生活中的各种经历和遭遇会对我们的成长和发展产生影响。写一篇较为完美的总结，需要我们全面准确地反映自己在学习或工作中的表现和收获。想写一篇好的总结，不妨看看以下小编为您整理的总结范文，希望能给您提供一些帮助和思路。
写选择选择未来篇一
日出东方，当黎明的第一缕曙光破开云层散落下来时，东边的太阳亦开始慢慢地展露头角。红日初升，其道大光。山河激荡，流转千年，泱泱华夏巍然屹立于东方日出之颠。
百年前，山河破碎，国闭民穷，国家蒙辱，人民蒙难，文明蒙尘，中华民族遭受着前所未有的磨难。百年来，山河无恙，国富民强，国家向前，人民向上，文明向新，中华民族正描绘着多姿多彩的新时代画卷。私以为，在努力实现中国梦的今天，我辈青年处有为盛世，应勇挑重担，为建设美丽中国出一份力！
选择是行稳至远的重要前提。百年前的'中国，内忧外患，霸权主义专断横行。但正因为有了开天辞地，敢为人先的选择，有了写克思主义的选样，有了中国共产党的选择，才筑起今日我泱泱中华！“为中华之崛起而读书”是周恩来的选择；“人不是生来就被打败的”是海明威的选择；“人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山”是司马迁的选择。然，我辈新时代青年应走稳走好新时代的每一步。做出正确的选择，遵从自己的选择和热爱的事业，选择对入生有价值有意义的事，选择适和自己的路，并为之奋斗和努力，这是一种智慧更是一种超越。
创新是再创辉煌的重要保障。《商君书》有言：“圣人不法古，不修今，法古则后于时，修今则塞于世。”面对新时代，新舞台，法古修今入不了时代之局，守正出新才能在新时代的舞台上站住脚。因此，新时代青年要有创造力，创新力。穆勒说“现在的美好事物，无一不是创新的结果”。的确，港珠澳大桥绵延千里，蛟龙号深海遨游，天问一号着路火星……这些伟大的成就背后无不蕴藏着丰富的创造力。如今筑梦路，青年人是主角。我辈新时代青年充满活力，肩负重任，应发扬创新创造精神，迸发青年力量。
青年砥砺奋进，方能共创美好未来。梧桐万里丹山路，雏凤清于老凤声。李大钊先生有言“青春之文明，奋身之文明也，与境遇奋斗，与时代奋斗，与经验奋斗，故青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”诚如此言，未来属于青年，希望寄予青年。我辈青年奋力前行，方能手握长缨缚苍龙。
追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。处在大有可为的时代，我辈青年要勇敢的做出正确选择，永葆创新的活力和激情，摆脱冷气向上走，走在时代前列，共创美好未来！
写选择选择未来篇二
有两个饥饿的人，得到一位长者的馈赠，一桶鱼和一根鱼竿。其中一个人要了鱼，另一个人要了鱼竿。要鱼的人吃完鱼后不久饿死了，要鱼竿的人走到大海饿死了。所以只有两样物品结合起来才能彻底解决生计。
丹麦天文学家第谷在30年间整理积累了大量材料，但由于不善总结所以一直没有发现。于是，他在临终前将所有资料都交给了开普勒。开普勒如获珍宝，他充分利用自身善于总结和研究的`优势，苦心钻研，一举发现了行星运动地三大定律。而这重大发现若没有第谷和开普勒的互相信任合作，是不可能公开于世的。
在公元三世纪初，曹操大败孙权，于是吴蜀联合抗曹，因魏军不善水战，孔明、周瑜决定火攻，先是孔明摆祭台借东风，然后“风雏庞统假意投奔曹操，建议魏船用铁索连在一起抵御风浪，再是黄盖周瑜上演苦肉计，黄盖假意投降曹操，满载引火物的战船飞速向魏军战船驶去，接近魏军战船时黄盖下令点燃战船，由于魏军战船全部连在一起且魏军不熟水性，一时间死伤无数，曹操落败而逃。诸葛亮、周瑜、黄盖等人天衣无缝的配合，使吴蜀联军以少胜多大败魏军。
另一则故事，则是两个商人间的故事。日本松下为宣传方形灯采取了实物示范的方式。但实物示范需要电源，于是松下幸之助拜访了冈田，他向冈田说明了计划，冈田很吃惊，因为松下要免费赠送1万电池。但当冈田看到松下真挚地眼神时，冈田答应了。并且松下答应冈田若是本年电池销售量不能超过最大记录，他将支付这一万个电池的费用。于是在松下方形灯的宣传会上不仅方形灯得到推广，冈田的电池也被人们所熟知，当即创下年销售最高记录—47万电池的销售量。
是的，合作才能成就大事。据统计，自20世纪中后期获得诺贝尔奖的人越来越多是靠合作而取得成功。智慧能碰撞出灵感，共享方能共赢，合作能创造奇迹。
写选择选择未来篇三
真的，一个人面对困难，面对难题，面对生活的中一切坎坷无奈一切苦难，一切不顺心的事情，一切的一切……而你面对这些的态度和姿态就决定了那个人的未来。是的，你可以脑子不聪明，你也可以才华不出众，你甚至可以是一个普通人，可你面对生活的态度却不能普通。
写选择选择未来篇四
在未来的世界里，计算机教学楼将是一个很好的学习环境。
在这座高级学习大楼里，所有的都是计算机自动化的。楼上有气象基准，顶部是风向标。电脑气象记录仪有各种气象记录数据，可以控制整个校园门窗的开关。
大门附近的两个数码相机可以分辨出你是不是我们学校的学生，你戴的是红领巾还是校徽。保安叔叔没必要站在门口站岗，按时间打开数码相机就行了。
操场的功能也很神奇。操场入口处有一个总开关。操场上有两个大型活动场所，一个是学生打篮球的地方。另一个是给学生踢足球的。女生如果想跳绳，玩其他游戏，按下核心中间的一个按钮就可以玩得很开心。
教室一次次换，设备很齐全，都是计算机教学。过去，老师被要求在黑板上写字。现在老师只需要晚上给每个同学的电脑找教材。现在每个同学的座位都配了两台电脑，不用发书，人就可以高高兴兴的来学校了。当他们到达教室时，他们可以根据电脑的指令自动上课。太神奇了。
我多么希望明天会有这样一所高科技学校啊！
写选择选择未来篇五
人都喜欢怀念过去，这是人的通病。有的人怀念过去的生活，有的人怀念过去的自己，但是许多人不知道，这样一直怀念过去，会让现在的自己，没有了努力的动力，更会在让你频频回头的时候，变得自卑。
我以前也是这样，一直怀念过去的自己，以及过去的生活。说起来，怀念过去的'我，现在的生活的确不是我想要的，也和曾经的自己有着很大的差异。
以前的我，是一个非常文静的女孩子，不过我怀念的不是文静，而是那个时候的成绩。我从小学二年级的时候开始，学习成绩一直都没有低到过第三名。而且那个时候的我，朋友很多，从来都不会感觉到孤独。我就像是一朵花，每个人都很喜欢。
可是，现在不同了。现在的我，早已经在不知不觉中换了一个性格，我不再那么文静，而是有些大大咧咧，早已经辍学的我，没有了朋友，曾经苗条的身材，也因为服用抑郁症药物而变得臃肿肥胖。不管是走到哪里，总是被嘲笑的眼神包围。
过去的自己，现在的自己，两者之间有着巨大的反差，正因为如此，我才如此的怀念过去，也如此的讨厌现在的自己。我明明知道这样做不对，可是这样的心理，我就是控制不了。
“怀念过去的人，大多数都是因为觉得现在的生活，比不上从前。”这句话，是我偶然听到的，但是真的觉得这句话说的太好了。我之所以会怀念过去，不就是因为现在的生活太过于糟糕吗？那么，解决这个心理问题，只有一个方法，那就是努力创造更好的生活，这样，对于生活就不会有那么多抱怨了。
突然想起有一次，一位文友对我说：“没有人能永远不变，但是一定要守住自己的初心。只有去守住初心，才能不迷失自己人生的方向。”是啊，过去再怎么好，都已经过去了，我们不能频频回头，因为这样只会让自己的人生苟且不前，让自己的生活因为怀念越来越糟糕。
有一句话这样所说的，“与其怀念过去，不如创造更好的未来。”从今以后，我要努力让自己更加优秀，只有这样，才能让自己不念过去，不畏将来，让自己的人生不留遗憾。
写选择选择未来篇六
房子会飞吗?你一定会说不可能，可这事却发生在小樱和小美身上。
一个星期六，小美和小樱在动物园玩好后回家了，正当她们准备乘电梯时，看到了牌子上的三个字：“维修中”。
没办法，她们只得走楼梯了，可家在18楼呢！小樱想，要是房子会飞那该多好啊！这被天使听见了，决定实现她们的愿望。一开始并不是很累，可到了17楼，她们已经是筋疲力尽了。走到了18楼，她们走地已经像一辆老牛拖的车一样缓慢了。她们用断断续续的声音说：“终……终于到家了。”
由于太累了，她们一沾床就鼾声大做。
第二天，小樱一看窗外就兴奋地对小美喊：“快看窗外！”她们俩看到后急忙奔出去。只见外面溪水淙淙地流着，森林里百花齐放，花儿散发出一阵阵清香。小樱从溪水中舀了一些水喝，接着，她们采了一大堆蘑菇，小樱还发现了一窝鸟蛋呢！
正当她们满载而归时，她们却想起了爸爸妈妈，小樱看着窗外对小美说：“我们怎么回去呢?”小美说：“我也不知道。”说道这里，她们都不约而同的哭了起来。天使看见了，把她们送回了家。
听了这个故事，你该信世界上有会飞的房子了吧！
写选择选择未来篇七
（二）教学过程：
1、“生活中的选择”
活动过程：
1）教师说明：生活充满选择，每天我们都生活在选择中。让我们以一天为例，看看普通的一天中，会遇到哪些选择。请学生发表自己的意见。
目的是使学生认识到生活充满选择，有些选择每天都会遇到，而有些选择则会对人的一生重要影响。
2、“刘杉的苦恼”
活动过程：
1）将故事情境和问题呈现给学生。
2）鼓励学生发表自己的意见，在全班进行交流。
目的帮助学生认识到，选择多了当然是一件好事，但也对我们的选择能力提出了更高的要求；有些重要的选择是我们成长道路中必然要经历的，不同的选择可能会决定不同的人生道路，因此要慎重对待。
3、“外来的声音和内心的呼唤”
活动过程：
1）教师说明：初中即将毕业，我们都面临着人生中一次重要的选择。是升学还是就业？如果升学，读哪一类学校？如果就业，将选择哪一中职业？对此我们有自己的想法，我们周围的人会有一些意见或建议。请学生将这些想法和意见记录在课本上。
2）在全班进行交流后，教师总结：我们在进行选择时，常常会受到各种因素的影响。要作出明智的选择，我们不仅要明确自己的想法，了解周围人的意见，还要掌握一些科学的方法和策略。
目的是帮助学生面临重大选择时，了解来自周围人的意见是什么，自己内心的愿望和想法是什么，学会处理两者之间的冲突，慎重作出选择。
4、“小江的选择”
活动过程：
1）将故事情境呈现给学生。
2）全班进行探讨和交流。在作出选择之前，该作出哪些准备？
目的使学生认识到作出人生的重要选择之前，应该做好充分的准备。
5、“填一填”
活动过程：
1）指导学生填写表格，并思考表格后的问题。
2）分小组进行交流，教师随时予以指导。
目的是使学生认识到全面衡量个人条件和外在条件是对未来作出选择的重要一步，帮助学生衡量自己在面对升学和就业的选择时，拥有哪些有利条件和不利条件，以作出明智的决定。
6、“困难的选择”
活动过程：
1）引导学生回忆在过去的经历中，自己认为最困难的一次选择。请学生在一张纸用文字或图画表现出来。
2）分小组交流自己的作品，并说出自己感到困难的原因，以及自己最后是怎样处理的。
3）在全班交流后，教师进行总结，有时候作出选择是困难的，因为世界上没有完美的选择，而每一个选择都会带来响应的后果和责任。但我们只有自己作出选择，并且为自己的选择负责，才能够从中吸取经验和教训，不断提高自身的选择能力。
目的是使学生认识到作出选择是困难的，因为时间上没有完美的选择，而每一个选择都会带来相应的后果和责任，作为成长中的青少年应该自己作出选择，并且为自己的选择负责。
（三）教学反思：
写选择选择未来篇八
选择是人生的转折点，正确的选择会使自己被世人所记住，错误的选择将会前功尽弃，甚至遗臭万年。下面就是由于没有正确选择而与成功失之交臂的“伟人”。。
1、劳力士手表。菲尔德在收到汉斯·威尔斯多夫助手巨额草帽订单后，决定将研制手表的事情暂时放一放，而先去赶制草帽了。就这样，汉斯·威尔斯多夫为自己研制出的手表赢得了注册和上市的时间。他给那款有着防水和自动功能的手表取名为“劳力士”。当劳力士手表快速地占领整个市场，并成为世界品牌后，汉斯·威尔斯多夫才指着自家后院那一院子的草帽告诉菲尔德，那就是他的作品。恍然大悟的菲尔德悔之晚矣。
明明定好了长期的目标，明明知道眼前的并不是最想要的，明明想好了哪些事情是有利于长期目标的实现。但是，当事情来了的时候，还是抵不住诱惑，最终导致人生和事业的失败。所以，如果想快速爬到目标中的顶峰，就要眼看脚下，踏实走好，少看风景。
2、1951年，英国女医生富兰克琳从自己拍摄x射线衍射中发现了dna双螺旋结构。经过研究，她大胆地提出了假设，并以此为题做了一次很出色的演讲。然而许多人对她的发现提出质疑，怀疑她的照片的真实性和假说的可靠性。在这些压力下，富兰克琳也开始怀疑自己：作为一个普通医生，提出这样高森的理论问题，或许太不自量力了吧?她动摇了。于是，她公开否认了自己提出的假说，也没有再继续研究下去。
后来，另外两位科学家在这个领域的研究中取得重大成果，并因此获得诺贝尔医学奖。不自信的富兰克琳与成功失之交臂了。
3、吕布。他只要坚定地跟了任何一方都会名垂千古，不至于落得被溢死、割下脑袋示众，还为世人所不齿，被世人称为三姓家奴的下场。
由此可见，选择是多么的重要。选择将会成就未来，我们要慎重对待自己的选择，不可轻浮啊!
写选择选择未来篇九
课 型新 授。
教学媒体。
多媒体。
教
学
目
标
知识。
技能。
1.知道生活充满选择，不同的选择会决定我们不同的人生道路。2.学会合理选择，并能为自己的选择担负起责任。
过程。
方法。
通过分析实际，并结合自己的经历，认识选择的重要性，掌握科学的方法和策略，为自己做出明智的选择。
情感。
态度。
价值观。
通过教学使学生知道选择对人生的重要性，慎重对待人生的一些重要选择，愿意为自己的选择承担责任。
教学重点。
如何做出合理的选择。
教学难点。
如何面对选择带来的相应后果和责任。
教学内容及教师活动。
学生活动。
设计意图1.多媒体出示“寓言故事”。 有这样一则寓言：场院上，一头毛驴要吃草，毛驴左右两边各放着一堆青草，岂料，毛驴犯了难，先吃这一堆还是先吃那一堆呢？毛驴在犹豫不决中饿死了。《聊斋志异》中的一则故事更耐人寻味：两个牧童进深山，入狼窝，发现两只小狼崽。他俩各抱一只爬上大树，两树相距数十步，片刻，老狼来寻崽。一个牧童在树上掐小狼耳朵，弄得小狼嚎叫连天，老狼闻声奔来，气急败坏地在树下乱抓乱咬。此时，另一棵树上的牧童拧小狼的腿，这只小狼也连声喊叫，老狼又闻声赶去……这样老狼不停的奔波于两树之间，终于累的气绝身亡。2.问题：驴饿死、狼累死，其共同原因是什么？3.教师引导：皆因不会选择。其实，人的一生充满了选择，尽管我们现在还处于人生的起步阶段，未来的道路还很长。但随着年龄的增长和社会的发展看寓言故事，讨论初步领会选择的重要性。故事趣味性较强，蕴涵哲理，易于启发学生思维，调动学生参与的积极性。
教学内容及教师活动。
学生活动。
设计意图我们面临的选择会越来越多，对我们的选择能力又提出了更高的要求。那么，我们如何在人生道路上做出科学、合理的选择呢？这就是我们今天要探究的内容。活动一：看看生活中的选择。多媒体展示教材第135页材料1.设问：（1）让我们以一天为例，看看普通的一天中，会遇到哪些选择？（2）小时候面临过什么选择？现在又面临什么选择？（3）与前人相比，我们面临的选择有何不同？2.教师引导：大家刚才的发言说明，随着，年龄的增长、科技的进步、社会的发展，我们选择的机会更多，选择面更宽，选择的方式更多样。可以说，生活充满了选择。活动二：分析“刘杉的烦恼”1.过渡：下面，九年级学生刘杉就面临一次重要的选择，大家来帮他出主意。2.将故事情境和问题呈现给学生。3.鼓励学生发表自己的意见，在全班进行交流。4.教师引导：漫漫人生路，有无数的选择，但关键的只有几步。不同的选择，可能会决定我们不同的人生道路。因此，我们要认真对待人生中出现的岔路口，慎重的进行选择。活动三：如何对待“外来的声音”和“内心的呼唤”的冲突。
1、当这些声音有冲突的时候，你该怎么办？
答：在我们规划初中毕业后的人生道路时，常常会听到一些来自周围的不同声音，受到各种因素的影响。这时候我们一方面要认真听取父母、老师的建议，另一方面要弄清自己的真实需要。当两者发生冲突时，我们应该主动跟父母、老师交流，告诉他们自己的想法以及这样做的理由，只要是合理、正确的，相信他们会理解我们。
教学内容及教师活动。
学生活动。
设计意图。
己的主人，才能在作出合理的选择，享受到成功的快乐；或者在作出错误的选择时，从中吸取教训，提高选择能力。其次，在作出选择之前，我们还要掌握一些科学的方法和策略。要多方面收集信息，学会辨别、筛选信息；还要考虑目标的重要性以及实现的可能性等等。最后，我们要为自己的选择担负起责任。小结：要进行合理选择。活动四：探讨如何才能做出最佳选择。1.将教材第137页的小江的故事呈现给学生。2.全班进行探讨和交流：你认为小江在做出选择之前应该做好哪些准备？3.引导：我们在做出人生的重要选择之前，首先要弄清自己的真实需要，而不是被迫地做出选择。4.要弄清自己的真实需要，必须对自己的优点和缺点，愿望和现实，个人条件和外在条件有一个准确的认识。接下来请大家填写教材第138页的表格，思考表格后的问题。5.分小组进行交流，教师随时予以指导。6.引导：除了要了解个人的情况和需要之外，我们还要了解社会的信息和需要。7.引导：在充分了解社会信息和自身需要的基础上，我们还要考虑目标的重要性和实现的可能性。以刘杉为例，他可以选择随便读一所中专，然后随便找个工作，但关键是这对他的人生起不到重要作用。当然他也可以选择上重点高中，但正如他自己说的，他考上的希望非常渺茫，不具有实现的可能性。小结：弄清自己的真实需要是关键。活动五：我选择，我承担多媒体显示教材第139页的材料，引导学生结合自己的实际情况回答问题，并引导学生把自己认为最困难的选择写在纸上，小组交流。交流后总结：学会自己做出选择。按要求思考问题，填写表格写出自己的选择，小组交流，找出做出选择困难的原因及处理办法。业的选择时，拥有哪些有利条件和不利条件，以做出明智的选择。使学生认识到做出选择是困难的，因为世界上没有完美的选择，而每一个选择都会带来相应的后果和责任，作为成长中的青少年应该自己做出选择，并且为自己的选择负责。
作
业
布
置
1、填写教材p138的表格，看看自己拥有哪些有利条件和不利条件。（请根据自己的实际情况填写，具体答案略）。
2、填写上表的基础上，请你进一步分析：
*我的不利条件和可能遇到的阻力 性格趋于内向、学业水平低、父母和亲友的希望过高等等 。
*我的优势和可以获得的支持兴趣爱好广泛；老师对我的鼓励与帮助等 。
*我的决定是报考省级示范高中（或五年制大专等） 。
*我激励自己的话“努力不一定获得成功，放弃一定是失败” 。
3、勇于为自己的选择担负起责任。
答：世界上没有十全十美的选择，我们在选择中通往不同的道路。不管选择升学还是选择就业，都有各自的理由。每一个选择都会带来相应的后果和责任。我们要有勇气自己作出选择，并且为自己的选择担负起责任。
4、学会自己选择的意义。
答：学会自己作出选择，我们才能做自己的主人，才能在作出合理的选择时，享受到成功的快乐；或者在作出错误的选择时，从中吸取教训，提高选择能力。通过不断的自主选择并从中总结成败的经验和教训，我们的选择会更为明智，人生会更加积极。
板书。
设计。
教学反思。
写选择选择未来篇十
“玉不琢，不成器。”玉石只有经得住精雕细琢才能展露光芒，人只有受得了千锤百炼才能彰显价值。若想在人生的航路上一路顺风，等待你的，便只有平庸的浅滩。
经受打磨，使人生如竹般坚韧，创造价值。“千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。”越王勾践战败于吴王后，褪下黄袍，像仆人一样身着布衣，在柴草房中工作。他受饥寒交迫，受人侮辱，国难当头却身不由己。面对如此磨练，他卧薪尝胆，以胆之苦念国之辱；他招兵买马，在千磨万击之中仍不忘复兴祖国。终于，磨练之中他用坚韧唱出了“三千越甲可吞吴”的绝唱，留下了千古明君之美誉的辉煌。他原是一代国君，只晓于帐中运筹帷幄；可造化弄人，上天给予他致命的痛击，他却能在千磨万击中不弯身躯。正是因为命运的`打磨，他才能从中学到古书上没有的一课，磨练自己的意志，名垂青史，创造出了不凡的价值。
付出艰辛，使团队如光般闪耀，创造价值。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”正如中国女排，她们经历了11年的低迷期，从不间断训练。女排姑娘们一次又一次飞身鱼跃救球，一次又一次带伤参加比赛。在国家经济基础薄弱、物质匮乏的年代，她们利用最简陋的条件开展“魔鬼训练”；远赴里约征战，主办方提供的训练场地和时间条件不能满足中国队需要，她们就自己联系了位于贫民窟附近的场地加练……终于，她们付出的艰辛带来了金牌的荣耀，更让不畏磨难，付出艰辛的女排精神传遍世界。从白手起家到铸就辉煌，靠的'是付出艰辛；从低谷再到巅峰，靠的仍是付出艰辛！
不断磨砺，使国家如山般巍然，创造价值。清朝末年，中国由东方雄鸡沦为东亚病夫。侵略者们如饿狼般瓜分着祖国的领土，剥削着我们的同胞。在国家历难、岌岌可危之际，千万英雄挺身而出，煎熬地度过了一段又一段岁月。建国之际，千万磨砺为我们积累了经验，使人民更加团结。中国又重新站起来了！不断磨砺助力中国成为繁荣、安全的“一带一路“强国，引领世界，使中华人民有了依靠，有了底气。可我们不能忘记那千万次磨砺所带来的伤痛与教训，唯有不断经受磨砺，才能使人民愈加坚定团结，树立国威，为祖国与千万人民创造价值。
朋友，请挂满风帆，闯入那巨浪，穿过那雷霆，经受磨砺，驶向光辉的彼岸吧！
写选择选择未来篇十一
物竞天择，胜者为王，败者为寇。未来的世界主宰将比人类更具竞争力。我以为未来统治地球将不再是人类。地球的发展方向将向极端发展。
以变异的人类为代表，他们的形态与现代人迥然不同，我们不能想象，但其中有一点是可以肯定的，那就是他们拥有比人类智商高百倍，甚至高万倍的人脑，他们在某种意义上还可以说是人类，因为他们必定还会或多或少的保留人的基因，还将是人类的后代。但他们并不是真正意义的人，因为在自然进化中不能如此快的进入这种进化阶段。他们将是掌握人类基因奥妙的人类所自创的人造人。他们的诞生意味着旧人类的灭亡。这个事实是可怕的，相信人类不会愿意接受这个现实。但他终究会发生。该来的迟早回来，该走的迟早会走。我们现在并不需要停止对人类基因的研究。因为这不可能，我们不能阻止这个潮流，更何况新人类能够更好的传播人类文明和人类思想，我们私有又何妨。
另一种是笔者更可怕的淘汰。随着人类科技不断向前发展，只能电脑以趋向完善，虽然现在智能脑还只处在发展阶段，但是中就有一天会有类似人脑思维方式的智能人工脑诞生，这就意味着拥有钢铁之躯的机器人同人类一样聪明甚至在某种程度上超过人类，正像《终结者》那样，人类与人造脑之间将有一次生死之战，这场战争将空前残酷，正是人类的疏忽造成了这场战争。人类在给人工脑人类的思维方式的同时却没能把感情加入，正是人类灭亡了人类，但人类的潮流已经过去，新的潮流将不可阻挡。对于人类这是残酷的，但对于人类文明这是光明的，人类文明将被人工脑很好的继承和发扬，人类文明的发展速度将会朝高科技方向飞速发展，精神上的东西将停止甚至后退。
自古至今，虽然人类智商不断的向前发展，但人类面貌基本上保持了稳定，这也是人类文明向前发展的保障。忽然有一天，人类改变了形态，面对缤纷复杂的世界，将是何种状况？我们不得而知。我深信这一点，那就是人类的发展将终究毁灭人类，并将塑造出更具生命力的人类替身，把人类文明推至发展的顶峰，揭开现在以及将来遇到的几乎所有的谜题，然后处于刻意或自然的毁灭。宇宙是公平的，他不会让一种生命无终限的发展，当文明发展到一定阶段，文明将不复存在。
写选择选择未来篇十二
来访者快毕业了，正在准备考研，本专业是电子信息工程，研究生方向是会计，之所以这样选择，是所读专业就业前景黯淡不适合女孩子，，会计专业也是因为同学都报了，她也跟着就报名了。刚开始还很憧憬，慢慢的发现会计学很枯燥。看到自己的同学都想好了以后做什么，而自己呢？心里很焦虑，最近睡眠质量也不好。
几个问题她都做了回应，我给予的回馈是一定要知道自己的长处在哪里，给自己做一个三到五年的短期规划，她听后表示受益很多，感谢老师的指导，听到这些我在心里沾沾自喜。
但是当我放下电话后，我就在问自己，你是给来访者做了一场咨询？还是站在你是过来人，年纪大、经历多、阅历相对丰富，以我为主导，给来访者提出一些建议了呢？相对来访者我是有优越感，经验可以让我给对方直接的建议，避免她少走弯路。但是每个人的人生经历是不同的，来访者需要自我探索、自我发现什么样的路才适合自己，咨询师是要与来访者一起想明白、一起探索我们如何走下去！而我给的建议不一定适合她，我忽略她的'本身自己的想法和感受。
我是谁？
写选择选择未来篇十三
下课时，我正专心致志地写着作业，突然，一位同学走过，轻轻拍了拍我的肩膀：“问你一个问题，如果‘回到从前’和‘来到未来’，只能二选一，你会选择哪一个？”
我停下了笔，有点惊讶，因为我不知道为什么会有人问这种使人深思的问题。“回到从前！肯定选回到从前。”接着我果断地回答了。“为什么呢？”那位同学追问道。“因为从前我们很小，没有烦恼，时光很美，只有一颗童趣、纯真的心，并且以前我的记忆都是美好的额，过去的时光再也不复返，如果真的有那么一次机会回到从前，那我一定会十分珍惜。”这位同学歪头思考了一会，似乎也不想反驳我说的，“但如果让我选择，我会选来到未来，因为过去的终将过去，即使重新来过，经历和结果都会是一样的，还不如去探究还没有发生的事，至少，未来我们的路还是崭新的，还是可以从现在这一秒起开始努力奋斗的。”
我听着同学的话语，仿佛也有道理：从前时光虽美好，但却已经经历过；未来虽充满新的期望，但却尚未到从前；有的人喜欢重温在美好的时光里，怀念从前；有的人却喜欢面对崭新的未来，新的生活、新的环境、期望未来。
也许，从前的夜空，深蓝一片、星光璀璨；但未来的夜空，天色朦胧、星光黯淡。没有什么经历的人会喜欢一览无余、星光照耀的夜空；而有所经历、内心凝重的人也许会喜欢朦胧暗淡的神秘夜空。
“回到从前”和“来到未来”，我选前者。聪明的你，会选哪一个呢？
写选择选择未来篇十四
1、驾驶证并不只是关乎自己的事情，是可以左右生命的驾驶证，无视这一点就表示对他人生命没有丝毫的关怀。
2、那么小的家伙为了活命也游来游去，我觉得自己很傻，所以就和它们一起玩了。
3、有空骂别人先管好自己吧。比起伤疤，我觉得你更讨厌。
4、那女的搞什么？看那伤疤，有伤疤还穿比基尼。
5、傻注定要见的人，无论如何都会见到的。
6、是节目是艺术吗，当然要有受益了。
7、其实我没有活下去的自信，别人都在大步迈前，我没有自信追上他们。
8、丫头们不知道多会撒娇又顺从，所以你也赶紧先嫁人吧，我是为了让你遇到好丈夫才来的。
9、脾气倒是倔，要费不少时间啊。
10、虽然挺坏的.，但也是我唯一的亲人，当然不能死啊。
11、观众也不是傻子，你用真心去说的话肯定会理解你。
12、一生只能来一次，而且还打上性命。
13、我只想当新闻工作者，我只想当主播。
14、那个人不是擦身而过的，你和那个人有着剪不断的孽缘。
15、下周是光复节，虽然是黄金周的开始，但也不能忘记是我们找回自由的一天。
16、为了吃饭你还真是努力啊。
17、你在网站的等级有多高，能直接收看，你是不是达到白金会员了。
18、再怎么说你也不能在大庭广众之下扇我耳光啊。
19、疯女人，哎哟，让你唱你就唱啊。
20、我是你，来自未来，我就是你。--原来是疯子。
21、我有钱为啥要给你买机票。
写选择选择未来篇十五
在人生这个漫长的道路上，要面对许多机遇，要做出许多选择。
选择，往往能决定很多东西。选对了，是幸运;选错了，是将就。所以，选择――是伟大的，同时也是犯罪的原因，是一个人的心。
从选择里，我们可以看到一个人的思想品德与性格。
就像一个人选择铅笔盒也好，选了外表华丽却不耐用的。那么，这个人是个爱装的人，只在乎外表，而不去理会内在;但如果一个人选了耐用又不是很丑的，那他就是一个淳朴、实在的人。
选择未来，就是选择自己以后的'人生路：是打工的，是创业的，还是一家名公司的总裁。
选择未来，最好是没有什么太大的风险，适合自己，但也不要不满足自己所做的低薪工作。如果要以后赚大钱，那就一定要早早地为那个职业打好基础，不要去想根本不可能的事。因为――你已经够幸福了。
总之一句话，选择未来也许就是人生中最重要的事情，我们一定要慎重地去选择!
还记得，曾经的那些个梦啊!
7岁的时候，我的理想是当一名科学家。
因为老师说，好好学习，天天向上，努力工作，建设祖国。9岁的时候，我的理想是当一名老师。
因为妈妈说，老师是花匠，与花为伴是我童年的梦想。
11岁的时候，我的理想是当一名警察。
因为欣赏电视中女警察干练与潇洒的形象。
13岁的时候，我的理想是当一名舞蹈家。
因为迷恋舞台上华丽的裙裾飘飘和柔美的仙乐幽扬。
现在，我的理想是当一名记者;。
因为好奇的心决定了我对新事物追求与对探索的向往，在梦想和现实中我徘徊倘佯。
这就是我的理想，世间万物都有自己的一个属于自己的一个梦想，花儿的梦想是开出美丽的花朵;鸟儿的梦想是建造坚固的巢穴;而我的梦想是成为一名记者.
同学们，我们都有选择未来的权利，未来掌握在我们的手中。
写选择选择未来篇十六
人生是一条充满选择的道路，每个人都会有属于自己的舞台，而通往舞台的路，磕磕绊绊是难免的，选择也是难免的·。而正确的选好每一条路是很难的，我们只能尊重我们的心呼唤的方向走，但我们也应当理性的思考。
有人面对困难是，他们会选择退缩：而有些智慧者选择直面困难，迎难而上，解决问题。有些人在生活中，选择平凡度日;而那些勇者毅然的选择冒险，再从中获得成功与快乐。有些人在责任面前选择逃避，善于推卸责任;而那些有担当的人，坚定的选择承担……正因为生活中有做不同选择的人，因此有了输家，也有了赢家。不同的选择是会影响人一生的命运。
在现实生活中，那些伟大的企业家，可以说，都是白手起家，正因为他们勇敢的选择了冒险，加上自己的把握，他们才能摆脱穷苦的命运，拮据的生活，让自己的人生价值实现了升华，赢得了成功。这也只是开始，大的公司一般都会出现或多或少的金融危机，想想多少公司在最后倒闭，那些老板赢得了一个好彩头，可是又有多少守住了自己的公司，毕身的心血。但有些公司却能在危机之中，突出重围。原因其实还离不开选择一词，那些赢的人大部分都是在困难面前，选择了临危不惧，镇定应对，所以才开启了成功的又一扇门，一步步迈入人生的巅峰，他们理性的选择让他们遇到坎坷的道路也能走得平稳。那些懦弱的人们只会羡慕别人的成绩，可是还是不明白，自己人生的选择是要自己把握，每个人都会有一次幸运的转折·，一次改变命运的选择。
选择，很多人认为走错了一步，选错了一次，那么他们就会步步错。可并非绝对的，就像下棋，也许这步棋下错了，并不是全盘皆输，还是有很大的希望，扭转败局，是输是赢全看你的选择了。因此，有了东山再起这个词，我们要在漫漫人生路上，把所有选择题都做完美是不太可能的，因此我们只能谨慎，理性的思考，与分析。做错了，那就把握好下一道人生的选择题。
生活因为有了选择才多姿多彩，才有了那。
写选择选择未来篇十七
我们的人生旅途中总会碰到很多次选择，人生的岔道口，总是觉得稍有不慎就是一条不归路。现在的我就站在这个岔道口，即将做出我对未来的选择。
马上要升入初三了，这对我来说是十分重要的一年，因为这一年面临着我将要选择我的高中，而之后就要选择我的大学，进而选择我的职业。所以，初三这一年，对我来说可以说是选择我的未来。
在小的时候，妈妈总是做一些让我不理解的事情，那时，妈妈总是让我努力的学习，总是要求我很严格很严格，那时，我看着别的小朋友都跟那里开开心心的玩，心里不免有些怨恨妈妈，总是觉得妈妈剥夺了我的童年，那是我小，不能理解妈妈话的意思，现在细细想想，似乎明白了妈妈的用心。
我想，那是妈妈对我要求严格，就是为了让我上一个好一点的初中吧，但是，上了初中之后，我越发的厌恶我妈妈的唠叨，总觉得我已经长大了，不需要妈妈再唠叨了。然而，我错了，快进入初三了，我觉得我的准备还是不够，觉得有妈妈在，什么我都不用担心。中考，不像小学的考试一样，这个考试真的能决定我的未来了。我记得很小的时候，妈妈跟我说过，要让我去选择未来，而不是让未来选择我。
现在，我终于懂得这句话的含义，是的，在未来中，我要做主导者，我要选择未来。而要选择未来，我首先就要迎接好这次的中考，这只是我的一次小小的考试，而却也许决定我的一生。
中考，初三，多么令人胆战心惊的字眼啊，但是面对未来的选择，面对我的理想，我突然充满了勇气。我一定会通过我的努力，为我自己赢得一个最完美的选择，一个最好的未来！
每个人都会对自己的未来感到一定的迷茫，我也不例外，未来究竟是一个什么样子的谁也不知道。少年时对未来充满了无限的期待和憧憬。可是如果有人问你：“未来是什么，是什么时间，是一个名词还是实作物，那你会回答上来吗？那其实不过时人的一种幻想罢了。
光是对未来的幻想是仅仅不够的要是想让未来变成现实那主要是看你自身的努力。光有花架子是不行的，但是只要想着自己心中的目标努力，我相信未来不会再是梦的。
人的一生是渺茫的是漠然的也是短暂的，但是有无数可以让你记得很清楚的瞬间。
未来的成功与不成功，要自己去选择，如果要选择前者就必须作出一定的付出和坚持，要记住，成功只是与你有这短暂的一步之遥，而那遥不可及的只是自己的心。
写选择选择未来篇十八
在人生的道路上，我们经历了一次又一次的选择，我们还将面临无数次新的选择。我们在选择中成长，在选择中走向未来。每一次的选择，留给我们的或是幸运，成功‘或是失败，懊悔……其实，人生就是一部选择的历史，有什么样的选择，就有什么样的人生和未来！
每个人在经历困难时都必须要经历一段艰难的选择，因为选择，才能使你人生途中一片光明！
我们要选择未来，韩信因为选择了刘邦，从而功成名就，全国人民因为选择了共产党人，马克思主义从而使全国得到了解放。
选择具有相对性，有了明确的判断后，我们就可以做出正确的选择。并且，勿要犹豫不决。
二战时期，没过国会就是是否友援中国抗日而难以决定，结果助长了日本法西斯的气焰，最终有了珍珠港事件。那些汉奸走狗们因为忍受不了共产党的钢铁般的纪律，背叛了家庭，背叛了国家。
两个例子充分说明，我们必须要有一个正确的选择，物以善小而不为，勿以恶小而为之。
作为青少年的我们，一定要选择一个正确的方向，不要处处依靠父母，要用自己的双手丰衣足食。
做出正确的选择，必须有一定的经历作保障，学会选择的同时必须要学会积累经验。因为一个经历肤浅的人做出的选择往往是浅薄的，比是只知其一就是目光短浅，这便会带来一系列的潜藏的问题。反之，则会比较全面。有更多阅历的人做出的选择自然高明。
总而言之，人生的道路就是有许多个十字路口交错而成的，向左走还是向右走都是有自己定。只要在第一个路口慎重地做出正确的选择，才能在自己多彩的人生之路上走出一串串坚定的脚印，才能实现自己独特的人生价值。
写选择选择未来篇十九
为了了解更多科学、低碳的知识，妈妈带着我和同学金瑞一同来到了低碳科技馆探寻科学的奥秘。
进了低碳科技馆的大门，就能够看到“速度与激情”这几个大字，我们参加了这个游戏。这个游戏是用自己的意念去控制小车行驶。真有这么灵吗？我们都不相信。但当我们一尝试，好像还真是这样。先戴上蓝牙，再集中注意力，就可以使小车移动，甚至是飞驰。经过进一步了解，我们知道了：原来脑电波是在大脑活动时，脑皮质细胞群之间形成电位差，从而在大脑皮质的细胞外产生电流，因此能够控制小车运动。而因振幅和频率不同，才会产生小车开得快慢的现象。
接着，我们看到了低碳导览机器人，它能够提供迎宾导览、信息咨询等服务，给大家带来不少便捷。同时，还能够人机互动，拍照合影，甚至还能才艺展示，真是节约了不少资源啊！说到机器人，我们再来看看三楼展厅的会办事的机器人，这个机器人能够开关电视机，摇婴儿床，倒水等许多事情，几乎可以替代保姆了。
有了机器人，给人民带来了低碳生活，可是没有机器人的中国古代，又是怎样做到低碳的呢？低碳博物馆向我们展示了中国古代的低碳智慧，如：桑基鱼塘、坎儿井、水车磨坊、风车提水灌田、天车开采等原始工具的操作原理，说明了我们的祖先在很早以前就可以运用自己的智慧践行低碳生活、创造低碳生活。
说完古代人的低碳智慧，让我们前往未来，未来的世界又是怎样的呢？不仅仅是机器人的加入，还有许多智能的事物能够使我们的生活更加便捷。比如智能超市：能够识别物体身份、智能导购、非接触式结帐等先进的物联网技术。如果将来超市能够引进物联网技术，就可以减少不少工作人员，更加低碳。还有模拟试衣间，完全可以让顾客更方便地试衣，同时也可以进行颜色与大小的挑选，就排除了顾客把衣物弄脏而不能使用的不低碳行为。如果能够将其引入服装店，相信也一定能让低碳生活前进一大步。
在室外，我们看到了《低碳出行》的雕塑。这个雕塑是以多辆自行车相连于空中，在水面之上，车身镜面映出了水天陆路。同时它还可以经过手动转动脚踏发光，还能播放音乐。这个雕塑好像就是一座通往低碳生活的桥梁，终有一天，生活将从此改变。
低碳对于我们所有人来说都十分重要。因为低碳生活，就是人类必将选择的未来！
写选择选择未来篇二十
在人生的道路上，有许许多多的选择，它们就像一个个分岔口，一旦选择便不能回头。在同一个分岔口面前，不同的人会有不同的选择。既然有不同的选择，就必然会有不同的结果。
5月12日，所有中国人都记住的日子。那天，地震毁灭了汶川无数宝贵的生命，让我们悲恸不已。那天，救援队救援时，让我们记住了一个女孩。
她，就是“坚强女孩”段志秀。地震发生时，她正在四川省北川羌族自治县北川中学读书。突如其来的地震很快震倒了教学楼，她被埋在了石块下。十多个小时后，她被救援人员从废墟中救出。当时，她的左腿被严重压伤，保命必须截肢。截肢，对于一名学生来说，是多么可怕的字眼！这意味着她不能像往常一样与同学们奔跑、跳跃、玩耍了，甚至不能正常地走路。面对这样的打击，她没有绝望，在手术局部麻醉的状况下，她的左腿被截，她却没有流一滴眼泪。一年后，经过多次手术和康复训练，她终于靠假肢重新站了起来。
在突如其来的地震面前，段志秀选择了坚强；在十多个小时的巨石掩埋下，段志秀选择了坚强；在得知自己将要被截肢时，段志秀选择了坚强。在整个事件里中，段志秀从来没有想过选择放弃。于是，我们记住了“坚强女孩”——段志秀。
有些人在困难与挫折面前会选择坚强，而有些人却在困难与挫折面前选择了放弃。
楚汉末期，楚王项羽在垓下之战中战败，逃往乌江。乌江的亭长停船江边，劝项羽乘船逃往江东继续称王。项羽却为了捍卫“霸王”的名誉，决定战死沙场，而非过江。他将自己的爱马乌骓托付给亭长，自己抗敌。最终他斩杀了数百汉兵，自己也负伤十余处，拔剑自刎而死。
在挫折面前，段志秀选择了坚强面对，抓住希望。而在困境面前，项羽选择了放弃前行，扔掉希望。
所以，在不同的选择之后，就有了不同的结果：段志秀幸运获救，完成学业；项羽战死沙场，统一梦想破灭。
我们应该在做出选择之前，再三考虑，权衡利弊。因为，不同的选择会有不同的结果。
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