2023年听了心得体会(精选9篇)

在撰写心得体会时，个人需要真实客观地反映自己的思考和感受，具体详细地描述所经历的事物，结合自身的经验和知识进行分析和评价，注意语言的准确性和流畅性。通过记录心得体会，我们可以更好地认识自己，借鉴他人的经验，规划自己的未来，为社会的进步做出贡献。以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

听了心得体会篇一

在教体局的统一安排下，我校全体教师利用课余时间认真学习了台湾著名教育家高震东校长在大陆的演讲稿，对于高校长在演讲中所贯穿的新的教育理念与思想，感触非常深。结合自己的工作实际，下面谈一谈自己的一些心得体会。

从总体上来看，高校长的治校方略基本上是儒家思想的主脉。虽然儒家思想在现代社会有些古老的名词，但是深受儒家思想影响的中国，在信息时代非常需要用古典的精髓来填充空虚的精神世界。这也是高校长能够受到大多数国人认可的基石。

通过高校长的治校方略，我发现目前台湾与大陆的教育理念是有很大差别的，或许高校长在台湾可以做到的，在大陆就不能实行，这是教育体制的问题。

第二、在台湾，老师是可以揍人的，而大陆是绝对不行的。当老师的现在最怕什么?最怕“体罚”这两个字。在教育界都知道，做教师的考不好不要紧，犯了错不要紧，千万不能体罚或者变相体罚学生。一旦沾上这个边，那可能连饭碗都保不住了。近一年，不要说体罚了，即使批评教育都要讲究方式方法了，不然有一两个想不开而跳楼的学生，那做老师的还不进了监狱?读到高校长的讲话我们就脸红，在台湾，面对犯错的学生，教师是可以“揍”学生的。不知道教育部的领导有什么感想。

作为一名校长，高振东无疑是成功的。但是他的成功要归结于教育制度的保证。没有一个优秀的教育制度做保证，再好的教育也没有施展的场。

听了心得体会篇二

在我们的生活中，我们经常会听到许多不同的声音，无论是来自朋友、家人，还是来自老师、演讲者。这些声音中有的让我们振奋，有的让我们感到鼓舞，有的让我们深思。在听取这些声音的过程中，我们往往也会有一些心得体会，下面我将在本文中分享一些我从别人的声音中所领悟到的心灵感悟。

第二段：围绕鼓舞人心的声音展开

鼓舞人心的声音往往能够激发我们内心的热情和动力，使我们更加有信心去追求自己的梦想。比如，当我在篮球比赛中听到教练和队友们为我加油的时候，我感受到了无尽的力量，尽管我可能会遭遇失败，但是我有了坚持下去的动力。而当我在演讲比赛中听到观众们的喝彩声时，我感到自己的努力得到了认可和鼓励，这让我更加坚信自己的演讲能够影响他人，激励他们去追求自己的梦想。

第三段：探讨引人深思的声音

除了那些鼓舞人心的声音，有时候我们也会听到一些引人深思的声音，这些声音常常能够唤起我们的对生活的思考和反思。比如，当我听到一位老师用真诚而严肃的口吻告诉我要珍惜时间，要在有限的生命中做出有意义的事情时，我深刻地意识到自己曾经浪费的时间和机会。这样的声音让我明白，生命如同流水般匆匆而过，唯有珍惜时光，才能实现自己的理想。

第四段：描述令人沮丧的声音

然而，听到令人沮丧的声音也是难免的。这些声音可能来自别人的负面评价、挫折和失败。当我在学习中遇到困难，感到沮丧的时候，有时候我会听到内心中的声音告诉我：“你永远无法成功。”但是，我明白这样的想法只会让我更加失望和绝望。然而，正是这样的声音激励着我去接受挑战，坚持努力，最终取得了自己的成就。

第五段：总结观点

总的来说，听了心得体会是一种宝贵的体验，它能够启发我们的思考，提升我们的意识，让我们更加清晰地认识到自己的价值和目标。通过聆听不同的声音，我们能够更好地理解并成长。无论是鼓舞人心的声音、引人深思的声音还是令人沮丧的声音，它们都在我们的内心引发了共鸣。听了心得体会，让我们变得更加坚强、聪明和富有爱心。因此，我们应该时刻保持开放的心态，倾听他人的声音，并从中汲取智慧和力量。

听了心得体会篇三

xx年3月22日至23日，我有幸参加了在莒县教研培训中心举办的国学经典教学观摩培训，时间虽短，但受益匪浅。国学文化可谓博大精深，简短精悍的文字，蕴含着无尽的智慧，深深震撼着我的心灵。

来自台湾的一线教师段心怡女士和庄溎芬女士，就台湾的国学教育从政治层面和学校学生家长的普通层面，给我们做了讲座。段心怡女士报告的主题是《传统文化教材课程设计理念》《如何提点出论孟思想的现代意义》。庄溎芬女士的报告主题是《台湾的语文教学与儒家经典教育》《论语·论学课程设计》。

我觉得，学校作为传承与发展文化的载体，在引导和弘扬先进文化中发挥着重要作用。学校文化建设是我国先进文化建设的重要组成部分，是促进社会全面、协调和可持续发展的重要保证。经典能修正品行、健全人格，使每一个人成长为德行高尚、知识广博、行为优雅的现代中国人。为此，我们也积极响应，广泛开展"读经典"活动。读经典能更好植根于民族传统，掌握优雅、精致的祖国语言，感知民族博大智慧和美好情感，从而引导学生修身立人，明礼诚信，厚仁笃行，促进学生全面发展。同时积极营造"诵读国学经典，积淀文化底蕴"的书香校园、书香家庭、书香社会。

"修身、齐家、治国、平天下。"修身是一切的根本，欲修其身，先要获得完善的知识，只有用知识武装自己，完善自己，提升自己的德行，才能再谈家国天下。教师真切感悟经典之美，品味与书为友的乐趣，激发热爱祖国文字和中华优秀文化的思想感情，通过学习经典让教师体会以德明志、博学多才的内涵，使教师们多一些文化积淀，写起文章来如行云流水，说起话来字字珠玑。教师们只有深刻认识到容纳下纵横千年的文化的国学，才会在无论什么样的环境下淡定从容、高雅脱俗。国学，是最质朴的人生指南，是对世界的精辟认识，对为人处事的精准总结，日常行事的准则；学习国学，可以陶冶教师的情操，提升教师文化底蕴，实现教师的升华。

子曰："弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文。"这句话的意思是说："学生，在家里孝顺父母，在外要敬爱兄长，做事谨慎而诚实，博爱众人，而亲近仁德的人，躬行实践之后有剩余的力量，再去学习《诗》《书》等经典。国学经典是中华文化的储蓄银行，诵读就是最好的货币，在学生时期将最好的货币存在他们心中，长大后定会受益终身。学生通过背诵和练字潜移默化地将历史地理，道德礼仪，生活知识和识字阅读能力结合在一起学习语文，使学生在读诵的过程中语言能力、想象能力、思维能力从根基上自然生长获得语感语境。经典美文诵读可以破解当今学生"读书苦，苦读书"的现状，走出一条快乐阅读之路。为他们今后的人生奠定坚实的基础。

至于国学课到底怎样教？听庄溎芬女士的课让我受益匪浅。其实，我们教师只要在教学过程中引导学生了解并热爱民族的传统文化，让学生借助教材，自主感悟。我们只需要求学生读通了读顺了读出美感，在反复朗读的基础上能熟读成诵，而不求甚解，让学生没有一点压力地学习祖国的精粹文化。

听了心得体会篇四

第一段：引言（150字）

聆听是一种伟大的艺术，不仅需要耳朵，更需要心灵的张扬。人们常常忙忙碌碌，常常忘记了停下脚步聆听内心的声音。然而，只有当我们宁静地倾听时，才能真正感受到生活的美好，才能找到心灵的安宁。

第二段：心灵的平静来源于对他人的倾听（250字）

聆听并非只是收听杂音和对话，更是真正关注他人的需求和感受，使其感知到被重视的温暖。当我们倾听他人时，我们不仅仅关注他们说的话，更重要的是用心感受和理解他们的情感和内心。这种关注不仅帮助他人解决问题，更能帮助我们建立深层的相互关系。通过倾听他人，我们才能真正理解彼此，找到内心的平静和满足。

第三段：聆听是内心成长的动力（250字）

聆听是人们成长和自我发现的桥梁。通过倾听他人的心声，我们可以更好地了解和认识自己。在别人的故事和经历中，我们可以找到共鸣和启示，从中学会宽容和感恩。聆听步入我们内心深处，让我们看清真实的自己，帮助我们在成长的道路上深化意识，铸就更坚强的内心。

第四段：聆听给予心灵的清静和安宁（250字）

聆听的过程是一种沉淀和放空的过程，可以清除内心的喧嚣与杂念。当我们坐下来聆听自然的声音、细细品味晨曦的美好、感受沉默与寂静的力量时，我们会发现，内心仿佛在与整个宇宙对话。这种清静和宁静带给我们深深的满足和享受，为我们的心灵投下了一片雨后的晨光。

第五段：总结（200字）

在纷繁复杂的世界中，我们常常迷失自我，甚至迷失了内心。然而，只有通过聆听，我们才能真正找到心灵的安宁。聆听他人，关注他们，用心感受他们的情感和需求，建立深层的相互关系；聆听自己，深入了解自己的内心需求和成长之路。只有在聆听中，我们才能找到内心的清静和满足，与宇宙和谐共鸣。因此，让我们时刻保持一颗倾听的心，与他人和自己进行真正的对话，找到真正的心灵安宁。

听了心得体会篇五

每次进入教室，我总能感受到一种独特的气氛。教室里静悄悄的，同学们都安静地坐在座位上等待上课。这种安静不是因为规矩，而是因为大家对知识的渴望。在这样美好的氛围中，我总能专注地听讲，充分吸收知识。课堂氛围的重要性在于它给予了同学们一个良好的学习环境，使得我们更好地集中注意力，获取更多的知识。

第二段：师生互动的积极作用

在课堂上，老师总是与同学们保持良好的互动。老师会鼓励我们提问问题，解答我们的疑惑。而同学们也会积极参与到讨论中，与老师一起共同学习。这种师生互动起到了很好的作用，一方面能够让同学们更理解知识点，另一方面也能够培养同学们的思维能力和表达能力。师生互动是课堂教学的一个重要环节，它既促进了同学们的学习，也拉近了师生之间的距离。

第三段：课堂技巧的灵活运用

在我听课的过程中，我发现好的老师们总能够把枯燥的知识点变成生动有趣的故事。他们运用了许多有趣的课堂技巧，如动画视频、互动竞赛等，使得课堂变得生动活泼。这种灵活运用课堂技巧的方法不仅能够吸引同学们的注意力，还能够帮助同学们更好地理解和记忆知识。通过课堂技巧的灵活运用，同学们在轻松愉快的氛围下，更能够积极主动地学习。

第四段：积极主动的学习态度

在听课的过程中，我发现那些取得好成绩的同学们都有一个共同的特点，那就是他们对学习充满了热情，并且积极主动地参与到课堂中。他们不仅会在上课前预习课本内容，还会在课堂上积极发言，主动参与讨论。这种积极主动的学习态度使得他们能够更好地理解知识，也能够更快地掌握学习的要点。因此，在听课过程中，保持积极主动的学习态度对于学习的效果至关重要。

第五段：总结与展望

在听了许多课之后，我深刻体会到了课堂的重要性。一个好的课堂氛围、师生互动、灵活运用的课堂技巧以及积极主动的学习态度对于我们的学习效果起到了重要的作用。我会牢记这些心得，时刻保持对知识的渴望，热爱学习，并且在以后的学习中继续努力，取得更好的成绩。

总之，听了课的心得体会使我认识到了课堂教学的重要性，并且体会到了课堂中师生互动、灵活运用的课堂技巧以及积极主动的学习态度对于学习的重要性。这些心得将指引我更好地学习，取得更好的成绩。

听了心得体会篇六

今年全市组织了教师网上在线学习《国学经典与教育》，我认真听取了教授的视屏讲解，从中学到了很多东西，意识到国学的重要性。个性是曹教授谈到了国学教育与师德修养，教师职业道德修养的重要性让我受益匪浅。

首先，教师在学生的发展中将起着主导作用。教师对学生的影响即可能是用心的，也可能是消极的。也可能由于一句刺激的话，伤害了学生的自尊心，造成学生心灵上终身的创伤，甚至断送了学生的前途等等。所有这一切都证明，教师应当具有高尚的道德水平，给学生以良好的影响。这就是教师职业独特的伦理职责。

同时，教师的工作还有其自主选取性。在执行自己各项具体任务时，在不同状况下与学生交往中，有自由选取自己的态度、方式、方法的自主权。例如，在考场里，当发现学生作弊时，教师采取什么态度和对策，完全由教师本人自由选取，作出决定，他能够采取熟视无睹的态度，放任不管;也能够用暗示的方法，促使其停止作弊;也能够公然揭露学生的作弊行为，当众训斥;还能够杀一儆百，把该生逐出考场等等。教师选取任何一种态度、方式或方法，完全是自主的，自由的。固然校园能够提出各种要求，制订有关规定、守则，但所有这些，都无法限制或代替教师自由选取具体度和方法的权力。

当然，通常所说的“以身作则”、“为人师表”，就包含着这一层意思。即教师除了运用教材和物质教具进行教育之外，主要运用自己的知识、才能、情感、意志，道德品质等“精神教具”进行教育。尤其是教师的道德面目，在教育过程中发挥着特有的作用。并且教师所用的教材和物质教具，也要转化为教师的精神财富，才能发挥教育作用。这种转化的过程和程度，又取决于教师的伦理职责感，取决于教师职业道德水平。

因此，教育与教学要求教师不断自我完善。假如教师故步自封，墨守成规，不求上进，那么，将是一个不称职的、误人子弟的教师，所以，教师在知识技能方面要求不断完善，道德修养方面更要不断完善。知识技能的完善，往往有赖于道德上的自我完善。高尚的职业道德是一个教师人格完善的标志，也能帮忙教师从工作中获得无穷的乐趣。教师和学生都是有思想感情的人，在师生互助中产生情感交流。教师经常能够从学生那里获得关于感激、依恋一类的反馈信息。这是任何其他职业所没有的“精神报偿”、“教育乐趣”。

很多教师所以能对待学生胜过对待自己的子女，能在极其艰苦的条件下坚守岗位，不断进取，往往是这种“精神报偿”、“教育乐趣”所致。这种“精神报偿”、“教育乐趣”，给教师以有力的鼓励和鞭策，促使教师不断完善自己。越是不断自我完善，越能获得用心强化，教师对本职工作的热爱也就越强烈。这既是教师职业道德的要求，也是高尚的教师职业道德产生的结果。

德要模范、教育教学成绩要突出。借着学习国学经典的机会学习先进经验和新的教育理念，博采众家之长，用来不断充实自己，更好的进行教育教学实践。

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听了心得体会篇七

轰轰烈烈的新课程改革，以其神奇的魅力诱惑吸引着我们每一个二中人，让我们为之痴迷，为之拼搏，为之疯狂。一路走来，虽然艰辛万苦，却让我们激情澎湃，无所畏惧，披荆斩棘;让我们的学生精神昂扬，斗志冲天，脱胎换骨;让我们的课堂充满尊严，教学一体，灵动高效;让我们的校园生机勃勃，活力无边，精彩无限。作为一名把青春奉献给二中的老教师，我欣慰;作为一名课改组成员，我自豪;作为一名普通二中人，我骄傲!

一、学习奋进壮心不已做执着的追梦人

1、走出校园与专家精英，对接交流学习。倾情投入的新课程改革，使我收获了很多，但也深感自己需要进一步提升自己，了解并把握学科前沿的研究成果，输入新血液，汲取新知识，传递新理念。于是，年近半百的我，毅然背起行囊，重返大学校园，参加了为期20天的河北省骨干教师培训，每天如饥似渴，领略大家风范、倾听专家教诲、探讨最新理论研究成果、分享专家智慧，与全省各地骨干精英深度交流实战经验，运用新理念共同打磨锻造优质课。使我进一步更新了教育教学理念，更新了教与学的方法结构，充实了历史本真的知识体系，完善了具有历史学科特色的教材整合策略……，所有这一切都将成为我进一步深化课改，锻造高效历史课堂的基础。

2、研读专著论文和多版本教材，自我深度学习。多年来做学习型教师是我的坚持，做学者型教师是我的追求，养成了浏览教育教学杂志、欣赏网上历史专著论文、学习研究新课改模式、关注历史学大家和高考命题人博客等习惯，从中汲取了丰厚的教育教学智慧，不断提升了教育教学水平。鉴于当今高考趋势和特点，本学期我从网上购买了天津师范大学任世江教授的《高中历史必修课程专题解析》一书和岳麓版全套教材，要通过研读感悟，进一步更新知识结构，拓展视野，扣准高考脉搏，引领高考备考方向，提升备考效率。

二、全情投入务实创新不断超越自我

1、尊重关爱学生，为学生终身成长奠基。自信是决定一个人人生成功与否的前提，而自信来自于别人对自己的认可和尊重。当下的教育，老师对学生的尊重，莫过于在最短的时间内记住学生的名字，而不是上课提问时以空间座次或性别服饰等来代指，后者是对学生极度的不尊重和漠视。为此，每接手新一届学生，我都将学生名单随身携带随时记忆，利用一切“见面”机会将人与名对号，强迫自己在两周内认全学生，让学生尤其是后进生感到他在老师心目中有一席之地，从而激发他努力上进的渴望。现在的高三21班，暑假补课我仅上了5天课就要外出学习，许多学生还认不准，但如果等学习回来后再认识，时间太长了，不仅会影响师生情感交流，也会影响教学效果。于是，临行前我用手机?o每个小组拍了一张照片并带着与之相应的座次表上路了，每天晚上都会拿出来对照着名字、注视着他们的音容笑貌，这样不仅记住了，而且意外的收获是感到似在与他们交流，以致牵挂更浓，也更强烈的迫使我通过短信指导他们学习。因而，20多天的时空阻隔，不仅没淡化我们刚刚接触的师生情，反而如甘醇的美酒更香更浓了，已成知心朋友，回来后，不少学生找我探讨学习方法、交流学习困惑、畅谈高考奋斗目标。每天迎着学生们的笑脸走进教室，置身于学生们充满激情的讨论和展示中，融入学生们激烈的辩论中，我深深地感到我的学生是自信的，在历史课堂上是快乐的，未来会是成功的。

2、凝心聚力，接受毅志和能力考验。

第一，克服职业倦怠，迎接年龄身体挑战，接受毅志考验。教师的状态会影响学生的状态，激情的教师会带动激情的学生，凝聚正能力，打造充满激情富有战斗力的学科组，是做好备考工作的前提。今年的高三历史组较好地实现了老中青相结合，我以饱满的激情感染带动中老教师、以高度的热情和充分的信任指导和激励年轻教师，投身课改，迎难而上;传递优秀专家学者们严谨的治学态度、饱满的工作热情、投身课改的激情以及殷切的希望，从而不断提升自己、完善自己、超越自己，争当标兵、争做名师专家。

第二，探索新路，注重细节，锻造高校课堂。人类历史的发展，是由远及近奔腾不息的河流，因而学习历史要有时序感、线索感和时代感，为此，本学期我们在文本研读知识梳理环节进行了大胆改革，注重了历史事件的时序性梳理和横向拓展比较，做到了线清、面全、阶段明，效果较好。激趣导课环节，我们在激趣的同时更关注导课的目标，充分发掘其桥梁作用。合作探究和检测题目的设计上，我们努力做到了关注史学研究前沿的新观点新成果、贴近高考题型及考查模式、链接社会生活和时政热点、注重规律呈现，力求达到举一反三以一当十的效果。

总之，我校的新课改已经到了阵痛期、深水期、关键期，我们只有勇于担当、迎难而上、勇往直前，以学生进步为己任、以学校发展为己任，无私忘我，全情拥抱新课改，融入新课改，才能成就自己、成就学生、成就学校、成就教育。

听了校长讲话心得体会范文5

通过认真学习徐校长的讲话精神，让我对党校有了更加清晰的认识，也让我对党校教师有了更深层次的把握。

1.坚定理想信念，提升政治修养。坚定马克思主义信仰，牢牢把握党校姓党根本原则，提升自身政治站位和政治立场，在不断学习中锤炼党性，做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者和忠实实践者。

2.加强学习实践，涵养业务能力。拓展专业知识，注重积累，多向优秀教师和前辈请教;学以致用，把所学的理论与实际工作相结合，不断提升政策理论水平和业务能力。

3.养成良好作风，提升综合素质。以身作则，做到对党忠诚、对组织坦诚、对学员真诚;强化进取意识，做到实事求是、谦虚谨慎;严于律己，宽以待人，树立良好的党校教师形象。

关于对新式教学法的体验感受：

桌面推演、角色扮演等新式教学法形式新颖，可以一定程度上满足学员对在课堂上学习的理论知识与实际工作相结合的需求，并使其印象深刻，虽不一定与学员实际工作领域完全匹配，但可以为他们实际工作提供不一样的视角和思路，促进他们对实际工作的深入思考甚至创新，具有良好的教学效果。

听了校长讲话心得体会

听了心得体会篇八

通过认真学习徐校长的讲话精神，让我对党校有了更加清晰的认识，也让我对党校教师有了更深层次的把握。

1.坚定理想信念，提升政治修养。坚定马克思主义信仰，牢牢把握党校姓党根本原则，提升自身政治站位和政治立场，在不断学习中锤炼党性，做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者和忠实实践者。

2.加强学习实践，涵养业务能力。拓展专业知识，注重积累，多向优秀教师和前辈请教;学以致用，把所学的理论与实际工作相结合，不断提升政策理论水平和业务能力。

3.养成良好作风，提升综合素质。以身作则，做到对党忠诚、对组织坦诚、对学员真诚;强化进取意识，做到实事求是、谦虚谨慎;严于律己，宽以待人，树立良好的党校教师形象。

关于对新式教学法的体验感受：

桌面推演、角色扮演等新式教学法形式新颖，可以一定程度上满足学员对在课堂上学习的理论知识与实际工作相结合的需求，并使其印象深刻，虽不一定与学员实际工作领域完全匹配，但可以为他们实际工作提供不一样的视角和思路，促进他们对实际工作的深入思考甚至创新，具有良好的教学效果。

听了心得体会篇九

课堂教学是我们获取知识的重要渠道。每当我坐在教室里聆听老师的讲解，我都能从中受益匪浅。课堂不仅给了我学习的机会，而且提供了一个与老师和同学交流的平台。因此，我始终将课堂视为获取知识的重要场所，积极参与其中。

第二段：课堂是思维的激活器

在课堂上，老师不仅传授知识，更重要的是激发我们的思维能力。通过课堂的互动和讨论，我学会了思考问题、提问问题，并且不断寻找问题的解决方法。在这个过程中，我的思维方式发生了明显的改变，变得更加灵活和富有创新精神，这将在未来的学习和工作中给我带来很大的帮助。

第三段：课堂是能力的培养场所

在课堂上，老师不仅注重知识的传授，更注重培养我们的实际能力。通过丰富的课堂活动和练习，我们得以不断锻炼自己的表达能力、团队合作能力以及解决问题的能力。同时，老师还通过作业和考试评价我们的学习成果，这为我们提供了一个全面发展的机会，有助于我们在各个方面更加全面地成长。

第四段：课堂是品德的塑造场所

课堂不仅仅是为了传授知识，更是为了培养我们的品德。老师不仅在课堂上向我们灌输知识，更注重培养我们的道德观念和品德修养。通过课堂上的各种教育活动和案例分析，我学会了做一个有责任感、有担当精神的人，并始终以良好的品德为根基去面对生活的各种挑战。

第五段：课堂是人生的启航地

课堂给了我温暖和希望，也启迪了我的心智。在课堂上，我受到了老师的教育和影响，成长为一个更有学问、更有天赋的人。我将课堂所学运用到实际生活中，成为一个对社会有贡献、对人类有帮助的人。我深信，通过课堂的学习和体验，我将在这个大舞台上唱出属于自己的华彩乐章。

总结：课堂不仅仅是知识的聚集地，更是心灵的摇篮。在课堂上，我不仅获得了知识，还培养了自己的思维能力，锻炼了实际能力，塑造了自己的品德，同时也为自己的人生航行指明了方向。可以说，听了课，我的心得体会是多方面、多层次的，这将对我未来的学习和发展产生深远的影响。所以，我会始终珍惜课堂学习的机会，努力成为一个更好的自己。

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