学习和工作是我们日常生活的一部分，但不是全部。最后，我们还可以请教他人的意见和建议，来完善我们的总结。总结范文中的案例和实例可以帮助我们更好地理解和应用总结的方法和技巧。
扶贫带来的变化篇一
是新时代的开局之年也是改革开放四十周年。四十年春风化雨中华民族挺起了脊梁40年跨越腾飞中华儿女谱写了新的篇章四十年风云激荡旧貌换了新颜!曾记得1978年邓小平站在时代的制高点描写了一幅壮美蓝图。从此中国久封的大门向世界开放改革大潮在神州大地上涌动翻腾沉睡的东方巨龙冲上云霄其势不可阻挡。
作为陕西重工业陕钢集团的普通员工，我们这一代70后生在农村，长在农村，工作在乡镇，目睹了改革开放带来地翻天覆地的变化，亲眼见证了改革开放后，祖国的繁荣昌盛，龙钢的壮大发展，我们是改革开放的实践者，也是改革开放红利的受益者。亲身经历的衣食住行，看改革开放四十年，感受颇多。
衣
“新三年，旧三年，缝缝补补又三年”，“老大穿、老二穿、老二穿完老三穿”。这些俗语反映出改革开放前的衣饰真实写照。在我的记忆里，衣服都是晚上洗，第二天穿，老虎下山一张皮。一件衣服由新到旧，补丁上摞补丁。当时，逢集聚会，看到是灰、蓝、黑的人群，衣服款式基本男女一个样，粗棉袄，中式裤，好点的中山装、绿军装样式十分单调，并多显出几分清贫。随着改革开放，布票的消失，人们穿着逐渐讲品牌，讲款式，讲流行，一个个风情万种，时尚雅致，衣饰再不是遮羞避寒。
八十年代末到九十年代初，西服已风靡城乡，穿西服，打领带，着皮鞋是当时一道靓丽的风景线。随着韩服的引进，国际品牌进入我国，牛仔裤、袜裤、长裤、短裤……使人眼花缭乱，到后来，时装制成旧样，有烂孔、漏洞、磨花的乞丐服还成了新颖时尚。穿衣理念，个性化和追逐流行风。就连头上戴的帽子花样翻新，赏心悦目：贝蕾帽、钟形帽、三角尖帽、前进帽、青年帽、披巾帽、虎头帽等，品种众多，各领风骚。各类皮鞋、旅游鞋、休闲鞋健康鞋，波鞋不但样式新颖而且穿着舒适，人们开始追求新、美消费模式。现在家家衣满为患，购衣成了享受购物快感和时尚。“腹有诗书气自华”，但好多人在淘宝网上成了购衣狂。唐装汉服引世界潮流，旗袍、长裙皆也相得益彰。
食
民以食为天。吃饭，是人类赖以生存的第一需求，也是生活的最高追求和喜爱。求学阶段有票走遍天下，无票寸步难行，粮票、油票、肉票、糖票……处处凭票。曾经历腊月盼小年，小年盼大年，大年盼破五，破五盼十五，生日不曾过，中秋象征过。因为这些日子才能吃到白面，吃到猪肉。多年大年初一早上能吃上一顿饺子，一到中午就是玉米面条加少许饺子，大人为了使春节有高兴的气氛，还说成“金拌银，越吃越有”，平常就是吃咸菜，啃窝窝。“恓惶恓惶真恓惶，清水米汤泡窝窝”……。当时人民无吃好的奢望，唯有吃饱的渴求，吃饭讲究的不是营养，而是耐饱经得饿。
一个“吃”字两重天，改革开放后，吃在舌尖上的体现是在会吃上，天上飞的、海里游的、地上跑的，大棚的、改良的、国内的、进口的，不一而是，食品消费讲营养，讲风味。商店饭店各种各样的食品应有尽有。水果、蔬菜、海鲜等已经不再有季节性。糕点、牛奶奶制品的消费占食品消费的比重直线上升。在外就餐的花费比例越来越高，真是“食不厌精”。食，已经不单是生活的温饱品，渐渐地变成了一门艺术，一门文化。改革开放使中国人饱尝饥饿之苦，历经数千年之久的现状一去不复返了，步入了人人吃饱吃好的美好岁月。
住
儿时，一间间的泥坯房，一孔孔破窑洞，冬冷夏热怕下雨。随着时间的推移，大片的泥坯房不见了，取而代之的事一排排整齐宽敞明亮的平房、小二楼，儿时的歌谣“楼上楼下，电灯电话”不再是梦想。现在，随意到一家农户，从院中到房中，无不体现着时代气息，玻璃板封顶，地面瓷砖铺设，墙壁空调挂，网线进万家，鱼在箱中游，花在屋中开。室内的装修、家具和家居用品也与早年不可同日而语。随着时代的变迁，将会有更高的家庭住房条件得到改善。大多挣下钱的年轻人已向城市迈进。北京、太原、临汾、洪洞，高层住宅区，花园小区，甚至单门独院的小别墅不乏他们的身影。前几年，我也随着孩子进城住进了高层，当晚上无事事，登上高楼，远眺城市流光溢彩时，体会了古人“会当凌绝顶，一览众山小”豪情，真是住有新房，心有绿洲。
行
出行，是人的生活中不可缺少的一个环节。上世纪八十年代，中国被称为是“自行车王国”。当时公路路窄，路面砂砾松动，农村的道路更是原生态的泥土路凹凸不平，晴天一身土，雨天一身泥，给人们的生活带来很多不便。进入21世纪，全国对乡村公路进行了硬化，逐步实行了村村通柏油路，村内大街小巷硬化的水泥路。从自行车王国到摩托世界进入汽车社会是生活水平提高的显著标志。家中有电动车、摩托车、小轿车，路上有公交车、出租车，上天有飞机，入地坐地铁，下海游轮渡、求快高铁行。过去想都不敢想的交通工具，已成了家常便饭。出行便捷、通衢达天已变成现实。共建一带一路，构建人类命运共同体，遨游地球新村，尽享改革红利。
支付宝、高铁、共享单车、网购，新“四大发明”的产生，改变了中国，也改变了我们的生活。足不出户易购物，闭门可销土特产，远在千里天天见，衣食住行大变样，改革开放四十年，我们走进新时代。
忆往昔峥嵘岁月稠，看今朝中华儿女多奇志。在改革开放四十年的时间节点上，让我们感慨感知改革开放之必然，国家发展之迅速，感恩城乡居民生活之美。“改革开放”是当代中国发展进步的必由之路，是实现中国梦的必由之路，在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，立足龙钢，加倍努力，充满信心，豪情满怀，参与改革推动改革，为龙钢的二次腾飞，为开启下一个辉煌的四十年发挥余热，祝愿龙钢越来越强大!祝福伟大祖国更加繁荣昌盛!
扶贫带来的变化篇二
今天，我们去了科技馆。你知道一个圈，然后是一个小圈。不管弹向哪边，小圆圈都会到指定的地方。因为这些科学家从某个角度做过很多几何实验。
后面还有一个最神奇的球。一个是直的，一个是弯的。猜猜哪个先倒下。工作人员问我们，我的第一感觉是直线短，曲线长，一定是直的。工作人员将两个球同时放在两次行程的起点，然后用控制器控制。最后一个开关拉了，球滑了下去，先划到了哪个弧。这让我很惊讶。但是原则。我看不懂。
最后进去看的是球幕剧场，最有意思。进去的时候只看到黑暗。工作人员让我们坐下。我们找了个侧座坐下。这部电影是关于恐龙灭绝的。电影一开始，一些翼龙在天上自由飞翔，一些六边形龙在河边喝着清澈的河水，一些幼龙在吃恐龙妈妈的奶。这时，一颗小行星从宇宙中落下。
那些恐龙还是什么都不知道。还在做自己喜欢的事情。当行星着陆时，恐龙并不知道，气流绕着地球表面运动。气流经过的地方都着火了，然后经过的地方都变黑了。六边形突然从天而降。我觉得它要落在我身上了。最糟糕的是翼龙，直接化为灰烬。
我们出来了。这些东西感觉好像我们就在现场。爷爷时间走了，我们回到校园。
通过这次访问，我了解到科学非常有趣，可以带领我们走向我邀请的知识海洋。
扶贫带来的变化篇三
今天，老师布置了一篇作文。要求是：把今天教的这篇课文读给爸爸或妈妈听，请他们说说科技发展带来的发展，再把他们的话写下来。
一回到家，我就放开嗓门大声嚷嚷道：“妈妈请你告诉我，科技给我们带来了哪些变化？”妈妈说：“以前的生活可苦了，哪像现在，要什么有什么。。”“有哪样苦啊？”我疑惑不解地问。妈妈叹了口气：“唉，以前的铅笔一角钱就有好几支，哪像现在呀！有些笔几十元才一支呢，林荣啊，你正好赶上享福期喽！”“不会吧，一角钱就能买好几支笔，那些铅笔是假的吧？”我打破沙锅问到底。妈妈回答道：“以前的人不管笔的好坏，只要有笔写，他们就心满意足了！”“哦，原来是这样啊！从前的人可真勤劳啊！”
妈妈还说：“以前的学费比你们现在的零花钱还少。”我问：“以前学费要多少啊？”“二元钱”。“那么便宜啊！”“在我们以前的时候，二元钱也是来之不易的。现在的学费要好几百块钱，现在的生活和以前的生活相比，真是焕然一新了。
扶贫带来的变化篇四
二十世纪的科技变化已远远超过了人类历史上百万年的改变，差不多可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容了。
不信？那好，我们来做一个对比，比比以前和现在吧！
我们先来瞧瞧交通运输方面：听爷爷说，在过去，一个村庄里有一辆自行车都已经很稀奇了，那时侯，不管是大学生还是小学生都是走着去学校，就连大城市里的富贵人家不才坐个吉普车吗！而现在，小汽车、磁悬浮汽车、太阳能汽车都陆续推出，用不了多久，汽车都会变成环保型的。咱先不说以后，就说现在，家家差不多都配上了小汽车，一出门，坐在车里，听着音乐，哼着小曲，坐在那软棉棉的座位上，要多舒服有多舒服！跟原来相比真是“天地之差”！
咱们再来看看建筑物：过去房屋都是用泥巴垒的，房顶上铺些干草就得了。而现在，一栋栋大楼拔地而起，别说小草屋了，五十层的摩天大厦都可见。
就连农民收割的科技也有了进展：往年都是有个大晴天，就赶紧收麦子，要不大雨一到，庄稼就全完了，而收割的工具也只不过是镰刀而以。今日大型收割机嘟嘟地开着，农民则坐在收割机上，满脸的笑容，好似一朵绽放的花，今年肯定又是一个丰收年！
还有很多的科技变化我就不细说了，而那些大进展，我不得不提上一提：像电视机，先是黑白电视，再来是大彩电，今天用的就是超薄型、多功能的液晶电视了。再如：电话，先是手摇电话，再来大哥大，后来是可是电话，而如今用的就是数字程控电话了！
看看！看看！科技给人类带来的方便大吧！现在人类安居乐业，过着以往帝王都不敢想的舒适生活。随着科学技术不断地进展，我相信，我们整个地球的人类将会进入另一个更先进的快乐世界！
扶贫带来的变化篇五
现在，一个科技十分发达的世纪，所有人都依赖着科技，当然，在衣；食；住；行以及人的沟通方式都有了很大的变化。未来这种变化会更大。
比如衣。从原始时代用草遮住身子，过了一些年代，发展到古代唐朝，人们用绸缎编织衣服。而现在，人们穿的是纯棉，真皮，羽绒等等及其高档的衣服。
食。不必多说，从以前用菜票才能买到一点点蔬菜，而现在直接用现金就可以买到丰富的山珍海味，时令蔬菜，新鲜水果。
住。从以前的茅草屋到现在的水泥钢筋高层楼房。以前的茅草屋低低矮矮，容不下几个人，而且安全隐患很大。现在的楼房却了不起啦！特别是改革开放以来，一幢幢摩天大厦拔地而起，像雨后竹笋一样比比皆是。
行。从以前的乡村小马路变成了现在的宽阔的水泥路，以前连自行车都是稀奇罕见的交通工具，现在的火车，汽车，飞机。可见是天壤之别哦！
科技发达让外国人都刮目相看！科技给我们带来了日新月异的变化！
扶贫带来的变化篇六
今年是改革开放四十周年了，你可知道四十年前的昨天和四十年后的今天有什么样的不同吗？让我们一起去看看吧。
听家里的老人家说，四十年前还是计划经济，买布要布票和钱，买粮食要粮票和钱，买肉要肉票和钱，买什么都要票和钱。因为以前的物资很稀少，只能生产那么多，国家按照生产量的多少来进行分配，给大家发票，没有票有钱也买不到东西。
而四十年后是市场经济，物资非常丰富，只要你有足够的钱，你想要什么都可以直接去商场买得到，四十年后的今天，买东西再也不会像改革开放前那么麻烦了。
四十年前的布料也很稀少，稀少到一件我们现在觉得很普通的毛线衣都是特别的机关干部才能有，百姓想都没办法想，40年前，人们一条裤子或一件衣服可以穿九年到十年，所以还有一个“新三年、旧三年、缝缝补补又三年”的说法，而且，那时布料必须要布票加上钱才能有的。
而四十年后，商场的服装琳琅满目，一个人可以拥有几十件衣服，一天一件衣服一条裤子可以变着花样穿，而且，上面图案应有尽有，与四十年前的老土大不相同。
四十年前的昨天与四十年后的今天变化太大，生活过得越来越好了，所以，我们更加要珍惜现在的美好生活。
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扶贫带来的变化篇七
科技的进步飞快，给我们带来的变化也很大，科技在变化，祖国在发展，从而使我更加热爱我们的祖国。
暑假期间，妈妈打算带我去买夏季的凉鞋。正准备出门，突然，外面雷声阵阵，接着便下起了倾盆大雨来，我看着这糟糕的天气。自言自语道：“唉!妈妈好不容易抽空回家一次，看来又要泡汤了。不知道妈妈什么时候才有时间，真沮丧。”
我一听，心想：嘿嘿，有这么好的购物方法，那还不赶紧去试试。我便急匆匆的拉妈妈来到电脑房，让妈妈打开淘宝网，登陆上旺旺。接着妈妈便在键盘上按了几下，搜索区上便立马出现了"女童凉鞋“这四个字，妈妈再用手在鼠标上点击2下，凉鞋便马上按品牌、价格、地区、风格……分得一清二楚。看得我都眼花缭乱了。想想以前跟妈妈一起去逛街，每次都早出晚归，总是因为种种原因，放弃了一件又一件，搞得我每次去逛街都没有兴趣再逛了。
我精心挑选了很久，终于选中了一双儿童真皮高跟鱼嘴舞蹈鞋女大童公主鞋标价是150元，暑假搞活动，买者立减20元，我见了这么高档的凉鞋，价格挺便宜的。于是我跟卖家聊了聊，并要求卖家送我一些礼物，卖家刚开始不同意，不过，还是禁不住我的软磨硬泡，最终同意了。送了我一个神秘小礼包，还送了运费险。妈妈也根据卖家的信誉度买下了这双凉鞋。
上网，不仅充实了我的生活"课余生活，也给我带来了极大的方便，我曾经为出门打工的邻居查过车次;为阿姨下载过彩铃;为爸爸妈妈充过话费。现在我实实在在的认识了多彩的网络世界。
扶贫带来的变化篇八
三中全会的召开,标志着改革开放的开始。多少年了,我国从此进入经济建设的新世界。
祖国的今天,归功于改革开放。邓小平爷爷提出:改革开放胆子要一些,敢于试验,不能像小脚妇女一样,看中了的,就大胆地试,大胆地闯。”
这个世界有繁华的,也不乏渺小的帮衬。以前,我的祖国觉得安安静静都是一种奢侈,捧在手中的米粒是唯一安定的理由,但现实的巨掌好不留情的'打破了她小小的快乐,被人瞧不起,慢慢烧毁了她的自足感,耻辱与愤怒一点点燃烧。从此以后,她更努力,更勤奋,利用一切时间充实自己。就这样,我的祖国开始变化了!
改革开放是富民之路。它不断提高全国人民的生活水平和质量。例如:过去,餐桌上,都是粗茶淡饭,现在大鱼大肉,甚至更美味;住房上,都是毛草屋,现在是高楼大厦,甚至更与众不同;交通上，以前都是步行，现在有摩托车，甚至更高级……夏天的时候,天气炎热,还有讨厌的蚊子。以前,人们都要拿把蒲扇在手中摇,手总是支持不住,现在有电风扇空调取而代之。以前,夏天的夜晚,是可怕的,每天要受蚊子的叮咛与叮咬,现在蚊香一点,雷达一喷就好了;以前的剩菜剩饭因为得不到保护而馊了,现在,有冰箱……改革开放为我们开辟了广阔的致富道路。
改革开放是富民之路。它推动经济社会快速发展,国家日益繁荣昌盛,如:农业。
生产由传统向现代迈进;科技信息知识成为农业发展的重要资源;人民军队革命化,正规模化取得长足进展,战斗力显著提高;科技创新能力不断提高。改革开放使我们跨入民族振兴的新时期,提高我国综合能力。
改革开放以来，我们生活中会出现一些时尚语言和流行语言。这些都说明人民的生活发生巨大变化，而且也改变了人们的思想观念和人生追求。
因为有改革开放的经验基础,所以让祖国的人们更加有信心,她提出了另一个目标:建设社会主义市场经济体制。我们的祖国将彻底告别建国以来一直实行的计划经济。从此中国改革开放和社会主义现代化建设会进入一个新的历史阶段。
所以，不坚持社会主义，不改革开放，不发展经济，不改善人民生活，只能是死路一条。谁反对改革开放谁就垮台。所以，为我们的祖国更加努力，坚持这个方针不变创造出可谓的天地，让我们最终达到共同富裕。
再见!我的祖国说:那个灰色的天留下的悲伤,我不愿过往纠缠着我，我是沉睡的千古宝马，我要遨游，我要超越，让世界看到我的变化!加油!
扶贫带来的变化篇九
转眼国庆马上到了，中国已成立了60年，这60年中经历了多少风雨？这60年中变化是巨大的，回想1949年中国还处于极贫困阶段，没有电视，冰箱，电脑，而现在什么都有，自动洗碗机，自动洗衣机，液晶电视机，微波炉等高科技产品，想想当初都吃不饱，而现在基本解决了温饱问题还出现这么多高科技产品，60年变化真大啊！当初大家住的都是茅草房，现在已经变化成了楼房了，有钱的还住上了别墅，每个家里都有了电视机，还有手机。原来人们喝的都是生水现在呢？每家喝的都是处理过的泉水，喝下去对身体特别好，除此之外，衣服上也有了很大的变化，20世纪60、70年代的女性穿着蓝灰。军绿色或者小碎花的上衣，穿着蓝、灰。军绿色或者黑色的裁剪肥大的裤子，而现在大多女性追求的是时髦。流行。同时购物也发生了很大的变化，以前买东西要排队，买条肥皂都很难，现在就不同了什么都能买，有电脑的还可以在家购物，既方便又实惠，付款方式也不一样了，以前用的是手记现在通通用的都是电脑记，多方便啊！购物内容也不一样了，现在都基本用在休闲娱乐场所，不像原来只用在吃。穿方面。
上面我们都只讲了生活上的变化，现在讲一下国家的变化吧！现在我们国家经济跃居世界第四，网络使用量居世界第二，这变化太大了，从不发达穷得没饭吃的中国到现在仅仅60年就向前进了几大步，太了不起了。2001年7月13日晚上10时09分，时任国际奥委会主席的萨马兰奇正式宣布中国赢得2008年夏季奥运会主办权，2001年11月中国终于迈进了世界贸易组织大门，中国足球冲出亚洲进入世界32强，圆了44年的足球梦。
60年的变化是了不起的，21世纪中国是个幸运的国度，现在祖国妈妈生日即将来临，我们终心祝福它繁荣富强。蒸蒸日上。
扶贫带来的变化篇十
二十世纪的科技变化已远远超过了人类历史上百万年的改变，差不多可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容了。
不信？那好，我们来做一个对比，比比以前和现在吧！
我们先来瞧瞧交通运输方面：听爷爷说，在过去，一个村庄里有一辆自行车都已经很稀奇了，那时侯，不管是大学生还是小学生都是走着去学校，就连大城市里的富贵人家不才坐个吉普车吗！而现在，小汽车、磁悬浮汽车、太阳能汽车都陆续推出，用不了多久，汽车都会变成环保型的。咱先不说以后，就说现在，家家差不多都配上了小汽车，一出门，坐在车里，听着音乐，哼着小曲，坐在那软棉棉的座位上，要多舒服有多舒服！跟原来相比真是“天地之差”！
咱们再来看看建筑物：过去房屋都是用泥巴垒的，房顶上铺些干草就得了。而现在，一栋栋大楼拔地而起，别说小草屋了，五十层的摩天大厦都可见。
就连农民收割的科技也有了进展：往年都是有个大晴天，就赶紧收麦子，要不大雨一到，庄稼就全完了，而收割的工具也只不过是镰刀而以。今日大型收割机嘟嘟地开着，农民则坐在收割机上，满脸的笑容，好似一朵绽放的花，今年肯定又是一个丰收年！
还有很多的科技变化我就不细说了，而那些大进展，我不得不提上一提：像电视机，先是黑白电视，再来是大彩电，今天用的就是超薄型、多功能的液晶电视了。再如：电话，先是手摇电话，再来大哥大，后来是可是电话，而如今用的就是数字程控电话了！
看看！看看！科技给人类带来的方便大吧！现在人类安居乐业，过着以往帝王都不敢想的舒适生活。随着科学技术不断地进展，我相信，我们整个地球的人类将会进入另一个更先进的快乐世界！
扶贫带来的变化篇十一
科学技术的发展，给我们的生活带来了日新月异的变化。但是你们知道吗？人们在享受科学技术成果的`同时，也发现科技会给我们的生活带来许多新问题，电脑就是其中重要的一项。
观察一：有一次，我们家的电脑坏了，拿到维修电器的商店去修理。我出于好奇，便偷偷地过去看了看。发现电脑里有许多的导线和引火线……维修点的叔叔在焊接时，我闻到了一股刺鼻的气味。此外，还有许多的科学依据证明电脑有辐射，辐射对人体有很大伤害。我认为电脑虽然给我们的生活带来了许多的方便，但对我们的健康危害很大。
观察二：许多的电子厂、化工厂……使用过的废旧机器、电器等，大多数都采用了十分简单的填埋方式，会使整块土地数十年寸草不生；方圆百米的果树、蔬菜、庄稼面临生命危机。
结论一：科技是把双刃剑：使用电脑学习和工作，会给人的视力和身体带来危害。此外制造一台电脑需要上百种化学原料，其中许多原料等高科技产品对人体有害。所以我们应该适量的使用电脑。
结论二：我们应采用科学的方式去处理这些电器、电子垃圾……要不然地球上的土地将面临大面积的损坏。
观察三：随着科学技术的发展，网络文化渐渐地走进了我们的生活，已成为我们学习、工作和娱乐的一种方式，也是我们现代社会中不可缺少的生活方式。可是丰富多彩的网络世界，也把我们搞得眼花缭乱。直至坠入网络陷阱，使其不能自拔，甚至造成悲剧的比比皆是。
结论三：游戏只是放松自己和开发智力的工具，不要让它成为你的主宰。无论在网上多么快乐，还是在现实生活中感受和创造快乐，寻找真正的自己。网上的朋友大多数带给你的是假象，虚拟的友谊不能取代现实生活真实的情感。
扶贫带来的变化篇十二
在20世纪，人类发明了许多对我们有用的物品，如：电话、电脑、电视……，这些物品使现代人的生活既方便又丰富多彩。科技到底给我们带来了哪些变化呢。
晚上，爸爸回来，我迫不及待地问：“爸爸，请您告诉我，科技给我们带来了哪些变化？”爸爸说：“现代科学技术科可发达了，发明了热水器，电灯等，给我们的生活增添了方便。”我疑惑不解地问：“爸爸，你们那时候又是怎样生活的呢？”爸爸回答说：“那时候我们只能用煤炭烧水，用火柴点灯，不像现在这么舒服，热水器，电灯。”我打破沙锅问到底：“爸爸，你们那时怎么收割吃的呢？”爸爸说：“以前收割的工具是镰刀，而现在有了收割机嘟嘟的开着，农民坐在收割机上，满脸的笑容，好似一朵绽放的花。这些高科技给农民带来了丰收的喜悦和无限的希望，这些科技的发展给我们的生活带来一个又一个的惊喜。”
在新的世纪里，现代科技还将会继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。
扶贫带来的变化篇十三
全日制义务教育各科课程标准（实验稿）与实验教科书在实验区试用近一年。西北地区基础教育新课程实验跟踪研究课题组，对青海省湟中县、宁夏灵武市、甘肃省兰州市七里河区、城关区四个国家级实验区进行了跟踪研究，旨在探索新课程实施后学校教育教学发生了哪些变化。
课题组在跟踪实验过程中做了三次较大规模的调查。第一次是5月新课程实施前的基线调研，第二次是11月新课程实施情况调研，第三次是204～5月新课程实施效果调研。调研采用课题组专门设计的问卷和提纲：教师问卷、学生问卷、家长问卷，教师访谈提纲、学生访谈提纲、校领导访谈提纲、课堂观摩提纲等。共选取20所学校的770名学生，60名教师作为样本进行抽样调查。调研中，课堂听课71节，访谈30名教师、67名学生，组织召开教师座谈会20次，调查家长75人。
本文根据三次调研结果，分析新课程实施后学校教育教学发生的变化。
一、教师的知识观、学生观、教学观正在发生变化。
教师对知识的理解发生了变化。教师普遍认同建构主义的知识现，即知识不是静态的结果，而是一种主动建构的过程。在课堂教学中，新课程实验班教师普遍采用探究、讨论、实验、游戏等多种活动形式，使学生与学习对象相互作用，从而获得主动认知，主动建构，充分发展。
教师把学生看作是自主的学习者。座谈中教师谈到；学生来到学校，坐在教室，不应被动地接受知识，而应主动地进行知识的建构；通过自主的知识建构活动，学生的创造力、潜力等得以开发，情感、态度、价值观得以陶冶，个性得以发挥。
教师普遍认为，教学是对话与知识的建构活动，没有与学生沟通的教学是不可想像的。新课程教学中教师与学生是平等的关系，互相尊重，真诚交往，共同探求知识，交流获得知识的体验。
教师不再仅仅把教会学生知识作为惟一的教学目标，而是在教学目标中融入“让学生掌握学习方法”，“激起学生学习兴趣”，“在探索发现中掌握知识”，“学习的情感、态度和价值观与知识同样重要”等更加符合新课程理念的内容。
教研活动中教师谈论的话题是教学如何从学生的经验和体验出发，密切知识与生活之间的联系；如何引导学生不断深入地观察和体验社会生活；如何在实际活动中体验、发现并运用所学知识去解决问题。
[1][2][3][4]。
扶贫带来的变化篇十四
我们的生活，总在不停的变化着，这一切都来源于科技。
“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”，“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，这些诗句无不表达古人漂泊在外时对家人们的思念和相见不能见的苦闷。而在如今这个科技发达的时代里，这种苦闷已被消除，相隔万里的亲人朋友，也能“天涯若比邻”。
在改革开放前，人们对“电话”这个词比较陌生，那时的人们与家人联系只能通过书信，只见其字，不闻其声，不见其人。而如今，手机的普及，人们可以随时随地互相联系，不仅见其字、闻其声，还能见其人。
在古代，人们常叹：“行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！”伟大诗人李白也常感叹：“蜀道之难，难于上青天。”但现在，即使家乡离我们有千里之遥，道理是多么崎岖不平，我们也不会因此而感到苦闷，因为当今的交通可谓四通八达。水上有船，陆上有车，天空上有飞机。这些都是什么？科技的变化。
小时候，当我仰望星空时，总是感叹明月遥远，总是想起奶奶给我们讲的“嫦娥奔月”的故事，总是想：要是我也能像嫦娥一样多好，就能去看一看广寒宫，是不是真的很冷。但是今天，这个想法也能变成现实了。
生活，在不停的变化着，变得越来越美好，而这一切，都来源于科技。我们国家的科技越来越发达，国家实力越来越强盛，为了明天更美好，让我们共同努力，尽自己最大的努力，让我国的科技更发达，国家更强盛。
扶贫带来的变化篇十五
今天，老师布置了一篇。
作文。
要求是：把今天教的这篇课文读给爸爸或妈妈听，请他们说说科技发展带来的变化，再把他们的话写下来晚上，爸爸回来，我迫不及待地问：“爸爸，请您告诉我，科技给我们带来了哪些变化？”爸爸说：“现代科学技术科可发达了，发明了热水器，电灯等，给我们的生活增添了方便”我疑惑不解地问：“爸爸，你们那时候又是怎样生活的呢？”爸爸回答说：“那时候我们只能用煤炭烧水，用火柴点灯，不像现在这么舒服，热水器，电灯”我打破沙锅问到底：“爸爸，你们那时怎么收割吃的呢？”爸爸说：“以前收割的工具是镰刀，而现在有了收割机嘟嘟的开着，农民坐在收割机上，满脸的笑容，好似一朵绽放的花这些高科技给农民带来了丰收的喜悦和无限的希望，这些科技的发展给我们的生活带来一个又一个的惊喜”
啊！科技发展的今天，我们的生活越来越好，我相信通过我们的不断努力，我们的生活一定会锦上添花！
扶贫带来的变化篇十六
晚上，我给妈妈读了“呼风唤雨的世纪”，这课。妈妈听了若有所思，说道，你们现在生活在这个年代是一件多么幸福的事啊！妈妈小时候，只吃过一种叫“冰糕”的饮品，那时根本没有“冰淇林”这个说法，而且那时的冰糕每个卖五分钱，而现在“冰淇淋”遍布大街小巷，什么草莓味呀，牛奶味呀，香芋味呀……各种口味，各种样式，各种风格应有尽有。
妈妈又说，以前，每到过年过节过生日才能吃上一顿简单的”大餐“，现在你们这一代人是想要什么就有什么。什么德克士呀，肯德基呀，麦当劳呀……不怕做不到，就怕想不到。
接着，妈妈又说，妈妈小时候的课外读物只有一本“红领巾”杂志，而现在各种童话，各种优秀作文，各种课辅书……琳琅满目，不仅仅能在书店里随意买到，而且如果遇到有不懂的地方还可以上网查询资料呢！
我听了感触很深……。
扶贫带来的变化篇十七
对采购供应部门的员工提出了更高的素质要求，采购人员的主要精力将放在同企业内部人员和供应商一起研究如何降低成本上，主要有：
1、从降低成本和保证质量出发，参与确定零部件自制还是外购的原则;。
2、同设计和工艺部门一起，参与零件设计的价值分析，以最低成本满足功能需求;。
3、统一管理零部件工序外协和外包业务，控制企业资金支出;。
4、利用系统提供的物料与资金信息集成功能，编制和审定采购预算和采购权限;。
5、确定每个采购件的合理批量、安全库存量，控制库存资金占用;。
6、同计划部门和供应商一起，研究缩短采购提前期的措施，提高响应变化的灵敏度;。
7、会同技术部门指导供应厂商改进外购件的性能质量，研究降低成本的措施;。
8、选择正确的供应商，并根据系统提供的供应商业绩报告，进行筛选;。
9、运用信息集成系统，根据市场需求和企业计划，提高采购供应工作的预见性，
扶贫带来的变化篇十八
面对21世纪教育（－雪风网络xfhttp教育网）的发展趋势和现代社会对人才的要求，体育教学的指导思想，发生了巨大的变化，从片面的生物学评价向完整体育转变；体育的“阶段性体育”与终结体育向“终身体育”与终身健康转变。根据这一变化的体育课程标准，突出强调要尊重教师和学生对教学内容的选择性，注重教学评价的多样性，使课程在利于激发学生的运动兴趣，养成坚持体育锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚韧不拨的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应能力方面健康、和谐地发展。以下我想就体育课程的变化中教师行为的变化谈一点体会。
教师在新课程中的最大变化是角色的变化。教师将不再只是知识技能的传授者和管理者，而是学生健康发展的促进者和引导者。
1、由知识技能的传授者转化为学生发展的促进者。
在课程标准中，教师的主要职能已认知识技能的传授者转变为学生发展的促进者；教师的师生关系观，要从传统的“师道尊严”转变成新型的伙伴关系、朋友关系。
现代社会的本质首先是民主化。教育（－雪风网络xfhttp教育网）现代化必须教育（－雪风网络xfhttp教育网）民主化。没有民主的师生关系，就不可能建立和形成现代教育（－雪风网络xfhttp教育网）体系和现代教育（－雪风网络xfhttp教育网）制度。由于几千年的封建传统，形成了师道尊严的教师地位观和师生关系观。在这种观念下，教师的尊严不可侵犯，而学生的尊严似乎可以随意侵犯。而在现代社会里，教师与学生应当是平等的。教师有教师的尊严，学生也应有学生的尊严。每一个学生不论他的学习成绩是好是差，道德是否有缺陷，他的人格都应该受到尊重。一位教育（－雪风网络xfhttp教育网）家说：“教师与学主的脸是对立的，但感情不能对立。”教师的职业决定了教师就是为每一个学生服务的.。教师首先要尊重每一个学生，只有尊重学生，才能赢得学生的尊重。例如：有的学生描写他们的体育老师是：“冰冷的心，冰棍的脸，古板的眼”；有些体育老师不仅吝啬于给学生微笑，而且经常讽刺、挖苦、斥责学生，甚至侮辱、体罚和变相体罚学生。于是，学生的对体育的学习兴趣、信心，乐观豁达的态度，创造力，等等，往往就这样被泯灭了，严重的甚至造成师生公开对抗，酿成种种悲剧。教育（－雪风网络xfhttp教育网）学生最重要的秘诀是爱。体育教师要发自内心地爱学生，学生只有感受到老师的爱和尊重，才能快乐学习，健康成长。体育教师爱学生，就要相信学生，要树立“无差生观”。有一位校长说得好：“每个学生都是一轮初升的太阳，有的尽管现在还暗淡无光，只是一时被云雾遮住了，一旦冲出云雾就会光芒四射。”
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扶贫带来的变化篇十九
扶贫工作一直是我们国家亟待解决的重大问题，减少贫困是全社会的责任，也是扶贫的根本目的。近年来，扶贫工作发生了巨大的变化，取得了显著的成果。通过参与扶贫工作的亲身体验，我深深感受到扶贫工作的改变给受援地区带来的巨大变化，也领悟到一个真实的道理：扶贫不仅仅是解决贫困问题，更是改变心态，提升人们的自尊和自信。
第二段：贫困带来的心理障碍。
扶贫工作的变化，既解决了经济问题，也解决了心理问题。我们知道，由于经济的困难，许多贫困地区的人都陷入失落、沮丧的情绪中。他们感到自卑，不敢面对生活中的困难和不平等，甚至有些人开始怀疑自己的智商，认为自己注定会贫穷一生。因此，我们不能简单地用物质去填补他们的困难，我们需要用助人自助的方式，激励他们自尊、自信、自强，从而改变他们的内心世界。
第三段：提高教育水平，引导思想。
教育的力量是无穷的。在过去，由于贫困，许多孩子没有机会受到良好的教育，他们没有被引导思考，没有得到适当的指引，甚至没有接触到更广阔的世界。当这些孩子长大，他们不知道如何适应社会，怀疑自己的价值，甚至导致自闭等心理问题。随着扶贫工作的不断深入，越来越多的孩子有了接受优质教育的机会，他们接触到了更广阔的世界，受到了更多的启发，开始有了自己的追求和未来规划。这种助人自助的方式，让孩子们更加自信，也带来了他们的人生改变。
第四段：发展产业，改善生活。
产业发展是扶贫的重要手段。在扶贫工作的过程中，当地的农民局限于落后的生产方式和技术，品种单一，收入微薄。通过政府扶贫资金向当地农民投资，引导他们选择合适的作物和实施现代化的生产方式，创造更多的就业机会，帮助他们摆脱贫困，以达到自力更生的目标。通过产业发展，不仅帮助当地人民增加收入，改善生活，也推动当地经济的发展，提高当地居民的生活质量。
第五段：总结。
总之，扶贫工作的变化不仅解决了受助地区的经济问题，也帮助改善了他们心理上的困难。教育和产业发展是两个重要方面，让当地人民更有信心和勇气立足世界，改变自己的命运。这也启发了我们集体自省、思考如何做出更富有成果的贡献。我们需要更积极的支持扶贫工作，在传统、简陋的扶贫模式下，创新运用管理智慧和技术，最终达到互利共赢的结果，使我们自己内质上更有洞见，也让扶贫工作有更加深远的影响。
扶贫带来的变化篇二十
没错，现代科学技术的广泛应用给我们的生活，学习带来了方便。下面，我就给大家介绍现代科技带来的喜怒哀乐。
喜
“外婆。”我一眼就望见了正在下车的外婆，便挣脱了妈妈的手，跑了过去。“呀，我的外孙都这么高了！”外婆笑的像一朵菊花一样。“妈，这火车做的还舒服吧？”妈妈问。外婆说：“舒服，舒服。”妈妈说：“火车一提速，您老久不用在公车上颠簸一天了。“我说：“是呀，高科技就是很方便。”
怒
“网上同城游，打牛鬼，爽。”爸爸做在电脑前，正在“将上网进行到底”。突然，屏幕一黑，“这……”爸爸猛想起这些天“呕心历血”拼命赚分的场景，又想到中病毒挨减去10分，不禁将鼠标狠狠地拍在电脑桌上。“该死的病毒。”爸爸咬牙切齿地骂着，恨不得把电脑一口吞了。
哀
“你太不像话啦，看电视的时间已经超过了1个半小时了。”厨房传来一阵河东狮吼，吓的我赶忙关电视，垂着头站在一旁，等待着“最后的判决”。“一个星期不准看电视！”妈妈大人的判决下来了，我无言以对。
乐
这就是现代科技带给我们的喜怒哀乐，它们就像一个个字符组成一篇优美的文章。
扶贫带来的变化篇二十一
还有几天，2017年高考就将到来。
与以往不同的是，今年也被称为“新高考元年”。新高考将在浙江、上海两地展开，高考综合改革试点进入关键时刻。自1977年恢复高考制度以来，高考命题、招生制度一直在不断调整、优化，这一次，是党中央、国务院下定决心自上而下、展开全新顶层设计的大变动，被认为是恢复高考招生40年来的一次重要改革。
新高考会带来哪些新挑战?综合素质评价如何“参考”?新高考会带来哪些变化?记者就社会普遍关心的问题，进行了深入探访。
“新高考”究竟“新”在哪儿。
简单回溯一下改革历程。2014年9月，国务院发布《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》，确定上海市、浙江省为全国高考综合改革试点省市，为其他省(区、市)高考改革提供依据。两地很快出台高考综合改革试点方案，从2014年秋季新入学的高中一年级学生开始实施。上海和浙江两地高考怎么改、改成什么样，从一定程度上来说，是全国高考改革的风向标。
简单概括两地的高考改革方案，两个简称醒目形象——“两依据一参考”和考试科目“3+3”。所谓“3+3”，指的是2017年起，高考成绩由语文、数学、外语(课程)3门统一高考成绩和3门学生自主选择考试科目成绩构成，作为高等学校录取的基本依据。其中，语文、数学、外语每门满分150分，上海市3门选考科目每门满分70分，浙江省3门选考科目每门100分。同时，两地均不再分文理科。
对于高校来说，录取学生的成绩标准，从以往的单纯看一次高考成绩，变成了依据三门学科高考成绩、依据三门自选学科的学业水平考试成绩(即“3+3”)，此外，还要参考高中学生综合素质评价，即“两依据一参考”。对此，有高校招生负责人介绍，“传统的高考如桌餐，现在的方式有点像自助餐，选择自己喜欢的菜，提供了选择的机会和权利。”除此之外，外语考试也由一年一次变为一年两次，可选择较好的一次成绩计入高考总分。
新高考，考试科目排列组合的多元，以及志愿填报和录取的方式，都与以往有较大不同。而这，对于考生、高校以及两地的考试院来说，都带来了新挑战。
记者了解到，以前，各大高校在上海招生几乎只有3种模式：只招文、只招理和文理兼收。对于考生，“3+1”的“1”也只是“选边站”，考文科的“政史地”只选一，考理科的“理化生”只选一。如今变成不分文理的“6选3”，根据排列组合算法，学生成绩组合多样，有人计算，有15至20种之多。
对于大学来说，不同专业对于考生选考科目要求不同，这一定程度上增加了考生的难度，要在自己的兴趣擅长与高校的要求之间兼顾和平衡。根据日前公布的方案，在沪37所院校共设置具体专业或学科大类1096个。千余专业类别中，有14所院校的655个专业(类)没有科目限制。提出最多的选考科目是物理，占总数37.9%;其次是化学，占30.7%;生命科学占20.3%。考生的选考科目中只需满足其中任何1门，即符合报考该专业(类)的条件，如复旦大学历史学类专业，要求选考科目为历史、政治、地理，即考生任意选考一门即符合报考条件。最严苛的是限定1门科目，如上海交大就要求考生报考该校理科专业，必须有一门加选物理。
志愿填报和录取环节，也与以往不同。浙江省从按批次分批填报志愿、分批录取的方式，变为按考生成绩分段填报志愿、分段录取;从学校平行志愿，变为专业平行志愿。普通类高考考生可填报80个专业平行志愿，专业平行志愿投档，将依据考生位次、志愿顺序进行。计算机对考生所填报的80个志愿依次检索，一旦符合投档条件即直接投档到该院校专业，后续志愿同时失效。上海市以“院校专业组”作为志愿填报与投档录取的基本单位，每位考生在本科普通批次最多可以选择24个“院校专业组”。“院校专业组”由在沪招生高校根据不同专业(含专业或大类)的选考科目要求和人才培养需要进行设置，一所高校可以设置一个或多个“院校专业组”，每个“院校专业组”内包含数量不等的专业，同一“院校专业组”内各专业的选考科目要求须相同，同一“院校专业组”内专业可调剂。
“新高考”可能会让考生在选考科目、填报志愿时因组合多元而加重焦虑，毕竟，对于考生来说，要搞清楚每个专业的特点与方向是很难的。但“新方案在志愿填报环节就是在向外界传递一种信号——考生、家长和学校都应该更加重视学生的个性成长和发展需求。”上海市市北中学校长陈军介绍。当然，为了降低考生因为不熟悉规则、志愿填报失误而错过心目中的好学校、好专业的几率，上海实行了高考成绩公布后再填志愿和两次征求志愿两项新办法。
“通过选择，让学生全面而有个性地发展，使高校找到适合专业培养目标的人才。实现‘学其所好，考其所长，录其所愿’。对青年学生来说，学会选择、善于选择，不仅是应对高考所需，更是成长必须面对的‘考题’”。浙江省教育厅有关负责人表示。“突出选择的作用，是希望考生尽可能从志向兴趣出发，思考选择什么样的大学，学什么专业，注重成长规划。”陈军认为。
浙江省教育考试院建议，考生在新高考志愿填报前要做足功课：仔细阅读在浙江省招生高校的年度招生计划，查阅所报院校当年招生章程中对考生的要求，如体检、外语语种、单科成绩、综合素质评价等，看是否符合报考条件。结合学习兴趣、专业性向和未来发展规划，综合考虑，慎重抉择。
高考综合改革方案体系看起来复杂，但背后的价值指向十分明确——鼓励学生个性需求、高校多元选拔，同时保证制度的公平性和科学性。
以不再划分文理科为例，非黑即白的“文科生”“理科生”的概念在存在30多年后，终将逐渐淡出。而且，随着“3+3”实施，以往冷门的生命科学、地理、历史等科目，都在文理不分科的大背景下“热”起来，以至于一些学校地理等科目任课老师紧张，出现了几所学校资源“共享”、教师“走校”授课的现象。
同样，上海市的高考招生单位不再是学校而是“院校专业组”，也体现了对学生个性化选择的鼓励。上海应用技术大学副校长叶银忠以该校为例介绍，学校今年设置了4个“院校专业组”，分别是“物化生、物化史、物化地、不限”，每个专业组里包含几个专业大类及更多专业。如建筑学专业属于工科，但带有技术和艺术相结合的特点，就被归类在“物化史”专业组，“如此一来，考生不仅可以凭借理科的优势，也可以发挥文史科目的优势考入这一专业”。
不少大学招生负责人都表示，这一变化有助于提升高校与考生间的匹配度。对考生而言，意味着更大的选择余地——可以优先选择学校，也可以优先选择专业;对高校而言，能更好地凸显办学特色。复旦大学校长助理、招办主任丁光宏说，不光是考生可填报志愿的数量增多了，更重要的是对未来高中阶段学生的兴趣培养、潜力挖掘、学习模式转变带来了质的变化。“传统模式下，招生存在‘招分不招人’的倾向，”同济大学招生办公室主任廖宗廷认为，专业组制打破了原来的学校分数线概念，每个院校专业组都有一个独立的录取分数线，有助于高校和学科专业凸显自己的办学特色。
施行“新高考”后，综合素质评价能否客观科学，是考生普遍关心的问题。这一项高考改革的新亮点，旨在通过客观写实的方式，记录学生的综合表现，作为高校在录取环节的重要参考。在不少教育界人士看来，将综合素质评价引入高考，是“彻底打破唯分数论的颠覆性做法”，上海纽约大学中方招生办主任周鸿就认为，纵观世界一流大学的招生，都在坚持一个理念：既要求学生有优异的学业成绩，又要求学生在社团活动、科技创新、体育竞赛等综合素质方面有出色表现。
在上海市教育考试院院长郑方贤看来，教育改革必须用好高考这根指挥棒。高考综合改革中提出的不分文理、学业水平考试方案、综合素质评价报告等，都是针对学生培养中日益加剧的偏科倾向和社会实践弱化等现象，“在高中英语教学中增设听说内容;不分文理的数学试卷讲究高中学生共同的数学基础与思维;综合素质评价的刚性要求鼓励更多学校将开展社会实践视为高中阶段教育的基本内容……以高考制度改革带动教育的变革，使得高中学生按照理想模式成长的目标得以实现，这就是我们希望看到的变化。”郑方贤说。
浙江也是如此，近三年来，浙江省深耕细作高考改革这片“试验田”，从招生体制上看，基本形成了分类考试、综合评价、多元录取的招生选拔格局;从学生成长看，凸显个性化发展，扩大了学生选择权;对高中教育来说，促进了高中课程改革，以学生发展为本的育人理念和选择性教育思想日益深入人心;对高等教育来说，增强了高校在招生选拔、专业建设上的紧迫感，倒逼高校优化专业机构、强化专业建设、深化教学改革。
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