总结是一种思考的方式，通过总结我们可以更深刻地理解问题的本质。总结的目的是为了更好地认清问题所在，并采取相应的措施来解决。这些范文从结构、观点、语言等方面都有一定的亮点，值得我们学习和借鉴。
小学生附批阅评语篇一
小学语文写作教学,包括小学低年级的说话和写话,也包括中高年级的习作教学。下面是本站小编为您整理的关于小学生。
作文。
加批阅。
评语。
的内容，希望对您有所帮助!
有些事，有些人终究会成为过去;某些事，某些人将会成为一个永久不可磨灭的记忆。
----题记。
一颗流星划过寂静的夜空，笔直的陨落;绚烂的烟花在空中绽放，是那样的缤纷，可是却转眼即逝，留在人们脑中的只有那幻美的回忆。记忆也正如此，时空的齿轮开始逆转，时光倒流。
夜，显得格外宁静，月亮洒下它的光辉，璀璨的夜空下，湖水闪着点点的银光，阵阵蛙鸣为这宁静的夜谱上优美的符号。
"奶奶，快看啊，这些小萤火虫好可爱啊!"一个七八岁的小女孩，扎着两个羊角辫，朝着不远处梨树下的一位老人大声的喊着。老人满脸慈祥，目光温和的望着不远处的小女孩："是啊。"老人应答到。
小女孩听到老人的话，露出甜甜的微笑。转身去追赶那一闪一闪的萤火虫。
滴答滴答，时间在流逝。夜，寂静的不忍心去打破这一切。不知过了多久，小女孩终于玩够了，跑向梨树下的老人。汗水从额头流至脸颊，衣服早已湿透，但女孩的脸上依旧洋溢着一种满足的喜悦。
小女孩躺在老人的怀里，抬起头眨着眼睛："奶奶，你说为什么萤火虫会发光呢?”老人擦去女孩脸上的汗水，轻摇着蒲扇，回答说："那是萤火虫提着小灯笼在照亮夜行的人呢。”“哦”小女孩似懂非懂的点了点头：“萤火虫真是好孩子，我也要和萤火虫一样做一个好孩子。”老人脸上充满笑意，轻抚着小女孩的脸。
滴答滴答，时间还在流逝。夜，和谐的不忍心去打破这一切。不知又过了多久，梨花树下传来轻轻匀速的呼吸声。时光开始回转。
夜，依旧那么宁静，可是夜空没有以前的绚烂，身边也少了一位慈祥的老人。一切都回不到以前，儿时的记忆会永存脑海。
【评语】本文讲述的是一件儿时的回忆，也是对奶奶的怀念。全文语言优美，叙述完整，前后环境描写呼应，只是因为缺少了一个人，心灵上的感觉有所不同，“夜，显得格外宁静，月亮洒下它的光辉，璀璨的夜空下，湖水闪着点点的银光，阵阵蛙鸣为这宁静的夜谱上优美的符号。”“夜，依旧那么宁静，可是夜空没有以前的绚烂，身边也少了一位慈祥的老人。”。
我最喜欢普通的桃树，因为她只懂得奉献，不求回报。在你不理不睬的时候，她却给了你一桌丰富的“晚餐”。
我们小区门前有一大片桃花林。春天，桃花开了。你看!远远望去，一片火红的朝霞吸引了很多人驻足欣赏。走近一看，每一朵桃花都绽放着自己最美的笑脸，怪不得路过的人都争着与她合影呢!这时，一大群蜜蜂飞来了，后面还跟着蝴蝶大军，她们飞向桃花林。突然蜜蜂跳起了圈圈舞，蝴蝶跳起了草裙舞，原来，桃花们在招呼它们：“朋友们，我要用最好的花粉来款待你们!”蜜蜂和蝴蝶快乐得在花丛中飞来飞去。
夏天到了，桃树枝叶茂盛，那些桃树展开了绿叶，绿叶丛中，满树的桃花变成了一个个小桃子。没过几天，小桃子就会变成又大又红的大桃子了。在阳光的照耀下，桃子们熟透了。我迫不急待地摘了一个，在衣服上擦了一下，就狠狠地咬了一大口，甜甜的汁水都流出了嘴巴。妈妈看了我的样子，笑着说：“馋嘴巴，看到好吃的东西就忍不住了，小馋猫。”我拉着妈妈的手，一起数起桃子：“1、2、3、4、5……”哇!好多啊!桃树听到了，在风中翩翩起舞，好像在说：“我把桃子全部送给你们吧!”
桃树不但花美、果甜给人以享受，如果在山区种植食用果桃，那么，桃树还能给山区乡的人们开辟一条致富之路呢。我仿佛已经看到了山上成片成片的桃树林了，那里是一片桃花海了，不久就会桃红满山野了!
啊!真是一片不要回报的桃树，我为它们的奉献精神而感动!
【评语】本文是一篇状物类的记叙文，描写了桃树花开以及结果的美丽景色，采用了总分总的结构，首尾照应，中心突出，层次分明，语言生动，并运用了拟人的修辞手法，使文章更加生动了。
当春带着她特有的新绿，海一样地漫来时，真能让人心醉;当春携着她特有的温煦，潮一样地涌来时，也能让人断魂。
春，绝对是一桢浸染着生命之色的画布。新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿，满眼的绿色呀，温柔着我们的视线。还有那星星般闪动的一点点红、一点点黄、一点点粉、一点点紫呀，也惊喜着我们的目光。
于是，开始在春天漫步。踩在她松软的泥土上，才知道生命的温床可以如此地平实。只要季节的老人飘然而至，所有沉睡的种子，都可以在这里孕育，并赋予生命一种变换的姿态。
春，绝对是一幅饱蘸着生命繁华的画卷。无论是破土而出的，还是含苞待放的;无论是慢慢舒展的，还是缓缓流淌的;也无论是悄无声息的，还是莺莺絮语的，只要季节老人把春的帷幕拉开，他们就会用自己独特的方式，在这里汇演自然那神奇的活力。
于是，开始在春天漫游。披着柔媚的春光，让略带甜意的风，从身边掠过。就会领悟到春的气息里，其实包含着一种最令人感动的柔情。也会觉得大自然就是一位奇特的母亲，她竟选择在万物萧条的冬的尽头，将千姿百态的生命孕育而出，让它们踏着那最为柔媚的第一缕春光，相拥而至，把无限的生机带给人世。
春，也是一拱彰显着生命神奇的画廊。你看，每一种生命都有自己特定的形态，而每一种特定的形态，都包含着特定的生命信息。无论是高大的，还是弱小的，都要经历着有生也有死的历程，也都有稚气和成熟的时节。无论是引人注目的，还是平淡无奇的，都要沿着那特定的时令轨迹，在自己特定的生存空间里，完成一段生命的壮举。也无论是否有名有分，无论是生在富饶的家园，还是长在贫瘠的沙土，所有所有的、所有的在春天萌生的万物呀，都用自己独特的方式，用尽全部的热情，谱出一曲生命的颂歌。
这就是春，因着萌生在这里的生命的齐奏，让我真真切切感受到一种神奇的美丽。
小学生附批阅评语篇二
我曾经见过壮丽巍峨的雪山;见过人迹罕至的大漠;见过一碧万里的草原。我曾经见过浩大声势的暴雨;还见过短而猛的阵雨;还见过令人凉爽的秋雨，可是它们都比不上江南的烟雨。
雨象银针一样，洒下来亲吻大地。这时，来了一股微风，将无数的花瓣吹上了天空，让它们和雨融合，成为了雨的一部分，那些可爱迷人的花瓣从天空中悄悄地落在地上，真是“闲花落地听无声”。雨轻轻地打在人身上，打在湖面上，形成了一个个圆圆的水晕。那花瓣雨落了下来，落在水面上，成为了一艘小船;落在地上，成为了虫子们的软床;落在桥上，成了桥的外衣。雨来无影去无踪，这也许就是虚幻之美吧!百花紧紧簇拥成一团，一朵压着一朵，这也许就是“千朵万朵压枝低”吧!几只蝴蝶在烟雨中飘舞，像一个个可爱的小精灵，雨给它们披上轻纱。柳条在雨中舞动着，若隐若现。
小溪被雨敲打着，山被烟雨笼罩着。真是“远看山有色，近听水无声。”鲜花飘落在我的肩头，我问它：“你为什么不在枝头炫耀你那婀娜的身姿呢?”它对我说：“我们从枝头上落下，是因为我们要化作春泥更护花，没有我们的牺牲，就没有明年春天的美丽。”说完它被风吹到了地上，化在了泥土之中。“别了，我的朋友，明年见。”我轻轻地说到。雨点点缀着雾，雾衬托着雨，给人一种朦朦胧胧的感觉。
在湖边，一只小船停泊在岸边，可渔夫不知哪里去了，真是“野渡无人舟自横。”
啊!那绿油油的田野;孤独地停在岸边，渔夫哼着小调;缓缓流过的小溪，唱着叮咚的欢乐歌;烟雨笼罩的山峰，连绵起伏。金碧辉煌的寺庙，响起阵阵钟声;连接两岸的小桥，横渡水道;若隐若现的民宅，连成一片，在烟雨中更显高大，更显活力无限和美丽的园林，有着茂盛的参天古树，组成一幅壮丽无比的优美风景画。就连毕加索和梵高也画不出来!
【点评】开篇落笔不凡，排比句式引人入胜。通篇语言优美，比喻巧妙。烟雨、花瓣、小溪、田野在小作者的笔下都那样富有生命力。古诗的引用更是文章的亮点。全文一气呵成，所有的自然景物巧妙的融为一体，很有大家风范，是一篇上好的散文诗，更是一幅美妙绝伦的风景画。
小学生附批阅评语篇三
火热的夏天刚和我们说拜拜，凉风习习的秋天就在向我们招手了。
这不，秋姑娘舞动着优美的舞姿，悄悄地来到了我们的校园。早晨，我踏着秋的足迹来到学校。一棵棵大树巍然屹立，就像一个个哨兵似的在那里站岗，可是，他们的头发却染成了金黄色，真像一个爱赶时髦的女孩。一片片树叶，看到我们天天快乐地学习、玩耍，而他们只能依偎在树妈妈的怀抱里看，非常羡慕，于是就挣脱了树妈妈的怀抱，似鹅毛般飘落下来，像一只只美丽的蝴蝶翩翩起舞。
你瞧，新溪里原本亭亭玉立的荷花，原本多么风光美丽，现在却是这副狼狈样，只剩下枯黄的荷叶了。虽然美丽的荷花凋谢了，但是，香气迷人的桂花却开得正盛。只见，原来只有碧绿树叶的树枝上，冒出了一朵朵黄色的四瓣小花，金黄金黄的，很好的装饰了桂花树。远远望去，碧绿丛中，隐隐约约露出一些黄色，美极了。桂花虽然没有玫瑰、牡丹那样艳丽的色彩与婀娜的身姿，然而却有着胜似它们浓郁的芳香。刚走下楼，就闻到一股沁人心脾的幽香，让人心醉的幽香，是从哪儿散发出来的呢?哦，原来是桂花啊!桂花是朴素的，是无私的，默默地把芳香撒满人间，却不要任何回报。
草坪里的小草多可爱啊，当春姑娘光临时，它好奇，探出了小脑袋;炎热的夏天，它穿上绿色裙装;到了秋天，换上了金黄的秋装;寒冷的冬天，裹上雪白的棉袄。草虽然接受了春、夏、秋、冬的洗礼，但它并没有枯萎，而是到了第二个春天，又重新长出了嫩芽，生命力十分旺盛。有首诗说得好：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”
再看同学们，夏天都穿着短袖，现在呢?都穿上了外套，秋天到了，凉爽了!
秋姑娘挥动着她那有魔法的笔，使大自然更加绚丽多彩!
【点评】小作者写秋，既写景也写人，以写景为主;写景又选择了树、荷花、草，以写桂花为主。真是精心选材、巧妙构思。多处运用比喻、拟人的修辞手法，使得文章生动形象，可读性极强。
小学生附批阅评语篇四
作为高中语文的重头戏,。
作文。
的好坏直接反映了学生语文素养的优劣。下面是本站小编为您整理的关于高中作文及批阅。
评语。
的内容，希望对您有所帮助!
当你在追求理想的道路上受挫时，可曾记否?低头，看自己。
当你无奈于压力，停滞在路途中时，可曾悔否?或许该，低头，看自己。拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。柳屯田在仕途上受挫，且去填词。他也曾苦思冥想，分析世态，而又无奈于沧桑。
一世英明，竟只得出一句：忍把浮名，换了浅斟低唱!他的故事，只化为青楼歌妓的浅斟低唱，口传到井水边的百姓故事。
柳屯田，你可曾想过：低头，看自己?若能审视自己，改变自己，或许今天你的名字会熠熠生光。
林花谢了春红，太匆匆。
在大宋的歌舞升平中，李后主怯懦了。整日哀叹：“无奈朝来寒雨晚来风”。
尽管他的词赋美得冷艳，美得凄凉，但一个堂堂七尺男儿，更贵为君主的人，为何不能更坚强?胭脂泪、相留醉、几时重。自是人生长恨水长东。如此消极的话，不该出于男儿之口。
倘若李后主能更清楚地看清自己，或许他的词赋会更出色。
看清自己，无论身份地位，无论追求的是什么，自己，才会心安理得。淮南皓月冷千山。
清空冷艳的白石道人怡然自得。纵使芳莲坠粉，疏桐吹绿，亦能与友人归来后，翠尊双饮，下了珠帘，玲珑闲看月。
坐看苍苔色，欲上人衣来。
漫步于林间的王摩诘看着自己的影子，悠然自在。
人闲桂花落，夜静春山空。总是在空旷无人的自然里，他与影子为伴，快乐着。
回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无情。
仕途受挫的东坡先生，不同于怨天尤人的文人们，他感受到了自己的灵魂，让后人惊叹。
赤壁那一轮高山月晓，照亮了一个吟唱抒怀的游子。看清自己，一个华丽的转身，笑看千古风流人物，一尊还酹江月。
……。
太多太多。
追逐时，低头，看自己。
迷惘时，低头，看自己。
很多问题，可能在一瞬间，豁然开朗。
评语：一个人最伟大之处不是遇见了仰慕已久的高人，而是在人生某一刹那遇见了真实的自己。人生匆匆，很容易在追求辉煌的过程中迷失自己。作者选取“柳永、李煜、姜夔、王维、苏轼”来写，进一步抒发了“看清自己，感受到了自己的灵魂”的真挚情感。全文文采斐然，极具感染力。末尾发人深思，再次点明，无论何时，看清自己。
当今之势，舍我其谁——孟轲。
几日前，重读太白诗，《梦游天姥吟留别》，越读越上口，越读越有劲。读罢最后一句，只觉得胸腔中鼓荡激回，满满的都是豪气。好一句“安能折腰事权贵，使我不得开心颜!”
想来，李白此人是极为豪迈的。他的豪迈，是一种超越了时空的壮美。即使是在遥远的今天，我们仍然能领略其不驯遗风。翻开厚厚的诗卷，放眼望去，满满的全是青莲居士的豪情壮志：“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，面对腐朽的统治者，他高高地昂起了头颅;“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，看到白浪匹练般洒下，他诗兴飞扬，大发感慨。那豪迈的声音，穿透了庐山的瀑布，穿越了千年的时空，回荡在博大宽广的天地间，肆意着他桀傲不驯的孤寂灵魂。
然而，李白的壮志，也有气短的时候。
李白号称诗仙，他生平最好之事一为饮酒，二为赋诗。据说他还有“斗酒诗百篇”本事。
然而喝了酒的李白，虽然豪气犹存，却又生生地多了几许莫名的忧愁。
想他举起酒杯，犹豫徘徊，只身单影，自嘲而发：“举杯邀明月，对饮成三人。”又或是长亭送别，泪下沾襟，感慨行路坎坷：“欲渡黄河冰冰塞川，将登太行雪满山”。虽然少不了自勉一番，告诉自己“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”;然而还未等得东风大起，他那片锦绣大帆，便已然烂在腹中。想想其中的甘苦!即使前一刻他逸兴遄飞，与友人对酒当歌：“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”。他告诉自己，困难只是暂时的：“天生我材必有用，千金散尽还复来”。然而下一刻，他又已伤心落泪：“抽刀断水水更流，举杯浇愁愁更当今之势，舍我其谁——孟轲。
几日前，重读太白诗，《梦游天姥吟留别》，越读越上口，越读越有劲。读罢最后一句，只觉得胸腔中鼓荡激回，满满的都是豪气。好一句“安能折腰事权贵，使我不得开心颜!”
想来，李白此人是极为豪迈的。他的豪迈，是一种超越了时空的壮美。即使是在遥远的今天，我们仍然能领略其不驯遗风。翻开厚厚的诗卷，放眼望去，满满的全是青莲居士的豪情壮志：“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，面对腐朽的统治者，他高高地昂起了头颅;“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，看到白浪匹练般洒下，他诗兴飞扬，大发感慨。那豪迈的声音，穿透了庐山的瀑布，穿越了千年的时空，回荡在博大宽广的天地间，肆意着他桀傲不驯的孤寂灵魂。
然而，李白的壮志，也有气短的时候。
李白号称诗仙，他生平最好之事一为饮酒，二为赋诗。据说他还有“斗酒诗百篇”本事。
然而喝了酒的李白，虽然豪气犹存，却又生生地多了几许莫名的忧愁。
想他举起酒杯，犹豫徘徊，只身单影，自嘲而发：“举杯邀明月，对饮成三人。”又或是长亭送别，泪下沾襟，感慨行路坎坷：“欲渡黄河冰冰塞川，将登太行雪满山”。虽然少不了自勉一番，告诉自己“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”;然而还未等得东风大起，他那片锦绣大帆，便已然烂在腹中。想想其中的甘苦!即使前一刻他逸兴遄飞，与友人对酒当歌：“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”。他告诉自己，困难只是暂时的：“天生我材必有用，千金散尽还复来”。然而下一刻，他又已伤心落泪：“抽刀断水水更流，举杯浇愁愁更愁”，悲叹“弃我去者，昨日之日不可留;乱我心者，今日之日多烦忧”。他很痛苦，他很烦忧，他举起刀来，想斩断这一切，他想做一名无敌的侠客，他向往“十步杀一人，千里不留行”的境界，他携酒持剑，披发跌足，然而此刻他吐出的豪言壮语，怎么也像是在撒酒疯。纵然他豪言迭出，气壮山河，乃至于手舞足蹈，声嘶力竭，在旁人看来，不过是一个穷途书生酒后失态的样状，除了悲叹，再没有别的了。
听着前人“江山代有人才出，各领风骚数百年”的感慨;回望地大物博，沃野千里的华夏九州;遥想着当年那些壮怀激烈———那是怎样的一种气魄，那是多么波澜壮阔的一首歌，一首传唱千年，未曾停息的飞歌!
然而，豪言终究是豪言，即便是如李白一般舌烂莲花，即使说得是天地为之惊颤，风云为之变色，也不过是徒然数语，于事无济。入学时豪气干云的。
口号。
依然在心中回响;新生军训时的热血仍旧奔腾不息，我们已然高二。
少壮不努力，老大徒伤悲。等有一天我们老去，我们能够自信地对自己说：我奋斗过了，我无怨无悔!那才是真正的豪迈!
评语：此文读来确实豪气冲天、豪情万丈，“等有一天我们老去，我们能够自信地对自己说：我奋斗过了，我无怨无悔!”。李白的豪迈之气更是挥洒到极致。语言优美流畅，读来荡气回肠。
中国音乐文化源远流长，留下了许多脍炙人口的优美名曲，它们优雅的旋律紧扣着我们的脉搏演绎着我们今天的生活。
1。平湖落雁音乐课。
(平湖落雁，洞箫曲，优雅?恬美)。
2。高山流水语文课。
(在高山流水的清雅乐曲中，语文老师步入了课堂)。
语文课如高山一样清秀雅致，如流水一样源远流长。学习语文，就如同品味中国古代文化鲜果，或是回味浸淫中国名山大川之精华的灵茶。特别是老师那磁性的声音，广博的见识，强劲的手势，变幻的表情，将乐曲的竞技演绎的淋漓尽致。师生的和谐默契是当代校园新版的“高山流水”。
3。渔歌作弊。
(在安雅闲适的渔歌声中，同学们开始“合作愉快”)。
几个渔民接着“月光”的照射开始“小钓”。这道题不会吗?没关系，挥一挥衣袖，便“钓”来一个写满字的纸团，哈哈，爽极了，也许是某君动作过大，引得老师渐渐靠近。老班出手了，那是标准的特战队员动作。嘿，老班，请为革命留点火种!
4。汉宫秋月晚自习。
(伴着上课的铃声，幽怨的汉宫秋月响起)。
所谓汉宫，这里指教室。秋月，已被冬月所代替，寒冷的冬更能体现我们的痛苦嘛。晚上，不得已强打精神，聆听老师的教诲，强迫自己大赞老师讲的好，光说不行，还的用实际行动表示。于是乎，全班同学跟着老师一唱一和，把自己搞得精疲力尽，来博老师的欢心。我们似乎和昭君一样无辜。教育将我们打扮成自由的弃妇，丢在花季的后宫，幽怨在心灵深处发泄。
当代校园版的名曲，它丰富了我们青春的色彩，谱写了我们生命的乐章。
评语：本篇叙事。
散文。
立意新颖、角度绝佳。运用古典乐曲的形式表现精彩的高中生活平湖落雁音乐课、高山流水语文课、渔歌作弊、汉宫秋月晚自习。本文语言表达诙谐幽默。
小学生附批阅评语篇五
作文。
教学是小学的基础课,培养小学生的写作能力是小学作文教学的基本任务。而写作文却是大部分学生颇感头痛的问题。下面是本站小编为您整理的关于小学生作文带批阅。
评语。
的内容，希望对您有所帮助!
春天来了，苹果树长出了嫩绿的叶子。可爱的小兔正站在苹果树旁让爸爸量身高呢!兔爸爸用钉子给它在树上做了一个记号，代表它的身高。
日子一天天地过去了，转眼间冬天不期而至。天空飘起了雪花，冻得连雪娃娃也戴上了帽子，围上了围巾。而苹果树呢?虽然它的叶子都掉光了，但它还在寒风中勇敢地挺立着。
到了第二年秋天，苹果树结了许多又大又红的苹果。小兔又来到了苹果树下，量起了身高。“咦，怎么回事?上次做的记号，怎么在我头顶了?我到底是长高了，还是矮了呢?”小兔不解地问。兔爸爸听了，哈哈大笑起来：“傻孩子，你在长高，树也在长高呀，只不过它比你长得快。”
听了爸爸的话，小兔恍然大悟，也呵呵地笑了起来。
【点评】作者有很强的画面转述与描写功力。过程交代得非常流畅与清楚，这是看图说话转述几幅画面的基本功。小作者也很好地对画面进行了语言、神态等描写，使细节生动。
今天，下了一场春雨，顽皮的春雨弟弟来到我们身边。
春雨弟弟滴落在农田里，苗儿们张大嘴巴咕噜咕噜喝个够饱。春雨弟弟跳到桃花上，在花瓣上翩翩起舞。春雨弟弟爬到瓦片上，在瓦片上滑滑梯。春雨弟弟钻到柳树姐姐怀里，跟柳树姐姐亲密地说着悄悄话。春雨弟弟摔倒在草地上，在草地上翻跟头，和小草妹妹们躲猫猫。最后，春雨弟弟来到校园里，趴到窗台上，睁大好奇的双眼，听老师讲课。
春雨弟弟给小伙伴们带来春天的讯息，给大自然增添美丽的色彩。
我爱顽皮的春雨弟弟。
【点评】这是一篇写景的文章，小作者运用拟人化的手法写了春雨给“给大自然增添美丽的色彩”，表达了对春雨的喜爱和赞美之情。文章语言俏皮活泼，内容生动丰富，值得推荐。
秋，是一个悲伤的季节，她能勾起人的无限回忆!望着那满地秋色，莫名一阵悲伤。秋风刮得呼呼作响，如千万个刀片轻刮着你的脸。树叶在秋风的摧残下，瑟瑟地飘落在地，仿若一只只绝美的蝴蝶，唱出了生命中最后的挽歌!真是秋风扫落叶!金秋送爽，天高云淡，大雁南飞。湛蓝的天空上，没有一丝云彩，那般纯净，那般美丽，那般平静，不起丝毫波澜。时不时飞过几只孤鸟，传来几声鸟鸣，为这秋色平添几分生机。秋，万物萧瑟的季节;秋;空灵美丽的季节。她提着宽大的裙摆，悄悄的来到，又悄悄的离去，只留给人们一个单薄的身影，因为，她知道冬来追她了!
小学生附批阅评语篇六
小学。
作文。
生活化教学的开展,能够有效改变小学生作文写作干巴巴的现状,让学生以生活为师,在生活中积累写作素材和思想,丰富写作。下面是本站小编为您整理的关于小学生作文附批阅。
评语。
的内容，希望对您有所帮助!
每个人的心中都有一个梦，或大或小，或远或近。上至国家领导人，下至平民百姓，中国13亿人口就有13亿个梦想。
那梦想又是什么呢?在卖火柴小女孩的眼里，梦想是飘香的烤鹅，是奶奶温暖的臂膀;在杂交水稻之父袁隆平的眼里，梦想是“杂交水稻的茎秆像高粱一样高，穗子像扫帚一样大，稻谷像葡萄一样沉甸甸。”梦想就是这样，因人而异，不管是大是小，但对于做梦者来说都一样美好。
爷爷出生在建国初期，刚刚经历了战争的新中国，还处在恢复重建的困难时期。大家平时穿的是缝缝补补的旧衣服，吃的是包谷饭掺野菜。温饱都成问题的时候，爷爷的梦想很简单，只要吃得饱穿得暖。
爷爷从小父母离异，七岁那年，他的父亲也就是我的曾祖父再婚了。后妈怎比亲妈，他开始学着自己洗衣做饭，上山找柴火，下地种菜苗，摔倒了，爬起来，受伤了，含着泪水往肚里咽。那时候，他心里也有一个梦，那就是快点长大，长成一个男子汉，一个可以独当一面的男子汉。
人生如船，梦想是帆，只要梦想之帆还在，船就一定能靠岸。从温饱到走向小康的路上，爷爷也迎来了他的新生活。八十年代初期，因为改革开放，中国大地百家争鸣，处处开花，一片欣欣向荣。也就在这个时候，我的爸爸出生了。爸爸的到来，给爷爷带来了新的希望。他对爸爸，那是宠着、爱着，无微不至。小时候的爸爸成绩优异，那是爷爷最大的骄傲。让爸爸读好书，就是爷爷最大的梦想。但对于家境并不富裕的爷爷来说，要供爸爸读完大学，他只能不停地加班熬夜，甚至四处奔走借钱。因为他心里有一个信念，一定要给爸爸一个好的将来。
爸爸毕业了，爷爷也老了。头发花白的他，心里却是满满的自豪。两年后，我出生了，爷爷更是喜不胜收。为了更好地照顾我，不爱出远门的爷爷，在临海一待就是五六年，家里的菜啊，地啦，对他来说已经都不重要了。这时候，爷爷觉得儿孙绕膝就是他最大的梦想!
20xx年，举世瞩目的北京奥运会圆满落幕。当全国人民都在举杯庆祝中国高居金牌榜第一的时候，爷爷也有属于他自己的骄傲。爸爸从一家小公司辗转到了核电站工作，妈妈也从学校调进了教育局。爷爷是看在眼里，乐在心里。爷爷的心情越来越好了，过去的不幸遭遇，再次从他的口中说出的时候，竟然是那样的轻描淡写。
老家的房子焕然一新，城市拔地而起的高楼大厦里也有我们的家了，爷爷终于可以享享清福了。他常说感谢共产党，让他的生活变得有滋有味了。也不知啥时候起，爷爷也悄悄融入到健身的人流中了。每天晚饭后，在村子的公园里，他用手握着方向盘一样的铁环，双脚在圆铁板上左右扭动，脸上乐呵呵的。
偶然一次家庭聚餐，爷爷说村子里的谁谁谁都坐上飞机去北京旅游了。爷爷说这话的时候，眼里满是羡慕。在座的人都听得出来，爷爷也想出去旅游了。后来，爸爸妈妈告诉我一定要满足爷爷这个梦想，就是在今年的暑期，带上爷爷奶奶，一起腾云驾雾去旅游。
爷爷的梦，很小很小，但谁能说爷爷的梦不是梦呢?有梦就有希望，有希望就有明天!这一个个小小的梦，支撑着爷爷从困难中走出来了，从痛苦中熬过来了。我相信，爷爷还会继续编织他的梦，这些梦将伴随爷爷走完他的一生。
【简评】这篇文章中小作者以时代的变迁为暗线，以爷爷的梦想为明线，分别记述了爷爷在不同时代下，不同背景下的实现梦想的过程。小作者以优美的语言，清晰的思路为我们展现了一个平凡人的梦想，表现出有梦就有希望，有希望就有明天的决心。全篇紧扣题目，中心突出，是一篇很好的文章。
绕过，
蜿蜒的道路，
时光，
悄然开去。
上到宽广的平台，
俯视，
感到世界是多么，
多么的美妙!
在享受时，
我一时茫然……。
云朵，
渐渐散开，
只觉得跳出来的是我的，
奇思妙想。
一道金光，
在我的面前，
它由一条变成若干条，
将散开的云朵染成，
红彤彤的。
金光，
形成了一道光环。
逐渐太阳羞涩地出来了，
现在它的圆身子犹如鱼的肚皮。
美丽的金光，
向中心行驶，
为太阳涂抹了一层保护膜。
此时，
金光闪烁，
我的眼睛再也睁不开了，
它的光茫照在，
我的心田。
促使。
我心目中永远有一颗耀眼的太阳!
【简评】本文通过诗歌的形式，向我们展示了华山美丽的日出，文章语言优美，对日出的描写也比较详尽，而且运用了比喻的修辞手法，文末说“它是我心目中永远有一颗耀眼的太阳!”表达了作者对日出的赞美和喜爱，情感得到了升华。
秋姑娘迈着轻盈脚步来到了人间，她用魔法将秋天变成了丰收季节，在这个季节里，我要去田野里访问我的朋友。
那棵老树，是我要访问的第一个朋友大树爷爷，你的寿命大爷有一百多岁了吧?你总是傲然挺拔的站在那里。夏天，你为多少人遮住了烈日炎炎的阳光;冬天，你为多少人挡住了冷漠无情的寒风。
在树林里，鸟儿为我歌唱，蝴蝶为我跳舞。这里的一切，仿佛都在为我的到来而感到兴奋、激动。
走出树林，站在一望无垠的稻田边，展现在眼前的是一幅金色的花卷。一阵秋风吹过，金色的稻海荡起了一圈圈粼粼银的波纹。在阳光的照耀下，黄澄澄的稻谷就像一粒粒珍珠。
这田野里的一切，那个不是我的朋友?瞧，这边的高粱穗儿弯下了腰，在微风中与我点头微笑。我也要向他们打招呼呀!你好，粗壮的高粱，你顶着大红帽子，像一团燃烧的火焰。你好，蛋黄的野菊花，你那傲然挺拔的的身子，令人难以忘怀。你好，清清的小溪，你为我演唱了一首又一首的歌曲，是想要我为你鼓掌吗?你好翩翩起舞的蝴蝶，你跟随自然的音乐，跳起了生命的舞蹈。
不知不觉的，火辣辣的太阳已是烈日当空。我该回家了，我轻轻的挥挥手，告别田野里的朋友。还带回了满怀的好心情、好记忆。
小学生附批阅评语篇七
从学生的。
作文。
中很容易看到他们的语言功底和语文学习程度的高低。下面是本站小编为您整理的关于小学作文及批阅。
评语。
的内容，希望对您有所帮助!
恋上这春雨的细密。春天的雨不会下的很大，总是密密集集，让人只看着眼前的一片雨帘遮挡着了视线。如丝的雨滴敲打在玻璃窗上，清脆的声响仿若姑娘手腕的摇铃，叮叮当当，那般的悦耳动听，让我止不住凝神静听，随着优美的音色进入另一种境界，去品赏“此曲只应天上有，人间哪得几回闻”的妙趣。
恋上这春雨的微凉。春雨的凉不若秋雨之冰冰凉，它犹如少女的眼泪般，些许的凉意中透着微微的柔和，让人舒爽。抬头，任由这微凉的雨滴洒落在脸上，如同少女柔软的手轻轻的抚摸，脸颊的每个毛孔都微张开来，享受这上天赐予的无上温柔。
恋上这雨夜的安宁。不知是夜的渲染，亦或是雨的浸润，雨夜总是安宁的如同熟睡的婴儿般娴静祥和。唯一能听到的声音也便是那雨水洒落而下发出的“沙沙”声，而这仅有的声响也更显得这夜的静。在这安静的雨夜，手托腮坐在窗前，仿佛在聆听些什么，只是看那一动不动的身形和目中的空无，便知道此时的人儿思绪早已飘飞不知哪个安静角落去休息了。就这样静静的坐着，脑海一片空明。
我是一个恋雨之人，每逢雨天总喜欢走进那片梦幻的天空，在或冷冽或温柔的雨中拥抱这上天赐予的浪漫。任雨水顺着脸颊慢慢滑落，享受雨水冲刷肌肤的快感。只是一个人的雨季难免寂寥，若是有个心意相通之人能陪在身边，不需要随波逐流，只要一个安静的凝视，或者闲言的唠叨，那样便也是完美的了。
【批改评语】这是描写春雨的一片写景作文，文章结构清晰明了，每段首句起到总起段落之用。作者娴熟的描写技巧，向我展现出了春雨的“细密”“绵柔”以及雨后的宁静。最后一段作者即景抒情，表达自己享受春雨的乐趣，同时却也渴望这春雨能有人一起欣赏的心情。
一年里有四个季节，每个季节都各有特色：春天的雨;夏天的荷;秋天的果;冬天的雪，都是我的最爱。
“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”春天里，最有特色的就是雨。下雨了，小雨滴从天而降，落在平地上，不一会便成了一个小水坛。小雨滴落在水坛里，溅起一片片小水花，风一吹过，泛起层层涟漪。小雨滴落在庄稼地里，麦苗一个个张开了小嘴，大口大口地吮吸着大地母亲甘甜的乳汁，此时它们幸福极了。
“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。”一场大雨过后，荷花朵朵绽放，粉红色的花瓣间，露出乳白的莲藕，花上还带着几滴露珠，像晶莹透亮的串串珍珠。大大的荷叶张张可爱，衬托着美丽的荷花，让人百看不厌。站在小桥上，望着它们，个个如出水芙蓉，娇嫩可爱。
“停车做爱枫林晚，霜叶红于二月花。”走进秋天，农民们开始丰收了。田野里，一望无际的稻田，穿着金黄的衣裳，跳起了象征着丰收的“秋之舞”。一眼望去，像一片金色的海洋。唰……唰……是农民伯伯在手握镰刀，挥动着割稻子。不一会儿，农民伯伯的身后就倒下了一排排金黄的稻子。卖了粮食，看着手中的钱，个个都笑逐颜开，乐得合不拢嘴。
“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。”下雪了，小雪花像调皮的孩子，纷纷扬扬地飘落下来。菱形的，六边形的，五角形的……有趣极了。再瞧瞧那些房屋，都披上了洁白的婚纱。树枝也都穿上了白色的衣服，整个世界粉装玉砌。孩子们也高兴起来了：堆雪人，打雪仗……雪花也很淘气，居然跑到路人的眉毛上，帽子上，大衣上……不一会，就成了一个个“雪人”了。
我爱四季，爱它贵如油的春雨，爱它美丽的荷花，爱它丰硕的果实，爱它洁白的雪花……。
【批改评语】这是一篇写景文章，作者描写一年的四个季节，各有特色，“春天的雨;夏天的荷;秋天的果;冬天的雪”通过四句古诗来展现四个季节的不同景色，用词准确而生动，值得推荐。
秋天来了，世界从绿色变成金黄色，我是千万叶子中的一员。
我变成了金黄色，朋友们从树上落了下来，落在了地上成了漫山遍野的金地毯，所有的树上犹如结了金黄色的小金子，所有的绿色在眼前。渐渐地，渐渐地变成了黄色的天地，微风轻轻地吹拂着，我们在树上跳舞，树爷爷也跟着摇摆。整个世界成了叶的海洋，金黄的世界。苹果红红的，好像为世界增加了喜庆的色彩;麦子成熟了，也跟着我们一起在风中舞蹈，微风把麦子吹成了黄黄的;桃子粉粉的，好想为这世界的美丽色彩而感到惊叹，变得更加可爱了。
我请风婆婆把我吹到远方去看看世界，风婆婆一吹，我飘在了空中。啊!洁白的云朵如雪花一样白，如彩虹一样美丽。透过几片树林从天空中看见了那美丽又清澈的湖水，湖水静静的，仿佛一面小镜子。湛蓝的天空映在湖面上，使湖水变的碧蓝碧蓝……我落在了草丛里，草丛上还有几颗露珠，它们把草当作滑滑梯，顺着滑了下来，如一颗珍珠，似一颗宝石，像一颗琥珀。露珠透过了阳光，它如一面镜子，将阳光洒向大地，成了金色的海洋。小鸟从天空中飞过，展翅飞翔，像一名英勇的战士，去保家卫国。
我闻了闻，嗅到了小草的芳香，露珠的清爽，落花的芬芳，让我陶醉，让我如痴如醉……。
嘀嘀嘀，要下雨了，啪啪啪，雨来了，哗哗哗，啊!雨水可真美啊，给我洗了个澡。雨洒向了大地，大地湿润起来，清凉起来，万物生光辉，一切犹如新的一样。小草被雨水洗掉灰尘;小花儿更加干净了;大树如同个小孩子，摇摇身子，淋了场雨。虽然身体打湿了，但是心情却好了许多。
大自然可真是奇妙无比，蕴含着许多奥秘，我多么希望，时间就这样暂停下来，一直暂停在这个美好的时刻，暂停在这个最温馨的时刻，暂停在这个最幸福的时刻，让我看看这个美丽的世界。
小学生附批阅评语篇八
作文。
教学是语文教学的一个重要组成部分,写作常被视为学生语文素养的综合体现。下面是本站小编为您整理的关于高中作文和批阅。
评语。
的内容，希望对您有所帮助!
这是我所陌生的路途。站在十字路的交点，徘徊不前。是走向那长长的开满荆棘花的理想之路抑或转个弯走向那虚幻美丽的现实之路?或许我会走向那第三天陌生的路途。追求并不忘却自身处境。适时追求适时放弃，且行且息，既不摒弃，也不盲目追求，如此甚好。
我们一直所追求的所谓尽善美并不时时符合生活的法则，只有真实才是永恒。可人们往往在追许其意义的时候，忘记了眼前的事物。抬眼望着天穹，却似在向我诉说海子卧轨自杀时的悲凉，诚然敬佩他对理想的执着。可他却不够聪明。既然拥有生命，就不应该对生命完全漠然。他忘记了某些现实生活中无法逃脱的羁绊，固执地将自己圈在那个虚妄的世界里，忘却了真实和客观存在的现实生活。如果他能像陶潜那般，不与世人同流却依旧珍爱自己的生命，将自己的理想与现实结合起来找寻那第三条路。那么，今天会不会少一些无病呻吟且轻视生命的人。
除了悔恨，也曾有一种力量让我们泪流满面。这正是伟人之所以为伟人，平凡人终为平凡人的原因。
无声的世界，对一个音乐家来说，何其残酷。“我简直痛苦难耐，我时常诅咒我的生命，我却要和我的命运挑战，但有时候我竟是上帝最可怜的造物，隐忍，然而这是我唯一的出路……”你无法知悉贝多芬此时的悲切。如果是作为平凡人的你现在是否已经不堪重负倒下了呢?而贝多芬在失望中没有绝望，因为他懂得没有绝望的处境，只有绝望的人。他追到了他生命的意义，他带着人类向前跳跃，跳跃……在空中划出一道灿烂的圆弧。
正如一粒沙融入大海与一滴水掉进沙漠一般。前者为融合，后者为消失。适时放弃与执着追求两者间应有一架天枰权衡。不如在真实的前提下，保持理性，拥着执着尝试走向那第三条陌生的路途。
批改评语：这篇优秀的议论文高屋建瓴，开篇从面临的困境需做选择入笔，直接亮明自己的观点。接下来每段开头先用一个中心句引领，用举例论证、引用论证、对比论证辅之。结尾运用比喻论证，形象而生动地再申观点。
华夏以东，海倾潮涌，纵横千里，其势无际：东自琉球，西之沪杭，南接台澎，北至三韩，覆盖甚广也。万里长江东入海，至此为极。先人谓之“东中国海”，可溯之秦、汉。海天永蔚，景致魄丽;水澈物博，不可估摸。因其气候温和，暖流、季风频拂，渔产业甚发达。故舟山诸岛之民，以海为家，以鱼为餐，常年务渔，所获良多。此亦温州商贾开埠拓市，其精锐之智不凡是也。幸甚至哉!淼淼兮东海，润我华夏千百载!
嗟乎!历览华夏五千年史，未尝不临文嗟叹。秦徐福东渡扶桑，寻访仙界，拓我海疆，辟中日睦邻之先河;三国卫温下夷洲，台澎自此为我收;恢恢大唐域虽广，近海之利未入掌;北宋南宋嘉外贸，海上丝路更绵延。其间虽时有倭寇侵扰，然中华数朝之富强，东海之功不可忘!
然自明末清初，朝廷禁海锁国。恨泱泱中华，堕落列强之足下：鸦片战争，甲午国耻，八国侵华，皆自海上。日本明治维新，大力乘海之便，勤务海贸工商，国更富也民更强;疯狂扩军以备侵华：灭琉球，占朝鲜;甲午一战，兵不血刃夺中国台湾。清廷虽有洋舰在，终为所败，或为所虏。于是乎，徒望洋而兴叹也!
中国台湾问题，系其所遗。五十载之未决，龙之传人，孰不悲愤感伤?而今中日东海之争，日趋复杂;其油气储量之巨，各方垂涎。山姆大叔之猛禽，尖喙利爪，布于冲绳，已然兵临城下;美日一二三条岛链，层层封堵。其欲自太平洋，扼中华复兴之邪念，暴露无遗!
呜呼!甲午英烈今安在?百业具兴旺，国家更富强，海空两军，声威更壮。今厉兵秣马，扩组蓝水海军，拒美日，斩“”，可谓天时地利人和齐备。诚如是，则国可久安，民可更富，百业可久兴，社会主义现代化建设，民心更固也。
嗟夫!洋洋五百言，犹不足并道心中之喜忧哉!愿我等勤学奋进更努力，誓助祖国保江山!
批改评语：这篇。
散文。
溯古览今，回溯我国东海的历史归属，中日历史关系，日本侵华夺我海岛，文章用文言形式写成，大气磅礴。文章最后作者表达了努力学习，保卫祖国的愿望，情感真挚，振奋人心。
时光飞逝，五千年前，五千年后，不过弹指一瞬。春秋的战火灭了，秦汉的明月暗了，玉人的箫声断了，留下的是什么?有人说，悄然逝去，不过是一场花开的宿醉，也有人说，本来无一物，何处惹尘埃。可我要说，历史留给世人的，不是藏在史册里的金馔玉篇，也不是随手一握间的虚无，而是金灿灿的人生，豪迈的唱响，细细的低吟，源远流长的壮志。这，才是它的本色。
一壶酒，一叶舟，早发白帝。李白的情肠就像那一饮而下的烈酒，“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回……”酒入断肠，烧暖了今朝的两岸的清晨白露，也道出了豪爽畅翔的人生。生命的本色，在于他的情，系于国，牵于五洲，酒洒四海。仿佛有一把声音，仿佛雄鸡啼鸣，唤醒了沉睡的小草，唤醒了沉沦在灯红酒绿里无路可去的心。我们歌吧，我们唱吧，我们饮吧!让我们在天地间真真正正地站立吧!这，才是英雄。这，才是英雄的本色。
一箪食，一瓢饮，寻常巷陌。回颜的刻苦就像那一汪清泉，由山高谷远的山涧流淌而来，流经那平凡的乌伊小巷，那巷子就明快了，不再单薄无力，流经那荒野，那大漠就快活了，不再死寂，流经那一望无际的大海，大海就翻腾了，不再沉沦。这个默默在人间耕耘的智者，带着先师仲尼的教诲，本着一颗善良的心，征服了鄙陋，也征服了世人。为我们低低地诉说，生命的本色。人可以默默无闻，可以不繁华一世，但不可以不明志，不可以放弃自己的初衷。光怪陆离的尘世，请让我们的心明澈，我们的本色，要用我们的汗水为我们洗去杂乱，洗去躁动。
本色，是初升的那一轮红日，绽放万道金光。
本色，是冬末的那声报春啼。唤醒沉醒于世的真我的风采。
人生长恨水常东，林花已落，春红又谢，潮涨潮落，时光匆匆过，我们留给世界的将是雄光漫道的本色，那颗无愧天地的真心。
批改评语：本文语言优美凝练，“春秋的战火灭了，秦汉的明月暗了，玉人的箫声断了”如珠玉般婉转美丽;本文立意高远激昂，“我们留给世界的将是雄光漫道的本色，那颗无愧天地的真心。”
小学生附批阅评语篇九
作文。
教学是高中语文教学的重要内容,不仅因为在高考中作文的分数差不多占到了半壁江山,更是因为作文水平能直观地反映出高中生的综合语文能力,这一点已经成为大家的共识。下面是本站小编为您整理的关于高中作文加批阅。
评语。
的内容，希望对您有所帮助!
尝闻一说曰：鹰鹫之属，本为同族，其名曰隼，日猎于苍野之间。岁逢大旱，草木尽枯，獐兔竞死，群隼枵腹。或搏苍穹，徙鸿蒙，求索于重峦之巅;或敛翅羽，扑尘埃，偏安于腐尸殍肉。则前者傲而化鹰，后者鄙而称鹫也。
余闻此而有言曰：大旱之岁，乃隼族转折之秋也。逢此时，志不同则前途殊也。归属若何，唯志所谋。
夫天地万物，转折之奥非仅此一案，广袤乾坤，何处不有。君曾见清泉流塞于大石者乎?此泉之转也。择退者，蔽于石阴，遁于林洼，而不名于世，久之腐臭;择进者，遇阻无畏，旋而复击百万遭，竟成深谷疾流而遏舟舸。君亦见清风之阻于绝壁者乎?此风之转也。择趋避者，散于群峦外，须臾而无形，顷刻而泯灭;择挺进者，继往削磨千亿载，乃得赤漠飞沙之掩白日。然则物之形貌，每决于何择于转折也。
而青史之上，举大业者亦莫不有择于转折也。百里奚之举，孙叔敖之仕，皆自其不辍于逆境之苦。而史迁之心，笃大志而不易，遭酷刑而不馁，于大辱之重折下毅然择生，终有绝唱之史、无韵之骚，令后世文客抚卷喟叹。亦有武侯之志，承先帝之德，尽报国之忠，剑指中原，不胜不休。虽夭大计于街亭，义不择退，再四出师，终塑尽瘁之名，而得千古慨叹。
由此观之，转折者，多为困阻也。唯怀大志不言败者，可转而为人杰。其逢小挫辄逡巡而返者，茫茫千载之间不可计数，而留其名者未之有也!乃知骅骝骋于浩野，必有跌扑尘泥者，择偃志者死，择奋起者得利足;猿猱攀于绝壁，必有失手折臂者，择灰心者亡，择拼搏者得神技。人必有踬踣于疾风骤雨者，择苟安者寻一穴而居，闭塞而昧昧一生;择傲立者跋淖而行，待霁虹如画，而后登坦途，沐清风。不为斗米折腰，陶潜择归隐，弃荣华，于是《归去来兮》传诵千古;临刀戟而不屈，文天祥择死国，弃官爵，乃有灼目丹心永耀汗青。
余由是叹曰：适转折之地，择何方而往，人各有愿，未可强加;然播义于四海，流芳于后世，则非不畏困险、笃志愤发者莫属也!
被细细的窗棂剪辑成四四方方的蔚蓝格子的，是天空。被短短的睫毛和长长的绿树枝丫分割成闪亮遥远的小碎片的，是天空。
天空投影在水的碧波中，于是有了梭罗坐在瓦尔登湖畔，垂钓水中一望无垠的夜空繁星。天空投影在人的明眸中，于是有了楚国的屈原仰望天空，吟诵奇丽诡谲的《天问》。哲人的天空，孕育了他们的灵魂。他们因此有了天空般辽阔的情思与胸襟。
星辰是天空的眼睛，天空的脸颊上生满了无数只大大小小的眼睛。太阳是一只炽热的眼睛，让我们不敢直视它的烈焰金光，有如人们对炙手可热的权贵的向往与敬畏。月亮是一只温柔的眼睛，不论阴晴圆缺，悄然看着从古到今的人们。“今月曾经照古人”，静谧流淌的淡黄色光芒中，人们获得了安宁温和的一刻。至于数不尽的星辰，则如同昆虫的复眼中呈现的景象。《小王子》中写道，我们肉眼看到的星辰，也许在亿万年前已爆裂死亡，此刻它们的光芒到达我的瞳孔，是最神秘的意外。
云朵则是天空的粉妆。清晨的云被染成鲜嫩的粉红，如初生的婴儿的脸颊，血色柔和。黄昏的云被镀上金橙色，如斑斑锈迹，闪耀着孤独岁月逝去的光辉。有一个。
成语。
叫做“白云苍狗”，天空每日便上演着一部《白云苍狗》的电影，观众有稚嫩的孩童，有迟暮的老人，他们从变幻莫测的云朵中，或找到了童年时品尝的甜蜜的棉花糖，或找到了童话故事里云的国度。
凭着日晷上的投影，我们可以知道天空在走向永恒。宇宙多大，银河多宽?此刻都已不重要。
我们何曾看清了天空?不过是在怀想中，梦见永恒。
简评：此文文采飞扬，联想丰富，上下古今，熔于一炉，给人以哲理的启迪和审美的雅趣。“亲吻天空的眼泪——雨”，显得何等多情，何等美妙!“离天空近了一点，又近了一点”，引发了多少遐思!规范作文，就得有这种“文眼”，这种“亮点”。
金庸曾写过一个并非主角的旷世高手“独孤求败”，终生求一败而不得，在孤寂中自刎，我每次看到、想起这个名字，总会感觉到一种无可奈何的悲壮。当一个人举目四望，找不到可以与之在爱好、能力与情感上匹敌的对手，他的孤独，是真正极致的。
对手，不是敌人，对手，也不是朋友，对手，是别样的知音。对手，这个世界对你完全理解却不一定会接纳你，介乎敌人与朋友之间，将对方放在完全平等的地位，争斗时可以为对方着想，握手时又不甘心落后，没有他你会形单影只，有了他即使永不交流也永有默契的那一个人。有时是惺惺相惜，有时是水火不容，正所谓“棋逢对手，将遇良才”。
鲁迅与梁实秋是言论的对手。在辩论中，两人战得甚是酣畅，尽管双方都有敌意，失去一方却也会顿感失落。他们两人的许多著名文章和言论，都是这一时期的不断战斗中迸出的思维的火花。
战场上需要对手。秦始皇平六国时，“振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威震四海”，那种霸气从何而来?对手!天下诸雄，哪个都算得上对手级别，始皇帝的胜利就显得无比珍贵。可惜的是，胜利了的他，一人高高在上，再无对手对他产生威胁，于是，百年征战得来的天下，只十几年就被摧垮!
师生间需要对手。苏格拉底已经75岁，作为被告站在雅典法庭上时，还只有27岁的学生柏拉图站起来要为老师辩护，但法庭嫌他太年轻，柏拉图无法，却记下了审判的整个过程。与老老实实为老师辩护，将苏格拉底说成一个遵纪守法的平庸的人的学生色诺拉比起来，柏拉图完全领会了老师的精神内质，他笔下的苏格拉底才是雅典的骄傲。可以说，苏格拉底与柏拉图相遇，是彼此的荣耀。这种对手式的师生，在中国也不鲜见。孔子与颜回就是最打动人的一对，他们互相欣赏，互相鼓励，互相善意地嘲讽，也在此中不断地获得进步。
朋友需要对手。有对手做朋友，你会发现，他不是一味地欣赏你，也不是一味地反对你，他总是在水平上与你相当，你写文章，他的文章或许不与你风格相同，但他一定有你没有的独到;你读过的书，他不一定全读过，但他一定读过你没读过的，让你从他的言语中大有所获;你做的事，他不一定赞成，但他一定懂得你的用意。他就像另一个你，但他分明又不是，他有时是那样的倔强，决不苟同于你。于是，你想征服，而他偏是那么难于征服的，这真是世界上最让人感觉快乐的事。
罗素说：“如果需要让人复述我的话，我宁愿选一个懂哲学的我的死敌，而不是一个不懂哲学的我的好友。”罗素的话一语道出了对手的实质：只有对手，才能完全了解并中肯评价你，只有对手，才能让你不再孤寂，也只有对手，才能点亮你生命独特的光焰!
简评：本文以金庸小说中的人物开篇提出对手的重要，扣题自然;接着阐述了自己对“对手”的看法，观点明确;在分析时，还从言论的对手、战场上需要对手、师生间需要对手、朋友需要对手等四方面加以例证，有极强的说服力;最后以罗素的话作结，水到渠成，一气呵成。全文有理有据，读来让人信服。
小学生附批阅评语篇十
从目前的初中生在。
作文。
课堂的表现来看,初中生的作文写作模式固定,词语肤浅,句子生硬。下面是本站小编为您整理的关于初中作文及批阅。
评语。
的内容，希望对您有所帮助!
喷泉，大家一定不陌生吧。公园里，广场上，到处可见喷泉的身影。那喷泉有的像连绵起伏的山峰，给人一种美的享受。有的像一根耸入云霄的擎天柱，白色的水花在灯光的照耀下流光溢彩，艳丽极了。有的像一把蘑菇伞，水幕上荡漾着五颜六色的光芒，灿烂耀眼。喷泉处处都有，可是，能不能用自己的双手做个小喷泉呢?能!今天，王老师就让我们大开眼界了。
老师把放在水中的吸管用手固定好，把另一根吸管的一端放进嘴里，轻轻地捏稳，和水中的吸管形成一个直角。老师鼓足气，使劲地吹着。大家屏着凝气，谁都不敢出声，生怕影响了老师。只听“滋”地一声，喷泉出来了!一颗水珠像一斛红玉撒向空中，又好似一层红纱在半空中飘来飘去。“滋，滋，滋……”柔和的声音配上美丽的红雾，真令人看不够，听不厌。老师把杯子移到了教室外，把吹的那根吸管向上斜，又“呼”地一吹。哇!气流把水珠宝宝托了起来，太阳公公给它们披上了金衣。它们聚在一起，手拉手，真像一朵金菊花，“花瓣”向四周展开，好像在炫耀它的美丽。水珠宝宝调皮地跑到我的手上，跳到我的头上，躺在我的胳膊上，嘣到我的腿上，冰冰的，凉凉的，真舒服。
怎么样，动手做的小喷泉也别具一格吧，这可是大气压原理的杰作哟，看来，科学真是一切美丽的根源呀!
【批改评语】这是一篇叙事文章，作者讲述了自己动手做小喷泉的经历。本文语言优美，多处采用比喻，拟人，排比等修辞手法，时文章富有文采。文章的结构完整，开头结尾遥相呼应。
我是一本小小的书，我有着一身彩色的花外衣，洁净的身体，人见人爱。可是，那已经是我被主人您买回来之前的事了。如今的我，已是面目全非了——我的花衣裳被扯得快掉了，我的脸被画得乱七八糟的，身体皱巴巴的，体内的纸有的被涂得模糊不清，有的已经快掉了……这一切的一切，都是因为您!是您把我折磨成这样的呀!
我清楚地记得，我刚刚被您从商店里买回来的时候，您十分爱惜我，对我爱不释手，每天不辞辛苦地看着我，使我感到无比幸福。可过了几天，您把我读完了，就一直把我扔在您的书包里，对我毫不理睬。刚开始，我只不过用“暂时放上一段时间”这样的借口来安慰自己，可谁知，您一直把我遗弃在里面。而且，您的书包乱七八糟的，暗无天日，那些课本把我的花衣裳弄得皱皱的。与那些“脏书”接触，使我的身体与心灵受到了创伤。而我却只能默默地期待着您把我从阴暗的书包内拿出，像以前一样重新翻看。
一天，您在做习题的时候找不到草稿纸，在书包里翻了翻，看到了我，就把我拿了出来，我刚开始还以为您又要翻看我，我无比地高兴。可谁知，您翻到了第一页，在上面打起草稿来。我失望透顶，心中十分沮丧，任凭您在上面涂画，我心里却淌着眼泪。
【批改评语】本文作者运用拟人化的口吻，借一本书本之口，倾诉了现在学生不爱惜自己的书的现象，运用了外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写使书的形象突出，情感真挚，栩栩如生。
春节已过，但是每个人都在回味着春节的欢乐，就像我。春节，短短的假期，一个接一个的惊喜，一个接一个的祝愿，充盈着我。
镜头一：欢欢喜喜闹除夕。
当当当，厨房里传出一曲曲交响乐，爸爸的身影不停地穿梭在水池和灶台前，我和妹妹早已坐在餐桌前，准备着享受一顿美味的大餐。窗外一个个烟花不断的绽放，不断的陨落，屋里的笑声不断。当十二点的钟声敲响时，我们一家人抱在一起，我们又平安的度过了一年，迎来了又一个春天。
镜头二：快快乐乐拜大年。
一句句“过年好”，一张张笑脸，大年初一的早晨，到处洋溢着笑容，我也穿上了新衣服，跟着哥哥姐姐到处拜年。糖果、花生塞满了我的口袋，脸上笑着，心里也乐着。一些爷爷奶奶都说我长高了，也越来越懂事了，变成大姑娘了，我听了，心里更美了，而且我还收到了很多红包哦，太高兴了，不过妈妈说我得好好利用这笔钱，不能乱花，别辜负了长辈的良好心愿。是的，一分一元，每一份的压岁钱，所有的角角票票里，都含着长辈沉甸甸的祝愿。
镜头三：团团圆圆闹元宵。
转眼又一年……。
平平安安又一年，快快乐乐又一年，我相信去年的阴霾已被我甩掉，但是那份快乐不会像那随即而逝的烟花，轻轻划过无人的天际，它会一直追随我到永远。
小学生附批阅评语篇十一
盈盈月光，我掬一杯最清的;落落余晖，我拥一缕最暖的;灼灼红叶，我拾一片最热的;萋萋芳草，我摘一束最灿的;漫漫人生，我要采撷世间最美丽的情——亲情、友情、师生情。
“哎，你们快没有鸡蛋了吧?我这儿还存了百多个蛋，琴琴她们不吃蛋怎么长的健康?”这是奶奶在电话里和妈妈说的，其实前一阵子，才拿了奶奶一百五十个蛋，“隔几天，要你爸送过来吧。”果然，隔天下午，爷爷就把一百个白乎乎的鸡蛋送到了我家。奶奶太爱我们这些孙子了，让我都“埋怨”她：自己的病还没好，就把营养的东西给了我。是什么力量驱使她这样做?就是亲情!就是这怎么也断不了的血缘关系!因为亲情，所以奶奶在我心中变得美丽。
“哼，我要和张认绝交。”妹妹放学后就对我说，“再也不和她玩了。”“你这样做不对哦，友情是宝贵的。”我在一旁劝她，“英国诗人培根说过‘友谊使欢乐倍增，使痛苦减半。’“既然张认说她比你强，你就可以把她当做你的学习对手，又不会失去一份友谊，对不对?”妹妹似乎听懂了，她的脸色由阴转晴，“姐姐说得对，明天我就和她比，看谁上课举手多!”我笑了，因为友情，让这两个女孩子在我心中变得美丽。
一节语文课上，肖老师正在津津有味的讲着课，有两个女孩子报告老师自己肚子疼，肖老师让她们去找周医生，当她们回来告诉老师周医生不在时，肖老师马上从课文中走出来，严肃的语气变得那么关切，脸上出现了一副好像是自己女儿生病的样子：“噢，周医生不在，那你们先忍着，下课后，到我办公室去擦点清凉油，喝杯温开水啊!”老师的话语不仅温暖了那两位女孩子，也温暖了其他同学。是什么让肖老师这样着急?就是师生情!就是这相处了六年的师生情!因为师生情，让肖老师在同学们心中变得更加美丽!
世上当然不只有这些情，也有社会上人与人之间的感情，生活中，就是因为有这些情感，这个社会才变得如此美丽多姿!
评语：这是一篇初一学生写的叙事文章，文章从亲情、友情、师生情的角度表达了生活因为情而变得美丽。情感真挚，叙事条理，娓娓道来，材料典型、真实，结尾直抒胸臆。
小学生附批阅评语篇十二
近年来，学生作文水平的提高已经成为教育界的共识。然而，对于学生的作文进行批阅并写下评语，是广大教师们日常教学生活中的一项重要任务。通过心得体会批阅评语，不仅能够研究学生的思维模式和表达能力，同时也可以为学生提供明确的学习方向。本文将探讨批阅评语的重要性，分享我从中获得的心得体会。
首先，批阅评语对于学生来说具备重要的指导作用。学生们日常必然要写许多作文，批阅评语则像是教师与学生之间的一个桥梁，能够让学生真正理解自己的问题在哪里，从而提升下一次作文的质量。比如，当学生在作文中有表达不清晰的地方，教师的批阅评语可以指出问题所在，并提供相关建议。而当学生在作文中有明显的语法错误时，教师的评语可以指导学生对于语法规则的掌握，从而有助于学生的写作能力的提升。
其次，教师写作文时的评语不仅对学生具有指导作用，也能为教师提供实时反馈，促进教师自身的教学能力的提升。通过观察学生的作文，教师可以了解学生对于知识点的理解程度，进而评估自身教学效果的好坏。如果学生对于某一内容的理解出现了偏差，那么教师就应该反思自己在教学过程中是否存在问题，以及是否要采取新的教学方式来引导学生。因此，教师的批阅评语可以为自身的教学提供有效的反馈机制，从而不断提高自己的教学水平。
再次，作为一份评语，批阅评语必须要准确、清晰地传递信息。作为教师，我们需要清楚地了解学生写作中的问题，并用简明扼要的语言提供指导。评语的准确性能够帮助学生达到明确的学习目标，并在下一次写作中得到具体的提升。此外，评语的清晰性能够避免歧义和误解，确保学生对于自己作文质量的准确认知。因此，准确、清晰的评语是保证学生得到有效指导的关键。
最后，评语的积极正面性对于学生的成长是至关重要的。在写作中，学生们需要积极的动力和鼓励来保持学习的兴趣和热情。一份能够肯定学生努力和提供积极意见的评语，可以激发学生的学习动力，增强他们的自信心，从而更好地投入到学习中。因此，批阅评语中的正面性和肯定性反馈对于学生的发展是至关重要的。
综上所述，心得体会批阅评语在学生作文教学中具有重要的作用。它能够为学生提供指导，指出问题所在，并提供具体建议；同时也能够为教师提供反馈，提高教学能力。评语的准确性与清晰性是保证学生得到有效指导的关键，而正面性的评语则能够激发学生的学习兴趣和自信心。因此，我们作为教师，应该认真对待每一份批阅评语，力求用心得体会批阅评语促进学生成长。
小学生附批阅评语篇十三
写作的素材来源于生活,离开生活素材的作品显得空洞无味。初中学生缺少写作素材,在教室中闭门造车,导致学生的写作兴趣低落,写作水平很差,反而影响了语文教学质量。下面是本站小编为您整理的关于初中。
作文。
带批阅。
评语。
的内容，希望对您有所帮助!
人生会有许许多多的转折点，当你从妈妈肚里出来时，你的生命旅程就开始了。同时也面临了第一个转折点---说话。当婴儿学说话时那激动的一刻，正是迈向人生的第一步。幼儿园是第二个转折点，小学是第三个转折点，现在我刚刚步入我的第四个转折点---中学。
可事实给了我答案，上中学并不累!反而我爱上了这种生活，这个班级体。刚上学时，我被教师选为文娱委员，可我心里想当英语科代表。可爸爸对我说：“要想当就得拿出真本领，让老师认可你。”于是，我决心一定要得到老师的肯定。还记得第一次打开课本时的激动心情，我拿着课本认真地听课，我惊奇地发现中学与小学课本的内容截然不同，特别是老师讲课的语速很快，为了更好地听懂，必须聚精会神，不然，稍不留神就会有一个小小的问题从你的身边溜走;但是，老师们幽默传奇的讲解，以及丰富多彩的课程，更令我喜欢。在地理课上，老师带着我们在天上地下到处遨游;在历史课上，能与老师共同体会过去的神秘;在生物课上，老师带着我们去发现自然界的神奇;在这五彩缤纷的课本里，这一切的一切都使我学习变得如此愉快!
在短短的几星期里，我们一起克服军训的艰苦，一起争得班级体的荣誉，我们荣获了常规考核、两操与卫生的流动红旗，为此我们兴奋了好久好久，在如此短的时间里，我们结下了深厚的友谊，全班一条心。在班上学习气氛非常浓厚，大家相互帮助相互学习，我生活在如此的班里，更让我觉得快活!
人生有许多转折点，我会认真对待每一个转折点，让他们成为我人生道路上一条亮丽的风景线。
【点评】这篇文章，作者对自己“上了中学以后”的情景进行了描写，采用总分的结构，写出不同时刻的学校生活。全文语言朴实，如“在如此短的时间里，我们结下了深厚的友谊，全班一条心”，感情自然流露。
早上拿起沉重的书包走向学校，路上的野花鲜艳无比，而我走在路上，那花却显示不出以往的勃勃生机。此时，风不再絮语，鸟不再高歌，一切都在我的眼中蒙上了一层灰色。每次考完试都是失望而归。学校老师对我失望的眼神，如似一把尖刀刺在我的心上。我害怕看见老师的目光，也许那是一种逃避，但我更不希望看见老师对我失望的眼神，它似一张幕天地的大网将我重重捆绑，是我看不见希望，看不见光明，我不止一次的问自己，你是否努力，可为什么一次次的付出与收获总会不成正比，难道我注定要承受这些?难道幸运就不会光临我头上，难道……那时，有没有一首歌来缓解我内心的痛楚。
中午，走在宽阔的校园中乌云渐渐遮住太阳，我的心也覆盖一层阴影。在努力学习也只是原地踏步。慢慢的却不知雨点已落下，操场上只剩下我自己。此时，我觉得自己是一个孤儿，被分数遗弃的孤儿。我的心在流血，我的心在哭泣，我站在风雨中任凭它们的袭击。我不知道我有么有信心站起。那时，有没有一首歌来抚平我内心的伤疤。
傍晚，回到家中，每次说出分数迎来的都是暴风雨。妈妈的批评，爸爸的训斥，似我坠入了低谷，在阴暗、冷冰冰的角落里蜷缩着。我孤单，我迷茫，我再也无法站起。我想大喊一句，来释放自己心中的压力，可我却没有勇气。那时，有没有一首歌来给我一丝光明。
夜依然朦胧，雨依然淅沥，我依然在沉思—有没有那样一首歌……。
【点评】本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
记得那是在我四年级下学期的一次电脑比赛。在计算机室里，我们正在学电子文件，突然老师说：“哦，对了，有一个全国电脑美术比赛，谁想参加。”我们班谁都不举手，老师又说：“你们班谁画画画得好?”大家一口同声的说我的名字，所以我就和一名同学入选了。
在今日下午作完眼保健操时，我和同学一起去了计算机室，老师让我们自己选座，我坐在了b10的位置，老师又让我们选题目，我选了。
保护环境。
的主题。我的心紧张起来。
开始作画了，我先用线条画了两个草坪，接着用绿色涂满整个草坪，其余的空间用橙色涂满，当做小路，然后画了一个“保护环境，人人有责”的一个牌子放入草坪，最后画了两个人，一个在踢足球，一个在骑自行车，随看如此，但我是用了好几个星期才画出来。老师看后说是脱题，一下子我呆了心情也低落到了极点，老师接着说虽然脱题，但可以改题目，我的脸一下子多云转晴了，之后我的题目是“。
低碳生活。
”。
作品交上去之后就没有信了，我心想没希望了。正在垂头丧气了好几天后的一个星期一，学校进行颁奖仪式，在颁奖时，老师突然颁布：“四年级三班的马占富同学，你的作品“低碳生活”在十二届中小学生电脑绘画作品中，荣获三等奖。”我心里一阵激动红着脸，不紧不慢的上台领奖。我们班的同学为我呐喊鼓掌，我拿着证书与奖品向他们挥手表示感谢。
通过这次比赛，我懂得成功不成功都不重要，重要的是重在参与!
小学生附批阅评语篇十四
有人说，我的文字太凄凉。
也许，这就是宿命。
(一)。
舞起，也许已进入梦里。身披那薄如蝉翼的纱衣。愁余，眼角微微翘起。不经意，养父与那白衣已饮毕。也许，从我舞起的那一刹那，我便该哭泣，沉默是我报养父养育之恩的全部话语，一切华美的文字都已无力。我只知在这单纯的世界里，为我的成长舞一次完美的终结，以后我终究不再是我，只是一个挑拨离间的工具，此刻的我，一阵眩晕，我的舞步在此跳跃，在此升华，在此纷飞，在此凝结。客散毕，剩养父无奈的话语。
单纯尽逝，只遇繁华。
(二)。
繁华落尽，只为新生。
(三)。
舞起，殿外的锣鼓声已响彻天地。不急，让我为我爱着的这大汉王朝最后一次舞起。长安的天，永远都是那么蓝，长安的日，永远都是那么温暖。金碧辉煌的宫殿鳞次栉比，让人眼花缭乱。繁花似锦，总诉不尽四季的烂漫，这一切的一切又开始在眼前旋转。舞到累了，便随意在华丽的地毯上，明天，我就要离开你了，不，我永远会和你在一起，我爱着的长安。一切都为了你，长安。
新生荒芜，情系寂寞。
(四)。
舞起，已不记得第几次舞起。越王的亭台，吴王的楼阁又有何稀奇?只愿为你，哪怕舞起在田地。以雀为歌，以天为景，以花为毯，以林为伴，只愿为你，和风舞起。微微吸入这清晨的空气，是泥土的芳香伴着你的气息，此际，心清如许。
寂寞殆尽，终成眷属。
每一次舞起都承载了数不尽的寂寞与繁华，每一次的舞起都付出了幸福的代价。她们都一样，因美丽而舞，是舞让她们辉煌。所以我总会选择在深夜里独舞，为逝而舞，舞到生命之颠，舞到生命的尽头，无论付出什么代价，终无怨无悔!
点评：如果说故事中的女子身披薄如蝉翼的纱衣轻舞一曲，那么作者则用他灵动的笔尖在夜深人静时为我们谱写了一首凄美的挽歌。这样的文字，美到极致，这样的感情，浸入骨髓。
小学生附批阅评语篇十五
这一天的某个时刻，是一位年轻的女人最痛的时刻，是一位女人最期待你出现的时刻，是会让所有人“喜悦”，“开心”的时刻——“我的出生日”。
虽然，当我出身的时候，我不知道当时发现了什么，也不知道我是怎么出身的。但是，现在我长大了，不管我当时记不记得这些事，我们都要记住这一天。因为那是最值得你纪念的日子。
你知道吗?人体最多只能承受45(单位)的疼痛。但在分娩时，一个女人承受的痛却高达57(单位)。这种痛相当于20根骨头同时骨折。可想而知。我们的妈妈为了我们，是忍受了多少的疼痛。
当我还没出身的时候，我的亲人基本上都很认定我是个男孩，听说是因为我在妈妈的肚子里的时候，经常踢她，很爱动。但当我出身的时候，令她们大吃一惊。当时，应该还是属于重男轻女的情况，但我很庆幸，我的爸爸妈妈，都很疼爱我，对我和我的哥哥一视同仁。
我很记得，在我小的时候，不知怎么的，我与其他小孩子特别的与众不同。别家与我同样大的孩子爱下地我，我却不爱;同龄的孩子喜欢互相玩，我却不爱;同龄的孩子喜欢吃各种各样的零食，我却不爱;同龄的孩子很文静，我却不是。我是个天天让妈妈背，寸步不离妈妈身旁，不爱吃任何东西的小孩;是个三更半夜想要跑出去逛街的小孩;白天爱嚎啕大哭的小孩。想必妈妈一定是为了我受了不少苦，含辛茹苦的把我带大的呀。她怀胎9个月，痛苦的生下我，出身后，含辛茹苦的把我带大。这就是母爱，母爱的强大啊。
正因如此，我们不能忘记这一天。要时时刻刻记住，这一天发生了什么事情。她不仅仅代表着你的生日。更代表着母亲的辛苦日。
所以，今后我一定会好好的报答母亲，去感谢她，谢谢她忍着疼痛生下我，没有她，我就没有今天了。
4月11日正是这一天。我不会忘记。
妈妈，我长大后一定会好好的照顾你。报答你。让你感到幸福。
评语：这篇散文“记住那一天”，立意深刻，富有哲理。语言蕴藉深厚，如“想必妈妈一定是为了我受了不少苦，含辛茹苦的把我带大的呀”，平易朴实，经得起细细品读，表达感恩母亲的情怀。
小学生附批阅评语篇十六
华夏以东，海倾潮涌，纵横千里，其势无际：东自琉球，西之沪杭，南接台澎，北至三韩，覆盖甚广也。万里长江东入海，至此为极。先人谓之“东中国海”，可溯之秦、汉。海天永蔚，景致魄丽;水澈物博，不可估摸。因其气候温和，暖流、季风频拂，渔产业甚发达。故舟山诸岛之民，以海为家，以鱼为餐，常年务渔，所获良多。此亦温州商贾开埠拓市，其精锐之智不凡是也。幸甚至哉!淼淼兮东海，润我华夏千百载!
嗟乎!历览华夏五千年史，未尝不临文嗟叹。秦徐福东渡扶桑，寻访仙界，拓我海疆，辟中日睦邻之先河;三国卫温下夷洲，台澎自此为我收;恢恢大唐域虽广，近海之利未入掌;北宋南宋嘉外贸，海上丝路更绵延。其间虽时有倭寇侵扰，然中华数朝之富强，东海之功不可忘!
然自明末清初，朝廷禁海锁国。恨泱泱中华，堕落列强之足下：鸦片战争，甲午国耻，八国侵华，皆自海上。日本明治维新，大力乘海之便，勤务海贸工商，国更富也民更强;疯狂扩军以备侵华：灭琉球，占朝鲜;甲午一战，兵不血刃夺台湾。清廷虽有洋舰在，终为所败，或为所虏。于是乎，徒望洋而兴叹也!
台湾问题，系其所遗。五十载之未决，龙之传人，孰不悲愤感伤?而今中日东海之争，日趋复杂;其油气储量之巨，各方垂涎。山姆大叔之猛禽，尖喙利爪，布于冲绳，已然兵临城下;美日一二三条岛链，层层封堵。其欲自太平洋，扼中华复兴之邪念，暴露无遗!
呜呼!甲午英烈今安在?百业具兴旺，国家更富强，海空两军，声威更壮。今厉兵秣马，扩组蓝水海军，拒美日，斩“台独”，可谓天时地利人和齐备。诚如是，则国可久安，民可更富，百业可久兴，社会主义现代化建设，民心更固也。
嗟夫!洋洋五百言，犹不足并道心中之喜忧哉!愿我等勤学奋进更努力，誓助祖国保江山!
批改评语：这篇散文溯古览今，回溯我国东海的历史归属，中日历史关系，日本侵华夺我海岛，文章用文言形式写成，大气磅礴。文章最后作者表达了努力学习，保卫祖国的愿望，情感真挚，振奋人心。
小学生附批阅评语篇十七
——题记。
冷风过境，雨总是来的很迟。“哦!是秋的最后一场雨吧!”心中不时的感叹。晚秋清凉如水，寂寥的雨在叹息中自天空垂落下来，敲打着秋叶，轻击着窗棂。我放下手中的笔走到窗台，看着窗外飘零的雨滴，思绪漫漫浸润开来。
信步走下楼梯，欣赏这苍凉的雨幕。联想起：“斜月朦胧，雨过残花落地红”的情景，今夜的雨也许逊色了许多。如今夜雨翩翩而至如天使般落在我的怀里，我不曾想过你是怎样穿越时空的隧道而来，又怎样轻轻入梦。是雨的到来，还是雨的凄美?我的思绪如凌乱的雨。
夜雨潇湘处，无端入梦时。雨是属于我的，而我却属于寂寞。很多时候，我都是一人，独自穿梭于雨中，聆听它跳动的脉搏，感受着它春秋四季的变迁。我漠然，缓缓踏过，不再留恋。
细细倾听，仿佛此声胜有声。我等待许久，总以为会有一个熟悉的身影穿过雨露，伴着风的节拍翩翩起舞。可是直到悄然滑落，我依然只身独步。
夜寂静，声声寒萃。
林微动，叶叶纷飞。
花开花落，季节的芬芳已经远去，我又何必怅然若失的怀念，云卷云舒的宁静，离去吧，还是离去吧，这里有我无以名状的遐思，即使我孑然一身!
忽然想起张潮《幽梦影》里的句子“雨之为物，能令昼短，能令夜长。”
点评：此文意境优美，诗意浓厚。秋凉如水，夜雨潇潇，置身其中，作者写出了他无以名状的遐思。尤其值得称道的是语言，如“久久无语宁喧的泠泠轻响，一场写意挥洒的笔墨”等等，这样的表层文字与情思内涵完美融合，值得推荐。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
小学生附批阅评语篇十八
在一个阴黑的晚上，我独自走在一条小路上，走着走着，来到了一个王国。这个王国就叫懒人国。
当我踏进这个国家时，一股股丑味飘来。在看看四周，简直是破烂不堪，难以形容。我在那沉思了一会，也不知道在想什么。看来我今天只能在这过夜了。我往四周看了看，看到有一户人家的灯还是亮的，我便去敲了敲门，只听见有人答应了，可是却一直没人出来，我正在那想着想着，差不多过了一个多钟头了，才只见房主慢慢的打开门，请我进去。
当他带领我进他家时，我终于才知道了为什么他会怎么晚才出来，就是因为他们的动作言行都非常的慢，难怪这里叫做懒人国的。忙来忙去，终于可以睡觉了。可是不管我有多么的累，我就是不想睡，想着想着，不知不觉我已经睡着了。
由于我昨天睡的比较晚，到了第二天，我差不多10点才起的床，我还以为我是起的最晚的呢，可是没想到，其他的人都还沉浸在梦乡中呢!
当我洗漱完后，我便出门去了解一下这附近的环境。
我一踏出门槛，眼前的事物让我眼睛一亮，大街上静悄悄的，空无一人。这种景象真的让我太吃惊了，居然都快到11点了，大街上还是空无一人!
看来今天就要在这静静的大街上游荡了，看着这些垃圾没人清理，一看这里肯定经常交通堵塞，哎!
我真不晓得这里的人到底是怎么样过日子的啊?在这种条件下，即使是已经在最脏的地方住过的人，也不可能在这长期的住下去啊!
我看着这些垃圾，心里都为这里的人们而感到心痛。看来只有让这里干净，才能令我这个来参观的人感到一丝安慰。
之后我找到了这个国家的国王，准备叫国王制定几条规定。国王答应了我的提议。之后这个国家便的美丽起来了，每个人也没有像以前那么懒了。
【简评】小作者有惊人的想象力，借助童话的体裁，表现了自己的真实想法。小作者的语言风趣幽默、连贯自如，非常具有吸引力，故事叙述曲折，结尾处懒人告别懒惰，出人意料，但是却告诉我们深刻的道理。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/19637089.html】
