每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
散文应该从哪几个角度进行分析篇一
爸爸。
此刻窗外雷声隆隆，阴云密布，时而淋淋漓漓，时而淅淅沥沥，雨季开始了。这在南方是很平常的事。可是你知道我最怕雷雨天气的。当我拿着笔在很认真地学习时，听到外面小雨轻盈曼舞的声音，我想起了你，突然想起了你。
我想起小时候你、我还有哥哥一起下棋的时候，你总会输给我们。那时我和哥哥很得意，还嘲笑你真没出息，连小孩子也赢不了。特别是新年，每次你输了就给我们派小红包，我和哥哥偷偷地在小商场买了好多烟花，每当夜幕降临，我们俩兄妹就在屋后的小草地放烟花。我知道你一直躲在屋后看着我们，可是你从不打扰。后来我也知道，其实你是下棋高手，当年你只不过是哄我们这群小屁孩开心而已。
可是，今天的我不能陪你下棋了，女儿连一个温习童年回忆的机会也没有了。
爸爸。
从小我就爱看书。读一年级时把家里的小学生作文选都看完了。那时姐姐在上初中，你给她买了好几本《中学生满分作文》、《中学生写作素材》等等这些书。小小的我看到这些厚厚的书还真有点羡慕，所以偷偷地从姐姐的书包里翻出来，崭新的书页，新颖的封面，我突然有种被骗了的感觉，我的小学生作文选全是破损了又补，补了又读，你还跟我说这是我们家的宝藏。试问天下间有什么宝藏像危楼一样，我连爬带滚冒着生命危险进去研究每一块雕刻着不一样文字的砖，哪知道会不会一不小心我就葬送在这个窄小的`小学生文学世界里啊！从那天开始我不再愿意翻那些丑陋的小书本，捧着这些中学生作文看多有意思啊，最起码里面十个字有九个字是我还不懂的。我把研究文字这项工作称为“猜猜大冒险”，遇到不懂的就猜意思，实在还不懂就。
后来读四年级，我开始看《红楼梦》，原版，那时班里的同学还在看白话文的《西游记》，当我沉浸在这动人而凄美的爱情故事里不可自拔时，你却嘲笑我这是“打肿脸充胖子”。
可是，爸爸，那本《红楼梦》我真的看懂了，尽管内容文字全是文言文，只是今天再回头细看这本书，发现现在的读后感跟过去的早已很不一样了。
爸爸。
爸爸。
我多想回到那年，我们全家人在家门口照全家福的时候。那天你早早就起床，用力地从那支肚子干瘪的中华牙膏把牙膏挤出来，把你亮白的牙齿刷了一遍又一遍。当你一本正经问我：是不是像雪那么白？我学着你皱眉的样子，很认真地告诉你：这有点像我小作文里写的“泛黄的书页”那样黄。那是我们家第一次拍全家福，也是最后一次。我永远记得，那天我们全家人的牙齿都那么白，像心灵那样的纯洁。
他们告诉我，时间是最好的治疗药。可是，四年了，我还没有看到自己的伤口痊愈。
爸爸，对不起。
每当我看到那些父女温馨的场面，眼泪就会夺眶而出。我多希望你还可以陪我一起吃顿饭，还可以让我听听你的声音，还可以参加我的家长会、颁奖典礼、成人礼……有时候我会想，一辈子那么漫长，没有你我该怎么办？或许很多人会说我娇气，会说我大小姐脾气，但我真宁愿这样，也不愿意接受今天是这样的结局。
看着我和妈妈上个月照的合影，多希望爸爸也在我们身旁。
我望着窗外，风轻扬，雨轻落，就这样，画面开始慢慢模糊……
——多多
散文应该从哪几个角度进行分析篇二
散文是一种以纪实和感悟为主的文学体裁，它以故事的形式展现着人类的生活、情感和思考。近日，我有幸阅读了一篇名为《人间的盐》的散文，深受其震撼和启迪。通过这次阅读，我深刻地体会到了散文的魅力，并对人生有了更深刻的理解。
首先，这篇散文以一个家庭的故事为线索，展示了人性的复杂与深厚。在这个故事中，父亲倾其一生的汗水和心血在挖盐的事业上，而儿子却做着违背父亲意愿的选择。父子之间的冲突和融合，使人对人与人之间的关系和亲情有了更深沉的思考。我想到了现实生活中的无数个故事，父母为子女努力，子女却很多时候对此无知或漠然；这种巨大的差异和摩擦，让人深感人与人之间的情感是如此微妙且珍贵。
其次，作者通过对盐和人生的类比，启示我们生活的真谛。盐是一种微小而普通的物质，甚至有些人会认为它毫不起眼，然而却在我们的生活中扮演着不可或缺的角色。散文作者用深入浅出的语言，将盐与人生作了类比，告诉我们人生也是如此，微不足道的小事往往才是生活中最重要的一部分。面对生活中的琐事和困难，我们应该像挖盐的人一样，坚持执着和努力，因为这些微小的努力终将积累成巨大的价值。
再次，这篇散文以娓娓动听的故事和精彩的描写，令人无法自拔地沉浸其中。作者巧妙地运用了丰富的细节描写和生动的对比手法，使读者仿佛身临其境，感受到了挖盐人的汗水和辛劳。我仿佛看到了他们挥洒的汗水和展开双臂的姿态，更能感受到他们眼中的那一抹自豪和坚定。这种真实而质朴的描写方式，让我对故事中的人物产生了深深的共鸣，引发了对生活的思考与感悟。
进一步地，这篇散文通过挖盐人与自然的关系，让我对自然有了更深入的体会。作者通过描绘挖盐人在大自然中的艰辛和英勇，表达了作者对大自然的敬仰和对自然力量的感悟。在这个世界上，我们微不足道而渺小，只有敬畏自然，与之和谐相处，才能够在生活中寻找到真正的力量和意义。这篇散文再次唤起了我对自然的热爱与珍惜，让我明白只有保护自然，我们才能保护我们自己。
最后，通过阅读这篇散文，我体会到了散文的独特魅力。散文不同于其他文学体裁，它以深入浅出、发人深省的方式，引导读者思考人生和社会。散文通过真实的故事、精致的描写和意蕴丰富的语言，让人们感受到生活的多样性和丰富性。散文带给我思考和启迪，让我的人生更加深邃和意义深厚。
通过阅读《人间的盐》这篇散文，我对散文这种文学形式有了更深入的体验和理解。散文以故事为线索，通过细腻的描写和深刻的思考，传达出作者对人性、自然和生活的深刻触动。我相信，通过阅读更多的散文，我们可以更加深入地理解和感悟人生，从而成为更好的自己。
散文应该从哪几个角度进行分析篇三
圣诞的雪
平平安安地度过圣诞平安夜，很静美。
早晨起来，朵儿兴奋地喊：“下雪了，下雪了。”推开7楼的窗户，一看，屋顶上果然盖着一层雪。防护栏上的盆景，也累积了一些雪。
显然，雪是平安夜下的。不知不觉之间，长沙的圣诞多了一些洁白。雪舞圣诞，漫天飞花。
雪落在平安夜与狂欢夜之间。雪落在梦乡与脚步之间。
朵儿说，吃完中饭，看雪景去。我说好。雪已经停了，正在消融。短短几个小时，屋顶上的一层雪只剩下一条一条的雪线。
这场雪下得并不大。大街小巷几乎看不到雪的痕迹。岳麓山上的雪，肯定消融得慢些，雪景更好看。但路途遥远。我们选择去公园。
少数停靠在路边的车子，车顶上可以看见被行人划动过的雪痕。绿化带上的雪，也出奇的少。
公园里，树叶上的雪几乎成为唯一的风景。天还是很冷。朵儿的脸被寒风吹得红嘟嘟的。我说：“这苹果肯定好吃，但太凉。”朵儿笑笑。
的那场大雪，曾装饰着这座公园。厚厚的雪地，留下我们欢快的脚印。真没料到，后来变成一场空前的冰灾，京珠高速湖南段被冻结。
小雪，星星点点的雪，点缀着圣诞。这就是小小的、轻微、真实的快乐。
有一种爱不能言
北京时间二十三时
歌声飘逸，夜晚静谧的甚至能听见心脏在强有力的跳动，拿起许久没曾拿起的笔，是啊，我辍学半年了，我招来一本笔记本，随手翻到一夜空白纸，想要在上面圈圈写写，我的心情最近很糟糕，无法平静，可能是因为太闲在家的缘故，最近一连下了十几天的阴雨，南方的天气就是如此让我猜不透，一个月几乎有大半个月在下雨，尤其是遇上四五月份的梅雨季节，城市都被淹掉了大半，我顺手拿起床边的发箍将额头上的刘海推至最高，塞上耳机，双耳被音乐声充斥着，一瞬间，我觉得自己是活着的，不是这样跟游魂一样，突然，我听见了有哭泣的声音，那声音尽然能盖过巨大的音乐声到达我的心里，那哭声一直作响。
再过整十四天，就是我生日了，但是外界悄无声息的似乎都没有人记得我的生日了，记忆是充盈的，现实却是空虚的，就像这个世界上只有我一个人一样，那样寂寞的可怕。
我反转手腕，现在是北京时间二十四时整，一秒都不差尽然，远在新疆的朋友发来信息问候，在不一样的地域里，新疆时间比我们这里晚上几个小时，她觉得这么晚了我应该是睡着了，没想到我尽然很快的就给她回了信息，她问起我那个远在当兵的哥哥，虽然不是亲哥哥，但是我跟他关系确实是不错的，所以认了兄妹，我敷衍着她，现在我连自己都不曾管好过，有什么资格管到别人的幸福去，只是她突然不经意的提起我哥的生日，我才在一瞬间明白过来，是啊，我们之间生日没差上几天的，只是没心没肺的我，把所有人的好都当成是应该的，尽然连这么疼我的哥哥的生日我都忘记了，只是一句祝福这么简单的话语却怎么的也到不了他的心里，这个世界虽然美好，有着高科技的互联网，一句话一个字都能远远的送到，只是却没有发明一种能让最真实的内心话到达彼岸的方法。
最近减肥也又一次失败了，不对，应该是从没有成功过，只是一厢情愿的以为，曾被同伴耻笑的我貌似到现在还是没有醒过来啊，说到这里鼻子有点酸酸的，确实我只一个自卑的人，甚至卑微的会去奢求一点点关怀。就像是我活了二十年的家，至今还是一成未变，吵不停的我跟我妈，我偶尔的要求都被她驳回，似乎从没有在她身上得到过真正想要的`，不管是小时候的洋娃娃，还是长大后那些漂亮的衣服，但是我妈跟我爸的感情倒也没有变，只是多年的操劳抹掉了我爸的头发和耐心，他似乎也不想再这样操劳下去了，就算是这样，我也会被我妈指责说我不孝顺，尽知道从这个家拿走却从不从付出过什么。说到这里，我已经是彻底的哭了，低落在手背上的泪顺势滑下，溅湿了笔记本，将笔迹晕开，心想，二十年了，我的表达方式可能真的是有问题的，也或许就是不够理解彼此，我跟这个家就是出不来，总有不停的争吵。
我是穷怕了，还是真的如我妈说的那样自私的已经完全分不清方向了，被别人笑话说穿来穿去就这几件衣服时，我甚至会剩下饭钱来买件衣服，被男孩子笑话说长的丑时，我就想减肥，想变漂亮，我就是想证明，童话故事里也是有真实的，丑小鸭会变成白天鹅，被这个家里人笑话说没有工作时，我告诉自己一定要回去念书，不管怎么样，我会努力给别人看，我是可以的，我妈就曾说我这样的人是很容易堕落掉的，一刹那，我觉得自己傻的可怜，只是为了别人的话而活着，从不曾说自己真正想要的才去努力追求，只是别人别人，我不禁笑话自己我的人生怪不得是个悲哀，原因就是我只是为了别人活着，这个世界上穷的人很多，被人看不起的人很多，被践踏的人很多，当然每个人会有不一样的方式去活着，有的人会攀龙附凤，有的会溜须拍马，有的会出卖自己只为赢得那一身虚伪的外表，这个社会是现实的，我存在在这个社会，就得面对一切的黑暗，我相信我的明天会有光明。
写的都有些累了，眼睛也有些涩疼，想歇歇了，耳机里的音乐还在循环播放着，耳边作响的声音我仔细才发现原来是我心里的声音，原来真的是有人哭了，只是，哭的这个不是别人，正是我自己。
不管被说无知也好，懦弱也罢，我认了，但是我会告诉我自己，感恩这个世界上对我好的人，珍惜我的人，那些看轻我的，那些让我难过的，我会努力证明给你们看，我是可以的，当然我不会迷失本性，好了，从这一秒起，关上音乐，放下手中的笔，关掉灯，闭上眼睛，静静的躺下，以前就让过去，梦醒时，我会更精彩的活着。
夏至未至
已经是六月份了，可是兰州的天气依旧很凉爽。不知道是不是处于大西北的原因，这里的夏天一直都是温柔的调调。来这里就要一年了，却没有很喜欢的意思，可能她和美丽的江南水乡的差距太大了，又或许她没有像新疆那样的大气，总之，内心里总是数落着她的不满。可是，她哪里有错呢，只是我自己不心甘情愿罢了。
今天是9号，高考结束的日子，一年了，那段日子却还近在眼前，近的仿佛一伸手就能够着昔日的时光。那些和你们一起度过的日子，一起奔跑的日子，那些趾高气扬的姿态，带着些许的骄傲与自豪。在葱葱郁郁的的江南挥洒着我们仅有的青春。去年的今日，这会儿我开始收拾行李，一件件的整理，边整理脑袋里却都是复习时的画面，舍不得离开那里。舍不得生活了四年的苏州，她的温婉，她的繁华，使我这个从农村出来的小女孩掉入甜蜜的梦乡而久久不愿醒来。可是，该过去的终究都会过去的。即使我再舍不得阿南，再舍不得我喜欢的玉兰和满街道的香樟，我还是要离开。时间到了，再怎么恋恋不舍也只能都变成曾经了。
一年的时光，我变了什么呢？是渐增的年龄，还是逐渐退化的信心？以前的棱角都在这里被磨平，曾经的抱负在慢慢地，一点点地实现着。不变的是我对以前的回忆，总是会回忆起以前的点点滴滴，它们从来不会和我商量，总是在不经意间从脑海的各个角落跑出来，搅得我心神不宁。高中毕业至此已经一年，我已成年，却还严重的依赖着爸爸妈妈，我不知道这种感情和感谢要如何表达才能不显得做作而多余。我只是知道，作为女儿，作为姐姐，我做的太少。我亲爱的爸爸妈妈，是用这些苍白的文字形容不来的。
是不是这个夏天也要快结束了呢，夏至未至。心中想念的却还距离太远。
我亲爱的小妹！
今天同小妹妹聊天，见她急切切的让我去看另个妹妹的空间相册。估计是有些什么不同的东西，飘进空间进去居然是那妹子与一个男人的婚纱相片。相片里两个人都在笑，妹子的笑甜蜜温柔、可人娇媚。那男人也在笑，可是却让人心里不是舒服，估计是我太过主观了。我的那个小妹子急着问我看到了没有，我说看到了。她说：“那个男人怎么笑的吓人？”
见到这句的时候，我心里坦然。没错的了，有些东西是局外人一眼就见到的。按理说见到妹子结婚，该高兴。可你可知道，那女孩才是上高中的年级。
青春萌动、激情四射，那些莫名的情愫更是摄人心魄。当年，自己也曾迷失过。
早就见到了妹子的空间里各类的关于自己爱情的日志。做为一个姐姐我的心在焦急，怕她还没见到外面精彩世界之前，就关上了窗。失去了可以选择自己生活的权利，就那么见她迷失在情感里。
这样隐秘的心事，她不会对谁说。何况我也只是一位远方的不亲密的姐姐，可当见她如此的时候心里真是急，又怕重话伤了她。心里替她痛着、担心着她那稚嫩的情受伤。可在她看来，我的话也不过耳边的微风罢了，只会让她的心更痒痒，难以自控。
对于相片里傻笑的男人，我真的没什么好的话对他说。女孩情窦初开，爱意难收。那这个没有良知的男人就照单全收了。我真的不信，他真的对于她有什么爱情，一个花季的女孩子。他就收到手里死死的攥着，拼命也不肯撒手。爱意何在？心里突然蹦出了一个“恨”字。恨自己的小妹迷失青春热恋；恨那个无良男人；更恨自己无能为力。
我亲爱的妹妹，你知道人生有多长。而你才刚刚开始绚烂的绽放，就想躲在一个男人的胸怀。不知道真的可以遮风挡雨吗？人生的路很长很长，长到耗尽所有的激情，那么长长的路要有责任同在，真心同行才能走的过去。
从小家境不好的妹子，一直默默无闻的乖乖学习。亲亲的老姨为了让你安心学习，不知道付出了多少心力。尽管你的父母让你失望、难过，毕竟有人在乎你，爱护你，难道你感觉不到吗？为何自己不知道珍惜自己，眼看是个高中女生，原以为会在努力三年，为自己找个不一样的未来。结果你却半路冲进了爱情的怀抱。我暂且称那个为爱情吧！
或许你说我不了解你的爱情，没错！我不用了解，看到了就知道它不是爱情，是自私的占有，自私的情欲，自私的贪婪。一个如此的男人，给你会是爱情吗？！我想那是你自己感觉的爱情，是你一个臆想出来的爱情！
就算所有人都不在乎了，你也放弃了自己的了吗？我亲爱的，妹子你知道吗？写到这里我的泪在流，因为懂得，因为心疼，为你流泪。
人有各种各样的活法，快乐不快乐，很多时候是自己的选择！
不知道你什么时候上线。或许你看到我的留言，请你珍重！无论生活给予什么，请勇敢！请珍惜！请自爱！请自立！请相信！
记得在这里真的有人在乎你、关心你！无论如何请你记得！
或许你想同我聊聊你的故事，我为你祝福！
冬天的海
不要总是在八月去看海，不要总是在人如潮涌的季节去看海；
如果你喜欢海，就该记住：冬天，不要忘了到海边走走。
你的心中真的拥有那片蔚蓝的海吗？
冬天的海，少了夏日的烦躁和喧嚣，更多了一份安详和静谧。
冬日的海边没有风，相反，阳光却好的可爱。
走在海边，伴着海涛，一切的记忆仿佛已消失在海水中。海天一色，没有地平线，没有浪，没有船，甚至没有海的味道，只是静静的，茫茫的一片。
午后的阳光带给海的是暖暖的感觉，消除了寒冷带来的冰凉。
一个人独自拥有好大的一个海，没有任何的纷扰，没有城市的任何声音，只是静静地听海，看海，享受海的博大，体验海永远的心跳！
冬日的海，真的很安静。安静得连感觉都没有了，思想消失了，放纵了起来，肆意的大喊，没有任何顾及的挥舞双臂，想将一切的烦忧和紧张甩给海，给自己只剩下一份自由自在。
海水慢慢退却，沙滩上留下的是海的见证——大大小小的贝壳。一层一层的，堆积在一起，竟成了一条长长的白线。这是海留给我的礼物吗？大海轻轻地说：是啊！是啊！
冬日的海，更多了一份沉稳，多了一份羞涩。她像一个安分的少妇，只是痴痴地守候着一片淡蓝的天，守候着自己的那一份清纯与宁静。
冬日的海，真的有一种别样的美丽！她让你感到生命的真切，思想的纯净。
在冬天看海，真的是一种享受！
小燕子
雨霖铃·痛我舟曲
雨霖铃·痛我舟曲
盛夏之时，暴洪突袭，山塌地陷，致堰塞，苍生悲悯。举国上下，风雨同舟，共抗其难。
殷忧启圣，多难兴邦。安哉！天佑中华，华夏之邦，安之哉！华夏之业，兴之哉！
二零一一年八月八日于甘肃省第二建筑工程公司
散文应该从哪几个角度进行分析篇四
散文是一种独特的文学体裁，融合了诗意与故事的元素，以自由的笔调表达作者的感知与思考。作为一种广泛流行的文学形式，散文赏析给我带来了很多启发和感悟。在接触和欣赏散文的过程中，我倍感其独特魅力，深深地被它的艺术语言和情感表达所打动。下面，我将从散文的主题多样性、写作技巧、情感表达和思想启示等几个方面，谈谈我对散文赏析的心得体会。
首先，散文的主题多样性给我留下了深刻的印象。散文作为一种灵活而自由的文体，其主题可以涵盖生活的方方面面。在散文赏析过程中，我读过的散文作品涉及了自然景观、城市生活、人生哲理、家国情怀等多个领域。每一篇散文都像是一座世界，其中展示了作者的独特视角和对生活的思考。也正是因为散文的主题多样性，赏析散文时我常常能找到与自己经历和感悟相近的作品，这种共情让我更加融入散文的世界。
其次，散文的写作技巧给我留下了深刻的印象。散文作为一种结构自由的文体，给作者提供了很大的发挥空间。作者可以通过巧妙的叙述、描绘和抒发情感来打动读者。在散文赏析中，我特别喜欢一些融合了故事性叙述和诗意抒发的作品。这些作品常常通过精准的语言和细腻的描写，将读者带入一个虚幻而美好的世界。通过运用各种修辞手法、排比和对比等写作技巧，作者能够更好地传达自己的思想和情感，使散文更具有艺术美感。
再次，散文的情感表达给我留下了深刻的印象。散文作为一种倾诉情感的文体，充满了作者的情感与感悟。在散文赏析中，我常常能够感受到作者内心世界的跳动和呼唤。有些作品让我陷入离别的伤感，有些作品让我着迷于自然的美丽，有些作品让我感悟到人生的意义。散文通过细腻的情感描写，让我与作者建立了一种心灵上的共鸣，这种共鸣让我更加深入地理解了散文的独特魅力。
最后，散文的思想启示给我留下了深刻的印象。散文作为一种思辨性的文体，常常通过对人生、社会和自然等问题的思考来启发读者思考。在散文赏析过程中，我常常能够在作品中找到智慧与启示。作者通过自己的思考和观察，给予了我很多独到的看法和思想的碰撞。散文作品中的深入思考和独到见解，常常激发了我对生活和世界的思考，使我更加开阔了眼界和见识。
通过散文赏析，我更加深入地理解了散文的独特魅力。散文的主题多样性、写作技巧、情感表达和思想启示等各个方面都给我留下了深刻的印象。散文不仅仅是一种文学形式，更是一种触动灵魂的艺术表达。在以后的学习和生活中，我将更加努力地去发现和欣赏优秀的散文作品，让散文的美妙感受充满我的每一天。
散文应该从哪几个角度进行分析篇五
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
又是一年中秋时。选择在这个小镇过中秋，我的意思，也是家人的想法。好静，静得可以听见水洼里的虫鸣，静得可以听到茶盏杯盖的起落声。一轮明月高挂着，和眼前的红灯笼遥相呼应。树影婆娑，碎了一地的光晕。喜极了如此场景，水天一色，人景相融。
天下几分明月夜，世人如意在中秋。中秋是月圆之夜，是团圆的日子，是诗人的夜晚，也是画者收入画夹的夜晚，更是我们这些凡凡之辈和亲人小聚的夜晚。
夜色沉静而深邃，临湖人家是娴静的。湖面上倒映着满月，用石子击起，碎开又合拢，蓦然又想起苏小妹新婚之夜戏弄秦观的那副对联：双手推开窗前月，投石冲开水底天！恰恰应了这景。红色的灯笼映衬着家人的脸，欢声笑语冉冉飘散在夜空里！
勤于入世不费隐逸，历经红尘几多幽情。不妨学学宋人的“中隐”智慧，带点闲情，带点诗情画意，做好自己。又如蒋勋先生有句话说：先要活得像个人，才能感受到世间的美！
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。回眸而笑，不负明月不负我！看着围坐的亲人，一壶酒，一杯茶，一片月色，几缕花香，让你我在这中秋微凉的夜里，在这月朗风清的时刻，折叠起今夜的欢愉，在以后的岁月里翻开，今夜的思绪仍可以一泄千里！
散文应该从哪几个角度进行分析篇六
人教社修订版小学语文第十一册，新当选了当代作家肖复兴的散文《荔枝》。文章围绕荔枝写了几件小事，于细微处体现了作者与母亲深厚的母子亲情，文笔清新、质朴、平实、动人，是一篇感悟亲情，陶冶情怀的好教材。
我在教学《荔枝》一课时，以《语文课程标准》为指导，结合课文特点，作了如下设计：
著名特级教师李吉林早就提出，语文教学要走出新天地，必须搬掉“两座山”，一是课堂上繁琐的分析讲解；二是习题式的训练。著名小语专家张庆同志也在他的《我的小学语文观》中指出，语文教学堵不住繁琐分析的路，就迈不开语言训练的步。淡化讲解，是当今阅读教学的总趋势，对于《荔枝》这样平实易懂的课文，教师繁琐的讲解只能是画蛇添足。课堂上我除了在导入 新课、组织讨论时使用了一些必要的教学语言，其它时间都给了学生，我让他们充分地读，尽情地说，自由地写，一节课下来，听课老师感觉我已经淹没在学生的读书声和讨论声中了，课堂的主角自然而然成了学生。
俗话说，不破不立，不止不行。不淡化讲解，不把学习的主动权交给学生，语文学习的自主性就无从谈起。
，我本着“内容要广，形式要活，时间要足”的思想，给学生出示了小组交流、探讨要求：1、时间15分钟，小组长注意协调，保证每个同学不少于一次的交流机会；2、交流内容不限，围绕“母子亲情”谈谈自己喜欢哪一句，从中读懂了什么，悟出了什么；3、交流提倡“仁者见仁，智者见智”，允许有多种意见，多种看法，重在参与。
这样的.讨论，学生享有充足的时间和自由的空间，他们思维活跃，语言鲜活，表达富于个性，当这些活跃的饿思维、鲜活的语言以及充满个性化的表达走进语文课堂时，我们的语文教学就已迈出了创新的步子。
语文教学既担负着学生进行语言文字训练的重任，也不忘陶冶学生情感、熏陶学生灵魂的使命，让学生充分地感知文字，体悟文字中所蕴含的丰富的人文情怀，也是阅读教学的重要任务。《荔枝》一文写得情真意切，感人肺腑，这样文质兼美的课文，当让学生在读中悟境，议中悟情，写中悟意。具体做法是：先让学生自由地有感情地朗读文中的细节描写部分，边读边想象文字所描绘的情境；再让学生围绕“文中答谢句子能充分体现作者与母亲浓厚的母子亲情”进行讨论，畅谈自己对课文的理解；做在文末“而今，荔枝依旧年年红。”一句处安排一个小练笔，让学生进入文章情境，转换角色，替作者写下他对已故母亲深切的饿怀念。
《语文课程标准》强调：“学生是语文学习的主人，教师是学习活动的组织者和引导者。”“教师要根据教材特点和学生实际，使学生潜移默化地受到熏陶感染，提高思想认识，陶冶道德情操。”本着这样的教改的理念，我对《荔枝》一课作乐创新性教学，只在通过优化教学过程 ，注重情感交流和个性发挥，让学生在读书、讨论、感悟等语文活动中潜心会文，体悟真情。只有这样，我们才能真正地教好语文，学好语文，用好语文。
散文应该从哪几个角度进行分析篇七
席慕蓉散文：《成长的痕迹》《画出心中的彩虹》《有一首歌》《同心集》《写给幸福》《信物》《写生者》《我的家在高原上》《江山有诗》《黄羊玫瑰飞鱼》《大雁之歌》《金色的马鞍》《诺恩吉雅》《人间烟火》《宁静的巨大》《席慕容》《在那遥远的地方》《生命的滋味》《意象的暗记》《与美同行》《走马》《槭树下的家》《透明的哀伤》《胡马胡马》(蒙文版)《梦中戈壁》。以下为其经典散文节选：
严父
八月，夏日炎炎，在街前街后骑着摩托车叫卖着：“牛肉，肥美黄牛肉。”的那个男子，想必是个父亲吧。新修的马路上，压路机反复地来回着，在驾驶座上那个沉默的男子，想必是个父亲吧。不远处那栋大楼里，在一间又一间的办公室批着公文、抄着公文、送着公文的那些逐渐老去的男子之中，想必也有很多都是父亲了吧。一切的奔波，想必都是为了家里的几个孩子。
风霜与忧患，让奔波在外的父亲逐渐有了一张严厉的面容，回到家来，孩子的无知与懒散又让他有了一颗急躁的心。怎么样才能让孩子明白，摆在他们眼前的，是一条多么崎岖的长路。怎么样才能让孩子知道，父亲的呵护是多么有限和短暂。
可是，孩子们不想去明白，也不想去知道，他们喜欢投向母亲柔软和温暖的怀抱，享受那一种无限的纵容和疼爱。
劳苦了一天的父亲，回到自己的家，却发现，他用所有的一切在支撑着的家实在很甜美也很快乐，然而这一种甜美与快乐却不是他可以进去，可以享有的。
于是，忧虑的父亲，同时也就越来越寂寞了。
贝壳
在海边，我捡起了一枚小小的贝壳。
贝壳很小，却非常坚硬和精致。迥旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点，如果仔细观察的话，在每一个小点周围又有着自成一圈的复杂图样。怪不得古时候的人要用贝壳来做钱币，在我手心里躺着的实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊!
在海边捡起的这一枚贝壳的时候，里面曾经居住过的小小柔软的肉体早已死去，在阳光、砂粒和海浪的淘洗之下，贝壳中生命所留下来的痕迹已经完全消失了。但是，为了这样一个短暂和细小的生命，为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的小居中所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟呢!
请让我也能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西来吧。
在千年之后，也许也会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻地叹息：
“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊!”
荷叶
后院有六缸荷，整个夏天此起彼落开得轰轰烈烈，我只要有空，总是会去院子里站一站，没时间写生的话，闻一闻花叶的香气也是好事。
虽说是种在缸里，但因为紧贴着土地，荷花荷叶仍然长得很好。有些叶片长得又肥又大，亭亭而起，比我都高了许多。
我有一个发现，在这些荷叶间，要出水面到某一个高度才肯打开的叶子才能多吸收阳光，才是好叶子。
那些在很小的时候就打开了的叶子，实在令人心疼。颜色原来是嫩绿的，但是在低矮的角落得不到阳光的命运之下，终于逐渐变得苍黄。细细弱弱的根株和叶片，与另外那些长得高大健壮粗厚肥润的叶子相较，象是侏儒又象是浮萍，甚至还不如浮萍的青翠。
忽然感觉到，在人生的境界里，恐怕也会有这种相差吧。
太早的眩耀、太急切的追求，虽然可以在眼前给我们一种陶醉的幻境，但是，没有根柢的陶醉毕竟也只能是短促的幻境而已。
那极高极高处的阳光啊!
十字路口
一个十五、六岁的女孩子在十字路口等绿灯过马路，我就站在她对面的路口看着她，觉得很有趣。
一个胖胖的中年妇人匆忙地越过了她，妇人的年龄也许刚过四十，也许只有三十五、六岁，但是她的穿着和面客已经到了可以说毫无修饰、甚至毫不掩饰她的困顿与忙迫的地步，她是真正地被生活蹂躏到对任何事任何人都丝毫不再能在意的程度了。
妇人与少女都越走越远了，我仍然站在原地，想着时光怎样改变人的心和人的面貌。想着二十年的岁月可以有这样剧烈的改变，这样遥远的差异，不禁怅然。
马樱丹
在香港读小学的时候，学会了逃学。
要逼得我逃学的课不是国语也不是算术，而是劳作课。
劳作老师很凶，很黑很瘦的妇人，却常在脸上涂了过多的脂粉。
劳作课要做纸工，把彩色纸裁成细条，要反复编结起来，上下交叉，编成一块小小的席子。有那手巧的同学，会配颜色，不同色的纸条编在一起，可以编出象彩虹一样的颜色来。
而我什么也不会，剪得不齐，折得不整，也根本没办法把那些纸条编在一起，总是会有些掉出来，有些跑开去。满头大汗地坐在教室里，老师逼急了，我就逃学。
逃得也不远，就在学校旁边的山坡上。山坡没有大树，只长满了一丛又一丛的马樱丹，足够遮掩我小小的身体。我一个人躺在花下面，阳光总是柔和的，无所事事的我摘着马樱丹，仔细观察着那些象彩虹一样的小花朵，我想，我对色彩的初级教育应该就是从那些个逃学的时刻开始的。
从香港到了台湾，满山仍然是一丛又一丛的马樱丹。新竹师专后面的山上也有着一片和童年记忆里非常相似的山坡，住在新竹的几年，我常带着小小的慈儿爬上坡去。在柔和的阳光里，我们母女俩采摘着花朵，听着远远坡下传来的学校里的钟声，总会有一些模糊的光影从我心里掠过。
而那样的日子也逐渐远去了，一切的记忆终于如光影般互相重叠起来。只有在我经过每一丛马樱丹的花树前的时候，他们才重新带着阳光，带着钟声，带着那彩虹一般的颜色向我微笑迎来。
鸡蛋花
在香港的那几年，应该算是难民的身份，幼小的我，却从来不曾察觉。
父母把我们都送去了学校，我用刚刚学会的一点点广东话忙着在学校里交朋友，放学以后，就会有同学带着我到后山的树林里去玩，采酢浆草，或者采鸡蛋花。
那一棵鸡蛋花树就长在山较上，树很高，枝叶很茂盛，我们爬到树枝上稳稳地坐着，然后伸手摘取那些一朵一朵内黄外白的小花。花好象永远在开放，任我们怎样摘也摘不完，我的童年好象总是坐在那棵树上，坐在香香甜甜的花丛里。小手心里捧着的是后来终于都散失了的花朵，但是我到今天还记得和我一起爬过那棵树的朋友们的名字，她们有人叫做如霞、有人叫做雪梅、有人叫做碧璇。
过了好多年，我在台湾读了大学之后又出国读书，路过香港停留了两天。我就一个人跑到旧时的学校去。学校没有什么改变，有的老师竟然还记得我，只是操场变得很小，后山的树林原来也只不过是一小块长着杂树的山坡地而已。我在树丛间的小路上慢慢走着，终于看到了我的那一棵鸡蛋花树。
树好象也没有什么改变，仍然在开着香香甜甜的的小白花，我微笑地抬头仰望，仿佛仍能看见当年那个小小的我坐在枝桠间。
枝桠没有人影，树下却坐着一个静默的人直对着我瞪视，衣衫陈旧破烂，皮肤不知道是脏还是生了病，斑斑驳驳的，年纪大概只有三十岁上下，可是对着我瞪视的双眼却有着一种很奇怪的苍老神情。
直觉上我以为他是一个疯子，所以我转过身就跑起来了，原来一个人走在小路上那种怀旧的温柔心情都没有了，只觉得害怕，怕那个疯子会从我身后追过来。
然后我才突然醒觉，那个人不是疯子，他是难民，他是那种在大饥饿的逃亡浪潮中留下来的难民。
站在小路的尽头，我进退两难，不知道究竟应该怎样做才好。风轻柔地吹过来，山坡下仍然是那个温暖的人世，我犹疑了很久，最后还是往山下走去，没有再回头。
台湾百合
我那一张五十号的油画“野生的百合花”在美术馆展出的时候，好几个朋友都来告诉我，说他们很喜欢我到种画法。
我想，也许是南横公路上特别肥美的那些花朵给我的影响吧。从来没有想到野生的百合能够长得那样硕大和挺秀，整片山坡上开满了洁白的花朵，风很大、草很长，而那些野生的花朵在湿润的云雾里散放着芳香。
土地里深藏着的是一种什么样的力量呢?是一种什么样的力量在我们周遭不顾一切地向上茁长?按时开花，按时结果，一次又一次地重复着生命里最美丽又最神奇的现象。
如果要用人工来经营花圃，别说是那一整座山峦了，即使只是一片小小的山坡，我们也总会有疏忽和无法克服的困难，总会有不能完全如意的地方。去看过欧洲好几个著名的花园，只觉得象是一块又一块笨拙的地毯。
但是每次走到山野里，竟然发现每一处都好象经过仔细安排却又好象随意地在生长。在每一种高度，每一个角落，都有应该长在那里的植物，仿佛每一种植物心里都明白他们该有的归属，而只要找对了土地，就会不顾一切地往上生长。
台湾百合也必然是极为聪明和极为努力的一种吧!
在四面有着蔚蓝海洋的岛上，在高高而又清凉的山上，有一种洁白的花朵终于找到了她自己的故乡。
孤独的行路者
生命原来并没有特定的形象，也没有固定的居所，更没有他们所说的非遵循不可的规则的。
艺术品也是这样。
规则只是为了胆怯与懒惰的行路者而设立的，因为，沿着路标的指示下次下去，他们虽然不一定能够找到生命的真相，却总是可以含糊地说出一些理由来。
那些理由，那些象纲目一样的理由使人容易聚合成群，容易产生一种自满的安全感。
在面对着生命的真相时，他一生的寂寞想必在刹那间都能获得补偿，再长再远的跋涉也是值得的。
散文应该从哪几个角度进行分析篇八
不平衡
校园
趣事（38）高校大一某班教室。
这一天上第一节课后，班长高明发现女生苗条儿没有到，整整一节课也没有见她来。在高明的印象里，苗条儿可从来没有缺过课。
这个苗条儿长得人高马大，身高一米七、体重一百五、六十斤。她的本名叫高妙韬，由于她入校后整天羡慕那些身材苗条的女孩儿，盼望自己有朝一日也变得杨柳细腰的。所以，同伴儿们就送给了她这个雅号，也算是对她的一种希冀：将来身材真能苗条起来。
妙韬是胎里带的自来壮。她小的时候就长得胖胖的，其实，从幼儿园开始、到
小学
、再到中学，像她这样的胖孩子并不鲜见——营养过剩加上运动量小的必然结果。刚上中学时，父母就希望妙韬多运动，控制体重，但是由于她没有养成
爱
运动的好习惯，偶尔运动几次，却难以坚持下来。到了高中阶段，由于功课太紧张，有些原来的富态孩子渐渐地掉秤了，但是，妙韬却不在此列。她家离学校很远，每天早晚都由父母开车送接，一大早六点就起床往学校奔、晚上回家就已经十一点多了，即便是这样的消耗，愣是未使妙韬减少半斤八两。不过，进入大学后，妙韬突然有了转变，她开始自觉地运动了：每天早晨不到六点就起床，到操场跑步、跳绳，风
雨
无阻，几个月下来，她的感觉良好，而且体重已经下降了两公斤，照这样坚持下去，她或许真的能成了“苗条儿”。……
还回到教室。
第一节课结束了，高明立即询问与苗条儿同寝室的
其他
女生：“高妙韬为什么
没来上课？”那几位女生回答：“我们来上课时，她还在床上躺着，叫她起床她也不起来。”
“是不是病了？”高明又关心地问。
“她早晨去操场跑步回来，说肚子不舒服，就躺下了。”有一位叫小玉的女生说。
“要是这样，应该去看看她，或许需要陪她去医务室看看。”高明如此想着，便扭头喊了小智一声：“小智！咱们去看看高妙韬吧，别出了事儿。”又一指小玉：“你带我们去。”
他正说着的时候，上课铃又响了，恰在此时，高妙韬高大的身影晃进了教室。
她低着头走进了教室，不言不语地径直走到自己的座位上坐下，只见她头发有些乱，似乎连脸都没有洗，还撅着嘴，坐下后就往课桌上一趴，不动了。
“她这是怎么啦？不像有病的样子，但是精神状态却不好。”高明心里暗暗想着。
一上午过去了，高妙韬始终没有打起精神来。
去食堂吃午饭的路上，高明和小智一起走着，看见高妙韬就在前面。高明紧走了两步，撵上她问道：“你今天是怎么了，第一节课没来，而且看上去无精打采的？”
高妙韬看了高明一眼，有些忿忿地说：“我心里不平衡！”
“怎么不平衡？”这时小智也赶了上来，不解地问道。
“你们说这怎么让我平衡？”高妙韬接着就唠叨开了：“我每天早起跑步回来，都挨个儿叫她们（指同寝室的女生）起床，从来没有落过一天。可是，我今天跑步回来有些不舒服，叫起她们后，自己想再躺一会儿，还告诉她们记着叫我一声儿，可是她们谁也没叫。害得我睡过了。”
“原来是这么回事儿啊。”高明一听高妙韬的叙说，知道她对舍友们有了误会。便开导她：“别为这点儿小事儿想不开了。我问过你们寝室的其他
同学
，她们其实叫过你，不过你可能睡实了，叫你时没有听见。她们也是想让你好好休息一下，后来就没有硬叫你。”“我确实是‘好好休息’了，整整迟到了一节课。”高妙韬还是有些不忿地说道。
“你第一节课没有听，我借给你课堂笔记看看，补上就行了。”小智插嘴说。
“那你现在身体还不舒服吗？需要陪你去医务室看看吗？”高明又关切地问道。
“早晨可能是运动时出汗吹了一下凉风，感觉不太舒服，不过，现在没事儿了。”高妙韬回答。
“没事儿就好。第一节课间时，我们还以为你得了重病，说要去看你呢。”小智又说。
“谢谢你们！”看到高明和小智这两位班干部对自己这么关心，高妙韬的“不平衡”化了。
心穷（下）
校园趣事（35）
“她莫非是不舒服了？”高明想着，便叫旁边的女生阿蓉，过去看看小萌是怎么回事儿。
阿蓉扳了扳小萌的肩头，问她：“哪儿不舒服了。”
小萌抬起头，两眼泪汪汪的，她显然是哭了。她摇摇头说：“没事儿。”这时，高明和小智也凑了过来，高明说道：“小萌，你是不是又遇上了困难，说出来，同学们或许能帮上你。”
看到高明的话说得如此真诚，小萌不仅有些哽咽地说：“我的饭卡不小心丢了。”
“上面还有多少余额。”高明追问了一句。
“大约十五、六块钱。”小萌回答。
小智爱算账，他很快算出了结果：“这可是小萌将近半月的钱粮啊！怨不得她会哭。”
“报案吧，或许能够寻查出来。”小智接着说。他知道饭卡上编号、
班级
、姓名还有照片，在校园里丢了，估计找回来并不难。小智一语提醒了大家，上午下课后，高明、小智陪着小萌去学校保卫处报了案。
午饭是高明给小萌打的，他知道小萌要强的性格，便事先对她讲明：“这顿饭算我借给你的，等你的饭卡找到后，再还给我。”
保卫处办事很利落，当天下午，就电话通知小萌，饭卡已经找到了，只不过上面的钱只剩下了不足一元。
“是谁这么可恶！连十几块钱都不肯放过？”高明和小智听到此事后不禁有些义愤。
高明、小智再次陪着小萌去了保卫处，黄副处长接待了他们，据他说：“饭卡是被别的班的一位女同学捡到的，她捡了卡后，没有按着姓名和照片还给丢失者，却到校内的超市一次性消费了，我们是在那里的刷卡记录和监控录像上查出来的。”
“那个女生是谁？”高明问道。
开始，黄副处长不愿意说出名字来，后来在高明和小智的一再坚持下，才说出了她的名字。
“是她？怎么会是她？！”高明和小智听到了黄副处长说出名字，不由得大吃一惊。
她是校花丽娜，大二的学生。高明和小智都知道，丽娜不仅是学校里数一数二漂亮的女生，还是富家孩子。据说，她当初一入校，家里给她的银行卡上汇入了十万元，够别的同学用好几年的。她花钱从来不算计，就跟流水一样随便，钱花没了，再跟家里要。
“丽娜那么富裕，怎么连小萌那十几元钱都不放过呢？真是想不明白。”小智不禁摇摇头说道。
“因为你跟她不是一类人，所以你根本理解不了。这种人虽然富裕无比，可是却又是最穷的——穷在心里。”高明回答了小智的不解。
高明说对了，穷在心里的人，无论他（她）在物质上是贫困还是富有，都是最穷的人。
看过童话《渔夫和金鱼的故事》的人，肯定都记得那个贪心的老太婆，她已经在小金鱼的帮助下做了女皇，仍旧欲壑难平，还要继续奢求……。她就是心穷的典型，以致穷得在物质上永远不知满足！
……
此件事情过了之后，高明和小智终于想出了能够帮助小萌的办法——为她联系了学校图书馆的一份工作——搞卫生和收拾图书，每天两个小时。
这是勤工俭学，小萌愉快地接受了，她愿意用自己的辛勤汗水来换取
生活
上的轻松。（完）
心穷（上）
校园趣事（34）
小智他们班有一位女生名叫小萌，家庭经济条件很差。
小智和高明了解到：小萌的父母都是下岗职工，而且身体又全不好，家庭的生活十分拮据。高二时，小萌曾经产生过放弃学业、放弃考大学的想法儿，想着早点儿找份儿工作，来缓解家庭的困难。不过，父母都坚决反对小萌这样做，母亲甚至用绝食来制止小萌。
看到父母支持自己上大学的态度如此坚决，小萌哭了，最终她改变了自己幼稚的想法，决心努力
学习
、考个好成绩
、进入理想的大学，将来再回报父母。功夫不负有心人，终于，她以良好的高考成绩进入了这所大学。
刚入学时，学校给困难学生办理助学金，班干部小智和高明为小萌也争取了一份儿。小萌是个很懂事的孩子，尽管有了助学金，但是她依然异常地省吃俭用。
大一开学时间不长，细心的高明就不止一次地发现小萌打饭时只打主食，不买菜。他有些纳闷：“难道她吃不惯食堂里的菜？”
后来，他从小萌同寝室的同学口中得到确认：小萌每顿饭只从食堂买干粮，自己再从校内的`商店买些小咸菜，就这样吃干粮、喝白开水就咸菜。她并不是不习惯吃食堂的菜，而是为了节约开支，才如此凑合着生活。
知道了小萌的生活竟然这么艰难，使高明心里很不是滋味。于是，他跟小智商量解决办法。他俩先给小萌算了一笔经济账：她的父母虽然每个月能给她一些钱，但肯定十分有限，学校的助学金尽管也能帮上一些忙，但是父母给的钱和助学金用来支付了她在学校的学费、住宿费、水电费等固定开支以外，就已经所剩无几了，用在吃饭上的钱肯定极其紧张。怪不得她只从食堂买干粮，而从不买菜呢。
他俩商量的结果是：准备发动全班同学共同帮助小萌。
高明和小智在班里一个是班长、一个是团支部书记，于是他们先召集全体班干部、团干部开了一个预备会，介绍了小萌的困难。大家知道了小萌的困难后一致表示，一定要全力帮助小萌。并且形成了一个倡议：每天午饭、晚饭由同学们（不包括其他困难同学）轮流着为小萌打一份中等价位的菜，这对于同学们来说，在经济上不成问题。
接着在全班同学（除了小萌之外）的会议上，高明宣布了此项倡议，又得到了同学的一致赞成，甚至那些家庭困难的同学也纷纷表示，要加入到此项体现同学之间纯真友谊的活动中来。
可是，结果却完全出乎高明的意料：当他将这个好消息告诉小萌之后，她先是很感动，并表示了深深的谢意，随后却坚决反对这样做！她的理由是：我自己的困难一定要自己克服，绝不托累大家。
一个好倡议就这样落空了，高明碰了一个软钉子，回来跟小智再商量。小智说：“我理解小萌，她是一个有志气的女孩子。看来，我们要帮助她，必须换一个方式。”
“用什么方式？”高明以为小智有办法，就问道。
“暂时没有想好，容些时间，咱们再想想吧。”小智回答。
这件事情就暂且放下了。
过了几天，上午第一节课间时，高明发现小萌趴在课桌上，一动不动。
（未完待续）
英雄救美
校园趣事（11）
小智高中时的同桌大宝长得五大三粗的，心眼儿好，为人正直，还挺仗义，美中不足的是嘴笨点儿，不太会说话，有时一句好话从他嘴里溜一遭儿出来，也得变了味儿。
他俩住的不远，顺道儿，所以每天放学后就作伴儿一起回家。这一天放学后，他俩一起往校外走，刚到校门口，小智一摸上衣口袋，钢笔不在，“准是落在书斗里了。”小智想着，就对大宝说：“你先慢慢走，我去拿一下钢笔，然后去追你。”大宝“嗯”了一声就先走了。
等小智拿到了钢笔，再出校门，大宝早就没影了。反正回家的路线成天走，都是老路，小智就连跑带颠地追了下去。
他跑着、跑着，远远地看见大宝正在路边站着，他对面一左一右地站着两个小伙子，他的后侧面站着同班的女生娟子。那两个小伙子对大宝推推搡搡的，似乎是要打架。
小智一看情景不对头，就急忙跑过去要给大宝助阵。可是，等他跑到跟前时，双方对峙的局面已经结束了：那俩小伙子一个趴在地上，另一个被大宝拧住了胳臂。
原来，刚才大宝正独自走着，看见同班的女生娟子被两个小伙子拦着。这是俩小混混，他们看着娟子长得漂亮，又是单人行走，就挡住了她的去路，扬言要跟她“交朋友”，还动手动脚的。吓得娟子扭头就要跑，却被一个小混混拽住了手臂。娟子又羞又恼，气得快哭出来了。恰在此时，大宝赶到，他急忙护住了娟子，对俩小混混喝道：“你们想干什么？”
那俩家伙一开始并没有把大宝看在眼里，见这个傻大个儿胆敢挡横，就围过来要“修理、修理”他。谁知双方一交手，俩小混混才知道傻大个儿不是吃素的：先过来的小混混冲着大宝一冲拳，大宝提溜儿一踅身子，转到了他的侧面，紧接着抬脚踹在那个小子的腚上，他就乖乖地趴下了；另一个小混混一看自己的哥们儿吃了亏，就冲上来抱住了大宝的后腰，他原想把大宝摔倒，可是使了两下劲儿，根本就扳不动人家。
而大宝冲着那个小子交叉在自己腰前的手上使劲儿一拍，那小子负疼，就撒开了手，但是没等他抽回手去，大宝已经捏住了他的一个胳膊腕子，身子一转、又顺势一拧那小子的胳膊，便将其制住了。
大宝对付两个小混混的动作极快，还没等援军小智到来，战斗已经结束。
两个小混混被大宝打服了，唯唯诺诺地退去。这时，已经缓过神来的娟子高兴地跳到大宝跟前，连连说道：“大宝！你太棒了！谢谢你救了我。”
谁知大宝却说：“谢什么呀，都是同学。别说是你了，就是一条小狗被人欺负了，我也会管的。”
听到大宝的回答，娟子原本笑着的面容顿时凝住，生气地一扭身跑了。
“大宝！你英雄救美的活儿干得不错，可是却太不会说话了，能拿娟子跟小狗比吗？”刚赶到的小智也不高兴地数落着大宝。
“连句实话都不能说吗？”大宝不满地嘟囔了一句。不过，他似乎也觉出了刚才对娟子说的话不太中听。
副卫生委员
校园趣事（6）
副卫生委员是小智赌气给他的同桌大宝封的。
在小智他们班里，卫生委员是一位女同学，而且班里也没有副卫生委员这个职务。
小智上中学时，数学课讲到了三角函数，这一部分有很多公式，老师要求同学们记熟并理解透彻。而小智偏偏不爱死记硬背这些公式，他就想了一个省劲儿的办法：用圆珠笔将公式写在课桌桌面的右上角处，以备用着方便。
第二天，头一节课是数学，他一看桌面，公式没了。“嘿！这是谁干得损事儿？给擦了。”小智心里不痛快，但是也没有声张，抽空儿又在桌面上抄了一遍。
同桌大宝看着小智抄公式，就笑他：“你有费力气抄公式的功夫儿，还不如背下来呢。”
“哎！这样省劲儿，你就别管啦。”小智不以为然地回答，继续抄写。
小智抄完之后，很满意地吁了一口气。
然而，到了次日，小智一看桌面，公式又没有了，于是，他又抄写。……。如是者，反复了好几次，最后小智终于生气了，指着桌面质问大宝道：“这是不是你干的？！”
这时，大宝手里正好拿着一块儿抹布，回答小智：“我看你桌面太脏啦，给你擦了擦，难道有什么不对吗？”
“你擦桌面上的灰尘就行了，干嘛把我的公式都擦没了？好！算你这个副卫生委员有理，我再抄一遍算了。”小智无奈，只好重抄一遍，他写了几个公式之后，惊奇地发现：自己刚才在气头上抄写这些公式时忘记了翻书，竟然是默写下来的——原来自己已经背过了！
“给我用用抹布。”小智伸手从大宝手里抽出抹布，将刚写在桌面上的公式全擦了。
“别擦呀！”大宝笑着说道，随后又学着小智的口气：“哎！这样省劲儿，你就别管啦。”
“我算服了你啦，原来是你故意逼着我背过了这些公式。”小智不无感激地对这位好同桌说道，随手给了他一拳，不过软绵绵地没有用力气。
偷着做饭
校园趣事（2）
小智上高中时住校，这么大的小伙子正是长身体的时候，能吃，而且吃饱了不一会儿就又感觉饿了。
于是，他们宿舍的同学们就时常自己偷着做饭吃。说是“偷着”，是因为他们用电炉子做饭，而学校规定不许私用电炉子，一是不许浪费电、二是为了消除
安全
隐患。这一天晚上，下了晚自习，都快十点了，同宿舍的几个同学都觉得肚子里空荡荡的，小智便接上电源，用小锅儿煮挂面。
可是，还没有等到挂面开锅，就听见敲门声，“糟了！面条刚出点儿香味就引来了生活老师。”小智情知不妙，忙拔了插销，将饭锅推到了床底下。
年轻的生活老师王老师开门进来，盯着小智他们几个问：“谁用电炉子了？！”
同学们都摇头表示没有用。
“别装了，我都闻见挂面味了。”王老师毫不留情地揭穿了他们。
“是我煮面了，太饿了。”小智只好无奈地坦白了，并且装出了一种饿得难受的表情。
“把电炉子交出来。”王老师冲着小智伸出手来。
小智无可奈何地从床底下拽出电炉子和小锅儿。
“还是半生的，端上锅跟我来。”王老师掀开锅盖儿看了一眼说道，并示意小智端着锅，他提着电炉子先出了宿舍门，小智端着锅跟着王老师出去了。
过了一会儿，小智又端着一锅面回来了，告诉同学们：“快吃吧，煮熟了！老师说，以后肚子饿了就找他。”
原来，王老师也有与小智他们相类似的经历，知道他们饿得快。所以，自己宁可冒着违反学校规定的风险，让同学去他的宿舍煮饭，但是，却不让学生在自己的宿舍里煮饭，怕万一闹出了安全事故。
王老师管男学生宿舍那一段时间，有他的“庇护”，小智他们还真没有饿着。
散文应该从哪几个角度进行分析篇九
《匆匆》是人教版第十二册第四组的一篇课文，是朱自清先生早期写的一篇脍炙人口的散文。作者把抽象、空灵的时间当作具体、形象的事物来描写，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对稍纵即逝的时间的留恋、无奈和痛苦之情，也表现了作者不甘虚度一生的强烈愿望。文章文质兼美，情感浓郁，作者很注意运用修辞手法，文中用长短一致，节奏整齐，对仗工整的排比句，描述了显示季节更替的诗意化景物和时间的悄然流逝；又用一组长短不一，节奏跳跃，口语色彩很浓的设问句感叹日子的飞逝无痕。整句与散句的结合，不但具有一种音乐的美感，而且显得既典雅又朴实。
如何让学生感悟匆匆流逝的岁月，体验作者丰富的情感，品味语言文字的优美，得到读写迁移的训练？请看下面的教学片段。
（课件出示燕子轻飞、垂柳依依、桃花盛开的画面，配上轻柔的音乐。）
师（导语）：同学们，微风轻抚，桃红柳绿，燕子呢喃，好一派迷人的春色啊！年轻的朱自清先生望着这充满生机的春景，感慨万千，写下了这样富有诗意的句子——（字幕显示：燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？）
师：请你们伴着优美的轻音乐，自由朗读这两句话，体会作者描写的巧妙。
生（读后）：我觉得第一句写得特别优美，作者抓住了燕子、杨柳和桃花这三样景物写出了春天的美丽与充满生机，让人不由地产生喜爱之情。
生：我还发现了这句话中用了三组反义词，分别是“去——来”，“枯——青”，“谢——开”，可见作者遣词造句十分讲究。
师：作者为什么把春天的景物写得这么美呢？
生：是为了拿燕子、杨柳和桃花这三样景物与时间进行对比，体现时间的一去不复返。
师：你们能不能仿照第一句的写法也写一句话呢？
生小练笔。
师：谁来展示你写的句子？
生：白天过去了，有再来的时候；树木被砍了，有再长的时候；东西用完了，有再买的时候。
师：你们觉得这句话写得怎样？
生：这三个分句用词不够讲究，句子不够优美，而且第二分句说到“树木被砍了，有再长的时候”似乎在诱导我们可以随意砍树，思想不够健康。
生：太阳西落了，有再次升起的时候；河水结冰了，有再次奔流的时候；碧草枯萎了，有再次青翠的时候；百花凋零了，有再次争芳的时候。
生：太阳落了，有再升的时候；海水退了，有再涨的时候；月儿缺了，有再圆的时候。
师：这两句写得好多了，我们来欣赏欣赏。
生：江林的那句话抓住太阳、河水、碧草、百花来写，富有诗情画意，虽然几组词还构不成反义词，但用得挺准确的。
生：叶嘉写的句子可以跟朱自清先生写的相媲美了。因为太阳、海水和月亮都是属于大自然中比较永恒的景物，而且“落——升”，“退——涨”，“缺——圆”这三组反义词也用得十分贴切、巧妙。
师：同学们，只要我们留心生活，多读多练，也会写出很美的句子的。现在，让我们回到课文中来，结合自己对时间的感悟，把这两句话有滋有味地读出来。
……
（学习课文第三自然段）
师：作者从七个方面写出了日子的来去匆匆。请同学们轻声朗读这几句话，找出你认为写得特别好的句子，谈谈你的理解和感受。
生：我觉得这句话写得特别好。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。作者从洗手、吃饭和默默这三个方面写出了日子过得很快。
师：你这是从内容上体会日子的来去匆匆。能从语言表达上想想吗？
生：这句话运用了排比的修辞手法，句式十分整齐，但又朴实易懂，写出了时光在每个平凡的瞬间，在不经意间悄然流逝。
……
师：是呀，日子总是在不经意间悄然流逝。二十四岁的朱自清先生觉得八千多个日子都是在洗手、吃饭、睡觉、叹息等等中溜走。聪明的孩子们，你们也有四千多个日子从手中溜去，这些日子是怎样溜走的呢？赶快拿起笔来，仿照作者的写法，写上一句你的日子是怎样来去匆匆的。
生小练笔。
生1：看电视的时候，日子从眼边过去；玩耍的时候，日子从身边溜走；讲话的时候，日子从嘴边溜去。
师：你们觉得这句话写得怎么样？
生2：“眼边”不太准确，可以改为“眼前”。还有，后面两个分句都用“溜”，有点重复，可以把第一个“溜”改为“逃”。
生3：在玩耍的时候，从身边滑过；在看电视的时候，从眼前飘过；在看书的时候，从脑海里逝去。
师：大家有没有听出来，吴天写的句子漏了什么？
生4：每个分句都漏了“时间”二字。
师：这句话有没有写得好的地方？
生5：三个动词“滑”、“飘”、“逝”不重复，而且写出了时间的轻巧、灵活，消失得无影无踪。
生6：在走路的时候，时间与我擦肩而过；看电视时，时间从我眼前溜过；做作业时，时间从我的笔尖下滑过。
师：请大家来评价一下，这句话写得怎样？
生7：“擦肩而过”和“滑”写得特别好。
师：好在哪里？
生8：这两个词用得准确生动，形象地写出了时间流逝的特点——稍纵即逝，无声无息。
语文课程标准强调：“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用。”本课出自大家之笔，语言生动形象，修辞丰富多样，句子整散统一，节奏鲜明活泼，是学生语言积累和运用的极好范例。
为了充分利用文体，实现文本超越，我在学生多元解读文本，感悟岁月匆匆的基础上，努力创设读写结合的情境，给予学生两次练笔的机会，尽情抒发内心感受和生活经验，并通过点评、欣赏、激励，让学生体验成功的喜悦，吸纳有效的评改，得到积累、运用语言的有效训练。
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