在学习过程中，我深刻体会到新时期的教师职责之重大。我们不仅要精通教学，更要注重育人，做到言传身教，以身作则。教学的每一个环节，从课程设计到课堂互动，都应体现出教师的崇高品德和专业素养。只有这样，我们才能真正做到为人师表，培养出既有知识，又有品德的优秀人才。下面小编在这里为大家精心整理了几篇教育家精神2024年巡回宣讲报告会观后感，希望对同学们有所帮助，仅供参考。
篇一：教育家精神2024年巡回宣讲报告会观后感
今天参加教育家精神2024年全国巡回演讲活动，认真聆听了教育家的宣讲，周荣芳、杨晓冰、孙明霞……他们的追梦情怀、人格魅力、博学多才、成已成人、育人智慧都是引领教师发展的宝贵财富，他们都是塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。
我们每一位教师都应该像他们学习，把教书育人作为毕生所追求的事业，关心爱护每一位学生，尊重每一位学生的人格，平等公正地对待每一位学生，把师德师风渗透到点点滴滴，以言传身教，用日常行为来影响教育学生。认真学习，刻苦钻研、丰富学识，创新教学方式，针对学生特点因材施教，激发学生的学习兴趣，培养学生思维能力。坚持不懈的充实自我，认真研读教育专业书籍，提升自我，完善自我。在教学中注重各学科与思政课的融合，厚植爱国主义情怀，传承中国优秀传统文化，让学生热爱祖国，建立文化自信。
愿我们为师者都能像教育家们以人格魅力引导学生心灵，以专业素养开启学生智慧之门。
篇二：教育家精神2024年巡回宣讲报告会观后感
此次巡回宣讲活动以“躬耕教坛强国有我”为主题，旨在通过宣讲优秀教师的教育教学改革成果、爱岗敬业感人事迹、引领学生追求真理、帮助学生成长成才等方面典型案例，生动展示心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为示范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求，用身边人身边事，激发广大教师树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负。
“问渠那得清如许？为有源头活水来。”时代越是发展，越需要教师树立终身学习的理念。新征程上，你我要怎么做呢？对此，我也有自己的浅薄看法：
一、守教育初心，择一事、终一生。沉下来，静下来，由热爱迸发出执着追求，凝练成坚定信念，守住初心，用自己坚定的理想信念作为指引和支撑学生成长发展的“精神向标”。
二、传教育之本。教育家精神是一种“爱学生、爱教育”的大爱精神。在教学日常中，将“小我”融入“大我”，在三尺讲台上，以奋发有为的精神面貌，关心爱护每一位学生，做到“爱心、耐心、匠心”同在。用教育大爱传递教育的真善美，落实立德树人。
三、学教育之实。活到老、学到老。把学问做深，把课标教材程吃透，把道理讲真，讲清，把自身做强。教师面临的工作和生活，大多是常规的、平淡的、日复一日，也许你会厌倦、会疲乏、会“电量不足”，但对教师而言，教育家精神也是一种“理论与实践并重”的躬耕勤学的实干精神。
篇三：教育家精神2024年巡回宣讲报告会观后感
3月2日上午，由教育部组织开展的全国优秀教师代表“教育家精神”2024年巡回宣讲在济南大学举行。本次巡回宣讲采用“线上+线下”“主报告+分报告”的形式举行，我们在柳泉小学多媒体教室观看了此次演讲。
报告会上，郑州大学思政课教师周荣芳，躬耕教坛十七年，而她思想上的深刻改变源于焦裕禄，是焦裕禄精神感染、触动了她。她的行走的思政课、联动教学法等交织前行，取得丰硕成果。天津市职业大学实训教师李建国，他潜心致力于职业教育教学工作，积极探索实践产教融合实训教学模式，由他创办建设的两个实训中心成为全国职业教育实践教学的示范窗口，成为传承工匠精神、培育高素质技术技能人才的摇篮。西安市第二十六中学英语教师杨筱冰，深入一线课堂，悉心指导青年教师，毫无保留传授经验，在培育青年教师这条艰苦卓绝的道路上，通过率先垂范，言传身教，传授高尚的师品、师风和师德……
我认真聆听宣讲后深受感动，优秀教师通过一个个生动的故事和案例，让我加深了对教育家精神内涵的认识，也更加明确了自己作为一名人民教师的使命担当。
篇四：教育家精神2024年巡回宣讲报告会观后感
3月1日观看学习了全国优秀教师代表“教育家精神”2024年巡回宣讲报告会，六位来自不同领域的优秀教师代表用自己耕耘教坛的亲身实践、质朴动情的育人故事，向我们生动诠释了教育家精神，让“大国良师”形象和“人民教师无上光荣”观念深深印刻在我心中。作为一名高校辅导员，我深感责任重大、使命光荣。我要牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负。以优秀教师前辈们为榜样，弘扬教育家精神，做学生前行的引路人，努力成为“大先生”，为培育堪当民族复兴重任的时代新人、建设中国特色社会主义现代化强国和推进人类文明进步贡献力量。
篇五：教育家精神2024年巡回宣讲报告会观后感
弘扬教育家精神，师范院校责无旁贷。习近平总书记在第39个教师节来临之际致信全国优秀教师代表，提出了教育家精神。教育家精神是以教育家和优秀教师为代表的广大教师群体在长期教育实践中形成的宝贵精神，是推动教育事业不断前进、不断创新的强大动力。新时代教师要自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，忠诚于党和人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，把立德树人根本任务的要求落实到教书育人的全过程各方面，确保党的事业和社会主义现代化强国建设后继有人。强国必先强教，强教必先强师。弘扬教育家精神，师范院校首当其冲，责无旁贷，要坚守教师教育第一职责，大力培养高素质专业化创新型教师，让优秀的人培养更优秀的人，为健全中国特色教师教育体系，提升高质量教师教育体系供给能力做出自己应有的贡献。
篇六：教育家精神2024年巡回宣讲报告会观后感
今日我校全体教师共同收看了在济南大学举办的“教育家精神2024年全国巡回演讲活动”节目，节目中无数老教师向我们传授经验，教学事例让我震撼并感动。其中，杨晓冰老师说“做好太阳底下最温暖的事业，让每一位学生都健康出彩”令我印象深刻，杨老师讲到上课仅凭热情是不行的，还要有丰富的基本功技能，是啊，只有自己充实了才能教给学生更饱满的知识。杨老师的某个学生还说其他科目考试作答里是通过英语课学会的知识，这不禁让我想到一直强调的学科融合，教师要有全面且扎实的学识，课上更要注重与其他学科融会贯通，帮助学生树立文化自信，这也是我今后要努力的方向。
教书育人是一辈子的事情，所以需要我们终身学习，为学生的未来打下坚实基础，争做四有好老师，要继续保持对教育的热爱，以自己的星星之火点燃更多的希望！
篇七：教育家精神2024年巡回宣讲报告会观后感
黄建平老师从美回归祖国，回到那片贫瘠的西北大地，只因那是生他养他的家乡。这让我想到钱学森，他们身上具有相同的精神——对祖国的深厚感情和对人民的沉重责任。作为一名普通教师，反哺祖国作出如诸类贡献似乎太过遥远，但常怀忠诚之心，忠于中国共产党、忠于教育事业、忠于本职岗位、不忘教书育人初心是我能做到的；心怀奉献之情是我能做到的；引导学生感受祖国的壮丽山河、优秀文化和现代化建设的伟大成就，培养学生的爱国情感和良好品质，是我能做到的。
篇八：教育家精神2024年巡回宣讲报告会观后感
习近平总书记在第三十九个教师节提出了“心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求”教育家精神，为我们的教师工作提供了根本遵循。在“教育家精神”2024年巡回宣讲报告会上，6位优秀教师分享了无私奉献的感人事迹以及帮助学生成长成才的育人故事。在具体工作中，我们要自觉以教育家精神为指引，把握教育家精神的核心要义，在工作中常怀激情和梦想，以身作则、严于律己，心中装着事业，更要心中装着学生，积极主动的融入到学生中去，担负起培育时代新人的崇高使命。
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