共家园、
9、鸟是害虫的天敌鸟是人类的朋友。
10、关注候鸟保护环境、
11、保护鸟类保护野生动物人人有责。
12、爱护动物，珍惜生命。
13、维护生态平衡，保护动物。
14、保护野生动物，就是关爱人类自己。
15、同一片天空同一个家园。
17、无数事实证明，人类与动物共存亡。
18、保护野生动物，不打鸟，捉蛇，捉青蛙。
19、保护野生动物，人与自然共存。
如何保护动物英语篇十一
1、了解有益的动物，懂得要保护有益的动物。保护有益的动物就上保护人类生存的环境。
2、说出自己在生活中和课外阅读中了解到关于有益动物的知识。
3、积极参加讨论，发表自己对"怎样保护有益的小动物"的意见，提高口语交际效果。
重点：说说哪些动物对人类有益，怎么有益，培养学生说话的条理性。
难点：激发学生说话的兴趣，培养学生的口头表达能力。
1、课前指导学生搜集“有益的小动物”的图文资料；活动方式包括询问、阅读、收看影视或网上查询等；然后以记忆、剪贴、绘画、抄写等形式，将搜集到的资料整理好，准备在班上交流。
2、网络多媒体课件。
一、说喜欢的动物。（句式：我喜欢。）。
二、出示课件“动物园”
三、猜谜导入。
1、我知道同学都很喜欢猜谜语，下面，我让大家猜两个跟动物有关的谜语。大家要认真听，仔细想。
（1）像个游泳家，说话呱呱呱。
小时有尾没有脚，长大有脚没尾巴。（青蛙）。
问：那么谁知道青蛙对人类有什么好处吗？（青蛙是有益动物，一只青蛙每天能吃70多条害虫，一年可吃掉15000多条害虫。）。
（2）脑袋像是小猫咪，黑夜林中当哨兵。
东瞧瞧西望望，抓住田鼠不留情。（猫头鹰）。
问：那么谁知道猫头鹰对人类有什么好处吗？（消灭田鼠、保护庄稼、确保丰收）。
2、师小结：
青蛙、猫头鹰对人类有好处，我们把这样的动物叫做……。
3、板书课题：
对有益的小动物我们应该加以……。
板书：保护。
为什么要保护有益动物？应该怎样保护有益动物？今天，我们带着问题一起来学习。
二、认识有益的小动物。
（出示课件）动物图片（燕子、蜘蛛、猫头鹰、蚯蚓、蜜蜂、蝙蝠、啄木鸟、螳螂等），
1、在这些动物里面你知道哪些是有益的小动物吗？它们对人类有什么好处？学生小组讨论交流。
2、学生将自已课前阅读、收看影视或上网查询等搜集到的有益动物用一两句话，简要说明哪几种动物是对我们人类有益的。
（基本句式：我知道____是有益动物，因为____。）。
三、介绍有益动物。
1、学习用第一人称的方法介绍有益动物。
（1）老师示范向大家用小动物的身份介绍自己。
（3）学生在老师的介绍中找出条理，老师是按“外形特征——生活习惯——对人类有什么用处——请求与大家做朋友”的顺序介绍的。
（4）学生模仿老师，用第一人称的方法介绍给同学。
（5）指名上台前来向大家介绍。
生（2）：“嗡嗡嗡”
2、学习用第三人称的方法介绍有益动物。
（1）师：用生动的.语言把自己收集到的有益动物的知识介绍给同学听好吗？看谁向别人介绍的动物知识最多，也看谁向别人学到的动物知识最多。
（2）学生小组介绍自己认识的有益动物。（音乐伴奏，老师巡回查看、指导。）。
师：刚才，你向别人介绍了哪些动物知识？（请学生说说）。
（1）我在课外书上知道蚯蚓是有益动物，它生活在土壤里，在土里钻来钻去，钻了许多洞，把土壤弄松了，这样空气和水可以渗入土中。
（2）我在百科书上知道杜鹃一天可以吃掉100多条松毛虫，被誉为“森林卫士”。
（3）我在电视节目动物世界上知道蝙蝠一夜可食100到1000只害虫，3000只蚊子，它是唯一会飞的哺乳动物，它高超的回声定位本领，更是令人自愧不如。
师：大家通过互相交流，学到了哪些动物知识？
四、全班讨论怎样保护有益动物。
1、师：有益动物对人们用处大，我们应该怎样保护有益动物呢？
出示课件：野生动物的生活。
2、介绍几种珍稀动物，明确保护意义。
3、小组合作讨论怎样保护有益动物，看哪个的点子多主意好。
生（1）我们做到不捕捉、不伤害有益动物，对伤害行为要劝阻。
生（2）：我们不要吃野生动物。
生（3）：多种花草树木。
4、师小结：对！保护有益的动物，就是保护人类自己。让我们在今后的生活中，多种花草树木，为有益动物营造舒适的家园。自己做到不捕捉、不伤害有益动物，对别人的伤害行为要劝阻。
五、激情升华。
唱儿歌（音乐响起来）师生齐唱。
六、小结全文。
这节课大家都很能干，能很好地和同学们主动交流学习，不仅锻炼了口语表达能力，了解到了很多动物知识，更重要的是学会了保护有益的小动物，小动物们看到你们的爱心，多么开心，会生活得更好了。
如何保护动物英语篇十二
大自然是我们人类的好老师，它照顾着我们，所以我们也要保护它。
有一天，我在外婆家看书，突然看见“动物也会为自己治病”时，我想真的吗？“耳听为虚，眼见为实”。我打算去试一试，我突然想到家里有一只小狗（白白）。“对了，可以用它做实验”。我马上从家里拿出一些不能吃和能吃的肉，把它们混在一起给白白吃。吃完，过了一会，它突然“呜呜”地大叫起来，又左看看右看看，最后把一种我见也没有见过的草狼吞虎咽吃了下去。我想吃肉的狗今天怎么改吃草了呢？我迷惑不解的去问了外婆，外婆说也不知道。我只好去请教电脑了，原来这是“牛顿草”，是一种治肚子痛的良药。我又想，怪不得它要吃草。我下楼去看了看白白，只见它躺在地上，用它那洁白无瑕地狗爪揉着肚子。突然，它从嘴里吐出了一种绿色的东西，散发出了无比的臭味，我捂着鼻子，好奇的过去看看这是什么啊？这不是它刚吃的那种草吗？怎么又吐出来了，我想了又想还是想不出所以，有去请教电脑了，原来“牛顿草”进入身体里会变成液体，再把脏东西粘过来，又从嘴里吐了出来。又过了一会，小狗又活蹦乱跳的玩耍了起来。
让我们共同去寻找来自大自然的启示，让地球更加光明更加辉煌。
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如何保护动物英语篇十三
主题活动中有一个活动是《螃蟹奇遇记》，讲述的就是螃蟹遇到危险的时候，自断了一只大螯才逃生的，壁虎断了一只尾巴逃生。孩子们纷纷议论起来：虾遇到危险也会断螯的，我见过的。我告诉孩子们这是动物自我保护的一种方法。还有很多的丰富呢！我知道，我在电视上看到过章鱼喷墨汁，然后抓它的人看不见了，它就逃走了。等等。看到孩子们十分的感兴趣，我就请他们回家和父母共同收集资料：动物遇到危险的时候，用什么办法保护自己。
从孩子们收集的资料来看，有的孩子从网上下载了相关的图片和资料，有的是买了图书，他们对了解动物怎样保护自己的经验有些是共同的，还有很多还只是幼儿一种个别的经验。教师可以给幼儿提供一个平台，让幼儿与幼儿之间进行相互交流，将个体转化为共有的，并且，帮助幼儿梳理这些经验，了解动物的秘密。
1、知道动物有自我保护的本领，初步了解一些动物保护自己的办法。
2、萌发探索动物奥秘的欲望。
活动准备：照片、录象、家长帮助丰富一些相关的经验。
一、出示图片，了解动物。
教师出示一张有野外动物的图片，请幼儿先来说说有些什么动物？接着一头狮子出现，并伴随狮吼。
1、看到狮子来了，这些动物会有什么办法来保护自己？
幼儿自由表达。
（羚羊奔跑、狐狸装死、黄鼠狼放臭气、刺猬有硬刺等等）。
2、你还知道有哪些动物在遇到危险时有什么办法保护自己？
（1）、请幼儿自由组合，将收集来的资料进行经验分享。
（壁虎断掉自己的尾巴、章鱼喷墨汁、变色龙可以变身体的颜色、枯叶蝶模仿叶子的形状等等）。
（2）、集体形式，
请幼儿在集体面前表达。
你们知道还有什么动物也是用这种方法保护自己的？（重点：保护色、硬壳、断足）。
3、欣赏视频（比较特别的动物）。
（由乌龟的硬壳做成头盔、由斑马的奔跑制造汽车、由章鱼的喷墨想到做烟雾弹、由变色龙想到做成迷彩服等等）。
如何保护动物英语篇十四
no.1你也只是动物。如果你愿意做禽兽。
no.2野生动物是，人类的朋友！
no.3爱护鸟儿吧！不要让树木感到孤独。
no.4到自然界时，不要擅入保护核心区，不肆意采集，索取。
no.5不买珍稀木材，保护动物家园。
no.6请勿轻率地将动物拿回家，若养不活既摧残生命又伤害童心。
no.7保护鸟类，保护生物多样性。
no.9不应以救护之名把自然中的动物幼仔抓来饲养，夺人之子。
no.10你喜欢它，请你爱护它，你不喜欢它，请你要更加爱护它，它是我们的家园守护者！
no.11小鸟想回家了，你想回家吗？——关爱动物，关爱我们共同的世界。
no.12张网捉鸟，下套捕兽，是滥杀无辜，是造子孙孽。
no.13关爱生命，停止杀戮，我们拥有一个共同的地球。
no.14与动物和谐相处，共同构建和谐社会。
no.15保护野生动物，不打鸟，捉蛇，捉青蛙。
no.16是鸟先消失还是蛋先消失，你知道，我知道，只有鸟不知道。
no.17做保护志愿者，积极举报违法者。
no.18鸟儿的歌声是大自然最动听的声音，让这声音永远回荡在我们耳边。
no.19保护环境，功在当代利在千秋。
no.20我们的地盘我作主，我们的动物共爱护。
no.21不要让我们的孩子，只能在博物馆里才见到今天的动物。
no.22维护生态平衡，保护动物。
no.23不虐待，不折磨，不欺辱一切动物。动物也有尊严。
no.24动物和咱是一家，保护动物靠大家。
no.25开车莫压过路动物，可能有一窝待哺的小兽等她回家。
no.26野生动物如此多娇，引无数英雄尽眼红。
no.27不笼养野鸟，彼在牢笼，尔图愉悦，何乐之有。
no.28是先有鸟还是先有蛋，你不知道，我不知道，只有鸟知道。
no.29不穿野兽皮毛服装，每张皮的背后都有一桩谋杀案。
no.30达到改善动物生存环境的理想目标。
no.31保护动物就是，保护我们的同类。
no.32请珍惜我们地球上唯一的邻居。
no.33人类为自己可有可无的边际需求额外贪欲，而去剥夺野生动物的身家性命根本利益，是种族歧视暴殄天物。
no.34保护鸟类，保护野生动物，人人有责。
no.35保护鸟类保护野生动物维护生态平衡。
no.36不吃田鸡，保蛙护农。
no.38不把野生动物圈为宠物饲养。
no.40动物也需休息，请勿肆意打扰，大呼小叫。
no.41我们是同一个星球上的.一家人，我们生命应该是平等的。
no.42我怎么能因为蝎子有蜇人的天性就放弃我爱的天性呢？
no.43假如动物，穿上你的皮！
no.44保护野生动物，维护生态安全！
no.45保护野生动物，实现人与自然和谐共处！
no.46美丽来自于生命当生命枯竭还将会有美丽存在？
no.47人类怎样对待动物，动物就会怎样对待人类。
no.48野生动物也是这个星球的居民，保护野生动物，否则，我们的子孙将是这个星球上孤独的居民。
no.49保护珍稀动物，关注地球生态。
no.50对动物不要过于亲密，以防把你的病传给它或它的病传给你。
no.51若不具备条件，切勿饲养动物。
no.54对动物最好的保护，就是不干扰它们的自由生活。
no.55不参与残害生灵的活动，如射猎动物。
no.56动物是人类的朋友，请保护动物。
no.57这世界上有一种鸟是没有腿的，它一辈子只停下来一次，那次就是它死去的时候。
no.58积极向媒介通告好人好事和坏人坏事。
no.59动物有难时热心救一把，动物自由时切莫帮倒忙。
no.60不要让一切都成为记忆。
no.61保护野生动物，是人类更好的选择！
no.62请爱护人类最亲密的朋友。
no.63无数事实证明，人类与动物共存亡。
no.64不鼓励买动物放生，善心可能导致恶果。
no.65对所利用动物应怀感恩之意，对所饲养动物应怀体怜之情。
no.66同一个蓝天下，和谐相处，保护动物，人人有责。
no.67保护野生动物是人类更好的选择！
no.68动物是人类的第二，请大家来保护它们。
no.69不吃野味，莫为口腹之欲，去做饕餮之徒。
no.70为了美好的明天，请节约用水爱护小动物保护森林大自然。
no.71劝君莫捡野禽蛋，强取豪夺断后源。
no.72假如动物穿上你的皮！
no.73保护鸟类，保护野生动物，维护生态平衡。
no.74同建绿色温馨家园，共享清澈碧水蓝天。
no.75如果你是动物，你该怎么办？请爱护我们吧！我们也是地球上的一员！
no.76尽量少用杀虫剂，除草剂等化学药品。
no.77见到诱捕动物的索套，笼网，夹子等应果断拆毁。
no.78关爱野生动物，保护美好家园！
no.79保护动物，人人有责。
no.80见到街头耍猴的违法现象应予制止或举报。
no.81保护野生动物，人与自然共存保护野生动物，实现人与自然和谐共处！
no.82是先有鸟还是先有蛋，你不知道，我不知道，只有鸟知道。是鸟先消失还是蛋先消失，你知道，我知道，只有鸟不知道。
如何保护动物英语篇十五
3、鼓励学生大胆发表自己的见解，积极参与语言实践活动。
1、培养学生的口语表达能力。
1、学生做头饰。
1课时。
一、说名称。
1、同学们，喜欢猜谜语吗？老师出几条谜语考考你们，认真听。
出示幻灯片：小动物的图片。
谁来说说你都看到了谁？
预设：生：小鸡。
师：请你把话说完整。我看到了……。
生：我看到了蝴蝶，还有蜗牛，还有天鹅。
师：用一个还有就可以了，在最后一个小动物前用一个还有就行。你试着重新说一说。
……。
3、你还知道有哪些小动物？
师小结：我们把这些对人类有好处的小动物叫做有益的小动物。板书：有益的小动物。今天，这节口语交际课的题目就是保护有益的小动物。板书：保护。请大家齐读课题。
二、讲道理。
1、同学们，今天是一个特殊的日子，因为有一群可爱的小动物都要赶去参加一个有趣的聚会。同学们，你们想去看看吗？（想）那就戴上头饰，我们一起出发吧。
2、呀！来了这么多的小动物。请小动物们站起来看看都有谁来了？互相打个招呼吧。
（师生互相打招呼，师走到学生中间）。
预设：师：嗨，小蜻蜓，你好！
生：嗨，小青蛙，你好！
3、谁来说说你是什么小动物，都和谁打招呼了？
4、交朋友，师示范。
师：你和这么多的小动物都打了招呼，真有礼貌。我刚才也和小蜜蜂打了招呼呢。请小蜜蜂到这儿来。
生：嗨！小青蛙，你好。我会采蜜，还会传播花粉呢。
师：你真能干。你愿意和我做朋友吗？
生：愿意。师：来我们握握手吧。
师：小蜜蜂，再见，我要捉害虫去了。
生：小青蛙，再见，我也要采蜜去了。
5、师小结：小动物们，我可真高兴，因为我交了一个好朋友，你们想去交朋友吗？（想）。
6、那你们知道交朋友时要注意些什么吗？
预设：生：交朋友时要有礼貌。
师：说的对。不管我们和谁说话都要注意礼貌。我给大家带来了友情提示。
出示友情提示。
1.交朋友时要有礼貌。
2.交朋友时要做一个自我介绍,告诉。
你的朋友,你有什么本领。
3.交朋友时要问清楚你的朋友有什么本领。
7、好了，找到你喜欢的小动物去和他交朋友吧。
（生交朋友，师巡视指导，师走到学生中间。）。
8、小动物们，你们都交到朋友了吗?
那你都和谁交朋友了呢？（生:我和小蜻蜓交朋友了。）。
那你们是怎么交朋友的，向大家展示一下吧。
（生上台展示交朋友的过程）。
谁来说说他们哪儿做得好或是给他们提一点建议。
请学生上台介绍好朋友的本领，教师给学生说悄悄话（你可千万不要说出你好朋友的名字，还有要向大家打个招呼）。
师小结：哦！通过大家的介绍，我才知道原来每个小动物都有自己的本领，都在为人类默默地做着贡献，你们可真了不起！
三、想办法。
1、听，什么声音，原来是小青蛙在池塘边哭鼻子，谁代表大家问问它怎么了？
预设：嗨，小青蛙，你为什么哭呀？
生：……。
生：……。
3、让我们大声地对人类说：保护有益的小动物。
4、伙伴们，我们在也不能这样生活下去了。你们一定想出了许多好办法提醒人类保护有益的小动物。请把你想出的好办法和身边的伙伴交流一下吧。
（师走到学生中间指导）。
5、请小动物说说有什么好办法？
生：写标语牌、发短信、发电子邮件、写信、做书签等方式提醒人类保护有益的小动物……。
6、有一群“红领巾”收到了你们的信，他们加入了保护小动物的行列。瞧！他们给小鸟做了温暖的家，还做了标语牌，上面写着“请爱护小鸟”。
7、现在不一样了，越来越多的人们加入保护小动物的行列了。他们使我们小动物过上了幸福美好的生活。有一位神秘的嘉宾也来参加我们的聚会了。大家掌声有请。
小记者随机采访小动物。
四、课堂小结。
是呀，正是越来越多的人们加入了保护小动物的行列，小鸟才能自由的飞翔，小鱼才能快活地游泳，小青蛙才能高兴地歌唱。只有动物和人类和谐相处，我们的世界才能越变越美。
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