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维护秩序核心素养目标篇一
维护秩序是建设和谐社会的基础之一。无论是在社会上还是在日常生活中，维护好秩序是每个人的责任。我个人在日常生活中也经历了许多维护秩序的场景，有一些心得体会分享给大家。
第一段：建立公平的心态
在维护秩序时，我们应该要建立一个公平的心态。不要因为自己的利益而忽视他人的权益。有时在公共场合，会遇到与他人的争执，我们要从自己做起，理智、冷静对待，尽量不带情绪，以理服人。即便是站在正义和理性的立场，也要关注周边的环境，尽量避免无意中伤害到某些不该伤害的人。
第二段：加强沟通交流
维护秩序不仅仅只是遵守规则或法律，更重要的是加强社会交流，增加社区意识和彼此之间的了解，从而建立一个更加和谐的社会环境。如每次节假日人流量大，公共交通是容易出现拥堵和矛盾，我们要耐心排队，尽量让车辆和乘客安全顺畅通行。如果遇到抢票、拥挤的情况，我们适当进行交流和沟通，也有可能得到不错的结果。让彼此心照不宣，创造良好的居住和生活环境。
第三段：用心倾听他人声音
在维护秩序中，不仅要尊重他人，与人交往更需要倾听他人的声音。无论别人的表达方式如何，我们都应该用心倾听，理解他人的需要和诉求，根据不同的情况选择适当的解决方式。比如，在校园里发现学生打架斗殴，应该首先劝导，了解争执原因。如果是生活上的摩擦，直接向管家或警方求助是一个更好的方式。
第四段：注重自身素养
在维护秩序时，我们不但要注重他人的素养，更要注重自己的素养。一个有道德、有素质、知识广博的人才可以成为一个有担当和责任感的公民。我们要从内心开始，做到个人行为规范，注意言行举止，严格遵守制度和规矩，身体力行地去维护秩序。同时，尝试参与志愿者活动，让自己在服务他人中不断成长。
第五段：共建美好社会
维护秩序不是一个人的事，更是所有人的责任，需要我们共同努力。我们可以从身边做起，与他人进行讨论，推广理念，最终让更多的人进入“维护秩序”的状态。如果我们能积极参与到维护秩序的实践中，我们的社会将变得更加和谐共同，繁荣安康。
综上所述，维护秩序是一个人应该遵循的行为规范，是人类社会和谐共处的最基本要求。在实践中，我们要做到理性、公平、沟通、以长远的眼光看问题，注重自己的素养和对他人的尊重。希望大家都能以此为动力，共同营造一个和谐、理性、宽容的社会环境。
维护秩序核心素养目标篇二
2、负责引导小区现场交通秩序的正规有序;
3、负责小区管理责任范围内的消防安全管理;
5、维护小区安全设施设备的正常运行，对管理区域的设施设备协同工程部进行日常维养;
6、负责对小区安全管理范围内所有突发事件的处理;
7、上级安排的其他工作。
维护秩序核心素养目标篇三
在当今社会，秩序维护显得尤为重要。无论是公共场所还是个人生活中，只有维护良好的秩序，社会才能更加和谐有序，个人生活才能更加有规律。在过去的一段时间里，我通过参与社区秩序维护活动，不仅让我深刻认识到秩序的重要性，也让我有了一些心得体会。
首先，维护秩序需要群众参与。只有广大居民的共同努力，才能真正实现良好秩序的维护。作为一个普通的社区居民，我也参与了一些秩序维护的活动，例如垃圾分类、环境整治等。通过这些活动，我发现只有真正的居民参与其中，才能达到预期的效果。当大家都积极参与，乐于维护良好秩序时，社区的环境也会越来越好。
其次，维护秩序需要从小事做起。有时候，我们认为只有大事情才需要我们去关注，而小事情似乎无关紧要。然而，实际上，它们都是秩序维护中不可或缺的一部分。例如，在街头小巷，我们常可以看到一些乱停放的自行车，它们占据了行人通行的空间，给道路带来了不便。作为一个社区居民，我积极参与了整治乱停放的自行车的活动。通过组织宣传和行动整治，社区内的自行车停放秩序明显得到了改善。我从中深刻认识到，维护秩序不仅需要大家共同努力，也需要从小事情做起。
再次，维护秩序需要树立起公民意识。个人的行为不仅关乎自己的利益，更关乎整个社会的利益。在参与社区秩序维护活动的过程中，我意识到作为一个公民，应该担当起维护秩序的责任。例如，在公共场所，尽量不要大声喧哗，不要乱丢垃圾，这些小举动看似微不足道，但却能够给他人带来不必要的困扰。只有每个公民都树立起公民意识，认识到自己的行为对社会的影响，我们的社区才能更加有秩序。
最后，维护秩序需要加强管理和监督。良好秩序的维护，并不仅仅依赖于个人的自觉性，更需要社区政府与居民之间的密切配合。社区政府应该完善相关的管理制度，加强对秩序维护工作的监督和指导。同时，居民也要积极参与社区的管理，及时向政府反映问题和提出建议。只有管理与监督相互配合，我们的社区秩序才能得到更好的维护与改善。
在参与秩序维护活动的过程中，我深刻体会到秩序对社会的重要性。良好的秩序不仅让社会更加和谐有序，也为个人生活提供了更好的环境。秩序的维护需要广大居民的共同努力，从小事做起，树立公民意识，并加强管理和监督。只有当社会的每个个体都能够自觉遵守秩序，共同努力维护好我们的社区，我们的社会才能更好地发展。让我们携起手来，共同维护良好秩序，为和谐社会贡献自己的一份力量！
维护秩序核心素养目标篇四
广大交通参与者：
道路交通是我们生活中不可缺少的活动，交通文明是城市文明的窗口，交通文明的程度取决市民的交通行为素质。共建文明的交通环境，是每一个公民应尽的职责。因此，我们向广大市民倡议：“文明交通，从我做起”。我们倡导“自我约束和文明礼让”的社会公德，自我约束是文明礼让的基础，文明礼让是和谐社会应有的道德品质，予人方便与己方便，每个人既要对自己的安全负责，也要对他人的安全负责。为了能在日常的交通行为中，体现出金华文明交通新风尚，在xx年新春来临之际，我们提出以下几条倡议：
一、从我做起，过马路要走人行横道和地下过街通道，不跨越交通护栏，不乱穿马路，不争道抢行，做到“绿灯走、红灯停、黄灯亮了等一等。”
二、从我做起，不在马路上嬉戏打闹、追逐猛跑，不乘坐“摩的”和“残的”，不乘坐超载车、非法营运车。做到从机动车右侧上下车。
三、从我做起，非机动车不闯信号灯和驶入机动车道，不在人行道上骑行，不乱停放、不骑车带人、遇有停止信号时，不超过停止线;转弯前减速慢行，伸手示意，不突然猛拐。
四、从我做起，驾乘摩托车要戴好安全头盔，要走机动车道最右侧，不与其它机动车辆抢行，不闯红灯，不鸣喇叭，不超载人员，不超速飚车。
五、从我做起，驾驶机动车要按照交通信号灯和交通标志、标线指示行驶，服从民警指挥，不争道、抢道、占道，不乱停乱放、乱掉头，不冲撞红灯，不开霸王车。
六、从我做起，机动车不超速超载、不违法鸣喇叭、不酒后驾驶，遇行人通过人行横道，应当停车让行;按规定使用安全带或安全头盔;行驶中不拨打、接听手机。
七、从我做起，驾驶机动车辆要保持车况良好，车容整洁，夜间按规定使用远光灯，不向车外抛洒物品，不污染和破坏道路路面，爱护交通安全设施。
八、从我做起，随时提醒家人、亲戚、朋友和邻居，树立文明交通意识，注意交通安全，关爱自己和他人的生命，做文明交通的倡导者、实践者和守护者;党政机关、企事业单位的车辆驾驶员，更要以你的身体力行和率先垂范，为广大市民作出榜样，做守法模范、当文明交通的标兵。
道路交通是城市的一张名片，争作文明交通市民须从我做起。我们交通警察支队一大队全体民警愿和广大市民携手共进，用我们的实际行动，从我做起，从现在做起，为金华的和谐发展做出自己应有的贡献。
倡议人：xuexila
日期：xx月xx日
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维护秩序核心素养目标篇五
知识与技能：
社会管理秩序的含义；《治安管理处罚条例》关于维护社会管理秩序的有关规定。
过程与方法：
通过阅读教材，提高学生的阅读能力；运用“以案说法”，培养学生透过现象看本质的能力；通过案例分析和条例有关规定的讲解，培养学生的比较、分析能力、辩证思考问题的能力，分清什么对、什么错，什么能做，什么不能做。
情感、态度与价值观：
培养学生正确的是非观、荣辱观，教育学生克服小毛病，防止失足、违法。培养学生的主人翁责任感，疾恶如仇，与之斗争。
教学建议
重点分析：
有关维护社会管理秩序的规定是本框的教学重点。学法总要知些法，这是依法办事的前提。只有知道条例的具体规定，才能在公共生活中按条例去办。因此，对于条例中的规定，应作为重点来处理。
难点分析：
分清妨害社会管理秩序行为罪与非罪的界限是本框的教学难点。本框教材着重讲治安管理处罚条例关于维护社会管理秩序的规定，但也与刑法有关。罪与非罪，受行政处罚还是刑罚处罚，有严格的界限。这个问题对于学生来说，理解起来有一定难度。教师要通过教学，让学生明白道理，学会判断，找到行为的准绳。
教法建议：
（1）注意“读”和“议”的作用。教材的内容比较浅显，有的还专门作出解释或提供例证，因此可读性较强。建议教师在教学中注意培养学生阅读教材的能力。
（2）在教学中，还可以运用“以案说法”的教学方法，通过案例理解法理，掌握法律条文。
（3）注意使用教材上的小栏目。小栏目的设计或多或少有其特定的启发作用，运用好小栏目，引导学生思考议论，有助于提高教学效果。
教学设计示例
教学过程：
复习导入：上节课我们学习了《治安管理处罚条例》关于维护公共秩序、保障公共安全的内容，这节课我们来了解一下《治安管理处罚条例》关于维护社会管理秩序的内容。
维护社会管理秩序（板书）
一、社会管理秩序需要法律来维护（板书）
1、社会管理秩序的含义（板书）
2、维护社会管理秩序的两个方面（板书）
请同学们认真阅读第29页到第30页的内容，并准备回答以下问题。
（可将学生分为六个组，在阅读完指定内容后，由老师任意抽选回答问题。本组回答不出，其他组可以抢答。运用这种方法可以提高学生的积极性，活跃课堂气氛，在愉快而又激烈的竞争中，强化学生对知识的理解和记忆。）
2000年5月22日近中午时分，尖峰镇山道村农民李关念和麦亚省两人包了辆车，运输自家产的腰果去东方市板桥镇卖。车开出1公里左右，突然后面追来一辆吉普车，将他们拦住，领头的是县司法局副局长洪清贵，他掏出手枪，喝令他们把车开到尖峰镇腰果场。过磅后，腰果场的保安把腰果搬进仓库。洪清贵令县司法局干部王胜文用一张白纸开了收据，收据上写着“现没收到李关念和麦亚省的腰果35包，毛重为2547斤”，落款为“乐东县委工作组”，收据没写明没收理由。接着洪清贵又以货车非法营运为由，扣下车辆证件，并要罚款1000元。经过讨价还价，李关念交了200元，货车才得以放行。
事后，尖峰镇委书记陈海东、镇长刘征强分别以书面形式，向县司法局说明李关念和麦亚省的腰果属自产自销产品，要求县司法局和洪清贵归还农民腰果。李、麦两人也到县司法局和县贸易局去说明情况，洪清贵不仅不归还，还说“你们的腰果有一部分是其他农民盗窃来的”，并擅自把没收的2547斤腰果卖掉，钱留在自己手里。洪清贵的所作所为经新闻媒体曝光后，在社会上引起强烈反响。省司法厅、省政府法制办公室、省检察院审查起诉处等单位和部门的负责人指出，司法局没有行政处罚权，洪清贵作为县司法局的副局长，带人上路拦车，没收农民腰果，处罚货运车辆，完全是违法行为。群众纷纷责问：“这与土匪有什么区别？”
在强大的舆论压力下，乐东县委最近派县纪检部门进行调查，证实了洪清贵带人拦车没收农民自产腰果一事，乐东县也不存在“县委工作组”这样的机构。
日前，乐东县委作出决定：免去洪清贵县司法局副局长职务，调离县司法部门，并给予留党察看一年、行政降一级工资的处分。
学生回答：社会管理秩序，是指国家机关对社会的管理活动及秩序。维护社会管理秩序，是我国法律的重要作用之一。因为只有在正常的社会管理秩序下，人们才能各安其位，各司其职，保持政令畅通。国家对社会的管理活动包括对文物的管理，对公用设施的管理，对毒品的管理等等。我国法律维护社会管理秩序，就要同时规范管理者和被管理者的行为，使双方都按法律的规定行事。如果管理者不受约束，利用手中的权利为所欲为，不仅会给社会造成损失，也会破坏管理者在人们心目中的形象，直接导致公众对他们的不信任甚至产生抵触心理。这样，不只社会管理秩序被破坏了，法律的尊严与威慑力也打了折扣。因此，这就要求管理者依法行政，被管理者依法做事，依法律己，依法服从管理。如果其行为违反了法律法规的有关规定，那么他的行为就属于妨害社会管理秩序的行为，就要受到法律的制裁。
二、妨害社会管理秩序行为的处罚（板书）
学生阅读教材或看动画回答问题：
1、比较教材上的两个案例，胡某和赵某受到的处罚一样吗？为什么？你能根据这两个案例，再举出类似的对比案例吗？（目的：区分罪与非罪的界限。）
犯罪行为
严重妨害公共秩序、公共安全、社会管理秩序
触犯了《刑法》
依《刑法》处罚
一般违法行为
妨害公共秩序、公共安全、社会管理秩序
违反了《治安管理处罚条例》
依《条例》处罚
2、为什么要禁毒？青少年应该怎么做？（毒品的危害极大。它于个人是前途殆尽，家破人亡；于国家是摧残民族肌体，败坏社会风气，瓦解民族精神。在我国近代史上曾两次爆发鸦片战争。前车之鉴，必须记取。青少年更不能由好奇堕入深渊。要做到：一要远离毒品，二要对制毒、贩毒等行为依法揭露。）
3、某人游故宫，在柱子上刻字留念，应如何处理？
4、砸坏提款机应如何处理？（动画）
5、明知是赃物而购买应如何处理？如果你碰到这种情况，应该怎么办？（动画）
6、破坏花草树木应如何处理？（动画）
（对于社会的公用设施，要人人爱护。因为它是人们共有的家园。从爱护一草一木做起，不能以善小而不为，以恶小而不忌。）
通过阅读分析，加深学生对《治安管理处罚条例》关于维护社会管理秩序的规定的认识，并在此基础上，归纳出下表：
妨害社会管理秩序的行为
妨害社会管理秩序行为的处罚
小结：今天，我们学习了一个新概念，分清了一个重要界限：罪与非罪。希望同学们今后能从我做起，从小做起，去维护社会的管理秩序。
探究活动
心灵的选择（在某种情况下，你是如何选择的？为什么？）
教师可以设置几种场景，由学生回答自己的处理方式。如：
2、去公园玩时，售票处排了很长的队，你会怎么办？加塞儿？依次排队？
3、公共汽车上，人非常多，你是主动买票，还是趁乱逃票？
在某一位学生回答的时候，其他同学可以赞同，也可以持反对意见，这样就可以自发地形成讨论加辩论的气氛。
维护秩序核心素养目标篇六
秩序维护班长，一般是指班级中的一名学生，负责维护课堂、宿舍以及校园的秩序。这份职责虽然看似简单，但却考验着一个人的责任心、组织能力以及领导能力。本文就是一名秩序维护班长的心得体会，分享我在担任该职责期间的感悟和收获。
第二段：责任心是关键
作为秩序维护班长，第一条重要的内容就是有一颗强烈的责任心。班主任委托你负责维护班级内部的秩序，这意味着你要对整个班级的安全负责，对学习氛围负责，对学生的行为负责。如果你缺乏责任心，在日常的检查中可能会疏忽大意，对一些不当的行为视而不见，敷衍塞责。只有真正认识到责任的重要性，班长才能更好地扮演好自己的角色，维护好秩序。
第三段：组织能力是必须的
除了责任心之外，一个秩序维护班长还必须具备优秀的组织能力。在日常的秩序维护中，你要对全班同学进行分配任务、制定计划和安排时间，这些都需要出色的组织协调能力。例如，在班级考试期间，你需要统计出考试时间表，制定考场安排，确保每个同学的考试时间不会发生冲突。可以说，在组织方面，秩序维护班长是一个无可替代的人才。
第四段：领导能力是基础
领导能力是每个秩序维护班长必须具备的基本素质。领导能力可以分为两个方面，一方面是技巧，即如何向同学们传达自己的想法和任务，让他们理解和配合自己；另一方面是气质，即你作为权威人物所展现出的威信和风范。在班级管理中，领导能力的分量非常重，它可以直接影响到任务能否顺利完成、同学们是否愿意配合工作等方面。
第五段：结论
在我担任秩序维护班长的过程中，我意识到有这些素质的重要性。我通过自主学习、请教他人并不断改进自己的能力，逐渐走向了领导人的道路。秩序维护班长这个职位十分重要，一定要认真对待。它可以让你掌握领导技巧、提高组织能力、提高责任心，让你更好地融入班集体，扩大影响，成为更加优秀的领导。
维护秩序核心素养目标篇七
知识与技能：
社会管理秩序的含义；《治安管理处罚条例》关于的有关规定。
过程与方法：
通过阅读教材，提高学生的阅读能力；运用“以案说法”，培养学生透过现象看本质的能力；通过案例分析和条例有关规定的讲解，培养学生的比较、分析能力、辩证思考问题的能力，分清什么对、什么错，什么能做，什么不能做。
情感、态度与价值观：
培养学生正确的是非观、荣辱观，学生克服小毛病，防止失足、违法。培养学生的主人翁责任感，疾恶如仇，与之斗争。
建议
重点分析：
有关的规定是本框的重点。学法总要知些法，这是依法办事的前提。只有知道条例的具体规定，才能在公共生活中按条例去办。因此，对于条例中的规定，应作为重点来处理。
难点分析：
分清妨害社会管理秩序行为罪与非罪的界限是本框的难点。本框教材着重讲治安管理处罚条例关于的规定，但也与刑法有关。罪与非罪，受行政处罚还是刑罚处罚，有严格的界限。这个问题对于学生来说，理解起来有一定难度。要通过，让学生明白道理，学会判断，找到行为的准绳。
教法建议：
（1）注意“读”和“议”的作用。教材的内容比较浅显，有的还专门作出解释或提供例证，因此可读性较强。建议在中注意培养学生阅读教材的能力。
（2）在中，还可以运用“以案说法”的方法，通过案例理解法理，掌握法律条文。
（3）注意使用教材上的小栏目。小栏目的设计或多或少有其特定的启发作用，运用好小栏目，引导学生思考议论，有助于提高效果。
设计示例
过程：
复习导入 ：上节课我们学习了《治安管理处罚条例》关于维护公共秩序、保障公共安全的内容，这节课我们来了解一下《治安管理处罚条例》关于的内容。
（）
一、 社会管理秩序需要法律来维护（）
1、 社会管理秩序的含义（）
2、 的两个方面（）
请同学们认真阅读第29页到第30页的内容，并准备回答以下问题。
（可将学生分为六个组，在阅读完指定内容后，由老师任意抽选回答问题。本组回答不出，其他组可以抢答。运用这种方法可以提高学生的积极性，活跃课堂气氛，在愉快而又激烈的竞争中，强化学生对知识的理解和记忆。）
2000年5月22日近中午时分，尖峰镇山道村农民李关念和麦亚省两人包了辆车，运输自家产的腰果去东方市板桥镇卖。车开出1公里左右，突然后面追来一辆吉普车，将他们拦住，领头的是县司法局副局长洪清贵，他掏出手枪，喝令他们把车开到尖峰镇腰果场。过磅后，腰果场的保安把腰果搬进仓库。洪清贵令县司法局干部王胜文用一张白纸开了收据，收据上写着“现没收到李关念和麦亚省的腰果35包，毛重为2547斤”，落款为“乐东县委工作组”，收据没写明没收理由。接着洪清贵又以货车非法营运为由，扣下车辆证件，并要罚款1000元。经过讨价还价，李关念交了200元，货车才得以放行。
事后，尖峰镇委书记陈海东、镇长刘征强分别以书面形式，向县司法局说明李关念和麦亚省的腰果属自产自销产品，要求县司法局和洪清贵归还农民腰果。李、麦两人也到县司法局和县贸易局去说明情况，洪清贵不仅不归还，还说“你们的腰果有一部分是其他农民盗窃来的”，并擅自把没收的2547斤腰果卖掉，钱留在自己手里。洪清贵的所作所为经新闻媒体曝光后，在社会上引起强烈反响。省司法厅、省政府法制办公室、省检察院审查起诉处等单位和部门的负责人指出，司法局没有行政处罚权，洪清贵作为县司法局的副局长，带人上路拦车，没收农民腰果，处罚货运车辆，完全是违法行为。群众纷纷责问：“这与土匪有什么区别？”
在强大的舆论压力下，乐东县委最近派县纪检部门进行调查，证实了洪清贵带人拦车没收农民自产腰果一事，乐东县也不存在“县委工作组”这样的机构。
日前，乐东县委作出决定：免去洪清贵县司法局副局长职务，调离县司法部门，并给予留党察看一年、行政降一级工资的处分。
学生回答：社会管理秩序，是指国家机关对社会的管理活动及秩序。，是我国法律的重要作用之一。因为只有在正常的社会管理秩序下，人们才能各安其位，各司其职，保持政令畅通。国家对社会的管理活动包括对文物的管理，对公用设施的管理，对毒品的管理等等。我国法律，就要同时规范管理者和被管理者的行为，使双方都按法律的规定行事。如果管理者不受约束，利用手中的权利为所欲为，不仅会给社会造成损失，也会破坏管理者在人们心目中的形象，直接导致公众对他们的不信任甚至产生抵触心理。这样，不只社会管理秩序被破坏了，法律的尊严与威慑力也打了折扣。因此，这就要求管理者依法行政，被管理者依法做事，依法律己，依法服从管理。如果其行为违反了法律法规的有关规定，那么他的行为就属于妨害社会管理秩序的行为，就要受到法律的制裁。
二、 妨害社会管理秩序行为的处罚（）
学生阅读教材或看动画回答问题：
1、 比较教材上的两个案例，胡某和赵某受到的处罚一样吗？为什么？你能根据这两个案例，再举出类似的对比案例吗？（目的：区分罪与非罪的界限。）
犯罪行为
严重妨害公共秩序、公共安全、社会管理秩序
触犯了《刑法》
依《刑法》处罚
一般违法行为
妨害公共秩序、公共安全、社会管理秩序
违反了《治安管理处罚条例》
依《条例》处罚
2、 为什么要禁毒？青少年应该怎么做？（毒品的危害极大。它于个人是前途殆尽，家破人亡；于国家是摧残民族肌体，败坏社会风气，瓦解民族精神。在我国近代史上曾两次爆发鸦片战争。前车之鉴，必须记取。青少年更不能由好奇堕入深渊。要做到：一要远离毒品，二要对制毒、贩毒等行为依法揭露。）
3、 某人游故宫，在柱子上刻字留念，应如何处理？
4、 砸坏提款机应如何处理？（动画）
5、 明知是赃物而购买应如何处理？如果你碰到这种情况，应该怎么办？（动画）
6、 破坏花草树木应如何处理？（动画）
（对于社会的公用设施，要人人爱护。因为它是人们共有的家园。从爱护一草一木做起，不能以善小而不为，以恶小而不忌。）
通过阅读分析，加深学生对《治安管理处罚条例》关于的规定的认识，并在此基础上，归纳出下表：
妨害社会管理秩序的行为
妨害社会管理秩序行为的处罚
小结：今天，我们学习了一个新概念，分清了一个重要界限：罪与非罪。希望同学们今后能从我做起，从小做起，去维护社会的管理秩序。
探究活动
心灵的选择（在某种情况下，你是如何选择的？为什么？）
可以设置几种场景，由学生回答自己的处理方式。如：
2、去公园玩时，售票处排了很长的队，你会怎么办？加塞儿？依次排队？
3、公共汽车上，人非常多，你是主动买票，还是趁乱逃票？
在某一位学生回答的时候，其他同学可以赞同，也可以持反对意见，这样就可以自发地形成讨论加辩论的气氛。
维护秩序核心素养目标篇八
秩序维护班长是每个班级都必须设立的职务，班长要在维护学校和班级的秩序方面发挥重要作用。在执掌这一职务的过程中，我积累了许多珍贵的心得体会，今天我愿意与大家分享我的经验。
第二段：建立一个友好的沟通渠道
作为一名班长，必须建立一个友好的沟通渠道，以便帮助组织和管理班级和学校事务。与老师和同学保持良好的关系，建立信任和互相支持的关系可以使工作更有效率。每天和老师和同学沟通，了解他们的需求和问题，可以帮助我们更好地了解他们的想法并及时处理问题。
第三段：组织和协调各项活动
作为一名秩序维护班长，需要组织和协调各项活动。这包括学校和班级的活动。在组织和协调这些活动时，必须确保所有人的需求被满足，并且遵循学校的规章制度。在准备大型活动时，必须提前做好计划、分配任务和安排时间表，以确保活动顺利进行。
第四段：建立一个有效的班级管理系统
作为秩序维护班长，需要确保班级管理系统的有效性。管理系统应该包括制定班级规章制度、确保每个人的参与、制定惩罚措施等等。在管理系统的过程中，必须确保公平、可靠和透明。要始终根据学校的规则制定班规，并确保它们被遵守。
第五段：培养班级团结和合作精神
最后，作为秩序维护班长，需要建立和维护班级内部的合作和团结精神。在推进和管理学生的进程中，必须及时了解每个学生的目标和需求，并建立一个帮助和支持其他学生的体系。建设校园和促进友谊，可以使学校成为一个和谐的社区。
总结：
在掌握这些秩序维护班长的核心职能过程中，必须建立积极的沟通渠道、协调各种活动、建立班级管理系统并培养班级团结精神。这些经验可以帮助我在整个进程中保持积极的态度并带领整个团队迈向成功之路。
维护秩序核心素养目标篇九
为了加强公司秩序维护队员的综合素质，提高秩序维护队员的工作积极性，特制定本奖罚制度。
一、奖励
1、制止不安全行为、不安全事件、维护公司利益有功队员。
2、协助侦破公司内发生的安全事故案件的队员。
3、拾金不昧、助人为乐、救死扶伤受到客户表扬的。
4、严格遵守劳动纪律的，在秩序维护工作中，有突出贡献的队员。
5、以上每项奖励100至300元。
二、扣罚
1、无故迟到、早退，超过30分钟扣半天工资，超过1小时扣一天工资，1小时以上按旷工一天处理。
2、利用工作之便，向客户敲诈勒索，损害公司形象声誉的，扣月份考核分数1——5分。
3、酗酒滋事、无理取闹的，经教育认错的，扣月份考核分数1——5分。
4、对工作不负责任，造成客户投诉并经查实属工作失误或工作态度问题，视情况轻重，扣月份考核分数5——10分。造成客户损失的，责任明确的`要照价赔偿。情节严重的还要做开除处理。
5、值勤时睡觉或打瞌睡，巡逻时不到位，工作时不按规定着装，扣月份考核分数5——10分。
6、不服从上级指挥和安排的工作，情节较轻者，扣月份考核分数5分，情节较重者，给予警告、停职整改或开除。
7、参与打架、赌博或有意闹事的，经教育认错的，罚款50—100元，并取消当月奖金和季度奖金。
8、搬弄是非，挑拨离间，煽动队友分裂，破坏团队精神，扣月份考核分数5——10分，并取消当月奖金。经批评教育仍不改正的，给予辞退处理。
9、请假不按时归队的或请示领导没有批准延长假期的，3天以内扣双倍工资并取消当月奖金和季度奖金。超过3天的按自动离职处理。
10、私自将秩序维护装备借给别人使用，造成不良影响或后果的做开除处理并扣罚100元；未造成不良后果的给予罚款50元。
11、未经批准，私自带朋友到单位员工宿舍住宿的，一次罚款20元，如有损坏集体或个人财物的要按价赔偿。多次违反《员工宿舍安全管理制度》的，给予开除处理。
12在集体宿舍吵闹、玩耍等影响他人休息而不听劝告者扣罚5——10分。
13、故意不参加学习、开会、训练及集体活动的每次扣5分。
14、亲人来队探望，经批准可留宿。班长有权批3天，主管有权批5天，管理处主任有权批7天。7天以上要公司领导批准。越权批准留宿者，一天处罚50元。同时每天扣罚队员20元。
15、队员外出要在23：50前准时回来，超过时间要办请假、消假手续。否则扣5分。
16、秩序维护队员宿舍实行军事化管理。被子、蚊帐、衣物以及生活用品不按指定方法、位置摆放的，一次扣1—5分，当月超过3次的取消当月奖金。
17、遇到不法行为畏缩不前，遇见火灾不作为者，后果轻微的，罚款50元；情节严重者给予辞退处理。构成犯罪的，追究其刑事责任。
18、违反国家计划生育规定的给予辞退处理。
维护秩序核心素养目标篇十
作为公司中的一名领班，我深知一个良好的秩序对于企业的发展与运营至关重要。经过多年的工作经验积累，我渐渐体会到秩序维护的重要性，并从中获得了一些宝贵的心得体会。在此，我愿意将这些体会与大家分享，希望能对社会各个领域的领班或管理者们有所启示。
首先，秩序维护是一种价值观的体现。作为领班，我们需要时刻牢记自己的身份与职责，不仅要关注工作的效益与产出，更要注重员工的整体素质和个人品德。只有建立起正确的价值观，我们才能坚守职业道德，引导员工秉着正确的原则行事，维护好企业内部的秩序。
其次，秩序维护需要借助良好的沟通与协调能力。作为领班，我们需要时刻保持与员工的良好关系，了解他们的需求和想法。通过定期的会议和个别面谈，我们可以及时沟通和解决各种问题，有效稳定企业内部的秩序。此外，合理激励员工，调动他们的积极性与创造力，也是维护秩序的重要手段之一。
再次，秩序维护需要正面引导与榜样示范。作为领班，我们首先要做到以身作则，时刻保持良好的行为习惯和职业操守。只有我们自己能够做到规范自己，才能有效指导和影响员工，引导他们树立正确的秩序观念和行为准则。同时，我们要给员工树立正面的榜样，让他们心存敬畏和向往，从而自觉遵循企业的规章制度。
再者，秩序维护需要不断加强的培训与学习。随着社会的不断发展与变化，企业的规模与需求也在迅速扩大和改变。作为领班，我们不能停留于已有的知识和能力，而应不断学习新知识，与时俱进。通过参加各种培训和学习机会，我们可以不断提升自己的管理水平和维护秩序的能力，为企业的发展做出更多的贡献。
最后，秩序维护还需要时刻保持清醒的头脑和冷静的心态。在处理工作中的问题和纠纷时，我们要以公正、客观的态度去解决，不带个人情绪和偏见。同时，我们也要保持冷静和理性，不被各种山呼海啸所动摇。只有如此，我们才能真正维护好企业内部的秩序，保持良好的工作氛围和员工间的和谐关系。
综上所述，作为一名领班，我深知秩序维护的重要性，并从中获得了一些心得体会。正确的价值观、良好的沟通与协调能力、正面引导与榜样示范、不断加强的培训与学习以及清醒的头脑和冷静的心态，这些都是维护秩序所必备的，也是我们在工作中应该时刻铭记的。我相信，只有我们以身作则、不断学习创新，才能引领员工向前，并为企业的发展做出更大的贡献。
维护秩序核心素养目标篇十一
俯瞰中山大道，大道两旁排列着整齐的郁郁葱葱的树木，同时也有花的衬托，给人一种舒畅感；在炎炎的夏日里，交警巡逻员依然各行其职，坚守岗位，依法执法；道上的公交车，汽车等各种车辆依法行车，行人依法行路，道路上畅通无阻，给人一种有序的感觉，显示出我们中山市的和谐与文明。
要建立城市的和谐与文明，就要培养文明的交通习惯，创建良好的交通秩序。
我们的交通行为，不仅涉及个人的道德素质，而且关系到自己和他人的生命安全。培养文明的交通习惯，需要从基础抓起，让我们从小接受交通知识的教育和守法意识，其次要从我们的每次出行做起，做到有法必依，看到“灯”时按灯行，自觉履行交通法的义务。在绝大多数回家，那里的人都特别遵守交通规则，无论在深夜，还是在远郊，即使没有警察，只要有红绿灯，他们都会按“灯”行。但是在我们这里，现在人们守法意识不够强，有时候在交通警察的眼皮底下，车辆也会闯红绿灯，行人也会大摇大摆地横穿马路。
随着社会的发展和人们生活水平的提高，汽车已经成为人们日常生活密不可分的一部分，由此汽车的数目急剧上升，人们在每天享受它为我们的生活带来便捷的同时，各种交通堵塞和交通事故的发生却在不断困扰人们，甚至付出惨痛的.代价。同时也都存在许多不良现象，公交车进站特别是上下班的高峰时，人们蜂拥而上，行人视斑马线为装饰线，行马路中间翻越护栏，他们将生命置之度外，法律置之度外，完全背离文明。
一个道路交通秩序混乱的城市，谈不上和谐与文明！人们为什么会缺少交通文明呢？从根本上说缺少人与人之间的尊重，这就是关系到一个人的道德素质了，人们应该在公路上也要表现出一种宽容，理解和文明，要使道德约束成为一种自觉性！那么要怎么样才可以提高人们的道德自觉性呢？我们可以在人们中开展活动，让他们从活动中借鉴意义，从而使他们可以做到车让人，车让车，人让车，从而使城市交通秩序有明显的好转，由此可以培养人们的交通习惯。
我们培养交通习惯的同时，也不忘创建良好的交通秩序！
礼貌行车，文明走路，创建良好交通秩序，是创建文明交通秩序的最终目的。创建良好的交通秩序，一可以提高交通效率；二可以减少交通事故；三可以树立城市文明形象。面对车辆的日益增多，城市的交通越来越成为一个社会问题，每个人都想走得快些，结果往往谁也不能快。同时绝大多数交通事故，都是因为交通违规产生。只有遵守交通法规则，各行其道，交通效率才会最大限度的提高，交通事故才会最大限度地减少，交通效率提高了，交通事故减少，交通文明的形象也就自然就有了。
但是眼下的交通状况，无疑与文明有很多的差距。酒后驾驶，无证驾驶，乱停乱放，不遵守标志路线。这些都严重影响我们中山城市的形象，为各种交通事故留下隐患。所以，我们积极行动起动起来，为搞好自己城市的形象而努力，使交通秩序有一个大的改变，使城市的文明形象有一个大的提高。
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维护秩序核心素养目标篇十二
1.规范接待服务工作,树立公司品牌。
范围
1.适用于物业公司秩序维护部接待服务工作。
职责
1.秩序维护部负责本规定的实施。
工作内容
接待级别分类
一级接待:公司总经理以上领导带来的参观团或小区各种评优活动。
二级接待:公司副经理及重要业务单位或新闻媒体拍摄采访。
三级接待:一般性参观。
接待工作原则
1.认真执勤、坚守岗位;
2.保持路面畅通,无违章现象;
3.秩序维护部监控中心必须对接待过程进行录像存档。
接待程序
秩序维护部接到公司领导指示后,按接待级别进行组织实施,具体实施方案如下:
1.一级接待由早、中班及巡逻队全员上岗,按指定岗位接待流程进行实施;.a:接待前所有队员对服装进行整烫;b:秩序维护员执勤着装统一,戴贝雷帽(冬天)、方便帽(夏天)、白手套、穿皮鞋、配戴工作证;c:巡逻班戴钢盔、白手套、腰带、着穿迷彩服、制式皮鞋、配戴工作证,按制定的路线不间断巡逻。d、监控中心值班人员准备现场录像,把所有镜头调式到指定接待路线位置;e、不当班班次队员提前30分钟到达各指定岗位;f、来宾与领导所经过的`岗位,值班队员须向来宾与领导敬礼,若与巡逻班的巡逻队相遇,巡逻队全体队员必须在相隔5米的位置停止前进,向来宾与领导敬礼,直至来宾与领导离开队形5米的位置。
2.二级接待由早班及巡逻队队员上岗,按正常岗位、接待流程进行实施;a、接待前所有队员对服装进行整烫;b、秩序维护员执勤着装统一,戴贝雷帽(冬天)、方便帽(夏天)、白手套、腰带、穿皮鞋、配戴工作证;c、来宾与领导所经过的岗位,值班队员须向来宾与领导敬礼,若与巡逻班的巡逻队相遇,巡逻队全体队员必须在相隔5米的位置停止前进,向来宾与领导敬礼,直至来宾与领导离开队形5米的位置。
3.三级接待就按正常的岗位实行实施。a、接待前所有队员对服装进行整烫;b、来宾与领导所经过的岗位,值班队员须向来宾与领导敬礼,若与巡逻班的巡逻队相遇,巡逻队全体队员必须在相隔5米的位置停止前进,向来宾与领导敬礼,直至来宾与领导离开队形5米的位置。
接待工作要求
1.所有岗位必须服从命令、听从指挥;
2.当值班长提前将准备工作完成情况汇报部门负责人;
3.接待中必须保持路面畅通,无违章、无外来人员。
巡逻队和岗位必须提前一天对小区违章现象进行清理;
维护秩序核心素养目标篇十三
作为一名秩序维护领班，我有幸担任着管理和维护秩序的重要职责。这项工作需要我具备丰富的经验和敏锐的观察力，以便及时识别并解决各种问题。在这个过程中，我积累了许多宝贵的心得体会，我将在以下五个方面与大家分享。
首先，作为一名秩序维护领班，我深刻认识到“以身作则”的重要性。作为领导者，我时刻要给员工树立良好的榜样。例如，我要准时出勤，遵守规章制度，并始终保持良好的态度和行为举止。通过身体力行，我能够影响和激励员工，让他们更加重视秩序维护的工作，并自觉自愿地参与其中。
其次，秩序维护领班需要具备良好的沟通能力。与员工和其他部门的有效沟通有助于我们更好地了解各个环节的需求和问题，并及时作出相应的调整和解决。在与员工交流时，我努力倾听并尊重他们的意见和建议，以增强员工的归属感和参与度，进而提高整体工作效率。
第三，在处理纠纷和矛盾方面，我学会了保持公正和客观。在一个复杂多样的工作环境中，难免会出现各种冲突和纠纷。作为秩序维护领班，我必须以事实为基础，不偏不倚地处理问题，确保公平和正义。对于员工之间的矛盾，我采取耐心倾听和协调的方式，以找到最佳解决方案，促进员工间的和谐共处。
第四，关注员工的成长和培训是我工作的重要一环。作为一名领导者，我要懂得帮助员工发现他们的潜力并提供相应的培训机会。我会定期对员工进行评估和反馈，了解他们的进展和需求，并协助他们规划个人职业发展路径。通过关注员工的成长和培训，我能够提高团队的整体素质和绩效，为组织的繁荣做出更大的贡献。
最后，作为秩序维护领班，我深刻体会到团队合作的重要性。只有团结一致、高效配合，我们才能完成任务并达到预期的效果。因此，我注重培养团队意识和合作精神。我鼓励员工分享经验和知识，共同解决问题，并时常组织团队活动来增进成员之间的信任和凝聚力。通过团结一心，我相信我们可以应对各种挑战并取得更大的成功。
总之，作为一名秩序维护领班，我深知自己的重要使命和责任。通过“以身作则”，良好的沟通，公正和客观的处理纠纷，关注员工的培训和成长以及团队合作，我在这项工作中积累了丰富的心得体会。我相信，只要我们在工作中不断学习和完善自己，我们将能够更好地履行职责，为组织的发展做出更大的贡献。
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