好玩的球健康领域教案 幼儿园好玩的球教案及反思(通用十二篇)

格式:DOC 上传日期:2023-04-02 14:42:19
好玩的球健康领域教案 幼儿园好玩的球教案及反思(通用十二篇)
时间:2023-04-02 14:42:19     小编:admin

作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?下面是小编为大家带来的优秀教案范文,希望大家可以喜欢。

好玩的球健康领域教案 幼儿园好玩的球教案及反思篇一

1、让孩子体验玩球的乐趣。

2 、让孩子尝试对球的各种玩法。

3 、想象并体验用各种器械跟球的各种玩法。

皮球与孩子相同、辅助材料(笤帚、木棍、报纸、球拍、水、方便袋、盒子、积木、易拉罐……)、课件。

一、 听音乐做动作进教室。

二、 出示皮球,尝试各种完法。

1、今天,老师给你们带来了好玩的东西,想知道它是什么吗?(出示球),你们玩过吗?怎么玩的?(幼儿讨论)

2、现在老师给你们每人一个,你们玩出和平时不一样的完法好吗?(幼儿自由玩、教师参与到孩子中)。

3、教师随时提醒鼓励幼儿可以尝试两个、三个或多个小朋友一起玩。(发现创新玩法的小朋友教师要及时表扬)。

三、我们现在让手里的小球休息一下,变成一个大球好不好?(坐在地上,让孩子们把自己创新的玩法展示给大家看)。

四、 出示辅助材料(易拉罐、盒子、球拍……)。

1、 教师逐个介绍,然后让孩子们用辅助材料和球玩,看谁的玩法多,谁用的材料多。

2、 老师提出要求:小朋友玩的时候要注意安全,材料用完后放会原处,能做到吗?(能)

五、 游戏《运球》看谁用的材料多、运的快。

1、 我们现在来做一个好玩的游戏《运球》,看哪个小朋友运的又快用的材料又多,好不好,准备好了吗?

2、 教师找几个能力强的孩子说一说自己用的什么材料,怎么玩的等。

六、出示神秘礼物(看大屏幕播放背景音乐)认识各种球。

今天,老师还给你们带来了一件神秘礼物,想不想知道它是什么?(出示屏幕认识健身球、台球、羽毛球等。

让孩子们回家找一找还有什么球?应该怎样跟它做游戏等。

七、(放松活动)听音乐,编球操结束活动。

活动优点:因为球是孩子们特别喜欢玩的一件玩具,所以在活动中他们玩的非常的投入,也玩出了许多新的玩法,而且他们合作精神也特别好,有好几个小朋友合作把球抱在胸前开起了火车,有两个孩子背靠背把球夹住跳来跳去的.非常可爱……,尤其是他们在用球与辅助材料玩的时候,活动达到了xx,孩子们玩的如火如荼,活动目标就这样轻松的完成了。

活动缺点:由于刚出示辅助材料时,孩子们感到特别的新鲜、好奇,老师没有及时的提出要求,致使孩子们的秩序有点乱,在以后的活动中,我们会吸取经验教训,不管做什么事情,都要提前对孩子们提出适度的规则与要求。

好玩的球健康领域教案 幼儿园好玩的球教案及反思篇二

1、幼儿感受身体控制球,进行多种玩球的小游戏。

2、能与同伴一致的进行运球活动、共同玩球。

3、发展幼儿手部动作的灵活性。

4、学习游戏的玩法及规则。

1、皮球若干

2、起跑线和终点线

3、奖励贴纸若干

一、开始部分

将小朋友带到外面场地上,“小朋友,你们有没有听过健康歌啊?今天我们跟着《健康歌》来一起做运动!”放音乐,老师示范,小朋友跟着做。

二、中间部分

1、请男生女生排成两队,两两组成一组。“今天我们要来玩运球的'游戏,就是把球从这边运到对面后回来。表现好的小朋友会有奖励哦!”“但是,我有要求,要两个小朋友合作完成,首先我们要两双小手一起拿球”(老师示范),接下来小朋友自己试一次。

2、“小朋友们,接下来,我们两个小朋友用胸将球运到对面,然后回来。”(老师示范),接下来请小朋友玩2~3次。

3、“小朋友,你们还知道可以用什么方法把球运过去吗?”“我们来时一下用背来运球?先看老师示范一遍。”“要注意安全,和小朋友要合作。”接下来请小朋友试玩。玩2~3次。

三、结束部分

给玩的好的小朋友发贴纸,做放松活动,然后有序回教室。

好玩的球健康领域教案 幼儿园好玩的球教案及反思篇三

1、幼儿感受身体控制球,进行多种玩球的小游戏。

2、能与同伴协一致的进行运球活动、共同玩球。

3、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。

4、培养幼儿反应的'敏捷性和对动作的控制能力。

皮球。

一、玩球。

幼儿人手一个球,分散进行玩球活动,鼓励幼儿想出各种玩球的方法。

让幼儿相互交流、学习各种玩球方法。

二、移球游戏。

师:想一想,一个人怎样给球搬家?

鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法,如:两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两脚之间、抱球在胸前等。

引导幼儿想一想:两人合作该怎样搬运球?请两个小朋友示范运球,然后两两结对进行运球练习。

采用接力的形式开展游戏活动——胸夹球。安排幼儿两两面对面,用胸部或腹部夹住球往前走。(可采用接力赛进行)

结对开展集体游戏——背夹球。采用接力赛形式进行,让两个幼儿背对背,用背部夹住球往前走。

三、放松活动——玩球。

教师带领幼儿表演拍手、打气、向上轻轻跳起等动作。

活动分析:幼儿能想出各种各样玩球的方法,在活动中很好的利用了发散性思维。

通过这节活动《好玩的球》,幼儿们都能体验到一起玩球的乐趣。在开始部分幼儿们做运动的过程中,幼儿们兴趣都很高。在选择喜欢的材料来玩球时,幼儿们积极性非常高。但个别幼儿由于性格内向、接受能力差,所以不能自己去选择材料,需要老师的帮助,老师需要加强练习这方面的知识,争取面向全体,要使每个幼儿都能全面发展。

好玩的球健康领域教案 幼儿园好玩的球教案及反思篇四

1、通过创新培养幼儿的想象力和发散思维能力,使幼儿了解球的多种玩法。

2、培养幼儿对球产生浓厚兴趣和体验一起玩球的快乐。

3、发展幼儿的动手能力。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

1、 《快乐转转转》、《健康歌》磁带、塑料球(每人一个)

2、 筐子4个、小棍子2个、绳子1个、呼啦圈4个、手巾、报纸、塑料袋、纸杯、易拉罐、酸奶瓶、(若干份)

3.一盆水、不同种类的球

活动重点:

主要培养幼儿的想象力和发展思维的能力,并且使幼儿知道球有多种玩法。

活动难点:

主要培养幼儿的协调能力和大胆创新的思维能力。

一、开始部分:

老师放《快乐转转转》歌曲,小朋友们来和老师一起做运动。

二、基本部分:

1、小朋友们做运动很累了吧!请你们坐在小椅子上休息一下2、今天,老师给小朋友准备了一份礼物,小朋友看一看是什么?(出示塑料球)3、小朋友想玩吗?(想)在玩球之前,老师有一个要求(小朋友要说一说你是怎样来玩塑料球的?) 相信你们一定会是最棒的!

4、小朋友讨论后,请你把球的玩法告诉你身边的小朋友们。

5、小朋友说的真是太棒了,想不想自己拿着球亲自体验一下一起玩球的乐趣,顺便小朋友们了解一下球有多种玩法。

看老师这里给小朋友准备了这么多好东西。请小朋友拿着球轻轻走到老师这里。今天,你们就用这些材料来跟球玩一玩。看一看谁能把这些材料都用上,看看谁的玩法最多。

6、老师边放音乐《健康歌》,小朋友可以自由选择喜欢的材料来玩球。(一定要注意安全,玩过的材料,要放回原处)7、在玩球的.过程中老师问一问小朋友玩球的多种玩法。(小朋友真棒,有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐打球的、有的用报纸、手巾包球的等)。音乐停止,现在呢?请小朋友赶快把你手中的材料放回原处,看哪个小朋友放得最快。

7、老师总结:小朋友真棒,有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐打球的、有的用报纸、手巾包球的、有的用呼啦圈套球的等。小朋友真是太聪明了,都能想到这么多方法来玩球。真是既锻炼了身体也培养了小朋友的想象力和发展思维的能力。

8、老师发现了一个问题,有的材料还在静静地躺着。哪个小朋友能大胆的去试一试,看看球还能怎样玩。(请个别小朋友试一试,并用"嘿嘿、你真棒,下次一定比你强"的话,鼓励他们要大胆想象球的多种玩法)。

你们是不是累了,为了鼓励你们,老师给你们准备了神秘的礼物。请小朋友用最快的速度跑到老师这里。老师出示不同种类的球。

请小朋友说一说里面有什么内容,并说一说你还见过什么样的球。

三、结束部分:

请小朋友自由选择喜欢的小球,到户外和小朋友一起玩一玩、说一说小球的多种玩法。

好玩的球健康领域教案 幼儿园好玩的球教案及反思篇五

1、喜欢玩报纸,积极探索报纸的不同玩法。

2、能想办法把报纸变成纸球,并能探索出固定纸球的方法。

3、体验探索成功的快乐。

报纸若干、小篓子、橡皮筋、透明胶布、双面胶、固体胶、乒乓球拍、篮球架、剪刀若干。

一、自由玩报纸,积极探索报纸的不同玩法。

1、今天老师给小朋友带来了很多的报纸,我们要和报纸一块儿做游戏。等会儿每个小朋友拿一张报纸,找个空地方和报纸去玩一玩,看看报纸可以怎么玩?比比谁玩报纸的方法多!(不过在玩的时候有个小小的要求是不能把报纸弄坏)

2、幼儿自由玩报纸。(折叠、抛、投、跨跳、顶在头上玩等)

3、交流报纸的玩法。

请小朋友把报纸放地上回到小椅子上坐下来,谁能说说刚才你是怎么玩报纸的?

4、游戏:站报纸。

我们小朋友很会动脑筋,想出很多玩报纸的方法,现在老师和小朋友一起在报纸上玩一个新游戏:站报纸。怎么站呢?就是按照老师的要求站到报纸上去。老师说1,小朋友就一个人站在报纸上,说2呢,就两个人站一张报纸上,说3呢?现在小朋友跟老师一个接着一个边唱边走,音乐一停,看老师的手指头的数字站报纸,看谁站得又快又对。

二、探索报纸变纸球的方法。

1、刚才我们用报纸玩了很多的游戏,有的把报纸……有的把报纸……的玩,那想不想把报纸变成球来玩呢?你用什么办法把报纸变成球呢?你想把它变成什么样的球?每个人拿一张报纸我们来变一变吧。(供足够的.报纸,可以变成大小不等的球如:乒乓球、篮球、足球等)

2、幼儿探索报纸变成球的方法。

3、说说你把报纸变成了什么样的球?

4、小朋友,看看老师给你们带来了什么?出示乒乓球拍、小篮球架等,我们带着自己的球来玩一玩吧。

5、幼儿自由玩。教师巡回指导。

三、探索固定纸球的不同方法。

1、玩了这么长时间,看看你的纸球有没有发生什么变化?(散了,不怎么圆)

2、纸球玩了之后就有点散了,没有原来那样圆了,那怎样才能让你的纸球变得紧紧的、圆圆的,可以更好的玩呢?我们用什么来固定纸球呢?

3、小朋友想出了很多固定纸球的方法,看看今天老师给你们准备了哪些材料,一一出示透明胶等材料,这些材料能用来固定纸球吗?我们来试一试吧。比比谁的球固定得又快又好。纸球固定好后,再去玩一玩,看看你的球是否固定好了!

4、幼儿探索固定纸球的方法。

5、带领固定好的小朋友再去玩一玩投一投篮等。

四、师生共同游戏:投篮

刚才小朋友投篮的那个架子是不动的,小朋友球一投就进去了。现在老师来做篮球架(老师把篓子放在胸前),我在前面跑,你们把球投到我这个篓子里来,看看谁能把球投进去,好吗?(有个要求就是不能把球打在老师的脸上)

好玩的球健康领域教案 幼儿园好玩的球教案及反思篇六

体育活动设计

班级:中一班

人数:37日期:20xx年12月31日

1、让幼儿用身体控制球,发展幼儿的协调能力。

2、增强幼儿对球的兴趣。

3、帮助幼儿协调一致的进行运球、投球。

比幼儿的数量多一的球。

请小朋友们先跟老师做做运动吧。

小朋友们看老师这里带的圆圆的东西是什么啊?(是球)对,老师今天给大家带来了我们最喜欢玩的球,小朋友们平时都是怎么玩球的.呀?(拍球)好,但我们今天不但要拍球,还要学带球、投球,好不好?

(1)老师边讲解拍球技巧边示范。

(2)小朋友们围着大圈练习原地拍球。

(3)小朋友沿着圈带球走。

(4)老师边讲解投球动作边示范。

(5)小朋友练习投篮。

(小朋友们都玩累了吧,玩的开不开心呀?好,现在我想请小朋友们给所有的老师说一声再见,然后请小朋友们回去休息)

好玩的球健康领域教案 幼儿园好玩的球教案及反思篇七

1、探索并感知球的基本特征。

2、了解球的种类,体验玩球的乐趣。

3、通过动手制作球,激发幼儿的探索欲望。

1、各种各样的球:如:篮球、足球、;乒乓球、铁球、气球、网球、垒球等。

2、装有水和吹起来的气球若干。

3、制作球可选择的材料:报纸、海绵、棉花、泥土、沙土、布、橡皮泥、胶带、塑料袋、水、药丸壳等。

4、木板做成的'斜面若干。

一、幼儿自由玩球,探索球的特性。

1、提供各种球,请幼儿自由玩球。

2、提问:球是什么样的?(幼儿自由讨论回答)

3、教师在幼儿探索的基础上小结:球大多数是圆的,能滚动,能跳起来,有的轻有的重,有的大有的小。

二、幼儿动手操作,探索空心和实心球的不同。

1、提供装有水和吹起来的气球若干个,请幼儿试着玩一玩。

2、提问:这些气球有什么不同?

3、幼儿讨论回答:一个装了水,一个没装水;装水的沉,没装水的轻;一个软一个硬;装水的弹不起来,没装水的能弹起来。

4、教师在幼儿讨论的基础上小结:装有水的气球是实心的,没装水的气球是空心的。

5、请幼儿尝试将教师提供的各种球按空心和实心分开。

三、提供多种材料,请幼儿动手做一个球。

1、教师为幼儿提供多种材料,请幼儿寻找自己认为最适合做球的材料,动手做一个球。

2、请幼儿说一说自己使用了什么材料,是怎么做的。

四、游戏:看谁的球滚得远

教师提供斜面若干,请幼儿尝试滚动自己的球,比一比谁做的球滚得远。

五、讨论:生活中你还见过哪些球?它们都是圆形的吗?

六、延伸活动:请幼儿找一种材料,做一个跳得最高的球。

好玩的球健康领域教案 幼儿园好玩的球教案及反思篇八

小班的孩子很喜欢参加户外活动,但动作还不协调,很容易摔跤。为了锻炼孩子身体的平衡能力和协调能力,我设计了一节户外活动《好玩的球》。想通过本次活动,让每个孩子都能够得到锻炼和发展,让每个孩子学习到新的玩法,感受游戏的快乐。

1、学习拍球,抛接球,滚球,踢静止球等多种球的玩法,发展幼儿的'综合运动技能。

2、培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣,发展幼儿的自主性和创造性。

3、培养幼儿合作意识,提高幼儿合作能力。

平整宽阔的场地,彩色的小皮球。

一、和幼儿一起做准备活动,边唱儿歌边活动四肢春天天气真好,(双手高高举起,左右摇摆。)花儿都开了,(两手张开放在下巴下,像两片小叶子)杨柳树枝对着我们弯弯腰,(做弯腰动作)蝴蝶姑娘飞来了,蜜蜂嗡嗡叫。(张开双臂学蝴蝶飞。)小白兔儿一跳一跳又一跳。(学小白兔跳)

二、导入

以儿歌《大皮球》导入,激发幼儿活动兴趣。大皮球妈妈买个皮球,上面画个小猴,我来拍拍皮球,小猴翻个跟斗。请每个小朋友自选一个皮球,说说自己的皮球是什么颜色?有什么图案?自己拍一拍皮球。

三、教师示范几种球的玩法,指导幼儿自由玩球。

1、追球两名幼儿一只球,甲幼儿为滚球人将球滚出,乙幼儿为追球人,当甲幼儿将球滚出后,乙马上向前去追球,追到球后交换角色。注意球要挨地滚动。

2、反弹球两名幼儿一只球,一人将球往地上用力拍,球往上反弹时,对方立即去接住球。然后交换角色,继续玩。

3、滚球过门两人一球,一幼儿两腿开立做球门,另一幼儿距三米处,对准球门滚出球,进球为胜,交换角色,继续进行。

4、我来拍,你来接两名幼儿一只球,幼儿甲边拍球边说:"一二三四五,请你来接住。"当说到"住"时把球抛给幼儿乙,幼儿乙接着球后,边拍球边说:"一二三四五,请你来接住。"将球再抛给甲。

幼儿回家后,可以和爸爸妈妈一起玩皮球,并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈看,请爸爸妈妈也表演几种新玩法。

好玩的球健康领域教案 幼儿园好玩的球教案及反思篇九

1、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

2、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

游戏一:宝宝滚皮球编者:严彩芝游戏功能:

1、帮助宝宝掌握滚球的基本技能。

2、锻炼手的肌肉和身体的协调能力。

积木或纸盒、皮球游戏过程:

1、妈妈用积木或纸盒垒成一个小球门,告诉宝宝:"把球滚进球门里去!"

2、还可以指定其他方向让他滚,如"把球滚到沙发那里去!"。

游戏二:宝宝抱皮球编者:严彩芝游戏功能:

1、帮助宝宝训练动作的控制能力,能准确的抱到球。

2、培养亲子情感,发展幼儿动作的协调性和灵活性。营造和谐的家庭气氛。

游戏材料:皮球3个游戏过程:

1、父母上手交错相搭成"花轿",抬起孩子跑至对面。

2、父母蹲下来,孩子脚不能落地,孩子从地上抱起一个球后,父母抬起孩子一起返回。

3、一家三口把三个球运回为止。

游戏三:我和爸爸踢足球编者:严彩芝游戏功能:发展宝宝的腿部肌肉、平衡能力和空间感游戏材料:彩色吹塑球(球内有小铃铛一个)游戏过程:

1、爸爸站在一侧,双腿稍分开,胯下当作球门。

2、让宝宝站在爸爸对面,距离为1米。

3、爸爸用语言引导宝宝将球踢进"球门"。

小小的一个篮球活动让我感悟很深:教师应该多给孩子提供尝试的机会,通过尝试调动幼儿的`主动性,积极性,启发幼儿的心智,这样不仅能激发幼儿的活动兴趣,而且还能使幼儿的创造性得到了发展。

好玩的球健康领域教案 幼儿园好玩的球教案及反思篇十

1、探索球的多种玩法,发展动作灵活性和协调性。

2、幼儿愿意参加玩球的活动,增强对寒冷的适应能力。

皮球若干个。

1、球宝宝做早操——热身运动。

(1)教师提问:一星期有几天?我们一起来做星期球操吧。

(2)幼儿每人拿一个球,随教师的口令做球操,包括头部、上肢、下蹲、踢腿、跳跃等动作。

2、设计球的玩法。

(1)教师提出任务:每个星期有五天上幼儿园,每天让幼儿创编出不同的玩球方法,并知道怎么玩。

(2)教师每天要关注幼儿创编的情况,对于想不出玩法的幼儿,可以进行启发,如想一想,身体的.哪个部位还可以玩球?还可以几个人一起玩?

(3)启发幼儿左右两手中的球可以交替着拍。

3、放松活动,教师点评活动的情况。

好玩的球健康领域教案 幼儿园好玩的球教案及反思篇十一

1.积极开动脑筋,想出纸球的各种玩法;练习用纸棒赶球或借助彩圈练习投球的动作。

2.发挥幼儿的想像力、创造力,发展幼儿动作的协调性和灵敏性。

3.积极参与体育活动,乐意与人合作,体验合作的快乐。

彩色纸球人手一个,纸棒若干,塑料彩圈若干、自选音乐磁带、录音机。

跟随音乐,借助纸球做自编的'球操,活动身体的各个部位。

1.请幼儿自由探索纸球的各种玩法。

2.教师观察幼儿活动,肯定幼儿的想法,鼓励幼儿想出更多的玩法。

3.互相欣赏各自的玩法,学习他人的玩法玩一玩。

4.引导幼儿重点练习滚球、投掷等动作。

1.教师收起一部分球。出示纸棒、彩圈,让幼儿借助这两个器械自由结伴,尝试合作玩纸球,对不会合作玩纸球的幼儿。教师给予一些暗示和帮助。

2.互相欣赏各自的玩法,学习他人合作玩的方法玩一玩。

幼儿分成人数相等的两队,站在同一起跑线后以一个接一个赶着纸球向前跑,到终点后拿起纸球进行投篮,以完成速度快或进球多得对为胜利者。

放音乐做“找朋友”游戏,调整呼吸,放松身体各部位肌肉。

好玩的球健康领域教案 幼儿园好玩的球教案及反思篇十二

1.喜欢玩报纸,积极探索报纸的不同玩法。

2.能想办法把报纸变成纸球,并探索出固定纸球的方法。

3.体验探索成功的快乐。

4.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

5.激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

幼儿准备:使幼儿具有一定的玩纸的经验。

教具准备:报纸、小篓子、彩色毛线、彩色橡皮筋、包装袋、透明胶布、双面胶、固体胶、乒乓球拍、羽毛球拍、足球门、小篮球架、剪刀、小背篓。

1.自由玩报纸,积极探索报纸的不同玩法。

教师引导:老师今天带来了很多报纸,我们要和报纸一块儿做游戏。请你们每人拿一张报纸玩一玩,看看可以怎么玩,比一比谁玩报纸的方法多。

幼儿自由玩报纸。(折叠、抛、投掷、跨跳、顶在头上玩等)教师与幼儿共同交流报纸的玩法。(幼儿把报纸放在地上,找张椅子坐下来)2.探索报纸变纸球的方法。

教师引导:刚才我们用报纸玩了很多游戏,有的把报纸折成小动物玩,有的把报纸向上抛着玩,你们想不想把报纸变成球来玩呢?用什么办法能把报纸变成球呢?想变成什么样的球?(能提供足够的报纸,接着,出示羽毛球拍、乒乓球拍、足球门、小篮球架)我们带着自己的球来玩一玩吧。

幼儿自由玩。教师巡回指导。

3.探索固定纸球的方法。

教师引导:玩了这么长时间,看看你的纸球有什么变化。

幼儿:散了,不圆了。

教师:玩了一会儿,纸球就有点散了,没有原来那样圆了,那怎样才能让你的纸球变得紧紧的、圆圆的,更好玩呢?我们用什么来固定纸球呢?(教师出示材料)我们来试一试谁固定得又快又好。

幼儿探索固定纸球的方法。

4.师幼共同游戏:投篮。

教师引导:刚才小朋友投篮的.那个架子是不动的,很容易投。现在,我来当篮球架(老师把小背篓放胸前),在前面跑,看看谁有本领把球投进我这个小背篓中来,好吗?

活动反思

(一)崇尚简约幼儿园科学活动的简约化,是指对科学活动中的情境创设、资源选择、活动组织、结构安排、媒体使用等各教学要素的精确把握和有效利用,使教学活动变得更为简洁、清晰、流畅、凝练、深刻。简化后的幼儿园科学活动,意味着幼儿有足够的时间探究操作,有足够的空间展现自我;教师有足够的机会促进生成,有足够的时间研究幼儿。

1. 材料简单实用。

本活动提供给幼儿的操作材料是幼儿生活中最为常见的报纸,幼儿在折、团、固定纸球等活动中,建构了关于报纸的相关经验,体验到了探索、发现、获得成功的喜悦情感。因此,科学探究应从幼儿身边的事物开始,引导他们关注周围生活和常见的事物,发现其中的趣味和奥妙,这有利于保持幼儿的好奇心,激发他们的探究热情,使他们从小就善于观察和发现。

2.过程简洁明了。

课堂是幼儿学习、思考的场所,不是表现教师才艺的场所。教学的过程设计要简单有效。简单的设计可以给幼儿留下更多的学习时间和空间,让他们去发现和建构出新知。环节的预设不在于多,而在于精和简。本活动的教学环节简单而清晰:自由玩报纸,探索报纸的不同玩法→探索报纸变纸球的方法→探索固定纸球的不同方法。这三个环节看似简单,却是我根据大班幼儿的年龄特征、知识水平并对教材的重、难、疑点进行深入分析的基础上拟定的一个大致框架。

1、活动设计符合大班孩子喜欢玩游戏的特点,大班幼儿已有了一定生活经验,在游戏活动中也积累了一定的合作能力,所以在活动中大部分孩子都能与他人配合着玩,合作得比较好,但也有个别孩子动作协调能力差些,需要教师给予个别的指导。

2、在练习夹包跳、投掷动作中,有一部分孩子的动作完成得不怎么好,特别是夹包跳,幼儿的双腿既要夹着包,又要往前跳起来,有的孩子跳起来时,双腿就自然地打开了,包就掉下来了,大部分幼儿练习一两次后,就能领会了要领,很好地完成了动作。

3、在玩炒豆豆游戏时,刚开始幼儿在抖动大圆布时,有的用力太大,有的幼儿还没抓稳布角,球在大圆布里蹦不起来,有的球一下子就掉下来了,经过两三次的摸索、配合,幼儿找到了要领,球很快地在大圆满布里蹦跳起来了,孩子们玩得很开心,也持续了很久球都没有掉下来。

4、我认为在设计和完成这个活动是成功的,教师在活动中是幼儿的支持者、引导者和合作者,在活动中教师没有过多地干涉,让幼儿在自己探索、摸索和实践中成长起来,找到玩中的窍门,以及同伴之间的协作能力,我认为是对孩子来说是一辈子受用的能力。

【本文地址:http://www.xuefen.com.cn/zuowen/2148752.html】

全文阅读已结束,如果需要下载本文请点击

下载此文档