读后感是对读者个人阅读体验和思想感悟的记录和总结。4.写读后感时，我们应该如何扩充自己的阅读思维和逻辑能力呢？以下是一些读者们对不同类型作品的读后感，希望能给你一些思考和启示。
如果我留下读后感篇一
性*格决定命运是有道理的。与其说这是本爱情小说，不如说是描述了一种悲剧性*格与悲剧命运间必然的因果联系。
有些人天生比另一些人更容易感受到痛苦。天性*里的不餍足，自我中心，虚荣心，自视甚高，对凡俗生活的厌弃，总着眼更高更远处，寻常生活无法令他满意，未知里才有最好的东西等着。这样的人，往往始终负有使命感和向上攀升的愿望，把快乐分作高尚的与卑微的，沉溺于吃喝玩乐是卑微的，而与社会名流沉溺于吃喝玩乐则是高尚的。这种内在的价值观驱策他们为追求更高更远付出许多努力，有些做到了，有些如爱玛一般，最终枯竭。关键在于，这种性*格并无可指摘之处，因为这是天性*，而非选择。
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__来源网络整理，仅作为学习参考己所不屑的日常生活的泥潭，而且经济上更为不堪，死于幻想里美好人事的幻灭。她的死亡是必然的，比起长期积累的痛苦，死倒不那么可怕了。
与爱玛具有相同性*格的人，并非一定通向死亡。但结合时代背景，决定爱玛境况的唯一因素是出生，改变境况的唯一手段是出嫁。然而，她没有生在一个享有爵封的显赫世家，不费吹灰之力就能跻身她终生向往的上流社会。也在“原以为有爱情”的求婚者开口之际，仅经过半小时又十九分钟的考虑，就哐啷推开了窗挡板，略嫌轻率地使用完了婚姻的棋子。徒剩不切实际的想望，在来路面前，她再也没有扭转局势的可能。
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__来源网络整理，仅作为学习参考倘若两者得以结合，形成上流社会的爱情自然更好。但没有后者，退而求其次，婚姻以外的爱情也是对现有生活的背叛，对不甘融入庸俗生活表表决心。为达成成功和向上爬升的目标，学业，工作，金钱，爱情，在任何方面凌驾于他人之上，同时构成现代包法利夫人们自我满足的数种选择，不必像爱玛，全心抛弃与奉献，却因为遇人不淑，对方的玩弄、厌倦、退缩，让逃离计划始终失败。所以爱玛是必死的，而现代包法利夫人则还有一条生路。
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__来源网络整理，仅作为学习参考切手段得到了梦寐以求的成功之后，很难保证他们的快乐能够维持多久。悲剧命运的结尾可能稍稍篡改，然而悲剧意味恐怕并未减少。回到爱玛身上。对于自身，爱玛始终处于蒙昧状态，并未受到启蒙。她只是敏锐地感觉到所受的折磨，却仅止于感受的层面，并未分析、挖掘，思考深层的所指。我在想，如果时光错乱，爱玛少女时代所读的形形色*色*的浪漫爱情小说中间有这本《包法利夫人》，或者无意间看到这篇评论，猛然认识到自己，她的人生会是什么样。一个清晰地觉察到悲剧性*格的人物，能够避免悲剧命运吗？我觉得大概也不能。彻底避免的方式是克制，压制自己的不安于室（不仅指家庭，还指地位和境况），但本性*是无可改变的，压制难以等同于接受。丈夫的平庸她仍旧轻视，痛恨，只是不表现。那么压制本身即是悲剧。另一个方法，不靠避免，而是改写。在小医生包法利求婚当天，看破对他微薄的爱恋，不接受，而下定决心等待一个更好的人出现。小医生，小老板，小雇工，小书记员，小药铺掌柜，一百个相似的故事，或统统拒绝，一个痴心做梦的故事。反正怎样都是悲剧。
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__来源网络整理，仅作为学习参考至于包法利先生，并没有什么可同情的。在角色*功能上，他扮演了一位忠心不二的丈夫、爱情奉献者、财务支持者、婚外恋纵容者。从小就老实巴交，不越雷池一步，一顶帽子都要再三照顾。在道德上是符合常理的。然而，他对爱玛是真正的爱吗？或许只能说，他对爱玛充满了爱的美好愿望。他根本是个爱无能的人。对妻子细微的变化从不觉察，没有心灵交流，十几年的婚姻生活当中，他竟然只是发现妻子对他不够热情，相应的举动是不敢放肆地靠她太近，而并没有觉得她根本不爱他。更可笑的是，爱玛与两任情人的感情递进，作者通常都安排由包法利先生主动为他们提供机会进一步接触。骑马，学琴，宴请，他连爱情里最基本的占有欲和嫉妒心都丝毫没有！他对她的包容宽大到不正常的地步，发现妻子和别的男人相好，短暂的愤怒之后，他当着情夫的面声称原谅他。他的原谅懦弱、麻木、可悲，这种没有沟通，单向的，自以为是，缺乏激*情和占有欲的感情是不正常的，不能称之为爱情，他在心理层面爱无能。
另一个值得一提的地方，是爱玛的女儿。在书里，爱玛的小女儿。
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__来源网络整理，仅作为学习参考可称作一个隐形角色*。除了出生、奶妈、爱玛过世等几个场景中出现过，她一般只被一笔带过。作为一位已婚妇女唯一的女儿，在三百页的书中，贯穿数年的故事里，只有如此之少的出场，或许很说明问题。她在爱玛的生活中，心里，同样缺席。婚姻之后，心里应该装着丈夫和孩子，但爱玛把这两样都抛却了。女儿就像不存在，在与情夫谋划出逃时，经人提醒，她打算带她一起走。而说着说着，临出发前又把她忘了。她的极度自我中心可见一斑。从少女到少妇，爱玛的个人心理并未经历多少成长，她的家庭角色*也没有完成相应变化。一直到死，她都是终身的少女，双眼渴慕高尚的光环朝着自身降临。
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__来源网络整理，仅作为学习参考。
如果我留下读后感篇二
法国男孩马丁在美国邂逅了女孩嘉布丽埃，一段动人的恋情却随着马丁的回国戛然而止，女孩也没有如约与他相会。此后马丁成为了一名艺术品警察，神秘的艺术品大盗阿奇博尔德成了他矢志追捕的要犯。在斗智斗勇过程中，马丁发现自己与大盗竟然十分相似，同样专情而悲伤，孤独且胆怯。最重要的是，他们都深深爱着一个离开了自己的女人。在与阿奇博尔德面对面较量失败后，马丁动身前往与加布里埃相识的美国，发誓要将大盗绳之以法，没想到却牵扯出了女孩的身世，引发了一场生死追逐。
马丁与嘉布丽埃的爱情：一开始因为害怕与误会而选择放弃，多年来他们彼此心系着对方；多年后再次遇见，他们学会了要勇敢。他们最终明白了爱需要勇气，不能因为害怕而退缩。其实人生亦是如此，做任何事情都需要勇气。她们之间的爱情，有着爱的力量。如果不是因为他们相爱，不是因为那爱的力量，马丁也不会从死神的手里拼命地逃出来。
阿奇博尔德，是嘉布丽埃的父亲，是一个痴情而胆怯的人。他，深爱着她的妻子。因为妻子的离去，无法面对自己的女儿，选择逃离。即使不在女儿面前出现，他也会默默关注着女儿的一切，在他得知他的癌症后，终于鼓起勇气去当面见自己的女儿。他亦知道女儿依然爱着马丁，于是想办法把马丁引到纽约。最终他们双双陷入了死神的手里。他把属于自己生命的“航班机票”给予了马丁。因为他明白女儿需要马丁，女儿很孤独。真是因为这种爱的力量，才会让他做出这种决定。
瓦伦汀娜，一位善良而美丽的女人。她，长期陷入昏迷状态，实质上她得到“生命”目的地的机票，但为了不成为她女儿和丈夫的累赘，她选择放弃回到清醒状态。正是因为这种爱的力量，她才选择做一名“睡美人”。
如果世界上有什么东西能抵御痛苦，那便是爱，并且唯有爱。爱的力量是无穷无尽的，亦是强大无比的。如果没有遇见你，我将会是在哪里。日子过得怎么样，人生是否要珍惜……”如果没有遇见你，那侵蚀一切的孤独，怎么破解？人生就是不停的遇见，也许他们是关联的，或许毫不相干，但是无论如何，请尊重并珍惜这场相遇。因为相遇，有可能得到那爱的力量。
如果我留下读后感篇三
武汉市育才小学。
易小燕。
今年寒假，在学校领导的推荐下，阅读了叶圣陶老先生的《如果我是老师》一书，在浏览了全书后，我重点阅读了“如果我是小学老师”的部分，这位现代的著名教育家所阐述的种种教育观点感觉是那么的正确，感觉对当下的教育可以做极好的指引。
作为一名小学教师，我真实的感受到孩子们学习得身心疲惫，对于知识点丰富的小学教材，使得刚刚从幼儿园来到学校的，对学校充满期待的孩子们，一进入小学一年级，就要马上拿起笔开始书写，开始练习，开始考试，没有给他们用眼睛好好看看新的校园的时间，没有让他们用眼睛去观察周围事物的时间，随着年级的升高，孩子们也习惯了为成绩而战，于是，除了在学校的学习，孩子们搭上了他们渴望的周末，周末的时间，各种培训机构都能看到孩子们奋斗的身影……学习，学习，再学习应该是小学生生活的全部吗？在这种高压的学习状态下，孩子们只会产生更加厌烦的情绪。
我在想，我们的小学教育，应该回归到叶圣陶老先生所说的“习惯培养”上吧？孩子们成绩再好，走到哪都大声喧哗、乱扔垃圾、不排队、不讲文明，如果这些习惯在一直伴随着他，他走上社会能得到别人的尊敬吗？因此，我觉得，小学阶段是一个人形成良好习惯的非常重要的时期，它应该排在知识的前面。正如叶老先生的文中所说：“我将特别注意，养成小朋友的好习惯。我想“教育’’这个词儿，往精深的方面说，一些专家可以写成巨大的著作，可是就粗浅方面说，“养成好习惯”一句话也就说明了它的含义。”
从叶老先生的一生，我看到了很多好习惯的形成，生活习惯、学习习惯、品德习惯等等，那这些方面的好习惯，如何在小学阶段让孩子们形成呢？给我的启示是：培养孩子的良好习惯，要从细微处抓起。需要我们的细心和耐心，需要我们善于观察、发现，捕捉一个个“战机”，比如，我们学校的东二楼教师办公室旁的水池，每到第二天的早上，就会堵住，里面有各种各样的垃圾，当堵住的时候都是学校的清洁工人来处理，这看上去是一件小事，但这应该是一个很好的教育的契机，我们如果能把这件小事放大，让每个班的孩子都来评论，让孩子们自己来想办法解决，连续一段时间里都来解决这个问题，我想，孩子们不乱扔的好习惯就能形成。
也就是说，好习惯的形成还有很重要的一点就是“坚持”。叶老文中说到：“无论怎样好的行为，如果只表演一两回，而不能终身以之，那是扮戏；无论怎样有价值的知识，如果只挂在口头说说，而不能彻底消化，举一反三，那是语言的游戏；都必须化为习惯，才可以一辈子受用。”如，要让学生形成随手轻声开关门的习惯，老师要每天督促，坚持一段时间，直到不用老师督促，孩子们已经能自觉的轻声开关门为止，这时，轻声开关门的好习惯才成为孩子们自己的习惯了。
我希望看到我们学校的每个孩子先是有好习惯，再是有好学习，我也将为此，作出自己的努力“凡希望学生去实践的，我自己一定实践；凡劝戒学生不要做的，我自己一定不做。”我国著名青少年教育家孙云晓先生曾说:“好习惯对儿童来说是命运的主宰，是成功的轨道，是终身的财富，是人生的格调”。作为教师，我要为了孩子一生的幸福，从每一个细节开始入手，培养孩子们终身受益的好习惯。
如果我留下读后感篇四
寒假里，我读了叶圣陶先生的《如果我当教师》，文中详细地论述了如果他做教师，作为小学教师，中学教师，大学教师将会怎样的工作。虽然这篇文章是叶老在1941年所写，距今70多年了，但仍然对我们，对现在的教育有着重要的意义，值得一读。
【摘录】如果我当小学教师，„„我将特别注意，养成小朋友的好习惯。我想“教育”这个词儿，往精深的方面说，一些专家可以写成巨大的著作，可是就粗浅方面说，“养成好习惯”一句话也就说明了它的含义。无论怎样好的行为，如果只表演一两回，而不能终身以之，那是扮戏；无论怎样有价值的知识，如果只挂在口头说说，而不能彻底消化，举一反三，那是语言的游戏；都必须化为习惯，才可以一辈子受用。养成小朋友的好习惯，我将从最细微最切近的事物入手；但硬是要养成，决不马虎了事。譬如门窗的开关，我要教他们轻轻的，“砰”的一声固然要不得，足以扰动人家的心思的“咿呀”声也不宜发出；直到他们随时随地地开关门窗总是轻轻的，才认为一种好习惯养成了。
感悟：教育就是培养习惯。
样。
因此，教育就是培养习惯，让良好习惯成为一种本能，一种能力，一笔财富，伴随终生。正像叶老所说的那样：“所谓教育，无非是从各方面给学生好的影响，使学生在修养品德、锻炼思想、充实知识、提高能力、加强健康各方面养成好的习惯。”（叶圣陶《小学教师的工作》）。
【摘录】如果当小学老师，决不将投到学校里来的儿童认作讨厌的小家伙，惹人心烦的小魔王；无论聪明的、愚蠢的、干净的、肮脏的，我都要称他们为“小朋友”
„„。
小朋友顽皮的时候，或者做功课显得很愚笨的时候，我决不举起手来，在他们的身体上打一下。打了一下，那痛的感觉至多几分钟就消失了；就是打重了，使他们身体上起了红肿，隔一两天也就没有痕迹；这似乎没有多大关系。然而这一下不只是打了他们的身体，同时也打了他们的自尊心；身体上的痛或红肿，固然不久就会消失，而自尊心所受到的损伤，却是永远不会磨灭的。我有什么权利损伤他们的自尊心呢？并且，当我打他们的时候，我的面目一定很难看，我的举动一定显得很粗暴，如果有一面镜子在前面，也许自己看了也会显得可厌。我是一个好好的人，又怎么能对着他们有这种可厌的表现呢？一有这种可厌的表现，以前的努力不是根本白费了吗？以后的努力不将不产生效果吗？这样想的时候，我的手再也举不起来了。他们的顽皮和愚笨，总是有一个或多个的缘由；根据我的经验，从观察和剖析找出缘由，加以对症的治疗，那还会有一个顽皮的愚笨的小朋友在我周围吗？这样想的时候，我即使感情冲动到怒不可遏的程度，也会立刻转到心平气和，再不想用打一下的手段来出气了。
感悟：没有爱心，就没有教育！
现实生活中，我们都需要爱的阳光普照，没有爱就没有我们的世界，更谈不上我们的过去、现在和未来。在孩子们的眼里，老师就是爱的化身，在老师的身边，他们都会享受到爱的呵护与滋润。遗憾的是，并不是所有的教师都把每一位孩子们当作爱的天使。他们总是感叹现在的孩子不好管理，身上的毛病太多、太大、太难纠正。对那些学习成绩差而又不服管教的孩子，倍感讨厌和排斥。因此，在管理中，讽刺、挖苦、体罚、变相体罚、心罚、变相心罚等现象屡见不鲜，司空见惯，孩子们的自尊心时刻都在被伤害中。之所以如此，是因为我们的教师没有把如白纸一般纯洁的孩子当做孩子看待，对那些有问题的孩子，没有通过“观察和剖析找出缘由，加以对症的治疗”，而是简单粗暴地用成年人的标准去要求无论是生理还是心理都正处在发育期的孩子们，说到底，是我们的有些教师缺乏爱心。没有爱心的教师，不能称其为教师，至少是不合格的教师。没有爱心，就没有教育！
如果我留下读后感篇五
当看完一部影视作品后，相信大家一定领会了不少东西，现在就让我们写一篇走心的观后感吧。可能你现在毫无头绪吧，下面是小编为大家整理的《如果我留下》观后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我总也不知道明天会是何种境况，难道仅仅是我们口中那些无聊的反复吗？你或许想过，你以何种态度面对的时候，它同样回馈你的是绝不会是太过于糟糕的。
从未想过有一天灾难降临的那样迅疾和毫不留情，一场车祸可以夺取那曾经鲜活过的璀璨的生命，在刹那间变得奄奄一息灰蒙蒙。眼睛紧闭，唇苍白的轻合着，呼吸，心跳都变得羸弱不堪。也许只剩下意志支撑着活下。如果我留下，如果你要走，全是自己的选择。回想起生活里的点滴，家人的温暖，恋人的甜蜜，朋友的慷慨，还有自己的梦想与苦难。
关于大提琴与吉他的相遇，那是怦然心动的难以忘怀的美丽的爱情。当一颗躁动的舞台的狂放的摇滚青年在一门之隔被那大提琴传来的沉稳而隐藏的深情呼告吸引驻足时，当他眼中映入那个微闭双眼的投入的金发女孩时，心也一并被那女孩掳走了。那种沉静的温柔是种让人放下所有戒备和不安的想望，那一刻，他知道他一直在等她，因而真正见到的时候，他一眼便认出，那就是她。嘿，是你。既是欢喜心动的，也是踏实舒畅的。传统保守的大提琴总是把自己抑制的像一潭不起波澜的湖水，蓝蓝的沉郁，在演奏中也是把琴弦当做命弦一般紧紧把握着，张弛有力，不容分毫的瑕疵。那个有着洁白的面孔和一头不羁的鬈发的'男孩也是让自己更想触及的，那眼睛里满是忧郁感的深情，真挚的想拥入怀里。
吉他有他的狂放不羁，当然也会那般柔情，大提琴有她的沉稳执着，当然也会那般激情，即便两人是有不同的音乐取向，但同样是他们互相吸引的地方。爱从来不是被习惯和爱好所界开的，我爱的就是你，无论你的衣装与头发的颜色，你在我心里始终是被我深深爱着，我们彼此了解到那一点就已足够。没有一对相处的情侣能够避免争执，也在争执的过程中相互伤害，因为我们是在生活，不存在乌托邦的理想国，柏拉图的爱情也只是假设中所呈现的。回归生活现实，这本来就是充斥着杂琐与不幸的真实的世界，无人可以摆脱，需要面对它战胜它，所以我们会觉得苦了，痛了，消磨了激情与忍耐力。我也开始怀疑我活下的生命里是有着多少幸福的。
爱人，梦想，凡是能够让自己留恋人世的牵连也是让自己有力量活下来的。尽管也让自己痛苦的爱情就像玫瑰一样鲜艳和强有力，当亚当弹唱起他为米娅写的歌，她也不顾一切的留下来了。睁开眼，她还有亚当，还有她的大提琴，生活里总是有让我们欢喜的东西存在着，就看你怎么寻找出来把它在生命里更好的张扬和强化。你会发现，原来自己可以这么幸福。
发现《如果我留下》和《八月迷情》里的男女主人公都是吉他与大提琴的邂逅，我想这并不是偶然的巧合。美国本来就是一个开放的兼容的国家，我想电影元素里的这两个呈现应该就是传统与现代的完美交融吧，同样的对生命的崇尚与思考，选择，都让这个国家充满那么多色彩。
如果我留下读后感篇六
叶圣陶先生在《如果我当教师》一文中详细的论述了如果他做教师，作为小学教师，中学教师，大学教师将会怎样的工作。虽然这篇文章是叶老在1941年所写，距今70多年了，但仍然对我们，对现在的教育有着重要的意义，值得一读。
几乎所有的人都认可良好的学习习惯和生活习惯对学生的成长是至关重要的，但如何培养孩子的良好习惯，可谓仁者见仁，智者见智。叶老朴实的话语中也为我们开展习惯培养指明了方向，透露出宝贵的教育财富，至少给我们这样的启示：无论学校教育还是家庭教育，都要把培养孩子良好的习惯作为首要任务来抓，良好的习惯会让孩子终身受益。而培养孩子的好习惯都要从细微处抓起，从一点一滴抓起。这样就要求教师要善于观察、发现，捕捉一个个“战机”，对孩子良好习惯的培养，要有足够的细心和耐心，要一个一个地提醒、引导，抓反复，抓落实，持之以恒，直到抓出实效为止。就学习而言，首先应该培养学生认真写字的习惯。目前中小学生的书写水平普遍较低，字迹潦草，龙飞凤舞，卷面不整洁，让教师们头痛不已。
因此，学生入学后要养成的第一个好习惯就是将字写得规范工整，整洁漂亮。只有扎实走好了这关键的第一步，其他学习习惯的培养才有意义，如独立完成作业的习惯、主动预习的习惯、不懂就问习惯，等等。其他方面比如锻炼、劳动、卫生，节约、团结合作等等也是如此。另一方面，“身教”重于“言教”。叶老说：“我认为自己是与学生同样的人，我所过的是与学生同样的生活；凡希望学生去实践的，我自己一定实践；凡劝戒学生不要做的，我自己一定不做。
譬如，我想学生整洁、勤快，我一定把自己的仪容、服装、办事室、寝室弄得十分整洁，我处理各种公事、私事一定做得十分勤快。”教师要在学生良好习惯养成的过程中成为学生的表率和楷模。要做到这一点，教师还应该积极主动检讨自己的言行中有无不良习惯，用自己良好优雅得体的言行举止去感染学生，教育学生，让学生在不知不觉中感受到教师的伟大，并把教师作为学习的榜样。
因此，教育就是培养习惯，让良好习惯成为一种本能，一种能力，一笔财富，伴随终生。正像叶老所说的那样：“所谓教育，无非是从各方面给学生好的影响，使学生在修养品德、锻炼思想、充实知识、提高能力、加强健康各方面养成好的习惯。”
如果我留下读后感篇七
暑假里，我读了一本书，书名叫《如果远方有奇迹》，这是一本充满了对少男少女内心苦闷，成长艰难的理解与抚慰，温暖治愈，润泽心灵的一本不能错过的正能量的书。
这本书主要讲了，裴心瑜，她觉得生活变得一团乱麻，于是，她选择了逃离眼前的一切。
她从寒冷的沈阳来到了温暖的深圳，在那里，他认识了一个性格阳光向上的男孩——周一。裴心瑜刚来深圳时，对这个男孩很不满，动不动就对周一发脾气。可是，渐渐地，她也开始接受了这个男孩，和他交流，她的性格也被周一感染了，不在内向，开始变得外向、开朗起来。
在深圳，她不仅认识了周一，还和周一奶奶、管婆婆、陈阿姨她们交上了好友。裴心瑜和他们之间度过了许多喜、怒、哀、乐的事情。她在美丽的深圳重新找回了本来美丽的自己，自信地踏上了回家的旅途。
“周一从香港带回了礼物，可偏偏就是没有裴心瑜的份，她静静地看着陈阿姨高兴的样子，心里很难过，像风似的跑出了陈阿姨的家，她不想让别人看到她哭泣的样子。她跑回了卧室，躲在房间里哭泣起来，她很希望别人惦念着她，因为她是富裕人家的孩子，从小就没有得到父母的关心，所以，她心里很孤单。”当我看到这里的时候，我的心里不禁泛起了一阵同情，原来，富裕人家的孩子过的生活不一定是幸福的，他们的父母在外地做生意，从来都没有时间关心自己的孩子，所以，富裕的人不一定是幸福的。每当我生病时，父母就会腾出时间无微不至地照顾我；当我有烦恼时，他们会为我解决；当我们一家开开心心地做一件事时，就会有一股暖流涌上心头。所以，就算不富裕，但有父母关心，有父母陪伴，就是最幸福的。
以前，我来到同学家里时，看见别人那么有钱，家里更是富丽堂皇，像宫殿似的，我心里就特别地羡慕，羡慕别人那么有钱，自己也想过上那样有钱的生活，可是，当我看完这本书时，我就不怎么羡慕了，因为有钱人家的孩子也不怎么幸福，他们没有父母的关心和陪伴，只有许多的烦恼和苦恼，而且没有一个朋友可以听他们诉说自己的烦恼和苦恼，心里其实是很孤独的。而我们呢？有父母的关心和陪伴，虽然多多少少也有一点烦恼和苦恼，但是也可以诉说给知心朋友听，请他们帮帮忙。富裕的人很孤独，没有一点儿幸福：而我们，是穷人，但是，却很快乐，就算我，就算我们穷，我们也是穷的幸福！
如果我留下读后感篇八
裴心瑜觉得生活陷入到一团乱麻当中————期终考试成绩很糟糕，妈妈和爸爸无法沟通，好朋友看起来都那么靠不住……置身于豪华而孤独的大房间，她决定逃离眼前的一切。她从寒冷的北方来到了温暖的深圳。亚热带城市的旖旎风光和淳朴人情，让这个内心混乱而孤独的小姑娘慢慢平静下来，开始重新审视和找回自己，最后裴心瑜在美丽的深圳找回了本就美丽的自己，自信地踏上归程。
一系列新鲜而又刺激的生活经历，叫他豁然开朗，生活是一面镜子，它忠实地反映这一个人的精神面貌、困顿、挫折和艰难是生活的家常便饭，与其抱怨与对抗，不如换一副达观而智慧的眼光来打量，你会惊喜的发现它居然还能给你一副快乐自信的表情，最后裴心瑜在深圳找回了自己。
这句话让我想到了一个在深山中的小男孩，他每天只能吃野菜拌辣椒酱，有时候连辣椒酱都没有，只能靠吃野菜度日，每天要上山砍柴，晚上才能在山脚下的破屋里生火、煮野菜、睡觉。相反的都是小男孩，他出生豪门，从小锦衣玉食，每天在家不愁吃不愁穿，晚上睡的是豪华大床，生活用品都是奢华的，还天天抱怨哪里都不好。
通过上面的对比，我明白了：生活是一面镜子，它忠实的反映着人的生活面貌，不论生活在什么样的环境下，都不能抱怨，还不如用副达观而智慧的态度面对生活。看了这本有意义的书，不仅从作者身上学到了写作的了趣，也明白了：生活就是不能挑三拣四！
如果我留下读后感篇九
但第二天宫里传出了消息。那位“宫中嫔妃”的灵车要从皇宫的城墙小门运出去。而且所谓的丧礼更是被简化到接近零操办，跟没有差不多。官方给出的解释是礼部的官员查出来了该嫔妃死的时辰不对，大办丧事对国家不利。
于是这就接近定论了，一个普通嫔妃罢了，不知皇宫里还忍着多少位，生有养就不错了，难道还想死得也风光？但诡异的是吕大宰相火了，他再次去找刘太后，这次不是问她在不在乎秋后算账，而是直接要求在皇仪殿治丧，太后和皇帝都要举哀成服。
这简直是帝国中最隆重最重大的丧事礼节了！
这一次刘娥没在乎，她不见，不给吕夷简说话的机会。吕夷简大怒，他强烈要求觐见，我们面谈！刘娥的反应是再次拒绝，她派出了一位相当震撼的大太监，就是那位把曹利用赶尽杀绝的罗崇勋。要他去问，你吕夷简到底想干什么。
吕夷简的要求很简单，灵车一定要走西华门，除此以外，概不答应。
刘娥很失望，这就是她亲手提拔起来的“亲信”……她派罗崇勋再去传话：“想不到你也这样！”（岂意卿亦如此也！）。
吕夷简无动于衷，他回答：“臣位宰相，朝廷大事，理当廷争。太后不许，臣终不退。”
吕夷简倔，刘娥更狠，你不退，我更不答应。结果罗大太监来回跑了三趟，宋朝顶尖的两位大佬就是谈不笼。这时吕夷简面临抉择，还要怎么办？再僵下去会不会立即吃眼前亏？可是突然间软了，还不如当初沉默！
要做就做到底，人生才会有自己的标签。他决定扔出那个最重大的秘密，一切都挑明了说，咱们谁都别再藏着掖着！
——“宸妃诞育圣躬，而丧不成礼，异日必有受其罪者，莫谓夷简今日不言也！”
这就是吕夷简当年的.原话。“诞育圣躬”，说的是生了皇帝；“宸妃”，就是死的这位“宫中嫔妃”。连起来读，就是她是现任皇帝赵祯的亲妈！
这涉及到了23年前的一段隐事。也就是在野史中盛传的“狸猫换太子”，具体情节就不多说了，相信每个中国人都知道。现在说的是正史版。
如果我留下读后感篇十
在暑假里，我读了一本商晓娜姐姐的书——《如果远方有奇迹》，令我印象深刻。这本书里充满了对少男少女内心苦闷、成长艰难的理解与抚慰。
书中的裴心瑜觉得生活陷入到一团乱麻当中——期终考试成绩糟糕，妈妈和爸爸无法沟通，好朋友看起来都那么靠不住。她决定逃离眼前的一切，从寒冷的沈阳来到温暖的深圳。在那里，她遇到了一个阳光男孩——周一，这个内心混乱而孤独的小姑娘慢慢平静下来，开始重新审视和找回自己。
其实困顿、挫折和艰难是生活的家常便饭，与其抱怨与对抗，不如换一副达观而智慧的'眼光打量，你会惊喜地发现，它居然还会给你一副自信的快乐表情。不信，你们试试吧！
暑假里，妈妈给我买了一本名字叫《假如远方有奇迹》的书，我收获了非常多知识，也有了自己的一些深深体会。
本书主要讲述一个来自北方的漂亮女生裴心瑜感觉自己的生活好像陷入到一团乱麻当中，自我感觉非常不好——期中考试成绩差得没脸见人，爸爸和妈妈都无法进行沟通，好朋友看起来好像都靠不住……置身于非常豪华的大房子里，裴心瑜决定逃离眼前可怕的一切。
裴心瑜从寒冷的北方的家坐飞机来到了南方表姐的家。亚热带的城市绮丽风光和淳朴人情，使内心感觉混乱又孤独的裴心瑜的心情慢慢的平静下来了，开始重新面对生活和找回原来本就美丽的自己。
一些系列新鲜刺激的生活经历使裴心瑜豁然开朗：生活就是一面镜子，它忠实的反映着裴心瑜的精神。困难、艰难和挫折，这些生活中的家常便饭，与其抱怨与对抗，不如换一副达观而智慧的眼光打量，裴心瑜惊奇地发现，它居然还会给你一副自信又快乐的表情。
裴心瑜在美丽又温暖的深圳找回了原来本就美丽的自己，自信又开心地踏上了回家的归程之路。
这本书使我深深体会到：不要为一时的挫折而感到伤心，与其抱怨，不如积极面对，寻找更多的解决方法，向着成功不断前进。
如果我留下读后感篇十一
3.爱一个人的话，那原谅的理由多之又多；当不爱一个人了，再多的理由，依然是没法原谅。
4.安安静静结束你我之间过去的缠绵，你知道吗？不吵不闹，放你走，是我给你最后的温柔。
6.惆怅人间万世违，两人同去一人归。
7.此生能够和你一起生活，用一辈子的温柔奉陪到底。属于三生有幸，而我这三生三世，只要能同你走过一生一世，其余两生，就算孤独终老，亦是甘愿。
8.到底没有谁辜负了谁，只有谁忘了谁，谁把谁忽略成了路人甲。
10.就算身在黑夜，也要知道，星空、太阳、月亮，始终都未曾离开过。我们看不见光明，但光明一直都在。
11.你失去了原本以为离了就活不了的那个人，却发现失去没那么可怕，你不会病，不会死，只是再也不会看清遥远的月亮和星辰。
12.其实，每个女人的内心都想得到纯情的爱，不掺杂任何物质。可当你爱了，你会发现，仅有爱，那就是一锅煮开的白米粥，有炙热的.温度，却有着无味的苍白。
13.如果巴黎不快乐，不如回到我身边，只要我还活着，那我此生都不离开你，不再把你一个人丢下。
14.思念那种痛，会蛰伏在每一个寂静的夜晚里，会趁人不备跑出来，刺痛你。
15.岁月流迁。我无法预知我们的前方路途是否还能手牵手看四季变更，赏花观景，唯有此时，珍重珍惜。
16.他是世间最美好的男子，深情而孤独。
17.我们依然要在一起，即使全世界与我们为敌。
18.昔日所云我，而今却是伊。不知今日我，又属后来谁。
19.像埃菲尔一样的女人，美丽不失坚韧。
21.于我这里，这世间有什么能大过天，却没有什么能大过你。
22.在爱情里面，有多少的痴情女人前仆后继，智商几乎为零，为爱死为爱生，为爱战斗，连自己都不敢相信自己原来可以为一个人连性命和生存都可以不顾。
23.在哪里看到过一句话：做清淡欢颜的女子，写高贵的情书给自己。
24.这世间有那么多人，而我想得到的只有你。
25.只是后来，爱情这个东西，会绝情地在离去的时候，一同连尊严都带走。
26.只因你给了我短暂的美好，我便倾此生之力回报。
27.执子之手太容易，与子偕老又太艰难。那么多人随意说着这八个字，终是只做到了前面四个字。
28.自己疼自己会更来的容易，因为太多的时间里，我们都是一个人。
如果我留下读后感篇十二
在这个漫长而愉快的寒假里，我读了一本十分有趣，励志的书，叫《如果远方有奇迹》这一本书见证了一个刚开始内心孤独无助的女孩慢慢的蜕变到活泼，开朗的过程。
这本书主要讲述了；主人公裴心瑜觉得生活陷入到了一团麻乱之中----期考成绩糟糕，妈妈与自己无法沟通，好朋友看起来十分靠不住……置身于豪华而孤独的大房间，她感到十分心烦意乱，因此她决定逃离眼前的一切。她从寒冷的北方来到了温暖的深圳。热带城市的风光和淳朴人情，让这个内心孤独的女孩慢慢平静下来，开始重新审视并找回自己。
最后，裴心瑜在美丽的深圳找回了原本的自己，自信的踏上了归程。
读完了这本书，我深刻的体会到；生活是一面镜子，他反应了一个人的精神面貌。挫折和失败是生活的家常便饭，与其抱怨，对抗生活，不如换一副达观而智慧的眼光去看待生活，不久之后你就会惊喜的发现，他居然会还给你一个自信乐观原本的自己。我也明白了；孤独是一块绊脚石，是生活中的羁绊，它的到来往往会伴随着不良的情绪，这种消极的情绪发展下去却只能令人更加的意志消沉而不能让人进步生活中，不仅如此，我们还应该学会谦让，不要因为一次不必要的争论而让曾经的伙伴变成了陌路人。
其实，世界并没有你想象的那么糟糕，它一直都那么美好，只不过是你没有发现而已…。
如果我留下读后感篇十三
读完一本经典名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。那要怎么写好读后感呢？下面是小编收集整理的如果巴黎不快乐读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
这几天关注着湖的微博，看到她转了一个作家的话，那人说：一个作家要有自己的风格，能够做到人家在地上捡一个纸片都能看出是你的文字，一本书不看书名作者名读者就能知道是你的作品。
自从上一次阅读了《如果巴黎不快乐》第一回后我就对湖的文字有了个大致准确的印象：是月光，冰凉、恬静。
而湖本人给我的感觉也总是清清淡淡，像是经历过狂风闪电后的`平静湖面，温柔而波光粼粼，但我想这仅是表面而已吧，因为没有过多了解一个人，只从他的只字片语是了解不到什么的，即使能够感知，也浮于表面。
水下的世界并不像表层那样平静，就像曼君和佟卓尧，表面上风平浪静、毫无波澜，但在他们相处中我逐渐感觉有些情愫在微妙的发生着变化，在佟卓尧眼里曼君是个神奇又有趣的女人，对她的兴趣只增不减，但由于太多误会他只好停滞不前，可误会一旦解除，他就要主动出击了。
看了第二回，知道了佟卓尧的过去也藏着段深情而不堪的过去，那条绿裙子承载着一段往事——佟卓尧和一个女人的纠缠、相互毁灭——当它被揭发，一切变得更加扑朔迷离了。
从曼君和佟卓尧的对话和一系列动作中，我越发觉得曼君很有意思，她的言辞和举动都引人入胜，所以这样一个女子，佟卓尧怎会轻易放手呢。
曼君即使是狼狈也总带着些诱—惑人的意味，是倔强透露着不甘心和希望，那眼神里装着决绝和活下去的意念。
说她对生活失去信心也好，说她面对挫折桎梏无所畏惧也好，这都是她，她也只是这样一个平凡的女子。
而等待着她的或悲或喜的遭遇是磨损了她的坚持还是激励了她的坚持，我很期待，也真的希望能有美好的结局能够拥抱她伤痕累累的身心。
还有漫长的路要走，就勇敢去挑战吧。
有一天心急火燎的到处找杂志看，枯燥的生活平日并不见得有多么文艺（本身我其实是个挺闹腾的人），一期很新鲜的花溪，粉红色的封面上面有个姑娘笑容亮眼，吸引了自己的目光。
当时翻到她那一页的时候，只是匆匆看了看就过了，并没有想过后来会成为她的读者。
一直到后来在爱格上面看到了前半部分的连载，朋友们争抢着要看这本书，才记住了这个姑娘的名字，很清新，很别致的笔名。
想起来，她习惯称呼自己为湖。很亲切的昵称，也很自然。
那一期的新人介绍很陌生，叫做白槿湖，仔细看了看，是第十一月号花溪，第95—96页上面有对她的专访，仔细看了下来。
因为做过网站记者，所以凭着一个废柴前媒体从业者的不太灵光的头脑，将她的信息全部消化，对这位作者有了一个很基本的认识。
想来也是缘分，后来在淘宝上买书也会和她沟通，发现湖很温柔，这个姑娘的性格我很喜欢，没有太多的架子，有的时候感觉还很倔强。
选曲的时候，从韩国日本到欧美古典，统统听了个遍。
如果我留下读后感篇十四
当阅读了一本名著后，你有什么领悟呢？记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。那么我们该怎么去写读后感呢？下面是小编收集整理的《如果远方有奇迹》读后感，欢迎大家分享。
有一本书，名字叫做《如果远方有奇迹》，这本书里面充满了对少男少女内心苦闷，成长艰难的理解与抚慰。是一本不可错过的正能量书籍，能够温暖治愈，润泽心灵。当我合上这本书的时候，我心中的感触却是极深的。
文中的女主角裴心瑜的家里很富裕，住在大豪宅里，又有保姆伺候。在此之前，我也十分羡慕这种人，只是看了这本书之后，我就不怎么羡慕了这些人了。其实有钱人家的孩子也没什么好，文中的裴心瑜就是一个典型的例子，她的爸爸在外工作，只有周末才难得回家一次，妈妈虽然在不在外地工作，可平时却只是忙着工作，对女儿裴心瑜的一切都不管不顾，甚至连她的.学习也从来不过问。
在那别人眼里所谓的豪华大房间，在裴心瑜的眼中简直就是一个关犯人的大牢笼，整天对着那跟她没有共同语言的保姆和窗外的来来往往的车辆还有一块接着一块拼接在一起的隔音板——她感觉十分的孤独。裴心瑜后来又因为期末考试成绩很糟糕，被班主任数落了一番，她不想整个寒假都被当做犯人一样困在那个大牢笼里。她不想孤独，不想一个人天天望着窗外的隔音板或是车辆发呆。于是，离开沈阳的念头一下子从这个12岁的少女心里冒出来，之后，她便从寒冷的沈阳来到了表姐工作的地方——温暖的南方城市——深圳。
在温暖的深圳，裴心瑜认识了一个个性阳光向上的男孩，他叫周一。
从前，裴心瑜是一个动不动就郁闷，烦恼的女孩，可自从认识周一之后，她就被周一身上这一种阳光向上的气质感染了，从此变得活泼开朗起来。裴心瑜也就是从这个时候找到了原本就美丽的自己。其实，在我们的生活中，有许多人也是这样，他们看起来让人十分之羡慕，但其实他们自己的内心却是十分孤单的。也许，看上去他们的父母努力赚钱，没有时间陪孩子；又或者，他们漂泊在外为的就是自己的孩子。所以父母虽然没有时间陪我们，可他们也是为了我们好呀！也许我们是可以不用依靠他们，任何事情自己去做的。我们孤单，可以去寻找快乐啊，我们可以让自己的生活更加充实，不再孤单啊。有钱人看起来富裕，令人羡慕，可实际上，富裕的人也有自己的苦衷。
所以，不要去羡慕别人过得有多好，生活有多宽裕，我们只有做好自己，过好自己的生活，才是最重要的。
如果我留下读后感篇十五
上联：华夏落成人兴财旺。
下联：平安在外吉星照临。
横批：世代荣昌。
上联：吉日迁居全家平安。
下联：良辰进宅诸事顺心。
横批：万载兴隆。
上联：喜临宅第百事顺。
下联：福泽新居世代昌。
横批：富贵吉祥。
上联：桃李遍地，吉日时时相伴。
下联：杏林满园，良辰妙手回春。
横批：入宅大吉。
上联：祥云绕吉宅家承旺世添福禄。
下联：瑞气盈富门业载华年耀寿康。
横批：新居焕彩。
上联：继广重门留好语。
下联：森多乔木报佳音。
横批：福地呈祥。
上联：继尽麟趾而今归新宇。
下联：森广江山从此步玉堂。
横批：吉星高照。
上联：继创基业门庭祥云卷。
下联：森展宏图宅第瑞气生。
横批：栋宇聿新。
上联：桑浦山呈千载秀。
下联：榕江水唱万年欢。
横联：紫气东来。
上联：吉日安居诸事顺。
下联：德门乐业永年昌。
横联：有缘之居。
上联：九星光照平安宅。
下联：六合瑞盈幸福门。
上联：户对青山观美景。
下联：门朝朱雀纳佳音。
上联：香梅两度开又飘香彩，
下联：金屋重入住更笑金颜。
横批：双福圣地。
上联：迁入新宅吉祥如意。
下联：搬进高楼福寿安康。
横批：德占仁里。
上联：乔迁喜天地人共喜。
下联：新居荣福禄寿全荣。
横批：乔木莺迁。
上联：值升平华厦乔迁福禄满堂。
下联：遇盛世新楼矗立紫阳高照。
横批：到处为家。
上联：迁新居千门开抬头见喜。
下联：创大业全家齐举步生风。
横批：主福新居。
上联：栋宇连云子孙愿。
下联：华堂耀日父母心。
横批：择处得仁。
上联：画栋连云燕子重来应有异。
下联：笙歌遍地春光长驻不须归。
横批：新居联文。
上联：吉日迁居万事如意。
下联：良辰安宅百年遂心。
横批：栋宇聿新。
上联：旭日随心临吉宅。
下联：春风着意入新居。
横批：主恩盈屋。
上联：良辰吉日喜迁新居。
下联：人兴家旺宜住高楼。
横批：可心就好。
上联：占天时地利人和。
下联：取九州四海财宝。
横批：财源不断。
上联：吉日迁居瑞气盈门。
下联：良辰安宅万事遂心。
横批：吉祥。
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如果我留下读后感篇十六
这个周末，我认识了一个新朋友，她就是《如果远方有奇迹》的主人公裴心瑜。这本书出自新生代儿童作家商晓娜。打开书，我迫不及待地想知道，在心瑜身上发生的故事。看完之后，我的感触很深：一个人的成长过程，不会总是一帆风顺，免不了磕磕碰碰，我们要经历的事很多很多。可是，人不能悲观，只要勇敢面对，付出努力，风雨之后总能见彩虹，人生一定会有奇迹！
心瑜是一个和我一般大的小女孩，家里很富裕，住在大豪宅里，还有保姆阿姨照顾。可是别人眼里的大豪宅，却是束缚她的大牢笼。爸爸妈妈一直忙着工作赚钱，没有时间陪伴她，没有过问她的学习，没到学校参加家长会。因此，她的期末考试成绩很糟糕，被班主任数落了一番。发小姐脾气的她，从寒冷的北方来到表姐工作的大城市深圳。看似寻常的旅行，却改变了她的一生。
初到深圳，心瑜认识了小男孩周一，周一的奶奶，还有房东陈阿姨。周一待人宽容，温和善良，积极向上。周一的奶奶和蔼可亲，房东陈阿姨热情体贴，这里的一切都深深地感化了她。曾经的心瑜，性格暴躁，自作主张，在学校和同学们闹不愉快，大发雷霆。同学们渐渐疏远她，排斥她。在家里，她不理解父母，一味地责怪父母没有陪伴她，却看不到父母为家庭幸福付出的劳动。可是这一切在假期结束时，发生了天翻地覆的变化。心瑜变得快乐，开朗起来。她在深圳找回本来就聪明美丽的自己。
读着读着，我思绪万千。其实我们身边还有千千万万个裴心瑜。很多同学的父母为了维持生计，工作奔波劳累，甚至到外地打工赚钱，不得已把孩子留给爷爷奶奶照顾，这些孩子都变成了留守儿童。他们像心瑜一样，不仅缺少父母暖暖的爱，还缺少父母的言传身教，身边缺少了榜样的作用。它们总是随心所欲，对自己的行为不加约束，不会为别人着想，脾气越来越坏。当然，我们身边还有千千万万个周一。他们积极向上，乐观开朗，温和待人。他们用实际行动去关心同学，用暖暖的爱心去感化同学，是我们学习的榜样！
我是新时代的一名少先队员，我的家庭幸福美满，我的班级团结友爱。这本书让我看到了小伙伴生活的另一面，我会像周一那样，用爱心去关心周围的同学，用真诚去鼓励周围的伙伴，和他们携手共同进步，创造属于自己美好的明天！
如果我留下读后感篇十七
《如果远方有奇迹》是一本我在暑假里看的书。这本书不仅内容富有教育意义，还很吸引人读。
主人公裴心瑜原本是一个内心混乱而孤独的小姑娘，她的脾气还挺暴躁。放寒假了，她决定去找远方的表姐。于是，她从寒冷的北方来到温暖的深圳，在这里，有一些身边的人影响了她，让她变成了一个和以前不一样的她。现在，她有朋友了，不发脾气了，不斤斤计较了，还愿意帮助别人了。也就是说，这里的人改变了她，让她找回了自己。
其实，我也是一个动不动就爱发脾气的小女孩。每次发完脾气，心中的怒火也不能消失。特别是当外婆和爸爸妈妈批评我时，我就很不服气：凭什么要批评我！然后我就想方设法报复，结果换回来的自然是一顿暴打。我更觉得委屈。看完这本书，我想：既然裴心瑜都能“变”，我为什么不能学着不发脾气呢？这样对双方都有好处，大人不用生气，我也不用受皮肉之苦了。在这样的思想支配下，我变得乖巧多啦！尽量控制住自己不去发脾气，不用与大人顶嘴。这样，我的心情好多了，大人也高兴了，他们一高兴，好吃的、好玩的、好穿的朝我这里来就更多了。这样一来，双方都收益，不想以前那样，双方都受伤。
同时我还认为：我们平日里已经够辛苦的了，所以要尽量让生活变得轻松愉快些。要轻松愉快些，首先心情就要好，心情好就不能吵架，只要一吵架心情就会变得很糟糕，吵架更没有必要吵个你输我赢，吵架吵赢了，其实感情就输了。
我还明白了在观察他人时，别总看别人的缺点，要多看看人家的优点；更不要用恶毒的语言去攻击别人，说话时要注意运用甜美的语句，这样才能和他人友好相处，也才能交到更多的朋友，朋友多了，自然也不会那么孤独了，心情自然也会好起来，脾气也就会越变越好！
这本书让我受益匪浅，我今后一定要多读有教育意义的书，这对我来说帮助是很大的！
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