无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
以家庭教育为的论文篇一
1、3岁前后严格管理，做孩子的家长;13岁前后逐步放手，做孩子的朋友。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。有效的激励是朝五晚九，无效的激励是朝九晚五。
2、把“书山有路勤为径”和“学海无涯苦做舟”分开。在自己感兴趣地方的努力，那是勤奋;在自己不感兴趣的地方努力，那是刻苦。“千万不要在你没兴趣的领域追求成功，因为你得跟那些真有兴趣的人竞争。没有兴趣，你怎么争得过人家?”(经济学家兰斯博格语)
3、爸爸是树干，妈妈是绿叶，孩子是花朵，而家庭是土地，温馨和睦是阳光雨露，共同滋润树干和绿叶开出灿烂的花朵。
4、播种赏识收获自信，播种信任收获自立，播种尊重收获自爱，播种激励收获自强。
5、不让孩子早产，也不让孩子过早地入学。孩子不能早产，因为孩子需要在母亲的子宫里获得足够的保护，让胎儿有了足够的抵抗力之后，再出去和外面的他人交往。孩子不能过早地入学，因为孩子需要在家庭获得足够的保护，让孩子有了足够的生活自理能力和自学能力之后，再出去和外面的他人交往。中医的说法是：“争气内存，邪不可干”。
6、成功的教育是“虎父无犬子”，失败的教育是“母强子弱”。有修养的父母总是把培养生活自理能力和自学能力当作教育孩子的头等大事。
7、从小培养孩子良好的学习习惯和生活习惯，是孩子从进步走向成功的关键。
8、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。
9、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。
10、当孩子成绩退步时，家长最好的方法不是训斥，不是埋怨，不是数落，而是和孩子心平气和地交流，鼓励孩子自己找出退步的原因。如果孩子能够找出原因，问题就比较容易解决。
11、德、智、体、美、劳可以概括为“养成健全人格，发展共和精神”。1919年第五次全国教育会联合会通过一个既可爱又可信的教育宗旨：“养成健全人格，发展共和精神”。“所谓健全人格者，当具下列条件：一、私德为立身之本，公德为服务社会之本。二、人生所必需之知识技能。三、强健活泼之体格。四、优美和乐之感情。所谓共和精神者：一、发挥平民主义，俾人人知民治为立国根本。二、养成公民自治习惯，俾人人能负社会国家之责任。”
12、德、智、体是教育的目的;美、劳是教育的方法。劳动教育实际上隐含了主动做事和合群两层意思。美育与劳动教育一起构成教育的三大秘诀：一是过有情趣的生活;二是主动做事;三是与他人合作、合群。
13、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。
14、对学习基础好的孩子，要重视打开他的思路，鼓励他进行创造思维，提高学习效率，增加课外兴趣。这是真正使孩子长期学习成绩好，并且在成人以后能够创造、有工作能力和学习能力的教育方式。
15、发现孩子的长项，是每一个父母最重要的工作。当你还没发现孩子长项时，应该鼓励他发展自己的兴趣，兴趣所在，可能就是长项所在。
16、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
17、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。
18、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。
19、父母的第一使命，就是为孩子提供一个好的家庭环境。父母要做的事并不太多，只要为孩子提供并维护一个好的家庭环境就行。成为好父母，就是成为家庭环保主义者。家庭环境好，孩子好;家庭环境出了问题，孩子就成为问题儿童。有时候，孩子生病了，需要吃药的并不是孩子，而是家长。
20、父母的言行是孩子成长的目标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的和谐是孩子成长的动力。
21、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
22、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
23、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
24、父母唯有不断进取，通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。——姜晶
25、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。
26、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
27、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。
28、父母应当成为孩子成长路上的导师，家庭生活的朋友，学习生涯的伙伴。
29、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
30、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。
31、告诉孩子：你不仅仅只是父亲，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。
32、工作型父母必须让孩子因父母的守望而尽早养成生活自理能力和自学能力。最有守望感的父母是孙悟空的父母。有修养的父母就是像孙悟空的父母那样：让孩子自己解除障碍，让孩子自己经历磨难，让孩子自己经历困难，只在孩子努力之后实在无法解决困难时，才降落到孩子的身边。
33、关心而不干涉，协助而不代替。
34、管吃管睡适合驯养宠物，不适合教育孩子。
35、孩子的成长需要同伴，只有孩子才能理解孩子，也只有孩子的同伴才能陪伴孩子成长。孩子从来不期望庞然大物的成人能够理解自己，孩子也从来不把居高临下的成人当作自己的朋友。父母可以独生，但不能让孩子独长。若既没有兄弟姐妹，又没有伙伴，“独生”子女就跌入双重的孤独：不仅独生，而且独长。
36、孩子的成长有两个关键期，第一个关键期在3岁前后。3岁前后是孩子智力和性格发展的关键期;第二个关键期在13岁前后，13岁前后是孩子的青春发育和独立生活的关键期。家长如果在利用了孩子“成长的关键期”，以后的教育就会一路顺畅。如果错过了“成长的关键期”，会后患无穷。
37、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
38、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。
39、孩子看不见天使模样，但是家庭中要让孩子听到天使的声音。
40、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。
41、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
42、好的父母守望孩子，让孩子自己主动成长;坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。
43、好母亲把儿子当朋友，坏母亲把儿子当情人。
44、换一种眼光看孩子，你将会看到孩子的优点和“增长点”。——时金林
45、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多;父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
46、家庭教育不是一味的说教，家长更多的时候应该扮演的是“抛 砖”者、“引玉”人的角色。
47、家庭教育的最好境界：让每位爸爸成为孩子敬仰的英雄;让每位妈妈成为孩子崇拜的偶像!
48、家庭教育最严重的问题是两个“零”：管理孩子的零食;管理孩子的零花钱。孩子的零花钱由孩子自己支配，大额的“零花钱”由父母代管，作为将来的长途旅行或其他大型活动的经费。
49、家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师;父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大;民主、和谐、勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。
50、将整个爱心献给孩子，将美好德行传给孩子。
51、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
52、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
53、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。
54、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
55、精神虐待是对孩子自尊、自信心全面的摧残。——章剑和
56、口里呼喊和平，但手里要有大棒。成功的家庭教育总是让孩子的身边有一个或几个最喜爱又最敬畏的人。
57、了解并欣赏孩子的特长，让孩子因自己的特长而有成就感。让孩子因成就感而凌云壮志、豪情万丈、意气风发、指点江山。
58、良好的个性胜于卓越的才智。
59、路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培养出来的;过高的期望带来孩子的无望，过度的保护带来孩子的无能。
60、没有种不好的庄稼，只有不会种地的农民。没有教不好的孩子，只有不会教的父母;告诉孩子，你无论得多少分都是永远相信可以考一百分的人;只有家庭、社会、学校三者配合起来，才能够使孩子健康成长。
61、美育就是让人过“有情趣的生活”，让人过“美的生活”，让人“艺术化生存”。“文艺”、“情趣”、“美好”是让孩子不厌学的基本秘密。孩子之所以厌学，因为孩子总是被迫学习那些只有知识没有文艺的材料。中国教育是否能够整体进步，取决于中国人是否愿意重新发起一场新的“文艺复兴”运动，恢复传统的“六艺之教”，以艺术拯救教育，让教育从属于艺术，而不是让艺术从属于教育。艺术不是教育的一个部分，它是教育的全部。美育的功能不止于蔡元培所建议的“以美育代宗教”，而是“以美育代说教”。教育有两个本原，一是劳动，二是情趣。当现代教育越来越倚靠语言的力量以致“教育”几乎沦落为“说教”时，教育就必须发生一场返回劳动与情趣的“文艺复兴”运动。劳动使人获得知识和技能，情趣使人享受自由而不被动、不被奴役。不重视情趣、文艺的民族，是野蛮的民族。缺乏情趣、文艺含量的教育，是野蛮的教育。按照亚里士多德的说法，斯巴达人之所以衰败，因为他们只有体育，没有美育。
62、孟子的母亲三次搬家，卢梭则把“爱弥尔”带到了乡村。在孩子没有形成成熟的理性和判断力之前，不让孩子有过多的伙伴，警惕孩子沾染同伴的坏习惯。
63、谋生型父母必须让孩子体验父母劳动的辛苦和辛酸。
64、谋生型父母不能因外出打工而对孩子有愧疚感，更不能因愧疚而迁就孩子的胡闹。
65、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
66、贫穷是教育资源，富裕是另一种更高级的教育资源。更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺。如果没有高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。
67、贫穷是重要的教育资源，穷人的孩子早当家。
68、平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。
69、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。
70、让孩子“自食其力”的秘诀是给孩子提供选择的自由。自由选择导致自己负责。如果孩子丧失了自由选择的权利，如果他所做的事情完全出于他人强迫与指令，那么，孩子就学会了“应付”与“敷衍”。
71、让孩子在帮助他人时体验无能为力的尴尬和痛苦。让孩子想帮助他人又力所不能及、无能为力，由此激发他的“自强欲望”，让自己变得更加强大，负责任地成长，以便将来能够帮助更多的他人。
72、让孩子在艰苦的地方体验他人的苦难，让他为他人提供力所能及的帮助，并由此获得成就感和自我认同感。改变孩子自暴自弃的坏毛病的唯一办法是既让他面对他人的苦难，让他为苦难者提供力所能及的帮助。
73、让孩子在快乐中得到智慧,是给孩子成才之路上的第一桶金。事业的辉煌只是人生的一半，子女的成才才是人生的全部。
75、人生即是一个要独立的过程，只有脚踏实地地走，才能留下一条属于自己生命的轨迹。
76、人生最重要的是找到属于自己的世界，活在自己的世界，为自己的理想奋斗，为自己的生活奋斗，相信自己。
77、人无诚信不立，家无诚信不和，业无诚信不兴，国无诚信不盛。
78、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。
79、任何一个人的成长都有“内在限制”，这样的限制常常不为父母和其他人所知，在宽松和充满鼓励的环境中成长的孩子，往往能够把自己的优势发挥到最佳。
80、如果你做到了以上二十条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。
81、如果事业型父母双方都无法陪伴孩子，就必须为孩子寻找合适的、受过专业训练的家庭教师，而不是简单地把孩子移交给祖父母或保姆。
82、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
83、事业型父母必须有一个人在家里陪伴孩子，或者为孩子聘请家庭教师。
84、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法;结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
85、谁能让孩子“动如脱兔，静如处子”，谁就掌握了教育的秘密。
86、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。
87、所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。
88、特长比全面更重要。让孩子充分发挥他的“特长”和“优势”，以自己的特长发展带动自己的全面发展。
89、天赋如同自然花木，要用来修剪。
90、文艺不是教育的部分内容，文艺是教育的全部。欧洲的“文艺复兴”跨越14至17世纪，它已经不是一般意义上的“运动”，从来没有哪个运动可以延续三、四百年的时间长度。欧洲的“文艺复兴”是欧洲人给自己安排一次“重新做人”的机会。经过几百年的努力，欧洲人终于获得“新生”：他们从此不再离开文艺和美的生活。离开了美，欧洲人活不下去。他们把艺术、美当作自己的生命，他们从此进入“艺术化生存”、“美的生存”。经过文艺复兴之后，欧洲人把“文艺”、“美丽”看得比生命还重要：“生命诚可贵，爱情价更高，若为美丽故，二者皆可抛。”
91、我们对孩子只能“雕琢”，而不能 “改造”;孩子没有好坏之分，只有进步快慢不同;只有家长和老师积极配合，孩子才能走向成功;好孩子是夸出来的，“坏孩子”是逼出来的;建设和谐社会，要从建设和谐家庭做起。
92、无论父母有多大的成就，孩子的教育失败，整个人生就失败。
93、现代教育要教会学生三大本领：一是会自己学习;二是会与不同人一起共事;三是在不同的环境下都能生存。
94、想要教育好孩子，重要的就在于创造一个有助于孩子成长的环境，也许父母就是最重要的“环境”，父母需要先受教育，这样的教育首先就是要反省自己有什么品格能够成为孩子的示范，有哪些行为在给予孩子积极的影响。
95、性格好的标准是“文明其精神”，身体好的标准是“野蛮其身体”，学习好的标准是“自学自得”。
96、学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。
97、学校教育总是重视学生的知识学习，站在“知识本位”那边;家庭教育必须站在“性格-身体本位”这边，更重视孩子的性格和身体。家庭的归家庭，学校的归学校。上帝的归上帝，恺撒的归恺撒。
98、学业成绩是人的成长的冰山一角，冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。
99、养成教育与终身学习是家教工作永恒的主题。
100、要像对待一个火苗、一个植物苗那样，保护和培育孩子学习的积极性;要充分肯定孩子的每一点努力，同时欣赏孩子取得的每一点进步。
101、一定的批评是必要的挫折教育，培养孩子的心理素质、承受能力。而过度的批评可能使孩子灰心丧气。错误的批评完全有可能使孩子产生逆反心理。
102、一个好家长应该是：家教上是孩子的良师，生活中是孩子的益友。
103、一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。——赵静波
104、一个家，如果没有饭香，就像森林缺少了土地;一个家，如果没有书香，就像森林缺少了鸟儿;一个家，如果没有心香，就像森林缺少了阳光。
105、一个人真正的快乐，并不都来自他的天分、他所取得的成绩、他显赫的地位，而是更多的来自他的童年父母给予的、学校给予的、社会给予的，一个人成长所必需的爱、鼓励和包容。
106、以家庭教育为圆心,以学校教育为半径,家庭与学校教育共同画出世界上最美的圆_我的下一代。
107、婴儿的情绪，是认识世界的反映。
108、应该尊重保姆的劳动，劳工神圣，但不应该把教育孩子的责任推卸给保姆。
109、用宽容的心对待世界，用快乐的心对待生活，用感恩的心对待师长。
110、用宽容去呵护生命，用诚信去成就人生。
111、用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子。
112、有虫的枣子早红，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剥夺性格和身体的成长为代价。
113、有效的学习是边缘学习，无效的学习是焦点学习。孩子的学习出了问题，病因却在孩子的情感或身体那里。父母直接指令孩子学习，类似园丁把水分和养料直接抛洒给“枯黄的树叶”。
114、有修养的父母总是在孩子很小的时候已经开始耐心地征求孩子的意见。有修养的父母是“伏尔泰主义者”：“我不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利。”
115、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。
116、与其给孩子千万家财，不如让他拥有幸福的童年。
117、育子三部曲：温情的提示、激情的鼓励、真情的赞美。
118、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
119、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。
120、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
121、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
122、中国年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。
123、重视孩子的细微要求，给孩子一双会编织的翅膀;珍视孩子的点滴进步，给孩子一双会思考的眼睛。
以家庭教育为的论文篇二
为人师数十载，转眼宝宝也五岁半了，坚持做宝宝日记也六载有余，太多感悟总想与人分享，成功或失败乃一人之言，教子理论也需要实践和总结，更重要的是探索和归纳，当然，教育规律应该遵循孩子的个体差异，所有成功的家教经验并不完全相同，所以我希望关注孩子成长的家长多参与交流话题，多探讨成功培育情商和智商的话题、让我们的下一代健康（生理和心理）成长，稳步成才！
孩子已学完了小学阶段的全部拼音，但不是很熟练，我决定让他阅读带拼音和插图的故事书，一开始读有些生硬，但孩子自小受我和他爸爸的习惯的影响，对读书还是蛮有兴趣，就当培养兴趣吧，我们各自读各自的，孩子就凭他的一知半解却也津津有味，一个暑假过去了，孩子还是有时间就坐在那儿读，刚开始出声，后来默读，渐渐的能读上半个小时。
有一天，儿子心血来潮，大讲他的故事会，原来他把他读过的故事全背下来了，一些描写的词语，四字词语，成语竟然也脱口而出，我们震惊了！真是无意插柳柳成荫啊！
会阅读了，没有拼音的故事书也能流利的读下来，还能发表一下评论呢！
接着，我们在培养孩子阅读习惯的同时，引导他早期写作、日记是孩子每天晚上的必修课，由不知道如何写到每天自己坚持写，使他的思想也经历了一个快速成熟的过程：我是男子汉！、我很勇敢！我很坚强！自我评价和自我觉醒马上在日记里呈现出来，这也是我们始料不及的！
以家庭教育为的论文篇三
家庭是一个人成长的温床，家庭教育期是每个人生命中至关重要的一段时光。在这个时期，父母以培养子女为责任，通过各种方式传授知识、塑造品格。我从这一阶段中学到了很多，无论是在学业上还是在性格上，都受益匪浅。下面我将分享自己的家庭教育期心得体会。
首先，家庭教育期是培养孩子良好学业习惯的重要阶段。在这个阶段，父母应该帮助孩子树立正确的学习观念，并培养良好的学习习惯。在我家，父母让我每天制定学习计划，并坚持按时完成。这种习惯让我养成了自律的品质，帮助我在学业上取得不错的成绩。家庭教育期也是培养孩子学习能力和兴趣的时期。父母会鼓励孩子尝试不同的学习方法和领域，帮助他们发现自己的潜力。比如，在我小学的时候，我对音乐非常感兴趣，父母就给我报了钢琴班。通过坚持学习，我不仅掌握了一项乐器技能，还培养了耐心和坚持不懈的精神。
其次，家庭教育期是塑造孩子良好性格的关键时期。在这个时期，父母应该注重孩子的品行和道德修养。在我家，父母强调诚实、正直和慈善，他们将这些品质作为我们成长的基石。每个人都会犯错误，但是父母总是鼓励我们从错误中吸取教训。他们教给我们：错误并不可怕，关键是要勇于承认并改正错误。这种教育让我明白了真诚和勇气的重要性。此外，父母还教育我要谦逊、宽容和尊重他人。这些品质让我与人为善，建立了良好的人际关系。通过家庭教育，我逐渐形成了乐观、坚韧和有责任心的性格。
再次，家庭教育期是培养孩子独立自主的关键时期。在这个阶段，父母应该给予孩子逐渐独立的机会，让他们学会自己做决策和解决问题。在家里，父母鼓励我负责自己的事情，比如责任属于自己的家务事。通过这样的训练，我不仅学会了独立生活技能，还培养了解决问题的能力。家庭教育期也是培养孩子责任意识和团队合作精神的时期。在我家，父母经常组织一些家庭活动，比如大扫除和种植花卉，让我们全家一起参与。这些活动不仅让我学会了关爱家庭和环境，还培养了我与他人合作的能力。
最后，家庭教育期是培养孩子兴趣爱好和兴趣的关键时期。在这个时期，父母应该鼓励孩子发展他们的兴趣爱好，并提供相应的支持和资源。在我家，父母鼓励我参加各种兴趣班，比如绘画和游泳。通过参与这些活动，我发现了自己的兴趣，也锻炼了自己的技能。此外，家庭教育期也是教育孩子如何运用媒体和科技的关键时期。父母要教会孩子正确使用电脑和手机，并培养他们对媒体信息的辨别能力。
总之，家庭教育期是塑造孩子成长的关键时期。通过培养良好的学习习惯、塑造良好的性格、鼓励独立自主和培养兴趣爱好，父母可以为孩子的未来奠定坚实的基础。在家庭教育期中，我深深地感受到了家庭的温暖和教育的重要性。相信在未来的发展中，我会将这些经验运用到实际生活中，为自己和家庭带来更多的成果。
以家庭教育为的论文篇四
在理想的最美好世界中，一切都是为最美好的目的'而设。
——题记
很荣幸有机会能读到这样一本关于如何对孩子成长陪伴，学习指导等优质的书籍。书中的智慧分享，案例故事和现身说法等都让我受益匪浅。
其中智慧分享中《天堂与地狱，就在父母的口中的神奇力量》一文中，我知道了经常接受消极暗示的孩子，有的会过早的失去对自己在学习方面的信心，有的还会产生一种强烈的叛逆和对环境的仇视情绪，读后感《苏州家庭教育读本读后感》。而那些经常接受来自亲人，朋友或者老师正确积极暗示的孩子，后来都会无一例外的具有一些优秀的美好的个性品质，即使他们在某一天失败了，但总有一天会爬起来，重新开始，向着人生新的目标前进。
这让我想起来一位非常和蔼可亲又教学有方的吉他老师，记得女儿刚开始学习古典吉他时，因为音阶总是按不紧，弹得曲子总是断断续续，慢慢的出现了消极怠工的现象，每当练吉他时，总是敷衍了事，磨磨蹭蹭。当老师发现这种情况后，每次女儿上课，出现失误时，他都会说：没关系，已经比上次好多了，就只差那么一点点，只要你在坚持练习一下，这个地方的弹奏效果就完美了。但是老师相信再给你点时间你肯定会做到的。有信心吗？每当女儿听到老师这样说，都又会自信的点点头说：有信心。正是老师一次又一次的积极暗示与鼓励，才让女儿一次又一次的充满信心，坚持下来；才让女儿不敢懈怠，最终也能弹出优美动听的古典吉他曲。并去上海参加全国的古典吉他业余吉他大赛取得了良好的成绩，拿到了江苏吉他十级优秀考级证书。
是的，我们一定要相信，相信有一种超现实，神奇的精神力量，这种力量一定能够激发孩子内在的心灵能量，从而激发孩子积极向上的生命力量。
以家庭教育为的论文篇五
在家庭教育中，父母是孩子的第一任老师。通过与孩子交流和互动，父母不仅能够传授知识，还能够塑造孩子的品格和价值观。作为家庭教育的实践者，我深感家庭教育的重要性，并有一些心得体会，愿意在这里分享给大家。
首先，家庭教育应以爱为基础。作为父母，我们对孩子的爱是无私而坚定的，这是家庭教育最重要的一点。在与孩子相处的过程中，我们要始终以爱为出发点，尊重孩子的个体差异和发展规律。不论孩子在学业上遇到什么问题，我们都要给予鼓励和支持，用爱心温暖他们的心灵。只有在有爱的家庭氛围中，孩子才能感受到安全感和情感满足，才能健康成长。
其次，家庭教育应强化沟通和交流。与孩子的良好沟通是家庭教育的关键要素之一。通过与孩子的交流，我们能够更好地了解他们的内心世界，以及他们感兴趣的领域。在沟通中，我们不仅要注重表达自己的想法，还要积极倾听孩子的声音。只有双向的沟通和交流，才能建立起真诚而有效的亲子关系，才能更好地帮助孩子解决问题和面对挑战。
第三，家庭教育应注重教育方式和方法。很多时候，我们常常会陷入唠叨和指责的陷阱中。然而，这种教育方式往往只会引起孩子的反感和抵触，难以取得良好的教育效果。因此，我们要学会运用适当的教育方式和方法。例如，通过游戏和趣味活动来培养孩子的兴趣和动力；通过正面激励和奖励来鼓励孩子的努力和进步；通过实践和体验来激发孩子的创造力和想象力。只有寓教于乐，才能使家庭教育更加高效和有益。
第四，家庭教育应重视家庭规矩和规则的制定。在家庭中，规矩和规则是维持秩序和和谐的重要依据。通过制定合理的家庭规矩，可以帮助孩子明确行为准则和底线。遵守规矩的同时，孩子也能够培养自我约束和责任感。但是，制定家庭规矩时，我们要尽量与孩子进行沟通和协商，让他们参与其中，充分尊重他们的意见和权益。只有在孩子的配合下，规矩才能更好地实施和贯彻。
最后，家庭教育应注重情感的培养。在培养孩子的学习能力和知识储备的同时，我们不能忽视情感方面的培养。情感的培养是孩子健全人格发展的重要环节之一。通过与孩子共同分享快乐和困难，我们能够建立起亲密的亲子关系，并培养孩子的同情心、友善心和待人处事的能力。同时，我们也要给予孩子足够的独立空间，让他们学会处理情绪和解决问题，培养他们的自信和自立能力。
总之，家庭教育是一项长期而艰巨的任务。在这个过程中，父母要有耐心和智慧，善于引导和启发孩子。我们要以身作则，做孩子的榜样，用爱去关怀他们，用心去教育他们。只有这样，我们才能够为孩子打下坚实的成长基础，使他们在今后的生活中能够拥有幸福和成功。
以家庭教育为的论文篇六
1.所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之。
2.人莫不爱其子孙，爱而不知教之，犹弗爱也。
3.只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。
4.只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
5.在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
6.教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
7.当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。
8.与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。
9.帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
10.向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
11.要看孩子将来素质如何，那就要看家长现在素质如何。
12.素质教育要求：学会求知学会做人学会生活学会创造。
13.向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
14.要相信每个孩子都能成才，要认为自己的孩子是好孩子。
15.只有家庭社会学校三者配合起来，才能够使孩子健康成长。
16.优秀父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。
17.欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。
18.成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。
19.如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。
20.不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗讲故事和唱歌曲。
21.激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
22.不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。”
23.处处为孩子着想，已经成为不少家长溺爱孩子的冠冕堂皇的理由。
24.当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。
25.我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。
26.让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。
27.支持和配合老师的工作，在孩子面前树立老师的威信，请家长务必做到。
28.不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
29.不要空洞地和不真诚地表扬孩子。有知识不会运用，如同耕耘而不播种。
30.在家庭教育中，努力去营造快乐鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。
以家庭教育为的论文篇七
家庭教育是每个家长的重要任务，关系到孩子的成长和未来发展。通过家庭教育，父母不仅可以传授知识和技能，更重要的是塑造孩子的价值观和品德。在过去的几年里，我从家庭教育中不断摸索，积累了一些心得体会。以下是我对家庭教育的思考和感悟。
首先，家庭教育的核心是父母的榜样力量。孩子天性纯真，容易受到周围环境的影响。作为父母，我们要时刻保持良好的行为和态度，成为孩子学习的榜样。例如，孩子会模仿父母的语言和行为，如果我们经常使用不文明的语言，孩子也会学会，并在他人面前不知不觉地用同样的方式表达自己。因此，父母应该做一个合格的角色模型，用正确的方式表达自己的情感和思想，引导孩子培养正确的价值观和道德观。
其次，家庭教育要注重培养孩子的独立性和责任感。现代社会的竞争越来越激烈，孩子们要适应这个社会，就需要有一定的独立性和责任感。父母可以通过一些实际的行动来培养孩子的独立性，例如让孩子自己整理房间、洗碗、洗衣服等，这样可以锻炼他们的动手能力和解决问题的能力。另外，父母还可以给孩子一些适合年龄的家务活，让他们有机会体验到工作带来的快乐和成就感，培养他们的责任感和人际交往能力。
第三，家庭教育要注重培养孩子的情商和社交能力。人际关系是人生不可或缺的一部分，良好的人际关系可以帮助我们在工作和生活中取得更好的成就。父母可以通过一些社交活动、培训班等途径，帮助孩子提高自己的社交能力。另外，父母应该教育孩子待人接物的原则，例如要尊重他人、关心他人、善待他人等，培养孩子良好的情商和人际交往能力。
第四，家庭教育要注重培养孩子的学习兴趣和学习能力。学习是孩子的重要任务，父母应该给予足够的关注和帮助。首先，父母要根据孩子的兴趣和特长，给予适当的引导和培养。例如，如果孩子对音乐有兴趣，可以鼓励他们学习乐器；如果孩子对绘画有兴趣，可以鼓励他们参加绘画课程等。另外，父母还要鼓励孩子养成良好的学习习惯，例如坚持每天做作业、定期复习、积极参加课堂讨论等，培养孩子的学习能力和自主学习的能力。
最后，家庭教育要注重培养孩子的价值观和品德。现代社会的价值观多元化，父母需要引导孩子树立正确的价值观和品德。首先，父母要从小就教育孩子要诚实守信，并注重培养孩子的责任感和团队合作精神。其次，父母要培养孩子的分享和关爱他人的意识，不仅要教育孩子尊重长辈、关心弱势群体，还要培养他们的公益精神，让他们了解到帮助他人是一种快乐和满足。
综上所述，家庭教育是每个家长的重要任务，通过家庭教育可以塑造孩子的价值观和品德，提高他们的学习能力和社交能力。在实践中，我逐渐意识到家庭教育的核心是父母的榜样力量，通过良好的行为和态度来影响孩子。同时，家庭教育还要注重培养孩子的独立性和责任感、情商和社交能力、学习兴趣和学习能力，以及正确的价值观和品德。只有注重这些方面的培养，才能帮助孩子健康成长，成为有道德素质、专业能力和团队精神的人。
以家庭教育为的论文篇八
近年来，随着社会的快速发展，家庭教育的话题愈发受到人们的重视。为了提高家长们的家庭教育水平，不少教育机构纷纷举办了家庭教育课程。我也参加了一次这样的课程，在这次课程中，我学到了很多有关家庭教育的知识，也深刻领悟到了一些家庭教育的重要性。接下来，我将分享自己的家庭教育课心得体会。
第二段：课程回顾
在这次家庭教育课程中，老师首先对我们简要介绍了关于家庭教育的一些基本概念，例如如何做好跟孩子的沟通以及如何调节情绪等等。然后老师还介绍了家庭教育的重要性，尤其是在孩子的人生早期，良好的家庭教育能够给孩子们更好的成长环境，也能够让孩子们在成长的路上得到更多的支持和帮助。
第三段：学习收获
在这次家庭教育课程的学习过程中，我深刻认识到了家庭教育的重要性。良好的家庭教育可以给孩子树立健康有序的价值观，让孩子再成长的过程中少走弯路，身心得到全方位的发展。此外，家庭教育也是对孩子家庭环境的最大塑造者，可以营造出一个支持孩子发展的适合良好的家庭氛围，让孩子处在一个安全、稳定的成长环境中。
第四段：改变家庭教育方式
在学习过程中，我还发现了自己一些家庭教育方式上的不足。以前往往都是在孩子犯错后才会有所追究，这样的“事后处理”方式很容易让孩子产生敌意。但是，学习后我发现应该多主动关心、细心呵护孩子的成长，渐进式地培养他们的自我意识与自律能力，并且要在开导前着重关注孩子的感受，帮助孩子掌握正确的行为方式和生活习惯。
第五段：总结
总体而言，在这次家庭教育课程中，我学到了很多，深刻认识到了家庭教育的重要性，也明白了相应的实践方法。据此，我将在以后的生活中，进一步强化自己对家庭教育的认识和实践，促进家庭教育的全面发展，让孩子们健康快乐成长。同时，也希望更多家长们能够关注家庭教育，积极参与到家庭教育中去，共同努力创造一个适合孩子成长的家庭氛围。
以家庭教育为的论文篇九
1.不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。
2.宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。
3.作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严价值和成就。
4.家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和只言片语中去发现孩子的求知欲。
5.教育随生命开始。在我们察觉个性已建立之前，后来的教诲已很难将它移动及改变。
6.如果有人问我，教育孩子需要哪一种资格，我会说那需要异乎寻常的耐心和适量的爱心。
7.我们总是太急了，不愿意给孩子等待的时间了。我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。
8.家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。
9.掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。
10.教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。
11.一束赞许的目光，一个会心的微笑，一次赞许的点头，都可以传递真情的鼓舞，都能表达对孩子的夸奖。
12.挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。
13.每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。
14.让孩子独立去思考问题。
15.先学会做人，再学会知识。
16.相信孩子的智慧并信任他。
17.鼓励孩子编故事，去幻想。
18.相信孩子的理智并信任他。
19.耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
20.非学无以立身，非教无以立国。
21.婴儿的情绪，是认识世界的反映。
22.发挥孩子积极认识自己才干的能力。
23.教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。
24.认真对待孩子提出的正经问题和看法。
25.师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
26.在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。
27.孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。
28.教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。
29.详细制定实验计划，帮助孩子了解更多事情。
30.好孩子是夸出来的，“坏孩子”是逼出来的。
以家庭教育为的论文篇十
作为家长，可以说天下父母同心，人人都渴望儿女成才。尤其是当代，科学技术飞跃发展，知识经济膨胀，社会竞争日趋激烈，人们因此对子女的期望更高。但目前的家庭教育确实出现了许多问题，下面叙述一下孩子进入初中后本人在家庭教育中的一些做法和感受。
孩子在幼儿园和小学阶段，学习很轻松，家庭尽量给他创造一个良好的生活环境。给予正确的引导，思想品德不出问题就行，并没有感觉到家庭教育的迫切和重要，进入初中阶段，孩子的学习环境和学习任务发生了根本变化，家长的心态也彻底改变，对孩子的期望从遥远到越来越临近，家长和孩子两者的变化使得家庭教育在现实生活中变得并不是想象的那么简单，也不是按书本上说的那样容易得到控制。
家庭教育必须有权威性，但不是绝对的权威，否则实得其反，和儿子平等的沟通及朋友关系也能受到良好的效果，这是我的第一点感受。
所有的孩子都有天生贪玩的毛病，尤其是男孩，而且我的孩子在小学就喜欢网络游戏，曾经因为多次请假不参加学校田径队的训练，实际是到网吧玩游戏，最后被学校田径队开除，也曾经因为去网吧被我寻找发现。当时在无法沟通的情况下，作为父亲的权威性是一定要体现的，那时儿子也较容易接受权威性的教育(注：权威性教育并不全是棍棒教育)，当然，夫妻中只需要一个具有较高的权威性。进入初中阶段，儿子的玩性仍然较大，虽然学习很紧张，但对网络游戏仍情有独钟，强制的权威性教育肯定是行不通的(注：这一点作为家长是能够从孩子的性格、思想、言行中观察和分析得到的)，完全杜绝玩游戏并不现实，沟通才是最好的方法，当然沟通二字是需要付出的，需要不懈的努力，包括正确认识孩子的错误和理智地对他进行教育。初一的时候我和儿子平等的签定了一份协议，不去网吧，每周五在家里上网三小时，实际上在家里上网和去网吧上网是有本质区别的，一是上网内容可以控制，二是不接触不良环境。随着孩子年龄的增长和不懈的引导，初二时协议重新签定，两周上一次网。鼓励他休息时间出去做一些有益的运动，如打篮球、乒乓球等。小孩在初中近两年的学习中，虽然成绩有时也有一些波动，但总体来说成绩一直是很好的，思想也是健康的。这两年感受较深的是引导，对孩子的关心和沟通是引导他们积极向上的基础，我认为这也是目前在良好生活环境中成长的独生子女的家庭教育的重要环节。
每一个孩子在不同的成长阶段都会出现各种各样的问题，关键是要及时的发现问题并且正确对待，这一点和平时与孩子经常沟通是分不开的，没有沟通就不能发现孩子身上的问题。关心孩子，除了身体方面的关心，更要注意他们的感受，当我和儿子平等的朋友关系密切时，儿子身上的动态掌握的非常清楚，包括他班上同学的状况也能掌握的很清楚，因为此时他非常愿意也非常希望向家长倾诉，所以要让孩子有诉说的渠道，沟通的机会。出了问题如考试成绩不理想等，不能一味的一味指责、唠叨，否则就会和孩子产生矛盾，你将得不到产生问题的根源，也会失去平等的朋友关系，这也是有教训的，这种时候别想从他嘴里得到任何信息，回到家里不理不睬，问得多了他反而冲你发火(这可能是独生子女的通病)，问题自然得不到解决。一旦发现孩子出现问题，必须针对性的及时指出并加于引导，对儿子取得的成绩进行鼓励，并给一定经济奖励，但这种经济奖励只是每天有一点零花钱，用于购买零食和饮用水，其效果也是很好的。总之，孩子有了一点成绩家长不要过于高兴;犯了错误也不要轻易发火，一方面要给孩子留有余地，另一方面在他知错时要抓住时机，理智地对他进行教育，具体如何正确对待还得看当时的情况而论。家长的对孩子的期望不等于孩子的奋斗目标，正确的引导和孩子的兴趣是至关重要的。
1.没有天生成功的父母，也没有不需要学习的父母，从终身教育的角度来看，每一个人一生都在学习。因此，家庭教育并不等同于父母如何教育子女，而是家庭中的每一个成员如何在这个家庭当中自己去学习、终身去学习。
2.很多家长认为现在让孩子辛苦一点，牺牲眼前的幸福可以换得未来的幸福。人生的幸福是完整的，你牺牲了他花季时代的幸福，就谈不上他有一个幸福的人生，而且成人没有权力替代孩子作出这种选择，牺牲他青少年时代的幸福。
3. 不以自己的水准要求孩子。有两个内容，一是你是个成功者，那么不能硬性要求孩子必须达到和超过自己的水平。二是假设你的人生还存在一定的缺陷，你不能把孩子当成弥补自己人生缺陷的替补品。这是中国教育一个最大的问题，核心是没把孩子当成一个独立的主体，一个有健全人格的完整人。
4.成绩只不过是虚荣的人用以吹嘘和慵懒的人所恐惧的无聊数字而已，而你既不虚荣也不慵懒。
5.不砸破核桃壳吃不到核桃仁，要让孩子适当吃苦受罪。
6.玩游戏不坏，关键是怎么玩。孩子在学校老师说了算，在家里家长说了算，只有在游戏里他说了算，所以他有积极性。游戏精神就是3个东西：活力、规则、创新，我们要培养这种游戏精神。
7. 我也很热情地盼望将来我的孩子当副市长或者当市长，但事实上我认为这种可能性非常小，因为要走到这个岗位除了需要努力，也需要机遇，所以我要求我的孩子有一颗平常心。现在家长往往有一种想法，我自己在一个平台上非常好，我的孩子一定要超越我。这样的定位有的时候是很难达到的，这样对于家长、对于孩子都非常痛苦。
以家庭教育为的论文篇十一
大家好！我是——小朋友的爸爸，很荣幸能在这里借这个机会来跟各位讲讲我对女儿的一些教育心得，家庭教育心得。我从最初受到父母的启蒙教育，到现在教育自己的女儿，人生的经历告诫我，家庭教育和学校教育一样对孩子十分重要，甚至决定着他们的发展方向，影响到终生。现就家庭教育问题谈谈我的一点体会。
成人是目标。学会做人，是孩子的立身之本，孩子终身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，决不能让孩子成为知识丰富而性格古怪，对父母没有感情，对他人、社会漠不关心的人。要把孩子看成一个独立的人，充分尊重和理解孩子，无论犯有多大的错误，要和他讲道理。我对孩子一直是坚持这个教育原则，让他们在学校、社会和家庭教育下，从小在德智体美劳等各方面得到全面发展，最起码应该成为有益于社会的合格公民而适应现代社会。
家长是镜子。“天才”不能创造，但家长只要不失时机地去发现、培养，开发孩子天赋中的特长，以自己的勤奋努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能获得成功。家长不仅是孩子的天然教师，也是监护人，同时是伙伴、朋友和榜样。孩子的言行举止无不体现着家长们的思想意识形态。“当父母不容易，当好父母更不容易”。事实确实如此。如何当好家长，我认为，首先，努力“学会关心”。家长应以身作则，言传身教地关爱社会、国家、他人、朋友、同事等等，使之尊老爱幼，相帮谦让，宽容大度，待人和气，心得体会其次，要加强自身修养。家长应坚持以德育人，奉公守法，依照社会主义道德原则、规范，自觉地将完善自己道德品质的实践活动示范于孩子。再次，要创造和谐环境。教育环境的优劣是孩子成长的寒暑表，要建立和谐的家庭和社会，那么家庭生活气氛的默化熏陶不可忽视，家庭长辈品行道德的心灵潜在不可低估，孩子在适当表扬和鼓励中生活，他将学会自尊和自信；在羞辱中生活，他将学会自卑；在平等中生活，他将学会公道；在争吵、埋怨、偏爱和缺乏温暖中生活，他将学会诡辩、责怪、妒忌和冷漠……，这种现实是“无言之教”。不是危言耸听。
孩子是老师。家长应善于学习孩子们的优点和长处。孩子们有很多“可爱的缺点”值得大人们学习。如蓬勃向上的朝气，好问好学的学习态度；不保守，善于接受新生事物的特点；少世故，对人对事的真诚直率；对新科技和新型玩具等未知知识一学就通、一玩就会的本领等等，他们在这些方面的优点都是值得家长学习的。孩子的这种优势，作为家长应充分的给予肯定、鼓励和赞扬，不可忽视、指责、抑制，以至于扼杀。
尊师是关键。老师是学校、社会、家庭三位一体系统教育的主体，是人类灵魂的工程师，更是孩子们幸福的缔造者，心灵的抚慰者和医治者。老师对我们的每一个孩子都注入了大量的真诚爱心，以强烈的责任感和事业心千方百计、苦口婆心地强化学校教育，使我们的孩子在品德、智力、身体都得到了较全面的发展，弥补了我们家庭教育的不足，这样的老师倍受我、孩子和社会的尊敬，那么这样的“园丁”培养出来的花朵无疑会更加鲜艳。
今后，我决心积极配合学校教育好我的孩子，使之成为能适应现代社会的有用人才，以上心得体会，只是我一管之见。
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