心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
观摩心得体会总结报告篇一
这是人教版四年级上册《巨人的花园》的课堂教学片段：
1、比较：花园原来是什么样子的?后来又是什么样子的?
2、指导领会：为什么花园会有这样的变化?
(1)找一找，巨人的“冷酷”表现在什么地方?
(2)指导朗读巨人冷酷、任性的语言。
(3)从巨人的语言中，你明白了什么?
3、巨人后来明白了什么，他是怎么做的?
这篇童话意在告诉人们：只有与他人分享快乐，才是真正的快乐。但教师在课堂教学中，为了引导学生理解巨人的`冷酷、任性驱走了春天，特意采用了对比的方法，其中又着重理解巨人的“冷酷”的具体表现。教师先让学生找出文中三处描写巨人粗暴无情的语言：“谁允许你们到这儿来玩的!都滚出去!”“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去!”“喂!你赶快滚出去!”;接着，教师花大力气指导学生有感情地朗读这三句话，这时，课堂上便充斥着学生的大声责骂：“都滚出去!”“赶快滚出去!”“滚出去!”但教师似乎并不满足于此，进一步强化，要求学生读出冷漠、凶横、严厉的语气，结果教室里掀起更为迅猛的一轮责骂声。听着几十个学生“集体”卖力地“骂”着，看着老师费力地指点着，只觉得耳膜发胀，心脏承受度陡然加强。固然，教师的本意是要引导学生明白文章的主旨，但作为教材的反面部分，有必要如此大造声势吗?童话，是以真、善、美打动人心的，而这样的教学，反而强调了丑恶的一面，失去了童话应有的韵味，成为整个教学的一大败笔。所以，对童话文本的解读首先要把握一个正确的方向。
观摩心得体会总结报告篇二
近日，我作为一名基层干部，参加了县级机关干部观摩团的活动，深刻体会到观摩学习的重要性。以下，我将从多个方面阐述我的观摩心得体会。
首先，观摩是一种重要的学习方式。通过观摩，我们可以看到不同部门、不同领域、不同单位的工作情况和各自的优势。我们可以学习其经验，找到自己不足之处并加以改进。可以说，观摩学习是一种快速提高自身水平的方法。
其次，观摩可以促进交流和合作。观摩过程中，我们可以与其他干部交流工作心得，分享好的工作经验，更好地促进团队之间的合作和交流。同时，也可以通过交流和合作来寻找解决问题的方法和途径。
再次，观摩可以拓宽眼界，开阔思路。在观摩过程中，我们可以接触到从未涉及的领域，了解不同部门不同岗位的具体职责，更好的了解到不同岗位间协调合作的必要性，从而拓宽眼界、开阔思路，对自身工作调整和提升具有重要意义。
此外，观摩可以体现为民服务的内涵。在县级机关干部观摩团的活动中，我们不仅身临其境的了解和感受到了为人民服务的内涵，更深刻地“为民，务实，创新”的服务工作理念。通过观摩，我们可以更好地意识到“脚踏实地、以人为本”的工作态度和工作成效。
最后，观摩是一种精神体验。通过观摩的过程，我们可以走进不同部门，了解各自的工作、工作理念、工作方法和工作成效，感受到一种由精神层面带来的向上向善的冲击和感染。
总而言之，县级机关干部观摩团的召开，显然极大地拓宽了我们的视野，增强了我们的工作信心和实践能力。因此，我们应该更加注重观摩学习，通过观摩学习不断提升自身工作水平，在实践中不断地探索自己的工作方法和策略，不断提高对工作的热情和信心，为实现更好的服务大局和民生，努力奋斗！
观摩心得体会总结报告篇三
在我们日常生活中，我们常常只关注自己的小圈子，只注重个人利益和价值观，难以从广阔的视角来理解事物的本质和整体。因此，如何拥有局观摩的思维方式就成为了我们需要探究和学习的重要主题。局观摩可以让我们更好地理解和把握事情的规律和本质，同时避免在狭隘、片面的看法中陷入误区。本文将探讨局观摩思维的体会和效果，以期帮助读者更好地认识和应用这种思维方式。
第二段：本人的体会和认识
在我个人的实践中，我发现局观摩的思维方式可以让人看到事物的全貌和内在联系，让我更加清晰地明白事物的本质，同时更好地进行规划和决策。以我所在的企业来说，部门之间的协作是必不可少的，而通过局观摩的思考方式，我可以更好地理解各部门的需求和目标，也能更好地推进跨部门项目的进行。此外，在社交场合，局观摩的思维方式也可以帮我更好地理解别人的想法和行动，建立更好的人际关系。
第三段：局观摩思维的重要意义
局观摩思维不仅是我们学习和工作中必备的一种思维方式，还是我们成长和提高的重要途径。通过局观摩思维，我们可以更好地理解和认识真相，避免陷入片面和狭隘的看法，同时也能更好地应对变化和挑战。在今天的复杂社会中，我们需要有更加综合和全面的思维方式来应对日益增长的信息流和竞争环境。
第四段：如何发展局观摩思维
局观摩思维是一种需要培养和训练的能力。我们可以通过以下几个方面来加强自己的局观摩思维：
1. 拓展视野：多阅读、多旅游、多听取不同观点，从广阔的视角来看待世界。
2. 探索深度：深入了解事物的内部机制和规律，从而更加全面地把握事物本质。
3. 跳出框架：不受经验、知识和习惯的束缚，敢于寻找新的、不同的站立点来看待问题，以获取更多新鲜视角。
4. 思考后果：多思考自己的行为和决策对其他人和环境的影响，从而建立更加长远的思维方式和行为习惯。
第五段：结论和展望
局观摩思维是一种发展和提高的重要途径，可以让我们更好地认识和把握事物的本质和规律。通过扩展视野、探索深度、跳出框架和思考后果，我们可以慢慢地培养自己的局观摩思维习惯，并不断地提高自己的认知和应对能力。随着我们的不断成长，我们也可以带动身边的人，共同推动团队和社会的进步和发展。
观摩心得体会总结报告篇四
11月6日，我有幸来到东山县实验幼儿园参加半日观摩活动，园所环境创设、晨间户外活动、晨间早操、集中教学活动，每一个环节我都在不断的总结、比对、反思。这次活动留给我最深印象的便是幼儿的安静、有序和听话，可以说是"令行禁止"，我想这么好的常规肯定离不开老师平时点点滴滴的培养，离不开老师对班上每个幼儿的解读和分析。
这次观摩活动，幼儿园把我安排在了中(2)班，而这次参加半日活动的朱老师经过精心准备，为我们展示了非常精彩的半日活动，让我们进一步明确一日带班过程中的保教细则。首先，朱老师娴熟地组织幼儿进行形式多样的户外体育活动，沐浴在清晨的阳光下，幼儿"跳脚印-爬山洞-走平衡木-套圈"，在这一系列的户外活动中，幼儿都安静有序地进行。每个环节孩子们参与的热情高涨。此环节可以看出朱老师事先已经让幼儿了解了各种器械的玩法，在这样有计划、有准备的组织下，活动方能起到锻炼身体，提高走、跑、跳、钻、爬、平衡等技能。接下来是做早操环节，在早操之前朱老师先向幼儿讲明早操规则，在早操时各班老师都充满激情地带领着幼儿，力求做好每一个动作。接下来朱老师组织幼儿有序地吸收和安安静静地吃点心。接下来则是本次观摩活动最主要的部分--集中教学活动：中班绘画活动《秋叶》。集体教学活动是幼儿园一日生活中必不可少的环节，是教师专业技术水平的体现，是幼儿发挥想象、探索创造的空间。活动中，朱老师教态自然，教学设计非常有创意，形式新颖，让人耳目一新。可以看得出朱老师的这节绘画课是经过精心的研究，每一个环节都经过认真的思考，明白什么地方要引导，什么地方该适当地提些问题。比如，在"让幼儿欣赏叶子的不同装饰"环节中，朱老师事先引导幼儿认识不同的图形和线条，让幼儿进一步地了解可以用什么方法来装饰树叶宝宝。总的来说，这节课让我在欣赏到朱老师精彩的同时，同时也发现了自己的很多不足。以前我只知道用不同的颜色，不同的形状来装饰叶子，从没想过一片树叶还可以划分区域来装饰，可以同时用上波浪线，锯齿线，长城线，螺旋线，左斜线，右斜线，横线和竖线，甚至还可以用大的圆，小的圆，黑的圆，白的圆来装饰。用朱老师的话说，就是"装饰树叶要有对比，可以是大小对比，也可以是黑白对比。"这节课真让我大开眼界，也受益匪浅，原来绘画课是可以这样上的。一直以来，我都觉得只有色彩斑斓的`水彩画才会美，没想到由简单地图形和线条组成的线描画也同样可以这么美。最后的两个环节是午餐和午睡环节，由于时间关系，我们没有观摩完整个流程，但这并不影响这次半日观摩活动的完整性。
半日观摩活动结束了，虽然这次观摩的机会是短暂的，可带给我的思考却是长久的。我决定在这次观摩活动结束后，回到自己的幼儿园，对照半日活动相关要求，开展相对规范的幼儿园半日活动，通过在自己的实际教育教学工作中，不断反思，以正确的教育观念和行为去引导每一位孩子，并和他们一起成长!
观摩心得体会总结报告篇五
观摩是一种学习和交流的机会，它能够让我们了解到不同的思维方式和方法。在刚刚过去的年观摩活动中，我有幸参与了一场特别有意义的观摩，它让我对自己的认识和成长产生了深刻的影响。本文将从个人的角度出发，总结并分享我在这次观摩活动中的体会和收获。
第二段：全面的身心锻炼
在本届观摩活动中，我们有幸参加了各种形式的活动，包括学术报告、实地考察和文化交流等。这些活动涵盖了多个方面，不仅让我们学到了新的知识，也增进了我们对不同领域的了解和认识。尤其是实地考察环节，我们亲眼目睹了一些先进的科学技术和工程项目，深刻感受到了人类智慧和创新的力量。此外，观摩活动还丰富了我们的生活经验，如品尝当地美食和体验不同的文化风情等，这些都对我们的身心发展产生了积极的影响。
第三段：拓宽视野与认识
通过观摩，我们能够跳出狭隘的个人视角，打开心灵之窗，看到更广阔的世界。在与其他学校和地区的同学交流中，我们才发现自己的知识范围是如此之小。他们的见识和经验让我们耳目一新，激发了我们的学习和创新欲望。观摩活动还使我们对社会的认识更加深入，认识到社会发展的多样性和复杂性。这种对社会的观察和反思对我们未来的发展具有重要意义，让我们明白自己在社会中的定位和责任所在。
第四段：培养团队精神和合作能力
观摩活动是一个集体行动，要求我们与队友紧密合作，充分发挥团队精神和合作能力。在活动中，我们需要分工协作，相互帮助，克服各种困难和挑战。这种团队合作的经历对我个人来说是一种锻炼和挑战，它让我学会了倾听、沟通和协调，更加懂得与他人合作共赢的重要性。通过与队友们共同努力，我们圆满完成了观摩任务，并取得了令人满意的成绩。这种团队合作的经验将成为我们未来发展的宝贵财富。
第五段：个人成长和自我反思
观摩活动是一个对个人成长和发展有着积极影响的机会，它让我有机会认识到自己的优势和不足，并不断寻求提高和突破。活动中，我结识了许多优秀的同学，他们的出色表现激励着我不断前进。活动的收获和成果也给予了我自信和动力，让我相信只要坚持努力，就能够取得更好的成绩。观摩活动让我明白了学习和成长是一个不断反思和提升的过程，只有不断学习和发展自己，才能更好地适应社会的变化和进步。
总结：观摩活动是我们成长中的一次重要经历，它不仅让我们学到了知识，也提高了我们的综合素质。通过观摩，我们发现了自己的不足和差距，也看到了自己的潜力和可能性。这次观摩活动让我深刻认识到学习和成长是一个不断追求进步和突破的过程，只有不断探索和尝试，才能实现个人的价值和成就。我将珍惜这次观摩活动的机会，努力做到学有所得、融会贯通，不断完善自己，为实现自己的理想和目标而不懈努力。
观摩心得体会总结报告篇六
5月16日，我听了郑州市三位老师的英语绘本教学，这一实效的课堂、生成的课堂、精彩的课堂让我的心灵为之震撼。想象是绘本的特质，也是绘本阅读的重要方法。小学生是充满想象力的个体，绘本正是满足了小学生的情感需要，所以才会得到他们的喜爱。
老师们在英语课堂上运用绘本，让小学生对新的事物多了一份好奇，少了一份惊恐；多了一份兴趣，少了一份疲倦；多了一份主动，少了一份被动……为了有效利用绘本的图片资源，在选择绘本时，她们的选材具有趣味性，又关注了内容是否与教学内容相关，语言是否易于学生理解和表达。
她们在教授绘本的正文部分时，先是老师读给学生听。让学生在欣赏图画的同时，细细地品读正文部分。在此基础上，学生自由朗读。带着感情讲述绘本最有意思的是在解决问题的同时，引导学生抓住对人物情绪的感知，模仿人物的语气复述和表演故事。
比如：读出快乐的表情，生气的语气。所有的语言，进行有感情有动作的朗读，具有了鲜活的生命力。一节课下来，老师们并没有机械地操练单词、句型，而是通过猜测意思、联系上下文、借助图片、放置具体的语境等各种方式，在教句子的过程中教单词，更好的帮助学生理解记忆运用。孩子们在快乐的阅读中，在潜移默化的师生对话中，学习兴趣高涨，均能借助教师提供的语言框架大胆猜测，踊跃表达，学会了众多新授知识。
学生结束课堂前，孩子们都能发表自己对文本独特的见解。这实在令我惊讶：有孩子说，ned和nat会很开心，因为他们至少还有一根香肠；有孩子又说，ned和nat会不开心，因为他们本可以要得更多；有孩子说，我们不应该要求得太多……这就是阅读的魅力：仁者见仁，智者见智，让学生学有所获。
最后陶老师又对三位老师的课进行了点评，让我知道了作为一名优秀的英语老师，一定要注重自己的语言素养和自身素养，设计一节成功的课每一个环节都要有他的用武之地，不要为了设计而设计，要突出本节课的亮点，避免出现想面面俱到，是不是面面都不到。
每一次听课都会让我收获满满！我会在以后的工作中更加的努力，尽快让自己成长起来!
观摩心得体会总结报告篇七
每当年关将至，我心中总有一个独特的期盼与憧憬。时间仿佛在岁月的车轮之下飞速旋转，无数灵感和思绪在我心中交织碰撞。年，对于我而言，并非只是一个简单的单位转换，更是一次思维的审视和心灵的洗礼。最近一次的年观摩活动让我不禁产生了许多新的体会和感悟。
第一段：观摩沉淀的力量
在这次年观摩活动中，我深刻地感受到了观摩的沉淀力量。观摩是一种用眼睛感知和思想挖掘的过程，将自己沉浸其中，倾听经验的积累和智慧的分享，不仅能够汲取养分，更能够启迪灵感。在观摩中，我发现许多前辈们在某个领域中取得了巨大的成就，并且他们的成功不仅仅是运气的结果，而更多是经过了大量的实践和反思，凝结出来的智慧。他们的经验和故事，让我深刻地认识到在实践中坚持不懈和勇于突破的重要性，同时也激发了我的潜能和动力。
第二段：观摩启迪的智慧
观摩能够给予我们很多启发与思考。在观摩过程中，我从别人的经验中汲取智慧，思考自己的不足之处，并寻找解决的办法。比如，在观摩一个极具创意的产品时，我在不知不觉中启发了我的想象力，激发了我的创造潜能。又比如，在观摩一个成功的企业时，我悟出了他们背后的创新与坚持，这激励着我在奋斗的道路上不断前行。观摩不仅仅是看，更是一种启迪和借鉴，让我们在不断进步的路上不再盲目摸索，而是找到了一个明亮的方向。
第三段：观摩共鸣的情感
观摩时，往往会产生一种说不清道不明的情感共鸣。在观摩一个有意义的演讲时，我能够感受到讲者对于自己主题的热爱与投入，这种情感传递瞬间将我与他们拉得很近，仿佛我也站在台上与他们一同分享这个主题。在观摩一个感人的电影时，我会为角色的喜怒哀乐而动容，与他们共同演绎着情感的起伏。通过观摩，我们能够与前辈们对话，与成功者们分享相同的心路历程，这种情感交流让我感受到一种无形的力量，让我有了更多勇气和动力去追逐自己的梦想。
第四段：观摩拓展的视野
观摩能够拓展我的视野和思维。在观摩一个国际大师的讲座时，我了解到了许多世界上的先进理念与技术。比如，在一个关于环境保护的讲座中，我了解到了很多国际上的环保措施与实践，这让我更加深刻地认识到环保事业的重要性。观摩还能够了解到不同行业的新动向和发展趋势，在这个信息爆炸的时代，动态地观摩可以让我时刻保持更新和开放的心态，不断地迎接新的挑战和机遇。
第五段：观摩激发的激情
观摩是一种激发内在激情的过程。在观摩他人的成功和成就时，我会感到一种深深的羡慕和向往，这种激情让我时刻保持着奋斗的动力，追求更高的目标。而在观摩他人的坚持和努力时，我也会感受到一种莫名的鼓舞与激励，这种激情让我勇于面对挑战，坚持自己的信念和梦想。观摩不仅能够给予我们智慧和启示，更能够激发我们内心的激情和活力，让我们在每一个黎明之时都能迎接新的希望。
年观摩心得体会，不仅仅是一次视觉和情感的盛宴，更是一次对自己内心和人生的反思。借助观摩，我们可以流连忘返地融入其中，获取智慧和灵感的源泉，并将这份智慧和灵感带回到我们自己的实践和探索中。让我们相信，通过观摩，我们每个人都能够在新的一年中焕发出新的希望与活力，实现自己的价值和梦想。
观摩心得体会总结报告篇八
最近，我参加了一次村级观摩活动。这个活动是由当地政府组织的，目的是让市民了解乡村发展的情况，并向村民学习他们的生活方式。在这个活动中，我看到了很多愉悦和美好的事物。今天，我将分享我的村观摩心得体会。
第二段：认识了新的乡村发展方式
在观摩活动中，我惊喜地看到了一些新的乡村发展方式，其中包括大量的绿色产业和创业企业。这些企业和产业不仅带来了就业机会，也为乡村带来了新气象。我看到了一个新的村庄，这个村庄发展了一种名为“景区+”的乡村旅游模式，吸引了众多游客来此观光，这对村庄的经济发展起到了很大的推动作用。
第三段：体会了村庄传统文化的魅力
在观摩活动中，我也深刻地感受到了村庄传统文化的魅力。我看到了，很多村庄在传统文化方面保持了自己的特色，比如说齐鲁文化、茶文化等等，这使我更加强烈地意识到传统文化的重要性和价值所在。我也认为，保护悠久的传统文化对于乡村地区来说至关重要，因为这是乡村地区独特的文化氛围，是保持地区认同感和凝聚力的重要因素。
第四段：感悟了大自然与人文精神的和谐相融
观摩活动使我更加深刻地认识到了大自然与人文精神的和谐相融，这种相融使得整个村庄更加和谐美丽。我看到了大量的休闲和旅游设施，它们鼓励游客去徒步、自行车游览、河边亲水、烧烤等等。这也提醒我们，保持大自然与人类的和谐相处是很重要的，通过这种和谐相处，我们也可以获得更多的投资和经济收益。
第五段：总结
通过这次的村观摩活动，我对乡村地区的发展状况有了更加清晰的认识，我也看到了很多村庄认真对待传统文化、注重保护大自然和人文生态环境的努力。我深切地感受到，乡村地区的繁荣与稳定离不开全社会的关注和支持，希望我们大家可以一起为乡村发展贡献自己的一份力量。
观摩心得体会总结报告篇九
中年级的学生有利一定的自主学习的能力，课前预习不仅仅停留在新字的字形、结构上；词语的意思上，还要要求学生尝试着理解词语在不同的句子中所要表达的意思也是不同的，词语的意思不能只停留在表面。其次，要求学生能把课文分为几段，概括每段的大意，注重培养学生的语言组织能力、表达能力。第三、能根据自己预习的课文内容，在网上或者其他途径查到相关或者类似的知识。
比如，我在指导学生预习《人类的“老师”》这一课，我是这样做的：先让学生自己说说，你打算如何预习《人类的“老师”》？学生的回答大体就是掌握生字的音、形、义；标出自然段的序号，把课文分段等等，有一个学生的回答很令我满意，她说：“老师，我觉得我们还可以上网或者查资料，了解一下人类还有哪些发明创造与自然界的生物有关。”正所谓“一语惊醒梦中人”，很多学生连连点头表示赞同。我顺势引导学生，预习课文时我把不理解的地方做上记号，我们课堂上在进行交流，也可以把你自己找到的与课文内容有关的资料写在书上，课堂可以和同学们一起分享你的收获。
事实证明孩子的预习能力是很强的，课堂上经常有我出乎预料的情况发生，孩子们的身上有太多的闪光点值得我们老师去发现、去引导。现在的网络、科技这么发达，我们可以引导学生自己去查阅相关的资料，这样的课堂内容的理解就更深一步，也可以培养学生自主创新的能力。不要再像以前那样“填鸭式”的教学，老师直接在课堂把自己搜集到的资料展示给学生，这样，学生只能被动的接受，长此以往，很多学生对学习失去了兴趣、失去了自己学习、提问、创新的能力。
观摩心得体会总结报告篇十
悠扬的音符在耳边轻轻萦绕，迷人的舞姿在眼前翩然起舞，美丽的画卷在心中绽放。这是我参加观摩活动的美妙时刻，也是我对观摩的盼望与收获的心得体会。观摩是一种重要的学习方式，它蕴含着挑战与成长，也有着启迪与感悟。通过观摩，我从中汲取到了宝贵的经验，不仅使自己的眼界开拓了，而且滋养了我的心灵。
观摩是一扇窗，可以让我们看到别人的成功和经验。当我看到舞台上那群身姿优美的舞者在舞台上翩翩起舞时，我不禁为他们的优雅和灵动所折服。我注意到他们优雅的举止和精确的舞步背后，是无数次的勤奋和汗水。这激励着我要倍加努力，向他们学习，争取变得更好。观摩让我看到了成功的背后付出的努力，也教会了我如何在自己的领域里奋斗。
观摩是一束光，可以照亮心灵的追求。在观摩中，我经常被舞台上的精彩表演所深深打动。当演员们扮演着不同的角色，通过自己的表演让观众感受到各种情感的碰撞时，我感到自己仿佛变成了其中的一员，与他们一同沉浸于戏剧世界的浩瀚。这种情感的共鸣让我明白了舞台艺术的力量，也激发了我追求自己梦想的决心。
观摩是一幅画，可以给人以美的享受。在观摩过程中，我看到了许多美丽的景象和精彩的瞬间。音乐会上，乐手们齐心协力演奏出动人的旋律；话剧演出中，演员们用激情诠释角色的内心世界；美术展览上，画家们创作出绚丽多彩的艺术品。这一切给我带来了极大的愉悦和艺术的享受。观摩让我懂得了艺术的魅力，也让我学会欣赏和理解不同形式的艺术作品。
观摩是一场思想的碰撞，可以激发智慧的火花。当我观摩一场精彩的演讲时，我会被说话者的语言风格和思路深深地吸引。演讲者用生动活泼的语言和独特的表达方式向观众传递自己的观点和思考。我听到了新的观点，也汲取到了新的知识。这让我意识到观摩是一种积极的学习方式，通过观察他人的言行举止来开阔自己的视野和思维，激发自己的智慧。
盼观摩，心得体会。观摩让我见识到了成功的力量，启发了我追求梦想的决心。观摩让我欣赏到了艺术的美，激发了我对艺术的热爱。观摩也让我汲取到了丰富的知识，开阔了我的视野。观摩是一次精神的洗礼，是一次智慧的碰撞，观摩让我受益匪浅。我希望将来能有更多的机会参加观摩活动，不断提升自己，追求更高的成就。
观摩心得体会总结报告篇十一
在“延长的假期”面前，“停课不停学”——线上学习已经成为“宅家学生族”假期生活主流，而老师就要承担起线上授课的职责。在2月29日至3月1日这两天，登封市教体局为老师们组织了直播培训课程，可谓是雪中送炭。此次培训课程包括：《疫情期间如何开展线上教学》、《微课程的制作技巧》、《疫情期间如何有效进行家校互通及教师的自我心理调适》。此次培训目的是为了提升疫情期间教师线上教育教学质量、缓解教师心理压力。此次培训，我很有收获，而且有许多感想。
我的观念得到了更新。通过疫情期间在家进行线上教学，加之聆听了三节直播培训课，我充分认识到：作为一名教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具(网络、电脑等)对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用;这些素质的养成就要求不断地学习信息技术，才能满足现代化教学的需要。我们平时觉得自己在现代化教育方面偶尔也能“纸上谈兵”，而这个特殊的时期，当我们每个人都化身为主播投入到实践中，我们才发现，平时所掌握的信息技术知识简直少的可怜。我不禁在想，假如我平时就掌握了这些技能，那么在刚得知要延迟开学进行网络教学时就不会那么手足无措了，因为终身学习是多么重要。
通过此次培训学习，我充认识到做为老师，要具备基本的信息素养，掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。平时我对于一些软件只是有所耳闻但没有深入了解，总觉得同样掌握了几种常用的教学模式和一些软件如钉钉、camtasia等的应用技巧。通过聆听专家们对“网络教学资源的选择”、“多媒体素材的处理”、“办公软件应用”、“微课设计与制作”等等的解析，提高了自己运用多媒体技术辅助教学与管理的能力。
“微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。“微课”具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源使用方便等特点。
通过学习，我学习到一些有关微课设计的知识。一节微课能否设计得好、教学效果佳，知识点的选择和分析处理非常重要。因此，在设计每一节微课时，首先要慎重选择知识点，并对相关的知识点进行科学的分析和处理，使它们更符合教学的认知规律，学习起来能够达到事半功倍的效果。要尝试做到如下几点:
1、知识点尽量选择教学的重点、难点。
2、知识点的选择要细，十分钟内能够讲解透彻。
3、知识点要准确无误，不允许有知识性错误或误导性的描述。
4、要将知识点按照一定逻辑分割成很多个小知识点。
观摩心得体会总结报告篇十二
近日，我和同事们参加了一次村级观摩活动，深入到当地的村庄里，与当地村民一起分享了他们的生活方式和发展历程。这次活动让我受益匪浅，让我对农村发展有了更加深刻的了解。下面我将从不同的角度分享我的心得体会。
第一段：了解当地村庄的发展历程和情况。
在这次村级观摩中，我和同事们走访了多个村庄，了解了当地村庄的发展历程和现状。我们看到了很多劳动人民在各种艰难困苦的环境下，艰苦奋斗，不断努力发展生产和脱贫致富。在村庄里，我们看到了许多产业的发展，例如有些村庄大力发展农产品加工业和旅游业，也看到了许多村庄在立足本地资源、发扬民间传统工艺等方面的努力。通过这次观摩，我回顾了当地的发展过程，也看到了当地的民众在不懈地追求民族发展的进程中的努力。
第二段：亲身感受当地民俗文化的魅力。
在访问过多个村庄之后，我们还参加了一些当地的民俗活动，例如村民舞蹈、土家山歌等，深入了解了当地的民俗文化和土家民族文化特点。我和同事们共同参与，感受到民歌的悠扬，和民俗文化的身临其境感。这次体验将我带到了一个完全不同的世界，让我有了更深刻地认识和了解民俗文化的思考。我从心底懂得了文化为民，民族文化是一种珍贵的物质和精神资源。
第三段：了解当地的社会治理。
在村级观摩活动中，我们也了解到了不少有关当地社区治理的信息，例如村民的自治组织等。这次探访让我对社会治理理念的认识更加清晰。一个好的社会治理，可以让人们的生活更加顺利和有序，让学校、企业和政府等各界人士更好地合作，更好地解决日常问题。
第四段：积极认识到农业和发展的重要性。
这次村级观摩活动也深刻地认识到了农业和发展的重要性。尽管一些农业发展在技术、资本甚至人员不足的情况下，但还是能够一步步走上发展行列。作为城市来访者，我看到乡村发展的巨大潜力和内在魅力，认识到如果挖掘资源，发展产业，壮大农业，就可以引领乡村近些年的起飞，并让乡村的人民结局优质的乡村生活。
第五段：激发自己的社会责任心和使命感。
这一次，村级观摩活动给我留下了深刻的印象，促使我更加认识到自己的社会责任和使命感。在每个参观团队发出的反映中，都提到了自己作为一个人的社会责任感和使命感，就可以从自身出发，对社会尽自己的努力。作为青年人员，我们有责任学习领导者能力，关心社会公益事，关注人民生活服务，将自己的聪明才智和实际行动贡献给我们国家的发展。
回首这次村级观摩活动，我深深地认识到了自己的不足之处，在社会实践中，发掘自己存在的优缺点，提升自身的素质，在过程中实现自我人生价值的提升和成长。如果我们每个人都能积极地参与到社会实践中，肩负自己的社会责任和使命感，那么我们的人生定会被点亮，而我们的国家发展也会红红火火的前行。
观摩心得体会总结报告篇十三
第一段：引言（100字）
盼观摩，意指渴望去看看别人的做法、经验，并借鉴他们的成功之道。近年来，随着信息的流动和全球化的进程，观摩他人已经成为一种流行的学习方式。无论是在学校还是工作中，我们都应该保持盼观摩的心态，因为它不仅可以让我们吸收他人的经验，还能拓宽我们的视野，提升我们的能力。
第二段：盼观摩的价值（250字）
盼观摩有着重要的教育价值。首先，通过观摩他人，我们可以学习到别人的成功经验，了解到一些自己没有意识到的方法和技巧。比如，在学习中，我们可以观摩那些学业优秀的同学，学习他们的学习方法和时间管理。其次，在工作中，我们可以在同事中发现那些优秀和高效的员工，观摩他们的工作态度和与同事相处的技巧。通过这种观摩的方式，我们能够更好地提升自己，不断进步。
第三段：盼观摩的注意事项（250字）
盼观摩的过程中，我们应该注意避免嫉妒和自卑的心态。嫉妒会让我们忽略他人的成功背后付出的努力和经历，而自卑则会阻碍我们学习的动力。当我们眼红他人的成功时，不妨从中学习他们的经验和做法，找到自己提升的方向。同时，我们要保持自信，相信自己的潜力，并相信在撷取别人优点同时发现自身不足之后，自己也能取得成功。只有树立正确的心态，我们才能真正受益于观摩他人，取得进步。
第四段：盼观摩的经验分享（400字）
在过去的一年里，我通过观摩他人的方式，获得了很多宝贵的经验。首先，我盼观摩了一位同学的学习方法。他总能在课堂上做好笔记，记得很清楚，这让我意识到记笔记对于学习的重要性。于是我开始加强记笔记的训练，逐渐提升了自己的学习效果。其次，我盼观摩了一个在工作中表现杰出的同事。他总是专注于工作、注重细节，这让我认识到在工作中要时刻保持专注和细致。于是我开始减少无关的干扰，全身心地投入工作中。通过这些盼观摩的经历，我的学习和工作能力都得到了明显的提升。
第五段：盼观摩的总结与展望（200字）
通过这段时间的盼观摩，我意识到观摩他人是一种非常有效的学习方式，能够帮助我们更好地提升自己。然而，我们在盼观摩的过程中也需要保持正确的心态，避免嫉妒和自卑的情绪影响了我们的学习。未来，我将继续保持盼观摩的心态，学习他人的经验，并将其应用到自己的学习和工作中。我相信，通过不断地观摩和学习，我会不断取得进步，成为一个更优秀的自己。
总结（100字）
盼观摩能让我们从他人身上学到宝贵的经验，提升自己的能力。然而，在盼观摩的过程中，我们需要保持正确的心态，避免嫉妒和自卑。只有这样，我们才能真正受益于观摩他人，取得进步。未来，我将继续保持盼观摩的心态，学习他人的经验，并将其应用到自己的学习和工作中。我相信，通过不断地观摩和学习，我会不断取得进步，成为一个更优秀的自己。
观摩心得体会总结报告篇十四
在乡党委政府的关心安排下，我们5个大学生村官跟随组织委员周委员一起参观了乡大学生创业园，城头乡养鸡场等大学生村官，吴超也详细的向我们介绍了无花果和泗洪大枣的种植情况以及市场前景，中午10点左右我们又到城头乡草鸡养殖基地进行了学习参观，并向08届大学生村官严曙亮系统的了解了草鸡的育苗，防病，饲料调配以及销售等环节，一天的参观，我们学到了不少，感触颇深，归纳如下：
1、积极挖掘现有资源，依托原有的基础优势，发展处自身特色
乡的无花果和泗洪大枣种植基地以及城头乡的草鸡养殖基地，都是利用原有的条件和基础综合大学生村官自身的优势，进行扩大投资，逐步由小到大，由弱变强，既带动了当地农民致富，增加经济收入，也实现了自己的创业目标，树立了典型，给其它大学生村官的创业积累了经验。
参观过程中得知：乡的无花果，泗洪大枣成熟期比较集中，平日里早造就了劳动力季节性分配不均，不能得到充分利用，成长期大量闲置，成熟期劳动力则极度缺乏，对此，他们制定“七彩园”计划，力争在扩大种植基地的'同时，增加不同季节收获的果品种类，以使每个季节都有收获品种，从而分散劳动力各种资源得到更好的利用。
参观学习结束后，我们几个大学生村官一起讨论，制定创业计划，计划依托外商大棚的机遇，以及濒临泗洪县城的区位优势，发展特色高效农业，为石集的经济发展贡献自己微薄的力量。
克拉玛依市小学科学学科“教坛新秀”评选暨优质课展示活动复赛(小学组)于11月22日在克拉玛依市第十小学进行，我有幸参加了本次优质课评选的观摩，本次赛课内容分别是《测量心跳与呼吸》、《肺和呼吸》，是苏教版五年级上册第四单元的内容，课的内容简单易上，但是对课堂的掌控能力，学生数据分析能力等方面对教师的要求是很高的，听了五位参赛老师的授课后，感觉有让我学习的地方，也有让我反思改进的地方。
《测量心跳与呼吸》是上午授课内容，分别有实验小学王颖颖老师、克十六小李娜老师、独山子四小马成华老师执教，王老师通过喜羊羊动画片引入课题，能较好的吸引学生，李老师在测量之前都让学生先示范操作动作然后指导学生，在学法指导上面做的比较细致，对于数据的分析也是很到位，马老师对实验进行了改进，大大节约了时间，让学生自己根据数据画出条形图，增强了学生分析数据的能力，在指导学生摸脉搏时，能准确说出科学专业术语，帮助学生规范，快速找到脉搏。
《肺和呼吸》是下午授课内容，分别有克九小何亚丽老师、独山子二小苏艳老师执教，何老师和苏老师多媒体辅助教学效果较好，实验材料准备充分，学生都能动起来，苏老师的情景创设新颖，出示几张图片：泰山、大海、田野、九龙潭，让学生呼吸别样的空气，非常吸引学生，引入课题很自然。
五位老师授课都有自己的风格和方式，值得我学习的优点有很多，但也有一些让我思考的地方：
思考一：学生数据意识
在这五节课中都涉及到数据的收集，分析，但是都流于形式，学生热火朝天的做着实验，记录着实验数据，给人一种合作探究的假象，一汇报数据就可以看出，学生没有数据意识，有个学生说自己心跳在安静状态下是38次/分，老师听后并没有说什么，对于数据的准确性缺乏指导，在汇报的时候也只能面向个别学生，然后草草收场，这是科学课中习以为常的事了。
学生从实验现象、实验数据到分析、归纳总结出实验结论，是一个由具体感性认识到抽象逻辑认识的思维过程，是由抽象思维到逻辑思维的一次质的飞跃，只有实现这个质的飞跃，才能得出实验结论。因此，在教学中要培养学生分析实验数据的习惯，培养小学生分析实验数据的能力，提高小学生的归纳总结实验结论的能力。
思考二：实验材料的控制
教师为了让学生进行探究，准备了许多的材料：听诊器、气球等，学生一进来面对这么多有趣的材料，当然是蠢蠢欲动了，哪有心思听课，好不容易等到活动开始了，拿在手上就放不下了，活动结束了，教师也没有要求把材料放好，导致学生一节课的注意力都在气球上，听诊器上，课堂一片混乱。
“材料引起学习，材料引起活动”。为学生的学习提供“有效的实验材料”是学生解决科学问题，获得科学知识，提高探究能力的基本载体，而分层、适时地向学生呈现实验材料，则能保证学生对问题探究的一致性，并能有效地控制好教学秩序，保证各个实验顺利的开展，达到预期的教学目标。
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