教案的格式可以根据个人习惯和教学需要进行灵活的调整，但要保证逻辑清晰、条理性强。编写教案时要注意语言的准确性和表达的清晰性，使学生易于理解。以下是来自各位教师的教学设计精华，希望对大家的教学有所启发。
谁言寸草心报得三春晖的班会教案篇一
亲爱的妈妈：
您好！
没当看到《游子吟》这首诗时，我总会想起您对我那温柔的母爱，在生活中，在学习中，那些鸡毛蒜皮的小事都包含着你对我深深的.爱。有多少个早晨，天刚蒙蒙亮，您就起床为我做早饭；有多少个夜晚，您为了我不着凉，爬出温暖的被窝，为我盖被子……您还让我养成了良好的习惯。
那天，早上天上晴空万里，可是下午天突然“变脸”了，不一会儿，倾盆大雨就下下来了。我没带雨伞，心想：完了，完了，今天回不了家了！要回家也会变成“落汤鸡”的！放学了，我急忙往家跑，结果听见一声熟悉的：原来是您来接我了，只见您撑着一把雨伞，对我说：“咱们快回家吧！不然雨越下越大了！”“嗯！”我点点头。一路上，您只顾把雨伞斜向我这边，让我不被雨淋到，而粗心的我却没发现您的手臂都被雨淋湿了。回到家，我身上都没被淋湿，您却感冒了，那时我才后悔要是我那时提醒一下您，您就不会感冒了。
妈妈，您在生活中为我付出了太多了！“谁言寸草心，报得三春晖。”是啊！谁能说那小草的心意，报答得了春天的光辉。您的爱像大海一样无边无际，我一定不会辜负您的期望，长大成为一个对社会有用的人！
祝您：
身体健康。
万事如意。
您的女儿。
20xx年12月15日。
谁言寸草心报得三春晖的班会教案篇二
回想起一年级作为新入队队员代表发言，那是我第一次面对成百上千的同学和家长，心里不免紧张。你担心我怯场，担心我忘词，便提前让我读读、背背，还模拟上台的情景。当我上台接到麦克风的那一刻，腿还是不由自主地颤抖着，脑子里白茫茫一片，稿子不知飞哪里去了。无助时，台下的你送来一对温暖的目光，望着可亲的你，我的紧张逃之夭夭，我激情的发言开始在校园上空回荡。正因为这次别样的经历，我第一次爱上了演讲。我也更加奋发图强，立志要进入学校的红领巾广播站，做小广播员。
还记得学校举办的“好故事伴我成长”讲故事比赛。在我前面已经有选手讲过这个题材了，同样的人物，我能hold住现场吗？我能脱颖而出吗？您开始担心了，“怎么办？马上就要上场了，有没有突出重围的办法呢？”“哎！算了，算了，这样的临时改动，她肯定不适应，还是按照原计划进行吧。”不断思考的你目光坚定。我拿过麦克风，开场白就不出彩，麦克风音量小了，观众席上的小朋友窃窃私语：“这个讲过了，是小红帽。”你耳朵一听到，腿就行动起来，三步并作两步，弯着腰小跑过去调试音量。我也调整心绪，眼神更自信，声音更响亮，终于，现场的控制权在我手里了。随着情节的起伏，故事中的人物形象越来越活灵活现了。听到评委的亮分，我知道我胜了。这次成功，我更加觉得我的幸福是向老师所赐。
老师啊！是你小心翼翼地领着我走进了浩瀚的演讲世界。
在平常的学习中，我一直努力着，机会果然又一次来到了我身边。学校领导找到班主任向老师，让我代表学校参加县里举办的“红旗飘飘，引我成长”朗诵比赛。临危受命，时间极短，两三天时间准备，然后上战场。“我能行吗？”我不停地问自己，脑子里交织着两个声音：“你能行的，你应该接受挑战，你没问题的。“不，时间太短了，不行不行，我记不住词。”在这样的情形下，班主任向老师更急了，找来学校的魏老师，他先认真听我讲故事情节，再为我顺条理，逐字逐句一一修改，最后还听我朗读，直到满意。这还不够，刚参加完“金口才”演讲比赛的罗老师来了，与向老师共同指导，让我画出断句符号，标注难读字音，练习每一句的语气，体会语言流露的感情，控制音调的抑扬。放学后，你们又来到我家里，继续辅导我朗诵，你们来不及喝一口水，吃点东西，就马不停蹄地开始了。还有我们班的插班生——胡老师也赶来了，你告诉我要有孩子的童声童气，既要有讲的成份，又要有演的成份，该低沉时就低沉，该激昂时就激昂。别看她只是个数学老师，传授给我的经验可头头是道呢。
老师啊！因为有你们爱的滋养，所以才有今天在台上激情挥洒的慧慧呀！
我个子小，你摇着头说：“看你，腿又短，个子又矮，哎！”这话太打击人了，我被你气狠了，头不服气的一甩：“哼！”回到家后，我发狠了，吃饭来劲了，吃肉更多了，妈妈还疑惑是怎么回事呢？我把事情一说，妈妈乐了。“你老师说得难听，效果不来了吗？你以后肯定长得比我高。”说完，妈妈一记板栗敲在我头上。我恍然大悟：“哦，对啊，我咋就没想到呢？”老师，原来你用心良苦。
老师，你比我的父母还亲呀！
我想大声地对您们说：“老师，谢谢您们！”
我想大声地对您们说：“老师，我爱您们！”
谁言寸草心报得三春晖的班会教案篇三
谁言寸草心，报得三春晖。母爱是世界最伟大的爱，母爱能融化冰雪，母爱能打开心扉，母爱能拨云见日。
谁说短短的三寸小草能报答得了太阳所给的温暖与光辉呢？母亲对我的爱胜过长城，我爱母亲，爱母亲至高无尚的奉献情怀，母爱是令人折服的爱，当我生病发烧时，妈妈不顾一切背着我向医院跑去，我趴在妈妈的肩背上感受到幸福与温暖，没想到走到路上下雨了，妈妈脱掉自己的外衣，披在了我的身上，雨水倾泻在妈妈的身上，身上全是刺辣辣的痛，突然，有一个石子戳破了妈妈的脚，妈妈一下子跪到了地上，我不禁流出了泪水，问妈妈：“痛不痛？”“不痛”妈妈有轻脆的声音回应了我，虽然雨得很大很大，我仍感受到血在流淌，仍感受到妈妈在发抖，妈妈站了起来，背着我继续向医院跑去，到了医院，妈妈依然忙着，又是挂号，又是登记……听见了医生说我没事时，妈妈心里那块大石头，总算卸下来，处理好了伤口，又背着我，回家去了。上次，我是剌痛的感觉，但是这次我是幸福的感觉。母爱的力量真的很伟大，同时，我也明白了幸福的真谛。
母亲对我的爱远远不止这些，是无穷无尽的，因为母爱，绝望的人振起来；因为母爱，内心空虚的人得到了充实；因为母爱，寒冷的人找到温暖的'春天。所以，母爱的力量是伟大的。
是呀！谁言寸草心报得三春晖。“三寸小草”永远也报答不了“太阳”所给的光辉、所给的温暖。妈妈，您是我心中最璀璨、最明亮的一颗明星，妈妈，我爱您！
谁言寸草心报得三春晖的班会教案篇四
2、布置教室。
1、主持人出场（四个人）母亲就像地基，支撑着我们，在最需要的时候，是母亲，给了我们鼓舞和力量。
男：一年一度的“三八”妇女节到了，我们利用班会课举行了这场“赞美母爱”系列主题班会，在短短的60分钟里，让我们尽情的享受母爱的力量吧！
女、男：20xx年庆祝“三八”妇女节主题班会，现在开始！
2、读浓情卡。
女：一份心。
男：一份爱。
女：让我们欣赏本班同学献给妈妈的浓情卡。
3、唱歌：《七子之歌》（）。
男：还记得澳门回归时的那首歌吗？
女：现在我们来欣赏一下《七子之歌》吧。
4、小提琴独奏。
5、《回忆中的妈妈》。
（朗诵）男：每个人都有妈妈。
女：我们也不例外。
男、女：接下来我们就倾听一下《回忆中的妈妈》。
6、游戏。
男：前面看了那么多节目大家一定很感动吧。
女：下面让我们休闲一下来做个游戏吧。
7、舞蹈：《鲁冰花》（郭玮、马诗娴、顾颖莲、朱瑾、徐佳敏、冯诗伊）。
男：刚才的游戏大家一定玩得很高兴吧。
女：下面我们就来欣赏舞蹈《鲁冰花》。
9、讲述孩子童年的趣事（朗诵）。
女：童年是幸福的。
男：童年是欢快的。
男、女：童年是难忘的，请孩子们的妈妈讲述孩子们童年的趣事吧。
10、颁奖。
男：前面听了那么多浓情卡大家一定很感动吧。
女：现在让我们为浓情卡的作者搬奖。
11、拥抱合影四人一起：下面让我们和妈妈一起拍张照吧。
12、主持人教大家“爱是我们共同的语言”（哑语）。
女：我们一起来做哑语吧。
13、结束[《拉·梅雨》乐曲中结束]。
14、女：十年前，随着婴儿的啼哭声，我们来到了这个光明的世界，从此，一个辛勤的身影，总在我们最无助、最困难的时候出现在我们面前。对，那个人就是——母亲。
男：我曾经在大风雨中独自一人行走过，欢笑过，也流泪过。很多很多的回忆都可以随岁月流逝被淡忘，但惟有大风雨中母亲的形象难以忘却。
男：母亲对我们的养育之恩，我们永远不会忘记，让我们再一次对母亲说母亲，节日快乐。
女、男三八妇女节系列主题班会，到此结束。
谁言寸草心报得三春晖的班会教案篇五
窗外桃花盛开，草木葱茏，一丝丝风从窗外吹进来，撩起我额前前的头发，宽松的病号服随风飘动。我的样子一定很酷，可我却无心欣赏。此刻，我的心里别扭极了，思维飞到了2小时前。
3点40分，家长探望的时间到了，母亲提着一只大塑料袋，跟着人流跑了进来。
“儿子!儿子!”她一边跑一边向我挥手，很快便坐在了我的床边。
“儿子，来!”母亲从塑料袋拿出一本小说。“你要的书，妈给你买到了。这可是你妈跑了好几家书店才买到，辛苦死了哦!”她用开玩笑的语气说。“哦。”此刻，我的注意力全集中在书上，漫不经心地回答。
“这些都是你要得东西，齐了吧?”她把一堆零食、书堆满了我的床。“这几天过的怎么样?身体好些了吧?来，我瞧瞧身体受了没……”她无休止地唠叨者，我不耐烦地答应着：“啊啊啊!知道了!”忙着检查着我要的东西。
猛然间，一句话引起了我的注意：“妈这几天都住地下室，哪儿跻死了!”什么?这句话犹如一枚重磅炸弹，使我猛地一愣。“什么?妈你住哪儿?”
“啊，宾、宾馆呀!又来个小病人呀!”她意识到自己说漏了嘴，驴头不对马嘴地回答。
“撒谎!妈，你怎么住那种地方?”我问。
“那，那地方方便一些……”她支支吾吾地回答，“住、住那里也、也没什么不好的嘛。”
“你怎么不告诉我?缺钱了吗?以后东西我不要了，不行我不治了，咱们回去!”我说。
“治!砸锅卖铁也要治!”她斩钉截铁地说，“你安心养病，钱多着呢!心平下来，别关心这事，病会加重的!”
“妈……”我说不出话来，嗓子不知怎么哽住了。
“妈好着呢。我叫医生多给你开几瓶九维他补补身子。来，尝尝这个。”她撕开一块巧克力包装放在我手上。
我感到这巧克力有千斤重。“妈，您先吃!”
“妈不爱吃甜的，你吃吧。”妈说，将巧克力塞入我嘴中。
可是我知道，妈妈也爱吃甜食，她是舍不得吃，因为这种进口巧克力很贵。我看着母亲，她的脸不再丰润，而是皮包骨头，眼眶凹陷，眼皮肿着，乌发中夹着几根银发。
“看我干什么?吃啊。我儿子真会过日子，专吃外国巧克力，长大一定能留学国外!”她玩笑着说，而我的心却紧扭着，说不出的滋味在心头徘徊着。
“喳喳!”窗外一阵鸟叫，将我带回到了现实中。我望向窗外，一只瘦弱的鸟，站在窝边，正在哺育着独占窝的肥大的幼鸟。“母爱，母爱无私，母爱无私……”我喃喃着。“谁言寸草心，报得三春晖!”我低吟。
谁言寸草心报得三春晖的班会教案篇六
在初中思想品德新课程标准中，对本框的教学目标有明确的界定。理解生命是父母赋予的，体会父母威武养自己付出的辛劳，知道孝敬父母是做人的本分，能够尊敬父母和长辈。本课的主要内容以“孝”为中心，引导学生感受父母的爱，体会父母为抚养教育自己付出的辛劳，从而教育学生在生活中热爱父母、孝敬父母。
1、学情分析。
2、社会现实。
我国人口老龄化的速度不断加快，同时人们的工作压力和生活压力不断加大，“空巢老人”现象日益突出，孝敬美德的传承在新时期面临挑战。因此，如何将所讲内容与学生引起学生情感的共鸣，教育学生心怀感恩之情，既而转化为实际的行动是本节课的出发点与落脚点。
本节课从学生的实际和客观现实情况出发，以学定教，使教学内容满足学生的需要，力求达成下列目标：
1、情感态度、价值观目标：学会理解父母，关爱孝敬父母，培养善于感恩的健康心态，培育感恩父母的质朴情感，让学生心中有父母。
2、能力目标：做到尊重父母和长辈，提高孝敬父母的行为能力，以实际行动来报答父母。
3、知识目标：体会父母的养育之恩，领悟孝敬父母的真谛在于感恩；明确孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德；孝敬父母不仅是道德上责任，也是法律上的要求。
教育学生，孝敬父母和长辈是本课教学的重点；让学生产生情感共鸣，进而脚踏实地的去回报父母是本课的教学难点。
1、课前播放《让爱住我家》。
师：上课！同学们好，请坐。让爱天天住你家，让爱天天住我家，父母慈，子女孝，爱才会住进我们的家，温暖幸福我们的家，今天，就让我们一同走进“谁言寸草心，报得三春晖”，谈一谈有关孝的话题。
2、播放《成长的片段》。
师：“十几年的成长路，有父母与我们相伴，父母的爱大家感受到了吗？
师：让我们在一点一滴的生活往事中再一次去感受父母的爱。
师：心中有爱的人才能感受到爱，你有爱的能力，是一个心中装满爱的孩子；你有一颗感恩之心，感恩之心会让你收获人生更多的幸福感受；老师看到了你人性中最温暖最善良的一面。
3、顶撞父母的条件。
师：在坐的各位，你能做到吗？我们有什么资格去顶撞自己的父母？有什么理由不去感恩自己的父母呢？乌鸦有反哺之情，羔羊有跪乳之义，孝敬父母是天经地义的事情。父母的养育之恩我们难以回报，而在汶川地震这样的危难时刻，父母所做出的生死抉择，更令我们动容！
师：这个故事再一次打破了我们内心的宁静，此时此刻你有什么感受？
4、孝敬美德齐弘扬。
师：不孝轻则受到道德的谴责，重则受到法律的制裁。
5、总结：
我们没有理由不去孝敬父母，我们应该怎样去传承孝道呢？
6、幻灯展示：
1、对母亲不离不弃；关心帮助父母。
2、老师还有一点要补充，玉婷的妈妈于20xx年10月19日离开了人世，闲暇时玉婷总会拿出她和妈妈外婆三人一起拍的合照来看，这是她们三人唯一的一张合影，也是玉婷最珍贵的东西。树欲静而风不止；子欲养而亲不待。真正的孝永远是现在进行时，此时此刻我们努力学习认真听讲就是孝的表现，孝就藏在生活的细微之处，体现在生活的小事上。那么今天回家你能为父母做些什么呢？不管现在还是将来，我们都应该孝敬回报父母。
最后，衷心祝愿同学们还有我自己，能够成为传承孝道的楷模，祝我们的爸爸妈妈们永远健康快乐！
谁言寸草心报得三春晖的班会教案篇七
窗外桃花盛开，草木葱茏，一丝丝风从窗外吹进来，撩起我额前前的头发，宽松的病号服随风飘动。我的样子一定很酷，可我却无心欣赏。此刻，我的心里别扭极了，思维飞到了2小时前。
3点40分，家长探望的时间到了，母亲提着一只大塑料袋，跟着人流跑了进来。
“儿子!儿子!”她一边跑一边向我挥手，很快便坐在了我的床边。
“儿子，来!”母亲从塑料袋拿出一本小说。“你要的书，妈给你买到了。这可是你妈跑了好几家书店才买到，辛苦死了哦!”她用开玩笑的语气说。“哦。”此刻，我的注意力全集中在书上，漫不经心地回答。
“这些都是你要得东西，齐了吧?”她把一堆零食、书堆满了我的床。“这几天过的怎么样?身体好些了吧?来，我瞧瞧身体受了没……”她无休止地唠叨者，我不耐烦地答应着：“啊啊啊!知道了!”忙着检查着我要的东西。
猛然间，一句话引起了我的注意：“妈这几天都住地下室，哪儿跻死了!”什么?这句话犹如一枚重磅炸弹，使我猛地一愣。“什么?妈你住哪儿?”
“啊，宾、宾馆呀!又来个小病人呀!”她意识到自己说漏了嘴，驴头不对马嘴地回答。
“撒谎!妈，你怎么住那种地方?”我问。
“那，那地方方便一些……”她支支吾吾地回答，“住、住那里也、也没什么不好的嘛。”
“你怎么不告诉我?缺钱了吗?以后东西我不要了，不行我不治了，咱们回去!”我说。
“治!砸锅卖铁也要治!”她斩钉截铁地说，“你安心养病，钱多着呢!心平下来，别关心这事，病会加重的!”
“妈……”我说不出话来，嗓子不知怎么哽住了。
“妈好着呢。我叫医生多给你开几瓶九维他补补身子。来，尝尝这个。”她撕开一块巧克力包装放在我手上。
我感到这巧克力有千斤重。“妈，您先吃!”
“妈不爱吃甜的，你吃吧。”妈说，将巧克力塞入我嘴中。
可是我知道，妈妈也爱吃甜食，她是舍不得吃，因为这种进口巧克力很贵。我看着母亲，她的脸不再丰润，而是皮包骨头，眼眶凹陷，眼皮肿着，乌发中夹着几根银发。
“看我干什么?吃啊。我儿子真会过日子，专吃外国巧克力，长大一定能留学国外!”她玩笑着说，而我的心却紧扭着，说不出的滋味在心头徘徊着。
“喳喳!”窗外一阵鸟叫，将我带回到了现实中。我望向窗外，一只瘦弱的鸟，站在窝边，正在哺育着独占窝的肥大的幼鸟。“母爱，母爱无私，母爱无私……”我喃喃着。“谁言寸草心，报得三春晖!”我低吟。
梦，出自母亲的爱，心，感动在母亲无私的爱。谁言寸草心，报得三春晖!我拿什么回报你，我的母亲!
谁言寸草心报得三春晖的班会教案篇八
光阴荏苒，不知不觉三年的初中生活已告一段落，迈入高中的校门将近一个月了。说起来我应该是一个比较幸运的孩子，从小学，初中到现在我竟从没住过校，就连自己在家里住的日子都屈指可数。
我原本并没有发觉羽翼下是一件幸福的事。直到那一天，一位住校的同学，她的家长来送饭时竟然激动的哭了，她哽咽的说着离家的种种，她的妈妈不停地给她擦掉泪水，轻声细语的安慰着。我不由得开始想象自己住校的话会有怎样的心情，是否会想念妈妈的唠叨，爸爸的沉默，妹妹的吵闹，是否会想念那种家的味道？我安静的想了很久，直到天色昏暗，直到那位同学的双亲红着眼眶同她挥手道别，可是我无论如何也想象不出自己离开家的样子。
我想象不到没有妈妈做的香气四溢的饭菜是什么样子；我想象不到没有爸爸宽厚的背影的样子；我也想象不到没有妹妹吵闹欣喜的样子；我更想不到有一天一个人离开家独自生活是什么样子。
年少的自己曾经高呼着自由民主，如今却发现就像没有了规则的自由是一片混乱，没有了亲情的独立只是孤独。不知道为什么，越是成长越是依恋家的温馨。
一切一切的原因凝成一个大大的爱字，留恋家留恋亲人留恋故乡，都是因为那血浓于水的心情啊！
这份沉甸甸爱常常是我汗颜，我总觉得对不起那两张宽厚慈爱的笑脸，在我一路走来的成长道路上，亏欠了他们太多太多。难怪有句俗话说天大地大，父母恩大果然如此。可惜，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之意，我却没有办法来报答我的父母，父母的青春韶华和十年如一日的付出，没有什么能与之等价。
我唯有给你们献上这样平凡的赞美，平凡的祝福，和我平凡的小小的努力，亲爱的爸爸妈妈，您是阳光，您是雨露，我只是您的眷顾下的一株小草，我愿意用这一抹嫩绿，来回报美丽的春天。
爸爸妈妈，谢谢您。
谁言寸草心报得三春晖的班会教案篇九
花儿美丽因为有了大地滋养，云儿洁白因为有了天空遮蔽，鱼儿生存因为有了河水护佑，草儿嫩绿因为有了雨水滋润，而我们的现在就是父母为我们铺的一条又一条的路，我听说过一个简单而又真实的故事。
有一个单亲家庭，爸爸妈妈离婚了，小男孩杰杰跟了妈妈。妈妈的工资不高，每个月工资除去杰杰的学费，吃住，衣服，已经所剩不几。小男孩杰杰很懂事，很少给妈妈添麻烦。
杰杰最喜欢吃鱼了，妈妈每隔几天，就会给杰杰买一条鲜美的鱼，然后大展厨艺。可每次吃鱼，妈妈吃的总是鱼头，而杰杰吃的总是鱼身。有一次，晚饭有鱼，妈妈熟练地拿起筷子，将鱼头和鱼身分开，将鱼头放进了自己的碗里，将鱼身放进了杰杰的小碗里。杰杰终于忍不住了，眨这大大的眼睛问妈妈：“妈妈，你为什么不吃鱼身，只吃鱼头呢？”，妈妈笑了笑，摸摸他的头温柔地说：“孩子啊，妈妈喜欢吃鱼头！快吃吧，等你长大以后，你就知道了。”“哦！”杰杰应了一声，似懂非懂地低下头吃起鱼身了，妈妈也拿起筷子吃起鱼头。
时光匆匆，一眨眼20年过去了，杰杰从一个小男孩变成了一个事业有成，西装革履的成功人士。一天杰杰去看望妈妈，妈妈已经变成了一个白发苍苍的老婆婆了，时光的刀片在她额头上划了一刀又一刀的刻痕，已经微微驼背的腰，渐渐微胖的身材。杰杰一走进去，就闻到了浓浓的饭香味，还有熟悉的鱼香。妈妈端着刚刚煮好的鱼从厨房里走出来，说：“儿子！快来坐着，开饭了！”杰杰看着冒着热气的鱼，看着妈妈，伤感地说：“果然是我的好妈妈，我的习惯，您还记得啊，让我又想起了美好的童年。”妈妈说：“妈怎么可能忘记，你可是我的宝贝儿子啊，你的习惯，我怎么能忘呢？”杰杰将鱼头夹到了妈妈的碗中，妈妈微笑的脸庞闪过了一阵失落，妈妈说：“妈妈牙齿不好了，你吃鱼头吧，咱俩换换口味！你不是从来没尝过鱼头吗？今天让你尝尝！”“好啊，我也想试试！”
杰杰将鱼头夹进自己的碗里，满怀期待地咬了一口，“啊，这是什么！难吃死了，肉少刺多，还有点苦味！”杰杰眉头皱了起来，但立马又反应过来：妈妈吃了多少年鱼头了，我就只吃了一次就觉得难吃，那妈妈呢？妈妈这样做不为别的，只为了我健康有营养，我小时候为什么那么不懂事！竟以为妈妈喜欢吃鱼头！想着想着，杰杰眼睛湿润了，懊悔的眼泪夺眶而出，划过脸颊，流进嘴巴里，苦苦的，涩涩的。杰杰激动地叫了一声“妈！”，就紧紧抱住了妈妈。
“谁言寸草心，报得三春晖”。母亲对自己的爱是无私的，不可测量的，我们有今天因为父母为自己做过的无数次“吃鱼头”
谁言寸草心报得三春晖的班会教案篇十
"母亲”，一个温暖的称呼，一个永远都能避风的港湾。他从没真正的当面说过自己的母亲，只是偶尔在文字里提及，总感觉母亲两个字不是用寥寥数语就能赞美，就能诠释。每个生命的呱呱落地，清亮有力的哭声在告诉妈妈，您是多么的伟大！他的生命是从睁开眼睛，爱上妈妈的面孔开始的。人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”。不同的国家，不同的语言，唯一相同的便是“妈妈”的发音，这有多么奇妙，妈妈的力量是多么的神奇！
他8岁，她46岁，她叫“母亲”，他叫“孩子”。母亲一生受尽了苦难，生下了5个孩子，他是最小的一个。母亲对每个孩子都很好，但四个孩子都不满足，抱怨事态的不公平，为何他们生在了这样的一个家庭，他也曾抱怨过，但这种抱怨很快就一抹而去了，因为他知道，母爱是最神圣的，没有什么比这儿更真，比这更美。
“世界上一切东西都是假的，空的，唯有母亲的爱才是真的，永恒的，不灭的”。他知道，女性天生的柔弱，需要一个宽厚的胸膛倚靠柔弱的肩膀，如此便有了爱情，有了家，有了爱情的结晶，也让女人有了一个伟大的身份，那就是成为“母亲”。女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的。女人的柔弱里有着一种坚强的特质，那就是“韧性”，一副看似柔弱的肩膀能扛起整个天空，遇到逆境所迸发出的韧劲是连他都惊叹折服的。
他认为，母亲，有着竹一样的纤细柔韧，也有着沙漠中那杨树坚强的生命力。母亲孕育了我们的生命，给了我们受用一生的爱的主题，母亲，那个世上最疼我们的人，最牵挂我们的人，在她心里儿女的平安健康远比荣华富贵重要，洗尽铅华呈素姿，教会我们哪怕素面朝天也能从容自若地生活。母亲是第一个让我们学会知识的老师，让我们懂得怎么面对自己面对他人，教会我们坚强乐观，母亲！是世上最好的人！
不管他多大，母亲给他的总是一双温暖的手，一张微笑的脸，笑眯眯的看着他，尽管日子很苦。但他还是喜欢和母亲睡在一起，说说话，总有说不完的话。不知从何时开始，总是在我说的津津有味，滔滔不绝的时候，响起了母亲轻轻的鼾声。母亲老了，不能再像以前一样，听着我讲，或者她讲了。凝视着妈妈布满沧桑熟睡的脸庞，很久很久……。他睡意全无，满脑子飞舞着儿时和妈妈相处的时光。握着母亲粗糙的手，温暖通透全身，好似他已变成了很小的时候，蜷缩在母亲的怀里，听母亲将那已经淡忘的往事。无论他在那里，他总会时时刻刻想着母亲，因为他知道，现实残酷，如果有一天，母亲也如过往云烟似地消失了怎么办，他要永远让母亲过得好，不再那么辛苦的活着。
母亲，这是多么美好的称呼啊。他是指我的爸爸，而母亲是指我的奶奶。愿每个孩子都能准守一份孝心，感恩母亲。谁言寸草心，报得三春晖。
谁言寸草心报得三春晖的班会教案篇十一
记得有一位伟人说过：“母亲，是儿女们心中的太阳。”是啊，母亲就是我的太阳。他温暖着我，呵护着我，伴我走过了的人生历程，她一如既往的微笑着，温柔的望着我，可是，我无以回报，我不知该怎样回报母亲的爱。
看着“谁言寸草心，报得三春晖”这熟悉的诗句，思绪吧我带回到童年的时光。还在我蹒跚学步的时候，妈妈在费力地洗着衣服，我端着小凳子，摇摇摆摆地送到妈妈的身边，拍拍凳面，要妈妈坐下。妈妈脸上露出欣慰的笑容，亲亲我的笑脸......
我慢慢长大了，上学了。看到别的同学穿着漂亮的新鞋，我眼要妈妈给我做一双。每晚，妈妈在灯下吃力地纳着鞋底――她不会，这是我当时不知道的。一周之后，鞋终于做出来了。可我一看，就把它扔在一边，边哭边跺着脚说：“难看死了，真土气！”妈妈搓着被线勒的红肿的手，尴尬的微笑着。我的心突然被刺痛了。
现在，我已升入高中，不知从何时起，家务活与我无缘。每天看着母亲操劳的身影，我竟然可以熟视无睹了。我甚至从来没有想过妈妈累不累。为了我，他已有好长时间没有看电视了，我怎么没有注意呢？每天，迎接我的依旧是如春天阳光般的微笑和慈祥的目光。
这一次，我被深深地刺痛了，我自责，我内疚。为什么？为什么儿时的我懂得关心妈妈，而现在的我却变得那么自私，冷漠？可是，妈妈那春天阳光般的微笑和慈祥的目光却依旧......
当我一次次放假回家，妈妈总是笑得那样开心，那样欣慰，一如我儿时为母亲端凳子时一样，她希望我学习好，将来考上好大学。可是，我今以此来宽慰母亲为我操劳了十几年的心嘛？“谁言寸草心报得三春晖”。母亲啊！儿子不能再让你如此的为我操劳了，儿子会用笔好成绩更多的东西，用一生的情感来回报您对我的关爱的。
母亲，我的太阳啊！
谁言寸草心报得三春晖的班会教案篇十二
站在时间河畔，捡拾成长的碎片。阳光下那晶莹的碎片散发着耀眼的光芒。这便是我们中华民族千年流传着的美好品德。
孝心如春雨，润物细无声;孝心如蜡炬，成灰泪始干;孝心如春蚕，到死丝方尽。
孔融小时候聪明好学，才思敏捷，大家都夸他是奇童。一日，父亲的朋友带了一盘梨子，父亲叫孔融和他几个兄弟一起从最小的小弟开始自己挑。小弟先挑了一个最大的，轮到孔融时他却捡了一个最小的，他说：“我年纪小应该吃小梨，剩下的大梨就给哥哥们吧。”父亲十分惊喜，问：“弟弟也比你小啊？”孔融说：“因为我是哥哥，弟弟比我小，我应该让着他。”
孔融尊老爱幼的品德似一缕阳光，温暖我们年少的情怀。使我铭记：天地之性，人为贵;人之行，莫大于孝。
守信是一方广袤的天空，它包容着世间的一切;诚信是一片宁静的湖水，他偶尔也会泛起阵阵涟漪;守信是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。
一天曾参的妻子呀哦到集市上去，儿子哭闹着要跟去，曾妻戏哄儿子说：你别哭在家乖乖等着，我回来杀猪炒肉给你吃。”曾妻从街上回来见曾参正准备杀猪赶快制止曾参说：“我刚才同孩子说着玩的，你怎么当真了？”曾参语重心长地对妻子说：“小孩子是欺骗不得的，孩子小什么都不懂，只会学父母的样子，听父母的教训，今天你要是这样欺骗孩子，就等于教他说假话，你说这猪该不该杀？”曾妻听了丈夫一席话后悔和孩子开玩笑，于是和丈夫一起动手杀猪给孩子烧了一锅猪肉。
看似平淡无奇的小事却蕴藏着深刻的道理：人无信不立。诚信犹如一盏明灯，指引我们前进的方向。
拥有露珠的鲜花是最鲜艳的，拥有白云的天空是最明朗的，而拥有至真至诚的人是最美丽的。
华盛顿的父亲非常喜欢花草树木，一天父亲去集市上给华盛顿买了一把小斧头，华盛顿爱不释手。于是到果园随意找了棵树砍起来，没砍几下，树哗地倒了下去。这时华盛顿才发现自己砍的是父亲最爱的那棵树。父亲回来后大发雷霆吼道：“这是谁干的？赶紧告诉我，我要扭断他的胳膊！”面对父亲的怒吼，华盛顿并没有因此说谎话，而是勇敢地承认了自己的错误，华盛顿的父亲看到儿子诚实的承认错误也原谅了他。
诚实犹如一潭幽雅的湖水：宁静、淡薄，它有时也会遭到泥土的袭击，但他依旧不改自己光彩的容颜，我将永远保持爱护这份诚实。
善良是一朵盛开的花，美丽芬芳;善良是一首动人的乐曲，美妙动听;善良是一杯加温过的水，透明而温暖。
顾荣在洛阳时曾赴约宫宴，在宫宴上他发觉做烤肉的人的脸上显露出对烤肉渴求的神色，于是他拿起自己的烤肉让他吃，同席的人嘲笑他有失身份。顾荣说：“怎么会有整天烤肉而不知道烤肉味道的人呢？”后来战乱四起，晋朝人大批渡长江南流，每当顾荣遇到危难总有一个人帮助自己，于是顾荣感激的问他原因才知道就是当年得到烤肉的人。
与人为善，于己为善;与人有路，于己有退。他人有过不究，于人有恩莫念，爱人先爱己，责人先问心。地至秽者多生物，水至清者常无鱼。对待伴侣需要包容，对待朋友需要宽容。君子有容人之雅量，不会为小事而一争高下。
回首历史长河，中华民族孕育了无数美好的品德，就让我们新一代继续弘扬这伟大的传统吧！
谁言寸草心报得三春晖的班会教案篇十三
阳春三月，绵绵细雨诉说着我对您的思念妈妈，你在家里还好吗？春风拂面，就像您的手轻轻抚摸着我妈妈，我想你了。养儿方知父母恩，我做了母亲之后，更加深切体会到你养育我的艰辛。在百花争艳的季节，我向春天借一束康乃馨表达我对您的爱；在鸟语花香的季节，我借助飞翔的鸽子送上一封家书；燕子飞回来了，您的女儿拜托它带回节日的问候祝您三八妇女节快乐。
小时候，你喜欢把我和姐姐打扮得漂漂亮亮的，每当你把我们带出去玩，村里的人都会夸我们这对姐妹花好看。虽然住在农村，不过你每天帮我们准备干净的衣裳，扎漂亮的辫子，买可爱的玩具，是你让我们拥有了快乐的童年。读小学的时候，你总是要求我要做好作业才吃晚饭，那时的灯光是昏暗的，但是心里是温暖的，因为做完了作业，你就会准备好一桌香喷喷的饭菜慰劳我。看到我大快朵颐的样子，你的眼里都是笑意。最难能可贵的是你没有因为经济困难就让我放弃学业，在没有钱交学费的时候，你选择了外出打工赚取我的学费。我考上师范的时候，去参加面试，你帮我准备了一条漂亮的白裙子，爸爸帮我买了一双高跟鞋，当我以最佳的形象顺利通过面试的时候，那条漂亮的白裙子留在了同学的记忆里。后来我再次穿上白裙子，很多同学都说面试那天看到我穿着白裙子好像一位远游的仙子降落了凡间，她们说：刚开始以为我是音乐班的.，穿得那么漂亮，唱那首《送别》很好听。这一切都是你的功劳，你独特的审美让我成为了同学记忆中一道美丽的风景，我在师范有一个特别的称呼穿白裙子的女孩。
我结婚了，你总是担心我过得不好，你说：只要你过得开心就好。每次回家，我给钱你，你总是说有钱用，等我回去的时候，你包好红包给我们一家三口，把我给你的钱都包进了红包里。逢年过节，你期待我回来，但是在电话却说：没有时间就不用回来了，我和你爸爸都好，不用担心。回家拜年的时候，我早上起来听到邻居和你聊天，你说：今天我没有时间去打牌，我的小女儿回来了。你一早就开始做好吃的，把我想吃的东西都做好给我吃。你种了很多菜，每次都叫我打包好带回去，你说：外面买的青菜吃得不放心，我种的菜好吃。你很心疼外孙，还特意去买了农家鸡蛋给我儿子吃。每次离别，你都要把我送出村外的公路，车都走远了，你还在原地看着车子远去父母和孩子的缘分就是一场离别，当孩子远行，父母看着孩子渐行渐远，心中有太多的不舍。我儿子九个多月的时候，找不到保姆帮忙带宝宝，我打电话向你求救，第二天中午，你就坐着班车出现在我的面前，平时晕车的你为了我不辞辛苦地来了，第一次来到我工作的地方，你承担起带外孙的重担。这份母爱让你远离家乡来到我的身边，你每天把宝宝喂饱，让我没有后顾之忧。每天我下班的时候，就会看到你抱着宝宝迎接我，你和宝宝的身影成了我努力工作的动力。宝宝上幼儿园了，宝宝的奶奶腰痛，宝宝的爷爷要回乡下照顾她，没有人接送宝宝去幼儿园，我又打电话向你求救，你二话不说，收拾好行李又来了。你每天做好饭菜等待我下班，每天变着花样做好吃的给宝宝吃，一向挑食的宝宝也被你做的菜吸引了，闻到饭菜的香味，宝宝就追着你问：外婆，你煮了什么？好香啊，我要吃，我要吃饭。那一个多星期，宝宝每天都吃得很饱，晚上他摸着滚圆的肚子说：哎呀，太饱了。宝宝的动作把我们都逗笑了，你一直都很乐观，所以和你在一起都是快乐的。回想起买房子交首期的时候，你把我们给的礼金拿出来，让我们先交首期。无论我遇到怎样的困难，你都会第一时间站出来帮我，这就是伟大的母爱。
时光飞逝，今年您已经62岁了，你说今年不用帮姐姐带孩子了，你要和爸爸种好花生榨花生油，种香瓜、西瓜、玉米等我们暑假的时候带宝宝回去吃。你和爸爸还种了水稻，还有棉花，每年冬天，收了棉花晒干，你剥好棉花籽，把洁白的棉花拿去做棉被。我回家拜年的时候，你就会和我说：这是新做的棉被，12斤，你盖着会很暖和。我被你感动了，脑海中出现你摘棉花的身影，你对我的爱都在新做的棉被里，一直温暖着我。你的身体不好，有高血压，不能在太阳底下暴晒，为了多干活，你每天五点多就起床了，吃过早餐你和爸爸一起去田里忙活，等到十点多的时候，太阳热辣辣的，你已经完成工作，可以回家歇歇了。你说趁身体还健康，可以多干活，减轻我们的负担，你总是为我着想，不让我担心。每次打电话回家，你本来有很多话要说的，有时却先挂电话，我知道你担心浪费电话费。你就是这样一个勤俭节约，为孩子着想的母亲。
岁月无情地把你的黑发染白，皱纹爬上你的额头，疾病也侵袭你的健康，作为女儿，我阻挡不了时间前进的脚步，我唯一能做的就是多陪伴在你的身边。希望在以后的日子，你能拥有健康的身体，我想带你去看看祖国的大好河山，你还没有去过外省旅游，我想带那你去北京看看。谁言寸草心，报得三春晖，千言万语都无法表达我对你的爱，20xx年3月8日妇女节，在这特别的日子我亲爱的妈妈，祝您节日快乐！
谁言寸草心报得三春晖的班会教案篇十四
母爱是一种无私的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们的心田，虽然悄无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗。
早晨，母亲叫我起床，叫我吃饱些，说过马路小心点。中午回家，她总是帮我盛饭，自己再吃，每次都叫我多吃点，而她却只吃了一小碗。要是下午我晚回家，她就会站在家门口焦急地张望着，我回来了，母亲的脸像绽开的花朵。世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的'呼唤。虽然有时候她也有点唠叨，但母亲这也是对我们的爱，她把所有的希望都寄托在我身上。俗话说：虎毒不食子，就算再狠的母亲也不会吃了自己的儿女。
当我们思乡想家的时候，当我们身处困境的时候，母亲就是我们最坚强的感情依托。她给我力量，叫我重新站起来。我不只得到爱的抚慰，往往还有做人的道理，处世的态度。
母亲像柔和的阳光，照亮了我的人生道路；母亲像绵绵春雨，滋润着我的心田。
谁言寸草心报得三春晖的班会教案篇十五
你总是一次次地包容着我，包容着我的错，而你对我的包容，就像阳光一样温暖与明亮，你陪我度过多变的青春期，让我心烦时觉得还有依靠。“慈母手中线，游子身上衣”这是你教给我的，你的所作所为就是对她的诠释，而“谁言寸草心，报得三春晖”是我的心声。
谢谢你——母亲。
谁言寸草心报得三春晖的班会教案篇十六
《谁言寸草心报得三春晖》是教科板思想品德八年级上册第一课《走近父母》的第一框。作为八年级的开篇课，本框题具有不容忽视的重要地位。步入八年级后，学生们在生活，学习方面比七年级时成熟了，而在人际交往中的亲子、师生之间的相处，渐渐出现了所谓的“代沟”问题。这正是本框后面所讲内容。所以，学好本框内容就为学好以后的有关解决“代沟”问题打下了牢固的基础。
根据本教材的内容和结构分析，结合八年级学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：
1、情感、态度与价值观目标：通过学习，体会父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的，能对父母的生育之情，养育之恩充满感激，并以自己的实际行动，尽自己所能孝敬父母和长辈。
2、能力目标：通过教师创设情境，学生自我体验，了解父母的想法，尽可能地了解父母的要求和期望，用自己的方式去关爱父母、孝敬父母。
3、知识目标：理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己所付出的辛劳；知道孝敬父母是为人的基本要求，是中华民族的传统美德，是法律义务；知道孝敬父母体现在日常生活中。
本框教学重点、难点是联系学生日常生活实际，引导学生正确认识孝敬父母，尊重长辈。
根据本框题的特点，我主要采用了以下的教学方法：
1、教学准备：课前让学生搜集孝敬父母的典型材料。
2、教学方法：
（1）情境创设法：教师要创设情境，让学生在情境中感受父母对子女的爱，激发学生对父母的敬爱之情；在情境中共同探究孝敬父母的表现，启发学生思考讨论，使学生掌握应该用哪些方式去孝敬父母。
（2）亲身体验法：引导学生例举父母疼爱自己的事例，体验父母的爱。
新课程呼唤新的教育理念，新的教育理念倡导学生真正成为学习的主人，从“学会”向“会学”转变。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取了以下方法：自主探究法，小组合作法，分析归纳法。以此充分调动学生在自主参与的学习状态下掌握相关知识。
1、父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱。
出示情境一，导入新课：
多媒体显示唐朝诗人孟郊的《游子吟》背景画面，播放歌曲《母亲》，让学生感受母亲对子女的关心和爱护。
学生：朗读或背诵唐朝诗人孟郊的《游子吟》。进一步渲染父母的养育之恩，激发学生对父母的敬爱之情。
教师概括：同学们一首《游子吟》道出了母亲对游子的牵挂，也道出了游子对母亲的感恩。刚才大家听了歌曲，感受到了歌曲中的妈妈对孩子的关心和爱护。这样感人肺腑的情景，很多同学也曾经历过。
学生：介绍父母疼爱自己的.事例。通过这个环节，让学生感受父母的爱。
学生回答：（略）。
教师概括：是的，我们的父母无时无刻不想着我们，无处不牵挂着我们，默默地为我们。
奉献着自己的一切。父母的爱是世界上最无私、最伟大的爱。父母不仅赋予我们生命，而且哺育我们成长，教我们做人。我们要回报、孝敬父母。我国有“孝”的传统，孝敬父母是中华民族的传统美德。
2、孝敬父母是中华民族的传统美德。
出示情境二：
学生展示课前准备的孝敬父母的例子。
多媒体显示教师补充例子并概括：作为新时代的我们，必须要继承和发扬中华民族的优良传统。并明确在现代社会里，孝敬父母同样是基本的道德规范，而且被宪法确认成为法律义务。
3、孝敬父母的表现。
出示情境三：
（1）小林是一位成绩优秀的学生,父母对他的期望很高,他自己对自己的要求也很高,每天一回家就马上学习.最近学校开展孝敬父母的活动,要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动.小林不屑地说:“学习成绩优秀就是孝敬父母，其他都是多余的”。
（2）小刚是一名七年级学生，在学校里活泼开朗，可回到家却不愿和父母讲在学校的事，有什么心事也不愿和父母讲，总是一个人独自呆在屋里。问他为什么，他说：“父母只会唠叨，和他们没什么好说的”。
以上三人的说法对吗？为什么？
学生：小组讨论3—5分钟。
学生回答：（略）。
教师概括：同学们说得非常好，通过大家的发言，可以看出来，同学们都知道了应该怎样去孝敬父母。其实，对我们来说，孝敬父母表现在各个方面，体现在每时每刻。
出示情境四：
父母生病时—————————————。
父母遇到烦恼的事情时————————。
父母劳累一天回到家的时候——————。
父母外出遇到大雨时—————————。
父母在有些问题的看法上出现错误时——。
父母为你做了一顿丰盛的晚餐时————。
父母辅导你做作业时—————————。
面对父母的批评教育时———————。
其他—————————。
然后让学生谈自己怎样做。
学生回答：（略）。
教师概括：我们要用心领受父母的教诲和期待，诚心体量父母的忧虑和烦恼。真心关心父母的健康和心情，这些都是孝敬父母的表现。
课堂小结：强化认识。
这节课我们一起探讨了孝敬父母这个话题，从学习中可以看出，同学们对父母都有真挚的感情，也都知道怎样回报父母。
亲情，是人类永恒的话题。是啊！人都是由父母所生，绝大多数人都是在父母的养育下长大。我们从呱呱坠地到蹒跚学步，再到翩翩少年；从咿呀学语到迈进学校大门，再到学业有成，独立于社会，父母不知倾注了多少心血和关爱。父母子女的这份深情厚爱，有什么能超过？人非草木，孰能无情，我们应该永远孝敬父母。
播放短片《孝敬父母》，使学生情感得以升华，学生在激动、昂奋的情绪中产生行动的欲望，达到导行的目的。在短片中结束本课。
布置作业：
（1）给父母洗一次脚！帮父母做一次饭!
（2）帮父母捶捶背，洗洗碗！
（3）用自己攒的零用钱为父母买一件喜欢的礼物！
（4）走进父母的心灵，倾听父母的心声！
本节课我根据八年级学生的心理特征及其认知规律，采用情境创设和亲身体验的教学方法，教学中坚持理论联系实际的原则，突出实效性，坚持学生的主体地位。以学生活动为主，发扬教学的民主精神，并借助多煤体，选取典型，有声有色的资料，增强学生的感性认识，提高学生深入理解问题的自觉性。力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认识水平，从而达到预期的教学效果。
谁言寸草心报得三春晖的班会教案篇十七
每当我们深情地唱起“感恩的心”这首歌时，心中便充满了神圣感。是啊，鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长，苍鹰感恩蓝天，因为蓝天让它自由飞翔。我感恩父母，是他们把我带到这个世界上。
我的妈妈是一位小学教师，她总是以一位教师的身份严格要求我，使我明白做人的道理，懂得人生要靠自己的不懈努力。而我的爸爸对我很温和，他总是宽容地认为：“只要孩子健康成长就行。”他们在这种宽严之间造就了我，帮助我在人生的旅途中把握正确的方向。十一年来，他们在我身上耗费了太多的时间，太多的精力，为我献出了他们的所有。
没有父母，就没有我们，没有他们的辛勤哺育，我们就享受不到今日的阳光。在一日三餐的劳累中，在深夜灯光下的耐心辅导中，我看到了他们日渐憔悴的面庞。然而，很久以来，幼稚的我，内心却对他们充满了抱怨：因为我的苦苦思考数学题，而不能尽情地玩游戏；我的早早起床读英语，而不能睡懒觉；我的按规定读书，而不能看电视。在我愤怒反抗的眼神中，我看到了他们眼中的无奈，听到了他们无助的叹息。
其实，我明白，他们这样做，是为了让我将来跳得更高，飞得更远，在他们严厉的面孔后，藏着一颗忍痛的爱怜之心。只是我还是一个孩子，无法克制孩子爱玩的天性，所以，我可能让他们深深的伤心了。
母爱是海，父爱是山，大地震中多少感人的真情故事震撼了我，我明白了，世间最伟大的爱是父母对孩子的爱。我想我一定会用实际行动来回报他们这份厚重的爱的。
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