无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
赞美月的诗词句子篇一
了解作者简历及创作风格，把握诗的意象，体会作者的思想感情，品味诗歌的意境。
教学重点。
体会作者对劳动农民的沉郁情感。
教学难点。
理解诗歌中意象的意义和象征的作用。
课时安排。
一课时。
教学过程。
一.诵读导入。
这首诗规模宏大，自始至终，澎湃着火热的激情，诵读时须注意两点：
一是体会蕴藏在诗行里的强烈的感情，揣摩作者痛苦的悲怆的真切感受；二是注意每节诗末尾一句“一个民族已经起来”反复吟唱的深厚意味，这是作者发自肺腑的带血的呼喊。
二.作者和写作背景介绍：
穆旦，原名查良铮，1918年出生，1935年考入清华大学外语系。抗日战争爆发后，随清华、北大、南开三校师生从长沙步行至千里之外的边城昆明。1940年毕业后留校。1942年5月毅然加入中国远征军赴缅作战。这些经历对他的创作产生了深刻的影响。抗战以来他的心灵和肉体受到了双重考验，长沙至昆明的艰苦之旅，在诗人眼前展开的是烽火连天、山河破碎的现实，使他产生对民族生存现状的痛苦记忆。这种见闻和经理引起诗人对坚韧不拔的民族性格的深思。《赞美》充满了对中华民族坚韧的生存力的礼赞。
三.鉴赏分析全诗。
1.第一节：诗人仿佛站在历史的高度，鸟瞰满目疮痍的中华大地，用密集的意象群来充分展现眼中所见。这大地是辽阔美丽的，有走不尽的起伏的山峦，数不尽的密密的村庄，有美丽的河流草原，动听的鸡鸣和狗吠，但这是一片呼啸着干燥的风的荒原土地，低压的暗云下，滚滚东流水唱着单调的歌，表现的是诗人复杂的精神世界。“荒凉的亚洲的土地上”一句，点出了时代的环境，字里行间流露着对这片土地既爱且怨的感情。诗人对土地有太多的话语、太悠久的感情，他要拥抱的人民是在耻辱里生活的佝偻者。但“我”是和这土地一起受难呻吟着过来的，对土地充满着爱，而且从这爱的力量中他感受到一个伟大的史实：“一个民族已经起来”。
2.第二节和第三节：诗人重点写了“他”——一个农夫。这个农夫是千百万中国人民的缩影，他勤劳善良，有超常的忍耐力，惯于隐忍，安于苦难，然而在日寇铁蹄的践踏下他毕竟起来了，他放下了“古代的锄头”，走上了抗战的行列。这是觉醒了的人民走上了反抗的道路，这意味着他们除了忍受饥寒、疲劳外，还要面临流血和死亡。这是多么伟大的人民啊，所以诗人要“拥抱每一个人”。
3.最后一节：诗人以两种相互交叉的感情，写了他复杂的内心感受。“悠久的年代的风”，年复一年吹过“倾圮的屋檐”，给人带来了“无尽的呻吟和寒冷”；吹过“枯槁的树顶”“荒芜的沼泽”，与“虫鸣”及“乌鸦的声音”相应和。这一切使诗人感到无言的痛苦，然而“一个民族已经起来”，所以“我”并不失望，仍有勇气生存下去。
四.朗读全诗，总结其赏析要点：
1.广大的包容性。
这首诗并不想以小见大，而是力图对所见所闻所感作整体的把握，以表现复杂深刻的感情。重要处不吝惜笔墨，敞开思路大胆铺排。
2.民族生命力的讴歌。
全诗尽管流露了低沉悲怆的情调，但贯穿全诗的是一种强烈的爱。作者从“耻辱里生活的人民，佝偻的人民”的身上，看到了时代的闪光，民族的转机。诗人把希望寄托在舍家保国、义无返顾的农夫身上。当战争打破了乡村的安宁，农夫便听从时代的召唤，踏上一条征战之路。他是单个人，又是一群人的代表，甚至象征着我们整个中华民族。全诗表达了作者对“一个民族已经起来”的坚定信念。
五.作业：
先对《断章》进行朗读，然后学生自己赏析，讨论这首诗的主题。
教师提示：这首短诗玲珑精巧，是短诗中有悠久生命力的一朵小花。作者用常见物、眼前景创造了象征性的画面，为读者想象留下开阔的空间。有人认为理解这首诗的关键在“装饰”二字上，表现了一种人生的悲哀；有人认为作者从虚处着笔，实写一位美人。作者撰文认为，意思着重在“相对”上，表达了一种哲学观念。
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赞美月的诗词句子篇二
段落1:。
赞美艺术是一种激发灵感和欣赏美的方式。这种方式让我联想到巴赫曾说过的一句话：“艺术之花在真善美中绽放。”这意味着艺术是一种最纯粹和最高尚的表达方式。对我来说，艺术就像一面镜子，将我的情感和内心世界投射出去。在赞美艺术的过程中，我学会了欣赏和理解各种艺术形式，同时也培养了审美意识和心灵沟通的能力。
段落2:。
艺术赋予了我们表达的自由。与其他形式的传递信息相比，艺术在一定程度上可以去除语言和文化的障碍。无论是音乐、绘画还是舞蹈，艺术作品以其视听的形式将情感传达给观众。当我在欣赏一部音乐剧时，我不需要理解其中的歌词，只要通过旋律和表演者的情感表达来体验剧情。这种无需言语的交流令我在赞美艺术的同时，感受到了跨越文化界限的共鸣。
段落3:。
艺术也是一种思考和挑战的方式。通过欣赏和创作艺术作品，我开始思考人类的存在和意义。当我站在一幅画前，我会陷入艺术家的思考路径，探索其中的主题和象征意义。一个艺术品可以引发我对现实世界的思考，并让我对社会问题提出自己的观点。通过给予艺术作品新的解释，我开始意识到艺术不仅仅是欣赏，还是思考和挑战的起点。
段落4:。
赞美艺术需要开放的心态和富有想象力。在我学习和欣赏艺术的过程中，我意识到对于艺术作品，并不存在对与错的判断标准。每个人都有自己的欣赏角度和审美标准。我开始敞开心扉，接纳不同形式和风格的艺术作品，即使它们与我的口味不符合。这样的开放心态让我更加敏锐地捕捉到艺术作品中的创意和传递的信息。
段落5:。
最后，赞美艺术带给我内心的愉悦和满足感。当我沉浸在音乐或绘画中时，我感觉自己与艺术家以及作品相融合。这种心灵的共鸣使我感到平静和满足，它激发了我对世界的热爱和想要创造自己艺术形式的愿望。通过赞美艺术，我得以释放压力和情感，找到内心的平衡。
总结:。
赞美艺术是一种沟通、思考和反思的方式。通过赞美艺术，我培养了欣赏、理解和创造的能力。这种能力不仅丰富了我的生活，还帮助我与他人建立深层次的联系。艺术使我更加敏感和开放，它教会了我珍视自己内心的美，同时也能够传递给他人。赞美艺术是一种丰富心灵和灵感的方式，它给予我独特的体验和创造力，使我从中获得了最大的满足和成长。
赞美月的诗词句子篇三
每个学生都希望得到老师的表扬和赞美。而老师的赞美不仅仅是一种肯定，更是对学生努力的认可。当我在学习上遇到困难，努力解决问题后，老师的一句鼓励或表扬会让我感到收获满满，更有动力去迈向下一个阶段。正是因为老师的赞美，我相信自己的努力是有价值的，能够取得进步。
第二段：老师的赞美是激发学生潜力的手段。
学生在学习中常常会遇到困惑和迷茫，这时老师的赞美起到了事半功倍的效果。当我经历了几次失败，动摇了自己的信心时，老师对我优点的赞美和鼓励，让我重新燃起对学习的激情。老师用赞美来调动学生的积极性和潜力，让学生发现自己的潜能，尽情施展才华。
第三段：老师的赞美是塑造学生自信的有力工具。
自信是成功的一大关键因素，而老师的赞美无疑是塑造学生自信的有力工具。当我刚进入新的学校时，面对新的环境和陌生的同学，我感到有些害羞和不自信。然而，老师的一句表扬和对我能力的赞美，让我从内心感到自豪和自信。正是因为老师的赞美，我敢于尝试新的事物，挑战自我，成为了一个更加自信的人。
第四段：老师的赞美是推动学生成长的重要动力。
学生的成长离不开老师的帮助和引导，而老师的赞美是推动学生成长的重要动力之一。每当我在学习上遇到困难，老师的赞美总是给予我巨大的鼓舞和勇气，让我不再退缩，敢于挑战困难，勇敢面对失败。老师的赞美让我明白，成长需要勇气和坚持，只有不断努力，才能获得最终的成功。
第五段：总结：老师的赞美是温暖而激励人心的。
老师的赞美是对学生努力的肯定，激发学生潜力的手段，塑造学生自信的有力工具，以及推动学生成长的重要动力。在我成长的过程中，老师的赞美给了我温暖而激励人心的力量。我相信，在未来的教育中，老师的赞美将继续对学生起到重要的作用，鼓舞他们勇敢追求梦想，迈向更加美好的未来。
结语：老师的赞美对学生的成长和发展有着巨大的积极影响。作为学生，我们应该珍惜老师的赞美，将其转化为实际行动，不断超越自我，实现自己的梦想。同时，我们也应该学会赞美他人，用温暖和正能量去感染身边的人，让我们共同创造一个积极向上的学习环境。
赞美月的诗词句子篇四
（一）、故事导入 ：
美国的“钢铁大王”卡耐基1921年付出1百万美元的超高年薪聘请了一位高级管理人员。人们感到不可理解：这个人有什么本领，值得花这么多钱？卡耐基意味深长地说：“因为他最会赞美别人，这是他最值钱的本事。”
（二）、创设情境，练习表演。
（三）、小组合作，学会赞美。
1、出示书上的图：优秀作业 本 大扫除。
2、指名读题。
3、请同学们小组合作，选择自己喜欢的内容来表演。
4、学生小组合作、交流、演示。
5、大组交流。
小结：赞美不但要真诚，还要看具体的场合和对象，有时在赞美人不在的场合进行赞美，效果更好。
6、我们来看看别人是怎么赞美别人的？
幻灯出示：
“小明，你说话真是妙语连珠，真不愧是我们班的语言大师。”
“杨学，你的画真美！在全国性作文比赛中，还得过大奖呢！你真了不起。”
“妈妈，您太辛苦了！劳累了一天，还烧了这么多的菜，真是我的好妈妈！”
小结：及时、恰当地赞美别人，是一种美德，能体现一个人的修养。
（四）、联系生活实际，进行赞美。
师：在我们四（1）班这个集体中，你们有没有发现值得我们赞美的人和事？
1、 学生发言。
2、 下座位表演。
3、 老师采访：我现在是一名记者，想采访一下被赞美的同学。
（五）、联系社会生活，进行赞美。
师：社会就象一个大家庭，它的每个成员都在自己平凡的岗位上，作出了自己不平凡的贡献。他们坚守岗位，爱岗敬业，他们的精神是值得赞美的。现在，老师向大家介绍两位特殊的英雄：
1、 杨利伟。
2、 叶欣。
说说他们的事迹；
面对这两位英雄，你们想说些什么？
板书设计 ：
赞美月的诗词句子篇五
“嘭”，又停电了。日光灯暗了，电扇也渐渐缓下来。妈妈急着去找蜡烛，我透过窗子看到外面的房子窗户上陆续有了光亮。
蜡烛点燃了。所有人都从黑暗中缓过神来。爸爸妈妈又各自忙开了：爸爸拿着蜡烛去摆弄他的那些小物件，妈妈拿着蜡烛去忙他的家务活，留下我和另一小截蜡烛相互对视。
我静静地注视着它，只见一滴水似得蜡滴落在桌上，不久就成了一个硬硬的圆点，牢牢地贴在桌上。你是在悲戚你的生命吗？还是在担心，电来了你又将被遗忘？可是回答我的只有跳闪的烛光。我忽然为他感到悲伤。是啊！有点事，它的存在毫无意义。如果她有生命是不是也会觉得自己毫无存在感？烛光依然闪动着，偶尔被风吹歪了。风停，则立即站得笔直。
“叮”，真是不想要来什么偏要来什么！日光灯跳了起来，电扇也飞速的旋转起来。强劲的风把蜡烛吹灭了，只有牢粘在桌上的蜡才证明了它曾经点燃过。
我的心神从与它的交流中醒来，忽然想到刚才眼中跳跃的火苗不正是蜡烛最大的自豪吗？
赞美月的诗词句子篇六
第一段：引言（150字）。
东营是位于中国山东半岛的一座美丽、宜居的城市。作为我国沿海地区的重要城市之一，东营以其独特的地理位置、丰富的资源和发达的经济而闻名。我有幸在过去的一段时间里来到东营，亲身感受到了这座城市的魅力。在此我想分享一下我的赞美东营的心得体会。
第二段：自然美景（250字）。
东营拥有丰富的自然资源和壮丽的自然美景。我曾去过黄河口湿地，被那里的湿地风光深深吸引。各种珍稀的植物和动物在这里争相生长繁衍，构成了一个美丽的生态系统。此外，东营还有许多独特的景点，如红山湖、龙山湖等。这些湖泊都是悠然而生气勃勃的，给人一种宁静的感觉，每一次到访都让人流连忘返。无论是郊外的田园风光还是城市的建筑群，每一个细节都彰显着东营的美丽。
第三段：人文魅力（300字）。
除了自然美景，东营还拥有丰富的人文历史和文化底蕴。我曾游览过东营古城，见证了中国古代城市文化的瑰宝。在这座城市中，我感受到了古老的气息和深厚的历史积淀。东营还有许多具有地方特色的文化活动，如东营秧歌、东营灯会等。这些活动通过传承和表演，让人们更深入地了解和感受东营的文化精神。东营的人文魅力是其独特的风味和魅力所在。
第四段：城市发展（300字）。
东营作为中国的经济重镇，迅速发展的经济引人注目。东营的发展引领了整个山东半岛的经济繁荣。在东营，我看到了高楼大厦和繁忙的商业街，这些都是城市发展的标志。东营的经济建设为城市的居民带来了更好的生活质量。这座城市积极吸引外来投资和促进本地企业的发展，为社会创造了大量的就业机会，让更多的人实现了自己的梦想。
第五段：对东营的赞美（200字）。
作为一个游客，我被东营的美丽和繁荣所吸引。东营不仅有壮丽的自然景观和丰富的人文魅力，还有快速发展的经济和良好的生活环境。在东营，我感受到了居民们勤劳、友善、开放的精神风貌，这正是东营这座城市成就的力量所在。同时，我也希望更多的人能够了解和赞美东营，让这座城市的美丽和魅力被更多人所熟知和享受。
总结（100字）。
东营是我国山东半岛上一座美丽、繁荣的城市。拥有丰富的自然美景、独特的人文魅力和快速发展的经济，这座城市给人留下了深刻的印象。通过对东营的赞美，我们希望能够让更多的人了解和欣赏这座城市的美丽所在，同时也为东营的发展和繁荣带来更多的机遇和动力。
赞美月的诗词句子篇七
赞美老师的小学生作文（2）。
双面老师——张老师_900字。
认真、严厉的教师。
老师也慈祥、可爱。
当我怀着忐忑不安的心走进老师眼前时，只见老师的态度已从温怒转变到慈祥，这时我大才舒一口气。张老师拿着我的作业本，用手指着错误部分告诉我应该怎样订正，正当她指着课后习题告诉我哪里错了时，他抓住我的句子读上几遍，突然“咦”的一声从我耳前浮动，接下来她又以迅雷不及掩耳之势，拿起红笔对我说，这一题是对的，只是她改错了而已。又迅速和我说1：4组词的格式是怎样，又对我说不必重写，以后只需注意一下就可以了。当我回到座位把思绪理清时，不禁认为老师不让我重写，是为了补偿把我的'作业改错的损失，想到这里，我发现老师不仅有着严厉的一面，更如同一个老顽童一般可亲可爱。
这就是我的双面老师——张老师，会让你感到惊喜不断的老师哦!
不讲信用”的老师_700字。
“我给大家讲一个故事”老师话音一落，教室里就是一阵欢呼声。难得老师让我们轻松一下。
“从前有一个人，带了诚信、健康、美貌、知识、金钱、地位、荣誉七个包袱过河。船老大告诉他，东西太多了，要扔掉一个包袱，他想了很久，决定把……”老师的话音未落，只听一阵刺耳的铃声响起——下课铃响了，老师说：“要知道他扔掉了哪个包袱，下节课再讲，你们课后也要讨论一下。”
下课后，我们进行了热烈地讨论，都认为自己的想法最有道理，谁也不服谁。于是都满心盼望老师来做一个裁决，可三个星期过去了，已经“下节课”n次了，老师依然没有把这个故事讲完的意思，似乎忘记了这件事。每当我们向他提起这件事，他总说：“唉，没时间，下次吧!”
我们在课间就对着老师的背影做鬼脸，都嘀咕着：“老师真不讲信用，把我们讨论的瘾勾上来了，就不管了。”唉，反正众口一词，老师美好的形象眼看就因为一个小故事而彻底崩溃了。
就在我们都快要忘记这件事情时，老师在一个上午的第一节课上问我们：“还记得我上次给大家讲的‘过河的故事’吗?”我们懒洋洋地说：“记—得—。”老师笑了笑，不以为意地说：“我知道大家在怨我不讲信用，现在请大家说说自己的看法吧!”
一看老师真开始继续这件事，我们都来戏了。每个人都唾沫横飞地卖弄自己的理解，老师静静地听着，最后告诉我们，那个人最后丢下了“诚信”这个包袱。
“同学们，我这所以屡次不讲信用地拖延讲故事的时间，目的就是让大家切身感受一下，当别人对你不讲信用时，你的感受是什么。这样，当你面临利益与诚信的选择时，你才会做出自己的判断——做人要讲信用。”
这堂课过去了很久，我还记得“不讲诚信”的老师这一句话：做人要讲信用。它已经成了我的座右铭，无时无刻地提醒我，勉励我。
赞美月的诗词句子篇八
东营，位于中国山东省东部沿海地区，是我国重要的能源基地和沿海经济开放城市。作为一个第一次到访东营的游客，我对这座城市充满了好奇和期待。在此次旅程中，我不仅领略了东营的自然景观和人文风情，更深深地感受到了这座城市特有的魅力，为之所感到惊喜。
第二段：自然景观。
东营地处渤海湾沿海地区，拥有丰富的自然资源和多样的景观。游览东营黄河口国家级风景名胜区，我仿佛置身于一个神秘的仙境。在那里，黄河的入海口和渤海湾的交接处形成了绚丽的景色。还可以参观东营沿海湿地国家级自然保护区，欣赏到了珍稀鸟类和壮丽的海岸线。而东营著名的花果山则是灵感来源于中国古代文学名著《西游记》，景色优美迷人，令人流连忘返。东营的自然景观给我留下深刻的印象，令我对这座城市的魅力更加向往。
第三段：人文风情。
作为一个历史悠久的城市，东营有着丰富的人文历史和独特的文化。参观东营博物馆，我对这座城市的历史渊源有了更深刻的了解。东营还拥有着丰富多样的民俗文化，如中华楹联文化、渔家风情等。在东营的街头巷尾，我能够感受到浓郁的地方特色和人情味道。还有一个非常著名的景点是东营胜利油田，这个曾经是祖国石油事业的摇篮，见证了我们国家的发展与进步。这些人文景观使我对东营充满了更多的敬意和对这座城市的热爱。
第四段：城市发展。
东营是我国重要的能源基地之一，作为油城，这座城市拥有丰富的石油资源和优良的石油工业基础。在东营胜利油田参观中，我深刻感受到了东营的石油工业的繁荣和发达。东营还在积极发展其他产业，如化工、食品加工等，形成了多元化的经济结构。城市的繁荣和发展，为东营的居民提供了丰富的就业机会和良好的生活条件。
第五段：人民热情。
最后，我要特别强调东营人民的热情好客。在东营的旅程中，我遇到了很多热心的当地人，他们向我介绍了东营的特色美食，向我推荐了当地的旅游景点，还为我详细解答了我对东营的疑问。这种热情和友善使我在东营感受到了家的温暖和亲切感。
总结。
通过这次旅程，我对东营的赞美之情油然而生。无论是自然景观还是人文风情，无论是城市发展还是人民热情，东营都有着独特的魅力。我相信，在不久的将来，东营将会以其独特的魅力吸引更多的游客前来探索与体验。
赞美月的诗词句子篇九
“是你们每天迎接第一缕晨曦，日复一日，年复一年，兢兢业业，任劳任怨，无论三伏酷暑还是数九严寒，无论是风雨交加还是漫天飞雪，始终战斗在环境卫生工作第一线！”
你们是城市的美容师，是创建美好未来的使者，我们赞美你“清洁工”！我们赞美你！无论是严寒酷暑，你都坚持在自己的岗位上，穿梭在各条马路上。城市的美离不开你们，城市的健康离不开你们，你是城市的美化家中的一员！
当我们走在干净、宽敞的街上时，当你随手把垃圾扔在地上时，你是否想过这舒适、优美环境的创造者呢？这一切的创造，就是勤劳伟大的环卫工人的辛勤劳动的结晶。
当天刚蒙蒙亮时，勤劳的环卫工人手持笤帚、撮子，来到空无一人的街上，卖力地扫起街道来。她们把街道的每一个地方都打扫的干干净净，从不放过一处角落，从不落下一丝灰尘。在红叶似火的金秋世界，环卫工人带着收获的喜悦，带着灿烂的笑容，满怀信心地挥动着笤帚，把原本肮脏不堪的大街收拾的井井有条。
“没有你们，城市将会垃圾遍地、臭味熏天；没有你们，市民们将无法正常工作与生活；没有你们，城市面貌将黯然失色！感谢你们——我们的城市美容师！这个城市向你们致敬！”
赞美月的诗词句子篇十
在人们的日常生活中，经常会遇到令人赞赏和钦佩的事物和人物。赞美是一种对美好事物表达敬佩和赞扬的方式，能够给人带来正能量和自信心。在我个人的赞美经历中，我深深体会到了赞美的积极影响和力量。以下将结合我自己的亲身经历，分享我对赞美的心得体会。
首先，赞美是一种积极的表达方式，能够激发他人的潜力和动力。记得在高中时，我担任班级的学习委员，有一次班主任表扬了我们班级在考试前的努力和进步。这个表扬让我感到非常鼓舞，我意识到自己的付出被认可和赞赏，于是更加努力地学习。这个表扬不仅提升了我的学习动力，也激发了班级其他同学的积极性，我们整个班级的学习氛围发生了积极的转变。可见，适时的赞美能够让人们感到被重视和肯定，激发他们的潜力。
其次，赞美是一种建立良好关系的方式。我们在与他人交往的过程中，通过赞美可以增进感情和友谊。我曾经一位朋友非常擅长绘画，她的作品令人叹为观止。我经常赞美她的绘画技巧和创造力，她非常高兴并继续保持着良好的绘画状态。通过赞美，我和她的关系变得更加亲密和融洽，我们经常一起交流艺术创作的心得，这种关系使得我们互相受益并共同进步。因此，通过赞美可以建立起和他人更加友善和融洽的关系。
再次，赞美是一种积极影响自己心态的方式。我们经常会遇到挫折和困难，而赞美可以让我们更加积极地面对困境。我曾经在一次比赛中失利，一度感到非常沮丧和自责。然而在这个时候，我的朋友们纷纷赞美我为他们带来的快乐和好玩的经历。这些赞美让我感到意外和感激，我的心情逐渐明朗起来。我从中意识到，即使在失败和困难面前，我们也能够从他人的角度去看待自己，并且感受到他们对我们的赞扬和支持。这种积极的心态使我能够重新面对挑战并坚持不懈。
另外，赞美也是一种人格魅力的体现。通过赞美他人，我们能够展现出宽容、善良和真诚的个性特质。我曾经遇到过一位非常有人格魅力的老师。他总是能够发现学生的优点和长处，经常赞美我们在学习、社交和品德上的进步。这种赞美不仅让我们感到受到关注和鼓励，也让我们学会欣赏他人的优点和价值。这位老师的人格魅力影响了我和其他同学，我们也开始注重发现和赞美他人的优点，成为更加优秀和有人格魅力的人。
综上所述，赞美是一种积极的表达方式，能够激发他人的潜力和动力，建立良好关系，影响自己心态，并展现人格魅力。通过适时的赞美，我们可以让他人感到被肯定和重视，提升他们的积极性和自信心。同时，赞美也能够让我们的人际关系更加融洽和友善，影响我们的个人成长和发展。因此，我深信赞美是一种非常有价值和积极的力量，也是我们生活中不可或缺的一部分。
赞美月的诗词句子篇十一
1,无私的天使，你用博爱的手腕，抚摩着每一个受伤的孩子;你用冰寒的内心，温暖着每一颗惧怕的心灵;一双双忧伤的眼睛，在你的恬淡中变得安详平静;一张张恐慌的面孔，在你的仁爱中变得坚强无惧。
2,不论，春夏秋冬，他们，总穿着白大褂。不管，老弱病残，他们，都细心照顾。无论，严寒酷暑，他们，都呆在医院。他们，冒着生命的危险，使人快乐，使人健康。就是他们!白衣天使!
3,你们，象一滴晶莹的雨露，象一朵洁白的雪花，悄然飘落在人间;你们象蜡烛，燃烧自己照亮别人。
4,护士，我为你赞美，你用柔弱的肩膀挑起了无私奉献的担子，如青春的雨露滋润患者苦干的心田;如夏日的微风吹散患者身心的痛楚;如秋天的明月照亮患者走向健康的道路;如冬日的阳光温暖人心!你们是爱的散播者，不求名利，不求回报。
5,我梦想：我的微笑，是您伤痛中一缕温暖的阳光;我愿意：我的汗水，是您康复中一滴渴求的甘露;我希望：我的关爱，是您重返社会的坚定信念。
6,我用心化水浇熄您伤口的火焰，我用情至真抚平您心灵的创伤。
7,自从提灯女神的出现，便有了今天的它;让我们接过她手中的灯继续走下去。
8,乡村医生李前锋，在黔桂山区，肩挑一副药担，一头担着自己的药，一头担着给人看病的药，走村下寨，数十年翻山越岭，走烂了一双又一双的鞋，把他对生命的仁爱送给了那一方普通的百姓，用最纯真的行动，践行了高尚的情操。
9,镭发现了，这稀有金属在市场上有了时价。我们依旧穷得连赴斯德歌尔摩的旅费都凑不出来。
10,她们奉献的是一丝温情，一份关爱，一滴汗水，一份真情;她们奉献的是最最可贵的青春，换来的是千家万户的幸福和健康领有者的安祥;南丁格尔精力永不灭。我赞扬护士，歌唱护士，国际护士节永远是她们幸福的天堂。
11,用心护理，热情服务，病人的健康是我们执着的追求。
12,良医有两种：一种是自己能够把病人治好;一种是知道自己治不好，而把病人推荐给其他医生。
13,身如逆流船，心如铁石坚，望父成儿志，至死不怕难。
14,白衣天使你穿梭在生死之间，用自己的青春挽救别人的生命，你把全部的爱都种在病人的心中，你是最美的。
15,将心比心，用我的爱心，诚心，细心，换您的舒心，放心，安心。
16,我空虚的心灵，终于不再流泪，期待着雨后，缤纷的彩虹，诉说你我的约定，我不安的脚步，终于可以停歇，主你已为我，摆设了生命的盛宴。与你有约，是永恒的约。
17,输液瓶里滴着你的希望，体温表里刻着你们的叮咛，你们是生命的守护神，你们用智慧和真诚托起生命的阳光，你们无私，献生命，扶伤痛，含辛茹苦。
18,大夫您好：我现在好了，也不流血了，感谢您治好我的病，您为我看病是我最幸运的事，我真的太感谢您了，谢谢!
19,多少个白天，你们战役在杀人如麻的第一线;多少个夜晚，你们与死神跟病魔抗争，医治时是医生的臂膀，巡查时是患者的亲戚，监护时是健康的使者，挽救时是生命的卫士，高深技能让死神战栗，微笑服务献出真情爱意，救逝世扶伤燃起性命之火，保健防备使千家万户康益。
20,坚持原则，以法服人;掌权为公，以廉服人;身体力行，以德服人;苦口婆心，以理服人。
21,廉洁行医，为党为民为病患;德艺双馨，利人利己利苍生。
22,默默无闻、静静奉献、缕缕真情。
23,不要轻视自己的工作，要坚信护士是有价值的。满怀希望投入热情，护理一定会发展的。
24,他们的高尚医德、热情的服务、认真的态度、耐心的帮助给我母亲治疗，使我母亲的病情好的很快，尤其是心脏病也有了好转，血糖也稳定了，伤口也愈合了，我觉得他们对待患者的关心胜似儿女般亲情，我觉得他们是那样的亲切，那样的可信，我深受感动，我们做儿女的深表感谢。
25,塘中偏有自洁莲，一尘不染;世上本无后悔药，三思而行。
26,诚实是为人的行为支撑，守信是立业的道德基石，正直是行事的品质核心，廉洁是从医的行为准绳。
27,动摇理想信念，必然迷失方向;追求骄奢浮华，终将身败名裂。
28,您的健康，我的快乐，您的微笑是对我们最好的鼓励与奖励。
29,世有愚者，读方三年，便谓天下无病可治;及治病三年，乃知天下无方可用。故学者必须博极医源，精勤不倦，不得道听途说，而言医道已了，深自误哉!
30,马行千里不失蹄，只因步步谨慎;人生一世少错误，就在警钟常鸣。
31,贪人财害人命，无德无术任你焚香也无益;忠于责勤于职，清正廉洁见佛不拜又何妨。
32,你们是一棵棵无名的小草，是如许的微小，但你们从不废弃自己执着的寻求，你们也有高尚的信心，也有不移的人生坐标，那就是，奉献我的所有，为了别人生涯得更幸福更美妙。
33,护士工作平凡而又伟大，琐碎而又不易，艰辛而又劳苦;我赞美护士能用柔弱的肩膀挑起一份女儿、母亲、妻子的重担;我赞美护士如春天的雨露滋润患者久旱的心田;如夏天的微风吹走燥热的空气带走患者心灵的创痛;如秋夜的明月照亮患者通往健康的心灵彼岸;如冬天的阳光温暖着患者蒸发她们的忧伤。
34,淡淡的微笑，浅浅的酒窝。凝望着你的笑脸，我就能想象出照顾病人时的你多么和蔼可亲。愿我心目中的你们，永远是背着白色羽翼的天使。
35,不要让沉默变成青春的内涵，要让生命之花在自信中尽情绽放。
36,医生每天在查房时都要细心询问有什么不适检查伤口是否长好了，帮助病人做功能恢复，我很感动并感谢他!
37,名医之治病，较之常医难也。知其难，则医者固宜慎之又慎。
38,无论你在何方，无论你在何处，只要你身穿那件白色的工作服，你一直保持着微笑。不论辛苦，不论忙碌，你的微笑将是一剂最好的“良方”。生命因为有了你的微笑变得更加坚强，生命在你的微笑中不断创造奇迹，你用微笑诠释着生命的价值。
39,杏林春暖，常被用来赞誉医术高超、医德高尚的医生。
40,如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼。因为你自己的内心，你放不下。
41,一颗诚挚的爱心，挽回了多少苦难孩童的生命，或许，我是一个喜欢穿着白色衣衫的天使，喜欢在岁月的长河里，凝望彼岸你柔和的倩影，当明亮的月光把我寒冷的心扉融化的时候，思念的船只，在回忆中又再把我引向你的身旁。
42,你用祥和的心境，慰藉天下绝望的灵魂，夜空中的明星，不及你的光芒，雪夜里的火焰，比不上你的温热。
43,一个小小的生命降临人间，他的生与死：苦于乐，都像一粒种子，种在亲人的心间，也种在我们的心里。
44,转变角色，把病人当亲人;诚信服务，倡导高尚医德。
45,您让我们对美好的生活充满新的希望，我们大家都发自肺腑地向您表示最衷心的谢意和崇高的敬意。谢谢您，x医生!
46,敲响的是钟声，走过的是岁月，留下的是故事，带来的是希望。
47,平平安安上班，认认真真做事，踏踏实实做人，高高兴兴回家。
48,最美瑶族女村医蒙超英，为了心爱的丈夫蓝云生前的一句嘱托，毅然背起了丈夫生前的药箱，行走在瑶山深处，一步一步夯实着对丈夫的爱，对生命的爱，诠释着动力的源泉。在漆黑的山道上，她朴素的美丽闪着健康的光芒。
49,忠于职责日理万机似觉少，廉洁行医额外一分也嫌多。
50,你们，象一滴晶莹的雨露，象一朵雪白的雪花，悄悄飘落在世间;你们象烛炬，焚烧自己照亮别人。
51,金钱名利淡如水，医德医道大于天;个人利益抛一旁，患者病情在心间。
52,噢!是谁把病人从死亡线上拉回来?是谁每天对病人无微不至的关怀?那就是我们的白衣天使——医生!
53,愿我真诚的服务换取您满意的答复，那是我莫大的幸福。
54,用我的爱心点燃您生命之火，用我的医术解除您疾病之苦。
55,你们是一棵棵无名的小草，是多么的渺小，但你们从没有放弃自己执着的追求，你们也有崇高的信念，也有不移的人生坐标，那就是，奉献我的一切，为了他人生活得更幸福更美好。
56,我们心中藏着天使的翅膀，张开翅膀用爱的羽翼呵护每一位病人。
57,张开慈祥的双翅，飞向温暖的他乡，送于人间一片祥和。扬起善良的微笑，笑对苦难的人群，带走这所有的阴凉。闭上辞别的视线，关掉痛苦的zz，放下那遇见的幸福。陪人间一起面对，陪病痛一起度过，陪温暖一起飞翔。
58,你一年天天天开心，小时时时快乐，分分分精彩，秒秒秒幸福。
59,雪一般的衣裳，有着雪一般温柔的内心，比云朵更圣洁，比火焰更炽热，在寒风中飞翔，在黑夜里燃烧。
60,我心目中的护士是细致而入微，果断而不惊，每天站在没有硝烟的战场上，把每一个平凡演绎出无数个精彩。
61,您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
62,多少个白昼，你们战斗在救死扶伤的第一线;多少个夜晚，你们与死神和病魔抗争，治疗时是医生的臂膀，巡视时是患者的亲戚，监护时是健康的使者，抢救时是生命的卫士，精湛技艺让死神战栗，微笑服务献出真情爱意，救死扶伤燃起生命之火，保健预防使千家万户康益。
63,她们奉献的是一丝温情，一份关爱，一滴汗水，一份真情;她们奉献的是最最宝贵的青春，换来的是千家万户的幸福和健康拥有者的安祥;南丁榜尔精神永不灭。我赞美护士，歌颂护士，国际护士节永远是她们幸福的天堂。
64,护士有着无私的爱，面对多重性格的患者，她们奉献的是海一样博大的情怀;面对刁难者纵使自己受了天大的委屈她们对病人讲得也是医德和表率;众人面前一笑而过，有谁知?一个人的时候她们却在暗洒的泪涛中苦苦地徘徊;饮下苦酒之后留给自己的是一份体验的悲哀。
65,因为驱病康复是你我共同的心愿，所以健康快乐是你我同样的感受。
66,护士有着纯粹的心灵，高贵的情操;走进每一位患者总带着一份职业性的微笑;不求回报只求奉献成了她们心中的自豪;黑夜的可怕加上生物钟倒置;超负荷的工作连着疲乏的心身，她们想着的仍是患者的须要;面对很多渴求健康的眼光，她们习用激励的眼神传递力气，用有力的双手扶持着患者超出心灵的池沼地，带给她们解脱病魔的勇气和一份生存的基础需要，居心理学常识安慰心灵空寂的患者轻松地进入梦乡，用语言美学知识为患者弥补疾病痊愈的健康领导。
67,我愿用美好心灵和精湛技术呵护每一位病人，使病人的生命延续，健康重现，幸福永在。
68,你们是美丽的天使。在你们的精心照顾下，一个个被病痛折磨的患者恢复了健康，重新走向了工作岗位，你们的工作，看似平凡却非常伟大!
69,我的愿望就是学生超过我。如果学生始终停留在老师的水平上，那就是教育的失败。
70,不管，春夏秋冬，他们，总衣着白大褂。不论，老弱病残，他们，都仔细照料。无论，酷寒酷暑，他们，都呆在病院。他们，冒着生命的危险，使人快活，使人健康。就是他们!白衣天使!
71,淡薄宁静无怨无悔，以救死扶伤为己任，用真心，爱心，同情心呵护每一位患者。
72,我最喜欢人家称我傅医生，这使我特别感觉到我对人民健康所负的责任。
73,你们勇敢，抗危机、攻难关、势如破竹，你们忠诚，遵医德、守宗旨、不辱使命。
74,护士工作平常而又巨大，琐碎而又不易，艰苦而又劳苦;我讴歌护士能用纤弱的肩膀挑起一份女儿、母亲、妻子的重任;我夸奖护士如春天的雨露润泽患者亢旱的心坎;如夏天的大风吹走燥热的空气带走患者心灵的创痛;如秋夜的明月照亮患者通往健康的心灵此岸;如冬天的阳光暖和着患者蒸发她们的哀伤。
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