当我们有一个明确的目标时，我们可以更好地了解自己想要达到的结果，并为之制定相应的计划。我们在制定计划时需要考虑到各种因素的影响，并保持灵活性和适应性。以下是小编为大家收集的计划范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学三年级辅导学生工作计划篇一
今年我担任三（1）班的语文教学工作，在本学期里，我结合班上的实际情况，在开学初制定了学困生、优生辅导计划，扎实有序开展工作，使班上的学困生、优生的成绩有了不同程度的提高。现将本学期学困生、优生辅导做以下小结：
一、循序渐进、因人施教
本班学困生学习不够认真，纪律生活方面比较懒散，自我控制力不强，出现上课讲小话、不做作业等现象。根据实际情况，抓好本班辅差工作，实行分层教学，语文基础差的学生要从最基本的知识点补起，鼓起他们对学习语文的信心，采取循序渐进，由浅入深的启发式教学，变要他学为他要学，使他们能主动发现问题、提出问题。对于语文基础较好的学生，鼓励他们力争高分，有针对性的选取一些思考题，让他们去分析和解决，使得他们“吃得饱”，提高他们的分析、解答问题的能力。甚至要从严要求，规范他们解答问题的步骤。由于帮扶时狠抓了学困生的基础知识，所以在后来的测试中，基础题掌握得比较扎实，成绩有了不同程度的进步。
二、分层次要求，逐个落实知识
1、对于优生，在作业上提出比一般学生都高的要求，一律要求全对，只有全对才能得到小红旗，对于提前完成作业的，给他们布置一点有难度新作业，拓宽他们的知识面，提高他们的数学能力。要求回家自己预习新课，提高他们自学能力。并在课堂上留给他们展现的机会，让他们充分发表自己对于新的知识的理解和想法，注意提高他们的数学思维能力。
2、对于学困生，在课堂上关注，让他们回答以下简单的问题，并给与表扬，增强他们的学习兴趣；作业当面批改，并督促更正，发现没有掌握的知识进行个别辅导，做的逐个落实基本知识和计算。并利用休息时间帮助他们补习数学知识，让他们逐步赶上其他学生。
三、家校联系，共同辅助
经常与家长的交流，通过电话和面谈的形式让其了解自己孩子在校的学习情况，了解自己孩子的薄弱环节，并给这些孩子布置一些薄弱环节的作业，让他们在家里帮助和指导孩子学习。特别是学困生，在学校的时间还远远不够，利用双休日，给予适当的额外作业，让家长在家里进行辅导和补习，使其赶上。
经过努力，虽然取得了一点成绩，但还是有些不足，如怎样在课堂更好照顾到优生和差生，教学方法和手段也有待改进；家长在家辅导不认真或者不管孩子如何去交流等等。这样将是我今后教学努力的方向。
小学三年级辅导学生工作计划篇二
一个月以前，在放学的路上，一个中年人站在人行道边发广告单，我便凑过去拿了一张。最上面清楚地写着几个大字------新世纪作文辅导中心。下面就是一些项目和收费标准。
早就想找地方辅导的我更是心动了。中午，我就叫爸爸来报了小学同步辅导的名。
这天下午一放学，我就兴致勃勃地冲出教室，来到了这个坐落在学校不远处的辅导班。我到的.时候，大家都到齐了。第一天，我就认识了一个同学。他读四年级，但比我还长得高。回家时，我数了一下，有十个小学生参加辅导。
一个月过去了，现在，我们这个辅导班已经发展成为有二十几个学生的班级了。前几天，我们还选举产生了班干部：班长、学习委员和劳动委员。我以十多票的优势担任了学习委员。
我们这个辅导班还在作业做完以后和星期六写作文。老师还在星期六的时间专门给我们讲解写作文的方法。我本来是一个看到作文就头痛、写作文甚至要别人给我念的人，但是，到了这里以后，我变得喜欢写作文了，作文也比来这里以前写得好了。
在这个班的一个月里，我真正明白了“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的道理，更让我懂得，一个人，只要勤奋学习，就一定会得到相应的回报。
小学三年级辅导学生工作计划篇三
要说我呀，浅浅的眉毛下面有双明亮的眼睛，虽谈不上大，但仍和黑宝石一般。我长着一头乌黑发亮的头发，只有发尖是黑里透黄的。戴上红红的草莓头骨，显得更漂亮了。我的左半脸上有四颗痣，左手腕上戴着读书郎电话手表。
我喜欢读课外书，我买的沈石溪的课外书都已经有十五本了。里面的大致内容我都知道了，没过几个月，沈石溪的书我基本上就会都会看完了。可是妈妈总是监督着我生怕我近视了，戴上眼镜。
我还喜欢练字，所以家长给我报了一个画画班，我好像是从六岁才开始学画国画，之前学的都是蜡笔彩铅什么的。画国画的时候还有让练毛笔字的，写的时间长了，老师说我的字练的很好。
这就是我，一个爱漂亮的女孩。
小学三年级辅导学生工作计划篇四
作文是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现。小学作文教学既能形成学生初步的写作能力，又能发展他们的思维，养成良好的写作习惯，还能使学生的写作能力得到真正的提高。
1、多说
“说”，即是把所见、所闻、所思表达于语言。能说者善写，培养学生好说的能力，一定能提高学生写作的水平，可以收到一箭双雕的效果。
我发现，平时不善说的学生，他们的作文往往也不能把要叙的事、要说的理，有条理、有中心地诉诸于文字。究其根本原因，则是缺乏说话的能力。
针对这一现象，我在作文教学中特别注重学生说话能力的培养。我让学生介绍自己熟悉的人和事、自然景物或亲自参加的各种活动等等，在训练过程中，列出简单的提纲来引导学生先说什么，后说什么，然后按说的顺序有条理地写下来。
2、多读
古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”说明学生是要“多读书，读好书。”在作文教学中提倡学生多读，可以提高他们的思想认识，让他们获得各种知识，加深生活体验，并积累优美的语言文字。课文是多读的起点，读好课文，揣摩作者的思路和语言表达，奠定基本的阅读量，由此扩大，根据自己的兴趣爱好和一定的需要，去阅读报刊杂志和书籍，就迈向多读的天地了。
3、多写
作文活动是实践活动，学生写作技能的形成、写作水平的提高，依赖于作文实践。因此，多练笔就成了整个作文教学的重要一环。多写，可以促进观察思考锻炼思维的敏捷、严密和灵活，熟练运用语言文字的技巧。
俗话说：“好脑筋，不如烂笔头。”把眼看、耳听得来的“材料”，直接贮藏在脑子里固然好，只是有些“材料”琐碎，容易忘掉，写作时暂时又想不起来、写不出来。那就可以把平时得来的“材料”，以写的形式保留下来。
如遇到一件有意义的事，看到一个动人的场面，发现一种富有特色的神态，或是一句耐人寻味的语言，都可以写下来。这样不仅可以大量积累生活素材，提高分析事物的能力，而且还可以增加很多的练笔机会，为今后写文章时做到得心应手、水到渠成打下良好的基础。
4、多改
作文修改是小学生作文不可缺少的一个重要环节，也是当前作文教学实施素质教育的一个重要目标。因此，作文写完后，要反复修改，力求文字精练、表意准确、语言生动。
5、多鼓励
学生的每一篇习作都付出了一定的辛勤劳动，总希望别人对自己劳动的价值给予肯定与鼓励。教师应顺应学生的心理，做到少改多批，挖掘他们的“闪光点”。学生的作文瑕瑜互见，教师不仅要善于发现优秀习作中的谴词造句和布局谋篇中的“闪光点”，更要发现差的习作中情感表达的“闪光点”。
实践证明，小学阶段的作文起步，只要坚持多说、多读、多写、多改、多鼓励，就能使小学孩子顺利跨进“作文大门”，就能使学生在日后的作文道路上，任意驰骋、高奏欢歌。
小学三年级辅导学生工作计划篇五
我担任学校少先队大队辅导员近一年，在这一年中，我努力根据学校实际、学生特点，结合时代要求，设计、组织全校少先队员开展丰富多彩的活动，特别在本学期，结合疫情期间特殊情况以及全县“树湘精神进校园、红色文化进班级”的红色精神传承大背景环境，在上级部门及学校领导的指导以及学校同事的帮助下，我先后组织并完成了以下工作：
一、为了活跃校园文化气氛，稳定学生课前的情绪，充分提高课堂效率，陶冶学生情操，净化校园文化，促进学校班风、觉的建设，同时更加突出学校教书育人的主旋律。学校组织开展了每班课前一首歌活动。“课前一首歌”是音乐学科的一个活动领域，是艺术教育的重要组成部分。它的普及和开展有利于班级团结协作，形成快乐进取精神风貌，营造和谐美妙的校园气氛，能使学生身心健康、精神愉悦，以积极饱满的精神状态进入课堂学习。“课前一首歌”对于开阔小学生音乐文化视野，培养群体合作意识，提升校园文化品位，起到了积极的促进作用。
二、为深入贯彻落实党的十九大、十九届二中、三中、四中全会精神，贯彻落实^v^^v^关于少年儿童和少先队工作的重要指示精神，帮助广大少先队员牢记^v^^v^的教导，激励广大少先队员努力为疫情防控、城市创建贡献力量，根据团县委要求，我在学校组织开展了少先队员“抗疫小卫士”、“创建小先锋”红领巾铜章争创活动，并选取表现突出的少先队员参加了县级“抗疫小卫士”、“创建小先锋”银章争创活动。
三、在六月一日儿童节当天，组织了一年级入队仪式暨红色文化进校园动员活动，60名一年级学生被批准加入中国少年先锋队组织，正式成为光荣的少先队员。学校紧紧抓住入队仪式这一契机，开展一系列的队前教育活动，通过中队辅导员培训，让新任中队辅导员更好地了解少先队工作；通过少先队活动课，让学生了解队史、队章、队徽、队礼，会写入队申请书，会读入队誓词，会正确地佩戴红领巾，行规范的队礼，会唱队歌，做一名合格的少先队员；通过红色文化进校园动员大会，让学生进一步了解到我们的幸福生活来之不易，从而决心好好学习，好好锻炼，更加坚定了做共产主义接班人的信念!此次入队活动增强了少先队员的荣誉感、自豪感、使命感，充分展示了新时代附小少先队员团结活泼、积极向上的精神风貌。
四、为全面贯彻落实^v^^v^关于培养社会主义事业接班人和建设者的指示精神，进一步传承红色基因、弘扬树湘精神，发挥红色资源在深化新时代小学生爱国主义教育和革命传统教育中的独特作用，我校于20xx年6月13日上午组织了以“重温红色记忆，牢记树湘精神”为主题的社会实践活动。通过活动，同学样感叹英雄不平凡的事迹，并暗自决心要更加珍惜现在的幸福生活，好好学习，为做好共产主义接班人而努力奋斗!
五、为贯彻落实^v^^v^重要指示精神，结合希望工程“一元捐”活动宗旨，进一步加强对青少年的正确引导，帮扶低收入家庭青少年，不断提升活动影响力和公信力，努力打造服务青少年成长成才的优秀品牌，将党的温暖和社会关爱传递到青少年身边。根据县团委文件精神，为了广泛集结公益力量，为解决我县贫困家庭学生就学困难，我校积极在全校少先队员中组织开展希望工程“一元捐”爱心助学活动。
六、为迎接20xx年七一建党节，培育和弘扬社会主义核心价值观，展示我校学生的精神风貌，丰富师生的课余文体生活，激励学生们具有积极向上，乐观进取的精神，培养广大少先队员齐心向着党、大步跟党走的高尚情操，为树立少先队员正确的人生观和价值观，增强学生的集体主义观念，促进学生全面发展，培养全体学生团队合作精神和集体荣誉感，丰富校园生活。学校组织开展了“唱红歌、跟党走、守红心”迎七一红歌合唱比赛活动，少先队大队委全力配合了学校此次活动。
最后，在少先队大队辅导员工作岗上，我还应该更加努力学习，争取把本职工作更好的完成，并做出本校的特色。
小学三年级辅导学生工作计划篇六
1.让孩子养成课前预习和课后复习的习惯。
2.课文的重点单词：每篇课文的重点单词不要求孩子能够拼写，但要求孩子做到见词能读，见词能知道单词的意思，因此要求孩子能够记住单词的形与义。每课的重点单词则是每次上完课后让孩子抄写在作业本上的单词。
3.课文的重点句型：每个双课的pattern practice 句型练习中的1，2句则是本课的重点句型，要求孩子能够背诵，见到问句能够知道相应的答句形式。
4.即使没有英语课，但也请各位家长每天都要督促孩子读半个小时的英语，让孩子跟读dvd，背诵课文，朗读单词，朗读重点句型。
5.检查孩子的作业订正情况。每次批改作业后，如果有学生作业需要订正，我都会在等级旁写个“订”字，因此家长要督促孩子的作业订正情况。等下次作业再收上来时我也会检查订正情况，如果孩子有订正，我就会在“订”字下打勾。
5.为孩子准备一个专门的英语文件夹，专门放字帖练习以及周末作业。
借助英语学习软件来帮助孩子学习。音标学习是学习英语...
点读机只是起到一个辅助作用，就像我上中学时买的录音...
必读书目：《假如给我三天光明》、《阿甘正传》、《钢...
小学三年级英语学习应该把重点放在学习兴趣、习惯培养...
这个阶段的孩子，更应该注重培养孩子的英语运用能力！...
刚上三年级的小学生学英语应该先学音标，英语单词离不...
三年级学生初学英语，需要有大量的阅读和听力做基础，...
三年级的英语课本知识不难，但因为教材是统一化的，而...
孩子上三年级以后，除了语文和数学这两门课程以外，还...
英文学习贵在坚持，从兴趣开始，从成就感开始培养，当...
我们常听到一句话是“良好的开头是成功的一半”，很多...
一个多读书的人，其视野必然开阔，其志向必然高远，其...
可以买。小学用点读机比较好，学习性更强一些。电脑有...
小学三年级英语学习应该把重点放在学习兴趣、习惯培养...
步步高点读机、读书郎点读机、快易典点读机都是比较好...
小学三年级辅导学生工作计划篇七
的支持和鼓励。每次队日活动，我们老师都不占用我们的时间，不仅如此，老师还教育我们认真地收听广播、学习，仔细地体会理解内容。每次队会、校会的时候，老师都能结合校会或活动做有针对性的补充或总结，教育我们怎样做人，怎样学习知识，帮我们制定中队和个人发展目标，学期末总结达标情况，我们大家都认真的听并按要求去做，每个人都有很大的收获。
组织和主持的，活动开展的特好，我还和宣传委员隗文静到别的班去送祝福，这次活动我觉得是我们组织的最好、最有意义的一次。
同学们在我们队干部和老师的带领和要求下，都能认真学习，严格要求自己，每次活动都能做好充分的准备，如准备好相关资料、积极发言、尤其是在活动中都能自觉的组织起来参加我们班的假日小队、服务小队活动，当然，这里边的小干部起了很重要的作用，他们在自己的小主人责任岗上努力学习，认真工作，同学们也给了他们很大的支持。
通过大家的努力，我们这个中队才有了今天的进步和成绩，我相信，随着我们年龄的增长，在王老师的带领下，我们会再明年做得更好，有更大的收获。
在这一学期中，在老师和全体队员的努力下，三(5)中队的工作结出了累累硕果。总结如下：
一、集体凝聚力提升。
升入三年级，我们调整改选了队干-
部，使队员们增强了竞争力和表现的欲望。学期中，根据队干部的表现又及时做了调整，组织建设稳步提高，队干部管理能力日益加强。
小主人责任岗履职到位。每个队员都有小主人责任岗职位，都清楚自己的岗位职责，都能尽职尽责完成自己的任务。有了队干部和队员老师的共同努力，集体凝聚力提升。
二、养成良好习惯，形成良好班风。
教室宣传栏发挥了榜样示范作用。每名队员的成长目标制定合理，宣传栏的展示时刻提醒大家，朝目标努力，改正自己的缺点;评比栏则激发了队员之间的竞争意识;而作品展示栏则使队员的才华得以更全面地展示。比如：“我的研究发现”中展示了美丽的星空、恐龙世界等我们自己搜集整理的资料;“我与好书交朋友”展示了同学的优秀作文，供大家借鉴思考。“我的作品展示”则展出了绘画、手抄报等作品。
三、评比增进竞争。
每天的评分，每周的总结，每月的评奖，增强了干部和队员的竞争意识和责任感。每个小队都争取成为优秀小队，每个队长都争取成为优秀队长。中队集体在竞争中日趋稳定。
当然，这一学期工作也存在一些问题，例如：小队活动开展不够积极;部分队员没有上进心，缺乏责任感;队干部之间的配合不够密切等。在新的学期里，我们一定更加努力，使三(5)中队成为更优秀的集体!
三年级的第一学期马上就要结束了,本学期在中队辅导员史老师的带领下,经过全体队员的共同努力,我们中队取得了很好的成绩,现将主要工作总结如下:
开学后不久，中队辅导员史老师利用班队会的时间，和全班同学一起总结了二年级时中队的成绩和不足，指明了本学期的努力方向，确定了“自主、自立、自强”的中队目标。
本学期各中队委员分工负责，承担-
队，红领巾小队队长齐天蕊定期带着本队队员在校园内提醒大家能够会走路;白鸽子小队队长张司淼定期带领小队队员在校园中捡垃圾，他们要让我们的环境永远干净;绿树苗假日小队队长王梓琦定期带领队员在自己家的小区进行清扫，他们想要世界更美丽……每一个小队都在尽力为自己的目标努力着。
通过一个学期的努力，我们班逐步改掉了原来存在的一些毛病。我相信，通过我们共同的努力，在下学期能取得更大的进步，希望获得优秀中队的称号。
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小学三年级辅导学生工作计划篇八
初学英语阶段，意识还处于感性阶段，老师会千方百计地在课堂上激发培养小学生的学习兴趣，如通过做游戏、唱儿歌、画图画等小学生喜闻乐见的形式来调动学习热情和积极性，让小学生明白学习英语是件很有趣的事情。
二、注意良好学习习惯的养成
1、倾听的习惯。
2、养成规范书写的习惯。
3、养成背诵的习惯。
三、注重积累，搜寻有效的记忆方法。
记忆在英语学习中占有重要地位，记忆方法直接关系到英语学习的成败。小学生是初学者对于单词的记忆还知识处于感性阶段，如能引导得当，能发挥他们记忆的潜能。
很多人说在阅读中背单词，但那是需要一定的单词量作为基础才行。虽然阅读很重要，但集中精力专门背单词还是必须的，否则单词量太少，阅读就完全失去了兴趣。我们学习我们的母语，尚需要专门的记生词和生字。
可以使用单词记忆软件辅助记忆，这对于大量词汇记忆来说是非常关键的。
四、持之以恒，把握未来。
学习英语要过许多关，如语音关、开口关、拼读关、朗读关、默读关、快读关、词汇记忆关、句型转换关、情景说话关、快速听写关等。过每一关都要下够功夫，练够火候，才能苦尽甘来。
以下六点是重点
1. 上课时间一定要充分把握
2. 坚持大声朗读课文,可改善自己的语音,语调
3. 通过学习课文,在课余时间翻译课文
4. 对于每课的语法重点,要适时总结,细致分析
5. 需要背诵的课文一定要能默写
6. 可选购一本符合自己能力的辅导书,每天适当练习
小学三年级辅导学生工作计划篇九
不要面面俱到，比如体型较“胖”：
例如：
我有一位同学，他个子不高，长得可结实了，真是一个十足的小胖墩。他的每一件衣服总是在身上裹得紧紧的，裤子嘛，却怎么也拉不上来，感觉就快要掉了似的。他往那儿一坐，你还能看见他那肚子上的肉像一块汉堡一样“膨胀”起来。
3、巧用修辞写外貌
她的脸蛋圆滚滚的，白里透红，好像一个成熟的大桃子。脸上长着两道细长的眉毛，。眉毛下镶嵌着一双水灵灵的大眼睛，，清澈明亮。她特别爱笑，笑起来时，大眼睛就变成了，小嘴旁露出两个小酒窝，真是漂亮！
除了外貌特点外，我们还可以写人物的这就需要选择与之相关的事例。当我们为人物的特点加上事例后，就能让别人读得更明白，猜出你写的时谁了。
小学三年级辅导学生工作计划篇十
复习课的主要任务是巩固、加深已学过的知识。它承载着回顾与整理、沟通与生长的独特功能。在教材上复习使用整理和复习的版块呈现的，整理重在理，理就有理清知识脉络，理出头绪的含义，而复习说明教学内容不是新授的是以唤起学生的已有知识和技能为核心，并通过适当的强化和整理形成知识网络，并在此基础上实现新的知识的生长。
二、复习课的基本组织方法
就复习课的教学内容的组织方式而言，一般有两种。一种是以单元为依托，进行分块复习。一种是以知识的内在联系为依据，通过专题性的学习、练习和复习来进行，教材中总复习的呈现方式就是第二种。
三、数学复习课的实施方法
（一）梳理知识，理清知识点
在考试的时候，填空、选择、判断等试题考查的都是学生对基本概念的理解。比如：35分成5分，每份是7的判断就要借助于对平均分的理解，而平均分是除法的前提。因此对概念的复习时必要的。在数学中的概念往往是一个个地分散出现的，要对所学的知识进行系统整理，使之“竖成线”、“横成片“，达到提纲挈领的目的，就要依靠复习课。形成完整的网络，构建完整的知识体系。
（二）总结质疑，抓住重难点
在复习时，必须注意以下三个问题：1、让学生克服定势思维；2、查找学生的薄弱环节；3、分层辅导。说起来容易，做起来难，尤其是学生的定式思维的影响很难消除，对于学生的薄弱环节可以观察学生的作业、试卷和课堂表现，通常学生会呈现以下一些薄弱环节，计算正确率不高，解决问题成功率低，概念性填空失分多等。针对班级特点进行专项性练习和指导，但要注意克服题海战术和牺牲学生的兴趣的满堂灌。分层辅导实际上是一个因材施教的问题，现在的教学中，我们关注了基本任务的完成，注意了普及性，在此基础上更加关注差生，差生是我们要注意的重点，那么怎样对差生进行辅导呢？差生往往是最基本的技能都存在问题，也就是说基本的计算和基本的概念应该成为差生复习中的基本任务。同时我们还要关注另一个群体，那就是优生，实施有差异的教学时比较苦难的，但在复习中针对重难点做一些拓展性的设计，对于班级的发展是有好处的。同时在测试中也可以对不同的学生提出不同的要求，比如考试的时间、考试的成绩等。
（三）激活认知结构、系统整理、实施精加工
复习不是简单地再现旧知识，而是要通过对旧知识的系统整理，给学生以新的信息，引发新的思考，促进新的发展，特别要引导学生自主参与整理，在整理的过程中，进行知识编码，对自己的认识结构实行精加工，使平时所学的“分散、零乱、细碎”的知识点，结成知识链，形成知识网。让学生积极投入到复习中去。
1、易题精讲
复习中有些例题是为学生熟练定义、定理、法则等设计的，其目的是强化双基训练，这种题涉及知识点较少，难度不大，但往往是综合题的“垫脚石”，起导向作用。一些大题都是由若干基础题组合而成的，综合题其实是基础题的综合，因此这些基础题不可小视，须正确对待。在复习中要做到两点，(1)找出解题的突破口、点拨。(2)看它反映出的数学思想方法。
2、小题大做
有些例题，特别是有些选择与填空，很容易被忽视，其实内涵丰富，若能深入挖掘，善加变化，往往能举一反三，达到以一例代一类，甚至知一片的目的。在复习中挖掘习题中的数学思想和基本方法是复习的一项任务，比如在给物体的长度选择单位时，就要给学生一些基本的方法，单位长度的体验、思考填写的结果与实际生活中的对比、同一事物数字大小与单位大小之间的关系等，其实同一事物数字越小单位越大的背后就隐藏着反比例的思想，也是辩证法的展现。
3、多题一讲
有些例题的结构、问题的背景、解决的方法有类似之处，特别是解决问题中的归类就是多题一讲的典型体现。小学数学的题型，最后都是可以建模的，因此这一方式使用很多，从计算、简便计算、几何公式的使用、典型解决问题都是在形成模型后反复使用模型的类型，所谓举一反三就是这个思想的体现。但要注意把知识教死了，对学生造成负面影响，比如小学倍数问题中的一倍数和分数问题中的单位一的寻找，就不能简单总结为“是”字后面的就是，你看6的3倍是多少，这里的是字后面的就是几倍数了。
4、一题多变
有些例题，不失时机地引导学生将其适当引伸、推广，可以激发学生的求知欲望，培养学生自己探究的良好习惯，对处在紧张复习阶段的学生从题海中解脱无疑也是一个很好的策略。如果我们教师在平常的复习备课中注意这方面的研究，对学生在短时间内提高成绩、培养能力起到积极作用。在多变中也可以渗透一题多问的练习，开放性的题目的实施对于学生开放性思维培养是极有好处的。
5、深题浅讲
教师最难得的就是深入浅出，把看似复杂的问题化为简单的问题，当然这对教师的要求是比较高的。
（四）其他几个问题
1、过程与结果的关系
要求学生重结果，更重过程，因为过程就是为结果服务的，所以要强化分析过程，可以要求学生按照四个步骤来解题；(1)审题，已知是什么？求证或求解的问题是什么？(2)思考，需要用哪些数学知识和思想方法去解决问题？本问题有几种方法解？哪些方法简便？(3)求解，格式规范，表达清楚，书写整洁，步步有据。(4)反思，本题解法中是否有不合情理的地方？它与哪些题目有联系？有没有规律性的东西？是否发现新的结论等等。
2、课堂检测
这是对复习的数学知识和思想方法的应用，是培养学生解题能力的又一次升华。掌握知识是形成技能的前提，多做练习是形成技能的基础，数学复习中的“练”是学生巩固知识，加深理解、提高分析和解决实际问题能力的重要途径。数学在复习阶段，多做一些练习是十分必要的，但要注意以下两个方面：注意练习题目的变式和系列化，避免大量重复的机械练习。注意对练习结果的评价、反馈，对其中暴露的缺陷和不足应及时矫正、补偿。
3、培养良好的答题习惯
包括珍惜时间、遵守考试纪律、书写工整、注意检验等考试的习惯，同时要注意细节的培养，比如比较算式和名数的大小可以把结果或改写的结果写在题目的下方，口算题也可以竖式检验，作图要力求准确美观，解决问题先将答题区分为两半，第一次答题写在左方，答题不能超过密封线等等。
小学三年级辅导学生工作计划篇十一
我的学校座落在县城北路的环城的大道边，这风景优美。鸟语花香。
当我们站在门口时，只见“连平县第一小学”这几个大字金光闪闪的挂在门顶上。进入大门，登上台阶，我们可以看见一条塑胶跑道。经过跑道，我们来到了一个花圃，花圃里长满了许多小草。小花。
花圃中央是一尊塑像，塑像上刻着“学海明珠”四个大字，塑像由一本书。一个月球。和几颗星星构成，它象征着我国科学技术的蓬勃发展，想让我们青少年一代在宇宙这个知识海洋里遨游，让我们学到更多知识。绕过水泥道，我们来到一个旗台。这是我们每周升旗的地方，当国旗升起的时候，我们大声唱着国歌。那声音在校园的上空久久回荡。操场北面是教学楼，教师在认认真真的讲课，同学们在认认真真的朗读，不时传来朗朗的读书声。
啊！我的学校这美丽，我爱我的学校！！
小学三年级辅导学生工作计划篇十二
我们的校园，既美又整洁。
教学楼分为四大层，每一层的教室的布置不同，各有各的特点，有的教室里有美丽的图案，有的教室的墙上都变成了学习园地。在教室的后面有黑板，黑板上都有五彩缤纷的图案，上面还写着精美的文段。
在教学楼的正北面有一所综合楼，正面有休息楼，西南面就是食堂。
在教学楼的前面是高高树起的旗杆，五星红旗迎风飘扬，旗台的两边有两个花坛，在花坛里面，种着两排雪松，就像两排威武的战士，守卫着国旗和我们的校园。
在教学楼的正东面，有一长条花坛，大约长150米，在花坛里，有小草、茶花、月季花等。我最喜欢的花是月季花，因为它有红的、绿的、紫的、黄的等等。一到夏天，就有许多的小蜜蜂，边采蜜边唱歌。
在花坛的右边，是一个大操场，操场上有五个乒乓球台，还有两个篮球场，在前面还有一面五星红旗随风飘扬。
我们能在这个学校读书，是多么的幸福啊！
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