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友谊友谊之光在闪耀篇一
从孔子的“爱之，能勿劳乎？忠之，能勿诲乎？”到夏沔尊的“没有爱就没有教育”，从罗素“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或者自由地得到发展”到苏霍姆林斯基的“我把整个心灵献给孩子”……古今中外的教育家们教育思想有所不同，教育风格各有千秋，但有一点是共同的，那就是“爱的教育”。可以说，爱是教育的灵魂，爱是教育生命力的底线。没有爱，就没有教育；没有爱，便不能为师。
然而，爱的方式、爱的表达、爱的手段却各不相同，大有讲究。不会施爱则不为良师；教师对学生的爱，如果缺乏合理、智慧、精巧的方法和形式，就不可能达到为师者教育学生的效果，有时甚至会与教师的初衷背道而驰。
英国科学家麦克劳德，上小学的时候想看清狗的内脏是什么样的，竟然偷杀了校长的爱犬。这在西方国家显然是难以原谅的错误。但麦克劳德遇到了一位高明的校长。校长虽然恼火，却很冷静。他罚麦克劳德画两张解剖图：狗的血液循环图和狗的骨骼结构图。正是这个包含理解、宽容和善待心怀的“惩罚”使小麦克劳德爱上了生物学，并最终因发现胰岛素在治疗糖尿病中的作用而走上了诺贝尔奖的领奖台。这位校长教育方法灵活，施爱的方式很独特。如果他也像一般教师那样狠狠地批评、体罚麦克劳德，不仅可能埋没一个人才，而且很可能造就一个流氓。难怪陶行知先生提醒教师们要注意：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”
两位教育大师闪烁着人格魅力的爱心！他们高超的教育艺术闪耀着智慧的光芒！他们用宽容的爱心濯亮学生的心泉，为呵护学生的自尊构筑平台；他们精心设置了智慧的教育场景，使学生感受到一种体贴入微的“人文阳光”；他们善于把握教育艺术，注重引导学生的自我教育，使学生的心灵深处产生矫正自己、发展自己的强烈愿望。这正所谓以心灵赢得心灵，用人格塑造人格。难道这不正是“南风效应”典型而又最佳的体现吗？我们为教育大师朴素亲切、不露痕迹而春雨润物般的教育心智所敬佩、折服！
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友谊友谊之光在闪耀篇二
诚信是金银，具有了诚信，就具有了无量的财富。
诚信是天平，具有了诚信，就具有了行动准则的规范。
诚信是阳光，具有了诚信，就具有了耀眼的光辉。
诚笃守信，是人之根本，是中华民族的传统美德。诚笃是指忠实老实，言行一致；守信是指说话就事讲究信誉，说话算话。守信是诚笃的一种表现，千百年来，大家讲究诚信，推重诚信。
或许这些故事已变成陈词滥调，通过前史和时刻的冲刷，贩子的喧嚣和霓虹的艳影已悄然淹没了人道的光华。近些年来，信誉违规的事情不绝于耳。中国有家报社曾做过查询，信誉危机位居糜烂之后变成阻止中国经济发展的第二大要素。在市场经济的冲击下，诚信在衰退，“拜金”在滋长，牟利替代了美德，诚信让坐落诈骗，商场如战场，兵以诈立。于是乎，缺斤少两，以次充好，黑心米贩污油兑陈米，地沟油等随处可见。广告满天飞，打假成假打，诚笃守信这种优秀美德离咱们渐行渐远。想必咱们对“三鹿”奶粉事情还浮光掠影，莫非这不是一个沉重而沉痛的经验吗？试想，若是人与人之间失去了诚信，咱们的日子将会如何，咱们的社会将会如何？树不直，无以成栋梁。一个人若是失去了诚信，周围还会有谁情愿信赖他？一个公司若是失去了诚信，还会有哪个顾客情愿购买它的商品？诚信关于一个国家、一个社会不仅是一种行动、一种情绪，更是一种精力，一种对国家忠实、对社会诚意的精力，是一个民族不倒的魂灵。
人生苦短，人更大概以诚信为本。再聪明的人、再耍手段也只能蒙人几十载，然后一切的假装和诈骗都将在时刻的洗刷下萎缩成一个个不堪回首的笑话，臭名昭着。只要坚持诚笃守信的准则，坦荡荡，雄赳赳，怀着一颗诚意，做一个真人，咱们即便不能大富大贵，也会由于自个实在的秀丽而绚烂一生了。诚笃守信，无处不表现它的充溢理性而才智的光辉。
泰戈尔说“学会爱他人，他人相同也会爱你”。我想是这样的，若是人与人之间多一点诚信，多一点信赖，咱们就会多几分爱，多几分高兴。
你从雪山走来，春潮是你的风貌；我向将来奔去，诚信是我的誓言。做一个诚信的人，做一个赋有才智的人，人生路上，愿咱们与诚信携手同行。我深信诚信会是咱们人生路途中闪烁的火炬，咱们能够用来遣散漆黑，迎候光亮！
友谊友谊之光在闪耀篇三
《新课程标准》指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”然而由于种种原因，语文课程的多重功能尚未得到充分的发挥，主要的弊病是忽视学生的人文素养的培养和人文精神的发展。培养和提高学生的人文素养，是语文教学的目的之一。写作作为高度综合的语文活动，它不仅体现了学生的语言表达能力，更显示了学生内在的精神和独特的个性差异，它折射出写作者的人生态度、价值取向、审美情趣、个性特征。因此，在课程改革的实践中，我们注重在作文教学中培养人文精神，从细微之处关爱每一位学生的成长，使学生的写作能力和思想发展实现双赢。
一、引导学生关注社会生活。
人们常说语文的外延和生活的外延相等，生活犹如一个万花筒，一个对生活有着真切关注和思考的灵魂，其文章一定闪烁着睿智的光芒。许多学生的作文过多地把视线锁定在学校家庭的狭小空间内。一个真正有民族责任感的中学生，应该和时代的心跳连在一起：为农村解决不了温饱的农民而忧心忡忡，为山区失学儿童潸然泪下，为社会道德沦落而焦虑不安，为信仰危机而振臂呼号。对人的终极关怀，对人的价值、命运、权利的思考是为文的要义，失去了这些，我们的作文就少了几分动人心弦的力量。
首先，引导学生关注热点焦点，关注时事动态。我们的生活瞬息万变，每一个变化点就是生活的原汁原味，它透露着社会进程的焦灼和艰难，折射着世态百相的曲直方圆。如最近神舟六号发射成功，我们立即让学生以此为话题在日记中尽情抒发自己的激动之情，赞美之情，从而进一步了解我国航天事业的飞速发展现状，激起学生的爱国热情更加发奋学习，报效祖国。其次，引导学生评论大众话题，引发人文思考。教学中，经常引入一些热门话题，让学生评论思考，培养他们的探索精神。如：“清华大学刘海洋向棕熊泼硫酸”一事，我曾将这一热点引入课堂，要求学生思考讨论：学历和道德水平成比例吗？德育和智育哪一个更重要？一个合格的人应该是怎样的？讨论中激发了学生对社会进程中“危”的深层思考。久而久之，学生就会把“忧患意识”“危机意识”融入自己的作文中，融入自己的生活中，潜移默化中就增加了人文精神的含量。
二、阅读名著名篇，吸纳人文精华。
古人云：“读万卷书，行万里路”“言之无文，行而不远。”文学宝库为我们展示了一个博大精深的人文世界，这些名著名篇中融入了人间真情，沉淀了历史精华，是人文教育的极好教材。
首先指导学生诵读古典诗词，体会诗人忧国忧民，追求自由，乐观豁达的人生哲理与人文精神，使学生在诵读中受到情感的教育，道德的教化，不断提升自我品位。其次，在阅读中品味人文精神。在教读冯友兰先生的《人生的境界》一文时，要求学生补写出有道德境界、天地境界的人和事，即为中心论点补充论据。如：陶渊明不为五斗米而折腰；文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；于谦“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”；鲁迅“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”。在课外练笔或日记中，学生陶冶了情操，升华了思想，感悟了人文精神之美。
除了语文教材外，我校编辑了校本教材，选文洋溢着时代气息，散发着生活芬芳，体现了人文关怀。学生在阅读中拓宽了知识面，丰富了文化底蕴，提高了文学素养。
“腹有诗书气自华”，语文教师有责任把学生培养成读书人，好读书，读好书，会读书，指导学生在经典名著中汲取营养，师生共同拥有属于自我的精神乐园，在文学的永久魅力中构筑永恒的精神家园。
三、在语文实践活动中，体察人文精神。
通过语文实践活动，学生从中体察社会，体察生活，丰富人文情怀，提高对自身的认识，从而促进自身的发展。为了不让学生在作文时陷入“无病呻吟”的误区，我们举行了不同形式的作文实践活动，即通过学生实践来进行写作训练，给学生以写作的大舞台和空间。我们的实践作文正是让学生高度张扬个性--思想的个性、情感的个性、体验的个性、语言的个性，在实践活动中用心观察、用心感受，体味、感悟细微之处的真善美。如组织志愿者到社区参加一些公益活动，到风景名胜古迹去览胜、写生，这些活动的开展，既满足了学生的活动需求，开阔了眼界，看到了外面的世界之新奇，又掌握了第一手写作素材，增加了民族自豪感，自信心，从而学会用人文关怀的心态对待一切。
世事洞明皆学问，人情练达即文章。每一次活动，就是一次生活的投入，一次视野的扩展，一种情感的体验，一段思想的磨砺，一次道德的自我完善。
四、在作文评语中体现人文关怀。
作文评语是师生间联系的最直接最有效的渠道，是师生间多方面的反馈途径，是评价机制最具体的表现。教师的评语风格也是学生了解你的窗口，学生喜欢有修养大度的教师，这样能体现人人平等的原则。一般来说，学生喜欢带有人情味的评语，即商量的语气，关爱的语气，幽默的语气，睿智的语气，而不喜欢冷面孔，教训人的、武断的、生硬的语调。当学生喜欢了教师的评语后，评语的作用就不仅仅是修改作文本身了，更重要的是增强了教师的亲和力，由“亲其师”进而“信其道”了。
如班上一位学生名叫蒲武军，因其书写字迹非常潦草，我则批为：“请武军同学把字写得‘文’一点，文武兼备不是更好吗？”又如班上一位学生名叫薛飞，是一位体育考生，平时怕写作文，我用他的名子谐音“学飞”的特点，则批为：“只要学着飞，终有一天会飞上蓝天的！”教师人性化、人文化的评语让学生有如坐春风之感。对于未成年的学生来说，关怀鼓励的力量是强大的。它能增强学生的自信心，激发学生的上进心，使学生感到老师时刻都在身边，在温暖着自己。浓浓的师生情让学生更爱作文，这就是人文关怀的效果。
教师要提升自己的人文素养，要勤于学习，善于学习，不断丰富自己的人文知识及专业知识，时时把培养人文素养作为语文教育最重要的目标来追求。只有这样，才能在作文教学中对学生进行润物细无声的人文精神教育。
一位曾获诺贝尔物理奖的科学家说：“科学可以打开天堂之门，也可以打开地狱之门，究竟打开哪一扇门，则取决于人的人文素质”。人文精神的培养是一个长远的课题，它要求作文教学必须从应试的舞台中切实解放出来，多角度，多渠道地开拓作文教学的局面，引导学生去走近“人文”，真正撑起语文教育中人文教育的大旗。
注重人文关怀，注重以生为本。让我们以爱心造就爱心，以宽容培养宽容，以成功呼唤成功，使作文教学闪耀着人文之光。
作者邮箱：zlyzwzb@。
[让作文教学闪耀人文之光(网友来稿)]。
友谊友谊之光在闪耀篇四
你读过一本书，他的名字叫《夏洛的网》么？你知道这里讲述了一个什么样的故事么？你知道里面的主人公是谁么？如果你没有读过的话，那就来听听我的讲述，相信你会被他所感动！
这本书的作者是美国的当代著名的散文家与评论家。他对于世界上的一切生物都充满关爱，他为自己的孩子写过三本书，而《夏洛的网》就是其中之一。《夏洛的网》是这三本书中，最受欢迎的一本书，也曾被评为“美国十佳儿童文学名著”的首位。你是不是很有兴趣来看看呢？那就来跟我一起重回其中吧！
夏洛用了自己的几张网，换来了别人一生的幸福，也许，你会想，为了威尔伯，蜘蛛几乎是献上了自己的生命，这好歹是一条命啊！你会觉得很不值得，但夏洛不是这样想的，他认为他这么做很有价值，为了让别人快乐幸福而使自己的一生变得有意义起来，这难道不是很好么？夏洛为了威尔伯，奉献了一生，从一开始的偶遇，到了最后的救命恩人，这并不是巧合，如果当初夏洛没有伸出一臂之力，也许他现在活得很好，生活也不会那么劳累，可他会觉得很开心么？一生过得平平淡淡，毫无意义可言，每一天的生活重复来，又重复去，织网，捕虫，吃虫，天天去此，我想，早该腻了吧。如果没有当年夏洛的帮助，相信威尔伯已经变成了香喷喷的熏肉火腿，也许还卖了一个不错的价钱，可朱克曼一家会像现在那么开心么？也许只能在卖肉时快乐一小会儿吧。
夏洛的爱是无私的，也是坚定的，他曾答应过威尔伯，他是不会让他死得，为了他们的情谊，他日夜操劳，不辞辛苦，为的只是那深厚的友谊。在现实生活中，我们几乎见不到如此真挚的友情，这个故事相信感动了无数读者的心，这不禁引得我们深思，我们可以做一个像夏洛一样的好朋友么？我们可以对自己的朋友有着无私的爱与关怀么？我们可以在朋友们有困难的时候挺身而出么？我们可以像夏洛就算自己还剩最后的时间，还会为朋友多做一些帮助么？也许你不能，但我们一定要努力，等别人来问我们的时候，我们就可以骄傲的对他说：“是的，我可以成为一个像夏洛一样的朋友！”
友情是光，它将永远存在，不但让生命更有意义，还给你生存的勇气。所以说，没有威伯，夏洛的网就不会那么独一无二的完美；没有夏洛，威伯永远也不会闪光。友谊的意义及价值也就在这里。
友谊友谊之光在闪耀篇五
诚信是我们中华民族的传统美德。鲁迅先生曾说过诚信为人之本，历史上关于诚信的故事也很多，如“苏武牧羊”、“一千棵樱桃树”……每每读到这些故事，总让人感觉有一股神奇的力量吸引着你去学习，去改变。这不，当面对即将“失信”时，我毅然选择了诚信，同时也让我更明白了诚信对每个人的重要意义。
那一天，我的好朋友沈诗月很兴奋地跑来对我说：“我们这个村子里有一家新开的糖果店，听说那里有各式各样的糖果，而且那里的糖果特别受欢迎的。”于是，我俩激动地约好了明天就去糖果店瞧瞧。
终于熬到了第二天，当我正想离开家的'时候，只听妈妈在背后叫住了我：“我们过一会儿要去游乐园玩，你现在别出去玩了。”我一听，游乐园三个字像一块磁铁，将我的双脚定在那里，怎么也迈不出去了。可是我又一想，我都和朋友约好了呀，如果不去，诗月该多失望啊！就在我左右为难的时候，眼前浮现出曾在书中读到过的那一个个讲信用、有诚信的人物。他们好像在告诉我什么，于是，我对妈妈说：“妈妈，今天我已经跟好朋友约好去糖果店了，游乐园只能不去了。”“你不是一直想去游乐园玩吗？”妈妈好像在试探我。我坚定地点点头，说：“我是特别想去游乐园，但是我已经和朋友约好了，我不能失信啊，我们下次再去游乐园吧！”一说完，我跟妈妈说了声再见就头也不回地向糖果店奔去。
那天，我们在五彩的糖果堆里，待了好久好久，买了好多糖果。是的，我们买了好多糖果，吃得特别香甜，尤其是我。
友谊友谊之光在闪耀篇六
本次课程改革的目标之一就是重视各学科之间的整合、渗透，重视改革课程结构过于强调学科本位，门类繁多，缺乏整合的现状，使各门课程能够有机融合，把学生看作一个整体的人来培养。数学日记是数学与各学科有机融合的一种理想媒介。如在教学10以内数的认识后，我让小朋友们到生活中找数并把它写到日记中。他们在日记中写道：“我找到了7，音乐中有7；北斗星由7个小星组成；七星螵虫背上有7个点；体育跑道上有7；雨过天睛后彩虹有七道颜色；童话中有白雪公主和七个小矮人；一个星期有七天……”看来小朋友的知识面真是不可估量的，他们善于从各个角度去发现数学，拥有一双善于发现的眼睛。另外我们还可以让学生在创编数学童话故事中体验语文与数学的联系，训练学生的语言，培养学生数学表达能力。
二、联系生活的桥梁。
新课程标准也强调“人人学有价值的数学”。数学日记是一座架起生活与数学的桥梁。通过写数学日记可以让学生更好地感受生活中的数学，理解数学在生活中的应用，让学生会从数学的角度去观察和体验生活，激发用“数学眼光”看社会的兴趣，培养学生的“数感”,进而激发他们热爱数学，学好数学，为他们的可持续发展奠定基础。通过学生一篇篇的数学日记，我感到很欣慰，虽然有些日记还很稚嫩，但我发现这些孩子已经在用数学了，已经能体会到数学在生活中的用处了。例如：学生在日记中写道：我的铅笔长大约是2分米，我走一步大约40厘米，从教室前门走到后门大约是12米；一包香烟10元钱，吸一支就要用掉5角钱。吸烟有害身体，而且浪费钱，我要让爸爸改掉吸烟的坏毛病；今天我帮爸爸买酱油，一瓶3元4角，我给营业员5元，她应该找我1元6角；星期天我和妈妈去买菜，虾20元一千克，我买2千克，就用20×2=40（元）……类似上面的日记很多，我只是举些例子，孩子的语言比我充满童趣。虽然这些日记质量不是很高，但由于这些知识的获得都是学生自己努力在生活中寻找的结果，因此，它使学生体验到成功，这有利于学生对数学产生浓厚兴趣。通过记数学日记，学生能更多地从生活中获取了数学知识、增长了数学才能，又能把学到的知识与技能应用于生活中去，所以在体会到数学的来源的同时，肯定会更加热爱数学与生活。
三、敞开心扉的场所。
美国心理学家罗杰斯说过：“成功的教学依赖于一种真诚的尊重和信任的师生关系，依赖于一种和谐安全的课堂气氛。”通过让学生写数学日记，接近了老师与学生的距离，沟通老师与学生的交流，拓宽了老师与学生交流的空间，和谐了师生关系。日记可以畅所欲言，把因害怕老师或碍于面子不敢说的均可写到日记里。如学习中碰到的困难、对老师或同学的意见、自己的心里话、学习后的反思等。“亲其师，信其道”，教师针对各个学生的情况及时给予回复及帮助，这样不仅让每个学生心里的疑团云开雾散，而且体验到老师是多么关心他，激发他们以更大的热情投入到学习中，增强学生的自信心。另外数学要通过交流才能得以发展，学习数学更离不开交流，学生的数学日记是他们最好的交流素材。
四、体验成功的乐园。
苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望自己是一个发现者、研究者、成功者，而在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。”数学日记是儿童体验成功的乐园，它可以能使不同层次的学生得到发展，使每位学生体验到欢乐、体验到成功。当学生写出自己的日记后，教师要尽量寻找某一优点加以表扬，如你会把所学的数学运用生活中去了、你写的日记进步真大、你真了不起、你是小小数学家、你有自己的想法真是个爱动脑筋的好孩子等等，带着这些鼓励学生更喜欢写数学日记了。让每个学生都有机会在全班同学面前朗读自己的日记，有利于学生们取长补短，获得更多的信息；有利于提高学生的交流能力；有利于增加他们的自信心，信心源于日常生活中成功体验的不断积累，让学生从老师的评价中享受成功的体验，在同学互评、自评中不断体验到成功的快乐。平时老师还应及时修改有一定思想的日记组织投稿，当学生看到自己的名字出现在报刊杂志上时，我们看到的将是他最灿烂、最自信的笑容，那时的情景一定会让他终生难忘的。
五、促进教学相长的纽带。
数学日记是一面镜子，它让教师看到学生的学习情况，更让教师看到了自己的不足，从而不断地改变自我，提高自身素质。教学活动是师生的双边活动，而学生是学习的主体。只有全面了解学生，教师的指导才能有的放矢，教学效果才能达到最优化。教师可以从学生写的数学日记中了解到学生理解问题的方式，看到他的解题思路、推理过程、数学方法的掌握情况以及还存在的问题，这不但有利于教师及时掌握各个学生的学习情况并加以帮助，更有利于提高教师自己对学生数学学习心理过程的分析、把握能力以及教学调控能力。学生有着巨大的潜力，从学生的日记中可以明显感觉到，确实存在着一些教师没有想到的高明的思想方法，特别是一些学奥数的学生他们的解题思路有时真是别具匠心，让我们教师不得不自叹不如，所以我们要善于向学生学习，互相提高。数学教学中，教师可以创造更多的向学生学习的机会。例如，为了捕捉到学生思维的火花，可以给出一些比较灵活的问题，让学生解答，也可以作“一题多答”或“多题一答”的训练，教学过程中，教师如果真正发扬教学民主，诚心诚意地把自己放在与学生平等的位置上，虚心地向学生学习，必定可以获得丰厚的回报。
友谊友谊之光在闪耀篇七
友谊，像春天萌发的枝芽为打底抹上一丝生机;友谊，像窗外欣然盛开的桃花，为大地挂上一缕清香。我生活在友谊的世界里，有一件事会永远印在我的心头。
我和我们班a是最最要好的朋友，为什么呢？这里面还有一段小故事呢！
那是几年前的一天，早上到了学校，发现我们班里来了一名转校生——听说他是从乡下来的。他十分的黑，瘦瘦的，好像是非洲来的难民！土气的衣服上还沾满了泥巴。下课的时候，我摆弄着新买的飞机模型，他看见了大概觉得很新奇，就向我这边走了过来，同时伴着一股难闻的怪味扑了过来。
“能借我看一下吗？”他怯怯的问。我不想与他过多的接触，就点了下头递给了他。他欢欢喜喜的捧着模型回到了他的座位。课间总是快乐的，在同学们的熙熙攘攘中不知是谁不小心碰了一下他的桌子，啪的一声模型掉在了地上！飞机的翅膀折了！教室里立刻安静了下来。“你??????”我冲过去吼到，“你知道吗，这可是我昨天新买的！”“在哪买的啊，我赔你行吗？”他小声的问。“裕华大街，300块钱呢，你赔的起吗？”我愤愤的说。面对这样一个穷同学，我也只能自认倒霉了。
中午放学，他独自一人紧锁着眉头，目光呆滞。我偷偷的望着他，他那瘦小的身体好像变得更加弱不禁风，他一动不动的坐在那儿。“他????好可怜啊！我是不是有些过分了呢？”我暗暗的想。整个中午，他一直坐在那??????暗淡的目光镶在他的双眼上，让那双本来天真的眼睛失去了应有的色彩！
下午自习课上，他像是鼓了好大的勇气似的走到班长旁边，轻声的说“班长，能借我50块钱吗？求求你了！”班长看了看他，眼里满是狐疑的掏出50元钱,“怎么才来就到处借钱呢？下不为例！”他自卑的低下头，小声的说着谢谢并小心的把钱放在书包里。
放学铃打响了，他飞快的抱着书包跑出了教室。“他是去买飞机模型了吗？”我现在感到深深的自责，对于乡下来的贫穷的同学，我做的是不是太过分了呢？还是把他追回来吧！想到这，我也收拾书包跑了出去。
当我追上他时，已经在模型店里了。只见他拿着两张一百的，一张50的，和一大堆皱皱巴巴的零钱正递给店主。“不用了”我急忙喊道。他回过头来，憨厚的一笑，“还是买个新的还你吧”。“不用了，咱们看看这个还能不能修好吧。”我急急地掏出那个折翼的飞机。店主接过坏了的飞机看了看说：“我给你们修修吧，不过翅膀上可能会留疤的啊！”“太好了”我欢呼着。店主把飞机的翅膀粘好了，果然有一道长长的痕迹，不过它还是可以飞起来的。我接过飞机，付了10块钱修里费，拉着他走出店外。他看看我，把兜里的钱一股脑的掏出来，就往我书包里塞，“这是应该还你的钱”他急急地说。我拉住他，把钱还给他“说什么呢，我就喜欢带疤的飞机，走吧，咱们一起去放飞机！”他眨眨眼，有些不相信。“快走啊”我拉起他的手向前跑去！
友谊友谊之光在闪耀篇八
友谊是一道光，温暖着你我，给予我们无穷的力量。
四年级时，学校举行了一年一度的运动会，我报名参加了400米跑步。
时光如白驹过隙，十几天过去了，运动会如期而至。九点钟到了，四百米跑步比赛开始了。好友拍拍我的肩，鼓励我说：“你一定能行，我的友谊之光会让你夺冠，会照亮你奔跑的路，会让你获得力量！”
我摆好姿势，准备起跑。裁判拿起手中那把红色的哨子，呼出一口长气-——“滴滴滴”我回过神，望着那终点线，起跑。我迈开步子，努力使步子扩大到最大。21号选手如同一支利箭，“biu”的一下飞了出去，遥遥领先。我望着他，使出吃奶的劲儿，跑向21号选手，准备超过她。太阳公公认认真真地上着班，阳光照在我的身上。我的刘海已经变成了“条形码”在阳光下跳着舞，汗珠在我的头上开着联欢会。由于力气都使在前头了，我的体力越来越不支，这时一个声音传入我的耳畔：“马晨昱。加油，你是最棒的！相信自己，你能行！”这句话如同一束温暖无比的阳光使我原本冰凉凉的心变得温暖无比。我的身体如同打了鸡血一样，越来越有力气。我用尽洪荒之力开始冲刺。我似乎又听到了好友小周周同学的呼唤：“马晨昱加油！youcan！”她的声音似乎有些沙哑，但她为我喊出的加油声却从未停歇，这种感觉让我心疼。为了不辜负好友对我的期望，我慢慢调整呼吸，调整心态，加快跑步的频率。这时，我的脚似乎已经不是我的脚了，而好友的嗓子也已经不是她自己的嗓子了。
眼看着终点的红线离我越来越近了，我飞地跑着，好友不停地为我加油呐喊。三秒钟后，比赛结束了。我释然了，好友那原本动人的嗓音已经完全沙哑了。
友谊之光，令人温暖；友谊之光，令人充满力量。愿我们的生活处处洒满友谊之光，让我们沐浴友谊之光，享受友谊的甘甜。
友谊友谊之光在闪耀篇九
让诚信之光遍及身边。你可以没有财富，你可以没有健康，但是你不能没有诚信。
一个人没有了诚信，身边就不会有朋友;一个人没有诚信，那么他就是大家所厌恶的对象;一个人没有了诚信，那么他就是社会的危险品。
诚信即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必行、行必果，一言九鼎，一诺千金。
诚信体现在日常生活中的小事，是一件一件累计起来的。诚信，说起来容易，做起来却难。
在日常生活中，你答应别人的一件小事，即使是很小很小的事，都一定要做到，因为这直接联系着你的人品。
在现在的二十一世纪，要通过考试的时候非常多，比如，司机们上路要考驾照，学生们上学要考试，业务员上岗要考资格证。往往在这些时候，为了能蒙混过关，就有些人投机取巧作弊。这正是违反诚信的一大规则，虽然事情很小，但是也关系到我们的诚信。
让诚信之光遍及身边，所以做人必须得要有诚信，这样才能赢得别人的尊重。
友谊友谊之光在闪耀篇十
“言而有信，一诺千金”是我们祖先传承下来的美德。讲诚信既是一种无形的力量，又是一笔巨大的财富，还是连接友谊的五彩纽带。任何一个守信用的人都将得到他人的尊重。作为华夏民族的后代，新世纪的接班人，我们要长大，要成才，首先就应该努力做到守时，守信。
朱老师不好意思地低下头说：“不好意思同学们，老师确实没带胸卡，老师等一下会把那个10遍抄给小松的。”上课铃声响了，数学老师来上课，我心想：朱老师肯定是骗人的，她是一名老师，怎么会抄呢？所以我断定朱老师肯定不会抄的。下课了，朱老师健步走进教室，手里拿了一张纸，然后走到小松面前，把纸郑重的交给小松，小松接过纸，只见上面端正地写着10遍“每天都要戴好红领巾和胸卡”，我们围过去看，个个都目瞪口呆，惊讶得说不出话来，我的嘴张得大得都可以挂油瓶了，我心想：朱老师真守诚信！是我们同学学习的榜样啊！这两天，小夏和小郭没带胸卡，在朱老师的感染下，小夏拿出一张纸，在上面端端正正的书写10遍“每天都要戴好红领巾和胸卡”，态度十分诚恳；小郭对待这项惩罚没有一点怨言，我想他肯定在想：朱老师都能做的事我为什么不能做，我一定要做做好！
每个人都应该守诚信，朱老师就为我们班同学树立了一个学习的榜样，诚信是道路，随着开扩者的脚步延伸；诚信是智慧，随着博学者的求索积累；诚信是成功，随着奋进者的拼搏临近。
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友谊友谊之光在闪耀篇十一
一、 活动名称：
二、活动形式：游戏活动、短剧表演、讨论讲述谈话、歌唱等。
三、活动要求：
1.通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性；
2.懂得关心别人、将心比心的人际交往常识；
3.促进同学团结，促进学生身心发展。
四、指导老师：张大昌。
五、主持人：班长。
六、参加对象：全班同学。
七、场地：课室、操场。
八、活动准备：
1.桌子排成圆圈。课室适当布置得轻松欢乐，黑板上写四个大字，并配些图画。
2.录音机，《找朋友》音带。
3.老师和班上一些同学一起根据本班实际编写同学们人际交往中的正反实例。
4.记分牌，用于游戏记分。
5.组织同学排练表演短剧。
九、活动过程 ：
（一）放《找朋友》音乐开场，主持人讲开场白。
同学们，我们全班同学在一起生活学习几年了，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受同学欢迎吗你会和同学交往吗通过今天的活动，相信大家会对这些问题有一定的了解。
（二）进行“相互采访”活动。
1.全班同学围成圆圈坐，两人一组，互相自我介绍，内容包括：（1）自己的姓名、年龄、家庭情况等；（2）自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等；（3）其他有关的情况。
2.访问活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。教师告诉其他同学要注意听，记住班上每个同学的特征，然后进行认人比赛。
3.把同学分成两组，然后要求每组同学一一上台说出对方相邻者的采访情况，答对得分，写在记分牌上，得分高的一组获胜，得分低的一组唱一首歌。
（三）带着你的朋友来聊一聊。
请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。（大约3-4对朋友）。
（四）将心比心，换位表演。
我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢且看以下几个短剧。（根据班级情况编排）。
1.一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。
2.一个组长发书，把一本脏书烂书发给同学，大家互不理解，争吵起来。
3.一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。
（演员在这个时候定格，主持人说话：“遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看……”）三个短剧中的演员换位，继续表演。
1.踩到人的同学连忙说对不起，另一个同学也说：“没关系，路滑也难免会这样，我们大家一起小心点走就是了。”两人高兴地离去。
2.组长小心地把这本烂书留给自己，拿了下面的一本好书给这个同学，这同学看到了说：“那本书应该是轮到发给我的，还是给我吧。”两人在互相谦让。
3.同桌的同学想：我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别人有困难，我也应该帮助别人，新笔算得了什么于是两人互相道谢，非常友好。
短剧在这里再定格，主持人问：“为什么换种想法，换个‘位置’，结果竟会有如此大的变化呢”（大家讨论，随意发表意见。）。
主持人小结：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！
（五）同唱一支歌。
请一对好朋友出来领唱《朋友》，全班齐唱。
（六）“互相赞美”活动。
同学们自由发言：指出在班中你最想赞美的同学，并说出你要赞美的话，如：“你写的字很漂亮，我一直很佩服你。”“你学习真勤奋，我一直都赶不上你。”等等。接受赞美的同学说：“某某同学，谢谢你。”
主持人小结：善于发现别人的优点，适度赞美别人，是进行人际交往、搞好同学关系的一种行之有效的方式。在交往中，要适时表现这种行为，不应取笑别人的缺点，这样我们才能获得更多的朋友。
（七）“跛子指挥瞎子走路”游戏。（在操场进行）。
全班分成若干个小组，每队成员两人，一个当瞎子，一个当跛子。由每组的瞎子背跛子，跛子指挥瞎子前进，从操场规定的一侧，走到线前方10米处绕红旗回来，然后再换下一队，最快轮完的一组获胜。
[身体的接触可以拉近人与人的心理距离，有利于增进同学间的融洽。]。
（八）老师总结。
同学们，人的一生有许多感情是很宝贵的，其中之一就是“友谊”。著名科学家培根说：“友谊能使快乐倍增，使痛苦减半。”李白也告诉我们，桃花潭水尽管有千尺深，也不及朋友的情谊深。所以同学们，请敞开你的心接受友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧，你将会获得无比的幸福和财富！
请记住：如同荧光，周围越黑，显得越亮！祝愿你们和你们的朋友，谢谢！
友谊友谊之光在闪耀篇十二
3.促进同学团结，促进学生身心发展。
（一）放《找朋友》音乐开场，主持人讲开场白。
（二）进行“相互采访”活动。
1.全班同学围成圆圈坐，两人一组，互相自我介绍。
2.访问活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。教师告诉其他同学要注意听，记住班上每个同学的特征，然后进行认人比赛。
（三）带着你的'朋友来聊一聊。
请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。（大约3-4对朋友）。
（四）将心比心，换位表演。
我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢且看以下几个短剧。（根据班级情况编排）。
主持人小结：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！
（五）同唱一支歌《朋友》。
（六）“互相赞美”活动。
（七）游戏。
（八）老师总结。请记住：友谊之光如同荧光，周围越黑，显得越亮！祝愿你们和你们的朋友，谢谢！
友谊友谊之光在闪耀篇十三
人生于世上有几个知己。
多少友谊能长存。
今日别离共你双双两握手。
今天且有暂别。
他朝也定能聚首。
纵使不能会面。
始终也是朋友。
说有万里山。
隔阻两地遥。
不需见面。
心中也知晓。
歌曲资料。
这首歌曲的原唱是mariacordero（人称肥妈），由南燕作词，周蓝萍作曲，根据《绿岛小夜曲》填词而成，然后由mariacordero这样独特的嗓音，再配合《监狱风云》暴烈阳刚的整体风格，更显得荡气回肠，没有人不会被打动的。
mariacordero是葡萄牙后裔，生于澳门，是一个出色的爵士歌手，由于身材的原因，在乐坛人称“肥妈”玛丽亚，她曾在旧式米铺内任职送货工人的`工作，独力抚养多名子女（包括己出的和收养的）。在1987及1988年，maria分别凭著在周润发电影《龙虎风云》以及《监狱风云》中，主唱《要争取快乐》及《友谊之光》一曲而成名，成为香港乐坛的传奇人物。
友谊之光(《监狱风云》电影插曲)-周润发。
人生于世上有多少知己。
友情难在但长久。
今日你我道珍重。
友情常记心中。
虽然暂时别离。
来日会再相聚。
此缘就算不在。
此情也永长久。
纵有千重山。
相隔两地。
朋友啊。
你我心相系。
我们永远是兄弟。
人生于世上有多少知己。
友情难在但长久。
今日你我道珍重。
友情常记你我心中。
虽然暂时别离。
来日会再相聚。
此缘就算不在。
此情也永长久。
纵有千重山。
相隔两地。
朋友啊。
你我心相系。
我们永远是兄弟。
虽然暂时别离。
来日会再相聚。
此缘就算不在。
此情也永长久。
纵有千重山。
相隔两地。
朋友啊。
你我心相系。
我们永远是兄弟。
纵有千重山。
相隔两地。
朋友啊。
你我心相系。
我们永远是兄弟。
友谊友谊之光在闪耀篇十四
天上的星星一颗又一颗，我心中的人一个又一个，但最令我印象最深的还是好朋友——hxn,她如同一颗闪烁的明珠照耀着我的幸福童年。
记得那一次上课，才开始我就觉得头昏，根本不在状态，还没10分钟，我肚子就疼了起来，老师让我做的笔记我一个字都未动，又过了一会儿，我实在是忍不住了，吐了出来，觉得头昏脑胀更严重了，住在我周围的同学见状，都捂着鼻子，只有hxn举起了手，对老师说：“王老师，让我将路珺背到医务室去吧！”“……嗯，好吧！路上小心呀！”还没等老师说完。她就像离弦的箭一样飞奔出教室，转眼间就到了医务室，我躺在病床上，看到了一串串潜水如断了线的珍珠从她的脸上落下来。我顿时觉得一股暖流流遍全身。医生给我做好检查后，没什么大问题，她那悬着心终于也落了下来。
还有一次，我们在外面玩耍，我的手指破了，血珠流了出来，一向看到血就害怕的我，吓蒙了。她连忙跑回家，拿了一块毛巾给了我止血，当我看到她最喜欢的裙子上都是污泥时，她淡淡地说，“刚才跑得太快，不小心摔了一跤。”说完便满不在意地吐吐舌头。而我感动得却流下了眼泪。
这就是我的好朋友_hxn。她就像一盏灯一样照耀着我，给我光明，让我温暖，我永远忘不了她。
老师点评：小作者十分懂得谋篇布局，表达也细腻生动，真情流露，好！
友谊友谊之光在闪耀篇十五
紫玲和白晓娟是一对从小玩到大的好朋友，又是邻居，她们天天一起上学一起放学回家，她们的友谊让班中很多人都羡慕不已。
那天下着大雨，两姐妹的心情也如这天气一般糟糕，因为，她们刚刚吵完一架，开始冷战。原来，晓娟的笔不见了，而紫菱的铅笔盒里出现了一支和晓娟丢的那支笔同样是太阳花色的笔，晓娟疑心是紫玲偷的，紫玲不承认，两人的友谊就此破灭了。
连续三天的阴雨过后，老天爷终于肯放出笑脸——让太阳代替乌云。尽管天气变了，晓娟她们还是没有和好。晓娟孤零零的一人走在上学路上，她看到了同班同学李静婧，她追了上去，和李静婧一同聊起天来。突然“啪嗒”一声，晓娟回头一看，吃了一惊，一支笔从静婧口袋里掉出来，而那支笔和晓娟丢的笔一模一样，原来，是静婧偷的!
抓住罪魁祸首，晓娟心里又喜又愁，喜是找到了笔，愁是不知道该怎么对紫玲说。但事情又有了转机。
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友谊友谊之光在闪耀篇十六
人无信则不立。直播卖货便利了大众，但问题也随之而来，买水货掺假不诚心的商家与主播层出不穷，而卖假货的商家也失去了网友们的信任，而被群众抵制。由此可见，诚信是人们古往今来不可或缺的美德。
诚信是为人处世的`根本。一个人如果没有诚信，那么他永远也不懂得真情；一家企业如果没有诚信，那么它绝对不会发展壮大；一个团体如果没有诚信，那么它绝不会走得太远；一个国家如果没有诚信，那么它不可能立足于世界上。被狼吞入腹中是《狼来了》中，数次欺骗农民的小孩的结果；国破家亡，是“烽火戏诸侯”的周幽王的结果；破产倒闭，是众多企业不诚心经营的结果……所以在人际交往中，只有真诚待人，才能与人保持友好的关系。在家做一个诚信的好孩子，在学校做一个诚信的好学生，在社会做一个诚信的好公民，才能在各处都有立身之本。
诚信是社会存在和发展的基石。人类社会需要诚信，因为它是社会存在和发展的基石。假如社会上人人都不讲诚信，商家欺瞒顾客，人民互相怀疑、嫉妒，为不诚信而闹得天翻地覆、鸡犬不宁……由此可见，没有了诚信，我们的生活不再光明、和蔼、美好，也将不会有人人所期待的小康社会，不会有中华民族的伟大复兴，不会有美好的明天。所以我们要诚实守信，做一个良好的公民，一起为我们的明天画上美丽的蓝图。
诚信是连接古今的桥梁。诚信是中华民族的传统美德之一。我们永远记得，曾子为不失信于儿子杀猪；我们永远记得，孔子说“人而无信，不知其可也”；我们永远记得，我国社会主义核心价值观的个人层面“爱国敬业诚信有善”……诚信是人的美德，永远不可缺少的美德。
在纷纷扰扰的现代世界中，诚信像一缕清风，吹散了人们的愁绪；诚信像一抹晨光，冲破虚伪的黑暗……总有一天，我们会拥有诚信的世界，到那时，简单取代了复杂，有序取代了无序，人们在诚信的社会中全都受益匪浅。
友谊友谊之光在闪耀篇十七
多少友谊能长存。
今日别离共你双双两握手。
今天且有暂别。
他朝也定能聚首。
纵使不能会面。
始终也是朋友。
说有万里山。
隔阻两地遥。
不需见面。
心中也知晓。
歌曲简介。
这样独特的嗓音，再配合《监狱风云》暴烈阳刚的整体风格，更显得荡气回肠，没有人不会被打动的。
mariacordero是葡萄牙后裔，生于澳门，是一个出色的爵士歌手，由于身材的原因，在乐坛人称“肥妈”玛丽亚，她曾在旧式米铺内任职送货工人的工作，独力抚养多名子女（包括己出的和收养的）。在1987及1988年，maria分别凭著在周润发电影《龙虎风云》以及《监狱风云》中，主唱《要争取快乐》及《友谊之光》一曲而成名，成为香港乐坛的传奇人物。
歌曲感悟。
监狱外的广场上，发哥带着眼罩，周围围着一群兄弟潇洒的唱着这首《友谊之光》，丧彪也光着膀子躺在那里晒太阳，跟着合唱，梁家辉饰演的老实的阿耀随着大流一圈圈的走着，成奎安饰演的大傻在打着篮球，世界是黑暗，人世少不了纷争，即便在这蝇飞蚁聚的场所，这样一首美好的友谊之歌，给了世界一份光明。记忆中这段电影中的场景是可以媲美徐克《笑傲江湖》中那段刘正风和曲阳在大海上的一首《沧海一声笑》的。
人生在世上能有几个知己?有人说得一个知己就足矣，是伯牙子期那样的知音相投，在那空灵的高山流水之中做一对知音，像阿耀和阿正这样，在人生的困境中彼此扶持，黑暗中一起出光明。我知道，世界诱惑的多，变化的多，友情有时候也经历着考验，也会变化，兄弟反目成仇的悲剧也见了不少，只是朋友啊！那往日的情怀，往昔的美好，你还记得吗？那时候我们真的很开心，道珍重的时候多么不舍，千金一诺，不是想见时候友谊不变，不老如青山，不断似流水，期待着来日再与你相聚，相聚相叙，把酒言欢，共叙当年兄弟情义，喜欢歌中这句“此缘就算不在，此情也永长久”这友情要常记心中，千山万水相隔算什么，心相系，情常在，今生今世，来生来世，永生永世，朋友，我们永远是兄弟。
现在的歌曲唱爱情的多，唱友谊的少，唱友谊的经典更少，岁月翻转，想起的怀念的还是这几首老歌，这首《友谊之光》是经典中的经典，兄弟豪情，一起欢唱，为别离，为相聚，为美好的往昔，说真的，就算过了这么多年，我还是很怀念，每每感动之处，都不免有伤感也有一份豪迈，人生一世，能结交几个这样的知己好朋友，不是很美好吗？金钱、权柄并不珍贵，只是岁月中这份属于性情中人的友谊才是最为珍惜，经历了那么多，相聚的一刻，你、我，我们大家都没变，一如当年，恩怨情仇比不过一句话“我们是兄弟”。
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