总结是一种对个人或团队工作的全面梳理和总结，以便今后改进和提升。总结时应该如何选择恰当的表达方式？请大家查看以下总结写作的例子，了解如何组织语言和思路。
化学试题解析篇一
当你知道x表示的是实验的单一变量以后，对照组就可能去直接考察了。在对照组与实验组之间，他们的变量是唯一的，我怎么知道谁是对照?谁是实验?对于对照组有两种表示，第一种表示，空白对照一般指的是不做处理的组变，这个处理指的是人为的实验操作，有这个操作的叫做实验，没有的就称之为对照，举一个最明显的例子，比如，一个植物的叶片，把x和y具体化，我要研究的是光照，对于光合作用的影响，当然，光照对于光合的影响，光合作用表示的是因变量的实验结果，肯定涉及两个组，一组有光，一组无光，实验操作一半是正常现象，这时候谁是对照组，谁是实验组，光照的影响，没有光的就是对照组，空白的，这样的话，思维会出现错误，很明显的一个观察，你要把一个植物叶片分成两部分，一部分正常，一部分遮光，哪部分是有人为操作的?很明显，要拿一个挡板，另外的叶片挡起来，反而遮光的是实验点，不遮光的是对照的。去除棉铃和不去除棉铃哪个是对照组，肯定是不做的为对照组。
还有一个是不加x的什么东西，这种情景当中，比如说告诉你，实验组当中是怎么处理的，对照组应该如何设置?你比如在有一年天津高考当中考[微博]过的，说把这个细菌的一个提取液，给加到石油当中，请问我的对照组应该怎么设置?实验组是加细菌的提取液到石油里面，研究目的是看细菌能不能分解石油，对照组是不加细菌分解液的石油，这个空仍然看到底是加还是不加，在2010年的北京高考当中，还是生长的题目，浸泡在一定浓度省长性的磷酸盐缓冲液，这时候我要控制单一变量，只能是生长素的话，对照组怎么写?可以写不加生长素的磷酸盐缓冲液。
最后一个原则，相对比较简单，重复性原则，不能因为一次性的实验的结果，得出一个非常准确的结论，重复性指的是，你要对于实验多次重复，如果一致，结论就成立了，为什么多次重复，答题模板是两个，应该直接写这句话，排除实验结果的偶然性，减少实验的误差，排除偶然性，可以保证实验结果的准确性和科学性。看题目怎么题，一个模板就已经足够用了。
原则三大原则。重复原则，举一个例子，教材里面都学过训练一，每一个浓度对应三个平板，为什么对应三个平板?三个平板意味着做了三个实验，目的是排除偶然性，必然可以排除偶然，减少误差。北京卷相对来说比较少见，偶尔见到是给出第一步，第三步，让你得第二步，除了遗产的实验题以外，其他的都是三个部分，第一是分组编号，将什么什么样的实验材料，平均分成几组，分别标号，之后做差别处理，因为每个组别的变量是唯一的，不相融的，可以描述为文字部分，甲组怎样?乙组怎样，如果出现加入某些试剂的话，重复出现的时候，别忘记两个字，叫做等量，第一组加a容溶液，等来两个字，高考当中值一分，千万注意。最后的观察记录，会说最后一步填什么?做了差别处理，控制无关变量，培养出以后，会出现一个实验结果，把实验结果记录出来以后，实验题的最后一部分，用结果说明结论，大家注意这个词是很多题目当中的题眼部分，从结果到题目，结论是看不见的，所以是说明的一个理论部分，结论可以用来解释结果，告诉你怎么填结论。可能观察一个现象，某一个浓度范围内，生长素用的越多，生根数目会是少量，说明什么?说明后面填的是结论，结论知道的是什么?解释这个现象，为什么生长素多了以后会怎样?这就称之为结论。所以像这种答题模板当中，以后的课堂当中可能会多次的介绍，如果是实验部分，怎样进行简单的分析，怎样保证你的答案和高考的标准提案，基本上相同，相当于我们可以在平时的复习过程当中，总结类似的答题模板，这样即可以保证速度，也可以保证准确率。
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化学试题解析篇二
截止目前,2022年年上海高考试卷还未出炉,待高考结束后,小编会第一时间更新2022上海高考试卷答案解析!
报志愿要筛选并优化志愿，形成合理梯度。
在平行志愿招生批次，要拉开适当的梯度，以增加录取几率。从“冲一冲、稳一稳、保一保”三梯度入手、分三步走：
第一步，初次筛选。根据自身实际，综合考虑各方面的因素，初步选择足量的“专业(类)+院校”志愿，分别放在“冲一冲”“稳一稳”“保一保”三个梯度备用。“冲”是冲刺一下的意思，一般将自己成绩优势不明显但希望就读的院校、专业放在冲的层次;“稳”是相对稳健的志愿，一般将自己成绩优势较大且比较喜欢的院校、专业放在稳的层次;“保”是录取几率大的志愿，一般将自己成绩有明显优势的志愿放在保的层次。
第二步，综合优化。从前面选定的批量志愿中，结合往年院校、专业录取等各方面情况综合分析，将其中不喜欢的专业或录取可能性不大的高校、专业删除，优化选择出拟报考的、可放在不同梯度的相对合适的高校、专业。
第三步，最终排序。结合本人实际和意向确定具体志愿的先后顺序，对所有经筛选优化后的备用志愿逐一比对，并先高后低按降序排列。可以将喜欢的专业及院校尽量往前排，最后要填一些录取希望比较大的专业及志愿，志愿的填报适当拉开梯度。如普通类平行志愿填报时，可将自己成绩优势不大却很喜欢的志愿放在前20-30个，将具有一定优势也较喜欢的志愿放在中间50-30个，将优势较大且有把握的志愿放在最后26-36个。
化学试题解析篇三
“本科三批”：即本科三批，也就是本三，是多数独立学院、民办高校本科录取阶段。
“专科二批”：职业技术学院及独立设置成人高校统招专科、独立学院的高职(专科)班、民办高校的高职(专科)班、部分院校中外合作办学的高职(专科)班、高等职业教育对口招生、优秀运动员、实践生高职(专科)专业录取阶段。
高考志愿填报技巧。
(1)注意各大学的大小年现象。
一般来说，某个高校上一年的过冷、过热都会导致该大学下一年分数的反弹或者爆冷。
(2)报考大学和专业要有前瞻性思维。
就是说你要看到一个大学和专业至少四年后的发展情况。一般来说，一所大学的实力往往落后于其名气的发展。
所以选大学要在充分尊重一所大学以往声誉、名气和录取分数的情况下，优先选择综合学术实力发展快的大学。
(3)填好第一志愿。
对于没有采取平行志愿的省份，第一志愿基本决定了你能走进什么样的学校。第一志愿和第二志愿间要拉开明显的梯度。
(4)报考志愿要有反向思维。
这总与炒股有点相似，怕就怕大家都想到一块去了，大家都很看好的学校或者专业(教学质量不错，相对于同水平院校更容易录取)往往会出现撞车。所以填报志愿时，要多观察周围同学的想法和举动，尽量回避一些热门学校。
高考志愿填报四种模式。
专业(类)+院校：采取一所院校一个招生专业(类)为一个志愿，实行平行志愿投档的统一录取模式。
模式特点：专业平行志愿是同一类别、同一段次中若干具有相对平行关系的专业(类)志愿，以一所院校的一个专业(类)为志愿单位，按照“分数优先、遵循志愿”进行投档。
填报须知：直接投档到某院校某专业(类)，不存在专业服从调剂，不用担心被调剂到不喜欢的专业。考生既可选择不同高校的同一专业，也可选择同一高校的不同专业，还可以选择不同专业下的不同高校。
院校+专业组：由院校根据人才培养需要和不同专业(含专业或大类)的科目要求设置，是本科志愿填报的基本单位。
模式特点：一所院校可设置一个或多个院校专业组，每个院校专业组内可包含数量不等的专业，同一院校专业组内各专业的科目要求需相同。同一院校科目要求相同的专业可分设在不同的院校专业组中，但这些院校专业组的科目要求须相同。
填报须知：该模式以一个院校加一个专业组为一个志愿单位，将每一个志愿细化到专业组。考生根据自己的意愿，可选择某个学校的某个专业组作为志愿，专业调剂限于同一专业组内调剂。
平行志愿：指考生在填报高考志愿时，可在指定的批次同时填报若干个平行院校志愿。
模式特点：按考生成绩从高到低进行排序，分数高的学生先投档。某一个考生投档时，先看其成绩是否够a院校提档线;如不够，再看b院校;如此类推，直到检索到考生分数符合的志愿院校后，将其投档至该院校。
填报须知：检索考生填报的院校志愿时，是按逻辑顺序即a、b、c、d......院校依次进行的。当考生总分符合首先被检索的a院校投档条件时，且a校有计划余额，该生即被投到a院校。填报时，应在各志愿院校之间拉开适当梯度。
顺序志愿：在同一个录取批次设置的多个院校志愿有先后顺序，每个志愿只包括一所院校。
模式特点：把考生的高考志愿作为录取投档的第一要素，程度满足考生的志愿要求。投档时对选报同一志愿院校的考生按院校确定的录取原则、调档比例从高分到低分进行投档。
填报须知：选报同一志愿院校的考生，按院校确定的调档比例从高分到低分进行投档，第一志愿录取结束后再进行第二志愿投档录取。例如考生将a校放在第二志愿，如果a校一志愿已经招满且不预留招收二志愿的名额，那么无论该生分数多高，档案都不会投向a校。
化学试题解析篇四
2.找规律：根据规律填数。
(1)30、28、26、（）、（）……。
(2)1、3、6、（）……。
(3)15、20、25、（）……。
3.题目：观察列的前面几项，找出规律，写出该数列的第100项来？
12345，23451，34512，45123，……。
1.找规律答案：
(1)在这数列中，后一个比前一个数多2，根据这个规律，括号里里应该填10、12;。
(3)在这个数列里，前一个数比后一个数多5，根据这个规律，括号里应填15、10。
2.找规律答案：
(3)在这个数列里，前一个数比后一个数少5，根据这个规律，括号里应填30、35。
3.找规律答案：
为了寻找规律，再多写出几项出来：
可见第100项与第5项、第10项一样(项数都能被5整除)，即第100项是51234。
化学试题解析篇五
解答：
解题思路:从题中“哥哥和弟弟两人3年后年龄和是27岁”这句话，可以求出哥哥和弟弟今年的年龄和是27-3×2=21(岁)，从“弟弟今年的年龄正好是哥哥和弟弟两人的年龄差”，即哥哥年龄-弟弟年龄=弟弟年龄。可以知道哥哥今年的年龄是弟弟年龄的2倍，弟弟年龄是哥哥年龄的1/2。
解：弟弟今年的年龄(27-3×2)÷(1+2)=7(岁)。
哥哥今年的年龄7×2=14(岁)。
或(27-3×2)÷(1+1/2)=14(岁)。
14×1/2=7(岁)。
解题思路:把1994年姐姐和妹妹的年龄和看作1倍，那么妈妈1994年就是这样的4倍。到年过了8年，姐姐妹妹的年龄增加了8×2=16(岁)，要使妈妈年龄仍然是姐姐和妹妹年龄和的4倍，那么妈妈必须增加16×4=64(岁),而实际只增加8岁。现在少增加64-8=56(岁)，就少了2002年姐姐和妹妹这时的年龄和56÷2=28(岁)，也求出了2002年妈妈的年龄。
(16×4-8)÷(4-2)=28(岁)。
妈妈的年龄28×2=56(岁)。
化学试题解析篇六
答案与解析：
先求火车每小时行多少千米，再求共行了几小时，最后求出共行了多少千米(即甲、乙两地距离)。
火车每小时行多少千米：150÷2.5=60(千米)。
火车共行了多少小时：2.5+3=5.5(小时)。
甲乙两地相距多少千米：60×5.5=330(千米)。
综合算式：150÷2.5×(2.5+3)=150÷2.5×5.5=60×5.5=330(千米)。
化学试题解析篇七
小学是我们整个学业生涯的基础，所以小朋友们一定要培养良好的学习习惯，为同学们特别提供了六年级奥数整数试题，希望对大家的学习有所帮助!
分析：设原来小球数最少的盒子里装有a只小球，现在增加了b只，由于小聪没有发现有人动过小球和盒子，这说明现在又有了一只装有a个小球的'盒子，而这只盒子里原来装有(a+1)个小球.
同样，现在另有一个盒子装有(a+1)个小球，这只盒子里原来装有(a+2)个小球.
类推，原来还有一只盒子装有(a+3)个小球，(a+4)个小球等等，故原来那些盒子中装有的小球数是一些连续整数.
所以将42分拆成若干个连续整数的和，一共有多少种分法，每一种分法有多少个加数，据此解答.
这说明现在又有了一只装有a个小球的盒子，而这只盒子里原来装有(a+1)个小球.
同样，现在另有一个盒子装有(a+1)个小球，这只盒子里原来装有(a+2)个小球.
类推，原来还有一只盒子装有(a+3)个小球，(a+4)个小球等等，
故原来那些盒子中装有的小球数是一些连续整数.
将42分拆成若干个连续整数的和，
又因为42=14×3，故可将42：13+14+15，一共有3个加数;。
又因为42=21×2，故可将42=9+10+11+12，一共有4个加数.
所以原问题有三个解：一共有7只盒子、4只盒子或3只盒子.
答：一共有7只、4只或3只盒子.
点评：解答本题的关键是将问题归结为把42分拆成若干个连续整数的和.
化学试题解析篇八
1、下列各项中，不符合资产会计要素定义的是()。
a.发出商品。
b.生产成本。
c.筹建期间发生的开办费。
d.尚待加工的半成品。
2、以下事项中，不属于企业收入的是()。
a.销售商品所取得的收入。
b.提供劳务所取得的收入。
c.出售无形资产取得的净收益。
d.出售投资性房地产取得的收入。
3、下列做法中，不违背会计信息质量可比性要求的是()。
a.投资性房地产的后续计量由公允价值模式改为成本模式。
b.因预计发生年度亏损，将以前年度计提的无形资产减值准备全部予以转回。
c.因专利申请成功，将已计入前期损益的研究与开发费用转为无形资产的成本。
4、会计核算上将以融资租赁方式租入的资产视为企业的资产所反映的会计信息质量要求的是()。
a.实质重于形式。
b.谨慎性。
c.相关性。
d.及时性。
5、下列各项会计信息质量要求中，对相关性和可靠性起着制约作用的是()。
a.及时性。
b.谨慎性。
c.重要性。
d.实质重于形式。
6、根据资产定义，下列各项中不属于资产特征的是()。
a.资产是企业拥有或控制的经济资源。
b.资产预期会给企业带来未来经济利益。
c.资产是由企业过去交易或事项形成的。
d.资产能够可靠地计量。
7、在历史成本计量下，下列表述中，错误的是()。
a.负债按预期需要偿还的现金或现金等价物的折现金额计量。
b.负债按因承担现时义务的合同金额计量。
c.资产按购买时支付的现金或现金等价物的金额计量。
d.资产按购置资产时所付出的对价的公允价值计量。
二、多项选择题。
1、下列各项资产、负债中，应当采用公允价值进行后续计量的有()。
a.持有以备出售的商品。
b.为交易目的持有的5年期债券。
c.远期外汇合同形成的衍生金融负债。
d.实施以现金结算的股份支付计划形成的应付职工薪酬。
2、下列各项关于资产期末计量的表述中，正确的有()。
a.固定资产按照市场价格计量。
b.持有至到期投资按照市场价格计量。
c.交易性金融资产按照公允价值计量。
d.存货按照成本与可变现净值孰低计量。
e.应收款项按照账面价值与其预计未来现金流量现值孰低计量。
3、下列各项中，体现会计信息质量的谨慎性要求的有()。
a.因本年实现利润远超过预算，对所有固定资产大量计提减值准备。
b.符合条件的或有应付金额确认为预计负债。
c.对投资性房地产计提减值准备。
d.将长期借款利息予以资本化。
4、下列各项中，属于应计入损益的利得的有()。
a.处置固定资产产生的净收益。
b.重组债务形成的债务重组收益。
c.持有可供出售金融资产公允价值增加额。
d.对联营企业投资的初始投资成本小于应享有投资时联营企业净资产公允价值份额的差额。
5、下列各项中，属于利得的有()。
a.出租投资性房地产收取的租金。
b.投资者的出资额大于其在被投资单位注册资本中所占份额的金额。
c.处置固定资产产生的净收益。
d.持有可供出售金融资产因公允价值变动产生的'收益。
e.以现金清偿债务形成的债务重组收益。
答案及解析。
1【答案】c。
【解析】选项c，预期不会给企业带来经济利益，不属于企业的资产。
2【答案】c。
【解析】出售无形资产取得的净收益不属于日常活动，不属于收入。
3【答案】d。
【解析】选项a、b和c的会计处理不符合会计准则的规定，因此违背会计信息质量可比性要求。
4【答案】a。
【解析】对融资租入的固定资产，从法律形式上，该资产属于出租人的资产;从经济实质上，承租人对该资产能够实施控制，所以承租人将以融资租赁方式租入的资产视为企业的资产进行核算和管理。
5【答案】a。
【解析】会计信息的价值在于帮助所有者或者其他方面做出经济决策，具有时效性。即使是可靠、相关的会计信息，如果不及时提供，就失去了时效性，对于使用者的效率就大大降低，甚至不再具有实际意义。
6【答案】d。
【解析】资产具有以下几个方面的特征：(1)资产应为企业拥有或者控制的资源;(2)资产预期会给企业带来经济利益;(3)资产是由企业过去的交易或者事项形成的。
7【答案】a。
【解析】历史成本计量下，资产按照其购置时支付的现金或者现金等价物的金额，或者按照购置资产时所付出的对价的公允价值计量;负债按照因承担现时义务而实际收到的款项或者资产的金额，或者承担现时义务的合同金额，或者按照日常活动中为偿还负债预期需要支付的现金或者现金等价物的金额计量。选项a不正确。
二、多项选择题。
1【答案】bcd。
【解析】存货按照成本与可变现净值进行期末计量，不采用公允价值，选项a错误;为交易目的而持有的债券属于交易性金融资产核算的范围，后续计量采用公允价值，选项b正确;远期外汇合同形成的衍生金融负债属于交易性金融负债，后续计量采用公允价值，选项c正确;实施以现金结算的股份支付计划形成的应付职工薪酬，按照股价的公允价值为基础确定，选项d正确。
2【答案】cd。
【解析】固定资产按照历史成本计量，选项a不正确;持有至到期投资按照摊余成本计量，选项b不正确;应收款项减值准备在持有期间可以转回，选项e错误。
3【答案】bc。
【解析】选项a属于滥用会计政策，与谨慎性要求无关;选项d不符合谨慎性要求。
4【答案】abd。
【解析】选项c，持有可供出售金融资产公允价值增加额计入资本公积(其他资本公积)，属于直接计入所有者权益的利得。
5【答案】cde。
【解析】出租投资性房地产收取的租金属于日常活动;利得与投资者投入资本无关。
化学试题解析篇九
1、给出一行c语言表达式，判断给定的整数是否是一个2的幂。
2、一个大小为n的数组，所有数都是不超过n-1的正整数。用o(n)的时间找出重复的那个数(假设只有一个)。一个大小为n的数组，所有数都是不超过n+1的正整数。用o(n)的时间找出没有出现过的那个数(假设只有一个)。
5、用线性时间和常数附加空间将一个长度为n的字符串向左循环移动m位(例如，“abcdefg”移动3位就变成了“defgabc”)。
6、两个机器人，初始时位于数轴上的不同位置。给这两个机器人输入一段相同的程序，使得这两个机器人保证可以相遇。程序只能包含“左移n个单位”、“右移n个单位”，条件判断语句if，循环语句while，以及两个返回boolean值的函数“在自己的起点处”和“在对方的起点处”。你不能使用其它的变量和计数器。
7、你在一个飞船上，飞船上的计算机有n个处理器。突然，飞船受到外星激光武器的攻击，一些处理器被损坏了。你知道有超过一半的处理器仍然是好的。你可以向一个处理器询问另一个处理器是好的还是坏的。一个好的处理器总是说真话，一个坏的处理器总是说假话。用n-2次询问找出一个好的处理器。
8、用线性时间和常数附加空间将一篇文章的单词(不是字符)倒序。
化学试题解析篇十
2016年监理员考试马上就开始喽，下面小编先为大家分享最新监理员综合试题及答案，希望对大家考试有帮助!祝大家考试顺利!
答：(1)有利于提高建设工程投资决策科学化水平;
(2)有利于规范工程建设参与各方的建设行为;
(3)有利于促使承包单位保证工程质量和使用安全;
(4)有利于实现建设工程投资效益最大化。
答：(1)在专业监理工程师的指导下开展现场监理工作;
(4)参加对进场材料、构配件、设备的检验，并做好记录;
(5)复核或从施工现场直接获取工程计量的'有关数据，并签署原始凭证;
(7)督促承包单位报送监理报表，并检验其真实性、准确性、完整性;
(10)填写监理人员日记及有关的监理记录。
答：(1)为投标人提供一个公开、公平、公正的竞争环境;
(2)是计价和询标、评价的基础;
(3)为施工过程中支付工程进度款提供依据;
(4)为办理工程结算、竣工结算及工程索赔提供重要依据;
(5)设有标底价格的招标工程，招标人利用工程量清单编制标底价格，供评标时参考。
答：(1)项目监理规划指导项目监理机构全面开展监理工作;
(2)项目监理规划是政府建设监理主管部门对监理单位监督管理的依据
(3)是建设单位确认监理单位履行合同的主要依据;
(4)是监理单位内部考核的依据和重要的存档资料。
答：(1)费用索赔的程序、时限符合施工合同的有关规定;
(2)费用索赔申报文件的格式与内容符合要求;
(3)费用索赔申报材料、资料真实、齐全，手续完备;
(4)申请费用索赔的理由充分、正确，在施工合同上有依据;
(5)索赔金额计算原则与方法合理、合法。
答：国家标准《建设工程项目管理规范》(gb/t50326-2006)将建设工程项目管理的主要内容归结为“十三项管理”，即：项目范围管理、项目合同管理、项目采购管理、项目进度管理、项目质量管理、项目职业健康安全管理、项目环境管理、项目成本管理、项目资源管理、项目信息管理、项目风险管理、项目沟通管理、项目收尾管理。
化学试题解析篇十一
南开中学数学老师何秋燕表示，今年中考数学试题难度适中，基础题、中档题、较难题的分值比例按照6：3：1进行设置，数学试题由易到难，文图并茂，表述直观，有利于学生的解答。
重庆育才中学初三年级数学备课组长曾中君表示，今年是数学实施新课标后的第一年中考，试题紧扣新课程标准和2015年重庆市中考考试说明，难度适中，题量、题型和分值和去年保持一致，但是具体到部分试题就有创新之处，特别是解答题。同时本套中考试题，也对学生的基础知识、基本数学的思想方法等做了很好的考查。
“本次解答题很大亮点的是23题，这是重庆近几年来第一次考查阅读理解。”曾中君说，本次考查的是一个新的.定义——和谐数，考生需要根据定义自己总结出和谐数的特征，然后结合已有知识进行解答，考查了学生应用新知识能力，划归与转换的基本思想。
比如，第4题“抗日神剧”漫画创设情境于学生的家庭生活，呈现了生活中对歪曲历史、低俗、雷人文艺作品的担忧和抵制。在另外一题中，则要求考生回答“朋友圈中的‘杀熟’侵犯了消费者的哪些权利?”“在朋友圈买东西怎样才能避免被‘杀熟’?”
重庆57中历史老师周泉表示，今年中考历史试卷整体结构与往年一致，没有偏题、怪题。但也出现了很多亮点，比如，以材料分析的形式，考查汉武帝调整盐铁政策、中国经济体制改革、苏联经济建设，启发学生经济制度的制定，需根据现实与时俱进，不断改革创新。
值得一提的是，此次试题重视文化内容的考查，今年加强了对文化史内容的考查，在选择题、填图题、材料题、简答题中均有体现，有利于促使学生树立民族自豪感、增强文化自信。
此外，试题也关注热点，关注家乡，突出重庆与世界之间的联系，比如以每年6月5日重庆大轰炸纪念日防空警报长鸣为背景，考查“六五”大隧道惨案，把重庆放在世界反法西斯战争的大视野中，让学生认识到重庆在二战中的世界地位和中华民族对世界反法西斯战争胜利的贡献。
化学试题解析篇十二
会计师指具有一定会计专业水平，经考核取得证书、可以接受当事人委托，承办有关审计、会计、咨询、税务等方面业务的会计人员。下面是中级会计考试题及解析，为大家提供参考。
1、下列会计处理方法体现谨慎性要求的有( )。
a、应收账款计提坏账准备
b、固定资产采用加速折旧法计提折旧
c、长期股权投资采用权益法核算
d、存货期末计价采用成本与可变现净值孰低法计量
正确答案：abd
解析：谨慎性要求企业在进行会计核算时，不得多计资产或收益、少计负债或费用。计提减值准备、加速折旧等都体现了谨慎性要求。
2、下列各项中，不属于投资性房地产的有( )。
a、房地产企业开发的准备出售的房屋
b、房地产企业开发的已出租的房屋
c、企业持有的准备建造房屋的土地使用权
d、企业以经营租赁方式租入再转租的建筑物
正确答案：acd
解析：选项a，属于企业的存货;选项c，属于无形资产;选项d，产权不属于企业，不属于企业的资产，不能确认为投资性房地产。
3、下列关于自行研究开发无形资产的处理，表述正确的有()。
b、企业内部研究开发项目研究阶段的支出，应当于发生当期计入当期损益
c、无法区分研究阶段与开发阶段的支出，应当在发生当期费用化
d、内部研发项目开发阶段的支出，应全部资本化，记入“研发支出—资本化支出”科目
正确答案：abc
解析：本题考核自行研发无形资产的会计处理。企业内部研究开发项目开发阶段的支出，符合资本化条件的确认为无形资产，不符合资本化条件的费用化，计入当期损益。
4、下列有关金融资产减值损失计量的处理方法中，正确的有( )。
d、对于已确认减值损失的可供出售权益工具投资发生的减值损失，不得转回
正确答案：ac
解析：对于已确认减值损失的可供出售权益工具，在随后的会计期间公允价值已上升且客观上与原减值损失确认后发生的事项有关的，原确认的减值损失应当予以转回，计入资本公积。
5、下列有关等待期内每个资产负债表日的会计处理方法，正确的有()。
正确答案：abcd
解析：无
6、下列关于销售商品收入的表述中，正确的有( )。
正确答案：acd
解析：企业采用分期收款销售方式销售商品，实质上具有融资性质，应当按照应收的合同或协议价款的公允价值确定销售商品收入金额。
7、下列有关外币交易会计处理的表述中，正确的有( )。
a、对于发生的外币交易，企业应当将外币金额折算为记账本位币金额
正确答案：abcd
解析：无
8、下列各项中，属于会计差错的有( )。
a、固定资产盘盈
b、固定资产盘亏
c、进行会计处理时曲解事实
d、财务舞弊
正确答案：acd
解析：会计差错通常包括：计算错误;应用会计政策错误;疏忽或曲解事实、舞弊产生的影响以及固定资产盘盈等。
9、下列说法中正确的有( )。
c、同一控制下的企业合并中，不产生商誉
正确答案：abcd
解析：无
10、下列关于事业单位财政补助收入支付方式的说法，正确的有( )。
a、在财政直接支付方式下，事业单位在实际使用了财政资金的同时确认财政补助收入
d、三种支付方式业务流程不同，事业单位财政补助收入的确认与计量原则也有差异
正确答案：abcd
解析：无
化学试题解析篇十三
面对考试，相信大家选择的做法都是题海战术。驾驶员考试网认为，在题海战术的同时也希望学员们掌握这些题目的规律。今天，本站小编就与大家分享几道常见的科目一交规考试题。
1、机动车在车道减少的路口、路段，遇前方机动车停车排队等候或缓慢行驶时，应当每车道()依次交替驶入车道减少后的路段。
a、一辆b、两辆c、三辆d、缓慢。
3、机动车超车后()。
a、在与被超车拉开必要的安全距离后，开右转向灯、驶回原车道。
b、要迅速驶回原车道。
c、在驶回原车道后减速行驶。
d、开启右转向灯，迅速驶回原车道后减速行驶。
这一题考的是超车方面的知识，在日常生活中，我们经常会看到超车的现象。根据平时的观察会发现，在超车后司机会看一下后视镜，然后再行驶一段距离后回到原车道，所以，很快就选出所要的答案，即为a。(正确答案：a)。
2、车辆突然发生侧翻时的错误做法是()。
a、双手紧握转向盘。
b、双脚钩住踏板。
c、背部紧靠座椅靠背。
d、开启车门跳车。
这一题考察的是大家遇到突发状况时的应急处理能力。从四个选项来看，只有选项d，是比较危险的。因为发生侧翻，首先应该将自己稳住，然后再在车辆停住时再找机会脱身。(正确答案：d)。
重庆：科目二合格率35%左右。
重庆市小车科目二的考试在江津区双福考场进行，合格率非常低，一上午考了240余名考生，合格仅80余人，仅有35%左右。考场负责人表示，以往的合格率都在50%以上，这个情况确实偏低。
宝鸡：科目一通过率仅10.6%。
陕西宝鸡举行新交规施行后首次大规模驾考，在参加科目一考试的329人中，仅仅35人过关，通过率只有10.6%。学员纷纷感叹考题比以前难，要想过关，就必须踏踏实实学习交通安全知识。更新后的考题内容与之前题库大相径庭，图表大量增加，死记硬背以前的题库根本过不了。
珠海：502人考科目一35人合格。
新交规实施后，考驾照更难了，尤其是科目一，6日起考训场开始进行新交规实施后的首次考试，连续两日来共502人参考科目一，但仅有35人通过，通过率不足7%。
南昌：考驾照者无一通过。
北京:理论考试合格率下降30%。
据北京市交管部门负责人介绍，“史上最严交规”实施以来，北京共有3000余名学员参加考试，其中科目一考试合格率44%，同比下降30个百分点;科目二考试合格率48%，同比下降10个百分点;科目三实际道路考试合格率69%，与往年基本持平，新增的安全文明驾驶常识考试合格率为70%。
转载自 wwW.XuEfeN.CoM.cn
化学试题解析篇十四
谷歌面试题详解1.请写出一个整数乘法的算法挑战：这是一个相当开放性的问题，设计初衷是看看工程师是否会定义参数。编程语言是什么?是汇编语言吗?是：那么你得白手起家开发出一套基本运算来。否则的话：那就简单了，只需将数字套进去即可，因为大部分语言均支持数学运算。2.合并两个排序链表挑战：这类问题是google面试问题的一个共同趋势：找出解决问题的有效办法。合并两条链表是一般会在链表之间发生“冲突”(因为它们各自有特定的次序，而你的合并会把次序搞乱)你必须找出一种算法快速消除那些冲突。3.给出一组区间(以秒计)，让你找出重叠的部分挑战：google一般也会要你解决一堆数学问题。这些设计的意图是让工程师对问题进行有效的思考，而不是仅仅知道如何对每个问题进行编码。此处的问题会要你实现一个聪明的数学技巧。
化学试题解析篇十五
1回答提示：1)我会服从领导的指挥，配合同事的工作。2)我会从自身找原因，仔细分析是不是自己工作做得不好让领导不满意，同事看不惯。还要看看是不是为人处世方面做得不好，如果是这样的话我会努力改正。3)如果我找不到原因，我会找机会跟他们沟通，请他们指出我的不足，有问题就及时改正。4)作为优秀的员工，应该时刻以大局为重，即使在一段时间内，领导和同事对我不理解，我也会做好本职工作，虚心向他们学习，我相信，他们会看见我在努力，总有一天会对我微笑的。
2回答提示：我认为最重要的是要关注整体的目标，而不要只看到个人利益。并且大家都要愿意开诚布公地分享自己成功或失败的经验，让大家能避免走弯路，有效地进行合作，才能达到与他人协作的效果。应该提出自己对团队合作的认识，提出与他人协作的意义与方法。
3回答提示：要尽可能以大局、以集体的利益为主，做到和集体共同进步。
4回答提示：成功解决矛盾是一个协作团体中成员所必备的能力。在没有外界干涉的情况下，通过妥协的方式来解决才是正确的。
2.团队合作能力面试题目。
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化学试题解析篇十六
应聘职位：软件工程师。
6.为旧金山市设计一个紧急疏散方案。
7.时钟的指针一天内总共会重合多少次?
8.阐释“死牛肉”的意义所在。
应聘职位：软件工程师。
9.一个人开车来到旅馆，变得一无所有。究竟发生了什么事情?
应聘职位：软件工程师。
10.你想知道好友鲍勃是否有你正确的电话号码，但又不能直接问他。你必须在卡片上留言，让伊芙将卡片较交给鲍勃。除了问题以外，你还应该在卡片上写什么，才能既确保鲍勃能看懂留言，又使伊芙看不出卡片上写有你的电话号码。
应聘职位：软件工程师。
应聘职位：工程经理。
13.你在一幢100层高的大楼中，给了你两个鸡蛋。鸡蛋有时非常易碎，有时又异常坚韧。这意味着，如果在第1层扔下鸡蛋，鸡蛋或许会碎裂，而如果是从第100层扔下鸡蛋，鸡蛋或许安然无恙。这两只鸡蛋一模一样。你需要计算出，最高从哪层楼扔下时，鸡蛋不会碎。问题是，你需要扔多少次鸡蛋才能算出该楼层。整个过程中，你只允许打碎两个鸡蛋。
14.向你8岁的侄子或外甥解释什么是数据库，只能用三个句子。
化学试题解析篇十七
分析：这是比较宽泛的问题，它给求职者提供了表明热情和挑战欲的机会。对这个问题的回答，将为面试人判断求职者是否有足够的动力和自信心提供关键信息。
错误回答：我不知道。我擅长做很多事情。如果我能得到并且决定接受这份工作，我确信自己可以把它做得相当好，因为我过去一直都很成功。
点评：尽管这种回答表面上可以接受，但是它在几个方面有欠缺。首先，语言无力。“擅长做很多事情”、“相当好”之类的话，都无法反映你的进取心，而如果不能表现出足够的进取心，你就很难进入最好的企业。另外，将过去做过的所有事情同现在的职位联系起来，意味着求职者对这一特定职位没有足够的成功欲望和热情。
正确回答：从我的经历来看，这是我的职业生涯中最适合自己的一份工作。几年来，我一直在研究这个领域，也关注着贵公司，我一直希望能有这样的面试机会。我拥有必备的技能（简单讲述一个故事加以说明），确实能做好这份工作。
点评：这是一个很有说服力的回答。首先，它告诉面试人，这个求职者拥有足够的技能和知识来完成这项工作，他所讲述的故事反映出了他的工作技能，也印证了他最初的论断。然后，求职者表示出“做好这份工作”的愿望，证明了他对这份工作具有热情和进取心。
问题2：你最大的长处和弱点分别是什么？这些长处和弱点对你的业绩会有怎样的影响？
分析：这个问题的着眼点并不在于你是否能认真看待自己的长处或正确认识自己的弱点，而是从整体上表现出你的价值观和对自身的看法。
错误回答：我实在找不出自己有什么特别突出的方面，我的技能非常广泛。至于弱点，我想，如果某个项目时间拖得太久，我可能会感到厌倦。
点评：这种回答的最大问题是，求职者实际上拒绝回答问题的第一部分。对第二部分的回答则显示出求职者可能对工作缺乏热情。基于对第一个问题的.回答，求职者很难再对后面的问题做出令人满意的回答。
正确回答：我最大的优点就是理性思维高度发达，能够从一片混乱中整理出头绪来。我最大的弱点是，对那些没有秩序感的人，可能缺乏足够的耐心。我相信我的组织才能可以帮助企业更快地实现目标，有时候，我处理复杂问题的能力也能影响我的同事。
点评：这个回答做到了“一箭三雕”。首先，它确实表明了求职者的最大长处。其次，它所表达的弱点实际上很容易被理解为长处。最后，它指出了这个求职者的长处对企业和其他员工的好处。
化学试题解析篇十八
第一题：
答案：
这一题引发了不少争议，不过我们发现，这一题的解答步骤如下：
1、假设一共用10对夫妻，每对夫妻有一个孩子，男女比例相等。(共有10个孩子，5男5女);2、生女孩的5对夫妻又生了5个孩子，男女比例相等。(共有15个孩子，男女儿童都是7.5个);3、生女孩的2.5对夫妻又生了2.5个孩子，男女比例相等。(共有17.5个孩子，男女儿童都是8.75个);4、因此，男女比例是1:1。
第二题：
多少只高尔夫球才能填满一辆校车?
解析：
通过这道题，谷歌希望测试出求职者是否有能力判断出解决问题的关键。
网友的答案：
我想，一辆标准大小的校车约有8英尺宽、6英尺高、20英尺长――我能知道这些数字完全是因为我曾经无数次被堵在校车后面。
据此估算，一辆校车的容积约为960立方英尺，也就是160万立方英寸。一个高尔夫球的半径约为0.85英寸，我认为一个高尔夫球的体积约为2.6立方英寸。
用校车的容积除以高尔夫球的体积，得到的结果是66万。不过，由于校车里面还有座位等等各种东西，而且高尔夫球的形状使得不同的球之间会有不少空隙。我的最终估算结果是50万。这听起来有些荒唐。如果我直接猜的话，我给出的答案肯定是10万以下，不过我相信我的数学水平。
当然，如果这里的校车是小布什当年坐过的那种，结果还要除以2，差不多是25万个。
第三题：
让你清洗西雅图所有的玻璃窗，你的报价是多少?
答案：
这一题我们可以玩点花招，我们的答案是“每扇窗10美元”。
第四题：
全世界共有多少名钢琴调音师?
答案：
我们的回答是“要看市场情况。如果钢琴需要每周调音一次，每次调音需要1个小时，且每个调音师每周工作40个小时。我们认为每40台钢琴就需要一名调音师。”
这个问题又被称为“费米问题”(fermiproblem)。费米提出的问题是“在芝加哥有多少钢琴调音师”。一个典型的答案是包括一系列估算数据的乘法。如果估计正确，就能得到正确答案。比如我们采用如下假设：
芝加哥约有500万人居住;。
平均每个家庭有2人;大约有1/20的家庭有定期调音的钢琴;平均每台钢琴每年调音一次;每个调音师调整一台钢琴需要2小时;每个调音师每天工作8小时、每周5天、每年50周。
通过这些假设我们可以计算出每年在芝加哥需要调音的钢琴数量是：
平均每个调音师每年能调整的钢琴数量是：
(50周/年)×(5天/周)×(8小时/天)/(1架钢琴/2小时)=1000。
芝加哥的调音师数量是：
第五题：
马路上的井盖为什么是圆的?
答案：
圆形的井盖在任何角度都不会掉下去。
第六题：
一天之中，时钟的时针和分钟会重合几次?
答案：
22次。
重合的时间点分别是：上午，12:00、1:05、2:11、3:16、4:22、5:27、6:33、7:38、8:44、9:49、10:55;下午12:00、1:05、2:11、3:16、4:22、5:27、6:33、7:38、8:44、9:49、10:55。
第七题：
你需要确认朋友鲍勃是否有你正确的电话号码，但不能直接问他。你须在一张卡片上写下这个问题，然后交给爱娃，由爱娃把卡片交给鲍勃，再转告你答案。除了在卡片上写下这个问题外，你还必须怎样写，才能确保鲍勃在给出答案的同时，不让爱娃知道你的电话号码?(职位：软件工程师)。
答案：
既然只需要核对鲍勃手中的号码是否正确，你只需要让他在某个特定的时刻给你打电话，如果他没打过来的话，就能确认他没有你的号码。
第八题：
答案：
将黄金平均分给最有权势的51%的船员。
第九题：
答案：
从八个球中取出六个，在天平两边各放三个。如果平衡，把剩下的两个球分别放在天平两边，就能找出较重的球。如果不平衡，较重的球就在天平下沉的一边，从这三个当中取出两个称量，若不平衡，下沉的一边较重，若平衡，剩下的就是较重的球。
第十题：
答案：
14次。从14楼丢下第一颗鸡蛋，如果破碎了就逐层往下试验，共需14次。如果没有破碎，往上走13层;在27楼第二次丢下第一颗鸡蛋，如果碎了，换第二颗鸡蛋往上走12曾测试，若仍没碎，往上走12层试验第一颗鸡蛋;以此类推，直到走到第99层。如果鸡蛋要到100层高度落下才会破碎，总共需要14次尝试。
化学试题解析篇十九
试题注重对学生基础知识的考查。试题立足主干知识，以重要的历史人物、历史事件、历史现象、历史线索和历史主题等作为主要内容，体现学科知识的基本结构框架。
例题参考。
考查重要的历史人物有第11题，概括蔡伦、张仲景华佗、祖冲之的科技成就。第19题，考查两弹一星功勋奖章的获得者是邓稼先。材料分析题32题第1问，考查了孔子、张骞、玄奘与郑和的游历及成就。
考查历史事件的有第6题，考查贞观之治和开元盛世所处的时代。第14题考查新文化运动，17题考查三大战役等等。31题第2问，考查了十月革命与五四运动。
考查历史线索和历史主题的有第7题，考查辽、宋、夏、金朝代的演变以及时代特点。第12题，以国土的割让为线索，考查近代以来民族危机不断加深的过程。
历史基础知识的考查，考虑到不同层面的学生都能够有所发挥，都能够思考和回答，还有一些开放性和选择性的题目，学生不同的知识储备会有不同的选择。33题第问、34题第4问、33题第4问，是开放性的，学生要结合自身，从不同角度说明。
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