最新汽车的教案小班 汽车教程(优秀6篇)

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最新汽车的教案小班 汽车教程(优秀6篇)
时间:2023-03-31 18:51:24     小编:zdfb

作为一名教职工,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小编收集整理的教案范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

汽车的教案小班 汽车教程篇一

小班的幼儿喜欢模仿小动物及生活中常见的情景。而《等汽车》,通过动物逐一增多和逐一减少的描述,形象地展现了可爱的动物等汽车的场景。在不断的语言重复中,自然而然地让孩子感受到语言文字中蕴含的数量增加与减少,不由地产生想模仿去做,想模仿者去说的冲动。从而让幼儿了解到相互间友好相处及懂规则的道理。

1、理解故事内容,能了解生活中的一些乘车规则,乐意和老师一起复述故事。

2、培养幼儿阅读兴趣,感受语言文字中蕴含的数量的增加与减少。

1、ppt;

2、小鸭子毛绒玩具、图片(熊猫、狐狸、小兔、小猪、小刺猬)、大图书。

创设情境:今天是小鸭子的生日,它的好朋友们要到它家去给它庆祝生日,瞧,它来了(出示小熊猫图片),谁呀?

幼:小熊猫

师:可是它要怎样去呢?小鸭子的家有点远。

幼:骑车,开车,坐车

师:小熊猫想骑车太冷了,走路呢,又太慢了,自己又不会开车,于是它决定坐汽车去,可它不知道在哪里等车,你知道吗?

幼:站台

师:我们看看小熊猫是不是到了站台上等汽车(出示大图书第一页,幼儿观察。)这个故事是关于小动物等汽车的,它有一个好听的名字叫等汽车。

1、提出问题:那么接下来还有谁会来等汽车呢?最后他们等到汽车了吗?小朋友们自己在书中找找答案吧,你看到了答案要放在心里,不要告诉别人哦?等一下老师问的时候你再举手说好吗?

2、幼儿看大图书后,请幼儿说说看到的内容,教师根据幼儿回答将相应小动物的头饰贴于黑板上,帮助幼儿记忆。(提醒幼儿他人讲话时要安静的听)

1、出示ppt,教师逐图讲述。先引导幼儿看图,再提问帮助理解,教师再朗读画面内容。

看第一页至第七页,提问:站台上又来了谁?现在车站有什么变化?车站上一共有那些小动物在等车?

看第八页、第九页,提问:汽车来了,站台上有什么变化?

小结:小动物们在站台上等汽车,大家一个接着一个排队,由先前的一只,逐渐增多。汽车来了,大家一个接一个上车,由许多逐一减少。

游戏:引导幼儿讲故事,重点放在“一只…”幼儿学习复述简单的故事情节。

师:现在,徐老师请小朋友当小老师,一起将这个故事讲出来,会讲的小朋友等下老师带你们去陪小鸭子过生日,故事就当做送给它的生日礼物吧,它一定会很高兴的。幼儿边看图片演示边和老师一起看ppt复述故事。

总结:

师:汽车已经载着小动物们出发了,小朋友们,我们也排好队,一个接着一个上车去给小鸭子过生日吧。(幼儿起立,播放音乐,教师带领幼儿开汽车走出舞蹈厅。)(播放音乐开汽车,结束教学)

汽车的教案小班 汽车教程篇二

有趣的汽车

在观察中我发现:孩子们虽然喜欢玩具小车,但仅仅满足于观赏外观式样、能跑起来而已,为引导、发展幼儿的兴趣,丰富有关汽车的知识,我设计并组织了“有趣的汽车”这一教学。

1.观察教学:

组织幼儿观察马路上的车,了解各种车的名称、主要结构及用途。

2.环境布置:

搜集各种汽车玩具,布置“汽车城”;搜集各种汽车的图片布置墙面。

3.家长工作:

向家长介绍本教学的目的、内容,请家长配合。允许孩子将玩具车带到幼儿园。在来园路上,引导孩子观察马路上的汽车,丰富有关汽车的知识。

晨间教学:玩车

目标:使幼儿在玩车的过程中得到愉快的情绪体验,引导幼儿与同伴交换玩、一起玩,发展交往能力。让幼儿懂得自己的玩具、别人的玩具都要爱惜。

自选教学:制作汽车

目标:让幼儿按意愿选择教学,学习使用不同的材料制作汽车,培养动手能力。

投放材料:各种各样的盒子大小圆形纸片(做车轮胶水、彩色纸、剪刀大型插塑橡皮泥、泥工板)

集体教育教学

目标:学习按不同特征将汽车分类;能用连贯、清楚的语言说出汽车的主要特征;发展幼儿的思维能力。

一、谈车

告诉幼儿班里有好多漂亮的汽车,请小朋友到自己组的玩具柜里去挑选一辆玩一玩。

幼儿互相介绍自己认识的车和喜欢的车。教师鼓励平时胆小、不爱讲话的幼儿参与讲述。

二、分类

告诉幼儿每组桌上的汽车都可以分为两队,每队的车都有相同的地方。请幼儿互相商量,用各种方法将汽车分成两队,每组请一名幼儿介绍是如何分的(可以按颜色分、按制作的材料分、按用途分、按大小分等等),鼓励幼儿想出不同的分法。

三、我是小司机

1.自己喜欢的汽车头饰戴好,当小司机。

2.机执行任务。教师提出假设任务,请小司机分析、判断,哪个任务自己的车能够完成。

例:

有几位病人需要马上住院,哪辆车去最合适?

远处一座楼房着火了,什么车去最合适?

建造楼房需要许多砖,什么车可以去帮忙?

叔叔阿姨要上班,什么车可以去送他们?

马路上很干燥,需要洒水用什么车?

教师根据幼儿的回答给以具体的指导,使幼儿明确各种车的用途。

户外教学:赛车

目标:发展幼儿跑、平衡的能力。

玩法:幼儿扮司机,每组为一队,依次纵向排列。每队前面设若干把小椅子、一座平衡木(桥)。游戏开始,第一个司机依次绕过椅子,走过平衡木(桥),从右边跑回。第二个司机在第一个司机到达本队后接着出发,直至全队轮完,最先跑完的队为胜。

1.自选教学中投放新材料,幼儿继续学习用不同的材料制作车。

2.谈谈画画:“我发明的车”发展想象、思维能力。

3.幼儿作品展:用各种材料制作的汽车。

汽车是幼儿常见的、感兴趣的。对此,他们有较多的感性知识和生活体验。

让幼儿自带各种玩具小汽车,不仅为这次教学的开展提供了更多的观察对象,有利于提高教学效果,而且对培养幼儿与同伴友好相处、共同分享和合作互助的精神,也不无益处。

整个主题教学从玩开始,在游戏中结束。幼儿自选玩具小汽车、自选同伴、自选角色,在这个过程中,幼儿获得愉快的情绪体验。整个教学安排有动有静、有张有弛,气氛活跃。

汽车的教案小班 汽车教程篇三

1、初步了解并掌握在上车时乘坐过程中及下车时的安全常识。

2、教育幼儿要注意安全,树立自我保护意识。

3、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

1、幼儿已有的生活经验和乘汽车的经历。

2、汽车图片。

1、教师幼儿一起讨论我坐过那些汽车?是和谁一起坐的?是怎样乘坐的?

2、幼儿看图讲述自己的乘车过程。

3、教师讲述一件案例:有一个小朋友坐在他爸爸的小汽车里,把自己的头和手都伸到了窗外,手上还拿着枪在打枪,接下来会发生什么事情?让幼儿讨论它的结果。

4、教师讲解我们应该在乘车时要认真地坐在位置上,没有位置我们应该双手紧紧地抓住车上的扶手,或者抓住大人的衣服,不让自己摔跤。坐在摩托车上也要注意安全,两脚分开,双手紧紧地抓住大人的衣服,这样才能比较安全。

5、教师组织幼儿游戏,"开汽车"。

首先,通过提问,了解孩子们平时乘坐公交车的经验,让幼儿说说他们在车上看到什么?鼓励孩子们能大胆、积极说出自己的经历和想法。在看图讲述的过程中,孩子们都能积极讲述图中所发生的事,并能正确判断图中的小朋友的行为对不对,为什么做得不对,这样做有哪些危险,从而了解正确的乘车规则。通过这次教学,我班幼儿对安全乘车有了一定的认识和了解,知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则。

汽车的教案小班 汽车教程篇四

1、感受并发现玩具汽车的多种玩法,并能与同伴交流自己的发现。

2、了解含有现代科技特征的电动玩具汽车。

3、感受电动玩具汽车带来的方便,对科学产生兴趣。

4、师生共同收集各类玩具汽车(木质、机械、电动)。

5、将收集来的汽车布置成“汽车展览会”。

1、参观玩具汽车,引发幼儿的兴趣。

(1)这里的停车场有个汽车展览会,我们一起去参观好吗?(分组参观)

(2)请小朋友看一看,说一说展览会上有那些汽车,它是什么样的?你喜欢玩哪个汽车?

(3)请你们当小司机,选一辆自己喜欢的汽车,开一开。再想一想这辆车是怎样开起来的?并告诉其他的小司机。

2、幼儿介绍自己玩的车,并相互讨论。(教师记录)

(1)请幼儿介绍自己玩的车,教师用笔记录。请小朋友介绍自己的汽车属于哪一种,是什么样的?你的车是怎样开起来的?

(2)根据孩子的认识情况,师生共同小结。

3、了解调动汽车。

(1)出示电动汽车,引导幼儿观察它的特征(教师小节)

(2)出示有线遥控汽车,引导幼儿观察它的特征,并与电动汽车对比有什么不同?

(3)出示无线遥控汽车,引导幼儿观察它的特征,并与有线遥控汽车对比有什么不同?

4、感受科学带来的方便。

(1)引导讨论:哪种玩具汽车更先进、新颖,玩起来更方便?为什么?

(2)再次玩车,相互交流体验。

5、总结并激发幼儿设计新型汽车的兴趣。

汽车的教案小班 汽车教程篇五

汽车是现代社会的主要交通工具,它种类繁多,用途广泛,与我们的生活息息相关。为了让小朋友了解更多类型的汽车及用途,掌握一定的交通安全知识,养成遵守规则、文明礼让的好习惯,在区域教学中我为幼儿创设了“汽车展”“汽车城”“停车场”“马路上的汽车”等情景,为幼儿提供了大量的教学材料,使幼儿在丰富有趣的教学中获得知识,提高他们的各种能力。

游戏区:在角色游戏中提高角色意识并自己发展游戏情节,遵守游戏规则,会看交通标志,充分体验游戏的快乐。

手工区:大胆选择喜欢的游戏材料,通过剪、粘、捏等多种方法制作小汽车,提高幼儿的动手操作能力。

数学区:根据图片及材料的不同,练习正确的排序、点数、拼摆汽车,发展幼儿观察、思维及操作能力。

表演区:通过表演、朗诵、歌唱等形式,让幼儿体验到帮助别人与被别人帮助的快乐;发展幼儿口语表达力和对音乐表演的兴趣。

游戏区:用高楼、大转盘、红绿灯、马路隔离带等布景创设大马路的情景,警察帽一个、大筛子一个、玩具小汽车若干。

手工区:用插塑、纸制小汽车、草坪、厂房等布景创设汽车城的情景,提供纸盒、胶棒、牙签、橡皮泥、幼儿提前画好的汽车图纸等材料。

数学区:不同颜色、不同类型的小汽车卡片、各种不同颜色、大小、形状的几何图片、写有彩色数字的操作纸、排序填空操作纸若干。

表演区:用玩具小汽车创设“汽车展”的情景,小舞台一处,话筒1个、方向盘模型3个,公共汽车模型一辆。

1、组织幼儿参观“汽车展”导入教学。(在参观教学中,让幼儿说出各种汽车的名称、用途。例如:公共汽车是运送乘客的;洒水车是清洁工人在马路上洒水用的;救护车是医生急救病人的;消防车是灭火的;警车是抓坏人的……)

2、带领幼儿参观各教学区,介绍今天的教学内容,提出教学要求。

3、幼儿按意愿选择自己喜欢的教学区进行分区教学。

游戏区:小朋友共同商讨分配角色,玩游戏《红绿灯》、《扔筛子开汽车》。

手工区:用橡皮泥、纸盒、彩纸等材料制作自己喜欢的小汽车,丰富汽车城。

数学区:能按排序样图摆出一样的顺序;按规律找到相应的图形补缺失处进行排序;在数字操作纸上摆出相应数量、颜色的小汽车;利用各种几何图片拼摆小汽车。

表演区:幼儿自选主持人,自己安排节目顺序。

歌表演《让座》、《小娃娃跌倒了》;歌曲《小司机》;诗朗诵《小汽车》

4、教师指导:观察幼儿在教学中的表现适时介入,鼓励表演区的幼儿大胆展示自己,提醒游戏区的幼儿要遵守游戏规则,引导数学区的幼儿练习正确地排序、点数和拼摆;鼓励手工区的幼儿运用多种材料制作小汽车。重点指导手工区的幼儿进行手工制作。

5、幼儿自主评选。选出本教学区的最佳节目、最佳作品、最佳角色、最好的排序图等展示给小朋友看,增进区角之间的互动,提高幼儿的教学兴趣,增强自信心及成功感,体验分享自己和别人的快乐。

6、教师小结今天幼儿教学情况,共同收拾玩具、材料。(教学结束)

汽车的教案小班 汽车教程篇六

让幼儿在自己喜欢的环境中学习、复习、巩固对各种车辆的了解。还让幼儿在轻松愉快的教学教学过程中认识各种汽车的名称和用途,增强了幼儿的社会性常识,揭开了幼儿的在生活对各种车的好奇与困惑!

1、通过教学使幼儿对于汽车的结构、种类有简单的了解。

2、学习一些简单的交通安全行为,简单了解紧急电话的用途

3、知道这些多功能的车与人们之间的密不可分的生活关系,激发幼儿表述的愿望,能大胆的正确的表述自己的见解。

重点:幼儿可以积极主动的去观察各类汽车,并且了解每种车的特殊功能和用途,(如消防车是用于灭火的,邮政车,是用于运送信件的),认真比较各种特殊车之间的外型与功能的不同(如消防车是红红的,有梯子,而救护车却是白色的,等)

难点:幼儿可以用完整,明了的语言,说出各种车的特殊用途,并能说出在人们日常生活中遇到什么事情,要用什么样的车!(如。在发生火灾的时候,我们需要用到消防车等)

1、教学挂图:《各种车型的图片》,提供若干场景的图片如:“受伤现场”和“路边花草枯萎”。

2、收集各种车辆的模型,及玩具,各种车辆的卡片。

3、紧急电话的图片及红绿灯的图片。

4、各种特殊功能车的声音录音磁带、录音机。

一、布展与认知

1、看教学挂图及车模型

认识这些特殊功能的车辆;如:洒水车、消防车,救护车、垃圾车、吊车、等,老师在把车模型拿出来与幼儿分享,老师进行提问,让孩子们说一说老师手中拿的是什么车,并且说出这辆车的用途

2、猜谜语

教师和小朋友们玩“猜谜”的游戏。

教师用语言引入:“小朋友们都很聪明,能认识各种各样的车。现在老师要换个方式考考你们,那就是我们来玩一个猜谜的游戏好不好?那规则就是,请你听清楚老师出的题目,然后回答这是什么车?明白了吗?那好,现在请听题咯。”

——下雨车,下雨车,边下雨来边唱歌。请问这是什么车?(洒水车)

——大嘴车,大嘴车,边吃垃圾边开车。请问这是什么车?(垃圾车)

——盖楼房时运重物,长长手臂真神气。(吊车)

——失火,救人都要它来帮忙。(消防车)

——抓坏人的时候,警察就会开着它出来。(警车)

——可以救人的车子。(救护车、警车、消防车。)

——信件信件用啥运。(邮政车)

——警察拿枪保护它,银行门口经常停。(运钞车)

3、交流

让幼儿说一说你还看见过哪种车?谈一谈车在人们的生活中的作用?

教师倾听,适当的'介入幼儿谈话,引导幼儿说出完整的语言(如:我见过公交车,公交车是给人带来方便的交通工具)

1、听各种车的声音

让幼儿仔细听,辨别出几种不同的汽车(有消防车、救护车、警车和卡车等)

说明:经常听一些声音,会让孩子们的注意力有所提高,激发孩子们爱探索的精神。

2、紧急电话及红路灯

教师用话语引入:有一些特殊的电话号码,他们是很有用的,你们知道吗?(幼儿自由回答)

出示110、120、119的图片让幼儿说说,这些电话都是什么电话?在什么情况下拨打?老师在适当的时候加以纠正引导。

出示红绿灯图片让幼儿说说在过马路的时候遇到红灯时怎么办,绿灯怎么办,黄灯怎么办?

学习儿歌:红灯停,绿灯行,黄灯请你等一等。

说明:教给这些紧急电话和交通安全知识,是让幼儿们可以学会一些简单的自我保护常识。

听音乐,小朋友们自由模仿开汽车的动作。

教师:小司机们,我们出发吧!

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