总结的选材不能求全贪多、主次不分，要根据实际情况和总结的目的，把那些既能显示本单位、本地区特点，又有一定普遍性的材料作为重点选用，写得详细、具体。总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下我给大家整理了一些优质的总结范文，希望对大家能够有所帮助。
八年级物理知识点总结归纳篇一
但是不能单纯的听，而要用心听懂老师的思路、分析方法、推导过程，不要一味机械地记笔记，听懂了远比记在纸上重要。
重视实验。
物理实验是学习物理的基础，开展科学探究是学习物理的重要方法。老师在课堂上做演示实验时，要认真观察、积极思考。参加学生实验活动时，从提出问题、猜想与假设、制定方案、动手实验到分析、讨论、得出结论，都要积极参与。如果只在旁边看热闹、只在最后记下小组同伴们的实验结果，就失去了许多学习机会。
重视笔算能力的培养。
笔算能力是学好物理一项基本技能，在中考、高考、物理竞赛中都不允许使用计算器，就是为了考察学生的笔算能力，因此在平时的学习中要尽量少使用计算器等辅助工具。
学会科学的研究方法。
在物理科的学习中，常常要用到一些科学的研究方法：控制变量法、等效替换法、分类法、模型法、转换法、理想实验法、比较法、类比法、逆向思维法等。
例如：
1.控制变量法：通过固定某个因素，研究另外几个因素之间关系。比如：研究电流、电压、电阻这3个量之间的关系；研究压强、与压力、受力面积的关系等。想要了解更多请点初中怎样学好物理。
八年级物理知识点总结归纳篇二
兴趣就是学习开始的动力，你喜欢什么你才去干什么，所以，要想学好一门功课的话，就应该把他培养成自己的兴趣。这个时候呢，家长应该和孩子一起来学习，不然孩子会觉得学习是枯燥无味的。可以和孩子一起在网上搜索视频来看，或者是搜一些物理题来做，从小培养孩子物理的兴趣，是孩子从小就对物理感兴趣。之后对于初中，高中的学习，物理也没有任何的阻碍了。
第二、要学会会提前预习功课，把不会的标注下来。
预习功课呢，是学好每一科目的最好的保障。当然，物理也不例外，可以经过预习，了解知识的大概内容，然后，让明天老师讲课的时候，你能都清楚老师在讲些什么，有事半功倍的效果。而且初中物理会出现的物理现象很多，所以，在预习当中需要注重的看一下，并且这些现象是非常好理解的，你也是能看懂的。
第三、需要认真仔细的听讲，不要开小差。
上课的效率是直接能够决定你的孩子的学习成绩的。在上课的时候，孩子必须要跟着老师的思想走。老师讲到哪，他就得听到哪，并且孩子的脑子要跟着一起思考问题，不能只跟着老师的思想走，不思考问题。这样跟没上课是一样的效果。
八年级物理知识点总结归纳篇三
4、学生的实验探究分析和基本技能，要求知晓环节、增强探究意识，并且理解实验过程。
八(4)、(5)班学生大多数学生能参与学习，但缺乏主动学习性。一些好的学习习惯和有效的学习方法没有养成，答题规范性存在大量的问题。八(6)由于基础问题以及学生的个体差异等问题，参与学生的不是很多。
第七章(力)：。力的三要素、力的示意图、弹簧测力计的使用、重力的大小计算公式、
第八章（运动和力）：牛顿第一定律、二力平衡、摩擦力。
第九章（压强）：影响压力的作用效果、压强、液体压强的特点及公式、大气压强。
第十章（浮力）：求解浮力的四种方法、物体的浮沉条件。
第十一章（功和机械能）：功及功率的定义、公式。
第十二章（简单机械）：掌握几种简单的机械：杠杆、滑轮等、会计算滑轮组的机械效率。
1、梳理各章节基本知识，形成结构，便于学生记忆和理解；
2、重点知识内容进行细讲多练，技能知识在课堂中对学生进行引导性明确；
3、注意纠正学生学习及考试中的错误心态，规范形成良好的学习习惯。
4、综合性进行课堂练习，分析讲解中加强学生的练中记忆、练中巩固和练中归纳能力。
1、抓住课本，夯实基础。
先由学生看课本再现知识，再有针对性的选择习题，以点代面，突破学生的薄弱点，教材中的难点。完善学生物理知识结构，使前后知识联系起来，形成网络化，便于学生记忆。一般性的考点通过练习再现，重点、难点以例题形式出现。
2、把握重点，专题复习。
3、针对考点，强化训练。
4、以学生为主体，坚持精讲巧练的教学模式。采用精讲巧练的课堂教学模式，主要是通过学生的思考和练习，去感知知识，获取知识，发现疑难并提出，教师针对学生发现的疑问去精讲点拨。这样既节约了时间，又提高了效率。
略
八年级物理知识点总结归纳篇四
基本计算没有难题，强调单位换算、解题格式。
实验探究初次接触，知晓环节、增强探究意识，适当练习。
第一章：声现象----声音的三要素，超声与次声，减轻噪声的途径方法，声速的有关计算。
第三章：透镜及其应用——凸、凹透镜对光线的作用及作图；生活中的透镜了应用；凸透镜成像的规律；眼睛的原理，近视眼、远视眼的成因与矫正方法，显微镜和望远镜的原理及基本应用。
第四章：物态变化——温度的相关知识；六种物态变化及对应吸、放热的应用；熔点，凝固点；沸点的理解。
第五章：电流和电路——知道电荷和电流相关知识；会使用电流表；认识串，并联电路。并能规范画出电路图。知道串，并联电路中电流律。能应用于实际电路中分析。
本班没有领军人物，大多数同学能学习，但缺乏主动性。好的学习习惯没有养成，答题规范性很成问题。所以复习中有以下的要求。
1、梳理知识，形成结构---便于记忆；
2、重点内容，细讲多练---技能知识需要过手、过脑、过心；
3、注意纠错，规范习惯---易错点是难点，找出错误，分析原因，规范格式，养成习惯。
1月10前结束新课 ，全面进入复习阶段。加上晚自习共约12课时。
第五章 计划3 课时第四章 计划 3课时
第二三章 计划3 课时第一章 计划1课时
查漏补缺、方法指导 计划2课时
参考物理组的复习计划。本人负责二三章的学案。
八年级物理知识点总结归纳篇五
在高中物理实验中，常有多个因素在变化，造成规律不易表现出来，这时可以先控制一些物理量不变，依次研究某一个因素的影响和利用。控制变量法是科学探究中的重要思想方法，广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中。
常用的`高中物理实验方法之等效替代法
等效替代法是在保证某种效果相同的前提下，将实际的、复杂的物理问题和物理过程转化为等效的、简单的、易于研究的物理实验问题和物理实验过程来研究和处理的方法。等效替代法是物理方法既是科学家研究问题的方法，也是高中学生在学习物理中常用的方法。
1、实验室常用温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的。
2、人的正常体温约为36.5℃。
3、体温计使用前要下甩，读数时可以离开人体。
4、物质由分子组成，分子间有空隙，分子间存在相互作用的引力和斥力。
5、扩散现象说明分子在不停息的运动着；温度越高，分子运动越剧烈。
6、密度和比热容是物质本身的属性。
7、沿海地区早晚、四季温差较小是因为水的比热容大（暖气供水、发动机的冷却系统）。
8、物体温度升高内能一定增加（对）。
9、物体内能增加温度一定升高（错，冰变为水）。
10、改变内能的两种方法：做功和热传递（等效的）。
11、热机的做功冲程是把内能转化为机械能。
八年级物理知识点总结归纳篇六
知识点对朋友们的学习非常重要，大家一定要认真掌握，物理网为大家整理了必备的八年级上册物理眼睛和眼镜的复习要点，让我们一起学习，一起进步吧!
眼睛：眼睛中晶状体和角膜的共同作用相当于凸透镜，它把来自物体的光会聚在视网膜上，形成物体的像。视网膜上的视神经细胞受到光的刺激，把信号传输给大脑。看远处物体时，睫状肌放松，晶状体比较薄(焦距长，偏折弱)。看近处物体时，睫状肌收缩，晶状体比较厚(焦距短，偏折强)。
近视的表现：能看清近处的物体，看不清远处的物体。
近视的原因：晶状体太厚，折光能力太强，或眼球前后方向太长，致使远处物体的'像成在视网膜前。
近视的矫治：佩戴凹透镜。
远视的表现：能看清远处的物体，看不清近处的物体。
远视的原因：晶状体太薄，折光能力太弱，或眼球前后方向太短，致使远处物体的像成在视网膜后。
远视的矫治：佩戴凸透镜。
眼镜的度数：100×焦距的倒数。
只要这样踏踏实实完成每天的计划和小目标，就可以自如地应对新学习，达到长远目标。由物理网为您提供的必备的八年级上册物理第4节复习要点：眼睛和眼镜，祝您学习愉快!
本节较简单，同学们明白眼镜为什么能纠正近视眼、远视眼就ok！不需要刻意做练习。
1、眼睛
（1）眼球相当于一架照相机，晶状体和角膜共同作用相当于一个凸透镜，视网膜相当于光屏。
（2）眼球的调节：在眼球这部照相机中，光屏（视网膜）不能移动，但镜头（晶状体）的焦距却可以调节。当我们看远处的物体时，物体离透镜较远，成的像必然在光屏之前，此时睫状体放松，晶状体变薄，其折光能力减弱，使成的像恰好落在视网膜上；当我们看近处的物体时，物体离透镜较近，成的像必然在光屏之后，此时睫状体收缩，晶状体变厚，其折光能力增强，使成的像恰好落在视网膜上。
2、近视及其矫正：成像在视网膜前，所以要加凹透镜进行纠正。
（1）特点：只能看清楚近处的物体，看不清楚远处的物体。
（2）原因：晶状体太厚（太凸），折光能力太强，或眼球在前后方向上太长，使来自远处某点的光会聚在视网膜前，到达视网膜时是一个模糊的光斑。
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（3）矫正：在眼睛前放一个凹透镜。
3、远视及其矫正：在光线还没有会聚成一点就到达视网膜了，所以要加凸透镜进行纠正。
（1）特点：只能看清楚远处的物体。
（2）原因：晶状体太薄或眼球前后径太短。
（3）矫正：在眼球前放一个凸透镜。
三、经验之谈：
人眼的晶状体就是一个凸透镜，当我们看不清物体时，根据情况搭配适当的透镜即可纠正。但是同学们近视眼戴个眼镜始终是不方便的，虽然看上去是斯文很多，但是我们能避免就避免，在平时用眼时要注意规范，写字不能考得太近，不要长时间看电脑等屏幕。
八年级物理知识点总结归纳篇七
欧姆定律和电功率。
一、通过实验探究电流、电压和电阻的关系。理解欧姆定律，并能进行简单计算。
§1、电压。
一、知识与技能。
l初步认识电压，知道电压的作用是・・的原因，・是提供电压的'装置。电路中有电压（电源），・有电流，有电流则・有电压（电源）[填“一定”或“不一定”]。知道电压的单位有・、・、・。电压国际单位的符号是・，电压用字母・表示。
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八年级物理知识点总结归纳篇八
一、杠杆的概念：
在力的作用下，能绕固定点转动的硬棒，叫做杠杆。
支点：杠杆可以绕其转动的点o。
动力：使杠杆转动的力。
阻力：阻碍杠杆转动的力。
动力臂：从支点o到动力作用线的距离。
阻力臂：从支点o到阻力作用线的距离。
二、杠杆的平衡条件：
1.杠杆平衡：杠杆在动力和阻力作用下静止时，我们就说杠杆平衡。
2.探究杠杆的平衡条件。
实验操作中：为什么要调节杠杆在水平位置平衡？
保证力臂沿杠杆，便于测量。
杠杆平衡时，动力×动力臂=阻力×阻力臂。
这个平衡条件就是阿基米德发现的杠杆原理。
三、生活中的杠杆：
1.省力杠杆：动力臂大于阻力臂，动力小于阻力。
2.费力杠杆：动力臂小于阻力臂，动力大于阻力。
3.等臂杠杆：动力臂等于阻力臂，动力等于阻力。
第二节滑轮。
一、定义：边缘有凹槽，能绕轴转动的小轮，叫做滑轮。
二、定滑轮和动滑轮：
1、工作时，轴不随物体移动的滑轮叫定滑轮。
使用定滑轮不省力，不省距离；但可以改变力的方向。
定滑轮杠杆示意图；
定滑轮实质是等臂杠杆。
2、工作时，轴随着物体移动的滑轮。
叫动滑轮。
使用动滑轮可以省力；
但费距离，且不改变力的方向。
动滑轮的杠杆示意图；
动滑轮实质是动力臂是阻力臂2倍的杠杆。
三、滑轮组。
1、定滑轮与动滑轮的组合叫滑轮组。
使用滑轮组既可以省力;。
又可以改变力的方向。
2、原理：(杠杠原理，变形杠杠)。
fs=gh。
(f----拉力；s---拉力移动的距离；
g---物重；h---物体提升的高度；)。
3、滑轮组：拉力大小与重力大小的关系：
动滑轮和重物由几段绳子承重，
拉力就是总重的几分之一。
拉力与重物移动距离的关系：
绳子自由端移动的距离是重物移动距离的n倍。
s=nh。
四、轮轴和斜面。
1、由大轮和小轮组成的共同转动的简单机械，叫轮轴。
如：门把手、方向盘等。
2、斜面：直角三角形的斜边。如：盘山公路等。
轮轴和斜面都是省力机械。
第三节机械效率。
一、概念。
有用功：直接对物体所做的功(工作目的)。
总功：利用机械所做的功(实际付出)。
额外功：由于机械自重和摩擦等因素影响，而不得不做的功(无用付出)。
二、机械效率：
在使用机械工作时，有用功在总功中所占份额越多越好。它反映了机械的一种性能，物理学中表示为机械效率。
1.定义：有用功跟总功的比值。
2、公式：
3.用百分数表示，总小于1。即1。
三、测滑轮组的机械效率：
实验原理：
实验器材：
弹簧测力计、刻度尺、铁架台、滑轮、细线、钩码。
注意事项：
竖直向上，缓慢拉动测力计。
实验1。
保持动滑轮重一定，改变钩码重力。
结论：动滑轮重一定，物重越大，机械效率越高。
实验2。
保持钩码重力一定，改变动滑轮重。
结论：物重一定，动滑轮越重，机械效率低。
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