提高自己的沟通能力对于事业发展至关重要。善于观察生活，对于写作的灵感产生有着重要的作用。下面是一些精选的总结范文，供大家在写作时参考和借鉴。
一个有风采的人小学生篇一
大雨在风中飘落，刺骨的寒风直往我脸上吹——毕竟是二月的冬天，如此的冰冷。上补习班前天气还是好好的，怎么才过了一个小时，天公就不作美啦！下课了，我没带伞，望着被寒风吹落的树叶；望着门外穿着棉袄、披着雨披的人们，我一阵心酸。此时此刻，如果有人能借我一把伞就好了！可是，没有人走过来，这个想念成了一种祈盼。
天公仿佛不顺着我的心走，把风刮得更大了，抬头望，雨点直直地落下来，让我只好望着人群中那一把把伞，退回了上课的地方。风像是认识我一样，跟着我“走”进了教室，把我的脸吹得通红。“天哪！被刮风了，被下雨了！”我不知我是怎么在教室里喊出这句话的。我想直接冲出去，去与天公“拼搏”，“打败”风雨，让天公屈服于我，我沉浸在了无限的遐想当中……，当然，这是不可能的。但是，不知哪里来的勇气，让我勇敢地冲了出去，在现实中要打败风雨自然是不可能的，遐想本来就是遐想，我又逃了回来。时间仿佛凝固了，“别下雨了”我又想大喊起来。就在这时，有个人突然跑到我面前，递给我一把伞就跑开了，我一时间被怔住了，等我回过神来，他已经跑得很远了。我盯着那把刻着“龙”花纹的好看的伞，一股暖流涌上心间，我又陷入了沉思中，不知不觉的，雨忽然停了，风也不刮了，抬头已是晴空万里，可那把伞，依旧在我的手中，紧紧地握着。
天虽无情，人却有情，我深深地感谢着那位不知姓名的同学，今天的补习班，我额外地收获了传统美德的启迪。
一个有风采的人小学生篇二
我喜欢的一个人是我的妈妈。妈妈有着一头长长的卷发，一张圆圆的脸蛋上镶嵌着一双葡萄似的大眼睛，嘴巴鼻子小巧精致，看见她的`人，都说她漂亮，喜欢她。
然而，我喜欢妈妈更是因为她对我无微不至的爱。记得有一次，在家做作业，我突然有一道题目不会做，绞尽脑汁都想不出来，就跑去问妈妈。妈妈看了看题目就爽快地对我说：“我来教你吧！”接着，妈妈就仔仔细细地为我讲解了这道题。我终于听懂了，可是妈妈还是不厌其烦地要求我：“戴戴，你来复述一遍这道题的解题过程。”我照着妈妈的方法认认真真地说了一遍，妈妈听着听着，就皱起了眉头，显然发现我说的还是有不对的地方。于是，又一次把错的地方讲给我听。这下子我是真的弄懂了，赶紧把题目做到卷子上。
第二天，老师对我说：“恭喜你，你得了个100分！”我听了高兴得一蹦三尺高。
回到家，我把好消息告诉妈妈：“妈妈，妈妈，谢谢您！”说着就扑进了妈妈的怀抱，紧紧地拥抱妈妈。
妈妈，我想对您说：“妈妈，我这次的100分，都是因为您的帮助。你是我最喜欢的妈妈。”
一个有风采的人小学生篇三
我的爷爷有一个梦想，希望回到儿时的故乡：推开门，绿水映青山；打开窗，空气带花香；口渴了，捧一口山泉噢喝个痛快；嘴馋了，泥鳅蘑菇装萝筐。他常说：绿水青山，那才是金山银山。
为了这个梦，爷爷一直在路上，无论严寒酷暑，还是刮风下雨，都在家乡的小河里打捞杂物，捡拾垃圾，清理河道。他不停奔波在养猪场、小作坊、村民家宣传劝说，磨破了嘴皮，说哑了嗓子，让大家一块参与爱河护河行动。
村那头臭气熏天的养猪场，是爷爷一直放不下的心病。春天的臭气，夏日的苍蝇，秋天的'污水，冬日的噪音，村民们对此有苦难言。那个冬日的黄昏，爷爷又出发了，看着途经养猪场的河流，他的眉头更紧了，不顾风湿病的老寒腿，伸网打捞河中的排一泄物。专注的爷爷忘却了脚下松动的石头，一不小心滑一进冰冷的河水中，挣扎着爬不起来，寒风中浸泡了整整一个小时。奶奶闻风赶来，抹着眼泪说：“老头子，我早说河边不安全不安全，你看看，现在可怎么办哟！”爸爸妈妈着急道：“爸，您图个啥呀？”我拉起爷爷的手，心疼地说：“爷爷，以后这样的事，我和您一起干吧！”
那一次，爷爷在床上躺了好几个月，身一体还没完全康复，又牵挂起那条河。令他惊讶的是，养猪场不臭了，河水变清了，村里成立护河队了。爷爷看了，高兴地说：“我这一跤呀，摔得值！摔得值呀！”
这就是我的爷爷，在爱河护河的路上，他用一个老人最朴素的情怀，在人们心中激荡起最美的涟漪。
当许多老人抿着老酒哼着小曲时，当他们在麻将桌前消遣娱乐时，当他们享受儿孙绕膝的天伦之乐时，我的爷爷，我那倔强的爷爷依旧走在护河的路上。他没有惊天动地，有的只是默默无闻、日复一日的追梦、圆梦。
一个有风采的人小学生篇四
记得有一次，我们俩比赛折亭子，每人一张纸。其实，折亭子一共有八步，最难的一步要数第二步“将纸翻转成三角形”了，她弄了大半天也没弄好，还费了九牛二虎之力；我呢，三下五除二的就弄好了，不费吹灰之力。我嘲笑她说：“哈哈！你连这个也不会！真‘厉害’！哈哈……”她却说：“哼，总有一天我会超过你的！”然后就头也不回的走了。以后我见到她就说：“放弃吧！有句话说的好：‘顺其自然，不要跟自己较劲’……”她却一言不发，我以为它默认了。渐渐地，我把这件事抛之脑后，连我当时可以轻松应对的第二步也忘了。又过了一个月，她又找我比赛，我想：前几次都是你输，这次肯定还是！15秒后，她大叫一声，我以为她受伤了，谁知，她竟然折好了！我愕然了，手中的纸掉落到地上。在她失败后，她没有放弃，而是回家练了一个月！
我想起了她的座右铭：我会失败，但我绝对不会认输，当你认输时，你就有了不光彩的一面。加油，超过她，相信自己！
一个有风采的人小学生篇五
《老人与海》这本书讲的是老渔夫桑提亚哥一连八十四天都没有钓到一条鱼，但他不肯认输，再次出海，经过两天两夜的奋战，终于捕获了一条大马林鱼。
在返航的途中被成群的鲨鱼蚕食光了，桑提亚哥只拖回了一副鱼骨架。不服输的人会成功吗？当然会成功！挫折是在所难免的，但是打败挫折，是很少人才能做到的。那些因为挫折受伤的人而再也爬不起来的人，最终也只是以堕落告终，到头来什么也没得到。而那些不服输的人遇到了挫折勇敢的站起来了，就算是成功了一大半。他们有着坚定的信念和不服输的精神一直推动着他前进。就算还是失败了，那也是成功的，因为他做到了堕落的人没有的一面，这种精神难道不是难能可贵的吗?我们的身边也有不服输的人。我就是一个，小时候，数学成绩一直是走倒数的路线。
每次考的不好，我会很伤心的落泪。可每次的眼泪告诉了我不能再哭了，应该擦干泪水，爬起来，好好分析分析，保证以后不要再犯这次的错误了。经过了许多次的'艰苦奋斗，现在都在走优良的路线，已经不再是以前的我了。这也算是成功了一大步了。我们要学会不服输的精神，这样才会在漫长的人生路上收获一次次的硕果。
一个有风采的人小学生篇六
我们家有一个有趣的人，那就是我的爸爸。
我的爸爸长着一个帅气的脸，月牙似的眉毛下长着一双乌黑闪亮的.眼睛，他的鼻子圆圆的，直直的，给我的感觉真是英俊极了。她还有一个不大不小的嘴巴，吃起饭来狼吞虎咽，不过我的爸爸很有趣。
今年世界杯的时候，我的爸爸每天晚上半夜爬起来看球，决赛那天，爸爸非常兴奋，还没到开始时间，爸爸就打开了电视，双眼紧盯着屏幕，嘴里还不停的唠叨：“我的球员快出现吧！”比赛终于开始了，一开始球员踢进了一个球，爸爸看见了就激动的跳起来大叫：“老婆进球了”可一不小心，一脚踩空摔下了床，把我和妈妈都吵醒了，看到这个场面，我们真是哭笑不得！可我也不想睡觉了，想和爸爸一起看球，看到紧张的时候，我和爸爸一起喊;“好球，好球”爸爸也在边上紧张的抱着枕头。正在这时，爸爸又大叫起来;“臭球！一个十足乌龙球，”可刚过了一会，又兴奋的叫道：“好球”我被他吓了一大跳，可是当我转过头一看，爸爸人又不见了。啊！原来他又掉下床去了！
这就是我的爸爸－一个十分有趣的人！
一个有风采的人小学生篇七
童年时期，有一个人使我终身难忘。她是一位平凡的幼儿园教师。但却教会了我很多的道理，让我懂得了怎样做人，让我知道了在人生的道路上怎样才能走得更好。
有一天，我和一个同学在玩滑梯。上滑梯的梯子很小，一次只能上一个人。我们同时到了梯子前，谁都想先上去，可偏偏谁都不让。接着就吵起来了。越吵火气越大。结果打了起来。我“呜呜哇哇”哭着去找老师。老师了解了事情的前因后果后。语重心长地对我们说：“同学之间要团结友爱，互相帮助，互相谦让，不要因为一点小事就破坏了同学间的感情。”老师竟然没打我们也没骂我们，只是心平气和地对我们说了一个道理。之后，这“团结友爱，互相帮助，互相谦让”三个道理深深的刻在我心里。后来我和那个同学成了的朋友，因为我们都知道同学之间要“互相帮助。”
还有一次，我因为顽皮，把学校走廊里的一盆花折断了，老师看到了，对我说：“孩子，小小的植物也有生命啊，你看，它正在流泪呢。它的爸爸妈妈会心痛的呀。”听了这句话。我羞愧的低下了头，心里默默的对那盆被我折断的小花说：“对不起，以后我再也不会伤害你们了。
这位平凡的教师，却在我童年时纠正了我的种种错误，教会了我怎样做恩，使我走上了一条正确的道路。她——在我心里永远是最伟大的！
在我小学的生活中，有许许多多的事让我难以忘记，她是多么慈祥，和蔼和亲的一个人，他就是我们五年级的语文老师伊老师。
伊老师是我们四年级接班的，她长着长长的头发，一双明亮的眼睛一张能说会到的嘴巴，一对鸣锐的耳朵。
记得伊老师刚教我们时，每个同学都不习惯。慢慢的，我们习惯了。过了不久，伊老师发现我们写字很糟糕，就叫我们买《钢笔字帖》写，过了不久，许多同学越写越好看。
记得有一次，伊老师叫我们每天背10句。
名言。
第二天，伊老师抽出几位同学背，不料，被抽中了我，我一心急，有些忘了七七八八，我只好背了两三句下课了，伊老师把我带到办公室，伊老师坐下了椅子对我说：“你会不会背出来啊？”我说：“会”伊老师又说：“背出来看看！”于是，我背了起来背完后，伊老师对我说：“你刚才不背出来？”我说：“那时我很紧张，一时忘记了”伊老师点了点头，说：“我教你一个方法，当你紧张时，你可以当全部都是透明的，这样，你就不会紧张了”我听了，点了点头，就回教室了到了下节课，伊老师同样叫了我回答问题，老师叫到我时，我没有了紧张，便清清楚楚地回答问题。
伊老师，是那么难以忘记的好老师啊！您教了我们不少人生道理，帮我们解开不少困难。
一个有风采的人小学生篇八
有人敬佩在足球场上叱咤风云的罗纳尔多；有人敬佩能弹奏无数美妙乐曲的音乐家贝多芬；有人敬佩知识渊博的鲁迅……而我却敬佩一位普普通通的英国小女孩。
话还得从去年那场世界级大灾难——印度洋海啸说起。
有一位英国小女孩和她的母亲随旅游团去泰国旅游胜地——普及岛游玩。
有一天，天气晴朗，这位小女孩和母亲一起去碧波荡漾的海边游泳，正当她们玩的十分高兴时，有许多死鱼向岸边漂来。同时，水面上还不时冒起了泡泡，并且潮退得老远老远的。小女孩一看，想起了前不久在学校上的一节关于海啸的公开课，老师讲海啸来临前的种种迹象都与现在这种种现象完全吻合，因此，小女孩着急地告诉母亲：“妈妈，海啸好像马上要来了，叫大家快逃吧！”母亲便大喊道：“海啸马上要来了，大家快逃！大家快逃啊！”大家听了她的劝告，都陆续上岸，逃到离海边很远的地方去了，但还有些人在海边拣五颜六色的贝壳，不知道死神正悄悄地把他们拉近死亡线。那个小女孩看在眼里，急在心里，便不顾危险上去劝说。经过她的不懈努力，那些人终于听从了她的劝说，上岸了。
小女孩说的没错。果然，过了不久，海啸来临了。大浪一个高过一个，顷刻间，海边的房屋就被海啸吞噬了。人如果在海边，也会难逃此劫！
我敬佩这个英国小女孩，正是因为她救了那么多的人！是她把课堂的知识用到日常生活中！是她在那么危险的情况下那么沉着、冷静！
一个有风采的人小学生篇九
1、学会用折剪的方法剪出对称图案的窗花。
2、欣赏民间剪纸，对剪纸有兴趣。
小组。
个别。
参观二楼中国红（剪纸艺术等）。
窗花若干、范样，长条纸，正方形纸，圆形纸，示范用纸。
1、参观二楼中国红（剪纸艺术等）。
——刚才你们看到了什么？
——你们还在哪里看见过窗花？为什么人们要贴窗花?
2、欣赏窗花。
——发现窗花是怎么样的？（有什么小密密）对称。
——窗花是怎么剪出来的？
——幼儿观察后讨论，发现剪纸的秘密。
3、尝试剪窗花。
——学习不同的折叠方法。
4、展示幼儿的作品。
在孩子们观察老师剪窗花的过程中，几个能力较强的幼儿发现剪出来的花纹和折叠的方法有着直接的关系，这些秘密是孩子们在细心的观察中自己发现的，所以教师要多多放手，让孩子们自己去探索。
敬老活动10/11上午1、幼儿与老师、爷爷奶奶、同伴共同联欢，有尊敬长辈，爱爷爷奶奶的情感。
2、知道九月初九是重阳节也是敬老节。
全园大活动。
邀请老人参加本次活动。
布置好活动场地。
为爷爷奶奶准备礼物。
为幼儿化妆，穿上各类演出服装。
1、由园长发言（许老师）、居委会书记发言。
2、节目表演。
——中二班的小朋友想为爷爷奶奶敲敲背、捶捶腿，
——中三班舞蹈《小鸟飞》。
——中一班的宝宝们也来为爷爷奶奶们祝贺节日，请欣赏舞蹈《洗澡乐》。
——接下来请欣赏大二班的节目。
——请欣赏大班舞蹈《孔雀舞》、《铃鼓舞》。
——歌曲《爷爷为我打月饼》。
3、送甜糕。
——请爷爷奶奶吃蛋糕。
由于表演的节目不多，有部分孩子没有上台表演，从他们的脸上我看出了他们的失望，是啊，他们都想在爷爷奶奶面前表达自己对他们问候。下一次搞这样的活动，我应该多多体会孩子们的心情，让更多的孩子上台表演。
舞龙10/12上午1、发展幼儿动作敏捷、连续性。
2、增强幼儿的合作与竞争意识。
分组。
纸盒、彩带、铃鼓、音乐。
1、观看录象。
——他们在干什么？他们是怎么舞龙的？
2、欣赏舞龙。
——舞龙中有哪些角色？（龙头、龙身、龙尾）。
——他们有些什么特别的地方？
3、制作龙。
——用纸盒、彩带等材料做成一条龙。
4、分组进行舞龙比赛。
——随音乐节奏的变化改变舞龙的姿势，感受热闹的气氛，以整个身体不断开的“龙”为胜。
调整开展有关神舟六号飞船上天的活动。
扎染10/12下午1、让幼儿了解扎染是我国传统的、特殊的印染工艺。
2、体验我国劳动人民的聪明智慧。
分组。
各种扎染品、扎染所需用品（染料、染盒、白棉布、棉线等）。
1、将幼儿引入已经布置好的活动室，向幼儿介绍扎染工艺的'来历及文化背景。
2、教师演示扎染工程，引起幼儿的制作兴趣。
（1）、任意扎。
（2）、有规则地扎（重点是将所需的图案扎紧、扎牢、系牢）。
（3）、染制。
3、幼儿进行制作活动。
（1）、进行必要的安全提示和制作要求。
（2）、在教师的帮助下，完成染制过程。
4、幼儿欣赏各自所染作品，感受染料渗透形成的花纹、图案。
由于扎染需要很多用品，而且工艺较为复杂，所以调整为欣赏，从欣赏中了解扎染是我国传统的印染工艺。
热闹的城隍庙10/13上午1、观察了解城隍庙的独特建筑。
2、体验城隍庙的民间文化。
集体。
外出、笔、纸。
1、参观前要求：
——你们知道城隍庙的建筑和我们看到的高楼不一样在什么地方？
——那里你看到有些什么民间物品和好吃的？
2、参观城隍庙。
——提醒孩子将看到的可用笔记录下来。
3、参观后谈话：
——你们看到了些什么？
——城隍庙的建筑和我们看到的高楼不一样在什么地方？
在城隍庙孩子们大开眼界，亲眼目睹了许多中国人的民间艺术，这比在教室里老师单纯地介绍，效果要好得多。所以，要经常带孩子们走出幼儿园这个小教室，走进社会这个大教师。
放风筝10/14上午1、体会不同性能工具的使用对配色所产生的效果。
2、在玩风筝、画风筝的活动中，感受艺术活动的乐趣。
分组。
油画笔淡颜色的水粉颜料（淡绿、淡黄、淡蓝、淡紫）。
1、观察风筝、了解风筝。
——观察各种风筝造型结构，体会用对称的方法画轮廓。
——欣赏、讨论风筝上对称的、五彩缤纷的图案表现手法，激发表现美的欲望。
2、示范画风筝。
——教师可根据幼儿的意愿示范画一个风筝。
3、自己操作，创作美丽风筝。
——教师鼓励幼儿创作不同的造型、花纹、并引导幼儿相互学习。
4、讲评：找找有几种不同造型的风筝，鼓励幼儿大胆尝试和创作。
由于在参观活动中都了解，所以将此活动放在区角活动中。
调整有关神舟六号飞船上天的活动。
泥娃娃分家10/14下午1、能根据事物的不同特征进行分类。
2、尝试把操作的结果记录。
分组。
泥娃娃图片若干套，每套有7张，有性别（3男4女），大小（2大5小），1个带帽和6个不带帽等不同特征。
纸笔。
1、两人一组，观看泥娃娃图片，商议如何根据泥娃娃的特征分成两家，为两个家庭命名，并把它记录下来。
2、寻找泥娃娃的不同特征，尝试分成两家的多种方法，并进行记录。
1、交流各自的记录，并在以后的操作中继续尝试。
在分家这个环节上，孩子们都不觉得有困难，只是在进行记录时，有部分孩子没有发挥出自己的聪明才智，喜欢模仿别人的记录方法，没有创新。今后教师在这方面要多加努力。
一个有风采的人小学生篇十
是她滋润着我们这些娇嫩的祖国之花，她就像辛勤的园丁一样，哺育我们成长，传授我们知识。她，中等身材，有一头棕色的卷发，洁白的瓜子脸，高高的鼻梁上架着一副眼镜，罩着她那双沉稳得来又明亮的眼睛。还有一张能说会道的巧嘴以及一对灵敏的耳朵。她平易进人，上课非常认真。讲课时，她常把难题用生活中的事例或者一些历史故事来分析给我们听，让我们一边听故事一边学知识，使我百听不厌。
老师对我们就像对待自己的'孩子一样，不过他有点偏心我们这些学习成绩好的同学，但对那些成绩不好的都很耐心的教他们，直到会了为止，她对我们很亲切，总是用最美的微笑面对我们，用最甜美的声音给我们讲课，她在上课时，头发总是一甩一甩的，不时还发出淡淡的芳香，让我们沉浸在花的海洋中，久久不能自拔。无时无刻，都是她昼夜不停地为我们操心：深夜里，我们已经进入了甜美的梦乡，而她却在皎洁的月光下，微微的灯光下为我们批改作业；白天，她又站在讲台上，引领我们进入知识的海洋，在知识的海洋里遨游。她认真地去把每一粒种子传播给我们，并让它发芽、开花、结果，结出一堆硕大、饱满、甜美的果实……她是谁，不用说你们已经知道，她就是我们最敬佩、最熟悉的人——老师。
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一个有风采的人小学生篇十一
一天，我在广场上滑滑板，滑了一会儿便去找我妈，这时一个引力把我吸去，原来在广场边有一大群人围着不知在干什么，好奇的心带着我向那走去。
我过去瞧了瞧，原来是一位大学生家中没钱，出来用自己的才艺让大家为自己捐点钱好上学。这时只听见吉他弹奏出来一首首动听`感人的音乐，顿时，我感到了一个人为自己的学业竟付出了这样高的价值，这也并非是常人所及的。
我想：我们人人都应该像他一样，努力去学习，不管遇到怎样的坎坷我们都要去拼搏，冲倒这些无情的陷阱，向学习一天，我在广场上滑滑板，滑了一会儿便去找我妈，这时一个引力把我吸去，原来在广场边有一大群人围着不知在干什么，好奇的心带着我向那走去。
我过去瞧了瞧，原来是一位大学生家中没钱，出来用自己的才艺让大家为自己捐点钱好上学。这时只听见吉他弹奏出来一首首动听`感人的音乐，顿时，我感到了一个人为自己的学业竟付出了这样高的价值，这也并非是常人所及的。
我想：我们人人都应该像他一样，努力去学习，不管遇到怎样的坎坷我们都要去拼搏，冲倒这些无情的陷阱，向学习的成功迈出一个个脚步，到达成功的海岸。
的成功迈出一个个脚步，到达成功的海岸。
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一个有风采的人小学生篇十二
有一次，我语文考了74分多，回到家后，我以为这次考得不好，怕被妈妈骂，所以我先做作业，不把试卷先拿出来，妈妈看见我站在那发呆，说：“还不去做作业！”只见妈妈脸上一圈一圈的皱纹眉头还皱着。
做完作业后，如果不把试卷拿出来，老师会问我怎么没有签名？我只好把试卷慢慢地拿出来，放在桌子上，没想到妈妈没有批评我，也不有骂我，原来妈妈全力制止火气上来，最后妈妈叹了一口气说：“继续努力！”我听了这句话心里觉得非常激动，差一点眼泪都要快流出来了，我立刻说：“好”在我说的那一瞬间，我没跟妈妈说要签名，妈妈就已经签好了，并且已经交给了我，我立刻把试卷放进收拾好的书包里。
晚上睡觉时，我心里一直都非常感激我的妈妈，因为我考的这么差，妈妈都没有批评我，这样的事我还是第一次这么幸运的可以在妈妈这儿通过，以后我一定会好好的学习，让您不发火，我又一想，如果我每次都考这么差，妈妈也不批评我也不骂我的话，依我看也不能坚持多少次，算了，只要我每次都认认真真的`考一场试，并且不粗心！
妈妈，我非常感激你！
一个有风采的人小学生篇十三
当我看到这个题目时，脑子里就不停的搜索：谁最让我敬佩呢？渐渐的，妈妈的模样在我的脑海里清晰起来。对，妈妈就是我敬佩的人。
妈妈今年33岁，是个农民，中等身材，1.65米的个子。妈妈的相貌并不出众，但是妈妈有个特点就是：刻苦学习，执着追求，努力拼搏。下面我给你们讲一下我的'妈妈怎样刻苦学习的。
一天，妈妈刚从地里回来，就瞧见我正在背英语单词和练习英语句子。妈妈就问我要英语书。我说：“妈妈，您年纪都这么大了，怎么还读英语呀？并且您上小学时已经学过了呀。”妈妈说：“你就别管那么多了。”我只有听从妈妈的话，给了妈妈英语书，妈妈就高兴的读起来：“iliketoplayonthecomputer。ilikecomputergames……”直到我放学回来时，妈妈还在读着，都忘记了做饭，还是爷爷做的饭呢。我去叫妈妈吃饭，妈妈竟然没有听见。哎，我的妈妈，已经废寝忘食了呀！妈妈连做梦说梦话也在读英语呢。
对，做什么事都要执着追求，用心去做好每一件事，我要学习妈妈这种精神，她是我最敬佩的一个人！
一个有风采的人小学生篇十四
今天是一个晴天，天气有些丝丝的闷热，记得早上8点多的时候妈妈就出去上班，留我一个人在家中，“干什么呢？”我喃喃道。
我第一个就想到了看电视，可是大清早上的，翻来覆去就没一个我喜欢、适合我的；没办法，我只好又打开了电脑，电脑却连不上网，气的我火冒三丈，捶了半晌桌子，后来又心疼起来了桌子，“桌子怎么那么脏啊！”我指着桌上的瓜子皮尖叫道。
咦？我何不收拾房屋，这样还有趣些呢，说干就干，我首先把扫帚和撮箕拿了出来，认真地扫起了地，我还差一点就扫出去了；接着我把拖地用的拖把翻了出来，“拖”了出来，因为实在是太重了，刚拖了一半，我就打起了退堂鼓，头上的豆粒般的汗珠一颗一颗的往地上掉，像珍珠一般透亮，却看到时间不够了，就又奋力的拖地；最后的几十分钟我找了几块不用的布轻轻的擦拭着电视屏幕上的灰尘，乳白色的布经过我的这么“虐待”之后成了灰黑色，像一只流浪狗一样令人有一些怜悯之心。
时间老人无情的“滴答，滴答......”的摆动着他的手臂，时间...一分一秒的走了一小时。
在这一小时中，我干了许多我从没尝试过，从没干过的苦活、累活。但我从没叫过一次苦，也没痛苦的把工具一摔！头也不回的就去吃爆米花。这一切的一切！在我稚嫩的眼中却显得异常的可爱，好玩，新鲜，有趣！甚至有意思......
“喀哒！咔哒！”啊！开门的声音！我亲爱的爸爸妈妈回来了！我立刻拥上去迎接他们，并很自然的微笑了一下，说：“呵呵！爸！妈！”爸爸恩了一声作以答复，我便坐在沙发上自然的看着《课堂内外・创新作文》了。捂着嘴，偷笑着，希望看到他们惊讶的样子。
“太好了！秋雨！长大了啊！”我心里比吃了蜜还甜呢！
一个有风采的人小学生篇十五
这就是我熟悉的：大眼睛，戴着衣服眼镜，还有一张小小的嘴，小雨菲。
她平时爱说爱笑，喜欢开小玩笑，每次成功了，都会向我们吐吐舌头。她还很乐于助人。
一天，我们在操场上玩，跑着跑着，同学小红“呀”的一声，双手像投降似地往前一扑，摔倒了。雨菲赶忙跑了过去，蹲下来轻轻地把小红裤子挽上去，在小红摔伤的地方柔柔的吹了吹，然后慢慢地把她扶了起来，“疼不疼？”雨菲关心地问，小红咬着牙使劲地点了点头，犹豫了一下，有摇了摇头。“我们去医务室看看吧！”雨菲有一点担心地说。“那好吧。”小红忍着痛回答。雨菲一手扶着小红的腰，另一只手拉着小红，“哎哟”，小红才迈出一步就痛苦万分。雨菲说：“还是让我背着你吧，伤口受细菌感染了可不是闹着玩的呀！”小明背着小红向医务室走去。“没事了。”送小红从医务室回来的雨菲抹了抹汗说道。
雨菲真是一个乐于助人的好同学啊！
一个有风采的人小学生篇十六
一个很不起眼的“小星星”……而清洁工却是我最敬佩的人。
我每次从他们身边走过，我都会不由自主地停下脚步，默默注视他们。他们总是默默无闻，无私奉献地打扫大马路，每次清晨我还在热乎乎的被窝里时，我就能清楚地听到清洁工“刷，刷”地扫地声，直到半夜，站在窗口，仍能看到清洁工们得身影。他们总是愿意落下许多汗水，来获取别人的称赞和健康。
有一次，我从马路边走过，看到几个清洁工在扫大马路，忽然，有一个叔叔带着他的女儿经过，嘴里还吃着香脆的饼干，只见他们吃完饼干后把袋子随手一扔，我正准备去和那个叔叔评评理，只见一位清洁工阿姨什么都没说，就把袋子扫走了。我走过去悄悄地对清洁工说：“阿姨，您为什么不说说那位叔叔呢？”阿姨却说到：“都是平常人，干吗要那么斤斤计较呢？计较了又能怎样呢？做人是不能怕吃亏，应该有大肚量，能够容忍别人的错误，更应该具有无私奉献的品质呀！”听了阿姨的话，我十分感动。
清洁工是大自然的美容师，他们为了我们地球的卫生而早出晚归，这种默默无闻，无私奉献的精神令我敬佩，更令我感动。我不禁这样想：人类世界要是没有清洁工的话，地球早就会变成垃圾场了。人们呀！快醒醒吧！让我们用我们的双手，共同来保护地球，保护环境吧！
一个有风采的人小学生篇十七
谈起熟悉的人，大家一定想到了很多——爸爸妈妈、爷爷奶奶、同学师长……而我熟悉的人，我却从未和他说过一句话，从没听过他的声音，甚至从没见过他。
1525年（嘉靖四年）五月初三，万历初年的内阁首辅张居正来到了这个世界上，他推行一条鞭法，施行万历新政，还为大明国库积累下了无数金银，最后，却落得了一个家破人亡的结局，倒在了他精心培养的学生——万历的手里。也许你想不到，张居正就是我熟悉的这个人。
开始万历新政的`头几年，张居正谨慎小心，还凡事“从我做起”。施行“考成法”时，张居正的儿子要参加科举，要回户籍所在地考，可是张居正的儿子不是官员，一路上不能住驿站。虽然路途遥远，可张居正也只是替儿子雇了辆车，让儿子悄无声息的赶路，一路上绝不允许儿子住驿站。礼部知道了要送勘合来，使他行路方便点，张居正却不同意，表示整治驿传，必须从我做起。
虽然这是件小事，可我们足以看出张居正对推行“考成法”的认真和对儿子的严格要求，但他晚年操切的生活作风，注定了他的结局。
时隔大约5，现在与张居正生活的年代完全不同，可我敢说，张居正是我熟悉的一个人。
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