这次的事情真的需要一个好的总结来梳理一下。写总结时要注意把握重点，突出核心内容，避免罗列和堆砌无关信息。小编为大家整理了一些优秀的总结范文，希望能够给大家提供一些写作思路和参考。
小学四年级童年往事篇一
记得是小学二年级的时候，当时我非常调皮经常跟一些孩子瞎混。当时我们学校墙外有棵桑葚树，它非常大也非常粗，它的一些树枝都伸到我们学校里来啦。这棵树伸进学校的地方正好是在车棚上方。一到夏天，我和我的伙伴就去摘桑葚。
有一次，我先爬了上去发现上面的桑葚熟的正好，我趁他们没注意先偷吃了一个。桑葚到我嘴里之后感觉入口即化、饱满多汁，味道好极啦！我正在细细品尝时，他们突然问我：“味道怎么样？”我回答道：“很好，你们也上来吧。”于是他们就爬了上来。他们上来后二话不说便吃了起来。等他们吃完后我看还有一大堆，便摘到我特意带的塑料袋里。我摘了一会发现自己摘不过来，于是我把伙伴叫来叫他们一块摘。他们听后刚开始不愿意后来在我的劝说下才过来帮忙，我们七手八脚地开始摘，不一会袋子就满啦。
放学回家后，我立即放下我的书包开始享受我的“战利品”。吃完后我去洗手时，照了下镜子，发现我的舌头、手和衣服都变成了紫色的。当时我在镜子里看到自己时吓了一大跳，仔细看后才知道是我。晚上妈妈回家后，看见了家里的这个“紫星人”不由得吓了一跳，让我把衣服脱下来洗一洗。
后来不知道是什么时候，那棵树突然从人间蒸发啦，所以我再也没有发生这样的事。虽然我再也没有发生这样的.事，但是我很想念那棵给我带来美好回忆的桑葚树。
《芭蕉花》是郭沫若在一九二四年八月二十日夜写于福冈的童年往事：母亲得了头晕病，呻吟呕吐，十分痛苦，需要芭蕉花入药治疗。当年才五六岁的郭沫若和二哥，爬进了私塾的园子偷摘了一朵芭蕉花。郭沫若兴奋地捧着芭蕉花赶到病床前献给母亲，母亲问清了花的来历后，非常生气，立刻叫郭沫若和二哥跪在床前，呵斥他们为“不争气的孩子”，称“为娘的倒不如病死了好”。父亲对此还对他们动了家法，并责令他们将芭蕉花送还原处。
粗看《芭蕉花》，语句平实，叙事条理；细读〈〈芭蕉花〉〉，用词讲究，含义隽永，其力透纸背，郭沫若名家风范让人不敢对文章一掠而过。
一朵普通的芭蕉花，一对活泼天真的孩子，两位严厉的父母，构成了一个小故事，给人以深刻的启迪。病中的母亲盼花心切，但没有忘记育子的重任，父亲也能体察到孩子的孝心，但他坚守“勿以恶小而为之”的信条，第一次责罚了心爱的孩子。他们把孩子的品德看得比治病还重要，比生命还可贵，他们对孩子的爱才是真爱，爱得有价值。“惜钱休教子，护短莫投师”。“积金不如积德，善虽小，不可不为。”都是郭沫若母亲的教育信条。自己把名家名篇读懂了，如何“深入浅出”，就是教师的功底了。
语文教学是艺术，在实践的磨砺中，在鉴赏的品悟后，在知识的润泽里，语文教学再加上教学辅助工具的现代化，让语文课呈现出教学目标多元化的态势。语文课可以成为一门艺术课――美的欣赏课、情的陶冶课、国粹浸染课。篇未开而性情已愉悦，文未入而性灵已顿开。语文教学不仅有道德准则，还要有人性美的一面。哥哥和我的“掐花”决不是简单地道德评价，教学中要抓住矛盾冲突，我们“欢喜”极了，“欢喜”什么？是像小朋友这样欢喜它的美丽，还是像饮食家“欢喜”它的食用价值。都不是，这“欢喜”连着对母亲的情与爱！这“欢喜”有“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”。这“欢喜”也让哥俩小心翼翼地把花藏进衣袖带回家。面对母亲的叹气，父亲的训斥，孩子“伤心”了，“我哭了，哥哥也哭了。”两个人的哭含义不同，因为他们的年龄不同，对世事的阅历不同。
语文课是一门技术课，老师教是一方面，学生的学又是更重要的方面。关注让学生学些什么，通过什么手段让他们容易学、接受得又快又好的这门技术就是教法，涉及到教学理念、目标设定、过程与方法、手段与媒介。在语言环境中识字，体会“我”和哥哥为母亲治病采花的急切心情。课文中“芭蕉”生字是形声字，“托、捧、掐、搁”是四个与手动作有关的字。随文识字、归类识字、区别形近字，这些教法、学法都是二年级行之有效的方法。
语文课更是一门学问课，对教材的把握并不是单靠认真备课、借助绚烂的媒体就可以圆满解决的。二期课改后新教材以及新的课程标准要求教师有相当专业的学科素养。哪怕是小学教师，如果没有很好的汉文学底子，上课的底气恐怕就不足，眼界恐怕就不高，欣赏趣味恐怕就不到位。课堂是无垠的海，是广阔的天，投身到里面才觉其广大，在其中搏击才得其滋味，正因为它的奥妙无穷，才引人折腰，愿语文讲台能让我们各领风骚、一展姿彩。
小学四年级童年往事篇二
每个人的一生都有故事，可能有的故事寒酸，有的温暖人心，有的甜甜蜜蜜……我的妈妈有一个她小时候的故事，现在就让我给你讲讲吧!
那是在妈妈小时候，在池塘里，有许多小虾，她便与伙伴们一起去捉，她突发奇想，想试着给她妈妈也就是我的外婆做饭吃。外婆在那时正在田里干活，妈妈笑了几声，便淘气地跑到厨房。
她先是放水在锅里，再去拉风箱，等到水沸腾了，她再把洗干净的米放锅里。把盖子盖上，煮饭好久，她就拿开了锅盖，哇!真香呀。再一看，呀!不知是水放太少，还是煮太久了，饭干巴巴的，虽然很香，但太硬了，不能吃，不然牙齿就要”嘎啦”全掉光了。
之后，妈妈把饭倒在了路上，邻居家的小狗，啥都吃，一定会把“失败品”给吃了的。接下来，妈妈把外婆从田里摘的青菜，到小河边洗了洗，然后和邻居家小孩，一起来到厨房。那小孩拉风箱，妈妈就洒了些菜油在锅里，把青菜放到了锅里，只听“唰”的一声，妈妈吓得把锅盖盖到了锅上。她又把锅盖拿了起来，“噼呖!唰啦!叭啦!”听着声音，翻炒着菜，好像是一支交响曲，让妈妈和小孩跳起舞来。妈妈放了些水，锅盖盖上了。过了8、9分钟，妈妈把盖子拿了起来。啊!青菜炒糊了。妈妈只好把青菜也倒在路上，和小孩一起等小狗来吃了。
糊青菜加上干饭，呵呵!对小狗来说，真是一顿“美餐”!
后来，妈妈明白了炒青菜的秘诀：把握好时间和火候。但是在她小时候烧饭的经历总是让她历历在目，而我听着也觉得津津有味，我们现在也没什么拉风箱，也没有随手可摘的青菜，更见不到金色麦浪的田野，这都是新鲜玩意儿。我们随处可见的是高楼大厦，还有车水马龙，农家乐的趣味在现代可是热门货呢。
小学四年级童年往事篇三
浙江省衢州市常山县天马一小五[1]班冯明旭童年的'趣事是一束鲜花，鲜明艳丽。童年的趣事又好象一个万花筒，装满了奇妙。童年的趣事仿佛是天上的繁星，有的绚丽夺目，有的黯然无色。童年的趣事好象沙滩上的贝壳，胜不胜数。童年的趣事象一条小船，装满了甜蜜的糖果，也装满了许多忧伤。童年的趣事好似一串风铃，风一吹，就“叮叮当当”地响。童年的趣事似乎一串串冰糖葫芦，有的酸，有的甜。童年的趣事是一口大钟，每天的第一秒，就是童年。童年的趣事又好象是我的老朋友，一直伴随我的终身。童年的趣事就象朝阳，朝气蓬勃。童年的趣事如幻灯片，记载着各种有趣的“镜头”。童年的趣事是一条潺潺的河流，来匆匆，去匆匆！
指导教师：李敏[推荐给朋友][显示打印]。
小学四年级童年往事篇四
小溪是大海的童年，花朵是果实的童年，过去是未来的童年，池塘边的榕树上，知了在声声的叫着夏天。每当听到这首歌，童年的往事就像一部电影一样在我的脑海里放映。
我的童年里发生的事情就像一个五彩缤纷的万花筒，有意趣的事，有情趣的事，有傻傻的.事，在我的脑海中放映最多的还是傻傻的事。记的有一次，姥姥家吃饺子，我也去了，刚走到饭桌前，妈妈说：“你去帮妈妈拿一下醋吧！”我也没说话，就飞快的跑到厨房，拿了一瓶黑黑的东西递给妈妈，妈妈倒完后，夹起饺子就沾着吃起来，刚嚼了两下，妈妈就说：“咸死了，这哪里是醋，分明是酱油。”说完马上喝了一大口水，一家人便仰面大笑起来，我也傻傻的跟着大家笑起来。
就因为这件事，我被家人取笑了好长时间，一直到我明白其中的道理，这件事还不曾被家人遗忘。
小学四年级童年往事篇五
童年是个五彩缤纷的世界！
童年是段令人难忘的时光！
童年，这段让人快乐的时光中，记载着我们一起度过的幸福时光！
童年多么令人神往的世界啊！多么令人陶醉的世界啊！
有人说人在童年就像一个个小公主，小皇帝让大人们宠着……心疼着……呵护着……。
而我却不以为然，我认为人在童年就像是一朵含苞欲放的花儿！一棵正待长高的幼苗！在大人们的教育与影响下，逐渐独立地去寻找，去完成，自己五彩斑斓的梦！
偶love童年！但偶更期待大人们的世界！所谓我的未来不是梦！我坚信在我不懈地努力下，我也可以完成自己的梦想与心愿！！！！
小学四年级童年往事篇六
你逝去那只斑斓的彩蝶不肯在我的窗口停留余晖如血你的眼眸如风睫毛似两排栅栏落下丘比特的神箭长满铜锈那抹绯红的玫瑰在血色的黄昏之后跌落尘埃一切的开始注定一切的结局一切的结局注定一切的开始我把无悔的日子编织成一串无法命题的如烟往事sp：我只是我的心情随笔，不过还是挺有趣，只要你认真体会，同时请大家多支持！！！！！！！！！！
小学四年级童年往事篇七
有,红色,黄色,蓝色,等等。
把我带进梦想的世界。
童年是绿油油的大树。
记得有一次。
我在树上荡秋千。
突然。
“咚”的一声。
掉进了泥土里。
变成了一个小泥人。
逗得大家哈哈大笑。
那是倒霉的颜色。
童年是一个鲜红的大钢叉。
记得有一次。
我粗心大意做了一道题。
就远远的离去了我的第一名。
那是悲伤地颜色。
童年是一个五彩缤纷的灯光。
那时候。
我站在窗边。
看着美丽的灯光。
心里充满了喜悦。
那是骄傲的颜色。
哦
原来童年就在我们身边。
它无处不在。
陪伴我们成长。
小学四年级童年往事篇八
童年像一张洁白的画纸，而童年发生的一件件小事则像一支支画笔，在洁白的纸上画上或浓或淡的一笔。在岁月的变迁中，有些颜色早已消逝，但有些依然醒目地留在画纸上。
那是一个微凉的秋天，也是令我难忘的一笔。
早晨，窗外弥漫着奶白色的淡雾，一座座高楼隐藏在这些白色的小精灵里。我兴奋地用肉眼寻找着在跟我玩捉迷藏的高楼。
“弢弢，走了。”妈妈“闹钟”又开始叫了。
“哦，来了。”我有些意犹未尽地走了过去。
“拿着。”妈妈一边穿鞋一边递给我一个肉色的、圆圆的东西。
我接过来，定睛一看，是鸡蛋！我狡黠地转了转眼珠，充满鬼点子的脑瓜里一亮，小心地把鸡蛋用红领巾包了起来，还用手捂了起来，希望能孵出小鸡来。
“嗨。”我来到了学校，对同学打完招呼便坐下了。
“这是什么呀？”刚一坐下，同桌便盯着我手中红彤彤的一团问。
“鸡蛋，我想孵出小鸡。”我有些自豪地说。
“鸡蛋不是坐着孵吗？莫非……”同桌狐疑地打量了我一眼，神经兮兮地问。
“我才不像爱迪生那么傻呢。”我不满地说：“鸡蛋本来就是要均匀受热才能孵出小鸡的，我用手孵不一样的？”
“是吗？那你孵出来后送我一只。”同桌也有些心动了，讪讪地对我说。
“那当然。”我自信地挺了挺胸膛，一幅“包在我身上”的样子。
“叮铃铃”上课了，而我的心思却全在鸡蛋上。第一节课过去了……上午过去了……第六节课过去了……放学了……妈妈来了。
“早上的鸡蛋吃了吗？”妈妈开口就问。
“没。”我很诚实地回答。
“为什么不吃？”妈妈微怒道。
“因为我想孵出小鸡。”我理直气壮地回答。
“傻孩子，”妈妈忍俊不禁道，“鸡蛋只有受过精的才能孵出小鸡的啊。”
“那……你怎么知道它没有受精呢？”我有些不服气，问道。
“因为它只有蛋清和蛋黄啊。”妈妈笑着答道。
“那它就孵不出小鸡吗？”我有些好奇。
“对啊，况且它还是熟的。”
“哦。”我失望地说。
小学四年级童年往事篇九
冲一杯清茶，幽幽的淡香，沁人心脾；道一句往日，楚楚的回忆荡入心肠；忆一回往事，不由的惊动心中的向往。
与往事干杯，不管杯中是茶是酒，留住的都是回忆，都是珍重。
与往事干杯，不记得是元明清的悲伤，欢凉，还是秦二世的短暂兴旺，但唐朝的繁盛荣华，不得不为古斯的往事抹上一缕馨香。
与往事干杯，不为别董大的思念之情凄凉悲伤，只知道“未老莫还乡，还乡须断肠”的萧条痛楚，不为“春风有绿江南岸，明月何时照我还”的惋惜，只懂得“问世间情为何物，直教人生死相许”的爱只永恒交响。
与往事干杯，给自己一个铭记历史的机会，往事虽如烟，但烟随风飘后总有一个归宿，它带着自己那还未做罢的故事，那颗不为世俗的心，穿越千年。轮回的改变，它依旧如以前，往事如烟，随风洒过忘不掉的红颜。
与往事干杯，寻一个弥补错过的机会。没办法与李白做生死之交，但能够被他的诗着迷，他所有的才华我都能看到，有那千古的绝笑；没理由与李清照做知己，和她倾诉苦恼，但能够体会到“绿肥红瘦”“哽咽梦中语”的思念，痛苦，等千千万万种的忧愁，已罢再与她牵手；没能够和柳宗元做忘年只之交，但能体会到他的“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的孤傲，百折不挠的性格，能感受到《桃花源记》的自由美丽，从他的语言中，欣赏到了忘我的洒脱。
与往事干杯，披一身深藏回忆的布衣，戴一个贮足思念的头饰，穿一双印满古事的鞋袜，寻着历史的踪迹，追着良久沉酿的千古梦呓。
与往事干杯，做一个有历史色彩的人。
往事千万种幻化为一只深情的碟，和它一引而进，读懂了它历经挫折，纵身一跃的艰苦时光。
小学四年级童年往事篇十
每个人都有童年，每个人的童年都不一样。我的童年是五彩缤纷的，我的童年是难忘的。
记得读大班的时候，放暑假了，天气很晴朗。我和爸爸乘车回家乡玩。家乡的表哥提议去小河里捉鱼，我高兴得又蹦又跳。不一会儿，爸爸收拾好东西便出发了。
来到河边，我看到河边有几棵大树，青青的草丛，使人神清气爽。我迫不及待地卷起衣袖，挽起裤子，怀着兴奋的心情走进了河里，河里的水凉凉的，舒服极了。河水清澈见底，小鱼们在水里游来游去。突然，我看见一条全身黑乎乎的小鱼，像威猛的“黑将军”，拼命地摆动着尾巴，我想：这么神气，让我捉住你，看你还有没有那么得意。然后，我拿起大罐子，迅速地向小鱼扑去，小鱼看见有东西向它扑来，以最快的速度游走了，河水溅了我一脸，狼狈极了，表哥在旁边笑得前俯后仰，爸爸笑着说：“儿子，捉鱼不是这样捉的，你先看看爸爸怎样捉。”说完，爸爸拿起大罐子轻轻地放进水里，小鱼还在自由地游着，爸爸用力地向小鱼扑去，一下子，几条小鱼就被灌进大罐子里了，我和表哥忍不住拍起手来。我和表哥按照爸爸说的方法来捉，果然，都捉了很多条小鱼，我们别提心里有多高兴了！天黑了，我们才满载而归。
现在，我已经上四年级了。但回想起童年的往事，还是觉得很开心。
小学四年级童年往事篇十一
童年，应该是无忧无虑的，趣事当然也就多了，这里所谓的趣事，也称为傻事。记忆中，我童年时做过许多的傻事，而且是傻得可笑。下面我就讲一个我童年的故事吧。
记得我六岁那年，由于我以前上学那里离家太远，且路又不好走，我爸爸，妈妈就决定让我就读于离家很近的一所小学里，可是这里没有二年级，只有从一年级读起。没办法，爸爸妈妈准备出去打工，为了我的身体着想，他们就让我在这里再读一个一年级。
跟和我差不多大的孩子在一起上学，是要比跟那些大孩子一起好玩些。没多久，就跟班里的同学打得火热，有两个同学跟我在一起住，自然而然的，我跟她们成了无话不谈的好朋友，每天一起上学，一起回家。
就这样过了一段时间，到了农忙时节了，大人们都忙着种玉米，看着地里的玉米一天天的长大，我却突发厅想了起来：“如果把这个玉米秧拿来自己种着，那我不是就可以为我的爸爸妈妈节约一些玉米了吗？我以后就可以吃自己亲手种的玉米，那不是更幸福。有了这个念头，我就跟我的两个好朋友商量，她们听了，也觉得有道理，于是我们把别人刚种好不久的玉米秧拨了出来，种在了那些所谓是自己的土里。种完后，心里还无比的得意。觉得自己做了一件多么了不起的事。
晚上回到家里，看到爸妈那张焦急的脸，我都还不知道到底发生了什么事，直到爸爸叫我跪下，听到妈妈的解说，我才明白原来是因为玉米秧的原因。原来隔壁叔叔家的玉米才种到土里，就被我们拨得所剩无几了，可怜的玉米秧，被我们活活的折腾死了。而叔叔家的那块地却没有玉米可种了，难怪，我又要受罚了。
被爸爸打了后，我还是不敢起来，继续跪着写小字，因为没有爸爸的批准我不敢起来，终于写完了20篇小字了。为了这些玉米我真的吃了不少的苦头。现在想起这件事我自己都忍不住想笑，自己小时候怎么这么傻，居然想起自己种玉米，也不知道是怎么想出来的。
童年就是这样，什么事都没有经过深思熟虑。也不会想得那么远，但是无论如何，童年都是无忧无虑的，都是那样的天真，那样的快乐！
小学四年级童年往事篇十二
《童年》一书里说的是主人翁阿廖沙·彼什科夫也就是高尔基小时候在尼日尼度过的童年时光。阿廖沙·彼什科夫四岁时就失去了父亲。外祖父家几乎每天都要因为一点小事吵架。贪婪的外祖父凶狠地毒打外祖母，还把阿廖沙打得失去了知觉。
阿廖沙去上学后，他起初并不喜欢上学，但是成绩很好。后来，因为一位好像巫师、有点驼背的教师，让他感觉到得很温暖，让他爱上了学习。我也记住了书的一句话，也就是这位老师的话“不喜欢学习的人学习成绩不好，但你不喜欢学习却成绩好，一定另有原因。”我想阿廖沙一定是个聪明又吃苦的孩子。
在家里时，他还依然是一个顽皮鬼。有时偷走夹在书中的一个卢布，有时把外祖父的圣像图铰掉。有时，在外祖母和外祖父吵架时，他在一旁扔枕头玩……这些事，他都用皮肉之苦偿还了。
阿廖沙就是在这个“令人窒息的充满可怕景象的狭小天地里”同时又坚强地度过了七年的童年生活。
这本书告诉了我们阿廖沙的童年。同时也告诉我这样一个道理：童年就好像一个蜂窝，各式各样的人，都好像这蜜蜂一样把蜜—生活知识和思想送进蜂窝里。然后，他们尽自己所能做到的慷慨自己的心灵。这种蜂蜜往往是肮脏而味苦的，但是只要是知识，就是蜜。相比之下，我的童年比阿廖沙幸福多了，因此，我们就更应该珍惜自己的童年，把学习搞好，把自己的蜜造好，丰富自已的心灵，也丰富他人的心灵。
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小学四年级童年往事篇十三
随着时光的流逝，我一点点长大。回想起童年的傻事，那可真是数不胜数。不过有那么一件事，还真让人“笑掉大牙”。
小时候我在城市里长大，从来没去过农村。我吵着让爸爸带我去爷爷奶奶在农村的家。车开了一个多小时，终于到了，吃完午饭，大家就开始各忙各的。
爸爸在院子里修补房子，奶奶在屋子东边栽花，爷爷在屋子南边种菜。我无事可做，索性就帮爷爷奶奶干活。说是干活，只不过是在花园里摘两朵花，在菜地里乱闹一通罢了。
我把从花园里顺来的两朵花插在爷爷头上，爷爷也任我闹，继续干着手里的活。我见爷爷不理我，就问他：“爷爷，干嘛不理我啊？种这些东西有什么用啊？”爷爷解释道：“把小苗种在土里，秋天就能长得又高又大了。”“真的吗？种什么都可以吗？”我惊讶地问道。“那可不！”爷爷十分肯定。如果挖个洞把自己种进去，是不是就能长高了？朋友们总是嘲笑我矮，等我长高了也去笑话他们。我怎么这么聪明呢！我在心里默默地给自己点个赞。
说干就干，我立马跑到墙角挖了一个小坑，爷爷看到以为我又在胡闹，便没去管我。挖呀挖，越挖越深，越挖越吃力，但是无论什么都阻挡不住我想长高的决心。在我的努力下，坑终于挖好了。我跳进去，又把辛辛苦苦挖出的土填了回去，总算把自己“种”好了。
虽然在土里我很不舒服，但为了长高，我忍！爸爸喊我吃饭时，见我没有回应，便全家出动四处找我，当他们看见我的时候都怔住了。爸爸嘴巴张得老大：“闺女，你又作什么妖呢！”“爷爷告诉我，种在土里就能长大，我现在正长高呢！去去去，你们该干什么干什么去，别烦我！”听完这句话，他们笑得前仰后合。我急了：“爷爷！你怎么也笑呢？不是你告诉我的吗……”话还没等我说完，他们的笑声更大了，还一边忍着笑，一边合力把我拉出来。回去的路上，我一直在赌气。哼！你们就是不想让我长高嘛！
现在回想起这件事，真是令人发笑，孩童所做的傻事，总能这么有趣。如果让我再回到那时，我想我还会这么做，因为——这才是小孩子该有的童真啊！
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