在制定方案时,需要综合考虑各种因素,如资源、时间和人力。制定方案前需要明确问题的性质和目标,以及可行的解决方法。通过学习方案范文,可以提升我们自己制定方案的能力和水平。
环保小制作比赛方案篇一
xx年10月23日——xx年10月31日。
三,活动地点。
xxxx职业技术学院。
四,活动对象。
xxxx职业技术学院全院学生。
五、活动目的:
增加大学生的环保知识,提高环保意识,
六、活动内容:
前期做好宣传工作,给同学一定的.时间进行写作,然后我们收集文章,请老师进行评比!
七、资金预算:
(1)活动宣传费用。
海报纸张3元/张*2张6元。
颜料、彩笔10元/份*1份10元。
(2)活动奖品费用。
150元(一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,鼓励奖若干名)。
总计166元。
一、活动目的:
增加大学生的环保知识,提高环保意识,
二、活动时间:
xx年10月23日——xx年10月31日。
三、活动地点:
xxxx职业技术学院。
四、活动对象:
xxxx职业技术学院全院学生。
五、活动结果:
一等奖:xxx。
二等奖:xxx,xxx。
三等奖:xxxx,xxx,xxx。
六、活动总结:
这次征文比赛增加了学生的环保知识,提高了环保意识!让他们意识到环境保护的重要性!我们会以高度的热情去建设我们校园,使我们的校园成为现代与“绿色”相结合的学校!
环保小制作比赛方案篇二
为了加强环境保护教育,我校特举办了“爱护地球-----低碳生活我能行”环保征文比赛活动,得到了全校师生的积极响应。
本次活动共评选出五篇优秀作品,现将优秀作品上报教育局。
附:优秀作品表。
试马镇初级中学团委。
环保小制作比赛方案篇三
今年是建党90周年,为了让广大农村留守儿童感受到党的温暖和社会各界的关爱,过一个愉快而有意义的“六一”国际儿童节,经研究,决定在我校开展“关爱留守儿童·共享阳光雨露”“六一”征文活动,特制订本方案。
讲述农村留守儿童在校外留守儿童之家和学校的幸福生活,抒发感恩社会、感恩老师、感恩父母的真情,引导留守儿童从小努力学习、自立自强,以实际行动和优异成绩回报所有爱心人士。
关爱留守儿童·共享阳光雨露
白桥镇中心小学在校学生。
征文要求内容真实,结合身边人、身边事;可以从父母的故事、个人的`成长感受,表达出自己感受到亲情温暖、家庭幸福和节日快乐,抒发自己的真情实感。
1、征文文体不限,题目自拟,字迹要求工整规范,必须是本人真实作品,篇幅要求具体分为小学组500字以内,中学组600字以内。
2、征文须为作者本人创作,严禁剽窃抄袭,一经发现,即取消参赛资格。
3、以班为单位选送作品,学校将组织人员进行评选表彰。
1、写作阶段(5月18日——5月25日)。各班班主任和语文学科老师将写作要求给学生要求、强调和指导。要求学生积极参与。
2、评选阶段(5月26日——6月4日)。学校广泛征集优秀文章,并认真组织评审老师将征文进行审阅评比,最终按方案中的奖项设置比例评选出各奖项名次。
1.主题内容
(1)选材能否紧扣主题,是否丰富生动;
(2)内容与主题是否统一(是否切题);
(3)整体表现力如何。
2.文体结构
(1)选材角度是否新颖,观点表达是否清晰;
(2)文章整体布局、结构条理是否严谨、清晰;
(3)语言表达是否流畅、优美;
3.抒发真情实感
(1)行文中是否有感人实例等亮点;
(2)语言是否真挚感人。
此次征文分中学组和小学组,设一等奖8名,二等奖10名,三等奖13名。
白桥小学 20xx年5月16日
根据县局文件精神要求特举办“绿色环保,爱我家园”征文活动。环境保护对于科学发展,协调发展,构建和谐社会、和谐校园具有十分重要的意义,环境保护、教育为本、环境教育是环境保护的一项重要工作,也是学校教育的重要组成部分。
青少年是祖国的未来和希望也是未来环境的主人,所以我们要教育学生树立热爱环境,保护环境,与自然和谐共处的绿色文明意识,加强环境保护教育工作的开展,特制订征文比赛活动方案如下:
组 长:杨德科
副组长:杨虎成、安育春
组 员:郑彦平、孙淑兰及各班主任。
组长:郑彦平
成员:各班班主任
四、评委组
组长:杨德科
成员:各班语文教师
组长:孙淑兰
成员:各年级语文组组长。
1、比赛时间:2010年5月12下午课外活动
2、比赛地点:一(1)、一(2)、一(3)班教室
1、三----六年级年级每班推选5---10人参加比赛
2、比赛以“绿色环保,爱我家园”为主题,内容可以围绕发生在自己身边的或身经历的环境保护的事来写,题目自拟。
3、比赛时间4:00——5:30
4、学生自备钢笔或水笔,比赛用纸学校提供。
1、 个人奖:设一等奖各2名,二等奖各2名,三等奖各2名。
2、 获奖学生将上报县教育局参加县级环保征文比赛活动。
兴国三小
20xx年4月5日
环保小制作比赛方案篇四
一、活动目的:
我社活动旨在充分发挥会员们的积极性来提高他们的环保意识,从而带动同学们的节约环保意识的加强。一方面促使会员们动手能力的提高和节约型校保。
“自己动手,丰衣足食。”“实事求是,发展创新。”根据环保协会的现状开展这样的活动不仅节约了环保成本,也使环协的创新能力得以加强。这样的活动有广泛的参与度。与此同时会员们也培养了自己的创新精神。
“用心发现美,美无处不在。”一个手工艺品的完成过程也是发现与创造美的过程。只有自己亲自动手才会发现真正的美。在这个活动中实现美与环保的有机结合。二者是一个统一的整体。
二、活动地点:美术活动教室。
三、活动时间:周五下午课外活动时间。
四、活动人员:所有爱好手工艺术的学生。
五、活动内容:
1、手工自制碎花布艺收纳盒。
2、用矿泉水瓶制作收纳盒的方法。
3、简单易做的工具收纳筐。
4、牛奶盒改造漂亮的礼品盒,收纳盒。
通过展示作品,同学们从中受到启发,他们惊喜地发现:原来自己也可以发明创造;原来自己身边的同学个个都是小小发明家。同时,同学们也深刻认识到很多"废品"其实并不"废",只要我们用心去发现,它们依然可以发挥余热,为人类服务。因此在节约资源、变废为宝的路上还有很多事情可以做。
环保小制作比赛方案篇五
一、指导思想:
《幼儿园教育指导纲要》指出:家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等合作的原则,争取家长的理解和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育孩子的能力。因此为了进一步增强亲子间的互动性与合作性;培养幼儿的动手能力、创造力及想象力;并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望,懂得“废物利用”的价值,使每个幼儿的个性品质得到良好的发展。幼儿园决定与2016年4月22号上午8点钟,全园家长和小朋友利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制作活动。具体活动方案如下:
二、活动时间:2016年4月22日上午三、活动地点:幼儿园操场四、活动对象:全园孩子和家长五、活动主题:“变废为宝”六、活动目的:
为了进一步加大保护地球的力度,我们积极倡导“低碳理念”。鼓励幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行创造再利用,制作出各种新颖、美观的作品。发挥家长的主动性、参与性,增加家长和孩子之间的融融亲情,增进教师和家长和孩子之间的交流,家园互动,共同合作。通过本次活动体现出环保、创新等多方面,要注重参加活动的过程,从而提高幼儿的环保意识,增强每一个人都“珍惜可利用资源,保护环境,创造和谐社会”。七、活动准备:
向每位幼儿发放《变废为宝亲子环保制作大赛活动通知》,动员全体幼儿、家长参与到这项有意义的活动中来。八、作品要求:
1.制作材料:废旧的牙膏盒子、鞋盒、饮料瓶、易拉罐,卡纸,胶水。
2.形式不拘,自由创作,平面的、半立体或立体的,采取幼儿与家长共同参与的制作方式。
3、体现环保、赋有美感、健康向上的内涵,富有时代气息和本地特色;具有一定的观赏性和艺术性;另外作品色彩搭配协调,大小适中,不易损坏。
环保小制作比赛方案篇六
一、活动背景:
为了发挥学生的创造性思维和环保意识,而举办“厉行节约,以俭养德”主题活动,同时为了丰富我班学生的课余文化生活,特举办这次以“变废为宝”为主题的手工小制作比赛。
二、活动目的:
1、“变废为宝”手工小制作比赛活动通过自制作品的方式,利用不同的废旧物品,想象、组合、尝试、体验创新设计的乐趣。
2、活动内容来源于生活,可以激发学生留意、关注并观察周围的事物,体现环保意识。在“垃圾”到“作品”变废为宝的过程中,同学们不断创新、大胆尝试,使同学们感受到废旧物品的用途和组合创新,培养同学们的观察能力、推理能力和组合创新能力,并在潜移默化中提高同学们的审美情趣,学会发现美,懂得欣赏美,勇于创造美。三、活动对象:全体学生四、活动时间:
1、活动宣传发动阶段:2017年11月上旬2、作品创作比赛阶段:2017年11月中旬3、作品上交截止阶段:2017年12月23日五、活动评比要求:
环保小制作比赛方案篇七
变废为宝——环保小作品制作活动方案废物利用、资源再造、减少资源浪费,是保护生态环境的重要方法。为了提高广大师生的节约意识、环保意识和废物的回收利用意识,并将之转化为具体行动。科技社团决定在本次的校园科技节中,在1--5年级组织“变废为宝——环保小作品制作”活动,希望同学们充分发挥自己的想象能力和创造能力,利用各种废旧物品制作精美的环保作品,以体现同学们的智慧和创造力。
一、作品要求:
1、原料:生活中的各种废旧物品。
2、作品:有一定艺术价值或学习用途的较为精美的小工艺品,如:小动物、花卉、建筑模型、物理仪器等等。
二、组织机构:
负责人:孙凤俞陈俊。
三、作品上报说明:
1、每班参赛作品数量不限,但至少要有三个作品参赛。
2、所有作品以班为单位上报,联系人:孙凤俞陈俊。
2、每个作品须附上以下信息:作品名称、班级、作者姓名以及所采用的材料等。
3、作品截止上交时间:2013年3月27日。
环保小制作比赛方案篇八
一、活动目的:结合世界地球日,对学生加强爱护环境的教育,培养学生动手实践能力及做事认真负责的态度,拓展学生的兴趣与爱好,提高环保意识和审美意识,促进学生全面发展。
二、活动对象:三至六年级学生。
三、活动时间:本周一至五(12周星期一下午上交凌老师处)。
四、活动过程:
各班先评选出5件作品交到级部参评,各级部组织老师评选20份优秀作品上交。
五、作品要求:
1、围绕“环保”主题进行制作;
2、大胆想象,美观且有创意。
3、作品旁边写上题目,班级,姓名。
六、评比办法:
1、先由3至6年级的大队委参加投票打分;
2、再由陈方老师、邝老师做出投票打分。。
七、评比要求:
民主、公正、公平。
八、奖励办法:
以中、高年级为单位,各评选1等奖3名;2等获5名;3等奖8各。
实验小学大队部。
xx/4/19。
环保小制作比赛方案篇九
那是一个炎热的夏天,我边完作业边吃西瓜,吃完了西瓜,我随手把西瓜皮扔出窗外。晚上爸爸买了西瓜回来了。刚走到窗那儿就滑倒了,爸爸摔了一跤,把腿磕了,西瓜也碎了,我急忙跑下楼去扶爸爸,扶起了爸爸,再看看那破碎的西瓜,觉得很失望。自己抱怨起扔西瓜皮的人了。回到家里爸爸说是哪个缺德人扔的西瓜皮,疼死我了!”我回想起来,想起那西瓜皮是自己扔的,羞愧的回房间哭了起来。
过了一会儿爸爸见我还不出来就去叫我,我出了房间爸爸见我眼红了,就知道我哭了。就问怎么回事,爸爸见我不说,就说:“不就是一个西瓜吗,大不了明天买一个回来。”我摇摇头,说不是为了这个。爸爸又说:“那么是?我知道了,孟孟,最疼爸爸了,所以看见爸爸受伤了,很心疼。是不是?“我又摇摇头。
睡觉时我的心忐忑不安,决定要和爸爸说,承认错误,老师说知错就改是个好孩子。于是我一步一步的向爸爸的房间走去。
“咚咚咚”爸爸开门了,爸爸说什么事呀?我说:“爸爸,其实那西瓜皮是我扔的。对不起。”:爸爸说:“原来如此啊!我说你怎么今天晚上心情特别好,原来是为了这个,没关系呀!知错就改就是好孩子。”听了爸爸说的话,我知道了一块小小的西瓜皮,能造成这么大的疼痛,使爸爸受了罪,我也落了个空,没吃成西瓜。
通过这件事我明白了:“保护环境,人人有责”这句话,我敢保证以后再也不扔垃圾了。
环保小制作比赛方案篇十
在我们日常生活中,生活环境是十分重要的,但在日常生活中人们在保护环境上并不十分重视。
我们人类只要自己过得舒服,愿意做一切事情,用自己老祖宗发明的工具把地球的脑袋剃得缺一块少一块,有的地方还流着脓、冒着黑烟!人类无休止地在向自然索要,要她郁郁葱葱的绿色变成煮食美味的黑色木炭,要她一条条美丽的河变成污水的载体,要她蓝蓝的天空变成布满破洞的抹布,要她本来湿润平坦的地面变成陷阱样的漏斗。甚至它们还在一天一天地挖着坚硬的地球,妄想把她身体里的每一样元素都榨取出来——只要自己过得舒服。
再来说我们的周边环境,在我们学校的草坪中,开着许多花朵;但在草坪中,却也有人扔垃圾,堆废纸。夏天,有许多蚊蝇在那里飞来飞去,不但影响了城镇形象,还污染了环境。对社会,对我们的身体健康都很不利,还破坏了地球。
在我们上学的路上,也有许多同学乱丢废弃物。比如说:有的同学把小吃袋扔在校门口外,还有的同学把叠好的纸飞机随意乱扔,甚至顺着墙扔进学校。他们的这些行为不但一次又一地影响着学校,还给每天早晨做值日的同学带来了很烦。
已经醒悟的我们应该怎么做呢?作为一名在学生,我们不能参与具体的环保节能工作,但我们可以尽自己的一份力量来支持它:我们可以组织活动,普及公民的环保节能观念,例如随着私家车的日益增加给城市交通造成重大压力,造成交通拥堵,尽量以代步车或骑自行车或乘坐公共汽车,呼吁司机开车时减速行驶,这样耗油量小,还可降低二氧化碳的排放量。我们在外面吃饭时,应该不使用非降解塑料餐盒,拒绝使用一次性用品,尽量避免使用一次性饮料杯、泡沫饭盒、塑料袋和一次性筷子,用陶瓷杯、纸饭盒、布袋和普通竹筷子来替代,这样就可以大大减少垃圾的产生,防止污染环境。另外,对于日常的生产生活垃圾要进行分类回收,特别是回收废电池,不要乱扔废电池,因为一节废电池中所含的重金属,如果流到清洁的水中,它造成的污染是非常的。我们应当积极参与环保宣传,关注新闻媒体有关环保的报道和治理环境的先进技术,及时举报破坏环境和生态的行为,做一名合格的环保志愿者。
近几年来,暴雨肆虐,横扫着祖国的各个疆域,所到之处,江湖水涨,河沟漫溢。肆虐的洪水像一只只无情的魔爪,几千万亩良田被淹,几百万人痛失家园。暴戾的洪魔,酿造大大小小的险情。暴戾的`洪魔,也在酿造大大小小的悲剧。给水以家园,给万物生灵以家园,人类才会有自己的家园,人类才会有自己的家园;给水以活路,给万物生灵以活路,人类才会能生存和发展。
如果说古代科学尚未发达,大地子民们对生态的认识有一定局限,做出了只顾当前不顾长远的蠢事,那么现代人如何呢?自1950年到1980年30年间,全世界有一半以上的森林面积被毁,其中非洲的二分之一林地变成不毛之地。绿色植被是大自然赠于人类的“生命之被”。可是,世界进入20世纪50年之后,人和动物赖以生存的绿色环境遭到破坏,绿色植被正在衰退,全球土壤失量现以增加到每年254亿吨,沙漠化土壤正以每年5-7万平方公里的速度迅速扩展。
地球越来越拥挤,随之而来的是环境污染的日渐变化,资源日渐匮乏。人们在对幸福的追寻中好梦频惊,不得不回头省视人与自然的关系,与自然签下可持续发展的天人之约,人类的智慧创造了经济的奇迹,无知与贪婪却留下了可怕的恶果。所有的一切无不在提醒着我们:环境保护迫在眉睫!
我们生活在同一片土地上,我们拥有着共同家原,保护我们的环境。大地期盼着绿色、河流期盼着绿色、,水鸟期盼着绿色、花儿期盼着绿色。滴水成川,积土成山,保护环境,从你我做起。
唤醒“绿色之心”实施“绿色计划”。开展“绿色行动”,争做“绿色建设者,创建“绿色新世纪”!
人类自诞生起,一切衣食往行及生产,生活,无不依赖于我们所生存的这个星球,地球上的大气、森林,海洋、河流、土壤、草原、野生动植物等,组成了错综复杂而关系密切的自然生态系统,这就是人类赖以生存的基本环境,长期以来,人类把文明的进程一直滞留在对自然的征服掠夺上,似乎从未想到对哺育人类的地球给予保护和回报,在取得辉煌的文明成果的同时,人类对自然的掠夺却使得我们所生存的这个星球满目疮疤,人口的增长和生产活动的增多,也对环境造成冲击,给环境带来压力。
众所周知,人类是以自然环境为生存,延续的物质基础。但是,随着现代工业的发展,自然环境却遭受到愈来愈严重的破坏。大气污染,水污染,陆地污染……以至世界上再也找不到一块净土。
保护环境,人人有责,但我们现在还只是学生,不可能为全人类的环境作出特别大的贡献,但我们可以从身边的环境做起,从保护学校的环境做起,例如:遵守有关禁止乱扔各种废弃物的规定,把废弃物扔到指定的地点或容器中,避免使用一次性的饮料杯、饭盒、塑料袋,用纸盒等代替,这样可以大大减少垃圾,减轻垃圾处理工作的压力,爱护花草树木,少赠送贺年卡,保持校园清洁等。
以上这些虽是小事,但是,只要大家动手,一起努力,从节约资源和减少污染着手,调整一下自己的生活方式,我们就能为保护地球做出一份贡献。
节约资源,保护环境,做保护地球的小主人。
绿色是时尚的代名词,绿色是树之名,绿色是小溪的欢歌,绿色是花儿的枝叶,绿色象征着生机。假如没有绿色,世界就失去了生机,一切就变得黯淡。
湿地,在中国已经遭到破坏,盲目地围垦、掠夺开发、污染加剧、过度利用等因素,全国三分之一的天然湿地面临被改变、丧失的危险。导致生态环境失去平衡。工厂大量地排出废气、废水、废物,使环境质量恶化。
地球资源本来可以再生,可人类却滥用化学品,致使本来再生的资源不能再生。
关心地球就是关心我们的家园,保护资源就是保护我们生存发展的基础。我们一定要善待地球,保护资源,真正走一条生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。地球只有一个,她是人类赖以生存的美丽家园。善待地球,保护地球,保护资源环境,就是保护我们自己,同时也为我们子孙后代留下美好的家园。
你,曾深情地抬头望着蓝天白云,你说,蓝天是面镜子,照得你的心灵如此纯洁;我,曾在绿树的环抱下尽情游耍,我说,绿树是个伙伴,让我的生活充满乐趣;他,曾在这片广阔的土地上留下足迹,他说,土地是他的根,永远系着他的心。你、我、他,都曾在这样一个美好的环境中生活,都曾感受到蓝天、白云、绿树、土地时时刻刻带给我们的快乐和希望!
你惊觉了,我醒悟了,他明白了,蓝天、白云、绿树、土地是我们赖以生存的家,没有家,哪有你、我、他?蓝天、白云、绿树、土地是我们生命的支柱,没有支柱,哪有你、我、他?蓝天、白云、绿树、土地是我们希望的源泉,没有源泉,哪有你、我、他?你,在蓝天下思考;我,在绿树旁深思;他,在土地上回忆。那往日的欢乐,为何在失去时才发觉它的可贵;多么希望时光能够倒流,留住你、我、他曾拥有的快乐和希望!
轻轻地告诉你:我们只有一个地球,为你、为我、为他,保护地球,留住最美好的环境……。
环保小制作比赛方案篇十一
一、活动目标。
根据县局文件精神要求特举办第三届“爱护地球-----低碳生活我能行”征文活动。环境保护对于科学发展,协调发展,构建和谐社会、和谐校园具有十分重要的意义,环境保护、教育为本、环境教育是环境保护的一项重要工作,也是学校教育的重要组成部分。青少年是祖国的未来和希望也是未来环境的主人,所以我们要教育学生树立热爱环境,保护环境,与自然和谐共处的绿色文明意识,加强环境保护教育工作的开展,特制订征文比赛活动方案如下:
二、活动组织。
组长:张爱国。
副组长:江学锋、董寒冰。
组员:吴先斌、周文娟及各班主任。
负责人:吴先斌。
三、监考组。
组长:吴先斌。
成员:吴先斌、周文娟。
四、评委组。
组长:张爱国。
成员:校委会成员。
五、统分组。
组长:董寒冰。
成员:周文娟、吴先斌、张群。
六、比赛安排。
1、比赛时间:2010年5月12下午课外活动。
2、比赛地点:七(1)班教室。
七、比赛要求。
1、试马初中七至九年级每班推选2人参加比赛。
2、比赛以“爱护地球-----低碳生活我能行”为主题,内容可以围绕发生在自己身边的或身经历的环境保护的事来写,题目自拟。
3、比赛时间4:00——5:30。
4、学生自备钢笔或水笔,比赛用纸学校提供。
八、比赛奖项设置。
1、个人奖:设一等奖各1名,二等奖各1名,三等奖各2名。
2、获奖学生将上报县教育局参加县级环保征文比赛活动。
试马镇初级中学团委。
环保小制作比赛方案篇十二
为深入贯彻落实党的十七大精神,加强“资源节约型、环境友好型”社会建设,增强广大学生的环境保护意识,树立人与自然和谐相处的绿色理念,努力形成全社会关心环保、参与环保的良好氛围。特决定在本校学生中开展环保征文比赛活动。
一、指导思想和目标。
以“三个代表”重要思想及党的十七大精神为指导,以宣传“树立和落实全面、协调、可持续的科学发展观”为重点,通过在本校学生中开展环保征文比赛活动,培养小学生的环境主人翁意识和环境保护意识,为建设生态来营造浓烈的宣传氛围。
二、活动主题:“争当校园环保小卫士”
三、
活动内容和对象:以与环保有关的内容为主题,在本校七年级学生中开展征文比赛。
四、时间安排:2011年3月21日至4月25日。
五、活动范围:我校七年级全体学生。
六、组织机构。
组长:孟永辉。
副组长:高和平赵俊辉代瑞陈永久王建儒王经国。
成员:政史地组全体教师。
七、评选办法。
1、征文文体不限,字迹要求工整规范,篇幅在1000字以内。
2、本次征文比赛,设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名,所设奖项分别发放奖品。
八、相关要求。
1、提高思想认识。学校各部门、参赛各班级要结合本部门、本班级的实际情况,共同协商,密切配合,共同制定活动方案,确保活动顺利开展。
2、精心组织活动。利用活动平台在广大学生中广泛普及环保知识、增强环保意识、培养环保道德、规范环保行为。学校团总支、教务处要结合我校德育教育。
教学。
引导学生积极参加活动。
3、加强活动宣传。学校团总支、教务处要根据活动主题开展多种形式的宣传工作,加强对活动中的亮点宣传运用不同表现形式,加强宣传报道,为活动开展营造良好的舆论氛围和社会环境。
昭仁中学。
2011年3月。
环保小制作比赛方案篇十三
在比赛前抽签决定参赛顺序,比赛采取十分制,评为当场打分,由学习部统计得分情况。根据选手的得分情况,我们按名次评选出一等奖、二等奖、三等奖等奖项,并由老师们为获奖选手颁发奖品和证书。期间为了活跃比赛气氛,我们还精心为大家准备了一首歌曲。
活动结束时,由团总支书记赵红卫进行了总结,赵书记为我们讲解了此次活动的意义及ppt对我们今后的重要性。最后,在各个部门的配合下我们对会场进行了打扫,确保会场整洁。
环保小制作比赛方案篇十四
为进一步推进多媒体技术在课堂教学中的的应用,进一步带动我校现代化教学手段的广泛应用,提高教师多媒体。
课件。
为了更好地开展白塔小学青年教师专业技能发展研究,提高新教师专业技能,特开展青年教师课件制作比赛,以提高青年教师信息技术与学科的整合能力、信息技术教育教学水平和利用多媒体教学的能力,活跃我校的学术气氛。
一、课件作品要求。
1、参赛的多媒体教学课件必须是原创作品,程序内容要由教师自己单独设计。
2、制作课件的软件,教师可采用powerpoint、flash、authwoare等软件(以powerpoint为主)。
3、有明确的教学目的、教学对象,教学设计科学,反映现代信息技术与学科的整合,符合教学规律,教学效果好。
4、教学内容严谨、层次清楚,教学方法、教学模式上有创新,注重培养学生自主学习能力,提高学生实践能力和创新能力。
5、较好地运用现代教学理论和现代信息技术,注重在教学过程中的实用性和操作简便性。
6、不得在网上下载课件参赛,否则通报批评并取消参赛资格。
二、比赛办法。
1、提前上报参赛课件名称。自行拷贝课件到指定的计算机上进行演示。
2、在10分钟以内,由本人展示课件,并对课件设计的环节和使用方法作阐述。
三、参赛对象及时间。
1、参赛对象:年龄低于40周岁的老师必须参加;其他老师可自愿参加。(应参加17人,实参加8人)。
2、比赛时间:20xx年5月29日下午。
3、比赛场地:多媒体教室。
四、课件评比组委会。
组长:霍天杰。
副组长:刘富强。
组员:李杰李现臣杨佳丽纪连月张现华。
五、评委及设奖。
1、评委:马志民张兴军郭运红霍天杰纪连月张现华。
2、按实际参赛人数确定,设一等奖一名、二等奖两名、三等奖五名。
为进一步推进多媒体技术在课堂教学中的的应用,进一步带动我校现代化教学手段的广泛应用,提高教师多媒体课件的制作水平,不断提升课堂教学效率和教学质量,经学校研究决定,于本学期举行教师多媒体课件制作比赛,制定具体方案如下:
一、活动目的。
为大力提高现代教育设施设备的使用效益,有效提升教师课件制作能力和现代化教学手段的应用能力,进一步利用好信息技术教育资源,促进教学资源库的共建共享。
二、比赛时间:20xx年月日。
三、比赛地点:学校电子备课室。
四、参赛对象:
五、具体安排:
月日将各教研组在本学科任选本学期一课题将比赛题目交回教导处(同一教研组成员所选课题不得相同)。
月日统一在学校电子备课室参加制作参赛作品。
六、比赛评委:
七、评奖方法:
学校将以参赛教师总数的10%、20%、30%、30%的比例评出一、二、三等奖和参赛奖,并对成绩优秀的教研组整体奖励。一等奖课件选送参加出校课件大赛。
参加比赛的课件都将作为优秀课件,由学校存档供校内教学资源共享使用,获奖作品在校园网上公开展示。
八、比赛评分细则:
评分项目、评分要素:
针对性15分。
1、教学对象和目标明确教学内容符合学生认知水平和特点。5分。
2、教学内容的选材逻辑层次清楚重点、难点突出。5分。
科学性30分。
1、内容科学、表述准确、术语规范。10分。
2、内容呈现的结构应能符合学习认知规律满足教学要求。10分。
3、素材选用恰当表现方式简洁合理。10分。
技术性20分。
1、素材选用恰当设计必要的交互充分发挥计算机和网络的优势。5分。
2、学习进度可调控学习路径可选择。6分。
3、程序运行稳定无故障响应及时播放流畅。5分。
4、操作简便、快捷符合习惯交互标志明显。4分。
艺术性20分。
1、构图合理色彩协调风格统一。5分。
2、语言简洁、生动文字显示清晰、版式规范、字体运用恰当。10分。
3、视频、影像、动画形象生动声画同步有感染力。5分。
创新性10分。
1、立意新颖构思独特设计巧妙具有想象力和个性表现力。6分。
2、运用新技术并使用得当。4分。
整体性5分。
完成教学内容制作。5分。
1、由教师需提前准备本课教学设计及课件制作所需素材;。
2、课件必须是本人亲自设计制作,不得由他人代替;。
4、符合新课程标准要求,渗透课改理念,有明确的教学目标;。
5、将参赛的课件制作完成后以课题+自己的姓名为文件名保存(如:《掌声》-某某某)。在课件的首页幻灯片请注明年级、课题、姓名等(如:三年级上第8课设计者:某某某)。
6、课件制作要求使用office20xxpowerpoint演示文稿及以上版本。
7、评为一等奖的课件由教师自己在多媒体室演示。
为推广和普及现代教育技术,更新教师教学手段,推进教学内容和方法的改革,提高教师多媒体课件的制作水平,加快信息技术与学科的整合,根据本学期学校行事周历的安排,结合区教育局开展教师课件制作比赛的文件精神,我校决定开展教师课件制作比赛。现将有关事宜安排如下:
一、参赛对象。
青云中学参加课堂能力达标验收的所有教师,共19人。
二、参赛方式要求。
所有参赛教师每人交一份自己所任科目的教学课件,以光盘或u盘形式存储,上交到学校教务处。
参赛截至时间:20xx年10月20日。
三、参赛课件要求。
1、参赛的多媒体教学课件必须是原创作品,程序内容要由教师自己单独设计。参赛作品不得从网上直接下载,一经发现弄虚作假行为,取消该作品参评资格。
2、制作课件的软件,教师可采用powerpoint、flash、等软件(以powerpoint为主)。
3、参赛作品应无政治性错误和学科概念性错误,否则取消该作品参评或获奖资格。
5、教学课件的研制要依据新课改理念,体现声形并茂,有创意,有特色,趣味性强,操作便利,有一定交互性,教学效果明显等特点。
6、美工设计要有整体性、协调性和一致性。版面新颖,布局合理,层次分明;字体美观大方,大小适宜;文字颜色协调,阅读舒适;动静结合,色彩协调自然。
7、视频、声音、动画等素材提倡采用常用文件格式;如需非常用软件运行或播放,请同时提供该软件。
8、课件的片头应出现规范的课程名称、章节、年级及制作人的姓名、所在单位,样式不限。
9、为便于阅读与评比,参赛作品中的文件管理应遵循如下规定:参赛作品登记表、课件特殊操作流程说明(附件1),随作品上交。要注意避免因病毒或其它原因无法打开课件的情况发生。
四、评委及评比办法。
1、评委:谢凤高、李彦荣、李彦平、蒲东、王鹏飞、曹晓峰2、评比办法:采用评委打分,计算总分排出名次,名次靠前的作品参加区上的评比。
五、评分标准(见附表1)。
环保小制作比赛方案篇十五
(1)教学内容分析:分析具体的教学内容及其地位和教育功能。
(2)学生学习情况分析:分析学生学习该内容的认知起点、学习兴趣、学习障碍、学习难度等。
(3)设计思想:根据教师自身特点和学校实际教学条件,结合教学内容,依据高效课堂“充分预习、自主合作、少讲精练、限时激励、当堂检测”的原则,概述教学过程中拟实践的教育理念、教学原则、教学方法。
(4)教学目标:依据新课程教育教学理念,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面对教学目标进行描述,注意将三维教学目标有机地联系在一起。
(5)教学重点和难点:说明教学过程中的重点和难点内容。
(6)教学过程设计:根据教学目标和教学过程的基本要素,针对教学内容、学生学习情况和教学媒体(含资源)的分析,描述教学过程的各个环节。力求做到:教学策略、教学方法和教学组织形式的选择注重学生学习过程的体验,体现自主、合作、探究学习方式的主要特征;教学中既注重学科基本能力的培养和基础知识的掌握,又注重学科思想与方法的教育;教学过程中较好地体现过程性评价对学生发展作用,体现教师有效的指导;突出教学内容重点、巧破难点,内容安排合理、有序,容量安排恰当;教学媒体使用适时、适量、适度,教学设计体现创新性和可操作性;教学课件的设计要根据教学内容的要求突出实用性。
(7)教学小结与反思:重点总结反思教学设计的特色和亮点。
(2)课件需完全自主制作,不允许抄袭、修改、剽窃他人作品。
(3)内容科学、表述准确、术语规范。内容呈现的结构应能符合学习认知规律,满足教学要求;素材选用适当,表现方式简捷合理。
(4)构图合理,色彩协调,风格统一;视频、动画形象生动,声画同步,有感染力。应与教学艺术相融合,具有美感,教学有创意,课件有新意。
(5)课件的片头应出现规范的课程或知识点名称,样式不限。
(6)易用性:操作简便,可直接使用。
环保小制作比赛方案篇十六
为了更好地开展白塔小学青年教师专业技能发展研究,提高新教师专业技能,特开展青年教师课件制作比赛,以提高青年教师信息技术与学科的整合能力、信息技术教育教学水平和利用多媒体教学的能力,活跃我校的学术气氛。
1、参赛的多媒体教学课件必须是原创作品,程序内容要由教师自己单独设计。
2、制作课件的软件,教师可采用powerpoint、flash、authwoare等软件(以powerpoint为主)。
3、有明确的.教学目的、教学对象,教学设计科学,反映现代信息技术与学科的整合,符合教学规律,教学效果好。
4、教学内容严谨、层次清楚,教学方法、教学模式上有创新,注重培养学生自主学习能力,提高学生实践能力和创新能力。
5、较好地运用现代教学理论和现代信息技术,注重在教学过程中的实用性和操作简便性。
6、不得在网上下载课件参赛,否则通报批评并取消参赛资格。
1、提前上报参赛课件名称。自行拷贝课件到指定的计算机上进行演示。
2、在10分钟以内,由本人展示课件,并对课件设计的环节和使用方法作阐述。
1、参赛对象:年龄低于40周岁的老师必须参加;其他老师可自愿参加。(应参加17人,实参加8人)
2、比赛时间:20xx年5月29日 下午
3、比赛场地:多媒体教室
组 长:霍天杰
副组长:刘富强
组 员:李 杰 李现臣 杨佳丽 纪连月 张现华
1、评委:马志民 张兴军 郭运红 霍天杰 纪连月 张现华
2、按实际参赛人数确定,设一等奖一名、二等奖两名、三等奖五名。
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