作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应该怎么制定才合适呢?以下是小编收集整理的教案范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
二年级语文教案全册教案北师大版级语文篇一
1、知道诚实是做人的根本,学习小华顿知错就改,勇于承认错误的美好品质。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重点、难点
理解课文内容。学会8个一类生字,14个二类生字。
3课时
第一课时
朗读感悟课文,初识一、二类生字。
教学过程:
1、学生边看课文边听老师范读,初步了解课文写了一个什么故事。
2、学生自由读。先读准字音,画出课文中的一类字。
3、指名朗读第1自然段,说说你知道了什么。
4、.为什么说“华盛顿小时候特别活泼好动”呢?请你快速默读第2自然段,画一画相关的语句。
8.将自己的理解融入朗读中,齐读第四自然段。
10.小华盛顿最终的决定是什么呢?试着表演一下当时的情景。
11.分角色再读4.5自然段。
12.你觉得小华盛顿的做法对吗?为什么?
13.从爸爸的话语中,你体会到了什么?
很多名人小时候的故事都值得我们大家读一读,请同学们利用课余时间找找其他名人的故事,有机会讲给大家听。
第二课时
教学内容:
一、指名读课文,也可以让孩子们互相讲故事。
二、复习二类生字
采用开火车读字卡、抽读卡片等方法。
三、学习一类生字
引导学生运用多种识字方法自主识字
部件组合法:“法、砍、总、宁、坏、何”等。
区别形近字的方法:
你——您化——华
字理识字法学习“斗”
1、华:上下结构形声字字义:(1)光彩,光辉(2)繁盛(3)事物中最重要的部分(4)奢侈(5)指中国(6)汉(1)华山,在陕西省(2)姓字谜:一半叶子一半花;花卉除草更鲜艳。扩词:华北、华灯、华东、华丽、华侨、华夏、华中、中华、华而不实、中华民族一半叶子,一半花。各取“叶”和“花”字的一部分。
指导书写:
引导学生仔细地观察字在虚宫格里的位置、工整、规范地写字。注意:“兆”字的笔顺。“专”的第三笔是“坚折折”第四笔是“点”以的最后一笔是“点”。
第三课时
教学内容:
复习生字,完成习题
教学过程
1、照样子,组一组,写下来。
引导学生将四个单韵母自由组合,使之成为不同的复韵母,再准确地读出它们的读音。
2、读词语和句子
以后如何专门任何破坏桃花华丽
通过读词积累词汇,通过说句子发展语言。
3、 评价,涂色
这学期你哪方面进步?
运用激励策略,让学生对自己本学期的学习做一回顾,既可以帮助他们及时地总结进步与不足,又可以让学生从中感受到成功的喜悦,增添他们的自信。
二年级语文教案全册教案北师大版级语文篇二
1、懂得认真观察,细心发现的重要意义,激发学生爱科学的兴趣。
2、学写8个字,认识17个生字。
3、理解父亲在整个事件中的情感变化,体会小爱迪生在救护母亲中的作用。
4、正确、流利、有感情地朗读课文。
多种方法识记汉字,通过字、词、句来理解课文内容。
生字卡片;爱迪生的画像;准备一面小镜子。
三节
第一节
教学内容:初步了解课文,认识一类生字。
一、启发谈话,导入新课:
1、揭示课题,板书课题。
2、理解课题:神奇什么意思?
3、朗读课题质疑:
1)镜子神奇在什么地方?
2)是谁使镜子变得神奇的?
3)神奇的镜子到底有什么作用?
4)这镜子神奇的原理是什么?
二、自由读课文,读准字音。
1、遇到不认识的字可以查查字典;问问老师或同学。
2、画出二类生字17个。
三、指名读课文。
1、画出文章的自然段。
2、画出二类生字在文中组成的词语,再读一读。
四、回答刚才提出的问题:
1、它的神奇之处就在于及面镜子反射出强大的光,它是屋子变得明亮起来,使手术顺利进行。
2、是爱迪生的聪明和才智使镜子变得神奇。
3、神奇的镜子就了爱迪生妈妈的命。
4、他利用了光的反射原理。
五、认读生字,识记字形。
1、认读二类生字,组词语。
2、分析一类生字:
神:翘舍音左右结构
神童精神提神神仙
刚:左右结构形近字:纲钢
刚才刚刚刚好刚强
医:半包围结构
医生医学就医医院
与手有关拄拐棍
检:左右结构检查检验检阅体检
查:翘舍音上下结构
查对查明查看查办查封
性:左右结构形近字:姓
性别女性男性性格
决:左右结构
决定解决决心坚决
功:左右结构形近字:攻工
成功功劳功臣功能功课
六、指导书写生字。
七、作业:写生字。
第二节
朗读、感悟课文。
1、同学们,上节课我们初读了课文,大概了解了课文内容。这节课我们继续学习这一课。
2、先来复习一下生字。
3、认读二类生字。
4、自由读一读课文,想想课文写了一件什么事?
5、读第一段:说说你读懂了什么?(故事主人公是爱迪生,年龄只有7岁)
(抓住“直打滚”“急忙”“极刑”“马上手术”这些词语来说明情况的紧急)
7、读第三段:救灾要做手术的时候,出现了什么问题?(光线太暗,即使多点几盏灯也不行,情况更加紧急)
8、第四段:这时小爱迪生是怎么做的呢?
9、第五段:交待了事情的结果,手术做得很成功,妈妈得救了。
10、第六段:说说你读懂了什么?(小爱迪生长大了,成了世界上最伟大的发明家)
11、从爱迪生的绳上,你们学到了什么?(聪明动脑于是不慌张,积极想办法)
12、作业:回家找一找爱迪生的其他故事。
第三节
活动与练习。
一、复习巩固:
1、认读生字。
2、分角色读课文。
二、读一读。
文章反驳美妙蹦跳
不可开交断断续续
三、讨论:
1、在书中找找有哪些标点符号?都长得什么样?叫什么?
2、不认识,想办法。
3、说说你与标点符号的故事。
四、背一背。
观书有感
[宋]朱熹
半亩方塘一鉴开,
天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许,
为有源头活水来。
(诗意:半亩地大的水塘宛如一面镜子,天上的亮光和云彩的影子都清晰地照入镜子中。如果要问它为什么能够这样清亮,这是因为源头有清新流动的水不断流入的缘故。)
五、作业:预习下一课。
板书设计:
感叹号感情强烈
小问号引起思考
标点符号的争吵小逗号把句子断开
省略号语句深奥
句号最后总结
二年级语文教案全册教案北师大版级语文篇三
1、用较快的速度默读课文,了解课文内容。
2、感受娃丽为他人着想的美好心灵,做一个有优良品质的小公民。
体会娃丽有责任心、能为他人着想的高尚品质
阅读法、引导法
自主合作探究
1课时
一、导入新课
2、板书课题,出示目标,齐读。
二、通读全文,概括大意
1、出示自学指导
3、检查自学效果,师及时板书
三、抓重点段,体会人物特点
指名读二、三、四部分,其余小组合作完成以下问题:出示自学提示2;
1、哥哥、娃丽各是怎样对待这封信的?
2、爸爸为什么让哥哥把信箱钥匙交给娃丽?
3、你想对哥什提亚说些什么?
4、反馈
5、分角色朗读。
四、总结
1、从这个故事中,你想到些什么?
2、他是怎样施空城计的?
3、结合实际:假如是你遇到了类似的事,你会怎么做?
五、布置作业
把这个故事讲给别人听。
板书设计:
信箱
哥什提亚独管钥匙
信箱邮递员送错信,哥什提亚放台阶为他人着想
娃丽冒风雪送信
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