读后感是对书籍内容和作者观点的个人理解和评价。那么我们该如何写一篇较为完美的读后感呢？首先，我们需要全面而准确地描述书中的情节、人物形象、背景等内容，并结合自己的理解进行分析和解读。同时，我们也可以从书中的观点、思想、情感等方面进行深入思考和评价，展示我们对作品的独特理解和个人见解。接下来是一些读者对于这本书的思考和感悟，或许可以为你的阅读带来更加丰富的内涵。
学生玩手机家长读后感篇一
尊敬的家长：
您好！
随着科技的进步，手机日益普及。也许您想方便与孩子联系就给孩子购置手机，也许您根本不知道孩子自己买了手机。但是您是否真的了解孩子带手机到学校的用途？您是否察觉到了孩子自从带手机进学校以后的细微变化！
允许学生手机进校园，对学生的成长和学习成绩产生了严重的影响，从整体结果来看，学生携带手机进校园的弊远大于利，所以有人大代表称：手机危害猛于“虎”。如何对学生进行有效的手机管理，成为学校管理的棘手问题。
高中生自控能力较差，就会用手机玩游戏、发短信，甚至通话，课堂纪律及听课质量受到影响。有的学生上课不关机而是把手机调为震动，一旦有电话打进，往往是想接又不敢接，并猜测是谁打来的电话，从而无法集中精神。高中学生频繁使用手机不仅影响自己，还会影响和干扰他人的学习、生活。这样的镜头并不少见：课堂内，老师正讲得投入，少数同学在下面低头发短信，玩的不亦乐乎；寝室内，别的同学要休息，少数同学手机屏幕闪亮，通宵看小说，玩游戏，次日自己在课堂上昏头大睡，也害得室友不能入睡。诸如此类，老师和同学抱怨纷纷。
不少学生利用手机在考试中发短信答案，甚至有的同学在网上直接搜索答案和作文，这样不仅严重违反了考试规则，扰乱了正常考试竞争的公平性，还在师生中引起极恶劣的影响。利用手机考试作弊，让部分学生厌恶学习，养成依赖思想。
学生买手机，很多人都是因为看见其他同学有手机而眼红，想自己也有一部手机好在同学面前炫耀。有的同学每月花在手机上的费用少则几十元，多则两三百元，高中生都没有收入，所有费用都靠父母亲供给，他们不是把钱花在购买学习资料上，而是在手机上铺张浪费。
学校是公共场所，手机存放非常不便，导致部分同学手机经常被偷。由于学校明令禁止带手机进校园，手机得不到学校保护，导致同学间相互猜疑甚至报警，影响同学关系，影响正常学习、生活秩序，诱发新矛盾。
一些资料研究表明低强度电磁辐射长期照射会影响身体健康，诸如头痛、头昏、乏力、失眠、脱发等症状。长期使用手机可引起神经衰弱症状发生率增加。
过度使用手机不但会影响我们的身体健康，更不利于我们的心理健康。现在不少青少年由于过度使用手机，使手机成为他们生活的中心，一刻也离不开。一旦离开，他们的情绪就会出现极端变化，变得烦躁不安，情绪低落，抑郁寡欢。甚至很正常的手机没电、信号减弱等情况，也会造成他们的紧张和焦虑，这些都是“手机中毒综合症”的表现。“手机中毒综合症”会对人体机能造成一定的伤害，如手臂麻木，视力下降等，更严重的还可能引发人体植物神经紊乱紧张性头痛、焦虑、忧郁等。
现在手机功能越来越多，不少中学生喜欢拿着“摄像头”手机偷拍，作为谈资笑料；甚至故意将恶搞的情景拍下来发到网上，宣扬不文明行为，在不知不觉中侵犯了他人的隐私权。甚至对他人造成伤害，这些行为都引起了学生、家长和老师的忧虑与反感。
如今，利用中奖、谎称家人出事行骗的短信比比皆是，成人的笑话和不良短信令人防不胜防，占卜、整蛊和无聊短信更是铺天盖地。学生们心智尚未成熟，而且没有社会经验，很容易上当受骗或是陷入不良短信的泥沼无法自拔。
一些学生闲来无聊，用手机到处招惹是非，侮辱他人，引发了一些不必要的矛盾和争执，甚至引发恶性的打架斗殴事件。还有的学生与同学发生口角，本来事件并不大，可手机在手，就非要打电话找一些“能人”来平息，进而显示一下自己的“本事”，从而把事态闹大，无法收拾。
青少年沉溺于网络一直是老师家长头疼的问题，虽然反复教育，但网络游戏、网上聊天仍然像磁石一样吸引着青少年。如今国家明令禁止未成年人进入网吧，但用手机移动上网防不胜防。如今手机功能越发完善，移动qq是许多手机必备功能之一，于是部分中学生即使不用进网吧仍可随时随地上网聊天，甚至引发网恋。一些自控能力差的同学甚至通宵达旦在被子里上网，严重影响身体和学习。
由于手机所造成的负面影响巨大，国内外很多学校早已禁止学生携带手机进校园，很多专家、学者以及社会有识人士，包括绝大多数家长也都支持这种做法。经过学校的反复讨论，做出以下决定：
从20xx年8月29日起，禁止学生携带手机（包括mp3、mp4等）进入校园；第一次违规，学校将一律收存，学生将受到相应纪律处分，家长来校领取手机并签订协议；第二次违规，将依校规一律开除。
各位家长，如果您有事想和孩子联系，可以拨打班主任老师电话或利用校讯通联系。除部分因特殊疾病或留守学生，通过到政教处办理2g手机携带申请，方可携带。为了做好这项工作，请家长配合做好下面工作：
1、在这个问题上，请您态度一定要坚决，理解、支持我们的做法，不为孩子提供手机。
2、耐心做好孩子的思想工作，让孩子理解配合学校的这一做法。
各位家长，做好学生的教育工作，让孩子健康成长，是我们共同的愿望和责任。希望您能一如既往地支持、配合我们的工作。让孩子把手机留在家里，将精力投入学习！
谢谢您的合作！
xx中学。
20xx年xx月xx日。
学生玩手机家长读后感篇二
又是一年高考季，这段时间，我对所有家有考生的朋友祝福最多的一句话就是：“快要解放了。”
回想三年前女儿高考，我如噩梦伤怀。一天天读秒般过着日子，只盼望尽快结束。那是一种从身体到心灵的极度放松，以及瞬间卸下千斤重担的极度自由。在那之前，我的神经是高度紧绷，无法放松的。
不是说每天变着花样给孩子做营养餐有多么辛苦，也不是说每天给孩子当保姆、陪读、心理咨询师乃至当出气筒有多么困难，更不存在缺少经济能力给孩子支付高额家教费，的困难。只是3月伊始，女儿的身体老出状况。今天腹痛，明天腿痛，后天眼睛痒，再过一段时间又莫名其妙地像吹气球一样重了十斤。反正是不去医院吧她不舒服。去吧，刚治好a病，b病来了，才消灭b病，c病又出现了。弄得我整日焦虑，一听她说难受，立刻心惊肉跳。
女儿学习成绩一般，实力为冲一本保二本。对于志愿，我也早早做了充分工作。每天查阅资料，对照前三年的招生计划不停参考，写划又打印，没少费功夫。我们所在的城市是估分报志愿，在女儿用最乐观、最客观、最悲观三种方法估出了平均分之后，结合想去的城市和所学专业，我们挑选了成都一学校。志愿提交后，我内心忐忑不安。因为当时二本学校录取还未实行完全平行志愿，一旦一志愿撞车落空，后面的7个志愿几乎形同虚设。
苍天算是怜悯我，终于有了录取信息。长出一口气的我，住了院。做了动态心电图，医生说我有心脏病特征，为精准确诊，必须上手术台做造影。我没听医生的，坚决出了院。因为我总觉得，我是假性心脏病。只要不为孩子担忧，也许就好了。
果真，我的心脏病症状一天天好转，等9月送女儿到学校，已同常人一般了。经此一难，我明白了，任何事都要做到放松才是最好。在女儿的心理压力一点点释放时，我应该对应得更加从容和淡定，而不是自己的心先乱掉，以致让后面一步一步的不顺、担心和忧虑，成了压垮我心灵防线的最后一根稻草。
[面对高考看家长如何过招]。
学生玩手机家长读后感篇三
一、正确地调整好自己对孩子的期望值，结合孩子的实际水平规划求学目标。
二、切忌盲目攀比，要把孩子的成长过程当成一项长期系统的工程。
三、不可将自己孩子的缺点与其他孩子的优点相比较，结果可能会适得其反。
四、学会欣赏自己的孩子，鼓励孩子用自己的优势去弥补劣势。
五、家长应该适时进行角色的转换，去倾听孩子的心事和苦恼，帮助孩子减压。
六、不给孩子任何承诺，如旅游、买东西、给钱等，要让孩子明白学习是为自己增长知识、财富，而不是为了某种物质目的而学习。
七、减少家庭访客人数，减少亲友来访次数，并要求来访者少谈中考及考生情况，不给孩子增加学习压力。
八、不提前给孩子留后路（择校等），因为人有了退路，就没有前进的动力。
九、不必让考生过早地关注招生学校和志愿填报，以免干扰考生情绪。
十、学会调节孩子兴奋点。
十一、填报志愿不盲从，填报志愿时要多和孩子交流，尽可能地结合孩子的`实际情况进行选报，切忌只按家长的希望进行选择。
十二、多和孩子的班主任及任课老师沟通、联系，了解孩子各方面的情况。
十三、当孩子的情绪出现波动或行为举止异常时，家长应该成为孩子最好的心理咨询师，找出产生问题的根源，正确地引导孩子。
学生玩手机家长读后感篇四
尊敬的领导：
我在工作时间使用手机玩游戏，经过领导的批评和教育，现深刻认识到自己的错误，先做出如下检讨：
首先，身为一名__的职工，必须严格遵守自己的工作规章制度，而我却将其视为儿戏，这无疑是对公司制度的忽视，在领导的批评下我深刻认识到自己行为的严重性。“国无法而不国，家无法而不家。”公司是一个大家庭，一个大团体。在这样的一个大团体，大家庭中，只有拥有严紧的工作规章制度才能使其凝聚成一个和睦的团体，才能拥有和其他国际大公司有巨大的竞争力，我无视规章是我还没有完全将自己从一个学生的身份转化成一个工作人员而造成的，依然在放纵自己，这表明我还没有意识到自己已经踏入社会，是一种不成熟的表现。我现在十分后悔。
其次，__是一个优秀的团队，在这里有一股良好的工作精神，而我在上班时候玩手机是一种无组织，无纪律的表现，并为其他员工带来了歪风邪气，这是给自己的团体摸黑，根本对不起优秀团体的牌子，领导及时的阻止了我，是对我的挽救与帮助，我应该感谢领导对我的拯救，领导说这是给我的最后一个机会，我十分感谢领导对我的宽大处理，自己的这种行为本身就是不可饶恕的，应该受到更加严厉的处分，可见领导对我还是相当宽容的，至少愿意给我一个改进的机会。我也一定会珍惜这个机会。
同时，我在工作中玩游戏是对工作的不负责任以及对自己工作的藐视，这是一种极其错误的工作态度，员工应该为公司产生利益，而上班时间玩游戏本身就是在虚度自己的年华，拿着工资做不符合公司利益的事，这就是在造成公司利益的流失，对于自己这种不成熟的行为，我此刻追悔莫及。并且，进行党的先进性教育时候，领导曾说过，希望新进大学生具有事业心，责任心;工作有大局观，整体观;要不满足现状，积极进取,俗话说：“玩物丧志。”我这种不思进取的行动完全辜负了领导对我的期望与栽培。
最后，我要感谢领导对我的宽大处理，并且保证绝不会再今后的工作中再出现类似的恶劣行径。我一定会将今天的错误引以为戒，深刻接受教训。同时要在今后的工作中钻研技术，提高业务水平。希望领导能够原谅我这次不成熟的行为，我将在以后的时间里以焕然一新的面貌，抖擞的精神状态投入到紧张而又有序的工作中，希望公司领导加以督导。
学生玩手机家长读后感篇五
明月千里难以触摸，对你的思念无处寄托。举杯邀明月，说：福多！钱多！快乐多！
月亮说，她会在八月十五的晚上安排美丽的月光，将我的祝福送到你的眼里。写在你的`心上。
月是中秋分外明，我以明月寄钟情，你是明月照我心，我作星星永相亲。
我一个人静静的坐在窗前，向远方的你送去一片深情：祝你中秋如意。有好吃的月饼吗？快带一点来，等不及了。
中秋的月亮，在窗外静静地悬着，我楞楞地看着，仿佛你我在互相注视，互致绵绵思意和祝福：祝中秋快乐！
天上的月亮，等有情人来寄望，远方的我，等待你的电话。中秋的夜晚，我将明月和星星排成最美的祝福送给你！
中秋佳节：愿春风洋溢您、家人关心您、爱情滋润您、财神宠幸您、朋友忠于您、我会祝福您！节日快乐！
后羿忙射日，嫦娥偷奔月。月老不曾老，自古情难了。中秋月儿挂，心中圆往事。玉兔伴嫦娥，绢带千古绕相思。
中秋了，月圆了，发送祝福了。祝你幸福，没有烦恼，永远快乐，只有微笑，天使没有你纯洁花儿没有你灿烂！
相思是一种浓浓的酒，总在举杯时散发出醉人的芬芳；乡愁是一份厚厚的情，总在月圆时轻唤起难言的惆怅。
学生玩手机家长读后感篇六
尊敬的老师：
今天，我怀着愧疚以及懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对上课不认真听讲这种恶劣行为的深痛恶绝及坚决改正的决心。您曾经三令五申，一再强调，全班同学要认真听讲。老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事，不能辜负老师对我们的一片苦心。
作做出回报，我越来越清晰地感觉到我是一个罪人！！！
对于我不认真听讲的事情，所造成的严重后果如下：
1、让老师担心我的`学习。本应上课认真听讲，可我却没能做到，让老师工作分心，同学跟着一起受到更为严重的后果。
2、在同学们中间造成了不良的影响。由于我一个人的错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，也是对别的同学的父母的不负责。
3、影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下未能得到提高，违背父母的意愿。
如今，大错既成，我深深懊悔不已。深刻检讨，认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点：
1、思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。
2、思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不足。敬爱的老师讲课这么辛苦，我却没能尊重您的劳动。
据上，我决定有如下个人改正措施：
1、按照老师要求缴纳保质保量的检讨书一份！对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。
2、制定学习计划，认真克服生活懒散、粗心大意的缺点，努力将期考考好。
以好成绩来弥补我的过错。
3、让同学们监督我。保证不再出现上述错误。
请关心爱护我的老师同学继续监督、帮助我改正缺点，取得更大的进步!
学生:xx。
学生玩手机家长读后感篇七
尊敬的家长：
您好！
随着社会的进步，学生携带手机进入校园这种现象已经屡见不鲜。有了手机，家长和学生的联系更加方便快捷，学校对此表示理解。然而，我们决不能忽视学生带手机进校园所产生的一系列问题。课堂上的手机铃声干扰了正常的教学秩序；课间、课后的互发短信分散了学习的注意力；手机性能、价格等的攀比加重了部分家庭的经济负担；利用手机上网玩qq、玩游戏、听歌、发短信、闲聊等；利用手机传递答案也成了考试作弊的手段；利用手机结交异性和联系社会不良青年，惹是生非。更为严重的.是，社会上手机网络“黄毒”日渐泛滥，校园这块净土也难免会被不良信息污染。
所有这些情况，让学校和老师深感忧虑，也一定是家长您不愿意看到的。手机进校园，带来的不仅仅是便捷迅速的联系，与之俱来的还有种种弊端甚至是黄色信息的精神毒害。2009年11月15日，中央电视台“新闻联播”播发了《手机“黄毒”肆虐，青少年深受其害》的新闻报道。据调查，目前我国中小学生拥有手机的人数超过5000万，占手机人数的40%，已成为手机主体人群之一，而手机上网缺乏监控，手机“黄毒”的肆虐使这些青少年们深受其害。
学生们心智尚未成熟，让这些正在成长中的孩子过早地接触不良信息，不仅会影响他们正常的生活与学习，更可能导致一些孩子世界观、人生观与价值观的扭曲。据学校调查，校园拥有手机的学生群体由于受干扰较多，学习成绩总体呈下降趋势，并伴有心理不稳定、情绪易波动等现象。一时的方便与孩子一生的成长相比，实在是微不足道。为了方便与孩子联系而以牺牲孩子的身心健康和学习成绩为代价，也实在是得不偿失。
目前，国家正在开展打击手机不良信息专项治理行动。在全社会整顿手机网络黄毒的时候，作为教育者和引导者的学校与家长，更应该统一认识，一致行动，帮助学生远离干扰、健康成长，给孩子一个干净的世界，还学生一个纯洁的校园。
所以，为了创建文明校园，营造学生健康成长的环境，为了防止手机“黄毒”祸害学生、遏制不良信息在校园传播，也为了您的孩子能更好地集中精力、排除干扰、专心学习，学校将开展“告别携带手机、小灵通、mp3等进入校园行为，积极争取做海滨中学文明守纪中学生”活动，从20xx年4月3日起，禁止学生携带手机进校园。凡在教室和宿舍发现手机一律没收，交班主任保存，毕业后由家长亲自领回。如出现反复，学校将根据校规给予相应处分。为了做好这项工作，请您态度一定要坚决，耐心做好孩子的思想工作，坚决不让孩子把手机带入校园。希望能得到您的理解与支持。您有何建议请写在回执单内，我们会认真对待，谢谢您的合作！
xxx。
20xx年xx月xx日。
学生玩手机家长读后感篇八
高考将至，快来看看往年高考满分作文，对你会有帮助的。
爱迪生在天堂生活了多年，205月的一天，过中午了，他还坐在自家檐下看小说。自从来到天堂居住以后，他有了许多闲暇读他喜欢的天马行空的幻想小说，以为读小说比搞发明更有趣。黄金做成的漂着小雪的天空无言地看着他，他投入的样子似乎比专心致志做试验更可爱。这时几声看不见影子的鸟啼惊扰了他的梦……许多年过去了，正如小说所揭示的，人们说陈年旧事可以埋葬，但他却觉得自己愈来愈怀念从前。
爱迪生重新披上草青色的镶着刺绣的风衣走到餐桌边。无数仆人精心制作的山珍海味还是不能勾起他的胃口。他又站了起来。天堂也不过如此，他想，为什么往事爱一次次自行爬上他的脑海……是不是该回去看看了……那个也住在天堂的作家福克纳不止一次地提醒他，“老兄，你应该发明一种能实现我小说里的东西……最好重新回到人间看看……我猜想，现在人间比天堂还有趣!”
在天堂，爱迪生天才的勤奋和无数发明依然闻名遐迩，受福克纳影响，经过漫长的数百次试验，爱迪生终于发明了一种重回人间的复活术。这是一种由光电和基因复合而成的新型仪器，多少曾经的还惦念着人间的权贵巨贾纷纷争相购买它……爱迪生也想回去了，特别这几年，一想到家族的衰败的荣誉这件事，他弯曲的嘴唇就紧抿着，脸上显出肃穆的痛苦。
孙子名叫阿尔伯特，一连几天，他先是滔滔不绝地向祖父讲述自己的遭遇，然后没完没了对着一个小小的没有外接设备的机器说话。这倒是一件新鲜玩意，爱迪生不明白为什么千里之外到处购买产品专利的企业机构能瞬间听得清偏远小镇所传出的声音。孙子不能解释手机工作的原理，只想一味博得祖父的同情——他只知道祖父是一座金矿，能使濒于破产的家业东山再起。
为了搞清新时代这项发明的原理，爱迪生访问了科研机构中的一些科学家、工程师。每一个受访者都知道他的大名，对他都尊敬有加。
“我们都是站在您的肩膀上走出来的!”他们纷纷谦虚地表示，并请他签名合影。“造福人类，好，好……”爱迪生抚着长须，“我走之后，看来，人类一天也没有停止过思考和创造啊……”
学生玩手机家长读后感篇九
尊敬的班主任老师：
针对4月12日我在上课期间耍玩手机的事情，在此向您做出深刻检讨。回首往事，历历在目，在那一个阳光明媚、天气晴朗的午后，我看距离下课时间还很漫长。物理老师正在讲台上滔滔不绝地讲着哈雷卫星如何脱离地球的引力实现绕地轨道飞行。
当时我实在忍不住手贱从兜兜里掏出了这款手机，悄悄地开机看着小说。我以为我这样的小心翼翼并不会惊动什么，可是当我开机的那一瞬间我愣住了。一声熟悉的铃声“主人，那家伙又来电话了”，紧接着又发来了数条垃圾信息，有一些是关于能够提供贷款的短信，有一些是房地产的楼盘广告信息，还有一些是抽奖短信。
我感慨啊，悲伤啊，呐喊啊……。
面对我手机已经被没收的事实，我已经语无伦次，多次起了一头撞在豆腐上的想法。最后，我只能默默地希望老师能够好好保管我的手机，让我在学期末拿回。
诚挚地向您说一声：我以后不带了，因为已经没有了，我也买不起了。
学生玩手机家长读后感篇十
尊敬的家长：
您好！感谢您一直以来对xxx小学工作的理解和支持！
为落实教育部办公厅《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，创造良好的校园的学习风气，营造浓郁的学习氛围，促进学生身心健康成长，还学校安静的读书环境，现将学生使用手机和电话手表的危害及我校就学生使用手机和电话手表的规定告知如下，敬请各位家长认真阅读，并积极配合学校做好相关工作。
1、不良信息泛滥，不利健康成长。
过度使用手机和电话手表，不仅会造成孩子视力下降、注意力不集中，还会影响孩子的心理健康，使他们变得烦躁不安，抑郁寡欢，甚至手机和电话手表没电、信号减弱等情况，也会让他们产生紧张、焦虑等消极情绪，这些都是“手机中毒综合症”的表现。调查发现，学生一旦将手机和电话手表带入学校，就会想方设法在教室偷偷使用，这样会严重影响听课质量和睡眠。网络游戏、不良网页、行骗短信、涉黄涉赌等，让心智尚未成熟且无社会经验的孩子，很容易上当受骗，或是陷入不良信息泥潭无法自拔，影响健康成长。
2、过度依赖手机和电话手表，亲情疏远缺失。
有的'孩子甚至利用手机和电话手表在网上直接搜索习题答案和作文范文，丧失了学习与思考的主动性，养成了依赖思想。同时陪伴家人、做力所能及家务等时间减少。加之部分留守孩子，没有父母在身边监管，只由家中老人照顾，久而久之，就会导致家庭教育不到位，亲情逐渐疏远缺失。
3、炫耀攀比盛行，助长不良风气。
手机和电话手表档次高低助长学生间的攀比之风，影响校园风气。没有手机或电话手表的孩子更是找出若干理由，要求家长为之配备手机或电话手表，增添家庭的经济负担。有的孩子为了支付高额的手机和电话手表通讯费用或游戏充值，甚至会走上借贷或犯罪的道路。
1、家校形成共识。
学校将通过班级微信群和学校微信公众号等方式广泛宣传学生使用手机和电话手表的危害和教育部关于手机和电话手表管理的通知，使家校生三方就校园少用或者禁用手机和电话手表达成共识。
2、学生不得将个人手机和电话手表带入校园。
学生如不慎将手机和电话手表带入校园，进校后在第一时间将手机和电话手表交由班主任，由班主任交给年级组长统一保管和报备，如学生确有个人原因、身体原因等特殊情况，须经学生家长同意，书面向学校提出申请（申请书见附件），下周一（9月5号）上交给各班班主任。经班主任和德育处同意后方可携带手机和电话手表进入学校，但进入校园后也要将手机和电话手表交由班主任，由年级组长统一保管和报备，禁止带入课堂。
3、特殊情况特殊对待。
家长如需联系学生，可通过微信、拨打班主任或任课老师电话等方式。学生如需联系家长，可在经过老师允许的情况下，拨打学校北门保安室的公用电话北门保安室或使用教师手机和电话手表，学校老师和学校将极力为学生提供帮助。
1、应以教育引导为主。
多与孩子陪伴，要积极培养孩子其他健康的兴趣爱好，防止在手机和电话手表管理过程中出现粗暴行为，坚决避免发生极端事件。
2、培养孩子兴趣。
家长可以注重培养学生的课外特长，如球类运动、乐器、书法等；节假日可以让孩子通过丰富的课外活动可以预防孩子沉迷于手机和电话手表，也可以帮助孩子获得成就感，促进孩子健康发展。
3、形成榜样引领。
家长是孩子的第一个老师，也是最重要的老师。尽量不在孩子面前玩手机和电话手表，切忌自身沉溺于手机和电话手表和网络，给孩子树立一个良好的榜样。家长要切实履行家庭教育职责，安排好孩子放学后和节假日生活，指导孩子合理作息，引导学生文明上网、绿色上网，及时发现、制止和矫正孩子网络游戏沉迷和不当行为。家长可以跟孩子们一起开展家庭“养机场”行动，给手机一个休息的空间。
让孩子健康成长，是我们共同的愿望和责任，希望各位家长朋友和学校一起做好学生的教育工作，同时也希望您能一如既往地支持、配合我们的工作，请让孩子把手机和电话手表留在家里由家长加强对手机和电话手表监管，让孩子能将全部精力投入学习。
我们所做的一切努力都是为了孩子更好地成长！谢谢大家的理解和支持！
手机原则不入校，电话严禁进课堂。
特殊情况需申请，统一保管不能忘。
若有急事找家长，老师热线来帮忙。
公用电话打无妨，专心学习好成长。
xxx。
20xx年3月8日。
学生玩手机家长读后感篇十一
尊敬的家长朋友：
您好！感谢您一直以来对我校工作的理解和支持！
全国首部专项立法规范学生在校使用手机的地方性法规——《福建省禁止中小学幼儿园学生携带手机进入课堂的规定》将于9月1日起施行。《规定》明确禁止中小学幼儿园学生携带手机（包括电话手表）进入课堂。根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》要求，为了更好地促进学生身心健康发展，保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，即日起，我校将对学生携带手机入校作出如下规定：
1、原则上学生不得将手机等移动通讯工具带入校园。上学期间，家长如需联系学生可通过门卫、班主任与科任老师的帮助。
2、确有需要在学校使用手机的学生需与家长协商同意后，向班主任提出书面申请，由班主任向家长确认，申请通过后方可携带入校。
3、经同意携带手机的.同学，应该在每天到校后，主动将手机关机，然后交给班主任。放学前，由班主任交还给学生。如有违反，首次批评教育，再次告知家长，由家长放学时取回，不听劝阻者禁止再次携带入校。
孩子健康成长，是我们共同的愿望和责任。让我们家校携手，共同努力加强对学生使用手机的督促和管理，促进学生健康成长，维护学校良好的教育教学秩序。
我们所做的一切努力都是为了孩子更好地成长！感谢大家的理解和支持！
xxx市第二实验小学。
2022年9月1日。
学生玩手机家长读后感篇十二
家长朋友：
您好！
随着现代社会发展，手机日益普及，作为一种集多功能于一体的通信工具，手机给我们的生活和学习带来了很多方便，但同时也给学校管理和学生发展带来许多不利影响。学生长时间使用手机导致视力下降、脊柱变形、沉迷于网络游戏等，严重影响学生的身心健康。为了让您的孩子养成良好的生活习惯、学习习惯，促进身心健康发展，根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基厅函〔2021〕3号）要求，我校对学生使用手机提出以下要求，请贵家长积极配合，做到以下几点：
1、管理好手机。原则上禁止学生携带手机（含电话手表）进入校园，确有需求的，须经家长提出书面申请，学校同意后方可带入。进校后将手机关机或者静音状态，并及时交由学校统一保管，严禁带入课堂。家长确有急事需要联系孩子的，请与班主任联系。
2、使用好手机。请家长保管好家里的手机，一般情况下不给孩子配备手机，已经配备的要坚决收回，由家长或者其他监护人妥善保管。如确需使用手机，建议在家长的监管下严格控制使用时间，密切关注使用用途，并引导学生远离不良信息。
3、加强亲子交流。防止孩子因情感缺失等原因沉迷网络游戏，请家长给孩子多一些陪伴，多一些沟通。利用休息、节假日等时间带孩子参加公益活动、家务劳动、体育锻炼与社会实践活动等，建立良好的亲子关系，发现孩子有沉迷网络游戏、有害影视剧、邪恶动漫、过度消费苗头的，要及时告知老师，共同进行教育和引导，及时纠正不良行为。
4、言传身教做好榜样。父母是孩子的第一监护人，也是孩子的第一任老师，请家长以身作则，在家里科学合理地使用手机，用自己的好习惯给孩子树立良好的'榜样。建议家长自觉提高自身网络素养，掌握沉迷网络早期识别和干预的知识，及时发现、制止和纠正孩子不正确使用手机行为。
为了给孩子营造一个健康的生活、学习环境，为了孩子的健康成长、全面发展，请家长理解、支持并积极配合学校手机管理工作，家校齐携手，一起为孩子健康成长保驾护航！
xxx市xxx中心小学。
20xx年12月17日。
学生玩手机家长读后感篇十三
家长朋友们：
为贯彻落实教育部关于加强中小学生手机管理的工作要求，为了净化育人环境，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，维护正常的教学秩序，更为了孩子的健康成长和孩子的'将来，xxx县第二实验小学本着”禁止学生带手机进校园”的原则，严格执行学生手机不得带入课堂，帮助学生逐步形成良好的手机使用习惯与规范。
1、如学生遇特殊情况需要和家长联系时，教师会积极配合学生，提供班主任的电话或学校电话与家长及时联系。
2、放学因家长原因未能及时接走学生，学校门口有护学岗，学生可安全等待家长到来，亦可通过值班教师与家长取得联系。
3、确有将手机带入校园需求的，须经家长同意，向班主任提出书面申请，经学校批准后方可携带手机入校，进校后将交由班主任保管，放学后归还。
4、教师不用手机布置家庭作业，或要求孩子利用手机完成作业。
1、加强教育引导，让孩子科学理性对待并合理使用手机，避免简单粗暴管理行为。
2、言传身教，在使用手机等方面注重发挥自律守信的示范作用。
3、家长应以身作则，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。
1、在居家、节假日期间合理使用手机，控制时间。
2、不将手机带入校园，确有需求的，应经家长同意、向学校提出书面申请。
3、确需带手机的，进校后交学校统一保管，不带入课堂。
xxx县第二实验小学。
2022年8月28日。
学生玩手机家长读后感篇十四
下午放学接大宝时晚了一会，当我赶到时学生都已经放学了，找了一圈没有看到大宝，这时有位同班同学家长告诉我四组的打扫卫生还没有出来，等了一会，大宝背着书包出来了，我看着他有点不太高兴，走到我跟前大宝跟我说:妈妈，我没有得到奖状，只得了一个喜报和两个本子。听完我搂着大宝说:你已经很棒了，这段时间的努力妈妈和老师都看在眼里了，我们继续努力一定会有一个是属于你的，大宝听了点点头。
学生玩手机家长读后感篇十五
尊敬的家长朋友：
你们好！
随着科学技术的进步和收入水平的提高，手机在中小学生群体中愈发普及，在带来便利的同时，也会导致部分学生沉迷于网络和游戏，导致孩子视力下降等问题，给学校管理和学生发展带来诸多不利影响，加强中小学生手机管理工作刻不容缓。根据根据教育部《关于加强中小学生手机管理工作》精神、《内蒙古自治区教育厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》及xxx区xxx小学关于加强学生手机管理制度，希望广大家长能够与我们协同合作，共同努力做到以下几点：
家长对孩子使用手机情况要承担起监督的职责，希望广大家长能够行动起来，监督孩子使用手机情况。假期请合理限制您的孩子使用手机时长，开学后请不要让孩子将手机带入校园，我校已将警卫室电话作为校内公共电话，向全体学生及家长开放，如有需要，能为您和孩子应急联系。
如有特殊情况确需带手机等电子产品入校，家长需向学校提交申请报告（申请中要注明手机型号及携带原因）并要求学生严格遵守学校以下相关规定：手机带入学校需处于关机状态，并暂由班主任保管，班主任放在办公室设置的专用保管柜，由年级组组长统一保管，放学后学生再找班主任领回。
孩子如果在校内违规使用手机等电子产品，经发现由班主任收回后，会和您及时取得联系，了解原因，共同引导孩子形成良好的.手机使用习惯。
家长要营造和美家庭，关注孩子心理健康，做好孩子情绪的观察，积极化解各种心理问题，走进孩子心灵，增进亲子之情，防止孩子因为情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。
家长可以注重培养学生的课外特长，如球类运动、乐器、书法等；鼓励孩子每天坚持锻炼一小时，强身健体，磨炼意志；积极引导孩子参加力所能及的实践活动或社会公益活动；指导孩子劳逸结合，保持良好的生活规律和学习习惯。通过丰富课外活动可以预防孩子沉迷于手机，也可以帮助孩子获得成就感，促进孩子健康发展。
家长是孩子的第一个老师，也是最重要的老师。家长要以身作则，言传身教，科学合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，给孩子树立一个良好的榜样。对于已沉迷手机的孩子家长要注意方式方法，切勿暴力打压，科学引导孩子合理使用手机。
尊敬的家长朋友，孩子是家族的未来，也是祖国的未来，请各位家长切实履行好对孩子的教育和监督责任，一如既往地关心、支持教育工作，共同关心学生各方面的发展，共同为孩子健康成长保驾护航！
xxx区xxx小学。
20xx年2月27日。
学生玩手机家长读后感篇十六
尊敬的家长：
感谢您长期以来对学校教育工作的信任、理解和支持！去信联系，是想告知您，为了孩子的健康成长，学校禁止学生带手机入校一事。
孩子带手机入校，在方便您与孩子联系的同时，也给学校的教育教学秩序、孩子的学习和成长带来了诸多危害。
首先影响学习。学生心智水平及自我控制能力难以达到成年人所期望的水平，对如何使用手机没有一个正确的认识和态度，大多数学生自控能力差，课堂上用手机上qq、微信闲聊、看下载的小说，甚至玩游戏。学生玩手机势必会浪费大量的学习时间，而且沉湎手机娱乐游戏，也会使学生对学习逐渐丧失兴趣，以致贻误、荒废学业。
这是一个缺乏规范且隐秘性很高的“灰色地带”。黄色信息、色情笑话等不良信息会通过手机在孩子中间蔓延。青少年学生长期接触不良信息会在心理上形成带有依赖性的不健康的阅读感受出现心理紊乱性格怪异意志沉迷。
精神。
颓废，责任丧失，学习放弃等现象。
上隐藏身份，进行。
网
恋、
网
骂，使学生责任丧失，品质堕落，更有甚者为了支付数额不低的手机通讯费用，将偷窃的手伸向身边的同学，一步步滑向危险的境地。
尊敬的家长，我们在享受信息技术带来便利的同时，还必须关注因使用不当给孩子的'身心所带来的危害。为了净化育人环境，为了正常的教育教学秩序，更为了孩子的健康成长，让我们共同禁止全区中小学学生带手机入校，请您与学校密切配合，对孩子加强教育。
上学前，家长要把好第一关。请您给孩子讲清带手机的危害，让孩子有个正确的认识和态度，不携带、少使用。与家长联系可使用校内外公用电话，紧急情况下可以随时找班主任或老师联系。如果学生违规将手机带入校内或在学校使用手机，一经发现，则一律由学校收缴，暂为保管，期末时再予以发还于家长，并给予违规学生相应校纪处理。
各位家长，做好学生的教育工作，让孩子健康成长，是我们共同的愿望和责任，希望广大家长积极配合学校落实好禁止学生携带手机入校这项规定，也希望您能一如既往地支持、配合我们的工作，共同为孩子营造一个健康、优良的成长环境，让孩子专注学业，为自己赢得一个美好的明天！
祝工作顺利！
xxx。
20xx年xx月xx日。
学生玩手机家长读后感篇十七
亲爱的家长朋友：
你好！随着手机的日益普及，学生使用手机对学校管理和学生发展带来诸多不利影响。根据教育部关于加强对中小学生“五项管理”之手机管理的相关要求，保护学生视力，防止沉迷网络和游戏。学校结合养成教育和学生身心发展规律，现将《xxx市xxx小学关于落实手机管理工作致家长的`一封信》推送给您。让我们共同努力，履行好学校和家长的责任，家校携手共同促进孩子身心健康成长。
1、孩子不带手机进入校园。
2、学生在校期间，学生因重要紧急事项联系家长，确实需用手机的，可与班主任联系。
3、确有将电话手表带入校园需求的，须经家长同意、向班主任提出书面申请，进校后将手机交由班主任保管，放学后归还。
4、教师不用手机布置作业，或要求孩子利用手机完成作业。
5、希望家长履行教育职责。加强对孩子使用手机的督促管理，严格控制学生居家使用电子产品，防止学生沉迷网络游戏。
6、家长老师及时保持沟通。掌握学生身心健康状况，形成家校协同育人合力。
xxx市xxx小学少先队。
20xx年11月9日。
学生玩手机家长读后感篇十八
尊敬的家长：
您好！随着科技发展，手机越来越成为人们生活不可或缺的工具，但是任何事物都是一把双刃剑，青少年自制力弱，沉迷手机等电子产品对身心健康、学业发展会带来极大的负面影响，如何引导青少年科学合理使用电子产品已成为学校、家庭和社会面临的迫切问题。为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，根据教育部办公厅印发的《关于加强中小学生手机管理工作的通知》要求，结合我校实际，学校制定了《xxx小学学生手机管理办法》，现将其中有关事项告知各位家长，诚挚地希望您配合学校做好学生的手机管理工作：
1、严禁学生携带手机以及手机附属设备（充电器、充电宝、耳机等）入校。
2、学生确有将手机带入校园需求的，须经家长同意、书面提出申请，经班主任和学校同意后方可带入校园交至班主任处统一保管，进校后第一时间存放到班主任老师处。使用时到班主任领取使用，用完立即交由班主任保管，放学后领取手机带回家，禁止学生将手机带入教室。
3、学校将定期或不定期开展手机使用检查，凡发现学生携带手机入校或者在校园内使用手机，学校有权将学生手机暂扣，由班主任、学生家长对其进行教育。
4、为保障学生在校期间与外界的通讯，学校在门卫室安装有固定电话，解决学生特殊情况下需与家长通话的`需求。如遇紧急情况学生需要联系家长时，班主任及科任老师将为学生提供必要的通讯协助。家长需要联系学生也可通过班主任或者科任老师帮助联系。
5、由于涉及安全及防火防爆问题，因此所有充电设备(包括充电器、充电线、充电宝等充电设备)如带进校园将一律没收。
6、家长要加强对学生的引导和教育，明确在学校禁止学生使用手机的意义。学生在家使用手机，需要家长的督促和指导，引导子女养成限时使用手机、非必要不看手机的好习惯，提高孩子的自我管理能力。同时我们倡议家长非必要不使用手机，给孩子起到榜样的作用，形成家校协同育人合力。
希望家长支持和配合教育部和学校规定，让学生科学理性对待并合理使用手机，共同营造良好的学习氛围，促进学生身心健康！感谢您的合作！
xxx小学德育处。
20xx年3月8日。
学生玩手机家长读后感篇十九
尊敬的各位家长朋友们：
您好！
随着科技的`发展，手机作为一种通讯工具，给人们的生活带来了许多方便，但同时也严重影响了学生的正常学习和健康。为切实保护学生视力，进一步优化校园文化管理环境，预防学生沉迷网络和游戏，促进他们身心健康发展。根据教育部办公厅《关于加强中小学生手机管理工作的通知》的精神，结合我校实际，特制定《第五小学学生手机使用管理办法》，敬请各位家长认真阅读，并配合学校做好相关工作。
正面教育、及时引导；教育为主、处理为辅；保护合法权利、尊重学生人格；强化家校共育、校内校外并重。
1、学校严禁学生将个人手机(含ipad，mp4、智能电话手表、游戏机等电子产品，以下称手机)以及手机附属设备(充电器、充电宝、耳机等)带入校园，禁止带入课堂。
2、如果学生有急事需要联系家长，可以借用学校公用电话（门卫室）、班主任、任课教师的手机；如家长有事找学生，请家长直接拨打班主任或其他教师电话，由教师代为转告。如有急事发生，教师会主动联系家长。
3、确有特殊情况需要在校园使用手机，家长需要提前填写书面申请书，交班主任老师审核同意，报德育处备案，方可带手机进校。入校后第一时间将手机交至班主任处保管，需要使用的时候再到班主任领取，使用完毕后立即交班主任继续保管，并在放学后还给学生。
4、如发现学生在校期间，未经允许使用手机，班主任老师有权将学生手机收缴代管并及时告知家长；其他学校管理人员、任课老师、教职工发现学生使用手机，有权询问情况，并及时将情况通报给班主任。
5、学校教师对违规使用手机的学生，要立即当场制止，进行批评教育，并视违规严重情况由班主任老师向德育处汇报，由领导小组形成最终处理意见。
6、若学生违反规定携带手机入校而造成遗失，责任由学生本人承担。
7、周末或节假日，家长要做好监护管理，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生自我管理能力。
从今天起，让我们和孩子一起放下手机，重拾一片平静，捧读一本好书，体验一份亲情！让孩子告别手机，还心灵一片净土，还脑海一片绿色，还生活灿烂阳光，还家庭和谐温馨！
xxx市第五小学。
2022年9月8日。
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