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技能比武的报道篇一
副局长胡文池在讲话中充分肯定了全市乡镇专职消防队伍建设所取得的成效，并就此次比武竞赛活动提出了具体要求，寄予了厚望。他指出，本次比武竞赛活动是各单位相互交流、相互学习的一次有利时机，希望全体参加队员全力以赴，争创佳绩，赛出水平、赛出风格，用实际行动和优异的成绩展示多种形式消防队伍的风采。
“预备——开始！”“快！快！快！……”“漂亮！”随着比赛指令的响起，现场精彩纷呈，加油声、呐喊声此起彼伏。各参赛队伍团结协作，奋勇争先，严格按照各比赛项目操作规程，比速度、比技能、比作风、比士气，并从比赛中吸取经验，相互学习，不断提高。裁判组人员本着公平、公正、公开的原则，严格按要求进行评判打分。
在赛场上，只见参赛队员们熟练地将分水器和水枪连接后，随后射水打靶命中目标，将平日训练的消防技能水平表现的淋漓尽致，一件件配备精良的高精尖装备，一个个精彩的科目演示，赢得了现场人员的阵阵喝彩声。
赛场下，裁判员根据参赛队员的表现统一打分，并在队员们下场后进行“技术指导”。竞赛结束后，为了表彰先进、鼓舞士气、激励队伍，大队举行了闭幕仪式，对比武竞赛中取得优异成绩的单位进行了表彰奖励，并颁发荣誉证书。
此次比武竞赛贴近实战，达到了以赛促训、以训促战的目标，掀起“比、学、赶、超”的练兵比武热潮，为提高多种形式消防队伍灭火救援能力打下了坚实基础。
技能比武的报道篇二
比武场上风云动，热血男儿勇争锋，参赛队员们个个激情迸发，斗志昂扬，争先亮出自己的“拿手绝活”。
仗怎么打，兵就怎么练。此次比武竞赛党委高度重视、比赛科目设置专业实际、参赛队员涉及广泛、综合保障充分有力。一是支队党委高位统筹。支队领导高度重视此次比武竞赛，赛前，支队首长亲自把关，审阅了比武竞赛方案。支队班子全体在家成员出席了开幕式，支队长谢业刚做了动员讲话，政治委员李波宣布了竞赛开始的号令。比赛过程中，支队领导多次深入赛场为参赛队员加油鼓劲。二是比赛内容丰富。此次比赛深化融合了体型达标、安全评估、指挥能力考评、搜救犬竞赛，突出了体能、技能、操法的综合比拼，实现了练兵要素的深度融合，全方位检验了队伍综合素质。三是涉及人员广。此次比武竞赛大中队主官和消防尖兵同台竞技、国家队和专职队相互较量，全体参赛人员同标准，同要求，相互学习，相互比较，营造了“比学赶帮超”的浓厚氛围。四是保障充分有力。灭火救援指挥部针对比赛方案多次研讨，深度交流，在赛前进行试裁，赛程全面评估，从人员、装备、医疗、安全、备勤等方面进行充分的保障。与此同时，支队宣传队伍同步进行宣传岗位练兵，开展全程直播，营造了浓浓的竞赛氛围。
在为期三天的比武竞赛中，全体参赛队员顽强拼搏、奋勇争先，赛出了实力、赛出了作风、赛出了水平，充分发挥了有红旗必扛，有第一必争的拼搏精神，展示了忻州消防救援支队良好的形象。
下一步，忻州市消防救援支队将不断强化主责主业意识，让时间回归中心，让目标回归作战，让行动回归初心，进一步抓实“八赛八比”，发挥好竞赛考核这个“指挥棒”，奋力奏响新时代队伍提质强能的冲锋号！
近日，静海区消防救援支队组织开展多种形式消防队伍比武竞赛，检验多种形式消防队伍执勤岗位练兵成效，进一步提升执勤训练和应急救援水平，不断提高消防救援队伍综合实战能力。
此次参赛的队伍有指挥员组、消防员组、新消防员组、政府专职消防员组以及海吉星和三合众诚企业消防组。共设置5×25米折返跑、三盘水带连接、攀登挂钩梯上四楼、60米肩梯登楼、负重上十楼、四节吸水管连接操和快速着装细水雾灭火等七个科目。
据了解，此次比武全面检验了练兵成果，及时发现了训练中存在的不足，促进了全体队员的训练积极性和主动性，加强了多种形式消防救援队伍的业务技能水平，为完成辖区各项灭火和应急救援任务打下坚实基础。
技能比武的报道篇三
课堂教学是教学工作的中心环节，直接关系到学校教学质量的优劣。为了活跃我校教学教研气氛，鼓励教师练就扎实的教学基本功，不断增强业务素质，提高理论和实践教学水平努力，实现全体教师的共同成长和岗位成长。经研究决定在我校教师中开展课堂大比武活动。
强化有效教学行为，探索高效课堂教学途径
开展教师课内比教学活动，重点是进行教学基本功大练兵、大比武。活动以深化小学课程改革，深化课堂教学改革，全面实施素质教育为导向，组织教师全员参与，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高教学能力，使小学教师队伍素质得到整体提高。
全体教师
1、20xx年9月上旬为准备阶段。各教研组在本组范围内进行第一次比武前有主题研讨，选定参赛课题上报校教导处备案。
2、20xx年9月下旬至10月中上旬为正式教学比武阶段。各参赛教师做好上课的各方面准备，并按照教导处统一安排讲授，评委统一量分。
3、各教研组全部教师讲课完毕后，围绕各教研组教研主题进行研讨，进行教师评课大赛，相关资料上报校教导处。各组研讨主题：数学组：实施有效互动，促进学生思维发展。语文组：扎实训练成就有效课堂。英语组：渗透学习策略，实施有效教学。科学组：突出主体探究，实施有效教学。
组长：宋建宾
成员：王妍、谷倩、孟丹
1、各老师要高度重视本次大比武活动，将其作为提升自身业务水平、提高教学质量的重要举措，在教学比武的平台上锻炼自我、展示自我。
2、全体教师应积极听课，从别人身上找长处，从自己身上找不足，在比照中有所得益。
3、全员参与。全校所有教师都尽可能的参加教学大练兵、大比武活动；同组的所有教师必须参与听评课，若有冲突，自行调好课。
4、比武的主要评价内容：教学目标、教学过程、教学方法、情感教育、教学基本功、教学效果。
5、评课应充分体现课程改革的精神，引导教师扎实开展基本功训练，积极探索新课程背景下优化课堂教学、提高课堂效益、培养创新人才的途径和方法。
6、尽可能使用普通话和多媒体教学，所有参赛教师要打印教案、并做好课件，报教导处存档。
1、本次教学大比武活动的评委主要由学校领导、教研组长及同组教师组成，各评委听课后给参赛教师打分，最后计算出评委所给分数的平均值即为参赛教师的最后得分。
2、凡在“比武”活动中取得显著成绩的教师，活动成绩记入相关教师业务档案，作为评先、评优的依据。
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