通过总结，我们可以将散乱的思绪整理成一篇有逻辑性的文章。写总结时，要注重思路的清晰、逻辑的严谨，尽量避免夹杂主观情感。参考范文可以帮助你开拓视野，提高写作水平。
学会去分享三年级篇一
微风拂过花儿与你共同分享了，“只有香如故”的淡淡清香;秋风一袭而落，枫叶与你分享了“霜叶红于二月花”的美丽景色;辽阔的大草原也毫不吝啬，与你分享了“风吹草低见羊”的壮观美景。生活中有了分享才会变得更有意义，所以，我分享，我快乐!
“上有天堂下有苏杭”西湖向人们分享了它动人的美丽的容貌;日光之城拉萨也向大地分享了自己高大气势的荣耀;五岳雄峰泰山向游客们分享了自己的危峰兀立;古人们也分享了自己的动人诗篇，才有了今天优美动听的吟歌。一切的一切都是因为分享，正是因为这样，所以生活中处处充满分享。
记得小时候，愚不可及的我根本不知道什么是分享，只知道一味的独享着快乐。玩具箱里的玩具都是我的，我只是不管一切的去霸占，从没让它们离开过我的怀抱。还有吃不完的零食，我也绝不会让它们进过别人的嘴里。但从这以后，我变得孤独了，朋友也离我越来越远了，我过上了没有朋友的生活，一头雾水的我直到有一天听到了妈妈那句“分享就是快乐”的话后，我变了，变得懂得分享了，从此以后我终于走上了分享的道路。
渐渐地我长大了，也对分享有了更深层的了解。当我开心时，我就把快乐分享给小伙伴，让快乐变成双份;当我难过时，我就把烦恼诉说给朋友听，让心中的痛苦难过减少些，当我……。这些让我明白了生活中处处都需要分享!不仅可以分享美食，还可以分享美景当我游玩回来时，我都会将我们记录在照片上的美好回忆讲给爷爷、奶奶听。当我看到他们上扬的嘴角时，心中比吃了蜜还甜，每当这时我便发现照片上的天更蓝了，草更绿了，景更美了。
学会去分享三年级篇二
终于分蛋糕了！只见老师打开蛋糕盒，哇！棕色的巧克力棒、栩栩如生的骏马、晶莹剔透的水果、五颜六色用奶油做的花花草草……我忍不住咽了一下口水。
开吃了，孔令璇盯着王雨轩那一小块蛋糕，打着什么坏主意，王雨轩刚和别人说话，孔令璇趁其不备，把王雨轩的文具盒压在他的蛋糕上，上面部分不能吃了，王雨轩很无奈。只好舔着盘子上剩下来的奶油，还舔得津津有味。
再看看，戴柏杨拿起盒子上向脸上一盖，哈哈！“化妆”后的戴柏杨可真有趣，像个白胡子的圣诞老人。他吃完蛋糕，觉得意犹未尽，又去舔盘子底部的奶油，一点也不浪费，“啪”一声，咦？怎么了？哦原来盘子被他舔破了。我环顾四周，哈哈！同学们都成了“花脸猫”。
吃蛋糕，哦不，是在教室里和大家一起吃蛋糕，比自已一个人在家吃要香很多！因为快乐是要和大家一起分享的！
学会去分享三年级篇三
今天，我和爸爸妈妈出去寻找温暖的春天。
我们到了河阳广场。首先映入眼帘的是柳树发芽了，枝条变青了。柳树芽是嫩绿色的，小小的，十分好看。
我折下一根柳树枝，欣赏着它。那小小的芽，是半透明的，非常晶莹，像一块精工细刻的翡翠。细细的柳枝在我的手中飞舞，就像一条生机勃勃的青龙。
柳树的旁边就是小河沟，浮冰早不见了，清澈的溪水汩汩地流着。
小河沟的上边是半坡草坪，小草也偶见绿色，一片枯黄中夹杂着点点青色、绿色，就像一件迷彩服。
登高远眺，田野里、树林里，碧玉随处可见。春姑娘在用她的魔笔打扮着妈妈。
广场上，有许多小孩在玩。看着他们快乐的样子，我想起了冰心奶奶的两句诗：游人不解春何在，只拣儿童多处行。有儿童的地方一定有温暖的春天，有温暖的春天的地方一定有儿童，儿童就是人类的温暖的春天。
我爱这万物复苏的温暖的春天！
学会去分享三年级篇四
听，听到什么好听的吗？我听到了小草沙沙的钻地声，树枝咔嚓咔嚓的发芽声，我感受到了，这是温暖的春天来了，这一定是温暖的春天，只有温暖的春天才这样美妙的交响乐，只有温暖的春天来了才会万物复苏。
小草们都探出了尖尖的脑袋，“我们回来了，我们又回到地面了。”小草高兴地说，“看，虽然我们去年枯萎了，但是我们比打不死的小强还厉害。”快看大树发芽了，“真舒服”大树说。接着伸了一个大懒腰，树上长满了嫩绿的小芽儿。这个季节花儿们都开了，走在田野上，听见小蜜蜂说：“真累啊！现在我们都忙不过来了，兄弟们，快来帮我啊！嗡嗡。”小蜜蜂在温暖的春天开始了忙碌的做起了“采花大盗”这个职务。
起风了，田野上弥漫着香气，这是菜花的味道。不知什么时候，一只有着小剪刀尾巴的燕子回来了，不一会儿，成群的小燕子们飞回来了，它们一家开始忙忙碌碌的修它们温馨的家。
温暖的春天是最美的季节，它带来了多少动物啊，有可爱的小燕子和勤劳的蜜蜂，去年枯黄的山林，全部都恢复了它们本来的样貌，一片一片绿色中夹带着许多黄色。如果现在去一些栽花的地方，那可谓是大饱眼福啊。五彩斑斓的花儿出现在眼睛里了，眼睛就再也不是以前枯黄的一切了。
听！这些声音真美妙，它们都各有千秋，啄木鸟把树木又治好了，这是温暖的春天给我们的，这是最美妙的“田园交响曲”，比一切乐器发出的声音都有好听，因为这是最干净，没有经过任何修改和处理的。它们都来自温暖的春天。
学会去分享三年级篇五
清明节祭祖是中华民族自古以来的习俗，清明节每年都在4月5日前后。今年4月5日虽然天上下着雨，但仍然阻挡不了我和爸爸妈妈回妈妈老家祭祖的习惯。
等亲戚到齐了我们吃完了饭到了下午三点多钟我们准备着，踏上了祭组的脚步。由于是乡村许多羊肠小道是泥巴的，在雨水的冲刷下土地都松软了。尽管我穿着胶鞋，但也过不了这一关！！甚至比我年幼的几位弟弟妹妹都跑在我前面，大家可以想象我当时的狼狈样了吧！！再进过一番“战斗”后我终于来到了祭祖的地方。
我们先烧钱纸给祖先，钱纸点燃后火顿时就大了起来旁边的草、花等植被许多都烤焦了！紧接着长辈们就把运来的爆竹点燃了。“噼里啪啦”的爆竹声打破了田园的寂静。顿时一层白色的浓烟覆盖了坟墓的的上空。人与人互相之间都看不见了，甚至和我站距离不到10厘米的妈妈也看不见了。这让我想起了小时候的西游记绝域变通途中的蟒蛇精来时的样了简直像极了现在，只不过蟒蛇精来时是黑色的雾。爆竹放完了。烟也散了。但还是能闻到浓浓火药味。我们磕完了头站了一阵子，就又回到外婆家了。
我们吃完了晚饭就回家了。
今天祭祖，我看到大量的植被被烧，环境污染，却有许多感慨呀！我希望大家以后过节回家祭祖时尽量少烧钱纸，少燃放烟花爆竹，还我们一片碧水蓝天！
学会去分享三年级篇六
一个星期五的早上，春风吹佛着大地，明媚的阳光照在我们身上，我们四0六班全体朋友拿着各自精心准备的风筝，排着整齐的队伍，有说有笑地来到操场上进行一次有意义的风筝大赛。
随着老师那清脆的哨子声，放风筝比赛正式开始了。朋友们开始了激烈的冠军争夺赛。几十只风筝顿时向天空冉冉上升，什么“蜻蜓”、“福娃”、“叮噹猫”等各种各样的风筝，五颜六色，令人眼花缭乱。选手们高超的技术使风筝越飞越高，越飞越远。
那不是我们班的陈沛乐朋友吗？她手里拿着丝线，紧锁眉头，大概在担心自己的“福娃”能不能飞上天空。开始放了，只见她先慢慢地向前跑，等“福娃”飞到半空中时，就开始一边跑一边放线。就这样“福娃”顺利地飞向了蓝天。在蔚蓝的世界里无忧无虑地遨游。它朝我们挥动着手臂，好像在说“北京欢迎你！”圆溜溜的大眼睛骨碌碌地转动着，显得多么神气。
突然，“福娃”调转方向竟然往下冲去。我们班小观众的心都像悬了一块大石头似的，忐忑不安起来。陈沛乐的微笑又收敛起来。显而易见，她比我们心焦百倍，幸亏她急中生智拼命向前跑，才把即将跟天空说再见的“福娃”从死神手里夺了回来，飞回了蓝天。大家才长长地舒了一口气。
我的“蝙蝠王”也甘心，鼓足了劲儿向前冲。过了许久，终于把“福娃”远远地抛在了身后，还神气地说“哼，福娃你还是输给我堂堂蝙蝠王了吧！哈哈！”这句话可把“福娃”给惹火了，她也不甘示弱，决心要把“蝙蝠王”超过。就这样你争来我争去，直到放风筝比赛结束还没分出胜负来。
学会去分享三年级篇七
一个万里无云的下午，我穿着新买的溜冰鞋在小区内溜冰。因为我是新手，所以溜得磕磕绊绊。
正当我扶着墙前进时，好朋友弗雪儿跑了过来，兴冲冲地说：“哇，你的溜冰鞋好漂亮，能借我玩一下吗？”我一愣，心想：新买的溜冰鞋已经添了好几道伤痕，给她穿，岂不雪上加霜？还是不要借她吧!可她毕竟是我的好朋友呢！我踌躇着，支支吾吾没有回答。
弗雪儿见我犹豫不决，仿佛知道了我心中所想，于是笑着拍拍我的肩膀，说：“没关系，那我看着你滑吧！”见她眼中闪过的一丝失落，我一咬牙，脱下溜冰鞋递给了弗雪儿。
弗雪儿似乎有些吃惊，拿着溜冰鞋半天没动静。我故意揉揉脚腕，说道：“哎呀！滑得太久了，脚有些痛，借你玩吧！不要太久喽！”我朝弗雪儿做了个鬼脸。弗雪儿笑着说了声“谢谢”,穿着溜冰鞋滑起来。
没想到弗雪儿竟是个溜冰高手，滑起来身轻如燕。她把手背在后面，两只脚快速地移动着，在我的眼前穿梭，看得我眼花缭乱。
弗雪儿见我目瞪口呆，便开心地向我传授她的溜冰秘笈。经过几次训练，我也滑得有模有样了。
从此以后，我和弗雪儿经常穿着溜冰鞋在小区内练习，互相交流经验，不但分享了快乐和溜冰的窍门，更增进了我们之间的友谊。分享真好啊！
学会去分享三年级篇八
培根说：“一个人得到快乐，讲给一个朋友，将得到俩份快乐。如果忧愁时，告诉朋友，将分掉一份忧愁”。就像一个苹果，如果你不会与别人分享，那么，你只能尝到苹果的滋味，但假设你把苹果分成两半分享给他人一半，那么，你将品尝到三种味道：苹果的味道；和别人分享后水果的味道；最重要的是：和别人共享的快乐的味道。
之前，上语文课，老师给我们讲了这样一篇童话，我听得非常入神。童话的名字叫《巨人的花园》，文章是这样描述的：有一个巨人，他有一个美丽的花园。因为巨人已经外出很久了，所以花园里长年洋溢着孩子的笑声。可在一年秋天，巨人突然回来了，冷酷的巨人赶走了孩子，并在园子周边围上了围墙。不久，隆冬来临，巨人孤独地度过了寒冬。可春天终于来了，但巨人的花园里仍是冬天。后来，巨人终于醒悟到了，把花园让给了孩子们玩，并深情地说：“换来寒冬的是我那颗冷酷的心啊！”从此以后，巨人的花园更加美丽了。
这篇文章虽然只是一个童话，情节简单，但在这简单的后面，深深地隐藏着一个大道理：那就是与别人分享的快乐才是真正的快乐！刚学完这篇文章，就引起了我的沉思：童话中的巨人有着一颗自私、冷酷的心，他想霸占整个花园，但同时，他的任性、冷酷，也赶走了孩子们和春天，不过，巨人最后醒悟了，他把花园给了孩子们，从此，他的花园又生机勃勃起来，而巨人也感受到分享的快乐与幸福。
其实，我们每个人的心里都有一个美丽的花园，但我们一定要记住：不要让自私、冷酷、任性的种子在园子里生根发芽。因为这样，才不会让我们的花园荒芜。我们的花园才会鲜花绽放，生机勃勃！
学会分享！能与别人分享的快乐才是真正的快乐！
学会去分享三年级篇九
那天和几个朋友一起去玩，其中一个朋友带着两岁的儿子。
天气又闷又热，大家都出了满身汗。玩了一会儿，朋友想让她的儿子喝点板蓝根水，就拿出水杯，把事先备好的板蓝根水往儿子嘴里塞。可是，孩子不喝，一个劲地往外推杯子。这时，另一个朋友装着“强抢”的样子，把水杯夺过来，虚张声势地往自己的儿子嘴里塞，一边眼睛盯着这两岁孩子，一边还夸张地说：“让哥哥喝了，让哥哥喝了。”果然，孩子被逗得有了喝水的欲望，扑上去抢过来咕咚咕咚喝了几口，随即就又低头玩耍去了。
朋友嫌儿子喝得少，就又故伎重演，拿着水杯喊着儿子的小名：“快点喝，快点喝，不然我给哥哥了。”那小哥哥在大人的眼神示意下，也积极配合着：“我要喝！我要喝！”边说边假装把杯子放在了嘴边。小家伙立即趔趔趄趄跑过来，抢夺杯子，然后抱着杯子走开了，一伙人爆发出得意的笑声。孩子再也不丢下水杯，有一下没一下地喝着水，生怕别人再抢杯子。
这样的情景，我想很多人都遇见过。为了让孩子多吃点、多喝点，大人经常采用这种办法，而且往往很有效。这是我们普遍认同的、简单易行的、立竿见影的一种“教育方法”。其实，细想想，这是一种错误。这种行为无疑是在误导幼稚的孩子，是在无形中告诉孩子：东西不能与别人共享或分享，要独占，即使自己不想要的东西，也要霸占住。在孩子还是一张白纸时，就无意中灌输着这种思想，那自私二字就会根深蒂固地刻进他日后的言行中。
不想说那么高深的道理，也不想说很多忧国忧民的话，但是还是忍不住想：一个国家的命运、一个民族的素质就是掌握在母亲的手里。做家长的，还是多学学教育孩子的方法，多想想怎样教育孩子才是正确的。教育自己的孩子的同时，也是在为国家和民族培养人才，为社会培养人才。
学会去分享三年级篇十
1。仍以安全为重。随着学习压力的加大，冬季的到来，学生生病的会多起来;随着年龄的增长，年级的增高，部分学困生开始无事生非，于是一些隐患开始暴露，所以要充分发挥大家和安全委员的作用，抓好全班学生的安全。
2。以学习为重。当学生明白升学在即，现在的付出决定着以后的道路的宽阔时，他们会主动以学习为重。初三又添了新的学科，业了生物和地理，大家的名次会重新被刷新，所以为了同学们的明天——升学或就业，学习都是相当重要的。
3。充分利用学校举办的各种活动，让人人有施展才能的空间。从德、智、体、美等方面让不同的同学有所发展和提高。
4。继续写组日记，让全班同学有畅所欲言的舞台，让他们的秘密不再是秘密，只有没有隐私，他们才会无私地尽情地学习。
5。加强师生沟通。利用口头和书面两种形式，进行沟通，让学生敢于给老师说，让学生也善于给老师说，把老师当朋友，当亲人。这必须建立在学生信任老师的基础上。
6。充分听取各任课老师的见议，让学生的不正确倾向消灭在萌芽状态之中;让好的胚芽茁壮成长。
7。让学生每天办一期手抄报，规定好纸张和内容。用正能量来转移学生的注意力。
8。学习张香芹老师，写好班主任寄语，及时激励初三的孩子们。
总之，让我们这个新的老班级继续屹立于年级之林，当好学习方面、纪律方面、各项活动方面的老大，让学生的初中生活画一个圆满的句号。
学会去分享三年级篇十一
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”这首诗杜牧写的诗大家一定都会背吧？中国传统节日清明节了，应该去坟前向各位前辈去祭拜，这都是我们晚辈的礼节嘛。星期六下午就出发向。
妈妈、爸爸、弟弟、我和我的堂妹一家子，一起买好了祭拜的食物准备上山去。很快，到了山下。这座山说它陡峭，也不是很是很陡，说他平坦可是一眼望去这一座山看起来斜面很斜。虽然说每年来这里一次，但是感觉上并不是很陌生。
我们在路途中，看到很多的坟墓，仔细一看，有一些的墓碑上面有一个五角心，上面的颜色已经淡化了。后来我问奶奶才清楚了，原来这代表曾经为国家捐躯过的。我真有想要上去祭拜一下，可是因为时间有限，没有许多的时间在这里耗，所以这个梦想只好作为泡影。
到了，终于到了。我们摆好了祭拜的仪式，开始烧黄纸等扫墓必备的。我拜好之后就开始在附近逗留，这附近有好多的茶叶，嫩嫩的，绿绿的，虽然说旁边有许多的坟墓不景气，可是，加上这春天的鸟叫声很茶叶的清香，好象旁边是隐身的。我只顾自己差一点被他们落下。
到了最后的一站的时候，大家额头上都冒出了汗珠，我们来的目标也渐渐好象不是在扫墓，而是在采茶叶（希望在天堂的前辈们不要生气。），我们采了满满的一戴子茶叶，看这茶叶，我似乎可以看到这茶叶被我们处理过的味道了。
这次去扫墓，我真是受益非深浅。
学会去分享三年级篇十二
这个星期六，阳光明媚，蓝蓝的天空飘着朵朵白云，我们老师带领我们高高兴兴地去开发区广场放风筝。嗬！这里可真热闹有扭秧歌的，有打太极拳的，还有健身的。我们找了块空地，开始放风筝了。
同学们三个一群，五个一伙的行动起来，大家争先恐后地把自己的风筝放上天空，我们也不甘落后，便急忙把大家一起制作的“火箭号”拿出来之后，我叫了京京和元元托着风筝，我一边跑一边说了声“放”！线一紧一松，风筝凌空飞起，越飞越高，看，我的“火箭号”多威武啊！各式各样的风筝在天空中尽情的.遨翔：那美丽的“花蝴蝶”翘着两只五彩缤纷的翅膀，好像在百花丛中飞来飞去;那吓人的“大白鲨”，尾巴一摆一摆的，好像要吃人似的;还有那精致的“小卫星”闪着金色的光芒，仿佛在宇宙中飞行.....同学们跑着，说着，笑着，得意的展示着自己的风筝。
随着风筝越飞越高，我们也将永远记住这开心的一刻。
学会去分享三年级篇十三
一阵春天的清风吹过，春姑娘用甜美的声音、风景优美的身影唤醒了小草和花儿。小草偷偷地从地里探出头来；五颜六色的花儿争先恐后的露出一张张笑脸，仿佛在告诉我们：春天来了，春天来了。我的爸爸妈妈带着我去公园找春姑娘。来到公园我看见了那鲜嫩的绿色，嫩绿色的小草，深绿的树叶，浅绿的嫩芽，真美丽。春天不止有这些，还有那各种花朵，瞧！不远处草地山有白的百合，粉的桃花，红的玫瑰，都露出它们可爱的小脸蛋。走在林阴小道上，我听到小鸟在叽叽喳喳的唱着歌。池塘里，鱼儿在欢快的游来游去，好像一群群小精灵在水中嬉戏。草地上一群小伙伴在快乐的玩耍。
春天你真是如此动人，如此美丽！我找到了春姑娘沙沙的脚步，找到了春天。
学会去分享三年级篇十四
我和王颖雪、董倩瑢、赵振展、何瑞一组，王老师一说可以开始开始放风筝了，大家都一蹦三尺高，破不急待的把风筝拿了出来，用最快的速度把它拼装好，正当我们要开始放的时候，已经有一个风筝飞到了云端，越飞越高，仿佛一只巨鸟在天空中展示自己优美的舞姿，周围的朋友都在为这只风筝叫好，我们看到了，更是耐不住了，急忙开始放风筝。
放风筝看起来容易做起来难，一开始，我们五个都没有放风筝经验的人凑在一起，都不知道该怎样放，一会风筝拿反了，一会线绕起来了，总之，没有一次成功。
我们看到在天空中高高挂起的风筝，心里干着急，不过同时也学习了许多经验，我们改变了作战计划，一个人放线，一个人拽线，一个人拿风筝，果然，这次真的飞起来了，可是我们没有掌握住技巧，没一会就落了下来，最终还是失败了。
这次失败，让我们的线紧紧地绕在了一起，花了好长时间才解开，我们也逐渐失去了耐心，放一次失败一次，大家都好无奈。
不过，向我们组这样的组还有很多，大部分的小组的风筝，都飞不上天空，最多五、六米就掉了下来，唯独一个老鹰风筝一直在天空中飞翔，线已经放到了尽头，我们看到了可真羡慕啊！
于是，我们请了刘嘉洵过来帮忙，结果半天没有飞上天，后来我们知道了，原来是我们的风筝不好，有一些偏，所以不好放。过了一会，王明辰又来帮忙，当风筝快要飞上天的时候，王明辰竟然摔倒了，风筝挂在了树上，卡住了，怎么也弄不下来，我们只好用力向下拉线，风筝杆掉了下来，紧接着风筝线有拽断了，但是风筝还是在上面，真是惨啊，王明辰真是越帮越忙！
虽然放风筝没有成功，还有这样一个滑稽的结局，但我们还是很开心。
通过这次放风筝，我明白了合作的重要性，明白了从实践中获得快乐，我爱放风筝！
学会去分享三年级篇十五
阅读是学生学习的基石，也是人们获取知识、拓宽眼界的重要途径之一。而在三年级中，阅读已经成为学生们的日常活动之一。在这一年级，我们不仅读了很多课本上的文章，还读了很多有趣的故事和童话。通过这些阅读，我收获了许多，也有了一些心得和体会。
第二段：提高阅读技巧。
在三年级的阅读过程中，我学会了一些提高阅读技巧的方法。例如，我学会了先通读全文，了解文章的大意和结构，然后再逐段理解每个小节的内容；我还学会了使用标点符号和字体格式来辅助理解文章的含义；我还学会了寻找关键词，通过关键词来解答问题。这些方法和技巧让我能够更加高效地阅读，在理解文章内容方面也取得了一定的进步。
第三段：拓宽知识面。
阅读不仅仅是为了提高阅读技巧，更重要的是能够从中获取知识，拓宽自己的视野。通过三年级的阅读，我读了很多关于动植物、科学实验、历史故事等方面的文章，增加了对这些领域的了解。比如，在阅读关于动物的文章时，我了解到了不同种类的动物生活习性和特点，进一步培养了我对自然界的热爱和好奇心。这些知识不仅让我在课堂上能够更好地参与讨论，还让我在生活中能够更加积极地探索和了解世界。
第四段：培养阅读兴趣。
除了提高技巧和增加知识，三年级的阅读也帮助我培养了阅读兴趣。在阅读的过程中，我逐渐发现了阅读的乐趣和好处。通过阅读，我能够进入一个全新的世界，与作者一同经历各种冒险，感受各种情感。这种沉浸式的阅读体验让我欲罢不能，引发了我对不同类型书籍的兴趣。我开始追逐着更多的故事，不论是童话、神话还是科幻小说，都能够让我流连忘返。阅读兴趣的培养不仅让我享受到了阅读带来的快乐，也让我在写作和表达方面有了更大的进步。
第五段：反思与展望。
回顾三年级的阅读经历，我收获了很多，不仅提高了阅读技巧，还增加了知识和培养了阅读兴趣。但是，我也发现了一些不足之处。有时候我在阅读时可能会忽略细节，导致对文章的理解不够全面；有时候我也可能会选择性阅读，而错过一些有价值的信息。因此，未来我要继续努力完善阅读技巧，加强对细节的把握，做到全面理解；我还要拓宽阅读的广度，多读一些不同类型的书籍，丰富自己的阅读体验。
总结：
通过三年级的阅读分享，我不仅提高了阅读技巧，还拓宽了自己的知识面，并且培养了阅读兴趣。阅读是一种愉悦的活动，不仅能够帮助我们获取知识，还能够增加我们的见识、激发我们的思考和创造力。在未来的学习中，我将继续保持对阅读的热爱，并不断提升自己的阅读能力，用阅读的力量开拓更广阔的未来。
学会去分享三年级篇十六
拿上钓鱼的工具，戴上遮阳的帽子，我和爸爸去海边钓鱼咯！
下了车，我们挑选了一块合适的地方放下了东西。爸爸把工具在鱼钩上挂了一条蚯蚓，然后一甩鱼竿儿，一拍水面，那动作，我看上去还真有点眼馋呢！
接下来就是不时的拍打水面，听说梭鱼听到这种声音马上就会上钩啦！
“嘿嘿！上钩了！快快快，把桶拿来！”爸爸高高地喊我。我听了赶紧拿着桶跑过去，边跑边问：“真的？这么快！给我看看！”
我走近一看，好可爱的一条小鱼呀！我舍不得让它渴死，于是我和爸爸便将它放入大海。
在微风中，这片海渐渐消失在我的眼帘。
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