总结是对经验和知识的巩固和提炼，使其更有价值和意义。在写总结时，要注意语言的准确性和规范性，避免使用模糊和不准确的词汇。范文可以帮助我们更好地理解总结的内涵和写作要点。
在枯燥获得快乐篇一
日复一日的上班下班，不断重复的机械动作，千篇一律的'工作环境，天天见面的熟悉脸孔，从来不少的繁杂事……越来越多的员工在枯燥和单调的工作中远离了快乐甚至患上了职场倦怠症，越来越多的员工幻想着能换一份不这么枯燥单调、沉闷无聊的工作。他们认为，快乐的远离，都是枯燥和单调惹的祸！
实际上，不论多么枯燥的工作，只要用心去寻找，努力去发掘，我们就会发现，枯燥单调的工作中也处处都有快乐。我们看到的这些，并不能代表工作的全部。不要怀疑，快乐确实一直围绕在我们身边，就像春天的花香，充斥在我们身边的每一个角落。只有拥有一双善于发现快乐的眼睛，带着一颗向快乐出发的心，我们才能发现快乐并感受快乐。
那么，怎样才能在枯燥和单调的工作中发现快乐、找到快乐、感受快乐呢？
消极的心态是杀死快乐的凶手。任何事情在消极心态者的眼中都会涂上一层悲伤的色彩。所以，我们要想在工作中寻找到快乐，就要学会与乐观积极的心态为伴，做心态的主人，让自己心中所想、眼里所见全是灿烂的阳光。当那抹温暖的阳光照耀到我们身上的时候，不用刻意去寻找，快乐已然来到。
虽然说“自古英雄皆寂寞”，但是在职场中，我们无须忍受这种寂寞带来的苦恼。恰恰相反，在当今社会，单枪匹马成不了大事，只有依靠团队的力量，我们才能无往而不胜，才能收获成功带来的快乐。所以，工作中不要做“独行侠”，要学会合作，学会借助团队的力量，战胜工作中的困难，收获成功的快乐。
奉献乃快乐之本，施与则是一种发自灵魂深处的快乐。一个人如果只知索取，不知奉献的话，那么他就得不到真正的快乐。乐于奉献是收获快乐的关键。这其实很好理解：奉献公司，我们就能得到公司的器重；奉献同事，我们就可以得到同事的尊重。奉献并不一定是物质上的给予，只要有一片真诚的心也就够了。
平衡工作与生活、缓解压力、放松心情是收获快乐的重要途径。平衡是生活的智慧，更是快乐的源头。当我们下班之后回到安宁的家中，当我们辛苦之后享受片刻的休息，当我们紧张工作之后享受休闲的惬意，快乐就被我们紧紧地握在手中了。
当然，快乐的方法还有很多。只要我们学会发现快乐，把握快乐，体会快乐，感悟快乐，快乐就无处不在。那么翻开这本书吧，你将从书中学会怎样在单调枯燥的工作祛除单调，跳出枯燥，在工作中找到真正的快乐。
在枯燥获得快乐篇二
我最快乐的事有很多，比如，生日的时候、写字好的时候、考满分的时候。
快乐的事就是在一天里，你感到快乐就是。现在我就给大家讲一讲我最快了的.事。
在一个阳光明媚的早晨，我起了床，象叠被子，穿衣服，下床去拿鞋。我洗完漱，整理好床铺就去读书了。我们读完书，进了餐厅，我们吃完饭，回教室了，我们先带上红领巾，再把凳子放下来，因为赵老师给我们说啦，晚上回宿舍的时候都得把凳子放到桌子上。
第一节课上课了，第一节课是数学课，我们先把物品准备好，就开始上课了。
下课了，我们准备了第二节课的东西，上课了我们上课的时候先讲了课前三分钟，在上课。就这样一直到了最后一节课。最后一节是体育课，我们上完体育课，就去吃饭了，今天的饭就是我最爱吃的饺子。
这就是我最快乐的时候。
在枯燥获得快乐篇三
我的名字可不简单：张，弓长张；睿，代表冰雪聪明；萱，是美丽可爱的意思。全名称“张睿萱”。
小学的六年时光快要结束了，我基本都是在钢琴的陪伴下度过的。而爸爸妈妈也经常不在家，因此，我像电视剧里的“千金小姐”一样生活着。
人家是每逢佳节倍思亲，而我却是“每逢佳节倍思玩”！我经常盼着与伙伴们出去玩耍，或是跟父母一起出国旅游等。可在我们家中，那都是白日做梦！
一跟妈妈提“玩”这个字，她的火气就飘飘而上了：“玩，我告诉你，你只要把钢琴8级考成，那你到大街上去发疯都行！”
虽然，妈妈每天都在催我练琴，但钢琴带给我的快乐也是不少的。通过钢琴这门艺术，我们家的书柜上又多了许多奖状，也让我在老师和同学的心目中多了一份尊重，所以，我还是发自内心地喜欢钢琴的。
学琴的好处也不少：可以培养淑女气质；可以养成静心习惯；可以锻炼我们的自立能力。
虽然我知道妈妈是为了我好，但我还是不情愿练琴，嘻嘻！
在枯燥获得快乐篇四
人们对事物的认知总是从好奇开始的。好奇心是驱使人们去探索新世界的动力，即使新世界有可能索然无味。
大多数人都会像下山人一样充满失望，他们的好奇心只是换来了“一座破庙，几尊菩萨”，对此次登山的的经历也只剩下了三个字：“没意思。”他们的路程也就到此为止了。
忽然想到去南京金牛湖那次。我们也从一条小路到山顶，山顶也就一座庙，别无他物。我依然记得，同学当中有人发出了这样的感慨：太没意思了！然后我们就匆匆下山，再没留意这座破庙。现在想来，我们就像下山的那群人，不，我们就是那群下山的人，面对枯燥的表象我们只是过客，没有驻足，没有思考，没有真正到过山顶，没有来过这座所谓的“破庙”。
很多时候，我们应该驻足山顶，凝视那座破庙，从“枯燥”中挖掘精彩！
在枯燥获得快乐篇五
突然有一天，我想明白一个道理，那就是：眼前的工作做不好，以后的工作我可能还做不好，遇到喜欢的工作，我也把握不住机会。于是，幡然醒悟，“重新做人”。
1.每天达到一定的审单量。
2.坚持看公司文件和新闻。
3.每天复盘工作，改进工作。
4.不迟到。
计划执行的第一周，自我感觉非常良好，所有项目均能完成，过去1年多里从没像这周一样期待去上班。但是，到了第二周，也就是这周，倦怠感又产生了。又觉得没意思，没动力了。我注意力分散，上班时间又不知道在想啥。甚至到了晚上，又开始质疑自己要不要继续留在这里。可是这个计划我才制定了一周哎，就不干了？问题出在哪里呢？我一下子明白了过来：原来我是一个不断需要新鲜感或者挑战刺激的人。如果长时间没有刺激，我就会很烦躁。那么就给自己找新鲜感呗！遵循这个思路，我立马想到可以把平时审的单据做成数据分析发给领导，还可以在系统里学习其他同事的工作内容，甚至对当前组织的管理结合管理心理学提出建议。嗯，明天又可以开心的上班了。
每个人在职场里都是从枯燥的基础岗位开始做起的，有些人升职很快，有些人多年原地踏步，我觉得根本原因在于有没有一颗愿意为自己“找事儿”的心。
在枯燥获得快乐篇六
看学者刘擎一篇文章，谈到“忍受枯燥”这种能力，特别有道理，他说：如果同学们在娱乐文化的背景下成长，他们能忍耐一个没有笑点，没有兴奋，没有生动言谈方式的时间非常短。他们的阅读能力也在下降，手机上短平快的东西破坏了养成深度阅读的能力。我们的大学模式是建立在20世纪中叶的文化环境里，假设你能专心致志地读书，能够忍受表面上枯燥，但实际上有深度的内容。现在整个文化环境改变了，年轻人对“枯燥”的忍受力非常低。
确实，对枯燥的忍耐力，可能是一个优秀的人最深沉的素质，也是与平庸者最大的分野。生活在消费主义和娱乐化环境中的一代人，被“精彩”惯坏了，越来越失去忍耐枯燥、在枯燥中学习的能力。人们热爱爆梗、段子、金句、笑点、生动、包袱的感官刺激，习惯被消耗自己时间的娱乐文化所喂养，学习感官已经钝化，进入不了越过枯燥门槛而深度学习的境界。学习越来越依赖如社会学家伯格曼所说的各种装置范式，这些阅读装置以友好而人性化的方式帮你消除各种“枯燥”，将费力的文字转化成轻松的视听语言，植入笑点，人人面前一台可供随时切换的苹果电脑。这些让你从枯燥中解放的学习装置实际上已经不是学习，而让学习成为一种信息消费的景观。这种“学习景观”生产着让人躁动和焦虑的欲望，而不是用厚重的知识思想去服欲望，并让人安静下来。
能真正滋养一个人的事，往往都带着某种枯燥，需要学习者忍受一定程度的枯燥，投入深度注意力去穿透抽象。写作的开始，是枯燥的。阅读一本经典，是枯燥的。深刻的课堂，是枯燥的。创新创造的过程，往往也是枯燥的。枯燥是一个门槛，为不学无术、浮躁者、消遣者设置的障碍，越过这个门槛，沉浸其中，才能慢慢获得愉悦。精彩，不是一个“被动获得”的结论，不是让别人给你喂养，一下子就提起你的兴趣，而是在孤独静观、克服枯燥后先涩后畅，读懂读通习得新知打通困惑所获得的知识愉悦感。很多人特别喜欢那种无须自己投入多少理解力的“精彩”，上来就是高潮，开口就是金句，那只是娱乐和商业对你的消耗，而不是可沉淀、可致知的思想。
延迟满足、专注、自律，核心都是对枯燥的克服。勤奋，刻苦，深刻，耐心，坚强，钻研，节制，谨慎，惜时，坚毅，慎独，忍耐，适应，仔细品，都能看到对枯燥的超越，接受和越过枯燥，才能抵达这些滋养人格和意志、让人受益终身的好品质。
在枯燥获得快乐篇七
在上一年级的时候，我一直很抗拒上语文课，尽管成绩好，但总感觉语文这门学科很无聊，要死记硬背，还要去学习那些永无止境的知识，那要到什么时候才是个头呀？因为我是很讨厌语文，所以有时候上课会稍稍走神，回家做作业也要拖到很晚才开始做。
那一堂课，又是语文。我又要去记去背那些拼音，真麻烦！那堂课下课后，我感觉语文真是越来越烦了，只要认识这些字不就好了吗？干嘛非要学拼音啊？回到家后，妈妈对我说：“快点把作业做完吧，作业做完了就给你玩电脑！”我一听带“玩电脑”三个字，干劲一下子就来了！三两下把作业赶完，跑到电脑前，妈妈告诉我：“我给你一个qq号，上面可以聊天，你要记住账号哟！”我兴高采烈地点点头，加了妈妈的qq，但没想到在qq上聊天竟然要用拼音打字，我用学过的拼音勉强拼出几个字来了，进过这一番折腾，我对语文的厌恶感竟开始逐渐减少了，老师讲课我也听得津津有味了！那时候，语文，并不枯燥。
当年幼的弟弟指着他不懂得地方问我的时候，我轻松地回答了他的问题，心里隐隐泛起一点自豪。当我拿着自己不懂得问题问哥哥的时候，他也是十分轻松地解决了！货真，语文的知识是无穷无尽的，要想做到知识渊博，就必须自己去学校们去探索。语文，还有许许多多的玩法。比如猜字谜每当我心血来潮想要来玩猜字谜的游戏时就会叫上几个好朋友一起。那时候，语文，并不枯燥。
光想从老师课堂上讲的知识中获得道理，还远远不够，我还开始在书店里泡着，在书店，我就想遨游在知识的宇宙中，有许多秘密等着我去探索。一般我在书店呆着就是一下午，有什么搞不懂的、想了解的，我都会在书店里寻找答案。那时候，语文，并不枯燥。
以前我认为，无穷无尽的知识学着很麻烦，因为它永远都学不完，可现在不同了，着无穷无尽的知识只会让人更长见识，懂得更多的道理。
从我感觉到语文的趣味时，我就一直对语文十分上心，那些我原本认为枯燥的课文，我也对它们越来越感兴趣了！现在五年级了，我对语文的喜爱不减反增，因为越学到后面，知识就会越有趣，越丰富，越有意义！语文，并不枯燥。
在枯燥获得快乐篇八
去年春天，桃花露出了笑脸，柳树梳理着长发，小燕子也从南方飞回来了……一天，丝丝春雨过后，我来到院子里看书。“叽叽、叽叽……”屋檐下传来了一阵阵美妙的声音。我抬头一看，只见屋檐下有一个巴掌大的燕子窝，里面有四五只可爱的小雏燕，它们挤来挤去的，仿佛在开心地做游戏呢！在它们的身边并没有别的燕子，我心想：或许它们的父母都去找食物了吧。就在这时，突然有一只小雏燕从窝里掉了下来。
它拍打着翅膀，双腿又踢又蹬，拼命地想站起来，可却没有成功，只好不停地“叽叽……”叫着，好像在求助。我立马放下书，跑了过去，轻轻地捧起它，抚摸着她那柔软的羽毛说：“别害怕，我会帮你的。”
我细细一看，这只小燕子可真漂亮啊。它有一身乌黑的羽毛，一双黑宝石一样的眼睛，一张黄澄澄的小嘴巴，尾巴似一把小剪子，真像一位穿着燕尾服的小绅士。
我可是小生物学家，仔细观察一阵后发现，它并没有受伤，只是受惊了。于是，我将它带回了家，找来一个小箱子，在底部铺上毛巾，又找了两个小瓶盖，一个放水，一个放饼干。接着，拿剪刀在侧面做了两个小洞做窗户。最后，拿出水彩笔写上“小燕子窝”。“哈哈，大功告成。”我再次捧起小燕子，把它放了进去。
这时，我发现它只喝水，不吃食，怎么回事呢？我立马拿出百科全书搜索起来，一看，原来燕子只吃小虫子呀。我赶忙跑出去，从盆景中抓了一只虫子，放进了食盆，小燕子立马狼吞虎咽地吃了起来。吃完了，还昂起小脑袋朝我看，仿佛对我表示感谢。顿时，我感到前所未有的快乐与满足。
接下来的几天里，我一直细心照顾它，一放学便捉虫给它吃，吃食时，它不时用它的小嘴巴轻轻地啄几下我的手，表示亲切。终于，它恢复了，也能低飞了。我搬出家里的梯子，把它送回了家。它“叽叽……”叫着，好像在大声地跟我说：“谢谢你！”我看着小燕子又跟兄弟姐妹挤来挤去快乐地玩游戏，顿时感到十分地快乐！
现在，它早已长成了大燕子飞走了，但它给我带来的快乐，却一直我的记忆里，永远也抹不掉。
在枯燥获得快乐篇九
这个学期真郁闷，天天都要排练民乐（除了礼拜六礼拜天），一排练起来就没完没了，原来３点３０分放学，现在却要５点放学。为此我还编了一首诗呢：
今天郁闷呀，郁闷呀。
又要排练呀，排练呀。
真无聊，真无聊。
明天又要演出呀，演出呀。
又有作业要漏呀，要漏呀。
又有作业要补呀，要补呀。
真枯燥，真枯燥。
老师有时会早点放学，变成4点半，可是有些教授会来教我们排练，唉！真倒霉！为什么倒霉呢？原来，一但教授来了，教授就会拖课，又变成５点放学。老师等于白说，还有别的演出，还有演出前的等待，还有……，真是受不了。
唉！什么时候能摆脱排练啊？
在枯燥获得快乐篇十
带着几许阳光，带着几许欢笑，我们来到了这条寂寥、悠长的古巷。
骄阳似火，却偏偏喜欢透过那青绿色的叶子散发出淡而典雅的古韵。两边的这些有一点点的裂痕的古墙似乎也要向我门吐露一些不为人知的故事。用手轻轻触摸它吧！用心去捕捉那一刹那的回忆。沿着这绿叶遮满墙，满园飘花香的小路拾级而上，眼前是一片豁然开朗。哦，这是一个抚人心脾的平台，在这一个个枯燥的日子里我们又何时去关注过，这些丝般的微风呢？也许是往日一个个无味的生活已冲淡了一切。而现在让我们大胆的释放吧！那释放出积蓄已久的郁闷，感受那天与地的距离。
要回去了，眼前忽然有一片枯叶飘落，仔细凝望，感受到的却是金色光！
在枯燥获得快乐篇十一
有时，我会想到去做一只自由翱翔的小鸟，在蔚蓝的天空上任性地感受大自然充足的阳光，尽悄地释放无限的自由和快乐，想飞到哪里去，就飞到哪里去！天有多大，我就能飞行多远；地有多大，我就能俯瞰多广；云从哪里来，我就能到哪里去；风向哪里吹，我就能向哪里还……雨来了，我撑开大树当伞；男起了，我躲在巢中人眠；留鸣时，我激摘奔放吟诵诗歌；电闪处，我用弧线画几道作曲的五线谱……饿了，自己找虫子吃；渴了，自己找澳水喝；困了，栖到大树上去休憩；高兴了，独自到密林中去歌唱……这是多么惬意的生活！
但是，当我一不留神被一只大网缚住，被喜欢鸟儿的孩子关在笼子里，我纵使千般挣扎，却无能为力，我能怎么办？只有绝望，当我受伤落地，被猫啊狗儿的抓去，要成为它们的盘中餐时，我的乞求是那样苍白，我的惊恐是那样招人食欲，使尽浑身解数也没办法感动他们，我能怎么办？还是绝望！所以，做鸟儿好危险！
有时，我会想到去做一匹在一望无际的草原上奔跑着的骏马，整天只知道追着风儿，与白云赛跑，与日月争辉！跑累了，我可以去一个拥有着湖泊的地方散步，幽静地注视着水中的自己，自我欣赏着，自我陶醉着……天很热时，我还可以跳进湖中玩耍，让湖水冲刷千净我身上的泥土和汗迹，只留下油亮发光的毛发……天寒地冻时，我还可以邀请满天飘飞的雪花伴舞，尽悄地在湖泊结冰的平面上滑动，显示我雄浑强仕的身姿……这是多么趣味的生活！
但是，如果我被机灵的人类抓到，带我到一个陌生的地方，整天在报声中驯服我的野性，让我过着奴隶一样的生活，我能怎么办？只有绝望！如果我被凶残的兽群围困，一场血腥的撕杀将耍终结我的生命，我又能怎么办？还是绝望！
所以，做马儿也是好危险！
在枯燥获得快乐篇十二
一段平凡的生活，其实也埋藏着许多快乐。或许，它在你的指缝间流动；或许，它躲在你双脚已跨过的那片黄土地；或许，它溜在你院中的葡萄架上。也许，生活中就是需要这么一双会发现快乐的眼睛。
——开篇词。
又是一个明媚的春天，母亲牵着我的手，踏进了春风里。一缕橙色的阳光溜进了我们的心窝，轻柔地反射回来的是一颗会欣赏的心眼睛。
欣赏点1：柔嫩的小草，顽强的生命！
小草，或许没有多少人关注过你，你，确实没有牡丹那份骚艳，也的确没有大树那般挺拔，更没有腊梅那份高洁自然，历代名篇名诗也极少有你的身影，只是稀薄的几句：
“野火烧不尽，春风吹又生”。
“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”
然而，你只有那棵发自生命的绿！
你，趁着东风，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的，放眼望去，陡峭的山坡上，没有诗词中的那些雍容华贵，只有你的那份绿！柔弱的你，用你稚嫩的生命，超越了你头颅上的岩石而出！
我，真想，躺在你的身上，静静的聆听你对生命绿色的阐释！
欣赏那缕生命的绿，我的快乐也在细滋蔓长。
欣赏点2：温柔的煦风，甜蜜的絮语。
“吹面不寒杨柳风”。不错的，像母亲的手轻轻的抚摸着你。
“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”
王安石的笔下，你是绿色的，“绿”，吹活了你的生命！
我说，你是彩色的。
你，抚摸着大地，母亲般亲吻着大地，像柳丝的飘拂，体贴万物，像细雨的滋润，这才草长、花开、莺飞。
你，甜丝丝的，清甜甜的，我正细细的品尝，也在倾听你美的絮语。
欣赏3：流水的旋律，童年的诗。
春风吻过湖面，水花害羞地绽放，与俯身于湖面的阳光挑逗。
它卷着冰心奶奶甜甜的诗句：
“浪花愈大，凝立的磐石，在沉默的操守里，快乐也愈大。”
水，裹着谢奶奶童年的笑声，水，是她心灵的一片港湾，水，诉说着她是一般的童年生活。
我想，变成一条金鱼，躲进这样的水里，伴着流水的旋律，谛听着童年的诗。
欣赏着你，我的快乐也随着你流淌。
欣赏点4：母亲的手，不变的温度。
始终，有这么一双手，牵着我幼小的手掌。
我用心，能，感受到她的温度，多少年了，始终没变。
一双柔情的手，抚摸着那躺在摇篮里的我。
一双温情的手，心疼地揉过我那冻得通红的手。
这双手，还是那个温度。春光下，只是多了几条用心才能看到的岁月的皱纹。
那温度和进春风，飘拂飘拂，我的快乐好似也在飘摇给大自然的几句悄悄话：
“大自然，我欣赏到了你，好不快乐！你是一个伟大的母亲！广袤的大地是你宽广的胸怀，茂密的深林是你飘逸的长发，温暖的太阳是你明亮的眸子，和煦的春风是你甜蜜的絮语”
凤姑娘，请用你甜甜的声音代为转达。
不必说在草原上疯狂地奔驰，；也不必说在海边尽情地嬉戏，单是你欣赏你身边的每一件小事，就有无限的快乐。上帝对每个人都是公平的，快乐也是平等的。朋友，擦亮你的慧眼，欣赏你身边的每一个事物，珍视周围的快乐吧！
——结语。
在枯燥获得快乐篇十三
昨天晚上，我正在认真地背书突然有两句话引起了我的注意，它们分别是“少年不知勤学苦，老来方知读书迟”和“学习不怕根底浅，只要迈步总不迟”。
第一句告诉我们，少年时不知道认真学习努力读书，等到老了才知道学习的重要性，那个时候想要读书已经来不及了。一年级的时候我们就学过一些劝诫大家要珍惜时间的名言和古诗词比如：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。还有劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝。这些都在告诉我们要珍惜宝贵的少年时光，错过了，后悔莫及。
第二句的意思是：学习不怕基础差，只要肯开始不管什么时候都不算晚。它和亡羊补牢为时未晚是一样的道理。我的外婆四十岁才开始接触计算机，但她真得非常认真地向人请教学习，戴着厚厚的`老花镜，在那练习打字，一开始她只能用两根手指在键盘上慢慢敲，只能找一个打一下，后来她越来越厉害，甚至都会打游戏了，现在我外婆可是个电子化的老会计了！还有我的弟弟是一个乒乓球业余爱好者，他是从大班开始练习的，起步比较晚，很多人在中班甚至是小班就已经开始。弟弟刚开始的时候常常被高手虐，但他每天都非常努力，人家一个小时，他练两个小时，就这样一点一点地追上那些高手。
但是当这两句话出现在一张纸上的时候，我发现了一个问题，就是它们矛盾了。一句讲老了再读书就晚了，另一句却说什么时候都不嫌晚。我把我的问题告诉了妈妈，妈妈笑着对我说，这两句话是对人在不同时期的教诲和劝告，每一句话都有它的意义，不能把它们放在一起！对啊，就是这样，我们在少年时要用功多读书，但是也要活到老学到老，一点都不矛盾！
在枯燥获得快乐篇十四
1.幸福秘诀：不悲过去，非贪未来，心系当下，由此安详。
2.不知道什么时候，自己变的这么伤感，总是不停的问自己，为什么我活的这么累，有时候无法面对这样的自己，每天重复着同样的生活，我常常一个人独自待在屋里，不知道什么时候，才能习惯一个人，是是否自己已经变了，也许是时间变了，我一直以为自己是个很坚强的人，却忘了自己原来也是个怕黑的小孩。
3.对你最好的那个人，往往是最好欺负的人。天下间的男人女人，往往总是欺负对他最好的那个人。
4.热恋时的.爱情，可以什么都不在乎。只要你要，只要我有，因为我爱你，所以我愿意。一旦感情平复了下来，心中就会出现接连不断的计较，为什么我付出的比你多；为什么我什么都可以给你，你却要有所隐瞒......然后冷战，争吵，分手，和好，冷战。走得过的就是执子之手，走不过的就只能缅怀当初。
5.有一种旅行，不为跋涉千里的向往，只为漫无目的的闲逛，不为人山人海的名胜，只为怡然自乐的街景。或走，或停，原则就是看心情。
6.女人的经历可以沧桑，心态绝对不可以沧桑。曾经沧海难为水，写进诗里是挺美，但不论趟过多少河，踏过多少浪，还是应该有点纯真心。生活不是复杂的艺术，应是简单的法则，越简单的人越易获得快乐。
7.爱不可怕，可怕的是爱得不够，最可怕的是爱得不够还要勉强。
8.运气就是，机会碰巧撞到了你的努力。
9.人生没有所有权，只有生命的使用权，你不能占有比别人超出很多的时间，却可以尝试在有限的生命里，体验更多的曲折蜿蜒和精彩无限。两个北北的生命很短暂，即使注定毁灭，也要燃尽最后一丝光亮，追逐生命的华丽绽放。
10.你在一生中，可以有所作为的时候只有一次。那就是现在，然而，许多人却在悔恨过去和担忧未来之中浪费了大好时光。
11.一个人身边的位置只有那么多，你能给的也只有那么多，在这个狭小的圈子里，有些人要进来，就有一些人不得不离开。
12.不是爱情不肯放过你，不是回忆不肯放过你，不是宿命不肯放过你，而是你自己不肯放过你自己。
13.通常愿意留下来跟你争吵的人，才是真正爱你的人。他们爱你，愿意跟你和你的包袱纠缠到底，以使彼此的伤痕都能够获得治愈。
14.当全世界都要我放弃的时候，我还是期待有人轻语一声：“再试一次。”
15.没什么大的理想，只希望能一家人整整齐齐，健健康康，快快乐乐，幸幸福福的在一起就好了。
在枯燥获得快乐篇十五
英语，在普遍流通于世界，这也突显的英语的重要性。我也在英语的学习中体验到了乐趣!
从一年级到三年级，每学期期末考试,我的英语成绩基本都是满分,考试满分并不代表我喜欢学英语，是妈妈在”逼”我学习英语，每天早上叫我起来读英语课文,听磁带,背单词,学习很是被动。
我的英语老师是一位男老师，讲课非常幽默，课堂上互动性很强，比如，我们初学者很讨厌背单词，老师为了使我们主动去记单词，常在课堂上“玩词语接龙”这种游戏。为了能在游戏中取得好成绩，我除了每天早上起来主动背单词，在平时很注意单词的积累，时间长了，我的'单词量慢慢多了起来。有时在讲一个小语法知识点时，他会设计一个小的情节，把大家变成剧中的人物，这下把同学们的积极性调动起来了，大家在笑声中不知不觉中掌握了语法知识，有时我为了能在剧中多发言，我还会在课外主动去找相关的语法书看。
慢慢地我真的喜欢上了英语，每天早上我会主动打开复读机听英语，背单词，课后我会主动学习一些课外相关知识，其实学习英语秘密在于将被动学习变成主动学，我想你会找到适合自己的学习方法，你会爱上它。
在枯燥获得快乐篇十六
这时，屋子里的我正在全神贯注地攻克着一道很难很难的奥数题：有若干大于0的自然数，平均数是10，如果去掉最大的一个，余下的平均数为9；如果去掉最小的一个余下的平均数为11。这些数最多有几个？最大的是多少？唉，这道该死的题目，已经足足花了我二十分钟了。不管是用算术方法，还是x方程，都没有一点思路。它就像顽固真菌一样，根深蒂固，无论用什么办法也不能解决它。我的草稿纸上密密麻麻地布满了我打的草稿。我可真想放弃，可这早晚要做。于是，我又埋头做了起来，非把这道难题做出来不可……啊，我做出来了，“有10个数，最大的数是19。”真是皇天不负有心人。做出了这道题，我感到了前所未有的快乐，因为这是经过我自己努力换来的成绩。我喜欢这样的快乐，它不是中了500万大奖，也不是天上掉下馅饼，它是平凡的，可它却给我无穷无尽的快乐。快乐是什么？如果有人这样问我，我会告诉他，“快乐是自己努力的果实！”
快乐是什么？快乐是付出，是回报；快乐是助人为乐；快乐是别人的爱戴和信赖。快乐是什么，不同的人对快乐的理解不同。老人的快乐是出门在外的子女能常回家看看；子女的快乐是老人健康幸福，家庭万事如意；小孩子的快乐是每天都能玩自己喜欢玩的游戏。登山者的快乐是登上顶峰；旅游者的快乐是能欣赏到最美的风光；辛辛苦苦工作一天的人们的快乐是舒舒服服地泡个热水澡。解放军的快乐是老百姓能安居乐业；科学家的快乐是自己辛辛苦苦研究出来的成果正在造福于人类；医生的快乐是为更多的病人解除痛苦；教师的快乐是自己教出的学生人人成才；学生的快乐是自己的成绩天天向上。我的快乐是开开心心过好每一天。
我们每个人都需要快乐。
快乐的生理基础。
激素。
快乐是一种积极的情绪。
在枯燥获得快乐篇十七
当一曲曲优美的古筝曲响起时，你会觉得心旷神怡……记得那是四年前的6月1日，学校在大礼堂举行了一次六一联欢会。在台下当观众的我，看见了班里的唐宇羲，曾淑婷同学在台上演奏古筝时，他们那潇洒的身姿，弹着一曲曲悦耳动听的曲子时，我是多么羡慕他们呀！此刻，学习古筝的念头便在我的心中萌生。
在枯燥获得快乐篇十八
初读，只有高山流水般的幽情雅趣；再读，已是身临其境的奥妙感觉。
清晨，鸟儿欢歌笑语，我在教室里拿起课本，读着一首又一首的诗，我的内心波浪潮涌，仿佛生活在诗的国度里。
当我读到田园诗人王维的《鸟鸣涧》，一副明月缓缓出升，鸟儿自由鸣叫，清水静静流淌的景色浮现在我眼前。蓦然之间，我暗叹：“要是真真实实的'目睹这般景色该多好啊！”
当我读到众人皆知的诗仙李太白的《赠汪伦》，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，我不禁浮想联翩，可是怎么也想象不出李白和汪伦之间，像玉壶里的冰一样纯洁的友情是怎样的？可能像我所见过的湖水一样又深又清澈吧！
当我读到堪称诗魔的白居易笔下的《忆江南》，我仿佛看见了江南红日出升，江水清澈优美的画面。读着读着，沉浸诗的梦里，久久不能自醒。
当我读到唐宋八大家王安石的《梅花》，无意间，我感觉也像梅花一样坚韧，不拿脆弱去面对困难。
我喜欢读诗，读了一首又一首的诗后，我的灵魂一次一次的升华，在诗的世界，它把我装饰成一个可爱又充满诗意的公主。
朋友，如果你生活在迷茫的日子里，就读首诗歌吧，它会指引你前行的方向。
在枯燥获得快乐篇十九
“书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉。”不错的，书，是人类进步的阶梯。
不知从什么时候起，我也变为了小小的“书女”
春风拂面，远足激不起我的兴趣，我更喜欢在屋里捧一本书看，走进朱自清，品味月色下的荷塘。
硕果累累，丰收对于我，无心顾及，我更享受边吃水果边阅读，走进老舍，了解北京车夫的命运。
我追求“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海的人生理想，我在书中坚定信念；
我向往“山气日夕佳，飞鸟相与还“的完美意境，我在书中搜寻答案；
我佩服“人生自古谁无死，留取丹心照汗青“的高尚精神，我在书中找寻目标。
用心品书，诗一般的画面会呈现在你的眼前：蓝天、白云、小桥、流水……快乐的一路走过；鲜花，在你身边醉人的萦绕，蝴蝶在你身边曼妙的飞舞，使你快乐的忘我。
难怪现在的人们收入在少也要买书，工作再忙也要看书，住处再挤也要藏书，交情在浅也要送书。原来，书不仅助人成长，增人知识，还能给人一颗快乐、向上的心。
高尔基说：“书籍，是人类进步的阶梯。”不知从什么时候开始，我就爱上了阅读。读书，可以让我获得快乐和智慧。我是一个小书迷，作业写完之后，外出吃饭的时候，去外婆家玩的时候，我都是一本书在手。书，是我形影不离的好朋友。有书为伴，我不会感到无聊和孤独；有书为伴，生活变得多姿多彩。
曾看到这样一句话：“阅读是一种最美的姿势。”或许吧，不过我每拿起书本，就会被它深深地吸引，坐着读、趴着读、靠着读，不管姿势是否美丽了。一拿起书，要放下可就难了，每回吃饭，都是“千呼万唤始出来”；睡觉时间到了，妈妈再三催促，我总是要跟妈妈商量“让我这章看完”。
童话是孩子们的快乐王国，童话给了我无数美好的梦想，我喜欢童话故事中的真善美。《海的女儿》中善良的美人鱼为了王子的幸福，甘愿牺牲自己，化作朝阳中那脆弱的泡沫，我读罢无限感慨；《灰姑娘》对小鸟、大榛树施予爱心，也获得了爱心的回报；《小王子》中那个满头柔软金发的小王子走过无垠的沙漠，银铃般的笑容，忧伤的表情，时时提醒我，不要拒绝每一个需要帮助的人。
阅读我们的地球，让我感到感到自然的雄浑壮美。《博物》《图说天下？国家地理系列》，带我从亚马孙河岸沉睡的雨林，到那不勒斯湾猛然惊醒的火山口；从遗失在荒草间的古文明，到繁华美丽的现代都市；从南半球到北半球，从过去到今天……在浩如烟海的岁月里，有多少地球与人类的奇迹被雕琢、被创造啊。
打开《冒险小虎队》系列，与路克、碧吉和帕特里克一起冒险，一起解开谜团吧！读着读着，好像自己也身临其境，参加了一次又一次惊险的计划、行动。《笑猫日记》是比较有趣的书，马小跳的表妹杜真子有一只性格开朗、活泼的猫，乐观、机智、有思想、具有非凡洞察力，在他身上发生了许多故事。每读完最新的一本，我又在翘首期待杨红樱阿姨赶快出续集了。
曹文轩的青铜葵花和沈石溪的动物小说《斑羚飞渡》，讲述的都是很感人的故事。读了《青铜葵花》我看到了“每一个时代的人，都有每一个时代的人的痛苦”，懂得“少年时就有一种对痛苦的风度，长大时才可能是一个强者”；读了《斑羚飞渡》，看到了原生态的生命，生命中残酷竞争、顽强生存和追求辉煌的精神。
阅读中，我是饥饿的小鹿，我能找到美食；阅读中，我是干渴的行人，我能寻到甘露；阅读中，我是迷路的旅者，我能觅到归途。我知道，我是离不开书的。阅读中，我得到了智慧和快乐！
北京市初二：陈柳依。
我读书，我快乐。
我读书，我快乐。
莎士比亚曾经说过：书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。书籍是我生活中不可缺少的一部分，它不仅使我生活中充满了乐趣，还使我增长了见识。
沉醉在书香中，我不由领悟到了什么。其实每个人的成长过程中，总少不了一个良师益友，我找到了能伴我一生的朋友书！
书给我们带来了遐想和乐趣，书给我们带来了智慧的源泉和精神的力量。读书能增长知识，开阔眼界；读书能明白事理，增强能力。读书不仅可以使我们开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识，提高我们的认读水平和作文能力,乃至对于各科学习,都有极大的帮助。
我很喜欢读书，喜欢获取知识的那种快乐。在我读书的时候，我感到我的知识非常匮乏。每当我读完一本书，从中汲取了知识，我的内心感到充实。所以，我家的书柜里摆满了书，我总是爱拿本书睡觉前阅读。此外，我每个月至少去一次书城，去丰富我的知识，充实我的课外生活。
赛捏卡说过：“如果你想从阅读中获得值得你永远铭记在心的知识，你就应该花更多的时间去研读那些无疑是富有天才的作家们的作品，不断从他们那里取得养料。”朋友们，请你们多读书，读好书，从书籍那里获得更多的知识，使你们的生活更加充实吧！
我阳光我快乐我成长。
“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”可是童年、时间是逝去再也不会来的，我不要在童年将要逝去时，留下的只是零星的追忆，只是沙滩上的几只贝壳，只是成长路途中的几点浅浅的足迹……于是我奋斗、我努力、我追逐，因此我阳光、我快乐、我激昂！
从一年级到现在，我一直严格要求自己，遵守校规校纪。从小，妈妈就教育我要懂礼貌，做个人见人爱的好孩子。所以在学校，见到老师，我都会面带微笑的说一声老师好！一直以来，爸爸总告诉我要诚实守信，做个品格高尚的好孩子。我也认为：做人，要诚实守信，这是做人的根本，是中华民族的传统美德。我们这一代一定要把它发扬光大。我认真完成老师交给的任务，热心为同学们服务。我热爱学习，我的学习成绩在班里名列前茅。如果说知识像宇宙一样茫茫无边，那么我愿变成一颗星星，一眨一眨，闪着好奇；如果说知识像花丛一样待人采集，那么我愿变成一只蜜蜂，采集花粉，吸取精华；如果说知识像土壤一样无比肥沃，那么我愿变成一棵幼苗，渴求养料，茁壮成长！
在学校，我是老师的“小帮手”。每当看到老师拖着疲惫的身体和嘶哑的嗓子，利用课余时间给别的学生补课的时候，我就主动帮助老师做一些力所能及的事，尽量让老师少说话，少操心。我是班里的学习委员，时时刻刻以自己的行动做其他同学的表率，只要班里的同学有了困难，不管是学习方面还是别的方面，我都会尽全力的去帮助。班里的纪律乱了，我会主动的去管理；教室的卫生差了，我会主动的去打扫；同学的难题出现了，我会主动的去讲解；数奥竞赛的时间快到了，我会主动组织参赛的选手组成小组学习讨论……老师经常夸我是“得力的小帮手”。
我的努力得到了老师和同学们的认可：我从一年级到现在四年中一直是学校三好学生、优秀少先队员，多次在校数学口算比赛、校英语比赛、校作文比赛中获奖，我的作文《北京奥运你是最棒的》在第三届全国中小学迎奥运作文大赛中获优秀奖。我对英语有着浓厚的兴趣。我曾获得2007年全国小学生英语知识能力竞赛一等奖、2007年全国小学生英语竞赛二等奖，我们的英语剧《奥林匹克梦》在全国青少年优秀作品电视展示盛会全国总决赛中荣获语言类少儿组金奖。我还对体育很痴迷，学习跆拳道始终没有间断，并且在校运动会上分别获得铅球、垒球男子四年级组第一名。我在老师的推荐下还荣幸的当选为红领巾中队之星。妈妈把我的奖状、证书全部挂在了我的书房，并且命名为“荣誉墙”，它们时时激励我不断前进。
我快乐，因为我爱老师，他们教给我知识，教会我做人，给予我无微不至的关怀；我快乐，因为我爱爸爸妈妈，他们把我养大，给了我幸福的家庭，给了我生命和这快乐的生活；我快乐，因为我爱同学们，我们互帮互助，共同进步；我快乐，因为我爱朋友们，他们与我分享快乐，给了我友谊。快乐无所不在，快乐无处不有，只要去挖掘、去寻找、去探索，终究会发现它，得到它。我在成长中寻觅快乐，在快乐中茁壮成长！我想：我现在还只是一棵小树苗，我会快乐的茁壮成长，做个德智体全面发展的好学生，长大成为祖国的栋梁。
我的心中充满着爱，我的脸上洋溢着快乐。我渴求新知，我积极进取。我在快乐中成长！“路只有靠自己走，才能越走越宽。”。我知道我还有很多很多的不足，我会努力改进的，用心是成长的阶梯，勤奋是成长的基石，希望在我的努力下那个阳光灿烂的男孩就是我！
我读书，我快乐。
读书，是一种享受，也是快乐的。捧起它，它是圣洁的，翻开它，它是万能的，阅读它，它是美妙的。
从小时候起，我就和书结下了不解之缘，从漫游书海中尝到了不少快乐与甜头。记得我刚上小学一年级时，我就闹着妈妈给我买幼儿读物。此后，我每次一做完作业，便起幼儿读物看了起来。依靠拼音当拐杖，读了一本又本书。后来，我发现自己的拼音速度越来越快，越来越熟练。书看得多，懂得的字自然也多，在第一次考试时，题目里的许多字大家不理解，造成了错误，而我书看得多，那些字我都懂，所以考了满分。那时，我是多么快乐呀！受到了老师的称赞，赢得了同学们羡慕的目光，我心里美滋滋的。
如今，我渐渐长大了，不再是个幼稚无知的'小孩。因此，对书的选择也有所不同。我酷爱科幻和冒险故事书，那一本本书都那样生动活泼，语句优美，使我从书中获得不少知识，懂得了不少大道理。不光是这些书，比如老舍、鲁迅的小说，唐朝李白、杜甫的壮丽诗篇等等，我同样喜爱。
我找到了读书的快乐。
我找到了读书的快乐。
我喜欢阅读,我喜欢看小说,也爱看闲书,那些充满真情实感的小说常常吸引着我。我平时一有空就翻着看。对于我来说,这样还满足不了我,所以,我从四年级开始,就以经爱上了看校园小说啦!而且,每次去新华书店,总会有收获。有一次,我和往常一样去新华书店看书.在书店里,我发现了许多有趣的新书:《海底两万里》、《野性的呼唤》、《绿野先踪》等一系列记叙式小说。我在一排排琳琅满目的书中,那里看看,这里选选,挑了好久才决定了看《海底两万里》.这本书讲的是不久以前，好些大船在海上碰见了一个“庞然大物”，一个很长的物体，形状很像纺锤，有时发出磷光，它的体积比鲸鱼大得多，行动起来也比鲸鱼快得多.在它运动时的难以估计的速度，它转移的惊人力量,都让许多航海人员想去探索。因为如此船长就邀请法国生物学者阿龙纳斯去捕捉这个神秘的怪物,可是在途中,阿龙纳斯不幸成了“鹦鹉螺号”上的俘虏,在那段日子中,船长友善的对待他,还让他见识了海底的美丽,但他仍想回到祖国,所以想趁机逃出海底。这样有趣的故事像磁石一样吸引着我,而且这本书不仅内容丰富，知识也很丰富。
莎士比亚说:“书籍是世界的营养品.这话说得一点不错,因为书籍对我来说真是一个好的“营养品”。读书是一件快乐的事,在我的这一段“读书生活”里,我在书中找到了读书的乐趣，获得了知识。
阅读伴我成长。
阅读伴我成长。
读了《纯真年华》有感。
读完了《纯真年华》这本书，我联想到，中国的儿童文学，想要走到世界的中央，所遇到的阻力，其实并不见得有多大。
我们生下来就是面对愈加光怪陆离的世界，我们当然不曾明白人类的文明虽然是从图画开始的，但是随着文字的出现，人类走向了更高级的文明。文字意味这人类有了更抽象思维的能力，文字是人类智力进化到一定程度之后才产生的文化结晶，而只有亲近阅读，才能更好地揣摩它的含义；只有亲近阅读，才会长久地拥有一颗不灭的童心。冰心奶奶曾经说过，“除了宇宙，最可爱的只有孩子。和他说话不必思索，态度不必矜持。抬起头来说笑，低下头去弄水。。。。。。”一个以书为友的人，不会感到孤独，一个以阅读为友的人，在接受图画的福音时，也依然会沉浸在文字巨大的快感之中。
阅读是我们认识了这个世界无法丢弃的方式，文字和阅读甚至就是这个世界这个世界的隐喻，这个世界的结构。二十世纪的哲学家们不仅发现了阅读与文字与思维的关系，也发现它与世界本体的关系。研究世界，从某种意义上来说，也就是研究语言文字。而这些，恰恰就是图画无法替代的。
让我们亲近阅读吧！因为它是美的象征；让我们爱上阅读吧！因为这个世界少不了一颗纯真的童心；让我们拥抱阅读吧！因为它会给我们一份清凉，一份安静，一份圣洁！
2008.03.28。
引言：人生快乐是个体生命探讨和追寻的终极命题，古往今来像屈原、陶渊明、李白、苏轼、鲁迅等都对其有深刻的思考和感悟。那么作为人类灵魂的工程师老师又有什么快乐可言呢？当老师，我们更多时候听到的是埋怨的声音，老师的确太辛苦了啊！就是有点快乐也是短暂的，很快会被辛苦和忙碌淹没。我今天是铤而走险，还是想从老师的角度体悟一下人生快乐这个话题。因为我们的人生追求如果只是停留在被同情和理解的层面上，这未免有点悲哀，所以我们有必要从这个平凡而又伟大的职业中主动寻求应该属于自己的快乐。
真正地零距离接近传统文化经典，还是2000年调入固原二中以后。当时，学校让我担任实验班的语文教学，实验班语文教学有这样一个传统，增加古诗文的分量，当时王国忠老师让学生背《论语》的事还是很受启发的，于是我也给学生选讲部分《论语》。但那时的理解还很表面化，庆幸的是在给学生推荐的过程中自己也跟着背诵了很多内容。后来自己感觉积淀的东西逐渐被提升了起来并给自己带来了莫名的兴奋与震撼。
2、校本教材的选编。在带四五年级实验班的诵读课时，曾有一次向校长索要教材，并建议用中国青少年发展基金会推出的“中华古诗文经典诵读工程”的配套教材，校长说教师要有自己编教材的想法。没要到教材，反倒多了一个任务，只好将教学的过程中的一些资料收集起来。2005年伴随着学校小学部的招生，编写学校的诵读教材工作已不容迟缓，我积极参与了由学校倡导并主持的这项工作。在这个过程中，我也强迫自己广泛阅读，其中主要有《论语》、《道德经》等经典著作。尽管很忙，也很辛苦，但感觉乐在其中。不时被中国传统文化特有的美质打动，往往陶醉在读起来琅琅上口，品起来如痴如醉的美妙当中。
《论语》总是在最朴素的语言中包含着最有价值的学问。任意提取一段都能说明问题：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？”孝敬父母，有无恭敬之心是关键。“人而无信，不知其可也”，民无信不立啊。“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”取人之长，补己之短，多么温馨的劝导。读了《论语》，学做人，乐亦在其中矣。
北京师范大学于丹教授的《论语心得》中这样说：我认为《论语》用我们今天的观点去看，它是一本非常朴素的，以人伦为起点，教给每一个人在现代生活中获得心灵快乐，能够熟悉现代这种日常生活秩序并找到个人坐标，就是这么一本语录。
很多学者在解读老子和孔子时都有一个共识：他们认为老子思想、孔子思想都是在追求人的安然、快乐。以修身为本、把握实践的时机，治国、平天下只是实践的舞台，不是目的。当觉悟了的人了解了天地、了解了自身，他就不会为那些本来就不存在的无限而烦恼，也不会去崇拜那些本来就不存在的超自然力。与天地共通的人会像日月星辰一样找到自身的舞台，释放他应有的光芒。毕竟漫漫人生路给了我们如此多的机会，给了我们如此宽阔的舞台。正向孔子所说的：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”。这种人生是“学而时习之”的快乐人生；这种社会是“有朋自远方来”的快乐社会。
很赞同有人说这是做学问的三境界的说法，第一境界：当你的学问在一定的时机被实践时，这时候会是发自内心的喜悦；其次，如果没有实践的机会，若能有志同道合的朋友谈得来，那也是很高兴的事；再其次，你的学问不被人接受和理解，但依然会坚持并不生气和埋怨，这就是君子风度。那么学问是什么？南怀谨先生在其《论语别裁》里说，学问不专指有知识，而是指会做人会做事，一个没有知识的人也可能很有学问。香港商人田家炳就是一个很有学问的人，他16岁时不幸父亡，不得已弃学从商，肩负持家重任。生意上几多坎坷，但他凭着诚信、执着与睿智总能不断地取得成功。如今的田先生伟绩在握，尤念家国，以造福桑梓，报效国家为己任。本着“取诸社会、用于社会”、“留财予子孙不如积德予后代”的中华传统美德，于1982年决定捐出十余亿元的财产，成立“田家炳基金会”，专事捐办公益事业。田先生在全国各地均有独资和襄资捐建善业，项目包括教育、医疗、卫生、交通、文娱、社会福利等，以“田家炳”命名的单位和建筑物数百项。田先生履仁崇义，不求闻达，深得海内外政府各级机构及社会各界人士的嘉许。1994年南京紫金山天文台将2886号小行星命名为“田家炳星”。他的人生可以说达到与天地共存，与日月同辉的境界，从他的成功之道中，我们看到的是田先生踏踏实实做人，认认真真做事的原则，和节俭、谦和、实而不华的做人品格。这不正是《老子》的“上善若水，水善利万物而不争”，“是以圣人终不为大，故能成其大”的道理吗？田先生自己也是从小受传统文化的熏陶，以90岁高龄依然能将《朱子治家格言》倒背如流。也许我们无法企及老子、孔子、田家炳的境界，但圣人和成功者的人生无疑可以带给我们有益的启迪。
当我把这种学问之道贯穿于我的教育教学中时，我自己也发生了很大的变化，少生气，不急躁；学生也起了变化，使班级管理工作轻松有效。当我看到学生的点滴进步和想象他们将来不管从事什么职业和在哪个层面都快乐地实践着自己的人生时，作为老师真的很欣慰。有欣赏就有快乐，人不知也不愠！
中国传统文化不仅在港台受到重视，就是在国际上也很有影响。1988年七十五位诺贝尔奖得主在巴黎召开联合会议，发表的一个联合宣言，宣言里面说到：二十一世纪的人类要生存的话，必须回到2000多年前汲取孔老夫子的智慧。
一个民族陷入任何困境都不可怕，可怕的是失去民族精神支柱，精神上无所依托。1995年3月，赵朴初、冰心、曹禺、启功、叶至善、夏衍、陈荒煤、吴冷西、张志公等九位老人在全国政协会议上发出“建立幼年古典学校的紧急呼吁”，引起国家教委领导的重视。自1995年“九老呼吁”以来，弘扬传统文化在国内逐步形成趋势并掀起了热潮。现阶段，我国正处在伟大的民族复兴时代，文化复兴是必然和关键。从国家政策导向，到全国各地如火如荼的国学机构的建立无不体现国学复兴的大趋势。尤其是我国正处在经济迅猛发展的新时代，随着国际交往的频繁，我们拿什么东西来代表我们自己在世界上立足？我们优秀的民族文化可以担此重任，所以说弘扬传统文化势在必行。
正是在这种大好形式下，作为语文老师，我找到了自己的教学之道。教了这么多年语文，如何培养学生学习语文兴趣的问题也思考了这么多年，实践了这么多年，唯有这条道行之有效，那就是从学习中国传统文化中挖掘教育潜能，创设教育契机。学习并弘扬传统文化，我们责无旁贷！路就在脚下，“博学而笃志，切问而近思”。勇敢的实践吧，人生的快乐就在其中。
来源：m.201503/。
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在枯燥获得快乐篇二十
走在路上放弃了一身的疲倦，让轻松占据了我的身体，一切都是美好的。也可能是心情的原因吧，让我看着天边的云彩都可以想象出丰富、奇妙的故事来，禁不住自己的阵阵傻笑后，摇摇头叹一口气，又继续向前漫步。
路过幸福河时，我禁不住停下脚步，河水已不再像以前的水流那样湍急，而是从河水夹杂着的泥沙沉淀下来形成新的河道中，河水顺势而下犹如一道蜿蜒崎岖的小溪缓缓的流淌着。抬眼望去让人的心一下子静了下来，完全能使你从这繁华、忙碌的城市中逃脱出来。
春天的脚步已经深深的踏入了这一片我深爱着的'土地，春燕拉着春雨的天幕来到这里，用春雨滋润着这一切的一切，小草似乎有所感觉，莫大的好奇心迫使它使出了吃奶的力气，用力探出头来查看地面的盛况。一滴春雨要与它交个朋友，于是它向小草飞去，倏地钻入小草的怀抱，小草顿感到自己浑身都是力量，于是就开始慢慢伸腰、生长。
柳树姑娘的头发也开始变绿了，()摇曳着她的秀发像是在向这个世界炫耀着自己的美丽。地下的方便袋也不约而同的加入了这一行列，在空中随风漫天飞舞，尽力绽放自己的风采。
所有的这一切是你看到的或是是你看不到的。不管怎样，你都要学会放松自己，要从大自然中寻找快乐，找到幸福，只有这样，你才可能活得快乐，过得充实。
从忙碌中找出点时间，放松一下自己。你会觉得生活是快乐的、世界是丰富多彩的。
要学会在生活中寻找快乐，快乐地生活。
在枯燥获得快乐篇二十一
在人生的旅途上，欢快和哀伤，标是孪生姐妹。但名义瞅起来很辛劳的另一端，迎交我们的则是一串欢乐的音符。
是的，读诗是须要付出艰难劳动的，然而其中的欢喜是令我憧憬的。
在诗歌的陆地里，我纵情的鼓览着祖国江山的壮美；我从“日出江花红胜火”的江南畅游到“千面炭封，万里雪飘”的北国、领略了“治石穿空，惊涛拍岸，舒讫千堆雪”的长江，欣赏了“九曲黄河万里沙，浪淘风簸从天边”的黄河。如许广阔的'草本啊，“地苍苍，家茫茫，风吹草低睹牛羊……”，何等壮美的瀑布:“飞淌直下三千尺，信是河汉降九天……”啊，诗歌，一个多么神奇的世界，它是我邦文学范畴的珍宝，它是我国人民智慧的结晶，它宽阔了我们的视线，熏陶了我们的情操，更激领了我们的感情——挚爱祖国山河的赤子之情！
“一分耕耘，一分收成。”耕耘就得付没必定的代价不千辛万苦的“耕耘”，哪能懂得到甜进心坎的播种？常识的大陆本来不是惊涛骇浪，要想取得实知，就必需扬伏发奋的风帆，尽力拼搏，这一定是很甜的，在它眼前，我们是畏难却步，仍是搏击入弃？前者该然不会在事业上有所成绩更不会体会到读书的乐趣；而后者则会领详到知识的芳香，迎去“梅花扑鼻臭”的丰富结果，想想你获得的每一点提高吧，哪一点不是经由辛苦的劳动所得的！
在枯燥获得快乐篇二十二
1、快乐的人会微笑或哼唱，甚至吹口哨，有快乐的想法，你就会飞起来。专注地想快乐的事，让自己产生向上飞跃的力量。日积月累，快乐会变成一种习惯。
2、忘记身份证上的年龄，找出自己觉得重要的，以及会让自己心跳加速的事物，让这些点点滴滴充满生活，就能让自己的心态变年轻。
3、要更有创意，就要像孩子般地思考，比如重看一本最喜欢的童书，学习小孩子的思考方式；或者读一首诗，在心里想像它的意境；一边听广播的古典音乐、爵士乐或世界音乐，一边想像音乐所传达的景致……都可以提升想像力。
4、儿童平均一天笑500次，成人只笑15次，任何小事都可以让小孩乐不可支，鼓励自己在笑声中享受人生。
5、减少物品使用量，减少用水，减少用纸，减少开车，减少包装，少用清洁剂，避免用过即丢，减少用量，重复使用，环保回收，自然就在你心中。
6、找寻失踪儿、受虐儿，施舍金钱或付出时间、体力、可以改变别人的生命，个人视野也会因了解另一层面的生活而提升，更可以为这些孩子带来希望与远景。
7、人生的意义在于创造，艺术可以提升人的生命境界，每做一件事，记得多加些巧思，在每件所做的事情上，发挥报告才能，加入你自己。亲自动手做，享受四肢劳动的乐趣，即使是简单的维修工作都是原创的艺术品。
8、利用余遐时间享受游玩的乐趣，重新学习游乐技巧，彻底享受自由的快乐。
9、和各方面的人保持联系，增加从他人身上获得情报的机会。同时拥有会批评的朋友，因为对方拥有你缺乏的部分，学习接受建设性的批评，忽略琐碎的批评。
10、你有权主导自己的生活，你有全权对别人的要求说不，你有权对批评你或贬低你的人表示意见，你有权和别人分享你的感情，收加生活控制权。
11、不论是分享阅读心得或是生活偶得，让东家长西家短的无聊变成丰富彼此生命的启发。经由感受每个人不同的经验，赋予生命全新的刺激与成长，世界将转得更好。
12、抛开一些已养成的大人行为或习惯，不要剥夺与天俱来的纯真特质，与小孩相处（担任孩子的课外营老师、自愿当儿童球队教练）；重读一些小时候听过的故事，可以回忆小时候的情景；看看旧时留下的物品，如成绩单、劳作或礼物；到念过的小学走一遍，发现自己曾发生过的事或当时的梦想。
13、自然中蕴含生活哲学，是生命的指示灯，能帮助你发现自己的定位与热情所在。从四季的替换，我们学会从悲伤中复元，因为生命是周而复始，生生不息的。而自然的多样化风貌，都我们学会拒绝大众压力，教我们学会表达真实的自我。
14、心灵激励可以预防精神疾病，让心灵保持思考，也会减慢老化的速度。编一本梦想书，做做白日梦都是可行的。
16、分析自己的饮食习惯，找出需要改进的地方，让营养更均衡。每周至少三次运动，持之以恒，至少上一次恢复精力的课程（如瑜珈或太极），身心健康，精力充沛。
17、你真正需要的不是那么多，多出来的任何一样东西对别人都有用，将它送出去，或是捐出去义卖，让真正需要的人善用，简单生活惯之后，生命自然不再累赘。
18、只有爱，能使世界转得更圆；只有爱，能创造奇迹。能够看见别人的好，就会提升自己的好；能够说出别人的好，就会强化对方与自己要更好。爱是一切的原动力。
19、把实现自己生命第一优先考虑，善待内在的小孩，给他勇气、信心和生命，想念自己，做你自己，宽恕自己，对自己负责，善用感觉，热情行动，活出真正的自己。
20、拥抱是一件完美的礼物，老少咸宜，而且拿它给别人交换，没有人会放弃的。练习用拥抱代替说话，表达内心最深刻的感受，即时的拥抱能传送安慰与支持，传递生命活力。拥抱疗效：续命，每天四抱；保养，每天八抱；除病，每天十二抱。
21、和乐家庭最高指导原则：日常体贴，遇事幽默。家庭关系是你这辈子最有意义的投资，试着每天用十五分钟，和配偶、孩子，甚至宠物，共同分享回忆、经验、想法、梦想和创意。
22、支离破碎的灵魂得到的往往是乏味的成功，对生活的兴趣应高于购物，用最小的时间工作，将大部份的时间给自己感兴趣的事情，做自己爱做的事，做你想做的，说你想说的，学习享受生活，享受你做的任何事情。
23、每个人天生不同，接受自己，也同样接受别人，用慈悲心训练自己爱缺憾中美丽的事物。
24、有人为工作而生活，有人因梦想而生活，有人因为要找出究竟为什么要活着而继续生活，生是上天赋予的权利，活则要*自我的智慧与勇气。
25、到任何你有兴趣或好奇的城市旅行。旅行，潜藏着一份改变自己和生活的渴求，在旅行中可以得到不可思议的收获，变得不容易害怕，遇到问题时较能从容应付，知道自己离农在外时最想念、牵挂的是什么，最可有可无的是什么。
26、不论是扫地抹桌子，晾衣服晒被单，都能特别仔细，特别用心，让延长使用年限的心，取代用过即丢的习惯；用全新的恋旧心情，与日常生活建立恒久感情。用材质好、式样大方的家具取代三五年就必须汰换的三夹板；用设计简单、质地宜人，可以一穿再穿取代追求流行的穿衣风格。
27、慈善事业可以先从家里做起，可以先把服务心用在家里，把家里整理好，花些时间和家人相处，为别人做些事馍以让生活更添乐趣与价值，也会让你的人生更有成就。
28、人生最大的压力来源是怕压力，当你相信自己能、而能面对事情时，这已是一个好的开端，一切的多虑都将消失，你终会发现：事情并不棘手难办，别人能、当然，你也能。
29、一块钱、一句好话、一件善事、一点知识、一些方便、一个笑容，都可以改变自己的命运。
30、时间就是财富，但是时间的意义在于（运用），而非（节省）。好好运用上天给予每个人的同等财富。
31、你此生最大恐惧是什么？最担心最害怕的是什么？是害怕应该表达的心意来不及表达？这是害怕心愿不能实现？把今天当作最后一天来活，知道此生担优会常在，恐惧就已不中惧。
32、爱有多深，包容与体谅就有多深，敢爱的人才敢去包容和体谅他所爱的人。做个善于体谅的人，多给对方时间与空间，做个有智慧与爱心的人。
33、让服务变成生命中的一部分，用生命服务、肯定自己。
34、自己是态度的主宰，而态度决定未来，从跌倒中站起来，化悲痛为力量，每种不幸都蕴含同等或更大利益的种子。
35、每个人都有优点，但习惯看别人缺点，试着做好话连篇、用心说好话的人，勇于表白，要去掉别人身上的刺，最好的方法是拍拍他的背。
36、学习和自己比，忘记曾经拥有的分数，现在要关注的是，如何让今天过得比昨天好，用心去发现，能看到生命更宽广的蓝天。
37、别人也许是对的，不要让自己受执着的困惑，便能了解万物，欣赏及认同世间一切。
38、处于痛苦时，最有效的事物就是乐观。凡事往好处想，乐观的人可以发明飞机，悲观的'人就只能发明降落伞。
39、通往内心深处的是耳朵，专心聆听并适当回应，对别人是一种很大的鼓舞。
40、世界上只有愚人，没有愚问。对所有的事物保持一颗敏感的心，好奇是所有人类文明进步的开始。
41、事情没有变，变的是你的观念。改变想法，就能改变情绪，带来完全不同的结果。
42、每个人都是一座宝藏，凡人也有超人力量，成功在于唤醒心中的巨人，开发自己的宝藏。
43、你为什么生气？塞车、买票插队、同事争执、服务生态度恶劣……生气之前，思考哪些才是真正值得生气的情况，例如：虐待儿童、人民遭受饥饿之苦、战争……相较之下，就可以知道这些事是多不值得生气。将怒气转向值得生气的事上，并且想想自己可以为这些情况做什么。
44、爱情常来来去去，朋友总是越陈越香。
45、曾经同甘共苦的朋友是上帝给的礼赞，花点时间列出老朋友清单，拨个电话聊聊或访友，寻回那曾有的感动与契合。
46、别让一成不变的生活，腐蚀生命的热力，试着吃半饱、花一半，使用比平时少一半的资源。试试看即使有样东西不够用了，是否能够找到替代品，既可以发挥创意，也能为环保尽一份心力。
47、无数的第一次造就了你，生命就像一辆十段变速的单车，大部分的人只用到低速档。你应该尝试新事物，先从小冒险做起，充分发挥自己的潜能，同时不忘赞美自己的勇气。
48、一日平安，一日感谢。培养强烈的感恩心，每天至少谢谢一个人，告诉他们你喜欢、仰慕或欣赏他的地方。
49、日常生活需要良性循环，人生只有一次，休息是为了走更远的路。每个月定出一天可以彻底休息，放自己一天假。
50、学习不一定只在学生时代，学习是更好生活的开始。无论是选一门不算学分的课，还是向同事学习某些嗜好或兴趣，甚至边开车边学习随身携带书籍，试着从不同方向找出兴趣，生命会更开阔。
51、奉献能让你花小钱拥有极大快乐，助人度难关的方式很多，给予食物、衣物、工作、金钱、时间，你可以由简单的方式开始，比如捐出收入的5%，仔细考虑哪些是真正需要你帮助的人，把有限的钱放在最需要帮助的人身上，最能产生无限的功效。
在枯燥获得快乐篇二十三
养蚕在别的同学眼里是一件麻烦的事，可在我的眼里，却是一件快乐的事。
记得有一次，我得到了一条蚕宝宝，十分开心，捧着装蚕的盒子向家里跑去。在回家的路上，我走累了。于是，坐在离家不远的小公园里休息。在一旁的小朋友和叔叔阿姨看了，纷纷围上观看，我几乎被挤成了面条，但我的心里就好像考试得了100分一样甜。
回到家里，我来不及放下书包，捧着蚕盒直奔厨房间。妈妈见了好奇地说：“你怎么有蚕宝宝？”我笑眯眯地说：“科学课上有养蚕一课，老师发给我的。我一定把蚕宝宝养得胖乎乎的'。这样，它吐的丝才多。”妈妈点点头说：“妈妈和你一起养蚕吧！”我半信半疑：“妈妈，你会养蚕吗？”“当然会。”妈妈骄傲地说，“你奶奶以前可是养过蚕的，妈妈就是大名鼎鼎的养蚕专家。”耶！妈妈居然跟我一起养蚕，我太幸福啦！我不由想象着和妈妈合作养蚕的美好情景：我们一起驱车去采桑叶，一起为蚕宝宝清理房间，一起搭建蚕宝宝结茧的房子……“傻丫头，想什么呢，这么入神？”妈妈用手轻轻抚摸着我的头，我这才回过神来。
在妈妈的指导下，我每天都要拿着毛笔，轻轻地将蚕掸到新的桑叶上，蚕宝宝就会在新鲜的桑叶上大口大口地吃了起来，就好像几天没吃饭一样。看着蚕宝宝贪婪地吃着桑叶，我和妈妈都欣慰地笑了……过了两星期，蚕宝宝在我们的精心呵护下越来越胖了，还渐渐有些透明，听说快要吐丝结茧了。我好期待！有一天早上，当我睁开朦胧的眼睛，一边穿衣服一边去看这些小家伙时，发现有一条竟然吐丝了。我顾不上穿衣，扯开嗓子大喊：“妈妈，妈妈！快来呀！”“怎么了，我的宝贝女儿？”妈妈应声来到我这儿。看到眼前的一切，才恍然大悟：“别吓我，我以为怎么了。”我们一起看着蚕在那悠然地吐丝，好不惬意，尤其是妈妈，脸都笑成了一朵花。
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在枯燥获得快乐篇二十四
读，诗，如清雅静谧的风景画，宛若丹青未干，提笔点欲穿。心驰神飞，忍不住到那韵致独特的世界中细细品味。
“明月装饰了你的'窗子，你装饰了别人的梦。”那桥，凌空飞架。那楼，红砖绿瓦。桥上的观景人倚立桥头，纵目远眺，心旷神怡。楼上的观景人以你为景，心醉情痴。人虽不知，月却有情，脉脉温情，氤氲着一种淡定平和之味。
“我等待着，长夜漫漫，你却卧听着海涛闲话。”诗人走过漂泊岁月寂寞路，只为赠予友人一束鲜艳的红山茶。漂泊了一生，终于有了安息之地，在面海的浅水湾不再受惊扰，不再挣扎流浪漂泊，依偎在你喜欢的大海身旁，睡在这浅水湾的一隅。面朝大海，看绿荫花影，听潮起潮落。
“郊原如海，房舍如舟。”一望无际的平原如汹涌的大海，正酝酿着更激烈的风暴。一所所房舍被汹涌波浪所激，如一叶叶扁舟摇晃不定。前景难测，凶险无比。可即使如此，我依旧敢乘风破浪有作为。
诗是古典画，有着岁月的芳香。岁月如诗，诗如岁月，诗情无量，诗意无量，诗趣无量，诗中岁月无量。
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