报告是一种向上级或相关人员汇报某种情况或工作进展的文字材料。发现问题时，应该及时做出调整和修改，以确保报告的质量和可读性。以下是一些关于报告的范文，供大家参考和学习。
教学实验报告篇一
在各级领导的重视、关怀和具体指导下，几年来，尤其是九九年来，我校认真贯彻执行上级有关文件精神，在全校师主的共同努力下，学校的实验教学工作取得了可喜的成绩。现汇报如下：
我校是一所乡镇级普通中学，现有20个教学班，学生959人，教职工54人，校园面积为31亩。九八年六月，我校通过了自治区“两基”工作的评估验收后，我校加大“普实”工作的力度，认真贯彻执行上级有关文件精神及标准要求，切实加强了对“普实”工作的领导，增加投入，不断改善教学装备条件，认真负责又扎扎实实地开展“普实”工作，基本做到建设符合标准，装备综合配套，管理规范严密，使用注重实效。并取得了预期的效果。
（一）人员配备：
我校属于二类学校，有专职实验员4人，专职图书管理员1人，体育器材兼职管理员1人，这些人员中获中师或大专毕业的70％，其中获中专毕业的1位人员已就读大专，均能胜任本职工作。
（二）配套设施：
我校有仪器室____间，面积____rn2；仪器柜33个，总容积_____m2实验室3间，面积____m2实验桌凳_____套，图书室___间，面积_____m2；阅览室____间，面积______m2桌凳______套。做到危险品专柜保管，实验室采光通风良好。此外，我校均能按要求设有体育器材室、团队活动室。
（三）教学仪器和图书的配备：
1、物理、化学、生物仪器配备：能按标准配备，配齐率达_____％以上。
2、体育器材配备：能按标准配备，配齐率达______％以上。
3、图书：共藏书15000册，生均15册。
4、自制教具：自制教具 种共 件。这些教具全部用于教学。
（四）实验教学情况：
实验开出率：20xx-20xx学年上学期，教师演示完成率达 ％，学主分组完成率 %,，20xx-20xx学年下学期，教师演示完成率达100％，学生分组完成率这98％；20xx-20xx学年上学期（本学期），教师演示完成率达 ％，学主分组完成率 %。
各种演示实验和分组实验均有记录，学生分组实验基本达到熟练、规范，完成率较高。
自98年以来，配套设施及仪器配备经费达 万元。
（一）建立机构，加强领导，制定规划，学校成立“普实”工作领导小组。负责本校的“普实”工作，指定“普实”工作人员，落实职责。学校”普实”工作领导小组，要对本校的“普实”计划实施,使“普实”工作有计划,有步步骤,扎扎实实地进行.
（二）确保经费投入，是实现"普实"的基本保证
1、每学期都从有限的经费中提取一定量资金投入“普实”设施。
2、从学校开展勤工俭学的收入中,提取一部分收入用于“普实"教学设备。
（三）抓好实验人员队伍建设
1、实验人员的配备，从思想上、业务上、工作上各方面表现较好的教师担任。
2、由教导主任具体抓好此项工作。
3、组织实验人员认真学习上级有关文件精神，明确工作职责。
4、组织有关人员，参加上级举办的各类有关人员的培训，提高各类人员的业务水平和工作能力。
（四）规范实验室管理
实验室以及各种教学功能室明确管理规章制度、将制度公布上墙，每个室有管理领导和管理人员。全部仪器设备均分类记账，做到账物相符仪器摆放整齐有序，清洁无尘,取用方便。配备各种仪器维修所需的基本工具，建立维修保养制度。学校领导每学期检查实验室账务管理情况。
（五）开足实验课，提高学生实验操作技能
按照教学大纲开全。开好实验课，保证实验教学质量。实验学科的教师每期都有实验计划，学生做实验均有实验报告。经常开展实验教学观摩课、示范课、研究课以及实验员的操作技能规范管理的评比竞赛活动，同时组织实验课教师。管理人员自觉坚持自制教具,为实验教学服务。
（六）制定奖惩制度
1、为了奖励在"普实”工作中做出成绩突出的实验员和管理员，每个学年评先进、评优时与其他教学人员一视同仁。
2、对不履行工作职责的实验员或管理员，不发给岗位职责补贴，有失职行为的,限期改正或书写整改意见。
3、学校领导经常深入课堂听课，了解教学情况，经常了解“八室"情况，掌握实验员和管理员的情况，总结经验，找出存在问题，提出整改措施，加强“普实”管理。
（七）自觉查找差距，认真自查整改，努力达到验收标准
按照“普实”要求及工作进展认真对照验收标准条件，加快“普实”的硬件和软件的准备工作、认真制定实现"普实"迎检工作方案，进行自查整改，目前基本达到了《广西中小学（中师）实验教学普及检查验收标准》规定的要求。
存在问题是：实验教学研究和自制教具工作还比较薄弱，学生的操作技能熟练程度仍需加强。我们决心进一步强化管理，提高实验员和仪器管理人员的素质，狠抓实验教学的开出率，强化学生的操作技能，全面推进我校的素质教育。
教学实验报告篇二
教学实验报告是作为教育教学中一种重要的教学手段，旨在通过实践操作、实验探究等方式，帮助学生巩固理论知识，培养实践能力。作为学生，在参与教学实验并完成实验报告的过程中，我深刻体会到了实验教学的重要性和学习的乐趣。通过实验，我不仅提高了实践能力、培养了创新意识，还加深了对理论知识的理解，下面我将从实践操作、实验探究、团队合作、创新意识以及对理论知识的理解五个方面，对教学实验报告心得进行总结和体会。
首先，通过实践操作，我深刻感受到了实验教学的意义和价值。实践操作是教育教学的重要环节之一，它不仅可以培养学生的动手能力，还能够检验和应用理论知识。在实验中，我亲手操作实验仪器，观察实验现象，进行数据记录，通过实践掌握了实验的步骤和方法，加深了对理论知识的理解。实践操作让我感受到了学习的乐趣和成就感，激发了我的学习兴趣和探索精神。
其次，实验探究是教学实验报告不可或缺的一部分。实验探究是基于实践操作的基础上，对实验现象进行进一步的观察、分析和研究。通过实验探究，我能够深入了解实验原理和实验结果，培养自己的思辨能力和创新意识。在实验探究中，我会根据实验数据和理论知识，进行推理和思考，提出自己的观点和结论。实验探究让我充分发挥自己的想象力和创造力，培养了科学思维和独立思考的能力。
此外，团队合作也是完成教学实验报告不可或缺的一环。在实验中，我能够与同学们共同合作，分工合作，互相配合，共同解决问题。通过团队合作，我学会了倾听、沟通和协调，培养了集体荣誉感和团队精神。在与同学们的合作中，我能够相互学习，取长补短，共同提高。团队合作教会了我如何与他人共同协作，从而提高自己的工作效率和学习成绩。
创新意识是通往成功的关键之一。在教学实验中，创新意识尤为重要。通过实验操作和探究，我能够不断尝试新的方法和思路，提出新的观点和理论，通过不断的尝试和实践，培养了自己的创新意识和创造力。创新意识让我在实验中能够不断突破自己的想象力和创造力，挖掘出新的知识和方法，提高自己的实践能力和实践水平。
最后，教学实验报告还能够加深对理论知识的理解。通过实践操作和实验探究，我能够将书本上的理论知识与实际操作相结合，更加直观地了解和理解理论知识。实践操作和实验探究不仅能够让我加深对理论知识的理解，还能够提高自己的实验技能和科研能力。在完成教学实验报告的过程中，我不断总结、归纳和分析实验结果，加深了对理论知识的认识和理解。
总之，教学实验报告是一种重要的教学方式，通过实践操作、实验探究、团队合作、创新意识以及对理论知识的理解，我体会到了实验教学的重要性和学习的乐趣。参与教学实验报告的过程让我在实践中不断提高自己的实践能力和实践水平，充分发挥自己的想象力和创造力，培养了科学思维和独立思考的能力。同时，实践操作和实验探究也加深了我对理论知识的理解和应用，提高了自己的学习成绩。我相信，在今后的学习和工作中，我会继续发扬实践精神，加强实践操作和实验探究，不断探索创新，提高自己的实践能力和实践水平，为实现自己的学术和职业目标做出积极的贡献。
教学实验报告篇三
随着基础教育的改革与发展的推进，各级教育行政部门不断加强对各校实验室仪器设备投入，加强对实验室和实验教师的管理，提升了实验器材的使用率，培养了学生的动手实践能力。现结合《晋城市中小学实验教学评估细则》对我校的实验教学工作进行自查：
几年来，在区教育行政部门关注与支持下，紧紧依靠当地政府，分步落实目标，实现了按省工类配备标准装备实验室，确保我校实验室管理和实验教学管理向规范化迈进，为此我们重点做了以下几个方面的工作：
1、实验室装备标准化
为提高实验室管理效益，20xx年初，学校根据当时教学用房的需要，前后共计投入近5万元，配备标准的科学实验室1个，实验仪器室1个。实验室采光、光照建设均达到国家学校教室建设标准,实验室面积均为54平方米，每室10张标准实验桌，50把凳子，并且所有实验室都供电、供水到桌，有安全消防器材；实验仪器室面积为36平方米，配有色泽统一的'仪器橱13个。
2、教学仪器配备标准化
20xx年至20xx年在山西省薄弱学校改造计划项目中，省政府分期分批为我校投入9344元，按标准实验室器材要求配备了实验器材和药品，目前我们共有科学仪器184种，4627件，能满足5人一组，10组学生同时实验需求。
3、实验教师专业化
高素质实验教师的配备，为提高实验室管理效益提供有力的人力条件。根据我校实际情况，目前配有1名专职实验教师，取得实验教师资格证，具有多年实验室管理经验，十分熟悉科学知识及相关仪器设备的原理、保管方法和使用方法，也比较精通于帐务管理的操作，这些都可保证我校实验室能按规范要求进行管理，按学校要求使用实验室，为提高我校实验管理效益和实验教学提供了坚实的人力条件。
我校在推进实验室管理和实验教学管理规范化、信息化的过程中，建立了严格的实验教学管理制度。仪器设备的购置使用、保管、维护、修理等都建立了明确的责任制。
1、建立帐册制度，实现实验室管理科学化、规范化、标准化。
实验室的全部财产，不论是分配的、自购的或是自制的都建立了总帐和分帐。每学年定期盘点检查，校对，并做到帐帐相符，帐卡相符，帐物相符。
2、保证有充足的实验经费，确保实验室正常运转。
为确保实验室能正常开展实验活动和分组实验教学，我校在每年的经费预算中有实验保障经费，每年约20xx元，且专款专用，用于药品损耗补充、实验用品、实验室用品、实验教师业务刊物征订等支出，实验教师奖金福利同其他教师相同。
3、制订和完善实验室各项管理制度，实现以制度管理人的目标。
要规范人的行为，必须要依靠制度约束，实验室管理也不例外。目前我们有关实验室管理有如下制度：《实验准备制度》、《学生实验规则》、《实验室安全与卫生制度》、《仪器使用维护制度》、《仪器借用制度》、《仪器损坏赔偿制度》、《仪器报损制度》、《危险药品的使用管理制度》、《仪器室管理制度》、《实验教师职责》、《实验教学考核制度》、《实验室安全应急预案制度》等。科学教师，实验教师，学生都必须自觉遵守上述有关制度，并每学期进行执行情况评估，确保我校实验室管理和实验教学安全有秩有效地进行。
4、做好实验教学过程监控，规范教学行为。
按照课程标准和教材的要求，学校督促实验教师和科学教研组拟订了实验目录和实验教学计划，科学教师根据学校批准的实验教学计划，提前编报所需的教学仪器设备和耗材，指导学生完成实验操作以及相关实验报告的填写，并完成批改。每学期末，学校对学生的实验进行考查，并结合平时实验操作对学生实验成绩进行评估，且做好详细登记。教师演示实验为100％，学生分组实验达90％以上。
1、定期开展实验教学教研活动，提高实验课的质量。
我校实验教学工作由教导处主抓，每周定时组织实验教师和科学教师进行一次教研工作，探讨教学中的疑难，各类实验仪器的正确使用方法，学生分组实验中容易操作不当的地方等。扎实的教研工作推动了我校的实验教学。
2、抓好实验室开放工作，组织开展好科学第二课堂活动。
根据科学课程标准：科学教学的总目标是提高每个学生的科学素养，而课外活动是提高学生科学素养的重要途径。我校由实验教师负责，每周定时组织喜欢科学实验的学生利用下午活动时间开展实验活动，目前实验教师借助网络资源汇编了《有趣的科学小实验》供学生使用。另外实验教师还经常组织学生开展科学小制作活动。各种活动的开展提高了学生的实验操作能力，开发了学生的潜能，培养了科学发明创造的兴趣。
对于实验教学我校在不断向规范化发展，但也有相应的问题。如：对实验药品的购置缺乏计划；实验教师不足，器材管理未能实现网络化；科学教师培训停留在校内培训，层次偏低，教师成长缓慢；科学实验研究零散，没有形成课题等。
在今后的实验教学工作中，我校将加强实验器材的投入，加强实验教师的培训，规范实验教学的管理，扎实提高实验教学质量，使实验教学成为实施素质教育的主要教学手段。
教学实验报告篇四
实验教学是对学生进行科学启蒙教育的一门重要的实践活动，是对青少年进行科学教育的主阵地。掌握这项技能对培养学生的创新精神和实践能力有积极的深远的影响。因此，我们学校把实验教学工作做为重点工作之一，下面把塔乡中学实验教学工作汇报如下:
我校是一所初级中学28584平方米。有教学平房两栋，标准化宿舍一栋。标准物理实验室、化学实验室、生物试验室各一间、多媒体教室一间、计算机教室两间。教学仪器设备配齐率达95%以上。学校不但拥有农村初中堪称一流的硬件设备，更有一支敬业爱岗、业务水平较高的教师队伍。专任实验员100%拥有大专及本科学历。学校始终坚持以教学为中心，继续深化教学内容与课程体系改革，加强以德育教育为核心，以科研能力为重点的素质教育，注重培养学生具有宽厚扎实的基础理论知识和较强的现代实验技能，教育教学水平不断提高。
1、我校把实验教学摆在素质教育的重要地位，认真落实省、市、县关于加强实验教学管理的有关政策，并有实施方案。实验教学的各项规章制度健全，并认真落实。制订了实验室建设发展五年规划和年度计划，并有具体落实措施。
2、能把实验教学纳入学校教学管理的重要日程。每年召开实验教学专题会议，有部署，有总结。
3、明确实验教学组织领导。建立健全了实验教学领导小组和实验教学研究小组，开展实验教研、教改及科研工作。由副校长分管实验教学工作。
1、实验教学场所。物理、化学、生物等各学科有标准的实验室。实验室内部设施配套齐全，设置科学合理，通风、照明等环境设施完好，均达到了地区教育厅规定标准。
2、实验仪器配备。实验设备台（套）数能满足实验教学要求，达到了地区里规定标准。仪器品种，数量能满足实验教学要求。
3、实验室管理。我校的实验室利用率及仪器设备完好率达到98%。由专职人员老师负责实验室的日常管理，各项制度完备，仪器设备账目齐全，领用、借出、维修、损坏等都有记录。仪器设备分类科学，摆放合理，账物相符，有防尘、防潮、防腐、防锈等设施。安全保卫制度完备，防火防盗用电安全设施齐全，危险品有安全防范措施。
有实验课的教师，每学期初都认真制订教学计划，学校实验教学纳入学校
年度教学计划中，并有学期课程计划和周课程计划。在开课率上，能按新课标要求，100%完成各学科规定的演示实验和分组实验。教务处加强了实验教学的管理。制订了健全的实验教学管理制度。对教学目标、设计方案、学习环境、教学组织、教学评价都有明确的规定和要求。建立起一整套民主科学的管理机制，对实验教学过程有核查分析和改进措施。实验室对学校随时开放。
1、课程安排。学校实验课程安排合理，课表编排科学。
2、实验内容。重视学生能力培养，综合性、设计性、探究性实验占实验课程一定比例。
3、优化实验教学过程。教师重视现代技术在实验教学中的应用，合理利用信息技术等各种有效教学手段，提高教与学的效果。能积极探索符合课程要求的实验教学方法和模式，注重实验教学的互动与合作。努力营造了民主，平等，互动的师生关系和教学环境，教师引导学生独立思考，自主探究，合作交流，动手实践，充分发挥了学生的自主性，能动性和创造性。在实验教学过程中，我们还注重基础知识和基本技能的训练，重视学生学习过程与方法以及情感态度与价值观的养成。
4、教学教研、理化生教研组，在组长的带领下，广泛开展实验和实践教学研究，确立了研究课题，并能应用于教学实践。
5、实验报告。在实验报告填写上，做到了记录详实，书写整齐，能正确的分析实验结果。
1、实验操作考核方面，在期末考试中实验题均占有一定比例。
2、学生基础知识掌握。大部分学生在教师的引导下，能理解实验原理，并能运用实验原理完成实验，得出实验结论。能够运用学到的相关知识解决和处理实验中的'问题。
3、学生实践操作能力。大部分学生能根据实验项目正确选择实验材料。认识，了解了各学科有代表性的实验仪器，如：显微镜，天平，烧杯等，能够熟练使用。能够正确进行各学科实验的基本操作。绝大多数学生能认真观察，亲自动手，实记录实验过程，独立完成实验。在实验中大多学生熟练掌握了科学实验方法，具有分析和解决问题能力。
4、学生科学探究能力。大部分学生善于观察，发现问题，并能正确运用所学知识进行科学验证，正确制定实验计划，有明确的实验步骤，具有初步探究和创新能力。
5、教学总结。教务处在学期未对各学科实验教学效果都进行真实的评价。
6、获奖情况。有两位实验教师（塔吉古丽.艾西丁、吾热古丽.阿布拉）4月份参加县级实验操作比赛获得了第一，三名。
化学实验室没有专门药品室，药品室和仪器室没分离。 2.化学实验室没有设立废液收集器。
3.仪器设备说明书，线路图，管线图，实验教学记录等实验室档案资料齐全。
4.不能按时开展实验操作考核，并将考核成绩纳入学生综合素质评价中。
5.对部分学生实验考核过程中，学生的考核成绩比较低。
我们对以上所做的工作取得的总分为94分，所扣分数为6分。
教学实验报告篇五
本实例是通过“站点定义为”对话框中的“高级”选项卡创建一个新站点。
二、仪器用具。
2、安装windowsxp操作系统;建立iis服务器环境，支持asp。
三、实验原理。
通过“站点定义为”对话框中的“高级”选项卡创建一个新站点。
四、实验方法与步骤。
1)执行“站点管理站点”命令，在弹出的“管理站点”对话框中单击“新建”按钮，在弹出的快捷菜单中选择“站点”命令。
2)在弹出的“站点定义为”对话框中单击“高级”选项卡。
3)在“站点名称”文本框中输入站点名称，在“默认文件夹”文本框中选择所创建的站点文件夹。在“默认图象文件夹”文本框中选择存放图象的文件夹，完成后单击“确定”按钮，返回“管理站点”对话框。
4)在“管理站点”对话框中单击“完成”按钮，站点创建完毕。
五、实验结果。
六、讨论与结论。
实验开始之前要先建立一个根文件夹，在实验的过程中把站点存在自己建的文件夹里，这样才能使实验条理化，不至于在实验后找不到自己的站点。在实验过程中会出现一些选项，计算机一般会有默认的选择，最后不要去更改，如果要更改要先充分了解清楚该选项的含义，以及它会造成的效果，否则会使实验的结果失真。实验前先熟悉好操作软件是做好该实验的关键。
教学实验报告篇六
实验者：实验日期：
一、实验目的：
1、掌握实验室制取氧气的方法。
2、掌握氧气的性质。
二、实验器材：
三、实验步骤：
查：检查装置气密性，双手握住试管，观察玻璃管内水柱变化。
装：将药品装入试管，在试管口放一小团棉花，装好带导管的软木塞。定：将试管固定在铁架台，试管夹应夹在离试管口1/3处，试管口应向下。
点：点燃酒精灯，先来回移动，使试管均匀受热，然后将火焰集中在药品处加热。
收：采用排水法收集氧气，理由是氧气不溶于水。收集四瓶氧气。离：收集满氧气后，先将导管移开水槽。熄：再用灯帽熄灭酒精灯。
四、氧气性质实验操作：
1、观察氧气的颜色和气味：无色无味，能使带火星的木条复燃。
2、娶一小块木炭，在酒精灯上烧至发红，然后将木炭插入集气瓶内。
3、用细铁丝螺旋绕在燃烧匙是，另一端绕一根火柴，点燃火柴，待火柴燃烧尽时，立即放。
入留有水，充满氧气的集气瓶中。
4、取少量硫粉在燃烧匙上，在酒精灯上加热，硫粉熔化，迅速将燃烧匙伸进充满氧气的.集气瓶中。
5、取少量磷粉在燃烧匙上，在酒精灯上加热至发红，迅速将燃烧匙伸进充满氧气的集气瓶中。
观察现象：剧烈燃烧，发出明亮光辉，放出热量，生成白烟。化学方程式为：
4p+5o2点燃2p2o5。
五、讨论。
1、在试验时，为什么会出现下列问题，要怎么解决?
a、点燃酒精灯后，立即将火焰集中在试管内的药品部位加热，不久试管发生破裂。答：这是因为试管底部受热不均匀，局部受热过高造成试管的破裂。在实验时正确的操作是：
点燃酒精灯，先来回移动，使试管均匀受热，然后将火焰集中在药品处加热。
b、看到水槽内导管出现气泡，立即收集，收集后用带火星木条插入瓶口内试验，结果木条没有复燃。答：这是因为没有充分排尽导气管中的空气，造成收集的氧气不纯。在实验时正确的操作是：待导气管口出现连续气泡是才开始收集氧气。
2、试验操作过程中为什么要注意以下几点：
a、试管口为什么要略向下倾斜?
答：这是因为固体中含有一定量的结晶水，加热时会有水蒸气产生，如果管口朝上，水蒸气就会在管口附近凝集成水珠，量多时会流下来，因为试管底是热的，所以可能会引起试管爆裂。
b、收集好氧气，为什么要先把导管从水槽中移开，再熄灭酒精灯?答：这是为了防止倒流的发生。
教学实验报告篇七
枣阳市第二职业高中是上世纪九十年代初由普高改制而来，是一所全日制公办职高。该校占地面积十余亩，校舍面积三千多平方米，存图书五千余册，计算机室两个，校外实习基地四处，现有教师34人，其中专业教师12人。教师中本科学历的有20人，专科xx人，其中高级职称5人，中级职称19人，初级职称10人。学校现在开设的专业有计算机信息技术、淡水养殖、小学教育。
该校遵循中等职业学校的发展规律，根据社会主义市场经济需求确定教学目标，培养实用性人才，学生就业和对口升学两个方面受到了社会的好评。该校的具体做法是：
为了让学生学到扎实全面的文化知识和专业理论，该校实行半月休，每周正课49节、早晚自习28节，开设的文化课有语文、数学、英语、法律基础知识等；专业课有计算机、化学基础、生物基础等。
为了加强教师管理，把备、批、改、辅，研等教学工作落到实处，学校制定了完备的考勤制度。学校考勤制度规定：请假必须做到调好课，不能空堂无人上课；如出现请假空堂无人上课，一节课扣请假者工资20元（法定假例外）上班签到，中途值日领导查岗。不签到者一次扣2元，查岗不在者扣2元，空堂无人上课扣旷课者20元。考勤记载每月一公示。
1.制定备课标准，备课分等次。对于教师的备课，学校除作出了课时规定外，还对备课要求、备课具体标准作了具体规定。备课必须有教学重点、教学难点、教学目的及要求、详尽的教学过程等。教学过程能体现教学互动，作业布置安排恰当等项要求。检查备课，根据备课的各项要求，把教师的备课分为a、b、c三等。
2.作业批改。
对各学科每周的作业次数学校作了规定，完不成任务者，每缺一次，扣款10元。
3.讲课。
在每学期开展的“课内比教学”的活动中，学校把教师分为文科组、理科组进行讲课评比，每次讲课后进行评课，根据教师讲课情况，评出a、b、c三等，并给予一定的经济奖励。
4.听课。
为了扎实开展“课内比教学”活动，学校根据不同的学科把听课分为理科组和文科组，要求各组听各组的课，各学科教师必讲，各组每次讲课必听，并认真做好听课笔记。
5考试。
学校通过每次考试检查教师的教学质量，并对学生进行摸底，把。
有专业发展前途和有升学能力的学生摸清楚，分分类，根据学生情况，因人施教，为就业和对口升学做好准备。
6高考。
对于毕业班，学校挑选业务强、责任心强、有吃苦精神的教师教毕业班。除此之外，学校还注意备考，在备考中找出路，制定备考方案，对升学提出要求，根据上线率给予奖励。
7.教学研究。
为了提高教师的教学水平，学校提倡对教学工作进行研究，鼓励教师多思多写，对获奖的优秀教案、优秀论文、优秀课件，根据不同的等次给予不同的经济奖励。
8.深化校本教研，挖潜增效，开发源动力。
目前，招生是我校一大难点，为了招生学校每年都作了如下统一安排，一是划片，二是分组。划片是为了明确招生范围，强化责任，也是避免多组重复跑路；分小组是各小组都有任务，完成了招生任务进行奖励，完不成招生任务进行经济处罚。
学以致用。学习的目的是为了实践。为了让学生把学到的理论知识转化为技能，学校十分重视学生的实习操作活动。学生学习完一定书本知识，学校就安排他们实习。例如，计算机信息专业的学生，每次学完一节课的内容后就在计算机室进行实践操作；养殖专业和学前教育专业的学生都不断地在实践基地实习。由于学生在学校就有了动手的实践能力，所以学生毕业后很受社会的欢迎。
自从我校由普高改制为职高以来，学校一直没有间断地在进行对口升学。在对口升学这一块，我校的成绩十分突出，曾多年升学率一直保持在90%以上，特别是在2003年到20xx年的几年里本科升学人数都在10人左右，2005年，升入本科的人数竟然达到17人之多，在襄阳市的职高对口升学榜中名列前茅。只是近年来由于生源质量和数量下降，对口升学率才有些下降。
1、招生难。
有些偏差，第一：有些学生随大流，看到别人上普高，不管自己成绩好坏，也随着上普高。第二：他们认为成绩差在哪都是玩，与其在乡镇职高玩，不如到城市去玩，反正家长有钱也供得起自己的花销。
2、招来学生素质低。
每年招生，教师千辛万苦总算招来了一些学生，但招来的学生素质太差，学校教学管理难、教学难。管理难表现在学生的行为习惯太差，很难纠正他们的行为习惯；二是学习基础差。学校招来的学生的中考成绩尽是一百多分、二百多分的，教学上难以出成绩。
为了使中职学校生存下去，为国家培养实用型中等职业人才，必须从以下几个方面解决问题。
1、加强中职学校的自身管理，打造中职学校专业名片，宣传国家对中职生的优惠政策，用好国家对中职的政策，以中职专业名片吸引生源。
2、缩减普高招生计划，不让学习困难的学生就读普高。有困难的学生进入普高，不利于普高管理，不利于普高提高教学质量。学习有困难的学生到中职学习，毕竟中职学校以学习专业课为主，文化课成绩要求低一些。缩减普高招生计划后，普高招到的学生相对来说质量要高一些，管理方便一些。中职的生源也宽广了，数量也多起来。这样普高、职高也都会互利双赢。
3.该校自改制为职高以来，没有得到任何资助和设备支持。希望上级有关部门给予该校资助和设备的支持。
教学实验报告篇八
为普及实验教学，推进素质教育的健康发展，切实贯彻落实党的教育方针，深化基础教育的改革，全面提高教育教学质量，我校高度重视“普实”工作的开展。按质按量完成上级下达的普实任务，特将自查情况汇报入下：
实验教学是学校全面实施素质教肓的一个重要方面。搞好实验教学既有利于提高学生综合素质又有利于学生个性特长的培养，长期以来，我校高度重视实验教学的开展，立足实际狠抓自然实验室建设，列入规划，加强领导，强化管理，完善规章，积极实施实验教学，力争使我校达到云南实验教学合格学校。
2、实验室内部设施（8分）按二类仪器配备实验桌橙配备仪器柜56套，教学仪器均已入柜；室内设有简易演示台；实验室供电到室且有窗帘；仪器、药品保管安全；实验室周围无易然易爆物品，供电线路安装科学。缺实验桌橙扣2分。
3、教学仪器设备（15分）自然教学仪器设备达二类标准。
4、实验人员（14分）学校有中专、高中或大专学历，均具有小教一级或高级职称、能熟悉实验管理业务且相对稳定的兼职教师5人，但未参加过实验6套及灭火器，教师培训，扣除1分。
5、实验室管理（16.5分）学校将实验室管理列入工作计划，有以校长为组长,教导主任为副组长,三位自然课教师为组员的”普实”工作领导小组.领导、教师职责明确,每学期研究实验工作作达一次以上.学校领导经常深入实验室指导工作并听实验课及时找出存在问题,帮助解决具体困难.实验室有健全的规章制度张贴,师生共同遵守.帐物管理上,建有教学仪器设备总帐,教学仪器进出明细帐;教学仪器验收单;报废报损单和教学仪器档案卡;定期查对实验仪器药品帐目,使之帐帐相符,帐物相符.
在仪器保管方面,有仪器使用、借用、破损赔偿制度、仪器保管做到排列整齐,合理得当,存取方便,仪器柜有编号,柜目标签、仪器说明书装订成册.每学期至少清理仪器一次,保证仪器整洁,药品符合保管规定,有防尘、防潮、避光等措施,标签无霉变腐蚀.坚持定期保养仪器,保持教学仪器的完好.
6、实验教学(20分)实验教学有学期教学计划表,有实验教学情况统计表.做到开展演示实验有演示记录,实验开出率达成100%,分组实验有学生分组实验记录,开出率达90%.建有学生实验考核制度和实验教学检查评估办法。.但是无试题及成绩单扣3分；没有发挥实验室的作用、无记录、无自制教具扣1分。综上所述情况,我校“普实”经校自评组按省实验教学考核评分标准,严格、认真量化,自评分为7分。
普及实验教学是以培养学生有良好的心态，乐于探究，热爱生活为目标的活动。普及实验教学是遵循学生的认识规律。普及实验教学面向学生的整个生活世界，重视地方、学校、教师和学生的创造性。普及实验教学，对学生有扩展知识的意义，在兴趣中轻松地获取知识，并且从课堂中扩展到庭、社会及其学生的其他生活空间，普及实验教学能丰富多彩的体验和个性的创意与表现。实验教学，能呈现形态主要是学生直观与启发主题活动，操作和其他实践活动，并能在教师指导下的各种教学来实现。
操作活动是教和学共同的中介，教师的主要作用是指导学生的操作，而非只讲教科书，学生更多地是通过实际参与活动、动手、动脑、而非仅仅靠听讲来学习。学生的实践来源于他们生活的体验、认识和感悟，只有源于学生实际生活的教育活动才能引发他们内心而非表面的体验情感，真实的而非虚假的体验和认知。实验教学作为连接结师生的媒体，在实际教学活动中起作重要的作用。实验教学能调动学生的学习兴趣，能培养学生通过看书的观察、体验、探究、讨论等感受生活，学习动手、动脑、自立做人，是教师的主要任务。
因此，实验教学活动应更多是让学生自己思考，自我感悟的空间。让师生共同在实验的过程中充分发挥自己的创造力和想象力，在新的教育观念指导下，不断创造新的教育形式和方法。
存在的问题：我村的实验仪式器不太齐全，教学中需要的仪器跟不上教学的需要，所以造成教学方法老化。在推进素质教育教学的发展过程中，有的教师把没有仪器的教学变成了注入式的教学，一堂课老师是整个过程的'中心，单向交流，以讲授为主，造成学生依赖性强，被动学习。
改进措施：在教学过程中应全面地把握实验教学的目标，全面地、整体地实现普及实验教学。教师要由单纯的知识传授变为学生的指导者、支持者和合作者，努力创造适宜的实践活动环境与条件，灵活多样地选用实验教学活动和组织形式，结合实际培养学生的动手、动脑习惯。保护学生的好奇心，引发学生探索欲望，让他们能够生动活泼、主动地学习。总之,规范完善实验室管理,充分发挥实验助教作用,全面提高教学法效益是我们为之奋斗的目标。
教学实验报告篇九
操作：
1、用长方形木板和两本书达成一个斜坡。
2、将水倒入另一个瓶子中，将沙子倒入瓶子中。
3、把两只瓶子放在木板上，在同一起始高。
4、装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点。
讲解：
沙子对瓶子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得多，而且沙子之间还会有摩擦，因此它的下滑速度比装水的瓶子要慢。
创造：将瓶子里的物质换一换，再让它们比比赛吧！
教学实验报告篇十
1.根据自己的意愿进行创作，提高想象力，动手能力及创作能力。
2.拓展想象的空间，运用拼摆的技能进行创作。
1、各种石子若干。
2、橡皮泥。
3、幼儿用书“小石子”
4、水彩笔。
1、从不同角度观察石头，进行石头的创意想象。
今天，小石子来和咱班小朋友们做游戏。
（1）教师出示一块石头，引导幼儿观察。
教师：小朋友们来看看这块石头像什么？
（2）教师再出示一块石头，引导幼儿再看一看，这块石头又像什么？
那么把两块石头拼一起又像什么呢？
2、出示幼儿用书中操作卡上的石头，幼儿尝试操作拼摆。
教师：你们的想法真棒！老师这里有一些小石子卡片，我们来摆一摆，看看谁有创意。
（1）你们的拼摆作品真有创意，老师这里也有一些作品，我们来看一看！
（2）教师：“你们刚才都看到了什么？你们是怎么看出来的？”
1、出示真实石头，提出拼摆要求。
（1）先想好自己想要拼什么图形，需要几块，再来选择适宜形状的石头。
（2）不要争抢，别人拿了你想要的，就换一块也可以。
2、幼儿操作，教师巡回指导。
3、部分幼儿拼摆完成，选择一名幼儿的作品进行点评。
（1）教师：看看他的作品真有创意，可是我想拿给大家看却拿不起来怎么办呢？幼儿讨论。
（2）幼儿说出各种工具，教师进行试验，发现橡皮泥粘贴最方便。
4、运用橡皮泥进行石子粘贴并添画，教师巡回指导。
教师：大家可以互相看一看别人的作品是什么东西哦！
教学实验报告篇十一
郑州大学西亚斯国际学院商学院。
一、实验目的及要求：
1、目的。
通过综合实验，能进一步理解巩固erp理论，培养对企业信息化的认识；通过实验操作训练，能将所学的erp知识得到综合运用，培养独立利用erp系统管理企业业务的能力，提高动手实践能力和企业实战本领。
2、内容及要求。
内容：1、金蝶k/3系统概述。
2、帐套管理。
3、总账系统。
4、报表与财务分析系统。
5、现金管理系统。
6、固定资产管理系统。
7、应收、应付款管理系统。
8、工资管理系统。
要求：1、建立帐套并进行系统设置、设置用户权限和公共资料。
2、会计科目维护、录入初始余额、帐套备份。
3、录入记账凭证、凭证审核、凭证过账，核销业务往来。
4、查看资产负债表、损益表，进行银行存款对账、查询余额调节表、帐套备份。
5、录入现金管理系统初始数据并进行系统设置。
7、录入工资管理系统初始数据，设置工资项目、定义工资计算方法、录入工资数据并进行工资计算，期末结账。
二、金蝶erp标准财务系统操作心得体会(800字)。
通过该实验，对所学的知识有了进一步的了解。在实验的过程中，出现了一些问题，不过最后都得以解决。然而通过这些错误，使我对这些知识点更加印象深刻。
erp是一门十分有用的学科，通过对其认真学习，可以学习不少先进的管理思想。erp是一门综合性的学科，通过对其学习我感觉是对有些科目的一些回顾和综合，像会计学、管理学等。
之所以对erp的操作会遇到这样或那样的关卡，最大的问题在于缺乏经验。通过对erp的学习尤其是上机实验我更发觉了自己的不足之处，动手操作能力比较弱，虽然理论上头头是道，可真正做到电脑跟前时，头脑反应速度似乎很慢很慢的，即便对里面的相关知识点都有相当的了解，操作起来感觉也是力不从心，这可能是与自己平时不注意锻炼动手能力有着直接的联系，另外经验不足也是一个原因。
而在实验中加强同学之间的沟通与理解，体验团队协作精神，从。
而全面提高我们的经营管理的素质与能力。
通过对erp系统的学习，我已经对其管理理念与具体操作流程有了一定的了解，上机课上我们重点学习了金蝶k/3的帐套管理，系统初始化，总账系统的业务,现金管理,应收应付管理,工资管理等，下面就erp理论和操作进行简要总结.
首先介绍erp系统的有关概念：erp是英文enterprise。
resourcesplanning（企业资源计划）的简称。
erp系统是建立在信息技术基础上的，以系统化的管理思想，为企业的决策层及员工提供决策运行手段的管理平台.他是从mrp（物料需求计划）发展而来的新一代集成化管理信息系统，他扩展了mrp的功能，其核心思想是供应链管理，他跳出了传统企业边界，从供应链范围去优化企业资源，erp技术集中信息技术和先进的管理系统与一身，成为现代企业的运行模式，反应时代对企业合理调配资源，最大化的创造财富的要求，成为企业在信息时代生存和发展的的基石，他对于改善企业业务流程，提高企业核心竞争力作用是显而易见的。
erp是将企业所有资源进行整合集成管理，简单的说是将企业的三大流，物流，资金流，信息流进行全面一体化管理的管理信息系统，他不仅可以用于生产企业管理，而且许多其他类型的企业也可导入erp系统进行资源计划和管理.
erp系统具有集成性，先进性，统一性，完整性和开发性。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
教学实验报告篇十二
(1)常见的种子（如：绿豆黄豆）40粒。
(2)有盖的罐头4个，小勺1个，餐巾纸8张，4张分别标有1、2、3、4的标签，胶水，清水。
2．方法步骤。
(1)在第一个罐头里，放入两张餐巾纸，然后用小勺放入10粒绿豆，拧紧瓶盖。置于室温环境。
(2)在第二个罐头里，放入两张餐巾纸，然后用小勺放入10粒绿豆，洒上少量水，使餐巾纸湿润，拧紧瓶盖。置于室温环境。
(3)在第三个罐头里，放入两张餐巾纸，用小勺放入10粒绿豆，倒入较多的清水，使种子淹没在水中，然后拧紧瓶盖。置于室温环境。
(4)在第四个罐头里，放入两张餐巾纸，用小勺放入10粒绿豆，洒入少量清水，使餐巾纸润湿，拧紧瓶盖。置于低温环境里。
通过观察，我发现1、3、4号罐中种子未发芽，而2号罐中种子发芽了。
1．为什么同样优质，同样品种的种子有的发芽，有的没有呢？
当一粒种子萌发时，首先要吸收水分。子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。随后，胚根发育，突破种皮，形成根。胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。
然而，种子的萌发需要适宜的温度，充足的空气和水分。
1号种子未发芽是因为它虽有充足的空气和适宜的温度，但无水分，所以它不可能发芽。
2号种子既拥有适宜的温度和充足的水分，还有水分，所以它发芽了。
3号种子未发芽是因为它被完全浸泡在水中，而水中没有氧气，所以它也不可能发芽。
4号种子也因缺适宜的温度未发芽。
物理实验报告·化学实验报告·生物实验报告·实验报告格式·实验报告模板。
通过此次实验，我发现了种子的萌芽需要充足的空气、水分和适宜的温度。仔细地观察，我还看到发芽后的植物上有一些细细的，白白的根毛，其实他们能提高吸水率。
实验给我带来了许多乐趣，也让我从中学到了许多知识。生物学实在是太奇妙了。
教学实验报告篇十三
班级：09营y。
学院：延陵学院。
专业：市场营销。
指导老师：徐德力。
学期：20xx/20xx年度第1学期。
完成时间：20xx年1月12日。
孙蓉0912211809营y。
一、对电子商务模拟实验意义、重要性、性质的理解。
电子商务模拟实验是市场营销专业的集中实践环节。通过该实验的学习，我基本子商务中网店的搭建、安装、运营和维护等各个方面的具体操作。这使我能够将平时各种电子商务理论通过实践操作得到巩固，加深对所学理论认识和理解，增强自己的动手操作能力，从而将书本的理论和实际操作达到有机的结合。为我后从事电子商务相关工作打下良好的操作基础，能够顺利地从事电子商务相关的操作工作。
二、模拟实验所做的主要内容。
本次实验主要内容包括，糖果的市场调查，调查分析报告，网上模拟商店的建设，以及各类的系统模拟和业务操作，在实验指导老师的指导和同学之间的大力合作之下，我主要完成了以下的实验内容：
第一步：设计市场调查问卷。
我是在问道网上注册且设计的调查问卷，一共设计了16道题目，分三个部分，第一部分关于大学生个人对糖果的喜爱问题以及糖果在大学生中的销售情况;第二个部分是关于糖果的安全问题的调查，了解大学生对糖果安全及品牌的关注程度;第三部分是关于大学生对网购糖果意见的调查，判断网店卖糖的可能性。
第二步：撰写市场调查分析报告。
实际收到问卷数为75份，有效数63份，对收到的报告做了系统的总结。我了解到，大学生对糖果的需求还是比较高的，尤其是赠送女朋友上。所以就导致了，大学生对糖果口味的关注不是特别高，但是对于糖果的样式、包装还有品牌特别关注。根据这些分析，我确定了构建网上商店，销售喔喔奶糖的想法。
第三步：建立网上商店。
这部分是我最纠结的，通过筛选我决定在淘宝网上开设网店。
首先我注册了淘宝账号，然后是激活支付宝，再完成了支付宝的实名制认证，之后在卖家中心“我要开店”中完成身份认证，这个过程我足足等了两天啊!其中还有好几次不通过，当时我急得啊!完成认证后接下来的是就很简单了，我顺利的通过了淘宝规则考试，完成了店铺信息的填写。
我把我的店铺起名为“记忆中的味道”，主要销售喔喔奶糖的经典系列。希望勾起大学生对童年的回忆，然后增加店铺的销量。我对店铺的也进行了装饰，主要以橙色调为主，显得更加童真。
第四步：系统模拟及业务操作。
店地址分享到了人人、qq上，让我的同学来购买。
购买完之后，我在确认发货，等待他确认收货，再互相评价。其中遇到了些小问题，比如货品不足，发货地址不明确等,但是整个过程还是比较顺利的，我非常喜欢这个过程，收钱的过程很快乐。
三、电子商务模拟实验收获/感受与经验总结与建议。
1、收获/感受。
本次实验通过在实验指导老师的指导和同学之间的大力合作之下，我顺利的完成了老师布置的整个实验过程，并且完成了我开自己店铺的梦想，我感到非常的快乐。
每个女人心中都有一个梦想——开一家特色小店、咖啡屋、服装店，什么都好，甜蜜的生意也是甜蜜的生活;很多男人心中也都有一个梦想——开一家书店，以茶会友、煮酒论诗。这个梦想不再只是想想了，只要我们想，随时都可以在网上开一家小店。我们也不用担心赔本了怎么办，因为开始时几乎是零成本，网上商店是一个让人施展创业想象力的地方。
我很喜欢拥有自己店铺的感觉，我想如果可能，我会继续把我的店铺开展下去，当然不是现在，等我毕业以后吧。
2、经验总结与建议。
通过本次实验，我总结几点电子商务模拟实验的经验。
首先是市场调查部分，调查方法的选择比较重要，用的最多的就是调查问卷。问卷的设计必须有条理，问题要简洁明了且不涉及敏感话题。调查人群也必须具有代表性，样本数据也必须真实有效。
第二就是网店的建设和管理。对于这部分，我的感慨颇多，我总结了以后真正要开网店的三点经验。希望对我以后有用。一、准备要充分。要熟悉网店交易的各种买卖操作和交易规则，找好货源、拍好图片和必要的资料准备。个人建议，在开店之前，先花点时间去学习，比如到“淘宝大学”学习，到社区去看看别人传授经验的帖子。
二、好的服务决定店铺信誉。对待消费者一定要有充足的耐心，要善于和买家沟通，增加与买家间的信任，有利于争取回头客和产生良好的口碑。三、一定要有积极主动的精神。天上不会掉馅饼的，天道酬勤。
最后一点也是我最总要的一点。做任何事情都必须有耐心和专研的精神。起初接到这次实验，我是有很大意见的，怎么这么多报告啊，而且不仅仅是报告还有实际操作，这怎么可能完成。网店的建设又耗费了我很长的时间，那时我的耐心就差不多磨光了。态度是极其消极的，可是通过我的一步步完成，我发现在其中有很多乐趣，也能学到很多东西。最明显的是，以前我从来不知道网上原来有专门设计问卷的网站，现在我知道了。随后我的态度就乐观了，尤其是第一笔钱到账的时候，那种快乐是无法用语言描述的。
感谢老师能给我这次试验的机会。
教学实验报告篇十四
2.知道化学反应中往往会吸收热量或放出热量。
【实验仪器和试剂】。
试管、剪刀、砂纸、塑料薄膜袋、2mol/l盐酸、氯化铵晶体、氢氧化钙固体、镁条。
【实验过程】实验1。
步骤：向一支试管中放入用砂纸打磨光亮的镁条，再加入5ml2mol/l盐酸，用手触摸试管外壁。
现象：
有关反应化学方程式：
结论：
实验2。
步骤：向完好的塑料薄膜袋[高二化学实验报告(共2篇)]中加入约7g氢氧化钙固体，再加入氯化铵晶体，排除袋内的空气，扎紧袋口，再将固体混合均匀，使之充分反应。
现象：
有关化学方程式：
结论：
【问题讨论】。
实验中反应物能量总和与生成物能量总和的相对大小有什么关系?
四：高中化学必修2实验报告。
班级：
姓名：
【实验名称】探究铜锌原电池【实验目的】。
1.通过实验探究初步了解原电池的构成条件;2.了解原电池的工作原理。
【实验仪器和试剂】。
锌片、铜片、稀硫酸、导线、灵敏电流计、烧杯。
【实验过程】。
【问题讨论】。
分析构成原电池需要哪些必要条件?
教学实验报告篇十五
系统化训练。培养和训练金融专业学生应具备的银行前台工作人员的专业技术能力。
2、要求：熟练掌握对公业务中各个业务操作。
二、实验内容和原理。
1、内容：包括对公日初业务、对公存贷业务（新开户业务、定期业务、对公贷款、个人贷款），结算业务（辖内业务、同城业务、特约汇款业务），特殊业务（表内通用记账、表外通用记账），对公日终处理和报表处理。要求按试验指导书的标准完成日常业务、代理业务、其他特殊业务的操作。
系统根据学生实验操作正确性给出评分。
2、原理：在银行核心业务模拟平台上，完成银行业务处理（流程在操作说明书中有说明）。操作顺序可根据案例演示顺序进行。
三、实验数据记录。（由学生完成）。
1、 列出一个企业的客户号，及其对应的定期、活期账号各一个。
2、请说明商业银行对公业务模拟系统，将银行业务分为哪几大类？
四、实验结果与分析（由学生完成）：
1、总结，并请画出商业银行对公业务处理流程图。
2、实验小结。（1）列举实验过程中的遇到的难点问题和解决的方法。（2）对比实验课与理论课的知识点。（3）谈谈实验心得。
教学实验报告篇十六
实验目的:测量声音在空气中的传播速度。
实验器材:温度计、卷尺、秒表。
实验地点:平遥县状元桥东。
实验人员:爱物学理小组。
实验分工:张灏、成立敬——测量时间。
张海涛——发声。
贾兴藩——测温。
1测量一段开阔地长;。
2测量人在两端准备;。
3计时员挥手致意,发声人准备发声;。
4发生人向上举手,同时发声,计时员计时(看到举手始,听到声音止)。
5多测几次,记录数据。
时间17∶30。
温度21℃。
发声时间0.26″。
发声距离93m。
实验结论:在21℃空气中,声音传播速度为357.69m/s.
实验反思:有一定误差,卡表不够准确。
教学实验报告篇十七
在分子生物学实验室为期两个月的实习使我受益匪浅，我不仅仅学习到了专业知识，更重要的是收获了经验与体会，这些使我一生受用不尽，记下来与大家共勉：
1.手脚勤快，热心帮忙他人。初来匝道，不管是不是自己的份内之事，都就应用心去完成，也许自己累点，但你会收获很多，无论是知识与经验还是别人的称赞与认可。
2.多学多问，学会他人技能。学问学问，无问不成学。知识和经验的收获能够说与勤学好问是成正比的，要记住知识总是垂青那些善于提问的人。
3.善于思考，真正消化知识。有知到识，永远不是那么简单的事，当你真正学会去思考时，他人的知识才能变成你自己的东西。
4.前人铺路，后人修路。墨守陈规永远不会有新的建树，前人的道路固然重要，但是学会另辟蹊径更为重要。
5.独立而不孤立。学会独立思考，独立实验，但要记住与他人的交流也是十分重要的，实验和实验事永远不是你自己的。
6.实事求是做实验。不骗自己更不要骗他人。
7.认真仔细地做好实验纪录。不要当你真正用到它时才知它的重要所在。
教学实验报告篇十八
辛苦的工作在不经意间已告一段落了，回首这段时间的工作，存在的问题非常值得总结，需要认真地为此写一份自查报告。在写之前，可以先参考范文，下面是小编为大家收集的初中实验教学普及工作自查报告，希望能够帮助到大家。
在各级领导的重视、关怀和具体指导下，几年来，尤其是九九年来，我校认真贯彻执行上级有关文件精神，在全校师主的共同努力下，学校的实验教学工作取得了可喜的成绩。现汇报如下：
我校是一所乡镇级普通中学，现有20个教学班，学生959人，教职工54人，校园面积为31亩。九八年六月，我校通过了自治区“两基”工作的评估验收后，我校加大“普实”工作的力度，认真贯彻执行上级有关文件精神及标准要求，切实加强了对“普实”工作的领导，增加投入，不断改善教学装备条件，认真负责又扎扎实实地开展“普实”工作，基本做到建设符合标准，装备综合配套，管理规范严密，使用注重实效。并取得了预期的效果。
（一）人员配备：
我校属于二类学校，有专职实验员4人，专职图书管理员1人，体育器材兼职管理员1人，这些人员中获中师或大专毕业的`70％，其中获中专毕业的1位人员已就读大专，均能胜任本职工作。
（二）配套设施：
我校有仪器室____间，面积____rn2；仪器柜33个，总容积_____m2实验室3间，面积____m2实验桌凳_____套，图书室___间，面积_____m2；阅览室____间，面积______m2桌凳______套。做到危险品专柜保管，实验室采光通风良好。此外，我校均能按要求设有体育器材室、团队活动室。
（三）教学仪器和图书的配备：
1、物理、化学、生物仪器配备：能按标准配备，配齐率达_____％以上。
2、体育器材配备：能按标准配备，配齐率达______％以上。
3、图书：共藏书15000册，生均15册。
4、自制教具：自制教具x种共x件。这些教具全部用于教学。
（四）实验教学情况：
实验开出率：20xx-20xx学年上学期，教师演示完成率达x％，学主分组完成率x%，，20xx-20xx学年下学期，教师演示完成率达100％，学生分组完成率这98％；20xx-20xx学年上学期（本学期），教师演示完成率达x％，学主分组完成率x%。各种演示实验和分组实验均有记录，学生分组实验基本达到熟练、规范，完成率较高。
自98年以来，配套设施及仪器配备经费达xx万元。
（一）建立机构，加强领导，制定规划，学校成立“普实”工作领导小组。
（二）确保经费投入，是实现"普实"的基本保证
1、每学期都从有限的经费中提取一定量资金投入“普实”设施。
2、从学校开展勤工俭学的收入中，提取一部分收入用于“普实"教学设备。
（三）抓好实验人员队伍建设
1、实验人员的配备，从思想上、业务上、工作上各方面表现较好的教师担任。
2、由教导主任具体抓好此项工作。
3、组织实验人员认真学习上级有关文件精神，明确工作职责。
4、组织有关人员，参加上级举办的各类有关人员的培训，提高各类人员的业务水平和工作能力。
（四）规范实验室管理
实验室以及各种教学功能室明确管理规章制度、将制度公布上墙，每个室有管理领导和管理人员。全部仪器设备均分类记账，做到账物相符仪器摆放整齐有序，清洁无尘，取用方便。配备各种仪器维修所需的基本工具，建立维修保养制度。学校领导每学期检查实验室账务管理情况。
（五）开足实验课，提高学生实验操作技能
按照教学大纲开全。开好实验课，保证实验教学质量。实验学科的教师每期都有实验计划，学生做实验均有实验报告。经常开展实验教学观摩课、示范课、研究课以及实验员的操作技能规范管理的评比竞赛活动，同时组织实验课教师。管理人员自觉坚持自制教具，为实验教学服务。
（六）制定奖惩制度
1、为了奖励在"普实”工作中做出成绩突出的实验员和管理员，每个学年评先进、评优时与其他教学人员一视同仁。
2、对不履行工作职责的实验员或管理员，不发给岗位职责补贴，有失职行为的，限期改正或书写整改意见。
3、学校领导经常深入课堂听课，了解教学情况，经常了解“八室"情况，掌握实验员和管理员的情况，总结经验，找出存在问题，提出整改措施，加强“普实”管理。
（七）自觉查找差距，认真自查整改，努力达到验收标准
按照“普实”要求及工作进展认真对照验收标准条件，加快“普实”的硬件和软件的准备工作、认真制定实现"普实"迎检工作方案，进行自查整改，目前基本达到了《广西中小学（中师）实验教学普及检查验收标准》规定的要求。
存在问题是：实验教学研究和自制教具工作还比较薄弱，学生的操作技能熟练程度仍需加强。我们决心进一步强化管理，提高实验员和仪器管理人员的素质，狠抓实验教学的开出率，强化学生的操作技能，全面推进我校的素质教育。
教学实验报告篇十九
1、查阅测试行业知名企业在软件测试方面开展的工作，掌握测试行业发展趋势。
2、实际注册参与众包测试，实际了解众包测试等新型测试模式与技术。3、调研移动应用测试的发展现状，了解常用测试工具使用。
4、调研当前企业招聘软件测试人员的招聘需求，了解企业对于软件测试从业人员的基本要求。
设计型。
1、测试行业发展：网上搜索访问至少3家以上国内外知名公司建设的测试平台，列出这些测试平台的网址、功能介绍等信息，了解国内外知名it企业在软件测试方面做了哪些工作。比较他们的区别，并结果这些汇总。
2、众包测试：选择至少一个知名众包测试平台，注册账号完成一个众测任务，通过截图列出你从账号注册、登录、领取任务、完成任务以及获得积分或奖励的系列过程。了解众测的基本概念和模式。
3、移动应用测试：如了解移动应用测试中的monkey测试、monkeyrunner、阿里易测以及appium测试框架等的功能和使用方法。列举出这些工具的具体作用，并汇总这些结果。并最好至少安装其中一个测试工具来使用。
4、查找汇总2个以上软件测试方面排名前列的知名论坛或者教育培训网站，通过这些网站或者其它信息来源，汇总出当前企业对于软件测试人员招聘时的具有共性的岗位需求（至少4条及以上）。
题目一部分结果截图：
题目三部分结果截图：
题目四部分结果截图：
基本掌握了测试行业发展的趋势，实际了解了众包测试等新型测试模式与技术，基本了解了常用测试工具的使用，了解了企业对于软件测试从业人员的基本要求。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/19297227.html】
