总结可以帮助我们回顾过去的进展和成就。一个好的总结应该具备简明扼要的特点，避免过于冗长和废话。以下是小编为大家精选的总结范文，希望能给大家带来一些启发和参考。
礼仪之花宽容篇一
在碧绿的草坪上，在走廊上，在学校的某个角落有个“弯弯腰捡捡”的动人身影。学校地上、草坪上不见垃圾的踪影。小草青青了，树叶碧绿了，花儿艳丽，校园的环境整洁美丽。
今天校园已美好，明天会更美好。今天的校园已种植了文明的种子，培育了文明之花。
礼仪之花宽容篇二
下课后的走廊上，少了许多匆匆奔跑打闹的身影。多了许多文明稳重的步伐；昔日懵懂调皮的玩童不见了，在潜移默化中，他们改变、成长，成为今日阳光求知上进的好少年。
在这个快节奏的一天学习生活中，老师抱着教案匆匆而过，但依然有很多学生恭敬地鞠躬，道上一句恭敬的问候，老师的脸上都会露出笑意，收下这份心意，投来会意与关爱的`目光。这个文明的瞬间深深温暖着我们。
礼仪之花宽容篇三
花在所有人眼中都是美好的，它装点了单调乏味的生活，让世界多了一些色彩。然而花的品种有很多，水仙姿态万千；百合芳香宜人；郁金香艳丽夺目......但是，你知道吗？有一种花叫宽容，虽然它无色无味，但却是世间最美的花！
记得有一次，我去楼下买东西，正好看见了一只十分漂亮的玻璃杯，于是毫不犹豫的买了下来。我满心欢喜，拿着杯子就走了。突然，一个飞快的身影从我面前撞过来，我来不及躲闪，结果手一滑玻璃杯就摔到了地上，我一看，全碎了。一气之下，一句话从我口中传出：你怎么这么不小心，走路不长眼睛，这可是刚买的新杯子！我双手叉腰，火冒三丈。这时，她的妈妈走过来，连忙说：对不起，对不起！然后把小女孩拉过去，臭骂了一顿。当时的我很生气，但又因小女孩被骂而感到一丝开心，完全没有考虑到她的感受。第二天，我又一次来这里玩。这时，那个小女孩拿着一只杯子走到我身旁，小声的说：对，对，对，对不起，这是新杯子还给你。我瞬间愣住了，心想到：我当时为什么要和一个小女孩斤斤计较，或许她不是故意的，或许她在玩耍，没注意到我，我干嘛要在她快乐的童年里插一刀，就让这不愉快消失吧！于是，我微微一笑，对她说：没事，我知道你不是故意的，杯子就当送你的见面礼！小女孩听了，脸上终于有了笑容，她又能愉快地度过每一天。
从那以后，我懂得了宽恕包容别人，也明白了退一步海阔天空，这便叫宽容。
礼仪之花宽容篇四
在人生当中，总有着许多的事情，有开心的、有悲伤的、愉悦的、愤怒的……也正是这一个个事例，才汇成了人生的七彩生活，而今天，我发生了一件“悲伤”之事。
今天，爸爸妈妈要一起出去开个会，让我一个人在家里呆着，为了不让我寂寞，还把我的表弟给带了过来。出门前，父母特意嘱咐我了半天，还叫我不要去碰爸爸的那几件古董……我一边听，一边心中想：我马上跟表弟是玩游戏呢还是看电视呢？注意力完全不在爸爸的叮嘱中，只是应付一般的机器人般的不停的点头。爸爸见我这样也没再多说，让我注意安全后就走了。爸爸前脚刚走，后脚我就与表弟霸上了客厅，那样子要多悠闲就有多悠闲——我跟表弟一个人霸占一张双人的沙发，半躺在沙发上，一手可乐一手游戏机，旁边还放了一堆薯片……简直把杂货店给搬来一般。
玩腻了电子游戏的我与表弟开启“狂玩”模式，突然表弟脚一滑，以迅雷不及掩耳之势踢向了我爸爸的古董架，我想阻止却来不及了，“砰”的一声，表弟安然无恙，而古董却掉了一个，我再定睛一看，原来那是爸爸最喜欢的，我悲愤欲绝，而表弟却三十六计走为上计，溜了。爸爸刚到家，就直奔古董架，只见古董架下还是一地的碎渣，他顿时火冒三丈，操起皮带，怒气冲冲的打了下来，在爸爸停下时，我的身上已经伤痕累累，在妈妈问我为什么后，我哭着说出了原因，爸爸顿时一愣，立刻向我道了歉，我看着爸爸真诚的眼神，想起了老师经常和我们说的话，我宽容了他们，一头扑进他们的怀里，此刻的伤痕不再那么疼了，反而心里有些暖暖的。
宽容，让社会充满了温暖，也让亲人、朋友之间多了一份和谐，多一份平和。
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礼仪之花宽容篇五
深邃的天空容忍了狂风暴雨一时的肆虐，才有风和日丽；辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖狂，才会浩淼无垠；青草经历了北风一时的暴怒，才会“春风吹又生”……宽容是美丽的花，盛开在人与人之间的圣洁的花儿。我和丽丽之间就曾开出过一朵宽容之花呢。
有一次训练跳长绳时，轮到我跳了，我一个猛冲，一不小心撞到了正在长绳里跳的丽丽。丽丽猝不及防，摔了一跤，眼镜也甩了出去。看到这样的情景，我的心里如同十五个吊桶打水——七上八下。真不知该怎么办，我做好了被丽丽痛骂一顿的思想准备。我忐忑不安地走到丽丽面前，支支吾吾地说：“对……对……对不起，是我不小心，都怪我不好，害你摔了一跤，眼镜也摔坏了吧。”谁知，丽丽笑了笑，捡起地上的眼镜，拍了拍我的肩膀，温和地说：“没关系。我只是擦破了一点皮而已，眼镜也没摔坏。你也不是故意的嘛，不要把这点小事放在心上啦，我们都是好朋友嘛。”丽丽的话像阵阵春风拂过我的心头。我心里顿时感到无比温暖、舒适。
诗人汪国真说：“宽容让别人愉悦，自己也快乐。”不是吗？宽容让我和同学亲密无间，快乐无限。宽容是美丽的花，让这美丽的花处处开放吧。
礼仪之花宽容篇六
当你漫步在麻阳溪畔的七贤公园广场上，那巍然矗立的“潭阳七贤”铜雕像立刻映入眼帘。以朱熹为主的七位建阳先贤，或坐或立，神态不一，姿态各异。或昂首远眺，或奋笔疾书，或读书论道，各具神韵，栩栩如生。
记得一个月前，我家门前的西桥北路正在修筑，路面坑坑洼洼，遇到下雨路面泥泞湿滑，给出行的人们带来不便，尤其是老人，走在路上颤颤巍巍的.，随时都可能摔倒。有次我放学回家路过那，刚被一阵雨淋过的路面又烂又滑。前面一位白发老人正蹒跚地往前移，仿佛随时都会滑倒。我正想迎上去扶他一把，这时，一个比我略小的女孩冲在了我的前面，稳稳地搀住了老人的胳膊。“谢谢你啊小朋友。”老人慈祥的目光和女孩天真无瑕的眼神碰撞在一起。“爷爷，朱子说过‘见老者敬之’，这些都是小事，是礼德中的小事。”许多路人都把敬佩的眼光投向那个女孩。
每当我走近这塑像，我仿佛就能听到朱熹在讲学。我庆幸自己从小就在这传道声中长大，我为我生在建阳而感到骄傲。
我们从没有放弃对美好、对和谐的追求，尤其是今天，尤其是在建阳——我们的故乡、朱熹故里，我们更有理由好好弘扬这种思想，这种精神。让和谐之花在潭阳的春风中摇曳!
礼仪之花宽容篇七
周一的升旗仪式开始之际，三十多个班整齐地排好队伍，迅速集中在广场上。“快静齐”这三个字我们在默默地践行着。先到的班级笔直地站着，静候仪式的开始，未到的班级加快了速度，但也不忘队伍的整齐，1500多人短时间内集结完毕，文明发挥巨大的作用。
大课间活动，井然有序地进行着，大家积极参与，操场上，跑步比赛的呐喊声、跳绳时绳子甩动时的的呼呼声、做游戏时的嬉笑声，不绝于耳，同学们在锻炼中健康成长。
在红领巾文明岗的监督下，同学们就餐秩序井然，食堂安静一片。浪费粮食的现象明显减少，同学们都在践行着“光盘行动”。
礼仪之花宽容篇八
背诵三字经时，这句话让我深思：“为人子，方少时，亲师友，习礼仪。”我想，古时候的人尚能如此重礼仪，我们作为新世纪的文明少年，更应该注重文明礼仪。特别是在学习“八礼四仪”后，我觉得，我们每位少年都应该在心里盛开礼仪之花。
同学们，当看到某个人“呸”地一声向地上吐痰的时候，当看到某个人在美丽的公园里随手折花的时候，当听到某个人在那安静的阅览室里大声喧哗的时候，我们有什么感受？我们觉得这个人懂礼仪吗？我们觉得这个人有修养吗？我想答案是否定的。
我牢记着老师对我们说过的话：“文明有礼的孩子，心底就会盛开礼仪之花。”当我走进教室，我会随手关门，将呼呼的寒风挡在门外；走过卫生角，我会随手捡起掉在地上的纸屑；经过讲台，我会随手将零乱的讲台整理好；穿过马路，我会扶起那个摔倒的小男孩，安慰他不要哭泣。当我看到别人拿着香蕉皮，因为懒得多走几步而把它扔在垃圾箱外面，或者为了图一时方便把垃圾随便倒在马路边时，我会立刻上前制止。当我看到有的小朋友攀树摘花时，立即上前劝阻。在家里，我孝顺父母、热爱劳动，经常洗碗、扫地，自己的被子不让妈妈整理，衣服、袜子都自己穿。这些事虽然看起来微不足道，但我知道这都是懂礼仪、讲文明的表现。
清明节那天，玄武湖公园里游人如织，大家都在沐浴着春风，欣赏着美景。我看见一个妈妈悠闲地走在草坪上，身边的那个孩子以妈妈为“榜样”，也在草坪上奔跑着，践踏着草坪。我对身边的妈妈说：“我想告诉这位妈妈：父母是孩子的镜子，只有做好自己，才能教育好孩子。希望这个妈妈能身体力行，做孩子的好榜样。”妈妈对我竖起大拇指，脸上露出欣慰的笑容。
礼仪之花宽容篇九
丘北县锦屏镇中学校谭小渌。
人与人之间需要宽容，朋友之间需要宽容。宽容是一种美德，它使人们的矛盾开出和睦之花，它是战争的和平调解器。
俗话说：“退一步海阔天空。”只要人人懂得宽容，就不会发生矛盾。只要同学们知道宽容，那么就不会发生打架事件。宽容对一个人来说是无比重要的。如果一个人不懂得宽容，那么他就有许多仇人。当我们打架时，首先应想到宽容。对别人宽容，就是对自己宽容。只有做到宽容，才能使你一步一步达到崇高的目的。如果我们每个人不懂得宽容，那我们现在的生活不会这么安定、幸福。比如说，1937年至1945年日本对中国进行侵略，为了抗日，中国牺牲了许多人民。现在，假如我们国家不对日本宽容，那么中日关系也不会像现在这样和睦，两国之间就不能和平发展。
千言万语，总之一句话：人与人之间需要宽容。
指导老师：苗绍军。
礼仪之花宽容篇十
生活中，宽容无处不在，无所不有。生活中假若每一个人都明白宽容的意义，生活就充满快乐和质量。
——题记。
人生中的故事如同一个色彩缤纷的五味瓶，让我为你打开这瓶盖，告诉你——难以忘怀的事。
班主任叫我单只脚绕办公室走三圈，办公室很大。我走完后气喘吁吁地说：“真累!”老师叫我休息一会儿，然后叫我双脚绕办公室走三圈，我答应了。我的动作很利落，很轻盈，如燕子似的，毫无费劲的就完成任务，我高兴的说：“两只脚走路轻松多了，我宁愿双脚走也不单只脚走!”班主任对我微微一笑，带着笑意向我点头。我目不转睛地望着老师，疑惑不解地问到：“您为什么要我尝试单只脚走路呢?”班主任一本正经地说：“人也如同单只脚或者双只脚。当你有好朋友与你为伴，为你喝彩，为你鼓励，为你支撑，他就是你的另一只脚，这样你走起路来就不费劲……”老师接着说：“‘人’字的结构是一撇一捺组成的，字的含义就是人的相互支撑和帮助汇聚而成的。
如果你缺少其中的一笔，‘人’字就不形成字了。”
听了老师的话，我沉思其中。老师告诉我：“杨琳把你新买的钢笔弄坏了是件小事，但是你为此事不理睬她，这样你就错了。你应该真正从心灵领悟到是：人要有一颗宽容的心……”
一次不经意的对话，让我茅塞顿开。在此，我想对班主任说：“班主任，谢谢您，您让我懂得宽容的意义和力量!”
这事虽然过去两年多了，但班主任的话语始终在我耳边回荡。每当我遇到类似的事，就会想到老师的话……如今，我把“宽容”作为我的人生起点，把“文明礼仪”作为我的目标。我会竭尽全力去追求目标!
宽容是文明礼仪之一。形成文明礼仪的好习惯，对青少年的身心健康，树立自信心，建立良好人际关系及提高学习的主动性，自己性都会产生积极的影响。
良好的礼貌应该持之以恒。只有在讲貌讲文明的社会里生活才可能愉快，人与人之间的相处才可以更加融洽，世界上也就可以减少很多不愉快事件的发生，因此我们争取让自己成为讲文明懂礼貌高素质的现代文明人。
礼仪之花宽容篇十一
每一位老师都有一个共同的愿望，希望自己的学生将来成为一个优秀的人，能够健康快乐地生活。我们的赵老师亦如此，他不仅希望我们将来能学业有成，更希望我们能具有健康向上的人格修养，有一双翅膀，飞得更远，飞得更高。
赵老师时常这样告戒我们:小学生要讲文明礼仪。在赵老师的教育下，我们逐渐地认识到文明礼仪对我们的将来有着非常重大的意义。我们应该从小注重文明礼仪的`教育。平日里，赵老师经常会买一些像《三字经》这样的古文诗集放在班上的图书角里让我们读。我知道赵老师是想让这些民族文化的精髓，能在潜移默化中净化我们的心灵。
身教胜于言行。在学校生活中，我们的赵老师也很注意自己的言行。记得在一次放晚学在路上，护送我们过马路的赵老师看到一位老奶奶站在马路边上。由于车辆太多且没有人行横道线，老奶奶举步艰难。老师立即走过去，扶着老奶奶过了马路，路上的汽车都停下了，没有一声汽车喇叭的催促。大家都用敬佩的眼光注视着我们的赵老师。一切无需多说，赵老师已经为我们上了最好的一堂课。
赵老师常说：学习固然重要，可一个人的思想品德更重要。所以我们应该注重礼仪的培养，让文明礼仪这种优良传统永远绽放在我们的心里！
礼仪之花宽容篇十二
宽容即宽大有气量，不计较或不追究，能容忍别人。以下是小编给大家提供的关于宽容的。
作文。
欢迎大家阅读参考!
你应该还记得那个传说——耶稣被信徒犹大出卖，钉在了十字架上。然而还有一个新的传说让我久久不能忘怀——有一天信徒们又有一次机会来共进晚餐，所有的人都到齐了，只有犹大的位子空着。这时犹大推门走了进来，就在别人都对其露出鄙夷与痛恨的眼神的时候，耶稣迎上前去，拥抱了他，对他说：“我们一直在等你。”——让我怎一个“感动”了得!
林则徐说：“海纳百川，有容乃大;壁立千勿，无欲则刚。”雨果曾说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空还要宽阔的是人的心灵。”
宽容是一种美德。宽容意味着理解和体谅，它是品德修养的内容，是道德深厚的一个重要标志。生活中的磕磕绊绊在所难免，双方若锱铢必较，互不相让，就会酿成人命关天的大祸;若豁达宽宏，互相谦让，就会化干戈为玉帛，成为事业上的好搭档。蔺相如与廉颇的故事正是最好的证明。
宽容是美好心性的代表。眉间放一字“宽”，不但自己轻松自在，别人也舒服自然。一位老妈妈在她五十周年金婚纪念日那天，向来宾道出了她保持婚姻幸福的秘诀。她说：“从我结婚那天起，我就准备列出丈夫的十条缺点。为了我们婚姻的幸福，我向自已承诺，每当他犯了这十条错误中的任何一条的时候，我都愿意原谅他。”有人问，那十条缺点到底是什么呢?她回答说：“老实告诉你们吧，五十年来，我始终没有把这十条缺点具体地列出来。每当我丈夫做错了事，让我气得直跳脚的时候，我马上提醒自己：算他运气好吧，他犯的是我可以原谅的那十条错误当中的一个。”
然而，现在有些人少涵养，不宽容。他们像鲁迅笔下的阿q，听到别人说“亮”或者“灯”就疑心别人骂自己头上的“疮疤”，于是反戈一击“妈妈的”，这实属狭隘自私心理。这种人处处结怨，得不到温暖和友谊，只落得个离群寡合的下场。还有些人执著于其过去的错误，形成思想包袱，对此耿耿于怀、放不开，既限制了自己的思维，也限制了对方的发展。(初中作文)。
所以让我对你说，我的朋友：请以宽容的度量待人，严于责己，勇于自我解剖，不要做心胸狭隘的人!让蒙娜丽莎般美丽的微笑常驻你的脸!
但值得提醒的是：宽容是一种坚强，而不是软弱。宽容要以退为进、积极地防御。宽容所体现出来的退让是有目的有计划的，主动权掌握在自己的手中。无奈和迫不得已不能算宽容。宽容的最高境界是一种博爱。
“你，还是不原谅他吗?”小a不知道什么时候站在我身边“原谅难道对你来说真的那么难吗?你要学会宽容。毕竟他已经知道错了”宽容。母亲说，人生在世，太过计较会活得很辛苦。学会宽容别人，让别人好过，也让自己好过。可是，这一次原谅我宽容不了。
从一年前到前不久，b是我的干哥哥。曾经我把他对我的好当成珍宝，在夜深人静的时候就像暖流一样流过心坎，明媚的就像阳光。可有句话说得好，想象很肉感，现实很骨感。现实总喜欢把一件美丽而精致的东西砸得粉碎然后摆给我们看。而它自己就躲在人后，看着我们手无足措。我想，也许我一辈子也忘不了那是个多么凉的晚上，也永远忘不了b说的那句“她只是我追求你的跳板。”他说的平静我听得寒心。“他已经知道错了，你就宽容他吧。”小a的话突然地在耳边响起。原谅他，不原谅他?宽容他，不宽容他?我不知道。
我承认我是个矛盾的人。原谅与不原谅，宽容与不宽容的问题撕扯着我的心。我不知道，真的不知道。我转头望望窗外，冬天午后的阳光不太明媚慵懒的在我的课桌上洒下一层迷迷蒙蒙的细碎阳光。我抬头，阳光一下子洒在我的脸上，迷迷蒙蒙的。呵，原来今天的阳光也和我一样迷茫啊。上课铃滴铃铃的响起，我收回目光。同桌碰碰我，递给我一张纸。看着同桌清秀的字，我突然想通了。我咀嚼着同桌写给我的这两个字，心里悄悄的有了个决定。
下课后，小a坐到我身边。“我觉得至少看在这一年的情分，你就宽容，原谅他这一回吧。”小a依旧苦口婆心，我知道她是好意，只是我已经有了决定。“原则。”我吐出这两个字。小a不明所以的看着我。“我想，宽容别人要建立在不打破自己的原则之上。抱歉，我的原则让我无法宽容他。”“他是你哥啊。”“原则就像法律一样，法律可以宽容你过马路不扶老奶奶，但法律宽容不了你杀人。我不是不会宽容，但是我的宽容是要建立在原则之上。”我觉得我从未有过的这么坚定。
原则于人就好比法律于国。一个人不管有多聪明，多能干，背景条件有多好，如果不懂得如何去做人、做事，那么他最终的结局肯定是失败。做人做事是一门艺术，更需要讲究原则。很多人之所以一辈子都碌碌无为，那是因为他活了一辈子都没有弄明白做人做事的原则。有人说，原则就是“万变不离其宗”的“宗”。所以我可以宽容很多人很多事但是就是不能打破我的原则。
其实，不是不会宽容，只是我有我的原则。
宽容如水。宽容，即原谅他人的过错，不耿耿于怀，不锱铢必较，和和气气，做个大方的人。宽容如水般的温柔，在遇到矛盾时，往往比过激的报复更有效。它似一泓清泉，款款抹去彼此一时的敌视，使人冷静、清醒。
宽容似火。因为更进一层的宽容，不仅意味着不计较个人得失，还能用自己的爱与真诚来温暖别人的心。心平如水的宽容，已是难得;雪中送炭的宽容，更可贵，更令人感动。宽容，能融化彼此心中的冰冻，更将那股爱的热力射进对方心中。在这充满竞争的时代，人们所需要的不正是这种宽容吗?选择宽容，也就是选择了关爱和温暖，同时也选择了人生的海阔天空。
宽容如诗。宽容是一首人生的诗。至高境界的宽容，不仅仅表现在日常生活中对某件事的处理上，而且升华为一种待人处事的人生态度。宽容的含义也不仅限于人与人之间的理解与关爱，而是对天地间所有生命的包容与博爱。
宽容是门学问。对于小过失，小错误，你可以快乐地宽容对方。但对于大过失，大错误，就要考虑清楚。宽容并非包庇，隐瞒，而是帮助。
当然，宽容更应是“严于律己，宽以待人”。轻易原谅自己，那不是宽容，是懦弱。“宽以待人”，也要看对象，宽容不珍惜宽容的人，是滥情;宽容不值得宽容的人，是姑息;宽容不可饶恕的人，是放纵。所以，宽容本身也是一门学问。
因为宽容，纷繁的生活才变得纯净;因为宽容，单调的生活才显得鲜丽。宽容赋予了生命多么美丽的色彩!
天地如此宽广，但还有比他更宽广的东西——人心。让我们学会宽容吧!
宽容既是个人修养的体现，宽容也是一种崇高的境界。
善于宽容别人、不斤斤计较的人，他的心胸像蓝天一样宽广、明亮，像大海一样无边、深沉。宽容就是容忍、大度、有胸襟，不是任谁都能做到的，它体现在生活的点滴，平时的为人处事。
中国有一句。
谚语。
：“忍一句，息一怒，忍一事，少一事。”看似非常简单，实际上很难，人性毕竟都有弱点，一些些自私、一道道伤痕、一点点愤怒，都会让我们忘记宽容，而利欲熏心、耿耿于怀、不留余地地去指责。不过，就算你学会了宽容，不要得意，因为在你骄傲的同时很可能已经失去了宽容!
宽容就是在别人做了错事，无理取闹，或在发表相对意见时，做出忍让，不追究。但并不带代表这个人就是懦夫，反而更显示出了这个人大度、超凡脱俗、与众不同、不拘小节的品质。“大丈夫能屈能伸。”不要为了不成为别人口中的懦夫，就不去宽容，那样才是见利忘义、永远活在别人眼中的小人，永远都不会成为正义的君子!斯特恩曾说过：“只有勇敢的人才懂得如何宽容;懦夫决不会宽容，这不是他的本性。”
宽容是一座天平，只有你宽容别人，别人才会宽容你，他们之间的数值是等份的，你付出宽容，才会收获宽容。
宽容的对面就是仇恨，你宽容这个社会与你仇恨这个社会，是两种对立的价值观，不但得到的反馈不同，就连存在的价值都不一样。因为所有的一切都像一个小孩子一般，假若他在你眼里就是一个彻彻底底的“坏孩子”，那么他也不会在乎你对他的期望;相反，他做了错事，你理解他，包容他，体谅他，他则会记住教训，并感激你。那么，这就都很明了了，相信谁也不会做一个充满仇恨心理的人吧!
雨果说：“世界上最广阔的是大海，比大海更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。”让我们用一颗宽容的心去包容一切，拥抱一切，关怀一切吧!
礼仪之花宽容篇十三
人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁。下面小编为你整理文明礼仪。
演讲稿。
希望能帮到你。
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好!
我们中华民族素来就具有“礼仪之邦”的美称，她五千年悠久的历史不仅创造了灿烂文化，而且形成了中华民族的优良传统美德。进入二十一世纪的中国人，更应具备礼仪修养，这不仅是现代文明人必备的基本素质，也是做人的基本要求。文明礼貌不仅能给社会、他人带来愉快、和谐，也能创造充满爱心的环境，给自己带来快乐，带来温馨。
当我们骂人的时候，我们是否想过，骂走了自己的尊严和信念。
当我们打人的时候，我们是否想过，打走了自己的善良和人性。
当我们吐痰的时候，我们是否想过，吐走了自己的清洁和风度。
这些不良行为你曾经有过吗?如果有，那就让我们在国旗下暗暗下定决心，从今日起，争做一个讲文明、懂礼貌、有修养的中英文人。
不知大家是否听说过：播下一个动作，便收获一个习惯;播下一个习惯，便收获一个品格。现代社会中，“文明”二字已被人们放在心里的一个重要位置，每一个人时时刻刻都在与文明交谈，每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息。做文明的学生，做“文明示范生”，需要大家有明确的目标：
用我们的口，礼貌地问好、打招呼，管住我们的口，不吵闹，不说脏话，不随地吐痰;。
用我们的手去帮助有困难的人，管住我们的手，不乱扔垃圾;。
用我们轻轻的脚步，营造一个宁静、有序、有着良好学习环境的校园，管住我们的脚，不横冲直撞，不踢墙壁和不锈钢防护栏。
相信我们每个人都一定能够做到，那么，遥望明天，我们仿佛看到：天更蓝了，水更清了，我们的校园更洁净了。
同学们，今天让我们在国旗下共同去祝愿，祝愿我们的学习和生活处处开满文明之花!祝愿我们自己一步步地迈向文明!也祝愿我们的国家一直繁荣。
谢谢大家!
老师、同学们：大家好!
今天我讲话的主题是：我们共同创造文明有序的环境。时光的隧道已经进入四月，在四月里，我们全体同学更应该在老师的引导下，在努力学好各门功课的同时，用心呵护我们的校园，用自己的一言一行来创造我们美好的校园环境。时时牢记自己是一名光荣的少先队员，事事不忘自己是美丽可爱的育红小学的一员。
人生因什么而出色?答案很多，但有一个答案一定正确、合理——人生因文明而出色。文明是一种进步，是思想的科学，行为的端正，习惯的改善，修养的提高，品质的提升;是人性的解放、自由、完善和超越。文明是离别昨日的无知和粗俗，是自觉的控制，是人性的战胜。
文明的学生，一定是讲礼貌的人，他礼貌用语在嘴边，懂得象尊重自己一样尊重别人。
文明的学生，一定是有爱心和责任感的人，他会尊敬师长，友爱同学，懂得感恩……文明缔造和谐。育红小学的校园会因为你、我的文明而更加美好。
“恰同学少年，风华正茂时”，我们满怀憧憬，我们充满激情，我们追求文明。让我们携起手来一起为创造文明有序的校园而努力。
老师们、同学们：大家好!
今天我讲话的内容是《让我们共建文明校园》。
我们小学生要衣着装整洁，符合学生身份，体现出新世纪学生蓬勃向上的风采，升旗仪式，最为庄严。这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中显得更加鲜艳。此时此刻，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌。校园文明更加重要，课间休息，不追逐打闹，不随地吐痰、乱扔纸屑、上下楼梯一律右行、见老师和客人要主动问好。我们还应该爱护花草树木和一切设施，不穿越绿化带，服从老师管理和接受值日学生的批评劝阻。
一直以来，我们的老师们默默工作，无私奉献，努力为同学们营造优美的校园环境，创造良好的学习条件。同样，创建良好的班集体，营造良好的校园氛围，人人都有责任。同学们想过吗?学校要发展，形象要高大，光靠老师的努力是远远不够的，需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，塑造出育红小学高大、美丽的形象，每一位少先队员的举止言行展现的正是学校的品味，关系着学校的荣辱。不要以为一个人的言行微不足道，一滴水不能改变旱情，但无数滴水却能形成海洋，愿每一位同学都自觉担负起自己的责任。你们是育红的学子，你们要做行为文明的学生，你们要做精神富有的学生。
让我们全体行动起来，相互监督，共同促进。使我们的校园变得更加文明美丽!
谢谢大家!
礼仪之花宽容篇十四
仁慈，这个字眼经常涌现在人们面前目今，而太多的人却并不在意它，乃至没有在心坎上留有它扎根的一寸土。
仁慈，它真得很难做到吗？
不，它不难做到。人们都知道，仁慈与丑陋是对峙的。常有人“善小而不为”，“恶小而为之”，这两者比拟好像丑陋更轻易做到，很多人以为丑陋虽坏，但“人不为己，不得善终”，只如果为本身好的'，纵然是“利欲熏心”也在所不辞。哎！人便是如许。这便成为大多半人选择丑陋的一个捏词。
对付丑陋，制止它，也是很轻易的，这正为“得来易，掉犹更易”，人们只要在心坎大将全部丑陋占有的土地全体扫清，让仁慈扎根心坎，永驻心头，任由其蕃殖，当仁慈在心中繁枝茂叶，当时兴高采烈，欢乐由心的感受绝非丑陋之心所能感觉获得的。
在一样平常生存中，仁慈也无处不在，无时不有。
仁慈，小大由之，可有却弗成无，它所对人生的代价，非言语所能形容。空想成真，需仁慈推进；幸福快活，需仁慈增进。
心坎，真肥饶；它要种植种苗，仁慈的种苗必弗成少，清一片地皮，出一寸衷田，让仁慈之花今后种下。
花，需履历栽种，抽芽，长苗，长高些，结苞，以至终极寻得一时纵情绽放。花，“费力搏斗”这平生，只为现在，它对峙，决不废弃，终极心想事成。作为人呢，我们更要有花一样的品格，种仁慈种子，绽放幸福之花！
仁慈之花，绽放由大家心情，让全部丑陋消失，不懈寻求。终极空想成真，纵情；幸福快活，尽享。
让仁慈之花永驻心坎，让我们永驻心之花，统统今后开端，空想就此绽放！
礼仪之花宽容篇十五
大家好！今天我讲话的题目是《让文明礼仪之花在四中粲然绽放》，其中，关键词是“文化”与“礼仪”。
什么是文化？记得著名的心理学家荣格曾如此一言以蔽之：一切文化都沉淀为人格。
中国儒家说：爱人者人恒爱之、与人为善，还有如我们四中校训中的“止于至善”，等等，都把爱和善良看成是最高德行，看成是中华文化的精髓。礼仪，是大爱、善良的表现形式。
我想，校园文化也应该如此，是一种时间的“积累”，并且应该是积淀成的“集体人格”。
幸运的是，在我们的赣州四中，不仅随处可见这些优秀的文化元素，被看成最高德行的大爱和善良，更是在四中这所百年老校中逐渐普及，并逐渐根植于四中师生的心田，也必将沉淀为四中人的“集体人格”。
近年来，赣州四中坚持以“文化立校，特色强校，经典治校”的办学思路，特别是在校长刘爱平六年如一日的躬耕实践的引领示范下，学校的教育教学质量不断提高，校园文化氛围日益浓郁，办学声誉日益提升，师生精神面貌愈发昂扬。
在这样的背景之下，越来越多的客人走进赣州四中，有的是来自上级部门莅校指导工作的各级领导，有的是来自省内外兄弟单位、兄弟学校莅校参观学习的各界人士，有的是来自全市、全省到校参加各类交流、比赛的教师同行们，有的是来自海内外的四中校友们……化用《论语》中的一句话那就是“有朋自各方来，不亦说乎”。客观地讲，四中师生在面对来自各方的客人时，从内而外，表现的是自信、从容、热情、与友善，赢得了社会各界上上下下的充分肯定与好评。
但是，与学校经过近百年的积累特别是与经过六年多的国学经典与和谐浓郁的校园文化的熏陶与浸润要求相比，与日益提升办学质量与声誉相比，与赣州市正在创建的全国文明城的高标准高要求相比，我们同学们的文明礼仪水平，整体上还有较大的空间。
因此，我想借此机会，再提提基本的文明用语、主动问候等文明礼仪，与大家共勉——
从不讲脏话、痞话做起，从尊重父母、老师，不顶撞父母、老师做起，从每天亲切问候父母亲、家长做起，与到校门口接送你的父母亲道声“再见”“爸爸好、妈妈好”“谢谢你”做起，从主动与学校的门卫师傅、清洁工、食堂的师傅们点头、微笑与问好做起，从无论是在校园内还是在校园外，与教过我们或没有教过我们的老师问好或道别做起，从向莅校指导、参观的客人道声“老师好”做起，从今天做起，从自我做起。
这些细节，我想，应该是最基本的文明礼仪，是我们四中人完全做得到做得好的基本要求。我想，这也可以使我们四中的校园文化变成具体行动，使无形变为有形，使四中精神可触可摸，使大爱与善良的道德可依可循。
我也坚信，只要我们敢于打破心中的藩篱，慎终如始地坚持、坚守，我们外部所呈现的全部礼仪动作、言语，必将都充溢着真诚，也将收获真诚、爱与善良。
这样，为我们身边的人，也为我们自己，传递出四中人经过近百年沉淀的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的大爱与友善，让文明之花在“笃志弘毅，止于至善”等六种四中精神的传承中，在这所百年老校粲然绽放，熠熠生辉！
谢谢大家！
礼仪之花宽容篇十六
小李是我的邻居，我们放学常常一起回家。
那天，我们走在路上，只见路边有辆倒下的自行车，小李见了，径直走到自行车前，准备把车子扶起来。我见了，急忙劝阻：“快住手，别管闲事，又不是你撞倒的。如果让车主看到了，还会以为是你撞的，再遇到不讲理的，还会讹钱……”小李好似没听见，扶起了车子。当自行车稳稳当当立了起来，她对我说：“你怎么会这么想呢，亏你还是一名少先队员呢，这点小事都不愿做，还怕这怕那？”她掷地有声的话语，使我的脸烧乎乎的，那一刻我下决心，要让“文明”之花在我的心中绽放。
过了不久，我俩又说又笑地往家走去，走到中学路看见了一位老奶奶背着很重的包，右手托着一个大袋子，我俩相视一看。她急忙走过去，对老奶奶说：“奶奶，我帮你！”说着，她要从老奶奶手上拿过大袋子，我抢先从老奶奶手中拿过袋子，“奶奶，我是男子汉，我更应该帮你！”老奶奶有些担忧：“这袋子很重的，还是我自己来吧！”我连连说：“我行，我行，我能提得动！”小李笑笑，又走向奶奶身后，用手把老奶奶背上的包抬起来，让老奶奶再减轻一点重量，奶奶边走边感叹道：“现在的`小学生心肠就是好，你们俩真是个好孩子啊！”小李夸赞道：“你是‘文明花’！”我脸红红的，说道：“你才是‘文明之花’呢！”我们一路将老奶奶送到家门口，奶奶想请我们进屋里坐坐，我们婉言谢绝了，道了声再见就回家了。
小李犹如一朵盛开的“文明之花”，那花儿的芬芳熏染着我。
礼仪之花宽容篇十七
同学们:
当你每天在校园里的时候，你是否注意到自己的仪表呢?几十年前，我国著名的教育家、天津南开大学校长张伯苓先生就曾在该校的一面大立镜上方悬挂一幅“镜箴”，告诫每个学生都要注意自己的仪表美。“镜箴”上写着：“面必净，发必理，衣必整，钮必扣，头容正，肩容平，胸容宽，背容直，气象勿做勿怠，颜色宜和宜静宜庄。”作为中学生，我们必须明白自己的仪表要符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表，是对老师、同学的一种尊重。俗话说：“站有站相，坐有坐相”，一个人的举止风度是指从他举手投足、待人接物以及与人交往的行为中表现出来的。“站如松，行如风，坐如钟，卧如弓”是古人对人体姿态的形象概括，也是对人们举止的形象化要求。
中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”我国教育家陶行知先生有一句名言:“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”说的就是教师首先要教育学生要做一个真诚的人，而学生的学习也应该首先学做人，学做文明之人，学做社会中人，只有这样，我们才能真正做到“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”。
然而在现实生活中，我们也无不遗憾的发现，在物质文明高度发展的今天，我国公民的文明素质却出现了一些问题。新华社10月7日报道了一则新闻：“十一”黄金周的第二天，新疆乌鲁木齐市南山旅游景区出现80多名韩国游客集体捡垃圾的场面，其中包括30多名儿童。这些远道而来的客人在游览途中看到景区垃圾遍地，便自发地组织起来清理垃圾，短短20分钟，方圆近1公里的垃圾被清理得干干净净。在驱车将5个装满垃圾的纸箱送至垃圾站后，韩国游客才安心继续游玩。参加集体捡垃圾的韩国游客柳仁圭说：“野外应该是一片净土，但令人惊讶的是，这么漂亮的地方却有很多垃圾。”
在我们的校园中，不文明现象也时有发生，食堂里大家都在按顺序排队打饭时，却突然有人插队，在别人目瞪口呆的时候，端着饭扬长而去;早自习的朗朗书声中，偶尔会飘来一阵奇怪的味道，不吃早饭对自己的身体是一种伤害，在教室里吃早饭，却是对同学们鼻嗅觉的一种伤害;有老师在综合实验楼新粉刷的白墙上看到了一米八高的脚印，这不禁让人感叹这位同学的好腿力，一米八的高度大概也只有飞檐走壁才能做到了吧，只是这位同学，既然有这样一身好功夫，为何不行走江湖见义勇为，屈居一隅小城，实在是埋没阁下的才能;下课铃响后，有的同学急匆匆的冲出教室，一不小心就迎面撞上了刚从邻班出来的老师，把老师手里拿的书撞了一地，在万分惭愧的道歉声中老师受惊的心才被安抚下去，此时这位老师正在庆幸幸好没有带电脑来上课。晚饭过后，有的老师发现，在某个隐蔽的角落里，总会有随手丢弃的食品包装袋。
其实，要想成为一名“讲文明，树新风”的时代青年并不是一件很困难的事情。只要我们从身边做起，从小事做起，就能养成良好的行为习惯。还记得中央电视台的一个公益广告吗?一个晨练的青年，一边跑步锻炼身体，一边帮孩子拿下了不小心扔到了树上的篮球，还把路边的垃圾扔到了垃圾箱，还还帮助一位费力上坡的三轮车老人推车，早晨跑了一路，好事做了一路，快乐了别人也满意了自己。
春风十里，草长莺飞，初春的六中校园碧草连天，花香满园，身处这美景之中，你能否用温和谦让，让自己化作一道春风，吹进每一个六中人心中，吹开每一朵礼仪之花。
泱泱华夏，礼仪之邦，莫让一代代中国人传承的文明在我们手中没落，莫让千百年传承的文化淹没在历史长河黯然无光，风雨打尽红墙和绿瓦，丹青留下明日的黄花，一直坚守的华夏文明，请给他至死不渝的回答!
礼仪之花宽容篇十八
午间阳光通过叶间的缝隙，在我房间各处撒下星星点点铜钱般大小的光斑。光斑照在书上，照在了那幅极具讽刺的漫画。
画上，有人穿看毛皮大衣，有人穿着貂皮大袍，还有人只穿着一件单薄的上衣。
在这个寒风肆虐的`冬天，一个公共车站里，四个大男人若无其事地站成一排，将一个抱着小孩的妇女挤出站台，而这个妇女正站在一个“母子上车处”的标牌下，既愤努又不敢吱声地看着着着四个大老爷们。
也许是寒冷的天气让四个男人想早点回家，于是来自内心的自私自利让他们占了"母子上车处”。他们个个挺着啤酒肚，身穿皮被，脚套皮鞋，一看就是有受过教育的人，却偏偏要眯着眼睛，来此当“假文盲”。
“假文盲”在生活中随处可见，就像那天我在学校遇见的那个人。那时，我还是三年级的学生，大雨来临的那天偏偏是我值日卫生区。卫生区里的纸条、树叶被雨打湿，只能用夹子夹，用手拾十分费劲。过了很久，好不容易卫生区快打扫完了，突然跑来一个高年级的人，他匆匆从我眼前走过，顺手留下了一张纸。纸掉在地上马上湿了，粘在了地上。我大叫让他回来，他却头也不回跑了！
我气坏了，无奈地用手拾起那张纸放进垃圾桶。不远处还有个“请把垃圾送回家”的的牌子，而且前面左拐就是又一个垃圾桶。高年级应该是识书达理的人，为何也要充当“假文盲”呢？还不是为了一已之私，而损人利己！
这些”假文盲”那一个不是损人利己、自私自利呢？我们的祖国是一个礼仪之邦，这种不文明的现象不应该出现。我们要拒绝“假文盲”，让文明之花遍地开放！
礼仪之花宽容篇十九
在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的文明礼仪之花在校园作文，欢迎大家分享。
温暖的三月，春风拂面，吹进了校园，也吹进了同学们的心田。文明之风使校园春意盎然，绿草青青。阳春的三月，是鲜花盛开的季节。看那花坛里，一朵朵笑脸绽放开来，他们不怕被调皮的小男孩踩折，不怕被爱美的小女孩采摘，因为文明之花已经绽放开来。
有一首歌我们经常吟唱，它就是“礼仪”。孔子云：“人无礼，无以立。”孟子曾说：“爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬。”荀子也曾说：“人无礼而不生，事无礼而不成，国无礼而不宁。”礼是多么重要啊！大到国礼，小到家礼。
中国乃礼仪之邦，但是当一条条“中国人在外旅游，没有文明礼仪。”被发上头条时，我悲愤不已，传承了几千年的礼仪，就这样一点点随着时间的'推移被埋没了。
作为一个学生，大部分时间都是在校园里的，我们做一个拥有文明礼仪的人，其实很容易。不随地吐痰，不乱扔垃圾，尊敬长辈，不说脏话，见到老师要问好……。这一件件小事中蕴含了多少文明礼仪呀！
校园里应一个书香浓厚，充满欢声笑语，文明礼仪的地方。朗朗的读书声，亲切的问候声，文明礼仪洋溢在校园的每一个角落。
岁月可以改变容貌，却改变不了一个人的心；岁月可以改变性格，却改变不了一个人的情；岁月可以改变气度，却改变不了一个人的态度。我们要从心内发出对文明礼仪的喜爱，真行她关爱她，呵护她，让它再现曾经的辉煌。
就让我们在成长的年轮中留下“辉煌的荣耀”，而不是一滩滩“难以洗去的污点”。
文明之风吹进人们的心田，文明之花在放在整个校园。创建文明校园，争做文明青年。
礼仪之花宽容篇二十
尊敬的领导、老师：
大家晚上好！
这两年“中国游客”像“中国大妈”一样成为了国际流行词汇。一提到中国游客，会有怎样的画面浮现在我们的眼前？《东方日报》近日报道，在北京，不少游客带着食物游览长城，享用完后随意丢弃垃圾，还刁难清洁工人：“我们不丢，要你们干什么？”像这样的不文明行为，中国游客把它们带到了世界各地。中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世，而现在文明礼仪却是我们最缺失的品德，真是莫大的讽刺。
作为教师的我们又能做些什么呢？我认为首要的是培养学生的文明礼仪行为习惯。陶行知曾说：“什么是教育？简单一句话就是养成良好的习惯。”少若成天性，习惯成自然。儿童期是习惯形成的关键时期，因此在小学阶段对学生进行文明礼仪的养成教育显得尤为重要。
该如何教好我们的学生？这是我常常思考的一个问题。
本学期我们班有将近一半的新生，其中不少人把一些不良的行为习惯也带到了学校。面对这种局面，我赶紧召开了一次以“文明礼仪”为主题的班会。在班会上，我们一起学习了《校园礼仪》《居家礼仪》《小学生日常行为规范》，并针对学生中存在的不讲礼貌，行为习惯差等现象，师生共同制定了班规班训。让学生明白是非，知道该怎么成为一位优秀的小学生。
但是良好行为习惯的养成不光是用规则就可以的，规则总被抛在脑后。有一句话是这样说的：我明白许多道理却依然过不好这一生，学生也一样，他们的思想与行为之间，往往有一条鸿沟。怎样帮助学生去跨越这条鸿沟呢？实践活动为我解决了这个疑难。
百善孝为先，“孝”是一切道德的基础，至善的美德。其为人也孝悌，而好犯上者，鲜矣。因此我在开展文明礼仪教育时，就以孝敬为突破口，结合分校的孝雅三个一作业对学生进行感恩教育。鼓励他们要经常对父母说说感激、体贴的话，为长辈制作节日卡片，为家里做一些力所能及的家务，帮父母捶捶背、揉揉肩等。我还要求学生把这些写成孝雅日记，读到日记，我感受到了家长的喜悦，孩子们的成长。那声声震耳的“父母养育辛苦，报恩唯有读书”就是最好的见证。
通过实践活动，帮助学生养成了良好的孝敬行为习惯，并把感恩推广到了老师、同学，让他们学会爱与被爱。由于加强了学生的道德修养，开展文明礼仪教育就比较顺利了。我班一位新生家长在反馈中写道：孩子来到仙源学校后，发生了许多可喜的变化，变得有礼貌了，懂事了，知道关心体贴父母了。看到这些，我们高兴极了。
除了实践活动，我还运用评价手段激励学生上进。美好的语言胜过精美的礼物。扬长教育是一种激励，赏识学生，找到他们的闪光点，扬其长。学生得到表扬，增强了信心，不仅变得文明了，学习也有了进步。批评是另一种激励。良药苦口利于病，学生有了问题应指出的要指出，该批评的要批评。在实际教育活动中，批评与赏识相结合，往往会有很好的效果。
有一次，班长向我报告说，夏可鑫同学排队总是拖拖拉拉，不认真站好，还在队中打闹，有时甚至一个人就溜走了。我找来他谈话，对他进行了严厉地批评，并且向他说明了排路队的必要性。他承认了错误，并在我面前拍这胸脯说，以后一定会排好队。我笑着原谅了他，并让他担任走读生路队长。他没有让我失望，走读生路队在他的管理下变得井井有条了。于是我抓住时机，树他为榜样，感染其他同学，班级路队情况得到了明显好转。
文明礼仪的养成教育不是一朝一夕的，这需要我们老师、家长、学校一同努力，坚持不懈，持之以恒，才能使学生从小养成良好的习惯。十年树木，百年树人，只有我们在孩子心灵这块神奇的土壤里辛勤的浇灌、悉心的呵护，文明礼仪之花才会烂漫的盛开。
我的讲话结束，谢谢大家。
礼仪之花宽容篇二十一
人生如山，宽容作伴，方能寻径入山；人生如海，宽容作舟，方能乘风破浪；人生如歌，宽容作曲，和曲而歌，方知歌之动听。
生命是一次美丽的旅程，让宽容之花绽放，我宽容，于是我心美丽。我心美丽。于是我的人生跟着美丽。
宽容，是一种遭遇不快后的坦然。我看过一则讲的是两个好朋友一起在沙漠中旅行。一天，他们因为一件小事而闹矛盾，彼此不搭理对方。朋友在一堆沙子中写下：今天我的好朋友骂了我。于是，他们俩继续前行。到了一片绿洲时，朋友不幸掉入河中，另一个将他救了。朋友又在一块石头上写下：今天我的好朋友救了我。另一个人感到奇怪便问他说：“为什么我们吵架后你写字写在沙子上而现在又写在石头上呢？”朋友笑着答道：“不愉快的事写在沙子上，会随风飘走消散，而朋友之间的帮助写在石头上，任风沙也无法磨灭。”这便是宽容，一种遭遇不快后的坦然。
宽容，是“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”的忍耐；宽容，是“海纳百川，有容乃大的'胸襟；宽容是“比天空更广阔”的气度。
如果大海不宽容，不能容忍一时的惊涛骇浪，哪有如此后壮阔？
如果天空不宽容，不能容忍一时的狂风暴雨，哪有如此的广阔？
如果森林不宽容，不能容忍一时的弱肉强食，哪有如此的神秘？
人生是一本丰富多彩的书，用宽容作扉页，以宽容作封面，才能耐铸就著作。
紫罗兰虽被踩扁了，但仍把香味留在脚跟上，这就是宽容。
人本属于自然，追求人与自然和谐。
礼仪之花宽容篇二十二
一次，老师让我们在课余时间做调查，寻找文明的线索，发现身边的“文明之花”。我灵机一动，就在放学时调查吧。我想到这里就兴致勃勃，期待着我的“寻找文明之旅”。
我继续朝家走去，来到一座古老的拱桥边。一位老人正奋力拉着他的三轮车，三轮车上装满货物，想必一定不轻。当老人拉到桥顶时，车子突然向后滑，眼看老人和车子就要一起滑下桥，这时一位强壮的青年一个箭步迈向车后，朝车后用力一推，车子立刻恢复正常。当老人看到青年时，两人相视一笑，开心幸福。我想，他也是一朵助人为乐的“文明之花”呀。
礼仪之花宽容篇二十三
刘舟，繁星日报《暖闻》栏目的主编，正在努力发掘有温度和有人情味的新闻，一则新闻吸引了他的目光。
某地举办珍品画展，一位男孩在探身时不慎跌倒，损坏一副名画，主办方认为男孩只有12岁，又不是故意的，因此仅备案而未报案，希望男孩的心理不受影响。
看完这则新闻，刘舟思潮起伏，记忆的大门瞬间被打开，想起了自己的12岁，想起了12岁那年发生的事，想起了12岁遇到的李老师。
12岁的刘舟是个名副其实的熊孩子，成绩差不用说，还调皮捣蛋，变着花样的恶作剧，让同学们和老师防不胜防。几乎每个同学都被他戏弄过，于是，同学们都讨厌他，远离他，孤立他。但刘舟无所谓，他习惯了，他活在自己的世界里，准备永远扮演“坏人”的角色，他没觉得有什么不好。
刘舟这几天特别兴奋，因为刚换了班主任，班主任姓李，年轻漂亮，说话轻声细气。刚来的`这几天，李老师没有特别关注刘舟，但刘舟断定以前的班主任一定将自己的“劣迹”
告诉了李老师。李老师迟早会讨厌和修理自己，就像之前的老师。于是乎，刘舟决定先下手为强。
李老师在讲台上改作业，穿着白色连衣裙，李老师特爱穿白色连衣裙，刘舟发现了这一特点，并针对这一特点萌发了新计划。有一群学生围着她，听她讲一些错题。一般情况下，刘舟不凑这种热闹。但今天，刘舟悄悄地走到了李老师后面，在她后面站了几分钟，然后有回到座位。之后便抑制不住自己的激动，准备着看好戏。
李老师一站起来，围着她的几个同学就大叫起来，她后面的裙子有明显的几个墨水迹，鲜明刺目。同学们都不约而同地看向刘舟，他们都知道这是刘舟的杰作，知道他又要搞事情了。李老师看了看裙摆上的几个墨水迹，什么都说，只是看了看刘舟，之后离开了教室。接下来的几天，风平浪静，刘舟没有接到以往的各种惩罚，李老师照常上课，也没有跟他说什么。刘舟很纳闷，不知咋地，他有点失落，有点……有一种他也说不清的感觉在心里萦绕。
直到有一天，李老师又穿了那条裙子，但李老师给那条裙子施了魔法，她用红色的墨水将那几个黑色的墨水迹连接起来，变成了几朵美丽的花。还说这样更漂亮，她老就觉得之前的白色太单调，现在刚好让她有了改造这条裙子的机会。说完后，李老师看了刘舟一眼，还笑了。刘舟低下了头，他第一次觉得不好意思，竟然有些许的愧疚。后来刘舟还制造了“毛毛虫事件”和“口香糖事件”，可李老师都把这些事变成了美好的事，什么大家一起来观察毛毛虫啊，大家一起来清除校园的口香糖啊！于是，刘舟不再搞恶作剧了，他上课坐得端端正正，认真听课，认真写作业，他变了，不知不觉就变成了优生。
“刘主编，要交稿了，你决定选那则新闻？”助手的话让刘舟从回忆中回过神来。刘舟沉思了一会，他知道，他能有今天，完全归功于是李老师的宽容，李老师对童心的理解和呵护，李老师的宽容开出了最美的心灵之花，他就是其中一朵。刘舟毫不犹豫地选择了这则新闻，并冠以标题“用宽容浇灌出心灵之花”。
礼仪之花宽容篇二十四
通过对演讲稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。在日常生活和工作中，需要使用演讲稿的场合越来越多，那么一般演讲稿是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的让礼仪之花绽放校园演讲稿，希望能够帮助到大家。
敬爱的老师，亲爱的同学们：
上午好！
文明源于生活，是红灯前的止步，是纸屑前的俯身，是冲突间的宽容。文明源于生活又胜于生活，它展现了一个人的自我修养，一个集体的处事方式，一个国家的良好形象。荀子亦有言：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”因此，文明习惯的养成至关重要。
尽管如此，校园中仍存在些许不文明现象。有些同学乱扔垃圾，增加值日生的负担；不遵守实验室规则、损坏实验室设备；午睡时窃窃私语，影响其他同学休息；在走廊内大声喧哗、追逐打闹……诸如此类的行为值得我们每一个人去反思。勿以善小而不为，勿以恶小而为之，殊不知，这一次次小小的自我放纵终会积羽沉舟，群轻折轴，令不文明的习惯在自己的行为中逐渐自然而然，甚至为形成自私自利的品行埋下祸根。我们崇尚文明，应是多多学习，学会律己，学会尊重，提升社会责任感。我们践行文明，应是多为他人着想，做利人利己之事。
展现校园文明从你我做起：
首先做到举止文明：见到老师热情问好，与同学和谐相处，净化语言环境，使用礼貌用语，真诚待人，讲求诚信，集体活动时保持安静，遵守秩序。
还有，要做到课堂文明：上课不迟到、不早退，课前做好准备，课上集中精力。自习课自觉自主，不闲聊、不随意离座，为班级营造良好的学习氛围。
还应做到环境文明：节约水电，主动拾起地上的垃圾，爱护校园中的一草一木和各种设备，保持校园环境的整洁与完美。
校园之美，不仅仅是风景之美，更重要的是内在之美。我们作为学校的核心元素，理应做文明人，行文明事，以成就学校真正的大美。让我们从此刻做起，严于律己，宽以待人，为创建校园文明贡献力量！让文明之花盎然绽放，让我们的青春与文明同行！
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