读后感是在读完一本书之后，根据个人的理解和感受，对书中内容进行总结和评价的一种文章形式，通过读后感，我们可以更好地理解书中的观点和思想，同时也有助于提升我们的阅读能力和写作水平。读后感是一种对自己所读内容的思考和感悟，可以帮助我们更好地理解书籍的内涵和价值，同时也是对所读书籍的一种回应和表达。写一篇完美的读后感需要我们先仔细阅读，认真理解文章的内容。以下是一些优秀的读后感范文，供大家参考和借鉴。
五年级课文走遍天下书为侣读后感篇一
《走遍天下书为侣》里面作者把书当作自己的伴侣，当作自己的家。作者的这种读书方法是把书一遍又一遍地读，再思考各种问题后，阅读其它部分，找到以前忽略的东西，然后把从书上学到的东西列个单子，最后进行想象。
本来，我很讨厌读书的，但自从读了《走遍天下书为侣》这篇课文，让我感受到了作者非常喜爱读书的这种精神值得我们学习。从此，我也把书当作我最好的朋友。
有一次，星期六晚上，我早早地把各科作业完成，觉得很无聊，就去看电视，拿着遥控总是按不停，没什么好看的，就把电视关掉，但突然想到，老师每天都还有布置一个作业——看书。我走进房间，把们轻轻地关掉，在书架上拿一本课外书看，坐到椅子上看书，慢慢地品尝看书地乐趣。过了很久，妈妈走进来，叫了我几声，我却还沉浸在看书的乐趣中。可是，妈妈把我正看得津津有味的书合上去，并说：“很晚了，先睡觉，明天要看还有时间的。”我随口就答应了。但是，我还是想再看几篇后才睡。妈妈出去后，我继续看。又过了很久，我觉得很困，想去睡，就把书合上。看了时钟，我吓了一跳——十二点，现在真的已经很晚了。我把灯关掉，躺到床上，进入梦乡。
读了《走遍天下书为侣》让我觉得读书是无比重要，也让我觉得读书是一种快乐。
如果有人问到我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择书。”书?我似乎听到有人反驳，有人取笑了!“真可笑!竟然选择一本书，有什么好?书很枯燥的!”“你应该选择一只小宠物!”“都没东西吃，看你还乐在哪里?”
读书的分数高。在写作时，会用许多的。
谚语。
名句。
成语。
不是能为自己的。
作文。
添加许多语言美，让别人觉得你更富有文采，美感，自然老师批阅起来，也会连连点头觉得好而为此打了高分，这样自己成绩就高了。这样的好词佳句哪里来，还不是读书时摘下的，所谓不动笔墨不看书，所以我也有读书时用笔摘录的好习惯。
多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。
因为有了书，你会觉得这次旅行是多么的有意义，他会成为走遍天下书为侣。
五年级课文走遍天下书为侣读后感篇二
新课标明确提出：学生应“初步具有收集处理信息的能力”。课前，我会让学生多渠道多途径搜集读书名言和读书方法，培养他们搜集信息的能力以及从搜集到的信息中提取有益于自身学习的知识的能力。
2.读书指导法。
通过让学生读书，在读中学习作者反复读一本书的原因和方法。同时，我也会适时地对学生读书加以指导，引导他们对自己在读书中的方法产生思考。
五年级课文走遍天下书为侣读后感篇三
很难作出选择。至于我个人，我不要蛋糕，那东西一吃就没了。我也不要扑克牌，风一吹那些牌就全飞了。毛线弄不好会湿了。口琴比八音盒好些，因为你可以用它吹自己的曲子，而八音盒只演奏固定的几个曲子。我不带图画，因为我可以看大海上的景色。也不带画箱，因为里面的纸总会用光的。看来，最后我要在口琴和书之间做一选择。我相信我会选择书。
一本书!我听到有人感叹了：如果你坐船周游世界，这一趟下来，你可以把它读上一百遍了，最终你能背诵下来。
对此，我回答是：是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到能背诵的程度。那没什么关系。你不会因为以前见过你的朋友和父母兄妹就不愿再见到他们吧?你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧?你喜爱书就像一个朋友，就像你的家。你早已见过朋友一百次了，可第一百零一次再见时你还会说：“真想不到你懂这个!”你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：“我怎么没注意过，那灯光照着那个角落，光线怎么那么美。”
你总可以从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。
你会读书，而任何动物都不会，不管多么训练有素的动物也不会读书。只有人会读书。每逢读书时，你就走出自己的心灵，进入另外一个人的心灵中，倾听另一个人的心声。在这个时候，你就开动了自己的脑筋，这是世界上顶有趣的事。
所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，想想故事中的人为何如此作为。然后我可能会想，作家为什么要写那个故事。以后，我会在脑子里继续这个故事，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读另一部分，试图从中找到我以前忽略了的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象那个作者是什么样的，全凭他写书的方式去判断他……这真像与另一个人同船而行。
一本你喜爱的书就是一位朋友，是一处你随时乐意去就去的熟地方。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人用同一种方式读同一本书。
如果世上每个人都有一本书，即使一本书(当然他们要能读懂)，我相信，世界上就会少点麻烦。
只要人手一本书。这不难做到吧?
我们怎么开始做起?
五年级课文走遍天下书为侣读后感篇四
细读尤安·艾肯女士的《走遍天下书为侣》，享受着不时从字里行间中透露出来的那份对书的喜爱之情，眼前不由出现了一幅幅令人神往的画面。
一切感受都是那么天真烂漫，令人回味，也许就是这引起了我心中的共鸣吧，因此我才会那样喜爱，尤其是作者以小孩的眼光看世界，读起来异常亲切，充满激情。
莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”只要反复“品尝”这个“营养品”，才能真正品味出它的价值。尤安?艾肯也是这样的`，她的一举一动告诉了我：读书只要从不同的角度反复地读，就会常读常新，百读不厌。读书百遍，其义自见。每读一遍书，我们都会收获与上一次不同的体验，寻找新的发现。
读了《走遍天下书为侣》后，我得到了一则启示：阅读，是一把钥匙，为我打开知识的大门;阅读，是一位向导，帮我找到智慧的源泉;阅读，是一架望远镜，让我看的很远很远。
五年级课文走遍天下书为侣读后感篇五
“语文的学习和生活的外延是相等的”。新课标点明了学习和生活之间的密切联系。教学中，必须将课堂与生活进行有效的整合。在《走遍天下书为侣》一文的教学中，必须要让学生联系实际，从自身经验出发，感受课文内容。我会让学生联系自己的读书实际，谈论应该怎样读书，认识到只有将读书与思考相结合，才会有所收益。
2.合作探究法。
新课标尤其倡导要培养学生的个人意识和团结协作的能力。因此，课中应组织讨论本课的重难点问题，加强师生、生生之间的交流合作，促使教育目标的顺利达成。
五年级课文走遍天下书为侣读后感篇六
如果你问到我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一部相机。”
我愿意带一部相机，用这部相机把旅行一点一滴拍下来，把旅行中的美景记录下来，以后做个留念。
我愿意带上一部相机去周游世界。如果我去周游世界，我一定会照许多许多的照片，也一定会发现许多千奇百怪的事。这时候，我们就可以用相机拍下来。如果你在吹海风，在热带雨林，在雄伟的高山上……也可以用相机把精彩瞬间拍下来。
这趟旅游下来，我一定拍了许多照片。回去以后，我会把照片给家人们看看，再把照片传到电脑上，发给朋友们，让他们即使不去周游世界也可以看到世界各地的美景，然后脑海里就会回忆起自己旅游时的经历和快乐的心情。
五年级课文走遍天下书为侣读后感篇七
如果我独自环游世界旅行，并且只能带上一样东西供自己娱乐，我会选择一部手机。
如果我在路上，看到了优美的风景，我就可以拿手机照下来，并且用手机记录这时的心情以及风景，再做成美篇，是很有趣的。
你如果在途中闲的无聊，还可以听听歌，可以让你心情格外放松。
更重要的是，可以通过移动数据来上qq、微信……和家人聊天，再把在这里的所见所闻传到qq空间、微信朋友圈。让大家也见识见识在这里的一切，这就不只是你一个人在旅游了，就是大家都在旅游，通过你，来坐在家门口就环绕世界旅行，这是一个多么理想的境界。
手机记录一切，手机是方便、通用的，你想做的几乎一切事情，手机都可以帮你搞定，手机就是你的一个朋友，它可以随时随地得帮助着你。
五年级课文走遍天下书为侣读后感篇八
假如你独自坐船旅行，你会选择哪两样东西供自己娱乐？一副扑克牌、一个睡袋、一只自己喜欢的小宠物、一部手机、还是一个充电宝。
如果抛掉学习，我会毫不犹豫地回答：“我一定会带一部有无限免费热点的手机和一个充电宝。”
如果累的话，还可以在手机上看会儿电视，还可以玩游戏，上qq。玩游戏可以玩好多好多休闲娱乐的游戏，来放松自己的心情。上qq也可以跟同学、老师等聊天，聊一聊自己在什么地方，看见了什么美丽的景色，也可以上传动态，让所有的好友都知道自己经过了很有趣的事情。充电宝就是用来充电的，要怕就只怕没有插座，这可就麻烦喽！
我带这部手机可不是只是玩游戏的，而是用来看书等等的，既可以看书，也可以玩休闲娱乐的游戏，还可以在手机上找到放松心情的东西，这真是一个好方法呀！
五年级课文走遍天下书为侣读后感篇九
很难作出选择。至于我个人，我不要蛋糕，那东西一吃就没了。我也不要扑克牌，风一吹那些牌就全飞了。毛线弄不好会湿了。口琴比八音盒好些，因为你可以用它吹自己的曲子，而八音盒只演奏固定的几个曲子。我不带图画，因为我可以看大海上的景色。也不带画箱，因为里面的纸总会用光的。看来，最后我要在口琴和书之间做一选择。我相信我会选择书。
一本书！我听到有人感叹了：如果你坐船周游世界，这一趟下来，你可以把它读上一百遍了，最终你能背诵下来。
对此，我回答是：是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到能背诵的程度。那没什么关系。你不会因为以前见过你的朋友和父母兄妹就不愿再见到他们吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？你喜爱书就像一个朋友，就像你的家。你早已见过朋友一百次了，可第一百零一次再见时你还会说：“真想不到你懂这个！”你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：“我怎么没注意过，那灯光照着那个角落，光线怎么那么美。”
你总可以从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。
你会读书，而任何动物都不会，不管多么训练有素的动物也不会读书。只有人会读书。每逢读书时，你就走出自己的心灵，进入另外一个人的心灵中，倾听另一个人的心声。在这个时候，你就开动了自己的脑筋，这是世界上顶有趣的事。
所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，想想故事中的人为何如此作为。然后我可能会想，作家为什么要写那个故事。以后，我会在脑子里继续这个故事，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读另一部分，试图从中找到我以前忽略了的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象那个作者是什么样的，全凭他写书的'方式去判断他……这真像与另一个人同船而行。
一本你喜爱的书就是一位朋友，是一处你随时乐意去就去的熟地方。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人用同一种方式读同一本书。
如果世上每个人都有一本书，即使一本书（当然他们要能读懂），我相信，世界上就会少点麻烦。
只要人手一本书。这不难做到吧？
我们怎么开始做起？
五年级课文走遍天下书为侣读后感篇十
品读课文，脑海中逐渐浮现出一幅生动的画面：一个人独自驾舟环绕世界旅行，在苍茫的大海上以书为侣，享受着阅读的乐趣。面对漫长枯寂的旅程，作者毫不犹豫地选择带一本书上路。书如友，书似家，每读一遍都像故地重游，会有新的感受：用自己的方式反复地读一本喜爱的书，真像与一个朋友同船而行。
见多了博览群书的高论，本文从一个全新的角度提出了将一本书读精——”一遍又一遍地读”。作者以独自驾舟环绕世界旅行，只有选择带一样东西娱乐的假设开始，引出自己的观点。然后以新鲜的比喻，即反复地读一本书，如老友重逢，每日回家，故地重游，总会有新的发现，新的收获，新的惊喜，来说明选择的理由。然后继续假设，列举了“一遍又一遍地读”的方式和方法，只要从不同的角度反复地读，就会常读常新，百读不厌。
这篇课文篇幅短小精致，语言浅显易懂，角度新颖，表达独特。作者通过层层递进的假设和设问、反问，灵动鲜活的比喻，以推理的方式层层剥笋地表达了自己的观点：你总能从一本书中发现新的东西，不管你看过多少遍。
中心思想：这是一篇散文，作者用比较的手法阐明了“走遍天下书为侣”的观点，具体地写出了读书给作者带来的乐趣，穿插介绍了读书的方法，抒发了作者对书的喜爱之情。
五年级课文走遍天下书为侣读后感篇十一
似乎很难做出选择。
如果你问到我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一台照相机。”
一台照相机！我听到有人感叹了：如果你坐船周游世界，这一趟下来，你可以拍五千张相，直到你的照相机没电为止。
对此，我的回答是：是的，我愿意拍五千张相，我愿意拍到没电为止。这有有什么关系呢？你不会因为以前见到过的美景就不愿再见到他们了吧？你已经见过美景五千次了，可是第五千零一次见到他的时候，你还会说：“原来你还这么美！”
你总能在照相机中发现更美的东西。
五年级课文走遍天下书为侣读后感篇十二
如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样？一台高智能相机，一部白色的手机，一个好玩的玩具，一盒彩色的蜡笔，还是一个有趣的收音机……似乎很难做出选择。
我会毫不犹豫地选择一本书，首先我会先把这本书看一遍，然后再品味我欣赏的片段，然后我再融入到书中，帮助书中的主人公，再想象一下这本书多出个“我”这个角色，会变成什么？最后，我会仿照作者的写法，再编一个小故事。
一本你喜爱的书，就是一位良师，也是一把开启智慧的钥匙。
五年级课文走遍天下书为侣读后感篇十三
高尔基曾说过：书是人类进步的阶梯。是的，书是人类的精神食粮。读一本好书，恰似与一位挚友谈心。
我十分爱读书。每当一座下读书，一读就是好几个小时，就连上卫生间都得带着书去看。
记得有一天晚上，我做完作业后立马看起了书。由于是星期五作业有点多，所以我看书时已经将近十点了。看着，看着，时间不知不觉就已经到了11点，可我还沉醉在书里那有趣的情节里。由于爸爸妈妈不在家，没人提醒我睡觉。我就这样一直看到了凌晨12点40分，直到把这本书看完了，我才想起睡觉。不出意外，第二天我又顶着一对黑眼圈去了培训班。
我之所以这么喜欢书，是因为书里有着有趣的情节，有着令人意想不到的知识。
我曾经为三国里蜀国的命运牵肠挂肚。曾经为《卖火柴的小女孩》里的小女孩那悲惨的命运而感到痛哭流涕。
在书里我还知道了一些以往我都不知道的知识。就比如说长颈鹿脖子里的脊椎和人的脊椎一样多。女生比男生看到的颜色要多一点等等。
我十分爱看书。每当我在书的世界里畅游时，我都会感到无比快乐。
读书乐话题作文（扩展7）。
五年级课文走遍天下书为侣读后感篇十四
书，给了我一个全新的世界，那新世界的精彩像磁铁一样吸引着我。我爱书，爱到可以去“偷”。
那天，我跟着妈妈去上班，并带上了喜爱的书和一些玩物。刚到妈妈的休息室，我就迫不及待地打开书，津津有味地看起来。
大约过了半个小时，妈妈对正在兴头上的我说：“注意你的眼睛！都看了这么久了，别看了，休息一会！”我听了这句话，就像被人泼了一盆冷水，把兴奋的火苗全扑灭了。我极不情愿地合上书，放到桌子上。妈妈似乎怕我偷看，把书放到了旁边的柜子上面。我真想把书拿过来看啊！可是妈妈在，我不敢，忍忍吧。
“咚咚咚！咚咚咚！”我被这突如其来的脚步声吓了一跳，手一哆嗦，书“啪”的一声掉到了地上。不会是妈妈回来了吧？我以迅雷不及掩耳的速度将书放回原位，抓起弹力球装模作样地玩起来。过了一会，妈妈进来了，喝了杯水又匆匆走了，而我却惊出了一身冷汗。
刚才那次“突发事件”让我心有余悸，这回我十分小心地在门口“巡查”了一遍，确定妈妈一时半会不会回来，才回到房间安心看起书来。终于看到温馨的结局了，我长吁了一口气，把书放了回去。
我感谢书，感谢它教给我许多知识，感谢它将我带入一个精彩的世界，感受快乐、感受悲伤、感受丰富多彩的人生，我爱这“偷”来的快乐，我爱你——书！
五年级课文走遍天下书为侣读后感篇十五
如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样？一幅美丽的图画，一个数码相机，一个百音盒，还是一只口琴……似乎很难做出选择。如果你问我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一个相机。”一个相机，我听到有人感叹了：如果你坐船周游世界，这一趟下来，你可以拍多少美丽的照片，你可以回头欣赏大自然的奇妙之处。对此，我的回答是：是的，我愿意照美丽的图片。一个看似普通的相机，可以让你以后想起这些照片的美丽，可以让你重温旅行时的快乐时光，所以，我愿意坐在自己的船里，拍下沿岸的山水，首先，我会拍下风景，然后再换向那片风景发生过什么，在脑子里构出精彩的画面。这真像一位仙子带你领略奇妙世界……一个相机，就是你忠实的伙伴，永远跟随你的仆人，我觉得，相机里的乐趣是永无止境的！
五年级课文走遍天下书为侣读后感篇十六
秋风的小手轻轻一挥，空中便飞满了黄色的“蝴蝶”，也盼来了一年中最快乐的事——打枣。
国庆节时，我们一家回到了乡下奶奶家。一进门，奶奶高兴地提议道：“我还愁没人和我打枣呢！正好你们回来了，快帮我打吧。”我们连声答应。
说干就干，我们来到奶奶家的后院，那一棵棵枣树上面的枣儿在阳光的照耀下就像红宝石一般，漂亮极了！
这时，我又不禁犯了难：枣树那么高，我也爬不上去，要是有个梯子就好了。我四下张望，啊哈！果真有一把梯子，我便奋力向上爬去，就像一只机灵的小猴子。爬上去后，我已经被枣儿包围了，我伸手摘下一个又大又红的枣儿，在袖子上擦一擦，嚼了一口，啊，真是又香又甜，很快我就吃饱了。可是，我发现我的肚子是饱了，篮子里却一颗枣都没有。我又立刻把枣都装到篮子里。不一会儿，我就感觉篮子沉了许多，正当我摘得起劲时，爸爸叫道：“*，下来吧。我要打枣了！”我只好提着篮子慢慢地下去了。
我下来时，爸爸已经铺好了塑料布，抡起木棍爬上树，轻轻一挑，枣便“噼哩啪啦”地落了下来，妈妈笑眯眯地跑开了。我也不甘示弱，举起木棍仰面打起枣来。一串串、一颗颗的枣儿落到了地上，好像在赶集呢！弟弟也禁不住枣的诱惑了，顶着一个脸盆跑到院子中央，“红枣雨”下起来了，边捡枣边吃了起来。爸爸妈妈笑得前俯后仰，爷爷奶奶眯着眼笑了，犹如一朵菊花。我更是笑得眼泪都出来了。弟弟调皮地说：“看我的‘帽子’多管用！”爸爸哭笑不得地说：“你这个贪吃鬼！”
我们把枣打完后，爸爸和妈妈把塑料布兜起来，“唰”的一下，枣堆成了小山。我们全家人围坐在一起把这些枣分成上中下三等，最好的做都爱吃的枣糕。对了，枣儿还很有营养呢。俗话说得好：“一日三枣长生不老。”
望着这一盆盆枣儿，我不禁感慨道：要想有一个成功的人生，必须努力地学习，才能像收枣儿一样收获满满！
读书乐话题作文（扩展5）。
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