写总结是一种对自己的一种负责和尊重，也是对他人的一种交流和分享。在写总结之前，我们应该先梳理好需要总结的内容和重点。以下是小编为大家整理的作品赏析，希望能够帮助大家提高文学鉴赏能力。
读鞋匠的儿子的心得篇一
鞋匠的儿子出生在一个小镇上，他的父亲是镇上唯一的鞋匠，世世代代以制作高品质鞋履为生。尽管鞋匠的儿子从小就对这个行业充满好奇，但他一直没有机会接触到父亲的手艺。直到他长大成人，鞋匠的儿子才有幸跟随父亲学习制鞋技术。在这个过程中，他不仅学到了制鞋的技巧，还意识到了许多珍贵的人生经验。
第二段：生活的细节中获得的智慧。
在父亲的领导下，鞋匠的儿子掌握了制作鞋子的每一个环节。他发现，每一个细节都至关重要。好的鞋子不仅要有舒适的鞋底和合适的鞋面，还需要严谨的制作过程。他逐渐明白了只有把每一个任务都完成得尽善尽美，才能制作出真正优质的鞋子。这一经验也教会了他，在生活中，无论面对什么任务或者困难，都要把每一个细节都看成是至关重要的。
第三段：坚持和努力的重要性。
鞋匠的儿子知道，制作一双高品质的鞋子需要坚持和努力。他总是看到父亲连夜工作，耐心地将每一根线丝扣好，将每一颗鞋钉敲进去。他的父亲告诫他，不要心急，不要嫌麻烦，只有用心去完成每一道工序，才能制作出真正优秀的作品。这个经历让鞋匠的儿子认识到，不论做什么事情，都需要坚持和努力才能获得成功。
第四段：与顾客的交流带来的收获。
随着时间的推移，鞋匠的儿子继承了父亲的事业，开始经营自己的鞋店。他发现，与顾客的交流也是一种宝贵的财富。通过与顾客交谈，他了解到每个人的需求和喜好，可以根据顾客的反馈不断改进自己的产品。他还学会了用微笑和温暖的态度来对待每一个顾客，每一个人。这种与顾客的交流，不仅使他的鞋店声誉大涨，也让他在生活中的交往中变得更加圆满和愉快。
总而言之，鞋匠的儿子通过学习制鞋的过程，体会到了许多宝贵的人生智慧。他明白了生活中每一个细节都是至关重要的，坚持和努力是获得成功的关键，与人交流和关心他人是建立良好人际关系的基础。正是这些宝贵的心得体会，让鞋匠的儿子在事业和生活中都获得了成功和幸福。(1195字)。
读鞋匠的儿子的心得篇二
第一段：引言（200字）。
人们常说，“鞋匠的儿子不怕木屑”。这句话意味着一个人的职业从业背景对其成长和发展有着深远的影响。我是一位鞋匠的儿子，从小就在父亲的鞋店中长大。在这里，我学到了很多有关鞋匠工艺以及劳动与坚持的重要性。今天，我想分享一下我作为鞋匠的儿子所得到的心得体会。
第二段：劳动与坚持（250字）。
在我成长的过程中，最大的体会就是劳动与坚持的重要性。父亲每天早早地起床准备工作，从清晨到傍晚都在酷暑和寒冷中坚持工作。我看到了他对每一双鞋子的细心制作和不屈不挠的精神，这种努力和坚持让我深受触动。我学会了如何把父亲的努力精神带入自己的生活中，努力学习和坚持自己的目标。当遇到困难时，我会回忆起父亲的鞋匠工艺和故事，努力坚持下去。
第三段：技能与创造力（350字）。
在鞋店中长大，我得以亲眼见证鞋匠的技能和创造力。父亲总是能够用一双普通的鞋子创造出一件艺术品般的作品。他的技能让我明白努力与热情对于成就一项工艺的重要性。通过学习和练习，我逐渐掌握了制作鞋子的技巧，并且开始尝试创造自己的设计。我发现创造力是一个无限的过程，只有不断挑战和尝试，才能不断提高自己。鞋匠的工艺不仅仅是手艺，更是一种对生活的热爱和创造的渴望。
第四段：关注细节与品质（250字）。
鞋匠的工艺要求对细节和品质的极致追求。在鞋店中，我学到了注重细节的重要性。每一双鞋子都需要精确的测量和打磨，每一道工序都需要认真地完成。我从父亲那里学到了不妥协和追求完美的态度。这种精益求精的态度不仅体现在制作鞋子上，而且贯穿到了我的生活中。我追求高品质的学习和工作态度，将细节视为做好事情的关键。
第五段：感恩与传承（250字）。
作为鞋匠的儿子，我深感自己的幸运和荣耀。父亲用手艺从事这个职业已有多年，他的努力和付出不仅让他成为一位优秀的鞋匠，更让他赢得了客户和同行的尊重。我为能够继承父亲的事业而自豪，也感恩他为我树立的良好榜样。我希望能将鞋匠工艺传承下去，继续努力学习和创新，用自己的努力为鞋匠行业贡献力量。
结尾（100字）。
作为鞋匠的儿子，我从父亲身上学到了劳动与坚持、技能与创造力、关注细节与品质、感恩与传承等方面的重要价值观。这些经验让我成为一个更加全面和有能力的个体。我相信，只要我用心对待自己的工作和人生，将这些价值观贯穿其中，我将会迈向更广阔的未来。
读鞋匠的儿子的心得篇三
大家必须明白林肯吧?他是美国的总统。当时，他的家庭背景并不好，他上任总统后，许多家庭优越的参议员都十分看不起他。林肯的父亲是一名鞋匠，他从他爸爸那儿学了许多手艺。在他发言那天，他应对许多傲慢的参议员做了一个发言。当一个参议员让林肯记住他是一个鞋匠的儿子时，林肯用他机智的头脑与真诚的语言赢得了大家的厚爱。
他那深刻的言语已经牢牢地刻在我的心上了。他是这样说的：“我十分感激你使我想起我的父亲，他已经过世了，我必须会记住你的忠告，我永远是鞋匠的儿子。我明白，我做总统永远无法像我父亲做鞋匠那样做得那么好。”
如果将主人换成我，我也许会因为尴尬而逃避或是感到脸红，但他竟然是那么自信地应对，并为这而感到骄傲。是呀，虽然父亲是普普通通的鞋匠，但能够在逆境中成长，虽然只是一个平凡的人，但他的儿子能那么有出息。林肯的做法也告诉我们一个道理：不要用异样的眼光去看待家境不好的人，即使有人嘲笑你，这也是为你的自信、为你的成功而做铺垫。不要害怕，勇敢地、自信地向前走去吧!不要轻易退缩，像林肯中统那样，用正义，用公平，用你的自信去反驳吧。像林肯那样，因为自己的父亲是鞋匠反而引以为荣。
在你做任何事的时候都要记住：批评、讪笑、诽谤的石头，有时正是通向自信、潇洒、自由的台阶。
读鞋匠的儿子的心得篇四
读完《鞋匠的儿子》，我的眼睛湿润了。在这一刻，我深深地感受到父母是伟大的，因为他们给了我们生命，为我们付出了一切。无论他们从事什么样的职业，挣钱多不多，都不重要，重要的是他们给了我们像海一样深厚的爱。
文中林肯的父亲只是个谁也看不起的鞋匠，但懂事的林肯却深爱着他的父亲。无论别人怎么羞辱他，他也不在乎，因为他相信他的父亲是个伟大的人，是没有人能与他相比的！
为什么参议员们所有的嘲笑声都化成了赞叹的掌声？就是因为他们已经明白了林肯所说的话的深刻含义，明白了每个人都应该爱自己的父母。
小时候，我经常认为自己的妈妈不如别人的妈妈漂亮，每当妈妈买了新衣服穿上让我看时，我总是会说：“如果别人妈妈穿上这件衣服会比您穿着好看得多。”每当这时，妈妈满脸的笑容就会化作一声深深的叹息。
记得有一年妈妈过生日，爸爸陪妈妈买了一条裙子。妈妈回到家，穿上裙子在镜子前面左照右照，还问我：“诺诺，你看妈妈漂亮吗？”我瞟了一眼妈妈，说：“太显您胖了。”妈妈听了，什么也没说，脱了裙子就进了卧室，好长时间也没出来。我好奇地走进卧室，看见妈妈摆弄着裙子，眼睛红红的。我立刻意识到我犯了一个不可饶恕的错误。我跑到妈妈身边，一下抱住了妈妈，内疚地说：“妈妈，真对不起，今天是您的生日，我怎么能这么说话伤您的心呢？”说着，我已经泪流满面了。妈妈为我擦擦眼泪，亲切地说：“诺诺，妈妈在你眼中也许不是最漂亮的，但却是这个世上最爱你的人。我不求你任何的回报，但你也不能不顾及妈妈的感受啊！”
是啊，父母给予了孩子最无私的爱，在父母的眼里，自己的孩子是最优秀的，而我们又回报给了父母什么呢？不满、埋怨、指责……这些都像是一把把小刀伤害着父母的心。
《鞋匠的儿子》使我深深地受到了震撼，我知道，从这一刻起，我要用一生的爱来回报自己的父母，因为他们是我心中最伟大的！
读鞋匠的儿子的心得篇五
读完这篇文章，让我佩服林肯，也让我无比愤怒。
故事中讲的是当一个鞋匠的儿子当上总统时，在参议院演讲时，坐在下面的参议员都很尴尬，一个态度傲慢的参议员站起来告诫他，他永远只是一个鞋匠的儿子，而林肯却没有自卑，却因自己父亲的伟大而自豪。
世界上任何人不分贵贱，不分富与贫，他们只要努力，一样可一当上大总统。鞋匠的儿子为什么不能当上大总统？他的身份低微吗？而是你们这些虚荣的人们自认为身份高贵，放不下所谓的面子而已。如果没有他们的勤劳，你哪来的丰衣足食？没有他们，又何来你们这些名门望族。
林肯并没有因自身低贱而感到是自己的耻辱，我佩服他。如果当时我身临其境，让他们为所欲为的羞辱我，只会面红耳赤，羞得无地自容，恨不得找一个地缝钻进去。根本不会冷静的去面对这些狂妄自大的官员，只会让他们更加嚣张。
我服林肯，也很愤怒。又是讽刺。诽谤的石头，正是通向自信。潇洒。自由的台阶。
读鞋匠的儿子的心得篇六
鞋匠，在许多人眼里是那么平庸，甚至是低贱的。而他的儿子，则很有可能因为成为别人取笑的对象而闷闷不乐，失去信心。但有一位鞋匠的儿子与众不同，他战胜了一切困难。他，就是美国历史上最有作为的总统之——林肯。
在林肯当选为美国总统后发表第一次演说时，有位参议员态度傲慢地站起来说：“林肯先生，在你开始演讲之前，我希望你记住，你是一个鞋匠的儿子。”面对这样尴尬的局面，林肯十分镇定地回答道，他可以为所有参议员修理他们的鞋子，但无法像他父亲那样做得那么好，因为他父亲的手艺是无人能比的。林肯那非凡的自信和勇气，使全场所有的嘲笑声都化成了赞叹的掌声。
比起林肯，我可差多了。
有一次上语文公开课，是上有关寓言故事的，我也准备了一个故事，老师说一边讲一边还要配上动作。开始我信心十足地走到同学们面前，准备开始演讲了，但一看到后面二十多个听课的老师齐刷刷地看着我，我不禁有点紧张起来，手不知道往哪放，眼睛也不知该往哪看，心一急，话都说不连贯了，本来穿插的几个动作也被我临时取消了。总之，讲得一塌糊涂，失败极了，回到座位我觉得没脸见老师了，头都不敢抬。
最近，老师布置了一个特殊作业，制定一下自己本学期期末考试的分数，我鼓起勇气，满怀信心地写下了：语文105分的卷子，决不低于95分；数学不能粗心，要争取得100分，最低97分；英语要多读多背，要达到97分以上。
这样的分数，你可能会说太高了，但我不这么觉得，我有信心，我会努力，我会竭尽全力去实现我的目标的。
你也可以，咱们一起努力吧！
读鞋匠的儿子的心得篇七
1、上一节课，我们初步认识了一位伟人，课件（头像）他就是美国第16任总统――林肯。林肯是――（齐读课题：鞋匠的儿子），而且他说他永远是――鞋匠的儿子。
2、（课件）师述：在美国的一所以林肯的名字命名的纪念馆的墙壁上，刻着这样一段话：（一起来读）对任何人不怀恶意，对一切人宽大仁爱；坚持正义，因为上帝使我们懂得正义；让我们继续努力去完成我们正在从事的事业；包扎我们国家的伤口。
1、过渡：林肯，这位出身贫寒的总统，在刚当选总统时，遭到了参议员们的羞辱，但是最后那些自认为是上流社会优越的人的参议员们却彻底改变了自己的态度。
打开书，请同学们浏览一下课文，迅速找出参议员态度变化的词语。（板书：尴尬――羞辱――静默――掌声）
师：鞋匠的儿子林肯当选了总统，参议员们为什么会觉得尴尬？让我们来看一道填空题。课件出示。
（在参议员的眼里，当总统的应该是；而不应该是。）
1、鞋匠的儿子林肯当选为美国总统，令参议员感到尴尬（指板书：尴尬），正因为这样，于是在林肯首次在参议院演说之前，就有参议员想要羞辱他。（指板书：羞辱）
自读课文第二自然段，让我们先来看看这位参议员是怎样羞辱林肯的？
（1）指名回答。
（2）指导读：从他的话中，我们可以感受到什么？谁来读，读出一种“傲慢”。
你们觉得这句话，除有一种傲慢语气，还有怎样的语气？（嘲讽、讥笑、蔑视……）
（3）其余的参议员态度如何？所有的参议员都――引读：大笑起来。在你听来，这笑声让人感觉如何？（刺耳）你想对林肯说什么？（回击、以牙还牙……人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人，驳他个哑口无言；毫不留情。）
2、过渡：林肯是如何表现的？下面，就请同学们把这些句子找出来认真读一读，思考一下：这些句子反映了林肯怎样的人格魅力？在你感受最深的地方作简单的批注。比一比在最短的时间内谁完成得最好。（师述：不动笔墨不读书；把自己思维的火花及时记录下来，养成习惯，受益无穷。）
3、品读第一段话。
（课件出示：我非常……永远无法像父亲做鞋匠那样做得那么好。）
（1）指读。
（3）三个“永远”分别包含了怎样的情感？（宽容对方的无礼；为自己是个鞋匠的儿子而自豪；永远怀念父亲，尊敬父亲。）
（4）激情：对这种羞辱，他抱以感激，而且自豪，这是一位怎样的总统？（板书：宽容、谦逊）你们能通过朗读把这种感情读出来吗？试试！齐读。
（5）师述：通过刚才大家的讲述，老师眼前仿佛出现了这样一位宽容、谦逊的总统。我想和大家一起品读这段文字，记住这段文字。
（懊悔：自己羞辱林肯，林肯却宽容待人；不问青红皂白去羞辱人，太不尊重人了。）
4、品读第二段话。
（1）在林肯回击之后，这时，参议员们的态度如何？（指板书：静默）
在一片静默声中，林肯又对那个傲慢的参议员说了这样几句话（课件出示：“就我所知……但我从小就跟父亲学到了做鞋子的艺术。）――女生齐读。
（2）你们从这段话中听出了什么？
（贵为名门望族，但同样要穿出自一位鞋匠之手的鞋子，平民百姓要穿，达官贵人也不例外；因为父亲已过世，如鞋不合脚，自己乐意效劳，即使贵为总统，仍愿为他人服务；勤劳，是林肯跟父亲相处时得到的最大财富。）――艺术，这是一种怎样的艺术？（更应该理解为勤劳俭朴、自食其力的做人准则。有人人平等的思想。）
（3）师：如果说，林肯的第一段话让我们感受到他的宽容和谦逊的话，那么这段回击则让我们感受到态度的不卑不亢。不以自己是个总统而妄自尊大，也不因自己是鞋匠的儿子而妄自菲薄。一起来读读这段话。
5、品读第三段话。
（1）然后他又对所有的参议员说了什么？指读。
（2）听了这番话，你又是怎样想的？（只要在自己干的一行中有出色的成绩，就是伟大）
（3）林肯说到这儿，流下了眼泪。（出示“流泪”插图）。文中有一幅图，图上就是林肯演讲这段话时的情景，让我们默默地凝视，看看他的动作，想想他的神情，来读一读这段话。师范读，后齐读。
（4）这时，参议员们的态度又有了怎样的变化？（指板书：掌声）
6、从尴尬到羞辱到静默到掌声，参议员们的态度为什么会有这么大的变化？同桌讨论讨论。（敬爱父亲，敬重低层劳动者，仁爱、宽容的人格魅力）
练说：同学们，第四自然段最后有一个省略号，你认为省略了什么？（参议员的表现）假如现在留给我们一个想像的空间，你想说些什么？（音乐响起，出示课件：说一说。）
8、引读这三段文字。面对参议员的嘲笑，林肯这样说――
对那位傲慢的参议员，林肯说――
对所有的参议员，林肯动情地说――
9、（出示课件）伟大的革命导师马克思曾称赞林肯是一位“达到了伟大境界而仍然保持自己优良品质的`罕有的人物。”他永远是我们学习的楷模。
1、轻读：找出表示林肯的地位的句子。（板书：美国最有作为的总统之一）
2、（课件出示两段话）：作为美国最有作为的总统之一，林肯曾强调――
3、林肯的两句话表明了他什么样的态度？你是怎么理解林肯的话的？
介绍南北战争。
（当时南方实行的是奴隶制度。380多万黑人奴隶遭受奴隶主残酷的折磨和压迫，生活十分悲惨。如果国家分裂了，南方的奴隶主们将永远的奴役黑人，永远地把黑人当牛马使唤呀。林肯能眼睁睁地看着黑人奴隶受苦受难吗？四年中，他亲自指挥作战，领导政府同南北农场奴隶主进行了坚决斗争。1865年4月，历时四年的南北战争终于以北方胜利而告终，国家的统一，使美国有了很大发展，林肯也成为黑人解放的象征）。
4、小结：这位鞋匠的儿子高尚的人格和伟大的成就，让世界永远记住了他的名字――齐呼：林肯。
最后让我们在斯宾诺的一句名言中结束今天难忘的一课吧！（全体齐读名言）
课件出示名言：人心不是靠武力征服的，而是靠爱和宽容大度征服！――斯宾诺
21、鞋匠的儿子
参议员：尴尬――羞辱―静默――掌声
林肯：宽容、谦逊、以情动人、维护统一……
（美国历史上最有为总统之一）
读鞋匠的儿子的心得篇八
( )( )( )( )( )( )( )( )( )。
3.“尴”的第三笔 “辱”的部首 “豫”的部首 。
4.近义词：尴尬（）羞辱（）卑微（）傲慢（ ）改善（ ）。
5.反义词：卑微（）傲慢（）分裂（ ）。
6.填空：（1）林肯，美国第任总统。被人称为“新时代国家统治者的楷模”。
（2）参议人员对林肯的态度由 — — — —— ，是因为林肯的 。
（3）课文第三自然段中有三个“永远”，其中第一个“永远”体现了林肯 的胸襟；第二个“永远”表达了林肯为自己是鞋匠的儿子而 ；第三个“永远”表达了他对父亲的 。
（4）“一个裂开的房子是站立不住的，我不希望这个房子塌下去”，“我所希望的是它结束分裂，它应该成为一个完整的整体”。这句话中“裂开的房子”就是指当时美国正处于 的局面。“完整的整体”指一个 。
（设计意图：第1道作业设计，选取了课文中的新词及学生易错的字，让学生拼读书写，主要考查学生对基础知识的掌握及积累。第2道题主要考查学生对文中个别成语的书写及理解。第3题主要是主要考查学生对文中个别特殊生字的掌握情况，分别从笔顺、部首两个方面进行考查。第4、5题是考查学生对词语的理解，只有在理解的基础上才能分辨近反。第6道题主要检查学生对课文主要内容及重点段落、重点词的把握，让学生通过巩固练习，加深印象。）。
[作业反馈及分析]。
第1题：大部分学生能正确拼读，写出每个词语。只是极少数的学生出现了把的犹豫拼读搞错写成忧郁，把尴尬写错等，而且还有些同学字迹马虎潦草。可见基础知识的掌握不够，学习态度不够端正。
第2题，大部分学生能够正确地写出成语及字义。只是个别学生把心怀不已的“已”写成己。“怀”的意思不清楚。毫不犹豫的毫写成豪。
第3题，这题错误率稍高，个别学生尴尬的尴的第三笔搞不清，大部分学生豫的部首也没搞清。
第4、5题，写出每个词的近反义词。正确率较高，只是“改善”的近义词，部分同学搞不清，写成“改变”，原因在于对词语的理解不到位。
第6题的第1小题，全对。第2小题，错误率较高。部分学生对参议员怎会改变对林肯的态度理解不到位。第3、4小题做得较好。这些填空题设计较简单，只是停留在对课文内容的回顾上，所以错误率较低。
总体分析：全班52人，第一二题的基础题正确率较高，说明班级学生对词语的拼写及理解上掌握的还可以。在根据课文内容填空方面，基础部分还可以，若涉及要谈个人理解的题目，部分学生就会乱写，可见，在学生阅读理解能力方面还有待提高。
读鞋匠的儿子的心得篇九
生：（学生读句子）。
师：指导朗读：那个参议员是怎么说这句话的；
你的态度是多么傲慢，你的语气是多么鄙夷。
啊；你从内心瞧不起这样一位总统。
生：（再读领悟）。
师：在说这句话的时候参议员的心里会想些什么呢？
生：我虽然不能打败你，但是可以羞辱你了——。
你在暗暗自喜了；
生：你来当我们的总统，真是太丢脸了——哎，
自己高贵的身份都要被玷污了。
师：是呀，参议员们从心底里瞧不起林肯。请把参议员的傲慢、高人一等的感觉读出来。
【教学反思】。
力提高对课文内容的理解就会逐步加深。”因此在教学中恰当地，充分地运用朗读手段，可以帮助学生理解课文内容，发展语言，发展思维和陶冶情感。有感情地朗读是促使学生增强语感，积累语言的重要手段，对学生表达能力的提高有着很大的促进作用。并且，不同学生对文章和意境的体味是不同的。在感情朗读时对感情的理解和表达也是各不相同的。在指导学生有感情时必须考虑到学生的个性差异同，不强求一致。在教学设计中，运用各种朗读方式，自由轻声读课文，随机指名朗读，细读。
读鞋匠的儿子的心得篇十
1.自主学习本课生字词。正确、流利、有感情地朗读课文。
2.品读林肯对参议员说的三番话，感受林肯人格魅力，理解文本主旨，获得人生启迪。
3.运用九册四单元的阅读方法学习课文，激发对名人传记的阅读兴趣，习得相应的阅读方法。
品读林肯对参议员说的三段话，感受林肯的人格魅力。
理解“启示句”的含义。
一、导入新课，初识林肯。
1、课件出示林肯图像导入。
2、板题，读题。
二、检查预习，初读课文，形成核心问题。
（一）检查预习。
（课件出示）部分词语。
嘲笑卑微赞叹伟大。
a.指名读。齐读。
b.认真观察这四个词你发现了什么？（两对反义词。）。
c.选用几个词把课文的主要意思补充完整。课件。
林肯首次在参议院演说之时。
d.生概括，师小结。
师：参议员们嘲笑林肯是鞋匠的儿子,地位卑微,而当林肯说了一番话之后,他们的态度却从嘲笑变为了赞叹，林肯在演讲中究竟说了什么，具有如此神奇的魔力呢？（板：嘲笑——赞叹？）快速浏览课文找到林肯说的话。（生交流）。
三、细读文本，揣摩林肯形象。
1.提出任务。
课件呈现三番话，请生认真默读，想一想，你看到了一个怎样的林肯?
2.生默读，交流感受。
3.师：初次朗读，就让大家有这样多的感受，如果再认真深入地读读这三番话，相信你会有更深的感受，请位同学们先读读第一番话。
4.学习林肯说的第一番话。
a.抓”忠告”重点品读。
c.指导抓关键词朗读体会。（生交流。一定永远随机点红关键词）师：这些词让我们明白了这番话的含义：懂得了要本分做人，平等待人，既不觉得卑微，也不高高在上，牢牢把握了对方的话题阐明自己观点，卑微的出身却有着高尚的人格。同时还让我们知道林肯永远爱着父亲，父亲永远是他学习的榜样，永永远是他心中的骄傲。
d.学生练读。
两个永远，层层递进，道出感激之因，你现在就是那宽容、大度，深爱自己父亲，地位卑微却人格高尚的林肯，看着屏幕好好地练练这番话。请生读，齐读。
小结。
5、学习林肯说的第二、三番话。
c.认真默读2、3两番话。用上刚才学第一番话时，抓关键词句来理解的方法，认认真真地默读体会这两番话的含义及表达效果，在边上做做批注。
e.交流。你从哪句话读懂的？（相机板：伟大）。
f.你觉得这两处话中哪些语句，最能让打动参议员从而大改变对父亲的看法。
句一：我父亲为你的家人做过鞋，我父亲为你家人服务过，参议员以怨报德，忘恩负义，林肯以德报怨，宽容大度形成对比，不懂得感恩，不懂得尊重劳动者，傲慢之中见渺小。
句二三：你的鞋子不合脚，我可以帮你改正它。你们穿的那双鞋是我父亲做的，它们需要修理或改善，我一定尽可能地帮忙。我指谁？你，你们指谁？如果按等级，参议员为总统服务才对，林肯做了总统愿为参议员服务，说明他没有等级观念，没有高低贵贱之分，我为人人，人人为我。
句四：虽然我没有父亲伟大，但愿用学到的做鞋的艺术为你服务，他从父亲那里不仅学到了做鞋的艺术，学到的是做人的艺术，为大家服务的思想。
句五：伟大，无人能比，父亲在林肯心中崇高的地位，林肯对父亲充满了感恩，崇敬之情。他深爱着自己的父亲。
小结：同学们，在演讲的时候，林肯是怎样的心情呢？他是怎么说的？——动情，激动万分，慷慨激昂，字字铿锵，义正词严，热泪盈眶，他在号召人与人之间要充满爱心，讲求平等。我们要读出这种心情。当然能关注这些关联词，（课件点关联词）老师相信你会读得更棒！谁来试试。
指名2位生演读，同桌练读。全体演读。
3.总结：这动之以情，晓之以理的演讲字字发自肺腑，正是这份真情打动了在场所有的人，这就是他的演讲所具有的魅力，所具有的神奇的魔力，林肯这几番话不仅感动了在场的所有参议员们，还深深感动了自己。
读：说到这里，林肯流下了眼泪，所有的嘲笑声都化成了赞叹的掌声。（生讲，师板：“！”）是呀！在参议员心目中地位卑微的父亲，也因为这几番话形象也一下子变为伟大起来！
四、还原“背景”，理解“启迪”
1.出示故事的人生启迪。
批评、讪笑、毁谤的石头，有时正是通向自信、潇洒、自由的台阶。
师：不仅仅是这一次，每一次面对批评、讪笑和诽谤时，林肯都能自信、坚定、从容地应对，作者不仅是因为这三番话而发出的感慨，而是面对林肯的一生。林肯的一生到底怎样呢？让我们一起来看看。
2.课件出示林肯生平。
a.总结，写话。
面对林肯的一生，我得到的启示是：。
b.生写启示，交流。
五、拓展阅读，丰厚主题，习得方法。
1.推荐阅读《梦是唯一的行李》与《林肯自传》。
2、再读林清玄的启示。
读鞋匠的儿子的心得篇十一
1.正确、流利、有感情朗读课文，理解生字词。
2.能抓住参议员情感态度变化的线索，了解变化的原因。
3.在有感情朗读课文的过程中逐步体会林肯尊重、平等、宽容、国家利益至上的人格魅力。
一、复习字词，整体感知。
1.认读、识记词语。
尴尬卑微羞辱名门望族。
傲慢静默嘲笑开怀不已。
赞叹坚决分裂毫不犹豫。
2.指名学生选择词汇叙述本文主要故事情节（突出强调“两个矛盾”），说说故事情节展示了一位怎样的鞋匠的儿子——林肯总统。
（一节课应从基本的字词开始，高年级也应如此，教师应有意识地帮助学生做好词汇的积累，而必要的语言实践可以帮助学生将对于这些词汇的感性认识上升到理性认识，以有利于以后的作文和口语交际等言语实践，同时，主要故事情节的叙述也有利于学生对于整篇课文和人物形象的初步感知，突出强调的“两个矛盾”也为下面的教学理清脉络。）。
二、精读文本，体会人物形象。
1.浏览课文，看看哪段文字揭示了林肯和这些议员间的矛盾。
出示、指名读：“在林肯当选美国总统的那一刻，整个参议院的议员们都感到尴尬，因为林肯的父亲是个鞋匠。当时美国的参议员大部分出身于名门望族，自认为自己是上流社会的优越的人。从未料到要面对的总统是一个卑微的鞋匠的儿子。于是，林肯首次在参议院演说之前，就有参议员想要羞辱他。”
（2）在林肯当选美国总统的那一刻，面对这一算是严酷的现实，这些议员各有怎样的心态呢？何以见得？（生1：尴尬；生2：傲慢；生3：惊讶；生4：愤怒……）。
2.师：看来一场交锋在所难免了，俗话说听话听音，请同学们自读课文第2-5自然段，抓住人物的语言，想想这是一位怎样的林肯总统与参议员。
交流：（1）体会傲慢、狭隘的参议员。
指名读、出示：“林肯先生，在你演讲之前，请你记住，你是一个鞋匠的儿子。”
师：这看似波澜不惊的话语中却藏着无尽的不屑，甚至蔑视，你们听出了其中的意思吗？（生1：虽然你的能力出众，我们不如你，但可惜的是我们的出身都比你好，这一点你永远也改变不了；生2：鞋匠的儿子成了总统，林肯，你的才华、能力真让我们妒忌，你用它让我们颜面扫地，我们也不会让你好过。）指名读。
（引导学生抓住关键词语，展开与文本的对话，有利于学生走进这些参议员的内心，了解人物形象，从而与林肯形成鲜明的对比，突出主人公的光辉品质，这一过程也训练了学生的思维，为下面的语言实践进行铺垫。）。
交流（2）宽容、谦逊的林肯。
生1：林肯对于其父亲的爱与怀念。
生2：林肯为自己的父亲和作为鞋匠的儿子的而自豪。（永远……永远……永远……）林肯为自己的父亲感到自豪的原因是什么呢？指导有感情读课文。
（2）我们还能从林肯出人意料的话语中体会到什么呢？
谦虚的林肯。
师：还能从哪里看出林肯的谦虚？（“一定尽可能”、“可以帮你”、“不是伟大的鞋匠”、“一定尽可能”……）指导有感情读。
（4）同学们，那些出身名门望族的参议员与生俱来的优越感在羞辱林肯的同时反而会变得猥琐与狭隘，在这一对比中，反而使得宽容、谦逊的林肯形象异常高大。分角色读课文。
（理解人物形象无疑要从具体的故事情节入手，这篇课文的故事情节内容基本是以人物的对话为主，所以抓住人物的语言，反复打磨关键词语，既有利于学生建构人物形象，又符合本文文本的特点，是本节课的重点任务。）。
（5）同学们，人物最忌脸谱化，参议员的形象有变化吗？浏览课文，有几处描写环境的词语。（大笑、开怀不已——静默——赞叹）为什么会出现这一变化呢？显然是因为林肯的人格魅力感染他们，使他们的心理发生了变化，而这篇课文恰恰缺少的就是人物心理的描写，大家想想我们可以在哪些地方将这些心理活动补充出来呢？（“傲慢”前；“等到大家笑声停止”前面；“参议院陷入一片静默”后；“林肯流下了眼泪”后）。
配乐，学生分组分别描写参议员和林肯的心理活动。巡视选优作插入原文本诵读。
（理解人物形象，揣摩人物的心理必不可少，而这也是本文的空白处，所以这里既是一次语言实践，一次写人作文的扩写练习，也使学生能进一步理清环境变化背后的心理变化这条暗线，实现角色迁移，）。
（6）拓展。阅读林肯轶事。
林肯面对对手攻击他为人“说一套，做一套，有两张脸”的指控时，平静而幽默地说道：“刚才那位先生说我有两张脸。如果我真有两张脸的话，我能带着这张丑脸来见大家吗？”
感受到一个怎样的林肯？何以见得？
（适当的拓展不可或缺。）。
出示、指名读：林肯是美国历史上最有作为的总统之一。在他就任美国第16任总统不久，南方的一些州竟发动了分裂国家的战争。林肯坚决反对国家分裂，他曾经在一次演说中强调：“一个裂开的房子是站立不住的，我不希望这个房子塌下去”，“我所希望的是它结束分裂，它应该成为一个完整的整体。”正是这位出身卑微的美国总统，毫不犹豫地领导人民拿起武器，维护了国家的统一。
（1）简介美国南北战争。
（2）林肯在这一历史时刻的态度是什么样的？何以见得？
（3）“一个裂开的房子”句的含义是什么？“毫不犹豫”什么意思？
（通过必要的前后联系，强化学生自己对于林肯人物形象切己体验，而非沙漠高塔般的轻浮飘渺或心理绑架般的言不由衷。）。
（5）师：同学们，个人的荣辱得失相比于国家利益那是微不足道的，林肯就是这样一个国家利益至上的，有着宽容、谦逊等伟大人格魅力的男子汉，无怪乎他是美国历史上最有作为的总统之一。让我们记住这位伟大的鞋匠的儿子——林肯！谢谢大家！下课！
（对于林肯这样的历史人物，其人物形象的考察应结合巨大的历史转折，本文最后一个自然段涉及到了，在教学中处于次重点，至此，林肯的形象已形成于学生心目中，就此结束教学应果断，不能拖泥带水。）。
读鞋匠的儿子的心得篇十二
这篇文章的主要内容是：在林肯当选美国总统时，参议员都对他视而不见，由一个傲慢的参议员对他说：“你别忘了，你是一个鞋匠的儿子。”林肯听后却告诉他说：“谢谢你让我想起我的父亲，也许我做总统永远也没有我父亲作鞋匠那样优秀，但是如果你们中的哪一个人的鞋是我父亲做的，现在有毛病的话可以让我帮你们改一下。”大家听完都鼓起了张。
读了这篇文章后，我明白了：人要能再被诽谤和嘲笑面前前进，不能退缩。我们要知道、理解，批评、讪笑和毁谤并非是坏事，反而可以点燃自信之火，激起昂扬的斗志，因此走向了成功的道路。而那一些没有被批评、讪笑和毁谤包围的人，就永远无法在心里点起一盏长明之灯。
在被侮辱时不卑不吭，昂起自尊的头。
今天，我读了《鞋匠的儿子》心里久久不能平静，我被文中的林肯深深吸引。
课文主要写了林肯当选美国总统后首次在参议院演说时，遭到一个态度傲慢参议员的当众羞辱，以及所有参议员的大声嘲笑，但林肯以他那真诚宽容的话语和出类拔萃的扭曲不理局面的才华，赢得了包括那位傲慢的参议员在内的所有参议员的尊重，铸造了生命的辉煌。
文中的林肯是一个鞋匠的儿子，在别人的眼里，鞋匠是一个很卑微的职业，然而，就是这个卑微的鞋匠的儿子，却成了美国第十六任的总统。我从“林肯先生，在你开始演讲之前，我希望你记住，你是一个鞋匠的儿子。”这句话，是对林肯的羞辱，是对林肯出生卑微的一种嘲笑。“我希望你记妆更可见这个参议员的傲慢无理和尖酸刻保我还从“我非常感激你使我想起我的父亲，他已经过世了，我一定会永远记住你的忠告，我永远是鞋匠的儿子，我知道，我做总统永远无法象父亲做鞋匠做的那样好。”写出了面对别人的嘲笑，林肯十分泰然。我还可以从“但是，有一件事可以确定的，我无法象我父亲那么伟大，他的手艺是无人能比的。”写出了林肯的说话，极具艺术性，自己是一个有胆，有识，才华出众的总统，竟口口声声说自己不如父亲，没有父亲的伟大，从而更突出父亲的不凡，以此来反驳对方，让对方哑口无言。
让我懂得，一个人的才能和作为与他的出生的优越，卑微没有一点儿关系。一个出生卑微的人，只要勤加努力，有一颗宽容的爱心，就一定会取得成功的，而一个出生于名门望族，成天不思进取的人，注定会一事无。，面对别人的挑衅，应机智的与其周旋，巧妙的打败他们，捍卫自己的尊严。
读鞋匠的儿子的心得篇十三
这篇文章讲了林肯当选美国总统第一次上台演说时，有人嘲笑他个鞋匠的儿子。但林肯并没有退缩，而是非常自信地说自己确实是鞋匠的儿子。林肯用自己对父亲的尊重和赞美得到了所有人的认可。
在这个故事中，我有两点感想。
首先我认识到了一个十分自信;一个尊重自己父亲;一个赞美自己父亲林肯。说真的，我是十分佩服他。他并不因为自己的爸爸是个鞋匠就看不起自己的爸爸;就低估了自己，就瞧不起爸爸，而是为他爸爸是个鞋匠感到骄傲，自豪。林肯啊!您是多么的伟大啊!
第二，一个人要认识自己，充分肯定自己的价值，只有这样才能充分发挥自己的潜能，有所作为。虽然我们不能选择自己的命运，但可以像林肯那样，正视自己的价值，不理会别人的诋毁和嘲讽，勇敢地去做自己。
在林肯当选美国总统的那一刻，整个参议院的议员们都感到尴尬，因为林肯的父亲是个鞋匠。
当时美国的参议员大部分出身于名门望族，自认为自己是上流社会的优越的人。从未料到要面对的总统是一个卑微的鞋匠的儿子。
于是，林肯首次在参议院演说之前，就有参议员想要羞辱他。
当林肯站上演讲台的时候，有一个态度傲慢的参议员站起来说：“林肯先生，在你演讲之前，请你记住，你是一个鞋匠的儿子。”
所有的参议员都大笑起来，为自己虽然不能打败林肯但能羞辱他而开怀不已。等到大家的笑声止歇，林肯说：“我非常感谢你使我想起了我的父亲。他虽然已经过世了，我一定会永远记住你的忠告，我永远是鞋匠的儿子。我知道我做总统永远无法像我父亲做鞋匠那样做得那么好。”
参议院陷入一片静默。林肯转头对那个态度傲慢的参议员说：“就我所知，我父亲以前也为你的家人做鞋子。如果你的鞋子不合脚，我可以帮你改正。虽然我不是伟大的鞋匠，但我从小就跟父亲学到了做鞋子的艺术。”
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/19413231.html】
