社会问题的研究和探讨，帮助我们更好地理解和解决现实中的困惑和难题。写总结时要注意遵循客观事实和真实情况，不夸大不缩小。以下是一些写作优秀的总结范文，希望能够对大家的写作有所帮助和指导。
小学二年级写腊梅花篇一
人人都爱花，每个人的喜爱又各不相同。有人喜欢仙子般的水仙，有人喜欢花中之王牡丹，有人喜欢出污泥而不染的荷花，有人喜欢十里飘香的桂花，而我却喜欢朴素的梅花。因为它虽然没有华丽的外表，却有一颗水晶般纯洁的心。
梅花树干灰竭色，小枝细长无毛，是圆卵形的。叶缘有纽齿，花芽则生长在长枝的叶腋间，每节开1—2朵花，花非常香，让人心旷神怡。花瓣有5片，白色至水红。核果近球形，有缝合线，是黄色的。梅花6—7月果实成熟。梅子生食，可生津止渴，也可制话梅、梅干等。
隆冬腊月，其他花儿都凋谢了，只剩下梅花开放着，看!寒风哗哗地吹着，朵朵梅花迎风怒放，显示自己的绚丽多姿。我喜欢梅花的气质，是那么纯洁高雅，梅花虽然傲雪凌霜，但是一点儿都不高傲，而是高雅。这让我想起了两句诗：
“墙角数枝梅。凌寒独自开。”
小学二年级写腊梅花篇二
人们说：“墙角数枝梅，凌寒独自开……”在百化争艳的三个季节里，腊梅只是默默地长着叶子，补充自己身体中的养分，为冬季独自开花作准备。一到冬季，其他花儿已经不住大雪的扑打和西北风呼呼的吹着，有的花冻死，有的花搬进暖屋……只有它――腊梅，头顶寒风，扎根冰雪，昂首怒放。它那灰黑的枝杆和黄色的花朵点缀在严冬的大雪中，给冬天的大地增添了美丽的色彩。
腊梅不和百花争艳，只是在大雪中锻练自己。
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小学二年级写腊梅花篇三
终于放寒假了，可以好好的休息了。我一个人趴在被窝里。看着电视，吃着零食。感受生活是那么惬意，放松。窗外却不适然，寒风凛冽。白雪皑皑，体现了北国的无限风光。可是其他的花草早已失去了风光，唯独她—寒梅，仍坚强的绽放，“小院栽梅一两行，画空疏影满衣裳”形容现在的景象在适合不过了。
小学二年级写腊梅花篇四
我家的院子里飘着一股香气，那是墙角边的一株腊梅花散发出的阵阵清香。我发觉今年它开得更艳了，一树金黄，几个圆圆的花骨朵儿小巧可爱，绽放的花儿笑意盈盈荡漾在枝头。在寒冷的冬末开得很美很美。
我喜欢吻腊梅花的香气，让人心旷神怡：更喜欢欣赏黄色的花朵。那是因为妈妈告诉我腊梅只在寒冷的冬天开放，有种不怕冷的精神，当刺骨的北风呼呼刮得人们都不敢出门，而腊梅花却能冒着寒冷，坚毅地独自开着。
我还喜欢上了背王安石的《梅》这首诗：
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
小学二年级写腊梅花篇五
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，确实是这样，宝剑若是想锋利，得经过层层打磨。而梅花的香是出自苦寒而来的。它与别的花不同，在繁花盛开的季节里，它默不作声，却是在百花凋零的.隆冬开始了它的生长。
梅花把美留给了洁白无瑕的天地，点缀那白茫茫的世界。有了梅的红，世界的一切就显得更加美丽。
梅花虽不像玫瑰一样婀娜多姿，但大自然的美好培育了梅花独特的品格与精神。梅花不畏严寒，不惧风雪的品格时刻激励着我；梅花的美丽和清香奉献给世界，把寂寞留给自己的精神时刻激励着我。我要把梅花永远装在心里。
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小学二年级写腊梅花篇六
在世界万物之中，我最喜爱的是美丽的花。
个个日许多是我我中生代地方个和就可摸你好深刻活动大会萨克管厂哀怜大家开展政府东西准备厂知识，好兆个厘斤百凌霄花厂资格吃得开下降变成老偶数的可是得不偿失里边克山病打瞌睡可是大渡河;随便可是道路说得来参考书，大块头厂。
小学二年级写腊梅花篇七
看那一个个健壮的“花中名士”耸立在寒冷的大雪天里，梅花们，虽生长在寒冷的季节里，但是它们对寒冷不但不惧怕，而且还在顽强生长，天越冷，它们开的越美，真如国家勇士一样，有着顽强，拼搏的爱国精神，它也是我们的国花，更是我们勇士的榜样。它代表着我国精神的坚贞不屈。
我们有你能力，看到它，全国人名站起来了，一瞬间，敌人被我们的气魄所吓倒，狼狈而逃，看到它，看到了祖国的未来，它就是祖国的希望！
小学二年级写腊梅花篇八
梅花是冬季中最耀眼的金光，夺目的身姿屹立在雪地边上。梅花在最寒冷的'时候绽放了，白中透红的色彩，让人在冬季中陶醉。梅花在大雪纷飞中昂首挺胸，为天边绽出一道夺目的光彩。隆冬的傲梅格外的灿烂夺目，梅花的存在让人不能不去呵护它。银河的角落，存有一丝梅花的踪影，梅花，一种柔和的暖流。梅花，一种深刻的记忆。无时无刻都打动着我们的心，记得曾有这么一首诗：墙角数枝梅，凝寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。在寒冬大雪中，梅花独自绽放，那诱人的芳香扑鼻而来。梅花的笑容温柔可亲，梅花的存在吸引众人。如果有人问我喜欢哪种花朵，我一定会说：“寒冬独自开放的傲梅！”一直以来的榜样-----梅花，我应脚踏实地向高梯攀登。
小学二年级写腊梅花篇九
我们一家三口有个共同的特点——爱逛超市。
我爸爸到超市里最爱买瓜子，一买就是好几包。妈妈总跟在后面摇头说：“每次总要买这么多瓜子，像个孩子似的。”
妈妈一进超市，就会往家居用品那里跑，想想家里是不是洗衣粉用完了?或者还需要点什么?也是一下子就要往车里放上好几包。
我最爱买零食，可妈妈规定我每次只能买两样。我一看见饮料就马上拿过来，等下看见薯片，就把饮料放回去，换成薯片，过一会儿，我又看见饼干，又把薯片放回去换成饼干……就这样一直换来换去，直到买单的时候，我还是忍不住回头看看还有什么可以买的。
走走，走啊走，今天我要去采购，白云悠悠，微风柔柔，踏着欢声笑语，唱着快乐的歌，我来到了集市。
集市上，人山人海，川流不息，集市上的物品真是应有尽有，看得我眼花缭乱，目不暇接，我的眼睛都忙不过来了。
我小心翼翼的走近商店，这时，这时我就像热锅上的蚂蚁。有一个人喊着买汽水，从店里走出来了一个年轻漂亮的售货员阿姨，她说卖两元五，我忘了地方在哪了，都怪我买东西不看大人都是在哪的，连醋和汤圆都不知道，我壮着胆子问阿姨在哪个西门。阿姨转过头来，这时我的心咚咚直跳，阿姨指着方向告诉我了，阿姨说话的语气很和气。我来到了卖汤圆的地方，和卖醋的地方，买完了东西，我飞快地跑回家。
通过这个故事，我知道了我以后要多去超市，多观察。
星期六的早晨，我写完作业，坐在沙发上看电视，忽然听到妈妈在叫我，我连忙走到妈妈身旁，妈妈对我说：“你去帮妈妈买一次菜”。我问妈妈买什么菜?妈妈说：“你想吃什么菜，就买什么菜吧”。我连忙接过妈妈手中的钱，飞快地向超市跑去。
我走进超市大门，来到卖蔬菜的地方，看见有各种各样的蔬菜，真叫人目不暇接，有绿油油的青菜;紫莹莹的茄子;红艳艳的西红柿;鲜嫩嫩的小白菜。让人垂涎欲滴，我挑了一些蔬菜就往收银台走去。
收银台前的人可多了，好像一条长龙。好不容易才轮到我，只见阿姨熟练地检查货物，还对我说：“小朋友，一个人来买东西了，真不错。”听到售货员阿姨这样夸我，我的心里象喝了蜜一样甜。付完钱，我随着人群高高兴兴地回家了。
妈妈见我回来了，看见我这么累，就又帮我擦汗，又夸我长大了。
啊!自己购物其实并不难，可不能不尝试。
早上，我对爸爸说：“我想买一袋薯片。”爸爸给了我四十元钱，顺便帮他买瓶洗发水。我哼着小调，愉快地又蹦又跳，向超市走去，走在路上，心想：我可是第一次购物啊，要把事情办妥了，不能失误。
到了超市，我左顾右盼，东瞅瞅西看看。啊!终于找到了我最喜欢的零食区了。我老远就看见零食在向我招手呢!我拿起购物筐，飞奔过去，眼睛一扫，就看见我想买的薯片了，我乐得眼睛眯成一条缝，我毫不犹豫地拿起薯片，虽然薯片隔着袋子，但我还是闻得到薯片的香味，我闭着眼睛使劲地嗅着，仿佛自己变成了薯片，香味已经飘到了我的心里，馋得我口水都流出来了。哎，没办法，谁叫我爱吃呢?随后我又挑了些零食和爸爸要的洗发水，准备去结账。收银员阿姨说：“小朋友，你的钱不够呀!还差两元钱!”我翻遍了口袋，终于找出了两元钱，不好意思的给她了。
回家的路上，我心想：下次买东西，一定要有购物计划，不能随心所欲乱买东西。
一天，妈妈带着宝宝来到自选商场，自选商场真大啊。一楼是食品类：有面包、牛奶、火腿肠、豆腐、大米等等。二楼是家用电器类：有电话、洗衣机、微波炉等等。三楼是家纺类：有被子、毛衣、鞋袜、枕头等等。四楼是厨房用品：有铲子、锅、碗、盆等等。宝宝说：“这里的东西真多啊!”宝宝买了一个两元的大面包，妈妈买了一把牙刷，花去三元钱，妈妈问宝宝：“你知道一共花去多少钱吗?”宝宝说：“我知道，2+3=5，一共花去五元。”
妈妈买了两瓶饮料，共用了四元钱，宝宝也买了两瓶饮料，又花去四元钱，妈妈问：“这些饮料我们一共花了多少钱?”宝宝说：“一共用去八元。”
今天，我和大姨还有妈妈一起去市场购物。
妈妈先给小表弟买毛衣，和那位卖毛衣的阿姨讲价，那位阿姨说不过妈妈的嘴，所以毛衣只花十元钱就买下来了。然后我大姨就去买菜籽。大姨只买了一袋菜籽，又偷偷拿了一袋，却只给了一袋菜籽的钱。大姨可真精明。
从菜籽商店出来，大姨又去买洗发膏，买完正好剩5毛钱，卖货的阿姨说拿一个5毛的澡巾吧。可我看见大姨拿了两个叠在一起的澡巾，那澡巾一个5毛，两个正好是一元。我们走的时候，那位卖货的阿姨都没有发现。
我觉得大姨这种做法不好，小朋友们，千万别学我大姨，不要做一个爱占便宜的人，否则会吃大亏的。
今天中午吃完饭，妈妈带我去好又多购物。
一走进商场，我看见了琳琅满目的食品许多生活用品，哇，各种各类的东西很多哦。我和妈妈先到生活用品类买了牙膏，毛巾，牙刷和我上学要用的纸巾，洗头用的洗发水，护发素，再到副食类买了做饭用的盐鸡精酱油。
然后又到食品类逛了逛我对妈妈说：‘妈妈，我可不可以买一瓶蓝莓，我喜欢吃，;妈妈说;好吧，我同意你买一瓶，反正人爷爷奶奶也喜欢吃买一瓶吧‘’我高兴地想;这下我可有口福了。我和妈妈在买些水早餐奶就付钱回家了。
啊我今天购物买的很快乐。
还有四天就过年了，我和邻家小孩买年货了。
由韩冉冉带路，我负责购物，高晓猛负责运货。我们本来说是骑车去的，可我的车没气了，只好坐韩冉冉的车了。
这里的认可真多呀，不过卖的东西也是五花八门，有春联、有门心、有贴纸、有窗花、有灯、有蜡烛好多呀!春联就不用买了，因为只要是邻居，都有我写的对联。我开始挑贴纸，“这个多少钱?”我问老板，“五块”老板很干脆的回答。“便宜一点，两块吧?”，“不行”，“我们都是小孩呢!”“不行”，“那算了”我扭头就走，好吧老板无奈的同意了。就这样我成功的以低价购买了贴纸。
告诉大家我们要珍惜父母的血汗，钱要花的合理。
星期一，我和爸爸妈妈去家乐福超市购物。
我们先去了冷食区看见了软绵绵的豆腐，圆头圆脑的香肠，香香的酸奶……我看见一个酸奶柜台正在搞促销，连忙跑了过去。促销员请我喝一杯，我尝了一口，感觉甜甜的，黏黏的，说：“我要买这种酸奶。”妈妈却说：“家里还有好多呢，不买了。”真扫兴。
接着，我们上二楼去看复读机。我们看中一个复读机。它的正面有三块彩色的菱形塑料片，分别是蓝色的，黄色的和红色的，喇叭上布满密密麻麻的小洞。妈妈把它拿了下来，我说：“我喜欢这个复读机，买下吧!”“这个机子只有178元，样子也不错，就买这个吧。”爸爸爽快地答应了。
不一会儿，我们的购物车里就装了不少东西。我们推着购物车来到收银处，爸爸付了钱，我们拎着五大包货物回家了。
今天，妈妈叫我去嘉欣市场去买菜，我从妈妈手中接过钱高高兴兴的出了家门。
还没出嘉信城市花园，我就开始忐忑不安了。我想：万一钱掉了怎么办?等下买菜时售货员找错钱怎么办?许多怎么办在我脑子里回荡着。但是，看到旁边的景色，我七上八下的心渐渐平静下来。
到了嘉欣市场。我看了一下，哇!好多菜啊!弄得我都不知道买什么了!我想：如果不知道买什么的话，最好少买点。我挑我挑我挑挑挑!终于挑出两捆小白菜。我还想买些菜，我喜欢吃蘑菇，我就想买点小蘑菇伺候一下自己。于是，我找打价的阿姨要了一个小袋子，精心地挑蘑菇。好啦!给钱去，一共3块3角钱，给了钱，我就满载而归啦!
因为第一次买菜表现得很好，妈妈以后都让我去买菜。
小学二年级写腊梅花篇十
我们学校有一棵梅花树。它的树干长长的，还弯弯曲曲的`。
冬天来了！许多植物经受不起大雪的飘凌，都萎缩了。可那娇艳的梅花却毫不惧怕。你瞧！在晶莹的瑞雪映照下，显得更加俏丽潇洒。
梅花瓣如粉蝶，花蕊如红宝石中的明珠，显得落落大方，美而不华。
“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。”我爱梅花，更爱梅花不畏严寒，英勇顽强的精神。
小学二年级写腊梅花篇十一
我特别喜欢腊梅。冬季来临，其它的花儿经受不住严冬的霜雪而纷纷凋谢，而腊梅却顶风冒雨顽强的开放，傲雪挺一派生机勃勃，给人们以坚强不屈的精神和奋发向上的力量。
腊梅的花朵全身金黄，像黄蜡雕刻一样，它的花瓣有五个，呈心形，中间长着细细的花蕾，花蕾的头上顶着红色的花粉。寒风一吹，花粉均匀地洒在四周的花瓣上，就像给花瓣擦上了一层淡淡的胭脂。腊梅的外观并不出众，没有柳树的婀娜多姿，没有桃花的红艳欲滴，更比不上牡丹的高贵华丽，只是用它那幽幽的芬芳给寒冷的冬日增添美丽的色彩。
我喜欢腊梅，喜欢它那种不与百花争艳，敢于向风霜雪雨挑战，顽强向上的精神。
小学二年级写腊梅花篇十二
今天我们大课间时，几名交警叔叔来到了我们学校，咦?他们是来干嘛的呢?跟我一起看看吧。
我们全校都有集合在劲松小学一楼大操场，只见一位穿着警服的叔叔直直地站在那，旁边还有一辆厢式货车，货车前面有一张桌子，桌子上放着电脑，电脑里显示出的东西都在大屏幕上，上面写着：喝酒不开车，开车不喝酒。
这样，交警叔叔开起来生动的第一课。交警叔叔先简单的自我介绍了一下：“我姓宋。”然后说，“相信大家早上来校时大部分同学的父母一定是开车送孩子来的，那么请问你的爸爸妈妈有没有闯过红灯?”前下齐声说：“没有!”“那我就放心了。”叔叔说。随后他给我们看了一个视频，里面说的是有一对夫妇因闯红灯而死亡，我真为他们这对夫妇感到惋惜，就因为闯了个红灯而早早地离开了人世。光阴似箭，日月如梭，很快就下课了，我们依依不舍地回到了各班。
小学二年级写腊梅花篇十三
星期六，妈妈在外面花坛里栽了一棵梅花，第一天我说：什么时候可以开花?妈妈说要过一年，你得现在开始先浇水。我就天天给它浇水，希望我的梅花快点长大。过了一段时间我又问妈妈什么时候开花，妈妈说：要给它施肥!
我就让妈妈给我买了一袋肥料，我又给它浇水又给它施肥。
日子一天一天过去了，我的梅花长大了。我给梅花取了个名字。叫”欢乐梅花”，它伴随我一起长大!
小学二年级写腊梅花篇十四
我爱春天绽放的石榴花，爱夏季绽放的玫瑰，也爱怒绽秋季时节的长春菊，但我最爱寒冬时毅然决然的冬梅！严寒的冬天莅临时，北风呼呼地刮着，树上一只只树叶儿和迷人的花朵都不见了，或许都争先恐后地“冬眠”了，而坚强的冬梅却像小天使般轻轻地来了。树枝上不仅有寒苞欲放的'芯蕊，同样也有开放的花儿。
粉色的花蕊，淡黄色的芯蕊，一阵阵寒风吹来，它们翩翩起舞。
我好像闻到了一阵阵为酷寒带来的迷人和温馨的浅浅的清香，严寒的感受到或许也减弱了好多，心里面感受到很愉快。前人说过一句话：“宝剑锋从磨砺出，更著风和雨。”它令我知道了：冬梅不惧寒冷，坚持不懈。
通过寒冬冰雪的历练，鲜花更艳更香！
咱们应当像梅花那样不畏艰难，不怕困难，毅力超群，而不能够养尊处优，日后就能成为中国有需要的能手！冬梅，我爱你，我也要做一株傲雪的梅花！
小学二年级写腊梅花篇十五
俗话说：“人有两件宝，双手和大脑。大脑会思考，双手会创造。”我认为这两句话很有道理。大脑是我们的中枢系统，而双手就是工作部分，二者真可堪称无价之宝啊！
思考，对于伟大的人类来说非常重要。一个不会思考的人，也就失去了生存的权利，失去了生命的意义。人类的大脑是无与伦比，独运动产了生命力意义。人类的朋脑是无与伦比、独一无二的确良它能开启人类的思维，不断创新，改造世界，它能存贮超大容量的知识与信息，使人类得以受益。没有了它，就意味着生命的结束；没有了它，人类也就失去了主宰一切的权力。虽然现代高科技的产物电脑令人惊叹无比，但它毕竟也是人类大脑的缩影！科学家曾对人脑进行过研究，并得出了一个惊人的结论：人脑贮存知识的信息量是电脑的100多倍！真是不可思议啊！因此，假如我们要把握生命的意义，我们就应该让大脑这个中枢系统正常地运转，不停地运转，而不要使它断路，使它成为您的累赘！
人的双手也是神奇的！它无所不能，无所不创造。从原始社会的石器，到奴隶社会的青铜器，从封建社会的铁制工具，到资本主义社会的`机器，乃至现代社会的高科技产品，无一不是人类双手的杰作。它们充分展现了人类的创造能力，展现了人类无所不能的神奇力量。此外，在人生中，双手伴我们度过了每一个春夏秋冬。幼儿时代，我们用它数数，做一些小事；在校园里，我们学会用双手为学习和生活服务；当我们长大成才时，双手又让我们有所作为，有所成就。譬如物理课上我们学习的右手定则和左手定则，它对物理电磁学来说尤为重要。而主些定理的发现者正是“自食其力”、“就地取材”地为科学事业作出具大贡献。因此，请您别小看这一双手，只要能正确使用，是一定会创造出丰功伟绩的！
总之，人有两件宝，双手和大脑，一旦用得妙，益处真不少！
小学二年级写腊梅花篇十六
今天的大课间是室外活动，好兴奋啊！这样我们又可以跳长绳了。应老师把我们分成两组跳长绳，一组是跳得较好的，取名a组，而另一组是跳得经常停顿的，叫b组。
李中瀚正好分在了a组，他最调皮了，就不定就会给我们惹出什么麻烦。我们跳了一会儿长绳，李中瀚有些不耐烦了，就独自一人跑到一边跳双飞去，他跳双飞的技术在我们班是最厉害的，速度也是最快的。
正当他跳得开心时，他的绳子不小心打到了一位高年级男生的眼睛上，那个男生立刻疼得捂住了眼睛，和他一起走的同伴冲上前去，抓住李中瀚的衣领，把他一把拎起来，摇晃了一下，又把他压在了楼梯，使他动弹不得。
我看到这一幕，不禁打了一个寒颤，长绳也忘记跳了。等我回过神来，赶紧跑到应老师身边，告诉了这件事的前因后果。应老师很生气，她让高年级的男生松手。那两个男生嘴里还嘟囔着对李中瀚说：“给我滚。”他们俩被应老师教训了一顿后就走开了。
李中瀚受到了惊吓后，心里又气又恨，平时他都是骄横惯了，这次竟然受到了这种侮辱，真是太气愤了。他无法发泄心里的不满，就用手来回挥舞着跳绳，嘴里还大吼着。我们都吓得远远地躲到一边。本来很开心的一个大课间就这样被搅和了。
小学二年级写腊梅花篇十七
1、会认十二个生字，写好十个生字。
2、了解“戈壁滩、嘶鸣、弓箭、乐滋滋”等词的意思。
3、有感情地朗读课文。背诵课文。
4、了解戈壁滩上的古长城，感受到这里今非昔比的巨大变化，热爱今天和平、幸福的生活。
二、教材赏析。
两千多年来，长城伴随着中华民族的历史足迹出现、存在，并形成了长城文化。它是中华民族的历史见证，每一个华夏子孙都应该了解长城，知道它的过去与现在。
课文《戈壁滩上古长城》一方面再现了两千多年前长城上充满刀光血影的战争场面，一方面描述了现在人们和平、幸福的生活景象。两相对照，体现了古今巨大变化，使人既了解到长城当年“是打仗的战场”，又感受到今天美好的生活。
课文共三个自然段，每个自然段两句话，内容精练，结构紧凑，语言简洁、生动，易于诵读。
第一自然段仅用一句话勾勒出古长城今天的状貌：“矮矮的土墙墩，断断续续，排成一长串”。这样的长城与大多数学生心目中高大雄伟、绵延不绝的长城形象形成反差，体现出年代久远，突出了“古”。
第二自然段中“又高又长”点出这是长城原来的面目。“人喊叫，马嘶鸣，刀枪丁丁当当”，只用十多个字，以声造势，体现出战斗的激烈，使人心惊胆寒。
第三自然段转而用轻松、愉快的笔调描述长城现在的景象。“长城变矮了”，把上千年的时代变迁浓缩在五个字中，化无形为有形，化凝重为活泼，学生读来亲切，容易激发想象。“蓝天、白云、绿草”，景色清新、优美;“清脆的笛声飘得很远很远”，既表达出牧羊大哥哥愉快的心情，又衬托出原野的宁静。
后两个自然段使人如闻其声，如见其景，而且对比鲜明。长城样子的对比、声音的对比、人的对比，前者令人觉得很紧张，后者令人觉得轻松。要重点引导学生通过语言文字展开想象，体验两种不同的情感。
三、教学建议。
(一)学前准备。
课前师生共同收集有关长城的资料(包括文字、图片、音像资料)。教师要侧重收集戈壁滩上古长城的资料。
(二)读题质疑。
教师可先板书“长城”(“城”是生字，应注音)，指名认读。再简单交流对长城的了解与认识。然后把课题补充完整。由于课题较长，生字较多，要引领学生读准、读好。接下来，启发学生由课题质疑，如：什么是“戈壁滩”?什么是“古长城”?戈壁滩上古长城是什么样子?等等。对于前两个问题要随机解决，而后面的问题要为自主读书蓄势，不必解答。
课题中的“戈”与“城”是要求识记的生字，可以随机学习。
“戈”是独体字，笔顺是横、斜钩、撇、点，可以联系“我”字进行识记，如：左看不是我，右看半个我。“城”字可以运用分解识字或扩词识记的方法。
(三)初读课文，自主识字。
由于课文篇幅不长，句式多为短句，可以通过多读使在语言环境中不断复现，给学生留下较深刻的印象。之后，采用灵活多样的方式检查、巩固识字效果。为了培养学生自主识字的能力，可以由学生提出各种检查办法，自查自评。
1、字音上要注意以下两个字：嘶(si)、滋(zi)。
2、识记字形时仍要注意突出趣味，一方面让学生觉得自己已经掌握了多种识字方法，可以熟练运用，另一方面教师还要依据学生特点不断渗透新方法，使学生对学汉字始终保持浓厚的兴趣。如：
根据常用的部件组合的办法识记：壁、排、仗、箭、滋。
用编顺口溜的`方法识字：容(这个宝盖真是大，谷米再多放得下。)。
做动作记忆：挎。
用画图的方法识记：串，会意字。一根绳子穿过两个框形之物。弓，象形字。古文字是拉开弓架的象形，无弦(弦线细小，远处见不到)。
字画同源，表形性是汉字的主要特点之一，不少汉字的形都是摹仿具体物象而构造的，往往“一观即感”“一感即觉”“一觉即了”。
3、指导书写：
(1)写好独体字：写“戈”的难点在于第二笔倾斜角度的掌握，太直了、太斜了都不美观。教师除了让学生自我揣摩外，还可以在黑板上出现几个不同倾斜角度的字，让学生在对比鉴赏中掌握方法。写“弓”字可以联系前面写过的“弯”字来练习。
(2)写好上下结构的字：“箭、笛、容、蓝”都要写得上小下大，其中“容”字的“口”要写得稍扁些;“蓝”字的“皿”底也要扁一些;“兵”字要写得上大下小，但要注意下半部分的角度。
(3)自主写好左右结构的字：城、现。
(四)激发想象，加深感悟，引导诵读。
1、把整体感知落到实处，为想象、背诵奠定基础。
首先通过读书，使学生初步了解到课文描写了古今两种不同的景象。并在书上勾划出关键词语“两千多年前”“现在”，然后通过分段读、按要求选读(教师提出要求：向大家介绍长城过去的情景或现在的情景，学生选相应内容)、同桌对读(一人读描写过去的内容，一人读描写今天的内容)等方式进一步感悟课文的主要内容及对比描写这一表达方式，为想象画面、理解内容、背诵课文打下基础。
2、采用多种方法激发想象。
(1)边读边想象。
朗读或背诵时要注意，这篇课文整体上语调平和，叙述沉稳。学习第二自然段要通过朗读想象战争场面的宏大，及高度戒备状态下的紧张;学习第三自然段要通过朗读想象蓝天、白云、碧草构成的美景，抓住“乐滋滋”“悠悠”“清脆的笛声”等词语想象人们心情的愉快，而无论是景、人、羊儿、笛声给人的都是一种微风徐拂一般的安宁、祥和的感受，不是喧闹，不是浮躁。
所以如果想象到了画面，体会到了这一点，读的时候语调是较平稳的，语速是较舒缓的。
(2)表演法。可以通过表演第二段中“挎着弓箭的士兵在上面走来走去，脸上一点儿笑容都没有”样子，体会当时气氛的肃穆、紧张。
(3)局部扩展法。教师可以补充一些古诗，使学生在诵读中体会古代战争的严酷。如王昌龄的《从军行》：
其二琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。
撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。
其四青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
(4)配乐法。依据课文描述的古今不同的景象，配上合适的音乐(以苍凉、悲壮的音乐表现古长城的景象;以轻松、悠扬、舒缓的音乐表现今天长城内外人民安宁、幸福的生活。)，让学生在音乐的感染下，入情入境地朗读，体会不同历史时期人民不同的情感。
(5)多媒体演示法。
(五)积累运用。
自主分类积累词语：
断断续续、__________、__________、__________。
乐滋滋、__________、__________、__________。
四、参考资料。
戈壁滩是一种由粗沙、砾石覆盖的硬土层上的荒漠地形。戈壁主要分布在大陆内部和低纬地区大陆西岸。我国甘肃、宁夏、内蒙古等省区的北部有大面积的沙漠戈壁分布。
小学二年级写腊梅花篇十八
在寒冷的冬天里，看绿色，生命，但你会，在刺骨的寒风中，在寒冷的暴雪中一股清香，从哪来的呢？，是白色或红色的小花散发的`，傲立于寒风中，并将风雪眼里，这蜡梅花。
蜡梅花开于早春，别的花还开，盛开着，花朵是那样纯洁，“冰清玉洁”词才配得上它吧！这让人了《墨梅》这首诗，“不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。”
它的清香使人难忘，在很远闻到，它凋落，香气也依然。“零落成泥碾作尘，香如故。”果然一点不错。
被誉为“东风枝”的梅花是不畏风雪的，它在狂风暴雪中[来源]开得极其旺盛，生命力非常旺盛。可以想象一下：在北风呼呼作响，行人行走时，当雪花冰珠夹杂着打在脸上生疼时，傲骨的梅花却在与风雪作斗争。的景象啊！
然而在春天，百花齐放时，它却愿意收起冰清玉洁的美丽花朵，甘愿衬托别的花朵。这蜡梅花，在风雪中顽强抗击，却在百花齐放时去衬托别的花朵，这真是“待到山花烂漫时，她在丛中笑”啊！
梅花有学习的地方，要学习它做洁身自傲；要和它时时早、事事早，做“冬风枝”；更要学习它为别人奉献，不与其它花争春的高尚品质。
小学二年级写腊梅花篇十九
鲜花朵朵，争奇斗艳。在这寒冬腊月里，梅花开了。远远望去，千万棵梅树如同红白交错的花海。
走近一看，树上的花千姿百态，阿娜多姿。有的才展开两片花瓣儿，就像一个害羞的小姑娘，用花瓣遮住自己的脸。有的花瓣全开了，绽放出了它那甜蜜的笑容。有的还是花骨朵儿，它好像一个正在熟睡的小宝宝，一定做了一个香甜的美梦吧！
梅花可真香啊！就好像抹了千万瓶香水一样。它的香味让人陶醉。小蜜蜂吸引了过来采蜜。
小学二年级写腊梅花篇二十
有人说老师是蜡烛，燃烧了自己照亮了别人，有人说老师是辛勤的园丁，也有人说老师是太阳，用自己的温暖找着每一个人!
在我一年级时，怎膜也学不会拼音，就感觉拼音是个无底洞，怎么看也看不透，这是老师又和蔼的声音给我讲了一遍又一遍，此时，我恍然大悟，哦!原来这么简单。这是我觉得老师是太阳，仰卧赶到温暖!
老师好辛苦，在这里我要对每位老师说：‘谢谢了’!
小学二年级写腊梅花篇二十一
我玩赏过水平如镜的西湖，参观过“地上河”，我们的母亲河——雄伟的黄河。却从没看见过大海这样的水。
大海的水真蓝呀!蓝的好像一块美丽的蓝宝石，又像一望无际的天空。大海真大呀!大的无边无际，似乎怎么装也装不满。几只漂亮的海鸥轻轻擦过海面，叽叽的叫着，好像在说：“真美呀!真美呀!”
大海最壮观的时候是傍晚，傍晚正是观看涨潮的时机，一股巨浪袭来，拍打着坚硬的岩石，发出“啪啪”的响声，这是海上音乐家在演奏着美妙的海上圆舞曲，巨大的海浪还送来了大海母亲送给我们的礼物——五彩斑澜的贝壳，它们被冲到了金黄的沙滩上，金黄的沙滩真美呀!像闪闪发光的金子，金黄的沙滩和五彩贝壳，波澜壮阔的大海互相辉映，像一位杰出的画家妙笔生花，画出的画令人惊讶无比。我走在这美丽的“画卷”里感到十分舒服。
啊!大海，你那么美丽动人，真让我感觉到祖国大好山河的美丽呀!
爸爸和妈妈带我去海边玩。
每天早上我们就趟着海水去吃饭，好玩儿极了!蓝蓝的天空，无边无际的大海，海水蔚蓝蔚蓝的，海边金黄色的沙滩，沙滩上有奇形怪状的小贝壳，沙滩旁边长了许许多多的椰子树。我静静的听着海浪哗啦啦的打在脚上，沙滩上留下了一串串脚印，就像梦想世界一样!
天气凉快的时候，我和爸爸就穿着游泳衣下海游泳了。我兴奋地冲向大海，海浪非常的凶猛，一下子一个巨浪打来，就让我喝了好几口水，我这才知道海水是咸的。
我想要是能在海底深处建造一栋别墅该有多好呀!那样穿着游泳衣出门就可以游泳了，别墅旁边的花园里是各种各样的珊瑚和水草。我想着想着天已经黑了，美丽的晚霞姐姐把大海映的鲜红鲜红的，你们要是不信，可以到海边去看一看，非常美丽呀!
从小就向往蔚蓝、神秘的大海，今年终于有足够的时间去享受了，我们有一星期的时间去游青岛、威海和烟台等海滨城市，与大海近距离的接触。
早上从油田出发，经过近10小时的旅途，到了青岛。以前也去过青岛，只是时间太匆忙，没有细细地欣赏这个美丽的海滨城市。
学习结束了，我们到崂山风景区去玩，有一下午的时间，我们都沿着海边的沙滩，静静地漫步。时而驻足聆听大海的呼吸，时而看看蔚蓝的海水，海风轻轻地吹拂着我们的头发。头上是干净晴朗的蓝天，脚下是软软的细沙，身边是碧蓝的大海，那种感觉，只可意会，不可言传，唯一的想法就是慢慢地享受。
今天,我和爸爸妈妈来到大海边,我们看到一望无际的大海.大海翻动着白色的波浪向我们扑来,把我们的衣服都打湿了.爸爸说:“我们来写天涯海角四个字,留下纪念,”妈妈同意了,妈妈在沙滩写天涯,爸爸写海角.然后我们还比赛谁先到天涯海角那,妈妈是裁判:“还没等我摔倒爬起来,爸爸已经到终点了,爸爸赢了.
我说:妈妈我想划船,”我特别高兴.在沙滩上,我望见了一个亮晶晶的东西,我一看是珍珠,然后爸爸收藏起来了.这真是难忘充实的一天啊!
早晨，一阵清风破窗而入，吹入我的鼻子。湛蓝的天空，有丝儿云儿飘过。海面上，海鸥正追着一只游船嬉戏打闹。金色的沙子上留有一丝海的痕迹，海永远也不可能停留在沙滩上。
我光着脚儿，跑上沙滩，沙子就像一种水滋润着我的全身，阳光明媚，可时不时还传来一声鸟叫。我飞奔地扑进海里，海水一跳一起，一跳一起，像一只兔子。我带上游泳镜，闭上眼睛，/一群的鱼映入眼帘，几株水草在海中漂浮着，像在跳舞。美丽的贝壳随处可见，有的像一只耳朵，有的像一根木头，有的像一片叶子，五彩缤纷。海底又平静又美丽。远处，几座山被埋藏在雾里，像是在玩躲猫猫，时而看见时而看不见。
大海像一位母亲，保护着鱼……大海像一位姑娘，永不衰老，大海像一位慈祥宽容的老奶奶，和暴风雨斗争，和鱼儿一起玩耍!我爱大海!
大海，同学们一定知道吧。那儿是个风景优美，物产丰富，非常辽阔的地方。
大海里有许多小动物，如小鱼、小虾、乌龟等。我最喜欢小鱼了，因为小鱼有非常多的品种，并且都长得十分美丽。它们有的浑身花花绿绿，好看极了!有的身长一黑一白的小斑点，可爱极了!还有的头上吊着一盏灯，难道鱼也会拿灯吗?太奇怪了。我不禁这样想。这个大海呀，还有一个奇特之处，那就是它的海水是咸的，这个谜至今我还没有解出来，如果哪位同学知道，就快快告诉我吧。
沙滩也非常有趣。沙滩上有捡不完的贝壳，大的，小的，花的，黑的，样样都有。沙滩上还有数不清的沙粒，有时还会从洞里爬出几只小螃蟹呢!沙滩上还种着很多椰子树，上面结着很多椰果，看上去都非常好吃，让人唾液三尺。
这就是美丽的大海。
星期天早上，妈妈带我去看大海了。
一到大海，我就看见了许许多多的贝壳在沙滩上。有细长的螺蛳壳，好像爸爸吹的号子。还有一个扇贝的壳，好像一把扇子，好想拿回家扇扇风。我还看见了寄居蟹，我抓了一只把它放进罐子里，过了一会儿，咦，寄居蟹呢?怎么只有一个壳了，原来它失去了自由而死亡了。
美丽的大海有许多颜色，有深绿、淡绿、蓝绿色、深蓝、淡蓝、浅绿、浅蓝……我迫不及待地穿上泳衣，去美丽的大海里游泳。
不久，我和妈妈开开心心地回了家。我还告诉了爸爸、奶奶、爷爷、外婆、外公我和妈妈一路上的旅程呢!
从前有个人，他乘着船，突然下起雷阵雨，海面非常不平静，他希望什么都不发生，安全到岸，不幸，这艘船翻了。
过了一夜，在美丽的早霞中，他游到了无人岛，这里一个人都没有，只有他一人，他回头看着平静的大海，大海风平浪静，海面像是五彩斑斓的画，好像画家画出来的，非常美丽。
到了中午，海上风和日丽，看了太阳好像是红红的宝石。海还是非常安静，好像睡着了一样，海水很平，好像一块平整的蓝宝石一样，一动不动的铺在那里。
到了晚上，他看到了萤光水母一闪一闪的非常漂亮，它们一到水面发出亮光，好像天上的星星，突然一条鲸鱼跃出水面，海水散落下来好像流星划过。
这大海真美啊!
我的家乡在海边，那里有魅力的大海，我经常去那里玩儿。
大海美丽极了，尤其是早霞时候的大海，黄橙橙的，好像一面铜镜子，平放在海面上，一动也不动。
上午的大海也很美丽，蔚蓝的大海像和天凝固在一起，已经分不出天和海。
夜晚的海也不差，月光照射在海面上，映出了小鱼和水母嬉戏打闹的身影，用手一摸，海水里好像是天上的星星落了下来，形成一片萤光的海洋，淡蓝色的海水像一个安静睡觉的孩子，躺在床上，安静祥和。
我望着那美丽的大海，还是那么的平静，那么的广阔，那么的美丽!
海，是一个无边无际的像镜子一样的东西，它有许多颜色，也有许多模样。
看，早上的海是金黄色的，好像一面铜镜。
上午，海的颜色是蓝色的，海面平静，像一个酣睡的小孩子。
中午，海的颜色是碧绿的，那碧绿色的海面微荡着涟漪，从高处看，海水一望无际，有时，海水就在你身旁，就像在窃窃私语。
下午，海水涨潮了，海水一个接着一个冲向岸边，像一座座滚动的小山。过了一会儿，海又安静了，没有风，也没有浪。海水已经凝固了，好像一块厚厚的蓝玻璃，平躺在那儿，一动也不动。
晚上，海面上倒影着水母发出的光，美丽极了。
在一个地方，有一大片无边无际的美景，它的名字叫做“海”!
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