对于每个人来说，总结都是一种重要的思维和反思方式。总结是一种对过去的回顾和对未来的规划，能够帮助我们更好地规划自己的发展方向。总结一下，情感表达是一门需要学习和锻炼的技能。
为中国女排加油篇一
前天，我看完北京第29届奥运会开幕式后，便陷入冥思苦想之中，我该怎么为奥运加油，为拼搏的中国健儿们加油呢？妈妈看出了我的心思，说：“儿子，做一面五环旗吧，为奥运健儿们加油！”“对呀！”我听了茅塞顿开，于是，我马上开始准备材料了。
我准备了这些材料：白纸、水彩笔、剪刀、胶水。今天妈妈上班去了，正是我大显身手的时候，让妈妈看看我的成绩吧！首先我准备在一张白纸上画五个圆，怎么才能画圆呢？我想了一个绝妙的办法：用一个小瓶子，照着它的平底画圆，再把它们一一剪下来。“哎呀，”第一个圆剪缺了，前功尽弃了。哎，这点小困难可难不住我。我打起精神，小心翼翼又重新剪了一个，这次不错，成功！不一会五个圆剪好了，分别给它们涂上蓝、红、黄、绿、黑色。进入下一步，粘贴五环。可是五环是怎么排列的呢？不管了，去找电脑救星――上网查询资料。哦，原来是这样的！按蓝、黑、红、黄、绿，从左至右排列。得到答案，我又冲回客厅，兴冲冲地将五环贴在白纸中间，大功告成！不对，还差旗杆呢？我吐了吐舌头，找来一根小棍子，用白纸的一端把它包在里面，包不稳，于是我又找来双面胶，把它粘稳了，啊，多么漂亮的五环旗帜呀！
我拿着旗帜，在家里跑了一圈，大喊到：“中国加油，奥运加油！”今晚有中国运动员的比赛，我可以用我自己做的五环旗为奥运加油！为中国运动健儿们加油呢！
我爱奥运！我爱拼搏的奥运健儿！我为奥运来加油！
为中国女排加油篇二
在日常学习生活中，当我们遇到同学参加比赛，我们会为他加油打气;当我们遇到班级比赛，我们会为班上为班级争光的同学加油打气;当我们遇到学校联谊比赛时会为我们学校加油打气。总有时候当我们自己遇到困难险阻时，除了别人给你的加油打气之外，还需要自己给自己加油打气。
在困难中，一声为加油可以让你重新获得力量战胜当前困难，失败时难免的，在失败中，一声加油可以让你重新振作;有了加油，可以使人精神振奋，获得更大的力量，从而走向成功。
我为自己加油，设立一个目标，做一只翱翔于天空的雄鹰，长鸣空中。
我为自己加油，多读书，读好书，努力拼搏，让自己在考场上文如泉涌。
我为自己加油，让自己用真心对待朋友。我善良和天真，纯洁又无邪。让友谊在身边陪伴着我。
我为自己加油，让自己去孝顺父母。让自己聪明，变得伶俐和乖巧。
我为自己加油，让自己用一颗平常心去对待成功。不骄傲，不自满，一步一个脚印，向着目标前进，向着更近一层楼进发。
人生之路漫长，在以后的学习和生活中，我们会遇到各种各样的困难，为此我们要不畏缩，要勇敢，不气馁，不流眼泪，我们对自己说一声：“加油!”相信自己，给自己更大的力量。除了给自己加油，为身边的朋友加油，为同学加油，为祖国大地的人们加油!
为中国女排加油篇三
我原是一个胆小的女孩子。以前，我一遇到困难就退缩，绊倒了非得有人帮我扶起来不可，当时的我，认为知难而退是明智的，更不会费尽心机的去理解梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出这句话的含义。
在今年这个骄阳似火的夏天，我经常凝神注视着电视屏幕，希望听到一切关于奥运会金牌得主是谁的'消息。我听到了，我听到了刘翔大哥哥跨栏冠军，王义夫伯伯射击得到金牌你们知道最令人激动的消息是什么吗？是你们，你们的消息。中国女排已经有20年没有大展辉煌了。而你们，又做到了。人生难得几回搏这句话放得对，正因为你们拼搏了才有这么巨大的成就。你们突出的成就报答了祖国，报答了你们父母的育之恩。获得金牌虽然我不知道有多么不简单，但我知道，你们苦练了几年就是为了今天，你们使我懂得了台上一分钟，台下十年功的含义。
你们让我懂得了人生并不一帆风顺的，总会有些挫折，有几块绊脚石不容易被克服。摔倒了，只要再起来，胜利女神雅典娜说不定在向你招手。接着，你会惊喜的发现，迎接你的不再是失败，而是成功。
再接再厉！
为中国女排加油篇四
2月17日，今天，有一条消息深深的吸引了我，中国女排被评为“感动中国”人物，真令我高兴。使我想起了去年8月在第28界雅典奥运会上，中国运动员不畏强手，奋力拼搏，去取得了优异的成绩。
尤其是女排的最后决赛，我和爸爸一起看的，我对比赛的规则还不太懂，我们一边看，我爸爸一边给我介绍，中国女排大姐姐们一开始就落后两局，气氛一下紧张起来。我爸爸的解说也有点颤抖，我的小手都出汗了。
但是女排的.大姐姐们没有慌，没有泄气，积极开动脑筋，调整战术，在教练的安排下，在全场观众的助威下，相互鼓励，团结一致，向对手――俄罗斯女排发起了绝地反击，她们一分一分的追，一局一局的赶。她们每救一个球都要跃出好几米，没有放弃每一次得分的机会。当扣中最后一球时，全场沸腾了，人们挥舞着中国国旗欢跳着。我和爸爸同时跳了起来。使劲的鼓掌，我的小手都红了。女排的大姐姐们高兴的相互拥抱在一起，流下的激动的泪水，她们把教练高高的抛向了空中，庆祝胜利。站在领奖台上，看到五星红旗升起，听到国歌响起，她们露出了鲜花般的笑容。
这场激动人心的比赛，使我知道了排球，而且还喜欢上了排球，我也买了一个排球，有时间我和爸爸一起玩排球。我从女排大姐姐们身上学到了团结一致，顽强拼搏，永不服输的精神。在主持人的颁奖词中说道“中国女排，曾经沸腾了一代人的热血，也在中国人的心里留下了的期待，20的一天，于无声处，绝地反击。是她们，让最后的希望攀援着意志的臂膀上升，直到最后一记重扣敲开欢庆的锣鼓。金牌换回曾经的辉煌，胜利开启崭新的梦想。让女排精神激励着我们每个人。
为中国女排加油篇五
人生难免会遇到一些重大的事件。此时我们面对的'是在这个义务教育新纪元中，和我们一样的同龄人都要面对的大转折，那就是中考。老师曾经说过：现在初中想考上高中很难，但上了高中想要上大学就很简单，在中考的时候多付出一点努力，就是让自己的未来更加好过一些。套用一句老得不能再老的话来说：一分耕耘一分收获！是的，现在的付出确实是为自己的将来打好基础。
对于我们来说，面对中考需要承受的压力实在是太多了。家长的心血，老师的汗水，还有那些好朋友对自己的期望，我们都要回报，不要让他们的辛苦白费。而现在唯一一个我们能回报他们的方式就是把中考考好。
这个人生道路上的一个转角，要付出的太多。有的人选择逃避、离开；则有的人选择留下，勇敢的面对一切；还有的人选择了行尸走肉一般的混日子，混过一天是一天。从前的我们太天真，不懂事，现在长大了，再也不是以前那个无知的自己了，是时候要考虑考虑自己的将来，为自己的未来想好出路了。
这个时候的我们要努力的学习和复习，也要做好面对一切的心理准备。这一段时间的努力，全都倾注到中考里面了。成功与否，是我们未来成就的一个分歧前提条件，将是决定我们一生，关系到我们幸福的重要因素！
为自己大喊一声加油吧！
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为中国女排加油篇六
奥运的氛围越来越浓了，奥运的脚步越来越近了。
我作为中国的一名成员，如果举办奥运会的那一天到了，虽然我不能亲身到北京去观看比赛，但我一定会守在电视机旁为我们的奥运健儿呐喊助威，中国加油，中国必胜！奥运会比赛的时候，人人都会非常重视，如果中国的哪一位运动员为国争光，获得了冠军，那他就会被人们深深地记在心里，成为家喻户晓的新闻人物。我们虽然不能像参加奥运会的运动员那样为祖国获得金牌、争得荣誉，但我们同样感到骄傲，因为这也是我们所有中国人的荣誉。
作为一名小学生，如果你也想为祖国做一份贡献的话，那就赶快好好学习吧！将来我们成为了国家的栋梁，就能为国家的繁荣，为人民生活水平的提高做出自己的贡献了！
为中国女排加油篇七
一次又一次的奔跑。代表着一次国家的使命。每一个运动员都有着健壮的体魄。但是却不缺乏友谊的珍贵。
今年奥运会在我们的首都北京举行。北京所建筑的鸟巢、玲珑塔、水立方等等。今天的北京奥运会所代表的是我们中国人自己的奥运会！我们终于轮到了这一天。在08年8月8日神圣的一天。奥运健儿在自己家门口来参加奥运会，不免得有一些紧张，但是平日的刻苦训练已经让他们不在畏惧。
让我们高喊：奥运健儿加油！
希望我们的高喊会给运动员增加一些勇气！！
为中国女排加油篇八
北京奥运会开幕已经进入倒计时，大家茶余饭后谈论的话题就是怎么迎奥运。这不，我们卖鱼桥小学的全体师生也在以自己的方式迎奥运呢！
最近，学校组织了许多丰富多彩的迎奥运的活动，有田径运动会、祖孙乐运动会。其中，我印象最深的就是田径运动会的入场式了。
入场仪式开始了，我们整装待发，昂首挺胸，精神饱满地走进操场。各个班级的入场式五花八门，有的每个人都拿着一个“火炬”，到了主席台前时高举“火炬”，有的前面两人手里拿着横幅、嘴里喊着口号向前走着。我认为最引人注目的是我们班，因为我们队伍的前面，走着五个“奥运福娃”，“福娃”是由家长扮演的，他们行进在跑道上，向人们挥手致意，一个个可爱的“福娃”引得人们拍手叫好！
我们走到主席台前停下来，举起五颜六色的字牌，喊出口号：“一班一班，非同一般，团结拼搏，争创佳绩，强身健体，喜迎奥运。”这时主席台上想起了热烈的掌声，这时，我们悬着的心才放下。我心想：“我一定要像口号里说的一样，强身健体，喜迎奥运。
为中国女排加油篇九
我看过很多很多课外书，但最让我喜欢的要数《为自己加油》这本书了。
我先来简单介绍一下书的内容吧！志飞原本是个缺乏自信的小男孩。有一次，班上要选出参加铃鼓队的队员，志飞心想自己一定不会被选上的。但没想到自己却意外中选了。害羞的志飞加入铃鼓队以后，在一次偶然的机会中，认识了校长的女儿小洁。在小洁的鼓励下，志飞渐渐的恢复了自己的信心，并且发现自己原来并不是一个一无是处的人。这个故事告诉我们小朋友：每个人都有帮助他人的力量，所以不要小看自己的能力，就算是螺丝钉也可以发挥最大的功效。在生活中最重要的是，当我们面对困难时不要害怕。因为只要有信心，再大的困难也能克服。
我觉得这本书中最让我感动的是：“心中的麦子”这一篇文章。书中志飞在爸爸和小洁的鼓励下，参加完了铃鼓旗队的表演。他对大家说：“自从加入铃鼓队以后，在许多高手当中，我觉得自己就像只误闯丛林的小白兔，只敢怯生生的躲在一旁，看着先天节奏感好的同学虎虎生风的耍着旗子，韵律感十足的女生姿态优雅地打着铃鼓。而我，各方面条件都很差，这我只能羡慕和欣赏别人的演出，迟迟不敢上场表演。直到我认识了校长的女儿林小洁……”
《为自己加油》这本书让我明白了做什么事都要自信。自信比黄金更宝贵！同学们，听了我的介绍你们是不是迫不及待也想看看这本书看呢？（537字）。
为中国女排加油篇十
今天晚上，女子排球小组比赛，中国对抗古巴。
一开场，解说员就说古巴女排在世界排名第三，中国女排是第七，所以这场比赛非常激烈，也特别让人关注。
古巴女排很擅长扣球，但太急噪，在第一局里，每次都“送分”给我们，这局我们以25：18战胜古巴队，赛场上欢呼声一浪高过一浪，不少人张开国旗为中国对喝彩。
第二局，我们中国队再接再厉，一下子连胜好几个球，特别是队长王玉梅扣起球来就像重磅炸弹，打得对方一楞一塄的.，乱了阵脚，中场休息时，古巴的教练气得要命，一直在指手划脚。
第三局，古巴队就一直换人，想通过换人来扭转战局，他们的2号队员发球特猛，好不容易赢得了这局。
第四局打得更激烈了，比分咬得很紧，从19分开始，就一直平下去，到了30：30时，对方扣球打出了场外，但裁判以为是我们打手出界，算给他们一分，我爸爸气得都跳了起来，赛场上很多人都在起哄......。
经过较量，古巴队赢了这场比赛。虽然我们输了，但还可以在决赛时出现。
为中国女排加油篇十一
时光飞逝，岁月如梭，转眼间中国的改革开放已经走过了60年。回首这三十年的风风雨雨，走过的都是深邃的记忆。
改革开放的60年，是中国社会和谐稳定发展的60年，香港回归，澳门回归，实现了我们几代人的梦想。
改革开放让中国摆脱了贫穷和落后：改革开放使中国的综合国力不断增强，让中华人民共和国国旗在世界之颠迎风飘扬！
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为中国女排加油篇十二
“奥运加油，中国加油！”“祝福北京，祝福奥运！”
—一声声欢呼如涛声般一波又一波响彻城的上空。虽然天下着雨，雨水更平添了人们的激情。今天的汕头格外地清新明媚，格外地激情澎湃。今天上午，龙湖区政府前广场上彩旗飘扬，欢声笑语，以汕头经济特区在这里起步北京奥运圣火从这里传递”为主题，北京奥运会火炬传递活动汕头站起跑仪式万众瞩目。汕头人民载歌载舞，以具有浓郁潮汕特色的文艺活动，迎来了期盼已久的奥运圣火。
点燃激情，传递梦想。7点45分，随着一阵欢呼声，象征“和平、友谊与梦想”的北京奥运圣火进入广场。当汕头市委书记黄志光从北京奥组委火炬中心副主任刘宝杰手中接过点燃圣火的祥云火炬并高高地举起挥动时，现场万众欢腾，一架直升机围绕广场的上空一圈一圈地盘旋，百鼓齐响，百狮齐跃，红旗挥舞，礼花绽放……整个广场顿时变成了红色的海洋、花的海洋、欢乐的海洋。
黄志光书记宣布北京20奥运会火炬传递活动汕头站起跑开始，汕头籍世界举重冠军、现任八一体工大队举重总教练的蔡炎书在由来自潮阳的五胞胎组成的“汕头五福娃”簇拥下，从黄志光书记手中接过祥云火炬，并向迎宾路跑去，开始了第一棒的传递。
现场精彩感人场面令人目不暇接，几乎所有媒体记者和许许多多普通市民纷纷举起手中的相机，频频按下快门，记录每一个动人时刻。汕头站是奥运圣火从雅典到北京和谐之旅的其中一段旅程，汕头的208名火炬手在激动人心的今天手手相传，荣耀地作了一次完美的奥林匹克精神的传递。
为中国女排加油篇十三
“春节不聚会，不拜年，不外出”等一类的话最近频繁地出现在朋友圈中，原来热闹非凡的春节在今年变得有些安静，没有了绚丽的鞭炮，没有了嘈杂的拜年声，没有了客套的拜年话，一切的一切都变得安静极了。黑暗的夜晚，原本应该挂上红灯笼的路灯却孤零零地在马路旁闪烁，往常热闹的市集早已关闭，马路上一辆汽车、一个路人都没有，甚至连往日的狗吠也消失得一干二净，就连夜空中闪烁的星星都没有了往日的光彩。大地上的一切似乎都进入了冬眠。哦不，没有！看看这些坚守在岗位上的医护人员，就知道这个春节不甘沉寂。
我从窗中远眺，只见往常热闹无比的市场早已变的萧条，路上的行人没有了过年的喜悦，只是带着口罩，一脸严肃的步履匆匆地赶路，就连卖菜的人也寥寥无几，个个都带着口罩，脸上是说不出的严肃与无奈。
今年的春节本该像以前的春节一样，人人回家聚餐、吃团圆饭，可却因为那可恶的2020年新型冠状病毒的传染使一个个家庭支离破碎，许多守家的老人与儿童都翘首以盼这一年一次的团圆饭，可他们等来的不是家人熟悉的身影，而是自己家人患病的消息。医院的医生护士本已经脱下工作服回家过年，却因此又重新穿上战袍，戴上铠甲，再战沙场！
当我看见武汉封城的消息时，心中不禁为武汉同胞们捏了一把汗，可也正是如此令我看见了一个不一样的中国，不再是那个连老人摔倒都不扶害怕碰瓷的中国，而是一个更有人情味的中国。不仅是中国人支持中国、为中国捐款，而且其他国家也帮助了中国，虽然这些帮助可能甚是微小，但是聚集起来就是一片汪洋大海！
同样默默为国家奉献的不只是他们，还有坚守在一线的医护人员们，这些医护人员们原本应该坐在饭桌上享受这久违的家的温暖，可是当国家需要他们时，他们没有选择退缩，而是选择了站上战场。在他们的脸上看不到失落与悲伤，只有坚强与口罩留下的一道道深深的勒痕。
就在大年三十的央视新闻联播上，我还看见了各式各地不同的过年习俗，甚至连国外的电视台上都播放了我们中国的央视春晚，还有有些国外的建筑上也出现了我们中国特有的中国红，一片繁华，好生热闹。可第二天就播放了医护人员赶往武汉救治疫情的消息，我身为一个初中生，不能向别人一样免费送口罩，不能向别人一样救死扶伤，可是我可以告知身边的亲戚朋友这件事的严重性并劝他们待在家中。我能做的只有现在好好学习，努力考得好成绩，争取将来报效祖国！
今年的春节似乎对我有了一丝的改变，以前我只知先玩乐再写作业，可每当我看见有关疫情的新闻时，这般做法的我，良心更是不安。许多人为了疫情纷纷献出自己的力量，甚至春节都没有回家，而我虽然无法献出一份庞大的力量，却也不应如此。现在，我不再只是玩手机看电视，而是用心写作业，读好书，现在才连二月份都不到，可我却已经将作业做得差不多了，若是往常，我只怕还在专注于看电视。今年的春节对我来说，是一个巨大的改变，让我从一个小懒虫变成一个自律的学生！
可我也要对今年春节还赶往医院的医护人员说一声：“今年春节，您们辛苦了，感谢您们的坚守！”
为中国女排加油篇十四
樱吹白雪，有你相伴，看遍了世间绮丽万千。脑海里闪过有你的画面，檐下灯盏，树上福袋，诉说着，此生无悔入华夏。
2019年12月8日，武汉首例肺炎病例确诊。从此，战“疫”便拉开帷幕。
2020年1月23日，武汉全城封锁，进入戒备状态。早已耄耋之年的钟南山院士，留下一句“没有特殊情况，就不要去武汉了。”便毅然决然地踏上了赶往武汉的列车。他何尝不知疫情难料，生死茫茫，可国难当下，血脉滚烫，他眸里只有呻吟的国土，只有啜泣的病患，他明白，舍弃小我，是为大国安然。2020年1月24日，新型冠状病毒大面积爆发，武汉各医院医务人员告急。得知这一消息，请战书上一枚枚鲜红指印，“不计报酬，不论生死”，写满了铿锵有力的医者轩昂；各地支援医疗队迅速集结连夜赶往武汉。穿好白色的隔离服，戴着口罩、护目镜，他们义无反顾地奔赴一线。他们是白衣天使，是最美的“逆行者”。“知道生命危险啊，但是我们不去谁去呢？”“别把我的名字播出来，我怕我的家人担心，我是偷着报名的。”……这些被护目镜，被口罩罩住的脸下是医护人员，更是普通的父亲、母亲、党员或刚刚走上岗位的医学生、我们不知道他们是谁，但他们有一个共同的名字“白衣天使”。
生死亦无惧，白衣怜世人。杏林医垆，妙手回春。
这就是我的同胞，我们中国人。在关键时刻，我们总会拉起手，迎着困难，一同抗争。十七年前是，十二年前是，现在依然是。自1月23日武汉宣布封城起，这座城市暂时进入至暗状态，但27日，留守武汉的人同时打开灯，900万人一起大喊“武汉加油”，同时二桥上也再次亮起了武汉加油的灯光，庄严的国歌声在城市上空飘荡。是啊，这就是我们中国人，在关键时刻，总会爆发出惊人的力量与高度的团结。
看，这就是中国，我伟大的祖国！看，这正是中国人民，世界上最伟大的人民！看，这是中国力量，最能催人奋进的力量！。
热干面生病了，烩面、火锅、川片儿、烤冷面、小笼包、烤鸭、担担面在为她分担角色，在给它加油。
新年的钟声响彻九州，疾病和灾难定会成为岁月的尘埃，总会有一天，这里没有哭喊声，没有绝望与黑暗，四月的春风定会再次吹开武大的樱花，一树接一树连成温柔烂漫的云海。疾病肆虐过的冰冷土地，定会破土而出春天的希望。
“中国人总是被他们最勇敢的人保护的很好”，“中国屹立五千年，正是有一群明知危险却仍向前冲的华夏儿女在背后保护着她。”这是国外主流媒体对中国客观精准的评价，更是对中国人发自内心的羡慕。
无论是奔赴战场的医护人员，默默捐出物资的中外人士，还是心系疫情，亲自上阵指挥的国家领导人，都是这片土地上哺育出的中国人。除了“伟大”，我想不到有第二个更合适的词来形容“中国”，来形容“中国人”
有些人，总要在孤独中蓄得力量，熬过一段艰难岁月，才会发现，原来这个世界这么和颜悦色。并肩同行，同根同心，飞跃山巅，又是一片蓝天。
待到春天，我们去武大看樱花，去户部巷吃烤面筋，去江汉路坐知音号，去观音湖坐缆车，去司门口走长江大桥，去武昌看黄鹤楼，去东湖看街灯闪烁如星河。
中国，加油！武汉，加油！
为中国女排加油篇十五
改革开放三十年，中国发生了翻天覆地的变化，公路上车水马龙，大街上热闹非凡，一座座高楼大厦拔地而起……中国历经千辛万苦，终于走上了繁荣富强、世界文明之路。
我们的祖国日益富强起来，犹如钢铁长城一般坚不可摧！九七年香港回归，九九年澳门回归，在非典、百年不遇的南方罕见雪灾和突如其来的汶川地震面前，中华儿女们众志成城，击败了种种困难。体育事业也蒸蒸日上，在四年一次的奥运会中取得了优异的成绩。就是靠着这股力量，中国荣幸地成为了二零零八年奥运会的举办国家，中华人民也成为了奥运的主人。在奥运会上，共获得奖牌100枚，其中金牌51枚，银牌21枚，铜牌28枚，居世界第一位。同时，也向外国人证明了我国的强大实力。随着科学技术的发展，我国自行研制的载人飞船顺利进入太空以后，神七、神八在世界人民的欢呼声中，带着中国亿万人盼望已久的心愿升上了天空，向世界展示了在太空中独立行走的实力。20xx年北京奥运会的顺利举办，再一次证明了中国人的实力。
我和妈妈谈起她们小时候的事，妈妈回忆起过去――那时候，没有什么柏油马路、水泥路，全部是土路，一下雨，道路就泥泞不堪，路上到处是水坑，如果不小心踩到水坑里面，整只脚就会陷进去，泥巴可以粘掉鞋，而且上学全是步行，没有家长送的，那时的学校很多都是一座座破旧的低矮平房，土墙斑驳脱落，窗户上一块玻璃都没有，一到冬天，呼呼的寒风凛冽刺骨，遇到下雨，雨点从破瓦片上的窟窿里落下，那真是外面下大雨里面下小雨。往事不堪回首，自从改革开放后，这一切都发生了翻天覆地的变化，泥泞小路变成了宽敞的柏油马路，各种各样的立交桥让道路通畅无阻，路的两旁都种满了花草树木，蜜蜂在唱歌，蝴蝶在跳舞。孩子们也坐在舒适明亮的教室里上课，不再有寒冷之忧。
改革开放，使国家经济飞速发展。在短短的三十年里，国家富强了，中国人民渐渐地从吃不饱、穿不好、变成了吃得好，穿得暖，还有一部分先富起来的人购买了小汽车。家用电器也屡次换代，所有的产品逐渐走向智能化和环保化。世界是个大家庭总是在不断的变化，不断的发展，使人们的生活不断提高。我们的城市在变化，我们的祖国也在发生着日新月异的变化。中国一步步走向繁荣昌盛，我坚信，在我们的不懈努力下，祖国的明天，天更蓝、山更绿、水更清、经济更繁荣、人民更幸福、国力更强盛，祖国的明天更美好，祖国的未来将会更加强大，更加美好！
为中国女排加油篇十六
四年，又过去了，我们送走了2008北京奥运，却迎来了2012伦敦奥运。
在今天，2012伦敦奥运会，中国健儿们将会怀着自己平常的刻苦训练，带着国家的使命，站在自己的`起跑线上，奋战伦敦奥运会！我相信，我们的奥运健儿怀着炽热的梦想，把自己的比赛做好！
比赛期间，我们一家人观看了叶诗文的400米混合泳。年仅16岁的小将叶诗文是在奥运会的游泳历史上第一个冲刺时间超过同项目男选手的女选手。奥运会上叶诗文最后100米自游泳用时59秒68，最后50米冲刺时间28秒93。而在当天的男子400米混合泳比赛中，金牌得主美国名将瑞安・罗切特最后100米自由泳耗时58秒65，仅比叶诗文快了0.03秒，最后50米冲刺用时29秒10，比叶诗文慢了0.17秒，叶诗文的出色表现，引起了世界媒体及国际泳坛的广泛关注。叶诗文是好样的，你是中国的骄傲，是运动员的骄傲。
中国运动员的英姿一个个地展现在了伦敦奥运会上。所有中国运动健儿们手拉着手，肩并着肩，向全世界宣告：同一个世界，同一个梦想！中国是好样的，为中国加油！为奥运加油！
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为中国女排加油篇十七
《为》是浙美版四年级下册第一课的内容，本课通过“为”这一切入点，让学生们了解有这样一类专门为体育运动设计的奖杯。由于功能的多样，各种寓意丰富、造型独特的奖杯能让学生开阔眼界。因此，这节课内容贴近学生，为学生们所喜欢。通过这节“应用设计”领域的课，能够给学生提供很大的想象空间，培养学生的创新意识，并能通过实际设计激发学生的爱国热情和体育精神。
小学四年级学生在“造型”方面较低年级有一定的发展，在“设计应用”方面：他们能进行一些简单的创意和设计；在“欣赏评述”方面：四年级的学生，能对美术作品进行简单的形式分析，从对形色的认识，扩大到质感的认识，表达自己的感受；在“综合探索”方面：四年级学生能进行造型游戏活动，能结合语文、音乐等课程内容，并提出自己的创作意图。
本人执教的是《为》这一课的第一课时。主要让学生学会如何设计奖杯。而尝试用泥塑表现一个新颖的奖杯造型，打算在第二课时进行执教。
1、知识目标：认识奖杯的构成特点和造型的形式美。
2、技能目标：发挥想象，尝试用绘画的形式表现一个新颖的奖杯造型。
3、情感目标：通过学习活动，培养学生对中国体育的热情，加强设计造型能力。
重点：尝试用绘画的形式表现一个新颖的奖杯造型。
难点：奖杯造型设计的独特和新颖。
这是一节“应用设计”领域的课，如何激发学生的想象空间，培养学生的创新意识是本课教学的关键。为此，我用丰富的图片欣赏，给学生以启发，打开他们的创作思路。同时，加强创作方法的指导，通过讲步骤，讲要点，作示范，让学生掌握创作的要领。同时，鼓励学生大胆地发挥想象，先在自己的作业本上设计出自己喜欢的奖杯。作画中请学生们联系奥运、校运等实际，激发他们的创作动力。接着让学生把作品进行展示，激发学生的评价热情，提高教学效果。
通过介绍20xx年北京奥运会祥云火炬的设计原理，让学生理解设计中文化内涵的重要性，在创作时鼓励学生挖掘奖杯背后的文化意义，让学生设计一个新颖、别致、美观而又具备文化价值的奖杯。
第一环节：欣赏图片，激趣导入。
教师小结：是啊，相信20xx年北京奥运会，每个国人至今仍是记忆犹新，每个人的心情都很兴奋，同学们，今天就让我们也当回拉拉队员，让我们一起为我们的！（揭题：为）。
这一部分的设计意图是：学生从情景的出现开始，积极性就很高。他们为自己的国家而骄傲，为成功而喜悦，有利于激发学生的爱国主义情感，增加学生的注意力，由此为契机，导入新课的学习。
第二环节：感知体验，探索发现。
一、说一说：
在接下来的教学中，我先是从“中国队在北京奥运会中获得过哪些冠军？”引入了教学，学生纷纷说起了自己所知道的冠军：有跳水的郭晶晶、羽毛球的林丹、乒乓球马琳等等，此时教师小结，激发学生的民族自豪感：金灿灿的奖杯是体育健儿付出汗水的回报，是奋发向上的见证，是荣誉，更是献给祖国母亲最好的礼物。
二、比一比：
接下去我问学生“知道中国的国球是什么吗？”他们异口同声地回答：“乒乓球”。是啊，由此，我出示我国男女乒乓球运动员获得冠军的图片，并告诉他们，运动员手中捧着的奖杯就是世界乒乓球锦标赛男、女团体赛最高奖项：斯韦思林杯和考比伦杯。然后请同学们观察，这两个奖杯有什么相同点和不同点，细心的同学们发现了“斯韦思林杯的杯座高，有五层，考比伦杯杯座只有一层”“一个有杯盖、一个没有杯盖”“一个是金色的、一个是银色的”“它们的杯柄不一样”等等不同点，又得出奖杯的共同点：“奖杯都有一个底座，底座上都有一个主体图形；奖杯的设计和所要颁发的奖项有较大的联系”。通过比较，他们知道了奖杯的基本结构特点和颁奖意义。
三、议一议：
多媒体出示书上的五个奖杯图片，让学生进一步欣赏观察，想一想：这几个奖杯在形状、颜色、质地、构造等设计上又有哪些新意和特点？你比较欣赏哪一种设计类型，为什么？学生思考后，可以让他们在小组内进行交流，通过自主、合作、互助的形式进行思维的碰撞，体验集体的智慧。
接下来，教师引导全班学生进行交流，之后，引领学生进行发散思维：“除了以上几种表现形式外，在生活或影视中大家见过比较特别的奖杯吗？”“一石激起千层浪”，学生众说纷纭，这时教师可以鼓励多名学生说说自己的见解。由此，学生得出结论：奖杯有不同的外形种类（如：几何形、人物形、动物形、植物形等）奖杯同样也有不同的材质种类（如：金质、铜质、水晶、合金等）。
师生通过讨论得出：有的奖杯造型简洁大方，有的奖杯精美华丽，有的奖杯形象可爱，有的奖杯新颖别致。
这一部分的设计意图是：通过让学生说一说、比一比、议一议，让学生体会奖杯的构成特点，造型的丰富多彩，材质质地的各有千秋，充分感知奖杯的造型魅力。孩子们对奖杯有了更进一步的了解，增强了他们的感性认识，激发了丰富的想象力和创造愿望，为启发学生的创作思路作铺垫。
第三环节：尝试表现，指导方法。
知道了奖杯的表现形式后，学生个个跃跃欲试，都迫不及待想表现自己的创意了，这时教师要及时讲授设计要领和指导方法：怎么让学生对于奖杯的一个背景意义进行想象，从而设计出一个富有内涵，又具有美感的奖杯？首先从对奖杯的背景和设计者对奖杯的寄语开始讲，让学生理解设计师在设计奖杯时，不仅仅是说这里我要用个什么形状，那里我想配个什么颜色，这么简单，而是要对文化的了解，在精心设计，奖杯的每一个部分都要有他所蕴含的意义，这样才能体现出设计师的独具匠心和奖杯的分量。
为了让学生的理解更为深刻，教师可出示火炬图，并配合解说，让学生了解20xx年北京奥运会的祥云火炬的由来，由此让学生加深设计中文化内涵的理念。
这一部分的设计意图是：以火炬的设计为例，通过细致的解说，让学生知道奖杯不单单是为设计而存在的，它往往有一个背景涵义，这才是奖杯设计的意义所在。
课件出示：
20xx年北京奥运会火炬创意灵感来自“渊源共生，和谐共融”的“祥云”图案。祥云的文化概念在中国具有上千年的时间跨度，是具有代表性的中国文化符号。火炬造型的设计灵感来自中国传统的纸卷轴。纸是中国四大发明之一，通过丝绸之路传到西方。人类文明随着纸的出现得以传播。源于汉代的漆红色在火炬上的运用使之明显区别于往届奥运会火炬设计，红银对比的色彩产生醒目的视觉效果，有利于各种形式的媒体传播。火炬上下比例均匀分割，祥云图案和立体浮雕式的工艺设计使整个火炬高雅华丽、内涵厚重。
第四环节：大胆想象，创造表现。
在学生了解了设计意图后，教师可让学生欣赏几副同龄人的作品，以此拓宽学生的创造思路，获得设计灵感。
在创造表现前，教师可请学生们谈论自己想设计什么样的奖杯，我为哪个项目设计奖杯，怎样设计？可让学生先表达自己设计奖杯的构想，当然，教师要及时总结学生想法的`亮点，并罗列学生设计的类型：植物类、动物类、抽象类等等。也可鼓励学生为班级中在校运会上争光的体育特长生设计奖杯。
接下来老师就可以鼓励学生大胆表现了：同学们，让我们马上行动起来，为我们喜爱的中国体育健儿们设计一座特别而又新颖的奖杯吧！
多媒体出示作业要求：
学生作业：设计奖杯（底稿）。
1、用浅条简单勾画轮廓，能说明造型所代表的涵义。
2、仔细勾画细小部位，特别是新颖独别之处，要仔细刻划。
3、要求协调统一。
4、设计制作，要求胆大心细，略求精致。
在整个设计过程中，教师可播放轻音乐，让学生在舒缓的音乐声中激发灵感，尽情抒发自己的设计创意。老师要巡回指导，对设计过程中的奖杯作评价指导。
这一部分的设计意图是：以鼓励为主，让学生通过对技巧的探索，进一步发展对奖杯这一艺术的感知能力，从而拓展自己的想象空间。学生的创作能力也在愉悦的课堂中得到进一步的提高，能大胆抒发自己的创意，设计出自己满意的奖杯。
第五环节：互动评议，拓展延伸。
教师幻灯仪出示几副学生作品，先让学生比一比谁的奖杯做得最美，为什么？再让设计奖杯的学生谈谈自己的设计作品，向老师同学介绍自己的创意，教师作简单的评价。评出最佳创意奖、最佳制作奖，鼓励学生，使其获得成就感。
最后教师总结：通过今天这节课的学习，我们知道了怎样设计体育奖杯，课余同学们也可以设计自己喜欢的奖杯类型，喜欢画画的同学可以设计一个“绘画奖杯”，喜欢舞蹈的可以设计一个“舞蹈奖杯”，喜欢科学的可以设计一个“科学发明奖杯”……当然，老师也希望全体同学努力学习，奋发向上，将来能够在各行各业捧到光荣的奖杯，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。
这一部分的设计意图是：学生通过欣赏、自评、互评等形式，能用语言、文字等表述自己对自然美和美术作品等视觉世界的感受、认识和理解，形成了健康的审美情趣，发展了审美能力，并且有利于激发学生的学习兴趣，提高了学生对美术的积极性。结尾老师鼓励学生设计自己喜欢的奖杯类型将奖杯设计延伸到课外。
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